第15周周周清试卷答案

2024-08-27

第15周周周清试卷答案（8篇）

1.第15周周周清试卷答案篇一

2013--2014学年第一学期

四年级语文第五周周周清试卷分析

一、试题分析

这次四年级的语文试题四个大题。有

一、比一比，再组词。

二、把下列词语补充完整。

三、选词填空。

四、修改病句。

二、卷面分析

全班参加考试的54人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。

三、答题情况分析

（1）词语训练

题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠。

（2）按要求写句子

按要求写句子其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句和改反问句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。

四、努力方向及措施

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

2.五年级语文第二周周周清篇二

六、阅读课文，回答问题。（16分）

一、看拼音写词语。（22分）

chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càimî mî迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣

()()()()()()()润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé tîu míng

()()()()

二、、比一比，再组成词语。（16分）朴（）墨（）寿（）那（）扑（）默（）涛（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）台（）碟（）盆（）

三、给下列多音字组词。（24分）

（cháo）（）shèng（pū朝盛铺

zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè处应宿（chù（））ying（）xiǔ

四、把下列词语补充完整。（16分）

（）清（）洁润泽（）（）纯洁（）（）笔（）纸（）（）千（）百座无（）（）

五、补充诗句。（8分）

1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。。

2早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。这个早还有这样一段来历：那年鲁

迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和

药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾

老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

1、描写梅花的美丽和梅花所特有的气质的词语有：（）、（）、（）。

2、梅花美在（）、（）两个方面。

3、作者定梅花的原因是：（）。

4、用“~~~~”划出鲁迅迟到的原因。用“—— ”划出鲁迅不迟到的原因。

5第二段主要围绕（）句话来写的。

3.第15周周周清试卷答案篇三

1．下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(B)A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 C．基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D．因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

2．小吴同学对高中教材中一些“根本原因”进行归类总结，其中不恰当的是(D)A．细胞分化的根本原因是基因的选择性表达 B．生殖隔离的根本原因是不同物种基因库的不同 C．生物出现新性状的根本原因是基因突变 D．生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性

3．现代进化论与达尔文进化论观点比较，不同的是(C)A．可遗传的变异是生物进化的原始材料 B．自然选择决定生物进化的方向

C．种群基因频率的改变是生物进化的实质 D．自然选择是环境对生物的选择

4．在生物进化过程中，下列按顺序出现的生物类型的几种排列，可能性最大的是(D)A．自养、厌氧异养、需氧异养 B．需氧自养、厌氧自养、自养 C．厌氧自养、需氧异养、光能自养 D．厌氧异养、光能自养、需氧异养

5．对于突变与进化的关系，以下说法正确的是(D)A．有利的突变太少，不能作为生物进化的原材料

B．突变可以增加等位基因的数量，但突变了的基因都是隐性基因 C．基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变

D．突变的有利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异

6．达尔文生物进化学说的中心内容是(B)A．用进废退学说

B．自然选择学说 C．过度繁殖学说

D．生存斗争学说

7．果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰色，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是(B)A．25%

B．32% C．50%

D．64%

8.如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况。下列有关叙述不正确的是(D)

A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料 B．A→B的变化是通过生存斗争实现的 C．B→C是逐代积累加强的结果

D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性

9．外形相似但不同种类的鱼，在生殖时把各自的精子和卵排放在同一水域中，其中一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵内。这是由于下列哪种原因引起的(D)A．生态隔离

B．地理隔离 C．行为隔离

D．生殖隔离

10．调查发现男性色盲大约占人群的7%，根据这一概率推算，女性色盲占人群的比率大约为(B)A．0.25%

B．0.49% C．0.7%

D．1.4%

11．下列关于基因库的描述，正确的是(A)A．基因库是指一个种群所含有的全部基因

B．生物个体总是要死亡的，使基因库不能代代相传 C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D．基因重组可改变基因库的组成

12．共同进化是生物进化中常见的一种现象，下列叙述错误的是(D)A．有细长花矩的兰花，有细长器的蛾，两者相互选择共同进化 B．猎豹与斑马的“军备竞赛”是共同进化的结果 C．捕食者的存在有利于增加物种多样性

D．生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，就是共同进化

13．生物物种资源是人类生存和社会发展的基础，是国民经济可持续发展的战略性资源。下列关于物种的叙述，正确的是(B)A．不同种群的生物不属于同一个物种

B．能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种 C．地理隔离是形成新物种的必要条件 D．同一个物种的个体之间的性状是相同的

