班级文化的建设标语

班级文化的建设标语（精选8篇）

1.班级文化的建设标语 篇一

班级文化建设标语

班级文化建设标语2010-01-04 10：39班级文化建设标语

1、信心决心恒心专心

2、态度决定一切/静竞进精

3、与文明同行从诚信做起

4、学真知做新人/争真修臻

5、我要学我能学/对自己负责对他人负责

6、文明守纪团结奋进

7、勤能补拙静能生慧

8、没有最好只有更好/乐学善思

9、天道酬勤厚积薄发/静能生智

10、细节决定成功读书改变命运/一个善于改变自己的人才能指望成功

11、投入时间加强记忆探究方法

12、读书改变命运/静由心生

13、成功=方法+勤奋+坚持

14、弱者等待时机强者抢抓时机

15、锁定目标奋斗不息/态度决定一切坚持就是胜利

16、Believe Succeed

17、知识塑造人格行动开拓人生

18、勤奋学习活跃思维/热爱你的老师/锁定目标迎接期中

19、态度决定一切努力才能成功20、态度改变学习学习改变命运/团结创造无限/天道酬勤厚积薄发

21、做一个有细节的人/勿以善小而不位勿以恶小而为之

22、未来扎根现在现在孕育未来

23、做一个有素养的人

24、端正态度注意细节/你追我赶共同进步

25、做一个有文化的人/我努力我成功

26、博学审问慎思明辩笃行/勤思

27、自信励志合作竞争/学做真人学求真知

28、信心决心专心恒心

29、态度决定一切努力就能成功30、No pains No gains

31、Believe Achieve Success/Learns Leaders

32、诚实勤奋拼搏进取/日行一善

33、敬竞进精/学问之路无捷径

34、态度决定一切/把握今天

35、细节决定成败/宁静能致远

1、教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时四角布置如下：班务一点通(前左)信息八面风(前右)佳作展示台(后左)成才龙虎榜(后右)前门上：我爱我家我更爱我自己后门上：一句英语欢迎词四墙上：敬竟静净洁结杰节后墙上：拼搏每一天充实每一天快乐每一天四墙上还有学生自己的个性语言：对手在拼杀，我在干什么！今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！

2、教室前面无须扬鞭自奋蹄！两面踏踏实实学习,堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！教室标语当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。及时当勉励，岁月不待人。集雄心壮志，创锦绣前程。攀高贵在少年，为学应尽毕生力。无情岁月增中减，有味青春苦后甜。

3、教室前：胸藏万卷，造就天骄教室后：勇攀天骄之路嫉慢如仇，追求卓越！不为后退找借口，要为前进创条件。前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

3、教室前面：三思而后行。教室后面：世上没有后悔药。慧而明理，敏而好学。厚积薄发，滴水穿石天道酬勤勤能补拙鹰击天风壮，鹏飞海浪春。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，立业何须桑梓地，人生无处不青山

龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。北大清华少年心，花香鸟语春天事。失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。NO SWEAT，NO SWEET。

今天的努力，明天的实力。笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。含泪播种的人一定能含笑收获。没有绝对的失败，只有暂时没有取得成功。命不能争，运可以造。弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。梦，在心中；路，在脚下。拼搏一年春夏秋冬，无怨无悔一生一世。只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。十年磨剑剑走偏锋锋芒毕露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。

是用三年的时间换来一辈子的幸福，还是用一辈子的时间来忏悔这三年。倚天剑屠龙刀壮士去兮风萧萧，铁布衫金钟罩翘首企盼好讯号 我们的班风：勤学习养习惯重诚信。我们的班训：彩虹风雨后，成功细节中。我们的口号：我们努力，我们成功，我们收获。班级目标：

1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。因为铁的纪律是学习的保障。没有纪律，何谈学习?

