有关能力的作文800字作文范文

有关能力的作文800字作文范文（12篇）

1.有关能力的作文800字作文范文 篇一

最爱的食物，要细细回味才更记住它的味美;最爱的风景，要细细回味才更能发现它的亮丽;最爱的人啊，要细细回味才能更明白她的重要……下面给大家分享一些有关回味的作文800字，希望对大家有帮助。

有关回味的作文800字1

“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住、日夜不分，当天地万物化为虚有……”某一天，若是世间变得荒颓乏味，我，又能做些什么?

回味，足矣。

回味往昔，忘忧的童年，多么无忧无虑，无知无畏!我们在树荫下的嬉戏玩耍，一块糖果一人一口分享;从操场上跑过，张开双臂，足底带起一路飞沙;亲昵无间的绰号，现今忆起，依旧熟悉;畅想未来，憧憬明日，我当老师，你当科学家;你拉着我的手，我攀着你的肩，说些无忌无猜的话语，即便今天吵了嘴，明天还在一起“过家家”。这样的童年，多么值得回味!

回味往昔，同桌的你。妙龄时节、风华正茂，你我间那真挚纯洁的友谊我回味良久，无法忘记。记得体育课上，我跑步崴到脚踝，痛的瘫坐地上，龇牙咧嘴，五官拧成一团。是你二话不说将我搀起，你拖住我胳膊的力量，在我耳边的关心话语，回味起来，怎能忘记?记得有几个“捣蛋鬼”给我起了古怪的外号，肆意取笑，我脸涨得通红、舌头打结，不知如何反驳，是你站出来将他们呵斥，给我解围、“平反”。这样的友谊，多么值得回味!

回味往昔，谆谆教诲。记得有次小测，复习准备不足，动歪点子，打起小抄的主意。但是手儿抖、心儿慌，纸条不知往哪藏。不幸被“慧眼所识”，您意味深长的一瞥，已让惭愧的浪潮将我吞噬，头皮发麻、想化作尘烟，消散于风。您向我走来，我心砰砰直跳，小条早就攒成团、丢到地上。我小声说“老师，我错了。”您眉头稍蹙的看我一眼，在桌角不轻不重的一拍，悠然而去。课下，我主动认错，也许是已看出了我的无地自容，您眉角一扬，语气缓和而郑重的说道“记住这次，我不希望再次看到了。”我心里狠狠的呐喊道“我将永远不会忘记!”您往日对我的严格要求，已渗入我的言行举止;那些谆谆教诲，已在我身上留下深刻痕迹。这样的师生情，多么值得回味!

在我们的人生之路上，就算没有了丰富的色彩，失去前进动力，甚至陷入羁绊和痛苦，我们仍然可以喘口气、歇歇脚，用这些心中最美好的回味，给我们力量和信心，然后眺望远方、打点行囊、抖擞精神，徒步走入成功的殿堂。

有关回味的作文800字2

在我们的人生中，总会遇到一些事，也许我们当时经历起来是很痛苦的，但回味起来，却又是满满的幸福。

母亲素爱喝茶，尤其是西湖龙井，她常常对我说，茶是甜的，我却总是不懂，茶难道不是苦的吗?

从小时候开始，我就不喜欢运动，尤其是跑步，总是让我格外头大。也许是每每不及格的体育成绩使母亲受到了打击，在一个周末，母亲提议说要带我去参加一个“万人马拉松”。其实当时一听到这个话，我立马就拒绝了她，但当我看见母亲这般强硬的态度时，我便明白了，这次跑步，我是逃不掉了。

次日清晨，母亲一大早就把我叫了起来，穿好装备，便带着我向马拉松出发。当我们到达场地时，已经是人山人海了，我们排在了一群人的后面，做起了热身准备。也许是周围这群运动者的热情感染到了我，所以当我看见这不见头的跑道时，竟也没平时那么紧张了。大概过了半个小时，裁判站在了指令台，“嘭”的一声打出了出发的枪声。我和母亲一起跟着众人跑了起来，我们的速度并不快，所以在这过程中，不少人超过了我们。就在我跑过八百米的指示牌时，我感觉到我的身体开始透支了，我的脚步慢了下来，妈妈二话没说，就拉起了我的手，往前跑去。

在又跑了一段路之后，我已经能感受到腿软了，也许在下一刻，我就会瘫倒在地上。就在这时，一位陌生的男人跑到我身边，微笑着说：“加油啊小妹妹，终点就在前方!”正是这句话，使我振奋了精神。不知从哪冒上来的力气，我竟快速地向前冲去。当我跑过两千米的终点时，我已累的上气不接下气，说不出一句话来。但是与之前都不同的是，这次我的心里生出了满满的自豪感，跑步后的痛苦与疲倦，似乎也都已烟消云散，在我心中只剩下了成就感与欢欣。

自那以后，我不再畏惧跑步了，成绩自然也就上来了，是啊，其实大家所经历的都是一样的困难，只要咬咬牙，就能追上前面的人，甚至超过他们。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”虽然在跑马拉松的过程中，我无数次想要放弃，但正是这样，才让我感受到了坚持的力量。

现在，我也爱喝茶了，母亲说的没错，茶确实是甜的。当我每每回味此事，我都会收获满满的力量，心中充满了满满的甜意。

有关回味的作文800字3

也许爱就像一杯茶，茶需要茶叶，越好的茶叶泡出的茶往往滋味越好;爱亦如此，若爱越浓，则关于爱的东西滋味也就越深。回味一定也更浓。

而这杯茶只属于你我，泡了十六年，它充满魔力。每喝一次便定格在心中，难以忘却……

沏茶，很慢

这是世上买不到的茶叶，它来自于你的心里，它是你珍贵的东西，最珍贵的东西，一定会留给最爱的人，在那天我们相遇，而你将它大部分留给了我。放好茶叶，拿来开水一倒，静置在桌前，这需要时间，因为慢慢泡，才能慢慢将味道透出。过了很久，茶叶才慢慢展开，露出淡淡的黄色，简朴、淡雅。因为我的不耐心，等不及在外玩耍，奔跑、跳跃、欢笑，时间悄然从中逝去，茶水也慢慢被染成了淡绿，颜色很讨人喜欢。而每时每刻你注意着茶的变化，想要寻找到一个最好时机来品尝它。终于，茶水变成金黄，似琥珀般透亮，恰若你的心，纯洁、透亮、善良、美好……正因为沏茶花的时间很久，好像显的更珍贵……

