爱是人生永恒的主题

爱是人生永恒的主题（共12篇）

1.爱是人生永恒的主题 篇一

十一月份教学反思

爱是人间永恒的主题，是人间最美好的感情，第五单元都是关于人间真情的文章，我教学生颂扬人间真情的一篇文章《跨越海峡的生命桥》，文章主要讲述这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

《语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感重陶，获得思想启迪。要珍视学生独特的感受，体验和理解。”所以，在这节课上我设计了以 “感激”为话题，以“感激”为线索，激起了学生情感的千层浪花，他们从自己的阅读中去发现，去感悟，去体会，各抒己见，明白了“生命桥”的深刻意义。

内心的情感积聚太多需要写的方式来宣泄。写是对内心情感的梳理、积淀，将口头语言变成书面语言，阅读感悟便发生了质的飞跃。课上，我让学生动笔写一封信，表达心中的感激。这个教学过程让我从中真切感受到阅读感悟是说、写的基础，说、写反过来能促进阅读感悟的提高，阅读感悟可以通过说、写的方式呈现出来，只重感悟，不重说、写训练的教学，学生对课文的感悟如从雾里看花一样不真切，相反，只重说、写训练的教学，学生的感悟就像空中筑楼一样不现实，只有让学生“读”进去后，通过说的形式“浮”出来，再通过写的训练“沉”下去，课堂教学才能绽放溢彩。在十一月份课文讲授中，普遍对学生朗读指导还欠缺。引导学生深入课文，体会语句含义，激发起学生的情感，让学生用自己的声音把感情表达出来。学生有时朗读不到位，例如：针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。重点是要学生体会到当时情况很紧急，很危险，朗读时要要读出这样的感情来。虽然我叫了好几个学生来读来感受，但是学生读的仍旧不够到位。感觉完全是为了读而读，朗读时声音也不够收放自如，因此感情没有到位，没有达到朗读的目的。如当时，老师能够给予恰当的范读，从声音带动学生，将会对学生进一步感受文本，提高学生的朗读能力起到作用。

通过讲授这一课，还暴露出自身应变的能力的不强。没有达到预期的教学效果，在今后的教学中，更加踏踏实实地把课文中的最基本的、最优秀的东西，教给学生。

包丽娜 2013年11月

2.爱是人生永恒的主题 篇二

“公益广告, 是指不以营利为直接目的, 采用艺术性的表现手法, 向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动, 以促使其态度和行为上的改变。公益广告的形式活泼短小, 表现手法多样, 易为受众所接受[1]。”在这个公益广告里, 工作了一天的母亲的给年幼的儿子洗了脚, 洗完之后又去给自己年老的母亲洗脚, 这个情节让孩子看在眼里。孩子也跑去打水想给妈妈洗脚, 孩子吃力的拎着水桶, 水花溅在脸上, 稚嫩的童声“妈妈, 洗脚”, 温暖人的内心。“妈妈洗脚”是一个非常成功的公益广告, 它清醇无华, 具有很强的教育意义和象征意义曾获CCTV国际电视广告大赛公益广告作品金奖。这则公益广告激发了人们的思考, 使我们能够注意到自己身边的亲情, 思考自己对父母的爱, 将公益广告的特点表现的淋漓尽致。表现的形式比较有寓意, 意味深长, 自这个广告播出之后, 深深感动并教育了许多为人子女的孩子。

1 电视公益广告的卖点

这则广告播出后得到观众们强烈的共鸣。

共鸣理论即广告中以怀旧等方式, 挖掘人的情感, 侧重的主题内容是爱情、童年回忆、亲情。共鸣理论主张在广告中述说目标对象珍贵的难以忘怀的生活经历、人生体验或感受, 以唤起并激发其内心深处的回忆, 同时赋予品牌特定的内涵和象征意义, 建立目标对象的移情联想。通过广告与生活经历的共鸣作用而产生效果和震撼。

妈妈给儿子洗脚时, 给儿子讲小鸭子的故事。画面清晰、活泼、愉快、充满童趣, 妈妈脸上满是宠爱;妈妈给母亲洗脚, 有着母亲对女儿心疼的爱, 而此刻妈妈脸上展现出轻松的笑容, 想化去母亲担忧的微笑, 而儿子看到了妈妈所做的一切, 或许他并不明白那是爱, 而爱却植根于他幼小的心灵, 并在瞬息间发芽或者说感染了他, 引发他最纯真的情感并付诸行动;在妈妈踏出母亲房间疲惫在瞬间显现, 意味着妈妈不是没有疲惫而是隐藏了疲惫, 而在儿子端出洗脚水的那一刻所有的疲惫都化为欣慰的微笑。儿子也给妈妈讲小鸭子的故事, 在孩子的内心小鸭子的故事是珍贵的, 而他要把自己认为最珍贵的东西给妈妈, 展现出儿子内心对妈妈最真最纯的爱。该广告画面朴实、温馨、几许乡清、几许温馨涵盖于此。母亲与孩子、关怀与成长溢于画面。人们能够强烈从画面中感受到亲情, 爱, 从而产生强烈的共鸣。

2 电视公益广告的创意

广告是把握感觉的艺术, 广告创意是广告的艺术的一种体现, 作为电视公益广告, 它需要能与受众产生共鸣的这个点, 从这里出发引导公众对于社会现象, 社会问题, 进行参与与思考。这则广告的广告创意就是巧妙连接了祖孙三代, 通过一个小小的视角——给母亲洗脚这件再普通不过的小事来展现平凡又伟大的感情, 画面平平淡淡, 但平淡中见美, 平淡的小事才引人思考。画面中年幼的儿子看到辛苦一天的妈妈给生病了的奶奶洗脚感受到了尊敬老人的品德, 儿子从妈妈的言行中学到了该怎样对待长辈。