2、我们要形成良好的各种习惯。

因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。”

3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心声，共同的约定：

1.上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。1.成功，我们共同创造！

2.热爱生活，学会生活，创造生活 3.健康是最大的财富知识是永恒的追求 4.接受生活挑战培养全面素质 5.播种生活，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运 6.创造愉快而又充实的人生

7.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆 8.用语言走向世界，让世界走近我们 9.责任高于一切！成就源于付出

10.智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！11.开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯

12.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。13.校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。

14.顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。

15.向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金； 做人诚为本，做事实为基； 种下一种个性，收获一种命运； 敬业修德强能健体。

珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。芳草有情君当怜,学海无涯我自勤 一花一草藏世界,一言一行见精神 手下留情花似锦,脚下留情草如茵 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的 9大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起 10汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。教师的威信首先建立在责任心上。--马卡连柯 勤于学习的人才能乐意施教.--英国诗人乔叟 理想的教育,激活生命的潜能 勤细实树形象教研改铸师魂

没有无德育的教育，没有无情感的管理 纳百川之流成大海通千古之典显文才 32博览群书何其好也共育英才不亦乐乎 聚精会神抓质量一心一意谋发展

34点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹 35学而不厌诲人不倦生命有限学问无限 因材施教丹心一片为人师表满腔热血 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

52少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干 知书以达理读史以明智

一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标 56人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 创新是一个民族进步的灵魂

年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)5批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)6幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)7如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)8黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明

9做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。--裘法祖(著名外科专家中科院院士)10科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获取的方法。--赫尔岑

18行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运 12好说己长便是短，自知己短便是长 给自己养成个好习惯，为别人留下个好环境(厕所)

2.班级文化的建设标语 篇二

一、积极向上的进取心能够引领大家共同创建健康的班级文化

班主任应该以激发学生较高层次的需要为着眼点, 创设各种有利于激发学生内驱力的情境,为他们提供各种机会,搭设舞台,让他们一展风采。我所带的班级采用小组值周式管理制度,各组推选小组长,小组长带领本组成员在值周期内共同管理班级内的学习、三操等一切事务。学生深感责任重大,为了不辜负学生的期望,总是尽最大努力管理好班级,同时为了使自己的管理见效果,在学习、纪律方面你追我赶、互相监督,争当先进者。学习小组的成立,激发了学生的自尊心,让他们更多地感到来自同学和老师的关注与期望, 激发更强烈的进取心,只有不断努力,才能得到大家的认可。而班级其他学生在小组长的带动下,增强学习和管理班级的兴趣和主动性,从而形成人人争当管理者、人人都是三好生的良好局面,促进整个班级良好学习氛围形成。

其次要让学生树立个人理想,不一定要如何远大,但要尽可能成才,最起码要成人。少讲大道理,多讲他们身边能看到、能听到的人和事,以此激励他们立志成才,从小事做起,从现在开始。要做到这一点,班主任就要深入学生中,多与学生谈心,多从家长或同学口中了解学生,或从其他不同渠道了解学生的兴趣点、兴奋点是什么。要以学生的兴趣点为契机,在言语中启发他们,在精神上鼓励他们,使他们在学习、品行方面取得长足进步。对于他们做得好的方面,要在班会上放大后进行表扬,让他们感觉到自己还是有优点的,从而对学习和生活树立信心。有时候班主任可以利用肢利语言鼓励学生,当他某件事情做得好时,班主任的一个眼神、一个笑容、一个手势都能给学生巨大的鼓舞。

二、健全的班级管理制度是班级文化建设的保障

班级是一个有共同奋斗目标的集体, 班级文化建设体现的是一个班集体的灵魂,是一个集体在学习、个人能力方面发展的有效体现,为了让这个集体实现它的目标,让一个集体有积极向上的文化氛围,必须有“硬”性的规章制度,班级各项管理制度的建立健全是这个集体文化建设的保证, 在制定班级制度时,我采取的办法是共同拟订班规,体现自主意识。

为了体现班级管理的有效性和长效性, 我班的管理制度是在我和班干部的共同努力下完成的,通过大家的统一协商,我们制定了符合我班实际的管理办法, 我班实行的是班委会组织下的小组管理模式。我们按照学生学习基础的不同,从学生不同的知识结构、学习成绩、学习风格、男女比例等方面优化组合。整个班级分成八个小组,每小组人数都是六人,其中一个小组七人。小组内设小组长,并让小组长确定一名自己的得力助手当副组长。小组长的主要职责是对本组成员进行分工,明确职责,组织全组人员有序开展班级管理、讨论交流、动手操作、探究活动,副组长的主要工作就是辅助组长开展工作。