品茶，很苦

拿来水杯，将茶倒入，一股清香扑鼻而来，看着这金黄洁净的液体，心中自是十分愉悦。拿起喝一口，不是甜蜜的，而有些苦涩，与想象中的大相径庭。你告诉我，任何事物不能只看其一而不顾及二，而对于自己不喜爱的事物，更要学着尝试，学着接受。拿起茶杯，抿一小口，嘴里充满了苦味，再喝一口，再一口，一口一口，虽苦，但慢慢品味，却将苦涩忘去，剩下的只有清香——那种说不出来的，却又让自己很欣喜的，香甜的感觉。

回味，很浓

一丝丝的茶香，萦绕在房间里，好久都不散去;常泡茶的茶壶，时间久了，就算不泡茶，也会留下那迷人的气息。喝完茶，身体中如灌入暖流，全身都热乎乎的，而在脑海里时不时会想起那清幽的茶香——那既简朴却又不平凡，既迷人却又不妖娆的香味。茶喝完了，而我长大了。后来离开家学习，在睡前时不时念起茶的香气，想念它苦涩的感觉。而在脑海中，因为那份纯真的记忆，总能过会美好的瘾。可怀念的虚幻，抵得过实物吗?

曾多次自己泡茶，可泡出来的总是缺少了最初的那种味道，心中不知为何，可能是缺少了爱的缘故吧。

而在人生的长河中，这杯茶岂不对每个人都很重要?经历长途跋涉，一旦回味，温暖便沁入心房，将疲倦忘却。

那种回味，真的很美好;但其中的爱，会更美好。

对我而言，回味真的是一种很温暖的感觉……

有关回味的作文800字4

回味是什么?回味是隐藏在心灵深处的美好，是依傍在生活点滴里的珍贵。香气四溢，口感爽滑，家乡米粉带给我的不只是味蕾上的享受，更是记忆里的回味。这份回味在幼时奶奶为我精心准备的米粉早餐里积攒，在成长的年岁里发酵。

太阳从东方冉冉升起，射出的第一束光划破了漆黑的夜幕。没有城市的喧嚣，农村的黎明总有一片最接近自然的宁静。我懒洋洋地躺在床上，享受着早晨的宁静。渐渐地，屋外边的热闹打破了这份宁静，一股浓郁的香气也偷偷地从门缝里钻了进来，我知道——奶奶为我们做好早餐了!

闻着，是我熟悉的味道，我赶紧跳下床，直奔餐桌。果不其然，奶奶准备了我最爱的米粉!看着桌上热气腾腾的米粉，我的睡意立马消失得无影无踪，抓起筷子，挑起米粉，我“溜啾”地吃了起来。

我爱吃米粉，却只爱吃家乡的米粉。在我心里，家乡的米粉是其他米粉无法比拟的。首先是技艺方面讲究精湛，其次是配料方面讲究新鲜。记得有一次，我看见奶奶在准备什么，于是就凑上前看了看，原来是在准备汤底呢!奶奶看见我好奇的样子，一边忙活，一边细心地向我讲解家乡米粉的做法。汤底是一碗米粉的灵魂，因此，做一碗回味无穷的米粉既要有好的汤底，又要有好的米粉。

在汤底方面，需要耐心地花时间熬制。首先熬汤的材料必须采用新鲜的大棒骨，加少许调料，再用小火慢熬几个小时，最后熬制成功的汤底就会色如奶白，香气四溢。在米粉方面，需要选用上等的丝苗米。从米制做成米粉，不能用简单的机器，而要使用古法。这样制作出来的米粉入口爽滑，也是米粉口感的关键所在。等到汤底和米粉都准备就绪，就只剩最后一道工序：加上配料，撒上葱花，泼上热油，一份色香味俱全的米粉就完成了。

还没来得及细细体会童年的美好，时间就已经悄悄地从指缝间溜走，我也慢慢地长大了。升学的缘故，我离开了家乡，随父母来到了城市居住。我仍旧习惯早餐吃米粉，尝试过各种各样的米粉店，却总找不到奶奶做的家乡味道。

随着生活脚步的加快，我依旧清晰地记得奶奶跟我说过的米粉的做法，却很少有机会吃到家乡的米粉。渐渐地，在生活里，我对这“味道”的执着一点点减少，可是在我的记忆里，对童年里家乡米粉的回味在一点点累积，一点点发酵。

有关回味的作文800字5

回味，可以让时光倒流，可以让过去的再次回到眼前。回味，把我的心绪拉回了外婆的厨房，看到一盆香味四溢的冒着热腾腾蒸汽的桂花糕。

浓郁的桂花香气已经“花香袭人”，细细咀嚼，滑软油润、软糯甘饴，又甜而不腻，清香可口。我吃了一口放在眼前的桂花糕。嗯，不够。虽然，有着沁人心脾的芬芳，但是却总觉得少了些什么。伴着思念，记忆来到了小时候。

那时，我天天围着外婆，嚷嚷着要吃桂花糕，外婆总会笑着点点头，到小园里采摘桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。外婆手捧瓷碗，小心翼翼地剪下一粒粒桂花，放在碗中，那时，在我的眼中，外婆是最美的。回到厨房，外婆便把桂花倒到水中，浸泡，桂花就像小星星一样，在水中舞蹈。

外婆进行一系列的加工，我便坐在书房静静地等。忽然，一股桂花的清香萦绕在鼻间，从厨房里慢慢地飘进书房，桂子飘香，慢慢地氤氲在每一个房间。我跟随着香气走到到厨房，环顾确定四周没有人后，便偷偷地拿了一块桂花糕，健步如飞地溜进了房间。桂花的香味在书房里久久不散，桂花糕的味道甜甜的，我的心里也美滋滋的。

