小学班队会设计

小学班队会设计（共7篇）

1.小学班队会设计 篇一

好习惯，我养成（班会）

活动时间：2014年8月31日

活动地点：四年级（8）班／玉宇生辉中队 活动形式：活动形式：讨论、画画等 活动准备：道德垃圾箱 活动目的：

1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。

3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年班级活动，及其他好的习惯养成。活动过程：

1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

2、列举不文明现象：

请同学们拿出一张纸，把你所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。

我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦恼（小组为单位）相信从倾听同学的烦恼中，对你一定有所警示。

3、良好习惯的养成：

在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种

不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。

4、我们的承诺：

只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。

只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。当我们承诺他人时，决不食言说到做到。当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。

5、活动总结：“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多！

中秋节和感恩节（班会）

活动时间：2014年9月4日

活动地点：四年级（8）班／玉宇生辉中队

活动目标：

1、了解中秋、感恩节的来历。

2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。

3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。

4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。

活动形式：古诗朗诵、小品等。

活动准备：

1.师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。

2.有关中秋节的古诗。

3.“感恩节”小品、亲手制作一张中秋节的贺卡。活动过程：

师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节

下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。（来源、时间、习俗、引申）

美国的古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。

师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就--------（静夜思）（齐诵）

师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留

下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请同桌一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）

1、请同桌每人摘取一条。

2、请在规定时间内找到诗的另一半。

3、完成后请两人合作吟诵。

师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在你想对你的爸爸妈妈说些什么呢？

师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，感谢父母。最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。

“老师，您辛苦了”(队会)活动时间：2014年9月11日 辅导员:左莹莹 活动地点：四年级（8）班/玉宇生辉中队 活动目的：

1、让学生尊重老师，体会老师的辛苦

2、让学生学会关心他人，严格要求自己。

3、培养学生的表达、活动能力

活动形式：诗歌朗诵

活动准备：准备有关教师的诗歌 活动过程：

一、中队长： 有请主持人上场

甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飘香的季节，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教师节又带着秋的神韵向我们走来，乙：教师——人类灵魂的工程师，甲：教师——太阳底下最光辉的职业，齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。

中队长：现在我宣布十七小学四年级五班主题队会“老师，您辛苦了”正式开始！

1、个小队整队报告人数。

2、小队长向中队长报告

3、中队长向中队辅导员报告并请求批准活动

4、全体起立！敬礼！出旗！

5、齐唱《中国少年先锋队队歌》！

二、感念师恩

活动一：

诗朗诵欣赏 ：《今天，是老师们的节日》、《老师，我爱

您》、《一株紫丁香》

快板欣赏《夸老师》 朗诵诗歌

活动二：

“老师，我想对您说：…… ”（3——5名学生）

乙：啊！老师，我赞美您，是您让我尝到了知识的甘露，是您让我摆脱了心中的那快黑暗，谢谢您，老师！下面请欣赏歌曲《每当走过老师的窗前》全班齐唱（献花、礼物）

甲：下面请中队辅导员臧老师为我们讲话，大家掌声欢迎！

1、辅导员老师讲话。

2、呼号：准备着……时刻准备着……

3、全体立正、敬礼、退旗

甲：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。让我们永远怀着一颗感恩的心，感谢我们的老师们。（齐说：“老师，您辛苦了！”）

乙：玉宇生辉中队主题队会到此结束

我的班级我建设/班队委竞选(班会)

活动时间：2014年9月18日 辅导员:左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队 活动形式：演讲竞选 活动准备：

1、《班委竞选大会》主题班会PPT课件

2、黑板布置书写“火车得快，全靠头来带”，并配上花边。

3、选票

竞选原则： 公平、公开、公正！活动目的：

班委会是班集体的领导核心和支柱,有一个健全的、有号召力的班委,可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系,是形成优秀班集体的关键。同时给学生提供锻炼的舞台，让孩子在班级管理工作中体验成功，增强自信心。

活动过程：

1、选举倡议：“火车跑得快，全靠头来带”，相对于班集体来说，班干部是集体的领导核心，是班主任管理班级工作的左右手。是联系老师与同学的桥梁，班干部素质的高低直接影响着整个班级的兴衰，班干部对学生的影响有着班主任不可替代的作用。因此，建立一支高素质、强有力的班干部队伍，在班集体中是极其重要的。

2、宣布本学期竞选班干部职位以及职责简介：

(1)班长:对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守班规，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的班集体。

(2)副班长:副班长设两名，协助班长抓好全班各项工作，分别主抓班级的纪律检查、文体卫生工作。

(3)学习委员: 负责同学们课余自主学习工作，经常了解班级同学的学习情况，帮助同学解决学习上的困难，督促和指导 各科代表的工作：

劳动委员:负责教室和清洁区的卫生工作，督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。

体育委员:负责早操带操工作，协助体育老师上好班级的体育课，做好学校集体活动的集队和安全管理。宣传委员:办好班级的墙报和各项宣传活动。

文娱委员:负责文娱工作，组织参加学校的各类文娱活动。纪律委员:负责班级纪律工作，协助其他班干维持班级纪律，记载各种违纪情况，发现情况及时向班主任报告。

3、宣布竞选条件：

(1)具备一定的组织能力，有愿为同学服务的工作热情，有团队精神；

(2）学习主动、认真，能按规定完成各科学习任务；

(3）品德优秀，有责任感，为人正派，敢于吃苦有乐于奉献的精神；

(4）特别要求，比如班长必须品学兼优，学习委员必须成绩优异，文委必须才艺过人、有很强的组织能力。

4、参加竞选同学上台发表简短竞选演说

5、全班同学进行不记名投票，收集选票

6、当场进行统计，采取“正”字把各得票显示在黑板上。

7、宣布新一届班委名单，上届班委与新一届班委进行交接，互相交流。

8、班会总结：

这次主题班会目的是为了选举新的班委，参加竞选的同学有勇气和胆量站在这个舞台上接受挑战，并有为大家服务 的决心和胸怀，这本身就是我们的榜样，值得我们学习。虽然有些同学没有被选上，请不要灰心，你有为大家服务的决心，这本身就表明你很优秀！其他同学更要配合班干部的工作，并在班级工作中给予他们更多的帮助和支持。班级就是我们的家，看到大家为了班级的建设如此尽心尽力，老师感到由衷的高兴。不管今后我们班级遇到什么困难和挫折，我相信在大家的共同努力和合作下，我们一定能战胜它们。班委竞选大会宣布结束！

