春天的春天的景色作文300字

春天的春天的景色作文300字（精选17篇）

1.春天的春天的景色作文300字 篇一

一连下了二十几天的春雨，今天太阳终于露出久违的笑脸，走出家门料峭的春风拂面而来。一路上一阵阵淡淡的清香扑鼻而来。我被清香味引到了北们水库边，哇，那里真美丽啊!

湖里的水是那样的清，那样的深，一湖的水静的像一面镜子，倒映着绿树红墙青山。突然一阵微风吹来，湖水波光四起像无数条曲线东扭西弯在舞蹈。

迎春花在细细的枝头上开几朵嫩黄色的花朵，有几个还是花骨朵儿，花瓣像一颗颗爱心一样。

小草也偷偷地钻出来，一下子铺满了大地。举目远望像一条毛茸茸的绿地毯，走近一看还有刚刚探出脑蛋的小草，它们东张西望，长出嫩绿的小尖芽，恰似一只小鸭画出了自己的小脚丫。还有几朵不知名的野花也来凑热闹，镶嵌在草丛之中。

柳枝钻出嫩绿的叶，贪婪地吮吸着春天的乳汁。我就想起唐朝贺知章的《咏柳》诗句：不知细叶谁裁出，二月春天似剪刀。那碧绿的、满河沿的柳树拖着长长的枝条，像美丽的秀发，掩着镜子般的湖水。

啊，春天真美丽呀!真是一幅美丽的画卷。

2.春天的春天的景色作文300字 篇二

一、利用批注, 发现、解决问题

便捷的绘画和书写是交互式电子白板的一个功能, 在小学音乐课堂教学中, 充分运用交互式电子白板可以让小学生边学习边思考, 并且还可以及时地批注。这样一来, 就可以将学生理解以及思考的过程给呈现出来。教师却可以利用学生的批注及时发现问题, 并且给予相应的指导和解决。在教学时, 我们可以运用电子白板, 把歌曲乐谱完整地呈现给学生。在欣赏歌曲之前, 可以展开提问。比如:在学习乐谱中, 哪些部分内容学习起来不易呢?把这些比较困难的部分逐一地给圈出来。这首歌曲, 在歌唱的时候, 其中力度有一些变化没有?比如在歌曲的最前与最后一句, 速度发生了变化怎样的变化?你们在通过讨论以后, 将讨论的结果, 在电子白板上给予详细标注。在课堂教学中, 老师只要通过认真查看学生的详细标注, 他们所遇到的问题, 教师一眼就会发现了, 为采取相应的教学策略, 提供了依据。

二、利用白板的拖动, 提高识谱效率

电子白板具有拖拉的功能, 在学生的认谱和读谱以及唱谱过程中, 电子白板可以提供便捷。认谱和读谱以及唱谱是小学音乐课堂里的教学内容。而音符对于小学生来说, 不易学习, 记忆起来更不易。但是如果我们恰当地使用白板的拖拉功能, 就可以让学生轻易地认识各种调式的音符。比如在复习F和G两个大调式时, 我们可以将电子笔设置成不同颜色, 目的在于区分G、F两个大调。我们再结合幕布功能, 把各个调式的音节隐藏好。指导学生说出“do”的位置。教师可以通过拖拉幕布以及拖拉音符位置, 指导学生试唱音阶。最后通过两个调式的旋律片段的试唱判断歌曲, 在这一过程中, 为学生学习音乐知识增添了情趣。

三、在互动中, 提高实践能力

拖放、放大和组合等, 这是交互式电子白板的功能, 学生在学习中, 使他们在拖放中, 充分学习, 并且进行思维以及创新。毕竟小学的乐理知识, 学习起来很是枯燥, 学生不易掌握。但是, 学生充分地运用拖放等功能进行学习, 并且采用一些有趣的方式——游戏等, 学生在学习过程中, 由于体验, 他们的实践能力在学习的过程中自然得到培养。

四、利用白板资源库, 促进音乐创作

白板资源库中, 随时拖动音符进行学习, 可以调动学生学习的参与, 将学生的经验积累充分地激活, 且更新他们的知识。从而使他们的学习效率得以提高。比如在《小朋友的家》教学时, 对这个故事, 让学生为这个故事编辑一个结尾, 并且配上音乐。在他们经过讨论后, 推举有代表性的几人上讲台谱曲。学生在资源库里调出一枚枚音符, 同时音响里响起欢快的音乐, 充分显示出白板带给音乐课堂的巨大的魅力。学生在学习中体验到一种探究, 一种尝试, 一种别样的创新的乐趣。

五、教学内容回放, 提高学习效率

在教学中, 交互式电子白板, 能够为教学课堂提供回放功能。学生在学习中, 有时可能对上一环的教学内容掌握不好, 甚至根本没有理解, 这时就完全可以利用电子白板的回放功能, 进行对上一环节进行弥补, 温习上一环节思维的脉络, 这不仅有利于小学生找出自己的不足, 及时发现问题, 促进问题的解决, 还可以总结他们学习的经验, 形成自己良好的学习习惯。比如, 在进行小学音乐乐器演奏知识内容教学过程中, 教师完全可以运用电子白板内容回放的功能, 把小学生学习乐器演奏的整个过程, 进行录制, 尤其是将小学生在学习过程中的手指的特写动作和气息运用内容录制好, 目的在于便于回放, 在于反思。并且把小学生们坐姿跟正确的给予对比, 促使学生边看边学, 在有趣的氛围里, 学生更加乐于学习, 从而提高课堂的教学效果。

