父母教育孩子心得体会

父母教育孩子心得体会（精选8篇）

1.父母教育孩子心得体会 篇一

我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的父母教育孩子的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

父母教育孩子的心得体会1

从孩子出生的那时起，父母就要承担教育子女的重任。希望他为人处事有原则，善良，富有爱心，在健康快乐的环境中成长。转眼间孩子已步入小学三年级了，在这些年成长的过程中，我们共同成长，共同分享，共同感受所带来的甜蜜，欢笑，泪水。下面是我们教育孩子的一些心得体会！

家长是孩子的第一任老师。对于孩子要了解他，感受他。孩子良好的行为习惯来自于家庭的教育。我也和大多数父母一样，希望把自己的孩子培养成为一个有用的人。

孩子有依赖性，但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的自觉性。自觉，要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学，乐于助人，有礼貌，做诚实的孩子。另外我还培养孩子的自理能力，我常叫他做一些力所能及的事情。因为孩子从大班开始训练打乒乓，渐渐的成为他的爱好，现在需要他单独出去比赛，所以要会料理自己的日常生活。如：扫地、洗碗、洗自己的袜子等。慢慢地，孩子能主动帮着做一些家务事情了，虽然不多，但是他会有兴趣了。

坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目，虽然晚上的空余时间比较少，但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他，多表扬他，让他对自己有自信，孩子会对学习越来越有兴趣。

要充分尊重孩子的天性，孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜，在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。

每个孩子都是聪明的，只要我们能去发掘他，培养他，就会成为有用的人。

父母教育孩子的心得体会2

家长如何教育和培养好自己的子女一直是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家六个人（爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆）养一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也供给其他家长们参考。

一、相互沟通

教育和培养子女的问题并非一蹴而就，而是需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养和孩子之间的感情，学会如何跟他谈心，不一定要谈大道理。在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不然！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至和你产生隔阂，以致无法沟通，这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我

甚至崇拜我，这就获得成功的第一步。接下来偶尔讲点道理要他听不是不可以，当然也不能得寸进尺，否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。

在处理与孩子的关系时，要把孩子当做自己的朋友来对待，要做到以诚相待，而不要以为他是孩子而随意编造一个理由去欺骗他，在他需要交流的时候要认真听他诉说，与他分享喜与乐；在他需要帮助的时候，要认真帮他分析一些她认为非常复杂的问题，帮他解决困难，做到言必行，行必果；在与他讨论问题时，要允许孩子提出跟家长不同甚至相反的意见，认真听他讲理由，然后再告诉他你的想法；对于他让你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要轻易告诉别人。总之，要让他认为家长是值得信赖、值得交往的朋友，是讲诚信的，而不是一味的居高临下地下指示、下命令，使孩子与你平等沟通，无话不谈，从而及时地掌握孩子的思想脉膊和学习情况。

二、养成习惯

好习惯可以让孩子受益一生，好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。好习惯对孩子极为重要，会成为孩子一生成功的导师，所以从某种意义上说，“好习惯是人生最重要的指导”。我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。

自从孩子上学以来，我就严格教育他上课要认真听讲，作业应及时完成；遇到难题更要动脑筋，不能退缩；与同学要团结相处，要听老师的话等。为此在开学初，我经常陪孩子一起学习，有不懂之处，

与他一起讨论、解决，排除孩子似懂非懂的问题，让他树立信心，积极攻克难题。有时孩子背课文，一下子背不出来，我就帮他找出几个重点词，像插电线杆一样插好，要求背书应做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐节、逐段分背，最后背出全文。现在孩子学习比较自觉，作业天天自己能独立完成，也有很强的上进性。

三、善于发现

教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品，因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。

当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，作出各种不同的教育方式，这就是它的复杂性。

四、正确对待

所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。

取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具

体事例仅供参考。

有一回我无意发现他的作业本上有很多良，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的良呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火。一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。

其实每个家庭对孩子都有独特、新颖的教育方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件容易的事，有学者说：“世界最难事之一，就是教育好孩子。”它是一门深奥的学问。而把握时机运用科学的方式教育孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧！

父母教育孩子的心得体会3

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。

女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份轻松。在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!

