大学思想政治工作方案

大学思想政治工作方案（精选8篇）

1.大学思想政治工作方案 篇一

山西大学政治与公共管理学院2008级本科毕业论文工作实施方案

毕业论文是本科人才培养的重要实践教学环节，是学生对所学基础理论、专业知识与基本技能的综合运用和对学生创新能力、实践能力与创业精神的综合训练。毕业论文的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。毕业论文的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。为了切实提高毕业论文质量，规范毕业论文的管理，根据《山西大学本科毕业论文工作规定》（山大教字［2006］61号），结合我院（部）实际，特制定本方案。

一、毕业论文的工作程序

毕业生在本科生“模拟导师制”的基础上，按专业组成毕业论文小组，确定相应指导教师。毕业论文工作分为选题、开题、检查、答辩和总结五个阶段进行。

（一）选题阶段（2011年9月20日～2011年10月31日）

1.毕业论文选题采取指导教师确定和学生自选相结合的办法，指导教师可提供一定数量的论文题目供学生选择，学生也可自行提出有创意的题目。

2.选题确定后，由各班学习委员负责汇总填写《毕业论文选题情况统计表》，并2011年10月31日前报送学院教务管理部门。

3.选题一经确定，原则上不得更改；如有特殊原因确实需要更改的，须报学院（部）教务管理部门备案。

（二）开题阶段（2011年11月1日～2012年3月31日）

1．确定选题后，指导教师应对所指导的每篇论文下达任务，明确提出论文的主要任务及目标、主要内容、参考文献、进度安排、结果形式等。

2．学生在前期准备工作的基础上填写《毕业论文开题报告》（请从校园网下载中心下载），内容包括：选题的目的和意义，文献综述，主要研究内容，创新之处，研究路线、方法、措施，实践方案或实验设计等。开题报告需要指导教师审核并填写意见及建议，并于2012年3月31日以前统一交到学院（部）教务管理部门。

3.开题报告经学院（部）审核通过后，学生开始进行毕业论文的撰写工作。毕业论文的篇幅要求为10000～12000字。

（三）检查阶段（2012年4月1日～4月30日）

1．学生须就论文撰写情况填写《毕业论文期中小结》（请从校园网下载中心下载）。指导教师要定期对学生毕业论文工作进展情况进行检查，并在《毕业论文期中小结》中填写意见及建议。《毕业论文期中小结》要求在2012年4月30日以前统一交到学院（部）教务管理部门。

2．学院（部）对学生毕业论文工作进展情况进行中期检查，及时解决出现的问题，在《毕业论文期中小结》中填写意见及建议。

3．学院（部）将组织毕业论文指导委员会对各专业毕业论文工作进展情况进行随机抽查。

（四）答辩阶段（2012年6月1日～6月20日）

1．学生将撰写好的毕业论文装订成册。装订顺序为“封皮—目录—内容提 要—论文主体内容（包括题目、摘要、关键词、引言、正文、总结、附录等）—参考文献—致谢部分—英文翻译内容。”装订好的毕业论文要求一式四份，连同毕业论文电子版于2011年6月1日以前统一交到学院（部）教务管理部门。2.指导教师和评阅教师根据毕业论文评分标准分别对学生毕业论文进行成绩评定，并填写《毕业论文成绩表》。

3.学院（部）组织毕业论文答辩会，答辩委员会根据论文质量、相关材料、答辩情况等给出答辩成绩。毕业论文成绩评定必须客观公正，实行百分制和优、良、中、及格、不及格五级制双轨计分法，其中90分（含90分）以上为优，80～89分为良，70～79分为中，60～69分为及格，59分（含59分）以下为不及格。成绩应呈正态分布，优、良、中、及格的比例原则上为2：3：3：2。

4．对于未通过答辩的毕业论文，学院（部）应责成指导教师和学生进行修改，并于毕业前组织二次答辩。如果仍达不到基本要求，应给予不及格。

（五）总结阶段（2012年6月20日～6月25日）

1.学院（部）按照3%的比例评选出优秀毕业论文，并给获奖同学颁发《优秀毕业论文荣誉证书》，并将获奖论文收录到《大学生优秀科研成果集》印刷。2．学院（部）在新学期开学前按要求完成所有材料的装订、归档工作。毕业论文的知识产权归学院（部）所有，论文、设计、文档等相关材料应由学院（部）教务管理部门负责留存建档。

二、本科毕业论文的具体要求

（一）毕业论文的选题要求

1．选题应符合本专业的培养目标和教学基本要求，体现培养方案对学生知识、能力和素质的要求，使学生受到一次规范而完整的科学研究训练。

2．选题应具有学术价值和现实意义，体现教学与社会实践的结合，既能够反映地方经济建设、科技进步和社会发展中的实际问题，又具有一定的学术水平。3．选题应难易适度，份量适中，应考虑学生的专业要求和实际能力，能够在规定的期限内独立完成。

4．选题应坚持一人一题，需要几名学生共同完成的课题，要求每个学生独立完成其所承担的部分，并分别提交论文。对于综合训练不够的课题，指导教师应做适当增补，保证每位学生都能受到全面的训练，达到教学基本要求。

（二）毕业论文的结构要求

1．题目。毕业论文的题目是直接表达或揭示论文主题思想或中心论点的，因而要鲜明、准确、精练。

2．内容提要。在论文主体内容之前用200～500字扼要介绍论文的内容及结构、采用的研究方法和研究成果，内容提要的概括性要强。

3．关键词。按照与论文内容的紧密程度，另行依次列出2～5个关键词。4．主体内容。一般由引言、正文、总结三大部分组成。引言，一般包括本课题问题的提出、前人在该问题有关领域已经做过的工作和成果的概述、本课题的内容和采用的方法、本论文的结构说明等。正文，是科学实践工作和成果的系统总结报告，是论文中最重要和篇幅最大的部分，可根据实际需要分为几节撰写，每一节都有自己的标题。

总结，是对科学实践成果的概括总结及分析，要精练、扼要、明确。

5．附录。对某些需要在论文中反映出来但又不宜在论文主体中详述的内容，可以放在附录中讲述。在论文主体中谈到有关内容时须注明参看附录。毕业论文可以有多个附录，按顺序予以编号，每个附录分别有各自的题目概括其内容。6．参考文献。科学实践中参考了前人的研究工作和成果，应在论文中按行文涉及的先后顺序排列参考文献。主体内容或附录中以上标形式列出参考文献的序号，主体部分或附录后按序号列出参考文献。参考文献一般应来自正式出版的期刊、学术会议论文集、图书、报纸等。参考文献注释格式为：

学术期刊格式：作者﹒论文题目﹒期刊名称，出版年份，卷号：页次 图书格式：著者﹒书名﹒版本﹒出版地：出版者，出版年﹒页次

7．目录或致谢部分。根据需要可以在毕业论文中加入目录或致谢部分。

当论文篇幅较长、论文主体部分分节较多时，可以增加目录，按论文的结构顺序和层次编目并加注页码。目录可放在论文的主体部分之前。致谢部分应以简洁的文字对工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。如本课题研究的经费来自某基金资助，应加以说明。致谢部分可放在全文最后、参考文献部分之前。

8．英文翻译内容。中文的题目、内容提要、关键词应翻译成英文，置于论文的最后，即参考文献之后。

9．根据国家规定，论文中出现的度量单位都应采用国际单位制，在引文中出现非国际单位制时应予以换算后加注。

（三）毕业论文的格式要求

1．版式要求：A4纸；页边距为上2.5cm，下2.5cm，内侧（装订侧）2.5cm，外侧2cm；每页43行，每行43字，行跨度16.2磅，字跨度10.9磅。

2．内容格式要求：标题用二号黑体，标题之前空一行；副标题用三号楷体；学生姓名、指导教师用三号楷体，与其下内容提要之间空一行；内容提要与关键词用小四号楷体，其中“内容提要”与“关键词”用小四号黑体，并与其后的内容间隔一个字符；正文之前空1～2行，正文主体用小四号宋体；其中一级小标题用小四号黑体，二级小标题用小四号楷体，一级小标题与上下文之间各空0.5～1行间距；

“注释”用五号黑体，注释为尾注时用五号宋体，与正文之间空2行；注释为脚注用小五号楷体，与本页正文之间用短横线分开；“参考文献”用小四号黑体，其前空2行，其后空0.5～1行，内容用小四号宋体；

英文标题用四号“Times New Roman”粗体，其前空2行，其后空1行，英文内容提要用小四号“Times New Roman”体；

论文要求加注页码，页码位置放置在页面右下角（全部单面打印），偶数页放置在页面的左下角（双面打印时）。3．毕业论文的相关文档下载后用A4纸打印。由学生填写的内容均须用5号宋体打印。由教师和学院（部）填写的内容可手写或打印，但所有“签字”处均须本人手写，不得打印或由他人代签。

三、本科毕业论文工作的职责要求

（一）毕业论文指导教师工作职责

1．根据人才培养目标的要求并结合自身的科研专长，提供一定数量的论文题目供学生选择；接受学生的选题申请或审核学生的自主拟题，指导学生在写作文献综述和翻译外文资料的基础上完成开题报告。

2．定期检查学生毕业论文撰写的进度与质量，进行答疑和指导，及时发现并纠正存在的问题，严把质量关，杜绝论文抄袭、剽窃现象。

3．评阅学生的毕业论文，写出评语并给出成绩，确定其论文是否合格和具有答辩资格。

4．参加学生毕业论文答辩会。

5．协助提供毕业论文的全部有效归档材料。

（二）毕业论文答辩委员会工作职责

1．组织毕业论文的选题、开题、答辩等各环节，严把质量关，审核毕业论文的成绩，评选与推荐优秀毕业论文。

2．按照指导教师成绩占30%、评阅教师成绩占20%、答辩成绩占50%的比例得出学生毕业论文的最终成绩和等级，填写《毕业论文评审答辩表》和《毕业论文答辩记录》。

3．完成毕业论文工作的总结，全面分析毕业论文的难度、份量、综合训练、成绩、答辩等，重点总结学院（部）在工作中执行有关规定和要求的情况、工作特色和取得的显著成绩、存在的问题及改进的措施，并对学院（部）的毕业论文工作提出建设性意见和建议。

