标准的工作保证书

标准的工作保证书（17篇）

1.标准的工作保证书 篇一

本人已经阅读并自愿遵守××(市)××电子实业有限公司制订的各项规章制度,包括已经颁布的《劳动组织条例》、《劳动管理条例》、《产品质量管理条例》、《管理人员行为规则》、《销售管理条例》、《采购工作管理规定》、《档案管理条例》、《仓库管理工作规定》、《监察工作规定》、《促进合理化建议规定》、《生产统筹管理规定》及其他有关制度。本人承诺,即使今后有新颁布的规章制度,在经本人知悉后,也愿意遵守。

⑴标题。在第一行正中写明“检讨书”三个字即可;也有的可注明所错误范围或性质，如“关于工作失误的检讨书”。

保证人:xxx

××年×月×日

首先是要在纸张正上方中间写上醒目一点的标题，一般直接写“保证书”就可以了，但是如果涉及专门类别的保证书那还要加上一些前缀，多数出现在专业工作领域上，比如企业工厂一般都是写“生产安全保证书”，卫生食品部门则是会写“卫生安全保证书”等等，学生则有可能写“学习保证书”。

(1)、自觉遵守交通规则，不在公路上踢球、游玩、戏闹。家长作为孩子的监护人，必须保证孩子不乘坐各种不合手续的报废车、农用车及个别家长私自组织的无运营手续的违规车辆。否则发生问题，后果自负。

正文开始前有个抬头，顶格写上对保证书送达方的称呼，一般送达方为保证人的.上级、服务方、或者长辈，所以如果是写给个人，在称呼上最好带点尊敬，最好能带上他的专业称谓，比如“某某老师”“某某先生/小姐”等等，然后在称谓后面加上冒号。

注意饮食卫生，不随便在路边小摊吃不卫生的食物，不购买三无食品，不吃腐烂变质过期的食物，防食物中毒。

我们要主动做家务，孝敬父母，关爱他人;自觉遵纪守法，不破坏公共设施，爱护周边环境。学生假期安全保证书范文 。参加各种有益的社会实践活动。

对学生开展经常性的交通安全教育，每周利用晨夕会、班会等时间，进行1-2次交通安全方面专项教育或专项检查总结，并要采用教学挂图、黑板报、宣传栏等形式坚持经常地对学生进行交通安全法规和交通安全常识教育，教育学生文明行路，主动防范交通安全事故，自觉拒绝乘坐农用车、报废车、拖拉机及无牌无证无运营手续和超载车辆。

正文开始要空两格，一般正文写清楚两点就可以了，第一点就是写保证书的原因是什么，第二点就是你要做保证的具体事项、具体行为、具体时间等等，比方说一位学生写保证书，第一点，写的原因是他在班级里打伤了同学，第二点，他保证在该学校读书期间不会和班级里的同学打架，保证认真学习等等，这样保证书的正文主要内容就齐了。

我公司保证自产品安装调试并验收合格后壹年内，如产品自身出现质量问题，我公司负责进行免费维修。如果产品超出了我们的保修期限，我们也会在合理的范围内给您提供相应的有偿服务。

计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

在保证书的结尾最好再一次强调一下实现保证目标的决心，可以写上“以上保证绝对做到”等话，然后再用“此致——敬礼”等礼貌用语结束正文，如果是写给不固定的服务对象的保证书，可以在结尾处写上“希望用户监督批评”等话。

最后是落款，落款一般都是写在保证书的右下方的，署上保证人单位的全称(一定要写全称，表示对送达方的尊重)或者个人的完整姓名，并署上发文的日期。

要对本营销策划所要达到的目标、宗旨树立明确的观点，作为执行本策划的动力或强调其执行的意义所在，以要求全员统一思想，协调行动，共同努力保证策划高质量地完成。

2.标准的工作保证书 篇二

建立职业资格证书认证与转换标准的意义

1.实现职业资格证书与学历教育课程之间的沟通与衔接

一方面, 职业资格证书可以按照学分银行的程序和标准认证为学历教育课程, 避免重复学习, 提高学习效率;另一方面, 学历教育课程也可以按照程序和标准转换为相应的资格证书, 通过增加实践操作能力的考核等, 促使学校教育加强实践能力的培养, 促进教育目标和社会实际的契合。例如, 会计从业资格证的持有者, 计划攻读相关学位, 则可参照学分银行的职业资格证书目录, 依照程序和标准, 免修免考相应课程, 直接计入相应的学分。

2.拓宽学习成果的作用范围, 以及学历证书、资格证书的获取途径

在校生要获取资格证书突破了先前通过参加职业培训、鉴定考核或考试这一单一途径;同样, 资格证书的持有者要获取学历证书, 也突破了先前按照专业规则, 修完所有课程, 完成一定的学时和学习量才能获得学分这一途径。因此, 认证和转换标准的建立为在校生和从业者提供了提高自身素质、增强职业能力的多种机会, 充分满足其在不同阶段的学习需求和职业发展需求。

职业资格证书制度概况

1.与学历证书的区别

职业资格反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定知识、技能的能力。我国的职业资格分为从业资格和执业资格两类。从业资格是指从事某一专业 (工种) 的学识、技术和能力的起点标准;执业资格是从事某一特定专业的学识、技术和能力的必备标准, 如执业医师、会计等。职业资格证书是人们通过职前教育或职后教育, 通过相应的技能水平测试而获得的资格认证, 它是劳动者胜任某一职业的证明, 也是用人单位筛选、聘用人才的主要依据。与学历证书不同, 职业资格与劳动者的现实职业劳动活动紧密联系, 代表职业活动的结果, 用人单位能够预估持证者在职业活动中的表现;学历证书是指学习者通过正规学历教育以及学业水平测试而获得的证书, 它代表教育活动的结果, 不同专业反映了相关专业领域的理论知识水平, 但用人单位很难仅凭学历证书准确识别和选择人才。

2.类型

职业资格证书从内容上分为从业资格类、就业准入类、水平评价类三种, 从认证主体上看既包括国家劳动和社会保障部、人力资源与社会保障部、教育部等政府部门的认证, 也包括行业、企业协会的认证;从范围来看包括国内认证以及国际认证。国际认证例如美国Adobe颁发的Adobe产品专家Photoshop CS证书。

3.来源

职业资格通常通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价, 对合格者授予国家职业资格证书。专业技术资格由人力资源与社会保障部人事考试中心主管, 职业技能鉴定考试由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心主管。

4.等级

1999 年, 劳动和社会保障部颁布我国首部《中华人民共和国职业分类大典》, 建立了动态的国家职业分类和职业标准体系, 并将国家职业资格分为五个等级, 如图1 所示。

职业资格证书认证和转换的难点

1.二者分属两个体系。 学历教育以学科分类和学科教育标准为依据和导向, 职业资格以职业分类和职业标准为依据和导向, 二者在课程容量、课程设置、课程标准、教学目标、考核评价等方面既有交集也存在差异。

2.二者缺乏认证、转换的中介。 职业资格证书和学历证书属于异质性事物, 要双向沟通, 首先要通过路径设计, 找到最佳结合点, 从而转化为同质性事物, 才能实现可比性与融通性。

3.二者起点不一。 学历证书的起点比较划一, 职业资格证书的起点则比较复杂, 有的对应高中及以上学历, 有的对应大学专科及以上学历, 还有的对应大学本科及以上学历。

4.二者获取难度不一。 学历证书获取难度相对比较均衡, 而职业资格证书获取因为证书种类的不同获取难易程度也有区别, 有的难度较小通过率较高, 有的难度较大通过率则低。以国家司法资格考试证书为例, 根据中国教育在线网站的数据分析, 自2009 年以来全国的平均通过率仅在10%左右, 可见获取难度较大, 说明该证书背后负载的法律专业的知识、技能、能力要求较高, 如图2 所示。

职业资格证书认证和转换标准的基本结构

1.建立职业资格证书等级与学历证书层次的对应关系

我国职业资格的五个等级:高级技师 (一级) 、技师 (二级) 、高级技工 (三级) 、中级技工 (四级) 和初级技工 (五级) 中, 初级工对应初中学历, 中级工对应高中或中专学历, 高级工、技师和高级技师对应大专及大专以上学历。以导游证为例, 要从事导游职业, 首先须获得从业资格, 即导游人员资格证书, 另外还需取得导游证, 才能从事导游工作。初级导游员 (中文) 对应高中及以上学历, 中级、高级和特级导游员 (中文) 对应大专及以上学历。