后来，回家少了，那桂花糕的味道和香味，若有若无般渐渐消失在记忆的深处。这几年，回了家，眼前焕然一新，以前的小平房都改成了高楼大厦，一幢幢鳞次栉比地排列着，虽然，有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，但是心中的对于家的那丝记忆还是不变。回到家中，还未开口叫外婆，迎接我的是那熟悉的桂花香，像往常那样吸引住了我，不知不觉地就走到了厨房，拿起一块桂花糕就吃，那味道还是如旧。

回忆往事，这朴实无华的桂花糕，承载着我的所有童年的记忆。风轻轻地吹在我的脸上，把我从外婆的桂花香中拉了回来，我渐渐陷入了沉思。盯着这眼前的桂花糕，我不禁陷入了沉思，这为什么会不同?因为在家乡的桂花糕中，含着外婆的一片真心，是饱含着外婆对我的思念。

而这块买来的桂花糕，里面却只有利益的味道。外婆的桂花糕是甜甜的，虽然没有加蜜糖，但还是依然那么甜。从外面买来的桂花糕，在我的味觉里是没有味道的，没有真心哪来的味道呢?

时间的沙漏一点一点的流淌，岁月的痕迹一笔一笔地描绘。外婆的桂花糕是小时候我的所有，也是现在我的所有。

有关回味的作文800字5篇

2.作文教学中有关“审美”的探讨 篇二

[关键词]小学作文教学 加强 审美教育

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-006

作文既是运用自己积累的语言文字，来进行表达、交流的一种重要形式，也是语文教学中让学生进行认识世界、认识自我、进行创造的一种表述活动。从当前的作文教学实践来看，课改下的作文教学依然存在着不少问题，如作文教学的目标定位不清、忽视学生写作材料积累、忽略作文当中的审美教育等，因此通过作文教学加强学生的审美训练是非常必要的。小学作文教学具有高形象性和高情感性的特点，这一特点为审美教育开辟了广阔的图景，也为学生将来学习、生活打下坚实基础。

一、感受生活，耳濡目染

生活是美好的，幸福的生活往往给学生创造了取之不尽的写作素材。因此，教师在进行作文的审美教育指导时，要引导学生做生活的有心人，发现生活的美，书写美好生活中的美人美事。

人的灵魂是美好心灵内在美的一种表现，因此，引导学生写人，就要让学生深入到人的心灵深处，把人物的内心表现出来。比如写《他的魅力》，教师除了引导学生去抓住人物的外貌、衣着，还要抓住人物的心理、语言，对其进行细致入微的描述，思考这些描述对人物的性格发展起到的作用。

比如一位学生的习作写的是一个助人为乐的同学。在写作时他重点描述了这个同学的外貌，白里透红的脸上镶嵌着两只明亮的眼睛，两道弯弯的眉毛就像弯弯的月牙儿，乌黑的头发上还扎着一朵粉红色的蝴蝶结，看上去是挺惹人喜爱的，学生听了也觉得很美，可是作文却对其助人为乐的事简略带过。而另一位学生一样写的是一个助人为乐的人，选材对象是为顾客服务的钉鞋师傅，写作的学生并没有写他的外貌，但当他把这篇作文介绍给全班同学的时候，大家都很感动。此时，教师要运用教学机智，在教学中进行审美教育，引导学生了解人物的形象，要先了解人物的内心，再关注他的外貌。有些人虽然外表不美，但有颗金子般的心，那他也是很美的。所以教师要适时引导学生，给他们以启发，帮助他们提高审美认识。

二、情景交融，诗情画意

对大自然感悟就是一种欣赏美，也是我们作文教学中进行审美渗透的一项重要因素。对大自然的欣赏、感悟可以让我们的学生陶醉，使他们的身心健康发展，陶冶他们的情操，激发他们对祖国山河的热爱之情。这种自然美有两种情形：一种是人们所依赖生存的环境，如我们的耕地、我们的小区花园、我们的校园等，这种自然美与人们的日常生活紧密联系在一起，凝聚着人们辛勤的汗水，常被称之为第二自然，它是我们作文教学进行审美的重要素材。

还有一种就是原生态的环境，如高山流水、碧海蓝天、青山绿水等。它是我们人类生活不可缺少的资源，与人类相辅相成。冬天，雪花纷飞，银装素裹的世界是那么的恬静美好；春天，春暖花开，小草探出了小脑袋，花儿的叶子变得嫩绿，花朵变得鲜艳，一切都显得生机勃勃；秋天，桂花飘香，天空像用清水洗过的蓝宝石，树叶凋零，唯有枫叶火红得像一团团火。所以未经改造的自然，同样可以成为审美的对象。

在作文教学中，教师要对写景的作文进行写法指导。如写我们身边自然的景色，不仅要把这种自然之美生动展现，还要启发学生表达出对这种自然之美的热爱之情。例如写《落日》，落日是美妙绝伦的，就像一个大红灯笼，充满了可爱与轻盈，表现出作者对落日的喜爱。再如写我们生活中进行雕琢的生存环境，例如《画卷般的校园》《变化的家乡》，在引导学生写作时，不仅写出景观美，还要写出人们在改造自然中创造的智慧，赞扬他们的勤劳与勇敢。

三、把握特点，绽放思维

写作中的形式美，就是将我们生活环境中的声音、色彩、线条、肢体、柔和度……进行整合，呈现出一种均衡对称。尽管小学生知识水平和理解能力有限，还无法理解这样的美学术语。但是教师在作文指导时，依然可以相机引导，使学生能够感受事物的美好，并从中发现它们所独特的魅力特征，欣赏事物的美。如让学生懂得“蝴蝶翅膀上两行对称的浅蓝色的花纹”是美的；“文具盒四边的连续花纹”给人以整体的感觉，也是美的。在描写鲜艳的荷花时，教师可以指导学生用碧绿的荷叶烘托；在描写天气寒冷时，教师可以引导学生用呼啸的北风呼应，依据各种事物的具体特点，让学生按照事物的颜色、形态、用途等进行有序地叙述，让学生在习作中尽情绽放思维。

