期末复习试卷一

期末复习试卷一（13篇）

1.期末复习试卷一 篇一

班级----------姓名--------

一、读拼音写词语

shuohuapengyouchuntiangaodalvyejieri

()()()()()()

fuqinbuxinggudaishengyingaoxingxuehuiquanjia

()()()()()()()

kekouyihouxianshengganjinggengjiahuangniubikou

()()()()()()()

lizhengbianhuazuihaoliangfengzhaodaozaijiandaxiang()()()()()()()()

conglaizhidaocaoyuanlaoshiganhuozhongtianchifanlainxi()()()()()()()()

kekuhuobangongtongqicheshifenbuyaomeiyouhaizi

()()()()()()()()

nanbeidiqiutiaogaotaozigangcaizuoxiazuoweidaizhe

()()()()()()()()

chengweilaodonghoudongwanshangxinnianjianghushenme

()()()()()()()

二、比一比，在组词。

做()跳()坐()跟()

作()桃()座()根()

兰()发()请()雪()

拦()友()情()星()

借()急()处()间()

姐()忘()外()问()

分()半()井()象()

份()伴()开()像()

运()网()蚂()重()

边()面()妈()童()

三、给多音字组词：

空重没看

着为量都

只长乐好&

2.期末复习试卷一 篇二

1. 检测足球质量,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,如图,下列四个足球中最接近标准质量的是().

2. 下列各式从左到右的变形是因式分解的为().

A.(a-2)(a+2)=a2-4B. 8x2-8x=8x(x-1)

C. m2-1+n2=(m+1)(m-1)+n2D. x2-2x+1=x(x-2)+1

3. 下列命题中,是真命题的是( ).

A. 邻补角一定互补

B. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等

C. 如果a2=b2,那么a=b

D. 有且只有一条直线与已知直线垂直

4. 下列运算中,正确的是().

A.

B.

C.

D.

5. 如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集是x<1,那么a必须满足().

A. a>-1 B. a<0 C. a≤1 D. a<-1

6. 若x2+kx+36恰好为一个整式的完全平方,则常数k的值是().

A. 0B. ±6C. ±12D. ±36

7. 将一个长方形纸条折成如图所示的形状,若已知∠2=65°,则∠1的度数为( ).

A. 105° B. 115°

C. 125°D. 130°

8. 如图,用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框,其中相邻两螺丝的距离依序为2、3、4、6(不计螺丝大小),且相邻两木条的夹角均可调整,若调整木条的夹角时不破坏此木框,则任两螺丝的距离的最大值是().

A. 5B. 7C. 8D. 10

二、填空题(本大题共有10小题,每小题3分,共30分. )

9. 扬州市某天的最高气温是6℃,最低气温是-2℃,那么当天的日温差是_______℃.

10. PM2.5是指大气中直径小于或等于0.000 002 5 m的颗粒物,将0.000 002 5用科学记数法表示为_______.

11. 如果x-y=4,xy=-5,那么x3y-2x2y2+xy3=_______.

12. 若3×9m×27m=321,则m的值是_______.

13. 命题“对顶角相等”的逆命题是_______________________.

14. 在△ABC中,∠A=1/2∠B=1/3∠C,则∠C=_______.

15. 凸多边形的内角和是外角和的2倍,则该凸多边形的边数为_______.

16. 如图,将边长为4个单位的等边△ABC沿边BC向右平移2个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为_______个单位.

17. 有若干张如图所示的正方形A类、B类卡片和长方形C类卡片,如果要拼成一个长为(2a+b),宽为(a+2b)的大长方形,则需要C类卡片_______张.

18. 如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则第2 013个格子中的数为_______.

三、解答题(本大题共有10小题,共96分. )

19. (本题满分8分)计算:

20. (本题满分8分)因式分解:

21. (本题满分8分)解方程组

22. (本题满分8分)解不等式组,并利用数轴确定该不等式组的解集.

23. (本题满分10分)如图,DE⊥AC于点E,BF⊥AC于点F,∠1+∠2=180°,试判断∠AGF与∠ABC的大小关系,并证明你的结论.

24. (本题满分10分)如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,若∠B=42°,∠DAE=18°,求∠C的度数.

25. (本题满分10分)某文具店决定购进甲、乙、丙三种不同型号的笔记本108本,其中甲种笔记本的本数是丙种的4倍,购进三种笔记本的总金额不超过1 470元,已知甲、乙、丙三种型号的笔记本的进价分别为10元/本,15元/本,20元/本.

(1) 求该文具店至少购买丙种笔记本多少本?

(2) 若要求甲种笔记本的本数不超过乙种笔记本的本数,问有哪些购买方案?

26. (本题满分10分)小王购买了一套经济适用房,他准备将地面全部铺上地砖,地面结构如图所示. 根据图中的数据(单位:m),解答下列问题:

(1) 用含x、y的代数式表示地面的总面积;

(2) 已知客厅比卫生间面积多21 m2,且地面总面积是卫生间面积的15倍,铺1 m2地砖的平均费用为80元,求铺地砖的总费用为多少元?

27. (本题满分12分)如图1,将一副直角三角板放在同一条直线MN上,其中∠ABO=60°,∠CDO=45°.

(1) 将图1中的三角尺OCD沿MN的方向平移至图2的位置,使得三角尺OCD的直角顶点与点A重合,CD与AB相交于点E,求∠AEC的度数;

(2) 将图1中的三角尺OCD绕点O按顺时针方向旋转,使一边OD在∠AOB的内部,如图3,且OD恰好平分∠AOB,CD与AB相交于点E,求∠CEB的度数;

(3) 将图1中的三角尺OCD绕点O按每秒15°的速度沿逆时针方向旋转一周,在旋转的过程中,在第_______秒时,边CD恰好与边AB平行;在第_______秒时,直线CD恰好与直线AB垂直.(直接写出结果)

28. (本题满分12分)阅读材料:

我们知道二元一次方程组,的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组,有唯一解.

我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们常常只需要求出其正整数解. 下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:

由2x+3y=12得

∵x、y为正整数,∴,则有0<x<6.

又y=4-(2/3)x为正整数,则(2/3)x为正整数,所以x为3的倍数.

又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-2/3×3=2.

∴2x+3y=12的正整数解为

解决问题:

(1) 若(42-2x)/7为正整数,则满足条件的正整数x的值为_______;

(2) 九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?

3.测试卷38 一轮总复习（一） 篇三

下图为我国某地局部降水（雪）分布图。读图，完成1～2题。

1. 导致图中雨雪分界线在甲、乙两处发生变曲的主要因素是（ ）

A. 纬度 B. 大气环流

C. 地形 D. 海陆热力性质差异

2. 下列对甲、乙两地天气的叙述，正确的有（ ）

①甲地中雨，乙地中雪 ②甲地小雪，乙地小雨 ③甲、乙两地风向均为偏北风，乙地风力较强 ④甲、乙两地风向均为偏南风，甲地风力较强

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

下图示意我国某山的东坡和西坡的垂直带谱，完成3～4题。

3. 关于垂直带谱的看法，正确的是（ ）

A. 东坡带谱比西坡复杂是因为山顶海拔高度不同

B. 西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄，是因为西坡比较湿润

C. 西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄，是因为西坡比较温暖

D. 东坡积雪冰川带的下限比西坡低是地形造成的

4. 东坡常绿阔叶林带之下形成灌丛植被的主要自然原因可能是（ ）

A. 土壤贫瘠 B. 水平衡失衡

C. 海拔低，气温高 D. 森林被大量砍伐

区域产业竞争力系数表示该区域某产业的输出额占一定区域市场的比重。产业竞争力系数越大，产业竞争力越强。产业竞争力系数可以衡量产业转移的趋势。下图是甲、乙两地区某产业竞争力系数变化示意图，下表是上海和浙江制造业在全国的竞争力系数比较（%）。读图表回答5～6题。

5. 由图可以看出（ ）

A. 甲地区在T1时开始输出该产品

B. 在T0时，甲地区开始向乙地转移该产业

C. 甲地区在T1和乙地区在T3时，该产业的输出额是相同的

D. T3到T4期间，该产业可能由乙地向其他地区转移

6. 1990～2003年期间（ ）

A. 浙江的皮革制品占到全国的近1/4

B. 文体用品制造有从上海向浙江转移的可能

C. 浙江烟草部门的产品一直向外输出

D. 上海的各种制造产业均有向浙江转移的趋势

读南亚某城市主要功能区分布示意图，回答7～8题。

7. 与图例中甲、乙、丙功能区对应正确的是（ ）

A. 商业区、工业区、住宅区

B. 商业区、住宅区、工业区

C. 住宅区、工业区、旅游区

D. 住宅区、绿化区、工业区

8. 关于该城市的规划及原因，叙述正确的是（ ）

A. ①处建中心商务区一交通便利

B. ②处建大型仓库一地价较低

C. ③处建绿化带一减少污染

D. ④处建食品加工厂一靠近水

读某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意图，回答9～10题。

9. 人口的年龄、性别结构受人口迁移影响最不明显的城市是（ ）

A. a城市 B. b城市 C. c城市 D. d城市

10. 据人口年龄、性别结构判断，下列说法不正确的是（ ）

A. a城市的养老服务在城市服务功能中占主要地位

B. b城市的文化教育在城市服务功能中占主要地位

C. c城市劳动力不足，容易出现用工荒

D. d城市要注意发展一些需工较多的轻工业，以平衡男女就业比例

二、非选择题（共40分）

11. 乌干达、肯尼亚、坦桑尼亚三国是非洲也是世界主要咖啡出国，该地区生产的咖啡品质优良，是传统的出口产品，同时也是重要的外汇。阅读下列信息，结合相关知识回答问题。

（1）维多利亚湖对白尼罗河的水文产生什么影响？

（2）简述乌干达气温变化特点，并说明形成的原因。

（3）判断维多利亚湖东西两岸年降水量的差异，说明原因。

12. 材料一 下图为我国高新技术产业工业总产值及其占制造业的比重（1995～2005年）图。

（1）据图分别描述我国高新技术产业工业总产值及其占制造业比重的变化特征。

（2）结合影响工业的区位条件，简要回答发展我国高新技术产业的主要措施。

材料二 苏州工业园区2001～2008年，在IC（电子信息）、TFT-LCD（薄膜晶体管液晶显示器）、汽车及航空零部件以及软件和服务外包、生物医药等领域形成了具有一定竞争力的产业集群。目前，苏州工业园区新兴产业裂变增长，全力发展以纳米技术为引领、以纳米光电新能、生物医药、融合通信、软件与动漫游戏生物态环保为支撑的战略性新兴产业。