山西大学政治与公共管理学院 山西省委党校国民教育本科部

2.大学思想政治工作方案 篇二

当前世界的发展潮流是和平共存,繁荣发展,我国正处于一个社会的转型期,而社会转型期是推进工业化、城市化的社会变革过程,又是一个极易产生社会问题的时期,社会变化可以引起教育系统的部分教学氛围、教导作用的缺失。新形势下,大学生的思维也发生了新的变化,对大学生的思想政治教育面临新的难题。面对社会主体多元化,信息成分复杂的前提下,辅导员要加强大学生的思想政治教育,就要对政治教育的过程有完整的把握,要对大学生政治教育的过程缺陷等因素有全面的把握,排除不利因素,发挥思想政治教育积极因素,使思政教育更加协调,也使得教育效果得到了有效的保障。

1、辅导员思政教育工作队伍结构不合理

由于辅导员的工作量非常巨大而薪金方面待遇不高,导致大多辅导员跳槽或离职,导致思想教育工作中辅导员的人员不能稳定,并且随着每年学校的扩招,学生的数量不断增多,一个辅导员要面对数百名学生,这样的工作压力是不能满足对学生思政工作的要求的。面对一个年级甚至一个系的学员时,辅导员有些力不从心,无法对大学生达到有效的思政教育工作,所以高校思政教育队伍需要进一步的调整。

2、思政教育工作者素质有待提高

辅导员的学历结构不是非常合理,大部分都是研究生、本科生,博士较少。职称方面,大多都是初级、中级职称,高级职称少。虽然当前教育工作者已经具备思政教育的工作能力,但对大学生的思想政治要求还是有很大的距离,部分教师的教学素养有待提高,学校应对思政教育工作者进行培训使之加强责任感,拓宽知识结构,单一的知识结构不能完全的面对教育中所遇到的问题,较弱的教育能力是无法完成思政教育工作。在高校中有相当一部分思政教育者缺乏思政工作的相关教育理论知识和实践经验。并且在辅导员中思政专业的人数较少,这就导致思政工作没有专业化的德育工作。

3、思政教育方法落后

高校中的思想政治教育工作停滞不前,思政教育理论内容没有跟上社会发展的步伐,没有及时反映出社会的发展趋势,没有对学生有针对性、有效性的思政教育工作方案。其次思政教育工作和学生实际生活没有接轨,使思政教育理论大多都是空中楼阁,没有贴合大学生的实际生活,对大学生成长中的价值观、世界观、人生观得到正确理论指导。最后,高校思政教育内容繁多复杂,不能使大学生很好的接受、理解教育内容。总之,思政教育内容必须符合社会发展要求,贴合学生生实际情况,确定正确的思政教育方案。

4、学生政治素质整体不高

现今,不少大学生对马克思主义、毛泽东思想等政治理论基础知识一知半解、严重缺乏对政治思想的了解。对我国目前处于什么样的社会阶段,社会转型期所面临的问题都知之甚少。对政治思想的了解欲望渴求不强烈。就目前而言,大学生的道德价值观念存在复杂的情形,许多大学学生的人生观、价值观还没有具体的概念。

二、正确的思政教育理念

分析了思政教育工作的缺失后,下面要对这些问题提出对策,消除这些缺陷,进一步加强学生思政教育工作。

1、加强思政教育工作的队伍建设

加强思政队伍的建设力度,要对思政教育工作者进行培训,让思政队伍人员有科学的、有效的思政教育方式,先进的教学计划,打造知识渊博的思想政治教育队伍。在培训中要及时反馈情况进行培训计划的调整,以适应社会发展的进化。另外要多做思政教育工作积累经验,制定思政教育工作的实践计划,严格按照计划展开工作者的培训工作,要在培训中理论知识和实践活动相互结合才能得到最佳的培训效果。

2、端正大学生的思政态度

当代的大学生需要具备一定政治理论知识才能更好的接受思政教育的理念。要设计专门针对大学生的政治课程,让学生了解国内外的热点问题,研究热点问题,促进大学生进一步接触到政治文化。开展活动培养大学生对政治思想教育的认同感、兴趣程度,让大学生在实践中收获知识,这样的方式才是培养大学生对政治思想教育好感主要途径。只有培养了大学生对思政教育的好感,才能让学生充分认识思政教育,更加容易让学生接受思政教育。

3、更新思政教育内容

不要让思政教育工作仅仅停留在马克思主义、毛泽东理论,要把教育内容向外拓展,例如展开德育教育、开设形势与政策课程,在坚持社会主义精神的前提下,要让教育内容“接地气”,让思政教育融入学生的生活当中,思政教育要跟法制、德育教育相互结合,只有这样才能全方位的进行科学知识讲解,让整个思想政治教育系统有了整体的逻辑性,让大学生理解学习社会主义精神、艰苦奋斗精神。

4、创造良好的思政教育环境

如今大学生正处于一个信息化发达、信息繁杂的社会环境当中,大学生的三个教育环境无非就是校园、家庭以及社会,构建一个良好的学习环境是思政教育重要环节之一。

首先要创造良好的家庭环境。在家中,家长就是学生的老师、指导者。家庭要根据自身的情况,学习科学的教育方法,提高家庭教育水平,只有这样才能使得家庭教育的步伐跟上学校、社会两个环境中的教育发展程度。其次要创造一个良好的校园环境,学生有很大一部分时间都是在校园当中度过,优质的校园环境才能确保校园思想政治教育的有效性、长久性。要加强学校文化素养校风建设,开展全校性的文化教育活动,使学生融入思政教育当中,让学生全身性的参与到思政教育的活动当中,亲身体会思政教育所带来对自身文化思想政治素养的升华。最后要控制社会的环境影响,当今社会是信息化的社会,各种媒体信息繁杂,学生所接受的信息是无法控制的。而大学生的思政教育工作又要靠社会环境作为一个基础。高校作为大学生与社会之间的桥梁,高校教育文化的好坏决定着学生在走入社会后对社会的第一认知。社会环境的好坏对大学生的思想政治教育有着明显的影响。所以高校要调控社会中的信息来源,尽量营造良好的社会风气,构建起一个和谐的社会氛围。

三、总结

教育作为教师的天职,是社会发展的根本,而思想政治建设又是其中的根本,思政教育是引导学生学习、生活与人交流的关键所在。辅导员是培养学生教育工作的重点,作为一个思想教育工作者,在如今一个变化快速,具有差异性的时代当中,给思想教育工作带来了巨大的挑战。辅导员需要不断的更新思想、更新教育内容、随时学习、努力研究新型教育内容,把握大学生的思想特性,因材施教。不断跟学生沟通、交流才能更好地帮助学生、培养他们。采取符合学生的教育特点,使用创新性的教学方法,帮助学生建立健全的价值观,为学生进入社会后的自身发展打下基础。辅导员要经常总结思想政治工作中的经验,与同行时常进行交流,发挥自己的优势,弥补自身不足,渐渐地就形成一套独特的工作方法和思路。

参考文献

[1]靳希斌.论教育服务及其价值[M]教育研究,2003(08).

[2]王冬梅.高校辅导员队伍建设研究[M].河北师范大学,2008.

3.如何搞好大学生思想政治教育工作 篇三

高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校，首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。要坚持教育与自我教育相结合，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性、主动性。要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。要坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融入学校管理之中，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制。要坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持党的思想政治工作的优良传统，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径新办法。

大学生思想政治教育队伍是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证，全体专业教师，思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任、心理健康教育队伍以及学校党政管理干部、共青团干部等是大学生思想政治教育工作的承担主体。当前，各主体在学生思想政治教育中合力缺失的问题已日显突出，成为制约各自育人效能有效发挥的瓶颈，因此，研究各主体间合力缺失的表现及成因、寻求各主体间的合力构建途径，已成为当前加强大学生思想政治教育队伍建设的当务之急。

一、大学生思想教育工作的现实背景

1.外来思想的影响。伴随着信息技术应用，西方文化中的糟粕渗透到我们生活的各个领域，影响高校学生思想的途径不断拓宽。对三权分立制度、政党制度等概念的模糊了解及西方物质文明条件容易使学生动摇对马克思主义的信念和对社会主义发展前途的信心。而西方鼓吹的“自由”理论将对在校生法制观念的形成起消极作用。西方的价值观念及不健康的生活方式导致有的学生失去应有的人生信仰，个人主义、拜金主义、享乐主义的价值观有所增长。

2.我国高校思想教育工作模式的变化。自1979年恢复高考以来，学校思想教育方式在计划经济——双轨制——市场经济转型的过程中逐渐废弃了原有的“填鸭式”教育方式，各种方法推陈出新，队伍建设不断加强。由于目标、环境等原因，使思想教育模式、方法、制度建设处在“百花齐放”状态，缺少一种主流的“中心”模式。思想教育队伍建设的主要承担者，只是“消防队员”，缺乏总体规划、指导目标，因而还处在“自发阶段”。

二、加强和改进大学生思想政治工作的基本内容

加强和改进大学生思想政治教育，关键是要抓住育人这个中心，牢固树立学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的思想观念，切实抓好加强和改进思想政治理论课的教学、用当代马克思主义指导高校哲学社会科学教学、大力加强师德建设、深入开展社会实践、加强校园文化建设、充分发挥高校党团组织和学生组织的重要作用、加强大学生思想政治教育队伍建设等七个方面重点工作。要把思想政治教育与解决实际问题相结合，认真做好高校贫困家庭学生资助工作、毕业生就业服务指导工作、后勤管理和服务工作、大学生心理健康咨询和教育工作，为大学生健康成长创造良好条件。要加强组织领导，狠抓工作落实，全面推进大学生思想政治教育。

1.要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。

2. 要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

3.要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。

4.要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

三、提高高校学生思想教育功效的思考

1.全社会关心，营造和谐社会环境，规范公民行为。高校学生是与我国政治、经济改革一同成长起来的即将走上生产建设一线的主要生产力，他们每一个毛孔都散发着来自社会的气息。因而，要使学生思想教育工作有质的飞跃，必须有社会的关心。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为思想教育工作制定了行动纲领。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的鲜明表达，为公民特别是青少年道德建设树起了新的标杆，是高校学生思想教育的基本准则，以此为指导，形成全社会齐抓共管的局势。

