校园之星及优秀学生

校园之星及优秀学生（共9篇）

1.校园之星及优秀学生 篇一

尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!在这夏日悄然而至，我校喜讯频传的日子里，我作为“校园之星”站在这演讲台上，我心中涌起了许多感慨，我一个普通的学生却能如此幸运，成为我校“校园之星”之一，我感到十分荣幸，也十分光荣，这对我来说既是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。在这里我要感谢学校领导、老师和同学们给了我这个殊荣，更要感谢父母对我的养育。我感恩父母，更要以实际行动孝敬父母。

同学们!感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。在我们的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，因为他们给予了我们生命，是他们辛勤地养育着我们，我们点滴的成长都凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢成长的。

我的家庭不富裕，父母的身体残疾，是政府的照顾让父母有了工作。但是这对他们来说是何等的难啊。为了家，为了我，父母承受常人无法体会的痛苦，坚持工作。父母抱病工作的艰辛，让我早早的学会了孝敬父母，体贴他们、理解他们。记得小的时候，陪伴我的不是洋娃娃这样的玩具，而是跟着妈妈学习如何打扫房间，如何洗衣服，如何做饭，琐碎的家务伴我度过了我快乐的童年。现在我长大了，不仅帮父母做家务，还学会了懂父母的心，看到他们因生活和工作压力而带来倦怠的表情，我就会心痛得帮他们分担不快，陪他们聊心事，跟他们谈学习，谈未来，谈人生的感悟。星期天，为减轻妈妈的负担，我争先恐后地做家务活;早晨，像在学校一样早早地起床，为爸爸妈妈做早餐，让他们多休息一会;在傍晚，爸爸妈妈忙碌一天，我为妈妈捶背，为爸爸按摩，消除他们的疲惫，在炎热的夏天，我为忙碌的妈妈送上一杯凉好的开水，使她提起精神;在漆黑的冬夜，我为劳累了一天的老爸端一杯热腾腾的牛奶，使他消除疲劳。这些只能暂时地给父母带来快慰，我深知天下父母无不“望子成龙，望女成凤”，希望我们努力学习，学会做人，成为对社会有用的人。我作为一名即将参加高考的高中生，我努力学习，争取以优异的成绩考上理想的学府，完成父母给予我的人生厚望，我想这才是对他们最大的孝敬，才是对他们辛苦付出的最大安慰。

同学们，父母的亲子之爱只能用两个词来形容——无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。所以说，父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们中华民族历来崇尚受恩不忘，知恩必报，这也是做人的基本道德，也体现一个人的良心。一个人如果对赋予自己生命并辛苦哺育自己长大恩重如山的父母都不知报答，不知孝敬，那就丧失了人生来就该有的良心，更是没有道德可言的。再试想一下，一个连生他养他爱他的父母都不关心的人，怎么能指望他去关爱别人呢?进而关爱这个社会，爱我们的国家呢?可见，人世间一切的爱都需要从爱父母开始。那么，今天的我们应该怎样孝敬父母呢?

首先是尊重父母的教导。父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上、书本里学不到的，他们对我们经验的传授是不计回报、真心实意的，所以我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去了接受良好教育的机会，是可叹可息的。

其次是要接受父母的监护。父母是我们的监护人，我们要自觉接受父母的监护，例如离家时要告诉父母，到家时要先见过父母，使父母放心，平时也要定期向他们汇报学习、生活情况，多找父母谈心，减少与父母之间的代沟，以便于更好的理解他们。

第三，要努力进取，不辜负父母的期望。父母对我们最大的期望，先是成人，再是成材，最终有所成就。我们哪个父母不望子成龙、望女成凤呢?作为有孝心的子女要学会学习，学会处事，学会做人，不负父母的愿望，实现父母的期望，这才是最重要的孝行。作为一位学子，我们应该培养自己良好的行为习惯，学习为乐、刻苦为乐发展自己的特长，让自己的`父母放心，让自己的父母得到欣慰，让父母能够以你为骄傲，这便是我们孝敬父母的最大实际行动。

谁言寸草心，报得三春晖。同学们，让我们感恩父母，孝敬父母，多为父母真心付出一些，提高我们的修养，陶冶我们的德行，体现我们的孝敬之心。

2.小学生校园之星事迹材料 篇二

一年级一班

我叫雷梓晗，是一年级三班学生。我很荣幸有这次评选机会，在学校，我是学校的一名好学生，平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。课后，我总是抓紧时间写作业，回到家里的第一件事也是认真完成作业，如果作业没有完成就不玩，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。

