感动小学作文

2024-11-07

感动小学作文（12篇）

1.感动小学作文篇一

那份感动在心中，永不熄灭。

父母的爱，是至深至纯的。只是一份恩情，这一份感动，只藏于心中。

初一刚入学，很多事情都不懂，我只是一个迷迷糊糊的小女孩，什么都要妈妈帮着做。抱被子、提桶之类的，都交给了妈妈。而我自己，就只是背着个书包，无所事事地走着。但当我看到妈妈辛辛苦苦地把那一大袋被子、枕头搬上四楼的宿舍时，脑子里，突然醒悟了……

那天军训，是我第一天入学。有很多东西要拿，而我懵懵懂懂，也懒，就几乎把全部东西都推给妈妈拿。那个时候正是炎炎夏天，但我又怕晚上睡觉冷气太冷，所以把棉被都带来了，用一个大袋子装着，可以把其他杂物扔进去一起带。于是，这个袋子变得更饱了。

从小，我就被家人宠惯了。粗重的活极少接触，去学校也不愿拿东西。我们到宿舍楼下了，妈妈说：“你要和我一起抬上去吗?”我马上嘟起嘴，表示不愿意。妈妈很无奈，摇摇头，开始动手。她使劲，把大袋子用力一提，扛到背上，手撑在肩上，艰难地，一步一步向上走，很慢很慢。

走到二楼时，妈妈大概开始累了，定在那里歇了很久。我提着桶跟在后面说：“快点!”她只好动手，再次把袋子扛到肩上，这次更艰难地走了。走到一半时，她没留意到前面还有一级阶梯，不小心踢到了，差点摔倒。就在那瞬间，她闪到腰了。也在那瞬间，我看到，妈妈，老了，不再像以前那么年轻有力。我赶紧扶她，问她有没有事，她吃力地说了一句：“哪会有什么事。”于是，她再一次把包袱扛在肩上。我站在那儿，呆呆地看着她上去，鼻子不禁酸了。

是啊。我已经不是小学生，是个初中生了。要学会独立，不能事事依靠父母，他们给我的爱，我会好好珍惜，好好保存，让它变成感动，藏在心中。我会好好学习，回报他们。因为，这是我拥有的一份最真挚、最深沉的感动!

2.感动小学作文篇二

继续批改, 又发现了一篇和小珂极为相似的文章, 是小健所写。大意都是写自己到好朋友家里玩, 看到一株茉莉花, 甚是喜爱, 忍不住在玩“捉迷藏”的时候, 偷偷摘了一朵装进衣袋, 事后非常后悔。

抄袭这是我反复强调绝不允许出现的行为。气愤的我, 当时恨不得马上把这两名学生叫来, 问个究竟, 再向全班树个违纪“典型”, 让同学们引以为戒!可静下心来一想, 动用权威, 一味斥责, 真能换来学生的内心觉醒吗?

第二天, 我有意安排小珂帮忙收作业本, 将她请到办公室, 坐下后我把小健的作文交给她, 请她阅后谈谈自己的看法。小珂花了一些时间, 把作文读完了, 神情紧张起来, 泪水在眼眶里打转。我安慰她说:“老师并不是要批评你, 可能是你和小健同时借鉴了一篇作文, 说明那篇作文感动了你们, 你们不约而同地向人家学习。老师倒想听听你是怎样认为的?如果这篇作文好, 又是好在哪儿呢?”小珂忐忑不安地说出了自己的看法。我紧扣和她谈话中的“后悔”一词, 引导小珂反思因贪玩, 为赶作业, 抄了作文集上范文的事, 然后微笑着提醒她, 这件事不就是一篇好的作文素材吗?

瓜熟蒂落, 水到渠成。第二天, 小珂真的交了一篇作文给我。我征求小珂的意见, 是否可以把这篇作文作为范文进行讲评, 当然真实姓名老师会隐去, 小珂很乐意地答应了。

讲评时我先读了小健的作文, 并就这篇作文最精彩的心理描写部分进行点评。这时我听到下面有同学在窃窃私语, 说曾经读过这篇作文, 还有印象。我笑了笑说:“现在我再读一篇, 同学们听后有什么看法, 尽管发表。”

大家静静地听完后, 许多同学举起小手, 有话要说。班长这样点评:“作者敢于承认错误, 充分认识到自己的错误, 细腻地描写了内心的感受, 表达了自己的真情实感。”小组长小琼说她很佩服作者, 想知道是谁写的。其他同学也附和着。看看小珂有些得意的神情, 我对同学们说:“静等10秒钟, 孩子们, 如果作者愿意的话, 会自己站起来的, 如果不愿意, 我们也不能勉强。请先把掌声送给她吧。”掌声中, 小珂站了起来……

