【必备】小学生想象作文

【必备】小学生想象作文（共13篇）（共13篇）

1.【必备】小学生想象作文 篇一

【必备】小学生足球作文三篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学生足球作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生足球作文 篇1

星期五下午，老师让我们出去站队，准备跟三二班进行一场足球友谊比赛。

我一听，吓了一跳，因为老师从来没有对我们这么大方过，紧接着就无比兴奋地快速奔到了操场上。老师在班里选了五名男生，我有幸被选中了。三二班也挑选了五名学生，其他同学则作为观众为足球队员加油助威。

我们五个队员一个个像打了鸡血一样，浑身似乎有着用不完的颈儿。开始比赛了，球还没有落地，我们就开始疯狂的抢球，在争抢的过程中，三二班没有坚持多久，就犯规了。按照规则接下来由我们发球，发球的时候，老师告诉我们：“球从哪里出了界限，就站到哪里发球。”

我们几个状态十分兴奋，球刚发出来，就被队友抢到了，紧接着就是快速突破加强攻，但可惜的是我们没能攻破对方的球门。冷静地分析商量之后，我们改变了进攻策略，又变换一个阵形。站好队行后，三二班的同学有些摸不着头脑，都不约而同地说道：“他们这是要干什么呀？”

球再一次被发射出去了，我队一名队员飞速向前一个猛扑，另一名队员在旁保护，球被顺利拿到。看来我们的阵形起作用了，只见队友飞快地带球突破，近了，更近了，眼看他已经到了禁区，一个飞脚，脚起球落，对方的球门被轻松攻破了。顿时呼喊声在场上响起，我们几个欢呼雀跃，击掌庆祝，那高兴劲儿就别提了。

最终，我们以五比三赢得了挑战赛的胜利。这次比赛让我收获颇多，原来合作才是胜利的基石啊！希望以后学校多组织这样的比赛，让我们可以在比赛中快速成长。

小学生足球作文 篇2

在一个风和日丽的下午，几个好朋友聚到一起，准备回家。一路上有说有笑。一个好朋友看天上阳光灿烂，就提议去足球比赛。

他们找到了一块草地，那里周围的墙上长满了苔藓，地上是一大片一大片的小草，但地很平。他们拿书包和帽子当球门，就拉开阵势准备比赛了。附近的大人小孩都被吸引过来了。

看，那个黄头发的.守门员，他全神贯注地注视着前方，膝盖磕碰了也不在意。他戴好手套，双腿弯曲，像一只饿虎准备接住飞过来的肉。他旁边站着一个一身红色衣服的小孩，好像是个候补，一心想快点上场，接住几个球。

最右边的是个大叔叔，带着一个黑帽子，他全神贯注地看着激烈的比赛，嘴里还不停着念着“加油，红队，加油！”他的旁边有一个小男孩，小男孩也入迷的看，他看的太入迷了，还以为自己是里面的一员。最醒目的是一个带着红花的女孩，她生怕会错过一个精彩的射球，所以就一直站着。只有那只不会看足球比赛的大白狗在那里呼呼大睡。

红队的队员攻了上来，他们的队员3号和15号配合得天衣无缝，一下子过了蓝队6个人，不过蓝队使用人盯人战术，把球抢了过来。他们5个一路过关斩将，英勇向前冲，一下子冲到守门员面前。他们一个转身，把球传给5号，5号一起脚，一个抽射，球进了！

这真是一场有意思的足球比赛啊！

小学生足球作文 篇3

今天，我将要和我的同学进行一场足球友谊赛。

我带着足球，叫了几个同学开始一起比赛。我们首先抢到了球。只见抢到球的同学赶紧带球上前，直朝对方的球门而去。不好！对方开始阻拦，那个同学被围了起来。这时，他心急如焚，就像热锅上的蚂蚁。就在这紧急关头，另一个同学赶到一边接应，带球的同学立马传球。只见接球的同学一个点球，球飞得老高，但是球打中了横梁，“跳”了出去，反被对方抢了便宜。对方抓住机会，进球了。

在休息时，同学们都在抱怨那位同学，那位同学深深地低下了头，似乎在责备自己做事太鲁莽。这时，我说：“就一次没踢好，没关系。我们还有机会。”大家都点点头。

第二轮比赛开始了，那位同学十分用力地一踢被拦下。我连忙上去助战。在两面夹击的情况下，对方不得不让步。我接到了球，他想冲出危险区，但在对方的重重夹击下，他不得不放弃了这个念头。但很快他又想出了一个点子，他决定正面交锋。对方的队员就像一头头狼，都投来贪婪的目光。他别无选择，只好硬着头皮上去交锋。只差一步了，他完全处于一种爆发的状态，只见他来了一个假动作，然后一个回转将球猛得一踢，球在空中不停地旋转，球进了。全场顿时响起了热烈的欢呼声！

比赛到最后，每个人的心情像蓝天，像太阳，欢愉又热烈！

今天的足球友谊赛不仅让我交到了几个好朋友，还让我知道了友谊赛重要的不是胜利和失败，而是地久天长的友谊。

2.【必备】小学生想象作文 篇二

《义务教育语文课程标准》在阶段目标中,对一至二年级学段提出“写自己想说的话,写想象中的事物”;对三至四年级学段提出“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”;对五至六年级学段提出“能写简单的纪实作文和想象作文”。纪实作文和想象作文并重,值得我们重视。练习写简单的想象作文有多种形式,下面结合我的教学经验,浅谈几点认识与做法。

一、看图作文

让学生看图写作文,或依据教师提供的一些图画进行创意绘画想象作文,是培养学生想象力的一种形式。教学时,除了要教给学生看图方法,弄清图画的内容外,还应根据主题的要求,指导学生设身处地地从不同侧面展开联想和想象,想到事情的前因后果,想到画外之景,听到画外之音。如,教师出示一幅关于学生进行小足球比赛的场景,图中有守门员和观众,留给学生很大的想象空间,意在培养学生细致的观察能力和想象能力,从图中感受童年生活的有趣和快乐,让学生依据画面想象描绘出小足球赛紧张、激烈的情景。看图写想象作文这种形式适用于低、中、高各个年段。提供给低年级学生看的图画要浅显易懂,可采用情节连贯的多幅图。中高年级可采用想象空间更为开阔的单幅图。有时让学生看一个简单的图形,如一个圆圈,一个三角形,一条曲线,想象成不同的物体,学生也能写出有趣的文章。

二、假想作文

假想作文是根据假想的内容写的作文。假象作文和编童话,都需要凭借儿童的想象力,区别是童话一般都有故事情节,假想作文的写法比较灵活,不一定有故事情节。假想作文可分为两类,一类是假设作文,一类是幻想作文。

假设作文是让学生假设某种情境,再根据这种情境,结合自己的生活经验进行想象和联想。如可以让学生写“假如我是……”,学生写出的文章各式各样,有的把自己假设成自然界中的一个物。如有的写“假如我是一朵云”;有的写“假如我是一只鸟”;有的把自己假设成社会中的某一个角色,写出题为“假如我是一名老师”“假如我是市长”等等。许多文章都表达了学生美好的愿望,表达了他们对自然、对社会的责任感。也可以把作文和科学幻想结合起来进行训练,写创造新的机器人,建筑多功能房屋等,既有利于提高学生阅读科普读物的兴趣,又有利于发展学生的创造力和想象力。

三、编童话故事

童话是儿童喜闻乐见的一种文体,他们爱听童话故事,也爱编童话故事。小学生处在创造性想象能力发展的最佳时期,特别是低年级的学生更多地生活在物我一体,精神现实不分的状态。在成年人看来无生命的东西,在儿童眼里大部分是活的、有意识的。利用童话故事写作也是训练学生想象力的一种重要方法。练习编写童话故事的形式很多,我们可以根据故事的开头写童话。教师讲述故事的开头,把事情的经过、结果都留给学生去展开想象,编出故事。或选择几个物体编童话,日常生活中见到的春夏秋冬、鸟兽鱼虫、花草树木、风云雨雪,甚至泥土石块,都可以成为童话中的角色。教师提出几个不同的物体,让学生想象这些物体之间可能会发生一些什么事情,编出童话故事。或是自我创编童话故事,教师不提供任何条件,不加任何限制,全凭学生自己的兴趣爱好和生活积累编写故事。或自选几个不同物体,或根据某种社会现象,编出自己喜爱的童话。

四、扩展课文作文

教材中许多课文都给学生留有想象的空间,有些课文学生读了以后有所触动,有话想说。教师应抓住时机,引导学生从所读的文章加以拓展,也是进行想象作文训练的有效方式。扩写是通过想象,把课文中写得简单的地方充实起来。扩写可分为全篇扩写和局部扩写两种。练习全篇扩写,可给学生提供课文的梗概,学生想象事情发展的过程,通过人们的眼神、语言、动作,扩写成一篇内容具体、结构完整的文章。局部扩写也叫加写或补写,是抓住课文中写得简单的部分,补写一个片段。有些课文由于一定的原因,省略了有关的情节或细节,可以指导学生就原文的某一段或某一点进行补写或扩写练习。如,《将相和》一文中,廉颇认识到自己的错误,于是他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪,蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。文中并没有写出他们两人之间说了哪些感人的话,只是一笔带过。这时可指导学生先观察插图,再想象他俩之间的对话。

五、听音响编故事

在日常生活中,我们能听到许许多多的声音。声音都与一定的事物有联系,听音响编故事,就是教师提出几种互不相干的声音,学生根据这几种声音展开想象,编写故事。这是学生非常喜欢的作文形式。听音响编故事,首先要联系生活实际大胆想象,在什么情况下会发出这几种声音,要尽可能多想几种可能性,然后再编故事,巧妙地把这几种声音编在一个完整故事里。如熟悉的动物的叫声,校园里的读书声、歌声,做游戏的声音,自然界的风声、雨声、雷声等,农贸市场的喧闹声,联欢会上的掌声、笑声,马路上的人声、车声、喇叭声等。学生的生活经验不同,兴趣爱好也不相同,每次听音响作文,教师都可提供几种不同的声音,让学生选择自己比较熟悉又喜欢的一组来编故事。

总之,小学生处在创造性想象能力发展的最佳时期,他们常常借助幻想的方式来观察、理解他们生活中的事物。因此,指导小学生写想象作文,正是顺应了他们心理发展的规律,有利于促进他们创造性想象能力和语言表达能力的发展。

参考文献

3.略论小学生想象作文能力的培养 篇三

一、丰富的表象储备是小学生想象作文的前提

所谓表象是经过感知的客观事物在脑中再现的形象。而人的大脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程就是想象。这种新形象只有在经过对已有表象进行客观的分析和综合的加工过程后才能实现。小学生只有通过再造想象和创造想象才能写出作文，作者对已有的表象，借助于文字来进行精心的加工处理，这样的一个“加工处理”的过程实质上就是作文的过程。从这个层面上我们就懂得了丰富的表象储备是小学生想象作文的必要前提。因此，小学语文教师要积极地创造条件，采用多种有效手段，以充分丰富儿童的表象。教师要实现充分丰富小学生表象的目的，必须切实让小学生做到以下四个方面：

1．积累表象要广泛地接触自然、融入社会。丰富多彩的生活环境，色彩斑斓的周围事物，浓郁厚重的人文风情，所有这些都是学生表象重要而丰富的来源。教师要注重拓宽学生的生活视野，丰富学生的生活，有意识地引导学生广泛地接触自然，贴近与触摸社会，多多关注周围人、事、物，勤于观察、分析、思考，使表象得以逐步积累、丰富。

2．积累表象可以在语文实践广泛的活动中进行。在小学语文实践活动的过程中，需要小学生积极地手、口、眼、脑并用。学生的多种感官在这个过程中参与活动，深刻地感知事物，从而形成表象。教师要经常组织学生参加有助于积累表象的活动，例如参观企业、社区、农村，观看各类展览，游览名山大川、公园、景点、古建筑群，观看电影、电视和民间戏曲演出等，教师指导学生们将参观、观看、游览所得到的感知，进行比较、分析和综合，以获得更多的、更丰富的表象。

3．积累表象可以在语文教学的过程中多途径进行。小学语文教学中的识字写字、口语交际、阅读和综合性学习等，都是有效丰富学生表象的途径。具体是，途径之一：教师在汉语拼音教学中的字形教学，识字教学中字形、字义教学，可以经常利用美图、事物和形象化的材料。途径之二：教师在口语交际训练教学中可以充分利用看图、观察事物、实验制作和听故事等形式。途径之三：阅读教学过程中可以让学生联系实际，练习具体情境等，从中理解词句，等等。所有这些对小学生积累表象都能够起到有效地帮助作用。此外，小学语文课中教师生动形象的口头讲述，有感情地示范朗读，也能促进小学生表象的积累。

4．积累表象可以在积累言语的同时进行。心理学研究表明，以言语的形式（语音、文字）加以表现是儿童想象最常见的一种形式，要有效地提高儿童想象的水平必须大力发展儿童的言语能力。因此，指导学生大量阅读是小学语文教师的一项重要教学任务，阅读可以使学生积累丰富的词汇段落等，也能使学生更多地了解到生活中的事物，从而丰富表象积累。

二、落实想象训练是小学生想象作文的关键

如果说仅仅有了丰富的表象储备就能够形成小学生想象作文能力，那是不现实的。教师应该懂得，有了丰富的表象储备，还必须学会如何分析、综合加工这些想象的材料（表象），形成新形象，并且用文字表达出来。这就要求小学语文教师要为学生拓展想象的空间，创造想象训练条件，教会学生科学想象的方法，通过坚持不懈的训练使学生们逐步学会合理想象。

1．在丰富多彩的活动中让小学生驰骋想象。课内外活动和校内外活动是小学生活动的主要内容。语文学科的活动包括有：课堂学习活动、校内课外交流活动、校外实践活动、课外读写训练活动等这四个方面。

2．在各学科中训练学生的想象。数学、自然、美术、英语、体育、音乐、思品、劳动和社会等非语文学科，都不同程度地蕴含着训练学生想象的因素。例如，美术课上学生绘画就要借助想象；音乐课上学生根据歌词可以想象出色彩绚丽的画面。因此，语文教师要注意语文学科与其他学科的整合，为学生提供广阔的想象空间。

3．在训练中使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式多种多样，可以把把静物想象成动态的、把无声状的想象成有声状的、把无色状的想象成有色状的、把物体想象成人的等等。

总之，想象训练要贯穿语文教学的始终，切实把想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习结合起来，有机地把想象力培养与思维力、注意力、观察力培养结合起来。

三、想象作文的训练和指导是小学生想象作文的根本

小学生的纪实性作文从广义的某种意义上讲也是想象作文，因为纪实作文其实质主要是再造想象的结果。而本义上的想象作文是学生大胆展开想象，恰当地运用虚构、夸张、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的写作内容。笔者在本文所谈的想象作文是指本义上的想象作文，它在一定程度上是创造想象的结果，具有首创性、独特性和新颖性等特点。