我热爱劳动，在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务，已经养成了良好的卫生习惯。我还积极参加学校的集体劳动，为集体作出贡献。在家里，我努力做一个懂事的好孩子，善待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、洗菜、刷锅洗碗、洗袜子等，我还把大家的鞋子摆好摆整齐；我努力搞好自己的个人卫生，刷牙、洗脸，我从来不要大人操心，由于我的努力，让家里的人其乐融融。对待邻里，我文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

不管在上学、放学的路上，还是在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，我都会把自己的座位让给年老体弱得老爷爷、老奶奶或者更小的小朋友，他们经常笑咪咪地夸我：“真是个懂事的好孩子！”。

3.校园之星及优秀学生 篇三

一、评选时间

20xx年11月

二、组织单位

主办：学生处

三、参评基本条件

1、16、17级在校学生；

2、遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；

3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并能接受学校、教师和同学的监督；

4、没有受过任何纪律处分；

5、参评项目只可任选一项。

四、评选项目和要求

（一）博学之星

1、博闻强识、博览群书、知识面宽广；

2、学习态度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能；

3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。

（二）创新之星

1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新能力；

2、有技术成果或发明创造，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

（三）公益之星

1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；

2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响；

3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

（四）文体之星

1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；

2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺比赛中获奖；

3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。

（五）服务之星

1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；

2、积极主动地开展各项工作，认真完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；

3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。

（六）绿色之星

1、具有强烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展；

2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；

3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。

五、活动流程

（一）系部初选（11月1日—11月15日）

1、各班评选出每项“校园之星”候选1名，并确定1名学生会主要干部作为联系人。

2、候选人自行在网上下载申报表（附件1），并将纸制申报表和申报材料（事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件），材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至学生处。

3、投票阶段（11月17日到11月22日）

以投票方式最终评选。共设学院微信网络投票、学生投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最后将每个环节所得票数汇总得出总成绩，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参与奖若干。

（二）总结表彰（11月25日）

1、评选单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院第二届“校园之星”荣誉称号，颁发证书。

2、评选单项第二、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第第二届“校园之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

3、根据各系组织活动的情况，评选两个优秀组织奖，颁发证书。

4、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对校园之星的事迹进行宣传。

六、活动要求

4.校园之星及优秀学生 篇四

[ 录入者:朱结军 | 时间:2013-11-25 14:28:49 | 作者:范文敏 | 来源: | 浏览:20次 ]

为进一步加强和谐校园艺术文化建设，努力营造和谐校园文化氛围，展示学校素质教育丰硕成果和广大师生良好的精神风貌，提高学生的艺术水准和审美能力，推动学校艺术教育的发展，我校决定举行“校园之星”学生才艺比赛活动，请班主任协助，开展好这次活动，鼓励学生积极参加这次活动，具体事宜如下：