我非常重视小组长的作用, 每周都召开一到两次小组长会, 认真听取组长在管理上面临的困惑, 加强对小组长的指导,鼓励他们大胆执行自己的政策,提高自身管理能力。把竞争机制引入小组长管理,小组长真正实行竞争上岗。小组长工作能力弱,凝聚力不强,整体成绩下降就有可能面临下岗的危险。通过大家的共同努力,班级各项事务处理得井井有条,班级文化建设有序推进。

三、凸显班级特色的文化宣传是班级文化建设的升华

在班级文化建设的同时, 我们对凸显我班特色的文化建设成果及时对外宣传, 以便最大限度地提高学生的积极心和成就感。在班级文化成果宣传中,我们提出“凸显班级文化,展示班级风貌”的思想主题,主要从以下方面进行展示。

1.充分利用墙报展示文化建设成果。我班的板报主要分为两部分:一部分展示一周、半学期和一学期在学习、纪律方面表现好的同学的先进事迹。这样做一方面可以增强这一部分同学的进取心和荣誉感, 另一方面给其他学生树立奋斗的榜样,已共同奋斗、共同发展。墙报的另一部分用来宣传一些班级时事要闻或庆祝一些重大节日,如教师节来临时,班会利用这一部分板报做好教师节的宣传工作, 感谢老师的辛勤劳动,营造热烈的节日气氛。对于班级内近期发生的一些重大事情,学生会在团支部的带领下撰写班级新闻和评论,及时张贴出去,这些活动既丰富了学生的业余生活,又记录了大家在校的生活学习片段,给他们的人生留下了美好的回忆。

2. 办好各种社团活动是我们班级文化宣传的另一窗口 ,为了丰富大家的业余爱好,我班成立了“棋知天下”、“第四空间”等各类文化、艺术、体育类社团活动。通过各类社团活动,丰富学生的业余文化生活,活跃班级气氛,提高思想认识。

3.以学校的“校园文化艺术节”为契机,开展丰富多彩的文艺活动,学校每年都要举行校园文化艺术节、庆元旦联欢晚会,我班在参加的同时, 有意识地组织大家参与文艺节目的排练与表演,使大家在不同舞台上展现自己的优点和才艺。

总而言之,文化对人的影响是潜移默化的,特别对正在成长中的中学生起到举足轻重的作用。加强班级文化建设,不仅能为学生的素质发展营造良好的氛围, 还能为形成勤奋向上充满活力的班集体起着桥梁纽带作用,引导学生明辨是非、分清道理,更重要的是班级文化是创造人才产生的土壤,是学生在创新生活中的最初实践, 它是即将汇入人类创新之潮的涓涓溪流。

摘要：班级文化指班级成员在班主任的指导下,在朝着班级目标迈进的过程中创造的所有物质财富和精神财富的总和。班主任作为自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者,切实有效地进行班级文化建设是我们义不容辞的职责。

3.浅淡班级文化的建设 篇三

关键词：班级文化；班级建设；班级管理；班级品牌

所谓文化，广义上是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的综合，特指精神财富。狭义的文化是一个团体，一个单位所创建的自己特有的文化现象和精神内涵。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完成对被教育者的“雕琢”。而且班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。在几年的班主任工作中，我主要从如下几个方面做了尝试。

一、重视班级物质文化建设，构建良好的育人环境

教室是学生学习、生活，老师传道授业解惑，师生交往、交流的重要场所。它是班级文化最直观的外在表现形式。在和谐班级创建实践中，我十分重视创造最佳的教育空间，力求使教室成为每一个学生的幸福乐园。

生命是有个性的，建设一个班本化的、智慧的、充满生命成长气息的、互动生成的班级人文环境，将班级营造成为一个蕴含着丰富文化内涵的空间，使学生的心理上感到安全舒适，更起到了陶冶性情、激发美感的作用，让教室真正成为学生生活的微型世界，成为学生展示自我的舞台。

