江苏省职称计算机考试

江苏省职称计算机考试（精选12篇）

1.江苏省职称计算机考试篇一

心理学

1、最近发展区理论

维果茨基将学生的发展水平区分为两种：学生目前已经达到的“现有发展水平”和经过教师教育，学生自身努力“可能的发展水平”，其中“可能的发展水平”实际上就是教育目标，两种水平的差距称为“最近发展区”。

2、教师威性对教育效果的影响

a 威信效应（教育者在学生心目中的威信对教育效果的影响）

b名片效应（即教育者与被教育双方一致的观点）

c自己人效应（教育者与受教育者有若干相似之处）d好感效应（有好感则易接受对方观点，反之拒绝）

4、大学生学习的基本特点。a学习内容上的特点：专业化程度高，职业定向性强；实践知识丰富，动手能力较强；学科内容的高层次性和争议性；

b学习方式上的特点：自学方式日益占有重要地位；学习的独立性，批判性和自觉性不断提高；课堂学习与课外和校外学习相结合。

5、认知的三种学习动机：认知内驱力、自我提高的内驱力，附属内驱力。

6、马斯洛的自我实现理论。

分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

7、元认知：是对自己认知过程与结果的认知，元认知主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。

8、学习迁移：指一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。学习迁移要达到应变的目标，它的作用在于使习得的经验得以概括化、系统化，更好地支配、调节人的行为，并能动地作用于客观世界。它既有正迁移，又有负迁移。

9、教学如何促进学习迁移

1.科学选择教学内容：广泛迁移价值的材料作为教材的主要内容； 2.合理编排教学内容：教材结构化、一体化、网络化；3.改进教学内容的呈现方式：遵循从一般到个别、从整体到部分的“不断分化”原则，同时遵循“综合贯通”原则；4.训练学生掌握学习策略：教师必须视对学生学习方法和学习策略的指导。

10、品德心理结构四分法：品德结构由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四要素组成。

11、对学生说服教育的心理策略：（1）合理的使用正反两方面的教育材料，既报喜又报忧。对于正面材料，听众往往持赞成的肯定态度，鉴别力较低，适用于立竿见影的教育任务，教育顺序往往放在首尾；对反面材料，听众往往持否定的怀疑的态度，鉴别力较高，使用于长期的教育任务，教育顺序一般放在中间。（2）合理的使用情绪因素和理智因素。情绪因素一般适用于文化程度低的听众，以及立竿见影的教育任务，教育顺序往往放在首尾；理智因素一般适用于文化程度较高的听众，以及长期的教育任务中，教育顺序一般放在中间。（3）利用门槛效应。逐步提高要求，最终达到一个比较高的目标。（4）利用“名片效应”，教育者在论述自己的基本观点前，先亮出这种“名片”，会起到很好的教育效果。（5）利用“南风效应”，教育者用热情、温柔的方式进行说服比严厉的批评职责更加管用。（6）避免超限效应，过多的说教会引起人的反感。

12、社会助长作用：指由于别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率提高的现象；

13、大学生心理健康的标准：１）具有旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣；２）具有独立生活的能力；３）具有正确的自我意识，能悦纳自我；４）具有完整统一的人格品质；５）具有协调和控制情绪的能力，心境良好；６）具有良好的适应和改造环境的能力；７）具有良好的人际交往能力，人际关系和谐；８）具有符合年龄特征的心理行为。

14、智力多元结构理论：美国心理学家加德纳的八种智力：①逻辑数理智力：（是解答复杂数理问题、进行逻辑推理思考的能力。）②言语智力：（水平高的人，擅长语言文学的学习与运用，善于准确表达内心思想感情。）③身体—动觉智力：（与人的身体动作有关，出色的运动员、舞蹈家，他们的身体—动觉智力发展水平高。）④空间智力：（指从三维空间观察环

境，在头脑中构成形象并使之变形的能力，这种智力与画家、雕刻家、建筑师的工作密切相关。）⑤音乐智力：（指感知、欣赏、表达、创造音调旋律的能力，这是音乐工作者最必需的能力。）⑥人际智力：（是一种社会智力，这种智力好的人善解人意，善于处理人际关系，与人打交道的工作岗位对他们最适合。）⑦自我内省的智力：（指善于了解自己的内心感受和行为动机并能加以表达的能力。⑧观察自然的智力。

15、气质的类型及其特征

胆汁质：坦白、坦率、精力旺盛、情绪发生块而强、急躁易冲动。

多血质：活拨好动、反应迅速、情绪发生快而多变，注意兴趣易转移，善于交际

粘液质沉着、安静、反映缓慢、情绪发生慢而弱、注意稳定。

抑郁质：情绪体验深刻、敏感、反映慢、行动迟缓。

16、性格特征分析：（1）性格的态度特征：指一个人在对社会、集体、他人、自己及对学习、工作等方面的态度特征。（2）性格的理智特征：指一个人在认知活动中表现出来的性格特征。（3）性格的情绪特征：指人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征。（4）性格的意志特征：一个人自觉地调整自己行为方式和水平方面的性格特征。

17、学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的选择和调控。学习方法、学习技能、学习心态、学习的调控技能等作为静态的要素存在于学习策略中，而学习策略本身是对这些静态要素的选择、运用和调控的动态过程。

18、社会学习论：是由心理学家班杜拉于20世纪60年代提出来的。该派理论的基本观点是：人的行为是可以通过观察学习获得的。这一认知过程的实质就是替代强化。道德行为的学习也是如此。影响道德行为的因素有社会环境、文化关系、客观条件、榜样强化等，如果能控制这样一些因素，提供良好的榜样，奖励恰当的行为，就有助于良好道德行为的形成与发展。在研究方法上，社会学习论注重实验室试验，（较有代表性的实验有模仿学习实验、抗拒诱惑实验、言行一致实验等）。

社会学习论经历四个阶段：1）注意阶段，即注意榜样的所作作为；2）动作的保持；3）动作的再现；4）动机（个人愿望、外界刺激）社会学习论的教育启示：1）教育者应为学生树立良好的榜样；2）教育者应为学生选择可信、可亲、可敬的榜样；3）教育者应提高学生的是非辨别能力；4）教育者应净化社会环境和大众传媒。