可见，作文教学需要引导学生多积累，开阔写作视野，提高语言表达能力，使学生在审美中提升文学素养，感受写作魅力。

3.有关紧张的作文800字 篇三

随着那龙吟般的掌声，第一组雄赳赳气昂昂地走上了“战场”。他们双手一背，第一个出场的同学便同打印机般一字不漏的将语句脱口而出，全场屏气凝神听着他的背诵。接下来的同学在他顺利背诵完毕后，稍显轻松，也行云流水般完成了他们“事先的计划”。三分钟进行殊死搏斗，他们不知不觉地背了三十几条，正当他们庆贺一场“演出”如预演般完美落幕时，底下的“群众”却提出了质疑：某位组员因紧张而顺手带上去的资料摆在桌面上是否算“作弊”呢?看着老师在可喜的成绩旁打上了问号，刚喜笑颜开的他们转瞬垂头丧气。

接着，几乎每个小组都有紧张加完美的开场，当他们期待着自己的“佳绩”时，认真严谨的“校对组”“计数组”成员都会找出比赛的失误，一个个组员呜呼哀哉，嚎啕道：“老天不公!”

直到“下面有请第九组上场”的话音一落，我更难压制心中的激动，但又故作镇定地连蹦带跳“蹿”上讲台。站定后，条件反射的抖了抖身子，希望“抖”掉些紧张感。我的“战友”们似乎丝毫不敢松懈，浩铭紧张得直啃手指，“豪猪”跟我一样，表面上一脸平静，内心却在翻江倒海，跟我们三个“Hao”不一样的三个女生个个涨红了脸。

“五、四、三……一!开始!”

4.有关品味的作文800字 篇四

清茗留香

“记得那年夏天的味道……”听，吴老师又在唱歌呢。她的歌声时高时低，她的手也如大海的波浪般摆动起来，划出一条条优美的弧线。当唱到“温暖好像那天的拥抱”时，她用手轻轻抱住自己，脸上露出会心的微笑。“思念穿越大海……”唱到伤感的歌词时，吴老师的眉毛拧成了疙瘩，随后又慢慢地舒展开，挥动的手也轻轻地放了下来。

在唱的过程中，她的微笑真诚而甜美，她微笑着向我们诉说着她对生活的热爱与向往。她的手不时地抬起又放下。末了，她长长地舒了一口气，然后缓慢地闭上眼睛，好像还在回味着某个音节。她亲切而又投入的样子仿佛带着我们进入一个个音乐的仙境，使我们在音乐的世界里自在地畅游。我们沉醉其中，就像品一杯清茶……

咖啡不苦

吴老师从来不让我们丢弃任何一张乐谱，她说每张乐谱都是一盏通往成功的明灯。

“吴老师来了!”不知谁高喊了一声，大家急忙从讲台上、过道里、门口旁跑回座位，原本乱糟糟的教室立刻安静下来。“哒哒哒”在安静的走廊里，高跟鞋的声音显得格外清脆。吴老师走到教室门口顿了顿，低头捡起一张乐谱。站起身后，她的目光像自动扫描仪一样，从我们每个人的脸上掠过。当然，其中也包括我通红的脸。而后，她若有所思地点了点头，用严厉的眼神看着我。我知道那张乐谱是我的，我羞红了脸，恨不得找个地缝钻下去。“这是谁的?”面对老师的问话，大家你看看我，我看看你。

“我!”我慢腾腾地站起来，全班同学的目光立刻汇聚到我身上。有的人说：“唉!可怜，让老师逮住了!”有的人则等着看笑话。老师轻轻地走到我身边，对我说：“张晓轩，你敢于承认错误，我想，我们要先给你鼓掌!”说着，老师带头鼓起了掌。我不好意思地低下了头。“不过……”老师把一只手放在我的肩上，继续说：“光敢于承认错误是不够的，更重要的是要承担自己犯下的错误。就罚你一个人做值日吧!能独立完成吗?”“嗯!”我用力地点了点头。

在平时的学习生活中，吴老师总是把对我们的教育融入到点滴的小事中。她不只是我们的老师，还承担了一个“知心姐姐”的角色，她常常用独特的方式告诉我们一个意味深长的道理。这就像品一杯醇香的咖啡……

5.有关最好的作文800字 篇五

几年前的某一天，我们家迎来了一个新成员——我的小妹妹。她的到来，让我有了危机感。于是，我总是将她当成一块烫手的山芋扔在一边。我喜欢捉弄她，喜欢指使她做坏事、替我背黑锅，喜欢“欣赏”她哭泣的样子。在我的精心炮制下，我们倆的关系日益恶化，距离越来越远。

直到那个夏天……

暑期的中午总是炎热而漫长，我无所事事，只能搬来一床凉席，铺在最凉爽的一楼，趴在上面，望着面前打开的大门上方倾泻进屋子里的一片天空，百无聊赖地数着飘过的云朵。妹妹坐在离我较远的地方，翻看一本儿童绘本。最后一页似乎是简易风筝的制作方法，她看得十分仔细。过了一会儿，她幽幽地说：“放风筝好玩吗?真想试一试啊!”我一愣，眼神奇怪地盯着她，心里有股难以名状的感觉。突然，我听到了衣服摩擦凉席的声音，她竟然移到了我旁边，举起了绘本，眼巴巴地注视着我。显然，她对放风筝有很大的执念，才会不顾脸皮地求取于我。看着她清澈的眼睛，我愣住了，想起过去的种.种对她的不好，脸上有点发烧。我这个做姐姐的，似乎从来都没有关注过她的喜好和感受。