六、突破重点难点, 更好地实现教学目标

每一教学学科, 都有其教学的重难点。我们在教学中, 如何凸显这些重难点, 便于在课堂教学中有侧重呢?这是每一个执教者必须考虑的问题。在小学音乐教学中, 当然也不例外。而互式电子白板教学工具, 却具有放大凸显的功能, 这一功能, 正好契合了音乐课堂教学的需要。所以在教学中, 我们可以把歌曲中的重点和难点内容, 给予预设, 在课堂上, 让学生有重点地学习这些问题, 从而突破音乐教学中的重难点。

3.鼓励个性习作，走进作文的春天 篇三

一、读书破万卷，下笔如有神

教师要注意引导学生通过阅读适合他们的各种书籍。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读、多看方能博采众长，才能开阔学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。例如，一个学生习作题目是《课堂之外》，他写道：“我的课外生活是读书，读书使我认识了黄世仁的凶残，王熙凤的刁钻泼辣，读书开阔了我的视野，丰富了我的精神生活和学习生活。”可见，教师根据学生的兴趣爱好，向学生推荐一些优秀的课外读物，的确有利于学生积累材料。

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

教师要注意引导学生走进大自然，亲自实践。我们要引导学生走进大自然，让他们置身于大自然中去玩赏，在玩赏中观察，从中获得感性真知，从而写出你意想不到的东西。平时，我常引导学生走向大自然，走向社会，向大自然、向社会实践活动要素材。如：同家长到野外游玩、欣赏公园美景；参加家务劳动；参观校外商店；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小小观察员，及时记下生活中的点点滴滴，习作的材料就能源源不断。

三、一花独放不是春，万紫千红春满园

教师要使学生在习作中敞开心扉，做到如老舍先生所说的那样：“写‘从心里掏出来的’真心话。”最重要的就是要解放孩子的心灵，使他们幼小的心灵从种种禁锢中解脱出来，在作文时无所顾忌，真正做到心里怎么想，笔下就怎么写，无所不言。让学生写自己眼中看到的、耳中听到的、心中想到的，说真话、吐真情，用自己的语言，写自己想写的。有这么一个教例：老師让学生写一篇《我的爸爸》的作文。在写作中，学生大多写爸爸是某一方面的工作能手，这样写当然好。但有一个学生却写他不喜欢爸爸，他觉得爸爸脾气粗暴，不是个好爸爸。结果，老师觉得这样的作文不好，我却认为这个学生的思维与众不同，有独创性，说出了自己内心的真心话，写出了自己的真感觉。长期以来，我们的教学追求的答案的唯一性，思维的同一性，扼杀了学生的个性发挥与思维发展。翻开一份份作文总有种“千人一面”的感觉，无论是形式上、内容上，甚至遣词造句都有相似之处。似乎是同一种思想，同一种感情，同一种声音，比如，写同学的几乎是帮助解决难题或下雨天送“我”回家等。其中很少有自己的真感觉。要改变这种情况，就得真正给予学生思想感情上的自由，让初学写作的学生敢想敢说，能大胆地把生活的体验反映在自己的作文中务必从以下几点入手，进行有的放矢、脚踏实地的教学。这样学生才能写出真正有自己个性的习作。

当然，我们鼓励学生写出有个性的文章，是要指导学生写出积极向上、健康活泼、真实自然而又有个性的文章。另外，也要改变传统的评价方式和标准，不能主观地用一个固定不变的方式和标准去衡量所有学生的作文。要找到学生作文中最富个性的那一点，予以肯定，让学生感受成功的心理体验。在作文教学中，只有把学生置于主体地位，充分调动其主观能动性，通过积极主动的参与，发挥每个学生的个性潜力和语言天赋，提倡大胆作文，鼓励写出自己个性化的心灵语言，才能迎来万紫千红的作文教学的春天。

（作者单位 江苏省镇江市大港中心小学）

4.春天的春天的景色作文300字 篇四

小草偷偷地从土里探出脑袋来，嫩嫩的，绿绿的。学校的草地里，瞧，一大片一大片满是的。 坐着，躲着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地叫着，闹着。

春天的风像妈妈的手一样抚摸自己的脸。有时带来一些泥土的气息，有时带来青草味，有时飘来花的一阵阵清香。

我十分喜欢紫藤花，紫藤花是紫色的，花一串一串地，宛如小姑娘扎的麻花辫，好像一个个大大的圆盘。每一朵花似乎刚刚喷过香水，一阵风吹过好像一片紫色的大海像我涌来。每一串花都一个个穿了紫色纱裙的精灵公主，有时一阵风吹到好似一位位仙女在翩翩起舞。

5.春天的景色作文300字 篇五

春姑娘先来到柳树弯，再从篮子里拿出生散，抛向柳树。

柳树姑娘睁开眼睛，在微风吹拂下翩翩起舞。这使我想起了一首叫《咏柳》的古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。对呀，二月的春风是一把剪刀。你看，春姑娘正从篮子里拿出一把剪刀，用这把剪刀剪出了各种各样的桃花，梨花……到处都是花香四溢的世界。

春姑娘不仅在植物方面有伟大的功绩，在动物方面她的功劳也不可小视，你瞧她让天气变得温暖，使燕子可以南归。你看燕子乐得一边唱“小燕子，穿花衣，年年春天到这里……”这首歌，一边拍打翅膀，迅速南迁。候鸟们往南飞了，晴蜒等冬眼，动物苏醒了，大地上一片生意盎然。