父母教育孩子的心得体会4

说到孩子的教育，每个家长都有很多话要说。虽然家庭情况不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能够快乐健康的成长。作为父母，应该如何教育孩子？为此我买了很多书和光盘，也咨询了很多同事。孩子一天天长大，成绩越来越稳定，但我心里还是不敢放松。

要养成良好的学习习惯，这要体现在生活的细节上。我们家每个人都有阅读的习惯。孩子小的时候，很早就发展和锻炼了识字能力，为以后的学习打下了非常好的基础。等孩子大了，我们会帮助孩子养成读书的习惯，让他每天腾出一些时间读书。在我们家，经常能看到这样的画面：一家三口在看自己的书。而且，只要有机会，就从书店买各种书给他看。六一儿童节和春节的礼物都是各种有趣或有益的书籍。时间长了，孩子喜欢看书。我也养成了良好的阅读习惯。对学习也有很大的促进作用。

从孩子上学开始，我就注重培养他的学习习惯，每天回家后完成老师留下的作业。在学习新课之前，预习以下内容。及时和他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时刻注意习惯的养成，整理好玩过的玩具，晚上睡觉前洗脸刷牙等等。有时候，如果孩子想偷懒，就告诉他理由，告诉他不允许。慢慢的，他认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

为了教育孩子，我们这一代的父母需要学习和继承中华民族的传统智慧。心里一直忐忑不安，就是觉得自己没有建立起一个稳定可靠的整体价值体系来教育孩子。在断断续续接触传统启蒙经典的过程中，我在反思孩子成长的各种表现的同时，也反思了自己的行为准则。感觉找到了教育孩子的线索和方向。我需要在学习传统文化的`影响下和孩子一起成长。

不要对孩子要求太高，给他一点自由发展的空间，观察他的优缺点，然后给他指导。我觉得我们都是孩子，应该知道孩子喜欢什么。过多的说教不如用自己的行为去引导孩子的效果。要求孩子做什么，大人必须先做。比如我儿子看电视，一看到精彩的部分就不自觉的走到电视机前。我纠正了他。他马上批评说：“你天天老是上网，玩久了眼睛也不好。”面对孩子的质疑，我只需要先纠正自己，用自己的行为去影响孩子。我跟孩子说：“你看我妈都改正了，才上线一段时间，你就该改正！”这时，孩子会欣然接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。闲暇时，他报名参加书法班。他现在学了好几年了，很感兴趣，也取得了不错的成绩。

孩子喜欢手工制作，我会给他提供材料，尽可能的帮助他。有时候，看着他做出一个“作品”，虽然不是很精彩，却沾沾自喜地给我们看，表情充满了骄傲。看到孩子们敢于做，从手工制作的过程中获得快乐，我从心底感到欣慰。

此外，我们也喜欢让我们的孩子参加一些体育锻炼。孩子爱跑爱跳，让他多运动，既强身健体，又让他开心。为什么不可以？

总之，我们希望孩子不仅仅是一个努力学习的孩子，更是一个热爱生活的人。

父母教育孩子的心得体会5

谈起孩子，有句话是非常的贴切：“痛并快乐着”，为了孩子，牺牲了休息时间、和朋友聚会的时间、自己玩乐的时间，收获的是孩子天真的笑容和对父母的亲热感，每每想到这些只能一边叹气一边开心。由于我们是第一代在城市生活的父母，因此相比起爷爷奶奶外公外婆都在一起生活，孩子被众星捧月的情况，在孩子生活教育方面，我和孩子的爸爸付出的比较多一些，多了些严格少些娇纵。

我们的目标是教育孩子在性格上做一个勇敢乐观的人，在生活上独立自主，养成能够伴随一生的良好的生活习惯，在以后的人生道路上能够自己独立开拓。为此，我们在他成长过程中，切实做到以下几点：

1.在吃饭方面：在宝宝还未满一岁的时候，就帮他买好桌子椅子勺子碗，让他自己单独吃饭，无论是否撒的到处都是，都让他自己完成，对于撒在桌子上的饭粒也让他自己拣的吃掉，这样不仅养成他自己动手吃饭的良好习惯，让他把吃饭当成自己的事情，而不是大人非要他吃，而且他也从吃饭中找到很多的乐趣。一直到今天，他对吃饭都充满着渴望，我们从来不追着他到处跑，他不吃也不强迫他吃，让他自己承担不吃饭带来的饥饿感。养成习惯后我们也省心，他也吃的很饱很开心；

2.在睡觉方面：我们从出生到现在，睡觉一直非常好，夜里也从不哭闹。小的时候每天上午睡一觉下午睡一觉，后来随着年龄的增大就让他每天下午睡一大觉，他也养成午饭以后休息一会就睡觉的习惯，这样让他养养力气，晚上等爸爸妈妈回来可以尽情玩乐；

3.在生活习惯方面：我们尽量做到他自己的事情自己动手，比如上厕所、脱衣服鞋子袜子、拿玩具、出门带拿钱包带钥匙等，让他能够体会做事情的不容易，而且在看电视动画片的时候去提点教育，让他记忆深刻，并且在生活中利用动画人物让他自觉行动，比如在赖床的时候对他说勤快的喜羊羊早起去割草，在他不肯喝水的时候和他说乌鸦是怎样干渴的去弄水喝，把他形容成故事里的小动物，他会非常喜欢；