2.建立职业资格证书与学分银行标准课程的对应关系

要实现学历教育与非学历教育之间学习成果的转换, 要找到二者在内涵上的最佳结合点, 即学习成果认证单元。学习成果认证单元主要包含知识、技能、能力、情感态度等。知识维度用来描述学习成果所获得的事实性和理论性, 涉及事实、概念以及理解、原理方面的内容;技能维度描述实践性知识, 其影响因素包括学历教育的学习量、非学历培训以及工作经验等;能力维度则描述对知识和技能的应用, 包括适应具体的工作岗位及情境变迁的胜任力;情感态度维度涉及的是学习策略、人际沟通与团队合作等。一是以职业资格证书的考试大纲为依据, 把证书类学习成果划分为若干认证单元, 再把经过学分银行认证的标准课程划分为若干认证单元, 以其教学大纲、课程标准为依据;二是将二者的认证单元进行比对和差异分析, 具体从认证单元内部二者持有的知识、技能、能力和情感态度入手, 不是以教材的篇幅或学时数、章节进行比较。通过对比判断哪些内容是二者共有或基本重合的, 哪些内容虽是二者共有, 但能力要求的程度不同以及差距所在, 哪些内容是一方特有的;三是根据转换规则, 当二者的覆盖率≥60%时, 予以转换, 覆盖率<60%时通过补修衔接课程或学习其他成果单元后予以认证。

(1) 制定职业资格证书认证和转换标准的依据。一是职业资格证书文本;二是持证人获取证书所应具备的相应知识、技能、能力以及情感态度。具体而言, 根据某一职业资格证书的级别、行业、颁证机构以及相应的教材、考试大纲来确定。以导游证为例, 导游证是导游人员从业行为能力的证明文件以及国家准许从事导游工作的证件。从某个导游员持有的导游证我们可以看出其级别 (初级、中级、高级或特级) 、语种 (外语或中文导游) 、颁证机构 (省、自治区或直辖市人民政府旅游部门) 等基本信息, 以及相应等级下内含的导游人员在知识、技能、业绩、学历以及资历要求方面达到的水平及指标。例如初级导游员、中级导游员、高级导游员、特级导游员在业绩要求方面游客反映良好率分别是不低于85%、90%、95%以及98%。

(2) 制定职业资格证书认证和转换标准的基本原则。一是学分相仿原则, 认证和转换的资格证书的学分与学历教育课程的学分基本是等量的;二是层次对等原则, 是指非学历证书在认证、转换时与其所对应的学历教育的层次和层级在学习成果的价值上是基本覆盖的;三是符合政策原则, 职业资格证书的认证和转换标准的制定、实施与现行法律、法规、政策及相关标准相协调。

(3) 由于职业资格证书涉及的工作或岗位面非常广, 且不同岗位对于知识、技能、能力要求因其复杂性而有所不同, 因此, 资格证书和学历教育课程之间不是简单的对应关系, 二者分别存在以下五种关系:一对一关系、一对多关系、多对一关系、交叉关系以及无法对应和互认关系。一是一对一关系:非学历培训的一个证书对应于学历教育某一课程, 两者所涵盖的学习量相当, 例如持有全国计算机等级考试二级C语言证书可以对应 《C语言程序设计》课程;二是一对多关系:一个证书所涵盖的内容对应于学历教育的多个课程, 例如持有会计从业资格证, 则能够涵盖《财经法规与会计职业道德》、《基础会计》、《会计电算化》等多门课程的知识量;三是多对一关系:多个证书所涵盖的内容, 对应于学历教育的某一课程所涵盖的内容;四是交叉关系:多个证书的学习成果对应于学历教育多门课程的学习成果。

3.职业资格证书认证和转换标准的解释与修订

陕西高等继续教育学分银行学术委员会负责标准的解释工作, 已经发布的标准每五年由学分银行学术委员会审核一次, 根据社会实际需要, 标准需要增减时, 由学分银行组织学科组进行修订。

参考文献

[1]劳动和社会保障部培训就业司、职业技能鉴定中心组织:《职业资格证书 (制度与体系) 》, 海洋出版社。

[2]黄曹华:《高等职业教育与职业资格证书制度衔接对策综述》, 《职业技术教育 (教学版) 》2006年第14期。

3.标准的工作保证书 篇三

【关键词】大学英语 教学环节 质量 标准

大学英语课程是各高校一门公共必修课程，开设的时间长，基础也较为扎实。历经多年不断的实践和探索，大学英语教学改革取得了丰硕的成果。作为师范专科学校的大学英语教学必须更有针对性，要满足专科学校培养应用型人才的要求。为此，必须制定规范、合理和具体的大学英语课程教学环节和质量保证的标准及要求。

一、大学英语教学的目标和性质

大学英语的教学目标是培养和训练学生综合应用英语的能力，尤其是听和说的能力，使毕业生在今后的社会工作和人际交往中能有效地运用英语进行口笔头信息交流，同时增强其终身自主学习能力、提高综合素质和文化修养，以适应我国经济快速发展和国际交往日益增大的需要。大学英语教学是我国高等教育的一个重要组成部分，在高等教育阶段大学英语课程是高校学生的一门公共必修课程，也是一门重要的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

二、师范专科学校大学英语教学的现状和面临的任务

本科阶段的大学英语教学早已成为一个完备的体系，从教材，教学大纲到教学测评已经有了比较成熟的经验。而师范专科学校整体起步较晚，目前仍处于摸索阶段，大学英语的教学也还在不断的探索之中。师范专科学校以培养中小学师资为主，因此，大学英语的教学和本科院校存在很大的不同，同时也和其它高职院校的大学英语教学有一定的差异。

针对传统师范类专业来说，大学英语教学应突出体现在打好学生英语基础知识，扎实培养听说读写译基本技能，拓宽学生英语文化背景知识，掌握正确的英语语音和语法规范，培养良好的英语终身学习习惯。

三、师范专科学校大学英语课程教学环节和质量保证的标准及要求

随着我国经济的飞速发展和经济全球化时代的到来，外语学习与应用成为培养适应新时代创新人才的关键。在这样的时代背景下，大学英语的教学日益被摆在了更加重要的位置。针对师范专科学校大学英语教学所面临的实际问题，为了加强对大学英语各教学环节的督查，保证教学任务的顺利完成，提高教学质量，同时，为进一步推进师范专科学校大学英语教学的规范化和高效化，针对大学英语教学各环节提出以下基本质量标准及要求。

1.备课环节。备课是教师课前所做的准备工作，对教材了如指掌，不备课也难把课上好。为此，教师必须做到以下要求：

每学期开学伊始，教师必须根据本期教学内容认真制定学期教学计划和编制学期教学进度计划表。教学计划必须要详细，教学进程必须要具体。

教师必须认真设计教学方法、教学手段，精心编写教案或讲稿。教案包括含教学目的、要求、重点难点、练习量及形式、教学过程、时间安排、布置学生完成的课外口头及笔头作业及处理方法等。备课一般要求以2学时为1个教学单元备课，做到内容娴熟，教学进程紧凑有序。

2.课堂教学环节。课堂授课是教学工作中最集中的体现，也是教师教学水平的最好体现，是保证教学工作能顺利进行并达到预定教学目的的最重要环节。

课堂教学是教学过程的主要形式，教师应根据教学大纲的规定把握好该课程的深度和广度，既重视传授知识，又重视语言应用能力的培养；教师授课过程必须紧凑，讲课要求条理清楚、重点明确、难点突出；主讲教师必须按照授课计划，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，针对不同类型的学生采取各种教学方法，引导学生积极参与教学活动。善用启发式、讨论式、研究式和案例教学，运用不同的教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，注意师生互动交流。

教学态度认真，为人师表；教学时间安排合理；课堂英语规范；板书设计周密、书写工整。多媒体屏幕显示和书写清楚、得当；上课有激情，要充分调动学生学习的热情。

3.作业布置和批改环节。作业的布置不仅仅是对学生当天所学知识掌握程度的一种检测或者是对当天所学知识的一个巩固方式，更重要的是作业的批改是对学生掌握知识情况的一种评判，是一种检验。作业的批改，也是师生之间交流的重要手段，教师通过作业了解学生对所学知识的掌握情况，来改善自己的教学方式，让学生真正获取知识；学生可以根据老师的评价指导确定自己的学习方式和方法是否合理。通过这个作业这个平台，让老师了解学生，让学生理解老师，对培养学生的学习行为习惯，培养学生的学习兴趣都有很大的帮助。

