北京中考作文题

北京中考作文题（19篇）

1.北京中考作文题 篇一

【作文】

好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2.北京中考作文题 篇二

北京市教育委员会于近日发布了《关于加强和改进初中学生综合素质评价工作的实施意见(试行)》。根据要求,未来北京市初中学生综合素质评价依托学生综合素质评价管理服务平台进行管理、记录和评价,鼓励学生本人、同学、班主任、家长、资源单位等多主体参与评价,评价结果最终由学校确认。本《实施意见》自今年9月起在七年级全体学生中适用,并逐步向上滚动至全体初中学生。9月以前入学的初中学生仍适用之前的“旧办法”。

本《实施意见》确定了思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展6个方面的评价内容。在思想道德部分,将主要考查学生爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善等践行社会主义核心价值观方面的表现;学业水平方面则主要考查学生掌握知识技能及学习能力、学业态度等方面的情况;身心健康部分主要考查学生身体机能、健康生活方式、体育锻炼习惯、运动技能和心理素质等方面的情况;艺术素养板块主要考查学生对艺术感受、理解、鉴赏的表现情况和能力发展情况。此外,社会实践也将纳入评价其中,这部分主要考查学生在社会实践中动手操作、体验经历等情况;而最后一部分的个性发展则主要考查学生在某些方面的兴趣、爱好及突出表现。

初中学生综合素质评价结果会以《北京市初中学生综合素质评价报告册(试行)》的形式呈现。除了用于改进教育教学,为学校、教师、家长有针对性地教育引导和学生自我反思改进提供依据以及明确发展目标,为学生进行初步生涯规划、确立长远发展目标提供参考外,最重要的是会纳入中考评价,其结果将作为初中升学的重要参考和依据。(摘编自《北京青年报》2016-07-14)

3.北京市中考作文题解与佳作展评 篇三

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……

要 求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【写作点拨】

2015年北京中考作文与去年一样，仍然是由“情境写作”与“大作文”两部分组成，但每一板块都有两个题目供学生选择。四个写作命题情境的创设，为考生提供了更为宽泛的选择空间，更易于点燃学生的写作热情，让不同类型的学生更好地展示个性化的写作才华。

写好“大作文”第一题“对话”，需着重注意以下四点：

首先，细心审题，把握关键。这道题延续了从2010年至今北京市中考作文“材料+命题”的形式。命题者慧眼选用了言简意赅的材料，从“对话”的概念与作用两个角度，指出了“对话”范围，暗示了“对话”内容，有助于考生打开写作思路，将写作与自己最熟悉的生活紧密结合起来。推敲“对话”可知，“对话”一般都是带有一定的目的，有彼此交流的过程，并且应该达成一定的意向，有一定的收获、感悟。因此，写好“对话”的关键在于设置一定情境，有原因才会展开对话，才有可能展现出时代风貌或精神内涵。这样理解文题，我们便有话可说，有情可抒，有事可议了。

其次，拓展空间，严格选材。这道题具有较大的开放性，贴近考生有限的生活，让考生有话可说。只要是自己亲身经历过的，都可以涌动起表达的欲望，因为生活中关于“对话”的话题比比皆是。一般说来，选材的角度有二：具象对象和抽象对象。可以写同学之间、班级内部、家庭内部的对话，也可以写国与国之间、国内乃至单位内部的交流；可以写人与动物（植物）之间的对话，也可以写情感、精神品质、思想碰撞方面的交流；可以写跟古人乃至天地万物的对话，也可以阐述你对对话的认识，等等。这里要提醒大家注意的是选择材料贵在一个“严”字，“像关卡的税吏似的百般挑剔”，从而选择突出中心的材料，选择真实而典型的材料，选择新颖而生动的材料，为赢得高分打下坚实的基础。

其三，倾注情感，精心构思。可以这么说，“对话”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情“对话”的载体：可以是人，也可以是物；可以是景，也可以是事。要灵活运用阅读课上学到的写作技巧来表现“对话”，用心描写动人的场面、迷人的情节，着力刻画感人的“对话”细节，写出丰富的内容。譬如谁与谁之间发生对话？对话有什么意义？从对话的原因看，是偶然还是必然？对话是社会交往的需要，是探讨某一问题，还是想表现某种观念等。在行文中保持“对话”所具有的特性及其体现出的精神内涵，点明题旨可以说是让文章文意贯通、呈现亮点必不可少的一步。

其四，选好文体，包装“对话”。“对话”在文体上比较宽松，灵活多样。可以写成记叙文，从自身经历出发， 记叙某次和某人精彩的对话过程，记叙自己在对话中得到的启示等。可以写成议论文， 阐明对话的意义、方式、指明对话的目的，思考人与人应该怎样对话，思索人跟“人”以外的事物的沟通，或采用对话体的形式展开对道德、艺术、教育……诸多方面问题的讨论等等。可以写成散文，有一定的叙事因素，有一定的感情色彩，有一定的议论深度。还可以采用日记连缀、书信倾诉、童话、小剧本等创新形式。总之，要根据自己的写作特长选择适合自己的文体，且在构思中努力突出选定的文体特征。另外，因为“对话”应具有改变心灵或行动的力量，故“对话”的语言设计应做到：意旨鲜明、符合意境、富有智慧或感染力、切合人物形象，力求用个性化语言来包装“对话”。 或清淡朴实，或清新自然，或饱含激情，或深沉委婉，或幽默诙谐，或弥漫浓郁的书卷气，或如行云流水般的流畅等，让文章具有强烈的感染力，给读者同样也给阅卷老师留下深刻的印象。

【佳作展评】

对 话

北京一考生

今天，在中考这一特殊的日子里，我最想与之对话的，是初中三年中印象最深的F老师。

“F老师，对不起！”我们的对话开始了。您做了我两年班主任，总是把比赛的机会给了我，可是我每一次都空手而归，但我绝不是故意的！在同学们的冷嘲热讽中，您失望极了。于是您对我越来越冷漠，甚至有点象冷血动物。别人提出什么建议、要求，您都尽量满足；惟独我，您总是不屑一顾。

记得初二下学期期末考试刚结束，您让我写一篇演讲稿，说是散学典礼上发言。我欣喜若狂，连夜挑灯“爬格子”，第二天一大早把稿子交给您，满认为您帮修改后会让我面对全校师生演讲。可是，我太天真了，散学典礼的主席台上根本没有我的身影。您，我敬爱的F老师，竟然把我花了一夜功夫、绞尽脑汁写出来的自以为挺出色的稿子，转让给别人读了。当时我悄悄地流下了泪，不，是我的心在流泪。

读初三时，您不教我们了。新班主任也像您开始一样把比赛、活动的机会给了我。可不知怎的，我“屡战屡胜”。当您看到我的“变”时，您也变了，您竟然说了一句：“当年我是故意的。”

记得一天早晨，我遇见您，甜甜地叫您“老师好”的时候，您却当着别人的面，理也不理我，径自走了，弄得我十分难堪。亲爱的F老师，您以前可不是这样的啊！

想起您，F老师，在毕业典礼上，我请您在照片上签名时，您不冷不热地丢下一句：“有什么好签的，马上都滚蛋了。”弄得我尴尬极了。要知道，那些没有教过我的老师都留下了鼓励的话语，成为我今后走好人生之路的动力。不过，当时看到同学们捧着有您签名的照片时，我心里满是苦涩……

光阴似箭，岁月如流，一晃我已面临中考，即将开始人生的又一段重要的旅程了。此时此刻，与F老师对话，我更加想您，爱您，更爱过去的您！

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点评

这是一篇朴实感人、以情动人的考场佳作。考生巧选切入角度，回忆了与F老师交往的几件往事，与F老师对话，而对话内容都是一般同学不愿意、不好意思或不敢大胆说出的心里话， 字里行间流露着热切盼望老师要从心灵上真正关爱学生的思想感情，加上运用第二人称来叙述，此情的倾诉就像扑面而来的春风，自然而然，真挚浓烈，产生了摄人心魄的感染力。另外，文章首尾呼应，“对话”娓娓道来，结构严谨；篇末一句抒发回忆往事后的感触，升华了主旨。

【佳作展评】

对 话

北京一考生

“嘟、嘟、嘟，嘟、嘟、嘟 ……”

“醒来，醒来……”

电脑的预警一声高于一声，而且连自动唤醒功能也开启了。带着万般不情愿的心情坐到电脑前，不好，七道防火墙已被撞开了四道，赶快补救，亡羊补牢，未为晚矣。一阵忙碌，总算先缓解了燃眉之急。刚想松口气，邮箱又传来爆满的告警声。还是为新病毒侵害电脑的求助信，为这事，我已焦头烂额地忙了整整一天。自从我开设了“电脑病毒专家诊所”的服务网站后，每天收到大量的求助信，可从来没像今天这样焦头烂额过。这种事情对于我这个无毒不克的专家来说还是第一次碰到。究竟是何怪东西，竟搅得世界如此大乱？