14．下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是(B)A．生物进化的方向由变异决定，实质是基因频率的定向改变 B．共同进化是生物多样性形成的重要原因 C．为生物进化提供原材料的是突变 D．生物进化和繁殖的基本单位是个体

15．达尔文的自然选择学说不能解释的是(A)A．产生变异的机制

B．自然选择所起作用 C．生物的适应性

D．生殖过剩的原因

16．鉴定牧民放牧的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种主要的依据是(C)A．野马比牧马更善于奔跑 B．野马与牧马存在地理隔离 C．野马与牧马存在生殖隔离 D．野马比牧马更适合野生环境

17．隔离的本质是(C)A．地理隔离

B．生殖隔离

C．基因不能自由交流

D．种群基因频率改变

生殖条件，使基因不能在个体间自由交流。

18．抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，对这种抗性解释最好的是(D)A．病毒的获得性遗传 B．由于生殖隔离形成

C．病毒的某种结构的用进废退

D．自然选择作用，使对疫苗有抗性的病毒保留

19．现代生物进化理论的基本观点是(B)①种群是生物进化的单位

②生物进化的实质是种群基因频率的改变 ③生物进化是长期应用的结果 ④进化的根本原因是遗传 A．①

B．①②

C．①②③④

D．①②③

20．如果某一种昆虫缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能(D)A．进化为另一新种

B．进化到更高等形式 C．退化到低级种类

D．绝灭

21．雌葱柱头上的细胞膜表面有一种糖被，可以使不同种的花粉不能萌发从而不能完成受精作用，这个现象属于(C)①细胞识别

②抗性 ③生殖隔离

④应激性 A．①②

B．①②③ C．①③

D．③④

22．AA和aa杂交所产生的F1，通过连接自交直到Fn，则在此过程中(D)A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律 B．此过程共发生了n次等位基因的分离 C．自交后代基因型比例保持不变 D．A和a的基因频率保持不变

23．现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代的雌雄家兔都表现为黑色直毛。下列说法正确的是(D)A．家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关

B．假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性

C．根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上 D．这两对相对性状，可由一对同源染色体上的两对等位基因控制

24．从分子水平鉴定物种不能依据(C)A．蛋白质分子的氨基酸的排列顺序 B．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 C．DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序 D．mRNA分子中核糖核苷酸的排列顺序

25．隔离导致(B)A．物种绝灭

B．物种形成

C．物种不能交配繁殖

D．导致基因突变

26．某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株，按达尔文的观点，这一现象说明(B)A．物种是可变的 B．过度繁殖，生存斗争 C．选择的不定向性

D．用进废退，获得性遗传

27．下列关于基因频率的叙述中，错误的是(B)A．基因频率是指基因在某个种群中出现的比例 B．基因频率越大，突变率越高

C．突变和基因重组都会造成基因频变的改变

D．自然选择会使原来同一种群的基因频率向着不同的方向发展

28．达尔文认为生物出现生存斗争的原因是(C)A．生物个体间有强有弱

B．生物同时存在遗传和变异的矛盾

C．生物过度繁殖和有限的生活资源之间的矛盾 D．适者生存，不适者淘汰的过程

29．生殖隔离的形成包括(D)①动物因求偶方式、繁殖期不同而不能交配 ②植物因开花季节、花的形态不同而不能交配 ③动物胚胎发育早期死亡

④产生的杂种后代没有生育能力 A．①②

B．①②③ C．①③④

D．①②③④

30．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是(D)A．遗传和变异是自然选择产生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的

C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境

31.达尔文观点,生物的生存斗争发生的根本原因是

A A.过度繁殖

B.生活空间有限

C.食物短缺

D.遗传变异

32.下列叙述，不符合达尔文自然选择学说的是

A.环境改变是物种起源的根本原因

B.出现不利变异的个体则容易被淘汰 C.生物的适应性是自然选择的结果

D.自然选择是通过生存斗争来实现的

33.自然选择是指

D A.生物繁殖能力超越生存环境的承受力

B.生物的过度繁殖引起生存斗争 C.遗传使微小有利变异得到积累和加强

D.在生存斗争中适者生存

34.对达尔文自然选择学说的正确评价是

C A.它能正确解释生物界的多样性和适应性

B.它能正确解释遗传和变异的本质

C.它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质 D.它能解释自然选择作用，不能阐明生物界的多样性