二、以平等自主的意识，积淀班级文化的底蕴

教育家马卡连柯曾经说过：班级的意识导向，决定了班集体的发展方向。心理学的研究也显示，人在紧张和压抑的状态下，其智商的发挥也会受到相当的影响。因此建立一种教师与学生之间、学生与学生之间的相互信任、相互尊重互相平等宽容的舆论导向意识形态，也是建设良好班级文化的基础。（1）参与制定班规，激发自主意识；（2）健全班级组织，坚持自我管理；（3）注重平等宽容，学会自我反省。

学生是活生生的人，不是一成不变的静物。所以当小错误出现的时候，我一般是提醒两次，给孩子一个自我约束和自我反省的机会。让他们学会正视自己的错误，并且自己改正。我希望在我和孩子们的努力下，自主平和宽容的班级文化进一步发展。

三、打造特色文化，进一步推动班级精神文明建设，促进学生个性发展

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断、价值取向，道德标准和行为方式，它是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、审美观念和精神风貌的反映。新课程提出我们的教育要培养富有个性、具有时代精神、具备创新能力的复合型人才。要实现这一目标，在班级管理中就应该走有自己特色的路，塑造自己独有的形象，建设班级品牌。

四、以务实创新的理念，关注班级文化的发展

班级文化在班级工作的推动下，有了初步的形态，学生自觉自律，成绩优异，品行良好。如果班级文化建设就此放手，就有鼠目寸光之感了。我们必须进行班级文化建设的升华，并将其作为进一步巩固文化建设的新起点。在班级建设取得一定成绩之后，一定要抓住这个有利契机，将班级的建设深化。在以上基础上，我和同学们一起，为班级制定了更远大的目标。我们一起归纳总结了一个学期以来的工作，我们还根据一个学期的情况，归纳了已经形成的班风，并且集体完成了班级总结，表彰了学生，高瞻远瞩地制定了班级全体同学在今后的奋斗目标，希望班级的文化就得到了升华，绽放异彩，演变成了一种精神，一种习惯，一种永远的向上动力。

班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、温暖、快乐，使班级井然有序、一枝独秀、充满生机，使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。相信不久的将来，重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现。

参考文献：

[1]张万祥.给年轻班主任的建议.华东师范大学出版社，2006-03-01.

[2]陈桂生.到中小学去研究教育.华东师范大学出版社，2003-09-01.

[3]吴立德.班级社会学概论.四川大学出版社，1996.