材料三 下图为苏州工业园区IC产业产值结构变化图。

4.期末复习试卷一 篇四

一、圈出听到的词语和句子。18分

1、明月 明日 2、举头 低头 3、闪闪 星星

4、禾苗 小河 5、阳光 灯光 6、一只鸭子 一只小狗

7、好看 漂亮 8、杏子 桃子 9、一把尺子 一支铅笔

二、找朋友，连一连。12分

一张嘴 一支铅笔 一把扇子

一块西瓜 一辆小汽车 一个红萝卜

三、写出下面生字的拼音和笔顺，数一数笔画数。15分

生字 拼音 笔 顺 笔画数

车 共( )笔

长 共( )笔

头 共( )笔

飞 共( )笔

鸟 共( )笔

四、比一比，再组词。

小( ) 无( ) 木( ) 日( )

少( ) 天( ) 米( ) 目( )

五、读一读，连一连。

上 前 左 多 明

六、看图填空。

一( )森林

一( )狗 一( )小车

几( )花

房屋的前面是 ， 后面是 。

房屋的左边是 ， 右边是 。

七、补充下面的句子，不会的字用拼音代替。

1、弯弯的`月亮像 。

2、闪闪的星星像 。

3、白白的云朵像 。

4、雨越 越 。

5.期末复习提纲(试卷题目选编) 篇五

【考点1：三角求值或求角】

摸底考试（16题）；9周末练习（15题）；16周考试（15题）

温馨提示：①已知三角函数值求角，应分析或强调角的范围。若题目中没有提供范围，应记住添上2k或k，记住写“kz”；②注意弦切互化的技巧；齐次式化为切的技巧。

【考点2：三角函数图象性质】

9周末练习（17题）；11周末练习（16题）；12周末练习（15题）；第二次学段考试（15题）

16周考试（17题）

温馨提示：①要把f(x)的解析式化为只含一个三角函数名，含有平方项时，要利用降次公式；含有asinxbcosx要用辅助角公式；再次复习正，余，切函数图象的对称轴（正切图象没有对称轴），对称中心，单调区间；②求三角函数在某区间内的单调区间时，应先求出所有的单调区间，再对k进行取值，再结合给定区间，得到相应的答案；③求三角函数在某区间内的最值时，应先由单个角的范围，算出括号内整个角的范围，再判断整个角能否取到3或，从22而取到最值1，如果没有，则在两个端点取到最值。

【考点3：解三角形】

11周末练习（17题）；15周末练习（15题）；19周末练习（16题）

温馨提示：①熟记利用正、余弦定理可以解决的4类解三角形题目（看笔记）；注意边角互化的运用（公开课开课提纲里面题目）

【考点4：平面向量】

13周末练习（15题）；第二次学段考试（16题）

温馨提示：①熟记两向量共线，两向量垂直的充要条件；②平行于x轴的向量，纵坐标为0；平行与y轴的向量，横

22a；求数量积，则利用a坐标为0；③若向量没有坐标，求向量的模应利用|a|aab|a||b|cosa,b；如

果向量有坐标，则利用公式计算（见课本）

题型二：立体几何

【考点1：证明平行与垂直】

摸底考试（17题）；13周末练习（17题）；15周末练习（18题）；19周末练习（18题）

温馨提示：①证明线面平行时，应注意强调“面内线，面外线”；证明面面平行时，应先证明到两条线平行于第二个面，再强调这两条线是相交直线，并且在第一个面内。

【考点2：求几何体体积和表面积】

11周末练习（18题）；16周考试（18题）

温馨提示：①熟记直棱柱，圆柱，棱锥，棱台体积和表面积计算公式，审题时要看清楚是求侧面积还是表面积；②计算棱锥体积时，应注意先找出高，再证明该直线垂直于面，再进行计算；在计算三棱锥体积时，必要时应注意进行顶点转化，使得高容易求，或前面已经证明出线面垂直的结论的运用。

【考点3：三视图问题】

12周末练习（17题）；17周末练习（17题）

温馨提示：①如果三视图中有两个以上的三角形，立体图形一般是锥体。②要证明线线垂直可以考虑先证明线面垂直或利用勾股定理的逆定理(前提是应知道边长关系)；要证明线面平行可考虑先证明面面平行，但首先还是应考虑先用判定定理。

【考点4：求点到面的距离与异面直线所成角】

18周末练习（18题）

温馨提示：①求点到面距离时，有两种处理方法：第一种是利用定义，找出线面垂直的垂线段。但这种方法往往是图形中有现成的垂线段时才采用。如果现成图形中没有这样的垂线段时，则应采用第二种方法：把点到面的距离看成一个三棱锥的高，再采用顶点转换的方法（转换顶点的原则是使得高容易求或前面已经证明出来的线面垂直的结论要注意利用）；②求异面直线所成角时，应注意对其中一条直线进行平移，使得成为相交直线，具体过程是：第一步“作图”（找棱的中点构造出平行四边形，或三角形的中位线）；第二步“证明”（证明四边形是平行四边形或三角形中位线）得到平行的结论，切记不能说“把直线平移到„„”；第三步“计算”（一般三角形的话，应该先求出三边，再利用余弦定理求出所成角的余弦值，如果求出来是负数，应该取正数）

题型三：概率与统计

【考点1：频率分布直方图】

摸底考试（18题）；17周末练习（18题）

【考点2：古典概型与几何概型】

摸底考试（18题）；18周末练习（16题）；19周末练习（17题）

温馨提示：①频率分布直方图中纵坐标是频率除以组距；②在解决古典概型中，应注意先设出要求概率的事件，再列出总的基本事件数，（若需要区别各元素不同，应注意加以下标。例如“红1，红2”等）再指出事件A所包括的基本事件数，注意最后要作答

题型三：数列

【考点1：利用基本量法求数列通项公式】

摸底考试（19题）；16周考试（16题）

【考点2：列项相消法】

摸底考试（19题）；12周末练习（16题）；第二次学段考试（17题）

温馨提示：①在运用等比数列前n和公式时，应注意分析q1的情况，不要漏掉；②采用列项求和法时，应注意先化简通项；熟记11，等列项的方法（看笔记）也就是通项公式形如“分母是等差数列连续两项的形n(n1)(n1)(n1)

式”；

【考点3：倒序相加法】

11周末练习（20题）

【考点4：求数列的通项公式】

12周末练习（20题）；15周末练习（16题）；19周末练习（21题第1问）

S1,n1a温馨提示：①对于任何一个数列，题目中如果既出现Sn又出现an，要马上想到利用公式n来消SS,n2n1n

去其中一个量，要消去Sn时，应把已知等式中的下标换成n1，再两式相减，消去Sn；若要消去an，则利用anSnSn1(n2)，a1S

1【考点5：错位相减法】

13周末练习（19题）；第二次学段考试（19题）；16周考试（19题）；19周末练习（19题）

温馨提示：这种方法使用于通项是“等差等比”，注意要在求和等式两边同时乘以公比之后再错位相减，同时要注意等比数列的公比是否会取到1，如果可能取到1则应该进行分类讨论。

题型四：函数与导数

【考点1：二次函数问题】

期中考试（16题）；13周末练习（16题）；第二次学段考试（18题）

温馨提示：①解决二次函数题目是，应注意画出抛物线来分析；解决二次函数单调性是应从开口方向和对称轴两个方面考虑；②很多较综合题目，要先分析是“动轴定区间”还是“定轴动区间”，但无论是那种情况，都要就对称轴进行分类讨论。

【考点2：三次函数问题】

期中考试（17题）；9周末练习（19题）

温馨提示：①利用导数求极值时，先求定义域，接着求导，再令导数为0，再利用导数图象写出函数的单调区间，最后确定极值点和极值。②任何一种恒成立问题都可以转化为最值问题。利用导数求最值，方法是在前面求出极值的基础上，比较区间两端点的函数值和极值的大小来处理。

【考点3：函数应用题】

期中考试（18题）；9周末练习（18题）；11周末练习（19题）

温馨提示：①实际问题更应该先确定定义域；②一次+反比例，可以考虑用基本不等式解决，但应写出取等号条件，若等号不能取到，则利用导数方法分析单调性（小题可以利用对勾函数图象性质快速得到单调性）

【考点4：求单调区间、已知单调性求参数范围】

期中考试（19题）；第二次学段考试（20题第1问）；19周末练习（20题）

温馨提示：①一般地，函数求导后会变为一个二次函数，或局部的二次函数（一次函数），这时候要注意在试卷外画出图象，便于分析；②求函数增区间，则令f(x)0；已知函数在区间(a,b)内递增，则令f(x)0在(a,b)内恒成立，再验证f(x)0在该区间内不恒成立。

【考点5：函数与解不等式相结合】

9周末练习（16题）；11周末练习（15题）；13周末练习（18题）

【考点6：方程与零点】

12周末练习（18题）

温馨提示：①函数的零点方程的根函数图象与x轴交点的横坐标。②在求三次函数或含有lnx，e等函数的零点时，应利用数形结合的思想，也即是利用导数分析该函数的单调性和极值，再根据题意，画出满足题意的图象（必要时应该注意分类讨论），最后列出不等式进行求解。

【考点7：求切线方程】

18周末练习（19题）

6.八年级语文期末复习综合试卷 篇六

一、基础知识选择题（19分）

1.加点字读音完全正确的一项是()（2分）

A．淳(chún)朴 招徕(lái)馈(kuì)赠 炽（chì）热 藏污纳垢(gòu)B．蜿(wān)蜒 禁锢(gù)吞噬(shì)稽（jī）首 众目睽睽(kúi)C．缄(jiān)默 狩(shǒu)猎 发怵(chù)黝（yóu）黑 龙吟凤哕(hùi)D．媲(pǐ)美 笃(dú)信 干涸(gù)执拗（niù）相形见绌(zhuó)２．下列词语中没有错别字的一项是()（1分）