2.学校要转变观念，树立全员抓思想教育的局面。师者，所以传道授业解惑也”，又说“教师是人类灵魂的工程师”，两者都强调了教师在思想教育工作中的作用。管理者必须认真反思，准确定位，教师特别是专业课教师应改变原有的只“授业”的模式，担负起“传道解惑”的责任，并将“传道解惑”写入教案，成为规范。建立优秀的专职思想教育队伍，从事制度、规范的制定、施行、监督、反馈、汇总等日常工作，创造“时时有人管，事事皆教育”的浓厚思想教育氛围。

3.加强理论方法研究，探索新思路。改革过时的教学内容，及时充实党的新政策，学与闻结合，教育方法要与先进的科学技术相结合，建立思想教育队伍激励机制，大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造氛围，使思想教育工作者的创造愿望得到实现，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，让思想教育工作充满时代气息。

4.调整办学目标，改革考核机制。现行考核高院的主要指标之一是就业率，一个合格学生应包含德、智、体、美、劳多方面。就业途径受社会、家庭、学生自身素质、学习成绩等多方面影响，它与学生全面发展不吻合。这就要调整用人机制，建立系统准确的大学生思想教育考核标准，完善考核机制，引导学生树立正确的人生观，使高校的思想教育工作充满活力，焕发生机。

4.大学生思想教育主题活动实施方案 篇四

为深入贯彻落实中国共产党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），进一步适应新形势、新任务的要求，积极探索我院大学生思想教育工作的新思路、新方法，增强教育活动的时代性、针对性、实效性，充分发挥学院在大学生思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地的作用，把青年学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，决定在本班深入开展大学生思想教育主题活动，具体事项如下：

一、活动目的通过深入开展贴近大学生学习和生活的思想教育主题活动，解决大学生在学习、交往、成才、情感、就业等思想和生活上的困难、困惑，在大学生中倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；同时，以大学生的生存和发展内在要求为目标，加强大学生理想信念教育和爱国主义教育，促进其思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，不断提高大学生辨别是非、美丑的能力，为其构筑正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动时间：

2013年9-12月，2014年3-6月

三、教育主题、基本内容及学习时间：

（一）大学生生命意识教育（9月份）

通过开展大学生生命安全教育，教会学生接受与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱与发展每个人独特的生命，并将自己的生命融入社会之中，使学生树立起积极、健康、正确的生命观。通过教育使学生感悟到生命的有限性、唯一性和不可逆转性，从而思考个体生命的存在价值，增强自我调节、适应社会、承受挫折的能力和安全防范意识，积极对待来自外界的各种压力，勇于面对任何挫折困难，珍爱生命，提高生存技能，提升生命质量。

1、进行珍爱生命的教育。要让大学生认识到生命的珍贵，教育他们要怀有自爱之心，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，要让他们明白，有限的生命不是私有财产，每个人的生命根源上都连接着父母的生命、民族的生命。要让大学生找到无数生存的理由，而把非理性选择的依据一个个排除。要学会欣赏生命的无限魅力，学会坚强，学会抗争，学会发现生活的真谛，从而保持旺盛的生命意识和积极的人生态度。

2、进行生命价值的教育。要引导大学生正确看待生命，树立起正确的生命价值观。要引导大学生认识到，上大学只是进入社会之前的人生准备，大学并没有为每个学生买好成功的保险；大学生既要怀抱远大理想，也要脚踏实地；在开放的社会，人与人之间是平等的，大学生应该学会尊重他人，善待他人；社会是多元的，成功的方式、路径是多样的，做一个爱岗敬业的普通公民，也是幸福的。

3、进行挫折教育和逆境教育。要让大学生懂得压力催生动力，危机伴发生机，不经风雨怎见彩虹。多一份苦难，多一份磨练，人生就更加丰富。要用挫折、苦难、逆境发展生命的内涵，升华生命的境界。要用积极向上和乐观进取的人生态度面对困难和挫折。

5、进行生命安全的教育。培养大学生的生命安全意识，使他们能够更好地保护自己和他人的生命，教育他们爱惜自己的生命，引导他们树立正确的生命安全观；组织学生学习一些有关防范地震、火灾、洪涝、山体滑坡等各类自然灾害的安全知识和急救、自救常识，对学生进行预防拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教育；组织一次学生紧急疏散、逃生自救演练，提高全体学生应对突发事件的能力。

（二）大学生爱情观教育（10月份）

随着时代和社会的不断变化发展，大学生的爱情观念也随之发生了新的变化。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。拥有正确的恋爱观，正确恋爱，尊重他人，才能让自己的大学生活因爱情而有意义。大学生的恋爱观教育，已关系到培养人才、塑造新型社会主义人才的大问题，成为高校教育必须担负起的职责。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导，开展有针对性的爱情观教育，尤其要学会理性地处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。

1、教育学生以树立远大的理想和不影响学习为前提，要在共同学习、生活和丰富多彩的课余活动中建立深厚的友谊和爱情。

2、教育学生遵守恋爱道德，要注意情意的表达方式，保持恋爱行为的端庄，显示出含蓄典雅的格调，切不可放纵自己的情感做出不文明、不雅观的举动。

3、教育学生对待爱情要忠贞不渝，不能朝秦暮楚。坚决反对“一脚踏两船”和“感情多元化”。要善待感情，摆正爱情观，要认识爱情的责任感和义务感。双方要懂得珍惜和互相尊重。

4、教育学生要正确面对失恋。恋爱并非都是一帆风顺和快乐的，所以要有足够的心理准备，不要因为对方对自己冷落而全盘否定自己。在失落之时，尽可能尊重对方的选择，多考虑自己的闪光点和回忆与感情无关的美好往事，以此来进行自我调节和解脱。不能失去理智，要冷静反思，重新认识自己。及时调整自己的心态，努力学习，刻苦研究。

（三）大学生心理健康教育（11月份）

当代大学生是一个承载社会与家庭高期望值的特殊群体，也是社会中最活跃、最敏感的群体，他们是构建和谐校园、和谐社会以及和谐人际关系的中坚力量。因此，大学生的心理健康不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。

1、认知发展教育

使大学生了解认知发展规律、特点及自身认知发展水平。通过常规或特殊训练，如认知训练、情感训练、奉献精神的培养等，帮助大学生挖掘和认识自身的不良认知，并学会对认知进行调控。在人的社会化过程中，培养大学生作为社会人所应该具有的品质。培养家庭责任感、集体责任感和社会责任感，养成良好的行为习惯，培养宽容、自制、诚实守信等品质，培养科学精神，培养正义感。

2、自我调控教育

使大学生了解自身情绪变化的特点，通过有效的调控手段，使自己经常保持良好的心境和乐观的情绪，形成适度的情绪反应能力和较强的抗干扰能力，避免情绪的大起大落和两极化波动，学会科学地调控自己的情绪，避免心理失衡，培养积极的情绪状态。学会调节激情、应付挫折刺激，增强心理承受力，从而避免心理偏差，具备自觉、果断、坚持与自制的意志品质。

3、创造性思维教育

使大学生了解一些创造中经常出现的心理现象，培养创造思维品质，塑造创造人格，训练创造技法，提高创造力。克服思维定势、走出思维误区，培养思维的流畅性、灵活性等思维品质，发展想象力，提高发现问题和解决问题的能力，训练认知的计划性、监控性和调节性等品质。

4、发展个性教育

大学生个性发展辅导的主要内容有：自我认识、自我体验、自我评价、自我调节控制、自我表述、自我实现，塑造理想自我，完善自我概念，培养自尊感等。使大学生学会修身养性，增强自我教育能力，从而矫正不良个性品质，促进个性的完善。了解健康个性的标准及自身的个性特点，并通过有意识的训练形成开朗、活泼、具有同情心和正义感的良好性格。

5、人际交往教育

帮助大学生树立正确的交往观念，掌握与人交往的原则与技巧，特点和规律，通过训练掌握一定的交往艺术，克服交往障碍，扮演人际角色，在群体中与人和睦相处，善于在群体中发挥自己的才干，培养合作与竞争精神，提高交往能力，达到高水平的自我实现。

6、提高适应性教育

使大学生积极适应自身、环境及社会的各种变化，学会调节学习、生活中的各种烦恼，通过有意识的训练，掌握排解心理困扰、减轻心理压力的方法，保持心理健康。同时学会认识自己，认识自身生理、心理变化的特点，顺利地度过青春期。能够适应新生活环境、实现生活的自我管理、树立正确的恋爱和性观念。适应学习情境，学会学习，掌握学习的方法与策略，激发学习动力，克服厌学问题；能够优化和调节自己的学习过程，能够调控自己的学习心理状态，开发潜能，达到良好的学习适应。

（四）大学生责任感教育（12月份）

责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断，从中产生的情感体验，这种体验来自对自己行为后果的反馈，同时又激励、督促自己去履行一定的义务，以实现一定的行为目标。从理论上讲，大学生的责任感教育是高校思想政治教育的重要内容；从实践价值上讲，大学生的责任感教育是大学生能否成才的必要条件，是构建社会主义和谐社会的需要。

1、学会对自己负责

（1）呵护生命，珍爱身体

大学生要对自己的身体和生命负责，健壮的体魄是学习和将来工作的根本。此外，还应积极参加各项体育活动，注意饮食卫生，预防疾病。同时，还需要尽量的调节自己的心情，防止心理异常情况的出现，做积极、乐观，追求向上的好青年。

（2）珍惜时间，拥抱生活

大学时期是求知欲最旺盛的时期，应该抓紧时间，尽可能地把时间用在对知识的求索上。

（3）诚信为人，慎言慎行。要用良好的言行造就良好的品德，不断优化自己的性格，提高自己的品行，加强自身的修养，增强自己的责任感。

2、对他人负责

人是社会的细胞，时时处处需要处理与他人、集体和社会的关系，增强团队协作意识，树立“我为人人，人人为我”观念，改善周边的关系，为社会和集体的融洽、和谐努力。主要可以从以下几点来努力：

