简短小学语文教师年度思想工作总结

简短小学语文教师年度思想工作总结（共15篇）（共15篇）

1.简短小学语文教师年度思想工作总结 篇一

2012年小学教师年度考核思想工作总结

思想方面：

一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想，用邓小平理论武装头脑，努力实践三个代表的重要思想，全面落实科学发展观的教育活动，加强党性知识的学习，积极参加各种政治业务学习。

教学方面：

努力进取，注重业务知识进修及知识的更更新，积极参加校本教研活动，刻苦锻炼基本功，钻研新课标，采取灵活多样的教学方式方法，发挥学生在课堂中主体地位，努力做到因人而异、因材施教，确保学生人人成才。

2.简短小学语文教师年度思想工作总结 篇二

（一）思考填空（共24分）

1. 读准字音。（4分)

在古诗文中，有些字不常见，有些虽是常见字，但读音与现今汉字的发音完全不同。请根据你的积累，给下列诗句或诗题中加点的字注音。

（1）《鹿柴》（2）万条垂下绿丝绦（3）萧娘脸薄难胜泪（4）燕山月似钩

（1）          

（2）            

（3）           

（4）          

2. 用“象”和“像”分别填入下面句子的括号内。（4分)

（1）这篇课文给我留下了深刻的印（  ）。

（2）我们要（  ）雷锋那样，全心全意为人民服务。

（3）白求恩是中加两国人民之间友谊的（  ）征。

（4）八一南昌起义纪念塔（  ）一位忠诚的卫士日夜守卫着南昌城。

3. 诗词填空。（4分）

（1）人面不知何处去，  

      。（崔 护《题都护南庄》）

（2）  ，

一行白鹭上青天。（杜 甫《绝句》）

（3）  ，

映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

（4）抽刀断水水更流，  

       。（李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

4. 走进知识园。（9分）

（1）《西游记》里大闹天宫的是

    ，贪吃贪睡的是    。

（2）“岁寒三友”指的是   、

      、      。

（3）维吾尔族民间文学 

讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事。

（4）我国著名女作家    的《寄小读者》是写给少年朋友的一组通讯。

（5）我国文学史上诗作保留最多的诗人是    ，他有近一万首诗被保留下来。

（6）我们的身体和楼房很相似，都是用“砖”砌起来的，搭起我们身体的细小的“砖”是    。

5. 下面这些广告词分别用了什么修辞手法？（3分）

（1）金星，电视机中的一颗明星。

（  ）

（2）长城电扇，电扇长城。

（  ）

（3）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（  ）

（二）判断选择（共12分）

6. 下列标点符号使用有误的一项是

（  ）（1分）

A. 海伦学会了用手指“说话”。

B. 鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早。”

C. 一片寂静中，我隐约听见：哗——哗——的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。

D. 孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

7. 依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（  ）（2分）

（1）中国少年科学院    王茜、叶波等13名少年儿童少年科学院院士头衔。

（2）昆明气候    ，四季如春。

A. 授予 暖和B. 授予 温和

C. 授于 温和D. 授于 暖和

8. 下列含有“兔”字成语的恰当解释分别是哪一项？请将序号填在相应括号里。（4分）

（1）狡兔三窟（  ）

（2）兔死狐悲（  ）

（3）见兔放鹰（  ）

（4）玉兔东升（  ）

A. 比喻行动及时，适合需要。

B. 比喻隐蔽的地方或方法多。

C. 表示时间已经入夜。

D. 比喻因同类的死亡而感到悲伤。

9. 从句子的结构看，下边句子中与其他三句不同类的一句是（  ）（1分）

A. 我拿杯子倒水喝。

B. 妈妈到商场买东西。

C. 大家欢迎小李讲故事。

D. 我把信贴上邮票投进邮筒。

10. 下列句子中不产生歧义的一项是（  ）（1分）

A. 我们好说歹说总算把他说服了。

B. 2加4乘6等于多少？

C. 罗先生到门诊看病去了。

D. 王老师正在照相。

11. 中国最早的诗歌总集是（ ）（1分）

A.《离骚》B.《诗经》

C. 汉乐府D.《唐诗三百首》

12. 下列诗句停顿有误的一项是（ ）（1分）

A. 平明／寻／白羽，没在／石棱中。

B. 月落／乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。

C. 烽火／连三／月，家书／抵万／金。

D. 好雨／知／时节，当春／乃／发生。

13. 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组成对偶句的是（  ）（1分）

A. 柳絮池塘淡淡风

B. 榆荚临窗片片雪

C. 带水芙蕖点点雨

D. 丁香初绽悠悠云

（三）综合运用 （共29分）

14. 歇后语大搜索。（4分）

（1）佛堂长草——   

（2）龙王爷搬家——  

（3）打鱼人回家——  

（4）八百斤的大寿桃——     

15. 趣话祖国名胜中的“第一”。（4分）

（1）天下第一山——   

（2）天下第一奇观—— 

（3）天下第一泉—— 

（4）天下第一石窟—— 

16. 仿写句子，使之与例句构成一组排比句。（5分）

原句：生活犹如一幅意境悠远的中国画，你尽可明眸流动欣赏蓝天的深邃，大海的壮阔。

仿写：

（1）生活犹如一曲清脆圆润的古曲，你尽可 ， 。

（2）生活犹如          ，你尽可               ，。

17. 我国的交通规则是车辆、行人靠右行。有一位老先生听了大为不满，说：“那左边的路留着干什么？不是浪费吗？”这位老先生说的话对不对？为什么？请用一两句话把理由说清楚。（3分）

18. 从语言表达角度看，下列广告词都有语病。试作分析，再作修改。（4分）

（1）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。

分析

修改

（2）玉兰油洗面奶特别适合任何皮肤。

分析

修改

19. 知识大播放。（5分）

（1）“四明狂客”指的是 

（朝代）       （人名）

（2）“五柳先生”指的是  

（朝代）       （人名）

（3）“六如居士”指的是  

（朝代）       （人名）

（4）“千岩老人”指的是  

（朝代）       （人名）

（5）“万松居士”指的是  

（朝代）       （人名）

20. 判断，在括号里打“√”或“×”。（4分）

（1）“东道主”一词出于《左传》一书，书中烛之武用此词指郑国可以做秦国东方道路上的主人。（  ）

（2）“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”中的“知”是“有知识”的意思。（  ）

（3）词人杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉永人，北宋杰出的诗人。（  ）

（4）广玉兰属木兰科，又名荷花玉兰、洋玉兰，原产美洲，我国长江流域以南各地均有栽培。（  ）

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（四）阅读理解（共25分）

（一）绝句（8分）

【南宋】志 南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

21. 这首小诗描写了诗人 

   的乐趣。（1分）

22. 诗的前两句中“杖藜扶我”是将      人格化了，给人以亲切感。（1分）

23. 诗的后两句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”尤为精彩，请对其进行赏析，说说好在哪里。（6分）

