高二年作文（精选10篇）
1.高二年作文 篇一
一个充实而又快乐的寒假马上就要结束了，每天一点一滴的新鲜铸成了属于我的100%多姿多彩的寒假。
20%高兴
寒假的第一天早晨，我迟迟不肯起床，抱着被窝，埋着头，继续做我的美梦，我要补一补这个学期没睡够的觉。
放寒假，最让我高兴的事情就是可以“一睡到底”，一直睡到太阳晒-也没人来说我。哈哈!
30%热闹
大年三十，我随妈妈坐车到江南老家过年。一到那里，“噼里啪啦“的鞭炮声和闹哄哄的人群一下子就抬高了我的情绪。
我进了里屋，发现有许多亲戚都在呢!!他们有的挤在一团边烤火，边开心地聊着天;有的在麻将桌上，兴致高昂地“三条、五万”地喊着，还有的则在厨房内敲击着锅碗瓢盆。“叮叮当当”的敲击声和“噼里啪啦”的鞭炮声此起彼伏，恰似一阕欢快活泼的乐章。整个屋子都充满了浓浓的年意。
40%倒霉
年过完了，我和爸妈一行人回到了家里。我的作业的完成的差不多了，爸爸妈妈又都要上班，白天，我一个人在家里，无聊死了!
这不，我又开始乏味地东张西望了。“咦?”我的目光停在了餐桌上，“这不是我的借书证吗?”我眼珠一转，心想：哈哈，这不正是一个消磨时间的好办法吗?去图书馆借书!
第二天，我就拉着梦梦姐姐一起去图书馆。我们到处翻看各种图书，终于，几本我们俩中意的书“出炉”了。走到借书、还书的机器旁，我熟练地操纵着，可是，机器上显示出来的话却让我们俩呆呆地站在那里:您的借书证于201x年9月30日已过期，如有什么疑问，请到-处咨询。
我们俩没办法，只好跑到-处问问。结果，那个阿姨说：“你的借书证已经过了两年使用期，若想继续借书，必须续交20元手续费。”“啊?”我和姐姐无奈极了，只得掏出20元钱“付账”。
走出图书馆，我沮丧极了。我们相当于拿20元买了6本书，多不划算啊!唉!
10%遗憾
一个寒假就要结束了，我回想起一个寒假的生活，不禁有些遗憾。一个寒假已经过去，可我连一项新本领都没有学会，看着小伙伴们正在努力学习的情景，让我自愧不如。
这就是寒假，一个由20%的高兴，30%的热闹，40%的倒霉，10%的遗憾组成的寒假。它虽然不能让我天天开心，但每一天我都过得很充实;它虽然不能让我天天悠闲，但我却在忙碌中懂得了不少道理。
2.高二年作文 篇二
1—5 BCBAA6—10 BCABB11—15 CBABC
16—20 CABCB21—25 BDADA26—30 BDBBD
31—35 CDDBD36—40 ADBDC41—45 DBCDA
46—50 BDCBB51—55 DCDBA56—60 DCADB
61—65 CAADC
66. The orbit of one particular comet.
67. The shape of the orbit of a comet.
68. By using the working of other scientists.
69. The same comet appeared at different times.
70. In 1705.
短文改错
Last summer， I went to work as a volunteer teacher in a small village， that is located in the south of our country. The children there were
which
all from poorer families， so they didn’t have nice clothes to wear or
poor
enough food∧eat. They had to do much housework as our parents had
to their
been gone to work in cities to make money. Although they live a hard
lived
life， they were eager to learn less about the outside world. When asking
more asked
about their dreams， they said they hoped they could return to their small villages after graduating from college. Thus， they can make their
village
hometown more beautifully.
beautiful
One possible version：
Dear Wang Lin，
I’m writing to discuss with you about how to make friends.
Everybody needs friends， so how to make true friends is very important to anybody. In my opinion， to make friends， the most important thing is that you must be friendly to others. Smile at others and you are always sure to get a smile in return. Besides， never judge a person only by his appearance. What’s more， you should think more of others than of yourself. On the other hand， if you don’t agree with others on a certain matter， don’t argue but discuss with them.
Always remember， a true friend is the one that is coming in the door while everyone else is going out， as the saying goes， “A friend in need is a friend indeed”.
Yours sincerely，
Li Ping
1—5 CBBCA6—10 ACBCB11—15 CBCCA
16—20 CBCBC21—25 BBCDC26—30 DCDAB
31—35 DABDC36—40 ABDAC41—45 CABCC
46—50 DBACA51—55 DACDA56—60 BDADC
61—65 DCDCA
66. Maurice Sendak.
67. Because his mother scolds him and he shouts back madly.
68. Because they realize he is “the wildest thing of all”.
69. Both his mother and his own anger.
70. 9 years old.
短文改错
Dear Ron，
I am very exciting to hear that you are coming to our school soon.
3.又是一年毕业季高二作文 篇三
又是一年毕业季，且行且珍惜。曾经我们一起在这里哭过，坐过，打闹过……一起在这享受这快乐的美好时光;一起度过青春的一部分;一起在这里奋斗过，一起汲取知识的玉液琼浆，为我们的发展扬帆起航，而如今我们要各奔前程，但是我们仍然是一起走在人生又一新的“起跑线”上，一起踏上人生的又一个新的征途，将一起继续开启新的梦想。毕业将至，且行且珍惜。
三年的时光，即将结束在夏季最美的季节。这个季节是美丽的，同时也是伤感的，收获的。美丽的是理想之花将在这一刻绽放;伤感的是离别之情，收获的是成功，是喜悦，是耀眼的成绩，更是你所经历造就的结果。在这个毕_业季，将成为我们在一起的最后一个夏季!
三年的时光，匀匀流淌，恍然如梦。转眼间，三年的时光就这样过去，在这1095个日日夜夜里，我们每个人都在成长着。每一天都是崭新的一夜，每一页都写满了奋斗的历程，供我们回忆和启迪。
三年的时光，将给我们青春画一个精美的逗号。在这三年的青春奋斗历程中，你是否曾带着青春的活力与激情，去探索前方未知旅程?你是否曾带着追求去寻找过你的人生真正所需?是否曾带着向往和愿望去真正的拼搏过?站在当前的这十字路口，我们的青春不应该再迷茫，而使你的青春再有悔……
在这样唯美的季节，我们就要说再见，而这一再见，确有可能又是一段青春。阳光暖暖的，风轻轻的，雨柔柔的。在这样最温暖，最美好的季节，我们确要面临别离，为什么我们的生命如此短?思念确如此长?可是别无选择，我们总是要去面对的，去要接受的，因为这是我们无法躲避的事实。
这一次再见，并不意味我们不再相见。这一次再见，我们不应该哭着呐喊，而是应笑着挥手，道一声“天涯各珍重”!这一次再见，还望“且行且珍惜”。
毕业后，希望大家还能像往常一样，在积极中继续前行，在前行中继续进取，在进取中继续成长，在成长中再铸辉煌!