我打开了另外一台电脑，解除了病毒防火墙，然后点击了那条“死亡新闻”——国家将逐步废除白话恢复文言文，隔了片刻，电脑运行速度突然变慢，重新启动以后，所有的内容竟全变成文言文，而且每篇文章末尾总有“论语”二字，难道始作俑者竟是孔子？有可能。看来解铃还需系铃人。

我打开个人软件，输入个人档案，经过两小时的奋斗，终于进入了“三维立体空间”。打开搜索功能，我发现孔子居然也在研究电脑，还成立了“论语网站”。文学大师怎么研究起电脑来呢？真是怪事年年有，今年特别多。我带着好奇进入网上对话——

“晚辈能晤仲尼先生，实感三生有幸。但对先生直言，又恐先生责怪。”“但讲无妨。”“先生为何要将病毒输入后人的电脑里呢？21世纪是白话的世界，先生为何又想令吾辈重返文言时代呢？” “噢，原来你就是那位解毒专家。”“先生面前称专家，晚辈实不敢当。早期古文还是较为浅显易懂的，但发展至后期，已过于艰深、雕逐，且因各种原因，弄得通假字连篇，简直就是对文学的污辱，对自身的糟蹋吗。”

孔子摸了摸胡子，笑道：“以你之言，是要白话代替文言呢？”再看着他的脸色已变得铁青。“文言文是中华语言之正宗，虽深而不浅；白话俗不可陋，何以有资格替代文言？”

通过高效显示屏，只见孔子叹眉紧皱。但我还是接着说道：“明清时代，亦曾出现白话与文言共存的局面，所以白话替代文言，这是适者生存的结果。”

这时的孔子已是红耳赤面，勉强说道：“依你之言，得将文言文完全退隐，而让世界成为白话的天下？”

“先生此言差矣，文言乃中华语言之宗，中国蔚为壮观的当代文学就是以文言为语言载体的，白话虽已替代文言，但今人并未忘记文言，仍在研究文言呀！吾猜先生此举，亦即想让人们更好地运用语言吧。且语言乃人类交流之工具，白话世界里，人们应用自如，如鱼得水。殊不知先生此举，已给人们造成了不小的麻烦。”

突然孔子不见了，“论语”病毒也消失了。

点评：

这篇考场作文主要亮点有二：一是构思创新，立意深刻。考生以病毒为引子，避开文学文化的角度而就文言文的存亡与孔子展开网上“对话”，内容充实，主旨深刻。与一般考生写同学之间、班级内部、家庭内部的对话相比，本文更有新意，更能发人深省，振聋发聩，更能吸引阅卷老师的眼眸。二是写法新颖，想象奇特。文章采用了虚幻想像的手法，情节有起有伏，气氛有张有驰，语言泼洒而不繁，惜墨处吝而意到。

4.北京中考英语作文 篇四

Yuanmingyuan, “Garden of all gardens”, was burnt and fell into ruins in 1860. Recently my classmates had a discussion about whether it should be rebuilt or not.

Supporters of rebuilding the garden say only by doing so can we see the original sight of the garden, which reflects the Chinese civilization. And it will be another place of interest for tourists. If partly rebuilt, it will provide a comparison and help us remember the history.

Those who disagree think it more reasonable to keep the garden like this. The ruins will remind us of the past. We should never forget the history. Other buildings like Palace Museum and Summer Palace can also be symbols of the Chinese culture, so it isn’t necessary to rebuild this garden. Some also worry that the environment will be destroyed when the construction goes on in this district.

5.北京中考作文 篇五

北京市语文中考作文题目：好奇

北京市20语文中考作文题目及范文是小编在中考结束后的第一时间为同学们整理的中考作文题目，北京市年中考语文于6月24日结束，关注2013北京市语文中考作文题目的同学们可以登录巨人作文网2013年全国中考作文题目进行查询，还可以查看中考满分作文范文，更多关于2013年中考作文的最新咨询尽在巨人作文网!预祝各位考生妙笔生花，金榜题名!

北京市2013年语文中考作文题目材料作文——好奇

好奇，指的`是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》;有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。

要求：

(1)将题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-1000字之间。

(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京中考作文题： “少年风采”

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上... ...都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

北京中考作文题：日积月累

知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成......都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

要求：

1.将题目抄写在答题卡上。

2.不限文体(诗歌除外)

3.字数在600-1000之间

6.北京中考英语作文 篇六

Dear peterHow is it going? I’m writing to invite you to come to visit Beijing this summer.I have made a plan for us. First, we can visit some places of interest, like the Great Wall. You will get some feelings about Chinese history there. And I will also take you to watch Beijing Opera, because it’s a traditional Chinese art. Of course, we are going to Quanjude, a famous Chinese restaurant, to enjoy Beijing Duck. It’s delicious!As for the weather, it’s a little hot in Beijing in summer, so please bring some cool clothes. And don’t forget to take a camera. We are sure to take a lot of photos.

7.中考作文复习策略 篇七

每年的中考,作文总是重中之重,占据语文考分的半壁江山。要想提高作文成绩,只有加强训练,掌握方法,熟能生巧,才能稳操胜券。

一、中考作文复习中要注重以下几点

1. 做生活的有心人。

深入了解生活,养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉,从而提高作文的写作能力。

2. 熟悉、掌握题型特点,熟悉掌握各类作文题型特点。

从这一两年的高考、中考试卷上看,话题作文已不再独领风骚,所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导。命题和半命题作文仍然是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“贴近社会、关注生活,使学生有事可写,引导学生有感可悟:感悟学习生活,感悟自然美景,感悟生活的馈赠,感悟遭遇的失败,感悟心理的变化,感悟民族的希望等等,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的角度发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元化。

因此,在最后阶段学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报。在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想,张扬个性。让文章体现出真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。

二、写作训练可从以下方面着手进行

1. 要拟好题目,根据作文要求,弄清作文题型、审好题目。

这一步很重要,若不注意,学生就会写出不符合要求的作文。

2. 要精心选材,材料是写作的重要基础。

俗话说:“巧妇难为无米之炊。”没有材料就无法写好作文。许多学生感到作文难写,其实难就难在找不到下锅的米或蔬菜(素材)。材料靠平常多阅读课外读物来积累。也可以从学过的语文、政治、历史课本中寻觅。许多优秀的中考、高考作文,都是从课本中找到写作素材,加以巧妙改造、运用而成功的。

3. 要构思精巧,它是文章的骨架。

构思的过程就是根据自己确定的立意,进行谋篇布局的过程。构思要巧妙,结构要严谨。这是考查学生写作水平高低的最重要的内容。

记叙文,一定要体现出六要素,特别是事情的起因、经过、结果,一定要着重写好。写作可以灵活运用顺叙、倒叙、插叙。

作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考试而言,前两者比较适用。大家一定要记住,作文的开头不要很长,不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。关于结尾,我们一定要明确,结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情,归纳你想表达什么,而且扣题,最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。同学们要记住,六七百字的作文,要有六七段,千万不要出现“大肚子作文”、“大头作文”、“大尾巴作文”,这样结构不协调,感觉也不够顺眼。

4. 要语言精美,作文的语言是思想的载体,是文章的血肉。

语言就像烹饪中的油盐酱醋调料等,是做出美味佳肴不可少的因素。对偶句、排比句等句式的运用,比喻、拟人等修辞手法的运用,都是让文章熠熠生辉的重要法宝。这也要靠平常的积累———多摘抄、多记忆。作文的语言不生动,常常是阅卷老师最头疼的问题。在作文教学中,学生语言的提高,是最为困难的。备考作文,语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议:一是,遇到你喜欢的句子和段落,干脆背下来。二是,记住要有描写。写人要有动作和语言描写,写事注意细节和环境描写。三是,句子最好短一些,不要一逗到底,一个句子的主谓宾定状补都有了,就用句号。

5. 包装。

书写规范整洁,不用涂改液,不乱涂鸦,博得阅卷老师第一印象分;用尽浑身解数看家本领,开好头,结好尾,博得阅卷老师愉悦慷慨分;绞尽脑汁搜肠刮肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文,博得阅卷老师耳目一新欣赏分;张扬个性,敢于冲破传统规则,不鸣则已,一鸣惊人,博得阅卷老师怦然心跳震撼分。

8.北京中考作文题 篇八

一、选择题 （本大题共10小题，每小题4分，共40分）

1． 芜湖地处长江中下游，水资源丰富，素有“江南水乡”之美称． 据测量，仅浅层地下水蕴藏量就达56000万m3，用科学记数法记作（ ）

Ａ． 5.6×109 m3 Ｂ． 56×108 m3

Ｃ． 5.6×108 m3?摇 Ｄ． 56000×104 m3

2． 图1是由纸板拼成的立体图形，有两面是黑色纸板，将该图形展开后是（ ）

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3． 在“手拉手，献爱心”捐款活动中，九年级七个班级的捐款数分别为：260、300、240、220、240、280、290（单位：元），则捐款数的中位数为（ ）