35.下列关于种群的说法中，错误的是

A A.一个种群是不同种生物个体的总和

B.种群中的个体死亡，但基因库却可在代代相传的过程中保持和发展 C.种群是生物进化和繁殖的基本单位

D.对一个种群有利的环境，可能对另一个种群不利

36.在一个基因库中，显性基因和隐性基因的比例相等，如果每一代隐性基因型的个体都不能产生后代，则

B A.对基因型的比例影响很小

B.会降低隐性基因的比例 C.会使隐性基因灭绝

D.会提高杂合的比例 37.基因频率是指

B A.某种基因型在某种群中出现的频率

B.某种基因在某种群中出现的频率 C.某种基因在某种生物体中出现的频率

D.种群的基因库

38.一个种群所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。某种基因在这个种群基因库中所占的比例，称为基因频率。基因频率要采用抽样调杳的方法获得。在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为A a的个体占78%，a a的个体占4%。基因A和a的频率分别是

C A.18%、82%

B.36%、64%

C.57%、43%

D.92%、8%

39.从某个种群中随机抽出50个个体，测知基因型为AA,Aa,aa的个体分别是15、30、5个，在这个种群中，A基因的基因频率为：

A A.60%

B.40%

C.100%

D.80%

40.羊毛的白和黑分别取决于显性等位基因B和隐性等位基因b。假定从一群体中随机抽取900只羊作为一个样本，得知如下结果：891白和9黑，试估算等位基因B和b的频率分别是多少？

B A.0.99和0.11

B.0.9和0.1

C.0.8和0.1

D.0.8和0.2

41.某生物种群有500个个体。其中，A基因的基因频率为60％，a基因的基因频率为40％，则该种群中显性纯合体的个数为

A.100个

B.180个

C.300个

D.400个

42.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44％:5％：1％：43％：7％，则Xb的基因频率为

D A.13.2％

B.5％

C.14％

D.9.3％

43.某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动，他们先从全校的1800名学生中随机抽取了180名学生（男女生各一半）做为首批调查对象，结果发现有女性色盲患者3人、男性色盲患者8人，女性色盲因携带者13人。那么，在该校全体学生中色盲基因的频率约为多少？

A A.10%

B.20%

C.90%

D.80%

44.基因突变的频率很低,但仍认为它是生物变异的主要来源,这主要是因为

A A.基因突变的发生具有物种的普遍性 B.基因突变能产生新的基因型

C.基因突变在无性与有性生殖中都能发生 D.只有基因突变能产生新的基因类型

45.果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变频率都是10—5。对于一个有106个个体的果蝇种群，每一代出现的基因突变数量理论上计算约为

A.2x104个

B.2x105个

C.105个

D.10个

46.有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，这种突变类型因不能飞行，从而避免被风吹到海里淹死，这个事例说明

C A.突变多数是有害的 B.突变多数是有利的

C.突变的有害和有利并不是绝对的 D.突变的有害和有利是绝对的

47.对生物进化的方向起决定作用的是

D A.基因重组

B.基因突变

C.染色体变异

D.自然选择

48.有关物种的叙述正确的是

B ①一个种群就是一个物种；②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体；③隔离是新物种形成的必要条件；④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A.①②③

B.②③

C.②④

D.①④

49.隔离在物种形成中的主要作用

D A使种群间的个体互不相识

B使种群间的雌雄个体失去交配机会 C使不同种群各适应于不同的地理环境

D使种群间停止基因交流，各向着不同的方向演变

50.驰名世界的我国特产动物金丝猴有三个亚种：金丝猴、黑(滇)金丝猴、灰(黔)金丝猴。导致这三个亚种形成的原因是

A.地理隔离

B.生殖隔离

C.基因突变

D.自然选择

51.下列关于生殖隔离的说法，不正确的是

A.生殖隔离的形成有求偶方式，繁殖期的不同，开花季节、花形上的不同等

B.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因

C.种群间交配后产生的不育后代也是生殖隔离造成的 D.生殖隔离是指不同物种不能交配

52.下列关于隔离的叙述，不正确的是

B A.阻止了种群间的基因交流

B.物种的形成都必定先经过长期的地理隔离 C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因

D.多倍体植物的产生不需要经过隔离

53现代达尔文进化论认为：种群是生物进化的基本单位，突变、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节，其中新物种形成的必要条件是