4.18年高二语文期末作文文题解读 篇四
【文题回放】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一家三口来到公园。
天空有高飞的风筝，花丛中有忙碌的蜜蜂和翻飞的蝴蝶。儿子说：“我要成为一只蝴蝶而不是风筝。” 爸爸说：“我倒希望你成为一只蜜蜂而不是蝴蝶。” 妈妈说：“其实，儿子，你在爸爸妈妈眼里就是一只风筝！” 读了上面这场对话，你有什么思考或感想?写一篇文章，阐述自己的观点或表达自己的感悟。
要求选好角度，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【审题】 审材料：
这是一道叙述类新材料作文题。角色：儿子、爸爸、妈妈； 意象：蝴蝶、蜜蜂、风筝。
不同的意象选择体现了角色不同的价值追求。
翻飞的蝴蝶：自由、多彩、多样的人生…，忙碌的蜜蜂：勤劳、自主、有目标…，高飞的风筝：借力、受控、飞得高…，这些意象的背后暗喻着角色各自的人生追求与愿景。审要求：
立足于对话谈感悟或观点，易写记叙文或议论文，说明文很难写；“选好角度”表明写作者需要在权衡和比较后作出明确的选择。
注意学生脱离材料谈理想、追求、自由等，将文题泛化的倾向，重拳打击套作、宿构。【立意参考】
儿子的角度：向往、追求自由、多彩、多样的人生，不受羁绊。自由与羁绊，可以辩证地看。
爸爸的角度：希望孩子的人生有目标，勤劳、自主，踏踏实实地朝着理想迈进，可以结合谈理想与脚踏实地的辩证关系谈。
妈妈的角度：希望孩子有成就、飞得高，能在父母的期望与关爱下享有自己的精彩人生。
儿子+父亲的角度：自由、多彩的人生离不开踏踏实实的奋斗。儿子+妈妈的角度：在爱与理想的权衡中自主选择自己的人生。自主选择人生、享有亲人的爱，两者并不矛盾、对立，还可以参考长辈们的人生经验。
父亲+妈妈的角度:参考父母的人生经验，踏踏实实朝着理想迈进，是否符合父母的期望可以辩证地谈。
也可以将上述对话综合起来立意，还可以旁观者的身份对儿子、爸爸、妈妈的对话进行单一或综合的评价：如父母（完美的家庭教育）、父母和孩子（责任、爱与成长），爸爸与孩子（现实责任与理想自由）、妈妈（爱的方式与适度）、妈妈与儿子（爱与独立）等，作些辩证分析。
总之，这次高二的作文题限制不多，有助于学生发散思维，行文时只要不脱离材料的语境即可。
5.高二年作文 篇五
——2012年广元市高二语文期末考试精彩作文
广元市教科所 张国强
文学家因联想和想象创作出了许多令人激动的精神产品，科学家因联想和想象创造出了许多令人兴奋的物质产品——可以毫不犹豫地说：世界因联想而精彩！
本次作文题有效地激发了学生的联想和想象，在有限的考试时间内，同学们写出了许多令阅卷教师拍案欣赏的精彩文章。我曾对我教的学生说：我只算一个中等资质的人，只读了一个师范院校；而你们比我强得多，可以读复旦、南开、清华、北大……从这次的考场作文来看，我再一次叹服了：许多学生比老师强！——这也是我对青年人（包括三岁小孩）都常怀敬畏之心的原因之一。
下面是阅卷教师在百忙之中选出的十几篇优秀作文，教科所侯所长特地安排打印出来，发到各高完中，供本年级学生参考，以拓展联想和想象的空间，从而培养创新思维的能力。请各高中教务处周知该年级语文教师。
目 录
1.品读人生 2.五图争功 3.被禁锢的成长 4.不同角度看世界 5.人生百态 6.于圆通中觅得超脱 7.‚圆‛的魅力 8.摆渡自己
9.被生活打磨成‚圆‛
10.改变的是形态，不变的是内涵 11.你就是我的多面体 12.约束与自由 13.变通成就多彩人生 14.改变生命的轨迹 15.共性与个性
16.课改——读图有感——创新 17.守护真我 18.蓄‚特色‛而待发 19.张扬个性 塑造真我
品读人生
人生到底是什么呢？是稳固坚韧的三角形，还是规规矩矩、方方正正的矩形？是少年时朝气飞扬，但却荒芜时间直至老年时恨两鬓斑白时的梯形呢，还是处处谨慎但又无限延伸的老实菱形呢？不，都不是。人生是一本有圆满结局的长书。
品读人生，就要学会品读人生的痛苦与失败。牛顿失败一千次但却仍坚持发现了万有引力；爱迪生放弃生活的平和，历经磨难发明了令世人幸福的电灯。司马迁遭受严酷宫刑但却仍坚毅的创下了‚史家之绝唱，无韵之离骚‛的辉煌。有时失败与痛苦并不可怕，可怕的是你没有站起来的勇气和执着。体味人生，首先要在自己心中树建一个稳固坚毅的三角形，然后凭借着它勇敢去征服前方道路上的荆棘与坎坷，给自己这本书一个丰富的历程。
品读人生，就要学会品读人生的谦虚与平和。英国有位伟大诗人曾经说过一句话：‚总把自己当珍珠，便会时时有被埋没的痛苦；不如安心做泥土，任众心把你踩成坦途‛。有时自己也好像学陶渊明‚采菊东篱下，悠然见南山‛的闲适与平淡；学李白的‚仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的无覊与自由，学毛泽东的‚敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖‛的无畏与坦荡。但是我都不能，因为在我的心中早已构成了一个规矩而又方正的矩形。品读人生，我想要有一个跌宕起伏的小说情节。
品读人生，就要学会品读人生的成功与喜悦。刘翔110米跨栏站在领奖台上时的喜笑与自豪，‚神九‛发射，国人脸上的骄傲与欣慰；看到自己名次上升，内心的心花开放，老师脸上欣慰的笑容，父母口中喜悦的表达。无不是成功，但身残志坚仍是一种成功，他的精神成功了，他战胜了自己同时也战胜了人生！成功与喜悦是人生这本书中的主题吗？不，成功与喜悦就像真理般是有条件的，需要无尽的汗水与努力的延伸。需要在内心铸造一个无限延伸的菱形，我想要有一个深刻而又优美的散文。
品读人生，就要品读人生光阴的有限与珍贵。‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛这句话大家都耳熟能详，可是谁又真正地做到了呢？巴金奋斗终创下了令人品读的巨作，百岁终难人将忘，他做到了。徐志摩因儿女私情优柔寡断，浪费了光阴，他没有做到。我现在做到了吗？我在努力做到，我不会让自己的人生成为一个梯形，品读人生，我想要一个抽象晦涩的诗歌。
品读人生，读什么？读跌宕起伏的小说，读优美深刻的散文，读抽象晦涩的诗歌，细细品读，慢慢体会，人生这本书内容会更加完美，最后会变成一颗璀灿的珍珠，一个意蕴浓醇的圆……
五图争功
在一间狭小的办公室里，一位研究员在图纸上画了5个图形后接到一个电话，便走出了办公室，锁上了门。
在一阵寂静后，5个图形中的三角形开始说话了：‚看看我在的位臵，就在图形的正中央。果然我是图形中最重要的啊，哈哈！‛
紧接着，5个图形中的矩形说话了：‚别吹牛了，三角形，就你？还最重要？别让人笑掉大牙了！‛
‚就是，功能最大而且最重要的应该是我和我哥。‛矩形的弟弟正方形如此说道。
‚不行了，看不下去了。明明是我在生活中的功劳最大，怎么成了你们了？‛梯形大声说着。
‚你们都在胡说，明明是我三角形功劳最大。你们想，在各种图形中就我最坚固，人们在生活和生产中处处离不开我。例如建房、修桥、学生尺哪一样没有我三角形？这样还不能说明我的功劳最大吗？‛三角形洋洋得意地看着别的图形。
‚错了，功劳最大而且最重要的图形应该是我矩形和我弟弟正方形。生活中哪儿能离得开我们？门、窗、电视、空调、大楼……哪一个不是我们的样子？‛矩形义正辞严地说。‚就是嘛！功劳最大的应该是我和我哥。‛正方形附和着说。
‚你们都糊涂了吧？世界上要是没了我梯形，这世界能存在吗？想想看，每次的设计作品获奖，不是我梯形的从中协调，裁判会看得上吗？‛梯形不可一世地说。
矩形又接着说：‚我看你三角形的存在，简直就是败坏社会风气。想想看，每当人们说某人脚踏两只船时，都会说他们是‚三角关系‛，并且对于闯入别人夫妻关系的人，人们都叫他‘小三’你说，你是不是在败坏社会风气？‛
‚你，你胡说，这都跟我有什么关系？‛三角形着急地说。这时，圆说话了：‚大家不要吵了，其实我们都有很大作用，只要我们团结一心，共同合作，生活就会更加美好的！‛
听了圆的话，另外4个图形没有继续争吵，而是回到了自己的位臵，等待新的工作。
被“禁锢”的成长
如果只有一片狭窄的天空，鸟儿还能自由地飞翔吗？如果只有一杯清水，鱼儿还能快乐地游来游去吗？如果只有一味的限制，我们还能幸福快乐地成长吗？
‚三角形‛的快乐
那时的我们是有着扎手的棱角的五角星或三角形。无忧无虑地展现着自我。恶作剧地藏起妈妈煮饭用的铲子，会弄断爸爸新买的鞋子上的鞋带。在被邻居家大婶批评后，拔光她刚种的菜秧。这些事的结果当然无一例外地在爹妈的呵斥、责备与小孩子的哭声中结束，但似乎心理已满强大，以后继续我行我素，想干嘛干嘛。此时我们不知世事，天真烂漫。
‚长方形‛的规矩
那时的我们上了小学，开始接受中国优秀的文化和品德，开始把老师当作神一般地敬畏。每天学习‚助人为乐‛的精神，优秀传统文化的结晶——汉字，老师说什么就是什么，认真听从老师的教诲。还将上课时同桌开小差这种芝麻小事也要一一细致地报告老师，然后背上‚小人‛的骂名。无论如何，小学生涯还是以平静规整的方式结束了，像个长方形一样。
‚梯形‛的叛逆