公益广告是以为大众服务, 提示大众的立场为目的, 是传达正确的有效的已经被人们忽视的信息为责任, 来唤醒公众, 引导公众, 促进社会和谐而美好, 所以总的来说, 这则电视公益广告人的情感是最丰富的, 简单平淡的小事让公众感受到亲情就在身边, 引起公众思考自我对父母是又有足够的关心, 对传统美德的认知, 这则广告的寓意也是联系了人与人之间的情感。

3 电视公益广告影音上的特点

广告中画面欢快, 孩子稚嫩的脸、彩色的风铃以及妈妈慈爱的脸庞组成和谐连续富有节奏的画面, 这则广告在影响上最大的特点就是有爱, 这些并不是花花绿绿的画面能给予的, 画面朴素又真实, 让人感到亲切。画面中光线温暖而又柔和, 家的韵味十足。镜头在运用上也很有特点, 抓住了能表达环境的细节, 比如给孩子洗脚的几脚盆、孩子在粉红的床上打滚, 简洁交代了环境和气氛。广告中三个很能打动我们的画面就是奶奶, 妈妈, 孩子的三个特写。镜头的这三个特写让我们看到了不怕辛苦的妈妈, 欣慰的奶奶, 可爱纯真的孩子。触动心灵的情感, 真善美。

广告中的音乐欢快又富有情感。清脆的风铃声, 儿子稚嫩的笑声, 以及欢快的音乐交织在一起, 糅合成一种轻松的气氛。妈妈起身离开儿子, 去给奶奶打洗脚水, 音乐的柔软与画面交织在一起, 不能不让人感动。可以说音乐的利用是十分巧妙的, 起到了渲染主题的作用。

4 结论

我们都知道广告的最终目的是促进销售, 当然电视公益广告也不例外, 公益广告也是广告的一个种类“推介的是有利于人类社会进步的道德观念、行为规范和思想意识”[2]。要引起公众思考, 那就需要广告创意来吸引公众, 因此, 公益广告应该借鉴商业广告的创意、表现策略, 真正以受众为导向, 用独树一帜、灵活多样的手法将广告信息传播开去, 并能有效消除受众接收心理的杂音, 从而提高公益广告信息的传播力。此外公益广告带给消费者的感情刺激非常重要, 这则公益广告是表达爱的传递, 是亲情的接力, 也可以说家庭教育的言传身教, 可见广告商抓住了人们的心理。

摘要：文章以电视公益广告的特点为主要探讨内容, 结合公益广告《帮妈妈洗脚》, 从电视公益广告的卖点、电视公益广告的创意性、电视公益广告视听方面特点以及电视公益广告的影响等这几个方面的内容出发, 简单谈论公益广告核心理论要点, 有利于我们更好的理解电视公益广告的内在属性, 电视公益广告不仅要能够表达广告主旨, 还要有美感, 满足观众的审美要求。从而达到一种艺术性的创造境界, 最终实现电视公益广告的完美传播效果。

关键词：亲情,电视广告,公益,传统美德

参考文献

[1]张明新.公益广告的奥秘[M].广东经济出版社, 2004.

3.爱是永恒的 篇三

是的，谁都希望自己的爱是永恒的。

1837年3月，林肯来到春田镇，开始了“实习律师”的生涯。一天，伊利诺斯州议会在州首府所在地——斯普林菲尔德市——举办了一场盛大的舞会，舞会几乎聚集了全州的政界精英和美女，林肯也受邀出席了舞会。

舞会上，玛丽楚楚动人，男士们争相邀她跳舞，林肯只是默默地坐在一边。他的“特立独行”引起了玛丽的注意，她走上前主动邀请林肯共舞。用她后来的话说：当时她就料到林肯终会成为总统。

这一年，林肯31岁，玛丽21岁。

玛丽出生于贵族世家，她的父亲是伊利诺斯州著名的银行家。她聪明伶俐，深得父母的宠爱。不幸的是，在玛丽6岁的时候，母亲患病去世，不久，父亲再婚。后母初始对她还好，可有了自己的孩子后，爱的天平就开始倾斜了。玛丽从不向后母低头，内心里渴望有着一个伟大的男人来爱她。遇见林肯后，心高气傲的她坚信自己能成为一位总统夫人。

舞会上林肯之所以沉默，并非是自傲而是自卑。因为在认识玛丽之前他有过几次恋爱，而每次都是以失败告终。

最早让林肯动心的女孩是他的同学凯蒂，凯蒂对聪明勤奋的林肯也有好感。可他俩的关系断断续续。后来，凯蒂嫁给了林肯雇主的儿子，因为林肯太穷了。凯蒂的选择极大地伤害了林肯的自尊心，他随之离开了塔基州。

林肯25岁时，在新塞勒姆州遇见了玛丽·欧文。欧文身上那种大家闺秀的特有气质让林肯着迷，经过几次交往后，林肯迫不及待地向欧文求婚。欧文拒绝了，理由是林肯在与女性交往时，显得拘谨木讷。

不久，他离开了新塞勒姆州来到伊利诺斯州，通过不断努力，成为了州里颇有名气的律师。

这时，卡罗琳又走进了林肯的生活中，她出身于名门望族，气质高雅，热情大方。一次，卡罗琳邀请林肯参加当地一年一度的传统节日玉米脱壳会，主动献上了自己的热吻……然而，卡罗琳最终还是没与林肯走到一起，她嫁给了一位富有的农场主。

因为贫穷，林肯的恋爱一再受挫，即便成为了一名正式律师、有了稳定的收入后，他在爱情上依然连走麦城，以致他对友人说：“爱情是一桩十分古怪的事情。”就在这时，玛丽的出现给了他极大的信心，玛丽就像他的精神灯塔。

