幼儿教师演讲稿:我是一片绿叶

2024-08-24

幼儿教师演讲稿:我是一片绿叶（10篇）

1.幼儿教师演讲稿:我是一片绿叶篇一

幼儿教师演讲稿:我是一片绿叶

不知道为什么，我最偏爱绿色，或许是绿色的事物给人清新的感受，又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力，所以我钟爱那一片片绿荫。从19岁那年起，我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这满足绿色的净土上，与孩子们为伍，终于，我找到蓝天下的绿荫，找到了我生命的价值，于是，我有了一个新家——幼儿园，一个绿色事业的家园。记得我

幼儿教师演讲稿

幼儿园这片净土，宁静、美丽。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍贵。

我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真无邪的小宝贝!在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。

一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感触。从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗?孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。

每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。

十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊!我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激-情。

听!孩子们一句句纯真的“老师好”，不正象缕缕春风，让你感到陶醉吗?

看!在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满足吗?

我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。

我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。

记得毕业实习那阵子，我怀疑自己选择了不喜欢的职业。那时在一所中心幼儿园实习，为了。现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声—“老师”，这简单的两个字构成我所喜欢的神圣而又繁琐的事业----幼儿教师。这两个字就是爱心，就是责任，就是奉献。

有这样一句名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样;没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。在孩子们的眼里，我就是智慧女神，经常被孩子们追着问这问那，对于孩子们萌发出的许多智慧的火花，我都不会让他从我身边溜走，我要给他输氧助燃，尽量满足孩子们的好奇心。当他们的好奇心得到满足时，笑的是那样的快慰!这一切使我领悟到了高尔基的一句话：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们这却是一件伟大的公共事业。”是啊!老师像妈妈，但老师的爱有不完全等同于父母的爱。我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会勇敢和坚强。

我用心接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。当问题幼儿错误一犯再犯时难免情绪会有些波动。在座的各位老师，我想我们都有一个共同点，不管在什么活动中，那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班徐浩航就是一个比较典型的调皮的孩子，他矮矮的个儿，微翘的嘴角，黑黑的眸子透着机灵。细看一下，他就是个“皮大王”。开学头两天，表现得很安静，哪知过了几天，熟悉环境后就开始发扬他的“优良作风”：上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声尖叫，午睡时趁老师不注意就爬起来或拿走别人的被子，问他问题总是笑眯眯的一个字也不说。在于小朋友交往时特容易发生“冲突”，每天都会有很多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都很积极，只是他的交往方法不正确，才导致不愉快的事情发生，甚至没有一个小朋友愿意跟他玩。

户外活动时间到了，小朋友们都在和自己的好朋友玩球，非常开心，因为这是我们开学以来人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!

2.我是一片绿叶3 篇二

如果我是一片绿叶，我在大树妈妈的怀抱里成长，在落下的时候我看见了，瓶上的“衣服”，上面写合格证我无证，说成“现在的人真没创意。”说着，就随风飘走，突然来了个老师，她叫陈翠云，他捡起我，就走，来到小蜜蜂作文班，原本，我以为是恶魔们要灭了我，原来，我的想象和这事正好相反，这个作文班的人，个个都有想象力，陈翠云把我分给三个小男孩，它们做了一个树林，我就是其中一片叶子，站立在那里，防止沙尘暴，那个塑料的骗了我，其实人类是很有趣，有创意的，一个小男孩把我给留下写了这篇作文，最后他把我放回大自然，把我埋下土地，让我继续生长一个大树，让我继续生长。

(郭骐玮 4年级)

评：1、想象特别丰富，合理、多么聪明!

3.假如我是一片绿叶作文篇三

醒来之后，发现自己全身上下都是绿色，在阳光的照耀下，发出耀眼的绿光，清香清香的。我竟然变成了一片树叶!

那时正是春天，我和小鸟歌唱着，和蝴蝶跳着舞，我认识了好多好多朋友。在蓝天之下，在大树爷爷的怀抱下，我一天天地长大。

转眼间，到了秋天，小松鼠在忙着找食物，大雁忙着收拾包袱，飞去南方过冬，所有的动物都在忙着。我知道，我也要开始忙活了。

我和其它同胞一样，身子开始慢慢地变黄，变暗，开始慢慢枯萎。

树叶同胞伴着秋风，纷纷义无反顾地跳了下去。伴着秋风，一只只“金蝴蝶”慢慢地飞了下去，静静地、安详地、毫无怨言地化进了泥土。

已经临近冬天，大树上，只有我，这片树叶，还摇摇欲坠地挂在枝头。“我，我不敢跳下去!”大树爷爷抚摸着我的头：“去吧，孩子!来年，会有更多的新叶长出来，为动物，为人类制造氧气，这里面，会有你的功劳!”

氧气?功劳?我明白了。我跳了下去。

我含着笑，静静地躺在地上，为了我的朋友——可爱的小鸟、美丽的蝴蝶、调皮的松鼠、沉稳的大雁!