Ａ． 280 Ｂ． 260 Ｃ． 250 Ｄ． 270

4． 已知⊙O■和⊙O■的半径分别是5和4，O■O■=3，则⊙O■和⊙O■的位置关系是（ ）

Ａ． 外离 Ｂ． 外切 Ｃ． 相交 Ｄ． 内切

5． 在平面直角坐标系中，点（4，－3）所在象限是（ ）

Ａ． 第一象限 Ｂ． 第二象限

Ｃ． 第三象限 Ｄ． 第四象限

6． 如图2，已知一坡面的坡度i=1：■，则坡角α为（ ）

A. 15° Ｂ． 20° Ｃ． 30° Ｄ． 45°

■

7. 下列图形中，是轴对称而不是中心对称图形的是（ ）

A. 平行四边形 Ｂ． 菱形

Ｃ． 等腰梯形 Ｄ． 直角梯形

8. 若使分式■的值为0，则x的取值为（ ）

A． 1或－1 Ｂ． －3或１ Ｃ． －3 Ｄ． －3或－1

9. 若一个多边形的内角和为外角和的3倍，则这个多边形为（ ）

A. 八边形 Ｂ． 九边形 Ｃ． 十边形 Ｄ． 十二边形

10. 估算■的值（ ）

A. 在4和5之间 Ｂ． 在5和6之间

Ｃ． 在6和7之间 Ｄ． 在7和8之间

二、填空题 （本大题共6小题，每小题4分，共24分）

11. 函数y=■中，自变量x的取值范围是________．

12. 已知等腰三角形两边长为7和3，则它的周长为______．

13. 若反比例函数y=－■的图象经过点（－3，－2），则m=________．

14. 计算：2a3·（3a）3=________．

15. 在珠穆朗玛峰周围2 km的范围内，还有较著名的洛子峰（海拔8516 m）、卓穷峰（海拔7589 m）、马卡鲁峰（海拔8463 m）、章子峰（海拔7543 m）、努子峰（海拔7855 m）、和普莫里峰（海拔7145 m）六座山峰，则这六座山峰海拔高度的极差为________m．

16. 已知三个边长分别为2、3、5的正方形如图3排列，则图中阴影部分面积为________．

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三、解答题 （大题共8小题，共86分）

17. （12分）（1）解不等式组：2x－3<5，3x+2≥－1.

（2）因式分解：y3－4x2y.

18. （10分）如图4，已知在半圆AOB中，AD=DC，∠CAB=30°，AC=2■，求AD的长度．

19. （10分）?摇图5是由权威机构发布的在1993年4月～2005年4月期间由中国经济状况指标之一中国经济预警指数绘制的图表．

（1）请你仔细阅读图表，可从图表中得出：我国经济发展过热的最高点出现在________?摇年；我国经济发展过冷的最低点出现在________年．

（2）根据该图表提供的信息，请你简单描述我国从1993年4月到2005年4月经济发展状况，并预测2005年度中国经济发展的总体趋势将会怎样.

20. （10分）图6为⊙O的切线，A为切点，PO交⊙O于点B，OA=3，OP=6，求∠BAP的度数．

21. （10分）图7一上面无盖的正方体纸盒，现将其剪开展成平面图，如图8所示． 已知展开图中每个正方形的边长为1．

（1）求在该展开图中可画出最长线段的长度，这样的线段可画几条？

（2）试比较立体图中∠BAC与平面展开图中∠B′A′C′的大小关系.

22. （10分）已知二次函数图象经过（2，－3），对称轴x=1，抛物线与x轴两交点距离为4，求这个二次函数的解析式.

23. （12分）小胖和小瘦去公园玩标准的跷跷板游戏，两同学越玩越开心，小胖对小瘦说：“真可惜！我只能将你最高翘到1米高，如果我俩各边的跷跷板都再伸长相同的一段长度，那么我就能翘到1.25 m，甚至更高！”

（1）你认为小胖的话对吗？请你作图分析说明.

（2）你能否找出将小瘦翘到1.25 m高的方法？试说明．

24. （12分）在科技馆里，小亮看见一台名为帕斯卡三角的仪器，如图10，当一实心小球从入口落下，它在依次碰到每层菱形挡块时，会等可能地向左或向右落下．

（1）试问小球通过第二层A位置的概率是多少？

9.2018北京中考作文解析 篇九

真题回放

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分）

题目一：一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。

请你任选一处古迹（圆明园除外）或一件文物，将“，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

命题解码

2018年北京市中考作文命题延续了以往“二选一”的形式，给了考生开放的写作空间；从内容上看，此题既引导考生关注中国的历史和传统文化，体现出宏大的格局和宽阔的视野，也重视启发考生的想象思维，继续考查语文核心素养中的创新能力。

题目一 这道题关注历史、国家和民族，启发考生从一处历史古迹或一件历史文物中产生对中华优秀历史文化的敬意。考生要仔细遴选横线上要填写的古迹或文物，最好选择自己真实接触过、亲身感受过或非常了解的古迹或文物，这样才能写出古迹或文物的特别之处，更好地表达自己心中的敬意。行文过程中要详细描写所选择的古迹或文物的建筑构造、独特外形，并由浅入深，由表及里，挖掘其承载的深刻内涵，进而表达内心的敬意，以及要传承优秀文化或承担历史责任的使命感。因为题目对所写内容有明确的限制，并且由于考生生活阅历浅，知识积累还不够丰富，以及眼界视野的局限性，对宏大历史的把握能力有限，所以写作时有一定难度。

题目二 这道题要求用上给定的三个词语以及以“在幽深的峡谷里”为开头，题目新颖，引导考生充分发挥想象，来展示自己独特的写作个性。由这三个必须出现的词语，考生可推断出作文的相关内容以及主题，如可写团体合作、在困境中坚守、自我心灵的成长等。写作时可选择自己成长过程中经历的事作为素材，进行丰富的想象，合理布局，科学地安排故事的情节，完成文章。

考场优卷

玉门关，让我心生敬意

北京考生

汽车行驶在茫茫沙海中的公路上，两旁是被狂风拍打了千百年的雅丹地貌土堆，风在它们身上留下了深深的痕迹。远方小型的龙卷风卷起沙石，如同一条咆哮升天的黄龙。忽然，在前方平坦的地平线上，隐隐约约出现了一座方形建筑，我激动得坐了起来，心潮澎湃。前方正是玉门关，一个让我心生敬意的地方。

玉门关的英姿，让我心生敬意。玉门关由坚实的黄胶土筑成，粗糙而厚重，仿佛铁了心要扎根在这片荒凉的土地上一般。它的线条十分硬朗，抬头仰望关隘，它好像用一己之力撑起了沙漠深蓝的天空。玉门关的西北侧由于长年被大风吹刮，已经残破不堪。它像一位身披铠甲的老战士，虽历经千年风霜，却依旧傲然挺立，戍守边关。

玉门关的诗歌，让我心生敬意。站在玉门关前侧耳聆听，我仿佛听到了悠远而又悲切的羌笛声，仿佛看到了一位士兵倚着玉门关，听到王之涣的这首《凉州词》，眼含热泪向东遥望着也许此生再也无法相见的故园。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”一个连春风都无法到达的地方，承载了多少戍边将士思念的泪水。正当我为将士们感到悲痛的时候，忽然，一首雄浑激昂的战歌响起：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”我仿佛看到一支整齐的队伍正在通过关卡，战士们身披铮亮的铠甲，骑着高大的骏马，眼神坚毅地望着前方。我心里顿时涌起对将士们的敬佩之情。

攀上一座矮沙丘，俯瞰如今的玉门关，流传千年的诗歌中，凝聚了多少戍边将士对故园、国家和民族的真情啊！

玉门关戍边将士的爱国精神，让我心生敬意。英国著名考古学家和冒险家斯坦因曾到玉门关及周边的长城，恐怕他无论如何也想不明白，中国的古人是如何在这个严重缺水的地方建造出如此体量巨大的建筑的。站在沙丘上眺望，沙漠中一座接一座的烽火台延伸到无尽的远方。这是古代戍边将士用双手一点一点筑成的钢铁长城，他们将对家乡和亲人的思念化为戍守边疆的动力，将毕生的汗水和热血挥洒在祖国的边疆。只要他们一息尚存，进犯之敌就别想突破他们的防线。“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”我举起在玉门关旁捡到的仿制青铜箭镞，仰望天空，仿佛听到了悠远的羌笛声和雄壮的马蹄声交织在一起，合成一首中华儿女生生不息的民族交响曲。

玉门关，一个让我心生敬意的地方，在这里，我触摸到了中华民族的脊梁。而我，作为新时代的年轻人，也要把戍边将士的这种爱国精神，继续传承下去。

得分点解析

结构清晰，主题高远。作者写自己游览玉门关的感受，从玉门关的英姿、玉门关的诗歌、玉门关戍边将士的爱国精神三个方面，写玉门关让自己肃然起敬的原因，从实到虚，层层推进。结尾总结玉门关让“我”心生敬意，表达传承戍边将士的爱国精神的决心，升华了文章的主题。

