2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验

2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验（精选10篇）

1.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇一

2018年清华大学外国语言学及应用语言学考研（0502）考试科目、参考书

目、复习经验

一、招生信息 所属学院：人文学院

所属门类代码、名称：文学[05] 所属一级学科代码、名称：外国语言文学[0502]

二、研究方向

01（全日制）外国语言学及应用语言学

三、考试科目

1、初试考试科目： ①101思想政治理论

②262二外俄语 或 263二外日语 或 264二外德语 或 265二外法语 ③614基础英语 ④857综合考试

2、复试考试科目：

复试时专业综合考试内容：英语语言学。

四、参考书目 614基础英语

张祥保《大学英语》； 张汉熙《高级英语（1）》； 张汉熙《高级英语（2）》 857综合考试

《古代汉语》 北京出版社 郭锡良主编； 《现代汉语》 商务印书馆 北京大学中文系编； 《大学语文》 华东师范大学出版社 徐中玉主编；

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《欧洲文学史》 人民文学出版社 杨周翰等主编； 《英国文学史及选读》 外语教学与研究出版社 吴伟仁编； 《美国文学简史》 南开大学出版社 常耀信等编著； 《英国文学选读》 上海译文出版社 杨岂深等编； 《美国文学选读》 上海译文出版社 杨岂深等编； 《语言学教程（修订版）》 北京大学出版社 胡壮麟主编；

五、复习指导

一、参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，新祥旭www.xxxedu.net

以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。

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2.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇二

距离复试成绩公布已经有两个多月了，前天通知书到了终于心里面踏实了，想着该写点啥，自己也从论坛里面收获了不少，想着也该回馈一下了。不知道现在来写会不会被鄙视。废话不多说了，进入正题吧。首先介绍下，我是英语语言学方向的，是二战的，略悲剧，今年的初试成绩也献个丑吧，政治66，日语90，基础英语113，语言学109。因为是二战党，所以两年复习的方式不太一样，不过并不代表第一年的复习是徒劳的，正是有了第一年的经验，我第二年才比较顺利的。

政治

首先说说政治吧，我其实政治真的不怎么样，高中学的理科，不过，从我两年的经验来说，我觉得政治这东西说难不难的，说易不易的。我政治每次都是很晚才开始复习的，都是考前两个月突击一下的，第一年没经验报了个班，感觉没啥用。因为不喜欢政治所以很晚才开始复习，但是又因为时间很短，所以我就在考前两个月把一些重点背一背，特别是大题要多背背，我第二年就拿肖秀荣的什么重点的书背的，到时候答题就胡吹乱侃的，一些细节的东西直接pass，毕竟要充分利用好时间嘛，至于选择题可以做做真题模拟题什么的，特别推荐肖秀荣的那个押题版，我感觉他的那本书两年都救我于水火之中，我第二年考前一天晚上狂背那个最后四套题，效果是立竿见影。我政治学得挺差的，我这个是没办法的办法，大家要想多考点分就下点功夫吧。不过南大也不要求政治很高，过线即可，关键是专业课嘛。

日语

日语我可是花了不少时间了，我是从大一开始学日语的，因为本科略差，所以励志考研就很早开始准备了，日语我开始是自学新编，后来又报了班，最后选择南大之后就换成了新标了。日语首先把语法基础打牢了，主要就是新标的那些吧，然后最苦逼的就是背单词了，南大的日语词汇占了四分之一了，而且日语单词有时候读起来很熟悉，可是又想不起来，所以日语单词一定要一遍又一遍的背，我一战的时候是语法单词都顾及，到了二战的时候因为语法已经很熟悉了，几乎第二年日语就是背单词，不过单词容易忘所以特别是临考的时候要多背几遍，我考前两天就拿政治和日语单词背的。技巧方面我是这样的，把假名抄在一张纸上，然后看着假名默想汉字，反之一样，如果比较容易想起来的就可以少复习了，如果老是觉得记不起来就抄到另一张纸上作为重点背诵，就这样一遍一遍的假名汉字，汉字假名轮换的背。我感觉把假名汉字放一起好像都会，分开了就不定能想起来了。