A.矫健 葱笼 园满成功 难以置信 B．憔悴 藉贯 重峦叠嶂 谈笑风声 C．晒笑 殉职 杳无消息 莫忠一是 D．门楣 执拗 痛心疾首 顾名思义 3．下列说法错误的一项是()（1分）

Ａ．《醉翁亭记》以“醉”.“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。Ｂ．“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

Ｃ．列夫•托尔斯泰和高尔基都是俄国著名文学家，茨威格.纪伯伦.星新一.利奥波德分别是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。

Ｄ．千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。4.阅读下面一段文字，理解不正确的是()（2分）

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。

C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢? D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。

5.下列句子标点符号使用全部正确的一项是()（1分）

A 小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。

B “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句：“也许是一只田鼠。”

C 在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！

D 据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈.碧波荡漾，岸边胡杨丛生.林木茁壮。

6.下面古诗句描写的景色不同的一项是()（1分）

A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 7.把下列句子组成语意连贯的一段文字，语意最连贯的是()（1分）①我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。

②透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。

④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。⑤没有什么生物比蝴蝶了解空气。

A.（5）（2）（4）（1）（3）B.（5）（2）（1）（3）（4）C.（4）（5）（2）（1）（3）D.（2）（4）（1）（3）（5）8.下列句子没有语病的一项（）（1分）

A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B.2003年10月16日，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行.C.我们要确保安全生产，防止万无一失。

D.近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。9.下面这首诗，所写的节日是（）（1分）

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A．中秋 B．重阳 C．端午 D．除夕 10.下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（）（1分）A.《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B.《山坡羊•潼关怀古》——张养浩——宋代

C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D.《送东阳马生序》——宋濂——明初

11.下列句中加黑部分句子成分判断有误的一项是（）（2分）A．彻夜不眠让我形容憔悴。（偏正短语作主语）

B．在这种入木三分的审视之下，谁都无法遮遮掩掩。（介宾短语作主语）C．我知道死了的星球是不会发出热力的。（主谓短语作宾语）D．那天下午，我默默地站在走廊上。（介宾短语作补语）

12.下列加黑词语在句中意思解释有误的一项是（）（1分）A．这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。

模糊：不分明.不清楚。

B．小时候不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。文绉绉：形容谈吐.举止文雅的样子。

C．在众目睽睽之下不能就此作罢，遭人哂笑。哂笑： 讥笑

D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。高傲：形容海燕意气风发.身形矫健。

13.填入下列句中划线处恰当的一组词语是（）（1分）（1）在苍茫的大海上，狂风________着乌云。（2）倘使有一双翅膀，我________做人间的飞蛾。（3）我母亲________我最严，她是慈母兼任严父。A．卷积 愿意 管制

B．卷集 甘愿 管束 C．卷积 甘愿 管束

D．卷集 愿意 管制 14．下列说法有误的一项是（）（1分）A．《列夫•托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。

B．《雷电颂》想象瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉，运用象征手法，使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄.深沉.凝练。

C．《马说》中作者先从反面提出问题，“千里马常有，而伯乐不常有”，再从正面展开议论，由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也！”。

D．《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

二、积累与运用（34分）

（一）填写古诗词的上半句或下半句。（5分）

15．______________________，病树前头万木春。．______________________，铜雀春深锁二乔。

16．山河破碎风飘絮______________________。．______________________，直挂云帆济沧海。

17．人生自古谁无死？______________________。．伤心秦汉经行处，______________________。

18．忽如一夜春风来，______________________。．但愿人长久，__________________________。

19.会当凌绝顶。月下飞天镜。

（二）理解性默写文言古诗词。（15分）

20.《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：。

21.《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：。

22.劝他人要老当益壮，珍惜时间，引用苏轼《浣溪纱》中诗句：。

23.陆游《游山西村》中的蕴含人生哲理的诗句应该是：。

7.语文期末复习(背诵、默写) 篇七

2.10课《<论语>十则》, 作者——孔子, 名丘, 字仲尼, 春秋时代的思想家, 教育家。要求:背诵十则。

3.11课《春》, 作者:朱自清——中国现代著名的散文家、诗人、学者。要求, 背诵全文。

4.15课《古代诗歌四首》

第1首 《观沧海》, 作者:曹操——东汉末年政治家、军事家、诗人

第2首 《次北固山下》, 作者:王湾——唐代诗人

第3首 《钱塘湖春行》, 作者:白居易——唐代诗人

第4首 《天净沙·秋思》, 作者:马致远——元代著名的戏曲家。要求:背诵并默写此四首诗。

5.27课《郭沫若诗两首》, 作者:郭沫若——现代诗人、学者。要求:背诵《天上的街市》《静夜》并默写。

6.课外古诗词背诵。

要求:背诵并默写10首诗词。

(1) 《龟虽寿》作者, 曹操——东汉末年的政治家、军事家、诗人。

(2) 《过故人庄》作者:孟浩然——唐代诗人。

(3) 《题破山寺后禅院》作者:常建——唐代诗人。

(4) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者:李白——唐代诗人。

(5) 《夜雨寄北》作者:李商隐——唐代诗人。

(6) 《泊秦淮》作者:杜牧——唐代诗人。

(7) 《浣溪沙》作者:晏殊——北宋政治家、文学家。

(8) 《过松源晨炊漆公店》作者:杨万里——宋代诗人。

(9) 《如梦令》作者:李清照——宋代女词人。

(10) 《观书有感》作者:朱熹——南宋哲学家、教育家、文学家。

二、复习题

1.按要求默写填空。

(1) 余常于土墙凹凸, , , 使与台齐。 (《童趣》)

(2) 定神细视, , , , , 神游其中, 怡然自得。 (《童趣》)

(3) 观之, 兴正浓, , , 盖一癞虾蟆。 (《童趣》)

(4) 《论语》中强调独立思考的必要性的句子是: , , 阐述学习与思考的必要性的句子里: , 。阐述要有谦虚的学习态度的句子是: , , 。强调要向一切人学习的句子是 , , 。

(5) 雨是最寻常的, 人家层顶上全笼着一层薄烟。 (《春》)

(6) 春天像刚落地的 , 从 , 它 。

春天像 , 的, 着, 着。 (《春》)

(7) 默写15课《古代诗歌四首》。

(8) 我想那 的空中, 定然有 的街市。街市上 的一些物品, 是世上没有的 。 (《天上的街市》)

我想他们此刻, 。不信, , 是他们 在走。 (《天上的街市》)

(9) 月光淡淡, 。白云团团, , 。天河何处远远 。怕会 , 对月 (《静夜》)

(10) ①老骥伏枥, 。 , 壮心不已。 (《龟寿》)

②绿树村边合, 。

待到重阳日, 。 (《过故人庄》)

③曲径通幽处, 。山光悦鸟性, 。 (《题破山寺后禅院》)

④ , 随风直到夜郎西 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑤君问归期未有期, 。

, 却话巴山夜雨时。 (《夜雨寄北》)

⑥烟笼寒水月笼沙, 。 , 隔江犹唱后庭花。 (《泊秦淮》)

⑦无可奈何花落去, 。 (《浣溪沙》)

⑧正入万山圈子里, 。 (《过松源晨炊漆公店》)

⑨争渡, 争渡, 。 (《如梦令》)

8.二年级期末总复习测试卷 篇八

一、轻声读拼音写词语，比比谁写得最漂亮(20分)

lú wěi miáo zhǔn zhuī zhú lín jū lǎo shī pán xuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiē jí zhì lǐ sān wǔ chéng qún chūn nuǎn huā kāi

( ) ( ) ( ) ( )

二、快把正确的读音找出来吧!在加点字的正确读音下打√。(6分)

困难(nán nàn ) 倒茶(dào dǎo ) 勉强(qiáng qiǎng)

· · ·

拉萨(sà shà) 地震(zhèn zhèng) 刺猬( wei wèi )

· · ·

三、你能用音序查字法查下面的字吗?试试看!(5分)

要查的字 应查的大写字母 应查的音节 组2个词

物

理

活

深

童

四、看图，写出反义词，比一比，看谁写得多。(4分)

( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( )

五、趣味填空(11分)

1、你能给良字加上偏旁组成新字吗?比比看谁写得多。(至少3个)

2、给日字加一笔可以变出好多字哟，试试看。(至少3个)

3、7月13日晚上，我国申(shēn)奥(ào)成功了，你能用我们所学的成语来表示这个热闹场面吗?(至少3个)

4、快过新年了，你能为自己家选写一幅春联吗?

， 。

六、课文传真(20分)

1、禹下决心要□□□□。他吃尽了□□□□，走遍了□□□□，仔细地察看□□□□□。他□□□□□挖通了□□□□，劈开了□□□□，引导洪水□□□□□。最后，洪水被□□□，他的名字□□□□。

2、梅兰芳学艺的□□没有动摇。他常常□□□□飞翔的鸽子，或者□□□□游动的鱼儿。日子一长，□□□□渐渐□□□□。

3、水乡有三多，一是□□，二是□□，三是□□。

4、选一首本学期所学的.古诗默一默。

《 》

七、学着写句子(9分)

客 客人 昨天我家来了好几位客人。

优

助

高

八、读一读，填一填，选一选，再写一写。(15分)

我叫张明，今年七岁了。我有一个幸(xìng)福(fú)的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵。爸爸是一名出色的医生，( )总是那么忙碌(lù)。妈妈是一名老师，( )的工作也很忙。我是东方小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。小猫喵喵是我的好伙伴，( )经常陪(péi)我一起玩。你也想和我成为好朋友吗?