引用名句，想象丰富。作者在文中引用了三首边塞诗中的名句——“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”“青海长云暗雪山……不破楼兰终不还”“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，并充分发挥自己丰富的想象力，对诗歌中的情景进行细致的描绘，让人有身临其境之感。

我在，你在，北京城在

北京考生

在幽深的峡谷里，你发现了我，将我从泥土中挖出来。是你，让我这块无人问津的石头第一次看到了天之高。你抚摸着我，我第一次感到被触摸的感觉以及人体的温度。我第一次见到了人，我把你当作我的第一个伙伴。

但不久，我们就遭遇了困境。你和同伴奋力把我从峡谷中拉出，把我放在一块架在四个轮子上的木板上，准备用绳子拉我下山。“呼”的一下，我猝不及防滚下山去。不幸的是，我没有控制好自己的速度，砸到了你的同伴身上。看到鲜红的血在我身边流淌，我不知所措。你过来抚摸我，我感到一种温暖的湿湿的东西滴在我身上，我知道，那是你的泪。你沉默许久，望了望远方，终于对我说——可惜我不会说话，或许你只是在自言自语：“不能放弃。”你看着我，“我无论如何也要把你运到北京城。”你又说了很多话，我知道了，你是一个石匠。

我们终于到了北京城。你把我放到桌上，开始对我精雕细刻。我第一次感到了疼。我不知道你为什么要对我——一块石头这么用功，还让我如此受苦。可你坚持不懈，失去同伴帮助的你夜以继日地打造我。终于，几个月后，你看着我欣慰地笑了，因为我变成了一块精美的汉白玉雕刻——我感觉我更通透、更清爽了，我之前所受的苦是值得的。

之后你把我放进了北京城最好的皇家园林中，人们都惊讶地看着我，不停地赞叹我。而你在一边，露出了灿烂的笑容。可不久，你就离开了我，离开了这个园林。临别时你眼含泪花，再次抚摸着我说：“你可要给咱们北京城争气啊，不要辜负了我这么长时间的努力啊，可要好好在这儿待着！”

后来，这座皇家园林被外国强盗入侵了，我被他们打碎了。这里一片狼藉，北京城也似乎陷入了巨大的危机中。你来这里看我，你静静地把我一块块拼好，拥抱着我，默默抽泣。我十分难过，我知道你也为北京城的遭遇感到痛心。我真的不想让你难过，我下决心坚守在这里。

日积月累，我除了身体外形上的成长，心灵也得到了成长。虽然这座皇家园林已变得荒芜，但我还在坚守，我相信，经过苦难的日子，北京城还会延续它的辉煌与壮美。我知道，只要我在，你就在，北京城的辉煌就在！

得分点解析

视角独特，想象丰富。作者以一块石头的视角，写出了石匠对它的雕琢，写出了它的精美，也写出了历史上中国所受到的侵略，更写出了对未来美好的期望，视角独特，想象合理，吸引读者的眼球。

10.预测北京中考作文题目 篇十

虽然今年的高考作文形式与去年类似，但是从今年各区县一模、二模的考题中能够看出其审题和立意的难度要高于往年，考生需在这两个方面着重关注，此外，唐哲老师预测今年中考大作文或为一个全命题作文和半命题作文，其主题紧扣社会主义核心价值观12个词，且半命题作文考生可以向想象类作文方向发展。

从考生一模、二模的测试题中，作文题的问题还比较大，虽然说今年中考大作文题和去年大作文题的形式是一样的，都是二选一，且去年开始尝试结合文阅读进行大作文的命题。今年北京各城区一模、二模作文题也都是结合阅读来进行大作文的命题，所结合的阅读题材包括议论文、记叙文和说明文，科幻小说等类型。

作文审题、立意难度较往年或有提高

唐哲老师分析，今年的今年中考作文题，在写作方面并不难，可能难在审题，考生们在中考的审题方面可能会有一定的难度。往年的中考题审题都不难，比如之前考过的 “少年的风采”“日积月累”等，这些题目在审题上没有什么太大的难度，只需要把细节写好就可以了，但是今年开始从模拟题来看，作文在审题这一块对于考生的要求比以往更高一些。比如说今年海淀区一模题“万花筒”,这个题目考生看到了就会蒙，不知道万花筒说的是什么?

必须通过仔细的分析提示语和引导词，考生从中来判断在作文中文章的取材个数，如果只写一件事可能就要跑题。因此，就要求学生仔细的去看每一个点，否则很难去完成。同样的，今年东城二模考了一个“国旗”,看到 “国旗”这个题目很多孩子不知道该如何入手。

此外通州今年在模拟题中也出了一个叫“中国心”的题目，这个题目和中考作文题目非常契合，今年中考作文题有一道为“假如我与民族英雄的一天。两篇作文考察点非常的相像，但是这个题目中间对于中考生来讲，想结合生活中的例子来套用就非常的难。

大作文题型或为一个半命题和一个全命题

同时，在今年的中考作文题目中除了要注意审题、立意的同时，根据各区县模拟题的梳理总结来看，今年的中考作文考题二选一中预计会以一个全命题作文和一个半命题的形式考察。同时，在半命题的考察时，考生可以尝试朝着想象文的方向准备。比如说今年东城的二模题半命题的题目为 ”如果 是“,这个题目中考生就可以写想象类的作文，以”如果我是……“那么就可以降低作文的难度。

通过半命题的方式来扩大考生的想象空间，通过全命题的作文来与前面的阅读连接，这也体现出了今年中考作文的一个趋势。

社会主义核心价值观内容充分关注

在作文的素材准备上也需突出重点，从各区的模拟题中考核的点主要都是体现社会主义核心价值观，考生需要重点关注。

比如模拟体重出现的”国旗“”爱国心“等这都时核心价值观中爱国的体现。

因此，从中考作文的角度来体现社会主义核心价值观，所以说家长和孩子在备考的时候，其实可以让对照这十二个词来对比孩子所准备的作文素材是不是合适。

因为这里的.十二个词时有一个分类的，富强、民主、文明、和谐是我国社会主义现代化国家建设目标，其实对于考生的考核来讲，文明和和谐比较容易考，富强也比较容易，比如我们的民族如何富强，可以从体验的角度写，也可以写祖国富强之后可以怎样的角度进行延展，那么民族精神也就随之升华出来。第二组自由，平等、公正和法治，比较容易考的时自由和平等，因为公正和法制距离孩子还是有一定的距离的。

然后是爱国，敬业、诚信和友善，这些主要指的是公民的基本道德，诚信和友善是考生比较好写的，可以从朋友之间的友善、友谊，陌生人之间的诚信等多个方面进行发挥。今年的中考作文应该会与这些主题有关系，这样提前给考生一个方向。

作文模版切忌不要照搬

唐哲老师提醒考生，有很多考生在考前会准备很多的素材和材料，这些素材可能是之前已经修改了很多遍的那种作文的样稿，但是你会发现并不能全文搬过来的。即使相似，也需要把素材延展成各个角度和主题，这样才能够拿到较高的分数。

11.北京中考作文题 篇十一

非京籍应届初中毕业生2.43万人

据介绍，北京允许非京籍学生在北京借考，但由于高中教育并非义务教育，北京并未要求高中必须接收非京籍学生入学。在之前的中招招生工作通知中，一直没有对非京籍考生借考有过具体要求，今年的招生工作通知中，提出“非本市户籍考生应在学籍所在区县进行报名借考。”数据显示，2013年北京应届初中毕业生预计为9.6万人，其中北京户籍应届初中毕业生7.17万人，非北京户籍应届初中毕业生2.43万人，记者从部分城区中小学了解到，由于北京外地人口增加迅猛，非京籍学生在中小学生总数中占比越来越大。部分学校还出现了非京籍学生人数超过京籍学生的情况。

北京教育考试院表示，各学校要认真执行《北京市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门制订的〈进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案〉的通知》，做好符合条件的进城务工人员随迁子女参加中等职业学校考试录取工作，实施办法另行通知。

招生计划12%至15%用于“名额分配”

根据规定，今年各示范高中将今年招生计划的12%-15%用于“名额分配”。名额分配面向纯初中校、完全中学、九年一贯制学校，也可适当分配给民办学校。鼓励各示范高中校将12%～15%以外的部分计划用于跨区县或“手拉手”对口支援学校。市教育考试院表示，已被确定参加“名额分配”的考生必须参加全市统一招生考试。填报志愿时须将“名额分配”学校普通班专业填报在第一志愿第一专业栏内，且不能参加提前招生、实验班等其他特殊招生。参加“名额分配”未被“名额分配”学校录取的考生第一志愿作废，可从第二志愿开始参加统一招生录取。

另外，北京规定公办普通高中招收择校生继续执行“三限”政策。按照《关于2011年北京市进一步规范教育收费工作的意见》要求，2013年以学校为单位将招收择校生比例降为10%。择校生计划要纳入招生计划统一管理并通过招生简章向社会公布。

12.中考命题作文审题指导 篇十二

笔者对2007年30个省市的中考作文试题进行了统计,在命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、选题作文五大题型中,命题作文共9个,另外,在选题作文中,出现命题的有5个。2008年,命题作文所占比例又有所提高,在笔者所了解的30个省市的中考作文试题中,命题作文有8个,选题作文中出现命题的有11个。

命题作文为何受到命题者的青睐,我们又该如何应对命题作文呢?