（二） 非走不可的弯路（17分）

张爱玲

在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“孩子，那条路走不得。”我不信。

“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”

“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”

“我不想让你走弯路。”

“但是我喜欢，而且我不怕。”

母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”

上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”她不信。

“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”

“   

          ” ①

“我不想让你走同样的弯路。”

“但是我喜欢。”

我看了看她，然后笑了：“  

          ”②

我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。

在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不碰壁，不摔跟头，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨？怎能长大呢？

24. 根据你对文章的理解，联系上下文，在文中①、②两处横线上各填上一句恰当的话，注意加上标点。（4分）

25. 文章围绕一条“若隐若现”的“小路”展开，这条“小路”代表了什么？作者主要用了怎样的表现手法？（3分）

26. 结合文章，把句子补充完整。（5分）

如果一个人在年轻时没走过弯路，    

      、      、

    ，就不能      ，不能      。

27.“母亲”对“我”执意要走“小路”的态度是什么？“我”对“朋友”执意要走“小路”的态度又是什么？这两种态度一样吗？如果不一样，请做简要分析。（5分）

（五）真情写作（共30分）

28. 以下两题任选一题，完成一篇习作。

文题一：宴会众生相

在日常生活中，我们经常会参加各种宴会，例如婚宴、寿宴、满月宴等。在那里你可以看到人生百态。请你选择一次参加宴会的经历，描写其“众生相”。

写作要求：（1）内容充实，描写细腻，人物形象生动；（2）不少于400字。

文题二：人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。……若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀

请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。

写作要求：1. 自拟题目；2. 除诗歌外，文体不限；3. 不少于400字。

参赛说明

1. 答案可另用纸答写，请写清题号。

2. 作文用方格稿纸誊写，也可打印。

3. 请在答卷上写清答题者的详细地址、邮编、联系电话、指导老师等信息。

4. 答卷请寄：（210009）南京市湖南路1号A栋20楼《新语文学习》编辑部。信封上请注明“高年级阅读竞赛”字样。

5. 答卷寄回截止日期：2012年4月30日。获奖名单（学生奖、指导老师奖、优秀组织奖）将于2012年下半年在本刊公布。本刊将给获奖者和获奖单位颁发荣誉证书。

3.教师思想工作总结简短 篇三

一年来，本人能不时地学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自我，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情景总结汇报如下：

一、在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;进取参加党委组织的各种政治学习及教育活动;进取向广大员工宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自我所肩负的职责;进取参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自我的理论水平和综合素质。

二、教学上，我总是运用多种教学方法，调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事，培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、工作上，进取配合学校领导的安排，服从分配，与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到时刻牢记党员的职责和义务，严格要求自我。

经过反思，本人还存在以下方面的不足之处：

1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。

3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。

4、安于现状，缺发进取，上进心。

5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。

针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自我成为一名真正贴合党员要求的教师。

总之，我时刻铭记自我是一个共产党员，一个党员教师，应当走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，提高思想觉悟;对工作加倍认真负责，进取思考，主动进取，使自我成为一名实事求是的优秀的共产党员。

教师思想工作总结简短2

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：

我班的______同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在____镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。______到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹;来自____的______，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是______姓，因为远在____的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;______是回族，是单亲家庭;______和______是姑表亲;______的心脏不好;______、______家里生活困难;______家里条件不好……

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

______的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。

______是个性格内向，而又很有主意的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，她把大便便在了裤子里，我怎么问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗干净，又把她的棉裤收拾干净给她穿好。

后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过…………

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服……

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我们班的______是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。

这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个学习的氛围。后边的学习园地中设计了“优秀作业展示”、“小荷才露尖尖角”等几个栏目;教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。通过期中考试我又发现了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。于是，我利用一切可以利用的时间为他们补课。他们拼音不好，我就用电脑打出拼音卡片，分给他们回家练习。在学校我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的进步。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

孩子们不会做值日，我就每天不到六点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师思想工作总结简短3

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、__大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;个人能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建个人博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、四年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。

四、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

教师思想工作总结简短4

一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。

严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。

在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。

通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评

尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。

教师思想工作总结简短5

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的思想工作进行总结。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的十九大精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

一年来我一直担任六年级的语文课，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标

语文教学最忌千__第1篇律，容易使学生厌烦。如果千__第1篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性

(1)提高备课的有效性

我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性

一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步，

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

以上就是我一年来的思想情况进行的总结，在今后的工作中，我会更加努力地工作。

4.教师年度思想总结优秀 篇四

一、 思想政治方面

热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

二、 陶冶情操、修身养性

5.2009年度教师思想工作总结 篇五

本年来，我从事学校总务管理工作。在工作中，我能积极主动、认真细致地完成任务，全力为学校教育教学工作服务。现将一年的工作简要总结如下：

一、坚持学习、提高认识、积极工作。

1、平时注意收看电视，阅读报刊，及时了解国家方针政策。领会其精神实质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议。学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识。使自己的政治思想鲜明，信念坚定，牢固树立了主动为师生服务意识，扎实细致地完成本职工作。

2、坚持业务学习，充实自己的业务知识，提高工作。平时自修有关总务综合管理知识。今年八月份参加了《计算机二级培训》及《宝鸡市学校餐饮管理人员培训班培训》，忙前还参加文教系统经费预算及管理培训。使自己在工作中，政策清、业务熟、工作精练，保证后勤服务及时到位、正确。

二在工作中做到严、细、勤三字策略

1、严:就是严格管理。严格按照有关法规和学校制度办事，不徇私枉法，使后勤管理工作按章办事，按需供给。在灶务管理中，严格执行《食品卫生法》。并定期细查，随时抽查，每天巡查。发现问题，现场处理，限期改正。保证了食品安全与饭菜质量。使我校两次通过县防疫站的定级验收及灶务评估验收。在财务工作中，严格执行管理制度，依照《会计法》和《审计法》的要求，严格执行票据管理制度。做到帐务真实，票据规范，核算准确，支出合理，经费预算明确，执行到位，使我校财务管理规范运做。

2、细:就是细心，管理细致，分工明确。如周末或节假日必需叮嘱和检查教师、学生宿舍门窗是否锁好，用电器是否关闭，火源是否熄灭，各部门是否执班手续接交到位。为保证校产安全不厌其烦，不怕惹人。

3、勤：就是发现问题，随时解决。做到脚勤、手快、眼尖，后勤管理方面出现漏洞及时和管理人员联系，督促马上解决。在卫生管理中，勤检查、勤指导，发现卫生死角及时督促解决。通过长期工作，学校卫生制度得到落实，学生卫生习惯基本养成。在緑化、美化、硬化和勤工俭学工作中，实现节资多、效益高、办事多的原则。做到，勤指导、勤检查，并且亲自参与，使我校顺利通过创县级緑色示范校验收。为师生工作学习创设了良好环境。