4.在培养习惯方面：大人的言语和行为是最简单也是最行之有效的方法，不用刻意去说教，孩子都会听在耳朵里看在眼睛里记在心里的。譬如，在吃饭时候，要等所有人都入席了才能开饭，不能用手乱抓菜，也不能把喜欢吃的东西拖到自己边上等等；在出门的时候，要和家人说再见，因此宝宝每天会按时站在门口和我们告别，叮嘱：“早点回家”、“路上小心”之类的话，和小大人一样；晚上下班回来会跑过来开门，拿好拖鞋等等。在受到帮助的时候说“谢谢”，在造成损害的时候说“对不起”等等，因此他现在对于这些礼貌用语比较熟悉，有时候还会反过来教育我们；

5.在兴趣方面：我们买了一些儿歌和一些小故事，放给他听，他在玩的时候也可以去听，不是很刻意的，他喜欢什么放什么，不喜欢就不放。能够记得多少算多少，不造成他的负担。他没事的时候总喜欢去哼哼他看到的听到的东西，嘴巴一直不停；他尤其喜欢车类特别是工程车，我们也在给他买玩具的时候根据他的喜好去购买一些，但并不是满足所有的爱好，譬如我们会在挑选的时候对价格较高的就会跟他商量这个车很贵，没有那么多毛爷爷或者这个车家里有了，我们不需要重复购买之类。所以在他很的小时候当他站在玩具前要这个那个的时候，我们就耐心教育他，让他自己决定是否购买。记得还没满两岁的时候当我们在超市教育他的时候，售货员阿姨说：“这么小和他讲道理有什么用啊。”后来在我们的说服下宝宝很听话的不买了，阿姨直夸这孩子怎么这么懂事的；

6.不养成大手大脚的习惯：虽然现在条件好了，但是我们一直认为，培养孩子艰苦朴素的精神在任何时候都是非常重要的，要让他懂得挣钱的不容易，花钱也要适可而止，而且给他选择的自由，譬如买了吃的就不能买玩的，去了公园玩了这个就不能玩那个，一来让他有约束的概念，而来给他选择的自由，让他心服口服的自己做出选择并承担由此带来的结果；所以经常有朋友说你们条件这么好怎么还舍不得这样那样，我们觉得现在孩子生活的已经非常幸福了，必须要给他一些不如意和压力，孩子长大后才能较好的承担社会压力和约束自己的行为；

7.不吝啬亲情但也要适度的惩罚：我们会在工作之余把自己的时间尽量给孩子，和他一起玩乐、一起逛街、一起去参加宴会，晚上会给他讲故事、陪他一起看动画片；但是在他无理取闹的时候我们会惩罚他，我们一般采取冷处理---不理会，或者拉耳朵、拖出门外等方法，直到他自己承认错误，自己停止哭闹；非常重要的一点是在教育孩子方面大人一定要言行一致，不要让孩子利用大人间的矛盾，否则只能教育不成大人也伤感情，我们和孩子生活在一起的家庭成员不多还比较顺利，在爷爷奶奶外公外婆一大帮的家庭尤其重要；

8.在学习方面：现在孩子每天上午在学校都能学到一些知识，我们回家总是询问他在学校的情况，并鼓励他将学的东西学给我们看，或者我们当小朋友，

他当老师来教我们，我觉得非常有效；在平时生活中学习点点滴滴，譬如去银行怎样取款，去超市怎样购物，去水果店怎样挑选水果，反正只要是他询问的我们都尽量满足；在日常生活中看到的听到的都不要嫌麻烦耐心解释，父母一定要明白，生活是知识的最大来源，任何书本上的东西都来源于生活，与其隔底挠靴不如直接到生活中去获取。所以现在我们宝宝知道很多东西，譬如红灯踩刹车停、绿灯踩油门行，各种乡土气息浓厚的口头禅、谚语都会从他嘴巴里突然冒出来，常引得人阵阵发笑；记得昨天晚上我和孩子爸爸在聊天，灯关了，他一声不响突然冒出来：“谁说话谁是乌龟”，爸爸于是噤声，我忍不住笑出来，他又很认真的来了一句：“谁笑谁是乌龟。”自己一句话不说，非常搞笑。这些都来源于我们平时的教育，以其人之道还治其人之身，所以日常的言传身教最需要留心；