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基础英语

这可是重中之重啊，这也是我第二年复习的重点。我觉得南大的基础英语要求相当的词汇量和阅读量。我第一年考完基础英语有种感觉，就是我这几年本科学的都白学了，啥没学到，立马感觉南大离我太遥远了，当时想肯定不及格，结果成绩出来发现居然及格了，虽然还是进不了复试，但是心里还是感到些许安慰。正是第一年的惨败我第二年复习把一半的精力都放在了基础英语上了。我一战的时候复习挺循规蹈矩，拿一些什么专八的阅读啊张培基的翻译啊改错啊写作教材啊进行强化训练，但是刚开始兴致勃勃，可是没过一段时间我觉得看这些书做这些强化训练太没劲了，有时候直接趴桌子上睡着了，我是感觉对我来说一点作用没有，所以我一战的时候基础英语没怎么上心，难怪考不好。第二年我就不这么循规蹈矩了，我开始探索一些新的出路，果然有启发了，我看的第一本比较有启发的书就是常耀信的英国文学简史，刚开始看感觉就是我之前几年看的英语书都太小儿科了，这回总算见识了真正的英语了，一开始很多单词不认识，然后我拼命查字典，慢慢的就没什么不认识的单词了，一直坚持看完了。虽然我不是考文学但是我看这些就是为了扩大阅读量。后来一次偶然的机会我接触到了英文原版的书，在京东上无意中发现的，不只是我们熟悉的原版的名著，还有别的种类的书，我买的是一本巴菲特传记，天啊，这下就一发不可收拾了，我突然觉得我在学外语这条路上走出了死胡同，再不用整天看中国人写的英文了，或者利用一些专家推荐的那为数不多的资源了，我完全可以自己选择了，而且资源是非常丰富的。然后接下来的三个月的时间我每天主要的学习内容就是看这些原版的书（后来又买了好几本这样的书，略贵，原版书就是贵）。不过我得说下，这些书难度很大，词汇量非常大，查字典很累很累，但是一定要坚持，我刚开始看的很慢，一天就看几页，后来慢慢的我一天可以看一两万字。我这几个月看了近百万字的书，我是二战的，所以第二年重点是阅读看了很多书，但是不是每个人都有这么多时间看阅读这一项的，不过每天至少得看个三四千字吧，选择的书籍我个人推荐原版书，我是受益匪浅的。关于写作我没有什么规划就是想着写就写点，不过我对写作要求很高，我每次一篇文章要几个小时，先是内容充实，要有思想，再推敲词汇，句型等。至于写什么可以是对一些热点新闻的评论，一本书的读后感，一些随笔各种形式的都有。翻译嘛是个长工，不是一朝一夕的，但我特别懒就很少练习，就是看别人怎么翻的，经常推敲别人的翻译，而且思考别人的翻译之后一定要记牢，想着下次自己翻的时候要用上，这样就不

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会白看了，平时可以写写翻译方面的感悟，以后可以用的上。有时候自己翻译的话就要反复推敲，对质量要求很高就是。最后改错我很惭愧没做什么练习，好在我平时经常给朋友改作文什么的，就当是练习改错吧。

语言学

最后是语言学，这是考试的关键一科。我感觉语言学重在理解其次是背诵。第一年我花了很长一段时间研究语言学，不过我拿的不是南大推荐的书，而是胡壮麟的那本，那本书逻辑性很强，可以帮助我们深入理解语言学，相比陈的那本，我觉得从学习语言学本身来说更有价值，大三下学期我重点学习胡壮麟的语言学，大四的时候就开始胡乱背背没个重点，陈的那本书都没怎么仔细研究过，总觉得知识点胡的书里面已经看了，这也是我第一年失败的一个原因吧，有点轻敌了。第二年我复习语言学的时候就很轻松了，但是侧重点换了，重点学习陈的那本书，不过我不是说我第一年白学了，其实第一年才是真正重要的，但是我个人不会应试，把陈的书扔一边了所以惨败。因此我个人觉得语言学首先打基础，重在理解，然后是把重心放在推荐书目上，主要是背诵一些知识点了，不定要背的很熟，但是对知识点要非常熟悉，自己用语言组织也行，但必须有专业术语，这也是我第一年吃亏的地方，我第一年用了很多白话文，呵呵。这里说明一下，陈的那本书的每个习题都很重要，不要小看一些不起眼的问题，说不定就考了，今天的题目有一半都是书上的，好几道就是习题的问题，看上去好像不是重点，实际上很重要，后面的推荐阅读也要看，很重要。我发现南大的题目不会出一些我们觉得是重点的重点，比如什么会话原则，言语行为理论这些，反倒是出一些边缘性的东西，比如今年出了个henge，交际策略（好像是推荐阅读里的)。