6.描写春天景色的作文300字 篇六

我来到路旁，拨开枯黄的草皮，发现了嫩绿的小草芽，真美!春天原来在这里。

我来到学校的操场，发现柳树上已经长出了小芽芽，我还发现杨树上长出了芽苞，春天原来在这里。

我来到公园，发现那里的桃树已经长出了粉色的花骨朵儿，春天原来在这里。

我来到小区门口，看见了可爱的小燕子，春天原来在这里。

7.吉利的春天 篇七

由于两家媒体报道的都是吉利汽车抗击国际金融危机冲击、逆市上扬的典型经验和先进事迹, 报道时间又紧随汽车产业振兴规划的出台, 加上坊间关于相关媒体贯彻中央领导指示精神和中宣部领导意见的种种传闻, 似乎可以确定“春天”真的来了。

提前谋划转型

在全球金融危机的压力下, 汽车行业面临着严峻的考验, 而拥有自主品牌的汽车企业吉利集团却实现逆市上扬, 交出了一份出色的“成绩单”:2008年实现整车销量22.18万辆, 出口增长79.8%, 全年纳税总额超过10亿元;今年1月份, 吉利集团实现终端销量28727辆, 创下历史最高纪录, 迎来了真正意义上的新年开门红。在全球汽车市场仍处“寒冬”的情况下, 吉利集团何以迎来“暖春”?不仅由于产业振兴规划这场“及时雨”支持并鼓舞了自主品牌的发展, 同时也与企业负责人着眼长远发展的战略眼光是分不开的。

据吉利集团董事长李书福介绍, 2007年上半年, 伴随着资源类产品价格、企业物流成本大幅上涨, 全球经济一片繁荣, 国内汽车行业同样是红火一片。在他看来, 表面的繁荣背后, 往往隐藏着巨大的风险。当时, 正是基于对国家宏观调控力度可能增大的判断, 以及对世界和中国汽车业发展规律的分析, 吉利集团结合自身发展中的一些制约因素, 开始提前做出战略转型的布局。

2007年5月, 吉利明确提出进行战略转型, 从“造老百姓买得起的好车”转型为“造最安全、最环保、最节能的好车”, 进行产品的更新换代, 把企业的核心竞争力从成本优势转向为技术优势。而就在此时此刻, 一些汽车企业还在纷纷进行产能扩张和价格大战, 追逐销量排行。国内自主品牌企业同样出现了“大跃进”:合资合作、海外办厂、开拓国际市场之风盛行, 有些甚至提出了不切实际的增长目标。

据李书福回忆, 战略转型一开始并不为人们所理解, 被认为完全不符合企业实际情况, 是“质量跃进”, 遭遇了来自企业内部、外部的巨大阻力。有的经销商认为吉利的生存靠的就是成本优势, 实施转型后就没有前途了, 于是选择了退出, 有的则暂停提车。与此同时, 零部件供应商的积极性也受到了影响。

尽管转型后的几个月内, 吉利销量出现了大幅下滑, 但是转型带来产品影响力和用户满意度的提升逐渐在市场上显现了出来, 吉利的新车质量总体提升幅度更是把其它自主品牌抛在了身后。通过转型, 吉利全力推进质量改善活动, 通过引入质量网、零缺陷等先进质量理念和“3824法”、GES评价等创新管理办法, 迅速解决了原先的质量缺陷, 2008年千车故障率下降了50%;通过流程再造, 吉利的运行更加顺畅、高效;淘汰不合格的经销商、供应商, 让吉利的产业链更加健康。

去年年底, 吉利集团为了应对全球金融海啸对汽车业的影响, 进行了一次内部组织机构改革, 以便从运行机制和组织架构的角度, 对企业研发链、供应链和营销链等核心价值链进一步作出科学安排和合理改革。吉利集团的新闻发言人指出, 这次组织机构改革的指导思想是, 精益组织, 优化流程, 管控清晰, 高效率和高效益;调整的原则是属地化管理、系统化管理、同类化管理、扁平化管理、产品线管理, 充分体现汽车行业管理特色, 同时也适应战略转型中的吉利汽车发展现状和特点。据介绍, 改革后, 吉利集团总部部门从22个减少到15个, 一级公司从25个减少到19个, 并撤消了原有5个二级公司建制。

供应链共赢

在“战略转型”取得初步成果的同时, 吉利进一步加快了供应链的建设步伐。去年12月29日, 吉利集团2009年经营工作大会在杭州召开, 大会确定了2009年经营工作目标及思路。会上, 吉利集团总裁杨健作了题为《抓住机遇, 直面挑战, 坚定信心, 苦练内功, 将吉利的战略转型推向新阶段》的2009年经营工作报告, 对今年的经营工作思路做了调整, 其中提到要加快精益供应链的建设步伐。

供应链上下游企业的关系可以说是荣辱与共。车市增长出现大幅下滑后, 受影响的不只是整车厂, 经销商、零部件和物流供应商遭受的压力更大。“面对疲软的车市, 吉利提出了‘二不’原则, 就是不打价格战, 不向合作伙伴转嫁危机。”杨健向媒体介绍说, 实施战略转型后, 吉利关注的不只是企业自身的发展, 而是产业链整体竞争力的提升。“只有产业链的健康度提升了, 吉利的竞争力才能增强。”

2008年上半年, 吉利集团根据战略转型的需要, 大力增强上下游企业的转型能力, 逐步大幅减少经销商、供应商和自身的库存。不仅没像其他企业那样大量压库、将主机厂的问题转嫁给经销商, 反而让经销商把库存大量消化掉, 采取以销定产, 将考核批发量转为关注终端销售量, 合理地安排经销商、供应商和自身库存, 为经销商松绑减负。仅去年10月份就比9月份减少库存资金2亿元, 极大加强了经销商、供应商抵御风险的能力。