想象作文训练的方式大致有这样四种：一是改写，如通过欣赏音响写出作品的意思、把观察到的事物通过联想写成文章、把诗句改写成文章、根据画面写出图画所表达的意思等；二是接续，如把一篇没有写完的文章续写或补写完成、把一个没有写结束的故事续写到故事的结局等；三是扩充，如把情境进行扩充、利用规定的词语联缀写成一篇文章、利用规定的词义描绘出一篇文章等；四是畅想，如利用创设的情景去合理假设、通过科学幻想写出科普文章、通过想象创作童话等。

从想象作文材料的来源和性质来看，想象作文的主要形式有情境材料作文、画面材料作文、生活材料作文、角色材料作文、听觉材料作文和书面材料作文等。

如何指导想象作文，表象积累与想象训练是教师特别要重视的首要事情。写想象作文前教师要引领学生进入想象的角度和通途。一些列生动形象、激发想象、引人思考、直观具体的描述、故事、问题、情境、声像、动画、视频等等，都有助于学生思路的打开和进行大胆想象。先说后写，由述到作，适当的“成对活动”、“小组交流”和“全班展示”，这样的按先后顺序的教学方式都是指导学生想象作文模式。想象作文的批改和讲评是教师指导想象作文的的继续。儿童的想象很多的时候是很天真和离奇的，甚至是“异想天开”，他们的想象与成人的想象有很大的差别。因此教师要充分肯定学生新颖独特、别出心裁的想象，放手让他们积极幻想、大胆虚构，甚至可以“白日做梦”。

4.【必备】小学生安全作文 篇四

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学生安全作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生安全作文 篇1

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”转眼间，人类科技就从大哥大手机，到如今的三星触屏；从以前黑白电视，到现在的彩屏电视：从只能看新闻，打现在触手可得的手机新闻。面对这千变万化的世界，我们小学上要如何安全的上网呢？湖里区文联特意请了图书馆的裴叔叔为我们上了一课网络安全。

裴叔叔为我们讲了两点：一、电脑本身的安全问题，二、电脑上的“瘾”

先说说的一点吧！电脑为什么要设置杀毒软件呢？因为有时电脑也会“生病”所谓生病就是会中病毒。裴叔叔告诫我们，如果你发觉电脑中了病毒那么一定要及时“治疗”不然，电脑可能会卡机。

再说说第二点，电脑上的“瘾”，现在的社会，经常会有一些小朋友拿着妈妈的补习费到网吧上网，迷念小游戏，喜欢在电脑上打打杀杀。这些要玩也行，就是不能玩太久，不然把电脑上打打杀杀的画面搬到现实世界那可就糟了。

除此之外裴叔叔还给我们普及了一些电脑知识，这次夏令营可真是收获丰盛啊！

小学生安全作文 篇2

上学了，小丽、小当、小黄、和小青一起去上学。他们走着走着一条马路出现了，这时红灯亮了车子你来我往的开动了，小当耐心的等待着绿灯亮了再走，而小黄和小丽正准备闯红灯呢，小青连忙拦住他两说：“你们闯红灯不但违反了交通规则，而且还会撞伤你。“小黄和小丽听了小青的话惭愧的低下了头，于是小黄和小丽决定也等着绿灯亮了再走，终于绿灯亮了小丽、小当、小黄、和小青，快快乐乐的过了马路。

小学生安全作文 篇3

我没有受过那样的伤，也没有受到那种惊吓，但是一次教训却让我把两个字深深地刻在了心里，那就是“安全”。

从小到大妈妈总是叮嘱我：过马路要左右看，不要动液化气，没有大人的监护不能动刀、剪，虽然听过无数遍，却总也没有放在心上，但这次却让我尝到了危险的厉害。

中午，爸爸妈妈都睡觉了。我在游戏里一阵厮杀之后，感觉口渴难耐，蹑手蹑脚地走进了厨房。突然，我两眼放光，一个橙子映入我的眼帘，于是偷吃的计谋在我脑瓜里酿造起来。我一刀一刀小心地切着橙子，尽情享受着美味。我的手似乎还想动几刀，于是我把橙子皮给K了几下，结果最后一刀时，我被橙子“报复”了，顿时鲜血直流。我慌忙把受伤的手指塞进了嘴里，剎时整个嘴里充满了血腥味儿，拿出来一瞧：血像没了堤坝一样哗哗地流，止都止不祝我再一次把手泡进水里，使劲压住刀口，没想到歪打正着，血管像缩水似的紧收了起来，吓死我了，幸亏止住了。

我把手泡了一会，觉得差不多了，就悄悄的找到创可贴贴上了。“呼！好险！”我终于松了口气。

打从那件事过后，我一直都没敢动刀，因为那件难忘的事让我记住了五个大字：安全需谨记！！

同学们也要牢记老师和家长叮嘱：注意安全！

小学生安全作文 篇4

说起消防知识，大家都知道小孩子不能玩火，要在安全地带燃放烟花爆竹，使用煤气时要开窗，以免发生中毒，爆炸等事故，虽然这些道理我们都懂，大家做得怎么样呢?

有新闻报道这样说，一位老太太在家中使用煤气，发生了爆炸，爆炸原因是因为老太太使用的煤气管道接线老化、漏气引起的。我想连接线老化肯定是使用的时间太长的缘故，我记得有次听科普知识讲座说连接线每半年就应该换一次，平时也要经常检查是否漏气。这起事故的原因是老太太所住的老式居民楼只有一个楼道，大家一窝蜂的全都涌向楼梯口，造成了二次事故，年老体弱的人根本就无法逃出去，还有些更荒唐的人已经出去了，竟然回头想回家抢救一些的值钱的东西出来，这种人是正宗的要钱不要命，悲剧啊!

过春节的时候本来应该高高兴兴的过节，可是医院里面的人却比往常多了好几倍，这又是为什么呢?还不是因为人们安全意识不高?燃放烟花爆竹是过春节的传统保留节目，虽然电视报纸上多次申明要注意安全防止引起火灾，但是还有好多人不能引以为戒，今年年前有家商场为了迎接新年，在商场门口放爆竹，结果把商场给烧掉了，好在没有人员伤亡，这是不幸中的万幸了。

最后，我想说：关注消防，安全至上!这句口号不应该只在嘴上，它应该深深刻在我们每个人的心上，体现在我们的日常生活中!

小学生安全作文 篇5

生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，请您遵守交通规则。

在这经济繁荣的社会中，街上的车辆逐渐增多，在你面前疾驰而过，也许就在这时，因为您的疏忽或违规，会给交通带来不便，也会让你的心灵蒙上一层阴影。

作为父母，总会在学生外出时，说一句：注意安全。在过马路时，会说：看好红绿灯。也就在红与绿一会儿的转变中，车祸便悄悄降临了。

这天，我和母亲在逛街，猛得听见身后一片惊叫。我急忙向后看去，一辆卡车已经停在一个摔倒在地的小女孩面前。同时，一群人向那边涌去。

我和母亲也挤了过去。那女孩脸色惨白，胸脯急促地起伏着，过了好一会儿，才哇地一声哭了起来。年轻的司机慌了，旁边的一位中年妇女俯下身，撩起小女孩的裤管和衣袖，那血肉模糊的手脚，真让人心疼，那妇女做了紧急处理，便赶快叫司机送到医院。女孩被抱上车后，疾驰而去。周围的群众议论纷纷：哎，这女孩也真是的，自己不遵守交通规则，弄成这样，幸亏没什么大碍。从这起车祸中，让我感受到不遵守交通规则的严重性，这次是没什么事，要真出了什么意外，双方都得承受现实的压力，彼此都得受到良心的谴责。

像这类的交通事故时有发生，记得去年报道的一则新闻，那真是车毁人亡，惨不忍睹啊!同学们，你们要严格遵守交通法规;家长们，你们要督促学生认识交通法规。不要图一时的方便，而让一些不愿看到的事发生。

在您违规前，想想后果，要知道宝贵的生命只有一次。俗话说：生命重于泰山。为了自己，为了家人，为了您的生命，请遵守交通规则吧!

小学生安全作文 篇6

校园安全伴我行

有的同学说；“生命像火苗，默默地燃烧，可它到了时光就会慢慢熄灭；有的同学说，生命是一课小树，无论风吹雨大，它总是坚强的挺立在前方，但小树也会长大，会慢慢枯萎，所以人的生命都是短暂而宝贵的，我们必须要加倍珍惜、加倍热爱自我的生命！

我们的学校环境优美，老师和蔼可亲，同学们互帮互助，处处充满了欢乐的气氛。小学就好比盖房子的基础，基础好了，才能盖起万丈高楼，所以我们努力学习，为了将来更好地为祖国的建设做出更大的贡献！

此刻社会上都在讲“和谐社会”、“平安建设”，可就在我们身边，却每一天都在发生事故，人们失去了生命，使得家庭支离破碎。难道我们看到这一切不就应好好沉思、吸取教训吗？同学们必须要遵守学校的各项规章制度，不在下课期间追逐打闹，也许在你追我赶打闹的时候，危险正在向我们靠近，一不留意摔倒了，就可能摔伤，轻则皮外伤甚至住院或生命垂危。下楼时必须要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放学时过马路必须要遵守交通规则，“一慢二看三透过”，不能和汽车抢道抢时光，不能在马路上追逐打闹。放假了同学们能够放松了，开心了，可开心的同时也要把安全时时刻刻牢记时光。不能去水库游泳，不到危险的地方去，外出必须要告诉家长结伴而行，让家长放心、老师放心。

我们家长和老师的话，“高高兴兴上学，平平安安回家”，做到“安全看我的`、危险远离我。”我们是祖国的花朵，家中的宝贝，正要绽放美丽的青春，开出鲜艳的花朵，可如果它提前凋谢了，那我们的家庭将会陷入悲痛的深渊。

我真诚的呼吁大家，必须要牢记安全，吸取教训，让安全事故远离我们的生活。

小学生安全作文 篇7

今天我在学校跳绳的时候，因为没注意看自己周围，把我的同学刘恩哲左眼睛给打了，当时，我就给恩哲道歉了，老师赶紧带他去医务室了，点了眼药水，眼睛有些肿，我害怕极了，害怕他的眼睛看不见了，也不知道他的眼睛什么时候能好起来。

放学后，下了校车，妈妈来接我，就先问了我打伤刘恩哲眼睛的事情，我告诉妈妈，我真的不是故意的，我很内疚，也很害怕，他的眼睛再也看不见了，就意味着，他再也见不到他心爱的爸爸妈妈了，说着说着，我哭了起来，因为我心里害怕极了，妈妈摸摸我的头，为我擦干眼泪，对我说“别害怕，安安，咱们一起去看看刘恩哲，看看需不需要去医院看看，再当面向刘恩哲和他的家人道歉，希望他们能原谅你，也希望他能快点好起来”，我十分安慰地点着头，只盼望着能快点见到刘恩哲。

天黑了起来，也下起了雨，我们找到了刘恩哲家，刘恩哲妈妈迎接我们进门，进到他家后，我就向刘恩哲道歉了，也向他妈妈道歉了，并表达了我的歉意和我希望刘恩哲的眼睛快些好起来的愿望。我妈妈仔细地查看了刘恩哲的左眼睛，消肿了一些，坐眼睛下还能看到被跳绳打到的红印。我和妈妈再次表达了我们的歉意。恩哲和他们家人也原谅了我们，我和恩哲就玩了起来，恩哲家男孩子的玩具可真多，比我们家的多多了，好多都是我没有玩过的，我们很开心的玩起了男孩子间的游戏。

妈妈们说，我们俩这是不打不相识，希望我们熊孩子们在玩耍的时候，一定注意安全。

小学生安全作文 篇8

许多人为了抄近路,有的不走人行道或不走斑马线,看红绿灯,横冲直撞.有的为了节省时间，毅然翻过栏杆,我行我素，此时交通安全抛之九霄云外了。结果……有一次我去食杂店买盐。一个看去像17-18岁的男孩，准备过马路.他横冲直撞，与一辆黑色的小汽车撞了个正着，倒在了地上，永远睁不开眼睛.这可是血的教训呀！

现在许多人，骑车的速度十分快，好像有十万火急的事，结果车毁人亡，不堪设想。

有一天晚上，我正在窗前写作业，感到十分疲惫，便倚在窗前休息.忽然，一个年青人，自以为车技好，竟然坐自行车不扶车把手，漫不经心.但“天有不测风云，人有旦夕之福”，正面冲一辆飞一般的摩托车，由于年青人来不及时转弯，只听“砰”地一声年青人被弹出去，头撞在水泥地上，血溅了一地，不省人事.我心里一痛：一个生命就这样消失了？怎叫人不刻骨铭心！嗨，不遵守交通规则，是要付出代价的，后果将是惨不忍睹的.“交通安全记心中”，让我们自觉遵守交通规则，以免乐及生悲！

小学生安全作文 篇9

上体育课跑步的时候，我们跑着跑着杨浸宬绊倒了我，我就“嘴啃泥”了。我刚爬起来一半，谷子坚低着头向我跑来，就被我绊倒了，我就又趴在了地上。我连续倒了两次，心里真不舒服。而谷子坚“腾空而起”飞到了我前面。

5.【必备】小学军训作文 篇五

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学军训作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学军训作文 篇1

今天是四月十八日，是值得怀念的一天。今天是我们全体六年级毕业生在小学阶段的最后一次军训。开学的时候，我就在想：这次军训是我和同学们的最后一次小学军训了，其它同学肯定会去吧！可是这次，我们班还是有几个同学不去。我感到惋惜。

早晨，我怀揣兴奋的心情来到学校。看到同学们个个兴高采烈，我也和他（她）们一起，开心地笑了。没多久，我们班门口便出现了一男一女两个老师。在我们和他们的交谈中，我们了解到他们是辅导员、领班老师。他们是很随和、很友善的老师。

大约是八点二十分的时候我们踏上了军训的旅途。一路上，歌声连绵不断：《邮递马车》、《太阳出来了》、《童年》……那优美的歌声传遍了每一个角落。九点多的时候我们到了目的地——黄埔军校。在军校门口，站着一位教官，辅导员说：“从你们踏进军校校门时，就要把自己当作是一位军人。这位是你们的教官。”教官领我们进去，让我们把行李放下后，便开始训练了。

首先，我们训练了稍息与立正；接着，我们训练了停止间转法；在训练停止间转法的时候，特别的搞笑：不论男生还是女生，教官下达向右转的命令，一半男生向左转，一半男生向右转，女生比男生好那么一点。然后是继续训练。这个教官脾气很好：做错了就再来一遍，他从不体罚学生。而且，我们训练一下，然后，休息一下，劳逸结合。