那时的我们不再像从前一样规整，像个倒梯形，难看又怪异。初中时的我们处在叛逆的高峰期，这似乎是一种集体病，因为我们的行为举止，病症无一例外地体现了相似性。我们会不听老师、父母的教诲，追求个性，达到一种狂妄的程度。这是此时的我们。像梯形一样张扬。
‚菱形‛的妥协
面对强大应试教育的压力，老师和父母苦口婆心地劝告，迫于对自己人生的无奈，我们选择了妥协；从此告别了童稚或是青涩的时代，迎接而来的是成熟期的大门，并且一只脚已经沦陷。像菱形一样毫无特色。
‚圆形‛的悲哀
随着时间的推移，和世事的反复洗礼，我们的菱角已全然被磨砺，丧失待尽，逝去的当然还有我们自己的选择。我们像圆一样，没有棱角，也没有可被人挑剔的地方；我们像圆一样地圆滑，学会了如何处事，才具有全面性，同时我们也像圆一样圆没有了自己的特色，成为最普通最大众的一员。
我们的人生就是这样的一段经历，经过不同的挑战，最终走向统一‚成为了一个圆‛。
如果每人被限制性地成长为一个毫无棱角的‚圆‛，那世界又怎么体现它的多姿多彩呢？
不同角度看世界
人类生存的世界——地球，是一个蔚蓝色的椭球体，圆圆的肚子里，为我们提供了生命之源、色彩缤纷的大千世界。更为重要的是让我们从猿进化成为人，一种能思维、会讲话的高级动物。所以，我们要敬畏自然，善待地球，从不同的角度看整个世界和人类的发展。
三角形具有稳定性，它让我们身边的事物变得坚不可摧。如果我们用三角形的观点看世界，就能让整个世界变得稳定，人类之间的关系就像三角形一样和睦、融洽。
长方形又称为‚矩形‛，顾名思义，没有规矩，何成方圆？世界也是这样，要制定合理、有效的法律、法规，树立人类良好的行为规范。使世界变得公平、公正、合法，保护到每个人应有的利益，同时也要让坏人受到应有的惩罚。
梯形虽然看起来占地面积小，承载的容量多，但是却显的头重脚轻，重心过高，很容易摔跤。就像整个世界的发展，人们的物质生活水平确实得到了显著提高，同时人类的精神文明程度，却在逐步下降，人们的思想道德素质、心理素质和精神素质还仍处在一个较低的领域。所以我们要正确看待世界的发展，做到物质文明与精神文明并重，促进整个世界的平衡扎实发展。
菱形，图形从表面上看显的既美观又大方，实在令人心生羡慕之情。可是，实际上他是最脆弱，最经不起检验的，只要我们稍稍一碰，就能感觉到他的虚伪。就像一些只是片面追求经济利益，牺牲最广大人民的人。他们挣的是黑心钱，阻碍了整个世界和全人类的发展，应该受到全人类的打击和制裁。
世界虽然千姿百态，但每一个不为人知的事物背后却隐藏着一些鲜为人知的秘密。这就要我们用全面、联系、发展的观点看待世界。尊重人类世界发展的客观规律，从客观存在的事物出发，用科学的理论武装头脑，不被假想所欺骗。同时还要不断解放思想，与时俱进，求真务实的精神去寻找事物的本质和规律。从而推动人类世界像圆一样和谐发展。世界是美好的，现实却是残酷的，我们要善于从不同的角度认识世界，将有利的继承和发展，将不利的抛弃，推动人类世界不断的向前发展。
人生百态
在数学书中有很多的形状，例如圆、三角形、长方形、正方形等，人生也犹如这样许多的形态。——题记
三角形的人生
三角形有一个尖尖的顶点，就好比现在社会中的哪些工作者，一天到晚想到达最高的职位，走后门，攀关系，只知道想歪主意，却从未想过要凭自己的本领奋斗，所以他们只能望着那最高的职位而叹息。
梯形人生
在现在这个社会中，有些人瞧不起农民工兄弟，他们却不知道，如果不是这些农民工兄弟修房子，建筑铁桥、卖菜，那他们吃什么？住什么？用什么？我看过一篇报道，一位着装时尚的年轻女子被卖菜大妈的篮子不小心碰了一下，这名女子立即破口大骂，那位大妈不住的向她道歉，那女子骂骂咧咧的并不过瘾，劈头盖脸的给了大妈两耳光，周围很多人却没一个上前劝阻的，看到这个报道我深深地替农民工感到悲哀。
正方形人生
正方形是我最喜欢的形态，因为它每一段都一样长每一面都一样大，在这个世界上我相信还是好人多过自私的人。
2010年，我想‚小悦悦‛这个名字大家都不会陌生吧？小悦悦被车子撞倒在路边，路过了17个人都没瞧一眼这个孩子怎么了，一位清洁工奶奶把小悦悦送进医院，但小悦悦最终还是没被救活。这件事情我们真的应该反思，中华民族的美德是尊老爱幼，可是那17个人把民族的美德记在了哪里？但愿小悦悦在天堂中不会再孤单。
圆形人生 人就是一个反复循环的过程：由年轻到老，从健康到病死，有些人的死轻于鸿毛，有些人的死却重于泰山。2011年，北京的三环路发生了车祸，死者叫李刚，才25岁，如果不是这场车祸，那么他将成为医院缺少的男护士之一。
早晨，李刚才和爸爸妈妈说了再见，现在见到的却是一具冰冷的尸体李刚的父母都是下岗工人，平时都是以送煤气罐为生，李刚说大学毕业了不管工作的好坏，先挣钱让父母不要再这么辛苦了。李刚的父母说：‚李刚这孩子一直很孝顺，学习也很刻苦，但是现在这一切都没了‛。李刚的妈妈拉着儿子遗体说：‚孩子，妈妈想把你的器官捐献了，你可以帮助更多的人了‛。
李刚的器官被捐献了，他的眼角膜帮助了一名才3岁的孩子重见光明他的心脏使一名儿童茁壮成长。他帮助了很多人，但愿他在天堂能安息。
不同的人有不同的人生，但愿，我们都活得精彩。
于圆通中觅得超脱
早在春秋战国时期，屈原就提出了‚方枘圆凿‛一说。借此标榜自己的清白，表达对周围丑恶势力的憎恶。结果写完《离骚》不久，他就投江了。
那的确是个动荡不安，不见天日的年代，形形色色的人物都在同一时刻涌现，多方势力相互交战，相互融合成一个圆，而屈原这一‚棱角分明‛的‚多边形‛不愿整合，终成炮灰。
有时，标榜独特就是犯罪，有时，自立旗臶就是触犯，何不放手尖锐如铁，去追寻另一种平和温柔的生活？譬如，让圆通带你走得更远。
圆通不是圆滑。是在社会的磨砺中，人际碰碰中逐渐调整自己的脚步，适应大趋所至。融入大流，以到达你想至之地。正是：‚会拐弯的小河，才能流入大海‛。圆通，是为了让社会更好发展，是为了加快时代前进的步伐。
圆通，并不是一味奉迎。不是叫你遵循一切交往的潜规则，把自己磨得浑圆平坦，作奉承的哈巴狗。圆通因碰撞融合所至。无论你由一个什么多边形变成了一个怎样的圆，你也应始终铭记你原先的模样。想一代大师梅兰芳，于戏台上颠倒众生，浓墨重彩。但真正遇到侵略协迫时，却哪有半分戏子的软骨娇媚？毅然蓄须抗议，展现了中华国民的铮铮傲骨。他是真正的圆通，他是在尽了最大程度的圆和容忍中守住了自己的底线，坚守了阵地，站稳了脚跟。里的圆通，是外圆内方，是方圆相融，是为了守住本心。
我提倡圆通，并不是反对古今志士那种凛然孤傲，高洁坚贞的生活作风。我只是认为，在任何昏暗的时代，你除了举刀撕杀，头破血流，却还可以有另一种云淡风轻，花开花落两由之的超脱心境。为了获得这种超脱，圆通处世是必要的。
曾仕强教授讲易经时便谈过：‚你一人行走于世上，太直，会被过早折断，太圆，又会被世俗唾弃，最好的生活态度，其实正是外圆内方，将真正的，美好的底线，放于心中，不容侵犯，这才是最重要的。‛
《红楼梦》里也说过：‚太高人愈妒，过洁世同嫌‛。世间有这么多美丽的可欣赏之物，为什么不让悲鸣的心沉寂下来，让沸腾的血液宁静，去好好欣赏他们呢？
芥川龙之介说过：‚世上最聪明的处世之术，是既对世谷投之以白眼，又与其同流合污‛。这亦是在教导圆通。
稽康于黑暗的魏晋以一支《广陵散》终了此生，阮籍不拘礼法却还能得到君王庇护。你能说他们谁沦丧了心灵吗？人生的抗争有多种，圆通才能助你走得更远。
学会圆通，顺应历史潮流；学会圆通，守住本心；学会圆通，觅得超脱。
正如圆通者一大代表宝钗所咏：‚绚华休笑本无根，好风频借力，送我上青云‛！
“圆”的魅力
每一次仰望星空，都是为了追寻心灵的方向。期待看见一轮明月，心中就会多一点温暖。明月向征着圆满。
圆，普通的，却又是绝妙的平面图形。圆是用同样周长围成的面积最大的平面图形。
圆，不同于三角形的犀利，四边形的方正与稳重。不似它们那般棱角分明，圆是柔和的，平易近人的图形，古希腊的毕达哥拉斯就曾称赞圆是最美的平面几何图形。
圆之所以显得柔和，那是因为它具有其他几何图形（平面）所不具备的包容，‚海纳百川，有容乃大‛。
正如博大精深的中华文化。整合了不同民族文化的精髓，经过长期的历史文化积淀才形成的中华文明，是我们中华民族的骄傲。无论是诗词，散文还是雕刻、绘画。无论是音乐还是舞蹈，皆能体现出此特点。如同圆一样，包容的文化传统铸就了璀璨的中华文明。
包容不仅仅体现在大的方面。人与人之间皆需要包容，需要宽容。把心放宽，公交车将不会那么挤；把心放宽，同学之间的矛盾不会再进一步激化；把心放宽，你将不会记恨伤过你的人一辈子；把心放宽，你仍可以拉他一把，在他身处险境之时……让一缕包容的清风吹散所有的伤痛、仇恨和不愉快吧！
太阳是圆的，在阳光下沐浴的向日葵会追寻它，直到暮色降临。月亮有阴晴圆缺，但明月，犹如玉盘的明月是最让我们欣喜的。皓月当空时，便不再去想人们的悲欢离合。因为‚明月几时有‛，明月本身的不常见，所以才会有诗人‚但愿人长久，千里共婵娟‛的美好祝愿。
明月，冰轮般的，玉盘般的明月会让人想到圆满。圆满，从事物的开始，直到结束，会划上一个圆圆的句号，那意味着终于结束了，而且是大团圆的结束。
圆满的事就像一个圆形，人的一生也是这样。从起点到终点，形成了一个闭合的圆，曾经的遗憾也已不再。无论是快乐还是悲伤，无论是满足还是不舍，这个人的一生总算圆满的结束了，接下来就回归到虚无，也像是数字‚零‛。
像句号，像零，像太阳，像明月。
这就是圆，可以是一天的开始，也可以是最圆满的结束，这一切都离不开它的包容。