五、班会活动流程：

流程1：竞选同学在主题班会前提出书面申请；

流程2：举行组建班委会主题班会，竞选同学发表简短竞选演说，公开评议并投票；

流程3：宣布竞选结果，新一届班委工作安排。

我是且末县小学好少年

（一）（队会）

活动时间：2014年9月25日 辅导员：左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队 活动形式:小品

活动准备：歌曲、道德垃圾箱 活动目的：

1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

活动过程：

一、活动开始，队会仪式

中队长：全体同学起立！出旗、敬礼、奏乐。

二、活动过程

中队长有请主持人上场

甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸 甲：我们有幸走进了幸福的校园 乙：我们有幸踏进了知识的殿堂

甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师 乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学

甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？ 乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？

合：玉宇生辉中队主题队会《我是且末县小学好少年》现在开始。

甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

（一）系列活动之一：寻找道德垃圾 小品欣赏《小刚的早晨》

（二）系列活动之二：倾诉我的烦恼

我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦恼（指名说）相信从倾听同学的烦恼中，对你一定有所警示。

（三）系列活动之三：好习惯大家定

在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。

（四）系列活动之四 ：好习惯大家练

针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。

（五）系列活动之四 ：好习惯大家评

经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。我们在班级内评选好习惯学生标兵，并进行好习惯学生的事迹播讲。请老师宣读好习惯标兵名单。请标兵说说自己的习惯是怎样养成的？

（六）系列活动之六：我们的承诺

主持人(甲):我们宣誓承诺，请全体起立 我们的承诺：

只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。

只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。当我们承诺他人时，决不食言说到做到。当我们见到他人有

困难时，一定要主动帮助。宣誓完毕，同学们请坐

乙：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一生。

主持人:我是且末县小学好少年主题班会到此结束 主持人：接下来就请辅导员讲话。

辅导员：亲爱的少先队员们，今天的队会开得非常成功，让我们初步掌握了与我们关系密切的法律常识，迈开了学法、知法、守法的第一步，老师为你们高兴，你们又长大了！那么，我们今后就要用这些法规法律来规范自己的行为，从自己做起，从小事做起，学法、知法、守法。做一个遵纪守法的好队员。明天，我们就会成为现代社会全面发展的一代新人。

四、中队长：呼号。

五、退旗。

“十一”长假 安全教育（班会）

活动时间：2014年10月1日 辅导员：左莹莹（十．一放假）

活动时间：活动地点：四（我爱少先队（队会）

2014.10.9 辅导员：左莹莹8）教室玉宇生辉中队

活动目的：

1、让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。

2、通过活动，让学生了解少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史，从而激发爱红领巾、爱少先队、爱祖国之情，增强民族自豪感和光荣的责任感，继承和发扬光荣的革命传统，为振兴中华而奋发图强。

活动形式： 系红领巾比赛、讲故事、看小品、知识问答等 活动准备：收集少先队知识材料 活动过程:

一、活动开始，队会仪式

中队长：全体同学起立！出旗、敬礼、奏乐。

二、了解中国少年先锋队队日的来历

三、学生讲述优秀少先队员的故事

四、少先队知识问答

五、“系红领巾”赛

六、欣赏小品《对与不对》

小组讨论：小品中的两个人对待红领巾的态度，谁对谁不对?

七、红领巾的风采：演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》

八、辅导员总结讲话：

中队长：下面有请我们的辅导员讲话，大家欢迎！辅导员：队员们，通过这次活动，我们队红领巾有了更深入的了解和认识，希望队员们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，为红领巾增添光彩！

九、队会仪式，队会结束 中队长：呼号

辅导员：准备着，为共产党主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！

中队长：退旗，敬礼！（播放《少先队退旗曲》）中队长：礼毕！我宣布玉宇生辉中队“我爱红领巾”主题队会到此结束。

“我的中国梦”班级朗诵会（班会）

活动时间：2014.10.16 辅导员：左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队

活动形式：诗歌朗诵、手抄报展示

活动准备：画一幅有关“中国梦”的手抄报 活动目的：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系“我的梦”认识“中国梦”，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。活动过程：

一、畅谈梦想——“我的梦”

1、请同学们畅谈各自的梦想。

2、指名说说：你的梦想是什么？

3、请三位同学读《开学第一课》有感的文章。

4、交流感受: 梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都 拥有一双“隐形的翅膀”。

二、感受“中国梦”

1、交流神十天空授课知识，请同学谈谈心得体会。

2、谈话：“飞天梦”——“中国梦”

3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？

（青春梦、中国梦、科学梦、飞天梦、就业梦、团圆梦……）

三、圆梦

(小组讨论）你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？

四、小组诗歌朗诵：《我爱中国》

五、展示手抄报

把“我的梦中国梦”的优秀作品展示给同学们看。令同学们再一次感受梦的实现。

六、小结：

梦想对每个人都很重要，希望同学们为了实现青春梦，中国梦不断努力。

“手拉手，心连心”民族团结联谊活动

（队会）

活动时间：2014.10.26 辅导员：左莹莹

活动地点：校园内 活动目的：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：

3、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

活动形式：讲故事、想、游戏等 活动过程：

活动一：民族团结一家亲 讲民族团结小故事

活动二：“手拉手，心连心”民族团结联谊活动 跳大绳、乒乓球赛、钻呼啦圈等。

活动小结：

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

孝顺是美德（班会）

活动时间：2014.10.30 辅导员：左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队

活动形式：视频观看、讨论等

活动准备：PPT课件，背景音乐《烛光里的妈妈》 活动目的：

1、取精华，懂得孝顺父母是中华民族的传统美德，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝顺父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝顺父母，即让学生懂得怎样去孝顺父母。活动过程：

一、看《让生命充满爱》，引出主题：孝顺是中华民族的优良传统，我们要孝顺父母。

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝顺父母（感念亲恩）？

1、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事。

2、灵表白（背景音乐：《烛光里的妈妈》）

父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但是你一定又体验过父母对你的无私的爱。同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

三、如何孝顺父母？

师：孝顺父母是中国的传统美德。古语有云：“百善孝为先”。父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝顺父母？

1、观看公益广告《给妈妈洗脚》。

学生分组讨论，抽生用几句简短的话概括：谈一谈怎样孝顺父母？

揭示成语：乌鸦反哺 羊羔跪乳

2、探讨一下孝顺的误区。

3、师：其实孝顺父母并不是让你要做出惊天动地的事。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”简单的做到这些也够了。

4、“老吾老以及人之老”除了要孝顺我们的父母之外我们还要孝顺爷爷奶奶和身边的老人。活动总结：

民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝顺父母也有了深刻的认识，其实孝顺父母并不是要求我们为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关心孝顺父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