6.小学语文教学要改变陈旧思想 篇六

【关键词】小学语文 教学

一、凭借教材，挖掘思维训练因素，确立思维训练要点

小学阅读教材的内容非常丰富，它把宇宙间形形色色的万事万物呈现在学生面前，教材中蕴含的深刻的思维训练的因素，为我们培养学生的思维能力提供了依据。如《詹天佑》一课，通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事，赞扬了中国劳动人民的聪明和智慧。课文中詹天佑运用两种不同的凿石法开凿隧道以及“人”字形线路的设计所体现出的伟大的创造精神，深深地感染着每一个人。培养创造性思维能力正是本课思维训练的要点。《白杨》一课，通过描写一位在新疆工作的父亲旅途中向子女介绍白杨的事，赞扬了扎根边疆、建设边疆的人。教学中要通过理解语言中具有深刻思想含义的句子和段落，培养思维的深刻性。所以，我们要针对教材每课书思维训练的的因素，确立思维训练的侧重点，把对学生的思维训练融于阅读教学之中。

1、抓关键评语和句子训练思维。关键词语和句子是表达作者写作思路的重点，抓住课文的关键词、重点句，就有利于在完成培养学生的语文能力任务的同时，切实进行思维训练。如：《寒号鸟》一文中“得过且过”一词是贯穿于全文的关键词，紧紧抓住这一关键词语，我们进行了这样的训练：

（1）初读，讨论：如果在题目“寒号鸟”前边添一个词，你看哪个词最合适？

（2）查字典，说说“得过且过”的“且”是什么意思？再说说整个词的意思？

（3）再读课文，讨论：从哪些地方可以看出这是一只“得过且过”的寒号鸟？它暂时渡过了哪些季节？

（4）想象一下；要是在那个严寒之夜寒号鸟没有被冻死。第二天它会垒窝吗？为什么？

真是一石激起千重浪，关键词“得过且过”激起了学生思维之浪，促使学生云积极动脑，进行了“先求异，再求佳”、“从分析到综合”、“发散、分析、判断”等方面的思维训练，培养了学生的思维能力。

2、抓作者的写作思路训练思维。思路，即“文思”也吊“文脉”，它往往是作者写文章过程中的思考路线、脉络。叶圣陶先生说：作者思有路，通俗识斯真。在教学《林海》一课时，我先从整体入手，通过导语和范读，使学生对林海有一个全面的感受，接着通过阅读层层深入理解，既让学生弄清了文章开头写的作者是“亲切、舒服”的感受和课文五层意思的关系。这样，作者的思路与学生的思路、都是的教学思路融为一体，训练了学生思维的条理性与连贯性。

3、抓的基础训练的习题，重点强化思维。为了配合课文中思维训练的重点，在处理课后习题时，也应以思维训练为中心，重点分类处理，强化思维训练。如《白杨》一课，我设计了这样的练习题：（1）从爸爸观看白杨的神态中想想爸爸当时心里想些什么？（2）一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长。这里一棵高大的白杨树象征什么？几棵小树象征什么？通过做练习，强化了学生的思维训练，进一步培养了思维的深刻性。

二、改进教法，点燃思维训练火花，深化思维训练。

教学有法，教无定法，贵在得法。点燃学生思维训练的火花，关键在“问”上下功夫。

1、设问于疑难处，启迪思维。在阅读教学中，学生随时都会遇到难点，于疑难处发问，可引导学生改变思维方向，进入探索学习的情境。如教学《赤壁之战》，在简介历史背景交代事件结果后，学生对其结果不解，此时，右顺势设问：为什么周瑜、黄盖竟能以三万联军战胜一曹操八十万大军呢？学生经过对问题分析、推理、弄清了其主要原因是周瑜他们关于抓住曹操弱点，巧设圈套，引其中计。学生分析、推理的过程，同时也受到了深层次的思维训练。

2、设问于想象处，发散思维。想象是一各立足现实而又跨越时空的思维活动，是由此及彼的思维飞跃，是培养学生发散性思维的重要方法，学生可展开想象的翅膀，再现事物形象，培养学生的发散性思维。《狼和小羊》一课，在教学狼扑向小羊一段时，可这样引导：当狼扑向小羊时，你想象一下，结果会怎样？学生通过思考，纷纷说：狼被正巧赶来的猎人打死了；狼扑向小羊，小羊一闪身，狼一关撞死在石头上……这样设问，使学生展开了想象的翅膀，从不同角度思考问题，培养了发散思维。

3、设问于空白处，创造思维。由于作者构思炼意，运笔行文的需要，许多文章中往往省略了一些内容，形成了语言文字的空白。教学时，于空白处设问，引导设计空白，可加深对课文内容的理解，并能训练学生的创造性思维。如《粜米》一文，文章结尾用了一个耐人寻味的省略号，它省略去了哪些内容呢？通过教师的引导，学生结合課文内容及时代背景，展开了合理的想象，有的说：作者略去卖米失望而归的农民的不幸遭遇，有的也许被债主带得背井离乡，有的也许卖儿卖女骨肉分离，有的也许上吊自尽家破人亡……老师追问：让农民们逃脱不掉悲惨命运的结局的根源是什么？

4、设问于矛盾处，明确思维。学生面对一篇阅读材料，原有的认识结构与新接受的信息总有不相适应的地方，教师要抓住平方根矛盾或矛盾的主要方面，舍本逐末提问，引导学生通过积极的思考，解决矛盾，明确思维。《十里长街送总理》在“等灵车”的一组特写镜头中，作者刻划了一位满头银发的老奶奶“背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”老奶奶为什么显得那样焦急？又为什么那样很有耐心呢？作者将这一对反义词放在一起是否矛盾呢？你从这句话中读懂了什么？针对思维障碍，我们出示上述问题，让学生去揣摩、体会，学生终于发现：这句话真实地反映了人们复杂的心境，而这一切都源于对周总理的深切的爱。

7.教师年度考核思想工作总结 篇七

一、教育情况

今年我依然带着五年级的两个班，两个班的学生各有差异，但在数学成绩上都有一定的问题，这样的情况搞得我有些两头大。但是我积极的调整班上的学习方式，尽量让学习委员及各小组长去带动其他学生学习，在提高他们自学能力的同时也能减轻一些我的负担。

但是就目前期末的成绩来看，这两个班在成绩上都有了一定的提升，希望在接下来的六年级里能更上一层楼。

二、思想的方面的提升

作为一个教师，在提升自身知识储备之前，必须先对自己的思想与行为进行规范。

在小学的孩子们看来，我们虽然不是家长，但他们很多时候却更愿意以教师的话和行为来作为标准。所以，就算是我不是品德老师，也不是班主任，但作为一名教师，这方面的要求我不能放下！

