中小学校安工程汇报材料

中小学校安工程汇报材料（精选14篇）

1.中小学校安工程汇报材料 篇一

秀山乡中心学校2010、2011校安工程

及标准化建设汇报材料

校安工程是一项功在千秋，利在当代的民生工程。秀山中心学校2010、2011年全乡新建校舍12个单体，总面积1650㎡，投资185.5万元；加固校舍4个单体，加固总面积2850㎡，投资124.5万元，共涉及七所学校。在中心学校和各校领导班子齐抓共管，协调努力下，加固项目和新建项目在全县均率先完成，截止2011年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日顺利启用，新建项目2011年11月份全面竣工验收，所有工程均于2011年末顺利审计，受到各级领导和广大群众的一致好评，并荣获“2011全县教育民生工程—校舍安全工程第三名”的荣誉表彰。下面就我校在校安工程中的具体做法，工程实施成果以及标准化建设予以汇报：

一、加强领导，严密组织，打造一支优秀的团队。

针对我校校安工程点多面广、任务重的特点，我们中心学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，相关处室负责人和项目学校校长为成员的领导小组，工程前我们多次召开动员会、培训会，统一思想和认识，并聘请监理公司监理对所有人员就工程性质、日志填写、安全防范等方面进行了业务培训。在整个工程 1

期间，每个项目点都有现场负责人，对安全、进度、质量进行监管，他们牺牲暑假休息时间，不管天气多么炎热都能够坚守岗位，不计个人得失，不计报酬，毫无怨言，表现出高度的责任意识和崇高的奉献精神，正因为我们有这样一支优秀的团队，我们的艰巨任务才能完成的如此出色。

二、树立风险意识，安全意识，确保工程质量与进度并重。校安工程是一项民生工程，质量是其生命，尤其加固工程由于工期过短，容易忙中出乱，质量难以保证，再加上我们校方本身就是外行，在不影响进度的情况下又要保证质量，我们有所担心，为此我们从以下四个方面着手：

1、严格监管：我们在县监理公司请了监理人员，要求他们在关键节点和关键部位必须到工地进行旁站式监理，并实行考勤制；校方负责人，每天必到自己负责的工地巡查，记录施工日志，发现问题及时与监理联系、沟通、商讨。

2、严把材料关。所有材料进场，施工方必须把合格证、以及材料规格送到学校，学校经查证后方可进场并随机抽样送到质监站检验；水泥、钢筋必须见到化验合格单方可准许使用。质量上不管是谁毫不留情，绝无商量余地。

3、抢抓进度，倒排工期：为按期完成工程，我们对所有工程

进行倒计时，对每道工序制定了详细的过程计划，并在每道工序完成前一至两天提醒施工方，对未能按期完成的立即要求施工方加班加点，决不挤占下一道工序的时间。

4、工程关键节点验收预约。因为校安工程的全县性，教育局领导、质监站、设计、监理都很辛苦、忙碌，为确保工程进度不受影响，所有工序验收时我校都提前两天预约。以确保校安工程各个环节顺利衔接，不耽误下一环节施工。

三、严格执行校安工程项目资金管理制度。

根据项目进度、质量，按照合同规定，完备手续，及时拨付工程款，不存在拖欠现象，为顺利实施校安工程提供了有力保障。

四、分门别类，确保校安工程档案建立完善

根据《全国中小学校舍安全工程档案管理方法（试行）》的要求，我校在资料建设方面，由专职资料员统一按照校安办要求，将所有工程项目的资料收集、整理并装订成册，已报校安办存档。对每一所学校、每一座建筑物建立起完整的纸质档案和电子档案，并及时完善网络版资料建设。另一方面，我们及时做好隐蔽工程记录、影像采集，并统一印制了施工日志和考勤记录，由工地负责人及时认真填写，中心学校每月检查一次。

五、工程实施成果1、2010、2011校安工程2010、2011两年我校对所辖七所学校进行新建和加固，具体项目成果如下：

中心学校加固教学楼2栋，建筑面积1750㎡，投入资金74万元；新建门卫房50㎡，投入资金6万元。

共和小学加固教学楼1栋，建筑面积692㎡，投入资金26.5万元；新建食堂100㎡，投入资金10万元；新建厕所50㎡，投入资金6万元；

大华小学加固教学楼1栋，建筑面积420㎡，投入资金24.5万元；新建食堂150㎡，投入资金15万元；新建厕所50㎡，投入资金9万元；

司马小学新建教学楼1栋，建筑面积388㎡，投入资金33.8万元；新建厕所50㎡，投入资金5.3万元；装修老教学楼1栋，投入资金10万元。

秀山小学新建教辅用房1栋，建筑面积300㎡，投入资金31.8万元；新建厕所50㎡，投入资金6.3万元；

观铺小学新建教室1栋，建筑面积300㎡，投入资金30.9万元；新建厕所50㎡，投入资金5.6万元；

章岭小学新建食堂100㎡，投入资金10.5万元；改造教学楼

梯房，投入资金4万元；

2、各项目学校附属工程及标准化建设

我们本着客观实际的原则，乘着校安工程建设的东风，多方筹措资金对各项目学校进行净化、美化、绿化。我们通过多方努力，争取教育局教育附加费资金70万元，争取财政局灾害救助资金12万元，争取政府补助2万元，先后对中心学校大门、地面、围墙等进行规划改造；对司马、大华、章岭、共和小学道路、围墙、校园等进行新建、改造、美化；对秀山、观铺小学围墙、学生活动场所进行改造。随着校安工程的实施，我校对各校的办公条件予以升级更新：投入资金2万元更新了中心学校图书阅览设施，投入20万元更新了全乡所有师生的办公桌椅和课桌凳，投入8万元购置了多媒体教学设施和教师办公电脑等。

六、下一步工作思路

认真落实县校安办的规划精神，我校2012年将竭力做好章岭小学教学楼新建工程、大华小学教辅用房新建工程、观铺小学食堂新建工程、中心幼儿园迁址新建工程和各相关学校附属工程的任务。进一步完善《秀山乡中心学校校舍安全工程实施方案》，确保顺利完成2012年校舍安全工程建设任务，结合前几年的工作经验，进一步明确分工，落实责任。

校安工程既是民生工程，又是德政工程，责任重大。我校工程建设的工作任务还十分艰巨，我们将进一步增强紧迫感和责任感，在县校安办和乡党委、政府的正确指导和大力支持下，强力推进工程建设进度，按质按时按量完成2012工程建设任务。

2.中小学校安工程汇报材料 篇二

在一般水暖施工过程中会出现的一些问题, 加上校安水暖工程的特殊性, 所以以下列举出校安水暖工程可能会出现的问题。

1. 洞口问题

整个水暖工程的管线是贯穿整个建筑物, 从而形成一个完整的循环系统, 这就需要管材穿墙而过, 所以在整个施工过程之前, 洞口的预留工作便十分重要。对于预留洞口的数量、位置、尺寸以及标高都应当进行细致的测量。而校安水暖工程因之前就存在洞口, 许多施工人员就直接利用旧洞口, 而不是先进行测量检查, 不去纠正之前洞口所存在的问题, 导致之前犯的错误仍然存在。

2. 主材问题

如果水暖管材的主要材料经常更换, 不仅浪费财力、物力和时间, 对于学校会导致师生不能正常上课, 影响教学进度。因此, 在主材、设备和制品的选择上一定要选择经过国家技术质量鉴定的合格产品, 只有合格的产品才不会在校舍投入使用后而产生各种问题。另外, 技术人员应当对相应的管材质量标准改变有所了解, 根据变更而选择合适的材料。

3. 铺设问题

管线的铺设过程出现的问题主要是由于设计单位在设计程序上出现的图纸设计不合理;各个专业设计之间互相不配合, 最后造成管线交叉、冲突的现象产生。所以对此问题应当首先进行实地勘察, 了解建筑物的实际情况;在设计上应当各专业积极配合, 一同设计出高质量的水暖体系。

4. 管套问题

管套属于管道安装的辅助设施, 很容易会忽视, 但是往往在工程结束之后, 管套的问题才会出现:管套随管道移动, 破坏外饰, 影响美观;不符合规定的安装让套管起不到作用;穿墙所产生的压力没有计算精确, 管道被压坏;有的施工之后才安装套管, 导致安装不上, 绕梁等问题等。

5. 消防问题

消防是所有建筑中责任最重大的。对于消防问题首先是设计上的, 由于消防施工是由专业队伍进行, 而水暖又是另一家施工单位, 有时两家单位并没能达到合作的共识, 而是各自进行各自的工作, 就会导致在某些方面严重的缺失;其次对于一般学校只有一条从城市引入的水管, 生活用水与消防给水设计成共同的系统, 这就会导致在火灾发生的时候水压不够。鉴于此, 只要水源不能保证的系统, 可在室外增加水泵进行弥补;最后对于消防管的材料一定要选择钢管, 而不是塑料管, 塑料管在发生火灾时受热强度变低, 容易损坏。

6. 防水问题

建筑物水暖管道渗漏是建筑工程的质量通病之一, 其主要原因如下:管道连接处不严;材料设备不合理;管套设计不合理;未能按规定试压;预留洞口问题;安装不牢;排水管甩口问题。

7. 给排水问题

对于生活给排水使用的管道及管件, 应当采用具有合格证书的产品。根据国家建设部等部门2006年6月1日的明确要求:室内生活给排水禁止使用镀锌管材, 因镀锌管材容易和水中的杂质发生化学反应, 容易滋生细菌病毒, 对水质造成污染。所以对于生活给排水广泛使用无规共聚聚丙烯管, 即PP—R管, 其本身无毒, 并具有优良的耐热性和强度, 成本较低, 施工简单, 质量容易保证。

8. 采暖问题

采暖是水暖改造工程的最终目的, 一般由于一些常见的问题会产生渗漏以及散热器不热的情况, 笔者总结以下引起的原因:

(1) 设计不合理, 导致运行不良;

(2) 因为管材材料, 以及在连接时施工不当, 导致管材渗漏;

(3) 运行操作不当。

8.1水暖的施工

由于学校的特殊性, 因此校安工程的水暖施工的工期会相较其他水暖工程的工期要紧张一些, 所以鉴于工程的特殊性, 施工单位要做出周密的安排。笔者提出一个建议流程:勘察现场与熟悉图纸;编写施工方案;拆除工程以及材料的准备;进行重新的安装;检测与最后的验收。

8.1.1勘察现场与熟悉图纸

校安水暖工程是对学校的水暖进行翻新, 所以施工单位应当先了解学校建筑的基础设施、教学楼的年代、以及内部情况, 并且在了解图纸之后进行实地勘察, 发现图纸与实际不符之处, 对整个建筑做到实际了解, 什么地方有什么特殊情况, 尽早地发现问题, 并且一一记下, 这样施工单位就不会出现因为实际问题而导致施工进度变慢的情况。不仅如此, 在勘察过程中, 要多听取校方师生以及管理人员所反映的情况并进行记录, 针对师生的意见进行改进。最后将所有的资料整合, 准备进行编写施工方案。

8.1.2编写施工方案

施工方案是整个施工过程的关键, 方案的设计是否合理直接影响到施工的效率、进度、质量、安全以及美观度。所以施工单位一定要先做好勘察现场和熟悉图纸, 针对校安工程水暖施工的特殊性, 通过收集的资料以及结合土建加固工程的工艺、工序、施工的进度, 结合本专业施工目的、工艺、人员等制定出一个经济、合理的方案。在制定方案的同时应对以上所提出的水暖工程以及校安工程水暖工程中所出现的问题进行逐一排除或者提出合理合适的解决意见。