消防、交通安全知识知多少（队会）

活动时间：2014.11.6 辅导员：左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队 活动形式：

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾的事故。

2、组织学生排演节目。

3、选好及训练队会主持。

4、了解一些消防、交通安全方面的知识。活动目的：

1、通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。

2、为了进一步加强学生的道路交通安全教育，使同学们正确掌握交通法规及一些交通常识,从而不断提高自我保护能力

活动过程：

一、集合整队，清点人数。

1、全体起立，各小队报告人数。

2、出旗、奏乐，唱队歌。

主持人宣布：且末县学玉宇生辉中队主题《防火安全安全知多少》活动现在开始。

二、请同学宣读有关火灾事故的几组数据以引入主题。

1、宣读有关火灾事故的数据。

2、主持人：大家听了这些数据有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持人小结：我们当中就有一些同学有玩火的坏习惯。他们有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……然而刚才的数据却在提醒我们：学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对少年朋友来说是多么重要。

三、图片的欣赏“美丽的大自然”

四、看小品，议一议：

1、着火了，怎么办？

2、怎样报火警？

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么

五、认识交通安全标识

六、知识竞赛：防火/识知多少”安全知识知多少 主持人:消防、交通安全知识知多少主题队会到此结束，接下来就请辅导员讲话 辅导员总结：

同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远伴随着我们大家！谢谢同学们！

七、中队长：呼号。

八、退旗

文明礼仪伴我行（班会）

活动时间：2014年11月13日 辅导员：左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队 活动形式：看录像、听录音、阅读材料、讨论等

活动准备：

1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动过程：

一、活动导入（班主任）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始

(一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚

心敬父母》。

主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（小组讨论一下）学生自由发言。（表演结束）

主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？(学生自由发言)主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？（学生自由发言）

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（岳炀）表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》

学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示 主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。）

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！

冬季消防防火安全教育（队会）

活动时间：2014.11.20 辅导员：左莹莹 活动地点：四（8）教室玉宇生辉中队

活动目的：

1．了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。2．知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3．学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。活动形式：猜谜语、儿歌等 活动准备： 活动目的：

一、集合整队，清点人数。

1、全体起立，各小队报告人数。

2、出旗、奏乐，唱队歌。

主持人宣布：且末县小学玉宇生辉中队主题《防火安全安全知多少》活动现在开始。

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）（谜底：火）导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二、生活中的防火 1．家庭用电常识。2．安全使用煤气 3．校园防火安全

三、防火技能知多少

四、灭火器使用方法及火灾逃生技巧

五、儿歌：安全知识小结

发 生 火 灾 不 用 慌，分 清 火 情 找 主 张。油 锅 着 火 不 用 水，锅 盖 盖 上 火 灭 光。衣 物 着 火 快 浇 水，电 器 着 火 拔 电 源，同 时 拨 打 119，消 防 官 兵 帮 大 忙。

主持人:冬季消防防火安全教育主题队会到此结束，接下来就请辅导员讲话

辅导员总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

八、中队长：呼号

九、退旗

2.小学班队会设计 篇二

1. 围绕重大节日、纪念日开展

当重大节日来临时, 就要捕捉这一教育时机, 在活动中激发学生情感, 愉悦性情, 磨炼品格。如:国庆节前夕, 开展“国旗, 我爱你”的主题队会, 在活动中设计两个表演:一位少先队员边走边随意玩弄红领巾;另外几名同学用红领巾绑一棵被风刮倒的小树。请队员们看完表演后讨论这几位少先队员行为的对与错, 从而使少先队员明白:爱护红领巾是爱护国旗的具体表现。

2. 选择针对性时机

针对学生学习及日常生活中的疑惑点、误区以及问题, 及时召开主题班会。如在“诚信, 人生路上的朋友”的主题班队会上, 首先, 让同学们畅所欲言, 讲述自己所熟知的关于诚信的古人的故事, 然后, 再让大家讲一讲现实生活中不诚信的事例, 最后, 以有关诚信主题的格言作为班队会的总结。这样抓住学生的实际问题召开主题班队会, 不仅针对性强, 而且有助于学生的人格发展。

3. 抓住当下社会热点及问题

班主任可以针对现实生活中人们滥捕滥杀野生动物的现状, 在“爱鸟周”举行“动物们的哭泣”的主题班会。队会上表演者戴上各种动物头饰, 表演动物目前的生存现状。这个主题队会从社会热点出发, 通过拟人化的表演, 达到了教育学生保护动物的目的。

二、确定新颖、鲜明的班队会主题

1. 贴近学生

主题活动内容选择范围很广, 最重要的是活动内容要贴近小学生生活和思想实际, 做到真实、有可信度。可以设计一期“享受健康的网络生活”的主题活动, 活动过程中让学生分组辩论“小学生上网的利弊”, 引导学生明辨是非, 能做到文明上网, 并形成自觉遵守网络道德的意识。

2. 题材新颖

在小学六年的主题活动中, 有些活动几乎是年年都要开展, 像“庆元旦”。如果活动内容雷同, 学生就会失去兴趣, 要让同样的主题活动常搞常新, 就要从不同的角度进行选材, 避免陈旧俗套的东西, 从小角度入手去表现大主题, 主题更加突出, 效果反而明显, 才能引起学生的兴趣, 调动他们参与的积极性。

三、班队会活动的组织形式要灵活多样

班队会活动除了要确定主题外, 还需要选择形式, 一个好的活动形式能够使活动主题更加鲜明突出, 激发学生的参与热情, 从而帮助班主任更好地进行班级管理工作。

首先, 班级活动的形式要适合班级实际情况和学生的年级特点。低年级阶段的学生好奇心强, 喜欢模仿, 班主任可以采取游戏或表演的形式寓教于乐。到了中高年级阶段, 班主任可以组织学生开展参观、讨论等活动, 如参观革命纪念地、文化艺术展览等, 扩大小学生的眼界, 帮助他们更好地感知生活。其次, 要做到趣味性和多样性的统一。在有利于主题表现的前提下, 班队会活动形式要顺应小学生爱玩的天性, 多采用能激发他们兴趣的形式。如, 在开展“做安全, 会安全”的主题队会活动中, 开场由学生的快板书《说安全》引入, 接着由班主任播放关于校园安全隐患的视频, 再组织学生进行讨论, 最后, 全班进行“安全知识大闯关”的抢答游戏。

四、让学生成为班队会的主人

在组织班队会的活动中, 班主任要把主动权交给学生, 让学生做班队会的主人。在班队会活动方案确定后, 每个学生要根据自己的特长积极参与, 并保证每个学生都有积极参与的机会。如, 可以召开“知我家乡, 爱我家乡”的主题队会, 采取的形式就是全班同学课下询问父母、家人或者查询相关资料进行调查和探究, 最后一齐分享各自家乡的山水名胜和风土人情。通过班队会活动培养学生独立思考和合作的能力, 是班主任育人的更深层级的目标, 这是着眼于学生未来的。

班级主题活动, 是班主任匠心和工作艺术的集中体现, 也是班主任专业发展进程中不可或缺的实战技能。每一个班主任都应该开好主题班队会, 做好班级管理工作, 让每一个孩子都在班队会中展示自己, 锻炼自己, 提高自己。

参考文献

[1]庄传超.中小学班级主题活动40例[M].上海:华东师范大学出版社, 2011.