人们说：没有缘分的人怎么也不可能走到一起，有缘分的人上帝也会安排一些沟沟坎坎、曲曲折折，让相爱的人受到该有的考验。林肯与玛丽的婚姻就是这样。

林肯与玛丽的婚礼定于1841年元旦举行。为工作在外四处奔波的林肯，偏偏在这个节骨眼上误了火车，当他风尘仆仆地赶回斯普林菲尔德市时，玛丽提出了分手。任凭林肯百般解释，也无法让玛丽回心转意。

分手后不久，林肯用笔名“丽贝卡阿姨”发表了《桑格莫恩日记》，反驳一位叫詹姆斯的政敌。奇巧的是这篇文章被玛丽读到了，玛丽对文章的观点十分欣赏。更为奇巧的是，玛丽写了续篇，以同样的笔名发表在报纸上。

詹姆斯连续读到了批评自己的文章，倍感受到“丽贝卡阿姨”的侮辱，一怒之下，提出要和作者決斗。林肯勇敢地承认“丽贝卡阿姨”就是他，并表示应战。幸亏双方的朋友出面斡旋，一场悲剧才得以避免。

而事实真相就此公布出来，玛丽没想到自己竟然为林肯写了续篇，而决斗的危险他又一人承担下来，这样的英雄行为太令她感动了！就这样，一次对政论文章的续写，让他们的爱情也有了“续篇”。上帝对他们的考验终于结束了，1842年11月14日，他们举办了迟来的婚礼。

1865年4月14日，玛丽陪林肯坐在华盛顿福特大剧院的总统包厢内看戏。晚上10点半，当演出达到高潮时，在美国内战中同情南方的演员布斯经过周密准备，持枪潜到包厢里，向着林肯的后脑连开数枪，林肯倒在了玛丽的怀中。玛丽见证了世界最黑暗的一刻，遭受了生命中最大的打击。

所爱的人离世后，玛丽一度精神错乱。1882年7月16日，玛丽的人生也落下了大幕，追随丈夫去了天堂。

玛丽走的时候，手上戴着他们结婚时的那枚戒指，她看着“爱是永恒的”的字样咽下了最后一口气，脸上没有痛苦。

是的，“爱是永恒的”，没有什么比这更令人满足了。

编辑 魏光

4.爱是生命永恒的动力 篇四

－－让爱照亮我们的心灵

今天，独处一隅，感受着爱的力量。爱，是生命永恒的动力，有爱的地方，一切都那么美，爱是什么？让我告诉你们„„爱，不是虚幻的梦境，梦醒之后便会无影无踪。

爱，不是水中的虹影，风吹浪动便会凌乱破碎。

在最无助的人生路上，爱是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，爱是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，爱是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

爱，是木兰替父的故事；爱，是孟母三迁的佳话；爱，是阿炳二泉映月的旋律。

爱是雨，带走烦恼，留下清凉；爱是风，吹走忧愁，留下愉快；爱是太阳，带走黑暗，留下光明。爱是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

爱，没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶老不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿„„

飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出一个字——“爱”

面对失败和挫折，爱是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，爱是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，爱是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，爱是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释放这是一种境界。

爱如水，使纷繁经过过滤变得纯净；爱似火，使平淡通过煅烧日显棱角；爱是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。

爱，生命永恒的动力。爱，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；爱，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；爱，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；爱，也是一把利剑，给不知悔改的一次打击。

爱就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。爱是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；爱是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；爱是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；爱是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；爱是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。爱如良药，可以治愈你受伤的伤口；爱如美酒，愈久愈香醇；爱如影子，无论贫富，无论贵贱，总是无怨无

悔的伴你一生。这就是爱，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。爱最真，爱无价!

爱，是生命里永恒动力，有了爱，灰暗的日子也会熠熠生姿，有了爱，死亡也只是个短暂的驿站，爱，那是我们每个人生命中的一抹亮色，温暖，透彻，耀眼„„

清晨，面对东方,微闭双目，阳光照在我的身上脸上，我面对微笑，发自内心的微笑，感谢世界的微笑。温暖的阳光，是爱的象征。

我要让今天充满阳光。

爱是通向心灵的桥梁；爱是打开心扉的钥匙。孤独时，爱给我支持；郁闷时，爱给我激情；绝望时，爱使我振作；狂喜时，爱让我平衡。爱是一切成功的最大的秘密。我对一切都满怀爱心。爱，让人心胸广阔。只要心中有爱，世界就会春光明媚；只要心中充满爱，整个世界就充满阳光。我的心中充满爱，我的全部时间充满爱。

我要让今天充满阳光。

我爱太阳，他温暖我的身体；我爱月亮，它净化我的心灵；我爱春风，它扶去我的泪水；我爱秋雨；它丰富我的感情；我爱高山，他告诉我要坚强；我爱大海，它提示我要宽容；我爱光明，他为我指引道路；我爱黑夜，他让我看到星辰。

我要让今天充满阳光。

我爱成功的人，因为他们给我榜样，我也爱失败的人，因为他们给我训戒；我爱心灵美的人，因为他们心地善良；我也爱丑陋的人，因为他们内心柔软；我爱明星，因为他们需要追星族的追捧；我也爱凡人，因为我就是一个平凡的人。

我要让今天充满阳光。

想要批评人时，一定咬住舌头反复掂量；想要赞美人时，决不吝啬言辞躲躲闪闪；我决不蜚短流长，要用一双善于发现美的眼睛去欣赏别人的长处。

我该怎样回应他人的行为呢？不管别人怎样对我，真诚的爱和全心全意的祝福是唯一的办法。这无言的爱会闪现在我的眼神里，流露在我的眉宇间，让我嘴角挂上微笑，在我的声音里响起共鸣。这种爱心会一天天加强，越发具有保护力，给我撑起一片晴朗的天空。

5.爱是永恒演讲稿 篇五

尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家好!