8.1.3拆除工程与材料准备

a.拆除工程。

整个拆除工程也要合理科学地进行, 不应盲目的、一概而论的统统拆除, 而是要遵循一定的拆除方法, 进行经济、合理的拆除制度。

首先, 对于凡是影响加固施工的管道必须拆除, 。

避免影响到整个工程的进度, 对于不影响加固的管路, 在土建施工的时候应该合理地做好保护措施

其次, 凡是外观过分陈旧,

以及腐蚀过于严重的管道, 都应拆除, 过于腐蚀的管道会产生渗漏不导热的情况出现。

最后, 从经济节约上, 要对旧管道进行充分的利用。

很多较新的建筑中, 许多管道经检查依然保持外观良好、质量可靠并没有腐蚀现象出现的, 就可以继续使用。一部分大口径钢管在拆除以后妥善保管, 在拆除的过程中最好从缝隙割开, 这样在重新焊接的时候就可以避免很多麻烦。

b.材料和设备的准备。

对于材料和设备一定要选用符合国家技术质量标准的正规合格产品, 并且对设施和材料进行严格的检查。

(1) 排水管材,

考虑到校舍排水外网以及出户管不需要改动, 地下管道使用清洗工具时不易损坏以及强度高等情况, 地下部分最好采用铸铁管, 而地上部分则可以采用U-PVC管。对于铸铁管需要有正规材料合格证, 其管表面光滑清洁、没有裂缝、气泡、蜂窝、冷隔和错位等缺陷、没有在铸造过程中产生的缝隙以及小雨4mm深度的凹痕;对硬聚氯乙烯管除了有合格证以外, 管材应色泽均匀, 内外壁光滑、平整、无气泡、无裂口、无明细纹路, 管材无弯曲, 壁厚符合标准。

(2) 采暖管材,

从拆下的管材可以看到, 老式的普通焊管内壁严重结垢产生杂质, 甚至产生腐蚀现象, 除了一些大口径的主管还可以继续使用以外, 其他老式的普通焊管都应进行更换;对于现在很多建筑物使用PP-R管, 虽然其很少结垢, 不过膨胀系数较大, 受热后会产生一定的形变, 难以保持直线状态, 固定管卡多而密, 影响室内美观效果, 学校又是特殊的地点, 学生较多, 容易产生一定损坏;虽然钢塑复合管很方便, 但成本较高。笔者根本实际情况建议使用热镀锌钢管, 此种管材成本较低, 使用也很方便。

(3) 消防管,

消防管材可以选用多种管材, 例如无缝钢管、普通焊管或者镀锌管等。对于部分拆除的消防管, 可以根据原材料进行配套的选材;对于消防管全部拆除的, 建议可以使用镀锌管或无缝管, 镀锌管不需要进行防腐处理, 并且施工快, 无缝管相较于其他管材有强度高、抗压力强、寿命长等优点, 但要做好防腐的处理工作。

(4) 给水管,

如前所述, 应选择PP-R管, PP-R管环保、实用。在购买的时候一定要确认合格证、生产日期以及批号, 并且在进场后进行二次检测, 才能正式投入使用。同时, 对于其他的设备也应进行严格的挑选:阀门一定要注重其强度、密封性;电动阀和设备电控箱必须设置自动系统控制接口;消防用风机控制箱应该和消防监控中心联动接口, 这些都要必须要进行严格审查的项目。

8.1.4重新安装水暖

一般建筑的安装顺序是:地下主管→地上管道→横干管→横支管→设备器具, 地下部分是最重要的部分, 在施工中应当多加注意, 不得将管浇筑在混凝土里;管道支架的间距符合要求;坡度符合设计要求;防腐涂层保温层层数、厚度应当均匀。出地面的立管必须保持垂直, 保证管材的外壁与墙体之间留有合适间距, 不影响外部装修。地上其他管都应确保符合要求, 支架牢固, 间距合理。

8.1.5最后进行检验与验收

质量检验是施工单位最后一道工序, 首先要进行施工班组的内部自检;然后再进行班组之间互相检查;最后由质检人员进行专业的检查, 之后交与监理和校方完整验收, 合格之后进行使用或进行后续工程。

9. 结语

3.校安工程汇报材料 篇三

扎实推进校舍安全工程建设

——眉山市青神县校舍安全工作汇报

眉山市青神县人民政府县长胡国民

（2011年11月24日）

尊敬的各位领导：

大家好！

非常荣幸今天能在这里把青神县的校舍安全工程工作情况向各位领导作一汇报，不妥之处敬请各位领导批评指正。

青神是远近闻名的“中国竹编艺术之乡”、“中国椪柑之乡”，因古蜀王蚕丛氏“着青衣教民农桑，民皆神之”而得名。青神地处川西平原西南边缘，幅员面积386.8平方公里，辖10个乡（镇），人口20.28万人。2010年，被省政府认定为“革命老区县”。

“5·12”汶川特大地震，使我县学校受灾面达100%，造成D级危房17423㎡，占总面积的11%；C级危房97458㎡，占总面积的61%。直接经济损失达1986.15万元。

按照国务院、省、市统一安排部署，我县科学规划、精心组织、严格管理、强力保障，校舍安全工程有力、有序、有效推进。截至目前，项目开工率、竣工率、投资完成率均在99.6%以上；新（重）建校舍52162㎡；维修加固校舍66840㎡；达到抗震设防新要求校舍102304㎡，占总面积的60%；D级校舍全部拆除或停用。2010年，我县被评为

四川省校舍安全工程先进县。

一、高度重视，强化政府统筹

校舍安全工程事关广大师生生命安全和社会和谐稳定，是一项“等不起”的工程。县委、县政府高度重视，强力推进工程实施。

一是加强领导，制度保障到位。县委、县政府把校舍安全工程列入重要议事日程，定期召开县委常委会、政府常务会，专题研究、部署、通报和总结工程实施工作，解决工程项目在实施过程中的具体问题。县上成立了以县长为组长、分管教育副县长为副组长，政府办、教育局、财政局、发改局、住建局、监察局等12个部门主要负责人为成员的校舍安全工程工作领导小组。制发了《青神县校舍安全工程建设规划》、《关于招投标监督管理工作的意见》、《青神县国家投资项目压证施工管理（试行）办法》、《建设工程变更管理（试行）办法》等一系列文件，用以指导全县校安工程规划、建设和管理工作。

二是分工协作，责任落实到位。按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全工程建设责任体系。教育行政部门负责做好工程项目规划、实施工作；财政部门负责做好资金预算、筹集、统筹安排和相关政府性基金减免工作；建设部门负责做好校舍安全排查、鉴定、建设审批、建筑工程质量安全监管工作；发改部门负责项目审批和工程年度投资计划执行情况监管工作；国土部门负责工程所需建设用地征用、审批、地质灾害评估工作；监察部门负责做好工程的监管监察工作；审计部门负责组织工程全过程跟踪审计工作；安全监管-2-

部门负责工程安全生产综合监管工作。

二、科学规划，注重“两个结合”

2009年和2011年，我县两次组织校舍安全排查鉴定组对全县所有校舍进行逐栋排查，并按照抗震设防和有关防灾要求，形成每一座建筑的鉴定报告，建立校舍安全档案。在全面准确掌握校舍安全情况的基础上，着力抓好“两个结合”，科学制定校舍安全工程建设规划。

一是与教育布局调整相结合。按照“初中进城，小学相对集中”思路，历经2次优化，形成了《青神县教育布局调整规划》，全县保留义务教育阶段初级中学3所和小学12所。为此，校舍安全工程建设规划中，对重点发展学校做好重点规划，对长期保留学校做好长远规划，对暂时保留学校做好简单维修。

二是与“全国中小学校舍建设标准”相结合。在预测未来5—10年学生人数变化的基础上，按标准化要求对重点发展学校实施规划建设，有效实现了校舍安全工程资金效益的最大化。

三、加大投入，夯实资金保障

我县严格按照“统筹安排，突出重点，集中投入”的原则，千方百计克服县小财力弱的困难，通过“挤、争、免、合”等途径，实现校舍安全工程资金投入达1.6亿元。

一是财政“挤”资金。调整财政支出结构，年初足额预算、优先安排教育经费，足额保障校安工程配套经费。在确保教师工资和全县教育正常运转基础上，调整资金重点投向学校基础设施和基本建投；在预算执行中的超收部分，主要安排

教育投入，2008年起率先在政府土地收益中安排教育资金；三年来，无偿划拨教育建设用地200多亩，配套资金达6500多万元。

二是对上对外“争”资金。积极申报教育工程项目，充分发扬“三勤”（脑勤、口勤、腿勤）精神，“向上走”、“请下来”，积极对上、对外争取教育项目经费。三年间，我县共争取各类建设资金达9500多万元。

三是政府“免”规费。2008年起，我县全部免收校安工程涉及的城市建设配套费、白蚁防治费、新型材料基金等各项规费，三年共计免收各类规费近1000万元。

四是整合各类项目资金。在校安工程实施过程中，我县有效整合灾后重建项目、寄宿制学校建设项目、中小学校舍维修改造项目、校安工程项目等资金，统一实施工程建设，确保达到校舍安全标准。

四、强化管理，确保工程质量

在工程建设管理上，严把程序关、质量关和纪律关，极力打造放心工程、优质工程、阳光工程。

一是抓实培训指导。自校安工程实施以来，县发改、建设、招监、审计等部门先后组织招投标和项目管理培训4次。县教育局成立项目指导组，指导项目学校制定工期表，细化每一个程序，确保工程建设程序规范。

二是抓实招投标管理。所有工程项目严格按照招投标规定，认真执行项目法人制、招投标制、监理制、合同管理制和责任追究制等制度。

三是抓实现场管理。校舍安全工程领导小组成员单位严-4-

格按照工作职责，对工程实施情况进行监督检查，发现问题，及时整改。项目学校指定专人对项目实施过程全程监督，发现问题，及时报告。严肃签证制度，落实“四类日志”，强化工程验收，确保施工安全与质量。

四是抓实进度管理。严格执行工程计划，倒排工期，实行工程进度通报制度，强力推进校安工程建设。

五是抓实资金管理。实行联席会议制度，严格控制工程增（变）量。工程资金专帐专户管理，资金划拨、使用严格执行审核、审批制度，工程款按进度支付。工程造价逐级控制，实现立项价控制预算价、预算价控制财评价、财评价控制中标价。

各位领导，校安工程实施以来，我县办学基础条件达到极大改善。“D”级危房全面消除，校舍综合防灾能力全面提高，教育布局得到进一步优化，“标准化”学校和“精品”学校不断涌现，人民群众对教育的认可度、满意度极大提高。

以上是我县在校舍安全工程实施工作中一些主要做法和举措，虽然取得了一定的成效，但与其他区县、市州相比，还存在着一定的差距，你们还有许多先进的做法和宝贵的经验值得我县学习借鉴。今后，我县将一如既往高度重视校舍安全工作，认真履行政府职责，进一步巩固校舍安全工程成果，把学校建设成为最安全、最放心的地方，不断推进我县教育均衡发展、科学发展，办人民群众满意的教育！

4.安全工作和校安工程的汇报材料 篇四

----宝日勿苏镇中心小学 各位领导、大家好：

我代表镇中心小学校委会向在百忙之中对我校光临指导的领导表示热烈的欢迎和真诚的感谢！下面，我代表中心小学把安全工作和校安工程作简要汇报一下。

宝日勿苏镇中心小学为了整合教育资源，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。今年8月中旬把洪格尔完小和并到宝日勿苏蒙完小，现在有四所小学和一所中心幼儿园，其中蒙授学校一所，汉授学校三所。教职工154人，一至六年级有28个教学班，825名学生，其中住宿生668名。幼儿园4个班，128名儿童；嘎查村（前进村）学前班一所，19名儿童，私人幼儿园（英才幼儿园）一所，98名幼儿。