‚圆‛的魅力就在于此。
摆渡自己
人的一生有阴天、雨天、雪天，还会有晴天。
三角形具有稳定性，但它却并不知道自己其实并不完美。
矩形即使由四条边和四个直角构成，却不知道它没有圆的圆滑和它的完美。
梯形虽也是四条边组成，却不懂得自己的上底和下底长短不一。菱形的四边虽然相等，外形也比较美丽，却并不知自己仍比不上圆的完美无缺。
三角形、矩形、梯形、菱形再到圆，在一个不断完善的过程中发展自我，并且在不断的弥补自己所存在的不足。就你人从一个婴儿、小孩、青年、中年到老年，同样是一个不断成长、不断的增加自我的知识，从而的改变了对一些事物的看法，从幼稚到稳重。
然而在那条不断奋进的路上，并不是一帆风顺的，有时候会将你的心淋湿，有时候挫折会在你的身后，猝不及防的将你击倒。
有的人会在困难面前选择继续前进，而有的人却被突如其来的困难所吓倒，失去了信心，再也不能继续坚持下去了。然而他怎会懂得困难弱他要强，困难强他更强。困难并不可怕的，可怕的是人本身如若一个人在困难面前却失去了挑战它的勇气，那还有什么成功可言呢？连最基本的自信和勇气都失去了。
20岁忽然残了双腿的‚史铁生‛在心灰意冷之后，为自己折了一只名为‚写作号‛的船将自己摆脱出了苦海。让自己的生活过的更加有意义一点，不会那么枯燥无味。即使上天让他失去了双腿，但身残智不残，腿没有了不能用了，但还有手，还有头，还有生命的存在，一切并没有结束，挑战自己的时刻已然来到，就如三角形或者两直角三角形组成的矩形，虽然它的本身并不算完美，但它完全可以借助外界的力量使自己的优势发挥到最大，让自己变得并不是那么一无是处吧！
刚考上博士却患上了运动神经瘫痪的细胞病的史蒂芬〃霍金，对于他发生这样大的变故是多么大的一个打击啊！他以为自己的人生即将终结，然而他的内心却是多么的不甘啊！和死神拼搏的他忽然明白，即使自己的人生即将终结，也应在自己的有生之年做些对人类、对社会更加有意义的事情。他明白‚死是一件无论怎样耽搁也不可避免的事‛，不能走，不能动的他仍运用自己的天赋、所学的知识去探索宇宙，去研究‚黑洞的夸克、带电的粒子等等‛。最终如他所愿，为人类做出了巨大的贡献。梯形虽上下底长短不一，菱形虽四边相等，却仍有缺陷，但世界是发展的、前进的；即使道路是曲折的，即使有再多的困苦，也应该只顾风雨兼程，奔向远方。
无论是晴天、雨天，还是雪天或冰雹天，也都不能阻止你追求完美的脚步，前途是一片光明，即使道路是曲折的，也应无所畏惧，大步向前。
被生活打磨成“圆”
生活像一把无情刻刀，改变了我们模样。
——题记
一、小草是蓝色的
‚老师都跟你说了多少次呢！小草是绿色的，天空，大海才会是蓝色的，你怎么总是把小草画成蓝色呢……？‛不知道这是多少次老师因为画小草而批评我了，在我的世界里，小草拥有与天空,大海一样的蓝色.幼儿园的每个小朋友都会讥笑我,老师也会一次又一次让我把小草改画为绿色,可我总是倔强地坚持.不让任何人修改我的画.‚啪‛老师用戒尺打我的手心,可我却死死地抱着我的画,一动不动.回到家,爸爸对我说:‚我的孩子，小草就是绿色的。爸爸要生气了。‛于是,我的世界,小草的颜色,在我的泪水中,变成了千篇一律的绿色.二、见义勇为是傻瓜
‚某某中学,某某同学不慎落水,李小明同学勇敢救人于水深火热,而自己却永远的离开了……‛早晨,我与爸爸妈妈一起收看早间新闻,刚看到这一块,爸爸突然对我说:‚这样的傻事你以后别干,知道吗?没有足够的能力,就别想帮助别人……‛于是,我在小学的时候,我做事情便只想到自己,从不为别人着想.三、阿谀奉承是好事
现在的我是一名公司的小白领,生活告诉我,谋求生存之道得依靠自己的‚努力‛.‚哎、哎、哎,老板您真早,‛‚老板,您喝茶‛,‚老板,您今天真漂亮‛.‚老板,您真聪明,真有远见‛;‚老板,您可以给我升职加薪了吗?‛于是,我就这样.一步一步走到了今天……可是身边再也没有一个真心朋友,再也没有一个人可以倾诉了.四、轮回
‚妈妈,妈妈,今天老师批评我了,她说小草是绿色的,可是,妈妈,我每次戴着你的眼镜看小草,小草就是蓝色的呀!‛我的小女儿拿着她画满蓝色的小草的画,哭着对我说.我不禁打了一个寒颤,仿佛看到自己的小时候.于是,我笑着对她说:‚孩子,你真聪明,小草就是蓝色的.‛
生活像一把无情刻刀，改变了我们模样。可如今的我，更愿意的是去改变生活，改变自己。
改变的是形态，不变的是内涵
山，迎上春天，就山花烂漫；赶上夏天，就百草繁茂；邂逅秋天，就缤纷多彩；触碰冬天，就银装素裹；改变的是外表，不变的是本质。水，流入小溪，就湿润了一汪清泉；陡挂山崖，就壮阔了一山瀑布；凝成水珠，就滋润了一片山林；改变的是形态，不变的却是内涵。
一根绳子，用来围成一个几何图形，可以是三角形、矩形、梯形、菱形，但只要我们稍稍施加外力，它就可以是圆形，形态的改变不会让它扭曲，不会让它失去本质。
毛虫从开始的丑陋形态到后来的破蛹化蝶，丑小鸭从开始的灰鸭子到后来的蜕变成美丽的白天鹅，冬虫夏草从冬天的小虫虫到后来的珍贵的药材，不都给我们诠释了这一道理吗——丑与美，改变的是外表，内心的真实，梦想都不曾改变。
水，在低温时可结冰，如南北极海面上的冰块；在常温下，可以饮用，可以使用；装在杯子里，透明澄澈；流入污河里，发臭发黑。它也可以流入我们心中，温暖那一处天堂。水的姿态，千变万化，无法捉摸，却又是那般的拨人心弦，不曾改变。
树木，在热带雨林地区是葱茏；在荒漠地区是枯枝，不然即是几公里的一点绿而已；在极地地区是不可企盼的愿望，没有了根的基础，它也无法存活，没有了根的稳固与坚持，它也无法繁盛，这本质怎么会变？
树木花草如此，人亦如此。中国素有‚礼仪之帮‛之称，但是不是每个中国人都有礼仪呢？一个不珍惜自己，口吐脏话，人人讨厌的人，即使再怎么用外在物质装饰自己，心的本质却没有变，还是一个德性。因为别人讨厌的是那个人的言行举止，再如何粉饰，也是无济于事，还不如静下心来，反思自己，从一举一动来改变自己，这样，心中那片不变的土地将朝向阳光，散发属于自己的芬芳。
一个人如此，一群人也如此吧！生命本就是个令万千学者诗人探讨的话题。生命永恒却也匆匆，永恒的是年轮与岁月，匆匆的是那珍贵、独一无二的生命，无论宝贵与贫穷，我们的归宿都一样；不论显赫与平凡，我们都将在沧桑中了却余生。不同的是命运，相同的却是生命的真谛，这真理又有几人能全会出来，品味出来呢？
窗外鸟儿鸣叫，这‚夏‛正在时间的内涵中绽放出瞬间的精彩！
你就是我的多面体
时间的长河，你不尽的疲惫的变换着角色。曾几何时，我想对你说：‚妈妈，您的襁褓足够了‛。
在那匆匆一别，我对您的思念，化作铅沉在了我的心府，没有过多的言语，脑海里，你碎碎叨叨的念着。不知多久，皱纹悄悄爬上了你的眼角，不知多久，你不再像从前一样念着我，你不停的变换角色，有时措手不及，有时让我防不胜防。您总是对我严加管教，让我每次言听计从，你总说，子不教，父之过，而我的所有，都像是您的‚过错‛。最终，‚有棱有角‛的您，被我的顽皮，执扭给磨成了一个‚圆‛。
我有如同陈密的童年。而抚养我的不是祖母，而是妈妈——您。‚臣少多病疾病，九岁不行‛，我都确实与此类似，而不同的是，我有顽劣的个性，每次都将家里搞得天翻地覆，或许应该是‚门蓑祚薄，既有伯叔，终鲜兄弟‛的缘故，造成了我性格孤僻，叛逆期，把您弄得焦头烂额。当时您就像三角形一样，鞭策我，把我弄得遍体鳞伤，当时的您也知道怎样教育我，和我沟通，我们都同样不屈的性格，累了也不说，痛了也不叫，有什么酸甜苦辣，都自个咽下。
慢慢地，你成了正方形。您的棱角不再那么锋利，我也吃够了苦头，叛逆期也渐渐地远去。然后你开始了无休止的碎碎念，我的脑海总会浮现你念我的样子。父母的‚望子成龙，望女成凤‛的急切心情，我总能在你身上看到，愈渐愈明显，你的‚恨铁不成钢‛的眼神将我灼伤，鲜血，流进了我的心房。
是我，还是时间将你磨成了梯形。你的两只棱角也渐渐缩小。你的力不顺心让我感到茫然、无助。以前的人总是振振有词的念着我。自从那次，我捽门而去，在雨中，在雨中，你为我撑伞你将我最后一丝倔强也化解，我和你相拥，才发现我长大了许多，茁壮成长的我和渐渐老去的你，都有不屈的性格。
此后，便成了正方体形。你的‚体积‛在缩小，你的‚棱角‛在缩小，而你剩下的岁月也在缩小。我想留住那些美好，而时间却不为我而停留。
朝如青丝暮成雪。万物以其自有的定律在前进。妈，从此您不再有棱角。岁月催人老，渐行渐远的岁月里，我俩成了同心圆，是多年的磨合与感情将我们融成一体。而我开始怀念那段您的碎碎念，孙悟空害怕唐僧的咒语，我却怀念您的碎碎念。
您如同花种，在时间长河的滋润下，开出迷人的花；您如同花香，在风的吹动下，飘向远方。
约束与自由
人们常说‚没有规矩，不成方圆‛，是不是，在那些规矩的限制下，我们就没有自由了呢？
答案是否定的，是哪些规矩限制了我们的行为，我们才能有自由的权利。
三角形、长方形、梯形、菱形，它们都被约束着，但它们却能在这约束之下，变成那无拘无束的圆形。因此，在约束之下，我们也能够获得自由。
我们伟大的诗人苏轼因乌台诗案而被贬黄州，他被皇帝限制着，被空间约束着，难道他因此失去了自由吗？不，他高唱着‚挟飞仙以遨游，抱明月而长终‛，他依然在江上‚纵一苇之所如，凌万顷之茫然‛，他依然‚酾酒临江，横塑赋诗‛。他被约束着，却依然洒脱自由的生活着。
我们应在当今受约束的社会中，寻找那自由的脚步。