你曾因为付出而快乐过吗？你曾因为失去而幸福过吗？我想你一定和我一样有过这种感受。因为我们从事着太阳底下最光辉的事业，因为我们是光荣的人民教师！

大学毕业，带着对教师这份职业的热爱，凭着一腔热血，满怀激情的走上了工作岗位。

还记得刚参加工作时，学生年龄有的都跟我差不多，甚至有的时候带着学生去其他部门，其他部门的老师把我当做学生，把学生当做了老师。就这样，我和我的第一届学生一起学习，生活，成长，学生们都亲切的称我为“xx老师”。毕业时学生们送给了我一本厚厚相册，里面有全体学生的签名和这三年中他们跟我在一起时的点点滴滴！当时我的眼睛就湿润了，这是一群多么让人舍不得和放不下的孩子啊！

现在我带过的学生已经超过2000人，每逢教师节都是我感觉最好也是最幸福的时候，学生们的一句祝福都是我工作价值的体现，都是我辛勤付出的回报。2010年教师节，有个叫xxx的学生在福建参军，部队不让打电话，他专门请假外出，就为了给我打一个电话，祝我节日快乐。当时我的内心是一种无法言说的幸福和感动„„

辅导员是一个平凡而又特殊的教师群体，是每位大学生在校期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任，同时又担负着学生日常事务的管理。作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作六年以来，有欢笑，也有眼泪，但教师的职责告诉我：什么时候都不能退缩，不轻言放弃。用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。更怀着一颗感恩的心积极地面对工作。

有一些朋友问我：“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？”而我只是笑而不答。我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那是我一生最幸福的时刻！

6.爱是人生永恒的主题 篇六

爱是永恒的誓言

、、安阳县伦掌镇南孟小学

周文朝

爱是永恒的誓言

安阳县伦掌镇南孟小学

周文朝

教师就如同星空中的一颗颗星辰，没有太阳热烈，没有月亮温柔，没有朝霞绚烂，没有白云高远。日日在讲台上吟诵，却没有掌声、没有鲜花。我们甘为人梯，吃也清淡、穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们却用爱来托举明天的太阳。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多.”虽辛劳，却充实。我们是春天播散种子的人，我们心中有着对收获的期盼。面对一张张笑脸、一双双晶莹的眼睛、一颗颗透明的心、一个个青春的梦，我们岂能不爱；我们的一举手一投足、一丝美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关心的话语，就能拨动他们那一根根美妙的心弦，我们岂能不爱。

爱是教师最美丽的语言，爱是为师者永恒的誓言。爱是河南教师王生英风雨中去为学生补课的疲惫身影；爱是优秀教师张思明“用心做教育“的无悔人生；爱是吉林教师马宪华七年走八万公里为孩子上课的坚持；爱是浙江老退休教师竺士学拾荒助学十七载的永不放弃；

汶川大地震中，当那教学楼倒塌的一瞬间，生与死的考验立于眼前。一个个平时默默无闻的教师，没有丝毫的犹豫，将生命的希望留给了学生，用生命诠释着为师者对学生那真挚的爱。汶川县映秀镇教师张米亚，当人们掀开垮塌的教学楼的一角，像一只展翅雄鹰的他，就跪仆在废墟上，双臂还紧紧揽住两个孩子，用自己29岁的生命阐释着教师爱的力量；什邡龙居小学刚刚大学毕业的教师向倩，身体被砸了成三段，而她却依然双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前。绵阳市平武县南坝小学废墟下，48岁的代课教师杜正香已经死去多时，她趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地拉着两个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着我的心灵,一幕幕悲痛的画面让人泣不成声；一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着活着的每一个人。也许,地震中,像这样舍己为人的感人故事还有很多很多;也许,地震中,像这样英勇无畏的感人故事还有很多鲜为人知。这种无私奉献的感人壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。

虽说，老师保护学生是责任所在、义务使然，是无可推卸的职责。然而责任并不总是壮烈的理由。只有爱——存于一个为师者心目中无比崇高的道德良知才是永恒，才是一切力量的起点。

爱有时需要壮烈，我们不能苛求每个平凡的人都用崇高的品德感天动地。更多的爱是数十年如一日默默无闻耕耘在三尺讲台，把一生都奉献给教育事业的淡然；是课间跟孩子们泡在一起嘻嘻哈哈的欢愉；是夜深人静批改学生作业，把时间遗忘的认真。

7.爱是人生最美的相逢散文 篇七

记忆里，家乡的草原一碧千里，温柔细腻的辽河水从门前诗一样的流过，成群的蝴蝶还有蜻蜓翩跹着来，又翩跹着走，累疼了我们在河边飞杨的裙角。当然，和蝴蝶一起翩跹的，还有时光。

当我们那一群彩蝶一样欢快的女孩儿都飞向四面八方的时候，家乡的辽河边映着的，只有丽丽的影子，她是我们姐妹当中最小的一个，也是最聪明的一个。她说，她喜欢那些捧着泥土追赶太阳的人，我觉得她的想法很美，像席慕荣的诗。不象我们，虽然在城里有了一份工作，但许多事情都得听别人的，从没有在桌子上拍疼过手。我认为像我这样的人很没本事，于是就很果断的把自己嫁了，老早找一棵大树乘着凉。

丽丽不一样，她说她渴望一段不平常的.感情，像书里那样跌宕起伏，波澜壮阔。我们常指点她生活才是原创，书中都是模仿，她不听。因此她的婚姻也颇费周折，订婚仪式就举行了五次，尽管丽丽全家都一心一意的对待此举，似乎每一段感情也颇真挚，但最后都成了无言的结局，当然有时怪男方，有时怪女方，有时谁也不怪。

听说丽丽的第五个对象是一个很不错的男孩子，当然了，有本事和丽丽把恋爱延续到结婚的男人肯定不是一般战士，更何况他还有一位患先天性癫痫的母亲，明白人都知道这种病是有遗传的。