<一>、你能帮张明把他、她、它分别填在括号里吗?(3分)

<二>、选一选，在括号里填上序号。(4分)

1、张明家有：( )

①爸爸 ②妈妈 ③爷爷 ④奶奶 ⑤小狗莱克 ⑥小猫喵喵

2、张明的爸爸是一名( )，妈妈是一名( )

①老师 ②经理 ③工程师 ④医生 ⑤会计

3、张明喜欢( )

①唱歌 ②踢足球 ③看书 ④玩电脑 ⑤画画

<三>、你想和张明成为好朋友吗?写一段话向他介绍一下你自己吧，相信你们会成为好朋友的。(8分)

挑 战 题

一、看图，想一想，按要求填空。

1、这种天气应用什么天气图标表示?请你画一画。 (1分)

2、能用几个成语表示你看到的景象吗?(3分)

3、不怕寒冷的植(zhí)物有 (3分)

有一幅春联也写到过它们 (2分)

4、冬眠(mián)的动物有 (3分)

5、小朋友们都不怕冷，他们会在雪地里 、、

(3分)

二、你能把二十四节气歌写下来吗?(5分)

9.小学语文第一册期末试卷复习 篇九

d0（）t$u（）ch&n（）hu4i（）

二、分类抄写下面的音节。（16分）

w&gu4izh1ich9s1iyu2nr@ti1ny*n

三、看图读拼音写词语。（12分）

四、看拼音写词语。（12分）

g#ngch3ngh7ndu#z@j!

（）（）（）

w%men4igu$ti1nq@

（）（）（）

五、写出带下面偏旁的字。（12分）

亻：（）（）女：（）（）

辶：（）（）氵：（）（）

口：（）（）禾：（）（）

六、看图填空。（6分）

七、组词。（8分）

河（）学（）看（）亲（）

关（）民（）画（）送（）

八、看拼音写句子。（12分）

1．m1maz4id5ngxi4k4nsh&.____________________________________

2．w%sh@zh#nggu$r6n._____________________________________

九、看图，把句子补写完整。（6分）

十、抄写汉字（结构位置要正确）。（2分）

十一、看图写话。（选做题，不会写的字用拼音）。（6分）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

小学语文第一册期末试卷

（十五）答案

一、f、d、zh、g、d、t、chh

二、整体认读音节：w&、ch9、yu1n、r@、y*n；

三拼音节：gu4i、ti1n

三、尺子、花生、电灯、竹子、玉米、小刀

四、工厂、很多、自己、我们、爱国、天气

五、亻：（你）（们）女：（好）（妈）

辶：（边）（送）氵：（河）（清）

口：（吃）（啊）禾：（和）（秋）

六、公鸡、鸭子、小羊

七、河水、学习、看见、亲爱、关心、人民、画家、送水

八、1．妈妈在灯下看书。2．我是中国人。

九、1．看书；2．河里；3．木头；4．河边

十、略。

10.浅谈小学语文期末复习 篇十

1. 从目标计划上着手。

小学语文复习必须依据《语文课程标准》中本年段所要掌握的知识目标, 结合各年级学生对知识掌握的情况, 来确定复习目标。要求不降低, 也不要随意拔高。复习前就要制定好一个切实可行的计划, 计划内必须有实事求是的学情分析, 明确清晰的复习目的, 复习进程的时间安排, 具体详细的复习内容, 实用有效的复习方法。这个计划应该是体现“精、活、新、实”, 突出了重点和难点的。由于复习的时间较短, 复习不可能面面俱到触及每个知识点, 有些知识点平时新授课上就已经学得很扎实了, 就可以放一放。在制定复习计划时, 要求语文教师要掌握本班学生的实际情况, 学生懂了的, 掌握了的就一笔带过, 把力气用在那些对知识掌握的薄弱点上, 甚至盲点上。

2. 从方式方法上着手。

小学语文复习一般有两种方式。一种是以单元整体知识为内容的复习方式;一种是以所学的教材知识进行归类的复习方式。以单元整体知识为内容的复习, 就是一个单元一个单元进行复习, 把本单元所学的字、词、句、段、篇、点的知识梳理整合进行复习。以所学的教材知识进行归类复习, 就是把知识归类。如:低年级可按照拼音、识字写字、词语、句子 (理解句意, 说话、写话) 来复习。中高年级可以按照基础知识、阅读理解、口语习作来复习。不管教师用哪种复习方式, 复习方法要跟上去。例如:中高年级的习作复习, 要根据教材中单元写作目标任务, 重在教给学生写作的方法。如何记事, 如何写人, 如何写景状物, 如何写应用文等。还可以根据单元习作要求, 搜集与单元习作要求相符的优秀作文数篇在班上展示出来, 同一个作文题目展示多篇, 教师写好作文评语, 让学生对比, 学习写作方法。使学生从中受到启发和帮助。也可以把学生自己的习作公示出来, 让全班学生评价, 写出评语, 促使学生共同提高写作水平。又比如:中高年级的阅读理解的复习, 可以教给学生一些方法, 怎样理解词语的意思, 怎样理解含意深刻的句子的意思, 怎样归纳文章的主要意思, 怎样划分段落并写好段意, 怎样概括中心思想等等。再利用课文后的独立阅读课文以及搜集一些阅读理解的文章进行练习, 练后进行评价, 看谁运用的方法好, 理解得透。还有中高年级的词语复习, 可把一册的成语集中起来复习, 采用一节课一网打尽的办法来复习。再如低年级的识字写字的复习, 可集中抓住那些难记难写易忘的字来复习, 把这些字展示出来, 让学生自己交流识记的方法, 做到同伴互助, 巩固知识。复习的方法是多种多样的, 只要教师们不断创新方法, 复习就一定会有显著的成效。

3. 从时间安排上着手。

只有把握好了复习时间, 才能按时完成复习任务。以四年级语文下册为例, 有8个单元, 复习的时间一般为2~3周, 按单元复习方式算, 每个单元也只有2~3节课。这就要求教师加大课堂复习容量, 根据教材知识抓准重点难点, 切忌平均使用力气。不仅如此, 教师要在复习课前对复习的内容进行精心的选择, 提前做好复习课的准备。有条件的学校教师可运用多媒体进行复习教学, 发挥多媒体教学容量大, 节奏快的优势, 节约课堂教学时间, 用最少的时间复习更多的内容。没有多媒体的学校, 教师事先要把复习的内容用小黑板或白纸写出来, 做好准备, 加大复习的量, 更好地完成复习任务。

4. 从居高临下着手。

复习要居高临下, 这就是除了复习本年级所学知识, 还要关注以下年级的所学知识的复习。如六年级是毕业班, 不仅要把本年级教材的知识复习好, 还要兼顾1—5年级教材中的知识, 使毕业班全面掌握小学阶段所学的知识。

5. 从自主开放上着手。

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象, 把更多的时间和空间还给学生, 要实施开放式教学, 即让学生自主选择复习的内容和形式, 自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”, 把握复习的方向和进度, 进行适时的引导和点拨等。复习时, 要留出一段时间, 把复习的主动权还给学生, 如复习生字:“你认为哪些字比较难记, 难写, 应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习, 可以反复练, 可以同桌合作听写, 也可以出一份自测题。”复习阅读部分:“自己从课外读物中找一篇文章, 想想能提出哪些问题, 这些问题该怎样回答, 然后在小组内交流。”复习完整册教材后, 让学生每人出一份测试题, 在班内互相检测。这样的开放式复习, 学生自身受益, 全班其他同学也受益, 教师也了解到更多的学情信息, 使指导更具针对性, 更有实效。

6. 从讲练结合上着手。

在复习阶段, 教师的讲要适当地淡化, 不能像平时那样讲得那么扎实, 要注重讲练结合。在讲的方面重在指导学生练, 重在教给学生方法, 不练是考不出好成绩的。训练题要避免过多过滥, 打疲劳战, 训练题要突出“精、活、实”。学生练习后要及时检查讲评, 要充分发挥小组、同桌相互学习的作用, 让他们互评互改, 自查自纠。教师要对差生给予极大的关注, 要成立班级学科帮扶小组, 几个成绩好的学生帮助一个成绩差的学生, 努力缩小差生面, 提高班级学生的整体成绩。

7. 从应试能力上着手。

提高学生的应试能力和学业成绩是复习教学的追求。素质教育和学生考高分不矛盾, 素质教育更需要学生考高分。学生的应试能力也是一种基本素质, 考高分更是学生的基本素质的具体体现。学习是应该有所收获的劳动, 学习需要付出艰辛的努力甚至是汗水, 学习更需要良好甚至是优秀的学业成绩。没有学业成绩的学习是无效劳动, 学生较好的学业成绩也是学校办学效益的体现之一。复习是为了更好地、充分有效地提高学生学业成绩, 它能缩短同一集体、单位内学生之间的差距, 使学生整体学业成绩更趋于平衡, 达到—个新的高度。

现阶段小学的试卷的命题一般分两大段, 一是低段 (1—2年级) 。按照拼音、字、词、句来命题, 试卷后一题一般都会出现看图写话的考题。二是中高段 (3—6年级) 。按照基础知识 (拼音、字、词、句、段、点) 、阅读理解、习作来命题。每年试卷中的试题的题型都会有所变化。教师可以根据上级教研部门有关复习的指导性意见的信息, 以及往年试卷命题的情况, 把握新学期期末试卷的命题趋势。复习中, 根据试卷的命题结构, 选择一些新的题型提前让学生接触, 特别是低年级的学生在考场上对新题型的题意一时难以弄懂, 本来是可以做对的, 结果答错了。因此掌握新信息, 让学生熟悉试卷命题结构和一些新题型, 对学生把握考试要点, 训练学生的审题能力是很有必要的。对提高学生的应试能力很有帮助。

8. 从营造氛围上着手。

复习这个阶段要在师生间努力营造轻松愉悦浓厚的学习氛围。不要给学生太大的压力, 要给学生适量的学习任务。有的教师为了使学生考出好成绩, 就加大了训练任务, 搞题海战术。甚至与同班其他学科教师争课上。争学生的课余时间, 语文教师布置了复习训练作业, 数学等学科的教师也进入了复习阶段, 也布置了复习作业, 语文教师要学生听他的, 数学等学科的教师又要学生听他们的, 搞得学生无所适从, 教师之间的关系不够和谐。这就要求同年级教师要协调好, 因为大家都进入了复习阶段, 在复习期间, 学生练习的时间都要统筹安排, 要不然就显得很乱, 学生也喘不过气来。在这个时候, 语文教师更要胸怀全局, 和其他学科的教师一道共同做好复习工作。复习时要激发学生的兴趣, 紧松有度, 太抓紧了, 练习题不断加码, 学生受不了;太松了, 任务又完不成, 要抓重点, 抓难点, 这样复习才有效。