再看看我国古代的诗歌，虽然诗歌的形式和字数都受到了一定程度的约束。但诗人们还是将内心所想的表达了出来，情感并没有由此而受到约束。例如，陶渊明的‚采菊东蓠下，悠然见南山‛短短几字，便道出了心中对自由的向往。诗歌表达出来的意境并没有因它的形式和字数的限制而受到约束。
在形式和字数被约束的诗歌中，我们应用慧眼看到其中的奔放与自由。
纵观当今，我们其实时时刻刻都在约束之中。例如：学生不准穿奇装异服，不能染发；我们应遵守相应的规章制度，犯罪的人应当受到相应的惩罚……，由此可见，我们每个人都在约束之中，难道我们因此失去自由了吗？不，这是约束让我们获得了自由生活的权利，我们应正确对待约束与自由。
看公园里，园艺工人正在修剪花草，约束着它们的乱长，反而让它们更好的生长。看那绿油油的草地上，狼正捕食兔子，兔子在吃青草，食物链使动物、植物彼此约束着，它们依旧能在草原上自由自在的生长，假如哪一天，这平衡打破了，这约束没了，我想，它们不会像现在这般自由吧！
自然，人类都在约束之中，我们应在这约束之中，寻找自由，活的赞歌。
高唱生变通成就多彩人生
——读图有感
有这样一朵变通的花，凡夫凭借它成为巨人，令后人敬仰；有这样一条变通的河，雨滴汇成江河，浪涛滚滚；有这样一阵变通的风，青草的香味通过它流动四溢，甜美芳香；有这样一群懂得变通的人，绕过横亘在眼前的大山，走向辉煌。
学会变通，愚人不愚。
智叟嘲笑愚公的‚笨拙‛，以为一介凡人怎能除去高耸入云的山峰。愚公不以为然，他相信‚山不高，人无尽‛子子孙孙都努力地掘取一草一木，终于有一天可以夷平山峰。试问如果没有愚公变通地找寻正确的移山方法，又怎能让传奇成为现实？
学会变通，潇洒人生。
‚仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的飘逸诗仙李白，正是凭借一种积极乐观的处世态度，战胜仕途失意的愁苦，坎坷人生的凄凉。因为变通，李白选择浏览大川，行遍天下，做潇洒的红尘过客，而不是执拗地面对腐朽的官场，甘于沉沦和堕落。‚安能摧眉折腰事权责，使我不得开心颜‛，‚天生我材必有用，千金散尽还夏来‛。高力士脱靴，杨贵妃捧砚的浮华即刻烟消云散，留下的只是一代诗人的浩然正气与洒脱。
学会变通，留名青史。
巍峨的雕像散发着凛冽的正气，坚定的目光俯看万物，及胸的长髯赫然显现。他是遭受宫刑后仍然坚定执著继续创作的神话，他是历史长河中永不磨灭的耀眼辰星，他是文坛的泰斗，时代的骄傲。忍受身心的屈辱，他没有选择轻易结束生命，而是用长远的、变通的眼光审视着前方的路，含着血泪书写着人生的奇迹。天空中落下雨滴，云层呜咽，大地低吟。
学会变通，莫言轻弃。
‚沧浪之水浊兮，可以濯吾足；沧浪之水清兮，可以濯吾缨‛。这是我最想对屈原表达的想法。‚吾不能变心而俗兮，故将愁苦而终穷‛，‚世人皆醉我独醒‛，屈原啊！你听见我的呼唤了吗？楚怀王亲侫远贤，奸邪的臣子的诽谤如何能将你压倒呢？我深深地叹婉：一代才俊被无情的汨罗水所吞没，只留下萦回的灵魂，千古的浩叹和哀惋。莫言轻弃，太傻的屈原，你听到我的呼唤了吗？
‚事繁勿慌，事闲勿荒；有言必信，无欲则刚；和若秋风，肃若秋霜；取象于钱，外圆内方‛。黄炎培抒发了自己对人际交往的心理，从中我们可以学会人和人之间的关系不一定要无所保留，直白地呈现彼此眼前，反而用变通的观点处事，‚外圆内方‛或许更能为大家接受。
同时，变通不一定意味着放弃和不专一，它强调的是适时、灵活地把握现实，审时度势，这才是它的精髓。
让我们欣赏变通的花，感受自然的缤纷；淌着变通的河，摆渡到胜利岸；迎着变通的风，轻尝人生的五味陈杂。学会变通，成就多彩人生！
改变生命的轨迹
——读图有感
山亦变，变的是形状，不变的是本心；川亦动亦静，变的是流淌的轨迹。
改变生命的轨迹，使人生运作在不同轨道上；改变生命之船的航向，使人生驶进更广更阔的汪洋。改变烟花的形状，使人生彰显更绚烂多姿的光辉。
放弃一成不变的活法，大胆改变生命的轨迹，告别庸俗，迎来别样人生。
逍遥庄周，出身贵胄。本可享荣华富贵，却毅然决然弃之，离家后上演陋巷卖鞋一幕。他告别庸俗的物质生活，追求思想的高境界，便终功成名就。
若他一味地活在繁华世界上，若未曾改变人生的轨迹，何来他逍遥一游，何能人生的转变？给自己定位，给人生定调，改变生命的轨迹，方能踏入人生多姿的春天。
从苦难中走来，改变生命的轨迹，通往光明的下一站。
出生在墨尔本的‚小皮球‛，亦是如此。‚小皮球‛自呱呱坠地起，便只剩一个光秃秃的躯干，他无法改变现状却可以通过改变生命的轨迹，从而改变未来。他把所有苦难，投入生命的熔炉，铸起金色希望，跳出‚小皮球‛美丽的舞姿。
与其安于现状，苟且活着，不如勇于改变生命的形状、密度，转化生命的轨迹，拾捡幸福。
‚愚者等待被改变，安于现状；智者四处寻找机会，力争改变自己‛一位哲人曾这样说过，的确，更应努力尝试着这样做，尝试突破口，改变生命的轨迹。
改变生命的轨迹，身残志坚的阿炳奏出《二泉映月》的伟歌；改变生命的轨迹，轮椅达人史铁生用文字诠释人生辉煌的改变；改变生命的轨迹，邰丽华在逐梦路途，披荆斩棘，与快乐同行。
将求生的本能折成一只船，用幸福的欲望叠一只小船，折出思想之船，艺术之船，他们驶过重重叠叠的黑暗，改变船行的航向，将自己摆渡到希望彼岸。
翻山越海，路很长，路很难，但改变生命的轨迹，人生之路反射别样光辉。
共性与个性
——读图有感
整个世界共有70多亿人口，这么多的人生活在地球村中，难道不会记混淆谁是谁吗？人与人之间又怎么区分开来呢？下面一份调查报告会告诉你答案：
案例一：
时间：1990年开始 地点：中国 人物：90后
事件：1.2008年，汶川发生了8.0级地震，房屋坍塌，山川移位，哭声、叫声响成一片，一个二年级的小男孩冒着生命危险，不顾老师的劝阻，毅然而然地冲进废墟救人。他叫林浩，他说，他是班长，有责任保护大家的安全。
2.网络上，总有批评中国的90后，说他们是‚垮掉的一代‛。那么，看看90后怎么说？
A.我们这是追求个性，张扬个性，每个人都是特殊的个体，不能说什么都与别人一样吧。老师不是经常要求我们要树立创新意识吗？
B.我知道，我们90后当中有一些人打架、抽烟、喝酒、上网，还经常被人指责没有责任心。可我想说，大人们怎么能以点概面，你们看到的只是90后的一部分人，绝大多数的人怎么未被你们发现呢？
C.是啊，是啊。地震时，奋不顾身救人的有‚90后‛的身影；捐款时，‚90后‛也总是冲在最前面；辩论赛上，90后依然是舌战群雄。
总结：90后是一个备受争议的群体，但我相信90后会坚强的用自己的行动来证明：我们是一个群体，但我有我个性。
案例二： 时间：高二下学期 地点：课堂上 人物：学生与老师
事件：学生A：老师，哲学上所说的矛盾的普遍性和特殊性有什么关系？又有什么区别吗？
老师：哲学上所讲的矛盾的普遍性与特殊性的关系，其实就是共性与个性的关系。
学生B：那什么是共性，什么是个性呢？
老师：共性就是所有事物都具备的一个共通点，而个性就是每个事物自己特殊的那一面，可以与别的事物区分开来。它们之间的关系是：共性通过个性表现出来，联系密切。
总结：共性与个性的区别就在于一个是普遍的特征，一个是特殊的特征。
每一个人都是特殊的个体，无论再怎么与别人相像总会找出自己与别人的不同。
因此，我们应该利用自己的特殊性，在这个共同的大家园中发挥聪明才智，创造更多的人可以共同享受的精神与物质财富。课改——读图有感——创新
初看此图，顿觉新奇。品味再三，不由赞叹：这题真好。
这是我第一次做这种作文题，但我相信以后会有更多的新式题型。这不是一种进步吗？由此，我想到了创新。
创新是一个民族进步的源泉，是社会进步的动力，是人类发展的必由之路。
当下，我们最关心的创新就是课改了。课改作为与我们一生道路关系密切的话题，自然是备受瞩目，而这套试卷也很好的诠释了课改的创新精神。
创新需要继承。任何创新，都不能完全抛弃原有的事物，必须借鉴，吸收原有事物中的一些积极因素作为自己的基础。课改也一样，我们必须在原有的教育模式基础上，吸收原有的正确的教学方法，保留之前旧方法中与时俱进的内容，并加以整理，吸收，以推动课改更好的进行。
创新需要勇气。没有破旧就没有立新，要立新就必须先破除原有的体制，打破原有的观念，改变原有的恶习。课改中，一些老师仍旧是一个主讲，继续填充式教学；一些学生仍旧只记老师讲的，不能做到自我学习，不能深入探究，更有甚者，仍沉迷于题海战术之中。我们要推行课改，就必须大胆破除这些不好的习惯，让师生一起学习，共同钻研，携手进步。
创新要有胆识。课改中，一些老师不知怎么改，往哪里改，于是畏手畏脚，止步不前，这是懦夫，我们不怕失败，只怕不敢尝试。当年改革开放，在小平同志‚摸着石头过河‛的号召下，全国人民踊跃尝试，最终取得了改革开放的伟大成功。课改必须得改，失败了，换个方法再来，但不改是绝对没有出路的。
创新要人人参与。创新不是一个人或少数人就能完成的。课改也绝不是中央一个指示就能完成的，课改需要我们课改区全体师生一起努力，共同奋斗才能取得成功。
当然，创新并不是一帆风顺的。也会遭遇一些挫折。目前课改似乎遇到了一些问题，好像成效并不太大，但我们必须把课改坚持下去，始终支持课改，推动课改的发展。可以肯定的是：课改是一个漫长曲折的过程一忠蹴而就是不现实的，但可以肯定的是课改必须然会取得成功，为我国社会主义现代化建设培养更多人才。
