生物必修三知识点总结第四章种群和群落

2024-12-07

生物必修三知识点总结第四章种群和群落（精选8篇）

1.生物必修三知识点总结第四章种群和群落篇一

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知识点15

种群和群落

1.(2017·全国卷乙·T5)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()

A.甲点对应的种群数量

B.乙点对应的种群数量

C.丙点对应的种群数量

D.丁点对应的种群数量

【解析】选D。该种家畜种群呈S型增长,图示为种群增长率曲线,当种群增长率最大时,对应种群数量为K/2。为持续尽可能多地收获该种家畜,应在丁点对应的种群数量进行收获,并使种群数量维持在K/2,有利于种群数量的恢复,甲、乙、丙三点种群数量均小于K/2,若在这几点收获会造成种群数量越来越小,所以D项正确。

2.(2017·全国卷丙·T5)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()

A.将样方内的个体进行标记后再计数

B.进行随机取样,适当扩大样方的面积

C.采用等距取样法,适当减少样方数量

D.采用五点取样法,适当缩小样方面积

【解析】选B。样方法估算种群密度时采用直接计数的方法,由于该植物个体数量较少,分布相对稀疏,不需要将个体标记后计数,A项错误;在使用样方法调查种群密度时,应该适当增加样方面积,保证每个样方之内该植物的数量差异较小,B项正确;样方法常用的取样方法有等距取样法和五点取样法,为了减少调查误差,若采用等距取样法,应适当增加样方数量;若采用五点取样法,应适当扩大样方面积,C项、D项错误。

【方法规律】样方法的取样原则与取样方法

(1)取样原则:随机取样。

(2)取样方法:

①五点取样法:适用于方形地块。可在四角和中心位置分别取样,共五个样方。

②等距取样法:适用于长条形的调查区域,如公路沿线、铁路沿线等。

3.(2017·江苏高考·T5)某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()

A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢

B.转速150

r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型

C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法

D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内

【解析】选B。在培养初期,由于酵母菌需要经过一段时间的调整适应而生长缓慢,达到K值后,种内竞争加剧,生长速率减慢,A项错误;图中转速150

r/min时,酵母菌种群密度不断增大,根据转速200

r/min和250

r/min的变化曲线可以预测种群增长曲线呈“S”型,B项正确;由于本实验要测定培养过程中的酵母菌在某一时刻的数量,所以应采用抽样检测法来计数,C项错误;酵母菌为兼性厌氧菌,有氧呼吸与无氧呼吸均在细胞内部进行,D项错误。

4.(2017·全国卷甲·T31)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:

(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈　　　　　型。

(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是。

(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是。

(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是指。

【解析】(1)在资源不受限制的理想条件下,即空间和资源充足,山鼠种群将呈现“J”型曲线增长。

(2)种群密度可由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定,其中死亡率升高、迁出率增加均可导致种群数量下降。

(3)采用生物防治的方法可控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是捕食。

(4)种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。

答案:(1)J(2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出

(3)捕食(4)一个种群中各年龄期的个体数目的比例

5.(2017·天津高考·T7)大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下图。

据图回答:

(1)该火烧迹地上发生的是　　　演替。与①相比,③中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的结构。

(2)火烧15年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为　　　　　　　,主要原因是它们与乔木竞争时获得的。

(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种,最好种植　　　,以加快氮磷循环。

(4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种-面积”曲线,作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是。

【解题指南】(1)关键信息:“针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢”“补栽乔木树种”。

(2)解题思路:①乔木包括针叶树、阔叶树→针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢→补栽乔木树种→应补栽阔叶树。

②草本、灌木、乔木的个体大小依次增加→单位面积中个体数目依次减少→样方面积为S3时乔木的物种数达到最大值。

【解析】(1)在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方开始的演替叫次生演替,如火烧后的森林恢复的演替、农田弃耕后进行的演替,与①相比,③中群落对光的利用更加充分,阳光是植物分层现象的决定因素,所以③应该具有更复杂的垂直结构。