现在的孩子由于都是独生子女，一方面孩子占有的宠爱太多，容易养成娇惯的不好习惯，对自己的要求总是要得到满足，这样以后长大了容易养成自私、不承担后果的恶习；另外由于是独生子女，父母家人总是寄予太多的期望，总是要求这样那样，给孩子造成很大的压力，导致孩子总是被迫接受我们的意见，导致自己的真实意愿无法实现，容易形成逆反性格，很容易形成现在越宠越嚣张的情况，譬如和大人还嘴，对爷爷奶奶大喊大叫等陋习；其实我们大人的行为是导致这一结局的罪魁祸首，我们大人也需要不断的学习，不断的让自己在孩子的成成过程中发挥该有的作用而不是全部去承担。我们应该明白，无论多小的孩子他都是有思维的，我们应该尊重，对于不好的我们要及时制止，对于好的我们要表扬；对于可有可无的我们也没必要去干涉，我们要尊重他是个人这一独立个体，就像我们对待其他人一样，适度的关心是必要的，太多的干预往往会适得其反。

不知道我写的是否符合要求，谈不上心得，只是将孩子的点点滴滴记录下来，我们都是新手父母，需要学习的需要老师指导的还非常多，总之，希望孩子能够成长为一个对社会有用的人，对得起国家精心的培养，对得起父母老师的殷切期望，发挥自己最大的潜能，能够按照社会道德标准和法律规则行事。

2.父母教育孩子心得体会 篇二

孩子是父母的希望。在一年的教学工作实践里，我深感家庭教育中父母举足轻重的作用。

一、父母威信的含义

威信，在字典里的解释为：威信就是威望和信誉。在《儿童教育讲座》中，马卡连柯说：“威信本身的意义在于它不要求任何的论证，在于它是一种不可怀疑的长者的力量和希望，可以说，这种力量和希望在天真儿童眼里也是明白的。”家长在子女心目中是否有威信，是家庭教育成败的关键因素之一。

二、建立父母威信的方法

在家庭中父母要树立威信，我认为有以下几点需要做到。

1. 以身作则，发挥榜样作用。

父母的品德、操行、模范行动是建立威信的最重要的条件。马卡连柯指出：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。……在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童。你们怎么穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢迎和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报———所有这些对儿童都有很大的意义。”在日常生活中，父母的一言一行、一举一动对威信的建立都意义巨大。所以在日常生活中，父母一定要做到严于律己、谨言慎行，凡是要求孩子做到的，自己首先应该做到。

2. 营造良好的氛围，采取科学的管理方式。

马卡连柯指出:“威信本身的意义在于它不要求任何的论证, 在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、他的力量和价值。”马卡连柯所说的这种父母威信作用，不是简单的专制的威信，强迫孩子接受权威的观点和原则，而是一种民主、互动的良好关系，是一种和谐、安定的氛围。父母对孩子真诚的爱与沟通是建立这种关系的关键。父母对孩子真诚的、无压迫的爱决定了父母在孩子心中的地位，唤起孩子与之相应的回应，自觉、快乐地接受父母提出的要求并进一步在实践中付诸实施。久而久之，基于这种平等的良好氛围建立的正确的威信在孩子的心中就慢慢地建立了起来，也使父母和孩子的关系更融洽和谐。

3. 具备相应的能力和知识，提高自身的素养。

父母的“权威应当不是由父母对子女的关系，而是父母自身决定的”。父母自身的行为在教育上具有决定意义，同时也是建立父母威信的关键。父母的文化素质是指父母双方通过学习和实际所掌握的人类精神财富的数量和所表现出的理论知识水平。父母所掌握的文化知识和时间运用能力越强，其整个的人生观和价值观取向就更趋于开放自主。这种父母在与孩子的交流中，能够更加理解孩子的需要，以一种更民主透明的态度对待孩子的一些偏差思想和错误行为，及时合理地沟通，选择运用正确的教育方式，这样对孩子的说服力也更强。相反，文化水平低的父母很容易在教育孩子的问题上走入误区。

4. 父母之间多多交流，吸取经验。

在教育孩子的问题上，经常会有父亲一种政策，母亲一种政策，互不相让的情况出现，这是教育中的大忌。长此以往，不但无法建立父母的威信，而且对孩子的教育就注定是失败的。父母双方要先及时沟通，对孩子的教育意见要达到一致。父母都有威信才能顺利地进行家庭教育，教育效果也会更强。同时，同辈父母之间也要相互帮助和支持，家庭和家庭之间在教育孩子的问题上多联系沟通，这样对孩子的教育也会更成功。

三、建立父母威信的社会意义

马卡连柯说：“家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类美好的生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活着成长着—这是人生的主要快乐。”这句话告诉我们，家庭教育不是独立于社会之外的。

一个国家的教育是为国家的政治经济服务的，受其制约。在一个家庭中，父母在孩子心目中建立良好的威信关系到子女教育的成效，而父母教育子女的成效，不但关系到家庭的切身利益，更关系到国家的利益。

参考文献

[1]吴式颖.马卡连柯教育文集[M].人民教育出版社, 1985.