3.让学生成为班队会的主人 篇三

在今年江西省委教育工委、省教育厅组织开展的“创新发展年”活动中,我们再次认真学习了《基础教育课程改革纲要》(试行),结合过去组织班队会的一些经验教训,进一步思考分析,又有了一些新的体会和收获。我们认为,班主任在组织班队会活动中,要改变以往的大包大揽方式,还学生在班队会中的主人地位,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发他们的主观能动性和创造性,引导他们主动参与到班队会的各个过程,让他们在主动参与的过程中真正领悟到每次班队会的目的,在快乐的活动参与中受到教育,达到自我教育的目标,提高班队会的教育成效。

一、选好主持,优化组合

班队会的主持影响着班队会的现场气氛,每次班队会开得成功与否,主持人的挑选起着关键的作用,这也是锻炼培养学生的途径之一。在开学之初,可以通过学生协商、讨论或主持人比赛等方式挑选一些组织能力强的学生为第一主持人,充分利用他们在班级中的影响力,吸引更多的同学参与到活动中来。然后,再挑选几个能力相对较弱,但有一技之长的学生担任第二、第三主持人,协助第一主持人组织班队会,为班队会形式活泼提供保证。确定人选之后,要依据他们的个性特点进行组合,安排好他们的主持顺序。能力较强又有一些主持经验的安排在前面,起示范和帮助其他主持人的作用。

二、集思广益,确定主题

班队会主题是教育目标的体现。主题的选择与确定是班队会能否起到教育学生、帮助他们树立正确人生观、世界观、价值观的关键。开学之初,班主任要认真学习上级教育部门和本校的有关政教文件精神,把握本学期的班级思想教育目标,筹划要开展的主要教育活动。在此基础上,在班级里先给学生们进行通报,规范主题的大框架,再在选出的主持人中公开征集本学期的班队会主题。接着从中筛选出健康向上、切合本班学生实际且较有普遍性的内容作为本学期的班队会主题,并进行恰当的顺序编排。上学期,我们班学生就提出了“童年”“成长足迹”“和平世界”“感谢”“学校那点儿事”等有趣又有意义的主题。实践证明,这样选出的主题易于吸引学生,调动他们的积极性。当然,在整个学期中,班主任和辅导员还可以根据出现的新情况、新问题来补充添加其他主题。

三、指导设计,当好顾问

确定了班队会主题后,应把每次主题提前告知全班学生,给他们有较充分的准备时间,发挥他们的创造性,自主设计班队会的具体形式与内容。因为学生的年龄、个性及能力等等因素的差异性,开始阶段的几次班队会,应师生共同来设计。在每次设计过程中,要把班队会设计的基本方法、设计时应注意的问题、设计的步骤逐一教给学生,以后就逐渐放手。例如第一次的“童年”主题班会,我们就先与两位主持人商量,帮他们明确本次活动目的,听取他们的设计方案,给他们一些修改建议。然后让主持人在班上宣布主题和方案,征集相关节目,进行动员宣传。结果第二天,就有一部分学生到主持人那里报节目。接着的几次班队会,我们都按这程序进行指导,班队会都取得了较好效果。慢慢地,主持人已掌握了大致程序,后来的活动进行得也更轻松了。

四、自主排练,恰当指导

在班队会具体节目确定后,要根据学生的特长,把每个具体内容分派下去,让他们利用课余时间自行去编排练习,要求每个节目的组织者多吸纳同学参与,尽量给每个学生参与班队会活动的机会。在他们编排的过程中,要根据实际情况给予恰当的指导,为他们提供必要的帮助。同时,把好思想、安全等基本关。

五、了解感受,增强效果

每次开完班队会,都及时在班上公开总结,以鼓励为主,表扬本次活动中的积极参与者。后面几次,还模仿电视综艺节目进行投票评奖活动。同时让学生进行活动后的感受交流,及时了解并加强班队会的教育效果。会后,再召集主持人进行小结,针对具体问题提出改进方向。

4.主题班队会教案设计 篇四

级：五(2)班

主

题：让我们都有一颗感恩的心 主持人：施佳

时

间：2018年9月3日

第（1）周

教育目标：通过本课学习，使学生懂得要有一颗感恩的心，学会感谢，感谢身边的一切。

活动准备：

1、课前采访什么是感恩；学生亲手制作“幸运星”项链；

2、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会；学唱三首歌，学做手语操。

活动过程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。提问：什么是感恩？

二、学生汇报课前采访情况。（什么是感恩）

1、学生汇报。

过渡：同学们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？请听演讲《什么是感恩》

2、演讲《什么是感恩》

过渡：***同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？

三、甜蜜回忆，幸福拥有。

1、畅谈。

2、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》

过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。可你们知道吗？在我们身边还有一群和你们一样大***因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体——残疾儿童，他们是不是也像你们一样拥有这么多的快乐和爱呢？

四、畅谈体会、深刻反思

1、过渡：多么可爱的孩子啊，尽管上帝对他们有些不公平，让他们没有拥有健全的身体，可他们却依然心存感恩，懂得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的人。可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。

2、读信。过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，各位同学们有什么体会和感受。

3、畅谈体会和感受。

五、汇报表演，表达爱意。（1）、第一小组：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。

（2）、我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。

同学们，在一起，同学习，同游戏

你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢，方便面前要谦让

同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密！（齐诵的方式）（3）、第二小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》）（4）、第三小组：爱父母、长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们。但我们身边就有一些人，因残疾或疾病连爱别人的能力都没有，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗？所以我们小组倡议，把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。