（1）对同学负责，同学之间要相互关心，相互帮助，团结友爱；学生干部要为班级和同学服务，关心同学，以身作则；

（2）对老师负责，对老师布置的任务和作业要保质保量地完成。

3、对学院负责

每个人都生活在集体之中，集体的利益高于个人利益，作为学生要对班级和学院负责。认真遵守班规院规、校纪校规，维护学院和班级的形象和荣誉，文明活动，积极、认真地参加寝室文明建设等各项具体的活动，从自己做起，从身边的小事做起，为学院良好环境的营造贡献一份自己的应有之力。

4、对社会负责

要用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。

（五）大学生文明养成教育（3月份）

大学生文明养成教育，包含道德素质教育和行为养成教育两个层次的含义，前者是道德认知的形成，是行为养成教育的先导；后者是道德行为，是道德素质教育的具体表现与外部标志，二者相辅相成，相互促进。良好的养成教育可以提高大学生的行动智能和意志智能，使他们的行为形成由自发到自觉、由感性到理性、由教育到实践的良性过渡。

1、积极开展“文明生活、健康成才”主题教育，引导大学生将坚定理想信念与促进身心健康、制定合理的求学计划结合起来，将解决思想问题与解决实际问题结合起来，培养文明的生活方式、塑造昂扬的精神风貌，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2、以“新青年·新风尚”为主题，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，在大学生中广泛开展生动活泼的道德风尚教育。通过推进美德教育、创新公德教育，引导青年学生，培养良好的家庭美德，养成良好的道德行为习惯。

3、加强大学生基础文明素质教育。引导青年学生加强文明修身，强化文明素质，在全校学生中大力倡导遵规守纪、团结友爱、勤俭节约、文明礼貌、尊老爱幼、互帮互学的良好风气。大力开展以 “自助收餐盘，方便你我他”文明用餐、“和谐共建，文明乘车”、文明宿舍、文明用语等为主要内容的“和谐校园行，文明我先行”系列活动。在学生中倡导“校园拒绝不文明行为”系列活动，开展“不文明行为大曝光”活动，揭露身边的不文明行为，争创文明班级，争做文明大学生。广泛开展“树文明校风、建文明校园、做文明学生”教育活动，引导广大同学从现在做起，从我做起，从仪表不整、语言粗俗、随地吐痰、不尊敬老师、损坏公物、休息时间大声喧哗、公共场所吸烟、搂抱接吻、课桌上乱刻乱画、作业抄袭、考试作弊、网上欺骗、网恋越轨等不文明行为抓起，从“隐”和“微”处下功夫，逐渐培养学生“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的公德意识。

（六）大学生学风教育（4月份）

优良学风，应该是有明确的学习目的，有严谨的治学态度，有刻苦求实的精神，有勤学好问和不断研习的风尚，有科学的学习方法。一种好的学风，胜似强大的舆论，可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。优良学风是促进大学生成长成才的必要条件，同时也是构建和谐校园的基础。

1、要从立志教育、敬业教育等几个方面入手，循序渐进，逐步引导学生树立起良好的学习风气，为学生成长成才创造条件。

2、以提高学生的学习兴趣和学习成绩为着眼点，充分发挥任课教师的人格魅力，营造浓厚的学习氛围，为学生创建良好的成长环境和成才条件。

3、以班级学风建设为基础，以狠抓学习态度为重点，加强学风教育。优良学风建设应从优化班风着眼，注重抓基层、抓班级、抓落实。要以班级为单位，大力开展以“团结进取、积极向上”的思想风尚、“刻苦学习、互帮互学”的学习风气、“严谨文明、生动活泼”的精神风貌为内容的“优良三风”班级建设活动，要制定班规及详细的班级班风评比实施细则，以约束班级成员的学习生活行为，形成“创先进、争上游”的竞争氛围。

4、以课堂学风为主阵地，以提倡“三早”，杜绝“三晚”为着力点，加强学风教育。

大学生学风建设应以课堂学风为主阵地。一是强调对课堂学习状况的知情，为指导优良学风建设掌握第一手资料，奠定科学基础；二是强调学生和教师的共同参与，使教学双方共同评价课堂学风情况，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促其在学风建设中形成合力；三是强调根据课堂学风的实情，有的放矢地进行课堂学风讲评、公示和竞赛，促其课堂学风不断优化。

在抓好课堂学风建设的同时，还应着力抓好“三早”“三晚”。“三早”是指“早起、早读、早锻炼”，“三晚”是指“晚归、晚睡、晚起”。应努力优化学习生活环境，帮助大学生养成良好的学习生活习惯；要大力倡导广大同学认真执行学校作息时间，用诚信规范其日常行为，促其养成“三早”的好习惯，努力避免“三晚”的不良习性，以保障其健康成才和学校正常的教学秩序。

（七）大学生感恩教育（5月份）

感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。

1、感恩父母。我们每个人生来就无时无刻不在享受着父母的爱。对父母的养育，我们应心存无尽的感恩与报答之情。

2、感恩老师。尊重教师是尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现，反映着一所学校的精神文明水平。在学生的成长中，无不凝结着教师的辛勤劳动。今天的大学生更应该要学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。

3、感恩学校。大学校园给了我们一个新的人生成长的大舞台，它提供给你发展你最大潜能的优越条件，包括师资力量，教学资源。它带给我们文化上的熏陶和艺术上的渲染。做为校园中的一份子，我们要懂得感恩学校，我们能做到的，不单单是学习好课本文化知识，还要学习如何为人处世。

4、感恩朋友。朋友给了我们友情，给了我们关心、支持和帮助。

5、感恩社会。每个大学生都应拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会做人，努力塑造完美人生，努力把孝心留给父母，把关心留给他人，把爱心献给社会，把忠心留给祖国，把信心留给自己。

（八）大学生诚信教育（6月份）

诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。作为学高于人、立志成才、肩负着祖国未来的当代大学生来说，要与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，不断塑造大学生的诚信新形象。

1、充分发挥学校正面引导和教育。针对大学校园中教学要求、作业完成、教学考核、毕业论文，学术研究、科技创新活动、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职过程等方面存在的不诚信问题，广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，强化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身” 的良好习惯。

2、建立学校、家庭诚信教育的联动机制。在实践诚信教育的过程中，探讨建立学校、家庭诚信教育的联动机制，保持学校与家庭、学校的沟通机制，定期采取致家长的一封信，将学校和学生的信息及时与家长交流，做到学校教育与家庭教育的联动。

3、培养学生从心灵深处走向诚信。要注意利用心理学的知识研究大学生的心理状态，分析产生每一次不诚信行为的思想根源，并利用心理学的知识给予引导，使学生从心理认识到自己的错误以及该错误将给自己及他人带来的危害，杜绝简单批评的工作方法所造成的恶性循环后果。

4、培养大学生诚信自我教育能力。

（1）大学生应培养自己自我认识、自我评价能力。正确认识理想自我和现实自我的有机统一、主观设计和自身客观的有机统一、自我设计和社会需要的有机统一。

（2）大学生应培养自己自我控制能力，努力做到诚信对人、对事。

（3）大学生应培养自己自我激励能力，激励自己成为一个诚信的人。

高校安全教育

大学生作为当今社会一类特殊的弱势群体，由于受生活环境和年龄的限制，他们缺乏必要的社会经验，安全防范意识和自我保护意识相对较为薄弱，以致很容易就受到外界不法或不良因素的侵害或影响。切实有效地加强对大学生进行安全教育，培养其健全的安全意识和应对各种复杂或突发事件的能力，是保证学生健康成长和全面发展，构建平安校园、和谐校园的客观需要。同时，更是我们教师义不容辞的责任。因此，作为教育者和管理者，我们一定要正确、充分地认识到加强对大学生进行安全教育的必要性和重要性。安全教育的主要内容：

1.消防安全教育

近年来，高校火灾事件频发，特别是08年11月14日的上海商学院事件令人触目惊心，痛惜不已，这种惨痛的教训无疑给我们敲响了警钟：高校消防工作亟待重视，特别是安全教育工作必须加强。要教育学生一定要有安全防火意识，思想上必须高度重视和警惕；在宿舍内一定要严禁使用各种违章电器，特别是容易引起火灾的热得快、电热毯、电炉子等，要贯彻“防火安全人人有责”的理念；同时，严禁学生在宿舍内乱拉或私接电线，严禁乱扔烟头和存放易燃、易爆等危险物品，特别是要杜绝学生使用明火照明、取暖、煮饭等；人离开宿舍一定要切断电源，关好门窗；一旦发现发生火灾，要立刻报警，小火要立即进行扑救，大火必须马上逃生；同时，要求学生在课余时间一定要多学习消防安全知识和逃生自救方法。只有这样，我们才能防火于未燃，才能尽量减少损失，更好的保证学生在校的安全。

2.交通安全教育

作为安全教育的一个主要内容，交通安全教育常常会被家长和老师挂在嘴边，甚至达到天天提及的程度。但是，令人惋惜的是，每年，我们也许都会看到或者听到某些大学生死于交通事故的报道。究其原因，肇事司机应负主要责任，但不可否认的是，我们大学生自己或多或少也存在一些问题：如过马路不看红绿灯，为节省时间横穿马路；不走过街天桥，图意方便横穿马路；走路不走人行横道，那近走哪，等等这些都是我们经常可以看到的。就实际情况而言，这些行为也在某种情况下间接地造成了一些交通事故的发生，进而酿成了悲剧。究其行为的根源，主要是部分大学生因缺少交通安全知识和交通安全意识淡薄造成的。作为教育者，我们应时刻加强对学生进行交通安全教育，坚决贯彻“安全第一，预防为主”的方针，通过开展各种宣传、教育活动，使同学渐渐养成自觉遵守交通规则的良好习惯，珍爱生命，注意安全，尽量减少交通安全事故的发生。

