如何写好校园新闻

如何写好校园新闻（精选11篇）

1.如何写好校园新闻 篇一

怎么写好校园新闻

一、把握新闻报道的特点

1.要吸引读者的眼球。新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如：例文２的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

2.要交代事情的结果。新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。如：例文１《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。”作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。

3.要写清事情的经过。新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。如：例文４《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。

4.要富有鲜明的个性。新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。如：例文３《师生共奏和谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。

二、捕捉和谐校园的典型

1.环境的和谐。当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线。我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和谐的校园中去。

校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训„„尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。

2.关系的和谐。和谐的人际关系是构建和谐校园的重要组成部分。老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。和谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。

3.文化的和谐。一个和谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐„„和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和谐。

三、注重表现和谐的细节

无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大；注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。细节，就是身体不适时，一句暖人的问候；细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助；细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容；细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手；细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光„„而这些平平凡凡的小事正是和谐的真正含义，报道出来才更加真实可信，更加感人至深。

2.如何写好校园新闻 篇二

非事件性新闻不是以一个独立的事件为中心, 而是由许多事实经过综合归纳、概括、提炼而成的, 并有鲜明主题的新闻。有人又叫它资料性新闻。由于它不是新近发生的事, 新闻性本来就不强, 但又必须要求它是新闻, 下面, 就如何写好非事件性新闻, 本人谈一谈个人浅见。

第一要正确地认识采写非事件新闻的利与弊。非事件新闻在内容选择、表现方法上都与事件新闻有着不同的特点。首先在传播目的上, 非事件性新闻有着明确的主观性。也就是说, 非事件新闻不以记录某个事件为满足, 而是以注重事物渐变过程中某些带有规律性内容的揭示。其次是作者的主观介入, 倾向性明确。非事件性新闻一般都具有一定分析、研究色彩, 通常要有一定的思想或理论深度。因此它的指导性往往要通过明显的倾向性来体现。在对大量有关事实进行分析、归纳、综合的过程中, 作者往往把自己的观点毫无隐晦地表达出来, 以此达到指导工作的目的。

通过非事件新闻的特点, 应看到非事件性新闻有利的一面, 就是主题的确定、材料的选择, 不受一时一地的限制;写作形式与表达方式有着更多的灵活性, 这样记者可以发挥更大的主观能动性与自己的才智去弥补它的不足。非事件新闻不足的一面是, 它把不是或不全是新闻的事实, 写成新闻。通过了解认识非事件新闻的利与弊, 就可以有针对性地加强新闻写作效果。

第二要精心提炼, 铸成重大而新颖的新闻主题。这一点是写非事件性新闻成败的关键所在。非事件性新闻的新鲜性, 不完全表现在时间要素上, 主要表现在内容特别是主题的确立上。主题是否重要而鲜明, 就成为它能否成为新闻的至关重要一环。选择新闻主题, 要看它与读者的关系, 选择中要注意反映群众的利益和呼声。因为读者是新闻传播的对象, 主题是否新颖和主要, 首先取决于它与读者的关系。选择新闻主题, 还要看它与实际工作中与社会生活的关系。新闻主题是否新鲜、重要, 往往还决定于新闻是否抓住了实际工作中急需解决的矛盾, 凡是新闻主题能够解决或回答实际生活中的热点问题, 就会成为重要新闻。

第三要细心寻找新闻根据。新闻根据即是新闻事实中最敏感、最突出、最新鲜的部分。它含着较强的时效性与连结新闻主题重要性的双重信息。它是新闻发布的依据和契机。理想的新闻根据应有时效性与重要性的双重要求。对于已经失去新闻根据的旧闻或是新闻根据不显著的非事件新闻, 就必须细心地寻找, 使之重新获得一个较为引人注目的新鲜而重要的事实, 采用“以新带旧”的办法, 把背景材料和其它相关的材料带出来, 才能给人以新鲜感, 才能避免非事件性新闻时效性不强的弊端。要善于在采写中把问题提炼出来, 把故事提炼出来。有些非事件性新闻在一个时期内处于平静的状态, 就像平静的湖水, 但平静中往往有危机、有问题。这些问题是长期形成的, 有时反映在多个地方、多个事件上。把问题提炼出来, 就会一石击起千层浪, 立刻成为受众关注的“事件”, 从而使非事件性新闻具备了新闻由头。例如某报的一篇新闻《荒山托举希望》, 用900亩荒山被改造的成果为新闻根据, 由这一壮举引出改造者艰苦创业的一个又一个情节和事实, 给人以思考和启迪。由此可见, 非事件性新闻反映事物发展变化的阶段性、因果性, 它的时间跨度较长, 新闻事实的时效性本身就不强, 写作时细心地找出一个新闻根据, 就十分必要。

第四要寻找非事件新闻报道的时间依据, 这是非事件性新闻写作时必须考虑的一个重要因素。事件性新闻由头主要解决好报道的价值依据;而非事件性新闻由头主要解决好报道的时间依据。事件性新闻解决“为什么要报道此事”;非事件性新闻解决“为什么要在现在报道此事”。非事件性新闻没有明显的新闻由头, 记者可以报道的时间为依据进行导入, 借此发挥, 将此事放入一个广泛的、纵横交错的背景下来展示;也可以找同类事实中最近者, 因为非事件性新闻是多事一报式的, 所报道的“多事”往往是在较长的时间内发生的, 为了体现时间的新近, 通常选同类事实中一个最近发生者入手。

第五要注意分析, 向深层次开掘。非事件性新闻, 要写得新颖、动人, 还要注意分析, 向深层次思考。所谓分析, 就是分析事物的矛盾, 把所反映的主题如实地在对事物的分析过程中展现出来。所谓开掘, 就是眼睛不能只盯在眼前的事物上, 就事论事, 要抓住事物的内部联系, 深究其实质。真正把事件或问题分析透了, 让读者看到人所未言才会有“新意”, 才能吸引读者。

3.如何写好会议新闻报道 篇三

【关键词】会议新闻 新闻价值

目前，会议新闻报道存在几个主要问题：首先是比较多。现在是会议成多，关于会议的报道也就多。打开报纸和电视，重要版面、重要时段每天都有一些会议报道。其次是长而全。报纸上会议报道普遍写得偏长，本来一个普通的会议写几百字的简讯就可以了，却非得拉长到千字以上，使本来可读性就差的会议新闻更显得沉闷，令读者望而却步。其三是空，言之无物。会议报道之所以写得长，说到底是空话、套话所致。有的会议消息洋洋数千言，但里面真正具有新闻价值的事实却很少。在有的消息里，一串又一串的名单就差不多占去了一半篇幅。加之套话充斥其间，就更显得没有多少内容。最后是“公式化”，千会一面。目前报纸上的一些会议报道之所以枯燥、乏味，最大的毛病就在于写法死板、千篇一律。一般是导语介绍会议名称、时间、地点、参会人员、讲话人，接着交代会议议程，再就是大段大段摘引报告或讲话的“会议认为”、“会议指出”、“会议强调”。按会议议程写新闻，是这种公式化写法的特点，把多样化的会议活动，写成格式大同小异的会议公报了。①

相当多的受众之所以反感会议消息，和与会者反感接连不断的无效会议不同，受众主要是反感言之无物、冗长而又公式化、程式化和没有必要报道的会议消息。如果会议报道能解决这些问题，会议消息还是能拥有受众的。现就会议新闻写作谈谈个人的粗略看法。

一、抓住读者的兴奋点，把硬性的会议新闻软化

有人片面地说：会议消息是写给领导看的，只要领导满意就好，管他老百姓要看不要看。而2004年2月8日新华社记者写的会议新闻《浙江百名农业局长集体吃鸡鸭》却别具一格，不但老百姓爱看，领导也满意。

浙江百名农业局长集体吃鸡鸭

新华社杭州2月8日电（潘海平 胡志渊）“只要是检疫检验合格的鸡鸭，大家可以放心地吃。”浙江省委常委、常务副省长章猛进一边吃着鸡腿一边笑着对大家说。8日中午，这个省农业工作会议的工作午餐上显得特别“丰盛”。

