矿区中学申报材料

矿区中学申报材料（精选10篇）

1.矿区中学申报材料 篇一

2008学—2009学全国中小学图书馆先进集体

——浙江省岱山中学申报材料

浙江省岱山中学是一所具有海岛特色的省一级重点普通高中，在校师生员工1600多人。多年来，我校图书馆在上级有关部门的关心下，在校领导的重视下，围绕着学校的“多元自主，和序有致”的办学理念，在逐步形成的“以人为本，服务师生”的办馆理念指导下，处处从学校的教育教学的角度以及师生的角度考虑进行图书馆的各项工作，力使图书馆工作做到规范化、有序化、科学化、信息化。

一、图书馆发展历程

建校五十多年来，经过几代岱中人的努力，随着2003年新馆的投入使用，标志着我校图书馆工作实现了馆舍从无到有、从室到馆；书刊种类由单

一、类别少到涵盖全科；数量由少变多；管理人员从兼职、学历低到专职、具有较高业务水平与信息素养；由传统手工插卡式借阅方式转变为微机信息化管理模式等等。可以说，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设都跃上了一个新的台阶。

二、图书馆现况概述

目前，我校图书馆拥有独幢五层图书大楼，建筑面积3800平方米，设有借书室、藏书室、采编室、教师阅览室、音像资料室、电子阅览室1个（电脑56台），学生书刊阅览室3个（座位420个）。截至当前，我校共有纸质图书5万余册，音像资料600多种，纸质期刊253种，纸质报纸78种，过刊合订本2000多册，每年生均图书不断递增，基本能满足全校师生学习的需要。我馆现代化水平较高，管理采用华夏2000图书管理系统，书刊编目、流通、阅览皆实行电子化管理，配有工作电脑6台，图书信息查询电脑3台。目前我馆专职工作人员5名，其中，大学本科1人，大专2人，图书馆系列中级职称2人。

三、工作业绩

近年来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持、关心下，我馆本着服务师生的宗旨，围绕优化服务，拓展图书馆教育和信息的功能，从规范管理、阅读指导、书刊宣传、读书活动、信息资料服务，信息社会图书馆工作探索与研究等方面入手，通过几年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作，并取得了一定的成绩。

1．抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市、县教育局的有关文件，结合馆具体情况，制定了“浙江省岱山中学图书馆管理制度”等十多份规章制度。体现我馆特色的主要有：

（1）购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正规出版社或大型书店，货到后付款，杜绝了非法出版物的流入。

（2）严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）编目严格按华夏2000图书管理系统软件要求录入。符合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。

（4）实行全天候、“超市式”全开架借书制度。我馆每天借还图书册数达500余册，学期生均借书量逐步上升。除阅览课时间的阅览数外，课外书刊阅览达300余人每天。

2．优化基础服务。我馆工作人员提出“以人为本，服务师生”的办馆理念，牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热情、细心、负责”上下功夫。

（1）明确分工，全力合作。1人在四楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有具体的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。

（2）本学年为节省师生的时间，我们在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。（3）由被动服务逐步转化为主动服务。报刊征订工作从以前管理老师订阅变为上门服务订阅，同时根据平时对师生阅览情况的仔细观察和师生的合理建议，调整报刊征订的种类，以期满足师生的阅读需求。在图书的采购过程中我们请学生参与进来，由学生自主地选择他们所需阅读的书籍。

3．加强对学生的阅读指导及信息素养培养。在优化图书馆的传统借阅功能的基础上，我馆积极拓展图书馆的教育职能，发挥图书馆“第二课堂”的作用，加强对学生阅读能力的培养及信息能力的培养。

在培养学生的阅读能力方面，我馆主要是采用以下几种做法。一是定期邀请我县作家来校讲学，近几年来，我校先后邀请了县作协成员，以讲座的形式为广大学生谈读书；二是利用宣传橱窗，设立好书推荐，读书交流栏目，主动引导学生的阅读方向；三是组织读书社团——书友社，举办读书心得交流、读书沙龙等多种活动对其进行阅读指导。以上一系列的举措，有效地激发了学生的阅读热情，培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最终升华成为学校良好的阅读氛围。我校学生近几年在市县各类读书活动中获奖的人数及获奖等次是对我馆阅读指导效果的最好检验。

在提升学生的信息获取利用能力方面，我馆在每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等；读书专题讲座有“借书与读书”、“谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力”等。

4．积极参加和举办读书活动。围绕“世界读书日”，我馆开展以“阅读给你智慧和力量”、“创建书香校园”为主题的系列活动；与校团委、学生会合办诗歌散文朗诵会；评选校园十佳读者；开办一句话新闻、历史上的今天、每日一句名人格言、名著欣赏与阅读等栏目，利用电子大屏幕每天滚动播放等等，这些读书活动大大激发了学生的读书热情，营造了浓郁的书香氛围。近年来，我校在市级县级读书征文活动中获得优异成绩，学

校多次获优秀组织奖，教师也多次获优秀指导奖。

5．提高图书馆的信息资料服务质量。图书馆是学校的信息服务中心，着眼于这一点，为提高我馆的信息服务质量，使我馆的信息服务更契合教师科研及专业学习的需要，我馆分发印有图书馆资源分布和使用方法的资料分发到各教研组，供教师参考。为了给教师的教学和教科研提供所需的图书资料，我馆在购买新书时总是请校领导、教科室领导和各教研组长参与挑选并广泛征求意见，尽量使所购的图书在质量上能得到保证，从而达到“物尽其用”，充分发挥图书的作用。图书资料的增多丰富和提高了教师的理论和知识水平，使得教师在教科研工作中如虎添翼。近几年来，我校教师所撰写的论文以及所从事的课题研究屡屡在省、市、县各级评比中获奖，不但提高了教师自己的知名度，而且也使学校的知名度在较大的范围内有了很大的提高。