[2]余云珠.马卡连柯父母威信理论的构成及启示[J].教育评论, 2006, (5) .

[3]马卡连柯.马卡连柯全集 (第一卷) [M].人民教育出版社, 1959.

3.父母教育孩子心得体会 篇三

关键词：父母教育；祖辈教育；孩子健康人格的形成

在当今快节奏的社会环境里，三四十岁的父母一代，成了社会各个行业的中坚力量，她们奔走于世界的各个角落，努力的完成了他们心中的使命——养家糊口或是出人头地或是让自己身边的人过上幸福的生活。在这样的一复一日不停歇的奔走中，她们渐渐的忽略了一件事情：孩子的教育问题。近日热播的《虎爸虎妈》中，又一次深深地戳中了中国式教育的痛点，隔代抚养不可避免成了无奈之举。

当今社会大多数家庭中，孩子的教育被无形分成了两派：父母教育派（简称父母派），祖辈教育派（简称祖父派），两种教育对孩子的成长是有着不同的影响。

论点一：缺少父母的直接抚养，对幼儿身心各方面发展有着消极影响。

案例：男孩小森，5岁多，集体教育活动中。

上午的班级集体教育活动中，小森和同班的30多个孩子一起接老师的指令搬着小椅子坐在u形线上，听老师传授知识，在开始的2分钟内，小森的眼神一直跟随着老师。第3分钟开始，小森开始玩弄衣角，扣扣眼；第4分钟，开始向四处张望，观察他的好朋友没回应他时，他开始拉扯他左边的一女孩。女孩看了他一眼，把胳膊拉开了，没理他，他接着一只胳膊又从背后开始拉该女孩的小辫子，被小女孩用手挡回去。小女孩将他这一行为报告给了老师，老师严厉地时他的这一行为进行了纠正。小森向老师保证：接下来会好好听讲，管好自己，10分钟后，小森又开始扣手、扣扣眼、玩衣服等一些小动作。经过10分钟的观察，我发现小森，小动作非常多，自控能力较差。经常是上课扣手、抠脚、抓耳挠腮的，而且脾气非常拗，想干的事情乐意去干，不想干的事情在老师的督促下，不情愿的带着情绪勉强去完成。

经过与小森家长的沟通，我发现，平时抚养教育小森最多的是他的爷爷、奶奶。爷爷奶奶都是普通的退休工人，奶奶对小森教育都是纵容，不管合理不合理尽量满足他的要求，使得小森形成了一个习惯：想干什么就干什么，想什么时间干什么就什么时间干，在家里可以无约束地随意看电视、玩电脑、玩玩具。爷爷呢，为人性情淡薄温和，平时对小森对教育时间不多，管教的任务主要落在奶奶身上，爷爷对奶奶的教育方式采取默认，无原则地对小森娇惯，典型的隔辈亲，小森的父母典型的就是早出晚归的上班族，晚上回到家中也想对孩子多陪伴些，无奈从公司带回的文件还需处理，只能是对小森的教育心有余而力不足。

论点二：

祖父辈教育过分溺爱和放纵，使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的发展，形成自私任性的不良性格。

案例：小轩男孩5岁

幼儿园分享日，班上的孩子们早入园时，都很开心地带来自己心爱的玩具，想要和小伙伴一起分享。小轩在奶奶的陪伴下，也来到了班上，一脸不高兴，奶奶在旁边点头哈腰的赔不是：“乖，都怪奶奶，没给你带你最喜欢的那个电动火车。奶奶错了啊，乖不生气了，咱下次带来啊！”小轩听完奶奶的话后，哼的一声就把手中的玩具给扔了，说：“不行，你现在就得回去给我拿，要不我告诉我妈妈，让她吵你！哼…….”奶奶听完小轩的话，无奈的朝我们笑了笑说道：“哎，都怪我，給老师添麻烦啊……。”

看完这一幕，我心酸，替奶奶心酸。同时又无语，对奶奶的话及行为，小轩的话及行为——无语。

正是这位奶奶过分的对孙子溺爱和放纵，形成了自私，任性的不良性格，使孩子产生了“自我中心”的意识，孩子的错误得不到及时纠正，孩子的不合理欲望就会无原则地得到满足，稍有不合心意就会大哭大闹，已达到非分的要求。