大盘的鸡肉，整锅的老鸭煲，摆上了全省各市（县、区）100多位农业局长和专家的餐桌。章猛进首先带头，把面前的一只鸡大腿放到了自己的碗中。随后，又为各局长分起了鸡。“你们都是农畜方面的专家，检疫合格的鸡肉鸡蛋煮熟煮透可以放心吃，那我就带头先吃了。”章猛进反复地说：“你们的责任很大，要帮老百姓把好关。”

在餐前的会议上，浙江省领导强调，全省要全面抓好防治禽流感工作措施的落实工作，把责任落实到位，任务分解到位，制度执行到位，经费物资保障到位，决不让一只病禽流入，决不让一只病禽上百姓的餐桌。

近来，浙江永康发生了禽流感疫情。浙江省一手抓防治禽流感不动摇，一手抓发展畜牧业不放松，统筹抓好疫病防治和发展畜牧业的各项工作，并采取多种形式引导消费，扩大市场需求。②

——新闻通过副省长和百名农业局长带头吃鸡鸭的示范作用，使读者明白“只要是检疫检验合格的鸡鸭，大家可以放心地吃”这个道理，有效地改变人们对禽流感的害怕恐惧心理。这样的会议新闻给人以百看不厌的感觉。

二、从会议中寻找新闻点，把握精彩瞬间和感人细节

2008年1月10日，杭州市召开“住房保障工作会议”，会议特邀20户低收入家庭的代表参加，市长向他们送交廉租房钥匙。这一关系到困难群众切身利益的大事，各家媒体都作了详细报道。在众多的媒体中，《青年时报》的通讯《市长俯身的刹那，他热泪眼眶（主标）杭州1211户困难家庭昨领取廉租房钥匙（副标）》，以特写方式浓墨重彩地描述了参加会议的困难户代表之一、身患残疾的胡军拿到住房钥匙的瞬间。

“47岁的胡军有些紧张。这一天，他要迎来的，是一件对人生特别重要的事——等了10年的房子。”

“本来，我一辈子不可能到市政府开大会，到现场一看布置，我心里咯噔一下，估计是上不去了。”胡军说。

“但结果令他意外，也令所有人意外和感动。”

这一充满感情和悬念的引言，立即吸引住读者：他为啥上不去了呢？结果又会如何呢？

上不去的原因是胡军患有小儿麻痹症，他是坐着轮椅来的，而原先规定，这20户代表是要上台去领钥匙的。……

突然，会议主持者说：“由于胡军同志腿脚不便，由市长亲自将钥匙交给胡军。”随后，市长走下台来握住胡军的手，俯身将钥匙交到了他的手里，并和他说了话。本来会议没有这项内容，是临时作出的一个特别决定。

随后，记者来到了胡军的现在居住处，目睹了住在8平方米小屋里的胡军的困境，叙述了一项重大的惠民政策使胡军那“遥不可及的愿望”得以实现，“跟中了头奖一样的高兴”的心情。③

这则通讯最重要的是理念的转变和感人细节的把握。新闻重在发现，而发现后需要正确的价值判断。假若，我们的记者拿了新闻通稿或领导人的讲话稿后回去摘录，那以上的一切都无从说起。写出的会议报道肯定也是“冷冰冰”的，决不可能动人心扉。

三、应该按新闻价值而不简单地依职务高低排序

早在1992年，邓小平在南方讲话中就批评说：“有一个问题，就是形式主义多。电视一打开，尽是会议。会议多，文章太长，讲话也太长，而且内容重复，新的语言并不很多。重复的话要讲，但要精简。形式主义也是官僚主义。要腾出时间来多办实事，多做少说。”

重庆市于2006年底出台一个文件，规定：

会议报道原则上不以市领导是否出席作为报道与否和报道规格的唯一标准，也不绝对依照领导职务排序安排报纸版面和电视时段。市委书记（市人大常委会主任）、市长、市政协主席除涉及全局性重要活动以外的常规性调研活动，只发《重庆日报》二版，广播、电视报道不上头条。

随后，《重庆日报》作出积极反应。《农民工“春节好想回家团聚”》《公民有权“追讨”政务知情权》《农网改造能不能再快点》等鲜活报道以及“老百姓出门享受冬日暖阳”等照片上一版。很多人认为《重庆日报》的变化，不仅不是对党报传统的背离，恰恰是对党报的回归。④说实话，在报纸的头版头条，应该看到最重要、最具有接近性、最有时效性的读者关心的新闻。

2003年3月28日，中共中央政治局在胡锦涛同志主持下召开会议，讨论《关于进一步改进会议和领导同志活动新闻报道的意见》，《意见》指出，中央领导同志出席部门召开的会议，一般不做报道。中央领导同志题词、作序、写贺信、参观展览、观看演出、给部门或地方的指示或批示、出席地方和部门举办的颁奖、剪彩、奠基、首发、首映等仪式和接见、照相、联欢、探望、纪念会、联谊会、研讨会等活动，一般不作公开报道。除了具有全局性的重大会议外，会议报道不应把中央领导同志是否出席作为报道与否和报道规格的唯一标准，不应完全依照职务安排报纸版面和电视时段。

改革会议报道的最大难题不在新闻单位内部，而在于缺乏一个有利于改进会议报道的外部环境和保障机制，需要各级领导机关在思想、行动上给予支持。好在，中央领导同志带了个好头。■

参考文献

①靖鸣《会议新闻学》（2007年5月第1版），中国传媒大学出版社

②中国新闻网，2004年2月8日

③《青年时报》，2008年1月11日

④陈力丹、戴莉莉《学习时报》，2007年4月19日。

4.如何写好新闻稿 篇四

1、新闻稿六要素（“五个W”和“一个H"）：

Who(何人)、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何故）、How（如何）

2、新闻稿结构

（1）题目：简要、突出、吸引人。（2）导语：开宗明义，人事时地物。

（3）主体：对事实作具体的叙述与展开。注意要主干突出，内容充实，结构严谨，层次分明。

（4）结语：简洁有力，声明该新闻的背景，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。

注：有需要的话要加入有助于读者理解的图片和表格。3.写新闻稿注意点

（1）一篇高质量新闻稿，要有个鲜明的主题。

（2）文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达，防止造成误导。

（3）新闻稿最忌讳枝蔓纵横，冗长拖沓。写作一般篇幅不长，常常在一百到两百字之间即可，就事论事则可。

4.新闻稿范例

职院成功举办写生汇报画展

4月21日—26日(何时），我院在第十教学楼（何地）展示厅举办了2010级学生写生汇报画展（何事），职院师生纷纷踊跃到场观展。4月21日，在北海校区调研指导工作的唐贵伍书记、覃干超副书记、黄家城副校长（何人）一行在职院领导班子的陪同下也观看了画展。

此次展览是以“我们眼中的美丽北海”为主题举办的写生汇报画展，展出的300多幅优秀作品均出自职院设计系2010级学生之手。画展作品清新自然、细腻生动，描绘出了北海美丽的风景、厚重的历史文化及多姿多彩的地方风情。唐贵伍书记在观看过程中对画展的成功举办及同学们的绘画作品给予了肯定，同时希望学院今后多探索、开展各种形式的实践教学，培养学生的专业技能。（如何）

5.浅谈如何写好新闻消息 篇五

。有些看法仅代表个人观点，加之水平有限，请领导和各位在座同志批评、指正。

一、公文信息简报与新闻消息的区别

（一）公文信息简报与新闻消息的区别。为什么先说这个，因为宣传部有一批通讯员队伍，平时和通讯员的接触中，把公文信息简报当新闻消息发是最突出的一个问题。功能、作用、服务对象、传播报送范围不同让公文信息、简报与新闻消息有鲜明的区别。在格式、写法上有明显不同，有各自的规范要求。与公文相比，新闻更多了个性化的东西，体现的是写作者成熟的思维、独到的见解、新颖的视角。

新闻传统的分类有消息、通讯、评论等等，其中消息在新闻中占分量最多，是我们平时接触最多的一种。它是将能引起群众广泛兴趣的重要事实和对公众有知悉意义的新见闻，由传媒机构进行认定和传播，起的是社会宣传和舆论引导的作用。