鬼使神差地，我第一次放下姿态，接过她手中的书认真地看了一会，缓缓地说：“不然，我们试试看?”耶!她开心地比了个剪刀手。

于是，我们一起将纸裁成菱形，将找来的一次性筷子摆在一起。苦于没有可以固定的材料，妹妹狡猾地笑着说去爷爷房间里找。于是，我们就一起猫着腰偷偷溜进了爷爷的房间，拿了爷爷平时捆菜用的橡皮筋，又去奶奶房间顺出了奶奶缝衣服的针线球。最后，妹妹将小小的骨架举起，我对比着尺寸蒙上了菱形的美术纸。然后在尾部系上一条细细的“风筝线”。妹妹觉得有点单调，要留下点纪念性的标志，于是她在风筝上绘上两个小女孩的画像。大功告成!在完成的一瞬间，一股凉爽的夏日晚风吹进屋子里，吹起了我们共同制作的纸风筝，吹乱了周围的材料和我们的头发。我从未设想过我们有一天会如此融洽而温暖。

“出去试试看吧!”我起身笑着对她说。我们来到屋前空旷的土地上，妹妹举着风筝学着书上放风筝的样子开始奔跑，我爬上了旁边一个高高的平台上指挥她。她跑得满脸通红，急切地喊：“姐姐!它飞起来了吗?”我趴在上面激动地回应：“还没有，快了!再跑快一点!”“飞起来了吗?”“再跑快一点!”渐渐地，妹妹有点上气不接下气。我怕累着她，就喊：“飞起来了!”妹妹开心地一回头，风筝就像应验了我的话一样，颤颤巍巍地飞起来了，但只在空中摇曳了不到3分钟便像折断了翅膀的鸟儿一样一头栽在了草地上。望着妹妹失望的神情，我急忙从高台上下来，抱住她安慰她说：“我们成功了不是吗?风筝真的飞起来了，真的!”她的眼里噙着泪光，搂住我笑着说：“嗯!谢谢你姐姐!”。夕阳下，一大一小两个身影像极了风筝上的彩绘……

6.材料作文的范文与升格（一） 篇六

寻路

江苏省江阴高级中学

陈芸海

在悲鸣着的风里捕一缕《广陵散》的余音，在哀啸着的竹林里捉一抹玉山般挺拔的背影，我想起了你，嵇叔夜。（《广陵散》、竹林，非嵇康莫属，以人物最有代表性的作品和活动背景，自然引出其人其事。）

你的名字多与“狂傲不羁”四字相连，你醉酒，你打铁，你轻漫（“漫”应改为“慢”。）钟会，你与山巨源绝交。（连续四个短句形成排比，一气呵成，句句都是嵇康的经典事迹，具有高度的概括性，足见作者的写作功底和对人物的了解。）我似乎能看见你英挺的脸庞上，那一腔宁折不弯的傲气。我更懂，你的狂放不羁实是你对黑暗现实的不满与挣扎。那个动荡的年代折辱了你的才气和高志，隐匿了你的雄心和抱负，（“黑暗现实”、“动荡的年代”合乎材料中“纸龙”腹腔的特点。）你只有服五石散，在片刻成为强者的虚幻里寻得一星半点的满足。（“只有”、“强者的虚幻”用字准确而有表现力。宁折不弯、狂放不羁而又无力摆脱困境的嵇康，与材料中拥有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿却最终闷死在纸龙腹内的蝗虫何其相似。）

在荒芜着的旷野里探一条歪斜的小路（“探”、“路”巧妙地呼应标题。），在寂静着的街巷里听一场撕心裂肺的痛哭，我想起了你，阮步兵。（格式上，呼应第一节的写法，使得两个人物的出场读来具有整体感。）

“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”（巧妙引用王勃《滕王阁序》中的句子，与上一段衔接，再次表明自己的立场。）你肆意洒泪，为才女，为路绝，为你自己，你恃才自负，却生错了时代。你游戏长平，不过十日，已见你才智之高。只是，你为时所困。我懂，你的泪是对黑暗现实的控诉，你呕出的血，是你真情一片亦是无处疏（“疏”应改为“纾”。）解的愤恨。辚辚的牛车上，你痛哭，以泪妄想与时代抗争。（“肆意洒泪”、“游戏长平”同样高度概括了阮籍的真性情、高才智，一如材料中蝗虫的优势，“生错了时代”、“黑暗现实”也没有忘记点出类似纸龙腹腔的时代背景。）

嵇康，阮籍，我哀悼着你们至情至性的生命，哀叹着你们令人惊艳的才华，却哀痛着你们的不知冲破枷锁。（“哀悼”、“哀叹”、“哀痛”把感性的同情与理性的批判融合在一起，写出了作者独到的见解，同时以转折副词“却”强调了后者，写出了思考的力度，引出下一个层次的论证。）

魏晋不安，却人才辈出。谢安风流，淝水一战尽显其才智；王导稳健，朝中元老无人不服。就连篡政的王莽，那一股豪气都让人忍不住想叹一句：“奸雄！”他们没有被时局所困，而是用才智，用气吞天下的气魄驾驭（相当有气势的用词。）了时代，成其大志。（同是魏晋人物，处在同样的时代而能有完全不同的表现，与嵇阮形成对比，恰似同处纸龙腹腔中青虫和蝗虫的对比。）竹林里的酒醇美浓烈，却只能让人醉去，梦一个盛世。倒不若金戈铁马，高堂之上，用自己满腔热血浇铸一把吴钩，收取关山五十州，用如玉高才救天下苍生，换一个清白之世。（比喻精妙，多处暗含典故，文采斐然。）

也许时代是一间上了枷锁的牢笼，嵇阮刚烈，撞得头破血流却最终困死其中，他们没有用有力的武器去砸破牢笼，没有用高绝的心智去解开锁扣，于是他们变成牺牲品，只化作竹林里似泣的风声，未能高歌于时代巅峰。（比喻手法，处处讲嵇阮，讲魏晋时代，处处合乎材料中蝗虫、长龙腹腔的特点。）

写及此，我又想起穷途的阮籍，那一壁坚硬的墙，只需要他奋力的一凿，又或拐一个弯，就又是一条光明的路了。（“凿”、“拐”不同于上文的“撞”，自然也会有不一样的效果，用词精准。“写及此”、“又想起”跳脱挥洒自如，呼应上文而又更进一步地进行分析，思维严密深透。）