教师应根据大学英语的教学要求，布置适量的多形式的作业。作业的选取与安排既要体现教学目的，紧扣教学内容，又要重视培养学生积极思维和学以致用的能力，特别要结合过级考试，布置相关练习，尤其是要加强学生听力训练。另外一个学期还应布置书面表达训练3-4次，课堂上的听力集中训练3-4次，布置课外阅读练习若干，过级模拟训练3-4套题。要求学生每天坚持朗读英语半小时，每次课前能给予学生大约10分钟的朗读时间。

4.课外辅导环节。辅导答疑是课堂教学的必要补充，是帮助学生解决学习中的疑难问题，启发学生思考，改进学习方法，并注意发现和培养优秀人才进行因材施教的重要环节。耐心解答学生所提出的问题是教师的主要任务之一，也是保证教学工作顺利完成的重要环节之一。任课教师要安排满足教学需要的辅导答疑时间并认真完成。

课外学习指导的重点是培养学生自我获取知识的能力和习惯。它的主要内容包括：指导学生制定自学计划；指导学生阅读教材和参考书，查阅资料，指导学生掌握学习规律和科学的学习方法，善于合理安排时间，提高学习效率等。辅导时要注意收集学生中的倾向性问题，了解学生的学习状况、要求和意见，以便改进课堂教学。教师应积极探索以短信、QQ和E-mail等为载体的网上答疑和辅导模式。

5.考核及成绩评定环节。课程考核是督促学生全面系统地复习、巩固、掌握所学课程知识的重要环节，也是检查和分析教学效果的重要手段。大学英语课程的考核在每学期期末统一进行。为保证考试质量，鼓励建立和完善试题库或试卷库，实现教考分离。

大学英语期末考试的命题要以考试大纲为依据，试题的难度要恰当，分量要适中，既要体现教师的教学要求，更应着重引导和培养学生综合应用能力。

命题及制卷必须按照统一要求，做到规范、严谨，避免歧义或误解的情况出现，并做好保密工作。

试题应附参考答案与评分标准。阅卷时必须严格按照评分标准评阅试卷，判分标识规范，出现错判必须予以校正。

学生学期成绩评定需按照要求严格执行。课程考核成绩应综合学生平时成绩来评定，每学期总评成绩（以百分制计）为：期末考试占50%；平时考核占50%，也可根据各校情况做适当的调整。平时成绩根据记载的学生考勤、课堂表现、作业、网络自主学习等情况综合确定。成绩统计后要对考试成绩进行分析，使教师清楚地了解每位学生的学习情况，充分发挥测试积极的反拨作用，认真找出薄弱环节并制订整改措施。

最后，每学期教师要注意收集各种教学材料，认真整理教学档案，按照要求完成好期末教学材料的档案整理工作。

四、结语

随着国际间交往的日益加深和经济全球化时代的到来，外语学习与应用成为培养适应新时代创新人才的关键，这也为大学英语的教学提出了更加艰巨的任务。作为培养未来创新型人才的高等院校，我们必须进一步加强大学英语教学改革的力度，提出更为严格的大学英语教学质量标准及保证体系，才能实现这一目的。

参考文献：

[1]徐小贞等.中国高职英语专业教育理论研究[M].北京：外语教学研究出版社，2006.

[2]罗毅，徐跃.英语说课备课策略[M].成都：西南交通大学出版社，2011.

【基金项目】阿坝师范学院教育科研2015年度重点课题“英语专业师范生教学实践能力培养研究”（JY15-01）之阶段性成果。

4.标准的工作保证书 篇四

声明

我公司已充分了解绿色食品技术标准、技术规范及标志管理等有

关规定，自愿将XXX牌玉米、水稻、芸豆产品申请绿色食品标志。

现郑重声明如下：

1.保证《绿色食品标志申请书和申请表》中填写的内容和申请提

供的有关材料全部真实、准确，如有虚假成分，本公司愿负法律责任。

2.申请和使用绿色食品标志期间，本单位管理人员、技术人员和

生产人员熟悉掌握绿色食品有关标准，保证严格按绿色食品技术标准、技术规范及标志管理要求组织生产、加工和销售，确保申请认证产品符合绿色食品标准要求，并在获证产品及产品包装上规范使用绿色食品标志。凡因产品质量问题给绿色食品事业造成不良影响，愿接受中国绿色食品发展中心所作的决定，并承担经济和法律责任。

3.愿意接受中国绿色食品发展中心及各级绿色食品管理机构组

织实施的认证检查和企业检查等监督管理措施，并接受各级绿色食品管理机构所作的决定。愿意接受社会及有关部门对与绿色食品生产和使用绿色食品标志有关事项的监督检查。

5.标准的工作保证书 篇五

南京万鸿名片印刷：烫金版高质量的烫金版是保证烫金质量的首要因素。目前，制作烫金版主要采用照相腐蚀工艺和电子雕刻技术，材料常用铜版或锌版。铜版材质细腻，表面的光洁度、传热效果都优于锌版，采用优质铜版可以提高烫金图文光泽度和轮廓清晰度。传统的照相腐蚀技术制作烫金版工艺简易、成本较低，主要用于文字、粗线条、一般图像；对于较精细、图文粗细不均等烫金版需采用二次烂深或采用电雕技术。电雕制作烫金版能表现丰富细腻的层次变化，大大拓展了包装表现能力，该工艺有利于环保，但电雕设备投资较大，目前雕刻的深度还不够理想，容易造成烫金“糊版”。全息防伪烫金版制作技术要求较高，以前主要在台湾或国外制作，制版周期较长，只用于固定、批量较大产品之包装。目前，国内山西运城、北京及上海等有几家单位可制作。

二、烫金设备

“工欲善其事，必先利其器”。烫金设备的选型是决定烫金质量的关键因素。单张纸烫金机有平压平、圆压平、圆压圆三种机型，目前应用量最大的是平压平机型，主要有：上海亚华印刷机械有限公司TYM系列模切烫金两用机，唐山玉印集团公司的TYMl020型自动烫金模切机，天津有恒机械工业公司的MK系列自动烫金模切机，最高烫金速度为5000张/小时。德国斯托拿FOLLJETFBRl04型烫金机是圆压圆代表，利用胶印机的设计理念，最高烫印速度可达10000张/小时，目前是国际上单张烫金速度最快的设备。圆压圆、圆压平、平压平三种压印方式烫金机各有其优缺点：圆压圆、圆压平烫印实施是线压力，总压力小，以相对较小的压力轻松完成大面积实地烫金，运动平稳，而且圆压圆型生产效率较高，特别适合大批量活件烫金，但由于铜版圆弧面加工难度较大，制作成本较高，加热滚筒也比平面加热困难。平压平操作灵活方便，比较适合短版产品。国产烫金设备与进口烫金设备相比在性能价格上有明显的优势，国产机价格只相当于国外同类产品价格的l/5～1/4，但进口机的套印精度、稳定性、功能上都明显优于国产机，也较国产机耐用，较适合固定批量高档包装产品加工。因此，产品类型和批量是决定烫金设备选型的关键。是否拥有BOBST等高档烫金模切设备在行业中已成为客户首选条件。

三、烫金适性

所谓烫金适性是指电化铝的型号选择以及烫金速度、温度、压力等因素之间匹配。在设备等硬件固定情况下，正确掌握烫金适性是提高烫金质量最重要的手段。下面就从实际操作中反映出来的一些质量问题作一分析，以便于科学掌握烫金适性。

1、烫印不上或烫印不实这与印件表面特性、电化铝的性质、烫印温度及压力等多种因素有关。

印件表面喷粉太多或表面含有撤粘剂、亮光浆之类的添加剂，这将妨碍电化铝与纸张的吸附。解决办法：表面去粉处理或在印刷工艺中解决。电化铝选用不当直接影响烫金牢度。应根据烫金面积的大小，被烫印材料的特性综合考虑选用什么型号的电化铝。国产电化铝主要是上海申永烫金材料有限公司生产的孔雀牌系列，进口电化铝主要是德国库尔兹的PM与LK系列，日本的A、K、H系列，南韩KOLON的SP系列。根据我们实践和测试，电化铝选配主要可参照以下分类：普通产品上的烫金电化铝有88—l型、KURZ的PM型；烟包、化妆品等浓墨色的印刷品（包括印金、印银）的烫金电化铝有88—2型；烟标、化妆品包装等细笔迹烫印的电化铝有88—