3.防盗、防骗教育

大学生由于年龄原因，心智还没有完全发育成熟，安全防范意识相对较差，所以极其容易被犯罪分子钻空子，被盗、被骗现象屡有发生。作为教育者，我们应时常教育学生要妥善保管好自己的贵重物品，如电脑、手机、现金、银行卡、Mp3等，离开寝室一定不要忘记锁门，对寝室楼内形迹可疑的陌生人要提高警惕，做到既要防止外来人员入室盗窃，又要防止内部人员伺机作案。此外，作为大学生，在社会活动（包括勤工助学、求职择业，乃至异性交往）过程中也要提升辨别力和增强自我保护意识，特别是不要轻信陌生人，更不要贪图小恩小惠，要尽量做到避免上当受骗。

4.心理安全教育

心理安全教育即心理健康教育。从某种程度上讲，心理安全是更深一层次的安全。当今，由于压力增大和家庭等其他因素的影响，大部分大学生或多或少都存在心理健康问题，如不及时加以疏导，极易影响学生健康成长。因此，我们要建立健全心理健康教育体系，采取有效办法及时对学生进行心理干预：一要定期进行心理普查，建立学生心理健康档案，做到及时发现及时治疗；二要开设心理健康课，普及心理健康知识，积极开展心理咨询、讲座和心理素质拓展训练等教育活动，促进他们身心健康成长，使教育真正达到感化心灵的作用。

5.自我保护教育

自我保护教育作为安全教育的一项主要内容，长期以来，一直是我们教育的“软肋”。表面上看，我们的大学生一直是被家长和学校过度保护着，但事实上，这种过度的外在保护，往往意味着内在的自我保护意识的弱化乃至欠缺。因此，作为教育者，我们要有针对性地开展以下教育：一是进行以自我保护为内容的法律常识教育，目的是让大学生学会运用法律武器保护自己的合法权益。在人身遇到不法侵害时，应大胆进行正当防卫，事后应及时向公安部门报案。二是进行防灾避险教育，通过开展相应的活动和知识讲座，让学生能够大致掌握在紧急情况下如何采取正确方法进行自救、互救。

6.信息与网络安全教育（补充）

5.大学思想政治工作方案 篇五

中共冀中能源峰峰集团新三矿委员会 关于开展‚思想政治工作‘微+’工程‛的

实

施

方

案

矿属各党支部：

为进一步贯彻党的十九大精神，全面加强党的思想建设，增强新时代思想政治工作的针对性和实效性，把‚思想政治工作‘微+’工程‛做新、做细、做实，凝聚全矿干部职工团结奋斗致力‚五型矿井‛建设的共同思想基础。经矿党委研究决定，在全矿深入开展‚思想政治工作‘微+’工程‛建设。具体实施方案如下：

一、活动目的

继承发扬思想政治工作传统优势，对员工思想动态24小时掌控法进行延展深化，主动适应形势发展新变化、互联网时代新要求、数据文化新潮流，围绕‚企业稳定、职工幸福‛目标，系统谋划，重点突破，增强思想政治工作时代感、吸引力，打造具有新三矿特色的新时代思想政治工作‚升级版‛品牌，为建设‚五型矿井‛提供强大动力和组织保证。

二、活动内容

（一）微政快通（由开掘区负责）

1.搭建‚微平台‛。要通过微信、QQ等通讯工具建立本单位的网络微政交流平台，实现职工全员覆盖，使其成为职工信息咨询、反映问题的直通车，矿情民意的‚晴雨表‛，确保‚微平台‛发挥‚大作用‛。

2.实施‚微问政‛。要通过网络微政交流平台及时倾听职工呼声，对涉及安全、质量、效益、罚款、工资、福利等职工关心的热点问题，要最大限度做到权威回复，做好网上正面宣传和引导。网下通过谈心谈话、走访慰问等方式，解开职工思想疙瘩，打开心灵窗户，确保‚微问政‛解决‚大问题‛。

3.征集‚微建议‛。利用网络微政交流平台便利优势，围绕‚创新、安全、精细、高效、幸福‛5个主题征集合理化建议，要组织专业人员对建议进行专业论证评估，对好建议进行嘉奖，并做好成果转化，让职工…、定下心、愿意干，确保‚微建议‛发挥‚大效用‛。

要求：1.月度实施网络问政不少于2次；（有截图记录）2.谈心谈话不少于4次；（留有记录）3.月度上报有效合理化建议不少于2条。

（二）微闻视角（由采煤区负责）

1.建设‚微阵地‛。要通过微信、QQ等通讯媒体建设一个以深入学习贯彻十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、集团公司和矿党政工作部署为主旋律的网络舆论阵地，建立平台发言人制度，要定期发布文件精神、工作部署、政策详解、形势宣传等内容，弘扬主旋律，传播正能量，真正掌握舆论导向的主动权和话语权，确保‚微阵地‛引导‚大方向‛。

2.解读‚微观点‛。要通过网络舆论阵地及时推送十九大报告精神、新思想新观点、煤炭行业新动态、环保新政策、集团公司和矿党政新部署等各项信息，紧扣当前实际，聚焦热点、透析焦点、解析疑点、化解难点，全面加强干部职工“创新为要、安全第一、管理制胜、效益优先、民生为本”五种意识，把职工思想、行为引导到建设‚五型矿井‛这个新目标上来，确保‚微观点‛拓宽‚大视野‛。

3.弘扬‚微典型‛。要紧密结合‚建设五型矿井，铸就强企梦想‛主题教育实践活动，通过撰写微新闻，对学习十九大、技术攻关、创新创效、扶贫帮困、环境卫生等活动中争创一流的先进典型、巧招妙法、关键时刻以及感动瞬间进行广泛宣传，展示干部职工团结奋斗、积极向上的良好形象，确保‚微典型‛带动‚大影响‛。

要求：1.每周至少推送2次集团公司和矿微信发布的系列信息；（截图留样）2.每月至少解读2个热点难点问题；（截图留样）3.每月撰写1篇图文并茂的高质量微新闻并上报到矿党委宣传部。

（三）微课在线（由通风区负责）

1.精备‚微课程‛。要紧密结合‚‘6H+’员工安全素养攀升工程‛活动，根据员工的专业方向、岗位需要与素质层级等实际情况进行仔细摸底，分门别类，划分层次，为员工量身定制培训方案、学习内容和培训方法，方案要详细，内容要严谨，方法要灵活，针对性要强，要环环相扣，螺旋式递进，确保‚微课程‛夯实‚大基础‛。

2.施教‚微课堂‛。要根据各员工的‚微课程‛方案以及时间、地点的不同进行灵活施教。线上发布学习内容和计划，侧重员工理论学习，线下通过实地操作和讲解，侧重员工动手实践，互联互动，逐步深入，确保‚微课堂‛带动‚大提升‛。

3.钻研‚微技能‛。要成立‚创新攻坚工作室‛，对各专业、各岗位中出现的创新难题、技术难点进行摸排收集，建立创新攻坚台账，安排专业技术员和经验丰富的技术工匠进行一对一钻研攻坚，摸清研透。攻坚后要对广大员工进行全面推广，现场讲解示范，掌握关键要领，为建设‚创新型‛矿井提供发展动力，确保‚微技能‛解决‚大难题‛。

要求：1.每月制定培训计划和教材；2.每月至少施教2期微课堂；3.每月至少钻研1项‚微技能‛，视频记录现场施教过程，并上报至矿党委宣传部。

（四）微家关怀（由机运区负责）

1.细致‚微疏导‛。要根据心理疏导‚四室八法‛经验，通过‚望、闻、问、切‛准确拿捏职工思想症结，特别是对‚十种‛安全‚薄弱人‛，要有针对性的开展心理疏导，缓解职工思想压力，帮助职工转变正确的工作态度，提高职工安全意识，确保‚微疏导‛消除思想‚大隐患‛。

2.倾情‚微帮扶‛。要通过微信、QQ以及班前摸排等线上线下各种渠道，主动了解职工思想动态，特别是在11个关键时刻，准确把握职工合理需求，对有现实困难的职工，及时采取有针对性的帮扶措施，把简单的说教转变为实实在在排忧解难，确保‚微帮扶‛解决‚大困难‛。

3.关爱‚微亲情‛。要通过线上线下多种渠道密切联系群众，为职工开展“生日送祝福、节日送祝愿，生病送问候”的‚三送‛亲情活动，以真情换真心，增强广大职工对党组织、对企业的亲切感和归属感。为建设‚幸福型‛矿井提供强大亲情合力，确保‚微亲情‛凝聚‚大力量‛。

要求：1.为有思想包袱的职工建档立册，每月疏导不少于2人次；2.每月关怀帮扶不少于2人次；3.每月开展‚三送‛活动不少于1次。以图片、视频等资料考核。

（五）微暖服务（由生产服务部负责）

1.完善‚微档案‛。要通过线上线下多种渠道及时建立完善‚微+‛职工思想信息档案，全面掌握职工思想状况、身体状况、家庭情况、兴趣爱好、联系方式、上下班交通工具、祈盼诉求等重要信息，如有变动、及时更新，确保‚微档案‛记录‚大数据‛。

2.落实‚微项目‛。要根据职工特点，特别是困难党员、年老体衰职工，贫困家庭，准确掌握他们所需所求所盼，按照日常服务、定期服务和临时服务等项目内容进行立体式细化分类部署，建立党员志愿服务制度，项目服务内容要周全，服务方法要灵活，责任落实要到位，确保‚微项目‛满足‚大需求‛。

3.暖心‚微行动‛。要通过线上‚键对键‛交流、电话询问，线下采取走访入户、座谈会、班前摸排等形式，详细了解职工所面临的困难，‚零距离‛接触，‚快行动‛帮扶，组织党员志愿者通过线上线下各种渠道、采取各种方式，及时开展心理疏导、化解怨言、扶贫帮困、手续跑办、医疗救助、环境卫生等志愿服务，要竭尽所能为职工办实事、办好事，不断提升职工的获得感、满足感，增进职工福祉，确保‚微行动‛展现‚大作为‛。

要求：1.建立‚微档案‛，完善职工信息数据，每月至少开展2次微行动服务；2.每月至少上报2条满足职工群众对美好生活需求的有效建议；3.每月开展2次党员义务劳动。以图片、视频等资料考核。