一、命题作文的优势

命题作文最大的特点是限题性、规定性比较强。对命题者而言,它既能全面考查学生的审题、选材、立意、构思、表达等综合写作能力,又利于提高作文区分度、统一评分标准、避免抄袭和宿构,体现出中考的公平性和选拔功能。对考生来说,选择命题作文可以省去拟题的时间,使思维迅速集中,而且,题目中限制的条件越多,范围就越明确,作文内容就越容易具体。

二、命题作文的类型

中考命题作文的类型大致有两种:一是“独题式”,即只给出题目及要求,简洁明了。如2007年南通市中考作文题:以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。

要求:(1)要有自己的亲身经历或体验,不得抄袭;(2)除诗歌外文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写要正确、规范、美观。

二是“提示式”,即除了题目和要求外还有提示语或引语。如2008年温州市中考作文试题:

春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。

春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育……

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。

要求:(1)文体自选,(2)不少于600字(写成诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

三、命题作文的审题

审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围、立意方向和所暗示的体裁特点等做全面审视。审清题意是写好考场命题作文的关键,因此我们要加强命题作文的审题训练。那么,怎样才能做到正确审题呢?

一般来说,我们在审题时,要认真细致地通读全题,首先记准题目内容,以免在写作时添字、丢字、改字甚至另起题目。接着要分析题目中的每个字、每个词的意义和作用,还要把握它们相互间的联系。对有提示语的,还要字斟句酌地研究提示语,用心领悟。最后还要看清写作要求共有几点,分别从哪些方面提出了限制。这样才能为写出符合题意的文章奠定基础。如《长大的路上,他(她)牵着我的手》(要求:(1)请先写出题目。(2)除诗歌外,文体不限;600字左右。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。)这一命题,题目较长,审题时须对题中各部分的含义及其相互间的关系仔细推敲、揣摩、辨析,然后综合起来。“长大的路上”限定了写作的素材,即应当写与“我”成长有关的内容;“他(她)”限定了写作的中心人物,从“牵着我的手”又可以看出,“他(她)”应当是“我”成长的领路人,是一直关心呵护“我”,并不断指导激励“我”成长的长辈或老师。

具体来说,审题时要注意以下几个方面:

(一)抓住题眼

题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。找到了题眼,就抓住了重点,抓住了中心。命题作文题目只有一个词的,题目本身就是题眼,如《心声》、《惜》。词组型的题目,一般来说,起修饰作用的词或动词常是题眼,如《充满活力的岁月》一题中,题眼是“充满活力”;《这件事我做对了》一题中,“做对”是题眼。我们在写作时就要抓住题眼来做文章,如围绕“心声”,可以写“是谁的心声、是怎样的心声、为什么会有这样的心声”等。

(二)注意限制

命题作文题目本身就从不同方面对写作进行了限制。如《记住这一天》中“这一天”限制了时间,我们可以写“这一天”从清晨到日暮的活动,也可以写“这一天”的某个时刻,如果所写内容超出“这一天”就不切题了。还有的题目限制了人称,如《下雨天真好》中的“下雨天”限制了环境,《大自然,我们的朋友》中“大自然”限制了朋友的范围,等等。

另外,写作要求中对文章的字数、体裁、表达方式、文章内容、书写等方面也有规定限制,应当看清记牢,在写作时注意遵循。

(三)重视提示

现在的命题作文往往带有引语或提示语,我们一定要重视这些内容,仔细推敲,充分利用。如,题目:责任。

提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我的责任”。意思是说,“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确,我们每一个人都应当做一个有责任心的人,都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难,学校出现了问题,家庭发生了矛盾,同学违反了纪律,自己成绩不理想……都应当问一问“我应当承担什么责任?”

这个命题作文中的提示,循循善诱,既给人以思想上的教育,又启示写作者如何把“责任”这一抽象概念具体化,应当围绕怎样的中心来写,可以选取哪方面的材料等。因此,你可以叙述自己在面对“国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……”时是如何承担起自己的责任的,体现“做一个有责任心的人”这一中心。你也可以议论说理,用事实或道理来论证“应当勇于承担责任”等论点。

(四)领会深意

有些命题题目带有比喻或象征意味,我们要注意分析,既要研究文题字面的具体意义,又要领会其中的深刻含义。

如《带着微笑出发》这一命题中,微笑不仅指外在的一种面部表情,更是指内在的一种心态、一种信念、一种涵养、一种品性,因此,在写作时,就应由内见外,由表及里,把其中蕴含的诸如乐观、信念、友善、从容等精神特质表现出来。

13.北京中考作文题 篇十三

【优秀作文】

文化中的北京，故事里的中国

在8月份去了一趟北京，带着虔诚与敬仰来到了这座古老的城市，虽然沧桑却不失辉煌，5天的时光让我喜欢上了这个充满魅力的城市。

北京是壮阔的，它带着有历代的智慧与心血而建成的山河、寺宇、宫殿、楼阁，带着几千年而不衰的悠久文明，酝酿着坦荡而大气的民族。

北京是感性的，它富有人情味，人性化的街道，诗情画意的景致，闲逸舒适的生活，发展着美丽、纯朴的文化。

北京是和谐的，它象征着旧中国的灵魂、文化，同时又代表着新中国的开始、未来，含蓄着高调的城市生活和朴实的乡村生活的协调。

这是个壮丽的城市，从南门入城，经过一重重城门才能到达壮丽的皇宫，红瓦明墙，雕栏玉砌，飞檐楼角，历史的沧桑并未掩盖住它的浑厚。合抱的古柏，

堆砌的假山，满池的荷花，精致的石雕，倒垂的杨柳都在诉说着北京的美丽。北京是一个帝王的梦，宫殿、花园、寺庙、百尺林荫、宝塔、祭坛、太学，处处都有着皇家的印记，华丽、庄严、肃穆。而这样的北京，却充满了更多的平民气息。入夜，后海被点亮了，红色的花灯亮起，微亮的天色在古树的枝叶间若隐若现，小船闪着明晃晃的`黄光在后海上摇曳着。后海热闹起来了，大把的人群出现在后海的长街上，逛街、用餐、饮酒……而传统的北京小吃总是备受欢迎，豆汁儿、葫芦串儿、烤串儿也只有在露天摊子上才能吃出味来。在我看来，霓虹灯的五颜六色是比不过茶座上亮起的点点烛光的，整条长街上晃动的光芒映在湖面上，星星点点，伴以清亮的水流声，整个后海，活灵活现的描绘出一幅古典游乐图……对北京的感慨，不是某地某景，而是它壮丽的氛围。

这是个清静的城市，方方正正、匀匀称称的北京被布局整齐得像个棋盘，以故宫为中心，九门对称，天地日月四坛相环，偶尔会有斜街，名字也很可爱，烟袋斜街，樱桃斜街。传统的四合院带着庄严肃穆，每个院子中央会有一个金鱼缸，梁上挂着一个鸟笼，院落旁会栽种着一棵石榴树，显得平和可爱。胡同与四合院是一体的，胡同两边由若干四合院连接而成，胡同有些也会编号，从两条到十二条，觉得变得太死板了，也会给胡同取名字，云居胡同，草园胡同，都十分别致。胡同常常是安静的，它远离了车水马龙，远离了喧嚣，能进胡同的只有三轮车和人，要想让一辆车开进去，实在是难为了司机。北京人容易满足，他们对物质要求不高，他们不愿离开破旧的胡同，大都安土重迁，几十年，甚至几辈子的也有，老北京们在胡同里是扎了根的。他们说话都有些源远流长，清脆的口音，极快的说话速度，语言的背后就有历史的痕迹。就算不住胡同和四合院，住在闹市附近，也能有平静闲逸的享受，高楼大厦间总会有几条老旧的步行街。想要感受那份闲适，不妨在城中任意几个公园内徘徊散步，或坐在街头的茶桌边消磨整个下午，斜倚着松树下小憩，此时此刻享受独处，品位心灵的自由。

14.北京中考语文真题话题作文 篇十四

“沙啦啦，沙啦啦。”一听这乐章，就知道雨已经悄悄地来了。雨，是极富情调的。各种雨，都会有各种不同的意义，不同的风格。听着雨声，我陷入了想象。

春天的雨，是生机勃勃的体现。“雨后春笋”，正是的证明。你瞧，春天里的一场雨后，山中特别清新，就连不爱出门的春笋也探出了脑袋，钻出了泥土，呼吸着新鲜空气。多么惬意!“春风放胆来梳柳，夜雨满人去润花”，寥寥数笔，虽是简单，却勾勒出春雨“润物细无声”的特点。这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗?他们默默无闻地教我们知识和做人的道理。

夏天的雨，总是倾盆而下，伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光，一齐来到人间。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，这雨，是如此豪放，如此洒脱!雨，引得我浮想联翩：我想到了一生轰轰烈烈的英雄烈士：董存瑞、杨靖宇。又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾。夏雨，清洗了大地一番，霎时间，清凉了许多。

秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香;稻田里，金色的海浪翻着，白菜、黄瓜，都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永。

冬日，很少再下雨了，几乎是凤毛麟角，倒是西湖之雨有些韵味。

在“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖里，苏轼感叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，显现出西湖雨的奇妙。在雨中，远出的山像蒙上了一层轻纱，蒙蒙胧胧，迷迷茫茫，隐隐约约。多美的意境呀!

