读书笔记展评活动方案

读书笔记展评活动方案（共10篇）

1.读书笔记展评活动方案 篇一

观岳小学教师读书笔记展评活动方案

一、指导思想：

一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个崇尚读书的教师是能够自主发展的教师，一个崇尚读书的校园是飘满书香的校园。与经典为友，可以陶冶情操；与美文为伴，可以净化心灵。徜徉书海，储蓄人生。为提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展 “教师读书笔记交流展评活动”活动。

一、活动要求：

1、凡在校教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。

2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。每月完成笔记2500字，字迹工整，字的大小合理规范。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组：

组长：黄家彬

成员：罗后喜

周有新

陈德香

何光萍

王宗华

刘

忠

袁世美

胡锦涛

彭祥涛

曹其金

三、学习内容：

1、优秀教师事迹。

2、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。

3、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。

4、教育教学名人专著等。

四、学习方式：

1、学校统一组织学习。

2、自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（3分）

2、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）

3、参评读书笔记总字数不少于5000字。（4）

六、考核及奖励方式：

1、组织评委集体打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

2、评选优秀读书笔记，设一等奖3名，优秀奖8名。

七、跟踪检查：

平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况。

八、评选时间：

2010年5月14日全体教教师上缴读书笔记参评。

2.展评读书笔记 篇二

自我院开展党员先进性教育以来商务与管理系全体党员、入党积极分子就以饱满的热情、认真的态度、昂扬的斗志参与这次保持共产党员先进性教育活动中来。XX年8月30日下午全体党员和部分入党积极分子在四楼支部书记办公室召开了学习心得交流会、展评读书笔记和坐评读书笔记思想认识又有了很大提高。一致认为开展党员先进性教育一是坚持以科学发展观武装头脑在思想首先保持先进性；二是坚定理想信念遵守组织纪律在政治上始终保持先进性；三是践行“三个代表”重要思想始终坚持在工作上保持先进性；四是坚持廉洁奉公和艰苦朴素的优良传统在作风上始终保持先进性。交流会上与会党员认真听取他人的学习经验认真做好笔记对“我入党干什么”“我要为党做什么”的问题更加明确要进一步深入学习时间“三个代表”重要思想做到真学、真用坚定马克思列宁主义信仰坚定对共产主义的信念对社会主义的信心交流会后把党员的心得体会分别张贴在了学习园地上以便党员学习过程中更好地交流、共同进步

3.读书采蜜本展评活动小结 篇三

十六周周三下午，我们学校二至六年级的所有语文老师齐聚教研活动室，对二、三、四、五、六年级各班级上交的学生读书笔记（每班读书笔记10本）进行评议。一摞摞摆放整齐的读书笔记，一篇篇书写工整、内容丰富的读后感，见证了老师们的辛勤付出和孩子们的成长足迹。有的孩子还给自己的读书笔记取名为“采蜜集”„„折射出他们对知识的无限渴望。翻开孩子们的读书笔记，有阅读书目和阅读时间，有好词好句的积累，有对所读书籍某个章节的感悟和体会；除了有好词好句的积累，还有对自己最感兴趣的人物分析，最感兴趣的故事情节的描述等等。

“百花齐放，五彩纷呈”是这次读书采蜜本展的总评价。百花之中，自有最惹目的一株，书海之中自有最引人的风景。展示之后，全体教师一起交流总结，发现了不少的闪光点：

1、读书笔记天天记，读后感悟表心声。

读书笔记是每个班都坚持完成的，整册笔记有读、有悟，布局合理，整洁美观。由阅读题目、内容概括、精彩片段和读后感悟四个板块构成，再加上自己的页面设计，随手翻阅，满卷的书香之味，真可谓既赏心又悦目！

2、自己动手配插图，争奇斗妍展芳姿。

读书笔记包括“美词写写”和“妙句抄抄”，由同学们亲自眷写，亲自为文章做小装饰。之后，一本设计精美的读书笔记就问世了。每位孩子能从中读到自己或同伴摘抄的优美词句、发自肺腑的感想感言；每位孩子都能体会到阅读所带来的成就感，真正体现了“阅读是积累，摘抄是整理，写作是创造”；“阅读是一种美丽，摘抄是一种享受”。