从今天开始，全身心的投入课改中去，学习，钻研，共同进步。从今天开始，用愉快的心情号召大家一起推动课改的进步。从今天开始，默默付出自己的所有力量打造祖国的美好明天。我坚信，课改定将成功，祖国必将更加富强！
守护真我
还记得那年的风，曾被我们年少的心感染；回过首，却不见往昔的你我。时光最是无情，无情地将我们打磨。
曾经的沸腾热血，与天比高的理想，无所畏惧的锐气，在时光的磋砣中，不知又散落在哪个被岁月遗忘的某个小角落。终于，我们成了历史河流中的复制品，用自己的圆滑避开所有关于你我的礁石。
少年就如同未被磨掉棱角的几何体。敢做敢言，不论别人的言辞多么有冲击力，从来不去理会什么。少年是一个人最理想、最青春的时代。即使我们没有经天纬地之才，没有安邦定国的贤，但我们有热血、有理想，别的不论，因为我们是少年。
时光的列车从来都是那么的准时，由不得你丝毫犹豫不决。我们开始了成长的历程，开始了一个大多数人无法逃避的悲剧命运。
依旧还怀揣着略显稚气的梦想，一次次被那些言语中伤，一次次被那些境遇冲撞。我们原本锐利的棱角开始碎了，逐渐有了裂缝，却没有什么可以挽救，杨柳岸边，明月下，有一个人身醉未醒，为得相思愁白发。柳七在早年便有大志，立志科考，却屡次不中，一次次的失败和黑暗见闻，开始动摇了他那颗壮大理想的心。
想当年，陶潜隐居田园，何其自在，没有现实黑暗的缠绕，终日逍遥于天地之间。他却是保持了自己的真性情。为得真我忍把浮名抛，时光也未将其打磨掉，成就了千古美名。
走到中年，人的豪壮之气早随时光而去，渐渐圆滑起来，周圆其身，处得无所不利，和珅式的权臣确实落得丰盈饱满，但可曾有几个真心的朋友？可曾真正心中安宁过？一个失掉真我的人，再怎么不凡，却比不得一个自信的普通人。守护真我不仅针对一个人，更是对于社会良知的呼唤。这些年，我们看惯了笑脸逢迎，听厌了阿谀奉承，圆滑得令人受不了。如今社会，物欲横流，浊气腾腾的拜金河中还有多少人挣扎，在用着自己的圆滑去享受内心空虚的满足感。
罢了，罢了！还有多少路要走，还要多少泪要流。我们棱角不可失去，那不是我的‚不懂礼数‛，那是我重拾少年的傲气。岁月如一个小偷，偷走了我最珍贵的少年，那么的干干净净，一点都不留下。我要守护真我，不愿在欲望中纠缠，不愿再去圆溜溜地处世。
我的梦在我手中，我的棱角依旧还在。品过清茶方知何为清香，行过大道才见广阔，拥有真我方显不凡自我。
蓄“特色”而待发
——读图有感
呵！生活在当代社会的人们啊，忙碌的工作已让你们无睱去多想，思想在你们身上已被模具定成了一个个相同的形状，让你们失去了自己仅有的那一点点奇妙！
或许，我们也是可怜又可悲的，幼儿园时的我们有着千奇百怪的想法，单是一个‚O‛就能让我们联想出成百上千种东西，可是，随着年龄的增长和知识的获得，我们却变得愈来愈没有主见，愈来愈没有特色，可是，聪明的，告诉我，我们为什么会这样呢？是有人偷走了我们奇特吧，那是谁？在又藏在哪里呢？是有人禁锢了我们的思想吧，可他却为什么要这样？
是的，为了学习，为了高考，我们不能再有太多的古怪精灵，因为我们要高效地备战高考，一道题的思维方式有很多种，但往往只需要一种答案，冲啊！于是，我们，所有人，都只奔着那一个目标去了。后来，所有人就都成了‚BBA‛模式——即思维和想法不同，但却答案一致。
当然，社会中也是这样，来到这个社会，张三是张三，李四是李四，每个人都有自己的性格，不同于他人的性格，你有你的直率，我有我的倔强，可是，为了生存，为了发展，为了高升，你也只能将自己的那一部分来隐藏，连同你那骄傲的倔强，恐怕你连那‚不为五斗米折腰向乡里小儿‛的陶渊明和‚仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‛的青莲居士也难为于此吧，所有人都是一副把嘴扯到耳朵的笑脸，忙不暇接地握手敬酒，争着抢着地点头哈腰。
可是，世界在创造万物时还是公平的，它一样的创造出了那么有思想会呐喊争取的人们啊，他们保留着自己的那一丝非比寻常，在周围的人中独树一臶。们需要思维，我们需要特色，我们需要创新和突破。
我们失去自己的特色了吗？当然此处我所讲的特色是积极的，健康的，向上的，并非要你们去做什么惊天动地的烧杀抢掠。
不，我们并非失去了自己的特色，我们正积累力量，蓄势待发，待我们来临，会让这个世界，不，是整个宇宙，因为我们的到来而有那么些许的不同。
我们是有特色的多边形，而不是千篇一律的大圆；我们是各式各样的多面体，而不是被切割打磨出来的球体。
蓄‚特色‛而待发，数风流人物，还看今朝！
张扬个性 塑造真我
——读图有感
每个人出生时都是原创的，可悲的是，大多数人到最后都成了盗版。——题记
在河床上，有着许多圆而扁平的鹅卵石。它们大都有着同样的形状，千篇一律，毫无新意。其实，它们一开始并不是这样的，它们有棱有角，形状大小各不相同，可是，在湍急的河水冲击之下，失去了自己的棱角，变成了现在千篇一律的模样。
我们又何尝不是这样呢？
儿童时代的我们，纯真，快乐，拥有着比任何科学家都不逊色的实验精神以及‚十万个为什么‛的求知欲。生性善良的我们看到受伤的阿猫阿狗都会去帮忙包扎；天真烂漫的我们是大人们永远的开心果，活泼开朗的我们永远不会沮丧……
可长大后的我们呢？从‚药家鑫‛案中我看到了自私，从‚我爸是李刚‛中我看到了自大，从‚留学生机场伤害母亲‛中我看到了偏执。是什么使我们变成了现在这个样子？
也许我们从‚彭宇案‛中学会了‚事不关己，高高挂起‛。从书山题海中学会了高分低能；从金钱中学会了攀比……我们就像是被河水磨平了棱角的鹅卵石，学会了圆滑处世，学会了伪装自己，学会了不属于我们这个年龄段的一切。
有一个电视台，曾做过这样一个调查，在黑板上画了一个圆，让下面的人猜：这是什么？
首先是一个幼儿园。当记者把圆画到黑板上，让小朋友们猜时，小孩子们兴奋地说开了，有的说像太阳，有的说像圆饼，像鸡蛋，像桌子…… 其次是一群高中生。当记者提问时，下面的学生支支吾吾不肯说，终于有一个学生举手说像‚O‛，全场哄堂大笑，老师瞪了一眼回答的学生。
最后是一个公司。当记者说完之后，全场人眉头紧皱，冥思苦想。最终一个领导模样的人，站起来说：‚这个问题，我们需要开会讨论一下‛。
这个故事有夸大之嫌，但不可否认的是，它却反映了我们的真实状况，人们在成长的同时，丢掉了许多重要的东西，比如想象力、创造力以及个性。
6.2014年高二政治练习5 篇六
5班级姓名学号
1．如果2双皮鞋＝1件皮衣符合等价交换原则，现在生产皮鞋的社会必要劳动时间增加一倍，而生产皮衣的社会劳动生产率提高一倍，那么，现在一双皮鞋可以换
A．1件皮衣B．2件皮衣C．8件皮衣D．16件皮衣
2．“十二五”医改规划要求，国家财政要加大医改力度,2015年实现统筹区域内和省内医疗费用异地即时结算。这表明财政
A．主要功能是完善社会福利事业B．具有促进资源合理配置的作用
C．促进国民经济平稳运行的作用D．促进社会公平、改善人民生活
3．党的十八大报告中提出：“凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。”新“两个凡是”主要体现了科学发展观中的A．第一要义 B．核心立场
C．基本要求 D．根本方法
4.右边的漫画《经济全球化》主要是想说明
A．发达国家是经济全球化的主导者
B．各国经济之间有相互依赖的趋势
C．经济全球化加剧了世界经济波动
D．跨国公司成为经济全球化的载体
5．针对雾霾严重状况，2014年春节期间，南京市实行烟花爆竹有限开禁，将往年春节期间16天有限开禁时间压缩到10天。这主要体现了政府的A．保障人民，民主和维护国家长治久安的职能B．组织社会主义经济建设职能
C．组织社会主义文件建设职能D．提供社会公共服务职能
6．中央当前正开展党的群众路线教育实践活动，人们形象地把这一活动比喻为“照镜子、正
衣冠、洗洗澡、治治病”。这有利于
①保持党的先进性和纯洁性②夯实党的执政基础
③从根本上改变党的领导方式④提高党依法行政水平
A．①②B．①④C．②③D．②④
7．2014年南京青奥会会徽以色彩鲜艳的线条和色块将南京明城
墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合，勾勒出英文
“NANJING”字样。反映意识活动
A．是对事物虚幻的反映B．可以能动地改造世界
C．具有主动创造性D．具有目的性
8.我国古人有一句名言：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
从哲学角度看，这句名言主要强调了
A．坚持群众观点和群众路线B．社会和公民的监督
C．认识是实践的来源D．国家机关的监督
9．“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。这主要说明
A．矛盾着的双方呈现相互分离的趋势B．矛盾双方在一定的条件下相互转化
C．新事物的发展是一个不断完善的过程
D．新事物战胜旧事物不可能一蹴而就
10．右图漫画启示我们
A．要有坚定的理想信念
B．要在劳动和奉献中创造价值
C．要在砥砺自我中走向成功
D．要在个人与社会的统一中实现价值