“沙啦啦，沙啦啦。”雨声打断了我的假想，刷洗过的大地更加清爽!读雨使我感悟千千万万!

15.中考话题作文备考策略 篇十五

一、审题全面准确

对于话题作文,首先是审题。 话题作文的审题包括审“话料”、审“话题” 和审“要求”。话料就是话题材料,是命题人为了帮助考生更好地理解话题而采用的背景材料,它是话题的发源地, 对考生来说,具有较强的引导作用。同时也是提出“话题”的媒介,划定了写作范围和思考对象,因此,它是审题的关键,必须反复认真阅读,深刻分析理解。 既合乎材料,又合乎“话题”的文章内容,才能达到命题的要求。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”,或超出了“话题”限定的内容范围, 考生写出的文章也会”背题”.

二、立意新颖别致

针对同一种材料,人们却能写出观点不一,各具色彩的文章。这就要求我们多角度地去思考,这样才能做到全面地认识问题,避免视角的片面性。惟有立意创新才有可能使文章变成妙文佳作。话题作文主要可从四个角度立意: 横向、反向、延伸、类比。(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想, 从相反的角度对原材料提出质疑。(3)延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料展开联想,进行恰当的推理、延伸。(4)类比立意:就是通过联想, 把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。

三、选材新颖别致

文章主题确定后,需要适当的材料来说明它,佐证它。材料是作文的基础, 它不仅是形成观点的基础,而且还是表现主题、说明观点的支柱。材料要新鲜, 新鲜的材料是获得高分的基础条件。 材料新鲜,是指在选材时,除了要注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖鲜活的材料。所谓“新”,就是材料能深刻反映主题,但不平庸、不落入俗套, 要做到人无我有,人有我新。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。考试作文的题目、写作的范围、写作的中心,常常是规定好的,这时候如果不在选材上出新,就很容易写成千篇一律的东西。总是半夜有病妈妈背着送我上医院、老师牺牲休息时间给我补课、帮助孤寡老人打扫卫生等等。这是不注意取材的创新,思维局限在部分材料的框架中。要想材料的新颖可以从大处着眼,选择富有时代特征、洋溢时代生活气息的材料。

四、命题靓丽夺目

16.为中考作文支招 篇十六

一、积淀情感，表达真情 ¤¤¤¤¤¤

“感人心者，莫先乎情”，文章是真情的流露、个性的体现。新课标对作文的要求是：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”同时“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。学生只有积极参与生活，热忱地投入到家庭生活、校园生活、社会生活中去，才能品尝到生活中的酸甜苦辣，才能真正地有所感动。因而在平时的学习生活中一定要注意积累情感，常写观察日记，常读那些人文性较强的时文，因为那里面，有你细腻的观察、深入的思考、独特的感悟、淳朴的表白，我想，那些感动了自己又感动了别人的文章也一定能够感动阅卷老师，这一切无疑已经为你中考作文奠定了成功的第一步。

二、吃透题目，切忌空洞¤¤¤¤¤¤

近年来全国各地的中考作文题目是“八仙过海，各显神通”，命题作文、半命题作文、话题作文、选题作文、材料作文等在各地的中考作文中纷纷闪亮登场，这就要求我们在完成作文之前，首先要注意审题。就拿2011年南通市中考作文来说，从题目的类型来看，它属于命题作文，命题者为了帮助考生打开写作思路，扫清审题障碍，给出了这样一段提示语：

从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。

那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。

请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。

从考题“那一刻，我的世界春暖花开”，我们必须审清题目中的两个主要问题：一是“那一刻”，一是“春暖花开”。“那一刻”，虽然不是写作的重点，但是我们在完成这篇文章的时候，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬间，而不是一个长时间，如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外，甚至今天之内，那么，审题就会出现差错。而透过“春暖花开”这个词，我们不难发现，它包含着两个方面的内容，那就是“春暖”和“花开”两个方面，所以我们在完成这篇文章时一定要考虑到这两个方面，千万不能只写“春暖”，或者只写“花开”；另一方面，我们发现，如果同学们仅从自然界的春这个角度去立意的话，那无疑是不够完善的，也是不够成熟的，因为只有心中的“春暖”，才会让人间的“花开”。所以我们在审题时，一定要注意把握好“春暖”这个环节，它不仅仅指一种现象，其实也是一种境界，只有在这种境界之下，人间的“花”才会开得更艳，更加妩媚动人。

当然我们在完成其他作文题时也应当这样，切不可草草开始，等写到一段时间之后发现审题错误再进行修改，时间已不再允许。

三、构思巧妙，不落俗套¤¤¤¤¤¤

考场作文虽然受时间的限制，但还得在构思上巧下功夫，这是考场作文制胜的关键。不管你要写成何种文体，都必须创新，从话题的切入角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象，都要力求突破一般文章的写作模式，走出自己的新路。

有些考生不善于从生活中挖掘属于自己的素材，总是选择一些别人写滥的东西再嚼一回，千篇一律，毫无个性。须知，作文的魅力便是“独特”。我认为“人人心中有，个个笔下无”便是考场作文取胜的诀窍。

四、语言优美，打动人心¤¤¤¤¤¤

作文是语言的艺术，古今中外一切优秀文章都可以说是语言艺术的精品。因此，要为自己的文章增添亮色，就要努力锤炼语言，用精彩的语言打动别人。有一位学生在感悟母爱时写道：“母亲是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。”同学们如果在考场作文中锤炼出这么精彩的句子，哪怕就一句，我认为你的文章也会大为出彩，让阅卷老师为之叫好。

衷心地希望即将参加2012年中考的考生能够在考场上写出最为出色、最为亮丽的佳作，我们等待着，我们期待着……

17.关于父母的北京中考作文 篇十七

缓缓睁开朦胧的眼睛，周围的事物变得逐渐清晰，向四周一看，我已然躺在了躺在了病床上。

父母正坐在病床不远处，我使劲想要呼喊他们，可是输液管压制住了我的喉咙;我拼命想要坐起，却牵着到裹着石膏的伤口，疼的我龇牙咧口;我极力想要张口说话，却怎么也使不上力气。

父母看到我醒了，激动的冲过来…………

小时候，因为我调皮好动，打翻了热水壶，导致右手被烫伤留下很大的一块疤。随着我的长大，骨骼渐渐有些变形，我不能像正常人一样伸直手臂，五个手指头也难以并拢。每当夏天穿短袖时，望着其他同学白白的手臂，我内心充满羡慕，我永远忘不了夏天走在大街上，路人看我的眼神。

“你醒了?有不舒服的地方吗?伤口疼不疼?”母亲一口气问了许多问题，我看着母亲闪着泪花的眼睛微微一笑，轻轻地摇了摇头。母亲见我这般，霎时间喜笑颜开，摸摸我的头喃喃细语：“没事就好，没事就好…………”

母亲的细心安慰抚慰了伤口的疼，我心中涌起一丝丝甜。

就这样，我在病床上一趟就是五天。

白天稍微还好点，一到夜晚，沉重的石膏捆在手臂上，长期平躺着的我变得极其难受，术后巨大的痛苦使我寝食难安。每当深夜时，我都会痛得大声哭喊。父亲急忙递给我止疼药和温水，这时候的父亲眼眶红红的，用粗糙的手掌握住我的小手，给我了莫大的力量。到了凌晨，又换母亲来照护我。在那段我最痛苦的时间里，我细细的感受到了父亲和母亲的关爱。

妹妹趴在我的床前，凑近我的耳朵说：“姐姐，你在做手术的时候，爸爸妈妈在手术室外抹眼泪呢。”

父亲用粗糙的双手为女儿“摘星挽月”，让女儿在舒适、快乐、温馨的环境里成长。母亲用她那纤细的手为女儿遮住风挡住雨，哺育我们成长，强壮我们的身心。

父亲的爱，藏在那双粗糙的双手中，母亲的爱，藏在温柔如水的叮咛里。父母的爱如最暖的朝阳，温暖了我的一生!