全镇校舍占地面积 188.577平方米，建筑面积 11.895平方米。

一、学校安全工作

宝日勿苏镇中心小学始终把安全工作作为学校的头等大事来抓，安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”，学校成立了安全工作领导小组，加强了制度建设，学期初层层签订安全目标责任书。指派专人负责安全保卫工作，制定安全工作制度和值班管理制度，校长定期组团进行安全检查，特别是在手足口病传播时期，中心小学领导班子成员高度重视此项工作，成立了防控领导小组，制定防控方案和应急预案，切实保障了广大师生的身体健康和正常的教学秩序。

为了保障各学校安全工作落到实处，中心小学校委会经常召开安全工作专题会议，年初与各校签订了《学校安全工作责任书》，实行“学校安全工作周报告制度”，并协调派出所、医院、交警队等部门对全镇各学校进行安全检查，落实整改措施，排查隐患。上学期镇内两所完小的室内线路改造完成，宿舍安装了摄像头和应急灯。针对个别学校存在的安全问题，采取多项措施，认真落实学校安全工作目标责任制，加强法制和安全教育。

（一）食品安全

一是学校把食品安全纳入议事日程，明确职责有专人具体抓，确保工作落实到位，责任到人。中心小学经常深入食堂进行检查，主要对食品卫生管理制度执行情况进行监督；积极接受学生、家长意见，不断改进食堂管理，提高饭菜服务质量。

二是食堂管理制度、卫生制度、岗位责任制度，张贴上墙，接受监督；学校食堂从业人员持有健康证和上岗证；食品原料定点采购，食品原料贮藏、制作房间及饮水设施有专人负责。食堂器具及时、定期消毒，保持室内清洁。

（二）交通安全

中心小学高度重视各校交通安全，学期初建立完善规章制度，各校有保安人员负责交通安全工作。不使用无牌照车辆，三轮车、农用车和超载车辆接送学生。每学期乘车学生家长，都与车主签订安全责任书，确保学生接送安全。

（三）安全教育课

中心小学按照上级主管部门的要求，全镇小学各班级都开设了安全教育课，学生的安全意识不断提高，学生伤害事故不断下降，班级安全工作管理明显增强。通过上安全课，进一步提高了学生处置突发事件的应急能力。教师在其他学科讲课中注重渗透安全教育，提高了学生自身防护等能力。

二、校安工程工程进展情况1、2010年9月12日开始平整校园，9月24日完工，土方调运、平整共42.395立方米。

2、2010年9月24日下午在校园西北处开始钻井，10月1日完工，机电井深度共150米，10月16日安装水泵。

3、2010年9月30日，巴林右旗农电局在校园东北角施工安装变压器。

4、2010年10月1日上午教学楼、宿舍楼和食堂基础地槽开工，10月6日全部完工。

5、2010年10月12日，巴林右旗农电局验收变压器。

6、2010年10月14日下午，教学楼、宿舍楼和食堂地基迁探开始。

5.薄弱学校改造工程汇报材料文档 篇五

——渣津镇中学薄弱学校改造工程汇报材料

在上级主管部门的关心支持下，经过全体教职工的共同努力。目前我校的教学硬件建设上了新的一个台阶，教学仪器能够得到有效的利用，有效的促进了教学质量的提升。现将薄弱学校改造工程我校的教学设备管理和使用汇报如下：

一、准备工作充分

我校现有23个教学班，学生1700多人。学校积极筹措资金，在暑假期间，对23间教室进行了全面的升级，安装了窗帘、改造了电路、更换了门窗。对原来的音、体、美器材室进行了重新的布置和安装，清理了陈旧坏损的仪器，确保了新配的教学设备满足了防盗、防潮、防火的要求，仪器室做到了规范、干净、整洁。

二、管理制度健全

1、成立了组织机构

组长：卢大水

副组长：熊洋（信息管理员）、姚朝晖、王小军、匡文星

2、制订了《音乐器材借还管理制度》、《美术器材管理规定》、《体育器材管理制度》、《班班通使用管理制度》。各项管理有专人，规章制度全部上墙，并在平时教学中加以贯彻执行。

三、领借手续齐全、使用记录具体

除了“班班通”教室固定设备外，音、体、美器材室布置规范，所有教学设备都有实物帐，设有具体负责人，确保对仪器的日常管理。

科任老师领借前，必须先到管理员处申请，管理员对器材的使用做到了详细的登记，有领借日期、归还时间等。

每个班配备了一名班班通管理员，由班班通管理员对“班班通”的日常使用进行了全面的记录，并对设备上课时出现的问题进行及时的反馈。

四、存在的问题

1、缺少音、体、美专业老师。

2、器材室、功能教室的建设有待改善。

6.中小学校安工程汇报材料 篇六

一、以工程安全排查为重点

校安工程项目中最重要的就是“安全”二字,这也是校安工程建设追求的最终目的,对于项目工程是否能够达到安全的目标,最重要的是通过审计工作的核实和安全验收结果。对于审计工作而言,首先排查鉴定的情况,严格核实安全排查信息资料,核实有关的项目工程建设公司是否具有相关资格证件和权威去承接该项目。其中还包括在建设过程中是否符合事先的施工图纸要求,在排查鉴定工作中注意鉴定范围是否涵盖了中小学校舍安全状况。其次是排查鉴定报告是否符合规范要求,在一些特殊地震发生地区,其建设工程项目是否具有相关的地震防御资质,并出具抗震鉴定报告。对于校舍安全是否具有加固改造,对一些存在性的安全隐患及时杜绝。最后是安全技术标准落实情况。主要是针对一些新建的校舍进行抽查,重点关注各项安全技术标准是否达标和全面落实,特别是要针对一些新建的校舍进行抽查,看新校舍的建设地点和抗震防标是否符合。除了抗震,对于一些洪水泛滥区要注重防洪等各项措施。

二、以工程实施进度为重点

工程的实施进度是提高工程实施效率,尽快落实国家关于校安工程项目的关键,但是在很多地区实施工程过程中由于地方的设施以及资金等问题存在,导致工期的延误。针对这类情况,审计工作人员应该参与整个施工项目过程,跟踪检查,认真核实规划的加固校舍和新建校舍的数量、面积以及需要投入的资金等情况,掌握整个项目的施工工期和总体进度,针对一些不能按时完成的项目进行认真分析,了解未完成的原因,及时与相关负责单位联系,落实具体情况,确保项目的顺利进行。

三、以工程财务收支为重点

校安工程项目涉及的资金量大、涉及面广,是否能够确保这些资金得到合理的利用,防止一些腐败违纪现象的发生也是审计工作人员工作的主要内容之一。针对工程财务收支的审计工作主要分为四个部分。其一是审查国家资金是否到位,核查内容包含有国家拨款和地方自筹资产是否按照规定的要求及时落实到位,资金的来源渠道是否合法正规。其二是审查资金拨付情况,审查地方政府或者相关部门是否按照工程项目的要求和进度及时拨付所需资金,有无挪用公款的现象。其三是审查资金管理的情况,审查有关部门是否有按照规定对工程所需资金实行分账核算,专款专用,在管理过程中有没有按照国家相关规定实行,是否存在管理不合理的地方。其四是审查项目资金的使用情况,重点审查在工程实施过程中每一笔工程拨款是否用在工程项目上,有没有存在虚列工程支出以及违法挪用工程款项的情况。

四、以工程项目管理为重点

工程质量效率的提高不仅在于工期的按时或者超时完成,对工程进行合理科学的管理也是提升效率和工程质量的关键因素。首先是审查项目的选址以及立项的情况,审计工作要审查校安工程在选址上是否符合地方的建设规划,选址是否避开了一些存在安全隐患的地区,项目立项是否充分,有没存在虚报的现象,在批报过程中有没有修改原先的工程计划,修改的原因是什么。其次是项目实施情况,主要审查项目是否按照实施计划在组织进行,有没有按照规定的程序进行招投标活动,在招投标过程中有没有违反纪律的现象出现等问题。

五、以工程造价为重点

工程造价是工程的核心。一是审计工作人员要审查工程造价是否具有合理性和可实施性,包括有定额的套用、取费的标准,以及在材料等价格上是否符合当前社会市场中的公允价格,同时也要关注施工合同与预算、招标文件之间的逻辑关系以及连接性。二是审计工作人员核实隐蔽工程记录的完整性和真实性,审查过程就是核查有关文件上是否有相关人员的签字认证,以及有没有有关部门的指示性意见或者一些相关的证明手续。三是关注工程的结算资料,核查结算是否与当初签订的合同一致等。

审计工作对于工程项目而言至关重要,不仅能够保障工程能否顺利实施,同时也是提高工程建设质量和效率的关键因素。审计工作结合校安工程项目的特点,在工作中包含有五点工作重点以及应对措施。审计工作的实施力度是工程顺利进行的保障。

参考文献

[1]张迎峰.工程审计难点分析[J].山东工业技术,2016(17).

7.安委会监理汇报材料 篇七

2015年第 1 次监理工作安全委会汇报材料

西气东输二线浙江绍杭嘉配套管道工程，目前已进入到开工准备阶段，在有关单位的紧密配合下，自始至终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进行严格检查、监督，确保安全工作始终处于受控状态。

一、熟悉安全监理工作的法规，提高安全监理工作的认识。工程监理中标以后，公司领导对安全监理工作十分重视，及时组织全体参建员工学习国家和地方有关安全工作的法规文件。施工过程中为避免出现“部分监理人员以施工现场工作太忙为由，对公司下发关于安全工作方面内容不阅读，甚至长期放在文件柜无人问津”的现象，监理部总监定期地组织安排监理部人员学习公司安全方面文件。

针对个别监理人员对安全对安全工作开展存在模糊观念，监理部领导经常与监理部人员进行沟通、引导，使参建监理人员认识到监理在安全工作中应承担的责任，使他们了解安全监理的任务主要是“贯彻落实安全生产方针政策，督促施工单位按照施工安全法规和标准组织施工，落实各项安全技术措施，有效的杜绝不安全隐患，杜绝、控制和减少各类伤亡事故，实现安全生产。”

二、施工现场安全的主控要点，抓住安全工作的关键点。在工程安全监理过程中，监理部明确了一个重点和三项主要工作。一个重点就是，就是紧紧抓住危险性较大的分部、分项工程，其中包括重大危险源的管理；三项主要工作就是审查、检查、监督。

1、审查工作

监理部要求施工单位根据施工进度要求，提供施工安全保证体系的各种资料，并严格进行审查，对发现不符合工程实际情况的要求进行修改，以起到指导实际施工过程的意义。审查的方案主要包括施工组织设计中有关技术要求、土方开挖和回填、起重机械装拆、临时用电、脚手架搭拆、文明施工、扬尘控制、消防管理、应急预案等专项方案。安全保证体系的内容还包括：施工单位（分包单位）的施工资质、安全生产许可证、项目管理人员和特种人员的上岗证；安全管理体系和安全管理规章制度等。

2、检查工作

主要是要求施工单位按方案实施，操作人员必须此证上岗，做好实施前安全交底工作。监理部在实施过程中，发现存在安全事故隐患的及时要求施工单位整改，当情况严重时，要求施工单位暂停施工并及时向业主和管理单位报告。

本工程严格执行安全质量文明施工月综合大检查制度和监理部、施工单位每周五的联合安全检查制度，同时进行防暑降温、施工机械设备、施工用电、冬期施工等专项检查，发现问题及时整改，将安全隐患消灭在萌芽期。