心态和身体健康

最后说下学习之外的，我觉得良好的心态和健康的身体至关重要，同样这是我第一年失败的一个原因。一战的时候我因为觉得南大太难考了，基本上抱着当炮灰的心态，但是心里又不甘，所以压力非常大，后来身体又出问题了，一直觉得不舒服，后来就没心思复习了，最后一段时间就是混日子了。。第二年呢，我就没那么大压力了，原因有很多，主要是第一年有经验，知道自己的弱项和强项，有重点复习，当然朋友精神的支持和父母的物质支持也是一个原因，另外因为毕业了我爸找关系让我在一所很漂亮的学校学习，可能是新的环境赏心悦目吧，心情也颇好的。

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最最后大家一定要相信自己的能力，不要被南大给吓到了，我第一年就是被吓到了的，所以压力超级大。祝你们梦圆南大！！！

3.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇三

书目、考试分析

先跟大家说说我的成绩吧，初试总分419，政治78，英语83，专业课一132，专业课二126。复试总分208。初试复试折合后83分。今年考这个分数，学姐本人也很意外，虽然初试考完后，预料到不会太差，但英语，政治和专业课二都给了我一个大惊喜。初试成绩出来后，我挺担心今年和去年一样有很多高分大神，没想到最后给出的复试名单，学姐比第二名初试成绩高了30分，后来的复试成绩比第二名高10+，折合后也是唯一一个总分80+的。这就是努力后的回报，希望小伙伴们一定要踏实，认真，刻苦地学习。

1.复习时间安排

本来是打算去年3月份开始复习的，由于种种原因，拖到了9月底，满打满算复习了三个月，时间特别紧张，每天都很惶恐，觉得自己可能考不上了，期间不断调整心态，既心累又耽误时间。建议小伙伴们不要学我，从暑假开始复习是比较不错的选择，既可以复习得比较充分，又不会把战线拉得太长。当然这还需要根据个人基础而定，如果是跨专业，最好还是再早点开始准备，因为有些语言学理论不是太好理解，把它们都吃透需要一定的时间。

2.关于参考书目

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吉大汉语言文字学，语言学及应用语言学专业课共考两门，一门古代汉语与现代汉语，吉大给出的参考书目是王力先生的《古代汉语》，黄廖版的《现代汉语》，邵敬敏的《现代汉语通论》。另一门是语言学理论，给出的参考书目是叶蜚声和徐通锵的《语言学纲要》。除了上面这些书，古代汉语和现代汉语部分还需要看王光全老师的讲义资料，里面会涉及一些重要知识点，并且老师的知识系统和出题思路很吻合，看了之后会对于开阔思路有很大的帮助。语言学理论部分还需要看下吉大版的《语言学概论》，历年很多真题会从这里面选择知识点。此外，吕明臣臣老师的语概笔记也可以看一下。

3.关于政治复习

政治我是10月底开始复习的，没有报班，一是时间不允许了，二是我不太适应大班学习。当然报不报班也要根据个人情况而定，只是学姐在这里给大家提个醒，报班只是帮助理解知识点，了解知识重点，对于老师临考前划的押题重点，不要太过相信而忽略了其他重要知识点，我身边就有一些同学跟着报班老师走，知识点复习的很不到位。

关于政治的资料，我用的是肖秀荣老师的全套。刚复习政治时，先看肖秀荣的《知识点精讲精练》，配合着《1000题》做配套练习，看完一遍后可以开始做真题了，这时候错很多是正常的，第一遍做真题主要是熟悉真题出题思路，问题切入点，而不是上来选择题就做40+，这样也没什么意义。学姐第一遍做真题，选择平均只能得28+-。真题做完后可以针对知识漏洞，再翻一下《精讲精练》。之后就是肖秀荣的《8套卷》，《形势与政策》，真题，《4套卷》。开始做8套卷时，学姐是配合着《风中劲草》复习的，这时候属于第二遍细看知识点，以前真题里很多不会的，现在就突然醍醐灌顶了。学姐边做肖8边看形势与政策小本，这两个都做完后再做一遍真题，这时学姐已经能做38+-了。之后背一些重要知识点，回顾之前的错题，最后做肖4和其他老师的押题时，学姐选择题基本40+。