时间过得很快，一上午很快就过去了。到了开饭时间，我和前两排的同学一起搬桌子、搬椅子、端菜、端饭。坐下来吃饭，却看到碗里、勺子上都是油，都没洗干净。我和其他同学一起拿着碗和勺子跑到洗碗池那边把它彻彻底底的洗干净了。开开心心的回到饭桌旁，准备吃饭。我用勺子装了饭，吃了一口，又马上吐了出来：“好难吃的饭啊！这是人吃的饭吗？！我不吃了！”其他同学也尝了一尝，也随声附和到。她们跑去拿钱，准备买泡面。可是，她们没想到，不知是面的问题，还是开水的问题。面，始终泡不熟。没泡熟就吃了。还没吃到两口，就扔了。我中午没吃饭，随便吃了点零食，幸好我没买泡面，真是多谢她们了。

下午，教官让我们做了广播体操并指导与检查了。

接着，教官检查我们一天下来共同努力得到的“战果”。男生在做停止间转法的时候还是一半向左转，一半向右转，两边形成了鲜明的对比。结果，把教官气得忍无可忍。教官罚他们做了十几个俯卧撑。真是可怜的男生啊！

时间如流水一般快，一天的军训就这么过去了。这一天，我觉得很充实，很愉快。也让我懂得了太多太多：山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。

军训让我真正体会到了做一个军人的艰辛，同时，我也知道了，一个人无论在怎样的境遇里都要有不怕艰难困苦的顽强意志和勇往直前的钢强毅力。在家要听父母的话，主动帮助父母完成家务，做懂事的好少年；在学校要团结同学、热心帮助别人，多为集体做好事，虚心听取老师、同学对自己的意见。军训是有酸甜苦辣的，是锻炼我们的意志力，和做事的决心。总而言之，服从命令是“天职”！

小学军训作文 篇2

“什么？今天……。要……军训！？”听到这个“惊天动地”的消息，班级里一下沸腾了，我“啪”的一下从课桌上跳了起来，不！是飞了起来！各种想象随之而来，军训对我来说，既熟悉又陌生，以前只在电视上见过，但毕竟没有接受过正规的训练，“今天头一次训练会怎样呢？”“今天会训练什么呢？”“那些动作难不难？”……我的心情又激动又紧张，心不停地“砰砰”跳。

随着武警叔叔嘹亮的口令声，军训开始了……

“立正！稍息！”几声口令后，同学们开始了队列对齐训练。起先，同学们有的站得靠前，有的站得靠后，有的相隔近，有的相隔远，东斜西歪，队伍就像一条弯来弯去的绳子。经过耐心的武警叔叔反反复复地“吐口水”，我们才勉勉强强地对齐了点，可这时，我已经感到四肢无力了。

接下来练转身，武警叔叔一喊“像右转”的口令，大家“陆陆续续”地转身，有的快，有的慢，有的却向左转，有的撞在一起，有的……乱七八糟东倒西歪的。武警叔叔见状马上来到同学们之间开始纠正动作，“你……要……你不要……”“还有你……这样做……讲得同学们头昏脑胀。

好不容易从一阵“唧唧歪歪”里逃出来，但继之而来“可怕”的口令声表示新动作的训练又开始了，我心里暗暗叫苦……

我们还要学习这节课最后一个动作————喊口令原地踏步。首先，武警叔叔讲了一下动作要领，然后示范了动作。紧接着，我们进行喊口令原地踏步训练。尽管武警叔叔不时地提醒我们：要和他的节奏保持一致。可我们不是口令节奏不对就是脚步混乱，老是改正不来。武警叔叔又是喊口令又是纠正动作，只见他，累得汗水不停地从额头往下淌，浑身都湿透了。

可不仅他累，我们也累啊！许多同学忍不住伸手去擦汗，有的甚至蹲了下来。我也不例外，又是擦汗又是伸腿……

“丁铃铃，丁铃铃”下课了！“苦苦”训练了两节课，终于解放了！同学们像是几天几夜没喝水似的，不仅口舌干渴，还手酸脚软，虽然站在树下，但烈日所散发的热气，却不依不饶、毒辣地烤晒着我们。有好几位同学出现了头晕想吐的症状，其中一个女同学甚至晕倒了。

经过这次军训，让我懂得了军训是怎么一回事。让我真正懂得了什么叫“苦”！让我明白了一个道理：凡事要有所收获，就必须付出辛勤的劳动。

小学军训作文 篇3

今日，我赶闲无事，拿起自己写的日记看了起来，就是这一看，让我和少先队的距离一下子拉近了不少。我记得，那是一个多阴转晴的上午，“少年军校开业典礼”好了后，令人高兴、兴奋和期盼的军训到来喽！

起初，郑教官让我们先立定、站直后站个人5分钟。一开始，同学们站得公公正正的，颇似一个个小小解放军；过了不到3分钟，有些同学就抓耳挠腮的，有些同学趁着郑教官不盯着自己之机，思前想后的；有些同学还和旁边的人讲话的……1分钟过去了，2分钟到了，面对我们而言，这5分钟那检直是十分的漫长啊，实话实说，这5分钟在我的眼中长得可和5年时间相媲美！

时间流逝得十分快，不一会儿就是下午了，下午也像上午一样站了几分钟的军姿。一天下来，真是腰酸背痛脚抽精呀，但我还是坚持坚持再坚持！

这军训一天一天得过去了，不仅磨练了我们的坚持不懈、毅力和做事的恒心，这一下子还让我晓得了：少先队，处处在!

小学军训作文 篇4

经过那三天磨练，我终于找到了我想过生活，我的未来——成为一名解放军。

庄严的大檐帽，气派的衬衫，和那硕大的长筒裤，再配上一双闪亮的皮靯，那该多酷啊，他们有自己的队伍，自己的番号，和那可贵的集体精神。

曾在暴烈的阳光下，对着教官们穿梭于校场之间的背影而深深痴醉，却忘了那颗颗滚烫汗珠的流淌，幻想着：“那该是十年之后的我吧”！

也许我该是那一位被教官表扬最多的一位学生吧！就在每次我受表扬时，我的内心正受着巨大的鼓舞，于是，我挺着最帅的军姿坚持了下来，于是，就这样，我忘记酷暑，忘记了疲惫，辗转到了最后……

教官教长严肃的脸，尤其是那双炯炯有神有眼，实是难以忘记的，那个炎炎的校场，一列列整齐的方阵，和那一声声响亮的口号，都一丝不漏的深刻在我的脑海。

除了这些美好的回忆，我还明白了一个道理，有梦想，才会坚持，有毅力，才会成功！

小学军训作文 篇5

10月10日清晨，我们培佳5年级的全体学生迎着朝阳出发前往鲁汇基地开始我们第一次的军训生活。

第一次在基地食堂用餐，大家都很兴奋，同学们说话的说话、聊天的聊天，餐厅都乱成了一锅粥，经过教官的几番训斥才安静下来。和学校不同，这里吃饭是每桌自己分饭菜，一开始大家都手忙脚乱，在教官的指导下才掌握了分饭的技巧。

下午，基地安排大家去捡树枝，我们都很好奇到哪里去捡呢？ 教官带我们来到了桃园，有同学很兴奋的说：“一会还有可能会捡到桃子哦”，大家一听这话都争先恐后的冲进了树林，迫不及待地找桃子去了。

第二天我们开始军训了，教官非常严厉，同学们都很怕他，给他取了个外号叫“大灰狼”，虽然名字不好听，但是我们都觉得和他很相配的。在教我们立正这个最基本的动作时要求我们做到：

1、头抬正；

2、眼睛平视前方；

3、肩平放；

4、两手紧贴裤子；

5、两脚跟靠拢；我们反反复复不知道做了多少遍，让我们都烦死了。要从“小皇帝”变成“小军人”，不知道要吃多少苦啊。

三天的军训生活很快就结束了，时间虽然很短暂，却给我留下了深刻而难忘的印象，这次军训既锻炼了我的身体又磨练了我的意志，我相信有了这次的经历，今后遇到什么困难我都能够克服的。

小学军训作文 篇6

火热的太阳无情炙烤着大地，夏蝉不知春秋地不停聒噪。汗水像小虫子爬满了全身，还有“失足”从皮肤上滑落的。这就是为期7天的军训生活，它犹如一首歌曲，苦、累和笑是它的主旋律。

站军姿是军训的必修。所谓军姿，顾名思义是军人的姿态：抬头，挺胸，肩膀稍向外张，收腹，腿挺直，脚跟合拢，脚尖约呈60度角，手指微合，拇指放于食指第二关节处，双手紧贴裤缝线，并且表情严肃。站军姿是体现一个人的坚强毅力的时候，但也是最难忍的时候。每次站军姿短则5分钟，长则30多分钟。每次长时间站军姿都可以感觉到汗在流淌，但是就算龇牙咧嘴、汗流浃背也要继续，因为我们是拥有不屈脊梁的龙的传人、是祖国未来的栋梁。站军姿不能笑，就算允许笑也不能露牙齿。这虽然很难为人，但是军人的灵魂就是就是如此炼成的。

军队是有纪律的地方，吃饭也要遵守纪律地吃：没让你坐下就不能坐下，没让你吃就不能动筷子等等。我才明白纪律才是军人行事的准则。

最让我们记忆犹新的就是打靶了。一个个打靶的动作不是一般的帅而是相当的帅！我感觉我们像是真的在战场上保卫国家，前方不是木板而是日本兵。据说：不是所有学校军训都可以让学生打靶的，只有运气好才能见着真枪呢！

军训让我们第一次感受到“家”这个字的非凡意义。站军姿时想家，吃饭是想家，睡觉时想家……想家中的亲人，想家中的`温暖和闲适。现实点想的是家中的空调和西瓜。

走到镜前，我发现了现在我也拥有了近似军人的气质：黝黑的皮肤、灼灼的坚定的目光还有逐渐硬朗的肩膀。黑，原来也是一种美丽。这美丽像是绽放的花朵，坚强是土壤，汗水是雨水和阳光。

在欢送解放军时，大家都忍不住泪水，甚至教官也是噙着泪水与我们告别。我没流泪，眼眶都不红一下，或许有人会觉得我这不是冷血么？但是我知道：我们是铿锵玫瑰！我们不相信眼泪！

我永远记得那震天撼地的呐喊、那嘹亮的歌声还有教官年轻的笑脸。

小学军训作文 篇7

背着行李，坐在汽车上，伴着一路歌声我们来到了汤山军区开始了军训。

每天扎着武装带穿着军装很神气地在操场上练军姿，踢正步，是军训的主要内容。到了中午，我和同学们齐步走到食堂，站在餐桌前高唱团结就是力量，唱毕才可吃饭。这里的水带点碱，有很多同学都是在小卖部买矿泉水来喝。今天组织拔草，我和另外一个同学手臂被草染过敏了。军训下来回到寝室，班长递给我药膏，涂抹在手臂上感觉好多了。

晚上九点多钟的时候，班长从外面回来，对我们急呼：紧急集合！，我们从床上爬起啦，以最快的速度穿好军装，来到楼下，我和几个同学急的穿着拖鞋就出来了。集合完毕，我们按照命令走队列，不巧我将拖鞋走坏了，解散后只好一瘸一拐的走回寝室。

夜晚，疲惫的我躺在床上，心里颇有滋味：我也当了一回女兵，尽管很心酸，但是很有意义，我将终身难忘！

小学军训作文 篇8

在祖国七十周年庆来临之际，我穿上军装，背上书包，当上了“特种兵”。

同学们兴高采烈地迎接这场“小特种兵的考验”。同学们像一个个背生双翼、脚踏天门的空降特种兵。可是好景不长，军训一开始，同学们就被一股严肃的气氛吓得冷汗涔涔。从这一刹那起，我就决定提起勇气，面对这场严峻的考验。

军训一开始，威武的教官用那铿锵有力的口令，组织大家排队。同学们拖着懒洋洋的身子，三三两两地排好了队。随着教官的口令，大家渐渐地来了兴趣。教官宣布道：“现在我们开始站军姿。”我在心里嘀咕道：“这简单，听口令立正，对我来说易如反掌。”可是有谁能料到，军姿训练这么累——收腹、挺胸、目视前方等等一大堆要领，谁能记得住啊？我便觉得“哑巴吃黄连，有苦说不出”啊！正当我全身乏力的时候，我便想起我爸爸说的一句话：“遇到任何挑战，永不放弃，坚持到底！”

军训持续了一天，虽然使人非常疲惫，但也使我们意志坚定，体验了一次“小小特种兵”的生活。

小学军训作文 篇9

教官铁青着脸，一动不动地死死瞪着我们，就如同一块僵硬的铁板子。

“都给我听好了!这里是军训，不是你想吵就吵，想闹就闹的地方。丑话说在前头，那些违反纪律的人一律严惩不贷!要不就给我滚回家去。”他咬牙切齿地吼道。

“嘁，你不就是个二十几岁的毛头小伙子嘛?拽啥拽呀。”我撇撇嘴，在心里暗暗地想。

“现在，全体立正，二十分钟军姿。”我们齐刷刷地站好。过了几分钟，人群开始骚动。有的同学趁教官不注意，贼兮兮地左顾右盼;有的同学左挠右挠，上抓下抓，好像身上有几百只跳蚤;还有的同学小声地说着话。

“动!继续动!”这一切被教官尽收眼底。他的脸因为愤怒扭曲了，“既然你们不喜欢待在荫凉的地方，那就给我去晒太阳。”

这下，众人可傻了眼，发出一声声哀嚎。可偏偏这时候居然在哀嚎声中还夹杂着些许笑声。教官气得脸发紫，指着我们大声咆哮：“笑?那给我对着太阳笑，做朵向日葵!”那样子，活像一只发怒了的野兽。

军令如山啊!我们一边在心里咒骂着，一边慢吞吞地挪到了烈日下。

毒辣辣的阳光炙烤着我们，我眼睛都睁不开。大地上就像个大蒸笼，豆大的汗珠从额头上滚下来，模糊了视线。没想到居然到这时候还有人不老实。“第三排从左至右第四个，出列!”那位同学瞪大了眼睛，从队伍中走了出来。“俯卧撑，下!”那位同学居然还朝我们笑了笑，他这是打算掩饰自己的尴尬么?真不知好歹!教官让他围着操场跑，没说停不准停。

又有几个同学接着“中奖”了，烈日下，几个长长瘦瘦的影子在不断移动……

6.【必备】小学作文800字 篇六

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小学作文800字6篇，欢迎阅读与收藏。

小学作文800字 篇1

电视里，巴塞罗那与皇马的比赛正在白热化阶段，我的眼睛一瞬不转地紧紧盯着。只见梅西临脚一个射门，洞穿了皇马的大门。“梅西，万岁！”我激动得一跃而起大声叫好。沉浸在激动中的我恨不得立马出现在球场上，出现在我的偶像梅西面前。

说起我与足球的不解之缘还 要从我的爸爸说起。我的爸爸从中学时就痴迷上了足球。他对足球的热爱已经不能用语言来形容了！听妈妈说，妈妈在即将生我前，爸爸居然还 在熬夜看世界杯。你说，他是不是个铁杆球迷？