（六）微艺园地（由运销科负责）

1.弘扬‚微文化‛。要通过微信、QQ等载体建设一个具有正能量的‚微文化‛阵地，按时发布职工所喜所爱的文化生活信息，如：好书、小说、电影、养生堂、厨艺秀、心灵鸡汤、自驾游路线等内容，丰富职工精神文明生活，释放职工身心压力，营造浓厚‚微文化‛快乐氛围，确保‚微文化‛发挥‚大效能‛。

2.倡导‚微生活‛。要将线上活动与线下活动相结合，利用‚微文化‛阵地提前发布活动信息，要围绕‚讲、唱、展、赛、演‛5大板块定期组织开展‚微讲堂‛、‚微见闻‛、歌唱表演、摄影比赛、有奖知识问答和闯关游戏等文体活动，丰富职工精神文明生活，激发职工思想活力和创造力，打造干部职工文化生活的‚栖息地‛和‚新乐园‛，确保‚微生活‛凝聚‚大家庭‛。

3.展示‚微作品‛。要鼓励职工发现平凡生活工作中的美和感动瞬间，通过唱吧、K歌、抖音等新时代手机APP的特色功能进行创作‚微作品‛，勇于展现自身才华。微乐园地要对各项活动中产生的好创意、好作品进行广泛展示，同时要给予物质和精神奖励，点燃职工创作热情，活跃职工文化生活，丰富职工精神家园，确保‚微作品‛活跃‚大氛围‛。

要求：1.每周至少推送1次文化生活信息；（截图留样）2.结合线上线下每月举办1次文体活动；（截图或照片）3.每月上报1个微作品。

六、几点要求

1.强化组织管理。各单位支部书记是本单位‚微+‛项目的第一责任人，要对所负责的‚微+‛项目进行认真梳理，结合本单位实际，遵循‚定人、定事、定责‛的‚三定‛原则，制定具有本单位特色的实施方案，要突出特色、找准定位，主动探索、全面谋划，做到有计划、有安排、有步骤、有内容、有闭环，强力推进所负责‚微+‛项目的全面实施。各单位‚微+‛项目实施方案要在xx日前上报宣传部xxx处。

2.完善机制建设。各单位要在实施员工思想动态24小时掌控法基础之上，建立完善‚网上‛‚网下‛协同机制，将‚微+‛项目实行“项目化、清单化、责任化”的‚三化‛闭环管理，即：活动内容项目化，问题解决清单化、服务落实责任化。活动资料要严密切合‚三化‛闭环管理要求。推行项目时既要充分发挥优势，坚持行之有效的思路举措，又要充分看到矛盾和问题，着力平衡解决，实现网上网下优势互补、融为一体、同频共振，不断增强思想政治教育的活力。

3.严格考核奖惩。矿党委将对各单位‚微+‛项目活动的开展情况进行严格的全程督导检查，并成立考核小组，建立月度一考核、季度一观摩、半年一评比考核制度。月度考核。采取座谈了解、现场查看、翻阅资料、效果评估等方式进行，考核结果纳入矿当月绩效体系；季度观摩。组织各‚微+‛项目负责人到各单位进行相互观摩，学习交流经验、查找不足、及时整改，达到共同提升的目的；半年评比。对各单位‚微+‛项目的推进情况进行综合展示评比，对评比中的前两名单位分别奖励1000元、500元。同时以特色、创新、高效等亮点为加分项，纳入党政一体化考核。对展示评比最后一名单位进行通报批评，并对单位党政领导进行约谈。各单位要在每月25日前将活动开展情况上报到矿‚微+‛工作室，在每月支部例会上，要对各单位的‚微+‛项目进度、工作亮点进行通报点评。

4.课题认定总结。各单位要在年初为所负责的‚微+‛项目确定课题，题目自拟。实施过程中要认真解决存在的问题和困难，及时总结经验，不断提升思想政治工作新水平。年底，各单位要将课题调研论文上报到矿党委宣传部，内容要特色鲜明、亮点突出、机制完善、运作顺畅、效果理想，从而成为企业科学管理的‚思想库‛和‚经验库‛。

中共冀中能源峰峰集团新三矿委员会

2018年1月 日

6.加强和改进思想政治工作实施方案 篇六

为适应形势的发展变化，充分发挥思想政治工作的优势，调动广大职工的积极性，促进医院改革发展稳定。院党委根据形势的发展变化，就进一步加强和改进思想政治工作，提出如下意见：

一、充分认识加强和改进思想政治工作的重要性和必要性

思想政治工作的地位，要求必须加强和改进思想政治工作。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，这是我们党在长期的社会生活和经济建设实践中得出的科学结论。思想政治工作是现代医院管理的重要组成部分，又是做好医院各项工作的有力保证。加强和改进思想政治工作，对深化医院改革，加强医院管理，调动职工积极性，促进医院发展，具有十分重要的意义。各级党组织和广大干部职工，要从讲政治的高度，进一步加深对思想政治工作重要性的认识，切实加强和改进思想政治工作。

新的形势、新的实践，迫切要求加强和改进思想政治工作。当前，医院既面临着难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战。体制的变化，需要建立与现代医院制度相一致的思想政治工作新机制；改革调整的深入，需要进一步引导职工解放思想，统一认识，把握机遇；医疗体制的发展变化，需要进一步激励职工振奋精神，艰苦创业，更好地发挥积极性、主动性和创造性；医院内部的和谐稳定，需要进一步理顺情绪，抵制消极因素的影响，增强主人翁责任感。所有这些都对思想政治工作提出了更高更新的要求，要完成这些任务，必须加强和改进思想政治工作。

思想政治工作要进一步发挥作用，必须加强和改进。多年来，医院思想政治工作在保证党和国家方针、政策的贯彻执行，为医院医疗管理服务，推动医院改革深化，维护医院稳定，促进医院全面发展方面发挥了不可替代的重要用，积累了许多宝贵的经验。但是，随着形势的发展变化，思想政治工作还存着针对性不强、方式方法不新、政工队伍不稳等不适应的问题。在以后的工作中必须加以解决。

二、思想政治工作的方针原则

必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着力于培养人、教育人。要注意用科学的理论武装人，引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍。

必须坚持以经济效益为中心，为医院医疗和经营工作服务。经济建设是党和国家的中心任务，改革发展稳定是医院工作的大局。思想政治工作要围绕医院改革调整和医疗与经营工作展开，贯穿于医院改革调整的全过程，渗透到医疗质量、服务安全和经营工作的各个环节，为医院改革发展提供强有力的精神动力和思想保证。

必须坚持从实际出发，增强针对性。思想政治工作要联系医院的工作实际和职工的思想实际，不回避热点、难点问题，说真话、讲真理，力戒空洞无物的说教，增强吸引力说服力。要立足于团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，化消极因素为积极因素，把职工群众的积极性引导好、保护好、发挥好。

必须坚持解决思想问题同解决实际问题相结合，提高实效性。思想政治工作要注意找准产生问题的根源，把思想工作与解决实际问题结合起来。要注意解决职工工作生活中的困难和问题，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，把好事办实、实事办好，把党的关怀、医院的温暖送到职工群众心坎上。

必须坚持在党委领导下，齐抓共管。做好思想政治工作是医院党政的重要职责，要在党委的领导下，充分调动行政和工团的积极性，形成职责明确，积极参与，齐抓共管的工作局面。

三、进一步拓展和充实思想政治工作教育的内容

形势的发展给思想政治工作提出了更多的教育任务，必须努力拓展和充实思想政治工作的教育内容，适应形势发展的需求，增强思想政治工作的政治性、针对性和实效性。

经常开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育。邓小平理论和“三个代表”重要思想是党的指导思想，“三个代表”又是党的立党之本、执政之基、力量之源，认真学习贯彻落实是一项长期的战略任务。要结合医疗工作的实践，运用与时俱进的观念，经常对干部职工进行教育，掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的观点，深刻理解精神实质。要继续学习《党章》，坚持对干部职工进行党的基本理论、基本纲领和基本经验教育，正确认识社会主义的本质，坚定共产主义理想和搞好医院建设的信心。

积极进行和谐教育。十六届六中全会做出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，是指导我国构建社会主义和谐社会的纲领性文件。医院作为国民经济的重要领域和公共服务与社会保护体系的重要一环，关系到人民群众的身体健康和生老病死，关系到人们群众的切身利益，医院能否能和谐发展，不仅事关社会职能的履行，而且事关自身的前途与命运。要按照十六届六中全会精神的要求，扎实开展和谐教育。要着眼于开展和谐文化教育，加强医院文化建设，创新思想政治工作有效途径，创造和谐氛围和优良环境，倡导和谐理念，培育和谐精神，形成共同的理想信念。以树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为重点，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，努力提高职工道德文明水准。

广泛进行形势任务教育。形势任务教育是思想政治工作的一项重要工作。要围绕党和国家的中心工作，认真开展国内外形势的宣传教育，提高职工的全局意识和责任感，做到识大体、顾大局；要根据医院的发展变化，及时把医院面临的形势和改革发展的目标告诉职工，增强职工的机遇意识，迎接挑战，努力工作；开展好艰苦奋斗、勤俭办院的优良传统教育，强化全员成本意识，树立“节支也是创效”的观念，教育职工居安思危，勤俭办事，增强节支降耗的自觉性，围绕医院的经营管理，调动职工积极性，确保各项任务的完成。要开展好科技兴院教育。针对学术风气不浓、学习氛围不够、科研成果不多的问题，要通过召开表彰动员、建立健全科研管理制度、完善考核标准等形式，大张旗鼓地宣传发动，营造科技兴院的浓厚氛围。

扎实进行医疗质量与医疗安全教育。医患纠纷已经成为影响医院正常工作秩序的重要因素。要通过学习《执业医师法》、《药品管理法》、《医疗事故处理条例》和医疗举证责任倒置规定等内容，进一步提高医务人员的安全责任意识、法制意识、风险意识和维权意识。教育职工遵章守纪、规范操作，从源头上强化预防措施，杜绝医疗隐患，减少医患纠纷。各级领导要带头重视医疗质量，要把医疗质量真正当作科室管理的核心，处处讲、时时讲、反复讲，严肃认真地讲，使所有人员充分认识医疗质量的重要性，增强工作责任心，切实履行好自己的职责。