C A.基因突变

B.自然选择

C.生殖隔离

D.物种分化

54.若一个种群中,某一性状出现的频率增高,从根本上说,很可能是

A A.该性状对环境有很大的适应性

B.该种群中具有此性状的纯合体多 B.该变异性状是由环境条件引起的 D.控制该性状的基因是隐性的

55.下列哪项是拉马克的进化观点（D）

A．同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异

B．生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量

C．不适应生存环境的生物会被淘汰

D．适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果

56.下述不属于达尔文对长颈鹿进化过程的解释（D）

A．生存斗争中颈和前肢较长的个体得以生存

B．长的前肢和颈的变异通过遗传而逐代积累

C．长颈鹿的长颈和长前肢是自然选择的结果

D．长的前肢和颈是经常伸长颈和前肢的结果

57.对达尔文自然选择学说解释错误的是（B）

A．变异是不定向的 B．遗传和变异决定着生物进化的方向

C．生存斗争是生物进化的动力

D．自然选择是定向的58.目前对于自然选择等问题的研究，已经从（D）

A．个体发展到群体

B．微观发展到宏观

C．低等发展到高等

D．以个体单位发展到以种群为基本单位

59.下列哪一项与自然选择学说无关（C）

A．达尔文

B．《物种起源》

C．种群是生物进化的单位

D．优胜劣汰

60.云南某旅游区有8群猕猴共240只，我们称这群弥猴为（B）

A．8个种群

B．一个种群

C．8个种族

D．一个群落

1-5 BDCDD

6-10 BBDDB

11-15 ADBBA

16-20 CCDBD

21-25 CDDCB

26-30 BBCDD

31-35 AADCA

36-40 BBCAB

41-45 BDAAB

46-50 CDBDA

51-54 DBCA

4.初一周周清2014.3.12 篇四

（五）二次过关

姓名：成绩：

1、a2a2

2、5mn5mn

3、2122

124

128

1216

1

4、5mn

25、5mn26、7046967、100428、ab3ab3

9、x2yx2yx2y

210、x52x2x3

选做、若4x2ax1

是一个完全平方式，则a自我评价：

初一“周周清”数学试题

（五）二次过关

姓名：成绩：

1、a2a2

2、5mn5mn

3、2122

124

128

1216

1

4、5mn

25、5mn26、7046967、100428、ab3ab3

9、x2yx2yx2y

210、x52x2x3

选做、若4x2ax1

5.第15周周周清试卷答案篇五

对社会负责 8．社会身份与社会责任

一、单项选择题（每题4分，共40分）

1、人在社会中的基本社会身份是（）A．工人

B．人民

C．公民

D．农民

2、人们的社会身份会发生变化，这是因为（）

A．人会七十二变

B．所处的社会环境或社会生活常发生变化

C．生活需要戴面具

D．人们虚构生活

3、下列关于“责任”的观点，正确的有

（）

A．只有成年人要负责任，未成年人无责任可言

B．责任是强加在我们身上的，并不是我们成长的需要

C．排队买电影票，是我们在履行责任的表现

D．每个人都扮演着角色，每个人的责任也都是一样的

4、当年鲁迅一反读书为仕途而走“异路”——学医，是为了救治像父亲一样的病人，免除他们被庸医误治的痛苦；后来他又弃医从文，为的是救治国民的愚昧、麻木。从鲁迅所走的“异路”我们可以看出，鲁迅做到了

（）

A．把自己的所学与对社会尽责联系在了一起

B．把社会应尽的责任推及到了每个人的身上

C．大丈夫以天下大事为己任，不必关心自己

D．宁教我负天下人，休教天下人负我

5、“人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话是说

（）

A．每个人都必须承担一定的责任，这是一个人过上幸福生活的重要条件

B．责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺 C．每个人都需要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D．一个人承担的责任越多，他就越幸福

6、在众多的好习惯中，培养孩子的责任心最重要。之所以说孩子的责

任

心

最

重

要，是

因

为

（）A．责任心往往同奉献、自信、自尊联系在一起

B．有了责任心，孩子一定能造就大成就

C．有了责任心，孩子就一定会社会的栋梁

D．只要有责任心，孩子就能健康成长

7、“驼负千斤，蚁背一粒。”对于承担责任而言，这句话告诉我们

（）

A．人们不会因年龄、能力大小不同而承担不同责任 B．一个人只要尽其所能，就是一个负责任的人了 C．人们处于不同的社会角色时，会发生责任冲突 D．不同的人实际承担的责任差异太大，有失公平

8、对右边漫画的正确理解是（）

A．是敢作敢为的表现

B．是向往自由的表现 C．是学习不认真的表现

D．是对自己不负责的表现

9、《法制日报》报道，浙江圣雄集团董事长林圣雄捐款260万元，为西北等地的贫困地区援建12所希望小学。五年来，他共为“希望工程”捐资1557万元。截至目前，林圣雄是国内向“希望工程”捐款最多的个