过渡：第三小组的建议真好！让我们为他们的大爱无边鼓掌！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

六、真情告白，爱意浓浓。

（让家长和学生以及现场的嘉宾都说出自己最想说出的一句话。）

七、全体同唱〈感恩的心〉，班会结束

5.主题班队会活动设计 篇五

一、活动目的

1．通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。

2．掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问几个为什么。

3．端正学习态度，从而培养学生振兴祖国、博览群书的志向。

二、活动准备

1．搜集读书格言。2．准备名人读书故事。3．谈读书经验。

4．了解十本图书书名。

三、活动过程 1．队仪式。（1）整队。

（2）出旗。

（3）唱队歌。2．主持词。读书破万卷，下笔如有神，为迎接跨世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学，古今中外一些大名鼎鼎的科学家、文学家，他们少年时和我们一样，并没有什么特别。但有很好的学习习惯。

（请一位同学讲讲名人读书故事。《悬梁刺股》）

3．读书格言知多少竞赛，以小组为单位，每组讲三句。⑴学而不化，非学也。

⑵书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。⑶不懂装懂，害人匪浅。

⑷天才就是无止境，刻苦勤奋的能力。⑸三人行必有我师。

⑹勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

⑺熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。

⑻蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。⑼温故而知新。

⑽知之为知之，不知为不知。

⑾业精于勤，荒与嬉。4．小合唱《读书郎》。5．介绍读书经验。

⑴读书百遍，其义自见。

⑵读书有三到：心到、眼到、口到。⑶不专心致志，则不得也。

⑷谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑸读十遍不如做一遍。

⑹读书之法莫贵于循序而致精。6．小品表演。

人物：一位扮演老师，另一位扮演学生。内容：老师出两道动脑筋题目，让学生思考，甲同学刻苦钻研，反复思考，攻破难题；乙同学抓头皮想不出来，就不做了。过了几年，甲同学考上了名牌大学，乙同学一无所获。主持人词：在科学上面是没有平坦的大道可走，只有那些在崎岖的小路上不畏劳苦的攀登的人，才有希望到达光辉顶点。我们要从小立志，打好基础。在科学道路上，义无返顾地去拼搏，去攀登，去攻克一个又一个险要的难关。7．

介绍十本图书书名，并讲述其中一本的主要内容。

主持人词：精读的书能使我们精益求精，博学多闻，除此之外，我们要多读一些古今中外，科技文艺等书报杂志，使我们视野开阔，知识更丰富。8．

辅导员讲话。（略）

9．呼号、退旗。宣布活动结束。

四、活动巩固与延伸

1．读有关勤学好问的书籍。

2．写一份自己如何安排学习的计划书。

五、活动资料

故事《悬梁刺股》

6.级班队会活动教学设计 篇六

二年级少先队

1、老师，您辛苦了

活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！活动形式：

主题活动 活动过程：

一、介绍教师节的由来 其实早在１９３２年，国民政府曾规定６月６日为教师节，解放后废除了６月６日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在９月１０日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。

１９８５年９月１０日，是中国恢复建立的第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。

二、交流给老师的画像及祝福

1．学生依次上台介绍自己所画的老师像及原因，并送上祝福。2．全班评比最佳画像，作为教师节送给任课老师的礼物。

三、学习诗歌

九月，金色的季节；

九月，温馨的季节；

九月，鲜花盛开的季节；

九月，天真烂漫的季节。

迎着九月的和风，我们来到大自然，采一束鲜花送给老师

采一缕欢笑送给老师

今天是您的节日，全体儿童团员们共同祝愿

愿您幸福快乐到永远！

四、集体讨论

1：教师节那天应向老师送上一份怎么样的礼物？ 2：应以怎么样的形式送上这份礼物？

五、总结

二年级少先队

2.花草树木点头笑

活动目的：

1.关心周围的环境，有初步的生态意识。

2.爱护花草树木，培养与植物和谐共处的环境意识。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、导入

1.同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？

2.瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？

3.原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。

二、我的植物朋友

1.小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？

大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。

2.好了，哪组先来说呢？

你们这组有什么？

你们最喜欢的是什么？

那就把……放在大地妈妈的怀抱里吧！

3.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？

三、慧眼识真金

1.今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？ 下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。

2.教师操作电脑出示植物图片，学生答，交流讨论。

（以最快举手为准，给小组加分）

四、植物小专家

1.知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友们交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。”

小朋友，你们的植物知识丰富吗？

谁是植物小专家呢？

让我们进行下面一个环节：（植物小专家）

2.教师出题：每一组轮流答

五、花草树木本领大

1.了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。

2.其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作用吗？

（净化空气、防止水土流失、隔离噪音……）

3.大家说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。

板书：保护环境

六、护绿小使者

1.植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。

板书：价值高

2.对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。

板书：爱绿护绿

（指名说，颁发章子）

3.除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传员。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。（互相传卡纸）

4.同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中。

板书：花草树木点头笑

5.总结：今天，在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友，其实它们的小主人都是护绿使者，因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉奖。

二年级少先队

3.鲜艳的红领巾

活动目的：

1.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

2.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情，创设情境。

师：同学们，老师今天和平时一样吗？ 生：不一样，老师戴着红领巾。

师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？ 生：更漂亮。生：更精神。

师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？ 学生回忆交流

师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？

生：不一样，感到更光荣更自豪。

师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义

二、引导学生了解红领巾的特殊意义

师：谁能说一说红领巾的意义？ 生：是革命的鲜血染成的。生：是和红旗一样的。

师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？ 生：队旗。师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗？ 生：星期一队活动的时候。生：……

师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。

（教师边讲边敬礼，学生也跟着敬礼）师：除了队旗，大家还知道什么？ 生：我们还要唱队歌。

师：我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）

三、拓展延伸，调动学生参与少先队活动的积极性。

师：同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？

生：想。

老师可带领学生到少先队员大队部参观（如：队旗、仪仗队的鼓号，学校大队部队干部一览表，历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。）

师：同学们现在还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？ 生交流自己看到的

四、总结发言大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。同学们升到了三年级，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。

生：好。

师：我祝愿你们的愿望早日实现。

二年级少先队

4.不要明日复明日

活动目的：

通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、导言

同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大家讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。

二、教师讲故事（音乐配音）

师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？

生：略

师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？

生：略

三、情境表演

1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期

一、……；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。

教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）

同学甲：冬冬咱们出去打球吧！

冬

冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二

教

师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）

同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！

冬

冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！

日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。

3．表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生明白办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。