我们姐妹老早就跑过来劝丽丽，爱恋与温情齐飞，心动岂能共可怜一色。

丽丽却坚持，她说如果我不嫁，就没人嫁他了。也许我曾经的屡战屡败，屡败屡战，就是为了在最后一刻，能遇到他。

我们看在宁拆十座庙，不毁一桩婚的份上，也就及时地闭了嘴。

丽丽说她的婆婆有两个儿子，在大儿子结婚时她第一次犯病，当时家里正在杀一头猪以备庆祝，她在烧水，忽然就栽进了烫猪毛的沸水里，当大家把她从沸水里救出来的时候，她死也不上医院，说犯病时她不会痛，要省下钱为另一个儿子娶媳妇。而那个让丽丽一心想嫁的男人对丽丽所有过份的要求都应下，对丽丽的要求却只有一个，善待婆婆。

后来大家都有一种好奇，想看看这位饱经苦难的老人，以至于后来送亲的队伍空前高涨，迎亲的车没坐下，好多人都在车里蹲着憋屈着，谁也没有摆新亲的架子。

新娘子却迟迟不肯出来，在车里窝得难受的送亲人重新跑到屋里看，呵，新郞正在给新娘穿衣服，丽丽这家伙一早明明穿得利索的，看新郎来接了又不嫌麻烦的脱了，看那阵式，两个人正在享受浪漫时光，完全不顾及我们的感觉，看上去，新郎的确很好，但不足以让他打败前四个男人，我们只能用情人眼里出西施来缓解心里的疑问。

当送亲的车队来到了辽河边，草原上常见的白毛风却不识趣的刮了起来，所有的车都埋进了沙土里，我从车里探出头来，回想儿时翩跹的蝴蝶和蜻蜓，物是人非，愁怅间，大口的风沙灌进了嘴里，司机有令，除了新娘，都下来推车。

当我们灰头土脸的来到新郎家，我们的身上便盯满了不一样的目光，脱下衣服甩一甩，就会听到辟哩啪啦的声响了。

终于看到了老婆婆，她化解了我们在来时路上对小丽婚姻的种种猜测。看到老人的一瞬，内心没有恐惧，只有怜惜。老人用左手拿着酒瓶，挨桌的给我们满酒，她的右手和右半身长在了一起，大概是烫伤后没有及时上医院的原因，还有右眼，右脑，都清晰的记录着她当时栽到沸水里的姿式，留下了永远不能抹去的伤痕。想到时下流行的给婆婆戴花，赏文银八百八，我们都极力怂恿丽丽快买几朵，丽丽却从不动容。原来她的婆婆根本就没了头发，面对着这样一张沧桑的脸，我为自己的想法汗颜。

送亲的队伍要走了，丽丽哭了，这是出嫁时所有女孩子的心情，她的婆婆用一只手擦拭着丽丽的眼泪，然后以最快的速度转身出门，和我们每一个人握手告别，风吹动着她只剩下半个脑袋的头发。冬日里，像一幅动人的简笔画，那一刻，我忽然就明白了那样一种心情——爱是人生最美的相逢。

也许，在丽丽的世界里，那句我不嫁他，就没人嫁他了，并不是一句玩笑话吧。

回去的路风更大了，我的心里却流着一股春天的暖流，丽丽说他喜欢那群捧着泥土追赶太阳的人，而我内心深处，又何尝不喜欢那种古朴的生活方式——树木，河水，老屋，生机和家。

一年以后，去喝丽丽儿子的满月酒，当我心情复杂的走进丽丽的家，她的健康可爱的儿子正冲我笑，丽丽的婆婆双手麻利的为孙子换尿布，老人成功的做了一次手术，虽然面目还是很吓人，但双手能活动自如了。全家人乐呵呵的围在一起，电视里正在放一首轻柔得像一团棉絮的歌。

那一瞬间，我忽然感觉，是不是所有的母亲都习惯了不提辛苦，也不做要求，只是盼望有一天，儿女们会在膝下在心上，婉约出一幅温暖的画面。

8.永恒的主题-爱 篇八

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

作为学校代表能有机会和大家在这里探讨师德经验、工作方法，感到非常高兴。谈不上什么经验，我只是把十多年来在工作中发生的值得感动的几件事介绍给大家，以此共勉。

一九九九年，大学毕业的我带着满腔热情回到家乡，我踏踏实实的工作，赢得了学校领导的信任、得到了学生家长的认可，连续多年被评为校先进教师，2010年所任班级被评为“县三好班级”，2012年所任班级被评为“市三好班级”。荣誉的取得，是学校领导的信任，是其他老师的帮助，是我和孩子们共同努力的结果。十几年的班主任工作使我深深领悟到：没有爱就没有教育，教师只有爱他的学生，才能全身心的投入到工作中，才能做到无私奉献。

爱需要你的无私奉献

大学毕业后，我被分配到一所村小任教，从此开始了我的班主任生涯，也就是从这时起，我深切地体会到受人尊敬，不仅需要付出大量时间、汗水、心血，更要付出无私的爱。那是2000年的冬天，中心校的领导下到村小检查工作，当时王金荣校长坐在我的课堂中听我讲课，正当我细心的给同学们解疑答问时，只听“咣当”一声巨响，接着是同学们的哈哈大笑，原来是我们班的残疾孩子王亮摔倒在凳子下面。我板起脸孔问学生：“如果摔在地上的 是你的弟弟，你还会笑吗？”同学们停止了哄笑，我也停止了讲课，走到后面，扶起了孩子。可当时王亮却由于过度紧张又把裤子尿了，没有办法，在有领导听课的课堂上，我不得不中止了讲课，领着孩子走进了办公室，换下了他的裤子，并把他送到了工友屋里的炕上，难闻的味道冲刺着我的嗅觉神经，但职业的使命让我不得不拿起裤子走向水盆。王金荣校长走出教室，握着我的手说：“真难为你了，孩子，你也还是个孩子呀！”一句话说的我鼻子发酸。第二天，王亮的妈妈来到学校，说：老师，你没有嫌弃我们残疾孩子，还尽心尽力的照顾我们，真是谢谢你了。”普普通通的一句话，但我的心里却温暖极了。如今，我也已身为人母，懂得了自己的孩子如果能在别人那里得到关爱，那该是多么幸福的一件事呀！