通过以上两个案例，我认为在孩子的教育问题上，还是父母应尽可能地亲自抚养和教育孩子，给孩子创设良好的环境。

家庭是孩子最早接触的环境，父母对待孩子的正确态度、和谐的家庭气氛，是孩子形成健康个性和行为的必要条件，孩子在良好的情感环境中生活、成长，他们会感到自由、舒畅、温暖、幸福，从而形成健康人格。

父母教育、祖辈教育，请您给孩子合适、适合成长的爱！

4.父母教育孩子心得体会 篇四

最近看到一篇文章，说同样的富豪家庭，黑人长大后，会比白人的孩子收入少。从这个角度讲，黑人的奋斗，要比白人艰难，难很多。放在中国的环境里，是不是可以这样说，家庭条件差的孩子，会比家庭好的孩子，成长要难。 不过，也有例外，文章里还说，黑人的孩子，在贫穷的环境里，有父亲的陪伴成长，那他的收入，会高于那些家庭条件好但没父亲陪伴的黑人孩子。

类似文章还看过两篇，一篇说有钱的家族正在固化，把人生的优势一直保持在10%的社会阶层里。研究对象是欧美的富贵之家，人家并没有三世而衰。一篇是香港的研究对象，是说愿意在教育里付出的家庭，成功和保持成功的机会，远多于相反的人群。

第一篇文章是《参考消息》上的内容，就是上周刊发的。后两篇也是《参考消息》的内容，但记不得出处了，去年刊发的。每次读，都有感受。一直在想，什么是能帮到孩子的。有的人有钱，也只是有钱。付出中，经济是很重要的一环。李政道的儿子，曾在北大做过一个数据运用的测试，结果没有公布。但大致的意思是，北大学生家庭里，有钱的的比例远远高于一般家庭。比例可能是90多%。

但是，还有一个很重要，那就是父母的陪同。

父母的陪同有两个时间段。从学习而言，初中以前，以母亲为主。在人格形成阶段，初二以后，到大学，都是父亲为主。有的父亲是忙于挣钱，挣大钱。钱挣到又怎样呢?金玉其表之后，内心的丰富能不能跟上?孩子有没有能力跟上你?

教育需要投入，一个是金钱，一个是陪伴。但投入也要有经验和眼光，比如金钱的投入，要到什么地方。各种补习班，兴趣课。有的家长尽其所能，给孩子报班，但报的却是一般的大班，不针对孩子的特点，这样的努力，不过是自己安慰，我舍得了，投资了，甚至也陪同了，在孩子上补习班的外面等候。但实际作用不大。而陪伴，可就不是待在一起就行，他学习，你看手机，他上课，你坐等。这都是无效陪伴。

钱要花，但要花对地方。陪伴要有，要让孩子感受到。这就像种田，撒了种子，还需各种关注，不是一把丢下去，在田里，来来往往走几遍，就会有好收成。要参与其间，要懂怎么施肥，要知道怎么浇水。

第二，教育有原则

女儿想养狗，但没时间遛，就改主意养猫。前不久，看到一只猫，比较称她的意，价值五千，朋友愿意赠予，女儿就来问意见，能不能把猫带回家。

让她养猫是有限制的，就是要达到一个什么条件。她妈妈的要求，是全班第15名。在年级最好的班里，她的班上有43个人，当时，她在班上是40名左右。就觉得15名比较好了。结果两次考试，第一次到了30名，第二次到了18名。

只差3名，把猫带回来，可以节约5000元呢。我毫不犹豫，不行。

刚才跟我说，她手机上没钱，立马打200元过去，说，以为100就够了。前天说，犹豫想MP3，现场说给买一个苹果。都出乎她意外。但是猫，坚决不行，或者现在不行。

原因，很简单，原则。我们互相达成的协议，你没有完成，我就没法承诺。

很多家长因为跟孩子亲，在兑现孩子的承诺非常随意，也包括过去的我。因此疏忽了孩子的感受。他就觉得，很多事情，是可以不讲信用的，然后会用到自己身上。也对承诺没有期待。

5.父母教育孩子的技巧 篇五

授课年级：六（2）班

授课时间：2010年4月28日

授课人：刘常忠

内容：父母教育孩子的技巧

在日常生活中，我们的父母经常会对孩子提出一些要求，比如不要偏食、不要尿床、不要哭鼻子、上学、收拾书包、洗脚、睡觉等等，父母都希望通过日常的一些要求来培养孩子的生活能力，养成好的行为习惯和良好的品德。这些看起来简单的事情却往往被孩子拒绝，有时因为被拒绝而变得复杂起来。有的孩子会配合家长的要求，培养了好的行为习惯和好的品德，也有的孩子不配合家长的行为，这时家长就会采取不同的方式，哄、诱导、更有甚者命令、呵斥、责备、惩罚等等方式来教育孩子，让孩子只能这样做，不能那样做。虽然换来表面的服从，但这种方式往往得不到好的效果。