一个完整的新闻消息有标题，标题里又有引题、主题、副题。有导语，有新闻背景，具备时间、地点、人物、事件、起因、结果的新闻6要素。有最基本的格式和规范要求。一定要按新闻的格式、规范和要求去写。要不然新闻不像新闻、公文不像公文的稿件编辑很难处理。一般都会按垃圾稿件处理了。

同一件事情如果写公文信息，10个人写不应该有太大出入，因为公文有严格的规范性。如果让10个记者去写并在不同的10家媒体上发出来，会有10个样子，因为在事实的基础上，看待同一件事，不同的记者和媒体会有不同的角度不同的层次。一篇刊发的新闻稿件总会带有记者和这家媒体对事件的认知、见解、态度。

举例：比如说今年元月28号，我们县上举行了迎奥运庆新春妇女文艺大赛。如果报信息，一般的写法就是写清楚这次活动的时间、地点、参加人数、举办单位、举办目的、达到的效果。而新闻消息可以在这些事实基础上从不同角度不同层次去报道。比如本次比赛各乡镇都积极参与，可以从新农村文化建设去写。这次活动也是富蕴县群众春节文化活动的一部分，也可以从丰富节日群众文化生活去写。这次比赛又是一次妇女文艺比赛，更可以从展现现代妇女风采的角度去写。

（二)不同类传播媒体之间的区别。按一般的分法有报刊、电视、广播、网络四类媒体。加上现在正在迅速发展的移动通讯短信平台是五类媒体。新闻消息有基本的要求、基本的格式，但具体到不同的传播媒体还是有很大差别的。同是新闻消息，在不同类媒体上有不同特点和要求，有不同的表现形式。一篇稿件不可能在电视、报纸、广播、网络都通用。电视新闻主要通过现场画面、同期声展现新闻事实，文字解说作为辅助，具有让群众在视觉、听觉上都能够感知的优势。而广播靠听觉，报刊靠文字。

（三）同类媒体不同新闻单位之间的区别。由于同类各家媒体的理念、宗旨、层次的不同会体现出不同的风格。把人民日报和中国青年报对比，把新疆日报和新疆经济报对比，能看到明显的风格上的不同。同样是电视台，上海台和湖南台就有很大的不同。

现在通讯手段便捷，我们往往写出一篇稿往所有的地方都发，这种没有针对性的投稿，往往带有很大的撞运气的成份。如果同一篇稿往报纸发时按报纸的形式搞，往网络上发按网络的要求处理，同时把握同类媒体不同新闻单位的风格，发新疆日报，就贴近新疆日报的习惯和风格，要往经济报发就对他的办报理念、风格和特色有所了解。这样能明显的提高上稿率。

编辑收到这样的稿件，一看很对本报或本台、本网的风格，稿件写的符合本媒体的规范，不用花太大精力去修改，就会优先用。坚持发上一段时间稿，编辑用稿用顺了，稿子就好上。

二、常规工作不是新闻，常规工作中充满了可以发掘的新闻

一些通讯员往往把常规工作中的信息简报、文件材料当新闻发。语言是公文的语言，格式是公文的格式。在处理公务，履行管理职能中，每个单位都会产生大量常规的工作信息、材料、文件。由于公务活动的规范性，工作的程序、方法都有类同性。如果把这些东西都发出来，不说大的范围了，就是咱们地区范围，恐怕每天出上百个版面的报纸都发不完。有些通讯员经常发来这样的东西，让我帮忙给发一下，这些东西实在是不好发，看到这样的东西，编辑头马上就大了，立刻就扔到一边去了。你改吧又不好改，通讯员有时嘴上不说，心里还是有想法的：你这个人还牛的很，一点忙都不给帮。这就是对新闻的基本要求和特点缺乏认识。

比如这两天有个通讯员给我发来一篇稿。

某乡新型农村合作医疗深入人心

某乡为全面做好今年新型农村合作医疗工作，按照“起步早、动作快、工作细、有创新”的工作思路，从2007年11月起充分利用各种有效途径，广泛宣传合作医疗各项新政策，使农牧民全面了解农村合作医疗各项新政策，并及时将农村弱势群体纳入到农村合作医疗范围内。

同时，加强村级合医服务点的建立工作，改善医疗条件，提高服务质量，切实解

决农牧民就医难的问题，2007年通过免费挂号、免费注射、免费体检等措施，为农牧民群众人均减负350元，报销合作医疗费7.23万元，大大降低了因病返贫现象，切实到“小病不出村，大病不出镇”，使农牧民在各项措施得到实实在在的实惠。

通过广泛宣传和落实各项措施，使全镇农村合作医疗工作深入农牧民群众心中，现辖区内农牧民群众参合率达到101%，收缴参合资金50160元，新证换发工作已完成。

这里面的很多工作，都是按照农村合作医疗的规范性要求做的，你这个乡是这样搞的，别的乡也是这样搞的。你这个县是这样搞，别的县也是这样搞。这只是你这个乡履行职能应该进行的常规工作，好像是在向领导反应工作进度，工作成果，这样的信息把数字改一改就行，放在哪个乡里都能用。但作为新闻就不行了，体现不出新闻性和新闻价值。

我在这篇简报里发现一个数字，这个乡农牧民群众参合率达到101%。对这个数字有点纳闷，难道这里头有人保了两份不成，不然怎么会出来101%的数字。我打电话问了一下，通讯员说他们的农村合作医疗不仅覆盖了全乡的人口，而且还按相关政策为部分外来的人口办理了农村医保。这部分人就是数字里多出来的那1%.我觉得这是个很好的新闻点。跟这个通讯员进行交流：我说，你看，你们乡的农村医保不仅覆盖了当地的全部人口，还把保面扩大了、延伸了。这一个信息再往大里看，今年县三干会上提出了全民医保。就是有部分在富蕴县生活的人，套农村合作医疗他也套不上，套城镇医保他又不在这个范围里。按照经济发展成果社会共享的原则，这部分人又是的的确确应该纳入到医疗保障里的。我们县上提出把这部分人纳入医疗保障体系里，这在全民医保方面在全疆都是一个创举。要是从这个角度去写，进行深入的采访，挖掘一些典型的事例，这可是个很有份量的稿子。结果这个通讯员听了以后，他嫌费事，这样写稿子也太麻烦了，后面就再没消息了。过一阵又给发过来一堆工作信息。我是很感谢这个通讯员，他提供了一个能做大文章的好线索。同时也反映出一个问题，有一部分通讯员，写一二三四的公文信息写惯了，不愿下功夫去研究新闻的特点。把公文信息往新闻媒体上发得很多，费劲不少，很少有投中的，偶尔被编辑用一条也是简讯，采用率可能是五十分之一，百分之一。但如果我们抓住一个好线索踏踏实实的搞上一条，这一条98%以上的可能性是要被采用的，上得还是大稿，两者所起的宣传效果是不可同日而语的。

三、怎么写好一篇新闻消息

一篇新闻消息首先要按要求制作好消息标题，写好导语，注意新闻6要素的完备，以及新闻背景和新闻链接的提供，以便读者更清晰，全面的解读新闻事件。同时注意新闻语言的把握和运用。新闻消息一个更重要的特点是，一篇好的新闻消息应该像一滴水，通过这滴水折射出灿烂的阳光。我们平时也说，宣传就是要树典型。新闻消息是以典型人物、鲜活事例反映新闻事实。以小见大，以点代面是最常用的手法。比如我们要反映全县的农村合作医疗，不防就选取几个农牧民，写他们参加新型农村合作医疗后，给他们带来的切身变化。要反映农村道路建设成果，就选取道路建设给一个村、一家农户带来的具体变化。

新疆维吾尔自治区成立50周年大庆的时候，疆内的多家媒体为配合宣传报道，都进行了精心策划。无论是广播、报纸、电视，各家媒体在策划上都有一个共同点：以小见大。用一个个鲜活的具体的人和事去反映50年来新疆各个方面的建设成就。

新疆日报首席记者写了一篇从农民抽屉里的小本本看变化的稿。在采访中记者发现：一户农民过去抽屉里有很多小本本，是什么本本呢，交提流统筹的，农业税的。现在是些什么本本，新型农村合作医疗本，粮食价格补贴本等等吧。这位记者就以这个平时不被人注意的小细节写了篇大稿，反映国家给予农村的一系列优惠政策，带给三农的巨大变化。