这一份份优秀读书笔记，既是学生课外阅读的积累,更是“品味书香，启迪心智”读书活动以来坚持开展的课外阅读活动结出的硕果。“不积跬步，无以至千里”我们相信：坚持课外阅读，能让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；能让我们在实践中与大师对话，为人生奠基；能引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

小学教导处

4.作业展评活动方案参考 篇四

为全面落实县教育局“有效作业”精神，落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业水平，特组织开展以“规范书写，清楚作业”为主题的优秀作业展评活动。通过作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。

二、活动方法：

1.参加展评年级：全校一至六年级。

2.参加展评学科：语文、数学、英语。

3.参加展评作业项目：

《课堂作业本》、《补充习题册》、《作文本》、《习字册》

三、展出作业标准：

书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

四、参展作业数量：

优秀作业——语数英学科每班每学科不低于5人次，班级人数较多或优秀作业较多的可酌情增加至10人次。

五、时间：班级初评4月1日

学校展览4月2日下午第二节课

六、地点:教学楼前操场

七、负责人：各班主任及任科教师、教务处

八、展评形式：

由班主任及搭班老师组织学生排队，有秩序地到展评点参观参评学生作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求班主任及搭班老师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。

九、具体步骤：

1.作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5-10份优秀作业。

2.作业的.摆放。

(1)将参展作业按学科分块展出;

(2)学生作业摆放在指定的课桌上，以便于学生巡回参观;

(3)要求学生要全部认真观看;

(4)活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视程度。

3.请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

xx小学教务处

20xx年4月1日

附：学生优秀作业展览活动流程

一、全体同学整队到操场集中(按周一升国旗队伍排列，全体教师参加)

二、一年级同学由班主任及搭班老师组织，以班级为单位依次到一、二年级作业展览区参观学习;三年级、六年级同学以班级为单位依次到三至六年级作业展览区参观学习。

三、请一年级、三年级、六年级各班整理好队伍回到教室进行参观学习小结。(班主任和搭班老师参加)。

四、二年级同学以班级为单位依次到一、二年级作业展览区参观学习;四年级、五年级同学以班级为单位依次到三至六年级作业展览区参观学习。

五、请二年级、四年级、五年级各班整理好队伍回到教室进行参观学习小结。(班主任和搭班老师参加)。

六、全校参观结束后各班安排三名同学将本班参加展览的作业本领回。 摄 影：xx

引导员：少先队大队部4名队委

音 乐：xx

七、注意事项：

1.按秩序参观，不得中途插队、下队;不得拥挤推搡。

2.不得将参展作业乱扔乱放，看后将作业放回原处。

5.优秀作业展评活动实施方案 篇五

（2014—2015学第一学期）

一、活动目的

为了进一步规范学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风的形成，学校决定开展学生作业展评活动。

二、具体方案如下：

（一）班级展评阶段：

1、展评时间：2014年12月16日（周二下午写字课时间）

2、展评地点：各班教室

3、组织人员：写字课教师、相关学科教师

4、展评学科：各班的语文、数学、英语作业

5、展评要求：

（1）学科老师组织本班学生人人参与、参观并评选出各科优秀作业5本（尽量不集中在部分学生）。

（2）评选标准为：

A、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

B、封面干净整洁、无乱写乱涂页面。

C、教师批改完整，学生改正及时（3）其他要求：

A、语文、数学、英语学科教师提前收齐作业并按优、良、中等次把作业分成三类放置于教室。

B、班主任老师提前构思、安排作业如何摆放，写字课教师协助。

C、写字课教师在组织学生评选、参观的同时，须用手机（或相机）拍摄一些优秀作业的照片或视频（包括学生本人），为制作整个年级的优秀作业ppt提供素材。

D、年级组长牵头协调教研组长负责制作本年级的优秀作业ppt。

6、由年级组长牵头每个年级评选一个优秀作业班级。

（二）年级展评及表彰阶段

1、时间：12月22日

2、教务处利用国旗下讲话对优秀作业班级进行表彰并开展作业、书写习惯教育。3、12月22日班队会时间由政教处统一协调各班级自主开展年级展评，内容如下：（1）表彰本班优秀作业学生。