3.话题作文“感动”导写导练篇三

这则话题作文明确了写作的方向，那就是以“感动”为主题进行写作。在生活中，我们所感动的人和事可以说是数不胜数。父母的关爱，老师的关心，同学的热心，感人的事迹，都会在我们的心间留下深刻而美好的印记；他人的一微笑，一举手，一投足，都会在我们的心间荡起阵阵涟漪。面对这些来自世间的“感动”，我们要善于撷取触动自己心灵深处的人和事来写，不要太多，一人一事，把它记叙生动、深刻、感人即可。如果写记叙文，要善于恰当地运用细节描写来展现人物的性格特征，要适当运用写作技巧，如设置悬念、烘托、铺垫、欲扬先抑、欲抑先扬等手法，让文章摇曳多姿；一波三折；要准确运用修辞手法，如比喻、排比、拟人等，让语言出采。如果写议论文，要求观点正确，论据充分，论证深刻，达到以理服人的目的。

【考题预测】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。

要求：綜合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【思路导航】

从孙教授的角度看，可以支持其宣布与郝同学断绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴，指责其违背了“诲人不倦”的教育原则等。

从郝同学的角度看，可以批评其口无遮拦，言辞轻率，目无师长；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权威等。

从学校的角度看，可以肯定其恪守校规、遵章办事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评其平时疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此胆大无礼的学生等。

也可以整体把握材料谈尊师重教与个性张扬、学术自由的关系，等等。

4.感动小学作文篇四

春天到了，鸟再次鸣叫着叽叽喳喳的从树上，丛中悄然出现，让周围的那些想要探索草丛的孩子们忽的一下散开，像见到动画片中的妖怪，惊叫着嬉笑着又聚拢过来。我在楼上，静静的看着他们。感动是什么?是有人陪我一起玩的感觉么?我不知道，因为我从来都没有感受过，一个心灵与他们不同的人是不会被接受的。低下头，轻轻的抚了抚脚边趴着的小狗“你不懂什么叫做感动吧?我拥有过感动么?”我轻轻的向它询问，它抬起头眼神中充满了不解的光。

悄悄的一个轻盈的脚步声，冲我的房间闪来，不自觉的警觉起来，猛地抬起了头。一张水灵灵的脸，出现在了我的眼前。用一种埋怨的语气对我说：“你怎么有是这种恐惧的眼神，你姐我就这么吓人么?”语气中不由得透出一丝丝的俏皮。收起自己的眼神，微笑着摇了摇头。“什么是幸福?是有人陪你一起玩么?那我应该没有感受过什么叫做感动吧?”我第一次向姐姐问出了这个问题。姐姐似乎有一些惊讶，一向沉静的我竟然会主动向姐姐问这种问题。但是只是一瞬，她便收起了自己惊讶的目光：“不是，感动是别人真心的为你付出，同时你能够真心的去回报别人，做出自己原来不敢做的事情，这就叫感动。”我很傻，仰起脸眼神中透出不解的目光，你伸出柔嫩的手，摸了摸我冰冷的脸，温暖的感受瞬间划过全身。“你会懂的。”

那是一个暑假的晚上，我一个人在漆黑的小区中散着步，思考着幸福这种介质。天空中响起了玻璃破碎的声音，本能的我向旁边一闪，撞到了一个黑影的身上，她抱住了我用身体护住了我弱小的身躯。这种特殊的柔韧，我惊异于姐姐什么时候在我身边出现，她只是微笑着用往日的俏皮问着我：“你没事吧。”未等我回答便垂下头去。我害怕，但我清楚姐姐有晕血症，而她的手臂上被玻璃的残片深深的扎入，鲜红的血渗透过肌肤，落到我的身上。第一次我给外人说话，我鼓起勇气向别人寻求了帮助。

5.感动小学作文篇五

其实，在我们身边并不缺少感动，缺的，只是一颗颗感受感动的心。

在考试前几天的晚上，我忙于复习语文忘了时间，忽然我房间的门被打开了，我惊慌地转过头去看，一见是外婆，我紧张的心忽而放松了，问道:“外婆，有事吗？”没事，只是见你房里的灯一直没关，所以进来看看。你还在看书啊？早些睡吧，明天还要上课。”我不耐烦的点点头。又过了不久，外婆又进来了，我不耐烦地说：“你烦不烦啊，你这样一会儿又进来的到底有什么事啊？你这样子你不嫌烦我还嫌烦呢。”外婆愣了一下，随即向我走了过来递给我一杯牛奶，说:“喝吧，喝了更有精力复习。”"哦。”我将脑袋埋下，不愿让她看见我眼里的泪水。她看着我，叹了一口气，便走了出去。