古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

师讲解，大家齐读。

四、总结

同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：

不要明日复明日

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

二年级少先队

5.饮食卫生安全

活动目的：

1.引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。

2.培养学生对饮食的科学态度。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、谈话导入。

师：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗？（饮食）

为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小，经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗？就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。（出示课题）

二、学生表演小品

这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？ 生说想法

拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，不吃三无产品，否则就会像刚才那位同学那样。

三、看图一（大屏显示）

1.问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐？

师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）2.问答题（大屏显示）

（1）、“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组讨论。

师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。

（2）“一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组讨论。

师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会影响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。四.看图二（出示图片）

1.学生一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。

2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组讨论。

师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

五、判断（大屏显示）（对的打勾，错的打叉）

（1）选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。（）（2）使用符合卫生要求的水。（）

（3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（）

（4）煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分开。（）（5）经贮存过的食品食前不需再加热。（）（6）处理及食用食物时不需要清洁双手。（）

六、应急小贴士（看图及文字说明）食物中毒怎么办？

1.立即停止食用可疑食品。

2.饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3.催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4.用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5.出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

6.不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。

七、儿歌：

饮食卫生要做到：

一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，身体健康又强壮。

八、小游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

九、总结

当然，每个小朋友的家庭条件各不一样,所以在吃饭时事先要考虑吃饱肚子，注意荤素搭配，然后，有条件的可以考虑吃得好一点，但最后重要的还是不偏食，不挑食。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

二年级少先队

6.最美的孩子什么样

活动目的：

1.通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不说脏话、懂礼貌的良好习惯。

2.组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、引言

用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下。让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。

二、看一看

欣赏小品《上学路上》

主持人：刚才这两名同学随便不上学行吗？ 同学：不行。

主持人：那么他们那样跟老人打招呼问路对吗？应该怎样问路？ 同学：不对，应该说：“请问老爷爷，去大厦的路怎么走？” 主持人：小朋友们还会哪些礼貌用语？

同学：您好，再见，对不起，没关系，谢谢，不用谢，不客气等 主持人：对，我们对上了年纪的老人要尊重，说话态度要温和有礼貌；对小弟弟，小妹妹要爱护帮助，小学生还要诚实不说谎。说谎有什么后果呢？请听故事《狼来了》。

主持人：欺骗别人就是害自己，如果做错了事应该怎么做？ 学生自由发言 主持人：对，如果做错了事就要敢于承认错误，勇于改正，当发现别人有缺点时，也能够进行帮助，这种精神才值得我们学习。

三、测一测

1.全班学生填写文明素质自我评价表，进行自测。你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说

升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能

进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不

你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能

在校园遇见外国人（外教），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有 C.会

班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会

2.出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。

四、说一说

多媒体提供漫画。如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等等

让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。活动总结

通过这次主题班会，我们小朋友知道，最美的孩子应该是怎样的吗？

二年级少先队

7.细菌快跑

活动目的：

使学生认识细菌的危害，注意卫生保健养成良好卫生习惯。活动形式：

主题活动 角色体验 活动过程：

一、认识细菌的危害。（细菌的自述）你爱卫生吗？你身体健康吗？

师：众所周知，细菌是无处不在的。你们知道一平方厘米有多大吗？ 众：不知道。

师：一平方厘米就是这个白点这么大小（出示一平方厘米大小的图片）众：哇 这么小。

师：据有关资料显示每一平方厘米面积的皮肤上约有一到十万个细菌。众：哇 这么多。

师：这可不是骇人听闻，请听细菌的自述 A：伤害杆菌…… B：变形杆菌……

A、B：我们是杆菌家庭，我们家庭种类繁多，有棒状杆菌、大肠杆菌。A：我是伤害杆菌，我能引起急性肠道感染病。我神通广大，我的活动区域不仅是肠道，还会跑到人的全身，得了伤寒病，会使人持续发烧，全身中毒症状，脉率组缓慢肚子痛，肝脾肿大、皮疹。

B：我是变形杆菌，我的生存能力非常强。我最喜欢夏天。在夏天只要我的几个同类占领了一盆食物，放置数小时，这盆食物就是我们变形杆菌的天下，不讲卫生的人一吃，马上引起食物中毒。同时，告诉你们一个比南瓜还要大的秘密，苍蝇、蟑螂是我的朋友，她们帮我做了许多坏事呢。

C：我叫葡萄球菌，顾名思义，我和葡萄有关系，我的样子像葡萄，人们一旦进食了我葡萄球菌感染的食物，那可不得了，剧烈地呕吐、肚子疼、腹泻，就不像吃葡萄那么美了。

D：我叫志贺氏菌，你们大概没听说过我的名字吧！但你们一定听说菌痢这种病了，其主要症状为发热、肚子疼、腹泻、血便、里急后重，那就是我工作的结果。

二、预防细菌、卫生保健 师：细菌的饿危害这么大，你们知道该怎样对付这些细菌吗？ 生1：我知道，要每天洗手。生2：我知道，要经常洗澡。

生3：我知道，要保持环境卫生。

……

师：抵抗细菌的传播和侵入，我们要养成卫生好习惯，为了保护我们的健康，我们要按照《健康三部曲》做哟，让我们齐唱《健康三部曲》。

三、养成习惯，健康生活。

师：有这么一个小弟弟，又聪明又淘气，可他有个坏习惯。请看小品：《小弟和小猫》

组织学生表演

师：这个小弟弟有个什么坏习惯呢？

众：不爱洗澡。

师：对，不过后来他也爱洗澡了。我们都知道，洗澡是保持个人卫生清洁必要途径之一。尤其在炎热的夏天，出汗多，细菌更容易滋生。如果不注意个人的卫生清洁很容易感染疾病。

四、填色游戏，打败细菌

师：现在让我们做填色游戏，打败细菌好不好？

众：好。游戏的规则是：准备各种颜色把有细菌的格子涂满，小心可别涂错了，不然细菌可要趁机而入了。游戏现在开始。学生填色（配乐）（涂好的同学把它贴在黑板上）

师：你们看这是什么？ 众：“卫生”

师：对，我们要讲究卫生。其实细菌并不可怕，只要我们照着健康三部曲做到洗手、洗澡、保证环境卫生。就可以有力防止细菌危害我们青少年的身心健康，只有强壮的身体才会有美好的生活。最后送你们一句话：“养成卫生习惯，一生受益不浅”。