(2)从图中可知,火烧15年后,草本、灌木的丰富度先逐渐下降后趋于稳定,而乔木先缓慢增长后趋于稳定,这是由于在竞争过程中,乔木逐渐占据优势地位,草本、灌木获得的光照逐渐减少。

(3)火烧后补栽乔木树种,由于针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢,最好种植阔叶树,以加快氮磷循环。

(4)乔木个体较大,单位面积内个体数目较少,图中样方面积为S3时乔木的物种数达到最大值,故调查乔木应选取的最小样方面积是S3。

答案:(1)次生　垂直

(2)下降后保持相对稳定　光逐渐减少

(3)阔叶树(4)S3

2.必修三第四章第四节群落的演替篇二

B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显

C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林

7．在光滑的裸岩上长出森林，大约要经历以下几个阶段：①裸岩阶段；②地衣阶段；③苔藓阶段；④森林阶段；⑤灌木阶段；⑥草本植物阶段。演替的正确顺序是()A．①一②一③一④一⑤一⑥

B．①一②一③一⑥一⑤一④ C．①一②一③一⑥一④一⑤ D．①一②一④一③一⑤一⑥

8．次生演替比初生演替所用的时间少，原因是()A．次生演替不需要形成森林 B．次生演替所处的环境较湿润

C．次生演替原有的土壤条件基本保留 D．次生演替形成的群落结构简单

9．在进出口口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。若害虫流入境内，将()①在相当长一段时间内，有害生物种群数量呈“J”型增长②一般会缺少天敌③对境内生物多样性构成威胁④不适应新环境，很快死亡

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②④

10．在群落演替过程中，地衣阶段与苔藓阶段相比较，土壤中有机物含量()A.地衣阶段大于苔藓阶段 B.地衣阶段小于苔藓阶段 C．地衣阶段等于苔藓阶段 D．无法比较

11．下列不是由于人类活动引发的环境问题是()A.舟山渔场鱼类大量减少

B．菲律宾山区火山爆发 C.北京地区的酸雨

D．淮河流域水质遭受污染

12．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的重要目标是()A.开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境 13．在群落演替过程中，最先出现的动物是()A．小型植食性动物 B．大型植食性动物

C．肉食性动物 D．A、B、C同时出现，无先后顺序 14．在20世纪末期，我国洪涝灾害频繁发生的主要原因是()A.人口过多、河道淤塞 B．环境污染严重，废水流入河流

C．以牺牲环境为代价的垦殖活动，造成严重的水土流失 D．过多地退耕还林、还草

15．以单位面积计，热带雨林中残枝落叶的量较温带森林的多，土壤中有机物的积累量一般是()

A.热带雨林小于温带森林 B．热带雨林大于温带森林 C．热带雨林等于温带森林

D.热带雨林与温带森林无法比较

【反思】

的地方发生的演替

2．在原有植被虽已不存在．但原有土壤条件基本保留．甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替

3．砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原人工群落速度方向

3.高二生物必修三知识点总结篇三

2.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

3.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。

4.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢，背光的一侧生长素分布的多，生长的快。

5.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

6.极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。

7.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

8.植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。

4.生物高中必修三知识点总结篇四

非生物的物质和能量：(无机环境)

生产者：自养生物，主要是绿色植物

生态系统的

组成成分消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物

1、结构

分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物

(细菌、真菌、腐生生物)

食物链和食物网(营养结构)：

食物链中只有生产者和消费者其起点：生产者植物

(第一营养级：生产者初级消费者：植食性动物)

2、生态系统的功能：物质循环和能量流动

3、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量

生态系统某一营养级(营养级≥2)