11．材料一：习近平称：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神„„必须紧紧依靠人民来实现，不断为人民造福。”
（1）运用历史唯物主义知识，分析说明材料一中实现“中国梦”的“三个必须”的哲学依据。（6分）
材料二：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。苏州一直重视民族团结，关注西部少数民族的发展。2014年1月的苏州市政府工作报告提出：对口扶持贵州铜仁、援建西藏林周、合作共建新疆霍尔果斯经济开发区等工作扎实推进。
（2）实现中华民族的伟大复兴，为什么要特别重视民族团结？（4分）
12．党的十八届三中全会决定推进考试招生制度改革，使高考又一次成为人们关注的焦点。
亮观点
此次改革将在减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考等方面作出探索。同学们对外语科目社会化考试一年多考争议最大。
赞成者认为：“现在高中学习的现实就是我们的学业负担太重，一年多考将使高考集中考试的科目减少一门，减轻我们的学业负担。” … …
担忧者认为：“一年多考会使我们轻视英语，弱化英语学习，不利于我们的全面发展。”… …
(1）请用辩证唯物论的有关知识分析双方观点的合理性。（4分）
献计策
教育部高考改革总体方案和高考改革等配套实施意见将于2014年上半年出台。教育部要求各省份 2014 年年底前出台当地具体实施办法，江苏省高考方案正在研制过程中，即将向社会公示并征求意见，同学们纷纷表示要积极参与高考方案的决策过程。
(2）你可以通过哪些方式参与决策，并从政治生活角度说明这种参与对个人成长的价值。（4分）
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11．（1）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。中国的国情决定了中国梦必须走中国的道路。
②社会意识反作用于社会存在，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用。实现中国梦必须弘扬中国精神。（或价值观具有导向作用原理）
③人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，实现中国梦必须紧紧依靠人民群众来实现。（或正确的价值判断和价值选择必须站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值判断和价值追求。）
（2）略
12.（1）赞成者：物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。一年多考，要从学生的实际出发，切实减轻学生的学业负担。（2分）担忧者：意识具有能动作用，要正确发挥主观能动性。一年多考的实行，要坚持正确意识的指导。（2分）
7.2011年高二语文教案：2 篇七
1、体会作者字里行间炽热、深沉的思想感情。
2、把握关键语句、语段的含义和作用。教学重点：
1、理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。
2、体会作者炽热、深沉的思想感情。课前预习：
前期：反复阅读文本，并结合课前发下的资料（关于鲁迅、关于白莽，以及白莽诗作《血字》、《让死的死去吧》、鲁迅《为了忘却的记念》节选文字）进行阅读。后期：提出你认为最有价值的1-3个问题 教学过程：
一、导入
1、导语
郁达夫在《怀鲁迅》中说：“没有伟大的人物出现的民族是世界上最可怜的生物；有了 伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
1936年10月19日，鲁迅先生逝世。人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖 在鲁迅棺木上。“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖。
2、关于鲁迅，我想同学们或多或少都有些了解，那么我们来听听同学们所了解的鲁迅。鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。
3、今天，老师要讲的是一个爱护青年、接近青年、与青年人心灵相通的鲁迅。
在他56年的生命中，竟有19年时间是做教师的。在学校，鲁迅是一位在学生中找不出一句恶评的老师。这是为什么呢？这是因为鲁迅对青年人、尤其是青年作家，总是热忱地关怀和积极地培养。这也是鲁迅对中国文化事业作出的巨大贡献之一。
1931年，白莽被国民党枪杀后，白莽的身影就经常在鲁迅的眼前出现———“一个二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”，鲁迅久久不能平静，为中国失去这样的英雄健儿而痛哭。鲁迅悲痛地回忆着和白莽相处的日子，在白莽死去已经五年后的一九三六年三月十一日夜里，重病缠身的鲁迅当夜便为白莽的遗诗《孩儿塔》作序。今天我们就来结识鲁迅用他那蘸满深情的笔给我们描绘的这位可爱的青年——白莽，以及他的诗集。
二、解题：关于序
《白莽作〈孩儿塔〉序》是什么意思呢？
也就是鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。
序：指序文，是写在一部书或一篇诗文前面对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。它同时也是一篇著名的杂文。
杂文：包含两个不可缺少的因素：文艺性和辩论性。它把精辟深刻的说理和形象生动的表达有机地结合起来，形成一种尖锐泼辣、风趣幽默的独特文体。鲁迅是现代杂文大师。
三、研读文章
这篇文章有一定的难度，所以课前让大家都提出了自己的问题，我从中提炼出了一个比较有价值，也能因此而解决一部分其它问题的问题：
为亡友的遗文作序是义不容辞的事情，鲁迅本身也视其为一种义务，这在文章第三段中 有所流露，但为什么作者在这篇序文要结束的时候却说“又何需我的序文之类”？也就是说在两种看似矛盾的思想背后，作者的感情起了怎样的波澜，发生了什么样的转变呢？我们一起来摸索文中的情感线索。
（一）在文中找出统领作者情感的一个字眼：惆怅（文眼）（最有表现力，最能帮助读者理解作品的关键语词）
（二）如何理解这种惆怅，它是怎样串联起全文的？
1、天气与心境：（时局动荡、身患重病、）时值暮春、寒意料峭；雨声淅沥、感时伤怀；为白莽遗诗写序→产生惆怅
问：如何来理解第一段中的“这就使我更加惆怅”？/第一段中作者写春天的雨和远道寄来的信，这寄托了作者怎样的情感？ 抓住封号、“也因为”、破折号、“这”来理解。
2、由信的开首而回忆起白莽→更加惆怅 问：找出第二段中回忆白莽的句子。品位相关语句：“热天穿着大棉袍，满脸油汗„„这回我不去通知他了”，这里用了外貌和语言描写，思考作者用这寥寥数笔来回忆白莽的作用？ 答：赞颂年仅19岁，已入狱3次的革命青年白莽坚定的革命乐观主义精神，寄托作者的思念；表达对国民党反动派残酷镇压革命者的愤慨之情。
3、白色恐怖下不能详加评析诗稿→还是惆怅（背景：“九一八”事变，“一二八”抗战，国民党政府对外“不抵抗”，对内“大围剿”„„）问：作者这种惆怅的情绪有没有改变呢？ 品位相关语词：“一团火”、“简直”、“也许”以及语句：“我一句也不说——因为我不能” 答：这里作者作了一个比喻。“一团火”：形象地展现出作者急于流布之心，从这一比喻中可以体会出作者与白莽深厚的友情。
在这种急切地想要流布诗集的心情之下，作者却说“我简直不懂诗”，为什么？ “简直”：鲁迅终身热爱诗歌艺术，关注和研究中外诗歌发展的情况，20多岁就写出了学术价值很高的《摩罗诗力说》。据统计：先生最早的诗作《别诸弟三首》写于19岁，而最晚的一首诗是逝世几个月前写的《亥年残秋偶作》。
8.陈芳2017年高二生物期末总结 篇八
本学期我担任高二172，173班的生物教学，完成了高中生物选修1及一轮前三章复习的教学内容，在这一学期以来我认真完成学校的教学工作，积极学习和探索好的教学方法，提高每堂课的质量，让各班期末都能考个好成绩，现根据期末成绩对本学期工作作出如下总结：
一、备课
对于选修1这本教材的我来说，备课尤为重要，备课过程就要求要先领会整本教材就够的用意及思想，所以在上课之前，先熟读教材，并在网上找相关优质课的视频观看，记录好教学的程序及内容，然后认真写好教案，并做好每节课的课件，然后在集体备课时把自己觉得重点的内容及疑惑说出来大家讨论，并找出解决的方案。做到每堂课都是有备而来，每堂课都在课前做足充分的准备，课后及时作出总结反思。二、授课技能
从本次期末成绩来看，虽然平时已补过几节，但还不是长远之计。只能通过提高课堂教学的质量，让讲解的内容更清晰、条例、准确、生动。让学生学的容易，学的轻松，提高课堂的趣味性，在课堂上老师讲得尽量少，学生多动脑和手，多给学生课堂思考的时间。
三、课后练习及辅导