人。

林

圣

雄的行

为

（）

A．是具有高度社会责任感的具体体现

B．是具有公民意识的具体表现

C．其目的是为了挣更多的钱，为企业做广告

D．不值得提倡，因为教育事业应由国家来办

10、全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献；你也索取我也索取，向谁索取？”这句朴实的话表达了一个普通劳动者具有

（）A．强烈的好胜心

B．自我表现的欲望

C．荣誉高于一切的思想

D．高度的社会责任感

二、多项选择题（每小题6分，共30分）

1、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任

（）

A．尊敬师长，团结友爱同学

B．认真完成各科作业 C．努力工作，把家庭建设好 D．保持校园环境卫生

2、列夫·托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”这句话说明了

（）

A．一个人有了热情，他必定会成功

B．责任心是我们成就事业的基点

C．热情的人，一定是个责任心强的人

D．没有责任心，事业难以成功

3、关爱社

会，对

社

会

负

责，要

求

（）

A．事不关己，高高挂起

B．关心自己，也关爱他人 C．关注社会公共事物，积极参加社会公益活动

D．从小培养合作意识

4、获得中央电视台“感动中国·2004年度人物”的徐本禹是华中农业大学研究生。2002年志愿到贵州偏远的农村义务支教，那里不通公路、不通电话，晚上只能点油灯照明，但是他坚持了下来，并为农村的学生开设了语文、数学、英语、体育和音乐课。徐本禹的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他具有

（）

A．勇于创新精神

B．强烈的社会责任感

C．无私奉献精神

D．艰苦奋斗的精神

5、负责任需要我们承担代价，下列可能要我们付出的代价有（）

A．时间和精力

B．精神上的代价

C．兴趣和利益

D．金钱

三、材料题（30分）

有这样一则报道：大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全在行车途中突发心脏病。在生命的最后一分钟他做了三件事：把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下了手制动，把车门打开让乘客安全下车；将发动机熄火，确保车和乘客的安全。最后，他趴在方向盘上停止了呼吸。

从黄志全的身上，你感悟到了什么？

第八单元

对社会负责 8．社会身份与社会责任

一、单项选择题（每题4分，共40分）

1、C

2、B

3、C

4、A

5、A

6、A

7、A

8、D

9、A

10、D

二、多项选择题（每题6分，共30分）

1、ABD

2、BD

3、BCD

4、BCD

5、ABCD

三、材料题（共30分）

6.第15周周周清试卷答案篇六

班级：姓名：作业用时：家长签字：__________

一、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：

水磨（）恐吓（）报酬（）眺（）望．．．．跳跃（）雏（）形竭（）力跳跃（）．．．．luǎn（）石报chóu（）沉diàn（）积xù（xiǔ（）烂蹂lìn（）ào（）恼鞭câ（shē（）望牢sāo（）hē（）责闲xiá（Cù（）然长逝问心无kuì（）坚韧．

（）不bá（二、解释下列词义：

1、兴致勃勃：

2、获益匪浅：

3、猝然：

4、沉淀：

5、恐吓：

6、积蓄：

7、眺望：

三、古诗默写：

春夜洛城闻笛

。。））））逢入京使

。。

四、名著阅读

阅读语文课本附录136-139页，回答下列问题。

1、《童年》这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？

2、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏、反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？

五、文言文阅读

阅读下面的文段，回答以下问题。

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

1、解释下列加点的词语

①吾资之昏：___________________ ②不逮人也：______________________ ．．③旦旦而学之：_________________ ④迄乎成：________________________ ．．．⑤卒于鲁也传之：_______________ _______________ ．．

2、翻译下列句子

①为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

②旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

③圣人之道，卒于鲁也传之。

④然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

3、学习了本文，同学们开展了一次以“为学”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)《龟兔赛跑》这则故事中，龟的胜利和兔的失败都可以各用文中的两个字来概括，请你找出来。

龟的胜利：自立兔子的失败：自败

(2)“二僧去南海”的故事，正应了我们中国那句古训“世上无难事，只怕有心人”。其实，这样的例子生活中比比皆是，请你举出一例。

从辍学回家的放牛娃到享誉世界的名作家，2012年诺贝尔文学奖得主莫言的文学之路并非一帆风顺，但他坚持不懈，笔耕不辍，化难为易，一步步走向了成功。

阅读下面的文段，回答以下问题。

蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

4、解释下列加点的词语

①蜀之鄙有二僧：________________ ②吾欲之南海：____________________ ．．③欲买舟而下：__________________ ④犹未能也：______________________ ．．⑤越明年：______________________ ⑥西蜀之去南海：__________________ ．．⑦顾不如蜀鄙之僧哉：________________ ⑧自败者也：__________________ ．．