我还 是婴儿时，爸爸就抱着我看球赛。我上幼儿园时，爸爸让我坐在他怀里看球赛。我上小学时，看到电视里德国主力前锋托马斯.穆勒的精彩射门，顿时就被迷住了。看完比赛，我对爸爸说：“我以后也要跟穆勒一样在赛场上比赛！”从小，爸爸就给我播下了一颗足球的种子。这时候，梦想之帆开始扬帆起航了！

从此，足球成了我的亲密伙伴。放学后，节假日，艳陽天，下雨天，我总是不忘与它的约会。在我与它的亲密接触中，我的球技越来越娴熟，我们之间的关系也越来越紧密，简直到了一日不见如隔三秋的地步。

我热切地盼望着来一场比赛，在亲爱的足球场上挥洒我的汗水。机会终于来了。学校准备举行一次足球比赛。听闻这一好消息，我立马报名参加。每天放学后，绿荫场上一定会准时出现我和小伙伴的身影。烈日下，我们享受大汗淋漓的畅快；细雨中，我们体验雨汗混合的味道；日暮低垂，我们有说有笑地结伴回家。

比赛那天，我与队友们配合默契，终于为班级取得了第二名的好成绩。当我举起那沉甸甸的奖杯时，我清楚地知道这奖杯里不但融合着我的汗水，还 融合着同学们的汗水。我也因这次比赛而被足球教练看中，进了我梦寐以求的校足球队。皇天不负有心人，我的足球梦想终于更近了一步，这使我更加欣喜若狂！

每天天蒙蒙亮我就出现在足球场上，每天夜幕降临，我才依依不舍地离开。我仿佛有使不完的劲。可是，因为我奔跑的速度不够迅速，无缘参与校外的比赛。听到这个消息我难过得偷偷掉眼泪。不过，擦干泪水后，我暗暗下定决心，一定要把奔跑的速度提上去，争取参加下一轮比赛！

可是，随着年级的升高，作业量的增多，妈妈担心我会因为踢球而影响学业，不支持我继续踢球。但我想，我会处理好踢球与学习的关系，不让妈妈操心，因为，无论如何，我的足球梦永远都会延续下去！

小学作文800字 篇2

对手，坦白说就是敌人.每个人都要有对手，因为有了对手,才有我们努力学习，精益求精.而我也不例外，这学期，我就迎来了一个史无前例的竞争对手，但你们知道吗?对手也可以成为朋友的。

报名那天，我们班新来了一位同学.她一头乌黑的头发,扎成了一团，眼睛大大的，闪烁着智慧的光芒，就是皮肤有点黑，真像一名运动健将，她穿了一件红色的短袖衣服和一条绿色的七分裤，显得又胖又矮.看着她的样子，我想起了奶奶常说的一句话“红配绿，唱大戏”.”咦？她们在说什么啊？”我看着教室里正聚成一团的同学,自语道.于是我就凑过去听了听，原来在讨论新同学呀。“她叫什么名字啊？”“好像叫”“赵雪羽”“成绩好吗？”“听她爸说，还不错!”“什么？还不错，那就是好啊。看来我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。这时，她从我身边走过，我猛地感觉到一股杀气。

开学第一天，老师把她领到她的座位上.我和她一个坐在最右边，一个坐在最左边，还真像两位将军对阵，中间的过道像楚河。“她叫‘赵雪羽’,是咱们班的新生，”说完，老师又对赵雪羽同学说：“新同学，来,介绍一下你吧！”她点了一下头，说了一段不知哪个地方的方言，我似懂非懂的听着，只知道她希望我们多多照顾她。

过了几天，老师说要考试，我慌了，因为这是这一学期的第一次考试，我可不能马虎呀.第二天，我满怀信心地走进考室，因为我现在满腹才学呀!考完试，当天下午老师就把成绩公布出来，我考了98.5分，自认不错，本想拿卷子到新同学那炫耀炫耀，谁知她的分数让我大吃一惊，100分，这鲜红的分数清楚的写在她整洁的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下来，心有不甘，心想：“我才不会甘拜下风!”

星期五的作文课上，老师让我们写一篇关于“尼尔斯骑鹅历险记”的童话.我是班里的写作大王，写童话，小菜一碟，我写完后，我就得意洋洋的想象着老师拿我写的作文，当成范文来读……第二天，老师念的竟然是赵雪羽的作文，听完她写的作文，我显然比她逊色。我嘴上说不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，现在，记分牌上是2:0，我输了。

下课了，好朋友江欢对我说：“她写的真的很棒，很有想象力,语言也很独到.”看着好朋友坚定的样子，现在，记分牌上是3:0，第一名被她夺走了。

之后的几天中，和赵雪羽的接触上，我发现，她真的是一个很不错的人，并不是我想的那样难相处.尽管我从前那样不服她，妒忌她，可她不但没有恨我，还与我交起了朋友，我被她的一言一行感动了。后来的日子,我们一起学习，一起玩耍，在相互竞争中共同进步,同时也促进了友谊。

希望在我成长的道路中，能遇到更多像赵雪羽这样不一样的“对手”。

小学作文800字 篇3

国庆节那天，祖国妈妈的生日，“不得不说：祖国妈妈！生日快乐！”。早上我一大早就起了床，望了望天空，天空很蓝，今天是个好天气。

爸爸说带我去公园等地方，我高兴的.跳起来。吃了早饭，我和爸爸就兴高采列的先去了铁牛广场玩，铁牛广场有好多好多人，人山人海。我高兴的叫了一声："太棒了!”，我向旱冰鞋那走去，爸爸给我租了一双旱冰鞋，我玩的可高兴了，爸爸在一旁微笑的看着我。

我头一望，看见了一头铁牛，我和爸爸就走到了铁牛的脚下，我摸了一下，哇！好硬啊!铁牛的脚像石头一般；我接着又听到了像鞭炮声的声音!，我走过去一看，原来是老家的那个鞭子和圆的东西，那个爷爷一打，那声音，震耳欲隆，像放鞭炮一样。突然，我看见草坪前好像有一片蓝蓝的海，海里有几个人，我当时就呆了。

我问爸爸：“爸爸那些人是不是遇险了？”爸爸回答：“呵呵，你笑什么啊？那可是几条人命啊！”爸爸笑着回答：“孩子你长大了！懂事了”。

我12岁了还不知道在游泳，我目登口呆回答到：“天啦！他们不要命了啊？万一有什么不测，他们不就完蛋了吗？”，“孩子，每个人都有自己的爱好，何必在意呢？”爸爸笑着说，“我孩子长大了！”，走到了椅子下，坐了下去，我有接着到了爸爸身边，爸爸说：“好好读书，不要当一个没有用的人，爸爸希望你能好好读书，这是爸爸的心愿！”，我顿时流下了滚烫的泪水说：“爸爸！你放心，我一定好好读书的！”爸爸笑着点了点头。

中午，爸爸带我去了饭店，爸爸叫我点菜，我说：“爸爸，你点吧，我吃什么都习惯了，就白干饭我也吃得下！”爸爸点了：回锅肉、番茄炒蛋、还有...。我和爸爸都吃饱了，爸爸说你还想去哪里玩？我回答：“这个，有了，去公园吧，我有一年没有去了！爸爸高兴的回答：”好！不一会我们就到了公园，爸爸停了车，我和爸爸一下车，我的妈呀，好多人啊！人山人海！比铁牛广场的人还多！于是我和爸爸走进了公园！我看见了龙火车、碰碰车、海盗船、...我说：“爸爸你和我敢去坐大摆锤吗？”爸爸回答到：“怎么不敢！”于是我和爸爸坐上了大摆锤。坐完了。我晕眩眩的对爸爸说：“爸爸上去的感受是好凉快，下来的感受是头号晕啊！”爸爸说：“呵呵，你要多体育运动啊！”我笑着说：“哦哦哦！”

我和爸爸有坐了碰碰车，可好玩了！你撞来、我撞去、好玩的双脚跳！我和爸爸又坐了：海盗船、....，我和爸爸还吃了：铁板烧、绵花糖、烧烤、冰淇淋、奶茶、.....我们父子俩玩的可高兴了！

下午6点过，我和爸爸一起坐车回家了！爸爸问我开心不开心？我高兴的回答：“这么好的爸爸，我怎么不高兴啊！”我父子俩笑着回家了！国庆节的这一天，我不仅懂得了珍惜、也懂得了我自己长大了！

小学作文800字 篇4

一阵阵清风，载着一个个绚丽的梦，吹到蓝蓝的天空中，架着悠悠的浮云往前飞，飞到落霞里，为嫣红的天衣绣上了一道道绚丽的缤纷……

——题记

每个人都有自己的理想，有了理想，才有为理想奋斗的力量。雪里茫茫的小草，寒冷孤寂中拥抱着理想取暖，；征途迢迢的大雁，因为有了理想才不停地往前飞翔。一个雄浑瑰丽乐章的序曲。我们的生日是生命的起点，小溪流是大海的起点，种子是希望的起点，沙砾是高塔的起点，一日是一年的起点，生命的原野和人生的旅途中的起点无处不在，一个人找好了起点就等于找准了成功的方向。

现实又仿佛总是残酷、无情的，理想与现实的差距，有时使我们倍感到失落。一年级时，当有人问我的理想是什么的时候，我总是豪气冲天的回答：我长大要当一名科学家，一位明星。时隔6年，如果再有人问我的理想，我会很平静地说：做一名作家。

是的，我的理想就是成为一名像老舍那样的作家，因为在我的眼中，作家是知识和才思的象征。我非常羡慕作家，他能用一支神奇的笔把万物复苏的春描成一位美丽的姑娘，恬静而柔美；把烈日炎炎的夏绘成一幅和谐的夕阳画，柔和而自然；把清风徐徐的秋涂成一片金色的海洋，高贵而典雅；把冰雪交融的冬的日月星辰和人们的喜怒哀乐描绘的栩栩如生，淋漓尽致。假如我能够成为一位作家，我要描写出一篇篇优美华丽的文章来回报养育我的社会，国家。我的这个理想也并非遥不可及，我锲而不舍地学习，写作，为了迎接这最大的挑战——自己。我挑战自己，在学习上多找问号，懂得不耻下问，因为积累是打开理想大门的钥匙。我奋斗，挣扎，超越，就是为跨越无知的道路，走向理想的殿堂。

我树立自己的理想，坚信只要孜孜不倦地学习就一定能实现。理想是黑夜里引领你前进的一盏路灯；是泥泞中一双搀扶你的双手；是一个漫长的旅程，这个旅程的尽头，就有成功在等候着，来庆祝努力的结果。为了实现我的理想，我毫不懈怠，因为我知道：没有理想就等于没有灵魂。我不质疑自己的能力，我要超越自我，实现理想。

太阳总在有理想的的地方夺目灿烂，月亮也总在有理想的地方洒下皎洁月光；理想是永恒的微笑，我的理想不尽，我要我的理想之花永不凋零。为了那遥远而真实的梦，我会努力前行！

我愿这个理想，不被平庸的现实所淹没，带着我的心灵召唤走，我相信，这一个美丽的理想，一定能成为现实。让那只栖息在你心中的鹰，展翅高飞，掠过市井的硝烟，超越你我曾有过的脆弱与迷茫，向着理想升腾的高地；向着火红的太阳；向着皎洁的月光；向着盛开的鲜花；向着我们主宰的明日无悔翱翔。

啊！理想，生命的港湾。

为梦，我一定会奋力把握住生命的小船，载着它驶向理想的彼岸……

——后记

小学作文800字 篇5

每个人，都有属于自己的希望吧！我告诉你一句精选名言：“俗话说，希望是每个人所拥有的，梦想是大家所拥有的希望！”希望大家能帮助身边所需要的人，搞不好，“帮助”可以胜过“希望”喔！

小时候，我总是知道玩，什么都不懂，当然，更不可能想到自己的希望，但是，后来，我渐渐长大了！也慢慢懂事了！也就是说我已经从“小朋友”变成“大朋友”了！然而，懂事了，也就会学会如何判断及思考了！

还记得小时候的我，是一个活泼又好动的小孩，有时，无聊时就会哼几首儿歌，有时还会手舞足蹈呢！一想到那时候，我就笑的眼泪直流呢！当时，我想像歌手一样，会唱歌，会跳舞，但是，那只是短暂的希望，并不是长期的希望，也不是永远的希望。我真正的希望及愿望就是秘密！嘿嘿！你一定觉得我很坏吧！因为就在你迫不及待的想知道我的希望，就在这个时候，我突然说这是秘密，你一定被我气炸了吧！好吧！我偷偷告诉你，我的希望是每一位钢琴家的梦想，也是学生的梦想，也就是……就是……就是希望我可以在上初中以前，把钢琴检定考完，到时候，我就可以不用为钢琴检定的事，而烦恼了！英语也是我希望里面其中的梦想之一，英语是我从小学到大学习，如果我的英语突然停了，虽然以前学的英语，在简单的对话里派的上用场，可是如果等到英语愈上愈难的时候，就派不上用场了，有可能会愈读愈辛苦，所以我现 在读英语都是比别人领先好几步，而且到了初中，就可以不用准备英语了，把准备英语的时间，当成复习别科科目的时间，这样就可以有更多时间复习别科科目了！所以我宁愿比别人辛苦一点，就可以比别人轻松一点了！还有还有，我要感谢从小到大照顾我、养育我、陪伴我，而且，在我最需要得到安慰及鼓励的时候，会安慰我、鼓励我的人，那两位大人物就是“爸爸、妈妈”！爸爸、妈妈就像我的守护神一样，无论功课、心事，爸爸、妈妈，一定都能帮我解决任何问题！

在这里，我想为我的将来着想，我希望将来我可以当一位钢琴老师，如果我可以当上一位钢琴老师，我希望一年可以捐几十万帮助孤儿院、安养院、慈善基金会…… 等，一些需要捐款的地方，一方面可以帮助孤儿院、安养院、慈善基金会，另一方面，可以多做一些善事，帮助身边所需要的人！

希望，并不是只有为自己及家人着想，别忘了帮助自己身旁的朋友，我相信你一定可以达到自己的希望！加油喔！别忘了这一句精选名言：“我想将我的希望，传送到每一位地球人的心中。”别忘了！还有还有一句精选名言：“希望是每个人所拥有的梦想，梦想是大家所拥有的希望！”加油！加油！

小学作文800字 篇6

太多关于“富二代”的报答。不知道该用怎样的词藻来评价这三个字，他们背负着太多的负面形象。他们是蜕变，是继承，这始终是一个无法解开的疑。

——题记

对于我来说，面对富二代内心总是有一种无法道白的情感。我之中坚信着脱变的历程是坚信而富有意义的。

记得我曾经看过这样的一则新闻，新闻的题目是“宝马哥打煎饼女”，了解相关视频后，听到那位受伤阿姨阐述的过程，隐约间看见她眼里闪耀的泪光。无意间，有一种莫名的感觉萦绕在心头。是心在痛，社会留下酸痛的眼泪。新闻中最让我难忘的情节就是“宝马哥”，带着笑在打那位受伤的阿姨，还不断的说自己“有的是钱”。那种无法想象的情景，如一把锋利的刀子不停的划着我的心口。留下的是伤痛，是令人心痛的社会现象。