4.班级文化建设标语 篇四

2. 读书改变命运，/，静由心

3. 未来扎根此刻此刻孕育未来

4. 自信，励志，合作，竞争

5. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧

6. 团结拼搏，永不言弃

7. 自信励志合作竞争学做真人学求真知

8. 读书改变命运

9. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

10. 我们务必发奋，我们必然发奋

11. 做一个有细节的人/勿以善小而不位勿以恶小而为之

12. 拼搏进取，精益求精

13. 天道酬勤，厚积薄发，静能生智

14. 团结拼搏，让艺术点亮生命

15. 博学审问，慎思明辩

16. 我们务必发奋，我们必然发奋

17. 我要学，我能学，对自我负责，对他人负责

18. 为了梦想，我们不懈发奋

20. 学真知，做新人，争真修臻

21. 惜时笃学，修诚尽责

22. 勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成

23. 做一个有素养的人

24. 有志者事竟成

5.班级文化建设励志标语 篇五

No.1 山外有山，楼外有楼，没有最好，只有更好。

No.2 心态决定命运，自信走向成功。

No.3 吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。

No.4 给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。

No.5 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

No.6 莫放松点，莫轻视微。

No.7 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

No.8 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

No.9 没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。

No.10 锲而不舍，存义精思。

No.11 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

No.12 励志照亮人生，创业改变命运。

No.13 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

No.14 细节决定成败，态度决定一切。

No.15 最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。

No.16 良好的习惯是成功的保证。

No.17 用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

No.18 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

No.19 功崇惟志，业广为勤。

No.20 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

No.21 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

No.22 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

No.23 学习的敌人是自己的.满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。

No.24 彩虹风雨后，成功细节中。

No.25 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

No.26 志存高远，心系天下。

No.27 时间紧，任务重，真投入，出佳绩。

No.28 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

No.29 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

No.30习惯改变命运，细节铸就终身。

No.31 一个勤奋学习的人才是力量无边的人。

No.32 拼一载春秋，搏一生无悔。

No.33 一朝习惯，万事易办。

No.34 贵在坚持 难在坚持 成在坚持。

No.35 团结拼搏，求实进取。

No.36 绳锯木断，水滴石穿。

No.37 谁英雄睡好汉，80天后看一看。

No.38 今天的努力，明天的实力。

No.39 人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

No.40 要争就能赢，要拼才能赢。

No.41 遇难心不慌，遇易心更细。

No.42 要成功，先发疯，下定决心往前冲!

No.43 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

No.44习惯决定成绩，细节决定命运。

No.45 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

No.46 不读清华不肯休，我心一片磁针石。

No.47 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

No.48 时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!