5、翻译下列句子： ①何恃而往

②越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。③人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

④昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

6、根据对文段内容的理解，用文中的词句填空。

(1)从文中“西蜀之去南海,不知几千里也”这句话可以看出去南海是相当困难的。富者想“买舟而下”，结果未能实现；贫者只依靠“一瓶一钵”，就实现了自己的宏愿。

(2)作者写这篇文章是为了教育“子侄”，从“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”这句话可以看出他希望子侄立定志向，刻苦学习。

7、《为学》通过贫富二僧往南海的故事，说明了天下事贵在立志，贵在“为”的道理，告诉我们行动在学习中的重要作用。

六、现代文阅读

1、阅读课本6-8页第二课《短文两篇》回答以下问题。（1）行道树具有怎样的精神品质？

乐于奉献的崇高精神——自我牺牲，奉献人类，心系社会。（2）为什么行道树认定自己的事业是神圣的？

社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，所以行道树认定自己的事业是神圣的。

（3）《第一次真好》“好”在哪里？

好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在使人回味无穷。

（4）对于《第一次真好》中的“第一次”，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？

“第一次看柚子树”和“第一次看孵小鸟”是详写的，其他的“第一次”是略写的。详写是为了更好地突出中心，略写是对详写部分的补充，能更好地表现“第一次”的普遍意义，同时使文章内容更加充实。

2、阅读课本9-11页第三课《人生寓言》回答以下问题。

（1）《白兔和月亮》中白兔两次赏月的心情有什么变化？为什么会产生这样的变化？

得月前：无忧无虑、心旷神怡、闲适。的月后：紧张不安、心痛如割。

原因：拥有了月亮，产生了得失之患。

（2）《白兔和月亮》这则寓言告诉我们什么道理？对你有何启示？

拥有巨大的财富往往会带来无穷的得失之患,不属于自己的就不要拥有。并且对任何事物都要抱以欣赏的心态,不要总想占为己有,这样才能体会到生活的乐趣.（3）《白兔和月亮》中提到人类，这有怎样的讽刺意义？

提到人类，暗示了人类的慧心已泯。人类总以为拥有就是幸福，是无论如何也不会放弃既得利益的，这对人类颇有讽刺意味。

（4）“天哪，太可怕了”这句话在《落难的王子》中出现了三次，分别是在什么情况下出现的？有什么意义？

第一次是王子对天灾人祸的消息而言，第二次是“我”对王子落难而言，第三次是别人对“我”遭受厄运而言(是一个假设)。反复出现三次，揭示了它在现实中的普遍性，耐人寻味，启迪思考。

（5）《落难的王子》这则寓言告诉我们什么道理？对你有何启示？

寓意：厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。

启示：如果遭遇厄运，不要惊慌失措，要坦然地面对困境，顽强的挑战命运。

3、阅读课本12-13页第四课《我的信念》回答以下问题。

（1）居里夫人的人格美体现在哪些方面？

探讨真理、不图财富、沉醉科学；保持安静、追求自由、珍惜时间；集中目标、树立信心、坚韧不拔、执着勤奋。

（2）居里夫人的成功能给你什么启示？（略）

4、阅读课本15-18页第五课《小溪流的歌》，回答以下问题。

（1）小溪流在成长过程中发生了哪些变化？不变的是什么？

由小变大，由弱变强。永不停息的前进和追求，乐观面对一切困难和挫折，抱定坚定地信念，不断成长。

（2）本文赞扬了小溪流的什么精神？小溪流的精神给我们怎样的启示？小溪流有理想，不断地奋斗，永不停息。

启示：我们每一个人也应该像小溪流那样，要有远大的理想，乐观向上，努力奋斗，才能获得成功。

（3）课文为什么以“小溪流的歌”为题？

小溪流是起点，小溪流的的歌是整个水的生命之歌。他们都乐观向上、倔强、坚定、勇往直前，都为人类造福，都唱着同一首歌。

5、阅读《行道树》并按提示进行旁批。（1）我们是一列树，立在城市的飞尘里。

（2）许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，①这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。

（3）是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，②我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的——否则我们不会在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。③神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。

（4）当夜来的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。④但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。

(5)这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。

(6)立在城市的飞尘里，⑤我们是一列忧愁而又快乐的树。

划线句①“这无疑是一种堕落”如何理解?

行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘中，生活条件和自身形象都大不如前。

划线句②为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?