19、投射自我：是个人想象在他人心目中的自己的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感。20、过度学习：是指在学习达到刚好完全掌握程度基础上的附加学习。一般认为，以150%的学习程度所获得的记忆效果较佳而又较为经济。

21、良好人际关系的建立与维护：良好人际关系的建立：1）建立良好的第一印象；2）主动交往。人际交往的成功与人的主动性程度有很大的关系；3）移情。移情是指人们情感的相互联系，包括相互理解、同情、共感、设身处地为他人着想等。

良好人际关系的维护：1）避免争论；2）不要直接批评、责怪和抱怨别人；3）勇于承认自己的错误；4）学会批评。（卡内基总结的批评是

1、批评从称赞和诚挚感谢入手；

2、批评前先提到自己的错误；

3、用暗示的方式提醒他人注意自己的错误；

4、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误；

5、给别人留面子）；

22、大学生心理健康教育的内容 1）环境适应教育；2）智力发展教育；3）人际关系和谐教育；4）健康恋爱观教育；5）生涯发展规划与教育

23、罗森塔尔效应：又称“皮革马利翁效应”，是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。当一位老师对学生给予了期待，希望他朝着某个方向发展，并经常给学生以鼓励、赞美和信任，学生会真的朝着老师的期待方向发展。

“罗森塔尔效应”给我们的启示是赞美、信任和期待具有一种能量，它

能改变人的行为，增强他的自我价值，使他变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待。因此，老师对待每个学生都应充满感情，关爱每位学生。

1、干扰说理论认为，遗忘是因为我们在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的，一旦排除这些干扰，记忆就能恢复。干扰理论最经典的证据就是前摄抑制和倒摄抑制。

2、教师三种教学水平的含义

根据教师掌握教育理论和教育技术程度、教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，我们可以将教师的教学分为三种水平：尝试式教学（没有经过师范教育的专业化培训）；因循式教学（经过了，但其针对性、灵活性和创造性不够）；策略式教学。

3、桑代克的学习率分为准备率、练习率、效果率。

4、自然恢复：条件反射形成后能被消退，这并非是永久的或一次性完成的，经过一段时间休息之后，虽然没有得到强化，条件反射也可出现某种自然的恢复。

5、布鲁纳认知发现说提倡发现学习强调学生掌握学科的基础结构；强调学生学习过程的重要性；教学应遵循四个学习原则（动机原则、结构原则、程序原则、反馈原则）；提倡发现学习；鼓励进行直觉思维。

6、奥苏伯尔认知接受说

ａ学习方式的分类：接受学习、发现学习；机械学习、意义学习；

ｂ意义接受学习是学生课堂学习的主要形式；

ｃ学习的实质：新知识通过与已有认知结构中的知识或观念建立实质性的、非人为的联系而被同化到已有的认知结构中去，其结果一方面使新知识被学习者理解，获得心理意义；另一方面使已有的认知结构发生改变，增加新内容，建立更广泛的联系；ｄ有意义学习的条件：外部条件（学习材料本身具有逻辑意义）；内部条件（学习者必须具备有意义学习的心向；其认知结构中必须具有适当知识，以便同化新知识；其必须积极主动使新旧知识发生作用，结果旧知识得到改造，新知识获得实际意义；

e教学原则：逐渐分化和整合协调；

7、学习动机的教育激励措施学习动机的涵义：动机是直接推动一个人进行活动的内部力量；构成成分：学习需要与内驱力、学习期待与诱因。学习动机的激发是指在一定的教育情景下利用一定的诱因，使已经形成的学习需要由潜在的状态变为活动状态，形成学习的积极性。

1.使学生明确学习目的和意义，确立合适的学习目标。2.创建问题情境，实施启发式教学3。激发学生学习的成功感4利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛5充分利用反馈信息，合理进行奖惩，6正确指导归因，促使学生继续努力学习。

8、知识的学习过程：知识学习的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固和知识的应用五个基本环节。

9、感知规律的内涵。

a强度律：被感知的事物必须达到一定的强度，才能被学生清晰的感知到。b差异律：被感知的对象必须与它的背景之间有所差别。

c活动律：一般来说，活动的对象更容易被我们所感知。

d组合律：凡是空间上接近、时间上连续、形态上相似、颜色上一直得事物，易于构成一个系统或一个整体，都容易被感知为一组对象。

e对比律：凡是在性质或强度上具有对比关系的刺激物，当它们同时或相

继作用于感觉器官时，往往能使学生对它们差异的感知变得更加清晰，从而提高感知的效果。

10、组块是指在信息编码过程中，将若干较小的单位联合成有意义的、较大的单元的信息加工的记忆单元，不同组块所含的信息量是不相等的，组块的方式主要依赖于人们过去的知识经验。

11、艾宾浩斯遗忘曲线先快后慢

12、动作技能形成过程：认识阶段；动作分解阶段；动作联系阶段；自动化阶段；

13、动作技能特征之三动觉控制的加强、视觉控制的减弱。

14、影响问题解决的主要心理因素：问题表征；情绪状态；动机强度；定势作用（是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态；定势在问题解决中的作用有积极与消极之分）；

15、功能固着（只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。）；

16、原型启发（在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发）。

17、品德形成的基本过程及教育策略：（案例分析）

1、道德观念的确立；道德观念的形成是一个由低到高、由浅入深的渐进过程

2、道德情感的培养；道德情感是伴随道德观念反应人的内在须求的一种态度体验（直觉、想象、伦理）3道德行为的养成道德行为是受道德意识支配的对待他人、社会至自身的具有道德意义的活动，是道德观念的外现，也是实现道德动机的手段。三方面分析。