几天后，我化进了泥土。和树叶同胞们一起，化进了泥土。

4.我是一片绿叶初二作文600字篇四

秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔，天空被秋风擦拭得非常明亮，像一块蓝空石。我感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔调皮地和同伴碰触一下。秋风想给大地盖上一床棉被。于是，我舒展着腰肢，跳着欢乐的舞蹈，慢慢悠悠地飘落到地上。

忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说:“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗?”我欣然同意了。于是，我载着小蚂蚁在秋风的帮助下，飘到了湖里。秋风徐徐，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日以来渴望到湖里漂流的愿望终于实现了，看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我的心里十分快乐。我不忍打扰它，只是默默地载着它在湖面上漂着，一直飘到了岸边。

湖岸很低，一个小男子孩拉着妈妈的手站在岸边:“妈妈，这树叶真好看呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢。”小男子孩伸出小手把我们捞起，轻轻地放到地上，仰起充满快乐的脸蛋，自豪地对妈妈说:“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了!”小蚂蚁为了感谢我满足它漂流的愿望，特意请我到地底下去玩。在地底下，我又结识了许许多多的新朋友，有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞，有大树的果实……天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着泥土……

5.幼儿教师演讲稿:我是一片绿叶篇五

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

6.幼儿教师演讲稿:我是一片绿叶篇六

目标

1.丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。

2.能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

3.激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。

4.通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

过程

1.带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。

2.观察秋季树叶的变化

①树叶的颜色有什么变化?

②刮风的时候树叶怎么样?;.教.案来自:快思老.师教.案网;刮大风和刮小风树叶有什么不同?

③树叶变黄以后怎么样?

④树叶飘落到什么地方?

3.带幼儿拾落叶，做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈)带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。

4.在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。

5.请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

建议

1.此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。

2.这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。

3.4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

7.我是一片雪篇七

过了不知道多少天了，我张开双臂，披着银白的衣裳，陪着其他姐妹们，降临于人间。我悠悠的飘着，舒展自己的舞姿，其他姐妹们，也在空中优雅的舞蹈着。

终于，终于……我看见了大大小小的城市。我第一次来到人间，无比激动!渐渐地，我清晰地看见了一座城市，大街小巷布满在这座雪白的城市里。熙熙攘攘的人群在大街小巷走着，有售卖物品的小贩;有散步的老人;有去工作的年轻人;也有在路上有说有笑去上学的娃子。每人都穿着厚厚的棉袄，迎来寒冬。我也看见了几座峰峦起伏的雪山，披着雪白的银袍，看着一层层堆得厚厚的白雪，我真想也融入其中。我又看见城里几座小村庄，小朋友们都在雪地里打雪仗，堆雪人，欢乐奔跑着，多么无忧无虑啊!大人们就在屋里取暖，喝喝茶，高声谈笑。这些画面，是多么和谐啊!

啊!慢慢接近地面了，在雪白的世界里，我也看见了一丝嫣红，是梅花，是坚毅挺立的冬梅。也披着一层白雪，但比起其他花儿，只有她，还展现着自己的娇美，给雪白的世界增了一丝色彩，真想和她交个朋友啊……

我飘到了大地，给了大地一个亲吻，给了大地一个拥抱，融入在雪白的世界里。上天，也给了我一个恩泽，我和梅花交了朋友，我们攀谈着，一起度过这个冬天……

8.我是一片雪，篇八

我们几个兄弟姐妹抱成一团，向着地面启航。落地了，我飘到了小女孩的衣服上，小女孩兴奋地对妈妈说：“妈妈，快看，下雪了，是一片雪花。”妈妈温柔地说：“快出去看看吧。”到了外面，突然刮起了一阵风，我开始了我的旅程。

飘呀飘，飘呀飘，飘啊飘，在路途中，我听到一个小女孩躲在角落里说：“不知道我们这里什么时候才能下雪，什么时候才能像小时候一样玩一场痛快的打雪仗。”我停了下来，召集了我的小伙伴们，下了一场大雪，小女孩高兴极了，连忙向我们道谢，我的心里也高兴极了。

我又开始了我的旅程，飘啊飘，飘啊飘，我落到了一棵大树旁，大树委屈地说：“秋天过后，我身上的绿叶都落了，现在我的身上光秃秃的，没有一个人愿意在我的身旁玩耍。”我听了之后心里很不是滋味，召集了我的小伙伴们，下了一场大雪，大树的树枝变成了白色的，更多的人愿意到大树下玩耍，大树也不再孤单了，脸上笑逐颜开，笑得合不拢嘴，见到此情此景，我心里无比高兴。

我又开始了旅程。这次，我飘到了大地妈妈的怀抱，几个可爱的小朋友把我捧起来，堆成了一个小雪人，供人观赏，人们走过去之后也是赞叹不绝，总要转头多瞧几眼，才心满意足地离开。

9.我是一片树叶篇九

一阵暖暖的春风吹过，我伸了个懒腰，睁开了朦胧的双眼。啊，春天到了，我好奇的向四处观察着，这是一个美丽的村庄，红瓦白墙，来来往往的人们互相交谈着，大家都非常友好。对了，也许你们大家都不认识我吧！

夏天到了，我正值年轻力壮。树妈妈庞大的身躯上住着我的许多兄弟姐妹。这时的树妈妈在我们的点缀下就像一把绿伞，村庄的人们都会来这儿避暑，瞧，一位年过花甲的老爷爷向我着走来了，他坐在一把摇椅上，来来回回的摇晃着，呼呼的扇着大蒲扇。我想：他一定很热吧。想着，我告诉树妈妈，她用力的摇了摇身子，尽力扇出风。老爷爷闭上眼睛，舒舒服服的睡着了。黄昏时分，家家户户的烟囱上都冒出一缕缕炊烟，吃过晚饭，大家都坐在这聊着家常里短，惬意极了。

酷暑已过，秋天到了。我穿上了金黄色的衣服，我的身体越来越轻盈了，我已慢慢步入老年。终于，一阵风吹来，我如一只美丽的蝴蝶，慢慢的落到了地上。

我知道，我将要深深埋葬于地下，但我依然快乐，因为我的付出会让树妈妈更加茁壮，更加健康。

这就是我——一片树叶，一片普通树叶的生活。