不是无路，只是需破，需探。（篇末点题，语言干练，明确中心，收束全文。）

【总评】

该文评为一类卷，68分。

按江苏高考作文评分的等级要求，凡切题、选材有特色、语言有文采或思想深刻、结构严谨有特色的作文，即可判为二类以上等级，二类卷分值为57～63分，一类卷分值为64～70分。

本文准确把握了材料的核心立意——在困境中寻找出路，写作过程中，虽没有对材料的直接分析和联系，却处处暗合，做到了“高水平”切题；选用了魏晋时期竹林七贤中的阮籍、嵇康、谢安等人的事例，摆脱了一般的应试作文选材陈旧或雷同的弊病；作者对那个年代的人物颇有研究，信手拈来，挥洒自如，巧用修辞，显示出很强的语言功底；结构上收放自如，前呼后应，看似随意却又匠心独具，或并列或对比，层层深入，细致剖析，体现了思维的深度。整体来看，可归为一类卷最高值。

原文有两个错别字，每个扣1分。

【升格作文】

智与力

江苏省江阴高级中学

刘里千寻

力量受人们的崇拜由来已久。从原始部落那些象征自然之力的猛兽图腾，到现代奥运会中人之力的展现，力的能量在每个人心中烙下了不可磨灭的印记。（思维开阔，纵观古今，仅仅围绕关键词之一“力量”。）

为何尚力？（挖掘原因。）大抵是因为力可以征服。所谓力拔山兮气盖世，力能转移磐石，扫除前进途中的困难，这些也是显而易见的。

只是空凭一身力真的能征服一切吗？（轻轻一转，提出质疑，引发思考。）不然。且看项羽何等英武有力，一路破关斩将，却让市井出身的刘邦绕了道，先占了咸阳。北魏苻坚恃八十万雄兵力勇，自认为破晋指日可待，却被谢玄八万北府兵杀了个落荒而逃。个中缘由不得不让人玩味。（继续由表及里，深入挖掘原因，思维层层深入。）

刀，剑，泛着冷冷的光，战马长嘶，勇士怒吼，号角长鸣，这样的力量不禁让人血脉奔涌。战场之上，看得见的是力的厮杀，隐藏背后的却是智的较量。（精彩！）苻坚不听劝阻，执意在北魏根基未稳时发动战争，这已是不智。再有见江边对峙之势，自以为退兵十里更突显自己的优势，却不料正中谢玄设下的圈套。结果自然是“投鞭断流”之师在风声鹤唳之下溃不成军。（单就淝水之战而言，这两段从“智”和“力”的角度出发，分析论证相当精彩。只是回归材料加以对比，如果说苻坚八十万雄兵相当于拥有铁钳般嘴壳和锯齿一般的大腿的蝗虫，拥有的是“力量”，谢玄八万北府兵相当于柔弱却最终钻出长龙的青虫，拥有的是“智慧”，那么，从哪里体现出材料中“纸龙”的所指呢？谁被置于了“黑暗而令人窒息的纸龙的腹腔之内”呢？这里缺少的是对淝水之战中双方所处境遇的考虑。前文对刘邦、项羽的分析也存在同样的问题。）

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当天平两侧处于均衡的状态时，运用智慧，一根鸿毛也可拨倒千斤的巨石。力是沙子，散落在海边，智是聚沙的瓶子，只有力被智汇集在一起时，（这句表达未能体现前面比喻的作用，读来有牵强生硬之感，不妨改为“只有用智慧的瓶子把散落的力之沙汇集在一起时”。）才能发挥最大的能量；否则，沙子永远只是沙子，任风的吹动，不知去向何方。（这一句读来有偷换概念、对象不明之感。不妨改为“否则，力永远只能是散落之沙，一阵风吹来，就不知去向何方。）

抗战之初，日本号称三个月内灭亡中国。的确，最先进的武器和中国的土枪大刀摆在一起，（“一起”改为“天平两边”，与下文一致。）重量（“重量”表意不明，可改为“孰轻孰重”。）一目了然。且慢，中国人将团结、勇气、救民族于危难的爱国心放上了天平，最后，加上智慧的砝码，反间计，连环计，铁道战、地道战……最终破开了敌人千斤的壁垒。本就师出无名的日本，越战越躁，只能加速内部的崩塌。土枪虽落后，有了智的指引，也未必不是长枪短炮的对手。（这一段

（下转第32页）读·美文3Du·Mei Wen读·美文3Du·Mei Wen读《消逝的钟声》

江苏省兴化市文正实验学校李军读前思考：在史铁生的散文中，他往往以一颗悲悯的心和一种庄严宁静的姿态来关照这个世界。残缺的生命体表和宽厚而博大的心灵空间，使他能够站在思想的高处，对生命、爱情、信仰和死亡进行不断地追问、思索和自我超越。这篇文章怀旧但不感伤，冲淡悠远的往事回忆之中，表达出的却是一种宗教一样的平静和通透。文章第四段作者不惜浓墨重彩，铺写了惊动“我”灵魂的琴声和歌声，请分析其艺术特色。

消逝的钟声

史铁生

在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。

终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。我望着骆驼来的方向，很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我说“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。

越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。

我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！

“它在哪儿呀，奶奶？”

“什么，你说什么？”

“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”

“钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”

这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……

不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。

不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

（选自人民文学出版社出版《史铁生散文》）

思考点睛：文学类文本阅读对艺术手法的考查是文本阅读考查的一个重要方向。抓住相关语句，分析判断描写事物的角度、手法。参考答案：1. 由听觉幻化为视觉感受，如“满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来”，“桌椅、墙壁、屋顶也似都活泼起来”。 2. 由听觉化为触觉，如“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体”。3. 从节奏上看，这些句子欢欣、明快，映现着一个初涉音乐的儿童清澈的心灵世界。

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（作者：李军，江苏省兴化市文正实验学校）读《幸福铃声》

江苏省兴化市文正实验学校李军读前思考：本文写了一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话的故事。设置悬念，引人入胜。文章以“幸福铃声”为题，可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容，说说你对“幸福铃声”的理解。

幸福铃声

第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……

学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。

没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。

我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。

我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！

（选自漓江出版社《66个纯情唯美故事》，作者徐薇）

思考点睛：文学类文本阅读中领悟深刻主题是文本阅读考查的一个重要方向。结合文章内容谈理解，意即不仅要读懂全文表达情感，还要能有条理地梳理，准确地提炼。参考答案：1. 父亲每周去听一次女儿打来的电话铃声，只是为了让电话铃声证明女儿平安。2. 表达了父亲对女儿的牵挂；3. 那电话铃声，不再是普通的电话铃声，它饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，因而成了“幸福铃声”。

7.有关真情的作文800字 篇七

“叮铃铃”下课铃无比欢快地唱起了歌。老师只好放下粉笔，叮嘱了几句后走了。“终于下课了。”我的内心不禁兴奋起来。“来，开玩吧。”我对着一群小伙伴说道，欢喜在此时已在内心待不住，它，溢了出来!