自李启铭的那句“我爸是李刚”，社会上出现了巨大的影响，各种舆论不断涌来。各种新名词层出不穷。比如：“四大名爹”。我想，每一个父亲的爱都是伟大的。关键在于下一代的抉择，是脱变，还是“啃老”。

美国富豪比尔·盖茨将自己的财产全数捐给名下慈善基金，没有给子女留下一分一毫。比尔·盖茨拥有数亿的身价，他的全部资产或许是普通人可望不可求的边界。然而，这个举动却出乎了所有人的意料之外。或许比尔·盖茨希望自己的子女继承的是自己的精神财富，而不是物质财富。精神财富将是通往一切的通道，它的价值却不亚于可以用物质换取的珍宝。许多的企业家拥有着比普通人高几倍的身价，拥有着普通人从没有听说过的巨大数额。可是，他们将自己的财产给了那些需要帮助的人们，却把自己的精神财产更多留给自己的后辈们。

有的“富二代”将自己父母的企业发扬光大，他们用自己的双手给自己创造一片别样的天空，讨教父母的创业精神，他们坚持着，奋斗着，努力着，用汗水开拓属于自己的天地；有的“富二代”要求自己的父母给予自己更多别人没有的物质条件，他们手里拿着普通孩子没有的iPhone，他们身上穿着普通孩子穿不起的名牌衣服。他们不断的向其他孩子炫耀着自己有而别人却没有的一切。我同情着后者，他们没有普通孩子的朴实以及不断向前的坚毅品质。

我欣赏那些像父母学习，将长辈们的企业发扬光大的孩子们。他们蜕变的是那么美，未来的天空是如此的广阔无垠，他们翱翔寰宇。他们自由的在纯净，蔚蓝的海洋中自由游弋。那些可爱的孩子们，他们没有被世俗所影响，没有被社会的种种现象所玷污。

7.【必备】小学生想象作文 篇七

关键词：小学作文,想象,童心,教学

在小学作文教学中培养小学生思维的想象力非常重要。学生一旦有了思维想象,作文表达会变得更加生动,语言也变得更有情趣。从这个意义上说,想象是培养学生创造性作文的基石。

一、激发兴趣,打下想象基础

纵观小学作文教学,小学生中存在一种心理倾向:只要把老师的作文任务完成即可。因而在小学生的作文中语言枯燥、内容干瘪,学生对作文没有兴趣可言。究其原因,是学生素材积累得少,对生活缺乏思考,以及对生活没有认真的观察等。因此,激发兴趣是培养想象力的关键。

例如,在教学《秦兵马俑》这篇文章时,与学生一起探讨我们历史文化现象,然后指导学生做生活中的有心人。在我们江苏省盱眙地区也出土了西汉时期诸侯王陵,学生可以在参观盱眙大云山汉墓的基础上积累写作素材,这样,写作时才能有感而发。有学生在观看盱眙文化馆展出的文物后,产生了很多的疑问:盱眙的历史可以追溯到什么时候?大云山汉墓还有哪些未解之谜?从学生思考的这些问题中可以看出,学生对盱眙的历史文化产生了兴趣,从盱眙的历史与未来的思考中产生了想象。因此,激发学生对生活的思考与生活经验的积累,能为作文的想象打下坚实的基础。

二、挖掘文本,培养思维想象力

小学语文教材中编排了文质兼美的文章。很多课文内容都给我们留有想象的空间,这是编者留给学生想象与揣摩的地方。因此,教师在教学中要鼓励学生揣摩文本,对课文中的留白进行大胆的想象,然后,把自己的想象充分地表达出来。这样,就很好地培养了学生思维的想象力。例如,在学习《送元二使安西》这首诗时,就其中的“西出阳关无故人”一句引导学生进行联想:诗人与朋友惜别时,诗人会向自己的好友说些什么?这个问题立即引发了学生想象,有学生说:“无论你到哪里,我们永远是朋友!”有学生说:“这一别我们不知何时能够相见!”……从这些学生的话语中,我们可以看出他们是展开了想象才能生动形象地表达出来。因此,我们在教学中应努力挖掘文本内容,多给学生这样的想象练习。学生从而发挥自己的想象思维,为写好作文奠定基础。

三、创设情境,激发想象过程

情境认知理论认为,“学习行为是‘刺激—反应’的过程”。想象是思维的创造力。要想获得想象力,就必须有生动的情境。通过情境刺激,让学生在认识某种事物中产生意识倾向,从而产生想象的过程。作文的过程也是如此,只有让学生在情境的刺激下产生想象与联想,才能在作文中探求表达的过程。因此,情境作文讲究的是“刺激—反应”效应。例如,在《四季的味道》这篇命题作文中,小学生虽然能说出一年四季的景色,但要表达“味道”就觉得难以下笔了。而通过情境创设,让学生观察四季的情境给人带来的不仅是视觉的刺激,更会体验四季的味道。因此,创设情境是激发学生想象的手段,是思维能力的具体体现。如果能用具体、生动的语言来表达情境,再根据情境展开丰富的想象。这样写出的作文才会更具生命力,从而激发学生的写作兴趣。

四、观察生活,激发相关想象

心理学研究认为,现实生活是人思维想象的基础。作文总是建立在对现实生活的思考之上的,离开现实的作文是不可想象的。如课本中的《蚂蚁和蝈蝈》等课文,都是根据儿童喜爱小动物的特点进行想象编写而成的。其中动物的对话,是代替了人类的形象来表达对社会的认识。从作文的角度来说,这是对现实生活的再现过程。例如,在命题作文《我的未来是什么》时,就要求学生认真地观察生活来激发相关的想象:未来的世界是什么样的?我的未来会是怎样的?学生在平时的学习与生活中很少思考这些问题,因而他们会觉得这样的命题是抽象的,觉得无话可写。其实,只要引导他们观察实际生活就会觉得未来是一个现实的世界。

我们要引导学生用自己的眼睛、大脑观察生活、思考生活。这样,才能为学生写好作文寻找到肥沃的土壤。想象是人类思维中最美的翅膀,让学生在写作中插上想象的翅膀,用自己的彩笔描绘纯真的童心。

参考文献

[1]潘跃青.关于语文作文教学的若干思考[J].语数外学习(语文教育版),2013,(3).

8.浅谈小学想象作文教学 篇八

[关键词]小学 语文教学 想象作文

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）36-014

习作是语文教学的重中之重，而想象作文更是重中之难。小学生大多对作文“谈文色变”，教师也常常为此头痛万分。怎样才能使学生在想象作文中有话可说、有文可写，并写得生动丰富呢？

一、结合课文内容，再造丰富想象

课文是学生学习文化知识的最重要材料，也是学生写作的最佳范文。教师可充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习续写、扩写等想象作文，这是一种培养学生想象能力的行之有效的方法。

例如，人教版三年级上册《风筝》一文。当风筝丢失后，孩子们到哪些地方去寻找风筝？寻找风筝的过程中发生了什么事情？最后他们到底有没有找到风筝？在故事的结尾，是孩子们的欢声笑语还是满眼失望呢？教师让学生拓展思维，大胆去想象，续写出符合事情发展规律的故事。其中有一个学生是这样续写的：

“我们沿着河岸寻找风筝，寻了大半天都没有寻到风筝的半点影子。就在我们无比失望准备返回的时候，却看见一位老爷爷拄着拐杖颤颤巍巍地走上了狭窄的小木桥，恐怕一不小心就会栽到河中。大家大急，争先恐后地跑上小桥，将老人扶到了对岸。大家伙围着老人七嘴八舌地询问。原来这位老爷爷独自一人生活，老伴早已去世，儿女又不在身边，只有一只黑狗与他相依为命。刚才他是出来寻找黑狗的，恰巧碰上了找风筝的我们。我们帮着老人很快找到了黑狗，并和黑狗成了朋友，此刻早已把找风筝的事抛到了九霄云外。”

这样的续写既加深了学生对课文内容的理解，又激活了他们想象的火花，提高了学生的写作能力。

二、联系现实生活，拓展想象空间

想象作文实际上是对客观现实世界的主观想象再现。它与我们的生活密切相关，不管多么稀奇古怪、荒诞离奇，我们都能从中找到现实的影子。

例如，想象作文“××年后的人类生活”“××年后的我”“穿越到2×××年”，这一类与未来生活有关的作文可以让学生发挥无限的想象力。但由于小学生涉世未深，许多事物对于他们而言都是陌生和未知的，这样的作文对学生而言存在一定的难度。未来是什么样的，学生除了接触过一些科幻动漫、科幻故事以外，其他的对于他们都太过抽象，不知道该如何下笔。教师可引导学生仔细观察现实生活，展开想象的翅膀。例如，未来的“我”会穿怎样奇特的衣服？使用怎样神奇的东西？从事什么新奇的职业？乘坐如何先进的交通工具？做什么不可思议的事情？机器人保姆、水陆空三用汽车、神奇书本、智能服装、袖珍电话……所有这些现实生活中人们梦寐以求的、便捷完美的东西，都可以大胆想象它的样子、形状、特征及功能。如此一来，激发了学生想象的火花，他们的想象能力便会不断提高。

三、填补思维空白，创造全新想象

在教学中选取一些相关的，甚至毫无联系的事物或词语，让学生进行整合，想象它们之间的关系，填补其中的思维和情节空白，也是提高学生想象能力的重要手段。例如，教师给出钢笔、橡皮擦、转笔刀等不同的文具，让学生按照自己的思维想象出这些文具之间会发生什么样的故事，它们会有哪些语言、动作、神态及心理活动等。一位学生在作文《文具的抱怨》中这样写道：

夜深人静时，乐乐的书桌上传来了一阵说话声，原来是书包里的文具在相互诉苦。钢笔拉着苦瓜脸说：“我真是命苦啊，遇上了这么个小主人。每天拿着我不好好写字，却在桌子上乱戳乱画，有时甚至把我当飞镖往门上插。现在我的笔尖已经分叉了，再也写不出漂亮的字了。”橡皮接着说：“我比你也好不到哪里去，小主人每天把我弄得脏兮兮的，隔三岔五还用小刀在我的脸上刻字，昨天更是残忍地削去了我肚皮上的一块肉，疼得我晚上睡不着觉。”转笔刀哭丧着脸说：“我的日子也不好过，这个小祖宗每天不用我削铅笔，却把小木棒和铁钉塞进我嘴里转来转去，疼得我有口难言，现在一看到他我就浑身发抖。”文具盒抱着肚子抱怨道：“我也过不下去了，这个小魔头每天总要把我摔上个五六次，有时还故意把我踢个老远。早上他狠心的在我的肚皮上踩了一脚，到现在还疼个不停，真不知道这样的日子什么时候才会到头。”话音刚落，房间里就传出了几个文具一片伤心的哭泣声。

教师评选出一些这样的好作文，然后进行讲故事比赛或情景剧表演，能激起学生的兴趣，学生的想象力会更加活跃。坚持长期训练，定会收到意想不到的效果。

小学生就像一张洁净无瑕的白纸，小学阶段培养他们的想象力和创造力是最好的时机，而写想象作文恰恰就是培养小学生想象力的最佳方式。因此，我们教师应通过各种途径为学生作文插上想象的翅膀，让他们飞得更高、更远。

9.【必备】春节小学生作文700字 篇九

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的春节小学生作文700字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春节小学生作文700字 篇1

春节，是我们中华民族的传统节日，也是所有节日中最热闹最开心的一个。大人盼春节，欢欣鼓舞收获一年的财富；小孩盼春节，有吃有穿有玩有压岁钱。阳江的春节有它独特而又传统的风俗习惯。

我的家乡有年廿八扫尘的风俗。用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。家家户户打扫环境，清洗各种器具，拆洗窗帘等，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生，干干净净迎新春的气氛。

除夕前，大家都忙得不可开交，大人和小孩纷纷到超市买年货，如糖果、爆竹等一些小玩意儿最讨小孩子喜欢。商场和平时的布置截然不同，张灯结彩，商品琳琅满目，货架都用金色的彩带包装着。

除夕的早晨，家家户户都吃汤圆，汤圆也有它的寓意：希望在新的一年里，一家人和和睦睦，团团圆圆，合家幸福。除此之外，妇女们赶着杀鸡杀鹅做年饭，到处都是酒肉的香味；男人们忙着贴春联，红彤彤的对联把每街每巷映衬得格外鲜艳。此时，不论走到哪里，鸡叫声、鹅叫声此起彼伏，好一派浓浓的节日气氛。夜幕降临，各家各户围坐在一起吃团年饭。在天涯海角做事的人，都要赶回家与亲人团聚，一家人举杯敬酒，互祝平安，其乐融融。

到了年初一，街道上别有一番风景：大红灯笼高高挂，还有那美丽而富有传统文化的中国结。这一天，人们穿着崭新的衣服出门行大运。广场、公园到处都有耍猴戏、舞狮表演。其中舞狮最有趣了，每头狮子大约有八来人，一鼓一钹伴奏，身强力壮的武士们拿着棍棒刀枪，雄纠纠气昂昂。随着此起彼伏的锣鼓声，狮子步步紧随着绣球，时而狂奔，时而跳跃，博得观众们一阵阵热烈的掌声。

年初二吃了开年饭后，大人携着小孩到亲戚、朋友家拜年。走访的礼物都是桔子、苹果，表示大吉大利、平平安安。孩子们空手而来，满载而归，左袋右袋都装满了压岁钱。人们吃完丰盛的晚餐后，不约而同地从四面八方汇集到鸳鸯湖公园看烟花晚会。五颜六色的烟花在天空中绽放，绚丽多彩，让人目不暇接。噼噼啪啪的爆破声和人们的欢呼声交汇在一起，充满了浓浓的节目气氛。

元宵节到，春节的又一个高潮来临了。公园、广场处处挂着多姿多彩、各形各式的彩灯：有走马灯、有宫灯、有纸灯……每个彩灯都有图案。小孩们此时是最活跃和最艳丽的，他们把夜光圈套在手腕上、发鬓上，在人群中来往穿梭，好像是天上银河落九天。

春节在过了元宵节就算结束，一切又恢复往常的景象，但我意犹未尽，盘算着明年的春节何时到来，因为春节的确是一个美好而又快乐的节日。我爱春节。

春节小学生作文700字 篇2

我的故乡坐落在湖南省南部的一个小县城，那里山水相依、美不胜收。每逢春节，我们都会回到爸爸朝思暮想的故乡，与亲人们团聚，我也非常喜欢在老家过春节。

最热闹、最有趣的一天，要数除夕了，看！家家户户都在做迎接新年的准备，妈妈、奶奶把家里收拾得窗明几净，把我和弟弟打扮得有模有样了才放我们出去玩。大人们忙得不亦乐乎，杀鸡杀鸭。孩子们有的在外面玩，有的在看大人们宰鸭杀鸡，有的还会帮着大人做事，真热闹呀！