一、组织机构

大赛组委会委员：丁晓霞、张志娜、朱结军、张桂英、李京杰、刘志阳、侯强

节目负责人：朱结军、范文敏、汪珏秀

节目实施人：各班主任

二、参赛要求

1、各班学生可以个人名义报名参赛，也可寻找搭档配合演出，每个节目人数不限，每班出2个节目，最多可报3个节目。

2、要求内容健康向上，节目形式不限，包括声乐、舞蹈、器乐

3、节目时间控制在5分钟以内，评委可根据现场情况控制表演时间，伴奏音乐自备，统一在比赛前交音响负责老师处。

三、时间安排

1、报名时间：2013年11月29 日

2、比赛时间：2013年12月12 日

3、报名方式：采用办公网上报名的方式，以节目为单位报名。

四、比赛地点：学校电教室

五、大赛规程

1、凡获“校园之星”称号的班级，政教处都进行加分，并计入量化评比。（校园之星：1分）

2、参加学校比赛的选手原则上按照声乐、舞蹈、器乐的顺序进行比赛，具体的参赛顺序请参照节目单。

3、学校将在各级挑选出优秀的节目参加校级的庆“六.一”文艺汇演。

六、评委组成：

校长、主任及音乐老师

七、比赛安排（每班限报2个节目）

比赛共分二大项（总分10分）

第一项：自我介绍。（满分2分，时间1分钟内）

第二项：学生（个人、集体才艺展示）（满分8分，时间5分钟内）★个人才艺展示是单独一个人表演。

★集体才艺展示不超过10人

2个人以上表演如乐器合奏、集体舞、重唱等

（内容：唱歌、舞蹈、器乐）

八、奖项设置

1、每级评选出5名“校园之星”。

2、奖项设置：最佳个人表演奖、最佳集体表演奖。增设3个单项奖：最具潜质奖、最佳创意奖、最具人气奖各一名。

3、大赛另设立优秀表演奖5名。

八、比赛具体要求：

（1）、每个节目表演时间为5分钟左右；

（2）、所有节目表演的道具、服装、乐器、材料等要自备；

（3）、各选手提前20分钟到指定教室签到，准备好伴奏音乐，超过15分钟当自动弃权处理。

（4）、主持人按编号介绍选手出场（右边上，右边下），各位选手表演之前，请报上编号，姓名，参赛内容。

备注：如有问题班主任可直接和政教处联系。

东营市胜利胜采小学

5.校园之星技能之星申请书 篇五

——xx之星

自我介绍：

xx同学，来自xx级xx系xx班。现担任班级组织委员，学生会xx部部长，是一名优秀团干。一直信奉的座右铭是：在强者的眼中，没有最好，只有更好。具体事迹：

经过在这xx一年的努力奋斗xx同学学到了许多也得到了许多，凭借这次学校评校园之星的机会，她特提出申请。xx同学知道自身还有一些瑕疵不能满足，但是她有一颗积极向上的心，她愿通过自己的不懈努力全面提升自己，进而满足要求。拿破仑曾经说过：“一个不想做将军的士兵不是好士兵”。所以她仍然提出申请——申请校园之星中的技能之星。

当xx写下这份申请书时，她深深地知道，作为一名大学生肩负着努力学习、奉献社会、报效祖国的重任；她更深深地知道，作为一名新世纪的大学生，不仅要有牢固的科学文化知识，还要有较强的工作能力、过硬的心理素质等等。只有这样，才能符合社会的发展、国家的需要。

当今时代是人才素质竞争的时代，要适应时代的发展，就必须完善自她、营造自我，摆正自己的位置。学会自制、学会自励。作为当代大学生，只有扎实的专业知识是不够的，只有德、智、体、美、劳全面发展，才能全方位培养个人综合素质。这次评选活动对于她来说

是一件极其有意义的事情,xx相信自己有资格当选xx“技能之星”。如果她能够当选，她定能够作出表率作用，并且也能继续激励自己以身作则，树立专业学习的好榜样。

2013年夏天，离开了父母，离开了生活了20年的故乡，怀揣着一颗无比激动的心，她来到了xx；当她正式成为一名大学生时时，她就暗下决心：一定要树立正确的人生观，世界观，价值观，带着她的人生梦想，拼搏到底，在这里寻找出属于自己的一片蓝天！从进入大学的一刻起她就时刻严格要求自己认真学习、积极向党组织靠拢，积极向党组织靠拢，时刻关注时政，认真学习这方面的内容，从思想政治方面，增强自己加入共产党的基本政治素质。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，科学发展观。并且在经过任课老师的讲解后，在原有的基础上有了更深层次的理解和认识。

作为一名学生，最重要的就是学习。学习上，她一直坚信一分耕耘一分收获，在坚持不懈的努力下，成绩在班级名列前茅，她深深体会到一分耕耘一分收获的真理。同时她也感觉到了自身的不足，这更加激励了她除努力学习专业知识外，还应该提高自身各方面能力的决心。大一上学期她就在学习之余报了外贸会计的培训，并且经过了一个学期的培训与学习，她成功考取了外贸会计的上岗证书。而且，从小对会计感兴趣的她，也在额外的时间自己买了书自学了会计知识，希望能在下半年的考试中通过。另外她本人也准备在本学期报名心里