让我们一起去感受感动，让我们一起来创造感动；让我们的心不再坚如磐石，让我们的心变得有感情。

6.感动小学作文600字篇六

我知道感动可以传递正能量并且有这一体会，是在我三年级时。三年级的学生出门时忘记带钥匙，是一个麻烦。一个学生家中无人，父母要晚上七点钟才回家，这也是一个麻烦。当这两件麻烦的事同时发生时，就会变成一个悲剧。因为这意味着这个没带钥匙的小孩要在家门口苦等，一直等到父母回家。很不巧，我就是这个孩子。至今，我仍然记得当时找不到钥匙的焦急，也记得当我认清我必须等在门外的事实之后的无助。我一样记得那个让我放学去她家吃饭的邻居阿姨。

以前，邻居之间的串门、交流是最平常不过的了。后来我才发现这种融洽的邻里关系似乎只存在于文学作品之中。随着社会上的那么几件邻居诱拐小孩和邻居入室进行盗窃的案件发生后。信任，缺乏了。

我敲响阿姨家的门时，我萌生了一种想要逃离的冲动。只是一面之缘，她为什么要帮我?让我觉得不可思议的是她无条件的信任。我进门时，她正在做饭，餐桌上摆放着水果还有她的钱包。看着这个钱包，我有一些惊讶，惊讶中有些担忧，也有一些复杂的情绪。当时还小，无法解释是什么复杂的情绪。后来再回忆起这件事，才悟出，那是一种悲哀。悲哀的是，因为我的成长中长辈们的告诫和社会上的事例，我渐渐地难以被人感动或是信任他人。这样又何尝不是一种做人的悲哀啊。我想，我们可以把感动简单地理解为，当爱被发觉时，就会感动。

在20xx年的汶川地震中，我坐在电视机前，看着那些在危难中的人们，哭得稀里哗啦的，那年我八岁。在20xx年的玉树地震中，我坐在电脑前，看着那些失去家园和亲人的人们，我惶恐了，我不再像以前一样容易被感动了，那是一种古怪的感觉，有一种微妙的罪恶感。有人说，那些看着别人的故事哭泣的人是愚蠢的，那毕竟是别人的故事。我也曾经这样以为。但是，我觉得我错了，感动是可以软化人的内心的。

7.感动小学作文600字篇七

曾记否?你的目光让我感动。

你的目光是线，是风筝上的线，无论狂风暴雨，都不会断落，无论我们被放飞的多高，都不会迷失方向只因线在你的手中。

小学毕业的那一天，你带着我们走出教室，眼中泛着点点泪花，可脸上依旧却保持微笑，六年的时间，我们让你多了些白发，多了些皱纹，但却没有冲刷掉你那温暖的微笑，走在校门，大家都向家中走去，好像没有一个人的目光留恋在学校，只因为他们还有新的征程，需要他们去迎接，而你的目光却一直停在我们的身上，迟迟不肯挪走。

你的目光中含着牵挂、思念……

曾记否?你的鼓励让我铭记在心中。

你的鼓励是希望，就好比初升的太阳，清晨的第一缕阳光，在我失落时，让我重拾希望。

你是我的语文老师，也是我的班主任。从小，语文成绩一直不错。可那次考试，我因忽略了几个细节，成绩就变得那么不敬人意了。当你看到我的成绩时，眉头不经皱了皱，说下课以后到你的办公室一趟，我的心不经紧张了起来，想到一定是被骂一顿。

下课后，我小心翼翼的走到办公室，让我难以置信的是，你竟然没有骂我，反而语重心长地说“你这次的教训你应该记住，让失望的泪水成为你前进的动力。下一次的检测，我相信你一定会成功的!”这番话，或许极为普通，但是在失败之后的我听到那句“我相信”，是促使我前进的最大动力，同时也点燃了我的心中的希望之灯。

你的目光是我永远的牵挂，即使我过了千山万水，却总走不出你那慈祥的目光;你的鼓励是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，你总是为我点亮心中的那盏灯。

8.小学四年级感动作文篇八

时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随着日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。那天下午放学，没有一丝防备，就突然下起了倾盆大雨，我坐在校车上，埋怨着老天，心里像十五个吊桶打水——七上八下。可这并没什么用，反而越是着急，雨下的就越大，好像在故意跟我作对似的。

我望了望四周，别的同学都有说有笑，丝毫不用担心被淋成落汤鸡，他们的父母会来接。但我的妈妈此时在工作，恐怕来不了了。车开到十字路口时，我隔着玻璃朦朦胧胧地看见了一个模糊的身影在那东瞅瞅西望望，像是在寻找什么东西，难道是妈妈来接我了?不会，肯定不会，这个时候是她们工作的黄金时刻，私自出来可是要被骂的，还要扣分呢!妈妈尽职尽责，怎么会来呢?正当我疑惑不解时，校车已经停在了那模糊的身影的旁边，我飞快地跑下车，那身影已经清楚地呈现在面前，竟然是妈妈!我激动地一把搂住她，妈妈连话也顾不上说就拿出早已准备好的外套披在我身上，生怕我着凉，自己却只穿着单薄的短袖衬衫。她接着又把我背起来，雨伞顿时朝我倾来，妈妈全身都湿漉漉的，而我却毫发无损。

这一幕幕情景我全收在眼底，不知怎么，鼻尖一酸，但我还是强忍着。我用柔弱的声音问了妈妈一句话:“你不是要上班吗?”她笑着回答:“什么事都没你的身体健康重要!’’听到这里，我再也忍不住了，不争气的眼泪夺眶而出。这件事深深感动着我，虽然妈妈做得事并不算轰轰烈烈，但我觉得她是世界上最伟大的母亲!