3、88—4型、PM288等；适用于OPP或PET覆合的纸张以及有UV油墨的纸板、上光纸等产品烫印电化铝有88—4型、K系列、LK系列、以及SP系列。没有正确掌握烫金设备以及烫压时间与烫印温度之间的匹配，影响烫印牢度和图文轮廓的清晰度。由于设备、被烫印材质的不同，烫压时间、烫印温度都有不尽相同。例如，高速圆压圆机速快，压印线接触，烫印温度就要高于圆压平或平压平。一般情况下，圆压圆烫印温度在190℃～220℃，圆压平约在130℃～150℃，平压平约在100℃～120℃。当然，烫压时间、烫印温度与生产效率很大程度上还受到电化铝转移性能的制约。

2、反拉反拉是指烫印后电化铝将印刷油墨或印件上光油等拉走。这主要原因是印品表面油墨未干或者印品表面UV等后加工处理不当，造成印品表面油墨、UV油与纸张表面结合不牢而造成的。解决方法：待印品干燥后再烫金。另外可选用电化铝分离力较低、热转移性优良的电化铝。

3、糊版和烫印后电化铝变色糊版主要是由于烫金版制作不良，电化铝安装得松弛或电化铝走箔不正确造成的。烫印后电化铝变色主要是烫印温度过高造成。另外，电化铝打皱也易造成烫印叠色不匀而变色，可通过适当降低温度解决。对于圆压平机型可在送箔处加装风扇，保持拉箔飘挺，避免在烫印前电化铝触及烫金版而烤焦。

4、工艺安排不妥，破坏了电化铝表面光泽性，图文轮廓发虚。需要覆膜加工的烫金，人们常担心金箔容易擦落而先烫印再覆膜，这易造成：

①薄膜（尤其是亚光膜）会破坏电化铝表面光泽性，不宜采用水溶性胶水覆膜，否则会造成电化铝表面发黑，同时极易造成金粉粘在图文边缘造成发虚现象。

②烫金后因压力作用而凹陷，再加上胶水不易渗透电化铝表层，易造成烫金处OPP与纸张分离而影响产品质量。正确的工艺是应先覆膜再烫金，选择与OPP相匹配的电化铝。

总之，影响烫金质量的因素很多，制作高质量的烫金版，正确掌握烫金适性是提高烫金质量的关键。更多信息请点击：南京名片印刷

6.标准的工作保证书 篇六

张荣臣

在中国共产党成立83周年前夕，中共中央政治局专门召开会议，研究进一步做好新形势下发展党员工作，强调必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照十六大提出的要求，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好发展党员的工作。这对新形势下加强党的组织建设、做好发展党员工作具有重要意义。

作为我们党发展党员工作所必须遵循的方针，“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”是一个有机整体，而其核心内容是保证质量。坚持标准是保证质量的前提；改善结构、慎重发展是保证质量的途径。

发展党员工作，是党组织按照党章和党内有关规定，有领导、有计划地把符合党员条件的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子吸收到党内来的过程。近年来，各级党组织围绕中心、服务大局，严格标准、保证质量，突出重点、统筹安排，积极稳妥地开展发展党员工作，党员的数量和质量不断提高，结构进一步改善，党的肌体焕发了生机和活力。但也应当看到，在新形势新任务面前，发展党员工作还存在一些不相适应的问题。特别是在党员标准的把握上，还存在降格以求、忽视思想政治素质等误区。党员发展计划的随意性，也使有的地方党员存在结构不合理和比例不协调现象。这些发生在“入口关”上的问题，是同发展党员工作的“十六字”方针的要求不相符合的。

发展党员工作是一项事关党的事业兴衰成败的大事，是关系党的全部战斗力和生命力的大问题。我们要全面贯彻“三个代表”要求，遵循“十六字”方针，从保持党的先进性、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的战略高度来认识发展党员工作，充分认识进一步做好新形势下发展党员工作的重要性和紧迫性，以对党的事业高度负责的精神，不断增强做好这项工作的责任感和使命感。当前，应重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员的工作，加强在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员的工作，注意把符合党员条件的其他社会阶层的先进分子吸收到党内来，为完成党的历史任务提供坚强的组织保证。

发展党员工作是一项严肃、认真的工作。“十六字”方针既体现了马克思主义政党从严治党的建党思想，又是执政党建设实践经验的科学总结。它着眼于执政党自身建设的长远和社会主义现代化建设的大局，具有丰富的科学内涵和鲜明的时代特点。严格执行“十六字”方针，要求我们在发展党员时，坚持成熟一个发展一个，既不能抱有偏见，人为抬高门槛，也不能盲目、片面地追求党员数量，把那些不够入党条件的人也发展为党员。必须严格履行入党手续，严格把好入党关口，把那些真正承认党的纲领和章程，自觉为党的路线和纲领而奋斗的符合党员条件的优秀分子吸收到党内来。

“十六字”方针对于改革开放和社会主义市场经济条件下做好发展党员工作具有根本指导意义，各级党组织必须从各个环节上做好发展党员工作。要更加注重发展党员的质量，严把入党积极分子选拔关、预备党员入口关和转正关，保证吸收的每一个新党员都合格。要探索规律、创新机制，善于总结、提炼并推广基层党组织发展党员工作的新鲜经验，形成适应新形势新任务要求的发展党员工作新机制。要坚持党章规定的党员标准，严格工作程序，健全工作制度，加强督促检查，确保发展党员工作健康顺利地进行。要加强入党积极分子队伍建设，主动开展教育引导 工作，努力把社会各方面的先进分子凝聚在党组织周围。

7.标准的工作保证书 篇七

一、大学英语教学的目标和性质

大学英语的教学目标是培养和训练学生综合应用英语的能力,尤其是听和说的能力,使毕业生在今后的社会工作和人际交往中能有效地运用英语进行口笔头信息交流,同时增强其终身自主学习能力、提高综合素质和文化修养,以适应我国经济快速发展和国际交往日益增大的需要。大学英语教学是我国高等教育的一个重要组成部分,在高等教育阶段大学英语课程是高校学生的一门公共必修课程,也是一门重要的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

二、师范专科学校大学英语教学的现状和面临的任务

本科阶段的大学英语教学早已成为一个完备的体系,从教材,教学大纲到教学测评已经有了比较成熟的经验。而师范专科学校整体起步较晚,目前仍处于摸索阶段,大学英语的教学也还在不断的探索之中。师范专科学校以培养中小学师资为主,因此,大学英语的教学和本科院校存在很大的不同,同时也和其它高职院校的大学英语教学有一定的差异。

针对传统师范类专业来说,大学英语教学应突出体现在打好学生英语基础知识,扎实培养听说读写译基本技能,拓宽学生英语文化背景知识,掌握正确的英语语音和语法规范,培养良好的英语终身学习习惯。

三、师范专科学校大学英语课程教学环节和质量保证的标准及要求

随着我国经济的飞速发展和经济全球化时代的到来,外语学习与应用成为培养适应新时代创新人才的关键。在这样的时代背景下,大学英语的教学日益被摆在了更加重要的位置。针对师范专科学校大学英语教学所面临的实际问题,为了加强对大学英语各教学环节的督查,保证教学任务的顺利完成,提高教学质量,同时,为进一步推进师范专科学校大学英语教学的规范化和高效化,针对大学英语教学各环节提出以下基本质量标准及要求。

1.备课环节。备课是教师课前所做的准备工作,对教材了如指掌,不备课也难把课上好。为此,教师必须做到以下要求:

每学期开学伊始,教师必须根据本期教学内容认真制定学期教学计划和编制学期教学进度计划表。教学计划必须要详细,教学进程必须要具体。

教师必须认真设计教学方法、教学手段,精心编写教案或讲稿。教案包括含教学目的、要求、重点难点、练习量及形式、教学过程、时间安排、布置学生完成的课外口头及笔头作业及处理方法等。备课一般要求以2学时为1个教学单元备课,做到内容娴熟,教学进程紧凑有序。

2 . 课堂教学环节。课堂授课是教学工作中最集中的体现,也是教师教学水平的最好体现,是保证教学工作能顺利进行并达到预定教学目的的最重要环节。

课堂教学是教学过程的主要形式,教师应根据教学大纲的规定把握好该课程的深度和广度,既重视传授知识,又重视语言应用能力的培养;教师授课过程必须紧凑,讲课要求条理清楚、重点明确、难点突出;主讲教师必须按照授课计划,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,针对不同类型的学生采取各种教学方法,引导学生积极参与教学活动。善用启发式、讨论式、研究式和案例教学,运用不同的教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,注意师生互动交流。