18、自我意识的结构：从内容上来看：生理自我、社会自我和心理自我；生理自我是指个人对自己身体、外貌、体能等方面的意识；社会自我是指个人对自己在社会关系、人际关系中的角色的意识，包括个人对自己在社会性关系中的作用和地位的意识，对自己所承担的社会义务和权利的意识等。心理自我是俱对自己心理活动的意识，它包括个人对自己的人格特征、心理状态、心理过程及行为表现等方面的意识。

19、全面认识自我的途径或方法

1、通过认识他人和与他人的比较来认识自我2从他人对自己的态度中认识和评价自我；

3、通过自我比较来认识自我；4通过自己的活动表现和成果来认识自我；

5、通过自我反省来认识自我。

20、从众：是指人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象。

21、集体规范：是集体所确立的行为标准与准则。它有正式规定的，也有非形式规定的。

22、人际吸引的因素：相似吸引；互补吸引；仪表吸引；人格吸引。

23、大学生心理健康分矫正性心理健康状况和发展性心理健康状况。

24、韦克斯勒智力测验表量：测验表包括操作量表和言语量表。

25、学生所学的专业并非自己所爱的专业：一个学生在填写大学志愿时填的“服从”，但他现在所学的专业非他所爱，怎么办？（1）从中学开始时文理分科，选择志愿时要明白自己喜欢什么，而不能盲目的填“服从”。（2）在进行招生工作时，要看学生是否合适学习该专业，而不能仅仅因为学生填“服从”就随便安排。（3）在教学过程中，要针对不同学生的特点因材施教，教学要与学生的兴趣相一致。（4）在教育管理过程中，针对不同情况进行第二次专业选择。

2.江苏省职称计算机考试篇二

1 考试内容

计算机应用能力考试的科目的设定，是针对专业技术人员的实际应用需要，经过调查研究、专家论证、主管部门批准而确定的。考试共有25个模块可以选择，涉及的内容包括操作系统、办公应用、网络应用、数据库应用、图像制作和其他六大类别，应试人员根据职称级别，可任选其中几个模块进行考试。考试全部采用实际操作的考核形式。

为了真正测试参考人员在计算机与网络方面的基本应用能力，全国专业技术人员计算机应用能力考试采用模拟的方式进行测试，所有测试内容全部采用上机操作的方式进行。每套试卷共有40题，考试时间为50分钟。

2 合理的选择考试模块

根据自己所要参与评定职称级别的具体要求合理的选择考试模块，绝对不能存在任何侥幸心理，想着多报几个，怎么也能考过要求的数量吧。如果真有这样的想法，那么结果很有可能会让你大失所望。原因在于选择的模块数太多，没有充足的时间学习和实践。另一个更为重要的原因是侥幸心理导致的结果，由于心存侥幸，于是降低了对自己的要求。但是，考试系统却不会因为你报考的模块数多就对你特殊照顾，降低当次考试的难度，考试系统对于每位考生都是非常公正的。只有充分认识自我，加强练习，认真备考才是硬道理。

最简单的原则就是选择自己经常使用的比较了解的模块，例如Windows XP、Word 2003、Internet应用、PowerPoint 2003和Exce2003等。另外，对于具有专业特长的技术人员，除了选择办公应用和操作系统类模块外，还可以选择自己所从事的工作中应用到的专业软件，例如：AutoCAD制图软件，Photoshop图像处理，用友财务软件等。切忌跟风选择，一切都要从自己的实际能力出发，提高计算机应用能力和通过考试是最终的目的。

3 认真备考

不要以为选择了自己熟悉的模块就可以轻松考过。由于考试是无纸化的，全部在计算机上实现，所以考试时侧重的是基本操作，考试的知识点多而全，很可能会考到很多自己平时根本没用过的东西。

3.1 熟悉考试环境

职称计算机考试是人事部统一题库，而且是以Flash形式出现的交互式仿真软件，所以有些时候，解法比较单一。因此，考生在考试之前一定要先熟悉考试系统软件。类似的软件大致上有两种，一种是考试指定教材的配套光盘中提供的仿真考试环境;另一种是一些商业公司开发的仿真考试软件。通过一定的练习考生便可以掌握考试环境的特点，为顺利通过考试奠定一个良好的基础。

3.2 认真细致练习

复习时一定要细致。按照考试大纲的基本要求，对所有知识点逐个进行练习，注意常用知识点的一题多解的练习。尽可能做到大纲要求掌握和熟悉的内容，能够进行熟练的操作;大纲要求了解的内容，要有思路、会操作。对于一些不常用的功能一定要多加练习，例如：Word中的“信函、信封或标签”的制作，PowerPoint中的“组织结构图”，Excel中“误差线和趋势线的使用”等。复习时最好以软件的菜单项为指导，把菜单下的主要功能尽可能都熟悉一遍。要养成归纳总结的良好习惯。

4 考试的特点及应试技巧

4.1 考试的特点

考试大家都会有信心，考试很简单，考取60分就能顺利通过。考试总时是50分钟，40道题，即平均1.25分钟就要完成一道题目，这就要求考生能够非常熟练的使用应用软件(考试科目对应的模块软件)和良好的应试心理。另外，熟练使用考试选题控制面板也相当重要。一般来说，时间是充足的，但当考到自己不熟悉的模块时，就有必要利用好选题控制面板，先把简单会做的题目完成，标记没把握的，回头再逐一解答标记的题目。

全国专业技术人员计算机应用能力考试全部在计算机上操作完成，是互动式的，考生的试题是由考试系统随机生成的，无规律可言。

4.2 应试技巧

(1）最终的结果是一张静止的图片

当考生把题目做正确后，最终的结果应该是一张静止的图片，此时再用鼠标进行其它操作均无响应。但也有特例，有个别题目的最终结果不是一张静止的图片，这种情况极为少见，几乎可以忽略不计。操作完成后一定要正确关闭所有打开的对话框或者窗口，以免因为最简单的最后一步操作而没做正确做完该题目。