9. 从自身心态上着手。

复习阶段教师自身要有一个良好的精神状态。让复习课堂天天有教师的好心情。每个人都有烦心事, 有来自家庭的, 有来自社会上的。教师有了烦恼也要调整心态, 再进入复习课堂。用教师的宽容、开朗、乐观、向上的心态去面对自己的学生。决不能把自己的烦恼转嫁给课堂上复习的孩子们。

11.浙教版七年级数学期末复习试卷 篇十一

1.下列运算正确的是( )

A. 3﹣2=6 B. m3•m5=m15 C. (x﹣2)2=x2﹣4 D. y3+y3=2y3

2.在﹣ 、 、π、3.212212221…这四个数中，无理数的个数为( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

3.现有两根木棒，它们的长分别是20cm和30cm.若要订一个三角架，则下列四根木棒的长度应选( )

A. 10cm B. 30cm C. 50cm D. 70cm

4.下列语句中正确的是( )

A. ﹣9的平方根是﹣3 B. 9的平方根是3

C. 9的算术平方根是±3 D. 9的算术平方根是3

5.某商品进价10元，标价15元，为了促销，现决定打折销售，但每件利润不少于2元，则最多打几折销售( )

A. 6折 B. 7折 C. 8折 D. 9折

6.如图，AB∥CD，∠CED=90°，EF⊥CD，F为垂足，则图中与∠EDF互余的角有( )

A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个

二、填空题(每小题3分，共30分)

7.﹣8的立方根是 .

8.x2•(x2)2= .

9.若am=4，an=5，那么am﹣2n= .

10.请将数字0.000 012用科学记数法表示为 .

11.如果a+b=5，a﹣b=3，那么a2﹣b2= .

12.若关于x、y的方程2x﹣y+3k=0的解是 ，则k= .

13.n边形的内角和比它的外角和至少大120°，n的最小值是 .

14.若a，b为相邻整数，且a<

15.小亮将两张长方形纸片如图所示摆放，使小长方形纸片的一个顶点正好落在大长方形纸片的边上，测得∠1=35°，则∠2= °.

16.若不等式组 有解，则a的取值范围是 .

三、解答题(本大题共10小条，102分)

17.计算：

(1)x3÷(x2)3÷x5

(x+1)(x﹣3)+x

(3)(﹣ )0+( )﹣2+(0.2)×52015﹣|﹣1|

18.因式分解：

(1)x2﹣9

b3﹣4b2+4b.

19.解方程组：

20.解不等式组： ，并在数轴上表示出不等式组的解集.

21.(1)解不等式：5(x﹣2)+8<6(x﹣1)+7;

若(1)中的不等式的最小整数解是方程2x﹣ax=3的解，求a的值.

22.如图，△ABC的顶点都在每个边长为1个单位长度的方格纸的格点上，将△ABC向右平移3格，再向上平移2格.

(1)请在图中画出平移后的′B′C′;

△ABC的面积为 ;

12.期末复习试卷一 篇十二

填空

1采购与供应管理有计划、（）、监控三大内容。2采购谈判的阶段：摸底、（）、（）、（）、成交阶段。3采购管理的内容：采购技术规格、（）、（）。4采购管理的原则：适当的质量、（）（）、（）、（）。5选择供应商考虑额因素：技术水平、产品质量、（）（）、（）、（）、（）。6采购决策的特点：预测性、（）、（）、（）。7采购决策的作用：优化采购作用、（）（）。

1、组织实施 询价、磋商、消除分歧、3采购需求规格、采购标准化 4适当的供应商、适当的时间、适当的数量、适当的地点。供应能力、价格、地理位置、可靠性、售后服务。6目的性、可行性、评价性。7实现准时采购、提高经济效益

8采购决策的程序：确定采购目标、（）、（）、（）、（）。9网上采购的特点：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

10全球采购的过程：（）、（）、（）和执行采购策略 11采购价格确定方式：报价、（）（）

8收集有关信息、拟定多个可行性方案、选择满意方案、实施控制反馈。9公开性、广泛性、交互性、低成本、高效率、高速度 收集数据、确定产品价格、制定11公开竞争招标、谈判协议

12//影响采购成本的因素：（）、（）、（）、（）、（）13//库存控制原则：经济效益、（）（）（）14//采购人员素质：、（）、（）、（）15//采购订单计划：（）、（）（）制定订单计划

12//采购价格、商品质量、交货时间、采购数量、供应地区

13//完整性、安全性、时效性 14强烈的敬业精神、敏锐的观察能力、良好的交际能力、丰富的知识

15//准备订单计划、评估订单需求、计算订单容量 二单项选择题

1．定价是采购的重要环节，常见的竞争性报价适用于（）。A.买方没有优先考试的供应商

B.供应不能确定风险和成本

C.买方要求供应商早期参与

D.供应商需要时间开发商品

2．下列不属于JIT 采购应用要求的为（）。

A 供应商的参与B 信息技术应用C 供应商组织结构D 战略伙伴关系 3下列不属于JIT采购基本思想的是（）。

A.只在需要的时候，按需要的量，生产所需要的产品 B.彻底杜绝浪费 C.追求零库存生产 D.按客户的具体需求定制产品

4在下列采购类型中，不属于按采购制度进行分类的类别是（）。A.政府采购 B.集中采购 C.分散采购 D.混合采购

5.采购流程中定价的方法有很多种，其中最为常见的有两种，即（）。A.竞争性报价和谈判

B.谈判和议价 C.竞争性报价和议价 D.议价和协商

6.按供应商对采购商的重要性以及采购商对供应商的重要性，供应商可分为（）。A.短期目标型、长期目标型、联盟型、渗透型和纵向集成型

B.伙伴型、重点商业型、优先型和商业型 C.供应商按80/20规则分类

D.专家级型、行业领袖型、低产小规模型和量小品种多型

7、（）是企业经营的核心环节，是获取利润的重要来源，在企业的产品开发、质量保证、供应链管理及经营管理中起着重要的作用。A、运输

B、采购

C、仓储

D、配送 8采购是企业（）的保证。

A.产品价格

B.产品数量

C.产品质量

D.产品的附加值 9采购计划编制流程中，共设置4个控制点，首先是（）

A.编制采购计划

B.编制采购预算

C.提出采购需求

D.执行采购计划

10（）是指那些向买家提供产品或服务并相应收取货币作为报酬的实体，是可以为企业生产提供原材料、设备、工具及其他资源的企业。A.供应商

B.生产商

C.销售商

D.零售商

11.买卖双方在谈判过程中，到达（C）可采用扩大蛋糕法，争议交易法，降低成本法，利益交集法，非特定补偿法等谈判方法。

A.利益谈判

B.交易谈判

C.双赢谈判

D.竞争性谈判

12.（A）是指通过征求一些熟悉有关问题，具有丰富经验的专业人士的意见来预测需求的方法。

A.专家意见法

B.情景分析法

C.市场测试法

D.定性分析法

13.（B）的大致步骤是确定预测目标，收集资料，选择预测方法，验证预测模型，做出预测，预测分析与修正，编写预测报告，将预测结果付诸实际应用。

A.采购计划

B.采购预测 C.采购核算

D.采购检查

14.PDCA中的C代表的是什么意思？（A）

A.check检查

B.cheap便宜

C.cease停止

D.cede放弃

15.（）是包括涉及订货工作指标、供应商供货指标、交货与货物接收指标，库存及周 转指标等。

A.采购成本

B.采购价格

C.采购质量指标

D.采购物流指标

16.（）在世界范围内进行招标，国内外合格的投标商均可以投标。要求制作完整的英文标书，在国际上通过各种宣传媒介刊登招标公告。

A.国际竞争性招标

B.国内竞争性招标

C.邀请招标

D.国际投标 17.政府采购是一种（）的行为

A.私人选择

B.集体选择

C.官员选择 D.老板选择 18.（）始终是各国国内市场最大的用户。

A.政府 B.中国 C.资本家 D.社会需求

19.对于采购而言，应当（）的态度来对待采购风险。A.无动于衷

B.被动消极 C.事不关己

D.主动积极

20.（）是指企业为了实现一次采购而进行的各种活动的费用。A．采购花费

B.采购成本

C.采购价格

D.采购指标

1．A 2．C 3D 4．A．

5B 6D 7 B 8 C 9 C 10A 11C 12A 13B 14A15 D `16 A 17 B 18A 19D 20B

三、多项选择题

1．采购与供应管理发展趋势有（）。

A.交易式采购

B.JIT 采购

C.电子采购

D.多货源策略E.全球化采购

2．供应商质量管理的策略为（）。

A.供应商的持续改进

B.采购方的态度 C.供应商激励

D.扩大供应商数量 E.供应商质量论证

3．采购合同按有效性分类包括（）。A.短期合同

B.长期合同 C.可撤销的采购合同

D.无效的采购合同 E.分期付款合同 4.采购是企业（）的源泉。

A.产品质量

B.降低成本

C.技术革新

D.利润杠杠 E.产品属性 5.企业在采购的过程中，要遵循（）原则。A.适价 B.适质

C.适时

D.适量

E.适地

6预测应该遵循一定的程序和步骤以使工作有序化、统筹规划和协作。采购预测的过程大致包含以下（）的步骤。

A.确定预测目标.B.搜集资料.C.选择预测方法

D.验证预测模型 7常用的定性采购需求预测方法有（）几种。

A.专家意见法

B.市场测试法

C.定量分析法

D.定性分析法 8供应商管理对于采购方来说的意义可以从（）方面理解。

A.做好采购管理工作的重要基础

B.提升采购经济效益的要素

C.供应商管理是物流的重要环节

D.供应商管理是供应链管理的关键环节 9采购价格的影响因素有（）。

A.供应商成本的高低

B.规格与品质

C.采购物品的供需关系 D.供应市场中竞争对手的数量

E.客户与供应商的关系 10.采购谈判中的入题技巧包括（）几种。

A.迂回入题

B.直接入题

C.先谈细节、后谈原则性问题D.先谈一般原则、再谈细节

E.从具体议题入手

11//实现采购目标所需的资源包括（）等。

A.采购人员

B.采购管理

C.采购程序

D.采购信息系统 12//．国际采购战略与计划的组成是（）

A.收集数据 B.资源战略 C.供应商战略 D.应急计划 13.//实施国际采购战略与计划的步骤是（）

A收集数据 B编制国际采购计划 C市场调研 D拟定国际采购方案 14.//评标的原则是以下哪些方面（）？

A.规范化和公开、公平、公正的原则

B.事实求是的原则

C.适价、适质、适时、适地的原则

D.择优选择的原则

15.//目前经常采用的寻找供应商的方法有以下几种？（）A.杂志报纸

B.商行名录

C.贸易刊物

D.网络

1．BCE 2．ABCE

3．CD 4 BC 5ABCDE 6ABCD 7ABC 8ABD 9 ABCDE10ACDE

11ABCD

12BCD 13 ABCD 14ABCD BCD

四简答题 简述采购预算编制要点 答：（1）避免预算过繁过细

（2）避免预算目标与企业目标不协调（3）避免一成不变

2.简述战略采购的实施原则。战略采购包括以下几个重要原则：（1）考虑总体成本；（2）在事实和数据信息基础上进行协商；（3）采购的终极目标是建立双赢的战略合作伙伴关系；（4）制衡——双方合作的基础。3.简述招标采购的一般程序。