这一天，爸爸妈妈一大早就去超市办年货了。等我醒来后，他们早走了，于是，我叫奶奶给我拿衣服过来，我发现奶奶给我拿的是我最漂亮的新衣服。我连忙说：“奶奶，你为什么拿我最喜欢的衣服中最美丽的毛裙子呀？”奶奶笑着说：“你今天和明天都穿这件。”我装出很珍惜的样子点了点头，其实心里暗暗高兴，终于可以穿它了！等父母回来后，他们买了好多鞭炮、零食、牛奶等东西，还买了夜晚煮年夜饭时要煮的饭菜呢！

到了晚上奶奶爷爷细心做好了年夜饭，远方的亲人们都回来了，香喷喷的饭菜让大家都吃出汗了。晚上吃过年夜饭就开始拜年了，我们能得到压岁钱呢！我最开心的时候是放烟花的时候。我拿着冲天炮，一炮一炮发向天空，发出震耳欲聋的.声音。大人们和我们还要守岁，晚上12点才可以睡觉呢！

第二天就是大年初一了，天还没亮，我被一阵阵的鞭炮声吵醒了，爷爷奶奶早已经起来准备早餐，我也乖乖地起了床，先跟爷爷奶奶说了声：“新年快乐，万事如意！”他们脸上顿时笑开了花，每人又给了我一个大红包。

我知道春节对于中国人来说是最神圣、最隆重的，人人脸上都挂满了笑容，说得都是吉利话，到处都热闹非凡。人们互相串门拜年，喝茶聊天，家家户户团团圆圆的。而我们，也会走亲访友、到处拜年，会收到很多红包，可以结交很多好朋友，玩很多好玩的游戏，有很多零食、漂亮的烟花陪伴我们。

春节，是我最期盼的节日，是家家户户团圆的日子，在春节里，我无比开心、无比幸福、无比轻松、无比自由，我喜欢过春节。

春节小学生作文700字 篇3

中国的节日实在是太多了，月月有节日，年年都庆祝，这生活可真是丰富多彩啊！对于我来说，我最喜欢，也最看重的节日，是春节。春节代表着农历新的一年的开始，是全国人民值得庆祝的日子。所以每逢寒假我铁定要回老家河南郑州过春节，和亲人们在一块过节总是更好的。

对于急着从外地赶回老家的人来说，拿到火车票或飞机票是最重要的事，这是你过春节的第一步，在如今春运票务繁忙之际，这一步也显得尤为重要。回到老家后，高高兴兴，和亲人见面，等待着春节的到来。

我个人觉得，春节的第一个讯号就是鞭炮。自从郑州解除了对鞭炮的禁令，到处都会有人放鞭炮。所以呆在家里开着窗户总是一件心惊胆战的事，因为鞭炮的声音太响了，而且你又不知道它什么时候响，突然“砰”的一声，总会把你吓一跳。更不要提什么“砰”地一声让你惊魂未定时又来了一声“砰”，比之前的一声还响，你肯定不敢在开着窗户了。如果外面行走，那会更响，更吓人。不知不觉习惯了之后，也不怕了。不过这也不是一件坏事，毕竟这代表着春节即将到来啊，高兴点吧。另外，在春节前后，我们总会收到大大小小的红包。对于很少多人来说，这都是一件令人兴奋的事情。开学后，同学们总喜欢互相交流，问来问去，最后得出谁拿到的钱最多，谁最少。

到了春节那天，大家高高兴兴吃顿年夜饭，然后围坐在一起看春节联欢晚会，有时候被小品相声逗得哈哈大笑；看到了杂技表演，便发出一阵阵惊叹。到了晚上12点，当电视里主持人“倒计时5、4、3、2、1！”后，四周鞭炮声骤然响起，一直持续至少要一个半小时，声音响到连电视的音量放到最大都听不见。这一夜总是一个不眠之夜。早上出门，地面全被红色的鞭炮纸覆盖，简直找不到一个地方没有鞭炮纸。随后大家走街串巷，到邻居家问问好，拜拜年，开始在门口贴春联。似乎新的一年就这样开始了。

10.【必备】小学学作文400字 篇十

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学学作文400字10篇，希望对大家有所帮助。

小学学作文400字 篇1

一天，文具盒里的铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵起架来了。

铅笔说：“我应该当你们的头，你看，主人拿我写字，如果没有我的话，主人就不能写作业，记录笔记了，我的功劳最大，应该是我当头！”

橡皮听了，怒气冲冲：“你算什么？！我可是来擦写错了的字的，你能吗？如果没有我，作业上就会错字连天，告诉你，我的功劳可大着呢！我应该当你们的头！”

直尺听了，挺不服气，说：“哼！应该是我当头！数学课上，老师吩咐同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……多得不得了啦！没有我，画得好吗？所以，我是头”

剪刀听铅笔、橡皮和直尺的说法后，说：“你们都没有我厉害！适合当头的人应该是我，上美术课的时候，老师叫我们有剪刀剪纸，不一会儿，一个美丽的作品就展示在我们的眼前，没有我，行吗？！”

“我当头！”

“我当头！”

“我当头！！”

“我当头！！”

铅笔、橡皮、直尺和剪刀吵得没完没了，不可开交。

这时候，在一旁的铅笔说话了：“做头要有所有的本领，你们谁能又擦，又写，又可以画直线和剪纸的？尺有所短，寸有所长。”

听到这里，铅笔、橡皮、直尺和剪刀都惭愧地低下了头，一言不发了。

从此以后，它们再也不吵架了，行睦相处了，再也没说谁当头的事了。它们尽心尽力地为主人服务。

小学学作文400字 篇2

我喜欢看书，我喜欢的书有很多，我喜欢看画得栩栩如生的图画书、优美的散文、能帮助你解决问题的百科全书……我认为他们都蕴涵着丰富的知识，能让你不再是愚笨的人。它们也能使我们的生活变的丰富多彩，不再枯燥乏味。

我喜欢食物，我喜欢地摊上卖的特色小吃，我喜欢餐馆里的八珍玉食、凤髓龙肝，我也喜欢一些巧克力、面包、饼干之内的零食，我认为他们记载着古代文化。

我喜欢花，我喜欢出淤泥而不染的荷花、十里飘香的桂花、国色天香的牡丹、明霜傲雪的梅花……我还喜欢开着山路里的不知名的小野花，我认为它们不像温室里的花朵那样脆弱，它们在十分恶劣的环境下都能生长，它们是坚强的代表。

我喜欢早晨在树林里散步，我认为，在幽静的树林里，享受着阳光的淋浴，听着枝头的鸟儿欢唱，闻着扑鼻而来的淡淡的花香。会让我心旷神怡。

我喜欢梦，我喜欢梦里奇异的享受。有时，我梦见自己成为一名正义的.大侠，挥舞手中的宝剑，锄强扶弱、劫富济贫、除暴安良。有时，我会梦见自己成为一名运筹帷幄决胜千里的军师，运用自己的智慧，帮助皇帝战胜敌人，保家卫国。有时，我会梦见一些奇异的景观。例如，荷花如海，完全没有边际，晚上的时候，山上隐隐约约闪烁着一点亮光，显得格外神秘。

我喜欢秋天的时候在果园里漫步，我喜欢看到橘子、苹果、梨压弯了树的腰，农民伯伯在丰收的景象。有时，我也会自己摘下一两个水果，品尝它的香甜可口的味道。

我喜欢生活中所有美好的事物。

小学学作文400字 篇3

家乡是我祖祖辈辈生活的地方。

那里有一座连着一座的山川，春暖花开，夏季绿树成荫，秋高气爽，冬雪飞舞，景色宜人。

家乡，美在小河里。小河清澈见底，就如一张透明的薄纸似的。清得可以看见一块块鹅卵石和一条条欢快的小鱼在河里嬉戏。河岸边，婀娜多姿的垂柳，披着它那一头长发随风飘摇，它的身影倒映在水中，构成了一幅独特的对称图。

家乡，美在草地上，家乡的草地非常柔软，再加上青翠的颜色，就象大自然精心编织的绿地毯。草地上开着五颜六色的野花，金黄似锦，粉红如霞，洁白胜雪……花儿亭亭玉立，昂然盛开于柔柔微风里，娇媚可爱，出生脱俗。阳光宛如一袭金纱，轻轻地披在它们身上，映得那花瓣上的露珠，越发熠熠生辉。它们像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。花儿点缀着草地，使草地变得更可爱了。

家乡，美在山上。家乡的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相让，像美如天仙的女子，像白发苍苍的老爷爷，像气魄雄伟的高楼大厦，像身体强壮的年轻人，奇峰罗列，形态万千，家乡的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，像青绿的毛毯，色彩明丽，倒映水中;家乡的山真险啊，危峰兀立，悬崖峭壁，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

家乡，美在天空。白天，天空是一大片瓦蓝瓦蓝色的，再镶嵌着一个红红的，圆圆的太阳，太阳公公照得人们眼睛都睁不开，白云居然会变脸，一会儿变成汽车，一会儿变成绵羊，一会儿变成凶恶的狮子。

啊!我爱家乡，更爱这如诗如画的美景!

小学学作文400字 篇4

我的爱好可多了，又画画、玩电脑、踢足球、打篮球……，其中我觉得最有趣的就是打篮球了。

在一个绿树成荫的夏天，那是我上五年级时暑假里的一天，我正在家里看电视，忽然听到楼下有人叫我，我连忙跑到阳台，推开窗户，只见楼下有一群我 们班的男同学，其中一个人抱着个篮球，他们让我和他们一起去打篮球，我匆匆忙忙跑下楼问他们到哪儿去打球，他们说：“去语言学院的篮球场。”说着我们边走 边聊来到了语言学院的篮球场，那里全是大学生在打球，场地都被占满了。我们好不容易等到一块场地，刚要过去就被一批刚来的大学生占了。我们只好另找地方。功夫不负有心人，我们终于找到了一块好场地，哪儿人很少，篮球架都是新的。但是把我们乐坏了。

我们分成来年广播开始打比赛，我以前不会打篮球，对投篮没有信心，就是跟着“瞎”玩儿，篮球到了我手里，我就马上传给别人，让他们去投，可是好 景不长，这是又一个球落到我手里，我往周围扫了一眼：我已经被对方球员包围了，球传不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑过来的对方球员，心 想：凭运气了，投吧！我把手腕向上一推，球飞了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼儿，球在篮框上打了几个转终于落进了篮网。我的心才像球一样稳稳地落回肚 里，这是我情不自禁的大喊一声：“进了！太棒了！”我方球员也高声喊道：“进了！进了！太棒了！”接下来我又陆续投进了好几个球，这场球我们赢了。

球赛结束了，通过这场球赛我学会了打篮球，也增强了自信心，这是我在那个暑假里最有意义的一件事。

我想再还经常打篮球，以为我从中可以体会到无穷的乐趣。

小学学作文400字 篇5

乌龟被大家认为是“慢性子”，无论干什么都是不利索的，但是，我发现了乌龟逃跑的能力却如此之快，我也从它身上学到了许多许多。

今天，我给乌龟晒晒太阳，于是把泥沙堆的高高的，好让乌龟晒这太阳。

然而，乌龟好像并没有晒太阳的意思，它之是拼命往上爬。我把它压下去，他又要爬上来，我再压，它再爬……当我做压这个动作反复数次后，乌龟竟然还是要向上爬！难道它想逃跑？这可不行，让它逃了多可惜吖，它可是我养了五年的小乌龟阿。再说，就算我放了它，他哪有捕食能力阿。这几年，都是我给它喂饲料的吖，我有着强烈的想法。

过了许久，乌龟还是奋力的挣扎，一直用爪子抓着缸口，可惜的是，它始终上不来。我再把沙子焦掉一点，它就不会费这个力，也就不会这样顽固不化了。

可是，乌龟还是这样的执着，它用兼顾的眼神告诉我“我是不会放弃的”

这件事让我想到了一个故事，有一个王子，他保卫国家，打败了天下无敌手，可是有一次，他打败仗了，敌人追得他之能躲在一个山洞里，穷途末路的他之能隐居在这个山洞之中。过了一会儿，他看见石头缝里有一只蜘蛛，正在织网，王子用树叶弄破了蜘蛛网，蜘蛛并不在一，继续织好那张被弄破的网，当那只蜘蛛辛辛苦苦的织好网后，王子又弄破了。就这样，蜘蛛重复织了八次，九次……王子发现，这只蜘蛛毅力非凡，于是王子也就有了这样的毅力。待他重新组织好军队，重新又战胜了敌人……

这里的蜘蛛和乌龟一样，都很有毅力，他们的毅力在于决心，而他们的决心在于信念，我也要向他们学习，从中我也知道了，成功=毅力+决心+信念。

小学学作文400字 篇6

戴尔·卡耐基曾经说过：为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。我在一则故事当中深刻的领会了这句话的含义，明白了自立的力量！

那则故事大概是这样的。有一个老师带一群自闭症参加一个party。宴会上，许多叔叔阿姨拿糕点给自闭症的孩子，许多正常的小孩也纷纷来找那些自闭症的孩子玩耍，可那些自闭症的儿童始终是独自一人默默地待在某个角落，注视着那群正常的小孩开心地玩耍。于是，老师对自闭症的孩子们说：你们可以拿些糕点来给我吃吗？孩子们各个都拿来糕点，渐渐地，他们又拿糕点给在场的叔叔阿姨，再拿给在场的小朋友，最后居然有几个自闭症孩子和大家玩在了一起！老师语重心长地说：施比受更有福！与其让大家都呵护着这些自闭症孩子，倒不如放手让他们自立，靠自己给别人带来欢乐，比自己接受施舍更加快乐！

自闭症的儿童们因为自立的力量而走出寂寞，告别孤独。生活中，我们也应该独立一点，不要只会依靠他人。记住这句话施比受更有福。！这就是自立的力量，让我们都学会独立，蓬勃向上，展翅飞翔！

小学学作文400字 篇7

我家后面有个小公园，哪儿非常美丽！春天鲜花盛开；夏天绿树成阴；秋天鲜果飘香；冬天白雪一片！简直与仙境一般模样！我经常去那儿玩！

那儿住着两只小兔子，一只叫小黑，另一只叫小白。它们是非常要好的好朋友。

你瞧，它们那样漂亮！小黑的毛是黑不溜秋的，像一根根细小的柔软的短头发，摸起来舒服极了！小白的毛是白白的，简直比雪还白。它们都有两颗红宝石似的眼珠子，不停地闪烁着，像天上的星星眨着小眼睛。三瓣嘴不停地吃着小草。它们还有两颗宽长的大门牙，正好用来啃胡萝卜。它们喜欢吃胡萝卜，应该就是这样由来的吧！小兔子的身后，长着一团像线球一样的短小的尾巴。