(2）限制解题方法

答题前考生需要首先认真领会题意，按题目要求答题。有些题目没有明确规定用什么方法，原则上说，能够实现本题要求的多种方法都可以用。在实际考试中，题目往往会要求考生利用某种特定的方法进行答题，其目的时考查考生对相应软件掌握的熟练程度。例如：对字体的设置可以通过三种常用方法来实现，主菜单、快捷菜单和工具栏设置。这就要求在考前要练习中要加强一题多解练习，尽可能的熟练掌握每一种解决方法，实际操作一下每一种方法，以加深印象。

(3）应付长题

在考试时，考生会遇到某些题目要求较长的题目。针对这类题目，考生可以按照边阅读题目边操作的方法进行解答，这种做法可以提高做题的速度、效率和准确率。这类题目的特点通常是前后内容的延续性，即操作步骤是按照某一顺序进行的，所以，考生完全可以大胆的进行操作。

(4）筛选法做题

要在50分钟内做40个操作题，这要求考生做题的速度要快。当阅读一个题目的时候，如果不能一眼看出本题的做法或即使能看出本题的做法，但是需要的操作步骤较为复杂，可以先“标识本题”，继续进行下一题目。用这种方法做完所有题之后，单击一下“选题”按钮，看到那些标识为红色的，就是未做的题目，切换到未完成的题目继续进行考试。如果此时还不会解答该题目，继续标识本题，再去做其它未做题目。如此反复，直到所有题目解答完毕或考试结束。

(5）不要轻视熟悉的软件

在部分仿真考试系统中，“复制”、“粘贴”的快捷键“Ctrl+C”和“Ctrl+V”是可以使用的。但是，在真实的试题界面中它们是无效的，遇到试题中需要输入文字时，单击题框右下角的“CH”图标选择输入法手动输入。在DOS下对于英文字母大小写是不加区分的，但是在Windows中有些场合大小写意义是不同的。例如：利用"我的电脑"对D盘进行共享设置，访问类型设置为"只读"，密码为RS-BKS。这个题目如果不注意大小写，就会发现无论怎么设置，题目都还处在编辑状态下，无法进行继续操作。当使用工具栏按钮和菜单操作都不能响应或者都不能完成题目作答时，可以尝试使用快捷菜单，很多题目就是专门设计考查考生使用快捷菜单功能的能力。

5 结束语

全国职称计算机考试着重考查参考人员实际操作计算机的能力和相关软件的熟练程度，平时多操作练习，考前多做模拟试题非常重要。现在新版的考试系统较为灵活，多数中间操作已经做到了真实软件环境的效果，总体通过率偏低，所以建议考生在参考前一定要做好充分的准备，争取一次顺利通过。

参考文献

[1]中文Windows XP操作系统[M].辽宁人民出版社, 2005.

[2]Word2003中文字处理[M].辽宁人民出版社, 2005.

[3]PowerPoint2003中文演示文稿[M].辽宁人民出版社, 2005.

[4]Excel2003中文电子表格[M].辽宁人民出版社, 2005.

3.令人发愁的职称外语考试篇三

放暑假没几天,学校通知我去报名参加职称外语考试。从小到大，几乎能在任何考试中脱颖而出的我，这时，面对着办公桌上的报名表，不由得发起愁来。

文件规定，凡是参加“小中高”职称评定的教师，必须通过职称计算机和职称外语考试这两关。通过努力，这几年我已三次顺利通过教师计算机考试，拿到了三张计算机考试合格证。一张是省教师自考办组织的，一张是市人事局组织的，还有一张是区教育局组织的。三次都是必考的，考试内容重复不说，光报名辅导就花了近千元，更别说浪费了多少时间！可是外语考试就不同了，二十年前，从中学大门考入师范学校的我，由于工作的不需要，至今就未曾与外语有过“深交”。如今，面对着这张报名表，带着太多的不解，试探着拨通了区人事局职考办的电话。通过咨询，了解到这是上面规定了的，你通不过这个考试，就不能参加高一级的职称评定，至于我们目前的“外语水平”，无法通过自学与辅导去应付考试，他们表示也没有办法。想到自己几十年来经历过的无数次考试，哪次不是胸有成竹，还能怕这次考试？大不了，从“a、b、c”学起。想到这里，“唰唰唰”填好了报名表，贴上了照片，交了报名费。可是，回到家，又发起愁来。暑假里，还有时间看书自学，等到了开学，毕业班的教学那么紧张，可怎么去学呀！更何况，现在我只能认识26个英文字母，这短短的两个多月时间，想达到职称外语考试的水准，真是难于上青天啊！

我百思不得其解，要求小学教师去考职称外语究竟有何实际意义？从教十几年来，我们从来没有接触过外语，让我们从头学起，增加负担不说，关键是没有任何意义。评职称要这种证，未免太强人所难了。就是“考”过去了，以后不接触外语，那么，现在的学习仍然是一种浪费，一种应付。有这么几个月的时间，多花点精力在教学上，在学生身上，那意义就不同了。“具体问题具体分析”，凡事不能搞“一刀切”，这种哲学观点教给了我们太多的工作与处事的方法，可为什么就没有让制定文件的上级部门去具体分析呢？新课改强调要删掉以往教材中的“繁、难、偏、旧”，给学生减负，可是，从事基础教育的老师所面对的一系列“繁、难、偏、旧”，谁去给我们删掉呢？作为一名优秀的师范毕业生，在从教十几年以后，必须参加普通话学习与考试，多次参加计算机辅导与考试，如今，要去面对满眼的拼音字母组合成的外语单词短句……怎不叫我们感到“繁、难、偏、旧”呢？

4.江苏省职称计算机考试篇四

根据泰州市财政局发布的《泰州市会计专业技术初级资格证书领取通知》获悉，泰州市20会计专业技术初级资格证书已开始发放，请合格人员携带身份证原件及复印件到各自报名审核点领取。领取地址：海陵区行政服务大厅财政局窗口，联系电话：86242112;靖江市会计函授站(江华街136号)，联系电话：84812889;泰兴市行政服务中心三楼66号财政窗口，联系电话：87712670;兴化市财会教育中心(英武中路306号)，联系电话80218933;姜堰区财政局706会计科(西大街121号)，联系电话88233106;高港区行政服务中心三楼33号财政窗口(港城路6号)，联系电话：86960228 ;市直合格人员到海陵区行政服务大厅财政局窗口领取。如请人代领，须携带被代领人身份证原件及复印件和代领人身份证原件。