十年的村小工作，是我人生中最难忘的。怎能忘记，作为一名班主任，我每天都想开足马力的那机器，不知疲倦地忙碌着。怎能忘记，每天我踏着晨曦上路、伴着繁星回家，夜晚还要挑灯夜战的经历。怎能忘记，我把正发着高烧的孩子扔给妈妈，含泪走向学校，傍晚回家看到的却是妈妈抱着孩子在医院打针的一幕！怎能忘记，冬天的傍晚我骑着摩托去家访，回来的路上连人带车摔倒在冰面上，第二天我拖着伤退又站在了学生面前，太多的那忘记……村小兢兢业业工作的十年，使我成为了一名学生喜欢、家长放心、领导满意、社会认可的好老师。

爱需要你的理解和信任

2009年9月1日这一天，是我终生难忘的日子，由于工作需要我回到中心小学任六年二班班主任工作，金磊校长把我送进教室，面对着六十多张陌生的面孔，上班十余年的我也不觉心生胆怯，然而此时，下面的学生却炸开了锅，有吵嚷的，有对我品头论足的，我大声的制止，可下面一名染着黄色头发的小男生却丝毫没有停下来的意思，我走近他进行批评教育。可我万万没有想到，我是面带笑容、态度和蔼，可他却摔门而出，直奔楼下跑去。当时，我的大脑以一片空白，这是怎样一个状态，十余年的教学工作经验在面对这样一个叛逆的孩子，就形同一张白纸了吗？我急忙追了出去，在楼梯上，我们四目相对，他的眼神中写满了愤怒，我努力地使自己平静下来，温和地说：“你是张传印吧，是一个非常聪明淘气的孩子。”对于我的了解，显然他很吃惊。“能跟老师说说你为什么这么做吗？”这是他的头又扬了起来说：“那么多人都在说话，你为什么只说我。”我跟他开了一句玩笑：“这些孩子中就你长得最帅，而且头发颜色还和别人不一样，你说，我不看你我看谁。”一句话居然逗乐了他，低着头说：“开学了，我还没来得及染回来呢。”就这样，我跟这群孩子的“斗智斗勇”开始了。等到他的家长赶到时，我们已经安静地在教室里上课了。而且第二天，我还惊喜的发现，他头发的颜色也变回了黑色。我的心里一阵温暖，谁说现在的孩子难教育，其实只要选对，这只是一句话的事。几天后的教师节，张传印送我一

个日记本，上面写着：谢谢老师您的理解和信任！就这样，在我和孩子们相互的理解和信任中，孩子们变了，他们不在自私、骄横、冷漠，班上出现了团结友爱、互帮互助的好气象，同学们比、学、赶、帮、超，师生间谈笑风生、平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

爱需要发挥自己的表率作用

我国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师无小节，处处是楷模。为人师者，要以身作则，言行一致，用自己的人格魅力感染学生。2010年秋季，我又一次接手四年级的班主任工作，由于学生年龄偏小，在家里娇生惯养，所以，他们只会接受别人的爱，却从来不知道怎样去关爱别人，自私的行为很严重。有一次室外劳动，学生们有的干、有得玩，任我喊破喉咙也无济于事，从那时起，我每天领着自己的孩子和同学们一起值日，边干边干边教给他们怎样做、做什么。慢慢的，值日工作有了明显的进展。一次，和孩子们聊天，问他们为什么工作这么积极了？他们笑着说：“老师，你和李闫都干得那么起劲，我们怎么能不干呢？”简单的话语却道出了不变的真理：榜样的力量是无穷的！总之，在任何对学生有影响的场所和事情上，我都会注重身教、以身作则、行为示范。虽然孩子们支持我，可我的孩子却心生委屈，说：“妈妈，为什么别的同学都值日一周，而我俩却一值就一个学期呢？”我抚摸着他的头说：“因为你是妈妈的孩子，而妈妈又是这些孩子的老师呀！”看着

孩子似懂非懂的眼神，我更加坚定了自己的信念。有人说过，疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱！

“投之以桃，报之以李。”我把爱的种子播撒在学生的心中，爱自然就会在他们心里萌芽，我怎能不赢得学生的爱呢？就在周一的教师节那天，我一走进教室，立刻被眼前的场景惊呆了，黑板上几个稚嫩的大字：教师节快乐！课桌上摆着学生们写给我的信和一盒精美的巧克力。打开那些信，一句句让我心热的祝福跃然纸上：”老师，我知道我的习作没有你平时说得那么好，但是你的不断鼓励让我越来越自信，谢谢您，我的好老师！”“老师，看见您每天不停的忙碌，我们又无法帮你分担，只有默默的祝福你身体健康、永远快乐！”还有的说自己要好好学习，将来报答老师的教诲。我眼睛热热的，心里暖暖的。我爱我的学生，也被我的学生爱着，我沉浸在这份爱中，享受着这份爱带给我的快乐！这纯洁的爱是我今生最大的财富。

古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年之计，莫如树人！塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。我庆幸命运赐给我这个职业，这是我今生无怨无悔的选择！成绩已成过去，前路还将继续，爱的付出绝不是一种失去，而是一种真正的收获！收获的是桃李芬芳、收获的是满园春色。我愿在这种爱的付出中，享受这世间最美的收获，我自豪，我是教师！我光荣。我是人民的教师！