众：齐说：“养成卫生习惯，一生受益不浅”。

师：今天的班会，到此结束。谢谢大家的合作，下次再见。

二年级少先队

8.祖国的成长

活动目的：

了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、创设情景，感受启发。

1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？

（空袭、战斗机）

3.导入课题——空袭作战。（板书）

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。

课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2.结合图片了解战斗机

包括外形、种类、功能等

3.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件 战争结果 战争案例

第一次世界大战 飞机数量有限，威力不够。有所认识

第二次世界大战 空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

三、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1.介绍我国空军的现状。

2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

二年级少先队

9.珍爱生命 健康成长

活动目的：

1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形

成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动形式：

游戏 讨论 课前准备：

1.让同学们收集有关交通事故的新闻。2.组织学生排演小品。

3.了解一些基本的交通规则。4.了解一些常见的标志。活动过程：

一、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1.主持A读新闻。

2.主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3.同学们议论，各抒己见。4.主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

二、交通知识竞赛（抢答形式）

1.交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2.红灯亮时行人该怎样？

3.黄灯亮时还可以过马路吗？ 4.什么灯亮时才可以走？ 5.行车、行人应*哪边走？

6.出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

三、看小品，议一议：

1.小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2.议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3.把小朋友的错误纠正过来。4.由小品、谈心得体会。

四、小结：

1.同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2.班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

五、课外延伸

请你做个交通督导员，带领人们遵守好交通规则

二年级少先队

10.做家务的能手

活动目的：

1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明

三、表演

具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？

（2）不对的地方应怎么做？

四、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

五、幻灯出示判断

1．小明帮助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）

4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）

六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？

七、竞赛

整理书包比赛；

八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能 及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

二年级少先队

11.我和好习惯天天见

活动目的：

帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。活动形式：

主题活动 活动过程：

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？

生答 师板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食

师问：这都是哪方面的坏习惯？

生答 师板书：不卫生

师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？

生答 师板书

师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？

生说自己的想法

2．观看课堂剧《小明的１００分》。

（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：

（1）小明这是一种什么坏习惯？

（2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？

（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？

（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？

3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯：出示题：

（1）故事中小立有哪些坏习惯？

（2）这是哪方面的坏习惯？

（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？

（4）如果你有打算怎么办？

用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答

4．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。

三、总结

1．问：通过这节的学习，你懂得了什么？

2．师总结：

每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。板书设计：

改改你的坏习惯

不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食……

人际交往：欺骗老师、同学

家庭生活：没有礼貌

（纠正、改正）

二年级少先队

12.让家园更美好

活动目的：

1.关心周围的环境，对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。2.有初步的生态意识，为保护周围的环境做力所能及的事。

活动形式：

调查体验

教学准备：

搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。活动过程：

一、搜寻美的存在

1.游戏：跟老师一起做做这些动作。

眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。

2.请告诉老师，这些都有什么作用。

3.在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮 肤等），感觉大自然的美。

4.同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在 小组里说一说吧。

沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。

那可爱的小草，那漂亮的小花……

那清清的小溪，蓝蓝的大海……一切是那么的美好。

5.师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？

6.学生讨论，自由回答。

7.小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。

二、焦点访谈：我们的环境怎么了？

1.现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。2.在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。

引导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历

衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？

身边只有脏水，现在又急需用水煮饭……怎么办才好呢？

3.组织大家一起表演。

4、刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。

三、保护水、节约水

1.我们可以为减少水污染做什么？ 不在饮用水源地游玩，不往江河湖海中倾倒垃圾。2.生活中怎样才能做到节约用水？

随手关闭水龙头。

建议大家使用节水型水具。

7.小学班队会设计 篇七

道德情感是个体道德行为的内在动力，在个体品德结构中处于至关重要的位置。依据个体品德发展规律，重视道德实践，加强对学生道德情感体验的培养成为必然的选择。德育研究应该直面德育知识化的问题，将重视学生道德情感体验的主张贯彻到教书育人的各项活动之中。体验式主题班队会就是提升班队会德育功能的一种思路。它采用问题情境、角色扮演、故事讲述、格言分享、实践行动等多种形式，实现育人目标。

体验式主题班队会的开发

我国中小学课表安排了专门的班队会时间，班队会虽然不是常规意义上的“课”，但一向被看作与德育直接相关的教育安排。

笔者就班队会实施情况走访了若干所中小学，发现各校班队会开展过程中除了存在随意松散，说教化严重，为表演而表演，形式化严重等问题外，还有主题班队会雷同的现象。近几年，感恩教育流行全国，很多学校组织了催人泪下的感恩教育活动。这些活动往往具有很强的现场感染力，但冷静观察就会发现，这些震憾人心、催人泪下的活动缺少持久效果，并不能解决学生的亲子冲突问题。而且，有两个问题值得深思。一是“成功”经验能否迁移到其它主题，教师在组织感恩活动时往往能感动学生，但在开展勤奋学习、节俭粮食等主题教育时却往往不能打动学生。二是感恩教育本身存在不容忽视的问题，如牵强附会，生硬灌输，迫使学生坦露隐私，危及学生自尊等，这些问题都可能在根本上动摇这些教育活动的合理性。

依据以上现象，为了更好地发挥班队会的育人功能，笔者建议加强体验式主题班队会的开发。希望借此提升班队会的德育功能，解决或缓解班队会的随意松散、不成体系问题，说教气息浓重、实效性缺乏问题，表演化倾向严重、本末倒置问题，千校一面、相互抄袭问题。

体验式主题班队会的内涵与育人机制

体验式主题班队会并不是一个严格封闭的概念，因为体验无时无处不在，即使一节最糟糕的主题班队会活动也会让学生产生某些情感体验。笔者将此概念界定如下：围绕某一德育主题，创设富有感染力的道德情境，通过角色扮演等方法引发学生相应情感体验的，就是体验式主题班队会。体验式主题班队会强调以调动学生的情感体验为班会活动的首要目标，通过体验引发思考和行动，达成德育目标。

笔者试呈现一节小学体验式主题班会的简要流程，据此分析体验式主题班队会的内涵与育人机制。

[活动示例]请求帮助与回应

第一步：情景剧表演。

场景安排：两名学生坐在一张长条桌边，一名学生需要放在另一名学生身边的物品。

晓华：晓明，把红色的彩笔递给我！

晓明：没看我正忙着吗？自己去拿！

晓华：你离得近，快点拿给我！

晓明：我为什么要帮你啊？

晓华：（气愤地挥拳头）

晓明：（气鼓鼓地不理他）

第二步：小组讨论。学生分小组讨论，讨论问题包括：“晓华和晓明发生矛盾的原因是什么？”“如果你是晓华/晓明，你会怎样说，怎样做？”各组学生在讨论基础上按不同要求（晓华有礼貌地请求帮助而晓明粗鲁地拒绝；晓华粗鲁地求助而晓明有礼貌地回应；晓华和晓明有礼貌地对话）改编剧本并在全班进行表演。