相关推荐：年初级会计职称考试合格证领取时间汇总

5.江苏省职称计算机考试篇五

各位考生：

南京市全国会计专业技术初级资格考试成绩合格人员请携带本人身份证及准考证，自月30日起到报名所在区领取合格证书(江宁区、秦淮区1月5日开始领取)。领取时间：周一至周五上午9：00――11：30;下午14：00-17：00，领取地点及联系电话如下：单位地点联系电话江宁区杨家圩路2号区市民中心(C区3楼财政窗口) 025-69977081 浦口区江浦街道龙华路8号(区行政服务大厅2楼财政窗口) 025-58195612 六合区雄州东路1号(区政务中心2楼财政窗口) 025-57756425

025-57096209 溧水区永阳镇小东门街3号(区财政局会计科) 025-57207224 高淳区淳溪镇固城湖南路12号(区财政局会计科) 025-57316109 玄武区珠江路455号(区政府1楼，行政服务大厅财政窗口) 025-83682398 秦淮区金沙井36号(秦淮区委党校) 025-86628266 鼓楼区山西路84号(鼓楼区行政服务中心) 025-83230223 建邺区中华路110号5楼(中华财经学院) 025-52269690 栖霞区和燕路356―1号(财政局旁会计服务中心) 025-85393174 雨花区软件大道106号(区政务服务中心2楼) 025-68213942

南京市财政局

6.江苏省职称计算机考试篇六

各位考生：

会计专业技术初级资格考试合格人员的证书已发放至各县区财政局，请相关会计人员持本人身份证至报名审核时所在财政局领取证书。

地区申领地点联系电话泗阳县财政局行政服务中心大楼510室 0527-85214494 泗洪县财政局泗洪县财政局106室 0527-86223017 宿豫区财政局宿豫区财政局102、103室 0527-84465537 宿城区财政局宿城区市民服务中心二楼大厅财政局窗口（宿城新区吉林路和渤海路交叉处、海天翡翠城西南侧） 0527-80903013 宿迁经济技术开发区财政局宿迁经济开发区管委会410室（人民大道888号） 0527-88859628 宿迁市财政局宿迁市财政局502室 0527-84363054

宿迁市财政局会计处

7.职称计算机考试说明篇七

内蒙古自治区2013年职称计算机考试安排：

报名时间：2013年3月—11月；

考试时间：2013年3月—11月；

一年安排4次左右。

2013年5月份计算机应用能力考试（区直考区）报名通知

网上报名时间：2013年5月7日-5月10日（只限区直属单位，呼市直属单位除外）网上交费时间：2013年5月7日-5月10日

准考证打印时间：2013年5月14日-5月17日

考试时间：2013年5月20日开始（具体考试时间以准考证为准）

2013年考试科目将由原来的22个考试科目增加到26个考试科目。

计算机能力考试时，一般你需要从14个大类、26个模块中选几个模块考，但一大类只能考一个模块。职称计算机考试也是分级别，一般初级考两个模块，中级考三个模块，副高级考四个模块，高级考五个模块。cdbroad了解到，职称计算机常考5个模块：WindowsXP，Word2003，PowerPoint2003，Excel2003，Internet。

8.职称计算机考试试题篇八

1、下面关于Chrome less Window的扩展设置对话框的说法错误的是(D)

A、我们可以设置弹出窗口的状态栏的名称

B、可以设置弹出窗口的宽度和高度

C、可以在浏览器的任何窗口位置弹出窗口

D、弹出窗口显示的不可以是HTML文件

2、在Dreamweaver MX中，下面关于定义站点的说法错误的是(C)

A、首先定义新站点，打开站点定义设置窗口

B、在站点定义设置窗口的站点名称(Site Name)中填写网站的名称

C、在站点设置窗口中，可以设置本地网站的保存路径，而不可以设置图片的保存路径

D、本地站点的定义比较简单，基本上选择好目录就可以了

3、在Dreamweaver MX中，使用什么组合键可以调出行为面板(A)

A、Shift+F3

B、Shift+F5

C、Ctrl+F3

D、Ctrl+F5

4、在Dreamweaver MX中，图像的属性内容包括：(ABCD)

A、图像的名称

B、图像的大小

C、图像的源文件

D、图像的连接

5、在Dream weaver MX中，下面关于查找和替换文字说法错误的是(D)

A、可以精确地查找标签中的内容

B、可以在一个文件夹下替换文本

C、可以保存和调入替换条件

D、不可以在HTML源代码中进行查找与替换

6、在Dreamweaver中，只需要三个参数来加入一个Shockwave影片(ABC)

A、位置

B、高度

C、宽度

D、长度

7、在使用表单时，文本域主要有几种形式(C)

A、1

B、2

C、3

D、4

8、在Dream weaver MX欢迎对话框中，有哪几类使用者的工作环境可以选择(ABC)

A、设计师

B、代码编写者

C、开发者

D、图像处理者

9、在DreamWeaver中，下面不是三个只要动作用来控制时间线的是(D)

A、播放时间线

B、停止时间线

C、控制时间线到特定的帧

D、可以控制到不同的时间线中

10、在DreamWeaver中，在弹出的消除冗余代码对话框中下列哪些代码可以被设置消除(ABCD)

A、成对出现的之间没有内容的标签

B、多余的嵌套标签

C、类似于这样的与DreamWeaver 无关的注释性标签

D、需要在后面的框中填入要清除的特定的标签

11、在插入栏中的Head的对像面板中包含下面哪些对象(ABCD)

A、Meta(MIME字符集信息)

B、Keywords(网页的关键字信息)

C、Description(网页或网站的描述信息)

D、Base(设置网页的主目录)

12、在使用时间链时，用“Record Path of Layer”命令记录层的路径，关于关键点的说法正确的是(CD)