9.改革是永恒的主题 篇九

---------读者贺评我市图书馆改革

一个图书证借两本书，一个月时间，过期要续借否则交罚费。这个模式大概从图书馆成立之初到今未曾改变。

作为一名在徐州图书馆有十五年借书经历的老读者从心理希望它改变：从内心希望她如绿树常青，希望她能保持好的做法：比如以前搞过的读书心得比赛，比如你希望读到的好书告诉书馆等等。并希望读者越来越多似雨后春笋。我想读书不一定有立竿见影的效果，但是不读书就不能进步！并希望有一天图书馆能降低甚至不收工本费和押金，不再有续借的手续，何时读完何时还，甚至可以借超过两本书。

2008.11.9我又到还书的时间。从开发区转两路车到文化城。图书馆一如往日，平静安详。读者来来往往，还书时管理员告诉我说：“去把你借书证内的罚金消除，从今日起不再有还书时间限制，不必在续借，同时押金减少为50元”。顿时我心情猛的一惊，并与管理员说：“好啊！终于改变啦！”高兴之余暗想今日之果是读者的呼声还是管理者的觉醒，是发展的必然还是实力的增强。无论如何实惠的是读者，最终的成果是会带来居民素质的提高！

10.人生中永恒的价值的美文摘抄 篇十

当我们来到病房外面时，阳光洒在我身上。我感到它是这么美丽、温暖、灿烂、辉煌。我观察了一下其他人是否也感受到这金色的阳光，但是每一个人都匆匆地来回走着，大部分人都把眼睛盯在地上。这使我想起我也常常毫不珍惜这样美好的一天，而是太注重琐事，有时甚至拘泥于小节，以至于对美好的生活没有反应。的确，生活对于人生的赐予是珍贵的，但我们太不在意它们了。我们应该不为创造生活的奇迹或慑于生活的威胁而奔忙，应虔诚地对待即将到来的每一天，拥抱每一个小时，抓住珍贵的每一分钟。但又不能抓得太紧。所以人生哲学的另一方面是：我们必须承认我们要有所失，并且应学会怎样放弃。

要掌握这门学问是不容易的，尤其当我们还年轻，并天真地认为这个世界是受制于我们的，无论什么期望都一定能够实现。

在人生的各个阶段，我们都有过挫折，并从中得到了锻炼。只是在我们离开了家并失去了它的保护时，我们的人生就开始了独立生活。我们被关进学校接受教育，尔后我们离开爸爸、妈妈和童年时代的家。然后我们结婚，生育子女，最后也得让他们去开创自己的事业，我们要面临父母和配偶的死亡，我们也面临着我们自身力量的缓慢地或较快地衰退。最后，我们必须面对自然死亡，失去我们自己就像我们没有出现过一样，同时也失去我们过去得到的和梦想的人生一切。

但是，为什么我们的人生要顺从于生活矛盾的安排？为什么我们人生中美好的事物不能长久持续？为什么当我们人生中所珍爱的一切最终将离我们而去时，却让我们付出了爱的代价？

为了解开这些疑团，我们必须通过通向未来人生的窗口观察我们的生活。一旦我们这样做了，我们将认识到，虽然我们的人生是短暂的，但我们所创造的一切是永恒的。

不要把你的生命浪费在积累那些终究要化为灰烬的东西上面。不能像追求成功的财富那样追求物质，因为只有成功的人生才能赋予生活以意义，并具有永恒的价值。

11.创新—人类进步的永恒主题 篇十一

宁夏大学新华学院

电气工程及其自动化（2）班

徐嘉骋

学号：12011247128

创新—人类进步的永恒主题

徐嘉骋

宁夏大学新华学院电气工程及其自动化（2）班

宁夏银川

摘要：

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，创新思维是每个人都应该尽力培养的一种思维方式若不创新、不创新思维，人们的生存与生活就会受到来自激烈竞争的威胁，如果人们还停留在过去那种看似没什么奢望，安于现状，过一天算一天，就必然被时代抛弃、淘汰，并将一事无成。所以我们要培养我们的创新思维。

关键字：创新 创新思维

正文：

创新是人类社会发展与进步永恒主题。特别是在科学技术日新月异的知识经济时代，创新已成为经济社会的灵魂。1998年2月14日江泽民主席指出：“创

新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力”。这一论述阐述了创新在中华民族伟大复兴中的巨大作用。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。考察人类古今中外的创新活动就会发现，没有创新思维，就没有创新活动。创新思维活动是人的创新活动的核心和灵魂。换言之，创新思维能力是创新能力的核心和灵魂。

创新思维是每个人都应该尽力培养的一种思维方式，那什么是思维，什么又是创新思维呢！

创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程，创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。

这就是思维与创新思维，那我们为什么要培养创新思维呢？

因为时代发展需要我们有创新思维。思维是人类实践的产物，具体的思维方式除了与人类实践活动有密切关系以外，还与历史发展或社会发展的时代有密切关系，社会决定人的意识。若不创新、不创新思维，人们的生存与生活就会受到来自激烈竞争的威胁，如果人们还停留在过去那种看似没什么奢望，安于现状，过一天算一天，就必然被时代抛弃、淘汰，并将一事无成。