纵上所述，我们可以自豪地说，我校的图书馆正成为师生读书学习的温馨之家，学校对外树立形象的文明之窗。我们现在正经历着从外行逐步变为熟悉以至熟练的过程，而从熟悉、熟练成为有所专长以至内行里手还有漫长的路途要走，这需要我们去刻苦钻研、不断摸索。与较为过硬的硬件设施相比，实事求是地讲，我们的专业水平、常规管理水平、读者服务水平还有待迅速提高，图书馆人任重而道远！

2.申报中学一级教师述职材料 篇二

无锡市洛社高级中学刘晓燕

本人于2003年毕业于苏州大学（常熟高专本科班）生物科学专业，本科学历，同时获得理学学士学位，到无锡市洛社高级中学工作，现担任高三生物备课组长，以下从几个方面对自己近年的工作简单总结：

政治思想方面：

本人能坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，关心时事，努力学习，提高自己的政治素质和道德水准。自工作以来时刻牢记“学高为师，身正为范”的师训，始终把学生放在首位，督促自己以强烈的责任心和使命感投身到教育事业中。六年的教师工作，更使自己明白教师工作的重要性和艰巨性，作为一个青年教师，在教育教学的同时也能经常自我反思，总结工作中的得失，使自己能有所进步，不断提高。

教学工作方面：

2003-2004，我担任了高二三个班的生物教学工作，2004-2005担任高二三个班的生物教学工作，2005-2006担任高三（3）生物教学工作，2006-2007担任高二4个班生物教学工作，并且担任高二（1）班的班主任职务工作，2007-2008担任高三（3）的生物教学工作。2008-2009担任高三（5）、（6）班的教学工作，并兼任高三生物备课组长。教学中，能认真钻研教材，研究课程标准，研究高考题型，并在教学中加以贯彻。课堂教学中能把握教学目标和难重点的突破，激发学生的学习积极性，课堂气氛活跃。2006届、2008届所教班级在高考均取得了优异成绩。2008所教的高三2个班级在学校、区以及大市历次考试中均名列年级前列，学生满意率高，同时能刻苦钻研课堂教学，组织课堂教学，2004年无锡市生物优秀课评比活动中，荣获二等奖；在学校组织的青年教师大比武中多次获得上课一等奖、二等奖等；2006年3月代表惠山区在无锡市生物学科高三复习研讨会上执教《选择题解答策略》，2008年4月代表惠山区在无锡市生物学科高三复习研讨会上执教《酵母菌专题复习》，收到与会教师的一致好评。

德育工作方面：

2006—2007担任高二（1）班的班主任工作，能用心带班，与学生交流沟通，所带班级“班风正,学风浓”，凝聚力强，在各次的月考、期中、期末考试中都取得了很好的成绩，多门学科均分名列年级第一，多个月获得月常规管理先进集体，在2006—2007第一学期获得学校优秀班集体，高二（1）班谈敏刚同学获“2007无锡市三好学生”。

教学科研方面：

在教科研方面，平时能加强需学习，不断反思积累，认真参与学校组织的各级各类论文评奖，所写的《如何在生物教学中进行“概念教学”》一文被2005年2月《考试报》录用，我的《优化课堂教学效率的“五要诀”》一文被2006年5月《江苏教育周刊》录用。多媒体课件《减数分裂》获“惠山区首届多媒体课件比赛三等奖”。《高中生物教学中环境意识的培养》荣获2007年无锡市生物教育教学论文评比三等奖，《生物教学中的课堂提问艺术》荣获2008年无锡市生物教育教学论文评比二等奖。

指导青年教师方面:

在2005—2008学年，指导周静微老师的生物教学工作，通过自己的努力能很快适应高中教学工作，所带班级成绩良好。

指导学生竞赛方面：

2004，辅导学生参加江苏省中学生生物学学科奥林匹克竞赛，江苏省二等奖2名，江苏省三等奖1名。2005，辅导学生参加江苏省中学生生物学学科奥林匹克竞赛，江苏省二等奖1名，江苏省三等奖4名。2007，辅导学生参加江苏省中学生生物学学科奥林匹克竞赛，江苏省三等奖2名。

继续教育方面：

3.中学德育先进单位申报材料 篇三

——唐山**中学德育先进工作单位申报材料

本年度，我校围绕“实施幸福文化教育，为每一个学生的终身发展和幸福奠基”的办学理念，以“强化表率作用，实施幸福教育，构建德育工作网络，重视养成教育，优化育人环境，转化潜能生，突出关键抓特色”为工作切入点。以“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”、“环境育人”、“活动育人”的原则，以学校工作计划，教育局德育工作精神及《中小学生守则》、《中学生行为规范》为指导，以“为孩子的一生幸福奠基”为宗旨，围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育，扎实推进德育工作进程，真正做到了全面育人。在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，努力创文明校风，育合格人才，使我校德育工作取得了骄人的成绩。我们着重做了以下三方面工作：

一、树立以人为本理念 建设全员德育机制

领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位，建立了由刘素芸校长、王森副校长、政教处郭全有主任、团委书记李冬梅、各班班主任、班级团支部等部门组成的德育领导机构，建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。以政教人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量，促进学生养成教育工作全面协调、可持续发展。具体表现为：政教处突出体现 “管理育人”；教务处突出体现 “教书育人”；总务处突出“服务育人”；团委突出 “活动育人”，形成全员、全程、全方位育人的格局。

二、加强德育队伍建设，重视师德师风教育。

我校强调 “每个教职工都应该是德育工作者”，要求广大教师爱岗敬业，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。根据学校确立的三个德育理念，我校开发了校本课程《四会读本》，制定了《班级管理量化细则》进行量化评比；评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。我校一向坚持倡导德育为先的原则。学生的德育工作扎实有效，以教育局德育“十个一”工程为载体，拓展成符合我校学生实际的养成教育。设立文明检查员实施自主管理