A、用户拖动层的速度越快，则划分出的关键点越多

B、用户拖动层的速度越快，则划分出的关键点越少

C、用户可以通过改变拖动的速度来变更关键帧的位置

D、关键点的`多少和拖动层的速度无关

13、通过对模板的设置，将已有内容定义为可编辑区域，以下选项中正确的是(ACD)

A、既可以标记整个表格，也可以标记表格中的某个单元格作为可编辑区域

B、一次可以标记若干个单元格

C、层被标记为可编辑区域后可以随意改变其位置

D、层的内容被标记为可编辑区域后可以任意修改层的内容

14、在Dreamweaver MX中，下面几项是文字属性的是(BCD)

A、标题

B、字体

C、大小

D、颜色

15、通过方法，可以选中一个帧(BD)

A、单击所要选中的帧

B、单击“Frame Inspector”中的代表图像

C、按下“Alt”键并用鼠标在所要选中的帧上单击

D、单击所要选中的帧的左上角

16、在Dreamweaver中，打开HTML检查器的方法有(ABCD)

A、单击“Window”下拉菜单中的“HTML Source”命令

B、单击“Window”下拉菜单中的“Laucher”命令，在打开的对话框中单击“HTML Source”图标

C、单击“Document”窗口右下脚处的“Show HTML Source”图标

D、按“F10”键

17、在Dreamweaver中，用时间线建立动画效果时，可以包括的动画有(BCD)

A、图象位置、大小改变的动画

B、图层位置改变的动画

C、图层可见性改变的动画

D、图片文件来源改变的动画

18、除了下划线、连字符之外，文件名中还不能包括(AB)

A、空格

B、标点

C、%

D、_

19、每个时间链开始都是包括两个关键帧和(AB)

A、开始

B、结束

C、关键帧

D、主帧

20、在建立模板的过程中，命名可编辑区域或锁定区域时不能使用的符号有(ABCD)

A、单引号

B、双引号

C、尖括号

9.职称计算机考试常见问题篇九

答：全国职称计算机考试，虽然已已不再统一强制执行，但有的地区还没有取消考试，2019年部分地区已公布职称计算机考试时间安排。

需要参加职称计算机考试的考生可关注我们职业培训教育网，或者当地人事考试网发布的考试通知。

2、2019年职称计算机考试开始报名了吗?

答：2019年各省市的全国职称计算机考试报名、考试时间正在陆续公布，由于职称计算机考试为各省市分别组织，所以各省市报名考试时间不统一，为了方便考生查询各地区职称计算机报名、考试信息，网校将各省市的职称计算机考试、报名时间做了汇总，供考生们参考。各地人事考试网的报名信息可能会有调整，网校整理的信息仅供参考，最终以官网的职称计算机报名信息为准。

3、计算机应用能力考试是由哪个部门组织并实施的?

答：计算机应用能力考试由国家人事部负责制定职业培训教育网纲，确定考试科目及合格标准等工作，人事部人事考试中心负责具体的考务管理工作，各省(自治区、副省级市)人事考试机构负责具体实施工作。

4、职称计算机成绩查询如何查询?

答：职称计算机成绩查询时间：省直考点在结束本场考试后15分钟可查询自己的考试成绩。市、地考点在本次考试结束后即可查询成绩。

成绩查询方式：可在主管部门网站查询，也可在各地人事考试部门网站或通过声询查询。

5、计算机应用能力考试是否实行全国统一的标准?

答：全国合格标准：每个科目(模块)满分100分，60分(含60分)以上为合格。个别地区可根据当地情况制定自己的合格标准。

6、为什么不同的省份评聘相同的级别需要考试的科目数量不同?

答：根据《人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》(人发[2001]124号)第四条的规定，各省、自治区、直辖市人事厅(局)和国务院有关部门干部(人事)部门可结合本地区、本部门的实际情况，确定本地区、本部门评聘专业技术职务应参加计算机应用能力考试的职务系列范围、职务级别(包括高、中、初三级)和相应级别应考科目(模块)数量，对不同专业，不同地域和不同年龄结构的专业技术人员，要区别对待，并应有切合实际的能力要求。

A级考五个科目(模块)，B级考四个科目(模块)，C级考三个科目(模块)，D级考二个科目(模块);中央、外地各驻蓉单位考试科目(模块)，按本系统的要求执行。

7、考试过程中遇到了特殊情况而重新登录会不会损失了时间?

10.江苏省职称计算机考试篇十

1、下面()不是网络的拓扑结构。C、A.星型 B.总线型 C.立方形 D.环型

2、以下说法哪一个是不正确的()。D

A.计算机网络分为资源子网和通讯子网

B.在局域网中，如每台计算机在逻辑上都是平等的，不存在主从关系，称为对等网络

C.在非对等网络中，存在着主从关系，即某些计算机扮演主角的服务器，其余计算机则充当配角的客户机

D.如果服务器的处理能力强而客户机的处理能力弱，就称为胖客户机/瘦服务器

3、组建计算机网络的目的是为了能够相互共享资源，这里的计算机资源主要是指硬件、软件与()。D

A.大型机 B.通信系统 C.服务器 D.数据

4、计算机网络的目标是()。D

A.提高计算机安全性 B.分布处理 C.将多台计算机连接起来 D.共享软件、硬件和数据资源

5、一座办公楼内各个办公室中的微机进行联网，这个网络属于()。B

A.WAN B.LAN C.MAN D.GAN6、下列哪一项是计算机网络技术发展的一个里程碑，它的研究成果对促进网络技术的发展起到重用的作用，并为Internet的形成奠定了基础()。A