（2）各班先分年段集中观摩优秀作业视频集

（3）各班再分年级集中观摩本年级的优秀作业ppt（4）班主任对学生进行有关作业习惯培养方面的教育

4、视频制作与拷贝：电教处

电教处负责在12月19日前制作1----3年级和4----6年级优秀作业视频观摩材料各1个（包含学生优秀作业、学生书写、2-3人谈经验），并拷贝至各班主任。

6.读书笔记展评活动方案 篇六

为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好的学习习惯，提高教师的课堂教学水平，提升教育教学质量，经学校研究决定将举办语文、数学、英语、常识、音体美学科备课、作业展评及各科优质课比赛活动。

一、备课作业展评及优质课比赛时间：待定

二、地点

1、备课作业展评地点：（分片）

息城、书房、加爱、安山头为一组，地点在：

民小、卧虎、镇东、关司、油坊为一组，地点在：民族小学

孟家庄、柱子、郝小为一组，地点在：郝家村小学

2、讲课比赛地点：民族小学

三、备课作业展评内容

1、教师备课：各年级语文、数学、英语、常识、音体美教师纸质教案及民族小学电子备课教案。

2、作业：语文、数学、英语、常识、音体美作业。对学生作业簿本的保管，作业书写的规范、工整，教师批语的规范及对错题的订正等进行评比。

四、评比办法及要求

1、备课、作业参加展评依据：由中心校教研室根据开学初所检查的情况进行选拔，备课名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人；作业名额分配：语文10人，数学10人，英语6人，音体美3人，常识6人。

2、备课作业评选及奖励办法

由教研室全体人员、中心校部分成员及个别学区校长担任评委，按照3:4:3的比例对备课、作业分别评出一、二、三等奖。一等奖（100元）、二等奖（80元）、三等奖（60元）。

五、优质课评比及奖励办法

7.读书笔记展评活动方案 篇七

活动方案

随着创先争优工作的深入开展，学校各项事业持续推进，师生精神面貌有了较大的转变。为宣传我校创先争优工作，展现师生风采及学校建设成果，根据学校团委工作安排，特举办“毕节学院2011‘创先争优’书法（篆刻）、绘画、摄影展评”活动。活动方案如下：

一、组织机构 主办：毕节学院

承办：毕节学院美术学院团总支

毕节学院教育科学学院团总支 协办：毕节学院大学生美术协会

毕节学院龙泉书画协会

毕节学院大学生艺术设计协会

二、组织领导（1）顾问组

总 顾 问：汤宇华（毕节学院党委副书记、纪委书记）顾

问：林

菁（毕节学院艺术系党总支书记）

林

瑾（毕节学院教育科学学院党总支书记）常务顾问：夏

鲲（毕节学院团委主持工作副书记）

章

凯（毕节学院美术学院团总支书记）

樊

琦（毕节学院教育科学学院团总支书记）

谢贵新（毕节学院乌蒙书画院书法教师）

强春云（毕节学院国画专业教师）

郑

杰（毕节学院教育科学学院书法教师）（2）组委会

组

长：唐

琦（毕节学院美术学院团总支学生副书记）

刘县华（毕节学院美术学院团总支学生副书记）副 组 长：夏世冰（毕节学院大学生美术协会主席）

赵

俊（毕节学院龙泉书画协会主席）王建强（毕节学院大学生艺术设计协会主席）

成员：陈

东（毕节学院大学生龙泉书画协会副主席）

罗

宇（毕节学院大学生龙泉书画协会副主席）

赵泽强（毕节学院大学生龙泉书画协会副主席）

钟

华（毕节学院大学生美术协会副主席）

李

圆（毕节学院大学生美术协会副主席）

陈剑宇（毕节学院大学生美术协会副主席）组委会办公室设美术学院团总支办公室： 办公室主任：黄

勇***（519121）副主任：邓

静***（674867）

夏世冰***（677530）

郑国锋***（616620）

赵

俊***（661083）

赵义华***（611008）

王建强***（）王

玉***（）

三、参加展评活动的要求及相关安排

1、参与对象：拥有毕节学院学籍全体在校学生。

2、参与方式及要求：各学院组织学生围绕创先争优工作开展及学院校园文化建设等各方面进行书法（篆刻）、绘画、摄影艺术创作，每个学院推荐15件作品（根据各学院特点，推荐作品类型在以上四个大类中选择），组委会组织专家进行评审，评奖，并组织作品展览。

3、时间安排：

（1）各学院组织创作及评选推荐：2011年10月10日——28日。（2）组委会收交各学院推荐作品：2011年10月31日——11月3日。（3）组织评选时间：2011年11月4日（星期五）（4）作品展示：2011年11月7日——13日，地点待定。