教学态度认真,为人师表;教学时间安排合理;课堂英语规范;板书设计周密、书写工整。多媒体屏幕显示和书写清楚、得当;上课有激情,要充分调动学生学习的热情。

3.作业布置和批改环节。作业的布置不仅仅是对学生当天所学知识掌握程度的一种检测或者是对当天所学知识的一个巩固方式,更重要的是作业的批改是对学生掌握知识情况的一种评判,是一种检验。作业的批改,也是师生之间交流的重要手段,教师通过作业了解学生对所学知识的掌握情况,来改善自己的教学方式,让学生真正获取知识;学生可以根据老师的评价指导确定自己的学习方式和方法是否合理。通过这个作业这个平台,让老师了解学生,让学生理解老师,对培养学生的学习行为习惯,培养学生的学习兴趣都有很大的帮助。

教师应根据大学英语的教学要求,布置适量的多形式的作业。作业的选取与安排既要体现教学目的,紧扣教学内容,又要重视培养学生积极思维和学以致用的能力,特别要结合过级考试,布置相关练习,尤其是要加强学生听力训练。另外一个学期还应布置书面表达训练3-4次,课堂上的听力集中训练3-4次,布置课外阅读练习若干,过级模拟训练3-4套题。要求学生每天坚持朗读英语半小时,每次课前能给予学生大约10分钟的朗读时间。

4.课外辅导环节。辅导答疑是课堂教学的必要补充,是帮助学生解决学习中的疑难问题,启发学生思考,改进学习方法,并注意发现和培养优秀人才进行因材施教的重要环节。耐心解答学生所提出的问题是教师的主要任务之一,也是保证教学工作顺利完成的重要环节之一。任课教师要安排满足教学需要的辅导答疑时间并认真完成。

课外学习指导的重点是培养学生自我获取知识的能力和习惯。它的主要内容包括:指导学生制定自学计划;指导学生阅读教材和参考书,查阅资料,指导学生掌握学习规律和科学的学习方法,善于合理安排时间,提高学习效率等。辅导时要注意收集学生中的倾向性问题,了解学生的学习状况、要求和意见,以便改进课堂教学。教师应积极探索以短信、QQ和E-mail等为载体的网上答疑和辅导模式。

5.考核及成绩评定环节。课程考核是督促学生全面系统地复习、巩固、掌握所学课程知识的重要环节,也是检查和分析教学效果的重要手段。大学英语课程的考核在每学期期末统一进行。为保证考试质量,鼓励建立和完善试题库或试卷库,实现教考分离。

大学英语期末考试的命题要以考试大纲为依据,试题的难度要恰当,分量要适中,既要体现教师的教学要求,更应着重引导和培养学生综合应用能力。

命题及制卷必须按照统一要求,做到规范、严谨,避免歧义或误解的情况出现,并做好保密工作。

试题应附参考答案与评分标准。阅卷时必须严格按照评分标准评阅试卷,判分标识规范,出现错判必须予以校正。

学生学期成绩评定需按照要求严格执行。课程考核成绩应综合学生平时成绩来评定,每学期总评成绩(以百分制计为:期末考试占50%;平时考核占50%,也可根据各校情况做适当的调整。平时成绩根据记载的学生考勤、课堂表现、作业、网络自主学习等情况综合确定。成绩统计后要对考试成绩进行分析,使教师清楚地了解每位学生的学习情况,充分发挥测试积极的反拨作用,认真找出薄弱环节并制订整改措施。

最后,每学期教师要注意收集各种教学材料,认真整理教学档案,按照要求完成好期末教学材料的档案整理工作。

四、结语

随着国际间交往的日益加深和经济全球化时代的到来,外语学习与应用成为培养适应新时代创新人才的关键,这也为大学英语的教学提出了更加艰巨的任务。作为培养未来创新型人才的高等院校,我们必须进一步加强大学英语教学改革的力度,提出更为严格的大学英语教学质量标准及保证体系,才能实现这一目的。

参考文献

[1]徐小贞等.中国高职英语专业教育理论研究[M].北京:外语教学研究出版社,2006.

8.标准的工作保证书 篇八

【关键词】温度；氮气浓度；钎剂浓度；传送链速度等；不同产品切换时间

在汽车空调制造中，经过钎焊加工生产的冷凝器、蒸发器芯体是汽车空调的核心部件。但同时在钎焊炉的产品加工环境要求较高，所以必须严格按照操作规程去做，并加强设备日常点检。否则会产生不同的焊接缺陷。

首先，钎焊炉是在氮气气氛的保护条件下，使用非腐蚀性钎剂对产品进行高温焊接，这里有几个必须注意的参数，1温度2.氮气浓度3.钎剂浓度4.传送链速度5.其他参数

一.温度 钎焊炉按照加工过程分区域 1-干燥区 2-高温区 3-冷却区。每个区域的温度不同，作用不同。

1.干燥区加温200±30℃产品表面异丙醇及内部加工油的挥发。干燥温度不可过高。一般在200℃以下。如超过250℃。铝表面会形成高温氧化物，这些氧化物很难被钎剂去除。

2.高温区1区500±30℃ 2区600±20℃ 3区630±10℃ 4区615±5℃ 5区615±5℃ 6区615±5℃在此区间。钎剂融化，使产品焊接成型，温度过高，焊缝易形成气孔。温度过低，钎剂没有充分熔化，缝隙不能被填满。

3.冷却区，芯体风冷降温，为产品出炉、操作人员接活准备，出炉温度为略高于常温。

二.氮气浓度设定直接关系焊接质量，氮气环境的目的是隔离氧气，避免产品氧化。氮气在炉内最关键的钎焊段流入而流向炉的入口和出口处。以此防止炉外杂质气体的侵入。炉内的氧含量越低越好，由于钎焊炉进出口是相对开放的（用于进出工件），因此氧的混入是不可避免的。氮气浓度太低会直接影响焊接效果，造成产品表面及内部氧化发黑。所以控制在适当的范围即可。此工作可通过氧气分析仪数据（酸素值：<50ppm）观察，氮气入口阀门控制输入流量。

三.钎剂浓度，铝钎焊就是利用熔点比母材低的铝和铝合金作为钎料，经加热后，钎料熔化，焊件不熔化，利用液态铝钎料来润湿母材，填充接头间隙并和母材相互扩散，将焊件紧密牢固的连接在一起。钎剂是助焊剂与异丙醇按照一定比例调和而成倒入压力罐，然后手工使用喷枪喷涂在芯体表面，接头部位需要特殊涂抹。产品进炉后，异丙醇挥发，钎剂残留在芯体表面，参与焊接，助焊剂少，焊接不良也会造成焊缝未填满，助焊剂多，形成结晶或翅带过烧，影响外观。在作生产准备时，钎剂附着量需要进行首件检查，芯体干燥后钎剂残留量一般在8.5±4g/台。如果重量不符，需调整喷枪压力直到合格。

四.传送链速度，速度快焊接时间短，生产效率高。速度慢焊接时间长，相应效率低。但是并不是焊接时间越长越好，对于翅片来说，由于翅片较薄过度高温加热或造成翅片卷曲变形（过烧）。同时链速过快，可能造成钎剂熔化不充分，焊接不良。尤其层流板之间如果焊接不充分，可能造成泄漏隐患，对于空调，这是大的质量缺陷。所以必须根据产品类型、特征设定适合的链速。对于两个基本产品类型蒸发器芯体（PAF）和冷凝器芯体（MFC）必须使用不同的链速进行加工，MFC体积大但较薄，链速较快，PAF体积小且较薄设定链速稍慢。一般根据产品外形尺寸特征设定PAF链速范围480～600mm/min，MFC链速范围880～960mm/min。

五.其他参数：1）为保证焊接效果，设定产品间距也很重要，一般来说MFC尺寸较大，焊接时需要吸收较多的热量，所以产品间间距适当加大。而PAF尺寸相对较小吸收热量少，相邻两件间距适当缩短，而且同时两件并排进炉。经过反复实验，最终设定两种产品间距参数：MFC：560mm±50mm PAF：435mm±50mm。