在这一年来，我一直保持着良好的思想品德，在工作时绝不放松自己的要求。也曾多次向其他优秀的老师请教和学习，坚持不断的提高自己作为教师的思想水平。

三、知识的储备

作为教师，要是在什么时候忘记了去更新自己的知识，我们就已经失去了作为一名好教师的资格。

教师是学习的引领者，是带领学生在学习的海洋中驰骋之人，要是我们自己都忘记了学习，那么又能将学生带领到哪里去呢？何况，知识总是在更新的，我们必须不断的去更新自己的知识，才能保证自己所拥有的不是一桶死水，才能将最干净新鲜的水分到学生们的容器里。

四、总结

8.思想政治教师年度总结 篇八

“良好的开端等于成功的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂教学活动的实施。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。本学期，我根据教学内容及学生的实际，研究课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的设计，并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，整合各种利于吸引学生注意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。课后及时反思并写好反思记录。

二、认真学习新教法，运用现代教育技术辅助课堂教学，增强课堂教学技能，提高教学的有效性。

上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体辅助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在教学活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，培养学生多动口、动手、动脑的能力。提高课堂的教学质量，出色地完成教学任务。

三、作业布置和单元检测安排得当，并能认真批改，及时讲解分析其中的疑惑。

本学期进行单元检测4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都能精心批改并做好记录，在课堂上详细分析讲解，指导学生如何进行分析材料、把握答题方向和整合知识要点，准确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要体现巩固教学重难点，做到及时全批全改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时调整教学策略，做到有的放矢。

四、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心，从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。因为每一个人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，我和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到师生平等相待，从而很好的去接受我的教育，使学生转变了自己的态度，改变了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教育的目的。

五、积极参加各级各类培训。

1、积极参加学校教研组组织的教研活动，经常听优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

2、积极参加市研训中心组织的提高培训。认真学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽知识面，提高业务能力，为教学注入新鲜血液。

3、积极参加20xx年国培计划远程研修。为让自己知识水平不断的提高，我不满足于自己现在的知识水平，积极上网学习、讨论交流，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务知识。

六、存在不足与今后措施。

1、存在不足：

①教学缺少创新策略;

②学生的学习习惯的养成教育不够;

③培优效果不够明显。

2、今后措施：

①继续更新教学观念，努力实践主体教学;

②积极运用多媒体辅助教学，提高教学质量;

③加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文;

④继续加强业务学习，提高自身的业务能力。

9.小学语文教学中的思想教育 篇九

一、品词析句,还原课程德育本色

古人著书立说,写诗行文,特别注重推敲词句。运用准确形象、生动有趣的语言能反映对人生、世界的认识,表达作者的真情实感,也是一切优秀作品共同的特点。在语文教学中引导学生品词析句,能使他们受到思想品德的教育。

如南宋著名诗人陆游的《示儿》是对小学生进行爱国主义教育的经典诗篇。“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”诗人的临终叮嘱,真情流露,自然深沉。教学中教师要引导学生了解作者生平经历,紧扣重点词语“元知”“但悲”“无忘”,體会诗文含意,聆听诗人心声,感受诗人抱负情怀,诵读诗歌韵味,感受诗人热爱祖国的深情。教学中可以引导学生思考:假如你是诗人的儿子,听了这样的临终遗嘱,你会怎么想?怎么说?清明节,如果你到陆游墓前,你会做些什么?如此经过与古人陆游进行跨时空的对话,自然而然地渗透了思想教育的内容。

教育家乌申斯基说,“语言是人民的导师”“锤炼语言就是锤炼思想”。教学中结合培养学生语感,锤炼学生思想,这样的教育才是语文学科的本色所在。

二、再现情境,培育学生道德情感

语文教学中渗透思想教育,应注意以情感人,寓教于情。在教学过程中通过语言、声音、图象,甚至视频,创设教学场景,激发学生道德情感,强化道德认识,既是语文学科教学的需要,也是实现寓教于情的有效手段,更有利于培养学生积极向上的道德情感。

如《火烧圆明园》一文以其高度概括的语言,描述了圆明园昔日的辉煌,记叙了圆明园被列强烧毁的经过。教师在课堂上利用多媒体课件,结合文字描述,向学生展现她昔日的辉煌,能让学生真正领略到这一园林艺术的风姿,感受到祖国历史文化的灿烂辉煌。教师紧接着激情导入:假如圆明园保存完好,我们到圆明园去游览时,你会做些什么?说些什么?对此,想必每个少年儿童都会为之自豪,对祖国历史文化的热爱之情油然而生。当视频中英法列强火烧圆明园的片断展现在学生面前时,他们一定会生出无限愤慨与痛恨,并认识到落后就要挨打的道理,激发起好学上进、立志兴国的道德情感。

学习了这篇课文后,一位同学写道:学了这篇课文,我的眼在流泪,心也在流泪。几根残缺不全的石柱,向我们诉说着它当年的痛苦与屈辱。今天,我们的祖国强大了,但我们永远也不会忘记1860年10月6日这一天。我一定要努力学习,坚持锻炼身体,为建设祖国美好的明天做好一切准备。

可见,教学中应结合课文思想内容及感情基调,创设一定的情感氛围,让学生进入情境,深刻理解其所表达的思想,诱发兴趣,体察情态,产生共鸣,从而提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力,促进学生净化心灵、塑造品格。

三、形象感染,树立美好道德榜样

小学生好奇,爱模仿。他们的品德基础的建立不是靠长篇大论的说教,而是用榜样的砖块一天一天铺砌起来的。

小学语文课本中的德育形象特别丰富。有反映伟人崇高品质的光辉形象,如《一夜的工作》中工作劳苦、生活简朴的周总理。有反映历史人物高尚品质的美好形象,如《将相和》中为了国家利益和集体利益,顾大局、识大体的蔺相如和知错就改的廉颇。有反映英雄人物革命品质的崇高形象,如严守革命纪律的邱少云,为了革命不怕牺牲、奋不顾身的狼牙山五壮士和飞夺泸定桥的红四团。还有反映中外少年儿童美好品质的少儿文学形象,如《夜莺的叫声》和《小英雄雨来》中的“小夜莺”和雨来等等。大多数小学语文老师都会记得,在教学《我的战友邱少云》一课时,同学们的课堂纪律会比其它时候有一些明显的变化,虽然它并不持久,但课文中邱少云这一道德形象的感染力,给了我们难以忘怀的启发——道德形象的感染力是巨大的!