所有进场机械必须进行报验手续，无验收合格手续的不准进场；无安全操作规程，不准投入使用。

3、监督工作 施工机械、安全设施在使用过程中，监理部对其使用情况及变化情况加强巡视检查和专项检查，对不符合要求的问题，及时提出整改要求。监理部检查应注意保留监理工作痕迹，既有文字记载，同时还收集施工单位提供的相应附件。

在工程安全管理对人员监督管理，时重抓总承包单位安全管理机构，将安全生产责任制落实到人。监督加强对施工人员安全责任制签订、安全培训、三级教育、岗前培训、安全技术交底等的工作，员工进场时进行安全教育、上班时进行班前教育、转岗时进行安全培训等；全面提高员工的安全意识和自我保护意识；做到特种人员持证上岗；进场员工安全防护用具齐备。

监督施工单位五牌一图设置；办公生活区与施工区分开，工地设置各类必要的安全警示标志和临边防护措施险要地带设专人看守以及施工现场的扬尘控制的落实情况。

三、资料和现场准备情况：

1、监理规划、安全和质量方面的监理细则、质量保证体系自查表和总监授权书等均已制作完成，监理合同已签订，监理方面的报监条件已完全具备；

2、要求施工单位上报了一份单位工程的施工进度计划，待业主明确各单体工程开竣工时间后，再按总进度目标进行工期压缩和布置流水作业，保证按期完工；

3、要求施工单位及时上报各项质量和安全的专项方案以及各项应急预案，待监理审批同意后方可组织实施；

4、组织本监理项目部所有人员认真学习本工程的招、投标文件，熟悉施工图纸，并针对图纸会审提出了合理建议，减少施工环节的工程变更，实现投资管理的事先控制；

5、组织监理项目部成员初步熟悉施工现场实情，保证开工后能立刻投入施工管理。6、7月安排了一次设计交底和图纸会审的会议，7、7月召开了第一次监理例会，及时进行监理工作交底。

8、落实安全保卫系统，对现场停工期间实施安全保卫

9、监督施工单位对进场人员进行三级安全培训。

四、下一步工作计划安排：

1、督促施工单位尽快做好各种专项施工方案编制工作，并及时报监理审核。

2、督促施工单位做好各项审批工作，包括环保审批等；

3、在达到开工条件的前提下，督促施工单位尽快完成现场设施等的布置工作；

4、制定定期联系工作制度，落实相关联系责任人；

5、落实对进场人员进行安全教育培训；

6、落实现场施工安全检查；

工程监理责任有限公司

8.中小学校舍安全工程工作汇报材料 篇八

确保校舍安全工程顺利实施

（2010年8月）

实施中小学校舍安全工程，是党中央、国务院着眼全局作出的战略决策，是一项重大民生工程，三门峡市委、市政府高度重视。我市校舍安全工程自启动以来，在市委、市政府的正确领导下，在省校安办的指导和帮助下，市校安办统筹协调，各部门通力协作，各项工作扎实、有序、富有成效地推进。现将有关情况汇报如下：

三门峡市位于河南省西部，总面积10496平方公里，总人口223万人。目前，我市共有各级各类学校1138所，在校人数432317人。本次校舍安全工程涉及的学校831所，校舍建筑面积285.9万平方米。

近年来，我市不断加强中小学校舍基础设施建设，中小学校舍安全状况得到了很大改善，但仍有相当一部分中小学校舍特别是农村中小学校舍存在设计水平低、建设质量低、配置标准低、抵御自然灾害程度低等安全隐患。加之我市的自然地质条件较为特殊，自然灾害类型多、范围广，洪涝、山体滑坡、泥石流等灾害频发，所辖县（市、区）除义马市外，其他地区均属于七度以上地震高烈度区，相当数量的中小学校舍达不到现行抗震设防和综合防灾要求，中小学校舍抗震加固改造和拆除重建任务十分繁重。鉴于我市的实际情况，我们充分认识到实施校舍安全工程的重大意义，也非常珍惜这次国家实施校舍安全工程带来的重大机遇，统筹安排、强力推进我市的校舍安全工作。截止6月底，共开工学校138所，涉及单体建筑物190栋，面积252518平方米，到位资金26138.67万元。

我们的主要做法概括起来是“三抓”：

一、抓认识提高，做到思想更重视。全省中小学校舍安全工程启动以来，市委、市政府高度重视，迅速部署实施。市、县两级人民政府均成立了以政府主要领导同志为组长的中小学校舍安全工程领导小组，组建了校舍安全办公室，做到了人员、办公地点、后勤保障落实到位，设立和公布了全市中小学校舍安全工程监督举报电话；市县两级政府先后多次召开了校舍安全工程工作会议，对校舍安全工程工作进行了扎实、周密的部署；结合我市实际情况，制订了《三门峡市中小学校舍安全工程实施方案》和《三门峡市实施中小学校舍安全工程“路线图”及时间表》；多次召开校舍安全工程领导小组成员单位联席会议，和校安办办公会议，研究、协调、解决校舍安全工程中的具体问题；先后四次进行了校舍安全信息、档案管理人员

培训工作，培训人员直达基层学校。

二、抓环节重点，做到内容更明确。抓住关键，突出重点，分类指导，扎实推进。为加快校舍安全工程实施进度，确保如期完成目标任务，全市各级各部门高度重视，按照全省总的进度要求，明确责任，突出重点，深入开展排查鉴定，结合城乡建设规划、中小学布局调整，统筹制订详细的工作方案，科学制定三年规划，着力抓好地震重点监视防御区、地震高烈度区校舍安全改造。一是深入开展排查鉴定。2009年7月下旬，我市全面启动校舍安全排查工作，8月底全部完成排查任务，共完成排查面积285.9万平方米，涉及学校831所，单体建筑物4344栋。在排查的基础上，我市各县（市、区）通过公开招标，谈判协商等方式，与河南省鼎盛建设工程检测有限公司、三门峡规划设计院等多家单位签订委托鉴定合同。各鉴定部门通过对排查结果进行演算、论证和现场勘查，共计完成鉴定面积165.7万平方米。其中：B级危房为50.3万平方米，C级危房为85.2万平方米，D级危房为30.2万平方米。二是严格规划建设程序，把好质量关。校舍安全工程质量事关师生安全，责任重大。我市明确要求所有建设工程必须严格按照基本建设程序和有关工程技术标准、规范和管理制度，组织工程施工管理和质量安全监督。在全市强制实施了项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保工程项目严格执行工

程建设强制性标准，实行竣工验收备案。

三、抓指导检查，做到督促更有力。一是细化日常管理，加强指导检查。我们把校舍安全工程工作作为一项常规工作来抓，为了保证各个项目工程按时竣工，“项目”在实施过程中我们多次组织有关单位进入施工现场实施检查，对工程质量和工程进展情况进行督察，确保工程顺利实施。我们还执行基本建设情况月报制度，及时掌握项目进展情况。二是完善校舍档案，提高信息化管理程度。我市校安办高度重视校舍安全工程档案建设工作，出台标准化校舍信息档案室建设目录，按照标准建立中小学校舍信息管理档案室。并根据《全国中小学校舍安全工程档案管理办法》的有关规定，结合实际对各级校安办校舍安全工程档案管理人员进行培训，建立了与工程实施同步推进、分类明确、资料齐全的纸质档案和电子档案。

9.中小学校安工程汇报材料 篇九

1 工程概况

安钢球团块矿筛供应系统位于厂区最西部，紧邻厂区围墙，围墙外是农业用地。由北向南依次为：3#转运站、6#皮带通廓、返矿仓、5#皮带通廓、筛分楼。其中3#转运站、6#皮带廓为地上建筑结构，可以按正常顺序安排施工;而返矿仓、5#皮带通廓、筛分楼为地下钢筋混凝土结构。

返矿仓位于-12.00m处，5#皮带通廓位于-10.00m、筛分楼位于-13.80m，西侧紧邻厂区围墙(最近处距离只有3m)。

2 施工中面临的问题

如果仅从工程本身设计特点来看，施工并不存在特殊难度。但由于场地所限，该建筑物建西侧紧邻厂区围墙，如果拆除该围墙，会给保卫工作带来隐患。不拆除围墙将会造成施工难度加大，如果不在施工方法上进行创新，按照常规的大开挖施工方法，上部工作面至少需20m宽，但实际建筑物距离围墙最近只有3m，显然，常规的大开挖施工根本不具有可行性。因此，寻找一种创新的施工方法就成了该项工程的关键。

3 施工方案的确定与“半逆施工法”的提出

由于施工现场受到限制，按常规的大开挖施工已成为不可能。确定一个安全、经济、合理的施工方案已成为本工程的关键，必须采取基坑支护来解决无法放坡，一侧有围墙的问题。对于支护结构的选型，涉及技术因素、经济因素，要从满足施工要求，方便施工，工期短，经济性好，安全可靠性高，经过慎重的经济技术比较后加以确定。根据该工程的特点及现场条件，初步选定土层锚杆支护、钢板坑支护和半逆施工法三种施工方案。

3.1 三种施工方案的比较

3.1.1 土层锚杆支护

土层锚杆支护的施工方法是先用钻机在土层中钻孔，将锚杆(钢筋或钢绞线)插入孔内，灌入水泥净浆，经养护，待灌浆达到一定的强度，锚杆与浆体的握裹力满足设计要求后，进行预应力拉张，使其形成有效的预应力后张体系，起到对被锚固体的支撑作用。这种施工方法必须在边坡土体做一层配有钢筋网片的混凝土面层，形成结构层。锚杆与滑裂面以外的土体连成一个整体，再通过托架、槽梁、锚头与结构层连结，组成一个受力体，承受主动土压力、水压压力，利用地层的锚固力，以维持被锚固体的稳定。此方案施工工艺比较简单，但是本工程所处的位置西侧有很高的钢筋混凝土墙(8m高)，土层的压应力很大，安全性差，另外费用较高，需要投入大量材料，分层开挖时每层厚约1m左右做锚杆支护，等上层锚杆内的混凝土养护7天后才可再开挖下层土方做锚杆支护，工期需2个月;锚杆内的混凝土需要养护。

3.1.2 钢板桩支护

钢板桩支护的施工方法是用打桩机将紧密排列的钢杭桩打入土中，钢桩上端增加槽向支撑，形成一个抗力体系，该方案具有工艺相对简单、施工速度快、工期短等优点，但同时也有不利之处： (1) 钢板桩施工时，震动大、噪声大，对周围建筑物及地下管线有不利影响，由于本工程西侧紧邻8m高的围墙，有可能导致墙体开裂和不均匀下沉或倒塌。 (2) 钢板桩所需材料需外购，投入费用大，经济性差; (3) 由于工程基坑开挖较深，达-13.8m，建筑物中间需要增加槽向支撑，会给挖土施工带来不便，延长工期。

3.1.3 半逆施工法

半逆施工法采取的施工方法是东半部分采用机械放坡大开挖，挖到基底设计标高，进行垫层和底板施工，同时在底板中设止水带以便与西半部分底板衔接。待东半部底板施工完毕后，即可进行东部墙板的施工，墙板施工中应按设计要求留设梁板钢筋。西半部分分层开挖土方，主体结构从上而下逆向施工，施工时将主体结构分成四段，先施工上部，将施工完毕的上部建筑做为支撑支护土方，施工好后再开挖下层土方，以此类推，循环作业，直至施工完成。该方案的优点是安全可靠，经济合理，工期较短，一次做成。支撑结构也就是主体结构，施工工艺简单。

缺点是第一段以下的土方开挖不能采用机械开挖，必须采用人工循环式开挖，因此要投入大量的人力。另外，由于“半逆施工法”在我公司从未有过成功应用，因此采取什么样的具体施工措施、施工过程中会遇到什么问题都无现成经验可借鉴。