第三步：交流与反思。学生汇报讨论结果，主持人分享与此相关的故事，提示同学们思考在日常交往中如何做一个有礼貌的人，如何更好地与他人相处。如果时间允许，请学生在小组内模拟面对不同情景时的恰当应对方式。

在本个案中，我们希望学生在观看情景剧和讨论、创编、表演的过程中体验到德性之美，具体来说包括体验到遵循美德所带来的感动、震憾、喜悦、愉快，违反美德所带来的恐惧、不安、焦虑、厌恶等。

笔者认为，体验式主题班队会应该重视如下的体验育人机制：

问题情境激发思考与体验。活动以基于学生生活实际且有一定情节和冲突的情境为引导，促进其他环节的展开。

角色扮演促进思考与体验。主持人提出思考题，启发同学们换位思考，设身处地地为他人着想，感受当事人的喜怒哀乐。

典型故事深化思考与体验。主持人可以提供一些社会生活中真实发生过的事例，以此来深化同学们的思考与感受。

格言警句升华思考与体验。主持人可以用名人名言对讨论主题进行概括，引导大家更好地思考主题。

实践行动落实思考与体验。主持人布置一些切实可行的实践任务（如熟练使用礼貌用语），将同学们的思考与体验引入实践，促进习惯养成。

体验式班队会的特征分析

体验式班队会的特征可以通过与说教式班队会和表演化班队会的比较来加以说明。

体验式班队会与说教式班队会的比较

普通的班队会有较强的说教化倾向。在有些学校，班队会的主题通常由管理部门布置，不一定是学生真正关心的问题，对学生缺少吸引力；班队会仓促上马，老师和学生都缺少准备，活动形式单调，缺少趣味性、知识性和教育性；教师“一言堂”，班主任联系主题对本班提出要求，学生只有听话、附和的份，没有机会表达真实想法。

而上文案例中的班会主要通过情景剧来引发学生的体验和思考，让学生表达自己的是非观念，教师基本上可以退居幕后。教师不强迫学生表态，而是期待学生自己领悟生活中的道理，实现道德成长中的自主建构。

体验式班队会与表演化班队会的比较

当前，大量地区组织了主题班队会展示评比活动。展示活动中的精品主题班队会往往经过了细致的准备和打磨。相较于普通主题班会，这些班队会具有突出的优点：（1）主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；（2）内容丰富，形式生动活泼，学生喜闻乐见；（3）能发挥学生的兴趣爱好和特长，学生参与面广；（4）教师退居幕后，学生成为班队会的主角。

在看到这些优点的同时，我们又有一些担忧，因为这些班会陷入了表演化误区。作为一种教育活动，主题班队会的首要目标是促进学生发展；然而，表演化的主题班队会却“为表演而表演”，将全体学生变成演员，学生只是在背诵老师设计好的台词，他们并没有机会展示自己的真实想法，又如何能够实现思想观念的进步？另外，在参加正式展示活动之前，班主任带领学生们对该班队会进行数次彩排、打磨，可以说，学生们的表演越是精彩，越是没有瑕疵，主题班队会的表演化问题就越严重。如果评委、研究者、管理者为之鼓掌叫好，甚至大面积推广这种主题班队会，学校德育就会在错误的道路上越走越远。

客观来说，体验式班会和表演化班会的界限并不分明。一次成功的体验式班会要求尽可能多的学生参与准备，尤其是情景剧的表演者应该投入精力，记住台词，忠实地表现编剧的意图。其他同学也应该事先了解班会主题，收集相关的故事或名言，有初步的知识、情感和实践经验准备。不过，体验式班会强调课堂上同学们所表达的是现场的真实感受，而不是经过彩排后的发言，即学生在小组讨论和汇报环节的发言应该是现场生成的。成功的体验式主题班会也可以具有很强的欣赏性，但参与者和观摩者能够感受到其现场生成的真实性。

体验式主题班队会的实施要点

依据主题需要及学生特点，进行适当设计

调动学生情感体验的方式应该是真切、自然的，不同主题应该采用不同的方式。有的主题适合于学生自编自演的情景剧，有的主题适合于实践体验，有的主题适合于影视观摩，有的主题适合于朗诵、合唱等，教师要善于发掘和利用不同的方式和方法。自编情景剧形式灵活，可以较好地达到切合主题、贴近学生生活实际的要求，所以可以看作是最常用的导入方式。

在时间和条件允许的情况下，体验式班队会可以变身为体验式主题教育活动，即活动设计不必局限于一节课，也不必局限于教室，在时间和空间上应该具有开放性。比如面对“爱粮节粮”的主题，如果能够组织学生到农田进行挥汗如雨的劳动，显然比在课堂上表演情景剧要更加深刻有效。

扩大学生参与的范围，发挥学生在德育中的主体性

在真正有效的德育活动中，学生应该是主人或主体，是真正的“参与者”与“当事人”，唯有如此，德育才能从教师塑造学生的活动变为学生主体“自己塑造自己”的活动或“自己构成自己”的活动。学生参与面越广，主题班会的效果越好。教师应该尽可能多地动员学生参与到主题班会的设计、主持、表演、资料准备及发言分享过程中。每个学生都应该围绕活动写作主题教育周记，教师可以透过周记，了解主题教育的实施效果。

重视研发的平台建设，发挥研究对教师专业成长的促进作用

体验式主题班队会的效果和特点，需要依托一系列主题活动的研发和实施才能充分体现；然而，教师工作负荷较大，是学校中的普遍现状，我们很难期望教师高度认真地设计每一节班会。面对这一难题，学校应该确立主题班队会的集体备课和资源共享机制，发挥教师集体的力量，融众人之力，为众人所用，节省教师在班会研发中的精力。学校可以精选传统美德教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等方面的系列主题，安排每名教师集中精力研发一个主题活动，并开展相应的研讨、展示，最终，每名教师以较高质量完成一节主题班队会的设计和实施，并将这一主题班会所用到的设计方案、剧本、记录材料以及学生可能用到的故事、格言等汇编成册，供其他教师参考及使用。

本文系华中科技大学自主创新研究基金项目“体验式德育主题班会的系列化研究”（课题批准号：2013WQ029）的系列成果之一。

刘长海 华中科技大学教育科学研究院副教授，教育学博士，硕士生导师。

田卫，王和美 华中科技大学教育科学研究院硕士研究生。