用信息化控制成本也是吉利集团安然过冬的资本。3年前, 吉利集团就启动了信息化建设, 让每个经销商与供货商都极大地受益。拿多少货、结算如何、质量怎样、如何索赔等, 都被纳入一个管理系统中, 这套系统让吉利的经销商、供应商成为整个行业中损失最少的企业之一。

与此同时, 原材料库存也大幅下降, 不断回笼现金让吉利集团底气更足, 从而能够灵活地制定采购计划。以钢材为例, 很多企业存储了原材料, 在价格下跌中亏损很大, 吉利却已轻装上阵。通过第三方物流和信息化手段, 有效地控制了供应商、主机厂、经销商的产品库存和原材料库存。2008年3～9月间, 吉利集团共处理了上千吨的积压钢材, 减少了3000多吨钢板库存, 避免了原材料大幅降价带来的损失。

“零公里”难题

按照汽车产业调整振兴规划, 从3月1日至12月31日, 国家安排50亿元, 对农民报废三轮汽车和低速货车换购轻型载货车以及购买1.3升以下排量的微型客车, 给予一次性财政补贴。由于1.3升以下排量的微型客车还可以享受振兴规划提出的购置税优惠, 这意味着国家出台力度空前的财税政策鼓励“汽车下乡”。

围绕这项政策的出台, 一段时期以来, 各地汽车销售模式正在悄然发生改变, 一些汽车厂家的渠道触角进一步延升, 将汽车摆到了乡镇的集市上去进行展示、销售, 开始预热农村市场。不过农村市场分散, 购买能力相对较弱, 目前还无法提供“零公里”运输的物流方式。

吉利把2009年列为“渠道创新年”。在二、三线市场开拓方面, 吉利也走在了行业前列。5年前, 吉利汽车60%的销量来自中心城市, 40%的销量来自城市周边;2年前, 这一比例变为50%对50%;如今, 主流城市外的销量已占吉利总销量的60%左右。

目前, 吉利在全国有500多家营销网点, 这些网点主要分布在二三线城市, 而吉利目前的用户也不乏农村市场的消费者。为了让更多农村市场潜在的汽车消费者能早日也能更好地享受到汽车文明, 吉利今年要求一级经销商到地市、县、乡、镇建设销售网点, 同时吉利集团将出台相关的商务政策进行支持, 预计整个建设计划将在6月底完成。

吉利集团一位负责人透露, 公司为了保证二三线市场的售后服务, 还专门推出了“千县千店”服务项目, 取得了较好的效果。该负责人表示, 吉利的车型质量稳定, 价格相对同类产品又有一定优势, 如自由舰这款车型就是很合适的农村家庭用车, 但在实施过程中, 最大的问题在于是否能得到当地有关部门的支持。

如今, 吉利集团已经正式启动了多品牌战略。按照吉利的规划, 实行多品牌化战略以后, 将从原来的以产品分网销售的方法, 转换到分品牌销售, 并将2～3年时间内上市的新车纳入不同的品牌渠道和销售网络。

“2009年, 吉利战略转型的目标不会变, 将做到集团员工总数不减少、产销目标不减少、重要项目不停止, 全年销量要逆势保持25%的增长。”李书福介绍说, 吉利已经为迎接即将到来的车市春天攒足了力量, 未来一定能够成为汽车界的黄金品牌。逆市崛起的吉利现象, 正在成为这个冬天人们面对经济危机时一个鼓舞人心的亮点。

8.春天的春天的景色作文300字 篇八

请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。

要求：①自定立意。②自选文体，但不要写成诗歌或剧本。③不少于800字。

【写作指导】

这是一个富含喻意和诗意的文题，文题中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等，“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下，这是主观、客观的条件使然，是内因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力，也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。领悟了这些深意，你的写作思路自然也就清晰而开阔了。

【佳作展评·记叙类】

花开不只在春天

王由国

到处是惊叫声、欢笑声、哭泣声、叹息声，他站在高考分数公布栏的角落里，在这儿，他找到了自己的名字——王春生。

一看王春生这个名字，你就知道他出生在春天。他的父母都是白领，家庭条件还不错，父母一心希望他能做个IT精英或者CEO。于是他选修了物理和化学，尽管这两门学科很需要头脑和精力，但他还是撑了下来。他自我感觉学得还可以，可谁曾想到，高考分数竟会那么低，他很苦恼，老师和家长也很纳闷。

但他不想就此放弃，他重新回到了学校，开始了新一学年的复读生活。十分幸运的是，就读班级的班主任竟是他原先的班主任，对他很关心，经常会帮助他解决一些难题。

开学初，学生会搞了一次绘画作品征集活动。他很想参加，但又生怕出丑，因而没有报名。但他并没有罢手，一下课，他就在桌上铺开纸作画。他觉得只有沉浸在画中时，才可以摆脱复读的阴影。

画好后，他蹑手蹑脚地来到征集箱旁，把画塞进去就溜了。

几天后，获奖作品张贴出来了，他也挤进去看。忽然，一张熟悉的画展现在眼前——这是一等奖的画，却没有署名。他笑了，他真的笑了，这是他落榜后第一次会心的笑。“这不是王春生画的吗？”后面传来一个声音，是同桌说的，他红着脸挤出了人群。

后来，班主任劝他改学艺术：“你的语、数、外基础相当好，只是理、化弱了一些。拿自己的优势去比别人的弱势，这才是最明智的选择，而且我还可以请美术老师给你单独辅导。”

他改科了，虽然只有短短几个月，但因为他有艺术的天赋和特长，再加上美术老师的精心辅导，绘画水平突飞猛进，他终于找到了在理、化学习中从未有过的成就感……在他第三次用画笔叉起方便面之后，他接到了南京大学的录取通知书。