No.49 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

No.50 不做口头的巨人，要做行动的标兵。

No.51 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

No.52 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

No.53 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

No.54 为了梦想，我们不懈努力。

No.55 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

No.56 “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

No.57 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

No.58 求真尚美，砺志笃行。

No.59 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

No.60 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

No.61 自信人生二百年，会当水击三千里。

No.62 我中考我自信我成功!不做地下虫，要做班级云中龙。

No.63 志强智达，言行行果。

No.64 多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。

No.65 抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

No.66 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

No.67 拼一分高一分，一分成就终生。

No.68 成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。

No.69 努力造就实力，态度决定高度。

No.70 志在千里，壮心不已。

No.71 小事成就大事，细节成就完美。

No.72 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

No.73 “净 静 竟 敬”记心头，“比 学 赶 超”迎挑战。

No.74 北大清华少年心，花香鸟语春天事。

No.75 志不坚者智不达，言不信者行不果。

No.76 志高造就辉煌。

No.77 非学无以成才，非志无以成学。

No.78 明确的目标是前进的动力。

No.79 拼搏铸辉煌，状态定命运。

No.80 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

No.81 惟理想点亮生命的精彩。

No.82 革命尚未成功，同志仍需努力。

No.83 NOSWEAT，NOSWEET。

No.84 细节决定成功，点滴铸就辉煌。

No.85 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

No.86 前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。

No.87 要成就大事，先做好小事。

No.88 态度决定一切，习惯成就未来。

No.89 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

6.班级文化标语 篇六

2.只有拼出来的胜利，没有等出来的辉煌。

3.宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。

4.与其在日落时叹息，不如在日出时发愤。三二班：1.百句空言，不如一个行动。

2.即使现在，对手也在不停的翻动书页。

3.努力不一定成功，不努力绝对失败。

4.只有一条路可供选择，那就是——不放弃 三三班：1.血洒青春，终生不悔。

2.不逼自己一把，你怎知道你有多优秀？

3.学习，学习，惟有学习才能创造奇迹。

4.没有努力，就没有尊严。

三四班：1.此刻打盹，你将后悔一辈子。

2.青春不是用来浪费的！

3.时间在飞逝，你留下了什么？

4.流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。三五班：1.此刻不努力，理想将成为幻想。

2.宁肯哭着继续，也不笑着放弃。

3.心中有目标，风雨不折腰。

4.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。三六班：1.宁愿笑着流泪，也不要哭着说后悔。

2.用真心演绎生活，尽全力走好每一步。

3.遂了心中愿，何惜衣渐宽？

4.无情岁月增中减，有味青春苦中甜 三七班：1.流过最苦的泪，才会珍惜每一分甜。

2.人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

3.最艰难的时候就是离成功最近的时候。

4.只要还有明天，今天就永远是起跑线。三八班：1.与其考后流泪，不如考前流汗。

2.一直给自己留后路，最终会无路可走。

3.天道酬勤，厚积薄发，静能生智。

4.若你知道去哪儿，全世界都会为你让路。三九班：1.特别能吃苦，特别有志气，特别能作为。

2.日日行，不怕千万里；日日学，不怕千万卷。

3.静则一日千里，躁则龟行蜗步。

4.立一等人品，求一等学问。

5.凤凰涅槃、浴火重生，爱拼才会赢。

三十班：1.为了明天的抬头，选择今天的埋头。

2.十年一搏六月梦，赢得寒窗锦绣程。

3.生活的理想，就是为了理想的生活。

4.坚持是琥珀，时间会给它光芒。

三十一班：1.十年寒窗默无闻，一举成名天下知。

2.十一十一，自强不息，金戈铁马，所向披靡。

三十二班：1.进步在于踏实，奇迹源于坚持。

2.吃今日之苦，成明日之功。

3.用汗水换取未来，用拼搏交换明天。

4.只要你勇于跳跃，一切皆有可能。

三十三班：1.坚持、奋斗、敏思、慎言。

2.高考，能者上、平者下、庸者退

3.笑到最后的人笑的最好。

文一：1.坚守信念，无愧于父母和老师。

2.骨气如钢，不甘平庸，用百倍努力改变人生。

3.惜时如金，分秒必争，学习勤奋高效。

4.潜力无穷，始终不渝，力争做最好的自己。

文二：1.我自信，我进步，我专注，我成功。

2.自信自强，神采飞扬，激情奋斗，创造辉煌。

3.知识改变命运，学习成就未来。

4.拼搏改变命运，汗水铸就辉煌。

5.循序渐进，厚积薄发。

6.士要成功须定力，学无止境在虚心。

理一：1.十年磨剑，看今朝我定乾坤。

2.在人生的道路上，战胜自己才是强者。

3.度过漫长的黑夜便是黎明的曙光。

4.速度、时间、单纯、效率。

5.奋斗可以熨开坎坷，成功可以冲淡苦涩。

6.弱者等待时机，强者抓住时机。

理二：1.态度决定成败，勤奋铸就辉煌。

2.用智慧描绘我们的今天，用热情腾飞我们的未来。

3.志在心中，路在脚下，青春飞扬，拼搏自强。

4.奋发拼搏，勇于开拓。

5.未来在我们手中，进步是我们的目标。

理三：1.用激情点燃梦想，用信念浇铸成功。

2.铩羽之鸟意欲飞，苦心打拼永不悔。

3.愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。

4.拼一载春秋，搏一生无悔。

5.咬牙坚持是无奈，笑迎黎明才痛快。

1.拼搏每一天 充实每一天 快乐每一天。

2.今日我比他人快一步，明年更比他人高一头。

3.当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

4.无情岁月增中减，有味青春苦后甜。

5.不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。

用三年换一辈子的幸福，莫用一辈子来忏悔这三年。

（后面黑板左右方标语：）父母养育辛苦 报恩惟有苦读

（前面黑板上方标语：）知识改变命运 奋斗成就未来

教室前后门面上张贴：

前门：绚丽人生从这里起步

后门：光阴易逝 岂容我待

7.我眼中的“班级文化建设” 篇七

在全国上下推动文化大繁荣、大发展的今天, 学校应该将班级文化建设作为学校文化发展的主旋律来抓, 达到以文化育人的功效。下面就班级文化建设, 谈谈自己的看法。

一、班级文化建设的基本内容

班级文化是学校文化建设的基础, 搞好班级文化建设对于营造良好的学习成长环境, 促进学生的发展具有十分重要的意义, 我时常这样去理解班级文化:班级文化应是班级思想内涵和文化特征的反应, 是班级形象和文化的体现。基于此, 我个人把以下四个方面作为班级文化建设的基本内容。