全校各班根据卫生区的划分设立文明检查员，进行礼仪、纪律、卫生检查；对个别学生的乱扔、乱丢、违反行走路线等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。开展无监管自习活动，有学生管理自习纪律，收到了很好的效果。

三、创设德育活动载体，促进学生自主发展

1、“文明习惯”正行为

学校通过开展各种文明礼仪教育活动，促进了学生文明礼仪习惯的养成。一是开学之际，各年级利用两周的时间学习我校自编的《四会读本》,培养学生良好的做人、学习、生活、身体锻炼、心理健康、社会交往等方面的良好习惯。二是班班张贴《中学生行为规范》；三是利用国旗下讲话对学生进行做文明之人的养成教育。四是建设楼道文化长廊，以环境育人；四是不定期督查。如查胸卡、着装仪表、卫生、行为语言等，促使学生将常规、规范落实在行动上。

2、“告别陋习”做主人。学校先后举行了“远离网络垃圾，拒绝携带手机，争做文明学生”的倡议活动，进一步完善学生自主管理，自我约束．培养了自我管理的能力。

3、“法制安全教育”创和谐

定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都和河北第一劳教所结合，请所里的劳教人员人献身说法，他们沉痛的言辞，深刻的反省，悔恨的眼泪，殷切的期盼，对学生产生了强烈的震憾，许多学生都表示应该用法律规范自己的行动，才能成为对社会有用的人，起到很好的警示作用；聘请区交警六队的干警到校对学生进行集中教育，而且每学期都组织学生观看安全教育影片，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。

学校充分利用升旗仪式、广播、主题班会、宣传栏等渠道，积极开展法制安全教育活动。每学期组织学生进行2次防火、防震逃生演练；并且召开法制教育大会，加强法制教育；交通安全常抓不懈，食品、防疫，网络、心理健康等安全知识教育贯穿于课堂教学中。

4、建立心理健康档案，设立心理咨询机构

设立心理咨询机构，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、电话咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。2010年9月，学校承担了国家级心理研究课题《学校教育教学活动中学生良好性格品质的培养研 3

究》、《心理教育与学生素质的培养》。

健全心理健康教育工作体系，设立心理咨询室

健全的中学生心理卫生工作体系，是优化中学生心理卫生工作的重要组织保障。我校2007年选拔了三名优秀教师出资进行了培训并均取得心理咨询师资格，心理工作由三名教师具体负责，并扩大到政教干部、班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现中学生心理健康教育工作整体优化的目的。2010年，我校投资3万余元对心理咨询室进行了装修。几年来，我校的老师的心理课《绿叶对根的情谊》荣获国家级一等奖，《坚强意志的作用》荣获省级一等奖，培养保持良好情绪荣获市级一等奖，我校教师的心理论文多次在省市评比中获奖。

5、“德育研讨”导方向

开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。举行班主任工作报告会，及时发现新问题。我校德育科研工作从一开始就坚持“三贴近”。即贴近班级、贴近学生、贴近家长。班主任必须贴近学生，关注学生的思想动态，摸索学生的成长规律。同时还必须贴近家长，了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。并定期举行班主任工作报告会，交流先进经验，提出新的问题，积蓄发展力量，使德育教研工作常做常新。

6、我校把学雷锋活动列入学校党政工作议事日程，纳入学校精神文明建设的工作计划，为确保工作顺利开展，我们及时进行了具体的分工，人员的落实，完善了组织机构及工作制度。学校各部门相互配合，形成合力，4

有布置、有总结、有交流，环环扣紧，将“学雷锋”活动作为一项常态活动。以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题开展了丰富多彩的育人活动。将雷锋精神真正落实到了日常的生活、工作、学习中。我校组织七八年级学生利用双休日。到金玲老年公寓做卫生，和老人聊天，表演节目，遇到佳节学生们还组织联欢会，和老师们一起庆祝，给老人们带去了欢乐，在社会上也受到很好的评价，并多次被开平电视台采访播放。

三月份是“学雷锋活动月”，3月5日当天，我校利用升旗仪式中国旗下的讲话，向全校师生发出：“向雷锋同志学习”的倡议。倡议同学们将雷锋精神时刻铭记在心，在日常生活、学习中自觉实践雷锋精神。

每学期，学校利用团日活动、校园广播站等学习形式宣传有关雷锋日记、雷锋故事、学雷锋歌曲等，营造浓郁的学习雷锋的氛围，让雷锋精神代代相传。每班还建立“雷锋日记”，记录同学们身边的活向雷，将雷锋精神进行到底！

组织全校学生统一观看《雷锋》的影片，让老师和同学们重温了荧幕上雷锋的崇高精神和感人事迹。

团委、政教处联合组织我校1000多名学生对学校内外及周边环境进行美化、净化活动，同学们用自己的实际行动向雷锋同志学习。

学校组织各班围绕“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”之“雷锋精神伴我成长”的主题出一期黑板报；开展了“弘扬中华传统美德，做雷锋式的青少年”手抄报评比活动；进行了雷锋名言、格言书法比赛等活动。

组织各班利用班会课举行“争做新时代的雷锋”主题班队会。引导全 5

体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动。

以“学雷锋”活动为契机，成立唐山**中学爱心基金会，爱心基金通过全校师生员工的爱心捐赠而募集，用于资助我校或外校特困教师、学生，帮助他们克服困难，摆脱困境，发扬新时代教师和中学生乐于奉献的精神。

我们组织学校雷锋青年志愿者服务队利用课余时间深入公园、街道、社区、广场等进行了“热爱公共财物，保护公共设施”的专项教育活动，同学们用行动来使社会变得更加文明，环境更加美丽！