3.2 施工方案的确定

针对施工中存在的困难，有关人员对上述施工方法进行了科学分析和充分论证，一致认为“半逆施工法”无论是从施工工艺、施工经济性、施工工期，还是从安全方面综合考虑，非常适用于本工程的实际情况。

4“半逆施工法”的施工过程

4.1 措施桩的确定

返矿仓、5#皮带通廓、筛分楼都采用了“半逆施工法”，现就筛分楼的施工工程做一详细介绍。为了保证剪力墙在施工过程中不会出现下沉，西半部沿剪力墙 (1) 轴线布置8根人工挖孔灌注桩(措施桩)，桩径Φ800mm，配筋16Φ18，箍筋Φ8，@200mm，加劲圈Φ16，@2500mm。桩顶标高控制在84.85m(室外地坪)。桩底标高66.35m(回收料槽底筏板下5m)，原图纸设计的混凝土剪力墙厚由850mm改为1000mm，从而达到墙包桩的效果。

4.2 土方开挖

从 (3) 轴线向 (5) 轴线按正常放坡，采用机械大开挖，挖到基底，主体框架从下向上施工至85.15m，未施工部分预留搭接钢筋。 (1) 轴线至 (3) 轴线由上向下开挖第一次挖至80.65m，施工该部分剪力墙，与已经施工完成的结构连接为一体，依次类推，第二次挖至77.35m，第三次挖至74.35m，第四次挖至基底71.35m。梁板预留搭接钢筋。

4.3 钢筋工程

为保证后施工墙板竖向钢筋的锚固长度和减少钢筋搭接接头，在标高84.85mm处根据设计要求放线定出钢筋位置，采用洛阳铲在土面上掏孔，直至挖到底板设计标高，将竖向钢筋放入孔中，竖向钢筋在墙板中为通筋，保证了竖向钢筋在墙板中的正确位置，也使竖向钢筋的接头减少到了最少，另外竖向钢筋在侧面也可以起到支护作用。

4.4 混凝土工程

由于采用“半逆施工法”，自上而下分四个施工段，施工缝较多，考虑到混凝土接槎处的密实性和剪力墙体自身的防水性都必须达到很好的效果，所以浇筑 (1) 轴线至 (3) 轴线混凝土时，必须掺和UEA膨胀剂(水泥含量15%)，原图设计的抗渗等级由S6改为S8，施工缝处混凝土的施工是关键，处理不当会造成地下结构的渗漏，影响使用。具体处理措施为：待上部一段混凝土强度达到75%的设计强度以上时(根据现场留置的试块测试)，开始挖下部施工段土方，将挖出的剪力墙竖向钢筋和预留梁板钢筋上的土清理干净，再绑扎钢筋，支模板，浇注混凝土。

4.5 地下防水工程

剪力墙的防水工程：基坑土方采用机械大开挖部分的剪力墙外侧墙身刷沥青油二道，回填三七灰土3m宽，分层夯填;采用逆施工开挖部分的混凝土剪力墙由原图设计外侧防水改为内侧防水，具体做法如下： (1) 基层处理剂一遍; (2) 4mm厚SBS改性沥青防水卷材; (3) 水泥钢筋固定钢筋网; (4) 20mm厚1:2水泥沙浆抹面。

5 结语

球团块矿筛分供应系统工程施工工期约90天，施工过程中各相关单位通力配合，施工单位严格按照施工组织设计进行施工，顺利完成施工任务，满足了原料场球团块矿的工艺要求。经过几年多的使用，未出现渗漏现象，各项指标均满足使用要求。半逆施工法的成功实施，提供了一种创新的施工方法，对于完成在特殊施工场地情况下的施工项目，具有较高的推广和应用价值。

参考文献

[1]建筑地基基础设计规范GB50007-2002

10.先进安管队申请汇报材料 篇十

今天很荣幸能够代表XX花园管理处安管队在这里进行发言，去年，安管队在工作中取得了一定的成绩，这不但得益于各位同事的支持与默契配合，更得益于公司优良的团队氛围和企业文化。在此我衷心的感谢公司领导以及各位同事对安管工作的肯定和大力支持。

回首难忘的2012年，此时此刻我依然感慨万千。因为在这一年中，虽然没发生什么大事，但发生过几次业主家泄漏煤气、冒烟等，幸亏及时发现处理，才没造成人员财产损失。对于业主和租户提出的问题和帮助，能及时处理和提供帮助。为此，得到了业主和租户的一致好评。我们经历了许多的风风雨雨，从之前被盗案件发生到2012年的零发案，我们都经受住了严峻的考验。安管队所取得的所有成绩，有着我们每一个人的辛勤努力，但更是因为有了集团公司的大力支持，有了公司领导的英明决策，有了管理人员的调度有方以及全体员工的艰苦奋斗，才有了一步一个脚印的向前发展。

在物业管理服务中，安管队伍建设是管理服务的重要环节，这支队伍不仅是小区的安全管理队伍，而且还是义务消防队、抗灾救险队、紧急情况下的民兵应急小分队等多功能。安管就是公司的“门面”和“窗口”，安管员的一举一动就能反映出公司员工的素质和管理水平，工作之中也可能会因为安管工作的一时疏忽大意或失误给公司带来名誉上或经济上的损失；因此，如何搞好安管队伍建设，如何管理好公司的“门面”和如何发挥好这个“窗口”作用，对公司的发展尤为重要。因此，在每个星期二都要对队员进行培训，实行军事化管理和感情化管理的复合管理模式：

创建一支政治思想合格，组织纪律严明，工作、生活作风优良，业务技能过硬，安全保障有力的安管队伍；尽心尽力为业主/租户提供安全服务和综合服务；只有把握好长期培训的关口，才能塑造符合企业形象的安管队伍。培训时强调培训内容的系统性和灵活性，合理安排思想教育、专业技能训练、业务知识和综合服务能力培训的比例，全面提高队伍素质。所以制定了安管队伍管理计划；

一、严格把好培训关：

1、应知应会理论培训：对安管员的基本常识、职责、权限、纪律、工作操作流程、各种规章制度，以及相关的法律、法规的基本知识、社会基本常识等等都要进行培训，达到每个队员都能熟练掌握，确保每个安管员上岗后知道自己的岗位要求和操作方法、工作标准等。

2、行为规范培训：行为规范包括：语言规范、动作规范和形象规范；为了塑造安管员上岗有一个良好的形象，对安管员的言行举止进行规范，在为业主/住户提供服务时，从语言上、手势动作上、站立的位置、朝向、面部表情、眼神等等方面都有严格的规定和流程，确保队员在服务时谈吐文雅、举止文明、大方得体，以便给业主/住户留下良好的印象。在形象方面（仪容仪表）也应有严格的规定；从衣服的整洁、佩带、头发、胡须、指甲和精神面貌等等。

3、服务技能培训：如何能够做到既不违反公司规章制度，又能给业主/住户提供优质服务，有效处理突发事件，完全取决于技能、技巧的水平；因此业务技能培训是提高管理水平的关健环节，首先通过实际日常工作中积累的经验，利用工作中遇到的案例，进行案例启示、现场示范、讲解、课堂传授，发扬“以老带新，以新促老”的“传帮带”的作风进行手把手的传授，在实际的服务中要求“理直气壮为最低服务，理直气和为优质服务”的工作标准，如果业主/住户的错没有造成公司利益上的损失，我们首先设定业主/住户是正确的，把对的让给对方，让对方有台阶下，使业主/住户从心理上获得最大满足，感到我们确实把业主放

在了“上帝”的位置上，消除心理上的隔阂，用诚心、耐心、热心的工作热情，让业主/住户从心理上感到满意，从而达到我们的目的。

4、军训的目的是体现安管员的精神风貌和处理突发事件的有力保障，也是严明纪律的一种手段，同时也的是一种广告，用无声语言告诉广大业主/住户的社会人员，我们的保安队伍是一支具有旺盛战斗力的队伍，能够保证小区的安全，同时也给不法分子一个信号，让不法分子感到心寒，因此军训很重要，在军训时要造出声势，以确保军训的效果。

5、消防培训：为了确保区域内不因火灾事故造成损失，保障业主/住户生命财产的安全，从理论上和实际操作方面进行培训，使每个队员对所在区域的结构、消防设备、设施的安装位置、性能、使用方法能熟练掌握和使用。制定灭火计划，消防演练实战（模拟）方案进行演练，要有计划、有标准、有程序、有措施的有效实施，使每个队员能在区域内发生初期火灾时能有效的应急处理。

6、职业道德教育培训：职业道德主要体现在履行职责的过程中，应该怎么做，不应该怎么做；这是一种思想立法、道德立法，应出自每位队员内心的道德要求，体现了其内在品质、人格和精神境界；服务思想和职业道德教育与明确职业责任相结合，服务思想与职业道德是从道义上规定应以什么样的思想感情、态度、作风去待人处事，做好本质工作，要依靠舆论的力量、依靠队员的内在信念和自觉的力量来调整队员与队员、队员与公司、队员与业主/住户、队员与社会之间的关系。

二、制度化、规范化运作，推行量化管理。

责任心是每个队员在岗位上工作表现的重要筹码，一个队员如果没有责任感，也就体现不出工作精神和工作宗旨，为了规范这些现象，靠培训、教育还不够，必须建立量化管理制度，根据区域特点，对每个队员在岗位上进行定人、定岗、定时、定任务、定质量，并按照岗位标准进行细化定量，按照工作纪律、工作能力、服务意识、服务质量、行为规范、培训（出勤率、内容、效果）内务等进行细化，按百分制进行定量、每月、每季度对队员进行考评，评出工资、奖金的比例，结合平时的工作表现，进行分级，表现好、业务硬的给予表彰，对不求上进、表现差的给予辞退，做到奖罚分明，使每个队员都感到肩上有担子，身上有责任，做到责、权、利统一。

三、提高安管的综合服务能力，突出安保行业的特色和个性，发挥安管安全服务的“窗口”作用。

随着物业管理的不断发展与完善，安管安全服务的旧观念已不能满足和适应广大业主/住户的需求，其功能也开始有了新的变化，具体表现在内涵的不断扩大，队伍综合素质和协调能力的不断提高，特别是住宅小区的安管员，其职责已不是单一的治安管理，实际工作已经不同程度的渗透到业主/住户的生活之中，只要业主委托（在不违背公司制度的情况下）都会热情为他们效力，发挥创新意识，满足不同层次、不同需要的业主/住户的不同需求，找开安管服务的这个“窗口”，是提高物业管理水平的重要环节。抓一流的管理、上一流的水平、建一流的队伍、创一流的业绩，显示安管行业的特色和个性，体现安管行业新观念，发挥安保服务的“窗口”作用，是安管行业的发展趋势，只有这样，才能得到业主/住户的认可、社会的认可。

展望2013年，一切的成绩和荣誉都已成过去，实行“两注重、两不注重”，“一看三不看”的标准；即：注重今天，不注重昨天；注重功劳，不注重苦劳；看成绩，不看关系，不看学历，不看资历。在这崭新的一年里，作为公司的一个重要的团队，我们将怀着一颗感恩的心投入今后的工作之中，贯彻执行公司领导决策，默契配合，积极发挥员工积极性，持续发扬吃苦耐劳、不屈不挠的工作精神，团结同事。在工作中起到模范带头作用，力求高质高效地完成各项工作任务。在此，希望我安管队能被评为先进团队，我们将不辜负公司领导及同事对我们的信任。我们有理由相信2013年椰树花园安管队在公司领导及管理处的带领下将逐步发展壮大。让我们与公司同荣辱、共患难，忠实地履行安管队神圣的职责，勇敢地承担起公司赋予我们的责任。让我们在公司及管理处的领导下，团结一心，以更加饱满的热情、旺盛的干劲和务实的作风，迎接挑战，共创财富新辉煌。