进了大学，老师对他异常关注，因为他是近年来唯一能以530分的文化分考进来的艺术生，所以学校决定破格让他本硕连读。经过教授几年来的精心栽培和他自己的潜心研习，他逐步在绘画界崭露头角。在校方支持下，他举办了个人画展。但令人惊奇的是，这次展出的都是夏、秋、冬三个季节的花，惟独没有春天的花。

他的高三班主任每年都会把他的故事讲给新一届学生听，每当讲到这里时，学生都会问为什么，班主任总是回答说：“因为这次画展的主题是‘花开不只在春天’。你们到任何时候都要记住这样一句话：最明智的人，就是最懂得如何去选择自己人生之花绽放季节的人。”

【点评】本文的亮点显现于丰厚的主旨和机智的突转。王春生的人生之花没有在高三应届生时开放，而开放在了复读之时；没有在初选的理、化学科上开放，而开放在了改选的艺术之上；而且这一求学之路的转轨还为他在大学的深造赢得了更大的发展空间。这就使文章折射出多重的人生旨趣。而这一转化的背后则凝结着作者的“二度构思”：王春生要化劣势为优势，就必须“转科”；而他在绘画作品征集中表现出的艺术天赋和特长，证明他能够“转科”。此为“一度构思”。但这些仅是“转科”成功的必要条件，要想最终取得成功，还需外界的帮助和自身的努力。于是文章进入了“二度构思”：班主任的“指点迷津”和美术老师的“精心辅导”为他的成功创造了外部条件，而他自己“三次用画笔叉起方便面”式的专注和入迷则演绎了他最终成功的内因。正因为文章有了如此细针密线的构思，才使得我们身边的这个校园故事显得那么地可感、可信、可敬、可叹。

【佳作展评·散文类】

花开不只在春天

郑建华

怎样才能精忠报国？

是先诈降、后逃回，是杀生成仁、舍生取义，还是心怀大汉、巍然兀立？

苏武一言不发，擎着旌节，转身默默地走向了北海。

一

他本来是可以逃走的，因为那起动乱的参与者是副使张胜，同他没有任何关系。

可他没有逃跑，他是大汉的使节，手中的旌节是万千子民的重托，是大汉民族的“气节”。

单于也许永远不会明白什么叫做“气节”，也永远无法读懂“气节”在苏武心中的分量，所以他才会不厌其烦的劝降与威逼苏武，直至咆哮出那句：“放逐北海，直至公羊生出小羊，我才会放你回长安！”

单于可能怎么也没有料到这个文弱的书生竟抱紧了那根旌节，头也不回地去了北海。或许，当他听到单于的那声咆哮时，他就已经为自己的一生设定了结局：怀忠握义，待得冰融雪化时；即使终老于此，也要在这里为大汉树起一座丰碑。

苏武本以为自己走向了生命的终点，殊不知，他却从此走向了人生的巅峰。

二

北海是什么地方？

那里，大漠孤烟，浩瀚无边；那里，千里冰封，万里雪飘。

没有人烟，没有音讯，每日作伴的只有落日的余辉与不解人意的羊群。

可就在这样的绝境中，朝廷给他的那根旌节，他却从不离身。

当他的气节之花盛开于苍凉的北海时，那里，不是春天。

是啊，那里从来就没有春天；有的只是饥寒，只是凄凉，只是归国无期的怅惘。

就这样，他在那里耗费了十九年。

十九年，风华早逝，英雄垂暮。

三

苍天终究还是不忍心了，他把苏武接回了长安。

我们不敢想象，也不忍想象，当苏武白发飘拂、步履蹒跚地行走于长安的大街上时，该是怎样的一幅景象？

十九年，岁月染白了他的黑发，时间压弯了他的脊梁，惟一不变的，只有他的心，还有他手中那根早已磨光了穗子的旌节。

当英雄少年、中国古代的头号战神霍去病金戈铁马，北击匈奴，所向披靡，封狼居胥山之时，他的精忠之花盛开于赫赫战功中，盛开于春风得意里。

但千载余情，揭开岁月的尘封，最璀璨夺目的，还是苏武那朵绽放在北海风雪中的民族气节之花，盛开在人类精神苑地中的笃信坚守之花。

但那里，没有春天。

【点评】本文的特色凝结于烘托，它主要表现在如下两个层面：一是景物烘托。作者以画家的点染技法，对北海的荒凉和凄寒进行了细致的描绘，让人深味苏武牧羊十九年的苦寒和孤寂，从而有力地烘托出苏武在如此恶劣的环境和心境中所表现出的民族气节。这是一种“反拨”，环境和心境愈是恶劣，苏武身上的民族气节就愈难能可贵、光彩照人。二是人物烘托。作者以霍去病来衬托苏武：以英雄少年衬英雄垂暮，以所向披靡衬默默坚守，以春风得意衬苦寒孤寂。而这“三衬”的目的是“反拨”后面的“一衬”——苏武在人生严冬绽放的民族气节之花比霍去病在人生春天绽放的战地之花更给人以精神上的震撼，因而也更历久弥香。

9.春天的景色小学优秀作文300字 篇九

瞧，河里的冰悄悄地融化了，河水“哗哗”地淌着，像在弹奏一首春天的乐曲。

柳树长出了嫩绿的新芽，就像是一个个毛绒绒的小绿球。银杏树抽出嫩绿的小芽，有的像扇子，有的像手掌。冬青也长出嫩绿的小叶片，迎春花开出金黄色的小花，为春天点缀了一些美丽的景色。紫叶李开了，一朵朵白色的只有指甲盖大小的花中间，夹杂着一簇红色的花蕊好看极了。