每学期，学校都将组织学雷锋志愿者服务小组利用课余时间深入社区、公园、广场、敬老院、福利院、孤寡残疾老人家里等进行多次“学雷锋活动”。用实际行动去服务社会，奉献爱心，践行雷锋精神。

总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、创新、发展特点的优质中学。

唐山市第四十九中学

4.中学先进班集体申报材料 篇四

Xxx

班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。这一年来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，而且基本上消灭了部分学生吸烟、酗酒等恶习，还养成了使用文明语言的好习惯。

一、相亲相爱，团结互助

初三

（二）班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，上学期，正当学校举行初三月考时李孝

利同学因病住院，李孝利同学很着急，同学们更着急，都急着去探望她，给她送去温暖和真挚的祝福，你一句安慰话、他一句鼓励，一下子感动了在场的每一位人。李会峰同学由于家庭原因，患有抑郁症，基本上把自己封闭起来，不和他人交流，但同学们都会给他关爱和温暖，慢慢地他开始融入到班集体中，而且还参加了演讲比赛，获得了第三名的好成绩。在学校各项活动中，你都能看见一个初三

（二）班的良好形象：运动会上那整齐的加油声；爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款、科技节上同学们专心研究探讨的身影、艺术节上我们活跃忙碌的身影······初三

（二）班是一个整体，向着同一目标，团结前进。

二、努力学习，永争第一

初三

（二）班是一个和谐的集体。数学自学方法课前小演讲、语文中模拟作文训练作文形式从进校起支持至今，尽管途中有挫折，但他们从未气馁过，老师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的，是我们自学能力的提高。这种教学方法同样试用于外语、政、史、地等各科的学习中。并取得了可喜的成绩，班级平均分始终名列年级第一。班级的“塔式”管理模式，体现了人人是主人翁的意识，它以培养每位学生的能力为出发点，激发学生的自律、自信、责任感。班干部与同学间互相监督，民主地开展批评与自我批评。如值日班长制就是一个例子，它是每一位同学都会轮到的差

事，一天一位同学，他（她）负责班级全天的事务，从早自修起，卫生、纪律、学习一直抓到底并加以评比总结，大家都在其中展现自己的才华，提高了自己的组织管理能力。不管好生差生，都有参与的机会，使班级的管理成为学生自己的管理，让每位学生都有管好班级、管好自己的进取精神。

一群十四五岁的阳光少年们组成了这个朝气蓬勃的集体。初三

（二）班开展了丰富的社会实践活动，班团支部与岩湾乡敬老院结成对子，定期看望老人，陪伴老人；他们节省自己的零花钱，为老人买去了水果，月饼与他们共度中秋，冬季还发动全班上山为老人拾柴过冬；学雷锋日，我们去敬老院打扫卫生，陪他们下棋、聊天，除此之外，我们都会定期去敬老院服务，让老人们感受到亲人的温暖与关怀，其次，他们还开展了去敬老院打扫卫生等一系列活动得到了社会和公众的一致好评。

三、锐意进取，努力拼搏

初三

（二）班的每一名学生，都有一种精神——拼搏。学习上，我们严格要求自己，勇争第一，班上有光荣榜，只要你优秀，就可上榜，只要你进步，也可上榜，向先进学习，向先进看齐。他们多少成绩落后的同学赶上去了，他们多少行为习惯不好的同学改正了。班级还进行每周一次的考评活动，常常在学校不查的情况下，养成学生良好的自律行为习惯，并每周进行总结和回顾（专人负责）甚至在坐姿、站姿、让座、问候等细节上都十分注意养成良好的习惯。因此，班级多次被评为学校文明班级······这一切成绩，都来源于全班每一位同学的拼搏、向上。

5.矿区中学申报材料 篇五

A类 政治思想

A1 思想政治表现及职业道德考核报告 1 A2 政治思想总结 1 A3 单位考核材料（3年）3 A4 单位公示证明 1 A5 2008年县“三育人”先进工作者证书复印件(原件在D类)1 A6 2003年县级德育论文证书复印件(原件在D类)1

B类 学历资历方面

B1 专科毕业证书、本科毕业证书 1 B2 教师资格证书 1 B3 专业技术职务任职资格证书 1 B4 聘任书 1 B5 继续教育证书 1 B6 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书复印件(原件在D类)

C类

教育教学方面

C1 类：教育教学经验材料 C1-1 教学经验总结 1 C1-2 教育叙事 1

C2 类：教学设计 C2-1 原始教学设计（上、下）2 C2-2 特色课教案（含教学反思、课例分析）2

C3 类：教学工作量及出勤材料 C3-1 出勤证明 1 C3-2 课时量证明 1 C3-3 原始授课计划（5年）10 C3-4 原始授课表（5年）10

C4 类：典型课例 C4 典型课例 教育局统一组织

C5 类：班主任工作材料

C5-1班主任工作材料

C5-1-1 班主任工作证明 1 C5-1-2 班主任工作计划(3年)6 C5-1-3 班主任经验总结 1 C5-1-4 班主任工作实录(3年)6 C5-1-5 转差证明材料 3 C5-1-6 转差个案分析 1 C5-1-7 转差成绩对照分析表(3年)6 C5-1-8 转差工作总结 1 C5-2班主任成绩材料

C5-2-1 骨干班主任培训合格证书复印件(原件在D类)1 C5-2-2 2008年县人事局、共青团授予的红旗团支部奖状复印件(原件在D类)1 C5-2-3 2001年县级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1 C5-2-4 2003年市级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1 C5-2-5 2008年县级优秀班主任证书复印件(原件在D类)1