一篇新闻消息要好看，还要注重细节，细节是最传神、最能打动群众的精采之处。做电视的，就要用镜头去捕捉。做广播的就要用好现场声，做报纸的就要在文字中抓住这些细节。这些都需要深入一线，用心、用脑、用独到的眼光去发现、捕捉。总之新闻消息是用鲜活的事例和典型组成，并用它说话的。好的新闻稿件必需是跑出来的，是采访出来的。腿勤、嘴勤、手勤、脑勤是我们从事新闻稿件采写的基本要求。

四、新闻工作是一项严谨、审慎的工作

与公文信息不同，新闻是面向公众的，覆盖面大，影响大。同时，如果稿件是有问题的，一但刊发所带来的负面影响也非常大，要消除影响也比较困难。公文信息出了问题当然后果也很严重，但影响的范围相对要小，及时更正、补救的余地要大些。

（一）不犯技术性错误。作为新闻的采写，要尽可能的到现场去，与当事人直接接触，掌握第一手材料。如果由于条件不允许，采取电话采访、查阅相关资料等手段时，因为是根据第二手材料写稿，要对人名、地名，数字、主要的新闻事实反复进行核实。确认无误。尽可能不犯技术上的错误。如果是道听途说，不加以认真核实很容易出问题。稿件写好后，最后要再经权威单位，相关领导、当事单位、当事人审核，能非常有效的避免技术错误。同时还要跟编辑建立有效的沟通，密切的联系。

2007年我给疆内的一家大报投了一篇稿，半年后稿子才发出来。数字当然都是半年前的，我一见报，就给宣传部分管领导和两办的同志汇报了：半年前发的稿，现在才出来，要是相关领导、其它单位问起来了给解释一下。因为媒体越大、机构设置也越复杂，工作程序也越多，编辑工作之间有交插，有时难免会出现一些失误。所以不能稿子发出去就再不管了，多跟编辑沟通，保持经常性的联系。现在哪个稿子要发了，编辑就打电话过来：小李，你哪篇哪篇稿明天要上了。因为发出去的稿我都有登记，编辑一说标题，我一查，是两个月前发的了，跟现在的情况有些出入，要修改的地方赶紧打电话告诉编辑。

（二）不犯政治性错误。在涉及热点问题、敏感问题时，在表明政治观点、态度时一定要审慎。2006年朝鲜首次核验。新华社发了通稿。各大报社用的都是通稿。新华社通稿是没问题的，都是经过严格反复审核了的，但是有些报纸还是出问题了。人民日报的标题是：《朝鲜方面称：已于10月9日成功进行首次核试验》。国内另几家媒体的几则标题是：《朝鲜悍然进行首次核试验 》、《朝鲜成功进行首次核验》。后面两个标题出来后受到了宣传行政主管部门严厉的批评。朝鲜核问题非常敏感、微妙、复杂。人民日报的标题准确的把握了我国的政治态度，不愧为是大媒体，细细体会这个标题的制作，看似普通其实是非常严谨、巧妙。《朝鲜方面称：已于10月9日成功进行首次核试验》。《朝鲜悍然进行首次核试验 》、《朝鲜成功进行首次核验》，这两个标题一个带有贬、一个带有褒，都严重偏离了党和国家对这一事件的态度倾向，严重偏离了我们的对内对外宣传口径。

6.机关工作人员如何写好新闻稿件 篇六

机关工作涉及面广、信息量大、新闻线索多，作为机关工作人员如何写好新闻稿件，我从以下四个方面 谈谈自己的体会。

第一个方面，机关人员要写好新闻稿件，必须对症下药，考虑细一些、深一些。一是领导交办的稿件。必须要正确把握领导工作理念和风格，符合领导的要求。写作过程中要始终把握三个方向：是否坚持问题导向，是否写得有思想和是否写得实（落实、落小、落细）。二是要搞明白，在不同的媒体上刊发，要表达的工作意图是不一样的。例如：在《中国纪检监察报》上发稿和在当地机关报发稿，谋篇的角度、宣传的方向就不能一样。前者主要是反映本单位纪检监察工作做得如何认真扎实，目的在于向上级纪检监察机关汇报，向全国各地纪委推介；后者主要是反映干什么、如何干的问题，目的在于引起各级党组织重视、引导广大党员干部跟上。三是反映重点工作的稿件。重点工作的选择要符合三个条件：领导关注的、在全国范围内是亮点的和符合上级最新精神的。这三个条件，缺一不可。因为领导不关注，即使是重点，也不 应是你宣传的重点；不是亮点工作，把握不了度，就等于夸大不实，容易引发批评、挑刺等后遗症；不符合上级 最新精神，说明你这里的工作没有跟上中央的部署。四是反映日常工作的稿件。要在“特、实、小、快、度”五个字上做文章，或抓特色，或抓实效，或以小见大，讲效率，讲有度有节。特，即是抓特色，就是做到人无我有，人有我特，人特我优，实，即是抓实效，就是若感觉没特色，就写实实在在的措施，让编辑看到咱们的工作实实在在，让上级的政策落地生根，编辑也是愿意刊登的。小，即是以小见大，就是挖掘当地一个点上的工作，或讲一个小故事，或拍一张图片，或就某一件工作写一段感想，以小见大，向报纸栏目投稿。快，即是日常工作的宣传，在当地媒体宣传，大部分发稿比较容易，关键就在于及时快速，让领导看到你的工作有预见性、主动性、超前性。度，即是把握好字，就是要求稿件内容反映当地工作，应充分评判在全市、全省乃至全国的位置，好与不好，好在什么地方。还要充分评判稿件内容 是不是符合上级最新精神，否则对于下级，易惹群众笑话；对于上级，易惹领导不满；对于本级，易惹领导尴尬。

第二个方面，就是要夯实基础，成竹在胸，了解上级精神和本地工作。首先，要摸准吃透上级精神，就是要深入研究上级工作部署，超前谋划，增强新闻报道的前瞻性和针对性。其次，要全盘了解本地工作，在工作中有意识地掌握和积累 大量的素材和信息。上级来的，本级传的，下级报的，经自己下达的、向领导提供的、还有自己调查了解的，其中很多就是很好的新闻素材。第三，重新定位，体现“三转”要求。要具有新闻宣传工作者的自豪感，具有记者意识。讲记者意识，在于强调观察工作角度；讲干部意识，在于确保稿件内容准确。两个方面是一体的，不能拉偏架。第四，要坚持直面问题，积极发声。以前宣传工作是围绕中心，在部署、推进、完成后才发声，仅仅定位于助推作用，与中心工作两张皮。现在是宣传工作要融入中心工作，成为业务工作的一部分，边干边发声。要转变思路，用“三转”要求衡量报道内容。可能有些地方落实“三转”要求慢半拍，有的工作与以前基本一样，就转换宣传角度，用“三转”的精神来解读当前工作就行了。

第三个方面，如何将机关工作信息转化为新闻稿件。首先是会议信息转化为新闻稿件。主要有两类会议：部署工作的会议和总结工作的会议部署下一步工作的会议，主要做法是一事一报，一个角度一报，简洁明了，决不能多事一报。总结前期工作的会议，主 要是报道工作成效，关键是提炼出一个主题，同时把消息来源由会议改为委厅（局）机关，不要让人看出会议报道的痕迹。其次是文件报告转化为新闻稿件。最多的也是两类：出台制度文件和工作总结报告。对于制度性文件，关键在于直接点出文件本身要解决的问题、点明它对于当前形势的首创意义或点明制度 出台的背景是什么（例如是为落实上级最新指示精神出台的），以引起编辑重视。对于工作总结报告，要穿插故事，到人到事。一是要从静态描述转到动态体现、由文件语言转到 鲜活语言；二是要确定一个吸引眼球的题目，把编辑的眼球吸引住；三是要讲好故事，到人到事。把文章从机关常见的公文化、总结化、陈式化转为新闻报道的故事化，努力做到情节引人入胜，语言生动活泼，这样的稿件是很受读者欢迎的。要变平铺直叙的静态语言为正在发生的动态描述。就是根据文件某一句关键词句，找鲜活例子。要用一种思想、一种激情、一种力量把工作串起来。主题集中、中心突出是文章最基本的要求，要集中到一个思想或一个问题上进行选材和写作。