玩耍的同学一共有五个，所以这个课间我们只能玩“2Vs3”游戏。游戏规则是这样的：通过石头剪刀布，赢一步做一件事，最终把对方杀了算赢。由于我是“2”中的一员，深知硬拼很难取。于是，一个“好主意"蹦进了我的脑海，我悄咪咪地行动了起来。

过了一会儿，对方“选手”发现了：“你怎么赖皮啊!”我明知故问：“哪里赖皮了?”对方“选手”十分生气：“你明明出的是布，看见我们出的是布又迅速变成剪刀了!”我也没好气地反驳道：“我本来就没赖皮好不好!”最终，我们不欢而散了，游戏也告一段落。

不久，放学了，但课间的这场游戏却一直在我脑子里，没有消逝。“唉，又被他们说了。”唉声叹气的我走进小巷，气愤地想：“不就是一件芝麻大小的事吗!”“哗——哗——”这是什么声音?讨厌，真讨厌，原来是柳树在讥笑我!哼，看我下回怎么惩罚你这个坏蛋!“叽叽，喳喳”这又是谁在嘲笑我!原来是你这只小鸟!愤怒至极的我拿起石块，用尽全身气力，狠狠地向小鸟扔去。结果，没留神地上的我滑倒了。“讨厌的香蕉皮!”我拍了拍身上的土，一看，刚才撞到了一盆无精打采的花。“算了，先回家再说吧。”于是，我抬起了沉重的脚一步一步地挪回了家。

天，渐渐的黑了;云，渐渐的溜了;夜，渐渐的来了。躺在床上的我，内心久久不能平静。此时，我的内心，跟波澜壮阔的大海，跟疯狂咆哮的大风有何区别呢?一连串自责涌入我的内心：为什么要赖皮呢?即使成功了，我的内心能舒坦吗?那时的我真傻啊!这个赖皮的决定真鲁莽啊!……渐渐地，内心的自责融化了，成了海，成了风。

或许那些都不是我该做的，可是……

现在后悔，还来得及吗?好像来不及了。水已泼出，收不回来;马已跑出，追不回来;话已道出，反不回来。

8.有关教诲的作文800字 篇八

“这次单元测试，你们考得‘很好’啊!”老师停顿了一下，环视全班同学，那如锥的目光令大家不寒而栗。“有15个100分，11个99分，10个98分，最差成绩87分，其余的都在90分以上，这是你们的真实成绩吗?”教室里鸦雀无声，我都能听见自己的心跳声了。

第1秒，大家不安起来，你看看我，我瞧瞧你，嘴巴都下意识地紧紧闭着，还有几个用乞求的目光看着别人，乞望同学不要揭发自己的“罪行”。老师的目光依旧像刀子一样，刮过我们每一个人的脸，我敢肯定没有一个同学敢跟老师那发火的目光对视一秒钟。

大家都知道昨天下午自习考试时发生了什么事，老师当时被赵校长叫走了，考试最后15分钟时，教室开始有一些骚动，后来是大家相互对答案，有的同学干脆下地去直接抄袭其他同学的答案，教室乱成一片，直到下课铃声响起，大家才满意地交上自己的考卷儿。老师回到教室后，收走了卷子，我们就相互对视暗自庆幸着。

第2秒，有些同学开始轻微地扭动着身体，似乎在躲避什么，因为有许多束目光投向了他们，他们都快把头塞到课桌儿里去了，明显地感觉到他们的身子在向下滑动。

第3秒，一大部分人都慌了，在座位上扭动着。有的强迫自己把手压在屁股底下;有的用手在脸上捂弄着什么，各个如坐针毡。多么矛盾的心情呀!自己犯了错误，明知道主动承认，可以从轻处罚，但这会儿明摆着，没有人敢第一个站起来。

第4秒，太可怕了，教室里的空气凝固了一般，温度也在升高，我明显感到自己出汗了，手心也湿湿的，我同桌也在悄悄地往裤子上擦手汗。我听见后面传来小声叹气的声音，还可以听见有人在深深地吸气。

第5秒，只是一声轻微的椅子向后移动的声响，接着是大片的椅子在移动，在这一刻几乎是全班的同学都站了起来，我们都抬起了头，目光都集中在老师的脸上。

我们在等待老师地严惩。时间又停顿了两秒，然而，我们竟清晰地看见老师那凝固了的脸上又挂起了熟悉的笑容。

消无声息的5秒钟过去了，这一天里，老师的脸上始终挂着微笑，可我们却忐忑不安得很不好受!第二天一早，在老师的办公桌上堆起了厚厚的道歉信。

9.有关迷茫的作文800字 篇九

出了校门，随着天气的寒冷，我不禁打了个寒涕，手也不由自主地往口袋里塞，感觉整个人都好像在冰天雪地之中，随着步伐的走动，我到了14路的车站口，看见人来人往的马路，感觉到了一丝的恐惧生怕等会儿挤公交车的时候挤不上去。不过令我惊奇的是：今天居然来了几个带着小孩子的老人，我只是注视着他们几眼也没怎么想继续朝着红绿的方向看。