答：招标采购一般都包括以下过程：制作招标文件、发布招标公告、出售招标文件、召开招投标大会、开标、唱标、评标、选出预中标单位、实地考察、公示预中标单位名单、发中标通知等。

4.简述采购价格的影响因素。答：采购价格的影响因素包括：（1）供应商成本的高低；（2）规格与品质；（3）采购物品的供需关系；（4）供应市场中竞争对手的数量；（5）客户与供应商的关系。5.简述如何制定一份合格的标书。答：投标单位应根据招标文件要求和技术规范的要求编制材料投标报价单；投标单位要按招标文件要求提交投标保证金；投标文件编制完成后，应仔细整理、核对，按招标文件的约定进行密封和标志；投标文件应响应招标文件，按照招标文件的各项要求编制，包括以下内容：（1）投标书；（2）投标保证金；

（3）法定代表人资格证明文件；（4）名授权委托书；

（5）具有标价的工程材料投标报价表。

五、名词解释

1．采购管理：采购管理是指为了保障企业物资供应而对企业的整个采购过程进行计划、组织、指挥、协调和控制的活动。2．供应商管理：

供应商管理是指对供应商的了解、选择、开发、使用和控制等综合性管理工作的总称。供应商管理是一种致力于实现与供应商建立和维持长久、紧密伙伴关系，旨在改善企业与供应商之间关系的新型管理。3.采购：是指企业在一定的条件下从供应市场获取产品或服务作为企业资源，以保证企业生产及经营活动正常开展的一项企业经营的活动。4.招标

答：招标是指由招标人发出招标公告或通知，邀请潜在的投标商进行投标，最后由招标人通过对各投标人所提出的价格、质量、交货期限和该投标人的技术水平、财务状况等因素进行综合比较，确定其中最佳的投标人为中标人，并与之最终签订合同的过程。5．采购价格 答：采购价格是指企业进行采购作业时，通过某种方式与供应商之间确定的所需采购的物品和服务价格。

6.采购合同

答：采购合同是由买卖双方或经其授权的代理人经过协商一致而签定的合同文本。7.专家意见法 答：专家意见法是指通过征求一些熟悉有关问题、具有丰富经验的专业人士的意见来预测需求的方法 8.采购谈判

答：采购谈判是指企业为采购商品作为买方，与卖方厂商对购销业务有关事项，如商品的品种、规格、质量保证、订购数量、包装条件、售后服务、价格、交货日期与地点、运输方式、付款条件等进行反复磋商，谋求达成协议，建立双方都满意的购销关系。

9采购计划；企业管理人员在了解市场供求的情况下，在认识企业生产经营活动过程和掌握消耗规律的基础上对计划期内物料才过活动的意见性的安排和部署。

10采购预算：一种用数量类似表示的计划，是将企业未来一定时期内经营决策的目标通过有关数据系统地反映出来，是经营决策具体化，数量化地表现。

11//采购调查：是为了更好的制定采购决策而进行的系统地数据收集，分类和分析。

12//价值分析：将所购货物体现出地功能与其成本相比较，力求找到成本更低的替代品。13//采购决策：根据企业经营目标的要求，提出各种可行的方案，对方案进行评价和比较，按照满意性原则，对方案进行决择并加以实施和执行的管理过程。

14//公开招标：由招标人爱国家指定的报刊、信息网络发布招标公告，邀请不特定的企业参加投标竞争。招标人从中选择中标单位的招标方式。

15//邀请招标：招标单位选择一定的数目的企业。向其发出投标邀请书，邀请其参加投标竞争。

六、案例分析

联华近几年发展速度很快，每三天有一家连锁店开业，至今已有1 400多家，销售额年均增长率为123％，2008年达140亿元。速度快了，也让人担心，效益能否保持同步，增长是否稳健。这就需要强有力的技术支撑。对商业企业而言，这个技术主要是管理技术，包括采购技术、物流技术、信息技术等。正是这些核心技术的提高，使联华的高速发展有了坚实的平5 台。

采购：全国建网，引领市场

从全国各地采购多种物美价廉的商品，丰富货架，联华近几年下了很大的工夫。采购是商业企业扩大销售、获取商品利润的关键环节。乍一看，市场上商品极大丰富，卖的东西都差不多，在品种上很难做文章。联华不这么想。他们注意到有关部门的一项调查：在上海，商品供应可挑选种类约为8万种，供应种类为3万余种，也就是说，每种商品的挑选余地仅为3：1，并不宽松。为让消费者到联华购物有“走千家不如走一家，走一家赛过走千家”的感受，联华开始实施全国商品采购建网战略。

联华一改过去等客上门的采购方式，主动走出去，到全国各地特别是农副产品集中的大省，举行采购专场，建立商品采购中心。2000年，联华到各地组织了5次大的专场，引进了2 500多种新商品。如今，在联华拥有的商品总数中，各地商品每年都以倍数递增。

主动走出去，不仅可以丰富货架，也使商业企业走向采购源头。联华的超市中，同类产品，从原产地直接采购来的商品价格要低10％左右。对部分销量大的产品，如酱油、纸巾、洗衣粉，联华主动选择生产厂家，工商联手，定牌加工。上海蓝星饮料厂生产的蒸馏水，原销量在联华超市仅为同类产品的12％，每瓶售价2.40元；合作定牌“联华”品牌后，联华出资大量订货，每瓶价格降至2元，销售份额增长到48％。据统计，联华公司定牌产品的价格，一般要比同类商品低20％，受到了消费者的欢迎。

农副产品销量大，消费者几乎天天离不开，这就对采购技术提出更高的要求，价格要低，质量要好。联华推出了定单招标的采购方式，由科研单位提供、食监部门认可的质检数据为标的，以社会公开招标形式下发订购单。

回答问题：

商业企业的核心技术是什么？上海联华超市让消费者购物如何感受“走千家不如走一家，走一家赛过走千家”？

上海联华超市的农副产品如何采购？质量如何监控？

参考答案：

1.主要是管理技术，包括采购技术、物流技术、信息技术等。联华一改过去等客上门的采购方式，主动走出去，到全国各地特别是农副产品集中的大省，举行采购专场，建立商品采购中心。2000年，联华到各地组织了5次大的专场，引进了2 500多种新商品。如今，在联华拥有的商品总数中，各地商品每年都以倍数递增。

2.联华的超市中，同类产品，从原产地直接采购。对部分销量大的产品，如酱油、纸巾、洗衣粉，联华主动选择生产厂家，工商联手，定牌加工。对部分销量大的产品，如酱油、纸巾、洗衣粉，联华主动选择生产厂家，工商联手，定牌加工。

农副产品销量大，消费者几乎天天离不开，这就对采购技术提出更高的要求，价格要低，质量要好。联华推出了定单招标的采购方式，由科研单位提供，食监部门认可的质检数据为标的，以社会公开招标形式下发订购单。“一家公司，如果其采购物料的费用占到其销售产品成本的55％，那么采购费用每下降1％，对利润增长所做出的贡献，相当于销售额增加12％～18％所带来的利润增长。”“国内生产企业，一般情况下采购支出占产品生产成本的30％～70％，可见采购费用的下降对提 6 高利润率有何等巨大的潜力。”无论你是准备优化内部管理的企业，还是需要提供更高效解决方案的软件厂商，埃森哲的经验之谈都值得一读。

埃森哲在为客户提供供应链咨询服务的过程和对《财富》500强企业的调查中，发现采购绩效优异的公司，在以下四个方面有独到之处：

1.建立统一的测评机制。在大多数企业中，CEO和负责采购的副总或其他高层主管，对采购业绩各有自己的评价标准。在某种程度上，这属于正常现象，因为企业的高层管理人员，总有一些与所担任的职位相联系的具体目标，而对不同的事情有不同的优先考虑顺序。很多公司都要应对这种采购评价标准的不连贯状况。在这方面走在前面的公司，CEO和采购主管使用同一个平衡记分卡（Balanced Scorecard）来评价绩效，以便使每一个人都能够以大致同样的方式理解采购信息。遍及全公司的平衡记分卡帮助各个不同的业务部门调整它们处理业务轻重缓急的顺序，制定目标和期望，鼓励有利于业务开展的行为，明确个人和团队的责任，决定报酬和奖励，以及推动不间断的改进。

2.积极的领导作用。有眼光的采购领导的第一任务，也是最重要的一件任务，是确立全局的采购策略。一般而言，这个策略应该围绕企业如何采购物资和服务，提高绩效水平，来规范业务实践、政策、优先考虑的事情和做事情的方法。其中最重要的一点，是要把采购和整个供应链管理结合起来。企业采购供应链管理是以采购产品为基础，通过规范的定点、定价和订货流程，建立企业产品需求方和供应商之间的业务关系，并逐步优化，最终形成一个优秀的供应商群体的方法。