C6 类：校本培训及校本教研材料

C6-1校本教研材料

C6-1-1 校本教研记录（3年）6 C6-1-2 原始听课记录（3年）6 C6-1-3 语文教研总结 1 C6-2 C6-2-1 六课时校内公开课通知、笔记、评价意见 6 C6-2-2 二课时校际公开课通知、笔记、评价意见 2 C6-3骨干教师及辅导青年教师材料 C6-3-1 骨干教师证明 1 C6-3-2 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书复印件(原件在D类)C6-3-3 骨干教师培训合格证书(原件在D类)1 C6-3-4 县兼职中学语文教研员证书 1 C6-3-5 辅导青年教师材料（教师证明、获奖证书及经验总结）1

C7 类：教育教学成绩材料 C7-1教育教学获奖材料

C7-2分层教学及学科转差材料

C7-2-1 分类指导、分层教学实施方案 1 C7-2-2 语文学科转差证明材料 3 C7-2-3 语文学科转差个案分析 1 C7-2-4 大面积提高教学质量语文学科成绩分析表 1 C7-2-5 语文学科转差工作总结 1

D类 教研科研方面

D1 2006年市级论文二等奖证书（附原文）1 D2 2008年市级论文二等奖证书（附原文文件号）1 D3 2009年市级论文二等奖证书（附原文文件号）1 D4 2008年县级论文二等奖证书 1 D5 2008年中小学教育叙事评选二等奖证书 1 D6 2006年县级论文二等奖证书 1 D7 2003年县级论文二等奖证书 1 D8 2002年县级论文三等奖证书 1 D9 2003年县级德育论文二等奖证书 1 D10 2008年县“三育人”先进工作者证书(附文件一份)1 D11 农村远程教育省级骨干教师培训合格证书 1 D12 骨干教师培训合格证书 1 D13 骨干班主任培训合格证书(附文件一份)1 D14 2008年县人事局、共青团授予的红旗团支部奖状(附文件一份)1 D15 2001年县级优秀班主任证书 1 D16 2003年市级优秀班主任证书 1 D17 2008年县级优秀班主任证书(附文件一份)1 D18 2002年县级中学语文优质课获奖证书 1 D19 2007年县级中学语文优质课获奖证书 1 D20 2008年县级中学语文优质课获奖证书 1 D21 2009年县级中学语文优质课获奖证书 1 D22 2007年英特尔未来教育学科教师培训结业证书 1 D23 2008年“迎奥运促和谐”征文辅导奖荣誉证书 1 D24 2006-2007（上）中心中学九年级语文教学质量专项检查先进单位 奖匾复印件、证明及文件复印件

6.矿区中学申报材料 篇六

争先创优是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，本学期，在市教育局的领导下，我校将争创“文明宿舍”作为争先创优的重点，并做了大量具体而细致的工作，取得了可喜的成绩。今借申报“文明宿舍”之机，将我们的工作汇报如下：

一、加强领导，落实责任，构建“文明宿舍”创建工作格局。

为保证创建“文明宿舍”工作的有序展开，为确保此项工作落到实处，我校成立了“文明寝室创建活动领导小组”： 组长：覃光汉 副组长：郭北炎

组员：杨志刚

刘红峰

李云鹏

全校各班主任，四位宿舍管理员：黄春枝

尹爱珍

许爱华

任兰香 创建工作始终在领导小组的指挥下开展，制定了一系列的工作方案，明确了各自的工作责任，形成了齐抓共管的工作格局。

二、转变思想，提高认识，夯实“文明宿舍”创建工作基础。以往，我校极少数教师和大部分学生认为宿舍只是睡觉、休息、玩耍等生活的场所。本学期，我们通过一系列的活动，转变这些老师和学生的思想，使全校的教职员工和学生都认识到：宿舍不仅是学生生活、学习、交流的重要场所，还是营造良好班风、学风及培养健康文明的生活作风的温馨港湾。宿舍文化是校园文化的折射，是家庭文化的延伸，是社会文化的浓缩。良好的宿舍环境和良好的宿舍风气对提高同学道德修养综合素质起着感染熏陶、潜移默化、净化心灵的作用。学生宿舍，应该成为德育教育的重要阵地。

三、狠抓硬件，改善条件，打开“文明宿舍”创建工作通道。

以前我校受外部环境的制约，学生宿舍较为落后，“学生公寓”陈旧，门窗老化严重，没有洗漱间和卫生间，一个楼层挤一个洗漱间和卫生间。寝室内床铺陈设冗杂，每个寝室都住至少12人以上。“工欲善其事，必先利其器”，2010年，在局领导的关怀中和学校的努力下，陈旧的“学生公寓”得以整修，如今已焕发新姿，取而代之的是结构合理，设施先进的学生公寓。每个寝室住宿学生不超过8人，每个寝室内都带有学生洗漱间和卫生间。室内采光、通风良好，消防设施、灭火器材齐全、安全、完好。硬件的完善，基础设施建设的改善已为我校申报“文明宿舍”的成功打开了一条通道。