2）导件数量的设定：在产品进炉前，为了均匀炉内的温度，避免局部温度差异造成产品焊接不良，需要使用预加热件平衡炉温。一般用报废的产品（铝制），在产品前20排 产品后10排排列，一般进炉件首尾两端的产品焊接不好，往往都是省略了这个环节。

钎焊炉效率提高：由于NB钎焊炉价格较高，一般空调企业在进行规划产能时，只配备1台钎焊炉，所以一般生产时，炉温不变，调整链速分别进炉加工PAF、MFC。而进行品种切换很耽误时间，对于多品种生产钎焊炉成为产能瓶颈。为此提高产量，又不影响质量，需要从钎焊炉结构考虑，钎焊炉最重要的加工过程是在高温区的焊接，其后的冷却过程是辅助过程，对质量没有影响，所以想要提高效率必须从高温区之后的过程想办法。但需要人工对整个过程进行控制。

生产阶段计时控制方式：从最后一件产品进入钎焊炉后，操作人员开始记时，产品入口到冷却区的时间（时间=相应距离/当前件链速），时间到后开始进入下一个品种产品。节省的时间为冷却区到出口距离/后进件设定的链速。以上方法实施后可提高钎焊炉加工效率15%。按照目前接炉区4000mm冷却区5050mm长度，及链速480～960mm/min计算，每次可节省时间9～19分钟。

通过对钎焊炉生产环节的研究，发现设备的加工质量与实际产品状态密不可分，只有根据不同产品设定不同的参数，才能取得满意的质量效果。同时要求操作人员必须严格按照操作流程，才能把钎焊炉的作用发挥到最佳状态。

参考文献

[1]魏东.NB式全自动氮气保护钎焊炉的结构及含氧量的控制.机械设计与制造，2007.03辽宁省机械研究院有限公司，沈阳

9.标准的工作保证书 篇九

中 国 学 位 证 书 认 证 申 请 表

（供应届毕业生申请专用）

申请人姓名（中文）：性别出生日期年月日身份证号

注：认证项目请填写申请认证证书名称（如博士学位、硕士学位、学士学位等），每栏只填写一项；

本人自愿申请学位认证，并缴纳认证费100元。

申请人签名：联系电话:申请日期：年月日

教育部学位与研究生教育发展中心制

附件二

学位认证申请数据库标准

10.标准的工作保证书 篇十

青人办发„2008‟196号

关于公布2008年度注册税务师执业资格 考试合格标准及办理证书有关问题的通知

各区、市人事局，市直及驻青各有关单位人事处：根据人力资源和社会保障部办公厅《关于2008年度注册税务师执业资格考试合格标准有关问题的通知 》（人社厅发[2008]66号）要求，现将2008年度注册税务师执业资格考试合格标准予以公布并就证书办理有关问题通知如下：

一、合格标准

二、成绩查询

考生可通过山东人事考试信息网站查询考试成绩，网址：http:///。

三、证书办理

各单位接此通知后，收取合格人员（附件1）的准考证、两张照片（一、二寸各1张，与准考证同底版，一张贴在登记表照片处，一张办理证书用），填写《资格考试登记表》和《2008年度注册税务师执业资格考试合格人员汇总表》（附件2、3，可直接在青岛人事政务网

http:///或青岛市人事局考试网http://rsks.qdpb.gov.cn/ “相关下载”栏目下载打印使用），单位及主管部门审核盖章后，11月3至7日由主管部门统一到考试中心（香港中路18号，福泰广场B座1101房间）办理资格证书。资格证书工本费7元/本。

附件：

1.2008年度注册税务师执业资格考试合格人员名单 2.资格考试登记表

3.2008年度注册税务师执业资格考试合格人员汇总表

二○○八年十月二十日

主题词：考试合格标准通知

青岛市人事局办公室2008年10月20日印发

附件1：

2008年度注册税务师执业资格

考试合格人员名单

姓名王金辉2206370836孙洪彬2207371691赵辉2207371645邵昂珠2206370819陈国峰2206370897于源2207371780王霞2207371493高玉春2206370709殷倩2207371814王芬2206370714王海燕2206370900徐树荣2207371568尹叙莉2206370813王旭2205370788周瑞楷2206370930栾世杰2207371755王鑫禄2206371004马向荣2207371447徐文黎2206370737刘爱华2206370713李丽霞2206370674徐雪莲2205370838闫凤云2207371513管洪宁2206370907辛在亮2208370730

档案号工作单位

山东汇德会计师事务所有限公司青岛环球赛思国际贸易有限公司青岛振青税务师事务所有限公司青岛东海化工有限公司青岛锦汇源财税代理有限公司中和正信会计师事务所有限公司青岛分所青岛市国家税务局青岛天泰饮乐多食品有限公司毕马威企业咨询中国有限公司青岛分公司青岛正业税务师事务所山东省胶南市国家税务局毕马威企业咨询中国有限公司青岛青岛广电海智投资有限公司青岛市国家税务局艾丝莱特有限公司青岛市保税区国家税务局青岛日月有限责任会计师事务所青岛市国家税务局青岛市国家税务局青岛正业税务师事务所胶州市地方税务局胶南市国家税务局青岛振青会计师事务所胶南分所胶南市国家税务局深圳景华峰国际货运代理有限公司青岛分公司

3附件2：资格考试登记表

2、本表待省人事厅审批后存入本人人事档案。

山东省人事厅制

附件3：

2008年度注册税务师执业资格考试合格人员汇总表

主管部门（章）：填表人：联系电话：填报时间：月日

11.“考霸”65个证书找不到工作 篇十一

媒体报道，来自大西北的女孩儿小兰，从初中起一路被保送，在北京最好的一所学府读到博士后，去美国一所著名大学又拿了个博士后，但却被美国警察押解遣返回国，随身只有一盒治疗精神分裂的药。她自己也坦言，“除了学习，我什么都不会。”

从学业方面讲，具有“双博士后”学历的小兰应该是大多数学生眼中的“学霸”，是大多数家长眼中的“榜样”。但她的被遣返经历却时刻提醒着我们的教育部门——教书和育人同样重要。或许会有人说，小兰并非“学无长物”、空有“双博士后”的虚名，她很可能只是更适合专门的科研学术工作罢了。从这个意义看，轻言小兰的人生失败为时尚早，但这样的“高分学生”被遣返的确让饱受诟病的中国式教育有些尴尬。虽然这只是个别现象，可是它却是很好的“反面教材”，希望这样的尴尬能再少些。

2. “考霸”65个证书找不到工作

安阳工学院文法学院广播电视编导专业的准毕业生孙梦涛，大学四年狂揽65个证书，连续两年综合成绩全专业年级第一，创办过志愿者服务队，当过大企业董事长助理，开过传媒工作室，凭借这么多的优势，却找不到一份称心工作。

这65个证书如果摊在一地，估计得有5平方米，摞起来也要1.3米高。4年的大学生涯拿到65个证书，平均下来每年要考取14个，如此“高产”，这些证书的含金量究竟能有多少就不得而知了。那些没有花费时间和心血，随手一拿的证书丝毫不能证明自己能力，在招聘单位眼里就是废纸一张。那些被拒之门外的人，却将此归结为“怀才不遇”。其实，就业市场是检验自己能力最好的试金石，只要有一技之长，总能找到好“买家”。为熟练掌握一门技艺，需要实打实的时间投入，而不是靠拿证书的急功冒进。“考霸”的抱怨不是在要求公平，而是在要求特权，这种诉求真的很难让人同情起来。

3. 副教授趴地求学生从身上跨

近日，武汉理工大学的一名副教授自己主动趴在教室前门，要求受学生的“胯下之辱”。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在这位教授的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。这位副教授解释：跨过老师，只是表象，传递的却正是这种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。

客观上讲，这位副教授激励学生挑战权威的做法非常难能可贵，但“胯下之辱”真的能挑战老师权威吗？有网友认为，这位老师利用老师的权威，要求学生很听话地给予其胯下之辱，结果胆小怕事的从后门跑了，留下听话的从他身上跨过，这本身就是名为让学生挑战权威，实际上依然是让学生服从权威。现实生活中，无论是学术权威，还是一些权力在握者，基本不会像这位副教授一样主动趴在地上让年轻者、后来人跨过来跨过去。挑战权威，需要的是突破现状，但这又是难于上青天的事。