这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新的空气。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。

划线句③体现了这篇短文要表达的哲理，请说说你的理解。社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。

划线句④用了什么修辞手法？有何作用？此句运用拟人手法，生动形象地拟写出行道树“苦熬”的神态，表现行道树承受痛苦之后为自己的奉献而自豪。

划线句⑤它们忧愁什么?快乐什么? 忧愁的是城市空气的污浊，损害着人们的健康，快乐的是自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，献出浓荫。

6、对比阅读

将《行道树》与《冬日的行道树》进行对比阅读，回答下列问题。

冬日的行道树（作者：亦舒）

热溽的盛夏、清爽的虚清，随着衣饰逐渐增厚、口中呵出的热气所凝结的小雾，行道树知道：冬，来临了。

一排排矗立的树，如坚守岗位的哨兵，瞧着不远处奚落的行人来来往往。

行道树是不容易察觉四季变化的。无论在繁花争艳的春季、夏蛙呱呱的节奏、秋蝉把清水叫寒，抑或是清冷街景的冬日，行道树一直都保持着同一种姿势、同样的微笑，以丰腴的长青，如老者般施与行人慈祥的笑容；甚至当你一人漫无目的地行走，只要稍稍靠近行道树一点，他，就会奉上满满的笑靥。

行道树似乎是从不换装稍加打扮的。无论你是哪里的人，或是即将起程至远方的游人，走在街上，便会与行道树有场美丽的邂逅，那是不经意的，突然地及被眼前的行道树热情且紧紧的拥抱住；暖意从树的根部、茎部慢慢传导到身体的每一部份。尽管予他一个亲吻吧！寒冷的冬日，唯一奉献无私笑容的，只有行道上长年守护着每个行人的那位长者啊。

在人生的旅程中，我们总是渴望这一日疲惫厚，有个人对我们施与肯定的微笑；奋斗的过程中，阻碍总是鱼贯而出，就如同身披薄衣的人儿，走在下一刻即不知往何方的街上，寒风萧萧地扑打在行人的脸孔，在洁净的面庞上刻下纹纹壕沟。虽是举着艰难的步伐缓缓向前跨去，但总有一路陪伴，为我们鼓舞，带来深深暖意的伙伴，他，就是行道树。

冬日，不一定是最漫长的；凛冽，亦不尽然是寒冬的专利。偶尔在街上与行道树来场约会，你将会发现，你将会感觉，被那股从心底油然而生的暖意占领，是多么美好。

1、选出能体现选文中心的一句话是：

虽是举着艰难的步伐缓缓向前跨去，但总有一路陪伴，为我们鼓舞，带来深深暖意的伙伴，他，就是行道树。

2、选文《冬日的行道树》和课文《行道树》的内容相同处和不同处是什么？相同：都是以行道树为题材不同：《行道树》一文中为我们塑造的行道树的形象其实就是无私奉献者的形象，作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。《冬日里的行道树》这篇文章要告诉我们的，生活中不要被表面的或者已被定格好的事物所框死，当你拥有一颗发现美的心那么世间万物于你就充满温暖的意境。当你的眼睛不再荒芜，冬日就不再寒冷。

7、阅读《城市里的树》回答下列问题

城市里的树李春云

树是城市里的一道风景。我常伫立阳台眺望窗外的树。

香樟是小城最常见的树了。亲切，随和，朴素，简单，仿佛女子午后的头发，有点凌乱张扬，却从不放肆随意，和着惺忪的睡眼，让你感觉一切都那么自然，安宁，祥和。

香樟树下常有冬青陪衬着，它们总是被园林工人修理得高矮一致、平整顺畅，如握拳般沉稳端庄保持紧密一致。

榉树是小城的市树，也是一种颇具诗人气质的树：自由，浪漫，抒情，优雅，有淡淡的芬芳，精神抖擞，激情四溢。柳树也很唯美，浪漫，从鹅黄的芽苞点点到青翠细长的嫩叶片片，万千风情，婀娜多姿。说不出的美与柔韧。

此外，秀气的水杉、古老的银杏、流畅的白桦、峭拔的法国梧桐，都给我不同的感觉和遐想。

树是朴素的。没有花儿的缤纷多彩，一年四季大多一件绿衣披身，朴实无华。但这最纯粹的绿却能给人无边的安宁和美丽，静思和沉醉。

树总是奉献的多、索取的少。一捧土、一缕阳、一丝水便生根发芽，旺盛蓬勃。换氧气、防沙尘、送阴凉、护鸟儿„„将一切无私奉献给人类：造房建屋做家具、点火烧煮取暖照明„„尤其是那即将凋零的落叶也不忘最后的奉献，“化作春泥更护花”。那如羽之轻灵、雪之纯洁的飘洒即使零落成泥亦香如故。