过去了十分钟，我心里开始忐忑不安，心想：今天的14路怎么这么晚都不来，会不会出什么事了。

天也已经完全被黑夜所笼罩，而在车站的人也陆陆续续的增多。突然间，我从远处看到了两盏闪烁的灯就知道一定是14路，这可让我身后的学生猛然间像饥饿的野兽一样冲了上去，他们肯定要冲到14路车门口，甚至是老人也要试试。而就在这时14路穿过了红路灯向我们驶来，我感觉这将是场危机。可是14路开

到我们面前却迟迟不开门，我想司机应该嫌我们人太多人挤在门口了，所以又往前行驶了一点，而我因为不想挤了也渐渐慢下脚步，凝视着去挤14路的人。

就在这时，令人惊呆的一幕上映了，一位身材高大的老人猛然间消失在茫茫人海中，紧接着我看见人群中有了动静，我迫不及待地向前走去，只见老人扑倒在地，小孩也陪在了他的身边，我看着他脚下的帽子，低下头，弯下腰去捡，随后用手轻轻地拍了拍帽子上的灰尘，然后很有礼貌地问候一句：“你们没事吧。”老人并没有回答，只是慢慢的从地上站起来，我又看了看小孩，我顿时愣住了，小孩的眼睛只是目视着我，接过帽子后扶起了老人，从他的眼神中。我能体会到，他无法把自己的情感表达出来，也不知道该怎么办，总之感觉充满着迷茫。后来他的爷爷带着他冲向14路，而那股充满迷茫的目光让我至今也难以忘怀。

10.有关遗忘的作文800字 篇十

生活的人走茶凉却是会发生在我们身边，但这患得患失的表现我们却只能够学会适应!也许只有选择适应了，才将会是最好的吧!但是这生活所经历的事情也将会有很多。而我们是否真的选择了接受。经历却又总是让我们感到心累。但虽然伤痕累累的我们却还是要坚持下去。也许只有成熟了才将会是最好的吧!成熟稳重的我们才能够更好的选择成长!同样脑海中也同样会有过多的记忆。是遗忘还是选择记忆永存!或许只有选择遗忘才将会是最好的吧!因为过去都已经是回忆，都将会成为记忆。选择做好现在才是最好1因为IE我们每一个人都将会有上进心，我们想要的就是追求完美，为了明天的明天，为了命运。做最好的自己，一切都将是美好的!

11.有关旋律的作文800字 篇十一

在一次语文课中，我认识了你——田维。你的勇敢让我忍不住落泪了。我也无法想象，一个得知病情的少女是有怎样的信念支撑着自己读完初中和高中。在那遥远的一方，我听到了生命的呐喊，你冲破了死亡的底线继续自己的征途。寒夜触动你生命的指尖，初见的笑颜，映衬你绚烂的年华。未曾绝望的你，站在死亡的边缘，静静等待那失望的风铃为你奏响悲伤的乐曲。也许那时的你是幸运的，因为你比我们更早地体会到生命存在的意义，你也更加深刻地体会到了生命的可贵。也许，在你得知将要失去的瞬间，你动摇了那所谓的信念。当死亡的讯息无情吞噬你灵魂的时候，你又将如何面对。只是那淡淡的诗篇，它教会我太多，也让我懂得了太多：

倘若，

这世上从未有我。

那么，

又有什么遗憾，什么悲伤。

生命是跌撞的曲折，

死亡是寂静的星。

归于尘土，

归于雨露。

这世上不再有我，

却无处不是我。

你那简单而又复杂的诗篇，却给了我生命的触动，那似迷途的色彩，又怎不令我热泪盈眶，诗篇中又融入了多少你那纯净的灵魂。

时间静静地流淌着，那教室中凝重的气氛锁住了我的心灵，大概是为你的不幸而痛苦着。陌生人啊，请让我为你祝福，也请原谅我迟来的祝福，我只想告诉你，其实，你并不孤独，因为一路有我们的陪伴。

12.有关久违的作文800字 篇十二

我已许久未和明月相见，也有许久未过一个像样的中秋。夜幕初临，一家三人正奔向前往外公外婆家的路上，在我的座位旁边，却是一个满载的书包和花花绿绿的学习资料，窗外灰朦朦一片，压在我的心头。

一幢老旧的瓦房缓缓迈向我们，门前是两位和善的老人。但我无心过问，一心把头埋进学海，为一道题目苦苦思索。“外公好，外婆好。”急促的两声招呼后，我便走进了房间，把大大小小的资料往桌上一摊，便举起了笔，“吱”门开了，外公缓缓地走进来：“中秋节还学那么认真，别学了，来陪外公聊会儿吧，我想仔细看看我的大外孙子。”“外公，请您别打扰我好吗?”外公先是一愣，随即苦笑道：“好，好，你努力学习，外公等着你挣大钱。”他走出了房间，缓缓地关上门。

虽说是学习，可我的心却浮躁不安。一会儿研究圆和三角形，却毫无思路，一会儿便又计算小灯泡……焦躁的心让我无法学下去。“哥哥，陪我玩吧。”不知何时，小表弟已站在我身边。“一边儿去，一边儿去。”我呵斥着，并把他赶出房间。抬头之际，猛地发现窗前一片明亮，寻光望去，月亮正久违地向我微笑。云呢?大概散去了吧。望着望着，竟望出了我的影子。年幼的我拉着外公的手，跟在外婆身后，吃着月饼，听外公讲他年轻时的故事。

我果断地掷下了笔，走出房门。外公正在搬桌子，我立即上前，抬起了桌子的另一头。“我来帮忙吧。”“好好!”外公笑了，笑得很真诚、很甜。安置好桌椅后，外公一下坐在了沙发上，气喘吁吁。外公真的老了，而我却从未注意到，在我印象中，他一直有使不完的力气。外婆的鬓角也已苍白，而我一直像婴儿一样对待的表弟，竟也上了小学。这些我却都未注意到，每天为了将来而奋斗，却把当下忽略。

“干杯!”家人围坐在一起，赏着明月，聊着家常，欢声笑语不断，这才是我久违的中秋应有的样子。

回家的路上，仰望星空，明月把光亮公平撒向各处，把中国人最美的情思寄向远方。