课本中的道德形象往往会定格在小学生脑际,成为他们道德成长的楷模。语文教学过程中如能让他们深受感染,必将影响他们的一言一行,引领他们茁壮成长。

四、单元整合,深化儿童道德认识

道德认识在道德品质的形成和发展中起着重要的作用。只有掌握是非标准,划清善恶界限,才能使孩子知道应该怎样做。要培养孩子良好的道德品质,就应提高孩子的道德认识。学生形成道德认识的过程,就是对他们动之以情,晓之以理,导之以行的过程。发挥语文课单元教学整合优势,有利于深化儿童道德认识。

如教学《钓鱼的启示》,在学习语文知识的同时,引导学生领会到,从小受到严格教育,放弃“诱人的大鲈鱼”,会获得道德实践的勇气和力量,严格要求自己从小做一个有道德的人。通过《谁说没有规则》,引导学生结合自己的生活实际认识到,规则无处不在,遵守规则不仅仅是为了他人,更是为了自己的安全和社会的和谐,懂得为了遵守规则作出一些牺牲的必要性,从而提高学生遵守规则的自觉性。通过习作教学“以国有国法,家有家规,有了规则,遵守规则,人们才能有序生活”为话题,结合自己生活中的事例写作,经过耐心细致、由浅入深的引导,能不断加深学生对社会规则的认知。

这样整合单元教学内容,从课内到课外,由理解感悟到表达体验,能使小学生的道德认识逐步丰富、提高,形成初步的道德观念和道德判断能力,有利于提高学生的道德认识。

五、引导实践,体验德育无限魅力

苏霍姆林斯基说:“道德,只有当它被学生自己去追求,获得亲身体验的时候,才能真正成为学生的精神财富。”学生参与语文课外实践活动的过程,不仅是一个学习语言的过程,也是一个体验道德经历的过程。

课文《一枚金币》记叙了辛勤劳动、省吃俭用把儿子养大成人的父亲看到儿子懒惰成性,万般痛心与无奈,只好打算将所有钱财送与他人。母亲两次放纵儿子,蒙骗老人之后,只好劝儿子自己挣一枚金币。老人一连三次把金币扔进火炉,直到儿子“用手从熊熊大火里把金币抓出来”才相信金币是儿子挣来的。课堂上通过阅读,让学生懂得只有亲手创造的财富才会珍惜的道理。结合这一认知,老师设计实践性作业练习:请大家通过自己的劳动挣10元钱。写日记记录挣钱的过程,写出挣钱的体会。这样的作业练习绝不仅仅是一次写作练习。学生在捡拾垃圾,到市场销售小商品等课外实践活动过程中,一定会产生不少真切体会,体验到劳动创造财富的快乐与魅力。

体验是最真实、最感性的一种内心感受。生活的体验、情感的体验,能内化学生的道德认识,激发学生的道德情感,培养学生的道德意志,引发学生的道德行为,使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体,促进学生的全面发展。

(作者单位: 嘉峪关市大唐路小学

甘肃嘉峪关 730000)

10.简短小学语文教师年度思想工作总结 篇十

优秀教师经典演讲词(一)

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们

大家好!

金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘而收获，为未来希望的田野而播种，送走一届届圆满完成学业的学生，丰收的喜悦洋溢在我们脸上;迎来一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的责任深刻在我们心中。正因为如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。只有敬业，才有更高的境界，只有不断学习，才会有较高的教学水平。既有高境界，又有高水平，才能成为一名合格的、肩负起祖国希望的人民教师。

在这瓜果飘香的金秋时节，今天我们又迎来了自己的节日——第27个教师节。我代表全体教师对关心、支持我们&&小学教育工作的各级领导及各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意。

下面我把我们一年来的工作简要的汇报一下。

过去的一年里，我们&&小学牢固树立并认真落实科学发展观，全面贯彻教育方针，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育“为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本;不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断发展的积极动力。全体教师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，认真做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。我们刚刚送走的毕业班，英语成绩全镇第一，数学和语文也位于全镇中上游，受到了学生及广大家长的好评。

我们作为普通的人民教师，从事着平凡的教育事业。但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，一个个家庭殷切的希望，也关系着国家与民族的命运。xx总理也说过，教育振兴就是中国振兴的重要标志。所以，我们的事业虽然平凡、普通，但却是伟大与神圣的!

和所有的教师一样，我既然选择了教师这个职业，就会发自内心地热爱这个职业，努力上好每一节课。教育，任重而道远!从踏上教坛的第一天起，我们老师就无悔地坚守着教书育人这方沃土，与日月同行，与课本相伴;我们把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子，付出的是汗水和辛劳，收获的却是欣慰和满足。我爱我的事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务学生，做一名让学生和家长都满意的教师。

有位教育家说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。

学校在发展，学生在成长，我们要做的还有很多很多。我们将以饱满的热情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不断反思中寻找自身的不足;不断的学习和积累。过去的成绩，带给我们的将是更新的思考，更严峻的考验，更高层次的挑战。我们会在新起点上，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，以更加的努力去取得新的成功，为XX教育的美好明天而共同努力。

最后再次祝我们大家节日快乐，身体健康，合家欢乐，谢谢!

优秀教师经典演讲词(二)

尊敬的各位领导、老师们：

您好!

在这个金风送爽、丹桂飘香的日子里，能与各位领导、老师在这里共度第二十二个教师节，尤其是能站在这里代表镇先进教师发言，我倍感荣幸，这是各级领导对我的信任和老师们对我的支持。

今天在这里，首先，我代表全体镇先进教师感谢镇党委、政府和中心学校给予我们这么高的荣誉，这份荣誉是镇党委政府对我们教育教学工作成绩的肯定及褒奖，在这份荣誉里，包含着各级领导对我们的关怀，包含着同事们之间的谦让，也包含着我们辛勤的汗水!

在过去的一年中，我们全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为己任，把培养高素质的建设人才和接班人作为义不容辞的责任。虽然我们身处灯红酒绿、五彩缤纷的社会里，但是，我们依然甘守着清贫。虽然，社会有时对我们有偏见或误解，但是，我们依然兢兢业业、毫无怨言地撑起祖国的未来，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚!

在教育教学过程中，我们不断丰富自身的学识，努力提高自身能力和业务水(本文是简历grjl文秘网提供的范文)平，严格执行师德规范，爱岗敬业，为人师表，树立正确的人才观，重视每一个学生全面素质的发展和良好个性修养的培养，不停地钻研着、探索着新课程改革下的教学方法，努力开创我镇课程改革的新局面，总之，在过去的一年中，我们尽力实践着以“献身教育，甘为人梯，治学严谨、勤学进取、热爱学生、严师益友”为主要内容的教师职业道德。

各位领导，荣誉已成为过去，我们不会沉浸在荣誉的欢乐之中，我们会以此为新的起点，更踏实、更认真、更有效地做好今后的工作，在你们的领导下，继续为我镇的教育事业贡献我们应有的力量。

各位领导，请相信：做春蚕，我们会吐尽最后一根丝;做红烛，我们会燃尽最后一滴泪;做园丁，我们会培育好每一棵生命之花，在三尺讲台上，贡献我们所有的力量!

最后，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利，祝愿我镇的教育事业更加辉煌、灿烂!

优秀教师经典演讲词(三)

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

大家好!