咨询师考试，都说与一个人相处了解他在想什么就是了解他的一大半了，学习这些技能不仅是为了增加自己的知识储备，也是为了更好地拓宽自己在学习圈和将来的工作圈的人际交往。目前，相应学校的号召，学习的同时能勤工俭学，走进社会学习相关的实践知识，她报名了导游，学习之余能接团，一方面帮助自己了解这个将要待四年的城市，另一方面也丰富自己的阅历，导游知识的培训，如何带领好一个团队对她们现在乃至将来都是很需要的。大学生活是美丽而又丰富度多彩的，如何在这片天地里让自己的人生更加充实而丰盈是一个永恒的主题。学习、工作、生活是其中的三个主旋律。学习的同时，掌握一些专业以外的技能知识能为将来的工作拓宽很多道路。从小学习写字的她在大学也很好的派上了用场，在团总支的工作中，书写了很多奖状。一年级开始她就开始学习民乐古筝，也在六年级的时候就拿到了专业八级证书，大学里也能充分发挥特长，参加各种文娱演出。xx同学在思想操守方面，谨遵学校的规章制度，服从老师的指导，严格要求自己；助人为乐，与人为善，积极帮助同学们解决学习上的困难，并耐心听取他们的意见和采纳他们的建议，做好自己应该做的事。在大学，最重要的是锻炼自己的综合素质。综合素质包括优异的学习成绩，与人交往合作的能力，组织协调能力，表达能力等等。当今时代是人才素质竞争的时代，要适应时代的发展，就必须完善自她、营造自我，摆正自己的位置。学会自制、学会自律。

当然，学习，仍然是最重要的事情。xx也时刻提醒自己，在参加活动、忙于工作的同时，绝对不能把学习落下，于是只能靠提高学习效率、挤时间来学习。

6.校园之星活动方案 篇六

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则

1、务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别

全面发展之星 学生干部之星 勤奋学习之星

文明守纪之星 书画艺术之星 体育锻炼之星

科技创造之星 环境卫士之星 团结友爱之星

四、“校园之星”评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星

１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；

２、学习成绩在全年级名列前茅；

3、具备其他两个以上（含２个）校园之星的条件。

（二

）学生干部之星

１、担任大队部或班级干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级曾获校级先进集体称号；

２、曾获校级以上优秀学生干部称号。

（三）勤奋学习之星

1、目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀；

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

（四）超越自我奖：

1、能够正视自身的不足，克服困难；

2、在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

（五）诚信笃行奖

1、诚实守信，答应别人的事努力做到；

2、品格优异。

（六）文明守纪之星

１、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求；

２、所在班级曾被评为红旗班级。

（七）书画艺术之星

１、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；

２、参加教育集团、市级以上组织的书画、摄影比赛，曾多次获得奖励。

（八）文艺表演之星

１、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩；

２、在校级以上的文艺汇演中获得奖励。

（九）体育锻炼之星

１、坚持锻炼身体，体育课成绩优秀；

２、在体育运动会中获得较好的成绩。

（十）科技创造之星

1、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；

2、作品曾获校级以上奖励。

（十一）勇敢正义之星

1、在生活中与同学或同龄伙伴相处，面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义；

2、有爱心，有胆识，有勇气。

（十二）环境卫士之星

1、认真做好值日工作，乐于帮助值日；

2、能主动拾垃圾，能督促别人不丢垃圾。

五、评选办法

１、采取逐步筛选的办法，先由班级提名或学生个人申

请，经教务处、学生处、少先队审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

２、“校园之星”每学期评选一次，每次各年级评选20名左右。在期末考试结束后评选、表彰奖励。

六、表彰

1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹。

2、向上推荐的优秀学

生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。

7.校园之星申报 篇七

被推荐者以及申报者应该认真填写《苏州科技学院校园之星申报和审批表》，清楚地将个人事迹（500 字以内）及所获表彰等情况以文字形式表述出来。审批表需用蓝黑或黑色钢笔认真填写（亦可打印），事迹材料可另附纸，以小四号字打印后附在审批表之后，如有事迹照片，可贴在附页上随事迹材料一并上交。此外，相关获奖证书复印件需作为材料的一部分一并上报。

2010年荣获校（科技协会）“梦想与现实”主题征文比赛二等奖； 2010年荣获 2010年荣获

2010年荣获国家奖学金；

2010年荣获校综合奖学金——特等奖学金校企一等奖学金； 2010年荣获校“优秀团员”光荣称号；

2010年荣获经管学院分党校“优秀学员”光荣称号； 2010年荣获“三好学生”光荣称号； 2010年荣获“优秀学生干部”光荣称号；

2010年荣获校“大学生英语演讲及PPT制作大赛”优胜奖；

2009年荣获校综合奖学金——特等奖学金；

2009年荣获校“学海无涯”主题朗诵艺术比赛一等奖； 2009年荣获校第五届“青春飞扬”演讲比赛二等奖； 2009年荣获第四届“青春飞扬”新生辩论赛亚军；

2009年荣获经管学院举办的“学风建设、你我有责”演讲比赛二等奖； 2009年荣获校大学生英语演讲比赛三等奖；

2009年荣获校“08级大学生英语演讲歌唱”比赛三等奖；

2009年荣获校图书馆举办的“书香人生”世界读书日主题征文活动三等奖； 2009年荣获校“5.25”心理征文比赛”优秀奖； 2009年荣获院“自强不息之星”光荣称号；