再说说大题，大题学姐平时就标出了一些重点，考前一个月背了背，然后肖4出来，把肖4大题背了一遍，背完肖4又补充着挑了些肖8大题背。肖4去年押中了4道大题，所以肖4的重要性一定不可忽视。

到了最后考试时，17年政治选择题有些难度，思路和平时做的1000题，真题都不太一样，所以建议大家平时多做些其他老师的选择题，比如蒋中挺老师的等等，这样可以了解不同的命题思路，考试时就算命题思路自己不熟，也不至于太慌乱。政治大题答题一定注意逻辑，标清楚1.2.3.4.5，排列整齐，卷面干净，那么你的分数是不会低的。吉大政治主观题不压分，新祥旭考研

所以尽量多写，字体工整。

关于形势与政策，平时可多关注蒋中挺老师的微信公众号，每天吃饭或睡前看一看，对事件有个印象，后期复习会轻松很多。

政治就讲这么多，如果总分想突破400，那政治和英语就一定拿高分，因为很多人不太重视政治，擦线过的一大大批，所以如果你考80，就和别人拉开了20分的差距。而英语，很多人不过线，所以考70+就能和别人拉开差距了。

4.关于英语复习

英语学姐开始的最早，从去年4月份就开始背英语单词了，学姐用的是红宝书，到考试前红宝书已经反反复背了4/5遍，这时英语阅读题中最多有4.5个单词不认识了。

阅读学姐是从暑假开始的，每天2篇，用的是张剑的黄皮书。黄皮书用完学姐就开始刷真题了，从03-15的真题刷了两遍，找到了最适合自己的做题顺序（这一点很重要哦）。作文考前背一下模板，应付考试没什么问题了。

大家都知道英语考研阅读最重要，而阅读，除了单词，就是语感最重要，所以一定要多做多练，培养自己对阅读理解的语感，语感有了，长难句也不难懂了。

5.关于专业课

学姐复习专业课首先是看书，把知识点都理解透。因为学姐没有跨专业，本科期间基础也比较好，所以看书没花费太长时间，两三遍就已经理解了。但这个要根据个人情况而定，觉得自己基础不太好的，就多看，多问。然后学姐开始看历年真题，总结出题的重点，常考的点有哪些。第三遍看书时把古代汉语，现代汉语和语言学概论分别做了笔记，看完真题在笔记上标出了重点难点。学姐考前把这些笔记又背了三遍，和别人比背的次数不多，但数量不是最重要的，质量才是呀。

关于语言学理论，一定要把历年真题的答案背熟，吉大初试真题的重复率是很高的，语概出的题都比较基础，所以背真题和笔记就够用了。

关于古汉和现汉，近几年出题越来越活，更侧重于对知识的运用。古汉部分初试会涉及一些训诂学的知识，所以训诂学的资料要有。去年古汉还出了几本训诂要籍的名词解释，这一部分的知识是很容易拉开分数的，所以大家要重视哦。除此，近几年越来越重视解释词义，去年出了35分的题，所以古汉的文选一定要反复看，弄懂重点词的意思。现汉近几年都以指出

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词性，辨析同义词，总结归纳句式为重点，三道大题分别对应这三个知识点，所以一定要在这些方面多下些功夫。总之古汉和现汉出题是比较活的，但也有规律可寻，所以一定要好好把握这门专业课，学姐记得第二名语概考了136，比学姐高，但古汉和现汉学姐比第二名高了20多分，其他人最高考到111分，所以这门课是拉开分数的关键哦。

6.关于复试

吉大还是比较看中初试成绩的，所以一定要先努力把初试考好了。

这个专业复试包括专业课笔试，占100分，专业课面试，100分，英语面试50分。英语面试和专业课面试是一起进行的，英语面试一般是专业课老师问问题，都比较简单，这几年没有听说请外院老师来面，不知道以后形势怎么样。面试一个人大概15分钟左右，次序是按照初试成绩，第一名将近20分钟（学姐就是那个被老师问了很多专业课问题，面了将近20分钟的心累狗）。专业课面试有老师问基础知识，有老师问拔高知识，有老师问课程设置，有老师问其他的。拔高知识一般是李子君老师问，答不上来很正常，只要大方承认，并表示以后会努力学习就好，但一定要把基础知识答好哦。