四、创新机制，注重细节，突出“文明宿舍”创建工作育人本色。一）、用人性化的关怀来酝酿浓浓的育人情意。宿舍要给学生家的感觉，所以人性化的关怀在宿舍管理中应该是一块基石，没有人性化关怀的管理和教育犹如无源之水。在宿舍日常管理中，人性化关怀是我们一直坚持的做法。我们用制度来要求班主任和宿舍管理员，让他们在检查卫生、纪律、安全的同时，更多的应该是感情的交流。现在，老师在宿舍里经常关心学生生活上的事情，嘘寒问暖，促膝谈心，已酝酿出了一股浓浓的育人情意。二）、用科学化的管理来保障良好的育人效果。为了保障宿舍作为德育重要阵地的育人效果，本学期开学，在创建领导小组的精心组织和安排下，制定了一系列详细的规章制度和创建方案，通过科学化的管理来保障良好的育人效果。第一阶段（9月1日——9月30日），在此期间我们将宿舍的制度建设和环境卫生作为工作的重点。我们制定了《横市中学学生公寓管理员岗位职责》、《横市中学学生公寓管理员一日常规》、《横市中学学生公寓管理量化评分细则》、《横市中学住宿生一日常规》《横市中学班主任考评细则》等一系列的规章制度，这样使宿舍管理有章可循。负责具体管理的德育处坚持每日必查，每日公布，真正将工作落到了实处。9月28日，经过一个月的努力，学生宿舍环境卫生大为改善，并涌现出来一大批文明寝室。第二阶段（10月8日——10月31日）在第一阶段的基础上，我们将寝室文化建设作为第二阶段的工作重点。为了将此项工作做好，我们拟定了具体的工作方案，并加以指导。我们要求每一个寝室都要有门牌、文明公约、寝室成员信息及值班表，每一个寝室的布置都应该彰显个性，突出文化。如今走进宿舍，首先吸引眼球的是一个个独树一帜的门牌：“腾龙阁”、“晨曦园”、“思齐坊”等；驻足门前，一句句迸射智慧火花的格言又让你心头一亮：“虽然我是一颗小星星，但我能散发出无限的光芒。”“相识不是为了分离，互助不是为了利益。”“我的寝室我做主，欢声笑语充满屋。”走进寝室，更能感受学生对美的追求，对生活的热爱，对人生的憧憬：或是一个个小星星串成了一道美丽的门帘，或是一只只小纸鹤组成了一个勾起童年梦想的风铃，或是一句句名言折射出学生对未来的遥想。再看地面，干净如洗，鞋盆笔直成线；移步床前，床铺整理颇有军人风范，物品摆放整齐划一。10月28日，我们组织部分教师和学生对寝室文化建设展开评比，共评出23个文明寝室，并进行了隆重的表彰和授牌。

第三阶段（11月1日——11月30日）经过两个月的努力，现在的学生宿舍已变得环境整洁干净美观，氛围健康活泼向上，为了让学生能够更文明守礼，我们又出台了《携手文明，守纪知礼，学会生活，争创和谐》的第三阶段创建方案，从寝室卫生，寝室纪律，生活习惯，寝室和谐四个方面耐心细致地引导学生，教育学生。如今学生在宿舍里脚步轻快但决不疯赶打闹，时常欢声笑语但决不大喊大叫，学生上下床铺动作规范，熄灯后校园寂静无声，文明守礼正内化为住宿学生的一种习惯。

第四阶段（12月1日——学期结束），此阶段为申报、整改阶段。

虽然我们在创建“文明宿舍”的过程中付出了许多的心血和汗水，也取得了可喜的成绩和效果；但我们深知，我们只是迈出了创建的第一步，我们离理想的目标还很远，然而我们不畏艰难，不怕失败，我们会继续努力。

最后，恳请领导批准我们的申请！

横 市 中 学

7.申报中学一级教师应准备下列材料 篇七

1.《申报材料真实性与可信度承诺书》（申报教师与学校签订的承诺书，样式见黑教职改办字„2011‟4号附件6，承诺书一式两份，一份留校存档，※一份装订在第一册必备材料册首页）;

2.《教师职务任职资格评审表》一式二份（在其中一份封面的右上角用红色印章盖上“主表”字样）;

3.2006年至2011学年度《中小学教师工作考核登记表》五份（小学五份、中学四份，每学年度一份），必须是原始考核表，不许申报前临时填写(应填写时间和盖章的地方不要漏填或漏盖)；《考核汇总表》;

4.任现职的原始呈报表（一式一份）；（批件）现任专业技术职务任职资格证书;

5.学历、学位证书;

6.反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”中体现的各方面的佐证材料（奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等要原件）和教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学课改方面的经验总结、专题研究等未正式发表过的材料）。评审委员会不受理没有论文原文的各种论文证书,不承认在“教师自我叙事”中没有体现的和获奖过程说不清楚的各种奖励、荣誉证书。但教师的教学经验总结、课后小结、教学反思可以做为教育教学情况的佐证材料，必须是原件，临时补写的无效;

7.教师资格证书;

8.专业技术职务聘任证书;

9.《申报中小学教师教育教学水平能力测试成绩单》一式一份，按指定规格（15×21cm）贴在《评审表》主表9页的指定位置（另一份表不需要贴复印件）;

10.同级改职人员的《审查表》一式二份（一份贴在《评审表》主表的最后一页“外语考试成绩单粘贴处”位置）

11.有关继续教育问题按省有关文件执行;

12.支教工作考核情况表（见黑教职改办字„2011‟4号附件9）;

13.其它相关材料。

8.坟坨中学申报管理示范校材料 篇八

——坟坨中学申报市级管理示范校演讲稿

各位领导：

大家好！我是郦城学区坟坨初级中学校长宋守华，我为我校能申报秦皇岛市常规管理示范校而深感荣幸！

我们对学校的比喻有很多，是孩子的摇篮，是祖国的花园，这些比喻给了我们美好的憧憬和希望。但我认为作为学校的教育者，特别是学校的管理者，我们更应该记住雨果曾经说过的这样一句话：“多建一所学校，就少建一座监狱。”这并不是危言耸听，而是对我们教育工作者真正的鞭策和对我们工作最大的鼓励和表彰，作为学校的管理者我们应该时刻记住我们所管理的不是一个简单的集体和组织，而是一群等待我们帮助其塑造灵魂的孩子。为了达到这个目的，我校注重学校管理的全面性、和谐性以及发展性，以先进的理念为指导、质朴的情感为依托、长远的发展为目标，为学生和教师提供一个规范的教学环境。

我校创办于1969年，占地30亩，建筑面积5120平方米。现有教职工75人12个教学班，学生501人。是坟坨管理区唯一一所农村初级中学，服务20个自然村。我想办好一所学校将会造福一方百姓。