强化维护稳定的教育。医院的改革和发展，必须有一个团结稳定的环境。要坚持深入到一线和职工群众中去，了解职土思想动态，对重点对象、突出矛盾逐个分析研究，多做耐心疏导、解疑释惑、凝聚人心的工作。当职工对政策不清时，当改革涉及到部分职工切身利益时，当难点、热点问题引发职工情结波动时，思想政治工作要及时跟上，做好教育引导、解决问题、化解矛盾的工作。要普及法律知识，引导职工增强法纪观念，坚持依法办事、遵纪守法，依法规范自己的言行，创造良好的医院内部环境。

四、努力改进创新思想政治工作的方式方法

在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，思想政治工作的环境、任务、内容和对象都发生了很大的变化。这就要求思想政治工作在继承过去好传统、好作用、好方法的基础上，与市场经济的时代特征和医院的实际情况相结合，不断改进创新，认真研究探索思想政治工作的特点和规律，积极开辟新途径，探索新方法，创造新经验。

以主题教育为载体，促进工作。要根据医院的实际和职工的需要，坚持每年开展为中心工作服务的主题教育，充分发挥党组织和党员的作用，调动职工的积极性和创造性，使广大党员和职工自觉投入到医疗服务、经营管理和改革创新的实践中。要围绕医院改革发展稳定的任务确定主题工作思路，结合实际明确主题工作内容，根据职工思想和需求确立主题工作方法。在主题教育中，要扎实开展宣讲、大讨论、情况通报、攻关创效等活动，通过丰富多彩的教育活动，使职工的才能得到发挥、精神得到充实、思想得到熏陶，促进医院的发展。

以文明创建为龙头，促进深入。文明创建活动是把三个文明建设有机结合的有效载体，要把创建活动的重点放在提高职工的思想道德、操作技巧、文化素质上，放在促进三个文明建设上，使职工受到教育，得到提高；使医院树立形象，得到发展。要开展有益的文化活动，营造良好的文化环境，使职工的思想观念和道德情操受到潜移默化的影响。要把创“优秀区队”、建“模范班组”、做“优秀职工”活动，作为创建文明医院的基础性工作抓紧抓好，推动医院三个文明协调发展。

以医院文化建设为契机，拓宽渠道。医院文化是医院在长期的实践中形成的整体价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、管理风格以及传统与习惯的总和。加强医院文化建设有助于扩大思想政治工作视野，扩展思想政治工作的覆盖面。要根据医院文化建设目标，制定共同的愿景。广泛进行医院理念的宣传灌输，运用广播、电视、牌板等多种形式大张旗鼓地宣传医院理念，采取办班、集中学习等多种方式组织职工学习医院理念，以理念统一思想，凝聚人心。要注意职工良好行为的培育，按照6S、４E管理的要求，制定各个岗位的基本行为规范和考核办法，规范职工的行为。要认真进行环境刷新，对院区、生活区进行美化、绿化。要积极推行精细管理，制定岗位责任、工作任务指标、质量要求等一系列标准，实行干部走动式管理，建立有效的管理控制体系。通过医院文化建设，拓展思想政治工作，使思想政治工作与医院医疗、经营、管理等工作结合得更加紧密。以党建质量管理体系为平台，提高质量。党建质量管理体系，运用先进、科学、规范、适用的程度对过程进行连续控制，从而确保质量，提高效率。思想政治工作要严格按党建质量管理体系运行，开展一个活动，进行一项教育，必须按P(PLAN计划)D（DO实施）C（CHECK检查）A(ACTION处置)质量环运行操作。通过往复不断的PDCA循环，使思想政治工作实现自我诊断、自我修复、自我提高、自我创新，提高工作质量。

以谈话谈心为手段，解疑释惑。干部与职工谈话谈心，能使思想上产生零距离的沟通、实现心与心的交融，有利于问题的解决，矛盾的化解。工作中努力做到，“六必谈，六必访”，即：班子成员之间出现不协调、不团结苗头时必谈，职工之间有磨擦和矛盾时必谈，职工工作生活上有困难和问题时必谈，出现违反操作程序时必谈，新参加工作的职工必谈，临近退休的职工必谈；职工家庭出现纠纷必访，职工家中发生天灾人祸必访，职工生活困难压力大必访，有婚丧事必访，因病住院必访，思想长期处于低沉必访。通过深入细致的工作，沟通思想，解决问题，化解矛盾，调动积极性。

以先进典型为榜样，影响带动职工。选树先进典型是思想政治工作的有效方法。要注重发挥榜样的示范作用，发现、培养和宣传医院在优质服务、加强管理方面，在大胆探索、创新务实方面，在艰苦奋斗、苦干拼搏方面，在爱岗敬业、无私奉献等方面事迹突出的集体和个人。要采取多种形式，大力宣传他们的感人事迹和高尚品质，用他们的言行影响职工，感召职工，使职工学有榜样、赶有目标，在全院形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

以解决职工的实际困难为措施，增强实效性。职工一些思想上的问题，往往是由一些实际困难和具体问题所致，工作中要把握好政策和原则，积极主动地帮助解决职工的实际困难，增强感染力和说服力。要大力实施以扶贫基金会、职工互助保险基金会、互助储金会等为依托的“送温暖工程”，广泛开展青年志愿者“阳光工程”。要经常深入到宿舍、家庭之中，和职工谈心交流，及时了解职工的具体困难和思想问题，尽力帮助职工解决实际困难，为其提供实实在在的帮助。通过具体问题的解决，推动思想政治工作的开展。

以舆论宣传阵地为工具，扩大影响。报纸、医院简讯、网站、板报、橱窗等阵地是思想政治教育的重要渠道。要充分利用舆论宣传阵地，广泛深入地进行宣传教育，形成强大的舆论氛围。舆论宣传要贴近职工、贴近实际、贴近生活，注意导向性。对一些重点工作的宣传，如党政工作部署、重大改革举措等，要集中力量，形成合力，强化舆论引导；对职工普遍关心的问题，如改制问题、工资分配等，要着眼于解疑释惑，统一思想，理顺情结；对一些情况复杂、解决起来难度较大问题的宣传，要深入调查，认真研究，慎重处理，正确引导。

五、几点具体要求

加强改进思想政治工作是一项长期艰巨的工作，需要积极探索，扎实推进，不断完善，抓好落实，工作中要认真做到：

始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。要建立目标明确、责权分明、关系协调、渠道畅通的思想政治工作管理体制和运行机制。形成党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管，以专职政工人员为骨干，职工群众广泛参与的思想政治工作新格局。两级党组织要切实加强对思想政治工作的领导，把思想政治工作摆上重要日程，制定思想政治工作的总体规划和重要制度，定期研究思想政治工作的具体任务和目标，并组织实施。行政、工会、共青团组织也要按照职责，做好相应的思想政治工作。

积极推行和完善“一岗双责”制度。要明确管理人员岗位的思想政治工作责任，层层推进“一岗双责”，使各级管理人员在履行管理、服务、经营职责的同时，履行好思想政治工作的职责，做到管人、管事、管思想三统一。党委抓思想工作要从医疗经营工作出发，从调动广大职工的积极性入手，帮助、支持行政做好工作；院行政在抓工作的同时，要注重运用思想政治工作这一有效手段，促进工作的开展。同时，要对每个岗位所承担的思想政治工作任务提出明确要求，建立健全“一岗双责”的考核、检查、奖罚制度。确保“一岗双责”的落实。

切实保证必要的投入。加强和改进思想政治工作，需要一定的物质支持。本着稳定、合理的原则，要把思想政治工作所需的日常活动经费纳入医院资金预算计划，采取有效措施，保证经费落实。要注意加强思想政治工作的设施和条件，积极利用电教、网络等现代化科技手段开展工作，增强思想政治工作的时代气息。

7.加强大学生思想政治工作的途径 篇七

一、加强大学生思想政治工作教育主体的主要途径

(一) 以身作则, 做到“为人、为师、为学”的统一。

从事大学生思想政治工作的辅导员, 需要在方方面面以身作则。为人, 辅导员应注意自己的言行举止, 在学生面前树立自己的正面形象。为师, 作为辅导员需要真正融入到学生群体中, 成为学生们的知心朋友, 给予关心和帮助。为学, 辅导员需要强化自身的文化素养、丰富专业知识领域, 尽可能地在学习方面给予一些指导, 提供更多的实践机会。

(二) 丰富专业化知识, 提高自身文化素质。

辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量, 是大学生健康成长的教育者、管理者和服务者。辅导员应该在以下几个方面提高自身文化素质。第一, 提高自身的政治素质。辅导员需要运用马列主义的理论帮助学生解决各种问题;第二, 提高自身的职业能力。辅导员需要用专业思政教育理念开展辅导员工作;第三, 丰富自身文化素养。辅导员需要具备教育学、心理学等方面的知识, 更好地开展大学生思政工作。

二、加强大学生思想政治工作教育客体的有效途径

(一) 增强班级凝聚力, 开展主题班会活动。

主题班会是大学生思想政治工作的重要组成部分, 是辅导员向学生实施思想政治教育的一种有效手段。第一, 可以利用一些重要的节日, 可以抓住以节日名字为主题开展内容丰富的主题班会;第二, 主题班会的形式要需互动性与多样性。辅导员可以通过做游戏等方式, 增强班级的凝聚力;第三, 可以在班会上增加辅导员与学生之间的活动环节。主题班会设置师生搭配游戏, 能增进师生之间的感情。

(二) 培养学生民主意识, 定期举行民主生活讨论会。

培养大学生民主意识, 是提高学生自身良好发展的重要环节。为加强学生民主意识的形成, 班级可以定期举行民主生活会。一方面可以让班级的生活委员定期组织民主针对校园环境、活动等方面进行交流会;另一方面可以针对每一时期的国家政治形势, 聚合党员和预备党员来召开主题民主生活会, 进行相互交流, 探讨国家时事和校园情况。

三、加强大学生思想政治工作教育环境的重要途径

(一) 增强学习风气, 建立各类学习小组。

大学生思想政治工作中, 最重要的一个任务就是为学生营造良好的学习环境。辅导员可以通过对学生的需求了解, 对学生进行分类为考研群体、考公务员群体、就业群体。考研群体可以在校外邀请一些考研专家为学生进行考研指导。公务员群体可以让公务员学习小组之间相互交流。就业技能群体可以让辅导员为学生进行就业指导方面的技能培训, 以真正地提高大学生的就业质量。