树是坚韧、宽容、博大的。它和人类一样历经世间的风霜雨雪，却总是默默无语，尽管断枝残桠，但风雨过后却依然挺直胸膛。它总是无怨无悔，顺境中朴素、低调，不骄矜，不喧哗；逆境中忍耐、坚持，不颓唐，不气馁。这便是我们所见到的树，宠辱不惊、深沉内敛，用季节的轮回书写生命的美丽，让人在静默中看到它的坚强和隐忍！

树的灵魂是常绿的。岁月可以老去，而树的容颜却从未改变。也许它的“不以物喜，不以己悲”，使它如此飘逸潇洒，也许它有一颗常绿的诗心所以不老。大自然是最公正的，给了它常青的生命，生生不息，永远成为城市的一道风景。

这悦目的绿色，让人释放焦虑，放松压力„„如果没有这些茂密旺盛、气韵生动的树，钢筋水泥的城市该是如何的灰色单调，暗淡无光。

树是大地写上天空的诗行。当乡村、田野离我们渐行渐远的时候，我所能做的便是保留对这一脉绿色的欣赏和感激了。

1、作者具体写了城市里的哪几种树？它们各有什么特点？作者具体写了城市里的香樟、冬青、榉树、柳树。香樟的特点：亲切、随和、朴素、简单。冬青的特点：平整舒畅、沉稳端庄。

榉树的特点：浪漫、抒情、优雅、精神抖擞。柳树的特点：唯美、浪漫、婀娜多姿。

2、城市里的树有哪些可贵的品质？

朴素，奉献的多、索取的少，坚韧、宽容、博大，灵魂常绿。

3、赏析文中画线句。

运用拟人、对比的修辞手法，生动形象地写出了树在顺境中不张扬，在逆境中不气馁，突出了树的坚韧、宽容、博大的精神品质。

4、本文表达了作者什么样的思想感情？

7.周周练五(答案) 篇七

班级：

姓名：

得分：

一、选择题（20分，每小题4分）

1．下列加点字读音有误的一项是：(B)（4分）A.诘问(jié)琐屑(xiè)稀罕(hǎn)触目伤怀（chù）．．．．B.憎恶(zèng)伎俩(liǎ)吊唁(yîn)文绉绉（zhîu）．．．．C.哀悼(dào)奔丧(sāng)取缔(dì)

颠沛（pèi）流离．．．．D.颓唐(tuí)愧怍(zuî)骷髅(kū)

颤（chàn）巍巍．．．．2．下列词语中不含错别字的一组是：(B)（4分）A．蹋败和蔼噩耗

不能自己 B．烦躁尴尬呵斥

微不足道 C．潦到交卸焦灼

大厅广众 D．渴幕赋闲狼藉步履蹒跚

3.下列句中加点词语使用不当的一项是：(A)（4分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。．．．．C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。．．．．D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。．．．．4.下列句子没有语病的一项是：（D）（4分）

A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。D．北城新区的建设，对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。5.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是(D)（4分）A.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士 C．钱钟书——《围城》——小说 D．余秋雨——《信客》——小说

二、古诗文默写。（42分，每空3分）

6、根据课文内容填空。

（1）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（3）存者且偷生，死者长已矣。（4）常恐秋节至，焜黄华叶衰。（5）树树皆秋色，山山唯落晖。（6）乡泪客中尽,。（7），波撼岳阳城。（8）会当凌绝顶，一览众山小。（9）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。（10）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（11）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

（12）《石壕吏〉》一诗中

吏呼一何怒，妇啼一何苦

一句以对比的手法将差役的冷酷无情与老妇人的悲惨命运形成了鲜明的对比。

三、诗词鉴赏（38分）

1．对“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句，请从“钟”和“割”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（8分）

答：“钟”字用拟人的手法，写出了大自然的多情，表现泰山的神奇秀丽景象。也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。

一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇险的形象。

2．对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。（5分）

答：①表达了诗人不怕困难、誓要攀登人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志；或②表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿；或③表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概；或④抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。

3．“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象？（5分）

答：“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。

4．谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。（5分）

答：意思是感伤时势，见到开放的鲜花，也禁不住悲伤流泪；为别所恨，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊。感时表现了诗人忧国的情感，恨别表现了诗人思家的情感，抒发了诗人面对国都沦陷，山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情.5．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。（7分）

答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的深切感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中都有的想法，很自然的使人产生共鸣。

6．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（8分）

答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。