在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节!我有幸作为获奖教师代表发言，心情非常激动!在此，我谨代表获奖教师们向一直关心我们成长的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

xx年xx月，我从xx师范学校毕业，分配到中心小学。来到这里，我深深的被班里学生积极向上，渴求知识的精神所打动。从教以来，我一直告诉自己：“没有对孩子的爱，就没有教育”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的优秀教师。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的目标。带着爱的教育，我踏上了培育学生的漫漫征程，我立足教学实际，积极转变思想观念，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法。功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都名列全镇前茅。

近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献。这次表彰会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉!我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌。知遇之恩当毕生相报。[莲山~课件]

今天我们获奖了，这只能作为对我们过去工作的肯定，更多的将带给我们更高层次的挑战。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山;世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广大老百姓负责，为千万个家庭负责。我们要牢固树立“认真就是能力、扎实就是水平、求实就是业绩”的事业观，不断提高自己的业务素质和教学水平，努力使我校的教学成绩再上一个新台阶。让我们以新的努力去取得新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空。

最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，家庭美满，合家幸福，万事如意!祝愿我们的教育事业蒸蒸日上!

谢谢大家!

优秀教师经典演讲词(四)

用心情去走路

各位领导、同仁们:

受镇教育办领导抬爱与各位老师的支持，今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我演讲，实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师，也不知道给大家讲些什么，只能讲讲自己的成长之路，讲数学教学感悟，还有自己的心情与体验。我反思了自己，感觉自己更多地像是用心情在走路。

我叫 任教于鹤城区黄金坳小学，年年承担班主任工作，在农村从教十几年了。曾多次被评为区优秀教师，区专业发展先进个人，区教学能手，市优秀班主任，市课改标兵等荣誉称号。

回顾自己的成长之路，我想主要是区委、区政府对教师的关心，使我们教师能留在农村安心教学，扎根农村教育舞台。近年来，区委、区政府重视教育重视教师，从改善教师工作生活环境、提高教师待遇、帮助教师成长等方面入手，建立了”来得了、留得住、教得好“的教师保障机制，极大地提升了教师的素质，促进了教育的发展。此外，区、镇还实施了”名师名校长培养工程“、”优秀班主任培养工程“、”优秀教师培养工程“等教师激励机制，专门设立了奖励基金，重点用于对优秀教师的奖励，从城区引进的骨干教师也受到了大力度的奖励。

大学毕业后，带着对教育事业的一腔炽爱，我走上了教书育人的工作岗位，自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起，我也把自己的一生和我的学生们融合在了一起。我始终把”一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生“作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，我愿做”红烛“，燃尽自己，照亮别人;为了学生，我愿做”人梯“，双肩擎起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更为广阔的人生;为了学生，我愿做”春蚕“，吐丝到死丝不断，留作他人御风寒。时光荏苒，岁月流逝，几年来，我矢志不渝，爱洒教坛，用自己的实际行动和工作实绩，时时都在演绎着一位普通的乡村教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴，时时都在诠释着一位普通的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点!

父亲在我刚走上讲台的时候这样对我说:做一个称职的人民教师，就要把党的教育事业当作自己的事业，什么时候都不要忘了用一个永远的好教师的标准来要求和衡量自己。就是这句话使我明白不做一个好教师，就不配被学生叫自己老师。从那一天起，我每写一节教案，每上一堂课，每辅导一个学生，都做到对自己负责，对学生负责，对家长负责。不管是周末在家里，还是身在学校，我总要几时地总结一下，想一想:昨天教得怎么样，今天怎样教，明天应该怎样改进。在课程改革10余年的日子，我们大家头脑风暴了很多先进的教学理念与思想，”以教师为主导，以学生为主体“，”要建立和谐、民主、平等的师生关系“"多元智能教育理论等等”。我们关注教学质量，关注习惯与能力，关注个性与创新，关注学生的思想品德，关注孩子们快乐充实每一天，那么我们就要关注我们实施教育教学的方式方法，而数学学科教学更注重方法与策略。论语言:“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”学生是有差异的，所以我们更需要探寻有效的教学途径，让学生舒展那紧缩的眉头，解放痛苦的思索。

我带的是小学数学，在数学教学中，怎样让学生快乐参与，快乐思考，快乐成长是值得我们探讨的问题。我追求的数学课是有活力的课才是真正的好课，学生思维在温馨愉悦地空间里流动，在教师恰当的引导和机智的点拨下，探究的力量和智慧的火花燃起至升腾，触动心灵，师变成了生，生变成了师，与知识、智慧融为一体。教育方法永远是此时，此情，此景，此学生的现代进行时，不必“照搬”，适合自己的才是最好的。在备课的时候，我主要备好学生的知识点与兴趣点，选择学生感兴趣的素材创设问题情境，激发学生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际，尤其青岛版的数学教材很多是大海边的问题情境，离学生的生活很远，因此我们要选择学生身边的素材，这也是数学应用价值的体现。陶行知先生说“生活即教育”，<数学课程标准>也指出:“数学教育应该努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来。数学学习要学习有活力的、活生生的数学。”所以我们要把生活请进数学，创设现实生活情境，找准现实生活的切入点，强化感性认识，让学生感到数学就在他们身边。

在教学中，我经常改编教材的例题素材，改编身边熟悉的小事为问题情境;或引用时事或大家非常关注的问题;或用数学家或数学故事引入，探寻数学本身的魅力;或用有趣的故事或童话引出问题。我还通过各种情境的设置，创设具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，从而产生强烈的求知欲望，自觉地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究过程，教师的指导作用是潜在而深远的，学生的主体作用是外显而巨大的。要强调研究过程，放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考，留下足够的思维空间，重视学生精彩纷呈的回答表现，重视培养学生“如何学会学习”，如何听，如何讲，如何思，如何辩，如何对待问题，如何对待作业等，所以课堂上有了五敢“敢问、敢言、敢想、敢辩(争辩是思维最好的触媒剂)、敢做”，三挑战“勇于挑战问题、勇于挑战老师、勇于挑战自己”。常常鼓励他们要有自信，在学生中，也有三不“一定不要说消极话，不要遇到问题就退后，不要没自信”。探索，往往是要走弯路的，但是毕竟是学生亲自经历和体验了学习过程这就是他们用自己理解的方式实现数学的“再创造”。

我做班主任工作十几年，班主任给予学生得很多很多，更多的是精神上的关爱，是人生道路的引领。每个孩子在心灵成长的历程中，我们把爱传递给他们，为学生铺上一条阳光心路，让他们感受更多的美好，让他们更愉悦地健康成长。

爱一个优秀生容易，爱一个有困难的孩子需要用心，爱每个有差异的孩子更要全心全意，而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵，用心去教育每一个孩子，爱的行动会让每一颗珍珠都发出璀璨的光芒。关注全体学生，尊重优秀的学生，呵护正在努力的中等生，更要尊重那些需要特别关注的后进生，不是“我的眼里只有你”，而是“每一个人都住在老师的心窝窝里”。苏霍姆林斯基倡导“让每一个学生抬起头来。”一个班主任不会让一个学生从自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓励和拒绝的学生，尊重有过错的学生，尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每一个孩子，保护他们那幼小且脆弱的自尊心，用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵，用温暖的掌心来熨平无数紊乱的皱褶，把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的从容。

教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。我将集中精力把自己岗位所要求的工作干出色，这就是对人民最好的回报，就是最好的师德。

成绩只能说明过去，今后我要走的路更长，我会百尺竿头，更进一步，励志不悔，矢志不渝，为了我心中的追求--用心情去走路，做一个学生永远喜欢的教师，为党的教育事业再献自己的一份光和热!