一是物质文化, 即浓厚的学习氛围, 干净整洁的环境, 卫生工具摆放有序, 教室布置有文化意识, 育人导向。

二是精神文化建设, 即班级有班规、公约、特色鲜明的班级文化标志 (如班训、班歌、班徽等) , 课改理念特色鲜明。

三是文本资料建设, 即三本两册运行正常, 图书角有运行记录。 (三本两册指班务记录、好人好事记录、安全会议记录, 点名册、德育评分表) 。

四是特色建设, 即班级建设要独具匠心, 不拘一格。

正是围绕这四个方面去建设班级文化, 班级建设便取得了优异的成绩, 学生施展的天空更加辽阔, 精神的画卷更加绚烂, 心灵的追求更加高远。

二、班级文化实现的具体措施

1. 营造良好的文化环境, 育人味要浓些。作为一个富有朝气、充满活力的班集体, 班主任要适时营造班级文化的成长环境, 充满育人味。首先一定要有旗帜鲜明的班训。如, “拼搏今日、赢得未来”、“年轻没有失败、青春炫出色彩”等。其次班级要设立图书角, 图书角的命名显得尤为重要, 如小小读书郎、书吧、三味书屋、书香小屋等, 这些新颖的命名引领学生以读书学习为己任, 心怀报国之志, 感念之情。最后班级要设立卫生角, 以“一屋不扫, 何以扫天下”的情怀教育学生, 用心搞好卫生, 保持室内卫生干净。

2. 有效利用文化墙壁, 育人面

要广些。班级育人的最有效空间是教室的墙壁, 班主任有效地利用墙壁, 将墙壁文化变成育人的法宝, 试图让每一面墙壁“说话”。在班级文化建设时, 可以将班级墙壁进行有效划分, 分为感恩壁、自励壁、乐园壁等。感恩壁以感恩为题材构思设计, 取材于二十四孝的故事, 百善孝为先, 让学生学会感恩, 为自己的人生冥冥中种下感恩的种子, 拥有一颗感恩的心;自励壁是为了学生自我勉励设计, 让每一位学生写下自己的人生格言, 形成追求自我勉励的人生写照;乐园壁是给学生自娱的地方, 让爱读书的同学在平时读书的过程中摘抄一些有趣的、令人感动的人或事, 以手抄报的形式展现给大家, 让学生在展现才能的同时与同学共享其中的乐趣。

3. 不断构建文化常态化, 解说度要深些。我始终认为班级文化是一个班级成长或赖以生存的精神的一种行为文化。首先, 它需要班主任不断地去丰富内涵, 结合实际, 结合班情, 与时俱进, 构建文化的常态形态, 让它在同学们的意识形态里永葆活力。其次, 在班级里面要培养班级文化的解说员, 利用一切可能的机会向外界解说班级文化的内涵、文化特征, 使同学感同身受, 感觉到身在其中的自豪, 不断树立荣誉感, 建立一种“班荣我荣、班败我辱”的荣辱观。

班级文化不是在教室里面简单的剪剪贴贴、粘粘画画, 而是作为教者对教育的一种理解和思考, 它要在外在环境的依托下, 在教师不断地灌输中, 在学生日常的表现中, 在平日的养成中, 在不断的实践中, 在具体的应用中滋生的一种先进文化, 这种先进文化必将引领班级健康可持续发展。

8.浅谈班级管理中的班级文化建设 篇八

关键词：班级管理；班级文化；班级环境

班级文化是一个班级精神风貌和运行状态的集中体现，是构建和谐班集体的前提和保障。本文从加强物质文化建设、制度文化建设和精神文明建设三方面，探讨如何加强班级文化建设，提高班级管理效率。

一、加强物质文化建设，营造良好班级环境

班级是学生学习和活动的主要场所，良好的班级环境为加强班级文化建设奠定物质基础。

1.保持班级清洁

干净整洁的班级环境，不仅能够帮助学生养成良好的卫生习惯，也能够培养学生自觉维护班级环境的责任意识，更能够在潜移默化中培养他们以班为家、护“家”爱“家”的主人翁意识，对于提高班级管理效率、构建健康班级文化大有裨益。例如，当班级地面出现纸屑等杂物的时候，不论是不是值日生，都能自觉地将其打扫干净，这不仅是良好卫生习惯的体现，也是对班集体充满责任感的体现。