4. 中国200所“野鸡大学”名单披露

近年来，“上大学网”陆续发布三期“中国虚假大学警示榜”，曝光了国内200所不具招生资格、涉嫌非法招生和网络诈骗的虚假大学，北京为虚假大学的高发地。

尽管教育部在其官方微博上给出了权威的“正规高校”名单，但行动如果仅止于此，显然是不够的。教育部门应该把“中国虚假大学警示榜”作为一条重要的举报线索，对上榜的“大学”逐个核查，揪出这些“野鸡大学”并非难事。君子爱文凭，要取之有道，昔日风光无限的唐骏就是因为一张文凭而走下神坛。然而，打击“野鸡大学”不能只依赖媒体曝光，监管部门自身也应前移监管触觉。毕竟，这是最起码的底线与常识，应该为社会所充分认同。

编辑/广丽

12.工作犯错误的保证书 篇十二

我怀着万分忏悔的心情向你递交这份保证书,在与您的交谈和教诲中，我深刻地认识到了在工作中的不负责任，我不应该在工作时间娱乐玩手机，在听完您的教诲后，想到的唯一一句话就是“知错能改 善莫大焉”。也感谢领导给我一个改过自新，并重新认识自己的机会。

多年来，我在公司领导和同事的教诲和帮助下，我在不断的成长，也在不段的犯错误。在公司以一位老员工并没有起来带头作用，我深感惭愧。所以感谢大家对我在即将过去一年之中屡屡犯下的错误和给工作带来的不便给予我的包容。在包容中，我也看到了一个公司一个集体在发展过程中团结的重要性。真的很谢谢大家。

在以后的日子里，我保证一定会改掉以往对工作的懒散和不负责，尽心尽力做好自己的本职工作。一定外树形象，内树素质，不断开拓创新，让大家看到一个不一样的自己。恳请领导和同志们给予监督。如果在外有犯影响公司形象，在公司违犯公司规章制度的行为。敬请公司严厉处分，绝无怨言。

13.护士工作态度的保证书 篇十三

2、着装整洁，举止端庄大方，交流轻言细语。

3、对新入院病人接诊护士须做入院介绍，讲解住院须知。

4、操作行为应轻柔快捷，动作熟练规范、态度热情友善，语言文明礼貌。

5、治疗护士在更换药液或发放药物时，应主动向病人或陪伴交待清楚，并告诉病人不要擅自调动控速开关，以免因输液过快造成不必要的伤害。

6、随叫随到，经常巡视病房，密切观察病情，做好交接班。

7、保持病区、病房整洁、安静，做到走路轻、讲话轻、开、关门轻、操作轻。

8、及时更换过期抢救药品，定期检查抢救器械，熟悉各种抢救物品的存放位置及各种危、急、重症的抢救流程。

我郑重承诺，我能做到以上岗位服务规范的要求，全心全意为病人服务，为医院的发展努力工作。

保证人:

14.标准的工作保证书 篇十四

关键词：内部会计监督机制；财务工作；安全运转

一、加强财务制度建设，规范单位财务行为

财务制度建设，是做好财务工作的基本前提，是财务工作顺利进行的重要保证，只有制度建设好了，才能做到财务工作有章可循。同时，也是加强财务监管的前提条件，只有制度建设好了，才能依据制度实施监督。内部会计控制制度建设是各单位贯彻执行国家法律、法规及规章制度，保护资产的安全完整，防止舞弊行为发生的重要基础，也是强化单位内部管理，确保单位事业发展和政策有效实施的重要措施。严格执行单位内部会计控制制度，对于有效地防范财务风险，保证会计工作和单位管理工作规范有序运行，提高会计信息质量具有积极的作用。同时，也是贯彻执行《会计法》的具体体现。《会计法》第二十七条明确规定：各单位应当建立健全本单位内部会计监督制度。这里所说的内部会计监督制度，实际上就是内部会计控制制度。但是长期以来，由于种种原因，部分单位没有建立内部会计控制制度，

造成会计信息失真，财务收支管理不规范，责任不清，监管不严，国家和单位的财产受到损失的现象时有发生。

二、以实现全面预算管理为核心，对资金运作全过程进行监督

财务监督不能仅就资金某一环节进行监督，应当贯彻在资金运作的全过程，贯彻在预算管理、收入管理、支出管理、资产管理等各个环节。只有做到全过程监督，才能成为真正意义上的监督。预算管理不仅仅是几张预算表的编制工作，它是涵盖预算、试算、平衡、执行、调整、分析、评价、奖惩等环节的完整管理过程，是实现单位发展目标的重要管理制度。

为合理筹措资金，提高对资金和成本的全面控制力度，科研单位可以考虑把全面预算管理的方法引入单位财务管理工作中，将单位一切经济业务纳入预算管理，做到事前有预算、事中有控制、事后有反馈。

通过几年的实践，这些措施对控制经费的使用起到了很好的效果。但这些工作都是零散的，没有形成系统，与现代财务管理还有一定的差距，主要是没有建立起一套完整的预算管理体系，以规范化、制度化的管理程序强化预算，以达到获取最大效益的目的。

三、独立行使监督权的内部审计

内部审计是由单位独立于财会部门之外的专职审计人员进行的审计，主要对本单位及其所属单位的财务收支和有关经济活动的合法性、合规性进行内部审计监督。建立内部审计制度有助于单位加强内部监督和管理，自觉遵守财经法纪，促使国有资产保值增值，提高资金使用效果，提高经济效益。

1.规范审计行为，突出评价职能。在市场经济条件下，大量的企业经营决策依赖于对经济活动的执行及其结果的客观检查和评价等信息的反馈。要拓宽内部审计领域，规范审计行为，逐步建立内部审计对企业会计报表的审签制度，突出内部审计的评价职能，以适应现代企业管理需要。

2.明确工作重点，发挥内审作用。内审机构和内审人员要积极参与单位经济活动的全过程，从经济活动的事后监督转向事前监督和事中监督，并要从单位实际出发突出决策审计、经济效益审计、内部控制系统审计和经济责任审计等，充分发挥内部审计作用。

3.做好后续审计，实施审计认定。内部审计管理应建立对审计事项的后续审计制度，对单位重要经济活动、重大资产重组和经营结构调整实施跟踪审计方法，通过后续审计对其帐务处理的合规性与合法性进行审计认定，以保证内部审计工作的延续性和规范性。

4.改进审计方法，提高内审效率。随着企业经营的多元化和企业管理的现代化，内部审计工作要引进现代管理理论，充分运用现代管理方法，积极加快计算机审计的应用，不断提高内部审计效率和内部审计管理水平。

四、规范操作程序，加强会计管理

根据会计工作客观性原则设置合理的会计岗位，做到按事设岗、按岗设人，人员精干、各司其职，达到会计岗位设置的合理性和有效性，保证会计过程管理的有效实施。为此：

1.注重岗位之间相互牵制作用

在财务机构内部通过会计岗位的设置做好组织结构控制，除了按《会计基础工作规范》进行岗位牵制外，还可以依据企业单位的特点，针对生产经费的管理设置生产经费使用的不同岗位并进行牵制，以达到控制目的。

2.认真抓好会计基础工作规范

会计基础工作规范是会计核算工作的基础与基本操作要求，要把经济活动中与会计有关的重复出现的经济业务按照客观要求来规定其处理程序，使会计业务处理规范化、标准化，避免会计工作手续不严与职责不清的现象发生，使单位的会计基础工作达到规范要求。

3.建立完善的会计处理程序

完善的会计处理程序应包括会计科目的设置、会计凭证的审核传递、会计核算的方法、会计账簿设置与记账要求等内容。通过会计处理程序控制、手续控制和复核控制等措施，确保会计信息质量达到真实、及时和完整。

15.工作保证书 篇十五

我怀着万分忏悔的心情向你递交这份保证书,在与您的交谈和教诲中，我深刻地认识到了在工作中的不负责任，给公司和自身以后的发展造成的严重影响。在听完您的教诲后，想到的唯一一句话就是“知错能改 善莫大焉”。也感谢领导给我一个改过自新，并重新认识自己的机会。

岁末年尾。在即将过去的一年当中，我在公司领导和同事的教诲和帮助下，我在不断的成长，也在不段的犯错误。在公司以一位老员工并没有起来带头作用，我深感惭愧。所以感谢大家对我在即将过去一年之中屡屡犯下的错误和给工作带来的不便给予我的包容。在包容中，我也看到了一个公司一个集体在发展过程中团结的重要性。真的很谢谢大家。