3.创造性地思考组织架构。采购业务做得好的公司，最常用的组织架构形式是根据同类物品划分组织。这种架构使公司可以在全局范围内集合采购量，并且有利于集中供应基地。按同类物品划分的组织架构也有利于采购人员发展深入的行业、产品和供应商知识，并且学会怎样用同一种声音与供应商对话。但是，这种方式也有不足之处。例如，因为要与公司内跨不同事业部的内部客户打交道，协调和合作可能比较困难。地处一隅的用户可能会觉得自己离供应商的选择和管理流程太遥远，因而可能会禁不住想独自与外界的供应商发展和保持关系，为了应付这种挑战，有些公司尝试集中发展采购知识，如招标、合同、谈判、服务等，这些知识成为采购优化中心（Centers of Excellence）。在公司内部，这些知识能帮助增加地方用户的接受程度，降低发展关键技能所花的时间和资源，并且有助于在分散的采购环境中培养符合法律和道德规范的行为。

4.全企业范围内的整合。为了让有效率的、从企业出发的采购理念取得优势地位，领先的公司常常依靠覆盖全企业范围的采购团队。这些团队的成员包括采购、工程和产品开发的代表。不定期会有财务、销售、分销和IT的人员参与。这些团队一起决定策略采购优先考虑的事项，设计物料占有成本模式，发展品种策略，并设计供应商选择标准。对于大多数的公司来说，在采购方面要取得好的业绩，需要有改变采购能力的意愿。在这些方面做出改进，其效益是明显的。例如，据《市场报》报道，河南正龙食品有限公司，仅仅是采购部门实施了零配件采购公示制度，每周对零配件供应商的名称、采购数量、价格公布一次，使实际使用这些零配件的管理人员、技术部门和工人对不同供应商的产品进行比较，并将意见反馈到采购部门，设备维修费就从每月8 000元降为4 000元。

回答问题：

1.从采购的角度，如何提高企业利润率？提高采购绩效的策略是什么？ 2.采购领导最重要的任务是什么？如何完成这个任务？ 参考答案：

1.采购费用下降提高企业利润率。提高采购绩效的策略是建立统一的测评机制，全企业范围内的整合，创造性地思考组织架构，积极的领导作用。

2.有眼光的采购领导的第一任务，也是最重要的一件任务，是确立全局的采购策略。这个采购策略应该围绕企业如何采购物资和服务，提高绩效水平，来规范业务实践、政策、优先考虑的事情和做事情的方法。其中最重要的一点，是要把采购和整个供应链管理结合起来。企业采购供应链管理是以采购产品为基础，通过规范的定点、定价和订货流程，建立企业产品需求方和供应商之间的业务关系，并逐步优化，最终形成一个优秀的供应商群体的方法。// 美国气体化工产品有限公司（Air Products and Chemicals）是一家总部坐落于美国东部的气体和化学品工业制造商。该公司在全球范围内提供生产设备的设计和运营。不幸的是，越来越多的工业购买者开始把该公司的产品视为竞争性商品。其产品面临着来自中国和其他国家的激烈竞争，且面临着价格急剧下跌的压力。这是美国气体化工产品有限公司面临的最主要问题。虽然公司的利润很紧张，但其仍对股东们做出了保证公司业绩的承诺。

该公司一直以来都是通过工程师下订单的，也就是说，大量的工程师与设计工作都是为每个新设备和项目定制的。通常工程师在设计新设备时，并没有考虑以前的设计，或权衡整个设计和采购中心的共同性。现在，管理层开始意识到公司必须追求标准化的设计，并采购以现成产品为基础的思考方式。公司的目标是以全球而不是地方公司的身份进入世界市场。实现此目标需要制定全球一体化的工程和采购流程。

1.全球工程和采购流程

为了实现工程和采购全球化，项目和物料供应总监组建了一个领导小组来发展、内部推广并实施公司的全球流程计划。在该公司的流程计划制订过程中，美国和欧洲的设计中心进行了广泛而深入的研究分析以找出各个领域的共同性和协同性。虽然该流程是以某些关键性商品开始的，但随着成本节约的日益明显，有更多的项目种类也纷纷采用此流程方式。

2.组织结构支持机制

美国气体化工产品有限公司之所以能够在全球工程和采购流程中获得成功，可能最主要的原因就是该公司所采用的组织结构设计拥有自己独特的特征。这些特征包括两个指导委员会，一名全球经理，以及广泛采用跨部门或跨区域小组。

（1）指导委员会。两个指导委员会支持全球流程：一个是执行指导委员会；另一个是运营指导委员会。执行指导委员会由来自工程部、采购部和营运部的高级经理构成。当需要时，财务代表也会为小组提供支持。该委员会为全球流程带来了更高层次的承诺和参与。该委员会还拨出预算基金支持全球管理者及其员工，以及队员的旅行和生活开支。

一名全球经理、一名项目采购经理以及亚洲采购总监组成了运营指导委员会的核心人员。指导委员会与全球经理共同合作承担一些重要责任。该委员会一方面负责优选出全球商业机会，成立跨部门小组，并明确成本节约目标。同时，委员会成员还负责清除任何影响流程的障碍。运营指导委员会负责维护在线支持文件、更新公司内部网络上的项目进程状态，并且在每个项目的结束时在小组之间开展经验总结交流会。

（2）全球经理。经理层就全球经理的重要性达成了意见。全球经理负责监视全球工程和采购流程。作为操作指导委员会领导的全球经理是一个有25年工作经验且非常受人尊敬的工程师。他需要分别向欧洲工程部和美国工程部的副总裁汇报。此汇报工作对两个设计中心都非常重要，因为在整个全球项目中，双方都是紧密合作的。全球经理已经将自己的办公地点及采购小组搬至美国总部，这将有利于团队合作，加强采购部和工程部间的相互信任。

全球经理将全身心地投入来支持全球流程，并决定预算基金的开支。同时，他需要审核运营指导委员会的所有开支，确定项目小组成员，包括与其他部门经理进行合作以争取部门支持和队员时间。在帮助小组制定项目里程碑时，全球经理也起着非常重要的作用。

（3）跨部门或跨地区小组。美国气体化工产品有限公司非常需要跨部门或跨地区小组来支持全球工程和采购工作的进行。这些小组通常包括4～6名成员，来负责制定和提出全球采购战略。指导委员会将根据个人经验和支持小组的个人能力来选择成员。每个小组都有来自美国和欧洲的代表。

项目小组遵循拥有9个步骤的全球流程，其中包括向运营指导委员会定期进行进程汇报。这些项目小组最重要的责任可能就是制定假设的物料成本，以识别可以实现成本节约的领域。成本节约主要存在于三个领域：物流节约、资金节省、由于采购需求产品的竞争而带来的节约。

美国气体化工产品有限公司是否成功了？随着100个项目的完工，与以前的协议相比，公司成本平均降低了20%。执行经理认为目前公司所实行的所有重要内部流程程序中，全球流程是其中比较重要的一个。如果没有对正确的组织设计的认真关注——该设计认识到了领导、协调、交流及资源支持的重要性，气体化工产品有限公司就可能无法获得成功。

回答问题：

1． 美国气体化工产品有限公司的产品面临什么问题？原来的采购由谁下订单？合理吗？

2． 项目小组认为从哪些方面可进行成本节约？

3． 美国气体化工产品有限公司能够在全球工程和采购流程中获得成功的原因是什么？

参考答案：

1.产品面临着来自中国和其他国家的激烈竞争，且面临着价格急剧下跌的压力。该公司采购一直以来都是通过工程师下订单的，不合理。

2.成本节约主要存在于三个领域：物流节约、资金节省、由于采购需求产品的竞争而带来的节约。

13.高三物理总复习试卷讲评策略 篇十三

策略一:讲习题的审题方法

审题是一个细致而周密的思维活动, 在审题过程中我们要对一些关键词语多加思考、搞清其含义;全面分析已知或未知的物理条件, 特别是隐含条件;画出物理运动过程状态变化示意简图, 抓住承前启后的物理量或转折点, 确定临界值;当然还应排除干扰因素对解决问题带来的影响。

【例1】在光滑水平面上有一静止物体, 现以水平恒力F1推这一物体, 作用一段时间后, 换成相反方向的水平恒力F2推这一物体。当恒力F2作用时间与恒力F1作用时间相同时, 物体恰好回到原处, 此时物体的动能为32 J。则在整个过程中, 恒力F1做的功等于

J, 恒力F2做的功等于____J。

讲评过程:该题中关键词语:“恒力”※物体做匀加速或匀减速运动。隐含条件: (1) “光滑”※无摩擦力; (2) “静止”※初速度为零; (3) “回到原处”※物体经历加速、减速、静止再到反向运动; (4) “作用时间相同”※t1=t2=t。

画示意简图如图1所示。

解答:对全过程由动能定理得:

从A到B由位移公式得:

从B到C再到A有:-x=v1t-2m1F2t2=mF1t2-

由以上三式得WF1=16 J, WF2=48 J。

策略二:讲习题的科学思维方法

进入总复习教学, 必须由重视基础知识转移到重视综合能力训练上来试题的综合程度难度普遍加大因而教师在讲评中不能简单地校对答案或订正错误, 而要指导学生进行知识点分析, 思考试题是如何将多个知识点联系在一起进行考查的, 理解这些知识点之间的联系和区别, 如何寻找解题的突破口, 最佳解题途径在哪里, 这样才能培养学生的辨别分析能力, 以及培养学生规范严谨, 富有逻辑的解题思路和良好的思维品质。

【例2】如图2所示, 一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮, 绳两端各系一小球a和b。a球质量为m, 静置于地面;b球质量为3 m, 用手托往, 高度为h, 此时轻绳刚好拉紧。从静止开始释放b后, a可能达到的最大高度为 () 。

A.h B.1.5 h

C.2 h D.2.5 h

讲评过程:该题解题思路可以从逆向思维来进行分析: (1) 问题求解什么:a球可能达到的最大高度H=? (2) 思考:假设h′为b球落地后a球上升的高度, 则a球可能达到的最大高度为H=h+h′, 而h已知, h′未知; (3) 因为h′为b球落地后a球上升的高度, 根据题意:b球落地后a球做竖直上抛运动, 所以 (v0为b球落地瞬间a球的速度) ; (4) a球做竖直上抛运动的初速度v0=?由题意, b球落地前a球做匀加速直线运动, 设加速度为a, 则有v02=2ah, 而h已知, a未知; (5) 怎么办? (6) 由牛顿第二定律:对小球a:T-mg=ma;对小球b:3 mg-T=3ma, 由以上两式解得a, 至此所有物理量均为已知。