最后，衷心的祝愿公司的业绩蒸蒸日上，不断发展壮大；至此新春佳节，也祝愿在座的各位领导及所有的公司员工在新的一年里，新春愉快，工作顺利，身体健康，合家欢乐！

11.中小学校安工程汇报材料 篇十一

2×600MW机组新建工程

安健环工作季度汇报（2013年第1季度）

施工单位名称：XXXX有限公司（章）

施工单位签发人：

2013年04月04日

一、2013年第1季度安健环工作总体评价

在业主、监理各级领导的正确领导下，我单位安健环工作扎实有效、稳步推进。冷却塔填料淋水装置安装，循环水泵房墙体抹灰脚手架拆除，烟囱钢平台、钢爬梯焊接安装,钛钢复合板卷制成型，钢内筒焊接及在建附属工程进展顺利。施工现场安全生产无事故，安全文明施工监督管理工作始终处于在控、可控、受控状态。截止2013年04月04日，共计安全生产828天。

下面就我单位21012年第四季度安委会总结工作情况汇报如下：

二、2013年第1季度安健环工作完成情况

1、安全培训教育情况。

本季度烟囱钢内筒焊接安装38人、循环水泵房砌筑抹灰10人、冷却塔内防腐5人，合计 53人。项目安监部及时进行三级安全教育培训，并进行了安全技术交底，经体检合格，考核达标后上岗作业。

2、安全文明施工监督检查情况。

（1）1#冷却塔塔内的填料碎片、挡风板下角料、混凝土残渣等正在进行清运。

（2）脚手架拆除后及时对循环水泵房周围，脚手管、脚手板、扣件、密目网、模板、垃圾等杂物进行清运。

（3）循环水泵房周边场地已经进行平整。

（4）1#、2#冷却塔步梯下周边的材料、杂物进行了彻底清理；

（5）1#、2#冷却塔水槽上进行了全面的清扫、施工不使用的材料进行了清运。

3、安全设施配置、安全防护用品配备情况。

本季度安全防护用品有，手拉葫芦、手套、绝缘鞋、绝缘手套、防护眼镜、条幅、钢丝绳、卡黄、旗帜、对讲机、消毒液、灭火器、防毒口罩、工作服等。

三、上季度会议安排工作落实情况

1、春节放假期间项目部安排了6名警卫人员，进行24小时轮流值班巡逻，施工现场未出现偷盗丢失现象。值班室全部禁明火，都采用电暖气进行取暖。农民工工资全部足额发放，并平安返乡。

2、烟囱内部作业时，在其周围设置警戒绳、悬挂警示标识牌，并设2人前后门进行监护。钢爬梯安装及卷扬机吊盘，有维修保养记录、监督检查巡视记录。

3、在烟囱内部放置6组灭火器。

5、施工现场电焊机二次线、接地线已将全部更换为铜线；氧气瓶、乙炔瓶的防震圈、钢冒已经安装到位，且规范制作、安放存放架。

6、根据今年年后项目部人员变动情况，已及时调整了安委会组成成员名单；按要求编制安委会汇报材料，定期上报。

7、冬季施工1#、2#步梯台阶上绑扎防滑草垫；生活区、施工现场临时用电不符合项已经及时进行整改；高处作业脚手板进行满铺、搭设维护栏杆。

四、目前存在问题及拟采取措施

烟囱钢内筒施工场地周围焊条头、废弃包装袋等杂物，每天安排专人进行进行清扫。

五、下季度安健环重点工作

2、继续强化施工人员班前站班会安全教育工作，做好三交三查工作；

3、认真扎实做好春季大检查，整改落实工作；

4、做好烟囱钢内筒焊接、液压提升装置等过程监督检查管理工作；

5、做好监督烟囱钢内筒钛钢板卷板机压制、弯曲、制作、喷砂工作，强化安全管理过程监控工作；

6、做好循环水泵房后期墙体抹灰、屋面、收尾等工序的监督管理工作，确保安全作业；

7、做好文明施工维护、持续保持工作，确保安全文明施工管理的持续改进； 8继续落实三相五线制和一机一闸一保护工作，确保临时用电的安全性；

9、进一步强化施工现场、生活区、办公区消防管理工作；

10、做好雨季施工措施、防雷；

12.中小学校安工程汇报材料 篇十二

经济新常态形势下,作为我国经济传统支柱产业和重要民生产业的纺织服装业同样面临着内需市场增长放缓、综合成本上升,行业自身在原料、产能、布局、企业组织等方面的内在结构性矛盾凸显等难题[1],国家层面的“创新驱动发展”“互联网+”等重大战略落地供给侧改革为上述问题的解决提出了调结构、提质量、重创新的思路。为此,纺织工业“十三五”发展规划提出加快结构调整和产业升级步伐,着力提高发展质量和效益,创造“互联网+”时代和国际化发展的纺织新优势,成为科技、品牌、可持续发展和人才实力都不断增加的世界纺织强国的发展目标[2]。其中,人才培养是实现上述目标的关键。实践中,我国纺织服装人才的培养多倾向理论知识的灌输和面板数据的分析,缺乏足够的实践练习,进入岗位后满足不了企业需求,同时挫伤了学生投身纺织行业的积极性。培养出跨专业、跨领域、个性化、综合能力强的技术技能人才,满足纺织服装行业转型发展需要,成为纺织服装类高校当前工作的重点[3]。与此同时,国家先后出台《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》以及《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件,对纺织服装类高校人才培养提出了更高要求:通过探索新的创新创业教育模式,加强人才培养目标的针对性和实用性,全面提高人才培养质量,为纺织服装行业和区域培育具有创新创业精神的高层次、复合型、应用型人才[4]。

从当前研究来看,关于纺织服装业创业教育的研究相对较少,多是强调创新创业教育的重要性或是基于创业教育的经验总结提出单一方面的对策建议,未形成系统全面的创业教育模式[5,6]。建立一套具有纺织服装特色的创业教育模式成为亟待解决的问题。

二、我国纺织服装业高等院校创业教育模式探索典型样本选择

(一)西安工程大学典型样本选择分析

作为我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校,西安工程大学历经100余年的发展,已经形成了以工为主,纺织、服装为特色,工、理、文、管、经、法、教、艺术等协调发展的学科专业结构。学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校,陕西省高水平大学建设高校,首批陕西省2011产业用纺织品协同创新中心获批高校、陕西省博士后创新基地。

推进时尚创意与纺织工业的融合、信息化和纺织工业的深度融合(互联网+、工业4.0),纺织产业区域布局结构调整,构建国际化发展新优势,开展价值链整合,推动自主品牌国际化将成为“十三五”期间我国纺织服装行业发展的重要内容,西安工程大学作为纺织服装业颇具影响力高校应为此提供足够的科研支持、人才支持、智力支持。因此,以西安工程大学为例,探究纺织服装业创业教育模式的意义显而易见。同时,就区域发展而言,纺织服装服装业是陕西省八大支柱产业之一,也是中西部地区承接产业转移的重要产业,西安工程大学纺织服装创新创业人才的培养对于陕西乃至整个西部地区抓住新一轮西部大开发和“一带一路”建设重大历史机遇将起到战略支撑作用。

(二)西安工程大学创业教育现状及存在问题分析

近年来,西安工程大学高度重视大学生创新创业工作,坚持创新引领创业、创业带动就业,将创新创业教育融入人才培养全过程,以“培养创新创业意识,完善创新创业能力,服务创新创业实践”为宗旨,通过“建基地、树典型、办活动、开课程”等多种方式开展创业教育。先后建立12个大学生就业创业见习基地,有效的锻炼了学生实践能力,增长了学生实践经验;自2011年起开展“激扬青春·创业英雄进校园”活动,邀请本校和社会上知名创业青年作分享报告,激发学生创业热情,至今已举办近30场活动;学校指导校大学生科技协会、大学生KAB创业俱乐部等学生社团在校内外开展各类创业教育活动,形成了良好的校园创新创业氛围,有效提高了学生创业专业技能;自2012年起,该校在全校范围开设了《大学生KAB创业教育基础》公共选修课,结合案例教学,调研参观、工作见习等方式,系统传授大学生创业相关知识及经验。

从创业教育开展的成果来看,学生就业方面,根据西安工程大学2015年度毕业生就业质量报告显示,2015年本科生就业率达88.89%,签约率78.60%,特别是纺织服装等特色优势专业学生就业情况良好;用人单位多来自于长三角、珠三角及陕西本土,较为看重学生的创新能力和团队合作能力。创新创业方面,先后获得“挑战杯”创业计划大赛陕西省金奖、全国银奖,全国大学生机械创新设计大赛一等奖、二等奖,全国软件专业人才设计与创业大赛二等奖、三等奖等多个奖项。但就毕业生创业人数而言,2014年仅有2人创业,15年仅有4人创业。可以看出,虽然西安工程大学创业教育取得了一定成效,但仍存在学生创业人数少,创业兴趣低,毕业生在创新能力、实践动手能力、合作协调能力等方面与用人单位的期望还存在一定差距等问题。这反映了学校在创业教育方面存在的不足:

一是创业教育缺乏全校性的组织管理。目前,西安工程大学的创业教育多是由教务处和就业指导中心组织协调,各个学院结合自身特色自行安排,缺乏全校层面的顶层设计和制度安排,这导致学校整体创业教育资源浪费,培养质量层次不一,有必要设置专门的创业教育工作机构,协调学务处、就业处、科技处、后勤、各个学院等多个部门进行全校性安排、统筹。

二是创业教育课程体系设计不够完善。西安工程大学创业教育课程体系设计上采用了“必修+选修+讲座”的模式,但是必修课仅有《大学生职业发展与就业指导》一门基础课程,《大学生KAB创业教育基础》仅作为选修课供全校学生选学,课程的短缺不能满足全校学生创业培训的需求;其次,创业教育课程只是进行了创业相关基础知识的传授,缺乏对创业机会的识别与评估、商业模式及设计、团队建设、创业融资等专业知识的讲授,缺乏对学生创业意识和创业精神的培养;另外,学校创业教育还存在与专业教育结合不够紧密的问题,导致学生在创业过程中难以发挥专业优势[7]。

三是师资队伍水平有待提高。一方面学校创业教育的授课和实践指导多由工商管理、企业管理等专业的教师或就业处教师代理,专业的创业教育教师不足;另一方面,创业教育需要较强的实践性,而大多数教师缺乏相关实践经验,虽然学校也尝试通过邀请企业人员或创业典型进行创业指导,但创业人员及创业内容选择的不确定性导致其培训效果不甚理想。

四是创业教育开展实践性有待提高。学校通过组织学生开展暑期实践、进合作企业实习等形式为部分学生提供了一定的实践机会,但是由于暑期实践考核难度较大,造成部分学生重视程度不够,合作企业实习岗位有限,且部分同学存在“嫌苦怕累”心态,积极性不高,创业实践教育不能覆盖较大部分学生,导致学校整体创业教育实践性不强。