7.如何写好现场短新闻 篇七

现场,不仅可以提供消息的准确性、可信性,也可以增强新闻的可读性和吸引力。强调记者亲身经历、亲身感知的“现场”才是现场短新闻所提倡的个性要求。只有采访者亲临到新闻事件发生的现场,捕捉“水灵灵”的活素材、活细节,才能使报道的描述鲜活起来、新闻的内涵丰润起来。要使报道现场感强,包含两点要求,一个是要求记者有出色的现场表达能力,另外,巧妙地利用被访者的原话,使现场鲜活。而在细节捕捉上我感觉记者在“现场”千万不能逮什么写什么,更不是眉毛胡子一把抓,而是选择那些有典型价值的场景,不求场面的恢宏和繁杂,只截取新闻事件的一个场面或一个片段,达到以点带面的功效。选取被采访者要与事件发生有紧密联系的人,同时选择“现场”、找准最佳角度审视“现场”,都需要记者具备良好的新闻眼光。

如,记者201 1年1月20日采写的“暖棚养猪快脱贫”一稿中,“进客房,左墙上挂着的手抄版的电话号码‘挂历’以及在门框上面立着的‘畜禽疫病防疫登记册’和荣誉证书格外抢眼,这为并不富裕的小家庭增添了些许文化气息。”本稿以环境的描述切入,衬托主人公的敬业、认真和业绩。

写出鲜活。人们在谈到那些脍炙人口的佳作时,常用“栩栩如生”、“身临其境”等来形容,这些形象的说法充分揭示出新闻语言的生动和构思的活泼之美。长期以来,纸质媒介摆脱不了呆板、乏味的报道模式,许多原本很“活”的新闻事实报道出来后变得死气沉沉,毫无生动性和活泼性可言。现场短新闻怎样才能写得“活”?归根结底考验的是记者对文字技法的立体化综合运用能力。

作者深入到现场后,不能像个木偶,必须充分发挥五官的作用去观察现场。眼,要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来,要把主要人物的行动摄下来,要把能深化主题的细节摄下来,要把现场的景物摄下来。耳,要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来,要把其他人物的有意义的话录下来,要把现场物体发出的声音录下来。鼻,要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常,若不正常,要尽可能地感受出是个什么气味。口,要成为“新闻嘴”。要张开嘴,伸舌头去舔一舔,或把东西放进口里嚼一嚼,看是什么味道,是甜,是咸,是苦,是辣,还是酸。身,也不能偷懒。要注意感受现场的冷暖,要感受现场的风向、风力。对有关东西,还要用手掂一掂,提一提,拉一拉,推一推,抱一抱;还要用肩背一背,挑一挑,以感受东西的轻重。

8.校园强奸假新闻是如何出台的？ 篇八

当时校园强奸案件正成为全美国关注的热点，包括哈佛和哥伦比亚大学在内的许多著名高校都有女生声称自己在校园里遭到性侵犯。大多数强奸案件的受害人不愿意面对媒体，但《滚石》采访到了弗吉尼亚大学的一名女生杰姬，她详细讲述了自己遭受七名兄弟会男生轮奸的遭遇，并且指控校方对她的投诉冷漠处理。

在这样的背景下，这篇充满感染力的报道一下子造成了轰动，短短几天浏览量就达到了几百万次。但是《滚石》还没有来得及庆功，其他跟进的媒体很快就发现报道充满疑点：文中杰姬声称自己在2012年9月和一名男生约会时被带去参加兄弟会的活动，随后被轮奸，但那个兄弟会在当晚根本就没有举办过任何活动;杰姬提供的其中一名嫌犯的名字根本不是那个兄弟会的成员;杰姬的许多同学也表示从未注意到她有任何遭受性侵害的迹象等等。

美国的媒体把真实和诚信视如生命，这么多的漏洞意味着这篇报道已经完全失去了可信度。外界一片哗然：《滚石》到底发生了什么，为什么会刊登这样漏洞百出的报道？

饱受质疑的《滚石》立即发表声明宣布撤回报道，同时委托哥伦比亚大学新闻学院主办的新闻专业杂志《哥伦比亚新闻评论》（以下简称CJR）对报道过程进行独立调查以找出真相。他们向CJR提供了大量的材料，其中包括撰写报道的女记者爱德丽当时的500多页采访笔记以及采访录音。

经过几个月的调查，CJR在4月初抛出了一篇比《滚石》报道原文还要长很多的重磅报道，对《滚石》的记者和编辑在报道过程中的失误条分缕析地做了全面细致的剖析。与此同时，警方也对事件进行了详尽的调查，认为没有任何迹象表明发生过杰姬所声称的轮奸案。

那么，《滚石》到底犯了什么样的错误，才导致一篇虚假报道出台呢？最根本的错误是单一消息源，记者爱德丽轻信了自己的采访对象杰姬，对她所说的所有话都深信不疑，而没有从其他渠道进行核实。

爱德丽是一个具有丰富经验的资深记者，原本不该犯这样的初级错误。对于这篇报道，她可谓倾尽全力，整个采访过程历经半年，其间对杰姬做了大量的沟通和思想工作，并且先后八次前往弗吉尼亚大学做面对面的采访。

在采访过程中，杰姬一直对关键信息闪烁其词，甚至不肯透露带头轮奸她的嫌犯的名字。一般来说遇到这种情况，采访就不应该继续进行下去，但是无论是爱德丽还是她的编辑以及《滚石》的主编，都太希望能够做出这篇报道了。同时爱德丽又担心杰姬作为强奸受害人存在心理创伤，对她的任何质疑都会造成新的刺激。

在这两点因素影响下，爱德丽和整个《滚石》编辑部在犹豫之后都妥协了。和许多杂志一样，《滚石》也有专门负责核查事实的编辑，在报道写好后他打电话给杰姬，就她说的每一句话进行二次确认。这名事实核查编辑注意到所有信息都来自杰姬一个人，他为此特地标上了小红旗，但也没有引起足够的重视。

《滚石》在文中对包括嫌犯在内的许多关键人物都使用假名，也没有再试图联络他们进行采访。他们选择了相信杰姬，也因此赌上了自己的职业前途。

这篇报道的本意是推动各方重视校园性犯罪，但是结果却反而严重地伤害了这项事业，原本就有人认为许多校园强奸案其实是女方在自愿发生性关系后反悔然后报假案，这篇虚假报道大大加深了这个印象。弗吉尼亚大学的声誉受到了影响，杰姬所称嫌犯所属的兄弟会社团的信誉也受到了很大的影响，许多高校甚至因此暂停了兄弟会的活动。

9.如何撰写和谐校园新闻稿 篇九

2009年11月18日 星期三 22:45 “沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树……”当我们的耳畔响起这熟悉的歌声时，我们都会沉浸在一种美好的、和谐的校园氛围中。是呀，一个环境优美、文化浓厚、师生和睦的校园对于我们的成长会起到多么大的作用啊！和谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声……和谐是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和谐是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一丝快乐、每一片希望……

古往今来，和谐思想绵延不断。孔子的“礼之用，和为贵”；孟子的“天时不如地利，地利不如人和”；康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”……和谐是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是人类孜孜以求的美好理想和愿望，构建和谐校园也将是一个永恒的主题。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么，优美的校园环境就是这棵大树的根本，良好的人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化就是它的精髓。和谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵；和谐，如夏天，充满生机，热气腾腾；和谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累；和谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和。

目前，教育部向各级教育主管部门下发通知，要求在２００７年３月至２００８年３月期间，开展全国中小学创建和谐校园系列宣传活动。同学们，听到这个消息，是不是觉得我们有一种责任，有一种义务，为创建和谐校园贡献我们自己的力量呢？为了积极投身于和谐校园的创建中，为了宣传创建和谐校园中涌现的动人事迹，让我们拿起笔来，关注校园，留心观察，用心体会，以新闻报道的形式记录下来，号召更多的人们关注并加入到和谐校园的创建工作中来，让我们的校园永远拥有和谐的四季！