A.ARPANET B.NSFNET C.Internet D.ATM7、信息高速公路是指()。

A.Internet B.国家信息基础设施B C.智能化高速公路建设 D.高速公路的信息化建设

8、计算机网络的基本分类方法主要有两种：一种是根据覆盖范围与规模;另一种是根据()。C

A.网络协议 B.网络使用的主机类型 C.网络所使用的传输技术 D.网络服务器类型与规模

9、以下关于计算机网络特征的描述中，错误的是()。D

A.计算机网络建立的主要目的是实现资源的共享

B.网络用户可以调用网中多台计算机共同完成某项任务

C.联网计算机既可以联网工作也可以脱网工作

D.联网计算机必须使用统一的操作系统

10、计算机网络中通过网络中结点与通信线路之间的几何关系来表示的结构为()。D

A.网络层次 B.协议关系 C.体系结构 D.网络拓扑结构

11、城域网是介于广域网与局域网之间的一种高速网络。城域网设计的目标是要满足几十公里范围内的大量企业、机关、公司的()。B

SDH同步数字体系是一种将复接、线路传输及交换功能融为一体，由统一网管系统操作的综合信息传送网络

I多个计算机互联的需求 II多个局域网互联的需求 III多个广域网互联的需求 IV多个SDH网互联的需求

AI BII CI和III DI 和IV12、计算机网络分为局域网、城域网与广域网，其划分的依据是()。B

A)数据传输所使用的介质 B)网络的覆盖范围 C)网络的控制方式 D)网络的拓扑结构

14、下列说法错误的是()。C

A)网络互联是基础 B)网络互通是手段 C)网络协议要完全一致 D)资源共享是目的15、计算机的硬件组成可以分为4 个层次，第一层是()A

A)芯片 B)板卡 C)设备 D)网络

16、在现实中，我们一般将计算机分类为()。A

A)服务器、工作站、台式机、便携机、手持设备

B)大型机、小型机、个人计算机、工作站、巨型计算机

C)服务器、工作站、台式机、笔记本

D)服务器/工作站、台式机、笔记本、掌上电脑，大型机、小型机

17、下列网中不是按距离划分的是()D

A)广域网 B)局域网 C)城域网 D)公用网

18、计算机网络拓扑结构主要取决于它的()C

A)资源子网 B)FDDI 网 C)通信子网 D)城域网

19、一个功能完备的计算机网络需要制定套复杂的协议集。对于复杂的计算机网络协议来说，最好的组织方式是()B

A)连续地址编码模型 B)层次结构模型 C)分布式进程通信模型 D)混合结构模型

20、计算机网络最突出的优点是()。D

A)计算精度高 B)内存容量大C)运算速度快 D)联网的计算机能够相互共享资源

23、计算机网络能够不受地理上的束缚实现资源共享，下列不属于共享的资源是()。B

A)数据 B)办公人员 C)软件 D)硬件

24、在两个物理网络之间至少有一条在物理上连接的线路，但并不能保证两个网络一定能够进行数据交换是()。B

A)互通 B)互连 C)互操作 D)连接

25、关于网络技术的发展趋势，以下哪种说法是不正确的()C

A)网络由面向终端向资源共享发展 B)网络由单一的数据通信网向综合业务数字通信网发展

C)网络由分组交换向报文交换发展 D)网络由对等通信方式向网站/浏览器方式发展

26、下列叙述错误的是()。D

A)高频无线电信号由天线发出后，沿两条路径在空间传播

B)微波天线具有高度方向性，因此在地面一般采用点对点方式通信

C)人们将小区制移动通信系统叫做蜂窝移动通信系统

D)使用卫星通信时，需要注意它的传输延时，传输延迟的典型值为270ms28、计算机网络的基本分类方法主要有两种：一种是根据覆盖范围与规模;另一种是根据()。C

A)网络协议 B)网络操作系统类型 C)网络所使用的传输技术 D)网络服务器类型与规模

29、下列()不是计算机网络的系统结构。B

A)星形结构 B)单线结构 C)总线结构 D)环形结构

30、计算机交换分机CBX 是()局域网的个典型实例。D

A)环形拓扑 B)总线型拓扑 C)树形拓扑 D)星形拓扑

31、下列关于计算机网络形成与发展的说法，正确的是()D

A)以单台计算机为中心的远程联机系统，奠定了Internet 的基础

B)20 世纪60 年代形成了IS0 / OSI 模型

C)APPNET 与分组交换网形成于20 世纪70 年代中期

D)目前传输速率为1G b/s 的网络已经进入实用阶段

32、下列关于计算机网络形成与发展的说法，错误的是()。C

A)远程终端系统中，计算机的负荷较重，会导致系统响应时间过长

B)单机系统的可靠性较低，一旦发生故障，将导致整个网络系统瘫痪

C)多机通信系统，既分散又统一，但网络系统的响应速度变慢

D)在多机通信系统中，单机的故障不会导致整个网络系统全面瘫痪。

33、以下关于计算机网络的讨论中，哪个观点是正确的()。D

A)组建计算机网络的目的是实现局域网的互联

B)联入网络的所有计算机都必须使用同样的操作系统

C)网络必须采用一个具有全局资源调度能力的分布式操作系统

D)互联的计算机是分布在不同地理位置的多台的自治计算机系统

34、下列关于计算机网络的特点，说法不正确的是()。A

A)互联的计算机有明确的主从关系 B)联网的计算机必须遵循全网统一的网络协议

C)计算机网络建立的主要目的是资源共享 D)硬件、软件与数据都是计算机网络资源

35、按资源共享观点将计算机网络定义为()。D

A)将地理分散的计算机用网络传输介质互联接起来构成的计算机系统

B)装有网络操作系统的计算机系统

C)能够访问Internet 的计算机系统

D)以能够相互共享资源的方式互联起来的自治计算机系统的集合。

36、以下说法正确的一项是()。D

A)联网计算机必须遵循相同的网络协议

B)联网计算机在相互通信时可以使用不同的网络协议

C)联网计算机在相互通信时不强调要使用相同的网络协议

O)联网计算机在相互通信时必须遵循相同的网络协议