因此,深化创业教育,探索出一条符合西安工程大学实际、特色鲜明、行之有效的创业教育新模式以提高学生创新创业能力和综合素质成为当务之急。

三、“三加一”创业教育模式在西安工程大学的应用

(一)“三加一”创业教育模式介绍

“三加一”创业教育模式是福州大学苏世彬副教授等三人在总结台湾育成中心的基础上,融合福建海峡经济文化协作交流中心“三加一”创业模式,并结合福州大学创新创业教育实践提出的创新型创业教育模式。该模式以普及全体学生创业精神、活跃校园创业文化、培养复合型创业人才、实现产学研协同为目的,其基本内容包括创就业人才库构建、创业教育师资库构建、创业项目库构建以及创业基地建设四大部分内容[8]。该模式具有以下特色:在人才培养方面区别于创业人才的培养,更加注重学生创业能力和创业精神的提升,强调创业型人才的培养;在就业带动方面,针对的是包括本科生、研究生在内的全体学生,具有较强的创就业带动性;在中小微企业帮扶和创业教育推广方面,依托研究生专业水平和科研能力进行中小微企业帮扶和创业教育理念推广,时效性更强;在科技成果转化方面,协调多方资源引导促进科技成果转化,帮助创业者有效开发利用科技成果;在创业课程设计方面,强调设置专业性创业教育必修课,创业教育结合专业教育内容进行特色化安排,对重点创业人才进行系统化、针对性教育;在师资配备方面,采取专兼结合的模式,将从事创业教育教学的专职教师、从事创业意识培养的辅导员、各类研究生导师以及企业兼职教师有效衔接,形成合力,构成全面的创业教育教师体系。

“三加一”创业教育模式有效满足了西安工程大学面向“十三五”和行业需求,全面培养创新精神、创业意识和创新创业能力的要求。同时,该模式的应用将有效解决西安工程大学创新教育实践中缺乏全校性的组织管理、课程体系设计不完善、师资队伍水平有待提高、实践性不强等问题。

(二)西安工程大学创就业人才库构建

“三加一”创业教育对人才培养的核心思想是培养学生的创业意识和创业精神,强调创业型人才的培养,要求对全体学生实行全面的创业教育,对不同层次、不同类型的学生实行针对性的创业教育。

西安工程大学目前主要以本科生和硕士研究生培养为主,专业类别以工科为主,纺织、服装为特色,同时具备工、理、文、管、经、法、教、艺术等多个学科。对本科生而言,西安工程大学学生大致分为三个类别:第一类,有创业意愿,正着手准备创业或已经开始创业;第二类,有创业意愿,但是缺乏创业能力或创业项目;第三类,无创业意愿。对于第一类学生,可以通过专职教师和企业兼职教师给以专业化的系统性培训,着重创业技能和实践能力的提高,让他们尽快熟悉创业各个环节所必备的技能,同时学校应协调资源,提供资金帮扶、技能培训、场地使用、专家指导、财务咨询、法律援助等服务。对于第二类学生,他们已经有了初步的创业意识,而需要的是创业能力的提升和创业项目的获取,学校创业教育应加强此类学生创业技能的综合培训,通过创业模拟平台和创业实践平台提供创业实践机会,同时对接学校项目库资源,促使该类学生具备创业条件。对于第三类学生,由于西安工程大学生源大多来自中西部地区,学生创新创业意识相对较淡薄,对于此,学校应制定针对性的培养方案,将创新创业教育融入日常教学环节,充分挖掘和充实各类课程的创新创业元素,强化学生创新创业意识的唤起和引导,结合办讲座、树典型、办比赛、进社团等办法最大程度调动学生创新创业积极性,提高此类学生创业意愿和创就业能力。

对于研究生创业教育培训而言,除了进行基础的创新创业教育培训,还应该根据学生不同专业情况进行针对性教育。对于工科类研究生而言,多数学生拥有专利、技术,缺乏的往往是创业意识和创业技能以及资金、场地等创业资源,学校应加大创业实践培训力度,促进研究生科技成果转化。对于经济管理类学术型研究生,可以强化其服务中小企业发展,创业管理等方面技能。对于MBA、工程硕士等专业型硕士研究生,应结合学生的工作实践进行完整的创业过程培训,提高学生实践应用能力和创新能力。

(三)西安工程大学创业教育师资库构建

在“三加一”创业教育模式中,创业教育师资体系包括从事创业管理相关理论和实践研究的教师,进行创业精神、创业知识等创业基础课程培训的创业通识教育教师,进行创业融资、人力资源管理、财务管理、团队建设、法律法规等方面的专业技能培训的专业创业教育教师以及进行创业经验、技能培训、具有丰富创业实践经验的兼职教师。从知网查询,以西安工程大学为单位的创业管理相关论文的发表情况来看,2006年至今仅有138篇相关学术论文,其中核心期刊及以上论文数不足10篇,可见西安工程大学从事创业管理相关研究的师资严重不足,可以通过高薪引进专业人才、特聘客座教授等形式扩充创业管理师资队伍,加强创业教育理论和实践研究,为学校创新创业教育深入开展提供理论指导。西安工程大学从事创业通识教育教学工作的老师多由辅导员担任,而辅导员大多没有经过专业性的培训,因此有必要对辅导员利用周末或寒暑假进行集中培训,提高其创业教育教学水平。专业创业教育教师需要拥有扎实的创业教育理论基础和一定的创业实践经验,目前西安工程大学专业创业教育教师主要由管理学科类青年教师担任,相对缺乏专业性、复合型教师人才,应相应加强该部分教师的创业教育理论系统培训力度,通过与创业教育发展较好的学校加强沟通交流,参加相关学术研讨、进企业考察和创业实践等方式促进教师专业水平的提升。对于兼职教师应选取行业优秀人才、知名企业家、创业成功人士和社会风投机构管理者等实践经验丰富、专业性强的专家组成创业导师队伍,进行学校创新创业课授课或创业项目指导,提升创新创业教育的针对性和时效性。

(四)西安工程大学创业项目库构建

创业项目库可以为学生提供创业训练、创业实践所需的各类真实或虚拟创业项目。“三加一”创业教育模式中,创业项目库主要包含学生已经开始的创业项目、学生参与创业竞赛或创业科研训练的虚拟项目、研究生自主创业项目、学校老师的科研项目及其研究成果等四类。结合西安工程大学实际,其创业项目库应包括以下几类:

(1)学生已经开始实践的创业项目,包括学生在学校附近开办的辅导班、餐馆、旅店及其他各类实体经营项目。此类项目纳入项目库管理后,学校应通过创业导师团队给以专业化的帮扶,一方面对学生经营管理能力进行重点培养;另一方面,对于创业项目在经营过程中遇到的困难、瓶颈给予诊断分析,并进行针对性指导,促进创业项目良好运行。同时,这一过程编入学校创业项目案例库用于案例教学。

(2)学生创新创业相关竞赛项目,此类项目多是虚拟的。目前,西安工程大学鼓励支持学生参加多种多样的创新创业竞赛,同时学校自身也组织了多种比赛,如全国性的“挑战杯”大学生创业大赛、大学生“互联网+”创新大赛,学校组织的具有纺织服装特色的溢达创意大赛、“维珍妮”内衣毕业设计大赛等专业性竞赛以及针对本科生的“大学生创新创业训练计划”,针对研究生的“研创杯”陕西高校研究生创业计划大赛。创新创业竞赛的组织和参与为学校积累了丰富的创新创业项目,既促进了校园创新创业氛围的形成,又促进了学生创新创业能力的提高。接下来,学校可进一步结合自身纺织服装特色,继续举办大学生创新创业相关赛事,形成自己的品牌特色。如“互联网+智能纺织大学生创新创业大赛”,“互联网+时尚服装大学生创新创业大赛”等。

(3)学校老师及学生承担的各类科研项目。高校学生通过参与或主持科研项目将更好地锻炼学生的创新能力和团队意识,提高学生分析问题、解决问题的能力[9]。特别是有些教师承担的企业横向课题具有很强的实操性,将极大提高参与人员的实践能力。因此,学校应鼓励导师根据学生的能力恰当地分配科研任务,同时成立专门的基金项目供学生申请,如针对本科生的大一创新项目、大二创新实验项目、大三创新课程设计项目、大四创新毕业设计项目和针对研究生的研究生创新基金,使科研项目训练贯穿整个大学学习和专业教育阶段,有效培养学生的创新能力。

(五)西安工程大学创业基地构建

创业基地是为学生提供创新创业实践的平台,西安工程大学创业基地包括以下几类:

1. 针对在校生的各类创新创业活动

创新创业活动包括创新创业竞赛、暑期创业实践活动,以及创业类讲座论坛等形式。西安工程大学创新创业活动竞赛除了创业项目库中提到的,还包括培养学生创新意识,锻炼学生专业技能的全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生先进成图技术及产品建模创新大赛,学校连续举办七届的创意创新手工大赛、连续举办四届的大学生职业能力大赛,创新创业竞赛的参与让学生完整的体验了创业过程,激发了学生创新创业热情和团队意识。学生进行暑期创业实践可以是到政府部门、企业实习,可以是在非盈利机构做义工,也可以自己通过办家教培训班、摆地摊等形式“自主创业”,期间学校会给予一定的指导。通过暑期社会实践可以提高学生的创业实践能力,为学生进一步创业积累经验。而论坛、讲座式的培训能以更加便捷的形式丰富学生创新创业知识和体验,提升学生的创新精神和创业能力[10]。

2. 学校的各种教学科研平台

西安工程大学经过多年的发展,形成了较为完善的教学、科研设备和公共服务体系。实验科研平台方面,现有实验室57个,省级实验教学示范中心9个,省部级重点实验室2个,省级2011协同创新中心1个,省级工程技术研究中心5个,国家级和省部级产业技术创新战略联盟4个,省级哲学社会科学研究基地1个,教育部公共服务平台1个。学科方面,拥有陕西省国家重点学科培育学科1个,省级优势学科3个,省级哲学社会科学特色学科1个。省级教学团队19个,省级精品课程及资源共享课程31门,省级人才培养模式创新实验区12个。丰富的教学科研平台为学生的创新创业实践提供了充足的资源,学校应进一步加强资源的开放和利用,更好地服务于学生创新创业教育。

3. 校内外实践教育基地

实践教育基地能为学生创业实践提供良好的场地设施和专业的服务,学校应大力推进“5+X”产学研创新工程,加强与科研院所和企业的合作,为学生创新创业实践搭建平台。一是借助学校优势专业与企业对接,充分利用企业场地、资金、信息、技术等资源,建立多种形式的校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地,为学生走出校园课堂,贴近企业经营环境,在实践中学习技术研发、产品开发、市场营销、日常管理等企业运营和实操技能创造条件[11]。目前已经与山东南山纺织服饰有限公司、洁丽雅集团有限公司、山东如意集团、美国德州仪器(TI)公司等55家知名企业建立了合作关系。二是以学院为主体,在学校现有创客空间、2011协同创新中心、工程训练中心等实训基地建设的基础上,建立创业实验室、创业中心、创业孵化基地等创新创业实践平台,为学生创新创业梦想的实现提供机会,让学生在实践中积累创业经验,提高创业技能。如西安工程大学结合碑林区环大学城产业带建设,成立时尚文化创意产业园,为学校科技成果转化和学生创业实践提供了专业性保障。

四、保障措施

“三加一”创业教育模式的应用实施是一项系统工程,必须从学校各个层面配合相应措施,以充分发挥该模式的作用。

(一)完善创业教育组织结构

运行顺畅、科学合理的组织架构是高校开展创业教育的前提。目前,西安工程大学尚未建立专门的创新创业组织,这也严重影响了全校创新创业教育的组织实施效果,建议逐步构建完善的创业教育组织体系。学校层面,成立由学校领导、有关职能部门及教学单位负责人组成的创业教育领导小组,负责全校创业教育的规划设计、政策制定、组织协调以及资源保障等工作。院系层面,成立创业教育管理办公室,负责组织创业教育理论研究、学生创业活动的组织指导等工作。教师层面,成立创新创业教育师资发展中心,负责本校“双能型”教师培养和兼职教师、特聘企业教官等社会师资的管理[12]。在学生层面,学校应充分采取措施支持、引导和鼓励学生组建创业实践社团,通过实践社团有效地利用校内和校外周边资源,为参与的学生提供一个相互交流、团队协作、集体参与创业实践的机会[11]。