能量来源：上一营养级

能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级

4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。

能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%

5、研究能量流动的意义：

①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用

②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系

6、能量流动与物质循环之间的异同

不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动

联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程

③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

8、信息传递在生态系统中的作用：

①：生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不

信息的传递

②：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量

②对有害动物进行控制

9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的

抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力

10、生态系统

的稳定性恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力

一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差

11、提高生态系统稳定性的方法：

①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力

②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调

12、生态环境问题是全球性的问题

13、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性

生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

潜在价值：目前人类不清楚的价值

14、生物多样间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)

性的价值

直接价值：

5.人教版必修三生物知识点总结篇五

1.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈。

2.生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。

3.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

4.食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。

5.生产者为自养型生物，主要是绿色植物;消费者主要是各种动物;分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌。

6.食物链的起点是生产者，终点是最高一级的消费者;食物链中无分解者及非生物的物质和能量。

7.生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。物质循环是载体，能量流动是动力，信息传递可以调节物质循环和能量流动的方向。

8.太阳能经过生产者的固定进入生物群落，在食物链和食物网中以化学能的形式流动，最终以热能的形式散失。

9.某一营养级能量的来源为其同化量，去路有自身呼吸作用散失，流入下一营养级和被分解者分解释放。

10.生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。

11.相邻两个营养级之间的能量传递效率约为10%～20%，因此生态系统的能量流动一般不超过4～5个营养级。

12.研究生态系统的能量流动可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，实现对能量的多级利用，从而提高能量利用率。还可以帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

13.生态系统的物质循环指的是组成生物的各种元素在无机环境和生物群落之间循环往复的现象。

14.碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的，在生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。

15.碳从无机环境进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有动植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化学燃料的燃烧。

16.生态系统中的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息。

17.生命活动的正常进行及生物种群的繁衍离不开信息的传递，信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

18.生态系统稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。

19.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者一般呈负相关。

20.生态系统中的组分越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。

21.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次;生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。

22.就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区和名胜风景区等，是对生物多样性最有效的保护。

6.生物必修三知识点总结第四章种群和群落篇六

2.酶的概念及特性(三个)，酶促反应的过程

3.影响酶活性的因素：温度、pH值、底物浓度、酶浓度?都分别有什么影响?

4.叶绿体色素的种类及作用

5.光合作用的认识过程

6.光合作用的概念?两个阶段?每个阶段场所、所需条件、物质转化、能量转化、反应式以及两阶段的联系。

7.影响光合作用速率的环境因素?光照、CO2浓度、温度?都如何影响?

8.细胞呼吸的类型?(有氧、无氧)每种类型的阶段?每一阶段的场所、条件、物质转化、能量转化、反应式?有氧呼吸和无氧呼吸的区别?

9.细胞呼吸原理的应用：农业生产上提高细胞呼吸;蔬菜水果保鲜，抑制细胞呼吸。(了解实例)

10.实验：叶绿体色素的提取和分离

7.生物必修二第四章知识点篇七

间期：DNA复制，蛋白质合成(染色体复制)

染色体复制，中心粒也倍增

前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体

末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁

不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞

2、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后)，精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义

3、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律

4、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。

5、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同

6、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

高中生物备考技巧

比较和归类

其实我们在学习生物的过程中，我们发现有些知识点是有关联的，我们要做的就是将这些知识点的相同之处和不同之处都列出来，列成一张表格，条理分明，这个比较的方法非常适合实验的对比。而归类则是按照生物的本质特性进行归类，这样我们复习的时候也会更方便一些。其实我们在学习生物的过程中，我们发现有些知识点是有关联的，我们要做的就是将这些知识点的相同之处和不同之处都列出来，列成一张表格，条理分明，这个比较的方法非常适合实验的对比。而归类则是按照生物的本质特性进行归类，这样我们复习的时候也会更方便一些。

系统化和具体化

高中的生物知识很杂很乱，因此我们复习的时候要全面的梳理一下，整合成一个知识框架，这样我们习题的处理消化后才呢个构成一个比较完整的题型，我们才能记住，而具体化就是将我们这些理论的知识点给具体出来，比如用所学的知识应用在生活中，或用一些知识点来解释说明生物现象。

分析和总结