37、计算机网络与分布式系统之间的区别主要是在()。B

A)系统物理结构 B)系统高层软件 C)传输介质 D)服务器类型

38、计算机网络按照地理的覆盖范围和规模可以分成()。C

A)局域网、城域网，分组交换网 B)以太网络、城域网，分组交换网

C)局域网、城域网，广域网 D)分组交换网、以太网、共享网

39、计算机网络类型按照数据交换方式可以分为()。C

A)低速网、中速网和高速网 B)直接交换网、存储转发网和混合交换网

C)点对点传播方式和广播式传播网 D)同类网、单服务器网和混合网络

二、填空题

1.()拓扑结构由单根电缆组成，该电缆连接网络中所有结点，其中没有插入其他的连接设备。总线型

2.计算机网络按网络作用范围划分，可分为()、()()。局域网，城域网，广域网

3.()指的是专门提供服务的高性能计算机或专用设备，而客户机是用户计算机。服务器

4.在一个()拓扑结构中，网络中的每个结点通过一个中央设备连接在一起。星型

5.世界最早投入运行的计算机网络是()。ARPANET

6.计算机网络是计算机技术和()技术结合的产物。通信

7.“云”利用了现有服务器的()与传统方式相比，“云”所有资源都是动态的。空闲资源

8.全球信息化发展的重要标志是建设()。信息高速公路

9、计算机网络是以能够相互共享资源的方式互联起来的()系统的集合。计算机

三、简答题

1、什么是计算机网络?

将分布在不同地理位置的多个具有独立自主功能的计算机系统，通过通信设备和通信线路连接起来，在计算机网络软件的支持下实现资源共享和数据通信的系统。

2、计算机网络的分类有哪些?

1)按照计算机网络的拓扑结构可以将计算机网络分为：总线型、环型、星型、树型和网状型五大类。

2)按计算机网络作用范围划分：局域网、城域网、广域网

3)按计算机网络传输技术划分：广播式传输网络、点对点传输网络

4)按交换技术划分：电路交换计算机网络、报文交换计算机网络、分组交换计算机网络、混合交换计算机网络。

3、计算机网络系统的组成是什么?

计算机网络一般是由网络硬件和网络软件组成。

1)网络硬件：包括网络服务器、网络工作站、传输介质和网络设备。

2)网络软件：包括网络协议和协议软件、网络通信软件、网络操作系统、网络管理、网络应用软件。

4、计算机网络资源都有哪些?

所谓计算机网络资源是指计算机网络中的硬件、软件、和数据。

5、什么是计算机网络的拓扑结构?

对不受形状或大小变化影响的几何图形的研究称为拓扑学。

由于计算机网络结构复杂，为了能简单明了认识其中的规律，把计算机网络中的设备抽象为“点”，把网络中的传输介质抽象为“线”，形成了由点和线组成的几何图形，从而抽象出了计算机网络的具体结构，称为计算机网络的拓扑结构。

6、什么是通信子网和资源子网?各有何作用?

通信子网：是由通信控制处理器(CCP)、通信线路、通信协议构成，负责数据传输;

资源子网：由与通信子网互联的主机集合组成资源子网，负责运行程序、提供资源共享等。

7、什么是“云计算”?

11.江苏省职称计算机考试篇十一

悬赏分：15 | 解决时间：2010-8-11 19:42 | 提问者：i苑尔 | 检举

我刚参加完8月份的职称计算机考试我觉得考题题型和购买的练习软件上的不一样我考的是WORD和XP XP感觉非常难其不知其他科目你们觉得如何和购买的软件差别大么谢谢~

xp因为题库有更新，一些学习软件可能没有更新及时，这也不是最主要得，还和你的基础有关系吧，XP虽然是常用的，但是XP得考试范围很大，内容也多，覆盖面广，要掌握还得多花点时间，我也最近一直在忙职称计算机考试，终于考完了，高分通过，把我最近职称计算机考试学习、复习心得个人的一点考试经验，拿出来与大家共享，希望大家可以相互探讨，共同进步。首先，复习时要细致。不要以为选择了自己熟悉的科目就高枕无忧了。由于考试是无纸化的，全部在计算机上实现，所以考试时侧重的是基本操作，考试的知识点多而全，很可能会考到很多自己平时根本没用过的东西。比如Powerpoint中的“组织结构图”，平时我用的很少，但在考试中却出现了不少相关题目。因此复习时要注意全面。其次，考试时采用的是一个仿真环境，也就是说如果你参加Word模块的考试，你使用的并不是真正的Word应用程序，只是一个仿真的平台。这样可能带来一些问题，比如题目要求的操作明明可以用快捷键实现，但在仿真环境下却只能按照考试程序的要求来使用菜单，并且在操作时，只有选中了正确的菜单项后才可以继续执行其他操作，否则考试程序没有响应。每道题目只有等你真正完成了操作，对本题的操作才不再有作用，所以说如果你发现题目还能继续操作，就说明你的操作还不完全正确。因为有了这样的教训所以奉劝准备参加考试的朋友一定要准备一套模拟软件，我的是在淘宝上一个叫唐古拉宝的店家买的，绝对正版，服务很好，这次买了一个叫博大考神的，效果很好，个人觉得这钱值得花，里面的命中率是很高的，他Q昵称是唐古拉宝贝，你也可以找他问问！他空间有免费版的，我当时也下载用过！

再次，考试系统的评分过程比较苛刻。有些题目可能有多种操作方法，但考试系统中它要求你只能采用某一种操作方法才能得分，换句话说就是你可能按题目要求做出结果来了，但是可能是不得分的。所以要在模拟题中反复练习，通过模拟盘中的评分系统来检查是不是得分，不得分的话可以不交卷返回模拟题重做，直到得分为止。

你可以搜索“博大考神”进入博大考神专网下载软件免费试用

职称计算机考试题型一般与平常所操作的有点不同。考试的题型比较更板，没有平时操作的这么灵活。现在考试题一般是上机考试，50分钟考40道题。如果你练习不是很熟悉。可能考试时间内是做不完题目的，建议认真复习。

考前一周左右有个同事告诉我他以前用的是博大考神叫我去买个来试一下，为了考试我也是死马当活马医了，在淘宝上和一个叫jqhua200的店家买了三个，听那位掌柜的建议在考前四五天的时候我就突击练习，把里面所有的题目都做了好几遍，后来去参考考试结果三科全部在90分以上，个人感觉这个钱花得值，本人推荐淘宝网店铺名：东盟国