一、把握新闻报道的特点

1.要吸引读者的眼球。新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如：例文２的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

2.要交代事情的结果。新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。如：例文１《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县„十佳校园‟评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。”作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。

3.要写清事情的经过。新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。如：例文４《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。

4.要富有鲜明的个性。新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。如：例文３《师生共奏和谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。

二、捕捉和谐校园的典型

1.环境的和谐。当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线。我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和谐的校园中去。

校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。

2.关系的和谐。和谐的人际关系是构建和谐校园的重要组成部分。老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。和谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。

3.文化的和谐。一个和谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和谐。

三、注重表现和谐的细节

无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大；注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。细节，就是身体不适时，一句暖人的问候；细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助；细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容；细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手；细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光……而这些平平凡凡的小事正是和谐的真正含义，报道出来才更加真实可信，更加感人至深。

例文１

古朴宜人的精神家园

——赣榆县实验小学荣获“十佳校园”称号

从刚刚结束的赣榆县“十佳校园”评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。

走进坐落在县城文化路与华中路交界处的赣榆县实验小学，夕阳斜照，晚霞为校园抹上了一层金色。幽静的校园中，宏伟典雅的教学楼与校门遥遥相对，上书“赣榆县实验小学”七个苍劲有力的大字。教学楼前的操场上一根旗杆刺向青天，一面鲜红的国旗正迎风招展。偌大的操场，两块草地点缀其间，微风轻拂，小草碧绿。西边的花园与操场遥相呼应，夕阳中红枫林立，百花争艳，几座造型各异的小亭散落其间。园中数条鹅卵石铺成的小径纵横交错，漫步其中，步移景异。小径上方是方木架起的长廊，上面攀爬着茂密的紫藤，花色淡而不白，花香沁人心脾。流连园中，古朴典雅，绿竹掩映间一张张石桌若隐若现，几名学生或坐或卧，学习谈心，下棋弹琴，清风习习，恍若仙境，充满着诗情画意。

实验小学以前的校园并非如此，寒假期间学校领导对校容校貌进行了专项整治，对校园环境进行了综合的绿化美化，并出台了一系列管理和检查措施，使校园环境呈现出浓郁和谐的人文气息，受到社会各界人士的好评。正如参与校园环境评比的一位领导说的：“此次评比，不少学校进行了校园环境改造，使校园绿化面积大幅度提高。然而，实验小学却以古朴优雅的环境，让我们一致认为这儿才是学生学习成长的理想家园。（李淑慧）

老师的赞叹：新闻与散文的有机结合、报道与描写的合二为一是本文最大的特点。小作者独具匠心地在文章的开头和结尾以新闻报道的形式准确简练地写出了事件的结果和领导的评述，首尾呼应，结构紧凑。中间一段小作者以白描的手法简述了评比过程的见闻，语言凝练而又不失文采，使报道与描写浑然一体。新闻报道写作的框架内大胆地进行白描式的尝试，足见小作者驾驭文字的能力。例文２ 让爱洒满校园

——全校师生献爱心捐助患病学生

２００７年４月８日的清晨，赣榆县实验小学的操场上，一周一次的升旗仪式正在庄严地举行。李校长站在国旗下郑重地展开一面锦旗，“真情永驻校园，爱心挽住生命”十二个烫金大字在晨曦中熠熠闪光。全校师生掌声雷动，忘情欢呼！

这是怎么回事呢？还得从另一次升旗仪式说起。２００７年３月５日星期一，同样的场地，李校长神情凝重地说：“各位老师、同学们，我校三（４）班的黄严严同学不幸患了急性白血病，巨额的医疗费不仅花光了她家全部的积蓄，还欠下了大笔的债务，现在死神正一步步地向她逼近，她躺在病床上，急需手术……”泪光中，师生们的眼前仿佛出现了黄严严那期盼的眼神。

一元、五元、十元、一百元……无需多言，片片真情，颗颗爱心雪片般飞进了捐款箱里，爱心与时间赛跑，真情与病魔拼争。在全校师生的感召下，社会上的人们也很快地加入到了这次爱心行动中来，短短的两周时间就凑齐了手术所需费用。手术顺利进行，全校师生携手留住了一条可爱的生命……

于是就有了开头的一幕，校园内花儿绽开了笑脸，小草牵手做起了游戏，杨柳随风跳起了舞蹈，空中飘荡着一首和谐、优美的爱的旋律……赣榆县实验小学正张开她那博大的胸怀迎接自己的孩子重返校园。老师的赞叹：“一面锦旗，十二个烫金大字”，小作者以一个特写的镜头叩动了人们的心弦。故事以一个师生献爱心捐款的画面切入，情感在小作者洗练、简洁的语言中跌宕起伏。全文以情为主线，串联起四个爱心场景，构思巧妙，结构严谨，读来令人荡气回肠。例文３

师生共奏和谐曲，校园处处见真情

“三八妇女节”这天早上，赣榆县实验小学六（２）班班主任高老师像往常一样走进教室，准备上课。这时，全班同学都站了起来，向高老师立正敬礼，班长手捧鲜花走上前去：“老师，是您教给我们知识，是您教会我们如何做人……在此，我代表全班同学向您献花！”高老师闻言，热泪盈眶，她激动万分地说：“谢谢同学们，谢谢同学们！”幸福的泪水在高老师的脸上静静地流淌，“同学们，我为有你们这样的学生而感到骄傲！” 关爱新生，传播爱心

去年九月，六（２）班里转来一位叫仲飞的同学，他自小父母离异，跟爷爷奶奶一起生活。父母的离异给他内心造成了巨大的伤害，从此，这位同学自暴自弃，整天无精打采，浑身脏兮兮的。同学们见他都躲得远远的，不愿和他交往。高老师觉察到这一切后，先后多次找仲飞谈话，苦口婆心地教育他，并把他领回家里吃饭，同自己家的孩子玩耍，让他体会到了家的温暖，还用自己的钱为他买新衣服，为他理发，教他剪指甲……同学们目睹了老师所做的这一切，也开始主动亲近仲飞并向他伸出友谊的手。仲飞被这份真情所感动，在学习上变得很用功，逐渐养成了爱学习、讲卫生的好习惯，而且还学会了关心集体、帮助别人，很快地融入到六（２）班这个大家庭里来。爱心就这样在班级悄悄地传递着。如今，互帮互助、团结合作在这个集体里已蔚然成风。关爱老师 重新登攀

由于长期劳累，高老师患了严重的鼻炎。同学们得知后焦急万分，私下里都在寻找治疗的好方法，纷纷献计献策，有提供药方的，有送药的，忙得不亦乐乎。也许是同学们的诚意感动了上苍，高老师的病渐渐好了，师生又携手开始了新的登攀。同学们都说在这样一个大家庭里学习、生活，真是太轻松、太快乐了。

愿这种互帮互助、传播爱心、团结合作、积极向上的和谐之风永驻校园，吹向社会，充满世界。（孙诏楷）

老师的赞叹：小作者以独特的视角切入，选取了“三八”节早上在课堂上学生为高老师献花这一感人的场面，情景交融，令人感动。这是为什么呢？小作者紧接着以细腻的笔触撷取了班级生活中的两个片断诠释了由来，并在文末表达了互帮互助、爱心永驻的期盼。娓娓道来，语言简洁干练，情感真挚感人，有着较强的感染力。例文４

不能让一个同学落下

每当看到班级黑板上方那张“期末综合评估第一”的奖状，六（２）班同学们就会不约而同地想起往事，想起徐乐的转变，想起他们团结协作的一幕幕。

“丁零……”放学的铃声一响，同学们急急忙忙整理好书包，箭一般地冲出教室。正当同学们下楼梯的时候，突然身后传来“啊”的一声，原来是徐乐同学在下楼梯的时候不小心摔了一跤，他疼得哇哇直叫，泪水直流。同学们立即背着他向医院跑去。来到了医院，经医生检查，徐乐是小腿骨折。由于伤势不轻，他的家长给他办了住院手续。徐乐不能到校上课了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说：“他的功课落下怎么办？”有的说：“班级的成绩还能不能在全年级名列前茅？”……同学们甭提有多着急了。这时，一个同学建议成立一个辅导小组，定期辅导徐乐的学习，大家一致赞成。