田野里的小麦绿油油的，远远望去，就像铺上了一块绿色的地毯。春风一吹，小麦晃动着可爱的小脑袋好奇地到处张望。

冬天不见踪影的小燕子也飞了回来，站在树枝上“喳喳喳”的叫个不停，好像在说“春天来了，春天来了。”小朋友们脱去厚厚的棉袄，换上春装，跑着，跳着，追逐着，都在开开心心的做游戏。

10.春天的春天的景色作文500字 篇十

我们刚走进校园，右手边的就是美丽的小花园了。

走向小花园，映入眼帘的是一棵棵拨地而起的棕榈树，它们一棵棵都挺直了腰板，长得十分高，到底有多高呢?最矮的可以长到两层居民楼那么高，最高的则可以长到三、四层。是这样高的树。他们一棵棵拔地而起直直地排了过去，像一排有精神的士兵，在日夜守着我们的校园。从远处看，棕榈树长得像一棵棵椰子树，可是，棕榈树是不会长椰子的。棕榈树的树干很粗糙，上面有一圈一圈的东西，我猜测这是年轮。棕榈树的顶端长着一片片下垂而又粗的叶子，这些叶子长得像铁扇公主的芭蕉扇，似乎只要妖魔鬼怪一来，棕榈树们就扇动“芭蕉扇”，把它们扇得远远的，让妖魔鬼怪再也不敢来捣乱，这样，我们的校园就安全了。

“快来看啊!快来看啊!这儿有三棵像蘑菇一样的树儿!”不知谁大叫了一声，我么便闻声赶去。“哇!我觉得有点儿像爱心桃!”“不对!像雨伞!”“我觉得像蘑菇!”每当我们来参观时，都是这样，你一言，我一语地争开了。这三棵树，一棵挨着一颗，像亲密的“好兄弟”。于是我们叫他“兄弟树”。其实它们是一些常青的篱笆树，是勤劳的园丁将他们裁剪成这样各种形状的树形，让它们更有特色罢了。

再往里走，就会看见一株参天大树——榕树。榕树的枝干分布在大大花盆里，不知道的人，还以为这是好几棵树组成的呢!太阳出来的时候，榕树密密层层的叶子挡住了太阳光，太阳只能投下斑斑点点的光。不管是春、夏、秋、冬，榕树都会落叶，同学们把落叶扫起来，做榕树的肥料。另外，还有几只小鸟站在榕树上，唱着赞美春天的歌谣呢!

另外，在这南花园里还有四季常青的杉树、松树、美丽的菊花……

11.峡湾小镇的春天 篇十一

山上还是白雪茫茫

山下已是绿荫一片

树上的嫩芽传递春的信息

流霞飞瀑

世界上80%的峡湾在欧洲, 而欧洲的峡湾主要在北欧, 北欧的峡湾则主要在挪威。挪威以峡湾闻名, 素有“峡湾国家”之称。从北部的瓦伦格峡湾到南部的奥斯陆峡湾为止, 一个接一个, 这无穷尽的曲折峡湾和无数的冰河遗迹构成了壮丽精美的峡湾风光。挪威人视峡湾为灵魂, 并以峡湾为荣, 认为峡湾象征着挪威人的性格。峡湾给人带来的不仅是视觉冲击, 更准确地说, 是心灵的震撼。在挪威语中, 峡湾的意思是深入内陆的海湾。挪威北海的海岸线以非常复杂的方式延伸到内陆, 形成了峡湾。挪威峡湾的规模在世界上首屈一指。挪威的峡湾被国际著名旅游杂志评选为保存完好的世界最佳旅游目的地和世界美景之首, 并被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。在众多的峡湾中, 长204公里、深1308米的松娜峡湾是世界最长、最深的峡湾, 是举世无双的景观。

文人墨客对峡湾的描述可谓连篇累牍。而藏在它身后的这个小镇也随着峡湾而名扬四方。其实小镇原来有它另外的名字, 但现在人们已渐渐淡忘了, 都叫它峡湾小镇。人们通常选择七八月份到峡湾旅游。而孰不知春天的峡湾小镇则更加安详而静谧, 多彩而活泼。

我们到达峡湾小镇已是当地时间5月5日的下午7点多种。可太阳还很高。挪威是欧洲纬度最北的国家, 全境三分之一的土地位于北极圈内, 北部一些城市六七月份没有夜晚, 因而有"午夜太阳之地"的别称, 是名副其实的“日不落王国”。

我放下行李, 便扛着相机迎着夕阳爬上一个山头, 走进《玩偶之家》, 来到易卜生的童话世界。白雪皑皑的半山腰布满星罗棋布的小木屋, 房顶呈红色的居多。挪威人喜欢红色, 常常见到男女老幼穿着红衣红裤走在街上, 据说这是为了避免在冬季极夜的时候颜色太单调而有意为之。

绿茵场上, 表现出春天的活

骑山地车是小镇居民的运动项目之一

沿着春的足迹

早晨打太极拳的游客

房顶长满绿草的生态屋

眺望远处, 山上的树已吐出嫩芽, 积雪已开始融化, 瀑布飞泻而下;靠近峡湾的地方更是春意盎然, 绿荫一片。青山绿水与白雪红瓦构成多彩的乡村美景, 恰如一幅冬春交替的北欧风情画。