关于专业课笔试，复试一般只考古代汉语和现代汉语，古汉部分会涉及音韵学的知识，所以建议大家找专业课老师把这一部分精学一下。现汉部分出题比较活，今年是让写篇小短文，80分。这部分是考察你是否有学术研究的潜质，所以一定要有自己的看法，见解，并且要注重全文的逻辑关系。前几年有语法功能辨析，有总结句式，总而言之还是考理解和运用，所以平时看书一定要把思路打开，死记硬背不可取。

考研是一个痛并快乐的过程，学姐认为考研最重要的是学习效率，学习方法，学习状态。学姐复试时间比较短还拿了高分，很大程度在于以上三个方面。

由于学姐不清楚每个人的情况，所以呢以上经验仅供大家参考，小伙伴们还是要按照自己的情况制定适合自己的学习计划。

努力是一定会有回报的，所以在考研这条路上一定要坚持走到最后~希望以上经验能够帮到大家，也希望所有看到这条分享的小伙伴们在一年后能够得偿所愿。祝你们一切顺利~加油！

4.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇四

②242俄语（二外）或243日语（二外）或244法语（二外）或245德语（二外）③708写作与英汉互译

④814阅读及英美文学、语言学基础 再看一下往年校方给出的专业课参考书目： 708写作与英汉互译

《英汉翻译教程》杨士焯，北京大学出版社，2006 《英译汉教程》连淑能，高等教育出版社，2006 《英汉对比研究》连淑能，高等教育出版社，1993 《英汉比较翻译教程》，魏志成编著，清华大学出版社，2004年 《新编汉英翻译教程》陈宏薇主编，上海外语教育出版社，2004年 《笔译理论与技巧》何刚强编著，外语教学与研究出版社，2009年 《英译中国现代散文选》张培基，上海外语教育出版社 814阅读及英美文学、语言学基础

《英国文学选读》王守仁，高等教育出版社，2000 《美国文学选读》陶洁，高等教育出版社，2000 《英国文学简史》刘炳善（因为陈嘉那本书据说不好找且内容太厚），河南人民出版社 《A History of English Literature》陈嘉，商务印书馆 《美国文学简史》常耀信，南开大学出版社或其他高校使用的英美文学史及选读教材 《语言学教程》胡壮麟，北京大学出版社 《语言学概论》杨信彰，高等教育出版社，2005 一堆的参考书，其实很多都是本科的教材。其实本科学得好的，这些都是浮云（废话）。其实咱是建议用这本《2018年厦门大学814阅读及英美文学、语言学基础考研专业课复习全书》，应有尽有，还附带有真题和答案解析。

在7月前把参考书目看过一遍，梳理语言学知识点。比如语言学概论、美国文学选读、英国文学选读、英汉翻译教程之类的，自己零零散散做了一些笔记，再有全面复习考研公共课。可以用聚英的《2018年厦门大学814阅读及英美文学、语言学基础考研专业课复习全书》，强化阶段可结合模拟题提升，个人觉得对于梳理知识还是挺有帮助的。文学类知识最主要是背，其次是看划线的部分，不明白的地方才会扩展看一下。边看边做笔记，分时期，把背景，主要作家作品都记下。至于美国文学史，我们老师的课件就不错，所以偷懒了没有做笔记。

7月—9月初，写文学人物分析、名词解释笔记和文学流派+看阅读技巧类书籍。本来计划8月份要写完，结果我迷失在文学浩瀚的海洋，写不下去了。后来给自己下的死命令，如果9月初写不完，就不许吃饭。（对自己得狠）果然，9月初我把笔记写好了。这个笔记，就是我准备以后在考场上用来答题的，比如人物分析，考卷要求写about 50 words，我就严格按照这个来整理。也就是说，我这个笔记写了以后我是要背下来的。