父母应该怎么样做才是恰到好处呢？这就需要我们的父母要好好把握方法。

第一、父母对孩子不要经常批评，否定孩子

比如：孩子刚学会吃饭的时候，可能饭米粒弄到满地都是，有的家长可能就要说：“看你把地弄得这么脏，以后要注意了。”还有的家长再说事情的时候，孩子没有听到，家长就会大声的说：“你是聋了吗？我说什么你都听不进去是吗？”等等一些日常小事，总是挂在嘴边说教，慢慢的孩子就不听从父母的要求了，形成我行我素，家长爱说什么说什么就不是不理，拒绝家长提出的任何要求。

第二、家长要经常给予孩子鼓励。

孩子在刚开始学做事情的时候，可能不是成人想象的那样好，但是，如果家长能够适时的给予鼓励，认可孩子的行为，这种评价对于孩子来说很重要，他们认为父母经常给予表扬和鼓励，能够找到自己的方向，从自觉中就听从父母的要求，配合父母的行动了。

第三、家长给孩子提出要求要明确，不要含含糊糊

孩子在刚懂事的时候，思维都受到影响，父母对孩子提要求的时候，一定要明确，达到让孩子理解的程度。不要说你把你自己的东西收拾好，孩子不明白收拾是什么意思。就把所有的东西放在一起。殊不知，孩子没有分辨的能力，他不知道衣服放在衣橱里，玩具放在玩具箱里，书本放在书橱里。所以父母刚开始对孩子提出要求时一定告诉孩子，从小事中慢慢与孩子沟通，为以后和孩子正常交流打下基础。

第四、在做事情的时候，给孩子选择的机会

比如说几件事情需要做，可和孩子商量，给孩子选择的机会，让孩子自己选择自己要做的事情，不要命令孩子去做，如果孩子选择了自己习惯做的事情，那么孩子会为这件事情努力，达到家长的要求。

第五、要站在孩子的角度考虑问题

家长和孩子的观点往往是不一样的，家长以成人的眼光看事情，如果家长能够换位思考，站在孩子的角度去考虑问题，把自己变成孩子，这样，就会认为是自己的想法，做事情就比较容易接受。

从以上几点可以看出，怎么样做好父母，是我们所有家长都应该认真考虑的事情，作为父母：

1、知道身教重于言传，在教育孩子的过程中要注意自己的言行举止。

2、耐心引导孩子，和孩子经常沟通，倾听孩子的心声，给孩子多一些表扬和赞美。

3、给孩子正面的标签，不要给孩子造成负面情绪。

4、培养孩子的自信心，经常告诉孩子你能行，你最棒，这样可以激发孩子的做事情热情。

6.好父母好孩子心得体会 篇六

前几天，我有幸拜读了卢勤所著的《好父母好孩子》一书，感触颇深。自从自己做母亲开始，就一心想做一个好母亲，而读完本书，更让我知道了一位好的母亲应该做什么，一位好的母亲应该怎样做。

孩子刚生下来时单纯和无知，我们做父母的每天教他，当他的第一声爸爸，妈妈喊出来时，我们是那么的兴奋，从他们呀呀学语，到能流利的背诵唐诗，我们是那样的自豪，然而，到了4岁，我们开始抱怨，孩子不听我们的了，太任性了，太自私了，太...... 是的!我们的确是看不懂这本书了。

卢勤老师的书中讲到和孩子平视--蹲下来看，其中有这样一个故事，一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路旁观察蚂蚁，便问:“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚气的脸得意的说:“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑:“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答:“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”

父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么?有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。

儿子从小就是一个富有冒险精神的孩子，总喜欢尝试着去做新鲜的事情。我也乐于让她去体验不同的感受。文登学公园一直是他最喜欢去的地方，因为那里有他最喜欢玩的东西――滑梯。我还记得他第一次去玩的情景。他兴高采烈地站在滑梯上朝我招手，让我在旁边看着他玩。接下来他要经过一个“大桶”(儿子给起的名字)，这对他来说是一段很短但充满艰辛的路程，因为他必须要爬过这个很滑的家伙。一开始还比较顺利，但很快她就遇到了麻烦，因为后半段是呈“上山”的趋势。他的两只小手紧紧地扒着，两只脚在用力蹬着，因为用力，他的小脸已经憋得通红。但他还是滑了回来，我清楚地看到，他已经气喘吁吁了，脸上也没有了原来的兴奋。我一阵心疼。“妈妈帮你吧。”我实在不忍心看到只有三岁的他现在的失落。“不用，我自己来。失败了我重新来。”儿子毫不犹豫地回答我。说完他又开始了艰难的征程，我就那样站在他的身后，看着他手脚并用地向前爬着。那一刻我的泪水差点滴落，我的心里有不忍，有欣慰，有感动。“加油，使劲。”我情不自禁地喊到，或许是真的受到了鼓舞，他的小手碰到了“大桶”的边缘，他终于爬过来了。“妈妈，我胜利了。”虽然很累，但他仍然没有忘记告诉我他的胜利。“恩，妈妈看到了，你是最棒的。”我由衷地说到。