2008年荣获校第四届“青春飞扬”演讲比赛二等奖；

2008年荣获校“科技文化节”“江南细节摄影征文”大赛二等奖； 2008年荣获“大学生与改革开放30年”征文比赛优秀奖；

通过英语四六级；

通过计算机一级、二级，且成绩均为“优秀”； 通过全国人力资源管理师三级，并取得相应证书；

个人事迹

我的大学 之 春夏秋冬

自强不息，一年四季——春、夏、秋、冬，不同季节，不同体味，不同感受，不同收获。如果可以把大学四年每一年划为一个阶段，那么我会把大学四年光阴分为：春之声、夏之舞、秋之韵、冬之续。

春之声

背着沉甸甸的行囊，我踏上了大学的征程。新的环境、新的同学、新的老师„„环境改变了，但我的心境没有变。“自强不息”的奋斗信念始终如一。

在活跃轻松的大学氛围下，我并没有懈怠和松散，因为我知道只要我的生命在延续，“自强不息”就会是我的生活导向。于是，我开始积极参加各种社团活动，参加各种各样的比赛，参加社会实践和实习，我乐在其中，因为我学到了很多书本上学不到的东西，感受到了强烈的社会责任、社会义务、团体凝聚力和集体生活。

感谢学校和院系给我提供了展示自我的平台，我充分利用了每一次宝贵的机会展示了自我。我踊跃参加学校以及各院系、各单位举办的演讲、辩论、朗诵、征文、歌咏等比赛，并荣获了诸多奖项。

我积极参与各类社会公益活动，认真完成社会实践项目。在南京医科大学“珍爱生命，远离毒品”的宣传活动，张贴海报，分发宣传单，播送有关毒品危害的篇章。当我看到市民们纷纷踊跃地在红色条幅上签名一表决心时，心中“自强不息”的斗志再次被点燃：为了祖国的今天，义务宣传，我义不容辞，为了祖国的明天，“自强不息”地奋斗，我绝不推脱；在上海市松江区兴邦物流企业办公室实习，我负责打印、复印资料文件，分发办公用品，整理报表，将资料存档编号，在财务处手贴发票、登记帐目、账号，下发清单等，这些看似简单又平常的工作活动不仅锻炼了我的分类和概括能力，而且让我的心思变得敏捷灵活。每整理完一档档案、每贴完一叠发票、每打印好一份文件，对我来说都是一次自我超越。是无数的自我超越构成了深深的自我认知，是深深的自我认知铸就了“自强不息”的我„„

就这样，我无悔、充实地度过了我的大一生活。

夏之舞

大二伊始，我要在大一的基础上创造辉煌。

在自强不息的大二生活中，我对大一的学习、工作、生活做出了深刻的总结，并且对自我进行审视与剖析：对待工作、学习、生活，认真而不敷衍，踏实而不轻浮，奉献而不索取，真实而不虚伪。面对时代的挑战，我决不退缩；面对繁重的学习，我觉不推脱。带着在新事物面前的“闯劲”、在困难面前的“韧劲”、在琐事面前的“干劲”、在学习面前的“钻劲”，我在“自强不息”的洪流中努力拼搏着。

学习是我从未卸下的重担，我一如既往地在学海徜徉。大二的学生工作变得繁忙——社联办公室主任、辩协会长、经管学院学生自治管理委员会主任，繁忙的工作促使我要更加紧密并合理地安排每天的24小时。身兼三份学生工作，当然有些许力不从心。但是，忙并快乐着。在社联办公室，我的确积累了很多宝贵的经验，抗压能力的确增强了很多。我参与了很多了全校性大型活动，在校“重点社团”、“星级社团”两个评选大会上，担任主持的我不光是我的随机应变能力、语言组织概括能力、肢体语言表达能力等有所提升，还对大会的流程设计以及前期准备等工作事宜有了深入的了解和体会。

秋之韵 大二的辉煌我要将它延续到大三。

大三专业课学习任务繁重，我会以认真的态度完成各门专业课的学习。另外，除了专业课的学习之外，我还要为考研做准备。学生工作要继续以认真负责的态度对待，学习也要再接再厉！