小兔子的性格实在有些古怪。说它们老实吧，它们的确很乖，找个温暖的地方，天天在一起睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问；要是它们高兴啊，比谁都温柔，他们会用身子蹭你的腿……要是他们肚子饿了，如果有胡萝卜的话，那就太好了，不过，青草。菜叶……也就凑合了。说它们胆小吧，连蛇都敢斗一斗。

小黑喜欢跳皮筋，小白喜欢躲迷藏。有一天，风和日丽，小黑兔和小白兔同时起床。小黑说要跳皮筋，小白说要躲迷藏。它们你一言，我一语，都快抄翻天了！小黑和小白都认识到了自己的错误，主动向对方道歉。它们最后又成为了非常要好的好朋友。

我爱这两只小兔子———小黑和小白。

小学学作文400字 篇8

八月十五是中秋节，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。

中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月，玩月颇为盛行。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义，晚上，有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮。舞火火龙等特殊风俗，到现在还很盛行。

古时还有祭月和拜月活动。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、梨，葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还有切成莲花状，在月下，将月亮神像放在月亮的那个地方，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼，切的人预先算好全家共有多少人不能切多也不能切少，切好以后再全家来分享。月饼与中秋节的联系是在明代，具有关资料说，当时，北京城市里出现了一种以果做馅的月饼，而人们在中秋节这一天自己制作月饼，用于自身和赠于亲朋好友，以表达团圆和祝贺之意。

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。中秋节是人们一直都喻为最有人情味，最有诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。

小学学作文400字 篇9

终于盼来了国庆，国庆真好！人们见面便分享着国庆节的打算，人人脸上都挤满了笑容，处处都洋溢着国庆的欢悦。国庆能不开心吗？

然而，我却不能在一堆堆的笑脸中找到几张对国庆真正的理解，真心的体味而体现出来的笑

不是吗？随着国庆的来临，到处张灯结彩，升国旗彩旗，各旅游团更是大力宣扬，各商场也开始实行什么国庆大优惠置身如此喧闹的气氛，能有多少人可以镇静下来，好好想想庆祝国庆的真正的最好方式。

难道珍贵的国庆假日就要在购物、睡觉、玩闹中度过吗？

为何我们就不能做些真正庆祝国庆的举动呢？

我想我们可以在国庆期间早起迎接第一缕曙光，然后肃立在国旗下，抛开一切置身于旗下，置心于伟大祖国的胸怀中，心中默唱着国歌，让国旗在心中随着朝阳慢慢升起

国庆期间我们还可以更好地了解一下我们伟大祖国的成长史：

我们伟大祖国的灵魂犹如一头巨龙，当年少因为1840年的通商战争使之开始沦落。还未成熟、意气风发的它却经历了洋务运动、甲午中日战，戊戌变法、武昌起义，日本的利刀刺向它，联军的洋枪大炮指向它，联军的洋枪大炮指向它。眼看这巨龙就快夭折了，感谢中国共产党，是中国共产党给巨龙注入了新的力量，它开始再度崛起。不屈的巨龙借助中国共产党的力量步步为营，终于在1949年10月1日那伟大的时刻，欢笑着，飞腾着，直冲云霄向世人宣告了它的解放，它的独立，它的成长！

是不是回味无穷啊，我们伟大祖国的成长史就是如此令人回味无穷的，把假期沉浸在这神话般的光辉历史中更有意义。

这样度过的国庆节才识真正意义上的庆祝才会玩得开心与充实。

小学学作文400字 篇10

大家期盼已久的第十七届校运会终于拉开了序幕。欣喜，甜蜜，激动.....一齐涌进我们的心窝，像蹦进了一只活兔，怦怦地跳个不停，平静的校园激起了欢乐的浪花，大家欣喜若狂。

8点整，我们按照出操的顺序来到操场，校长在台上致开幕词，最后宣布：“校运会现在开始!”台下立刻响起一阵雷鸣般的掌声。

校运会开始了，大家都在做准备运动。不一会儿，女子100米跑决赛准时开始了!看，我们班的运动员小汶出现在跑道起跑点。她弓着身子，双手按在起跑线后，左脚半蹲着，右肢半跪着，做好了准备姿势。从她的眼神中，我发现出他紧张的心情。过一会儿，运动员们紧张的气氛蔓延到了四周的同学，同学都一言不发了。“各就各位，预备--”裁判的预备令响起了，运动员们的身子向前倾斜，同学们都屏住呼吸了，我的手心也出了汗 最后，小汶仰起头，咬紧了牙，强壮的腿跑得更快了。在最后30米中，3班的同学以风驰电掣般的速度赢得了比赛的胜利!我们班的小汶则得了第二。小汶高兴极了，一蹦三尺高。我也松了一口气，我们全班为她而感到骄傲。

比赛继续进行着，同学们有200米跑，有跳远，有跳高，还有4*100接力赛，他们都在为班级争光。

11.也谈小学生作文想象力的培养 篇十一

小学生作文就是把自己看到的,听到的,想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。可小学生往往容易忽略身边的事情,不容易挖掘身边的题材,这就需要通过教师的恰当引导,让他们在作文时,能表达自己的真实思想和情感,发展和提高写作能力和思维水平,把作文变成让学生感兴趣的事情,让学生爱写并能通过作文正确的表达自己的观点,表现真实的自我。

一、教师要引导学生学会观察

叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章就如溪流,泉源丰富。溪流自然活泼,昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。学生在写作中往往会遇到“无米下锅”的问题。学生的生活范围是极有限的,这种有限的生活范围又很容易造成学生感情上的迟钝和麻木。为让学生能有一双慧眼和一颗慧心,作为教师应当对学生作一些正确的引导,让学生养成良好的观察生活,思考问题的习惯。培养学生的观察能力主要是培养学生养成良好的观察习惯。生活中有许多有意义的值得观察的事物,怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面,及时捕捉观察对象呢?教师一要多引导,二要多提醒。教师要注意引导,使那些没有观察意识,对眼前现象熟视无睹的学生,慢慢培养他们的兴趣,逐步形成观察的习惯。

二、教师要带领学生走出课堂,多接触社会

由于“作文来源于生活”,所以作为教师还要引导学生走出课堂,尝试着跳出当堂完成或今天布置,明天完成的传统格局。让学生跨出教室,跨出校园,跨入社会,在充分接触各种人各种事之中进行有感而发的写作,这样做能发挥写作的功能,真实的反映现实生活。有位美国教师给学生布置了一道作文题,内容为:找出自己希望从事的职业,针对未来的职业写一份报告,而且每个人都要访问一个真正从事那行业的人,完成一份口头报告。这种作文可以培养学生的五种能力:择抉能力、思维能力、写作能力、处理人际关系的能力与口头表达的能力。这样,做、写、说、思维就能有机的结合起来。有那么多的实践经验,学生也不会胡编乱造,生搬硬抄,而会把实践中的真实的感受融入到作文中去,使作文为生活服务。同样的,将此命题给我们的小学生,效果却完全不同。

三、教师要引导学生倾吐

12.【必备】小学生想象作文 篇十二

情趣是学生积极学习知识的心理状态, 它可以激发学生的求知欲, 而求知欲望强烈的学生, 都能积极主动地探求知识。因而, 在指导学生作文时, 教师要注意贴近生活, 激发学生的兴趣, 开放思维, 使其产生创作的意识, 饶有兴致地作文, 写出好的习作。

初春时节, 虽然春暖乍寒, 但杨柳吐絮, 小草萌发, 校园内更是春意盎然:五颜六色的毛衣、马甲替代了厚重的冬装, 女孩子们的裙子则随着跳皮筋的身影上下翻飞, 尤为引人注目。我心里一动, 便在教室里来了一番演讲:“寒冷的冬天走了, 美丽的春姑娘在我们身边翩然起舞, 小草发芽, 杨柳暴青。我们的校园更是满园春色。请你仔细观察校园内的变化, 然后, 用一幅画来表现你所看到的景色。可以吗?”两天后陆续交上来一些作品:有的画小花园内绿油油的草坪, 有的画绽放吐蕊的梨花, 有的画同学们游戏活动时健美的身姿……作文课上, 我首先表扬画画的同学, 接着进一步激趣:“你们已经用颜料画出了满园春色, 那么想用文字来描绘吗?”大部分学生劲头十足, 可还有一些在皱眉挠头, 于是我又递个台阶:“现在, 我们先出去再看一看校园到底有哪些新变化, 然后再动笔描绘。”教室外, 校园外, 同学们指指点点, 议论纷纷:松树墨绿的老枝上抽出了嫩绿的新松针, 桂花树浅红的嫩芽就像一簇簇小花……随后的习作中, 有的学生把嫩绿的松针比作墨绿色长裙上星星点点的小草, 有的把三叶草看成一台台在春风抚弄下翻舞歌唱的小电扇, 有的则把活泼可爱的同学们比喻成春天的使者, 那琅琅书声是春天的声音, 那健美可爱的身姿是春天的希望……

激发学生情趣的方式, 不仅使学生轻松作文, 还会使学生插上想象的翅膀, 创造性思维, 在最佳精神状态中完成作文。

二、启发想象, 创新作文

课程标准在每个学段的习作要求中, 都提到要重视学生的想象能力, 要鼓励学生大胆想象, 唤起学生丰富的想象力, 使学生的思想自由地翱翔, 如根据课本内容, 续写故事、编写动物童话故事等。

教完《村居》后, 根据诗中所描写的放纸鸢与孩子们生活比较贴近这一情节, 我设计了改写故事的作文。在作了适当指导后, 让学生大胆想象。诗情画意中, 学生的思维在春天的晴空里遨游。有学生在描绘了明媚的春光以后, 进入诗人的意境:一个清风轻拂的下午, 学堂外围着一群放学的孩子, 他们手拿花花绿绿的风筝, 脚踏青草, 相约到村头放风筝。春风拂面, 柔柔的、暖暖的。河堤上的柳树甩着长长的绿辫子左右摇摆, ……孩子们高兴地牵着样式各异的风筝跑着、跳着、欢笑着。风筝也兴奋极了, 驾着红霞飞向天空……孩子们看到这欢乐的场面开心极了, 不禁高声吟诵:“草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。”学生根据诗意联系自己的生活, 采用了大胆合理的想象, 再现了古诗所描绘的场景, 使人读后身临其境, 那欢乐的笑声犹在耳畔。

另外, 许多课文的结尾言有尽而意无穷, 让学生沿着作者的思路续写下去, 既巩固了课文知识, 又拓展了想角的空间。如《凡·卡》结尾写凡·卡梦见爷爷正在念他的信, 那么爷爷接到信了吗?凡·卡醒来以后面对的是什么呢?我让学生以《凡·卡醒来》为题续写下去。结果, 续写有的催人泪下, 有的令人欣慰, 但都合情合理。

三、开展活动, 丰富作文

经常开展丰富多彩的活动, 给学生提供各种作文素材, 使作文充满无穷的乐趣。有次课间, 我翻看学生的数学课本, 无意中看到七巧板的图案, 于是就把做七巧板、玩七巧板的游戏迁移到作文课上, 决定让学生做一做, 拼一拼。学生一听到让自己动手做七巧板, 兴致都很高, 我及时提出要求:不光要玩, 而且要把玩七巧板的过程按顺序写下来, 并写清楚自己是怎样想到拼这个图形的, 拼图时遇到了困难又是怎样解决的。孩子们用简单的七巧板拼出了一幅幅兴趣盎然的图画。如《跳舞的小姑娘》《可爱的稻草人》《小轿车》等, 从这些图画上可以看出孩子们是动了一番脑筋的, 想象合理丰富, 正因为这些, 这次作文写得相当好。如郭林同学这样写道:“我想, 拼一个汉语拼音‘i’最简单, 我就这样拼了。我先把一个正方形贴在最上面, 把平行四边形接在正方形底部, 用两个小三角形把空的地方补成一个长方形。哎哟!不好。纸放斜了, ‘i’字也贴斜了, 上面的一点挨着了下边的‘i’, 我灵机一动:如果把两个大三角形贴在‘1’的两边, 再把一个中三角形放在它的下面, 不就成了一架飞机?于是, 我就这样做了。啊, 一架漂亮的飞机果然拼成了。端详着手中的图画, 我仿佛看到了自己驾驶着飞机在天空中翱翔。”而姚铎、田硕在听了“交通安全知识讲座”后, 挥笔写下了《交通安全和我》, 以亲身经历道出了交通安全的重要, 双双被当时的校报采用。

13.【必备】小学写作文900字 篇十三

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学写作文900字6篇，希望能够帮助到大家。

小学写作文900字 篇1

日月如梭，光阴似箭。转眼间，20年过去了，我已是人人皆知的科学家了。尽管我在这儿生活得很好，但我还是非常想回家乡看看。

坐在飞机上，我想着：我的父母哥嫂家人怎么样了？现在母校变成什么样的呢？同学们变成什么样的了？家乡发生了哪些变化？这些问题时时回绕在我的心里。

回到家乡，走进家门，原先那个神采奕奕的爸爸、年轻漂亮的妈妈都变得白发苍苍，我见了，鼻子一酸。现在他俩都住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。

家乡的变化真大，！我的心里不禁这样嘟哝着。

还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。

这是怎么回事？我想着。忽然，吓了我一跳，有人在拍我的肩膀。我转过头去，原来，是校长在拍我的肩膀。这校长像西施一样，眼睛水汪汪的，鼻子直挺挺的，头发乌黑发亮。我想了好半天，才想起来：原来，是我的小学同学俞楚楚！哈哈：“原来是俞楚楚！”“终于说出来了！看来，你还没有忘记我这个朋友啊！”我们聊了几句，我兴致是那么的高。我回忆起了往事：俞楚楚作文三等奖，我爱哭，俞楚楚爱傻笑……然后，我问她：“为什么校园里这么的干净呢？”她听了，笑着回答：“你这个科学家，连自己的发明都忘了。”“哦！经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会……”“别讲你的大道理了，问你一下，你知道学校在哪儿么？”“我还想问你呢？”“你看！”说着，俞楚楚打了个响指，学校便展现了出来。“哇，高科技就是和21世纪的时候不一样了。”我赞叹道……

告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！

夜幕降临，在树林里发出一道道的光，就像光的海洋。还有，那些动物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。人们也懂得了保护动物的重要性利了。

故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达。这次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是高兴！

故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你！我的故乡。

小学写作文900字 篇2

两年前在一个烈日炎炎的中午，我来到了霞云岭中心校，继续我五、六年级的学习生活。来的途中，我不断的幻想那个学校的样子，憧憬着到学校以后的生活。

我正痴痴地望着天空想象我的校园时，快看！小林用手捅了捅我。我才发现一所学校座落在不远处的道路的左侧，我想：它会不会就是中心校呀？

下了车，走过一段水泥路之后我终于来到了学校的大门口。首先映入眼帘的是霞云岭中心小学这几个大字，它们就在大门的正上方，特别醒目。

过了学校这第一道关卡。一个美丽的操场吸引了我的目光。天哪！还有草地呢！对，标准的跑道。大家都开始叽叽喳喳的议论起来。后来门口迎接的老师告诉我们，那是塑胶操场。我不禁一振，我真没想到，这种塑胶操场竟然能在山区小学中出现，真是太不可思议了我在操场前呆若木鸡般得站了许久。呵呵，心里甭提多自豪了！