第二天，辅导小组成立了，大家有的辅导语文，有的辅导数学，有的辅导英语……病房变成了课堂，一个个同学也都变成了小老师。徐乐的父母看在眼里喜在心里。徐乐呢，别提有多激动了，好像病痛也减轻了不少。医生、护士也被他们感动了，直夸他们是好孩子。

经过医生、护士的精心治疗护理，徐乐出院了。昔日的调皮大王从此不仅乐于助人，而且学习也更加刻苦主动了，成绩提高很快，一下变成了一位品学兼优的好学生。凭着同学间的团结合作，他们终于获得了那张鲜红的奖状。

今天，当和煦的春风吹醒万物，金色的阳光洒遍大地的时候，实小的校园更是鲜花烂漫、万紫千红。那悬挂在主楼前的“构建和谐校园，培养一代新人”的巨幅标语，是那么鲜艳夺目、动人心弦。（熊 风）

老师的赞叹：鲜红的奖状里蕴含着一段艰辛的拼搏过程，引出一段团结互助、合作进取的故事。小作者以倒叙的形式引起了读者阅读的兴趣，符合新闻报道的要求。故事的展开语言朴实简练、结构严谨，于朴实中彰显了合作互助之风。文章结尾处定格在校园主楼前的“构建和谐校园，培养一代新人”的巨幅标语上，升华了主题，耐人寻味。

1.无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”校园是我们一个温暖、和谐的家，请以“真爱无言，花开无语”为题写一篇关于校园环境的新闻报道。

写作提示：正如题目所表达的那样，“真爱无言，花开无语”，校园环境是创建和谐校园的基础，是对我们进行教育的隐形资源。我们可以参照“讲一讲”的内容，围绕校园的“自然环境”“人文环境”“校园文化”等角度进行报道，凸现和谐的主题。

2.是我们朝夕相处的伙伴，同学之间用真情与关爱营造了一种和谐的氛围。在同学遇到困难时，在同学遇到挫折时，在同学需要帮助时，大家都能伸出援助之手，给孤独的心灵以温暖的慰藉，给平凡的日子以真切的感动……请以“同窗情”为话题，对校园里表现同学之间和谐的故事进行报道。

写作提示：例文４《不能让一个同学落下》给我们做了一个很好的示范，报道了同学之间互助的动人事迹。我们要学会留意身边的人和事，看看我们校园里发生了哪些同学之间互帮互助的典型事情，如同学之间相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的事情，选择其中印象最深刻的一件以新闻报道的形式写出来。

3.把老师比作学生的第一盏灯，每一位学生的成长都离不开老师的教育。当我们在学习上遭到失败时，老师总是用慈祥的目光送来温暖；当我们在生活上取得进步时，老师总是和我们一起幸福地分享。有了老师，我们的生活便有了色彩；有了老师，我们的人生便变得更加精彩。良好的师生关系是创建和谐校园的灵魂，请以“师生情”为话题，对校园里表现师生之间和谐的事情进行报道。

写作提示：这个话题已经给了我们很好的提示，我们可以选取师生交往中令人感动的事情进行报道。在观察生活时，我们要关注表现师生之间和谐的细节，以小见大，以情动人。

4.里，我们伸出一双爱的手，让患病的同学恢复健康，让辍学的同伴重返校园，让忧郁的女生露出笑脸，让脆弱的男生变得坚强，让贪玩的同学爱书如命……请以“爱，将梦延续”为题写一篇反映和谐校园里用爱心催人奋进的新闻报道。

写作提示：该话题已经给了我们很好的提示，让我们对报道的事情有了感性的认识，拓宽了我们选材的视野。我们再以习作２《让爱洒满校园》为例，确定自己报道的内容，表达“爱，将梦延续”这个主题，用我们的爱心，让需要帮助的同学实现自己的梦想。

大学校园——活动类新闻稿 2010-03-09 07:20

瑟瑟寒冬日

——艺术设计学院为贫困生发放棉衣

突如其来的寒潮侵袭了整个校园，将原本不够温暖的冬日又笼罩了一层寒冷，让校园的一切都散发着严寒的气息。然而，在这无情的冬日里，艺术设计学院 [置顶]畅想青春，展现活力——记道滘镇大学生水濂山野外拓展活动

2010-08-20 14:21阅读69评论0 在道滘镇团委的关怀和支持下，8月17日早上，道滘镇暑期实践分队组织了近200名同学参加水濂山野外拓展活动，为大学生的暑期生活增添了青春和活力的色彩。

今天的天气虽然炎热，但难掩同学们的兴奋和活力。在促进会骨干的带领下，同学们兴高采烈地来到了水濂山下，开始他们的水濂山之旅。同学们首先来到了水濂山古庙，在那里开展了许多新颖有趣的拓展活动，一张张可爱的笑脸不仅见证了他们的快乐欢笑，更是他们暑期中的美好回忆。随后，同学们自由结队分别上山顶，面对高峻的山顶，面对崎岖的山路，他们更毫不畏惧，和朋友手携手到达山顶。汗水或早已湿透了衣服，但能和朋友一起努力上山的感觉让不少同学振臂高呼来表达心中的喜悦。阅读全文>>

分类：新闻稿| 阅读(69)| 评论(0)

分享经验，畅谈人生——记道滘镇大学生成长促进会座谈会

2010-08-15 10:42阅读65评论0 8月12日下午，在道滘镇团委书记赖华锋同志的主持下，道滘镇大学生成长促进会成功地举行了主题为“分享经验，畅谈人生”的座谈会，加深大学生们对生活的认识和探讨。

会议首先由会长叶嘉伟同学代表大学生成长促进会向赖书记汇报了本社会暑期实践活动的开展情况以及未来展望。赖书记充分肯定了本社会实践开展情况所取得成绩，并希望能戒骄戒躁，继往开来，创新突破，增强社会实践活动的教育意义和内涵，使每个大学生在实践中有所收获，有所改变。之后，在赖书记的指引下，同学们就择业、幸福、生命等几个传统而永恒的话题进行探讨。座谈会上，会议气氛轻松愉快，同学们畅所欲言，纷纷发表了自己对话题的见解和认识，使座谈会推向了高潮。最后，由赖书记总结了本次座谈会的意义，并期待下一次畅谈人生的机会。阅读全文>>

10.怎么写好新闻稿 篇十

其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

标题一般包括引题、正题、副题;

导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然;

主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在;结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无;背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

11.如何写好校园新闻 篇十一

阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章。祭奠逝去的亲友，表达哀思。

你对上述现象有何看法?请简要回答。

[考题分析]

看到这道题，笔者第一想到的是——这不就是天天在报纸上读到的新闻评论吗?笔者由衷地佩服福建卷的命题老师，这道题出得好啊!有二个极好的导向，一是要求考生能够多看报纸，关注社会、关注热点；二是要求考生平常重视、加强实用文的写作训练。参考答案：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。

[写作点拨]

新闻评论，是新闻机构或者普通百姓所发表的言论的总称。新闻和评论一实一虚，如同鸟之双翼，构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要新闻直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。以与新闻结缘为前提，各类具有新闻价值的论说文，不拘长短，不论署名与否，均可称为新闻评论。

写作一篇好的新闻评论应注意以下三点。

一、讲究时效性，不以叙代评

时间就是金钱，时间就是生命。时效性是新闻的生命，当然也是新闻评论的生命。当时当令的蔬菜最好卖，过时的旧闻少人看。《别了，司徒雷登》是毛主席的经典之作，也堪称新闻评论史上的经典之作。听说美国驻华大使司徒雷登在南京解放前夕回国了。毛主席敏锐地意识到，这是评论美国对华政策的好时机，于是立即挥笔写下了这篇传世之作。所以对新闻评论感兴趣的同学要牢记，一旦你看新闻时，有感觉了，如梗在喉了，想发言了，那就要迅速地提笔成文。中学生写议论文时常犯的毛病就是文章中有大段的叙事。以叙代议，这更是新闻评论的大忌，新闻评论中对新闻事件的回顾可以一笔带过，评论才是重点，才真正见出作者的功力。评论时必须紧扣现实生活，因为只有立足现实的评论才有意义，读者才会感兴趣。例如：