我切实将先进的素质教育理念融入到对学校的管理之中。爱因斯坦说“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”我们的教育目的应该由培养“考试天才”转向培养“素质全面发展的人才”，学校的目标不应是片面的、盲目的追求升学率，而应是培养学生学会做人、学会学习、学会做事，使他们能在走出校园后具有适应社会的能力。在教学内容上，我们保证多样化，为各科目的教学尽可能地提供各类教学资源，保证教师教学的顺利进行，学校为体育教学特别配备了高标准的篮球场和体育器材室，建立了高标准的理化生实验室和探究实验室，图书馆有藏书26000余册，都为教学提供了帮助。并且鼓励教师开展多样化的教学模式，组织学生参加丰富多彩的学科活动，使学生在生动、活泼的环境中增长知识、开拓视野，充分发挥自己的个性特长。此外，学校也注重对学生特长的开发，我们不能把进入学校的学生打造成统一样式、带有相同标签的产品送出校园，每个学生都是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的个体，教师应该充分地理解这一点，并且将其作为各项工作的思考前提，世界上没有没有才能的学生，问题在于学校和教师要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。学校成立了音乐、美术、体育、信息技术、桃林诗社等社团，体育社团每天活动一次，其他社团每周活动两次。在这方面我们也取得了一定的成果，我们对具有一定特长的学生进行鼓励，并在其希望进一步发展的意愿下提供教师、场地等资源，并时刻关注各类信息，为这些学生找到适合其未来发展的学校或社会岗位。如我们的诗社活动受到了上级领导部门的充分肯定，2008年被市教育局定位中华诗教示范校，我校的作品发表省、市、县级诗刊上一百余篇，抚宁诗刊还专门设置了坟坨中学专版。

教育是最不能停滞不前的一项工作，不论是教育的理念还是教学的具体实施。作为年纪较大的管理者，我更是注意这一点，期望自己的管理思想和教育理念能与时俱进，并对学校的管理和改革起到促进的作用。为了保持自己不与社会和时代脱节，我时刻关注各类教育相关政策、教育家或热衷教育的学者的一些书籍或访谈，比如近日，教育部颁布了《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》，对深入推进教师教育课程改革作出了总体部署，对今后的教育改革工作提出了具体的要求，我在此基础上也为我校教育改革的具体工作做了相应的部署和调整。

为了更快捷地了解各类信息，我于几年前开始学习使用电脑，通过网络获取信息，我还鼓励学校的教师之间形成一个网络群体，在业余时间将各自搜集到的有价值的信息进行共享，如有老师曾向大家推荐阅读《班主任必读:全国著名班主任论工作艺术》一书，很快在学校的各位班主任老师之间流传开来，各位老师表示读后受益匪浅，并将很多方法、理念和技巧运用到实际的学生工作中，取得了良好的效果。

学校归根结底是一个人的组织，学校管理中不论是对学生还是教师，我都秉承着“尊重、了解、关心”的原则。对待学生，我对教师灌输的理念是，把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。尊重学生的人格，对学生的不良行为及时制止，并耐心的加以引导和劝解，而不是采取过激的手段，并且鼓励学生发挥自己的想象力和创造性，而不是将学生单纯的纳入应试的轨道。同时我要求老师、特别是班主任老师能清楚的掌握每个学生的基本情况，了解和关心学生，时刻关注其思想变化，必要时及时与学生、学生家长以及学校进行沟通，对其予以物质、精神上的帮助。我校的学生于欢、于旺姐弟俩的父亲因车祸受伤致残卧床，家庭经济陷入极大的困境，学校在及时了解到情况后，当即决定减免其各项费用，并鼓励她坚持完成学业，帮助他们如何坚强地面对生活。班主任李文月老师处处关心他们，并资助姐弟俩顺利完成了初中学业，李文月老师关爱学生的事迹先后在秦皇岛电台和河北省电视台报道，他们的父亲于向平每逢教师节都为我点歌春节给我电话拜年。2008年政庄村特困生张玉娇想去职教中心学习服装设计专业，学费工作以后交，200元书本费她家也交不起，我得知后当即给该生交了200元，现在她以毕业上班。

对待教师，我告诉自己以及学校的其他领导，要以朋友的心态与各位老师相处，尊重他们，调动他们的积极性，了解他们日常的工作情况，而不是单单靠几张成绩单来衡量他们，同时，关心他们的生活，一起创造一个真诚和谐的教职工群体。2010年寒假期间，抚宁县淀粉厂发生爆炸事故，我校有多名老师家属就任职该企业，得知事故发生的消息，学校第一时间对相关老师进行电话询问，获知一名教师家属受伤情况较为严重后，学校领导紧急召开会议，安排人员立即去唐山工人医院慰问、并调整该教师的课程安排等，使学校真正成为教师的坚实后盾。

学校是一个“无规矩不成方圆”的地方，制度的制定有利于学校开展教学工作、规范学生行为。但我同时注意到完全依赖常规模式的管理很容易陷入缺乏突破性发展的误区，学校的管理应该随着所处阶段、面临任务等的不同而实施不同的管理方法，表现出动态性、发展性。学校管理者在其中起到相当关键的作用，是否能对学校的具体情况有准确的把握，对当前的社会发展、教育形势有充分的了解和估计，都对学校的发展起到至关重要的作用。我担任校长期间，会定期审查学校的教学、教师工作以及财政等事务，使自己对学校的当前具体情况有准确的判断，结合各级教育部门制定的相关政策、工作要求重点等信息，制定学校的管理办法和学校制度，并交由专门的人员负责实施和监督。我校的校园建设和日常管理中处处体现着进取、和谐以及人文关怀的态度，教师和学生在这种文化氛围的影响下增强了凝聚力，这种凝聚为学校的发展和优化奠定了良好的基础。根据各级教育部门的要求，结合学校的实际，我校定期制定发展目标，包括教学目标、学生发展目标、教师发展目标、校园建设目标等多个方面，经过讨论制定具体的实施方案，保证各项目标的完成。安全教育是办学理念不变主题，安全制度、安全教育、安全检查已常规化。大到横过马路，小到上下楼梯学校管理面面俱到，从不报侥幸心理。学校多次被市县级评为安全文明校园。