优秀教师经典演讲词(五)

我是一名普通的农村小学教师，工作了近30个年头，深刻体会到教师工作的平凡和艰辛：它不仅需要付出劳动和汗水，更要付出心血和真爱。但我更是充满激情，因为我懂得教师工作的伟大：它传承着人类的文明，承载着孩子的希望和国家的未来。所以在工作中我时刻不忘把自己最真挚的爱传递给每一个孩子。

陶行知先生曾经说过：“为农民办教育，就要为农民烧心香，让农民的孩子受到最好的教育，为他们的未来点燃希望。”30年来，一群群同我一样执着的教师和乡村孩子们，用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。

一方黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经勤读。在这条“行知”路上，我始终默默地驻守着，耕耘着，奉献着。在我和孩子们的世界里，虽然每天都是平凡和普通，但也时常给我留下一次次深刻的印记……

有一次，学校举行“写大字”比赛，我们班的三位同学囊括了学校冠亚季军，每人都得到一个精致的小本子作为奖励。下午上完体育课，有几个学生慌慌张张地向我汇报：老师，李娜的小本子不见了!对于孩子们来说，这是多么伤心的事啊。

我赶紧到班里了解情况，大家七嘴八舌地议论着。这时，一位同学悄悄说，我看见小军上体育课时回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我发现小军的脸色很不自然。我对同学们说：“大家都别忙着下结论，老师相信我们班不会有人随便拿别人的东西的，说不定是李娜自己记错了地方呢。下面请大家帮他找一找，好吗?”

大家立即行动起来，一个个翻箱倒柜地找了起来。不一会儿，小军大喊一声：“我找到了。”大家一看，小军的手里正拿着那个小本子。我笑着说：“你们看，老师说的没错吧?李娜，还不快谢谢小军?”看着小军兴奋的眼神里闪烁着感激，我的心中无比欣慰。一次善意的谎言，也许会影响孩子的一生啊!

去年元旦，学校要举行联欢会，由我负责整个活动。我是一个包班教师，面对大量的班务工作，我真有些手忙脚乱，真想暂时放下班级和教学。可是，看着可爱的孩子们，看着他们一双双求知若渴的眼睛，我，离不开他们。最后，我选择了加班加点。白天，我照常备课、上课、批改作业，处理班级事务，晚上，再紧张地筹备联欢比赛。

那些天，我真担心会因为自己的疲惫让课堂不再那么精彩，那么吸引学生。可懂事的孩子们听课时比平时更安静、更认真。联欢比赛结束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖着疲惫的身躯走进教室，看见讲台上有一个白色的塑料袋，用手一摸，热热的，打开一看，是俩烤红薯。个子最小的王红说：“老师，这是我妈妈烤的红薯，给你尝尝。”捧着热呼呼的红薯，我的心湿润了。

也许，作为一名农村教师，我没有惊天动地的壮举，也没有令人羡慕的成就，可我用自己的爱去温暖孩子们的心，孩子们的情也感动着我。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”

11.年度考核个人总结简短 篇十一

转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在×××（改成交通局运输处岗位所在的单位）交通局运输处工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好交通局运输处岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在交通局运输处工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的交通局运输处所有工作任务，履行好×××（改成交通局运输处岗位所在的单位）交通局运输处工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在×××（改成交通局运输处岗位所在的单位）交通局运输处工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养。

一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成交通局运输处岗位所在的单位）交通局运输处。

12.简短小学语文教师年度思想工作总结 篇十二

关键词：监督;评价;师德教育

中小学教师的工作内容繁杂、心理压力过重，少数教师责任心不强，缺乏起码的职业道德与敬业精神，并且工作中还会不时受到一些陈旧观念的负面影响，而社会经济因素的冲击也直接干扰教师的工作积极性的发挥等，针对上述现状特提出以下建议：

1、建立领导监督机制。

（1）充分发挥党组织的核心凝聚作用，形成强有力的领导机制。由教委相关部门牵头，学校成立由相关部门主要负责人参加的教师思想建设工作小组，负责教师思想状况的调查研究、检查评估，时刻关注教师的思想动态，做好教师的职业理想、职业道德和职业纪律教育及时提供直接资料。

（2）成立师德建设督导小组，由学校领导、优秀教师代表、退休教师代表等参加。小组成员应经常深入教学科研第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，主要了解教师的思想、工作和生活状况，将师德问题同解决教师的实际困难和问题结合起来。发现问题，及时给予解决，在工作中增强师德建设工作的感召力和影响力。

（3）充分利用现代信息资源，在学校校园网上建立“师德监督网站”，鼓励学生对教师师德进行评价，教师之间互相评价，督促教师更新思想观念，提升道德修养。

2、改革评价方式。

评价，是对过往工作的总结，本应是反思、提高的过程。但传统做法却难以达到这一目的。所以，应进行必要的改革，主要方法要向利于教师自我反思靠拢。

（1）强调发展性。评价时可以采用多种方式相结合，如：先由教师自评，通过对一定时期工作的回顾与自我点评，督促教师进行自我反思工作中的收获与疏漏;再组织教师互相观摩，一方面学习别人的经验，另一方面对照他人优势寻找自己的不足，以利日后改进提高。此外还要适当下发优秀的教案设计、学习经验，在教师评价过程中提高认识。第三，组织教师交流认识体会。第四，学校评价。届时既看教师写完的教案，也看课堂上教案的执行修改情况、学生作业的批改情况，还要结合教师自评的体会，结合家长的反馈意见进行综合评定。这样可促进教师增强改进意识、研究意识。

（2）注重实效性。过去，我们在评价教师工作时，大多倾向于是否完成常规性的工作，如教学任务是否完成，学校工作是否布置，对不同层次的教师评价的标准是统一的，教学工作是否有教师自己的特色，是否符合所教学生的实际，这些内容在评价时往往被忽视，实际上也难于把握，因而最后的教师工作收入几乎没有差别，于是有些有工作经验但思想有待提高的老师，从某种程度上讲，只是应付领导检查，只要大面过得去即可。因此，学校在评价教师应重点放在评价教育、教学效果上，看学生活动的设计是否围绕重点、难点，突出学生的注意、观察、记忆、想象、思维等多种智力因素和兴趣、动机、情感、意志等非智力因素的有效发展。促使学生学会主动地、有见解地学习，并会运用于实践。让老师真正走进教材，走近学生，走进生活，设计独特的教学风格。