例如麦当劳公司是闻名全球的快餐王国。至今，麦当劳公司已在美国的50个州和世界40多个国家和地区开设了1万多家快餐连锁店。它的法式炸薯条采用计算机控制，制作时间不超过7分钟。不满10分钟就能烘制好汉堡包，每天售出汉堡包近2亿个。所制出的冻肉馅饼规格、大小、重量都相同。食物送至顾客手中只需60秒。它的年销售额已愈100亿美元，资产总额达10多亿美元，股票市价一直处于稳定增长之中。然而，麦当劳公司所拥有的另一项无形宝贵财富是：美国一公司调查世界消费者所得出的世界十大名牌中，麦当劳名列第八，成为美国企业的典范。麦当劳公司的创始人雷·克洛克，作为一个新企业的开创者，被人们永远记忆。他在食品服务业这一“老题目”上作出的新贡献，足可与洛克菲勒在石油提炼业、卡内基在钢铁业、福特在汽车装配流水线功绩相媲美。大家都知道第一台计算机的诞生。这部机器使用了18800个真空管，长50英尺，宽30英尺，占地1500平方英尺，重达30吨（大约是一间半的教室大，六只大象重）。由于吃电很凶，据传ENIAC每一次开机，整个费城西区的电灯都为之黯然失色。曾有人调侃道：“只要那部机器可以连续运转五天，而没有一只真空管烧掉，发明人就要额手称庆了。”计算机的发明是一个创造，也是一个造新。

教育发展需要我们有创新思维，教育在某种程度上总是引领社会的不断发展与进步，催生新的社会思想，一个国家、一个民族能否在激烈的世界经济发展和科学技术进步的竞争中获得成功，其综合国力和民族自信心是否争强，创新思维及其

水平的高低与创新能力的大小起着重要的作用。江泽民主席就曾说过：“每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为大学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”

我们自己的发展也需要我们有创新思维。创新思维与创新行为展示这人类追求真理的力量与智慧，也是人类认识自己程度逐渐提高的体现。人的个性与创新总是相伴而生。忽视个性，扼杀创造性是我国传统教育的痼疾。没有个性的人总是墨守成规，没有个性的群体就像一潭死水。所以，创新思维，对当前高校大学生大学生来说，为适应改革开放的社会发展与提高个人综合素质需要，注重个人创新思维的训练和培养具有特别重要的意义。

创新思维对我们而言固然十分重要，但更加重要是如何去培养这种思维。创新思维需要一定的智力条件，智力是创造力的基础，高智商的人可能是低创造力，但低智商的人很少有高创造力。大学生要提高创新能力，首先要注重智力能力的培养。

首先，我们要有很强的观察能力，因为良好的观察能力是科学研究的必备素质，是创新理论的智力基础，是创新成功的决定因素，同时还是捕捉机遇的心理条件。因此观察能力十分重要。要培养良好的观察能力就必须培养浓厚的观察兴趣、观察习惯、观察方法以及观察能力。其次要有良好的记忆能力，这就要求我们的记忆敏捷、持久、正常、系统、广阔、与备用的特性。然后就是培养我们的思维能力，思维有很多的特点，比如广阔性、深刻性、敏捷性、批判性、灵活性、创造性等等。培养思维能力可以改革我们的思维方式，比如从封闭型思维方式转变成转向现代的开放型，从静态型思维转向信息不断调整的动态型思维，从经验型的思维方式转向知识、智力型的科学的思维方式，从单一型的僵化的思维方式转向多样化的创造型思维，从简单的分析转向高度综合分析等等。其次便要培养一些有利于发挥创新的个性特征，我们要有好奇心与求知欲，还要有独立性与自信心，在我们的创造过程中我们要敢于面对复杂事物及其相互关系大胆质疑，绝不人云亦云。还要有怀疑与冒险精神，多思与幽默等特性，不过我们要避免从众与附庸，固执与偏见，刻板与保守的不良性格特征。

我们还要培养坚强的意志，对创新对象浓厚的兴趣与情感。在创新过程中我们要突破权威型思维的障碍，不能只相信权威，正所谓尽信书不如无书，也要突破自我思维定势，我们总是按照自己的观念、站在自己的立场、用自己的目光观察思考大自然，我们要学会换位思考，宽容对待别人，严格要求自己，要敢于承认错误，重塑自我。

虽然创新思维这门课已经结束，但我们的创新之路才刚开始，在课堂上我们学到的都只是理论知识，我将用我今后的人生去实践现在所学的知识，争取能真正的培养出创新思维，在将来为祖国发展贡献自己的一份力量！

【参考文献】

12.爱是人生永恒的主题 篇十二

今年暑假，我看了一本书——《小狗左左》。一拿到这本书，我就情不自禁地迷上了它。因为我家里也养了一只可爱的泰迪狗，它是我最好的朋友，我每天都和它一起玩耍，带它散步，喂它吃最好吃的火腿肠。所以我也很想知道故事里的狗狗左左是不是也和我的狗狗一样过着幸福快乐的日子!

可是读着读着，我的心情却变得越来越沉重，因为我发现原来左左是一只身世那么坎坷的狗狗，它的妈妈一直都非常喜欢人类，可是最后却被人类所抛弃，成为了一只流浪狗，而左左也跟着妈妈四处流浪，四海为家。更悲惨的是，妈妈最后却被人类的车子撞死，被随意丢弃在了路上……

左左因此伤心欲绝，并且认为自己永远都不会再喜欢上人类了，往后的日子里，它一直孤独地漂泊着，直到有一天，左左遇到了善良的韩玄，它的生活才慢慢地向着幸福靠近。

其实韩玄和左左生活的过程中，遇到了许多困难，爸爸、妈妈、姐姐都不喜欢左左，一直想把它送走;理发店的人因为左左不是纯种狗而看不起它;而左左因为不喜欢人类，所以总是耍些小聪明，给韩玄也带来了不少麻烦。可是不管遇到了什么，韩玄都对左左不离不弃，最后也让爸爸、妈妈和姐姐都真心接纳了左左，而左左也爱上了人类，幸福地一直活到生命的终点。

这本书，没有太多的情节起伏，但是带给我的却是满满的温情。我从书中感受到了韩玄的善良，感受到了父母对左左态度的转变，更感受到了其实左左也渴望家庭温暖的心。

人类和狗狗之间，不能用言语来交流，但是，爱却能把大家的心联结在一起，爱才是这个世界上最永恒的语言。我也要让我的狗狗知道我是那么的爱它，我要让它永远充满安全感!

作者：何茹怡