我深深懂得：“自强不息”带给我的，不仅仅是一枚枚奖牌、一张张证书的分量，它给予我宝贵的经验和对自我的认知。于是，我找出不足，继续以“自强不息”的态度来学习和生活着。这在我看来是一次次人生的洗礼，精神的蜕变，思想的成熟，我希望我的大学时光没有虚度，所以我每天都在“自强不息”地奋斗、拼搏着。

冬之续

身在大三的我要为我的大四生活做规划，重点要放考研上，为了自己的目标和理想奋斗！大四毕业在即，我更应该做多方面的准备：考研、求职、公务员„„我都会去尝试。有备无患才好。

骏马在坎坷中向前，雄鹰在险峰上盘旋；智慧在汗水里发光，理想在拼搏中实现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。如果有人问我，今后的道路选择和价值取向是什么，我会毫不犹豫地坚定回答：自强不息！

8.校园之星评选办法 篇八

一、评选宗旨：

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力！

二、评选对象 我校全体学生。

三、评选项目

1、文明之星

2、学习之星

3、进步之星

四、评选标准

1个学生可以申报一项先进奖项，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，每个班级每一类推荐一名学生。(一)文明之星

1、模范执行《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规。

2、认真执行在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

4、积极参与学校组织的公益活动（包括劳动）。

5、自觉遵守交通规则，没有交通违法记录。(二)学习之星

1、学习目的明确，态度端正，积极主动，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够按时保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、单元测试，课堂提问，背诵默写，课外活动成绩突出，有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。

7、积极配合老师提升班级的学习氛围。(三)进步之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。

2、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

五、推荐学生需报送个人事迹材料（300字），近期彩色五寸彩照。

9.校园之星及优秀学生 篇九

一步加强和谐校园艺术文化建设〃努力营造和谐校园文化氛围〃展示学校素质教育丰硕成果和广大师生良好的精神风貌〃提高学生的艺术水准和审美能力〃推动学校艺术教育的发展〃我校决定举行“校园之星”学生才艺比赛活动〃请班主任协助〃开展好这次活动〃鼓励学生积极参加这次活动〃具体事宜如下：

一、组织机构 大赛组委会委员： 节目负责人： 节目实施人：

二、参赛要求

1、各班学生可以个人名义报名参赛〃也可寻找搭档配合演出〃每个节目人数不限〃每班出2个节目〃最多可报3个节目。

2、要求内容健康向上〃节目形式不限〃包括声乐、舞蹈、器乐

3、节目时间控制在5分钟以内〃评委可根据现场情况控制表演时间〃伴奏音乐自备〃统一在比赛前交音响负责老师处。

三、时间安排

1、报名时间：

2、比赛时间：

3、报名方式：

四、比赛地点：

五、大赛规程

1、凡获“校园之星”称号的班级〃政教处都进行加分〃并计入量化评比。（校园之星：1分）

2、参加学校比赛的选手原则上按照声乐、舞蹈、器乐的顺序进行比赛〃具体的参赛顺序请参照节目单。

3、学校将在各级挑选出优秀的节目参加校级的庆“六.一”文艺汇演。

六、评委组成：

七、比赛安排（每班限报2个节目）比赛共分二大项（总分10分）第一项：自我介绍。（满分2分〃时间1分钟内）

第二项：学生（个人、集体才艺展示）（满分8分〃时间5分钟内）★个人才艺展示是单独一个人表演。★集体才艺展示不超过10人

2个人以上表演如乐器合奏、集体舞、重唱等（内容：唱歌、舞蹈、器乐）

八、奖项设置

1、每级评选出5名“校园之星”。

2、奖项设置：最佳个人表演奖、最佳集体表演奖。增设3个单项奖：最具潜质奖、最佳创意奖、最具人气奖各一名。

3、大赛另设立优秀表演奖5名。

八、比赛具体要求：

（1）、每个节目表演时间为5分钟左右；

（2）、所有节目表演的道具、服装、乐器、材料等要自备；

（3）、各选手提前20分钟到指定教室签到〃准备好伴奏音乐〃超过15分钟当自动弃权处理。

（4）、主持人按编号介绍选手出场（右边上〃右边下）〃各位选手表演之前〃请报上编号〃姓名〃参赛内容。

备注：如有问题班主任可直接和政教处联系。