（3）突出层级性。唯物辩证法告诉我们，事物的一致性是相对的，而差异性是绝对的，并且运动、变化是社会的主旋律。那么，教育工作实践中对不同的教师应有不同的评价标准，同一位教师不同时期也有不同的评价标准。这样可让教师看到工作中时时处处充满希望，实现真正调动教师自我改进的积极性。

3、加强师德教育。

（1）制订培养计划和方案，把师德建设纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育。可不定期地举办职业道德理论培训班，邀请一些师德典范做专题报告;适时组织开展“师德问题”大讨论，教职员工结合自身工作，谈师风，谈思想，谈经验，以此提高教职员工的思想道德素养。

（2）引导教师进行道德修养自我提升。教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容，身为教师应该理解“身正为范、德高为师”的真正含义，积极地进行道德修养自我的提升与完善。首先，由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是开展批评和自我批评，这是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法。其次，学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。

4、尽所能创设理想的工作环境。

作为教师，最希望得到别人的尊重与理解。如果领导对教师坦诚、民主、信任，认真听取、适当采纳教师的合理化建议，对教师工作给予一定支持，必能发挥教师的积极主动性。教师才可以在此基础上快速进步、发展。

5、建立有效管理机制。

在提高教师工作待遇的前提下，建立统一的各项制度，严格教师管理并力争做到公平、公正。这主要应体现在奖罚标准的可操作性及合理性方面。比如，建立一套可以量化或评级的奖罚标准体系，并健全奖惩执行过程的监督制度体系，，充分实现制度面前人人平等，做到让教师对学校的奖罚心服口服。一旦发现有违规的教师严格处理。与此同时，适当放宽考核的指标，保证工作表现良好的教师全部纳入优秀队列，入选之后对他们进行跟踪社会调查，对始终如一的教师加大奖励力度，表现不好或一般的教师取消奖励资格。

总之，中小学教师的思想教育是一项长期的工作，它既关系到目前教师队伍的稳定，也关乎我国未来人才的质量，但同时这项工作不可能一蹴而就，立竿见影，它需要各级各界人们的共同关注与不懈努力，这也是我们义不容辞的社会责任。

13.简短个人年度工作总结及工作计划 篇十三

首先，工作要敬业奉献。可能大家都会有这种感觉，但是问题不清楚的时候，会去琢磨吗？当你遇到不懂或者很难的事情，你会投入其中吗？从原因中寻找解决办法，直到解决。在工作中需要多思考，多思考，多学习，多要求，多做，在现有条件基础知识的基础上，对方案加入自己的想法。这样会有很好的效果。

其次，“持之以恒，朽木不可雕也；毅力，石头都可以用。”。有了这样在工作中坚持不懈的精神，我们才能巩固专业知识，提高素质，甚至困难的事情也会迎刃而解。“没有积累的步骤，没有英里；不积小流，成不了河。”专业知识是在工作过程中一点一点积累起来的，从量变到质变，达到一个新的高度。

最后，凡事都要有耐心。有了耐心，你可以全面冷静地看待任何问题，抓住问题的关键点，不仅可以快速解决问题，还可以为客户提供更好的访客，让他们在未来没有优势。只有他们值得信任，才能放心地把我们的业务交给我们，让我们的业务做好，不断延伸，越做越好。

说到耐心，还是有很多差距的。工作思路不清晰，事情一件一件处理，处理起来那么简单，对自己的工作不够专业，脑子动的慢，不愿意动，没有超前思维，工作积极性和主动性不够，言行不注重涵养。老板坦承自己有些事情没有主动去做，有的时候大打折扣，做事偷懒，造成工作中被动尴尬的场面。

以后的工作思路，认真主动的完成自己的工作，严格要求自己，认真及时的完成上司布置的每一项任务。在工作生活中，要积极开动脑筋，三思而后行，努力提高工作效率，同时提高工作积极性，积极学习，充实自己。工作和思想上如有问题，及时向老板汇报，请老板沟通。工作之余，要严格要求自己，不断提高个人素质和思想道德。

14.教师年度考核思想工作总结 篇十四

一、幼儿园思想政治工作的意义

1.思想政治工作是改革开放的需要

思想政治工作是我们党的优良传统，幼儿园强有力的思想政治工作，是做好教育教学及其他一切工作的前提和基础。只有通过强有力的思想政治工作，才能进一步坚定建设具有中国特色社会主义的信念，才能在商品经济的今天和改革开放的条件下，保持清醒的头脑，明辨是非，从而肩负起培养社会主义的建设者和接班人的历史使命。

2.思想政治工作是科学管理幼儿园的需要

(1)幼儿园教师的特点

15.简短小学语文教师年度思想工作总结 篇十五

一、起模范带头作用

这个班的学生有很多毛病：做什么事情懒散拖沓，而且自私心很重。我就经常表扬表现好的学生：×××做事情又快又好，×××爱学习爱劳动，有礼貌，爱帮助比他差的同学。我做事情也快速认真，说话做事说一不二，干脆利落，带头和学生、同事、领导打招呼，带头去干又脏又累的活。我们班打扫一楼厕所，卫生任务很重，一天有200多人如厕，又脏又臭，学生去打扫时他们就有怕的思想，胡乱打扫一下，绝大部分都没有整干净。我就叫上打扫厕所的劳动委员和学生，让他们看我怎样打扫，并且给他们说哪些地方该怎样做，这样下来，他们不再怕脏怕臭，把厕所打扫得非常干净。

二、关注学生的全面发展，不单一追求分数

上学期我们学校举行秋季运动会，我们班是毕业班，学生基础差，学习任务重，为了学生的全面发展，我还是花时间积极与学生一起训练，有些项目还请学校有专长的教师来指导，学生的积极性很高，在运动会上，团结进取，顽强拼搏，取得了非常优秀的成绩：总分全校第一，而且夺取了很多项目的第一名。学生士气大振，我乘胜鼓励他们努力学习，上学期期末再次获得优秀的成绩，数学成绩第一次总分超过了另一个平行班，进入县同层次毕业班数学的第一名；班级的各项工作也非常不错，纪律卫生评比也是荣获全校的优秀班级，还非常荣幸地被评为县优秀班集体。

三、注重班干部的能力培养

我现在当这个班的班主任是轻松加愉快。可是去年刚带这个班的那段时间，我头都大了，必须改变这种状况。首先对班干部进行思想行为教育，教育他们要爱劳动，爱卫生，乐于助人，有礼貌，谦让，不欺负弱小，孝亲敬长，守纪律讲秩序，经常进行小学生日常行为规范教育，经常表扬表现好的班干部。通过反复教育，学生的思想行为有了很大的转变，他们变得有集体荣誉感，有责任心，爱劳动，讲卫生，主动去帮人。其次，对班干部进行培训。鼓励每个班干部要有自信，有胆量，有能力去干好本职工作。与他们成为好朋友，因为他们是班主任的得力助手。

当这个班的班主任，我有忧，有乐。最深的体会是学生与我同进步，共发展。