上课的40分钟只能完成课本上的新内容，所以需要学生课后能自觉的多做些练习。根据我们学校学生的学习情况，自觉的学生不多，并且学生基础差，所以只能老师课后再花时间辅导和督促，这学期，我晚自习时间统一帮助学生解决练习上的疑问，并利用课后时间将班上进行学生分组记忆课本上的基础知识，让学生有学习的压力。从这次考试成绩来看，记忆内容多，次数多的班级成绩较好，所以此方法还可继续沿用。四． 不断学习提高
作为新老师，最大的缺陷就是经验不足，为了能早日更娴熟有效的教学方法，我很多时候都会向老教师请教，多听听老教师的课，特别是一些公开课、观摩课等，本学期我听课次数有20余次，其中包括优质教师送课下乡的内容，让我受益匪浅。在听课及评课的过程中，让我在教学上逐渐懂得如何应付各种场景问题。在组内还进行了同课异构，组内公开课等活动，提供了我们教师之间相互学期的平台。还有区里组织的新进教师培训，让我有了做一个号教师的目标和方向。学校组织的高考试题考试复习中，把握到了大致高考的动向，对今后的教学重点把握有极大的帮助，所以我将在假期进一步的去了解高考方向，为下学期的教学工作做好准备。
五、关注、关心学生 生物选修1对学生来说内容是更加难和抽象的，恰好学生又刚分班，要适应新的任课教师和新同学，学生在学习过程中会遇到诸多困难和问题。所以在课堂教学中，我们在设立教学目标，安排教学内容时都考虑了每一个班、每一类学生的知识、能力水平。在课堂教学之余，我们还主动的找在生物学习上有困难的学生谈心，和他们一起找问题、想办法。经过一段时间的努力，学生学习生物的畏难情绪已经有所好转，大部分学生已经适应了新内
六、不足之处
1、上课随意性较大，三个班当中，新内容的第一个班总会出项对内容备得不熟的现象。
2、知识冗杂，在重点内容的把握不好，容易把很多内容都融入课堂，导致学生记忆混乱，无形中增加了知识的难度，所以还应多多研究高考题，才能把握重点内容。
3、课堂结构不够合理，以教师讲为主，导致学生过于依赖教师，缺乏自主学习、独立思考的能力，课堂趣味性较缺乏。
9.2013年下期高二语文教学计划 篇九
教 师： 陈巧
一、指导思想
以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、学情分析
本期我担任的是普高二文科
（一）班和理科班的语文教学，学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较差，阅读面狭窄，阅读量少，且未形成良好的思维习惯和思维方法，课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。
总之两个班的语文水平都很差。
三、教学目标
本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：
1．贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。
2．在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三的语文学习打好基础。
四、教材处理
1、精讲实练，努力创设探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”的办法处理。
2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。
本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。
3、阅读积累，积淀学生的语文素养。
发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。
4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。
让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。本学期训练重点还是议论文.五、教学进度
根据新课程标准及学校实际情况安排：本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课.第1-4周古代抒情散文
《归去来兮辞》5
《滕王阁序》5
《逍遥游》4
《陈情表》4
梳理探究《古代文化常识》2
梳理探究《文言词语和句式》2
作文辅导1
第5-6周小说单元
《林教头风雪山神庙》4
《装在套子里的人》3
《边城》2
名著导读《三国演义》2
作文辅导1
第7-8周 文艺评论、随笔
《咬文嚼字》3
《说“木叶”》3
《谈中国诗》2
梳理探究《有趣的文言翻译》2
作文辅导1
第9-10周自然科学
《中国建筑的特征》2
《作为生物的社会》2
《宇宙的未来》2
作文辅导1
名著导读《堂吉诃德》2
期中考试
第11-20周选修课程《中国古代诗歌与散文》
10.2011年高二德育教学计划提纲 篇十
一、教学目标教材一职业生涯规划为主线，注重职业指导与职校生成长阶段的特点相结合，突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程实施的实践性和开放性。为了促进学生自主学习，实现教材教学化的目标，汲取了以往德育课教材改革的经验，在教学方面进行求新、求实、求活的探索，力求级有利于教师上课，又有利于学生主动思考、自主探究。
二、教材分析教材在框架体系上采用模块和专题的形式设计教学内容。它分“择业篇”、“就业篇”、“创业篇”和“规划篇”四个模块，包括职场“万花筒”、认识“我”自己、开启职场之门等12个主题单元。在单元内容设计上，以生活德育为主线，采用“问题中心式”和“任务导向式”的形式内容。学生用书采用“职场故事——职场航标——职场冲浪——职场频道——职场演练”的模式进行架构，注重教材内容的开放性和学生学习的主动性，体现了“一生为本”、“以学为先”的现代教育理念。课业手册是针对学习内容而设计的检查和反馈学生学习情况的练习手册，通过“重点检索”、“连线职场”、“成果记录”和“展示台”等生的有效的练习形式，帮助学生掌握所学知识，培养学生能力。
三、学生情况分析本人今年担任高二年级政治教学工作。学生基础参差不齐，大部分学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级，学生相对比较认真。另外两个班级是计算机班级和数控班级学生相对是比较调皮爱在课堂上捣乱。这个学期任务相对叫轻松，由于上个学期会考已经结束，只有少部分的学生没有通过。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高对德育课的兴趣是最重要的事情。
四、教学措施和要求
1、创造性地使用教材。教材是教师教学的文本，也是学生学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是教师与学生互动的平台。教师除了可按教材的编排结构进行教学，也可以根据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学结构。
2、加强思想政治方向的引导。在教学中，教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，采取循循善诱的方式、向其传授，讲述马克思主义政治观点，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。
3、关注学生的情感、态度和行为的表现，提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点，使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为规范的引导和培养，以提高学生政治素养，做合格的公民。
4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的基础上，力求体现主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。
5、创造性地开发和使用课程资源。在教学中要创造性地开发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等，使教学能够紧密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治事件，联系学生的思想实际，跟上朝代的步伐和节拍，增强本学科的吸引力和感染力。
6、根据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反馈环节，可以判定教学中的优势与不足，监控和督促教学双方的不断进步和提高，教师可以借助教学评价的结果，不断地调整和改进教学方式，提高教学质量。教学评价可采取自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。
五、教学进度
周次
日期教学内容目标要求达成情况预备
——
1始业教育，绪论2
22.25－3.2第一单元职场万花筒22011年高二德育教学计划提纲
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