四、奖项设置

作品评审分三组进行，并分别取前六名予以颁奖。分别设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

五、外宣工作

请学院党委宣传部、学院团委安排毕节学院大学生记者团进行采访报道，并在毕节学院、毕节学院团委、毕节学院美术学院、毕节学院教育科学学院网站、团总支网站、各学生社团网站进行报道。

六、活动经费预算

1、奖项设置（1）个人奖：

书法（篆刻）组、绘画组、摄影组分别设：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，分别颁发及证书。

一等奖奖金80元×3=240.00元，二等奖奖金60元×6=360.00元、三等奖奖金50元×9=450.00元，计1050.00元。证书18本×5.00元=90.00元。此项共计1140.00元。

（2）团体奖：

按照各学院报送作品及获奖情况进行统计，取前三名分别设奖，分为： 最佳组织奖：报送作品件数达到组委会要求，学生在比赛中获奖人数、获奖等级统计第一名的，颁发奖金600元及奖状。

最佳参与奖：报送作品件数达到组委会要求，学生在比赛中获奖人数、获奖等级统计第二名的，颁发奖金400元及奖状。

鼓励奖：报送作品件数达到组委会要求，学生在比赛中获奖人数、获奖等级统计第三名的，颁发奖金200元及奖状。

奖状带框每套共计19.00元×3套=57.00元。此项共计1257.00元。

2、评审费：

组委会邀请7名专业教师作为评审组对作品进行评审，每人发评审费100.00元，共计700.00元。

3、展览和三笔书法比赛的作品一起展览，不产生新的费用。经费预算总计：3097.00元。

8.读书笔记评比活动材料 篇八

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。学校决定在二、三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：

二、比赛方法及要求

1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。

3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。

三、奖励办法

以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。

（附评审小组成员名单）附：

评审小组名单：杨明 丑光辉

李增利

杜娟茹

读书笔记展评活动总结

书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。本周学校对二、三、四、五、六年级学生的读书笔记进行了展评。以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名，希望受表彰的单位、学生和班级再接再厉，进一步做的楷模。使我们的校园书香四溢。

读书笔记评比活动材料汇总

9.杜木桥小学教师读书笔记评比方案 篇九

为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养

成多读书，读好书，好读书的习惯；在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展 “教师读书笔记交流展评活动”活动。

一、活动要求：

1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补

短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。

2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组：

组长：杨正东副组长：马玮

成员：哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长

三、学习内容：

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。

2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。

3、教育教学名人专著等。

四、学习方式：

1、学校统一组织学习。

2、其它形式自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体

如下：

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。（2分）

2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。（3分）

3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整（3分）

4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

六、考核及奖励方式：

1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学

校颁发获奖证书

3、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

七、跟踪检查：

10.松岭小学作业展评活动方案 篇十

一、活动目的：

根据地区教育局的活动安排及学校工作计划，为了进一步加强写字教学常规管理，深化课堂改革，加强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。通过开展此次活动，搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质。

二、活动宗旨:

1、搭建一个良好的学习的平台，让学生之间能相互学习，相互促进。

2、让学生发现自己的不足，和其他同学的差距，争取更大的进步。

3、任课老师及时了解班级各项作业的现状，采取有效的激励措施。

三、活动对象：全校学生

四、展评作业种类

语文学科一至六年级的书写训练本、作业本、作文本。数学、英语学科一至六年级作业本。

五、优秀标准

1、作业书写要求：

①特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。

②既要关注书写规范性和书写的艺术，也要逐步形成自己的书法风格，培养审美情趣。

③总的来说，书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。

2、作业批改要求。

教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：

①时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、使用等级制、做到不错改、不漏改。

③美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。

六、展评方式：

1、宣传动员，分班初评，每班评出20名学生的优秀作业，交到教务处。

2、展评：教务处组织人员将每班选送的优秀作业进行评比，按年级把优秀作业统一摆放进行展览，由各班班主任组织本班学生参观学习优秀作业。

七、评选办法：

1、教务处组织人员对每班选送的优秀作业进行评分。

2、按年级评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。

3、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

八、奖项设置：

1、学校对年级前十名各科作业优秀的学生给予奖励。

2、年级总分第一名的班级获“优胜奖”。

九、展评时间：

2012年5月中旬，一至六年级按班级依次进入会议室参观学习。

松岭小学教务处