18.2012北京中考作文题目 篇十八

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上......都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。2011北京中考作文题目《日积月累》

知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成„„都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

2010北京中考作文题目《凝聚》

凝聚亲情，才会有幸福的家庭;凝聚友谊，才会有温馨的集体;凝聚爱心，才会有和谐的社会;凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想······请请以凝聚为题目，写一篇文章。

2009北京中考作文题目《__并没有结束》

中考作文是半命题，题目为“________并没有结束”，考生需先把题目补全，再进行写作。要求写600至800字。

2008北京中考作文题目《向前，向前，向前!》

题目：向前，向前，向前!

要求：

(l)将题目抄写在作文纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2007北京中考作文题目《动力来自____》

题目:动力来自____

要求:

(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

2006北京中考作文题目《劳动____》

题目：劳动________________

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许多许多„„

请结合自己的经历或感受，写一篇文章。

(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2005北京中考作文题目《开端》

开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端;清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端;开端蕴含希望„„请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。2004北京中考作文题目《需要我》

题目： 需要我要求：

1.在横线上填入恰当的词语，使题目完整。

2.写一篇不少于600字的文章。

2003北京中考作文题目《喝彩》

在辽阔的神州大地上，在平凡的学习过程中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。

当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

【海淀一模】《温故知新》

海淀一模作文题的出题思路华丽丽地延续了近几年中考全命题作文的出题思路，以一个短语，并且是四字成语的形式作为作文题，且是一个动词性的短语“温故知新”。

这个成语”出自《论语·为政》“温故而知新，可以为师矣”。作为一个短语，在词典上，它的意思是温习旧的知识，得到新的理解和体会，通常也指指回忆过去，能更好的认识现在。

因此，审题的时候，需要注意在行文过程中，必须兼顾两方面内容，一是必须有过去，二是必须强调过去给现在带来的启示。也即将过去的生活放入现在的生活中来看待，写出过去的生活为现在生活所带来的启示。这种启示一方面可以是对过去的新的理解，一方面可以是过去学会的东西（或者是摔过的跟头）对现在的生活的指导。

从这个作文题的选材来看，题目实际上已经暗示学生对自己曾经的学习或生活做一回顾，同时对现在以及过去的学习及生活做一展望。

成长类作文相对而言不容易写走题，只要在如上的前提下写出在同一件事上自己从过去到现在的成长，并且突出对过去的新认识及过去对现在的影响，就不会跑题。就如大家经常写的跑步爬山类题材，写出去年或前年那次爬山（跑步）的失败（或成功）的经历使今年的自己顺利登上了顶峰（跑到了终点）——这是一个很稳妥的材料。但是否高分，需要里边具体的细节描写。

情感类作文的话，可以选择曾经对亲人或朋友的某种行为不甚理解，因某个契机到现在完全理解了那个行为。如大家最喜欢写的唠叨，曾经认为那只会给自己带来厌烦，有一天经历一件事，想到父母之前的唠叨的意义。等等。这些都是扣题的材料。

【丰台一模】《面对挑战》

题目非常明显地暗示了写“成长”。引导学生写自己十几年生命历程中那些对自己的成长带来契机的挑战，因此需写出“挑战”与“成长”之间的关系。

比较好写的立意方向可参考如下：

一．面对生命历程中遇到的挑战，勇于面对，最终获得了成功。需写出面对过程中自己在品格上所获得的提升。

二．同样是挑战，但曾经的自己因一些原因失败，而现在重新面对这样的挑战，曾经的失败带来的经验教训让重新站在挑战面前的我勇敢面对，最终成功。需写出挑战失败所带来的经验教训及最终如何将经验教训转化成成长的养分。

【西城一模】《摆渡》

如果只是一个命题作文没有任何导语的话，摆渡本身含义是用船运载过河。包含着传递的意思。在我们的学习、生活中有很多东西是可以传递给自己或者他人的。比如父母用亲情摆渡我们到成功的彼岸。父母的角色也是由以前的被摆渡者到现在的摆渡者，你的觉悟也将由现在的被摆渡者过渡到将来的摆渡者。同样道理，一种精神、一种品德同样可以被传递，同样可以在被摆渡者和摆渡者之间互相转化等。所以这种传递就是一种进步。需要写到自己由被摆渡者到摆渡者的转变。

如果还有导语，那就要仔细分析导语再动笔。

【顺义一模】《咀嚼》

顺义一模作文题相对而言是比较简单的，表现在它给了长长的一段导语——

拒绝成功，就像咀嚼一颗巧克力，虽然口中有股浓香的甘甜，但慢慢体会从甘甜中品出一丝苦涩来。咀嚼伤害，就像咀嚼一枚青橄榄，虽然心中有股难言的苦痛，但慢慢会从苦痛中品出一丝甘甜来。人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私，咀嚼骄傲„„甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。

这个导语已经非常明确的告诉了学生写作范围及重点，即深入思考生活中的铭刻在心的事件，从事件中品味出各种意义。导语中所举的例子能打开考生的写作思路，从而大大降低了审题难度，因此，从审题上来说，顺义考生被扣分的几率是不大的。

19.母题式中考作文训练 篇十九

中考作文命题是有指导性意义的, 它一定会体现崭新的作文教学思想。作文备考, 教师首先要以语文课程标准为指导, 遵循学生身心发展规律和学习写作规律, 坚持以学生为主体的原则, 继续努力地引导学生观察生活、思考生活, 鼓励他们说真话、抒真情, 表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。只有寻求写作素质教育与应试教育的统一, 才能从根本上把握中考命题走向。其次, 训练要有计划, 不可盲目。见到“好题”便写, 势必重复费时, 结果是学生反复写同类题材感到厌倦, 又将漏掉不少应该训练的内容, 这样将收效甚微。

根据新课标关于学生写作的指导思想, 参阅近些年全国各地中考作文命题走向, 笔者确立了二十个写作母题。所谓母题, 即围绕某一主题的写作范围。在这二十个母题中, 列举系列子目, 力求多角度反映母题内容;每一母题下择要命题:一为话题, 一为传统形式的文题 (全命题或半命题) 。教师可依题训练;可据子项提示自命题;亦可另行补充, 新拟话题或文题。笔者试图通过母题训练式达到举一反三触类旁通的作文训练之目的。

文题设计

1. 自信与成功 (欣赏自己、肯定自我, 为自己喝彩;具有健康的心理, 微笑面对生活;勇于探索、敢于竞争……如:以“竞争”为话题、以“心态”为话题、以“信心”为话题……以“希望从这里开始”为题……)

“你不能改变容貌, 但你可以展现笑容;你不能左右天气, 但你可以改变心情;你不能预知明天, 但你可以把握今天;你不能样样顺利, 但你可以事事尽力;你不能决定生命的长度, 但你可以拓展它的宽度。”这段话对你有什么启示?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一句话或几句话, 写一篇文章, 不少于600字, 题目自拟, 文体不限。 (2002年南京市中考作文)

从下列三题中任选一题, 写一篇不少于600字的文章。 (1) 为己竖起大拇指 (2) 我很重要3、别说我不行

2. 对立与统一 (美与丑、好与坏、善与恶、表与里、空想与实干、成功与失败、平凡与伟大、进步与落后、聪明与愚蠢、缺陷与完美、自由和纪律、终点与起点、放弃与获取……写它们之间的辩证关系。如:以“说与做”为话题、以“学会放弃”为话题、以“自由和纪律”为话题……)

我们的生活丰富多彩。透过生活, 用心观察、思考、体味, 就会发现生活中有光明和黑暗, 有真善美和假恶丑……请以“生活中的美与丑”为话题写一篇文章, 文体不限, 不少于600字。

以“平凡”为题写一篇600字以上的文章, 文体不限。

3. 末来与想象 (a、希望和梦想、理想与追求、明天与未来;b、目标与现实;c、丰富想象:开发宇宙、遨游太空、时空隧道、编写童话……如以“假如”为话题、以“未来”为话题、以“信念”为话题、以“足球、风筝、天空”为话题……)

梦想是人类的翅膀, 有了它, 人才能飞翔;梦想是最明亮的光芒, 即使在最黑暗的时候, 也能把前方的路照亮……请以“梦想”为话题作文, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。

按下一文题写一篇文章, 不少于600字。为了心中的追求

4. 个性与特长 (展示自我个性与魅力, 描述自我特长、个人兴趣爱好;崇尚自由发展、反叛陈腐观念、落后传统……如以“背叛”为话题、以“自我”为话题、以“自由和成长”为话题、以“我的爱好”为话题……)

每个人都有自己擅长的一面, 虽然与别人比起来它可能并不突出, 也算不上伟大和高尚, 但它毕竟是自己值得骄傲的一面。肯定它们、享受它们并张扬它们, 你便会发现自我乃至向成功一点点地靠近。请以“我的特长”为话题写一篇文章, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。

从下列两题中任选一题写一篇600字以上的文章。 (1) 我的世界 (2) 、兴趣是最好的老师

5. 素质与能力 (合作与交往、发现与创新、综合素质、动手能力、实践活动、……如以“合作”为话题、以“尝试”为话题、以“交往”为话题、以“发现”为话题, 我与体育、艺术, 记一次研究性学习的经历……)