2.美化班级环境

美化班级环境，不仅能够为学生提供优美舒适的学习环境，也能够激发学生的想象力和创造力，更能够让学生在共同参与班级环境建设的过程中，加强沟通、促进友谊，可谓一举多得。例如，有的班主任鼓励学生亲手栽种和照料植物，打造班级“绿色风景线”，在这一过程中，学生一起播种、培土、浇水、施肥，在美化班级环境的同时，也加深了友谊。

3.巧妙布置班级

新课标指导下的班级管理要求打破对学生思维的束缚和限制，鼓励学生积极动口、动手和动脑，打造特色班集体。因此，班主任要鼓励学生开动脑筋、巧妙布置班级、体现班级特色。例如，有的班级布置了“照片墙”，将全体同学和老师的照片贴在照片墙上；有的班级创办了“图书角”，手工搭建了小型书架，并把集体订阅的和同学们从家里带来的书籍放到“图书角”供大家分享传阅。

二、加强制度文化建设，营造良好管理秩序

班级的正常运转和良好班风的形成，离不开完善的规章制度和监管措施。班主任要带领学生一起加强制度文化建设：

1.明确管理制度

班主任要参照《学生守则》和《行为规范》的内容，结合班级具体情况，制定科学合理的班级管理制度，并加强引导和监督，用规章制度来规范学生行为，加强班级管理。例如，在维护班级卫生方面，有值日生任务分配表、卫生督察小组检查细则和卫生评分表格，值日生按照任务分配自觉完成卫生清扫任务，并接受卫生督察小组的监督和评分，大家各司其职、各尽其责，共同维护班级良好的卫生环境。

2.科学激励机制

管理制度的严格、高效执行，离不开科学的激励机制。只有让学生及时了解自身的长处，发现自身的不足，并得到适当的鞭策和肯定，才能鼓励他们克服缺点、发扬优点，互相帮助，共同进步。例如，目前很多班级都推行了“量化积分表格”机制，针对学生在学习成绩、课堂纪律、个人卫生、礼仪礼貌、校园活动等方面的表现进行评分，并每个月在班会上进行总结和讲评，针对表现优异的学生要给予表扬和鼓励，颁发“卫生标兵”“学习达人”“文艺标兵”等奖状，并将奖状张贴在班级“荣誉榜”上，以达到鼓励先进、激励后进、整体进步的目的。

3.实行民主管理

班主任要加强班级民主建设，实现民主管理，让死板的制度“活”起来。例如，有的班主任不仅要求学生遵守班级制度，也鼓励学生对班级制度提出质疑，并提出合理化建议，促使班级制度的完善和公信力的提升；有的班主任实行班级岗位轮换制，让学生轮流履行班级不同的岗位职责，培养学生的民主意识、责任意识和换位思考的意识，提高班级管理效率。

三、加强精神文明建设，营造良好班级氛围

1.丰富班级活动

丰富多彩的班级活动是班级文化建设的重要载体。班主任要充分发挥班级活动在展示学生特长、构建和谐师生关系、提升班级整体凝聚力、打造班级特色文化等方面的作用，提高班级管理的效率。例如，有的班主任定期开展“学习竞赛”，让学生以小组为单位，参与抢答题、必答题、小组答题等比赛项目，营造良性竞争环境，激发学生学习的积极性，促进学生之间的交流合作，形成良好的学习风气。

2.打造特色文化

每个班级都有自己的特点和优势，班主任应该引导学生打造班级特色文化，提升班级的凝聚力和自豪感。例如，有的班主任带领学生共同设计了独特的班旗、班徽和班级口号，充分体现班级特色。

综上所述，班级文化是班级管理的核心和灵魂，对学生的健康成长有着不可估量的重要影响。在实际工作中，班级文化建设涉及的内容还有很多，远远不止文中提到的这些需要全体教师仔细研究、大胆实践，为学生营造一个积极向上、宽容民主、健康快乐的学习和成长环境。

参考文献：

洪燕兰.用新课程理念打造特色班级文化[J].小学时代：教育研究，2011（03）.

作者简介：李丽华（1963.04—），女，汉族，河北石家庄鹿泉区人，专科，小学高级教师，河北师范大学，主要研究：小学教育。