自2001年起, 挪威已连续六年被联合国评为最适宜居住的国家。挪威森林覆盖率高, 所以木结构住宅很流行, 连教堂也是木结构建筑。木制狭板教堂在世界上保存最完好的主要是在挪威。挪威现存30座木制教堂, 其中, 位于西海岸的松恩-菲尤拉讷郡的奥尔内斯木制教堂还被联合国教科文组织列为世界文化遗产之一。

小镇人不多, 异常安静。转了一小时左右, 只见到一个遛狗的妇女和骑山地车的少年。而这么多的小木屋人在哪儿呢?后来问宾馆服务员才知道, 这些房子都是私人度假住宅, 人们夏天来住一两月, 其余时间都空着。这些小木屋形态各异, 大多是平房, 呈三角形。每幢屋前都有一块宽敞的空地, 空地的积雪已清扫干净, 等待着主人的到来, 而房前屋后的绿荫, 则是一些参天大树的功劳。这些房子都是就地取材而建, 有的木屋顶上还盖着厚厚的茅草, 典型的生态住宅, 别的房顶雪都化了, 可加了茅草的房顶还保留着厚厚的积雪, 这说明保温效果非比一般。还有一幢像蒙古包式的圆形建筑, 房顶长满青草, 室内装修却现代豪华。

夕阳下的小镇美景, 令人流连忘返, 如果将松娜峡湾比喻为大家闺秀的话, 峡湾小镇便是小家碧玉, 若能“偷得浮生半日闲”, 峡湾小镇住几天, 享受一下生态住宅的宁静, 那才叫惬意。

12.春天的景色作文700字 篇十二

进入了春季，小草探出了头来，花朵也慢慢的张开了她那美丽的笑脸，山上的那壮硕的树木也抽出了新的嫩芽，就像朱自清先生的《春》中的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”样子，而小溪中的冰也化成了水，湍急的流动着，“哗啦啦，哗啦啦”好像在演奏一首美妙的交响曲，为植物们动物们打气，让他们快点苏醒，更好的是在提醒着那没有探出头来的小麦们赶紧探出头来了，否则就会跟不上其他小麦的生长速度了。

柳絮纷飞，它们就像是我们心情的催燃机，时而让我们的心情变得美好，时而让我们的心情变得很糟糕，但如果没有了它，你会觉得整个世界都会变得不再有那么多的滋味，他它好像会随我们的心情的变化而变化，心情好的时候你看它会像一个笑脸，而心情不好的时候，你会觉得它像一个坏人。

你仔细听，“沙沙沙，沙沙沙”春雨就要来临了，风婆婆和雨婆婆都过来迎接春天的到来，“轰隆隆，轰隆隆”没想到就连雷公公也来了，他们利用自然界的声音创造出了一首又一首的交响曲。

春，她在的时候也是学生们最努力的时候，因为下一个季节小学生也该成为了初中生，初中生也该成了高中生，高中生也该成了大学生，这就是人们最努力的时刻，她看着人们的一举一动，利用自然界的每一个声音为人们加油助威，下雨时，她让小草“欢迎”“恭送”着每一个学生，当人们因为努力实现了自己的梦想，她是多么的开心。

13.春天的景色作文400字 篇十三

我们来到学校的前院，最醒目的是那金灿灿的迎春花，特别引人注目。再看那一棵棵小草探出了头伸直了腰，还穿上了绿油油的衣服，非常神气。远看这里像一块绿色的地毯。花坛里还有挺拔的杨树，它光秃秃的枝头卷着，枝顶上长着淡黄色的小芽和小叶子。远远看，整个树冠好像卷着头发似的美。，还有的杨树花和叶儿下垂着，多么下像一串串葡萄似的真新鲜，

我们来到学校后院。这里的花坛简直成立了月季花的世界，它们的嫩芽长成了大片的红中带绿的叶子，非常茂盛，再过一段时期，各种颜色的话朵就会呈现我们眼前供我们欣赏。再看一年四季的常青的松树上，枝条上长出了淡黄色的小球，慢慢地长成了小针状叶子，为松树增加了许多新的叶子，在阳光下好像枝叶好像有一层白霜：此松为“雪松”。引人注目的还有梧桐树，枝条上长出了 黄色的叶子，还结出了像黄豆似的的小圆球。还结出了绿色像黄豆似的小圆球。还有冬天留下的枯的小圆球，还挂在树枝上，像挂着一个个小红灯笼。

来到球场上，可以看到同学们穿上春装，像出笼的小鸟在操场上做各种游戏，踢球，踢毽子等等，他们玩的可开心了。操场上不时传出一阵阵欢声笑语，整个操场都沸腾了。

14.男孩的春天 篇十四

他们不是规规矩矩地坐着听课, 而是以作弄别人为乐。

一次恶作剧后, 年迈的校工眼睛受伤住进了医院。

暴虐的校长罚他们做被称为“额外福利”的体力劳动, 并采取关禁闭的手段来管治这些“问题男孩”。

马修─一位失意的音乐家, 为了谋生, 来到这所寄宿制男校, 当起了代课教师。

他个头不高、其貌不扬。第一节课, 他让每一个孩子写下自己的姓名、年龄和理想的职业。学生则给他画像, 把他的公文包在教室里丢来丢去, 一个孩子吹着口琴, 五音不全地唱着:“秃老头, 秃老头, 你死定了……”

学校没有音乐课。他教孩子第一次唱歌, 耐心地指出发音中存在的问题。他还把年龄不一、桀骜不逊的男孩们组织起来, 创办了一个合唱班。

校长极力反对, 并要取缔合唱班。马修只好利用晚上的时间作曲, 偷偷地在宿舍里指导孩子们练唱。

学生中, 有一个叫莫翰奇的男孩。他有着天籁般的歌喉, 他是单亲家庭的孩子, 因为叛逆, 母亲差点将他放弃。马修给他讲授音乐知识, 帮他改掉坏的习惯。性情乖戾的莫翰奇, 以他特有的冷漠进行对抗, 并把墨水泼洒到马修的脸上。