9.九龙县中学平安校园创建申报材料 篇九

九龙县中学立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“预防为主”的方针，加强学校安全工作，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把创建平安校园列入学校管理的重要内容，取得了显著成绩。

一、学校基本概况

九龙县中学现有29个教学班，1812个学生，在职教职工120人。2005年以来，学校加大了投入，新修了多功能厅、新建网络教室、扩建学生食堂等共计1600余平方米，基本满足了教育教学的需要。目前，学校各项工作正常有序，取得了县委政府、教育主管部门及学生家长们对学校教育工作的支持和理解。

二、领导重视，组织健全

学校领导对创建“平安校园”工作非常重视，充分认识到创建“平安校园”是落实科学发展观的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。期初制订专门计划，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由李永强校长亲自挂帅的平安校园建设领导班子并担任组长，由副校长戴大荣担任副组长，各科室主任、副主任及班主任所组成的成员，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。同时还聘请九龙县呷尔镇派出所所长担任我校的法制副校长。

三、措施有力，制度规范

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。第二类是教学安全制度。第三类是消防安全制度。第四类是交通安全制度，如学生假期回家乘车安全制度。第五类是火灾、地震等灾害应急机制；处理突性事件处理预案、实施方案；处置学生伤亡事故预案等。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。2013年雨季前学校检查到的安全隐患是：学校进门右侧的围墙，由于是十几年前建造的，现在存在一定的安全隐患，变成了危墙，学校领导给与重视并维修加固防止坍塌事故的发生；今年学校操场出现了较大的坑，造成学生活动课受伤，在校领导的高度重视下，操场得以整平防止学生活动课再次出现安全隐患。

3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。

4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。由于我校农村子女多，学生易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《九龙县中学学生行为规范》，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。通过法制安全讲座，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育月活动，通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强了学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。

加强对我校学生的交通安全意识的培养，在每次放假前都会例行举行学生交通安全知识学习，放假期间对学生的安全用火、防火、防盗、防骗等知识进行反复学习，督促学生增强自我保护意识。在防止自然灾害面前，我校举行一周一跑地震演练，使学生多知道到些地震自救的知识，增强学生在地震来临时能够从容面对，减少地震带来的恐慌，降低地震带来的伤害。在每周举行地震演练以来，目前学生、教师在收到地震来临的通知后，都能迅速做出相应的反映，如低楼层的会迅速跑离教学楼到开阔地带，高楼层的会迅速找到安全掩体进行躲避。在地震演练中让学生们训练有素，迅速找到安全位置避灾，并在疏散的过程中防止踩踏事件的发生。通过训练都得到了加强。（详见简报）

5、突出师德师风建设。强调学校干部队伍，加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师；强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，都要对相关老师予以严肃批评和处理。

6、开设心理健康讲座。学校成立了心理辅导室，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题。及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。针对青少年学生的思想道德现状，学校也开展对家庭破裂子女的管理教育等。

四、经费落实

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备，在校园全境安装监控设备。在楼梯口设置安全提示牌，在办公楼安装了消防设备；实验室，学生寝室等重点部位安装防盗门窗、应急灯等设备，进一步加强安全防范。

五、成效显著，力促平安

10.中学申报市级三好学生事迹材料 篇十

我叫杨姣，是个脸上总挂着笑容的女生，范文之事迹材料:省级“三好学生”个人事迹材料。我出生于1997年3月，是五指山中学初二（10）班的学生。初中以来，我担任过英语课代表和班长，还是学校的广播员、校团委的学生委员、学校文学社记者部的部长。

我在学校里不迟到、旷课，学习刻苦认真，有较强的进取精神。以“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”作为座右铭。在现实生活中，常常以此鞭策自己。我在课堂上认真做笔记，课后及时巩固，做到“温故而知新”，让每天所学的内容能够吸收，就像海绵里的水一样，吸得进去，挤得出来。我始终本着勤奋努力、踏实求进的精神去面对学习中的困难，以优异的成绩回报自己的付出，我相信“一份耕耘，一份收获”，事迹材料《省级“三好学生”个人事迹材料》()。

因此，我的学习成绩优秀，成绩名列年级前三。我也参加过许多比赛，拿过一些奖。比如说，全国中学生英语知识能力竞赛初一年级组三等奖、五指山市“三好学生”、五指山市“家乡美”演讲比赛中学组第四名、五指山市中学生英语口语演讲比赛初中组二等奖等一些奖项。这让我对自己更有信心。我生物学得最好，每次考试都在90分以上，还在期中考试时拿过两次满分呢！英语也属于我的强项，也拿过满分；语文、数学、物理的平均分在85分以上；地理、历史、政治的平均分在90分以上；体育成绩均为A等。

在班上，我与同学们的关系融洽。当我看到有困难的同学总会尽力去帮助他们，因为“帮人即是帮己”！下课后，总能听到我和同学们爽朗的笑声。上体育课时，我会与同学们一块打羽毛球、跳绳，开心极了。我感觉：有朋友真好。

我喜欢唱歌，因为唱会使我的心情变好！我喜欢蓝色，天空那种纯净的蔚蓝。望着蓝天，我就会想到我穿着军装，英姿飒爽的样子，那是我从小的理想。巴金曾说过：“理想是那么鲜明，看得见，而且同我们的血肉相连。它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不过是一粒泥沙。不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。”理想就像一株果树，我定会长年累月毫不厌倦地用辛勤的汗水去浇灌它，我相信，它一定会长出丰硕的果实！