(二)保障创业教育资源配给

供给合理、配置高效的资源是高校开展创业教育的基础,主要包括人力资源、物力资源和财力资源三方面。一是要充分借助创业教育专兼职教师资源,向学生提供创业咨询、创业指导等服务。二是加强校内外资源的开放性、共享性,借助校内外创业平台为学生创业提供各类支持保障。三是要保障持续性的经费投入。通过自筹、政府支持、企业资助等各种渠道筹集资金,为学校创新创业教育课程开展、基地建设、物资采购、创新创业活动组织及学生创新创业提供资金支持。

(三)健全创业教育课程体系

体系完善、结合实际的课程是高校开展创业教育的载体。一是要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求,促进专业教育与创新创业教育有机融合,把创新创业教育融入到专业课程设置、教学大纲设计、教学方法与考核及实践教学等各个教学环节[10]。二是在已有创业课程开设的基础上,增设面向全校学生的创业基础必修课程。同时加强创业所需的管理、法律、财务等方面知识的普及教育。三是将创业教育与学生就业指导课程相结合,将创新创业精神融入到学生职业生涯规划,同时鼓励学生敢于创业,乐于创业,实现以创业带动就业。

(四)营造创新创业校园文化

开放包容、公平竞争的文化是高校开展创业教育的核心。一是以创新创业讲座、论坛为载体,通过创业典型事迹介绍、经验分享,营造鼓励创业、不怕失败的创新创业氛围。二是以创新创业活动为载体,鼓励学生组织参与各类创新创业活动,营造公平竞争、协同合作的创新创业氛围。三是以创新创业实践平台为载体,通过创业过程的模拟实训,营造信念坚定、务实进取的创新创业氛围。

(五)落实创业教育考核评估

层次分明、综合量化的考核评估体系是开展创业教育的保障。一是对学校创业教育教学效果进行考核,考察其创业课程设计、讲授的效果以及创业活动组织开展效果。二是对创业人才培养效果进行考核,考察其在激发学生创新创业意识、提高学生创新创业能力等方面的效果,并将学生创新创业情况纳入年度毕业生就业质量报告。三是对创业项目效益进行考核。从学校创业项目数量、实施数量、创业项目开展的社会效益和经济效益等方面提取指标进行综合性评价。

五、结语

“三加一”创业教育模式为我国纺织服装行业人才培养提供了有效解决方案,本文以西安工程大学为例,探讨了“三加一”创业教育模式的应用并提出了相应的保障措施,对纺织服装类高校创业教育的开展实施具有一定指导意义。接下来,本文作者将进一步探究“一带一路”及“互联网+”背景下,纺织服装类高校如何更加有效服务于行业结构升级,服务于区域经济转型发展,服务于我国走出去战略等。

摘要：纺织服装业的转型发展要求纺织服装类高校完善创业教育体系,实现人才培养质量的提高。以西安工程大学为例,结合其创业教育实践,从构建创就业人才库、创业教育师资库、创业项目库和创业基地等方面探讨了“三加一”创业教育模式在纺织服装业的应用策略,提出了完善创业教育组织机构、保障创业教育资源配给、健全创业教育课程体系、营造创新创业校园文化、落实创业教育考核评估等保障措施。

关键词：纺织服装业,“三加一”创业教育模式,西安工程大学

参考文献

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[11]李伟铭,黎春燕,杜晓华.我国高校创业教育十年:演进、问题与体系建设[J].教育研究,2013(6):42-51

13.中小学校安工程汇报材料 篇十三

欢迎各位领导到xx来检查指导工作。

我们街道党工委按照区委和区委组织部的安排，xx月xx日召开了“两学一做”工作会议，这标志着全街道xx个基层党（总）支部xx名党员参加的“两学一做”学习教育工作全面启动。下面，我重点将我们街道开展“两学一做”学习教育情况简单汇报如下：

一、基本情况

我街道现有xx个基层党（总）支部，共有党员xx名。其中，农村党（总）支部xx个，社区党（总）支部xx个，非公企业党支部xx个，其它基层党组织xx个。目前，各基层党支部班子配备齐全，干部作用发挥好，工作开展正常。我们全街道党员队伍整体呈现“两头多、中间少”现象。即，六十岁以上党员占到党员总数的xx%多，xx岁以下党员占近xx%，而中间党员相对少点。特别是农村及城改社区党员队伍，老党员较多，而年轻党员几乎全是大学毕业生返乡党员。针对不同党员队伍现状，我们分类进行了安排，保证学习教育工作能扎实推进。

二、主要做法及特点

一是党工委重视。将“两学一做”学习教育工作列入街道党工委重要议事日程，成立了领导小组及办公室、督导组、宣传组等，xx次召开“两学一做”专题会议，专门研究街道工作计划、方法措施、领导分工和街道领导联系基层支部学习教育要求和目标。

二是领导带头。街道党工委班子成员能站在讲政治的高度，思想上重视学习教育工作，能主动沉到基层，亲力亲为，积极为基层启动学习教育工作排忧解难，帮助基层制定学习方案，协助党员制定个人学习计划，保证了每个基层党（总）支部都能按时启动学习教育工作。

三是安排细致。街道党工委专门抽调*名机关干部充实到工作小组中，多次召开碰头会，研究分析街道基层党组织实际和党员队伍现状，分级都制定了学习教育工作方案、专题学习讨论安排表等，并针对不同基层党组织做好分类指导制定方案，落实党员学习计划，保证工作启好步、开好头。

四是带头学习。街道党工委领导班子成员能继续保持“三严三实”养成的良好学习习惯，坚持每周三下午集中学习，达到“先学一步、学深一点”，提高指导基层学习的水平和能力，用自己的实际行动带头全街道党员的学习高潮。各基层党组织目前均完成了xx个集中学习任务，所有党员均能参加学习，配发的学习资料和学习用品全部发放到党员。

五是送学上门。针对党员队伍的不同情况，积极做到“送学上门、送书上门”。对全街道xx余名年老体弱或卧床不起的老党员，由支部确定专人负责联系，将学习资料和用品送到其手中。对城改未回迁在外过度的党员，或在市区务工的年轻党员，各支部都想了很多办法，如，每名支部成员、党小组长或村（居）委会中的党员干部联系*名党员，利用节假日或休息时间，送学上门、送书上门，进行专门辅导，完成学习任务，保证全街道不留下任何一名特殊党员。

另外，对确因身体原因不能参加学习的老党员，我们准备给他们每人购买一台小喇叭，分阶段用U盘将学习任务录下来，让这些老党员听着完成学习任务，发挥老同志多年养成的对党忠诚的良好品德，发挥他们的影响和带动作用，保证全街道学习任务的完成。六是营造氛围。在区委组织部的大力支持下，精心准备了部分宣传教育内容，保证各基层党组织使用。据统计，各支部都制作了*块学习宣传栏，在本单位核心路段悬挂了多条宣传横幅，营造了浓厚的氛围，吸引群众，让群众监督，督促每名党员都能自觉完成“两学”任务，做优秀共产党员。

七是“十个结合”。把“两学一做”学习教育活动和以“四位一体”为重点的基层党组织建设提升年、社区换届、重点项目、城改回迁、信访xx等工作相结合，用重点工作促进学习教育任务的落实，用学习教育成果保证各项重点工作任务的完成，真正做到两不误、两促进。

三、下一步的重点工作

一是继续扎实落实学习教育任务，坚决防止图形式、走过场现象的发生，真正使每名党员学深、学细、学透；

二是每月安排一次学习交流座谈会，每个支部确定xx名代表发言，不断检验基层学习效果；

三是准备组织各支部成员到xx或红色教育基地进行“两学一做”参观学习，重点是省上确定的xx典型基层党组织学习取经，提升街道基层干部的学教水平； 四是积极做好“七一”先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者的推荐工作，并做好街道“七一”庆祝及表彰活动的准备工作，重点突出“两学一做”特色；

五是尽快完成对伤残、年老党员进行送学上门工作，购买小广播u盘；

六是继续做好基层党组织和广大党员集中学习，保证一周一次集中学习，一月一次座谈，一月一个活动主题；

七是筹备召开街道千名党员教育报告大会和书记讲党课工作。每名街道领导都要到联系支部上党课。在基层书记中还将开展交流上党课活动，提升基层书记思想上的重视程度和上党课的质量；

八是召开全街道大工委座谈交流会，同驻地单位党组织交流“两学一做”经验，不断促进街道“两学一做”工作；

九是做好“七一”党员优秀学习笔记、心得体会的集中展览和基层支部书记的互查互学活动；

十是做好社区换届选举工作，用实践检验“两学一做”成果，保证按时完成换届任务。发挥好“一名党员一面旗帜”的作用，促进全街道信访xx目标任务的完成。在换届后，及时做好基层干部的集中轮训工作，促进街道全年各项目标任务的落实，力争重新迈进优秀街道的行列。

14.镇平安建设汇报材料 篇十四

欢迎各位领导莅临我们****镇检查指导工作。近年来，我们以“打造平安****、构建和谐社会”为目标，以“建设一流阵地、带一流队伍、创一流业绩”为抓手，强化各项工作措施，基本上达到了领导放心、群众满意的目标。我们主要做法是：

一、强化领导抓保证

我们以“发案少、治安好、社会稳定、群众满意”为目标，以“平安单位”“平安家庭“创建活动为载体，把平安创建工作纳入镇党委的重要议事日程，成立了以镇党委书记任组长，分管政法工作的人大主席副组长的“平安建设建设”领导小组。镇党委、政府与各村和镇直单位签订了平安建设工作目标责任书，对平安建设工作实行“一票否决”制和责任追究制，明确各村支部书记和镇直单位负责人为平安建设工作第一责任人，有力地促进了各级领导抓这项工作的政治意识和责任意识。

二、强化宣传抓教育

我们把宣传作为综治平安工作的基础和经常性工作，切实抓紧抓好。通过发放宣传材料、张贴标语、悬挂横幅、利用各类文艺演出机会在各村宣传平安知识等形式，努力营造良好工作氛围,增进社会群众对综治平安建设工作的共识。

三、强化队伍抓联防

一是在乡镇机构改革人员减半的情况下，我们为综治中心配置7名工作人员，并整合计生、派出所、司法所、信访办、村镇

建设、民政等单位力量，形成“六位一体”的协调联动综治工作平台，统一在为民服务大厅办公，实行“一条龙”服务窗口接待群众。二是高标准整修了村综治办公室、值班室，并做到有专人、有牌子、有制度；三是组建了20人组成的巡逻队伍，专门配置了执勤车辆、服装、器械。

四、强化机制抓规范一是健全和完善矛盾纠纷排查调处工作力量配置机制。有效整合人力资源，在镇政府建立综治工作中心，并成立了主管领导为组长、单位相关负责人为成员的矛盾纠纷排查调处领导小组，形成了纵向到底、横向到边、覆盖全镇的矛盾纠纷排查调处工作机构。二是健全和完善矛盾纠纷排查调处工作运行机制。三是健全和完善矛盾纠纷排查调处工作领导责任机制。各村形成了党支部书记负总责，综治干部具体抓的工作格局。四是创新平安建设的工作责任机制和绩效考评机制，进一步明确了各村各单位开展平安建设的领导责任和工作责任。全镇普遍实行了把平安建设的责任落实到了具体责任人。对平安建设工作措施不力、社会治安状况不好、群众安全感较低的村，予以“黄牌警告”限期整改，必要时实施“一票否决”。

五、强化投入抓防范

在镇财政十分困难的情况，我们先后投入70余万元，确保平安建设工作的正常开展。投资30万元建成了****镇综治中心的基础上，投入资金10多万元，为全镇1000余户农民免费发放了简易技防设施电子狗、气死贼，较好地解决了农村院户及牲畜、农机