有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后。”善于打破沙锅问到底的人, 就能有所发现、发明、创造。请以“问号”为话题写一篇文章, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。

先将下列题目填写完整, 然后按文题写一篇文章。在______我学会了_________________

6. 友谊与情感 (友情、亲情、师生情、温暖、爱心、泪水……如以“朋友”为话题、以“爱的力量”为题、以“人间自有真情在”为题……)

在十多年的生活经历中, 你一定受到过别人的关怀, 有来自学校的、家庭的、社会的……想必你一定也关心帮助过别人。是的, 只要心中拥有爱, 生活处处有关怀。请你以“关爱”为话题, 写一篇不少于600字的文章, 题目自拟, 文体不限。 (2003年山东淄博中考作文“以‘心中的太阳’为话题”亦是同一内容)

按下一文题, 写一篇600字以上的文章。感动

7. 时间与生命 (珍惜时间、把握今天、歌颂青春、热爱生命、探索生存的意义、赞美春天的色彩……)

我们不要总回顾过去, 也不要总希望未来, 而应该珍视现在。因为拥有了一串充实的现在, 我们就能弥补遗憾的过去, 就会拥有一个美好的未来, 就会拥有一个饱满的人生。请以“拥有现在”为话题, 写一篇不少于600字的文章, 文体不限, 文题自拟。 (陕西省2003年中考作文)

按下列题目写一篇600字以上的文章。这样的青春最美丽

8. 尊重与理解 (心声、沟通、距离、隔阂、渴望理解、相互信任、与师长对话、换位思考、体会别人的难处……)

在生活中我们能体会到自己的难处, 但并不总能体会到别人的难处。譬如老师对自己关心少, 留下的作业多;学校食堂吃饭拥挤, 饭菜不合口味;马路太窄, 街道太脏, 服务员态度恶劣……所有这些, 我们除了不满意之外, 是否想到过别人的难处呢?请以“体谅”为话题, 写一篇不少于600字的文章, 标题自拟, 文体不限。

按下列题目写一篇文章。我真想对你说

9. 学生与社会 (a、时尚的影响、名人效应、电视广告、电脑网络、武侠热、说话写文章夹杂外来语、说历史名著时空错位……写自己或同学与它们之间发生的故事, 对这些问题或现象的看法;b、对国家大事、社会热点的关注, 比如北京奥运、中国的航天技术、机器人、克隆技术……)

中学生对新生事物最好奇、最敏感, 社会上流行的东西, 比如衣着、发型、流行歌曲、生活模式……大家都很关注, 自然就成为时尚最积极的追求者。请以“时尚”为话题写一篇文章, 自拟题目, 文体不限, 不少于600字。

先将下一题目补充完整, 然后按题目作文, 不少于600字。我关注-------------------

1 0. 学校与课堂 (丰富多彩的校园生活、校风班风、各种形式的课堂教学、尤其是课堂上以学生为主体的生动活泼的教学形式、课间十分钟发生的事、紧张的初三生活、繁重的学习压力、对分数及考试的看法、对老师的教育教学行为的看法……)

以“课堂”为话题写一篇文章。

以“我的初中生活”为题作文。

1 1. 幸福与快乐 (感受幸福、感受快乐、感受美好……如以“快乐”为话题、以“陶醉”为话题、以“用美好的心灵看世界”为话题……)

生活中, 有无数美好的人、事、物……一颗美好的心灵, 一份美好的情感, 一段美好的往事, 一处美好的风景……这一切, 就在我们身边。请以“感受美好”为话题写一篇文章, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。 (福建莆田2003年中考作文)

以“幸福”为题写篇文章。

1 2. 品格与美德 (真诚善良、大度宽容、豁达开朗、公平公正、质朴谦逊、坚持真理、不惧邪恶、不屈逆境、愈挫愈勇……

善良是一种纯朴的人生观, 能够对人对事抱着宽达的胸襟和关爱的意识, 能够忍受承担;善良是一种深沉的智慧, 所有野蛮、凶恶、仇恨、嫉妒的情绪, 都只能体现出内心的浅薄和愚昧……请以“善良”为话题, 作一篇文章, 题目自拟, 文体不限。

按下一题目写一篇文章, 不少于600字。挫折是一笔财富

1 3. 一元和多元 (发散思维, 能从不同角度看问题, 不拘泥于标准答案, 看问题有独到见解……如以“答案是丰富多彩的”为话题、以“换个角度看问题”为话题……)

有人问:“‘0’是什么?”音乐家说:“0是休止符”;数学家说:“0是零、是圆”;诗人说:“0是朝阳、满月”;摩登女郎说:“它是耳环、戒指”。同样是“0”, 不同的人有不同的联想。在生活中这样的事例很多, 对于”0”, 你是如何看的?请以“0”为话题写一篇目文章, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。

按下一题目作文。换个角度会很美

1 4. 过程和结局 (结局往往是简洁的, 成功者的背后是毅力、执着、汗水……勤耕耘不问收获、美在过程、美在奋斗……如江苏徐州2003年中考作文:以“获取的过程”为话题)

人生不应该仅仅重视结果, 更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次次探索, 科技制作中的一次次发现, 绿茵场上的一次次拼搏, 与家长、教师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获, 能力在创造中提升, 意志在磨砺中坚强, 情感在交流中融合, 我们的生活因此而丰盈, 我们的青春因此而精彩。请以“过程”为话题, 写出生活中的某一个过程, 并写出你的真实感悟, 或写出与“过程”相关的见解。自拟题目, 文体不限, 600字以上。 (2002年深圳中考作文)

选题作文。 (1) 、成功者的背后 (2) 、记一次获得的经历

1 5. 道义和责任 (有责任感:对自己行为负责, 对他人负责, 对社会负责;勇于承担责任;努力学习, 做祖国栋梁, 担未来之大任……)

诗人说:鲜花承担着装扮春天的责任, 春天承担着复苏大自然的责任, 大自然承担人类繁衍生息的责任, 人类承担着社会文明发展的责任……我们, 应该承担些什么责任呢?我, 应该怎么样承担起自己应尽的责任?请以“责任为话题, 写一篇文章, 文体自定, 不少于600字。 (广西2003年中考作文)

按题作文。义不容辞

16.取舍与决定 (写两难抉择、思想斗争, 最后理智战胜情感、崇高战胜卑微、个人服从集体……)

个人利益和集体利益发生冲突、欲望和道德尖锐矛盾、情感与理智两难抉择……生活中人们常常置身于这种矛盾之中, 产生激烈的思想斗争。你有过这样的经历、有过这种矛盾的体验吗?请你将这种思想斗争、矛盾心理和自己的选择写下来, 自选角度, 题目自拟, 不少于600字。

17.象征与比喻 (有的题目, 要看出它的象征比喻意义, 以实写实, 虽然可以, 但缺乏想象力, 如以“花”、“门”、“路”、“灯”、“桥”、“窗口”、“色彩”、“考场”……为话题, 最好进行联想或想象, 写出它们的象征意义。)

透过房屋的窗口, 可以看见多彩的大自然, 透过人们的眼睛, 可以窥测丰富的内心世界, 透过服务之窗, 可以推知文明礼貌程度, 透过人们的衣食生活, 可以了解社会的经济状况……见微知著, 窥斑见豹, 这是人们认识事物的一种思维方式。你一定有过这样的体验, 请以“窗口”为话题, 写一篇文章, 文题自拟, 文体不限, 不少于600字。

按题目作文。美丽的风景线

18.地球与环境 (环境污染, 、生态平衡、保护动物、保护森林资源、沙尘暴、水资源、非典与环保、地球家园、呼唤绿色、自然环境与社会发展……)

大自然是我们的家园, 多少年来, 它给我们提供了赖以生存的资源。珍爱它, 它将会对我们报以温馨的馈赠;践踏它, 它将会对我们施以严酷的惩罚。请联系现实, 以“自然”为话题, 自选角度, 自拟文题, 不限文体, 写一篇不少于600字的文章。 (黑龙江省2003年中考作文)

19.读书与成才 (课外阅读、书对自己的影响……)

我们每天都在与书打交道。书, 寄托着人类热切的希望, 蕴含着人类丰富的感情, 是人类取之不尽用之不竭的宝库……在你的读书生活中, 一定留下许多难忘的记忆。把你与书的故事写下来, 题目自拟, 文体不限, 不少于600字。

以“书我的良师益友”为题写一篇文章, 文体不限, 600字以上。

20.热爱家乡 (家乡的巨大变化、优美景色、名胜古迹、文化遗产、风土人情、优势特产;祖国发展与家乡的光明前景;思乡之情……)

以“家乡”为话题, 自选角度, 自拟题目, 写一篇600字以上的文章, 文体不限。

先将题目填写完整, 然后按题作文。最美不过家乡------- (人、水、山、景……)