又见父母双亡作文卷

欧木华

不是父母离异，就是父母双亡，考生作文里涌现出太多“悲情故事”。高考评卷老师感叹：作文编造痕迹太明显，考生的假悲情难博同情分(6月20日《重庆晚报》)。

笔者以为，目前我们的作文教育存在着两大问题，要么是古板落后，要么是借“创新作文”之名哗众取宠。

古板落后的作文教育，套路化很明显，甚至可以称之为作文八股。写一件好事，那就是捡到钱或手表交给警察叔叔，写第一次做了什么事情，往往是写烧饭烧糊了，自己很担心，父母却很大度，“第一次嘛”。当然，这都是笔者小时候的作文教育套路，现在的孩子未必如此，但想必换汤不换药，内容变“时尚”了，实质还是古老的“捡到一分钱，交给警察叔叔”的那种“为作文而作文”的陈旧模式。

而近年的所谓“创新作文”大行其道，虽然有其好的一面，但也存在着许多问题。比如作文老师提倡“反弹琵琶”，于是就出现很多为历史上的奸臣翻案的作文；老师提倡“逆向思维”。学生们就敢于写出“赞美死亡”、“歌颂自杀”等让老师家长看着触目惊心的作文。

实际上，作文教育的这两大类问题都指向了一个核心的本质问题：我们的作文教育并没有把真实表达、真实感受作为作文的第一要义。不论是作文教育的古板落后型还是创新型，都存在着有意无意迫使或鼓励学生弄虚作假、胡编乱造的问题。没有做过好事，却要人人写一篇好事作文，这不是逼着学生造假吗?

笔者相信，“父母双亡”的悲情作文之所以在高考中大量出现，正是我们的作文教育不注重引导学生“真情作文”的结果。其实作文教育原本没那么复杂，当年鲁迅先生谈到“作文秘诀”时强调作文应该“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，这话在今天仍然有意义，从这个角度看，我们的作文教育首先应该重在培养学生们“说真话”，这既是“作文”，又是“做人”的道理。心里怎么想，笔下就怎么写。真实表达自己的想法和感受，才是作文教育的重点。(选自2009年6月21日《扬子晚报》)

此文时效性非常强，高考评卷还没结束，问题就先暴露出来了。本文作者正是站在教育学生怎样做人这一角度来批判当前中学作文领域内的假大空现象，观点尖锐，醍醐灌顶。

二、论点要新鲜，评论要有说服力，给读者留下启示

就一篇新闻评论而言，论点是灵魂。在有限的篇幅中，主要靠獨特的见解吸引读者而取胜。论点不新鲜，或者和报纸上发表过的相雷同，读者看了开头就兴味索然，不想看下去了。论据要有典型性，具有说服力。评论的论据，就是用来阐明论点的新闻事实和有关材料。论据，既是论点的依据，又是评论判断和推理的基础，因此，精心挑选作为论据的新闻事实，至关重要。说理要有深度。写评论，要在说理上下功夫。一篇评论，说理有无深度，往往关系到它的成败。此外，评论写作还要注意写得平易近人，主要面向广大群众说话。力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。例如：

超载的公交不可能无隐患

李晓亮

成都市的公交惨剧引发了一系列深思，其中时“事故责任”的拷问是目前舆论的主题。无论是现场的三把逃生锤，还是空调车的封闭窗户，都是话题。而沈阳公交的一纸“取消空调车”的禁令更是引起了坊间“懒政”的讥笑。

可是应该能想到的是，如果公交车上还超载，你再完善的措施也无法发挥救生的作用。篮球评论员有一句话：哪怕你能跳两米高，紧贴着一面墙你去跳跳看?就拿这次公交车的事故来讲，即使逃生锤就在手边。窗户一砸就能破，可是100人的摩肩接踵之下，你又能做出什么动作?

成都公交车上那种挤得只能容一只脚沾地的“非典型性超载”，几乎是几条主要干线每个上下班高峰期时的常态——有时甚至因超重而爆胎。所以可以想象，到天回镇的9路车上，在那种比篮球战术上的“包夹”更为形象的正宗的“人贴人”情况下，估计就算拿着救生锤，连挥动胳膊砸玻璃的空间都没有——这么说似乎稍显夸张，但有时候这就是现实。

假如这次真是人为纵火，那么这样的环境无疑是犯罪嫌疑人最理想的作案环境。因为人挨人，挤得你头都低不下去时。假如这时车内混进一两个携带危险可燃物品的人，那么他做些小动作，可能别人都无法及时发现并制止。曾经有人拿中国的公交超载恶搞。说哪怕有恐怖分子来破坏，没经验休想挤上公交车。但是若我们顺着这一思路。进

一步延展下去会发现一个令人心惊的事实，假如他挤上了车呢?

昆明公交爆炸案发生后，也有幸存者称在公交车上发现一个不明的黑色塑料袋。就如同此次目击者所称的一瓶不明液体。假如说我们提高安全意识，提高警惕性，要从注意这类不明物体开始，那么我们是否有足够的自由活动空间，可以扭头或低头发现那可疑的不明物体呢?

(选自2009年6月8日《扬子晚报》)

此文论点新鲜。在公众把目光都盯住救生锤与封闭的窗户的时候，本文作者却一下子就抓住了问题的本質——严重超载，人头上架人的公交现状。因而观点就发人深思了，也显示了作者超人的思维批判力。此外真佩服本文作者睿智的眼光与超人的联想能力：联想到篮球运动员的起跳，联想到恐怖分子挤车都费劲，辛辣讽刺，入木三分。

三、要控制情感，客观、理智，不能变成泼妇骂街

每个人都有冲动的时候。尤其是看到社会上不公平的现象或者谈论到社会阴暗面时，很多人都会义愤填膺、骂不绝口。这在生活中闲谈时可以理解，但在写新闻评论时，却是不可有的，有了粗话肯定难于发表。所以关键还在于沉着冷静地细致分析，摆事实、讲道理。例如：

还有多少事要“惊动总理”

柏文学

山西娄烦“8·1”特别重大排土场垮塌事故被认定是重大责任事故而非原先所说仅仅是“一起自然灾害”。之所以出现如此巨大的逆转，是源自一位记者在其博客上发表的举报信，这封信惊动了温家宝总理。

应当承认此处此时的“惊动”有相当大的偶然性，博客可能有数亿之众，如果不是博客海洋中的一滴水偶然惊动了总理。那么。山西娄烦尖山铁矿“8·1”事故，被瞒报谎报的真相，至今还可能沉在深渊。

人民生命关天的大事，百姓财产安全的大事，难道一定要惊动总理才行?

我们耳熟能详太多的惊动中央高层，记忆犹新的有，“山西洪洞县黑砖场大案惊动中央领导”，“湖北黑老大‘黑吃黑’惊动公安部”，“黑龙江特大坑农案惊动中央”，“惊动中央高层的罗田窝川事件”……为什么事情要惊动总理、惊动中央。才有转机，才有解决的希望?惊动总理前，有多少人旱该被惊动?

在孙春龙的博客惊动总理前，其搭档王晓曾以举报人的身份向安监总局进行电话举报，安监总局却坚持以山西省上报的数字为准：娄烦县委宣传部再三叮嘱记者不用去现场采访：孙春龙和王晓采写的文章《娄烦：被拖延的真相》在媒体发表，被多家网站转载，可是一夜之间，所有网站转载的该文章均_无法打开：这篇文章再传真并快递给安监总局。结果又被转交给山西省政府，由当地政府查处。以后的事，大家都知道了。

关涉人民生命安全的事，是国家重中之重的头等大事，连总理都能被惊动的大事，居然那么多人都没有被惊动，可见这些人的铁石心肠，可想其麻木不仁已经到何等程度。

如果不对这些疑问给予严查，对当事人进行依法严肃处理的话，别指望这些“铁石心肠”者能够良心发现寝食难安，别指望这些胡锦涛总书记严厉批评为“对群众生命安全麻木不仁”的人能够幡然醒悟痛悔前非，别指望这样的重大事故能从此销声匿迹。

我们真的不希望，还会有这样那样的事去“惊动总理”了!(选自2008年10月9日《扬子晚报》)