解答:由牛顿第二定律:对小球a:T-mg=ma, 对小球b:3 mg-T=3ma, 得a=g/2;b落地前a做匀加速直线运动, 由得;v02=2ah得v0=球落地后a球做竖直上抛运动, 由所以a可能达到的最大高度H=h+h′=1.5 h。

策略三:讲习题的变式与发散

高考试题源于课本又高于课本, 其灵活性较强, 考查的广度和深度都很大, 教师很难“猜中”高考题。但是每年所考的知识点是相对稳定的, 试题命题人可以随意变化题意、设置角度, 变换题设条件及在问题的设问方式上推陈出新。因为情景的变换, 学生很可能就会由于思维定势造成失分, 此时善于分析和应变最为关键。因而在讲评试题时不能只就题论题讲完了事, 要对那些考查功能强能力要求高的试题实施变脸即要注意习题的变式与发散, 将相关知识和题型归纳梳理, 并适当拓展。

【例3】上表面粗糙质量为M的小车B静止在光滑的水平面上, 质量为m的滑块A (可视为质点) 从小车左端以水平速度v0冲上小车, 已知A、B间动摩擦因数为μ, 如图3所示。问:A若能停在B上, 它们一起运动的速度是多少?A在B上滑行的距离是多少?

讲评过程:这是中学物理中的典型模型———“子弹打木块”模型, 我们能够应用动量与能量观点顺利作答, 若能在此基础上做适当改变, 创设新的物理情境, 可以在今后碰到相关问题时触类旁通, 达到做一题通一类的目的, 有助于使思维具有变通性。

(一) 通过变换题设条件, 改变设问方式

1.如果要使A不从B上滑落, 小车B长L至少为多少?

2.若B长为L, 要使A从B上滑出, A的初速度v0应满足什么条件?

3.若B长为L, 要使A最终停在B上, 则动摩擦因数μ至少为多少?

4.若使B以v0的初速度向右运动, A最初放在B的最右端 (如图4) , 且B足够长, 则A在B上滑动的距离是多少?

(二) 通过变换物理背景, 创设新的物理情境

1.将A从半径为R的光滑1/4圆弧轨道无初速释放, 要使A不滑出B, B至少多长? (如图5)

2.将B变为带有半径为R的1/4圆弧轨道小车, 为使A恰能滑到B轨道的P点, 求v0的大小? (如图6)

3.将A、B变成质量均为m的导体棒, B静止放在光滑导轨上的水平部分, 导轨的水平部分处于匀强磁场中, A沿导轨倾斜部分从高h处无初速下滑后进入水平部分, 求B棒的最大速度和回路中消耗的电能? (如图7)

这样举一反三, 触类旁通, 不仅让学生巩固了旧知识, 还掌握了解决这一类试题的方法, 真正达到精讲精练的目的。

策略四:讲习题的解题方法

对习题的选择利用, 教师要善于将题型进行分类, 并归纳总结解题方法与技巧, 以引导学生养成在处理物理问题时先从大处着眼, 不盲目动手的习惯。并在讲评时引导学生对物理情景、物理过程能清晰分析, 对物理规律有完整、深刻理解, 对物理知识能综合、灵活运用。在习题的训练评讲中, 要将等效法、整体法、守恒法、极值法等方法和技巧的要点通过具体试题讲评到位。并对不同题型的应试策略和特殊解法, 如公式法、几何法、极端法、图像法和比例法等, 在订正过程中促使学生在技巧选用、解法领会方面做出卓有成效的工作, 而不应停留在具体知识的得失上。

【例5】如图8所示, 人在岸上通过绕过定滑轮的绳子拉动浮在平静湖面上的小船, 人拉船的速度恒为v, 当跨过定滑轮的那段绳子与水平面成θ角时, 船的速度为多大?

讲评过程:常规的思路是将小船实际运动即合运动分解为沿绳子OA方向速率为v的直线运动和以O点 (滑轮位置) 为圆心的顺时针圆周运动的两个分运动。由此可作出速度分解矢量图, 如图8所示, 得小船运动到A点时的瞬时速度大小为v′=v/cosθ。

运用运动合成和分解是最基本、最常用的方法。反思教材中介绍的这一方法之外, 是否还有其他的解决办法呢?回答是肯定的, 在此再介绍有别于教材要求的两种方法。

解法一 (微元分析法) :在此问题中, 小船做变加速直线运动, 情况比较复杂。现假设小船在一段很短的时间Δt内从A点运动到B点, 如图9所示, 过B点作AO的垂线BC, 因Δt很短, 故角α很小, 可认为OB=OC。在这段很短的时间内, 小船的运动可看作是匀速的, 其速度大小为v′=AB/Δt, 绳端以速度v匀速运动的距离即为AC, 则有v=AC/Δt, 又从图中几何关系可得:AC=ABcosθ, 由以上三式, 解得:v′=v/cosθ。

解法二 (功率分析法) :在不计绳的质量、伸缩以及摩擦的情况下, 设对绳端的拉力为F, 根据能量转化和守恒定律, 可知人对绳做功的瞬时功率应等于绳对船做功的瞬时功率, 即有Fv=Fv′cosθ, 解得v′=v/cosθ。

以上三种解法的求解思路和途径虽各不相同, 但结果却殊途同归, 显示出物理知识的和谐统一之美。基本解法从运动的合成与分解的等效思想出发, 由合速度与分速度的矢量关系中直接获得结果, 显得简捷明快;微元法通过抽取连续变化过程中的一微元段来进行剖析研究, 从而将变速转化为匀速来处理, 体现了物理学中化变为恒的辩证思想;功率法却从能量的转化与守恒思想出发, 巧妙地将公式P=Fvcosα应用于问题的求解中显现出思维的广阔性与灵活性是一种十分简捷的解法。可见三种不同解法, 蕴含的物理思想方法与技巧迥异, 但通过这种一题多解的训练, 可以有效地培养发散思维能力, 优化思维品质。

策略五:讲习题的考查要求

结合典型试题, 从“基础知识※能力要求※试题结构”多层次地剖析, 分析试题所考查的基础知识和能力要求, 让学生清楚地认识自己:基础知识是否落实, 能力是否具备, 后阶段该如何努力。分析题目的结构, 明确各小题之间是并列关系还是递进关系, 以及它们考查的角度与侧重点, 这样思考并回答问题时就有针对性, 更不会张冠李戴。

【例5】如图10所示, 在一匀强磁场中有三个带电粒子, 其中1和2为质子、3为粒子。它们在同一平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动, 三者轨道半径r1>r2>r3, 并相切于P点。设T、v、a、t分别表示它们做圆周运动的周期、线速度、向心加速度以及各自从经过P点算起到第一次通过图中虚线MN所经历的时间, 则 () 。

A.T1=T2<T3 B.v1=v2>v3

C.a1>a2>a3 D.t1<t2<t3

讲评过程:本题考查了带电粒子在磁场中运动的规律, 要求考生会利用半径公式与周期公式分析带电粒子在磁场中做圆周运动的相关问题。本题的考点覆盖洛伦兹力、半径公式、周期公式、匀速率圆周运动、牛顿第二定律等多个知识点, 体现了在知识交汇处命题的思想。

解答:由Bqv=mR, 得到T=由此可看出在同一磁场中粒子运动的周期只与粒子的比荷有关, 分析质子和α粒子的比荷, 可知A正确;由Bqv=可知:v=比较质子和α粒子的比荷和半径, 可知B错误;由Bqv=ma可知, C正确;同时观察各个粒子转过的圆心角, 结合可知D正确。

策略六:讲学生的错误原因

每次考试后, 常有学生反映:题目很简单, 但得分却不高。评讲时既不能流水账似地给学生报一个答案, 也不能不痛不痒地简单提示, 更不能一题不漏地题题讲到, 而要有的放矢, 重点突出。重点是评错答, 因为错答往往具有迷惑性、潜在性, 思维的缺陷性;如果不从物理概念、规律的知识源头上帮助学生理顺关系, 从规范解题的思路上指点迷津, 就很难使原来答错的学生得到理解, 一些糊里糊涂歪打正着的学生也得不到领悟。所以评讲错答学生通常会全神贯注只有针对性强效果才会好。

【例6】客车以v0=20m/s的速度行驶, 突然发现同车道前方12 m处有一辆货车正以v1=6 m/s的速度沿同一方向匀速前进, 于是客车实施紧急刹车, 刹车时客车的加速度大小为a=0.8 m/s2, 问:两车会不会发生碰撞?

讲评过程:这是一次课堂练习中的一道习题, 本题难度并不大, 但得分率不高, 首先将学生的错误方式展示在黑板上。

典型错解:客车从刹车到停止运动所用时间t==25 s, 在该时间内客车行驶的距离为x1==250 m, 货车行驶的距离为x2=v1t=150 m。因为:x2+120=270 m>x1=250 m, 所以两车不会发生碰撞。

讲评过程:当客车速度大于货车速度时, 二者之间距离越来越小;当客车速度小于货车速度时, 二者之间距离又逐渐增大;当客车速度等于货车速度时, 二者之间距离有最小值。因此若是在速度相等时或以前已经相撞, 那么在速度相等以后货车仍可把客车拉下, 导致上述错误结论的出现, 所以两车若相撞一定出现在二者距离减小的过程中, 即速度相等以前。因此判断是否相撞可分析二者距离最小时通过的距离关系。

解答:客车开始刹车至速度减为货车速度时所用时间在这段时间内客车行驶的距离为货车行驶的距离为x2=v1t=105 m, 此时x1>x2+120 m, 所以两车必相撞。

最后告诫学生:每完成一道习题, 要反思自己的答案。是否按要求作答, 是否合乎基本的物理常识, 这样可减少非智力因素失分。所以认真分析物理过程及物体运动的实际情况, 得出相撞必定发生在速度相等以前, 可避免错误的出现。