还没醒过神来，随着大家的脚步，我们已经走到了学校的大院儿。一座三层高的楼房屹立在我的面前，我发现这座楼上写有几个字文明和谐、博学创新。一问才知道这是本校的校训。知道后，我突然对它肃然起敬了。这座楼是学校的办公楼。

接下来，我来到了一个最主要的地方??教学楼。它和办公楼一样都是三个楼层，并且它和办公楼也是互相接通的，成90度角，你能想象出来吗？反正我当时想：它们俩的关系一定非常好吧。不管怎么说我以后的学习全都靠它啦！

我终于到宿舍了，一进到宿舍，还真有一种家的感觉呢。整齐的床位、统一的床褥，干净透亮。相对于教学楼而言，宿舍楼更像是它的小弟弟，之所以这样说，是因为宿舍楼只有两层，比教学楼要矮一些。这回知道我为什么这样称呼它了吧。

将行李放好后，我们在老师的带领下来到了综合楼。它可真是名副其实的综合楼呀。什么都综合在一起了。为什么还这么说呢？别急，听我慢慢道来：它的第一层是劳动专区。不夸张的说，你买上点菜就可以在这个专区生活了。锅碗瓢勺、刀叉筷、煤气、冰箱、消毒柜等等样样俱全。第二层是美术和音乐专区。墙上挂满了装裱好的绘画，看，每幅画都写着班级、姓名，原来他是我们的师哥师姐的杰作啊。以后我也要努把力了！我在心里暗下决心。第三层是活动专区。有跑步机等简单的健身器材，还有乒乓球台。我都期待着赶紧正式开学上课了！呵呵。

我的校园或许在全北京全房山不是装备最好的校园，但在我心中，它永远是最美，最好的！因为他有使我们骄傲的操场；有最全面的综合楼；有让住宿生找到家的感觉的宿舍；还有总能听到朗朗读书声的教学楼。

今年就要毕业离开它了，些许有些不舍，毕竟我在这里已经生活了三年了。我最后想说一句：我爱你!亲爱的校园!

小学写作文900字 篇3

苏联作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过“书籍是全世界的营养品。”书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，在书中有着大千世界的美丽;书寄托着前辈们对下一代的希望。读书时会遇到许多经历，那些经历会让你的内心世界变得更加美好。

我很喜欢读书，如果遇上非常喜欢的书可以读上个两个钟头呢。可是爸爸妈妈倒不是给我经常买书，而是让我上图书馆借书。我可是很喜欢看一些励志类、亲情类的书，而且最幸运的是我从别人那里得知了一本叫《中、小学生必读的100个励志故事》这本书，我怀着迫切和激动的心情来到了离家最近的图书馆，虽然这家图书馆的面积不算太大，但内容丰富，有着各种各样的书。由于是星期天，图书馆里人山人海，在百般努力之下，我终于挤进了少儿图书区，用眼睛一遍遍地搜索着书架……“奇怪，前几天我来借书时还看见了那本书，今天怎么就‘消失了?’”一打听才知道，原来这本书早就在昨天借光了。

我离开了那家图书馆，虽然有些失落，可是我马上又把目光放在另一家较大的图书馆上，我心想：那可是一家大的图书馆，书籍一定有很多。于是，我便走到了这家图书馆。可事情并非那么简单，虽然图书馆里人不算多，但是书基本都被“洗劫一空”了，无奈的我只得从第一排书架从头找起，10分钟，20分钟……已经满头大汗的我还是没有找到那本励志图书。就在这时工作人员发现了我，并询问我要寻找什么书，我揩揩汗，把要寻找的书告诉了那位工作人员，谁知道，工作人员摇摇头说：“真是对不起，我们这里还没有进这本书呢。”我皱皱眉头，失落地说了声没关系，便直径走出了那图书馆。

这时，我把最后一线希望寄托在天津少儿图书馆上，满怀希望来到了这最后一家图书馆，书架上竟然也没有了，我怕遗漏了细节，问过了管理员可是依然毫无收获，正当我心灰意冷地向楼下走，一个大约六年级的姐姐叫住了我：“你是想看这本励志故事吗?正好，我这里有最后一本，你先拿去看吧，你看完了就放在图书馆门前的还书箱里就行了。”顿时，我心里暖暖的，一时间不知道说什么才好，支支吾吾说了声“谢谢。”那位姐姐冲我微笑了一下，快步走下楼了。虽然一路上有很多对那位姐姐的挂念，但是我一回到家，没有顾虑太多，就如醉如痴地看了起来，时而感动地落泪，时而开心地大笑，好像我已经完全与这本书融为一体了……

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书，教给我们许许多多的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪;书，带给我们无穷无尽的快乐，所以让我们与书为伴，让我们大家都来感受读书带给我们的乐趣。

小学写作文900字 篇4

恬淡无求，反倒无所不能；静笃无功，反倒无所不为；清心寡欲，却能万般美好纷至沓来；无心栽花，却能万亩繁花清香入怀。

——题记

候鸟迁移，禽流爆发，数人感染受病，更甚有人……逝去；雅安地震，数人受灾，数人身受其伤，更甚有人……逝去。

这两次大的变故，引起全社会的关注，或许有人默默无闻，或许有人无动于衷，可我看到的却是大多数积极响应，众志成城。这是当今复杂的社会而浓缩呈现出的生命之大美。厚重淳朴，简单而深沉。

国务院宣布不要因为经济问题而延误病情，医院，医生应尽自己最大的努力，先救人，再谈其它的东西。

这难道不是体现了对生命的尊重与人性的善良吗？

国务院作出重要指示，并有多个国家领导亲赴灾区，慰问灾民。群众有力出力，积极响应，共抗天灾。

没错，这正是对生命的尊重与人性的本善！

有时候，生命就是这样，无声如默片，不经意的一次张扬，让人就疲惫不堪。但我们何尝不换一种思维来思考呢——受伤其实很美好，他们把所有的伤口转化成生命的价值与意义，变成美好的回忆。疤痕是上天盖在勇敢者身上的美丽印章。它在赋予人伤痛的时候，却无意间锻炼的人的`毅力，让人性的善良发挥出来，让正能量充盈我们的身心，充盈我们的社会。

刹那间，我明白了一个简单的道理：在一切失去时，希望依旧还存在你的心中。在一切失去时，在受伤痛摧残时，无论成败得失，无论悲喜哀乐，无论精彩平淡，无论贫富骄奢，只要你有一颗澄明的心，一种简单的思想，便会使伤痛转化为营养，蓦然回首，便是永久的怀念。

诚然……

简单不在物质，不在事物，在于精神境界。它是一种超自然的流露，自然随意，从容不迫，挥洒自如。

病情虽险，灾情虽繁，可大家只要理性看待，简单面对，保持内心的善良与纯真，便会化险为夷。化繁为简。

诚然……

生命的意义在于它没有额外的欲望，能够透过滚滚红尘而看到漫山遍野的芳草；能够拨开蒙蒙迷雾而激情拥抱晴朗的天空，能够透过重重阻隔而奔流不息汇入大海：能够远离浮躁的泥潭而净化心灵，敞开宽阔的胸怀。

这简单的美，让我们看到了生命的希望、人民的团结。它使复杂的事物回归简洁，使纷乱的思维回归清晰，使浮躁的内心回归平静，使悲苦寂寥归于澄明。

诚然……

一切美好都在暗暗发生。一切优雅都在纷至沓来。我们大不可忧郁现在的苦难，只应静待花开，静等雨落，静候春光，静享流年。保持内心的简单，自然会活出生命的深沉，其生命价值悄然而出。不知不觉中，微笑已从你的嘴角绽放，不知不觉中，一股能量已从你的身体散发，充盈你的思维，简单的活出你的精彩，其正能量而释然了。

诚然……

做一个有信仰，简单的人吧！唯有如此，你才能承受生命的轻与重。

小学写作文900字 篇5

一个寂静的深夜，我突然想到了鱼。是流水的声音激活了我的灵感，是荧光的闪灭勾起了我的记忆，关于鱼，有许多耐人寻味的故事。

鱼，因为没有勇气走向陆地，就只能在水里生儿育女。河淡海咸都是一辈子的事情，可跃出水面一瞬，我们仍能解读鱼对陆地的渴望。我始终觉得鱼的性情是温顺的，比陆地上的猛禽野兽要宽厚得多。有许多可以把身姿游得像柳叶一样妩媚的鱼类，至今让陆地上舞女浮想联翩。

鱼和人类的斗争从太阳升起的那个早晨就开始了。鱼类始终是弱势的族群，隔着鳞片的距离，也许误作了盔甲，只是一个幌子，无法拒绝刀子的屠戮。而关于死亡的记忆，对于鱼类来说，像四散的波纹一样，不可能完整。垂钓者至今乐此不疲，上钩者络绎不绝。烧红的铁锅里，那张椭圆形的大嘴，仍在绝望地呼吸。让我们回想那些有关美人鱼的故事吧：海伦多么风情，龙王的女儿充溢妖气，海的女儿每走一步，脚底都像刀扎一样疼痛，只是在一个浅小的湖里，一些渔人的后代，历经了苦难，在阿拉伯人的大海里，那尾善良的金鱼终于无法忍耐渔妇的漫天要价，悲愤地离去……

关于鱼类，我们有无数个喜爱的理由，不仅仅是因为游起来雍容华贵，具有观赏价值，更因为鱼是人类的先祖。我们应怀着感激的心情去揣测它们把我们流放陆地的最初心思，它们以为这是一种惩罚，不期却促成了四肢的生长。否则，我们至今仍在用腮呼吸，用尾走路，和恋人约会时，眼睛一眨也不会眨，这便少了眉目传情、暗送秋波。因为喜爱，我可以花一个上午的时间只钓一条小鱼，可我愿意，毫不气馁。可想而知，被一条美人鱼暗恋是多么幸福。

鱼是人类一个快乐的因子。假若没有了鱼类，我们的生活一定会单调许多。至今，在渭水河畔，我们无法遭遇那位倔强的老头，否则，姜子牙的垂钓就失去了意义，文王不会如期而至，愿者上钩成了地道的空谈。每当雨季过后，河水漫过了堤岸，鱼儿的聚会热烈空前。河底的深处，鱼儿的歌声撩拨得渔人彻夜难眠。好在鱼类并不时时清醒，今天侥幸漏网者，明天还有机会上钩。临渊羡鱼容易喜形于色，退而结网则可以把鱼汤喝到来年的春天。鱼是有温度的。很小的时候，在冰冷的河水里捉鱼，并不觉得寒冷。王祥卧冰被世人传播得久远，我因此知道那并不难。20年前，母亲趁着雨夜在谷场上捉了两条半大的鱼，这两个贪玩的孩子从此再也找不到回家的路，而母亲那天的笑容最灿烂，一生中的一次，无论如何都意味深长。

我曾无数次想回到故乡的小溪边撒网捕鱼，可我做不到。撒网的技巧不是关键，只是河流要么干涸，要么污浊，这还有什么诗情画意。文明的代价不一定是要牺牲清澈的河流，我们可以不去做不应该做的，可以更改已经做错的。我担心，没有了鱼，人类的生活会十分单调。说这话时，我不知有没有说教的成分，道德实际就是一种坚持。唐人崔道融诗曰：江上一白鸥，见人懒飞起；为有求鱼心，不是恋江水。到处都是杀机腾腾，做鱼，明白了真谛，和人一样，其实也没有什么快乐可言。有一天庄子说：子非鱼，安知鱼之乐乎？我看也是，世事难料，鱼心不古，我哪里知道明天会不会下雨！

小学写作文900字 篇6

“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月”当爸爸念出这一好词时，我就想到这词的作者：岳飞。岳飞是历史上有名的抗金名将，人人都知道，可知道归知道，又有多少人了解关于他的故事呢。我也不了解他的故事，所以带着疑问和敬仰的心情来到岳飞庙。

进入岳飞庙，映入眼帘的是一个跟四合院一样的院子。院子里有好几棵枝繁叶茂的参天大树，这几棵树像是几位百岁老人慈祥的看着这些游客，和外面的喧闹比起来里面简直是幽静。除了大树，院子里还有一些仿古鼎的摆设。

在右手边的房间里，中间矗立着一个一米多高的人物雕塑，爸爸告诉我这个人叫做张宪，是岳飞的左膀右臂。张宪出生年月不详，南宋民族英雄，岳飞被陷害后，张宪也被判弃市，子孙拘禁，家产籍没。绍兴三十二年（1162年）追复官职。

在右手边的房子里，中间矗立着一个一米多高的人物雕塑，爸爸告诉我这个人叫做牛皋（1087年—1147年）岳飞被害后，因始终反对宋金议和，也被秦桧害死。

在中间的房间里，矗立着一个三米多高的岳飞的雕塑，岳飞手握宝剑，身披战甲，威武的坐在宝座之上，眼神中流入出所向披靡的感觉，真不愧是抗金名将。在雕塑的正上方由着“还我河山”这充满气势的四个大字，道出了中华民族的铮铮铁骨！我一看那句话，就可以当年岳飞在说这句话的时候的心情。在旁边有这样一幅画，岳飞的母亲在儿子身上刻字，这是一个典故：在岳飞小的时候，岳飞的母亲为了让儿子记住精忠报国四字，决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记住这誓言。

走出房间，沿着小路走进岳飞纪念馆。第一面墙上是关于岳飞的岳飞（1103－1142）字鹏举，中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将，被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅，南宋中兴四将之一。汉族。接下来是岳飞的战绩：绍兴四年，五月，襄阳陷落，岳飞出师；六月，岳飞挥师北伐，收复襄阳六郡；九月，金、伪齐合兵南侵淮西。岳飞奉诏出师，败金人于庐州，金人退师……虽然岳飞有这么多战功但最后还是死于非命。接下来，我和爸爸带着严肃的心情来到岳飞墓。

一进岳飞墓就看到四个罪人，他们是王氏、张俊、万俟呙、秦桧，就是这四人以‘莫须有’的罪名合谋害死岳飞的。在正前方是岳飞和他的长子的墓。岳飞的长子岳云和父亲一样也是民族英雄、抗金名将，但只可惜也死于奸人之手。

从岳飞庙出来后爸爸问我想到些什么，我说：“岳飞很伟大，但被奸臣害死了。”爸爸说：“你只看到了表面。岳飞那种精忠报国的精神才是主要，现在人别说精忠报国，连最起码的守信都做不到，何况精忠报国。”我若有所思。