在他最艰难的时候，我没有按照自己的想法去推他一把，虽然那样能使他前进地更顺利，我还是尊重了儿子的选择。虽然这只是一件小事，但是我相信以后他能更有勇气和决心面对更重苦难。

卢勤老师还告诉我们，要向孩子学习--能者为师，放下架子，你会发现孩子可能比你强。卢老师向我们讲述了这样一个故事:有一个先生50岁生日那天，儿子送给他一件礼物--亲手将他们家的电脑升级，装入语音录入系统软件。在他儿子的指导下，乖乖的在电脑前学习语音录入。面对电脑，他是一个小学生，儿子却俨然是一位严格耐心的老师。他想起几年前，自己还可以做儿子的老师，而今，儿子利用知识的优势以及所享有的信息、技能，使他刮目相看，不得不老老实实的拜他为师。能者为师，拜孩子为师，不是什么不好意思的事情。

拜孩子为师，好处很多。能使大人变的年轻，能使孩子变的自信，能使亲子间的感情增进。父母拜孩子为师，就自然会放下架子，与孩子平等相处:孩子受到大人的尊重，反过来会更加尊重。这样，家庭氛围会变得更加和谐。

卢老师还谈到家庭和谐呼唤什么--善待。要做到善待，请你常常使用这三个字--太好了。家，是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁，当你迈进家门的时候，建议你把烦恼关在门外，一脸轻松地走进去，带给亲人一份恬静，一份欢愉。

7.父母莫为面子误孩子一生 篇七

1.常在别人面前吹嘘孩子。有的家长常过高地评价自己孩子的发展水平, 总觉得自己孩子最聪明, 甚至有些分明是孩子的缺点, 也带有欣赏的口吻加以谈论, 口头上好像是在批评孩子, 其实心中却颇为得意。

2.过分强化技能早期训练。有些家长让孩子过早地弹琴、画画、数数、认字等, 不顾孩子的兴趣、爱好、天赋和能力, 什么都要孩子学, 什么时髦学什么。这种教育上的急功近利有碍于孩子的真正进步。

3.一味要求孩子冒尖显眼。许多家长认为自己功名无望, 就把一切希望寄托在子女身上。还总担心自己的孩子落后于人, 特别注意孩子的名次、分数。为使孩子出人头地, 家长不宜动用各种奖惩手段;或是物质刺激, 一切讲钱;或是实行“捆绑”, 强迫学成。这种势利教育必然导致孩子求胜心过强而难耐挫折。

如果父母有了这种自我虚荣心, 就会为了“面子”而害了孩子。为了保证孩子健康发育成长, 父母必须纠正虚荣心。应从素质发展的角度, 配合学校教育的方位, 从孩子个性完整的视角对孩子加以培养;家长对孩子的各方面情况必须进行全面分析, 正确估计, 在全面了解孩子实际水平的基础上, 提出合理要求。决不能赶时髦让孩子什么都学, 否则, 希望不仅落空, 还会害了孩子。德国汉堡心理学家扎比内·梅尔巴迪建议, 父母应根据孩子的不同性情, 采取有针对性的教育方法。例如, 对乖孩子, 父母不能强迫孩子接受自己的生活节奏, 不能对孩子提出过高的要求, 否则, 孩子成人后会缺乏自信, 很可能会变成一个总是担心不能满足环境要求的人;对腼腆孩子, 父母不要迫使他提前活跃起来, 而应让他自己与其他孩子慢慢“混熟”, 否则, 他就会失去自信, 心理不踏实;对活泼孩子, 父母应该给他一点儿小小的教训, 使他从中学到一些东西, 如果太溺爱, 什么都顺着他的性子, 他成人后可能会无所顾忌, 不知天高地厚;对有问题孩子, 父母应有极大的耐心, 只有在他感觉到受重视的时候才会慢慢地平静下来。

8.杰出父母教育孩子只做三件事 篇八

显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

第二件事：培养孩子的良好习惯

习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

1、一切从习惯培养开始

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一目之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

3、通过习惯培养铸造品格

教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

第三件事：引导孩子学会学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厌学是有原因的

放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。

孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情 找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。

兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。

潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。

现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。