(二) 提高社区文化氛围, 进行社区文化建设。

大学生思想政治工作中注重学生社区文化的建设, 为营造良好的社区文化氛围, 进行社区文化建设是非常有必要的。一方面可以带领学生参观其他高校的寝室, 唤醒他们爱护寝室的良好意识, 激发营造良好寝室环境的动力;另一方面我们可以通过开展寝室文化艺术节等活动, 促进学生形成视寝如家的文化气息。

(三) 发挥党员先锋模范作用, 定期开展党员“一对一”帮扶活动。

党员, 对开展大学生思想政治工作中发挥着领导性作用。为更好地发挥党员的先锋模范作用, 我们可以定期开展党员“一对一”帮扶活动。第一, 让每位正式党员和预备党员选择帮助的下届党员群体, 形成良好的党员互助作风;第二, 积极鼓励每位正式党员和预备党员带领下届党员群体参加义工活动, 为学生群体起好带头作用;第三, 让每位党员和预备党员帮助班级中的一名普通学生。通过辅导学习、谈心等方式, 发挥自己的党员先锋模范作用。

四、加强大学生思想政治工作教育方式的创新途径

(一) 转变传统教育理念, 实行服务式管理方式。

面对新时期的大学生, 需要转变大学生思想政治工作的教育方式。一方面需要从传统的教育管理理念转变为现代化的教育服务理念。辅导员需要有服务理念, 设身处地为学生考虑, 促进学生的全面发展;另一方面需要从传统的管教型方式转变为服务型教育方式。辅导员应该融入到学生群体中, 用真心为学生提供服务, 变“管理”为“服务”, 变“命令”为“引导”。

(二) 拓宽师生沟通渠道, 发展微信沟通平台。

作为从事大学生思想政治工作的辅导员, 需要跟进时代的发展, 挖掘微信在大学生思想政治工作中的使用潜力, 以提高大学生思想政治的实效。第一, 可以建立微信语音群组, 高效率地开展大学生思政工作;第二, 可以充分利用微信的朋友圈功能, 及时了解学生的心理动态, 便于心理辅导;第三, 可以利用微信新开发的微信公共服务平台功能, 为大学生建立学习、生活、就业等方面的公共微信平台系统。

(三) 丰富学生社会实践内容, 发展两课相结合的教育方式。

新时代的大学生, 喜欢接受外界的新鲜事物, 对于社会实践工作都抱有渴望的心理, 应该发展两课相结合的教育方式。一方面可以利用课余时间邀请行业专家, 为学生举办就业技能交流会;另一方面可以鼓励学生协助教师做专业性课题, 将课内知识应用到教师课题撰写中, 真正地实现两课相结合的教育方式。

参考文献

[1]肖福忠.浅谈新时期辅导员如何做好大学生思想政治工作[J].潍坊教育学院学报, 2007.4.

8.浅议大学生的思想政治工作 篇八

关键词：思想政治工作；大学生；教师

要做好当代大学生的思想政治工作，就必须适应新形势，深入研究新情况新特点，探索新规律。这样才能为做好大学生的思想政治工作提供顺利的途径。本着创新的精神，根据新时代学生的思想和心理特点，因材施教，探索行之有效的科学方法。

一、转变思想：以德育人，以理服人，以人为本

在以德育人、以理服人的学生思想教育过程中，“德”和“理”贯穿始终，贯穿着整个思想教育过程。“学高为师，身正为范”，这里的“身正”，就是指具有高尚的品质，良好的职业道德，有美德才能赢得学生们的信任、尊敬和崇拜，学生往往是“度德而师之”。思想工作要理直气壮，有“理”才能“气壮”，理不直，则气不壮，自然会中气不足，语言没有感染力，这种思想教育显然是低效的，甚至是有害的。

教师应有高尚的品德、良好的职业道德、较高的思想素质，如：谦虚、和蔼、充满爱心、一视同仁、言谈适度、举止得体、以身作则、不讽刺学生、不偏袒学生、不苛求学生、爱岗敬业、乐于奉献、不在学生面前发牢骚等等。教师的言传身教、学生的耳濡目染，对学生良好行为的养成、乐观开朗性格的形成以及正确的人生观的树立，无不起着直接的、积极的、重要的作用。

以人为本，则强调正面教育引导，注重学生行为习惯养成，要克服说教性和生硬化，注重人性化，做到寓教于文，寓教于乐，寓教于各种有益的活动之中，在潜移默化中进行学生的思想政治工作。要以大学生全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。因此，以人为本就是要确立学生在思想工作中的主体地位，创建新型的师生、校生关系，增强工作的实效性。坚持以人为本是时代发展对高校思想政治工作的必然要求，是促进大学生全面、自由、健康发展的需要。

二、环境熏陶：典型教育与激励教育相结合

在大学生的思想政治工作中，可以通过典型人物、典型事例进行示范，或学生干部率先垂范，教育鼓舞学生群体，提高学生们的思想认识。典型教育具有形象、具体、生动的特点，富有感染性和可接受性， 是我党传统的思想政治工作方法之一，这就要求教师要善于发现、培养、推广先进典型，带动中间和后进前进，若使这一方法行之有效，应把握四个环节：树立先进典型，要强调真实性；开展典型教育，要区分层次性；保护并培养先进典型，要坚持经常性；总结典型经验，要体现时代性。典型教育可以和激励教育结合使用，树立典型，同时也是激励先进，激励教育不仅仅是教育方法，更是一种教育思想。它强调主客体的统一，内外因的统一，知与行的统一。激励教育以尊重学生为前提，以激发兴趣为先导，以开掘潜能为宗旨；它始动于教师激励的教育思想，着眼于学生学习动机的培养和学习动力系统及道德内化机制的完善，立足于学生主体性的发挥，从而促进他们生动、活泼、主动地发展。如在班级或学生群体中开展各中评比活动，优秀学生交流报告活动等，使先进的同学和先进的行为得以展示，鼓励后进或中间的学生群里树立目标、找到方向。

三、双向交流：人文关怀，心理疏引，正视挫折

因为思想政治工作的对象是人，人之性，人之情，人之心……就不得不成为思想政治工作的永恒课题。思者，心田也，想者，心相也。思想政治工作的力量和魅力，就在于它能洞明人性，通达人情，温暖人心；就在于它能武装人，引導人，塑造人，鼓舞人。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，大学生们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，社会思想空前活跃，社会意识日益多样化。如何加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系，如何把握思想政治工作的规律，不断增强思想政治工作的创造力、说服力、感召力，这需要思考，更需要实践。党的十七大报告强调，思想政治工作要更多地做好人文关怀和心理疏导，帮助人们正确处理人际关系。这个新要求也十分符合新时期大学生思想特点和思想工作的客观需求。

思想政治工作应当放大“思想工作”领域，更多地开展具有柔性化特征的工作，如积极开展群众性的思想疏导、心理咨询等活动，增强工作对象自我化解思想问题的能力。

思想政治工作的力量不是天然的，魅力不是天生的。在学生之所盼时回应，在学生之所需时满足，在学生之所惑时释解。应该说，只有贴近实际，思想政治工作才有根基；只有贴近学生，思想政治工作才有方向；只有贴近生活，思想政治工作才有活力。

四、因人施治：表扬有方，善于批评，方法科学

大学生们由于其生长环境、成长经历各不相同，加之当代大学生绝大多数为独生子女，他们在心理特征上普遍存在着个性差异，即在性格、气质、兴趣、情感、认识等方面有着明显的不同。运用思想工作方法做人的思想工作，必须根据每个人的个性差异，因人施治，讲究科学的方法。对好的行为进行表扬，对错误行为进行批评，这在日常工作中是司空见惯、习以为常的事情，然而，越是看起来极简单的方法，其中越有着深奥的学问和道理。有些国外管理学家把表扬称作是“仙人的魔棒”、“点石成金之术”。这就说明，表扬作为一种工作方法，不是随便说几句好话，或是拍拍肩膀就能奏效的。而批评也并不意味着怕得罪人的蜻蜓点水或大剂量的讽刺挖苦。

表扬和批评都存在一个分寸问题，如果乱施表扬，表扬几乎人人有份，固然使大家都心情舒畅，弄个皆大欢喜，实则并不是调动积极性的好办法，被表扬者感到理所当然，没被表扬者如坐针毡，似乎自己低人一等。如让学生感到表扬难，哪个同学受到当众表扬，就会感到不自在，产生了一种心理压力。其他同学会对他品头论足，说风凉话。这就使得表扬失去了作用，弄得被表扬的同学很尴尬，教师很被动。批评亦是如此。因此，教师就要善于根据各种学生的个性心理，实施有针对性的表扬和批评，因人施治，在恰当的场合、适当的气氛中，以表扬正面教育，以批评督促后进。

五、善用网络：提高时效，正面宣传，增强影响力

新时期思想政治工作必须探索新的方式、方法、手段和机制。互联网已经成为思想政治工作一个新的重要阵地。信息技术特别是信息网络技术的发展，为开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。要主动出击，增强在网上的正面宣传和影响力。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性、扩大覆盖面、增强影响力。思想政治工作通过网络现代技术及工具，提高覆盖面，增强互动性，体现平等性和公开性，具有越来越强的创新活力。增加了学生的参与性和互动性，使思想政治工作能够更加积极有效并更具影响力的开展。

“十年树木，百年树人。”作为大学教师，的思想政治工作应蕴含于每天的教学工作中，既吸取过去的经验，也应有大胆的创新，要适应形势变化的需要，具有新时代的气息。简言之，因材施教，方法科学，才让“朽木”可雕，让“枯枝”发芽，让“顽石”低头，让“铁树”开花。（作者单位：浙江商业职业技术学院）

参考文献：

[1]曾羽.大学思想政治工作方法.贵州人民出版社.2005年.

[2]思想政治工作新编编写组.思想政治工作新编.上海人民出版社.2009年.

[3]李聚山.新时期思想政治工作.中国方正出版社.2009年.