渐渐地, 男孩们有了细微的变化, 他们喜欢上马修, 喜欢上歌唱。

由最初的五音不成调, 到后来的自信与默契, 夏日般的热情燃烧着每一个人。

合唱班里的孩子越唱越好。美妙的乐声, 得到了公爵夫人的赞赏, 莫翰奇的歌声打动了在场的每一个人。

后来, 莫翰奇得以进入法国里昂音乐学院深造, 并最终成为世界著名的音乐指挥家, 受到世人敬仰。

这部电影, 叫作《放牛班的春天》。

1949年的法国乡村, 马修老师, 用他独有的方法改变了一群顽劣男孩, 用音乐滋润了他们干涸的心田。如果不是遇见马修老师, 男孩们的人生也许将是另一番光景。

这部电影展示了一种成功的教育方式。它关注孩子的成长, 质疑学校封闭的管理模式, 肯定了以爱育人的主旋律。学生变好, 不是因为教师从外面种植进“善”, 而是把“善”的种子从学生的心灵瓦砾里挖掘出来, 并给以精心的照顾。

教育应是什么样的?我们常常在思索。

教育应是浸润, 是坚持, 是沉积后的顿悟, 是冥思后的豁然;教育是涓涓细流, 是汩汩清泉, 是绵绵细雨, 是习习春风。

教育应给孩子尊重和平等, 尊重他们的人格, 公平的给予他们阳光和雨露。唯有充分的尊重和平等, 孩子的心灵才会打开, 绽放。没有心灵绽放的教育, 不是真正的教育。

教育要善于宽容学生的错误, 用智慧启迪引导学生坚信学生能够改正错误。宽容是豁达, 是智慧, 是善待生活, 善待他人的境界。

教育应像农民对待粮食的珍贵, 播下希望, 施肥浇水, 相信种子, 相信岁月许下的诺言。

15.春天的景色作文400字 篇十五

看!公园内，百花齐放，争春夺艳。有红的、蓝的、白的、黄的、紫的、黑的、真是美不胜收。过路人都情不自禁地说：“这些花儿真美呀!”啊!脚底的小草绿绿地连成一片，像一块法兰绒似的，密密麻麻地，厚厚地铺了一层地毯。

看到这儿，我想起一句话“野火烧不尽，春风吹又生。”快看啊!柳树爆青了，只见她垂下那又长又绿的辫子，开始为自己梳头。

清澈见底的小河流动着，哗啦啦，哗啦啦地唱起歌。河里生长着各种各样的鱼。它们有的游来游去;有的窃窃私语;还有的在睡觉。小河底下还躺着一块块睡熟的、五颜六色的石头。

看公园里头热闹非凡，有的在打太极;有的正开心地聊天;有的孩子在追逐打闹;有的在滑滑梯;还有的聚在一起兴高采烈地下棋。

看公园上空的白云时而聚在一块儿，时而分散。它们像一群雪白的、温顺的山羊;像一只威风八面的老虎;像一个仙女正一边飘来飘去，一边翩翩起舞。

瞧!绿油油的田野内，农民伯伯在干活—播种。因为他们知道一年四季在于春。所以他们辛勤地播种施肥。

慢慢地，天空逐渐变黑，顿时乌云密布，紧接着，一场淅淅沥沥的春雨居高临下。春雨滋润了肥沃的土地，滋润了种子，使种子破土而出，农民们看了，拍起手来，并且连连叫好：“真是春雨贵如油!”

16.描写春天的景色300字作文 篇十六

春天的美景是那么的美。粗壮的树干上长出了嫩嫩的绿叶；清澈得可以清晰的看见河底的小河也解冻了；一望无际的草原上长出了青青的小草；就连一直沉睡的柳树也发芽了。

当我走进花园里，花园里的美景一下把我吸引住了。花园里的花有牡丹、百合等各种漂亮美丽的花。这些鲜艳的花朵也把一个个漂亮的蝴蝶姐姐引来了。蝴蝶在花丛中飞来飞去，为大自然增添了与多生。

当我走进校园里，校园里的树木都发芽了，草滩里长满了嫩绿的小草和鲜艳的小花，引来了许多小蜜蜂。春风好像搅醒了小鸟，鸟儿们都在春风中自由自在地飞翔。

春，你使花园更加美丽；你使学校更加有了读书的气氛。

17.江南的春天 篇十七

桃红柳绿, 莺歌燕舞,

清新的气息,

漫过心情,

漫过旷野茶园。

满园春色,

百花盛开,

是江南。

江南的春天, 田园秀美。

泥土芬芳,

麦苗像一片绿色的大海,

竹笋放叶透青,

梅花传送春意。

半管箫韵,

一片蛙鸣,

是江南。

江南的春天, 细雨如丝。

春雨温柔沉静,

弥漫于天地之间,

浸染着水乡丽色,

烟雨中的江南更显妩媚。

细雨飘舞,

摩挲花草,

是江南。

江南的春天, 创业的歌。

春天更能开启人们,

感情之源,

心灵之泉,

为社会贡献力量。

精神振奋,

斗志昂扬,

是江南。

江南的春天, 具有诗意。

色彩中的一个“绿”字,

吟出了无数的千古佳句。

江南在唐诗宋词中穿行,

从欣赏春天写到珍惜春光。

品味春色,

诗情画意,