9.小学生感动作文篇九

寒风呼啸的早晨，我背着书包去公交车站搭车去上学。北风呼啸，我蜷缩着身子，等了一会儿，车终于来了，我满怀欣喜地走上车准备投币时，忽然发现口袋里的搭车钱不见了，我把口袋翻了个遍。依然没找着。

“你到底有没有钱啊，没钱就下车。”司机叔叔大声吼道。

我着急的像热锅上的蚂蚁――团团转，我心急如焚，怎么办?怎么办?眼看上学都快迟到了，我越来越着急。就在这时，一声温柔的小妹妹把我唤住了，我扭头一看，是一位骨瘦如材40来岁的阿姨，她从口袋里掏出一枚硬币，递给了我。

我愣住了，这位阿姨是那样的收那样的和蔼，那样的善良……“不用了，谢谢阿。”我拒绝了他的好意“没事的，你拿去吧。”说着将一枚硬币塞到了我的手里，此时的我是那样的感激，眼看上学时间差不多了，我连忙投币找位置坐好。正当我想感谢那位阿姨时，才发现阿姨已下车了，我东张西望，看到一个十分瘦的背影，显然是那位阿姨。

顿时，我恍然大悟：阿姨把自己的唯一哒车型给了我。他只好走路，我感动的流下了眼泪，心里无比感激。

10.小学感动作文300字篇十

在学习中，生活中，有许多事情会令我们伤心、哭泣、开心、生气、大笑、微笑、感动……其中，有一件事情令我十分感动。哈哈!不妨跟大家聊聊吧!

记得上幼儿园中班的那一年夏天，早上，天空还烈日炎炎。我和妈妈吃完早饭后，一起高高兴兴地走向幼儿园。我在幼儿园又度过了整整美好的一天。可是，当下午放学，妈妈来接我时，天突然变得阴沉沉的，没过一会儿，天空便下起了倾盆大雨。突然，一件雨衣披到了我的身上，我扒开雨衣一瞧，啊!是妈妈。只见“无情”的雨水打在妈妈的身上、脸上、衣服上。随后，妈妈把我抱到电动车上，飞快地开向家中。到家后，我脱下雨衣，看见妈妈全身都湿了，活像个“落汤鸡”。此时此刻，我感动地对妈妈说：“妈妈，你的衣服……”妈妈好像知道了我想说什么，于是，说：“没关系，再换一件就行了。”

怎么样?这件事不仅令我感动，而且，是不是也令你感动呢?

11.小学五年级感动作文篇十一

感动，是滋润心田的一股泉水。

这个世界值得感动的事情太多，我们不能装出一副不以为然的样子，显得我们很帅很酷很颓废。上苍赋予我们发现感动的一双眼睛，发现生活中的每一次感动。

曾经发生的一件事，至今我还记忆犹新。轰动全球的印度洋海啸，死亡人数超过15万，人们流离失所，疾病肆虐。当我看到海啸来临时的场面时我感受到了大自然的威力与人类生命的脆弱，同时也为死难者感到惋惜，他们与海啸的不期而遇失去了宝贵的生命。最使我感动的是经历了自然灾难和疾病威胁后顽强活下来的人们追求生的渴望和对美好生活的精神。他们在死神面前毫不退缩。有时我会想，如果换了我，我会怎么做?是坐以待毙还是抗争到底?当然，谁都不想坐以待毙，可又有多少人能抗争到底呢?这使我更加敬佩那些活下来的人们!印度洋海啸引起了国际社会的广泛关注，人们开始大量捐助，当大批大批的物资送达灾区时，我看到了世界人民对灾区人民的关心，同时也看到中国人民强烈的同情心，这也是值得感动的。

类似这样的例子很多，我们应该在别人最需要的时候帮助他们，这样才能让别人感动，让自己感动。

当我写完这篇文章时，暮色已渐渐地涌进窗子,我的心蓦然地被一种情怀淹没了。我想，在今后的日子里，我不仅要学会收藏感动，要学会留一份感动在别人心中，不是吗?

时间老人的脚步总是莫名的快，我们不得不紧跟向前，但请不要错过身边的感动，收住她，那是你所需要的。