在2010年即将到来工作又将重新开始的时候，我保证一定会改掉以往对工作的懒散和不负责，尽心尽力做好自己的本职工作。一定外树形象，内树素质，不断开拓创新，让大家看到一个不一样的自己。在新的一年工作当中，恳请领导和同志们给予监督。如果在外有犯影响公司形象，在公司违犯公司规章制度的行为。敬请公司严厉处分，绝无怨言。

16.标准的工作保证书 篇十六

核心提示：哥本哈根毛皮分拣有一套统一标准。首先，按照品种和公母分拣皮张。其次是尺寸大小。接下来，按颜色深浅分拣。大部分的分拣工作由先进的电脑系统自动完成。按颜色分拣之后，由资深验皮专家做品质评级。每一步分拣都要求极其精准，同时对上一道工序进行复检。最后，皮张被分为捆/把，并配上编号。

哥本哈根毛皮分拣有标准

养殖户生产出毛皮后，将它们送往哥本哈根皮草进行拍卖。所有皮张在这里集中分拣，保证每一捆里的所有皮张品质如一。这一环节至关重要，因为即使是再小的色差，在制成成衣后都会呈现出明显的瑕疵。

毛皮分拣有一套统一标准。首先，按照品种和公母分拣皮张。其次是尺寸大小。接下来，按颜色深浅分拣。大部分的分拣工作由先进的电脑系统自动完成。按颜色分拣之后，由资深验皮专家做品质评级。每一步分拣都要求极其精准，同时对上一道工序进行复检。最后，皮张被分为捆/把，并配上编号。

哥本哈根皮草拥有自己的质量商标体系，包括四个质量等级商标。全球最佳品质的毛皮被定名为哥本哈根皮草紫色等级，其次分别是哥本哈根皮草白金等级、哥本哈根皮草酒红等级和哥本哈根皮草象牙白等级。哥本哈根检验裘皮

哥本哈根皮草的质量商标体系融入了先进科技和数十年的专业经验，以满足客户需求为核心。作为全球唯一一家通过ISO-9001认证的拍卖行，哥本哈根皮草保证无与伦比的毛皮分拣水平。

每次拍卖会正式开始前，买家都有机会对即将拍卖的皮张进行检验。验皮一般持续4-5天。在拍卖会程序中，验皮是十分重要的一环，因为拍卖会现场不再展示毛皮，买家依靠的是销售目录和他们自己在验皮期间所做的笔记。

验皮期间，客户检验和评估示范捆。示范捆是从数百万张的待拍皮张中抽选出来的，完全能够准确代表待拍皮张的质量。哥本哈根拍卖会

每年五次，位于格罗斯特鲁普地区的哥本哈根皮草成为世界瞩目的中心。汉语、希腊语、俄语、英语、德语、韩语和日语，以及其他语言在这里此起彼伏。忙碌的场面让人想起哥本哈根国际机场，而不像是一家位处优静住宅区的丹麦公司。

哥本哈根皮草每年举行五次拍卖会，第一次拍卖会的时间是12月份，也就是新毛皮收成后；最后一次拍卖会于次年9月举行，将毛皮全部售完。在每次拍卖会前，准许客人提前5到6天检验和评估毛皮。每次拍卖会都会吸引来自世界各地的300到500位客人。

在哥本哈根皮草，拍卖锤敲定最高出价者，同时也奠定世界貂皮市场价格。每次拍卖会销售高达450万张的貂皮以及许多其它种类的毛皮。在仅仅5天的拍卖中，哥本哈根皮草的销售额高达一亿三千万欧元，相当于每秒钟1500欧元。

17.标准的工作保证书 篇十七

一、思想政治工作是企业发展的动力

（一）能够推动企业深入发展

在企业进入快速发展阶段，理顺内部劳动关系，充分调动职工积极性，发挥职工的智慧和创造力成为突出的问题，需要我们做扎扎实实的思想政治工作。在政治上向职工讲清发展的目标、要求、意义，形成有利于发展的良好氛围，在理论上解疑释惑，增强职工投身企业发展的自觉性，在思想上及时化解矛盾，理顺情绪，努力减少负效应。

（二）能够促进企业管理出效益

企业管理千头万绪，其中对人的管理难度最大，我们必须下大力气，这正是思想政治工作作为管理职能的出发点和优势所在。思想政治工作紧贴生产经营，做到抓生产经营从思想入手，抓思想工作从思想着眼。一方面，思想政治工作贯彻尊重人、理解人的原则，开发人的潜能，调动人的积极性，一方面，结合企业的各项规章制度的落实，进行职业道德教育和职工行为规范的养成教育，使严格的管理成为有效的管理。

二、要在企业发展中不断创新思想政治工作

在企业加快发展的条件下，思想政治工作质量要高，方法要新，效果要实，真正把思想政治工作做到企业生产经营的全方位和全过程。主要从以下几个方面去实践。

（一）要加强领导，齐抓共管，进一步形成做好思想政治工作的合力

要突出一个“全”字，在全方位、全员、全过程上下功夫，形成党政工团齐抓共管的局面，密切配合，相互促进。在实际工作中做到，坚持抓思想从抓生产入手，抓生产从抓思想入手，使思想政治工作和企业生产经营融为一体，把大家的力量凝聚到完成企业经营管理、安全生产各项任务和奋斗目标上来，使物质文明建设和精神文明建设落到实处，做到“两手抓，两手硬”。要围绕安全生产提高效益的目标，开展思想政治工作，把思想政治工作与企业的生产经营活动有机结合起来，从根本上帮助职工确立和强化安全思想，确保企业生产和积极效益的提高。要使思想政治工作与生产经营形成合力，为企业的发展提供全方位的服务。

（二）培育特色的企业文化

总结具有企业特色的团队文化，用企业的经营目标、经营理念、安全观、价值观来凝聚职工队伍。按照勘探局建设“家文化”的要求，实施亲情化管理，营造宽松和谐的工作环境。围绕局党委提出的“五个一”系统工程，设计好的活动载体，大力开展丰富多彩的文化活动，增强思想政治工作的吸引力。要重视先进典型激励。榜样的力量是无穷的。职工身边的先进人物，在职工群众中最有说服力。同时，严格制度建设，把对职工的思想引导和行为规范结合起来，以制度保障灌输引导，自我教育和载体活动的有序运行。

三、加强思想教育，用健康向上的精神激励职工

（一）重视形势任务教育

要把形势任务教育作为思想政治工作的主要内容，始终溶入企业改革发展中。企业在不同阶段面临的形势任务及困难和发展前景，必须向职工讲清楚，这样才能最最大成程度地调动职工的积极性。要用企业分开分立7年来取得的成绩和“十一五”的发展前景，面临的机遇和挑战启发职工、激励职工、鼓舞职工、凝聚队伍，鼓舞斗志、增强信心，增强干好本职工作的责任感和使命感，自觉为企业发展尽心尽力，尽职尽责。要讲发展才是硬道理，向职工讲清企业发展的迫切性，发展的奋斗目标，引导职工进一步增强发展的信心。使职工更多地了解企业发展现状，特别是了解局情、处情和本单位实情，具备哪些优势，存在什么困难。要教育职工既看到困难，增强危机意识，克服“年年日子不好过，年年过得都不错”的盲目乐观思想，又要激发职工斗志，正视困难，增强必胜信心，不等不靠，爱岗敬业，以高度的主人翁精神做好本职工作，以一流的业绩切身感受到自我价值的实现，增强成就感。

（二）重视艰苦奋斗的创业精神教育

艰苦奋斗精神是我们石油行业的优良传统。在新时期弘扬艰苦奋斗的创业精神具有非常重要的意义。在我们生活条件普遍提高的情况下，如果放松艰苦奋斗的创业教育，职工就可能产生艰苦奋斗过时了的模糊认识，去追求享受、待遇，珍惜并用好职工挣来的每一分钱。要使广大职工牢固树立艰苦创业思想，使职工全方位了解企业的现实处境，加深对“有活干就是幸福，干好活才有活干”的理解。

（三）加强职工思想道德教育

要加强社会主义荣辱观教育，重点在“八荣八耻”进岗位上下功夫，培养一支有理想、有文化、有道德、有纪律的职工队伍。要以基层为重点，以育人为目标，把思想政治工作落到实处。要大力推进“人才强企”战略，培养高素质的职工队伍。要抓住提高素质的环节，着重建立学习型企业。要抓好载体，完善机制，包括培训机制、考评机制等，促进“工作学习化、学习工作化”的良性互动，形成人人在学习，时时在学习，处处在学习的氛围，使学习成为职工基本的生存状态、企业基本的发展状态。