这当然离不开对历年真题试卷的研究了，道理很简单你要打击一个目标，你肯定至少先知道所打击的目标是什么，有什么特点，在哪里，才能有中的的胜算，厦门大学的真题很有自己独特的风格，首先题型每年几乎不变，另外考得很杂，英美文学，语言学，阅读，写作和翻译，全部都考，不过这也注定厦门大学考的比较浅，所以说备考的时候不用研究的特别深，而且厦门大学的考卷有一个可以投机的地方就是英美文学这一个版块，它会给出好几道题目，然后让你从中间挑选一定的数量来做，这样就即使平常的准备有些漏洞也很可能拿到很理想的分数。厦大试题还有一个非常重要的特点就是阅读量非常的大，占得分数也比较大，这在我看来是一个诱惑，因为我比较喜欢做阅读理解，当然可能有的同学则会对这点比较头疼吧。总之，看下试题，知道什么是重点，制定一下总的战斗方案是很重要的。

还有最关键的一点是在复习的时候一定要对自己充满信心，即使最终考试成绩不理想，准备的过程中也不能看轻自己的能力，你要相信你就是最棒的，你就是能考上，这一点很重要，很多情况下，我们失败并不是因为我们没有能力，而是因为我们不够自信。我如果在最后阶段没有放弃，也许成绩会比现在这个好一些。备考过程中，总是会面临各种各样的事情，这时候，你就需要及时调整自己的状态，不要让无关紧要的东西影响你得考研。

5.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇五

如果没统计错的话，去年，有8个人进了复试。有13个人进了复试。有16个进了复试。据我学姐说，一般进了复试都能在东师有学上，要是排名靠后可以调剂专硕和联合培养的。

一、语言学概论

这科的指定书目虽然包括了《语言学纲要》，但是历年来大家都是以胡晓研老师的《语言学概论》为主，因为东师上课讲的是这本书，当然，如果有时间都仔细看是最好的。《语言学概论》尤其要反复看，可能到了后期你开始背书，就觉得很难背。但是如果你前期打好了基础，看透，最后即使没有背下来也会下笔如有神。顺便提一句，胡晓研老师研究的主要是索绪尔，所以最好再看看索绪尔的《普通语言学教程》，没时间复试再看也行。语言学相对来说比较基础，把基本功打好应该没有大问题。

二、现代汉语

现代汉语出题比较活。主要题型有名词解释、分析题(分析音节，造字法，构词法，短语层次，词组)、辨析声韵母、辨析同义词、简答题、用修辞格写短文等等。现汉每一章节都设题，需理解到位，灵活掌握。而仅仅掌握书上的内容是不够的。看真题可以发现，会涉及许多百部经典里的书，也要看一下。我列出几本书，是一定要看的，不足的欢迎补充：

(一)朱德熙《语法讲义》，绝对是重中之重，而且这本书很薄，看起来也还好。

(二)陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》。

(三)《语法理论纲要》范晓。

(四)邢福义《汉语语法学)。

(五)孙常叙《汉语词汇》。至于有的同学经常问，外校学生怎么把握重点啊，老师到底考哪些啊?这应该是所有外校生的普遍问题。我的意见是，掌握一切能够掌握的资源，争取做到和本校生一样。我当时听了东师现代汉语，古代汉语和语言学概论课的录音，觉得获益匪浅。尤其是俞咏梅老师在上课时会提及考研。比如在讲到语音的时候，她给当时去听课的大三大四补充了纯音、复合音、基音、陪音的知识，并说东师现汉一定有百分之20的超纲题，这个就是一定的补充。她还强调考研一律用国际音标答题。

三、古代汉语

古汉重点是前两本，我当时看后两本没有时间了，就只看了后两本的史记和音韵部分。先强调一下，注意要用东师的语法体系答题。比如“语气助词”这个说法，可能大多老师只说助词或语气词。古代汉语有以下题型：

(一)名词解释，名词解释重复率比较高，最后的.时候一定要总结出来背，尤其是音韵部分。

(二)作者，年代，作品。今年占了很大分值。

(三)写繁体字，这个要下功夫写，写好了就能得分，很实在。

(四)解释实词，要熟记课本中的实词意思，注意特殊词的用法以及古今差异大的词。

(五)分析句法结构，看东师的笔记，按它的语法体系分析。

(六)虚词词性，考的不是很多。

(七)加标点，这个可能要靠语感，多看看。

(八)六书，这部分多且杂，我咨询过几位学长学姐，他们都告诉我不要花太多时间在这上面，掌握东师常考的即可。

(九)同义词。这个常考的是东师上课讲的同义词，可以重点背这些。再辅以书上的。10、说文解字。这部分实际上是东师开的一门选修课的部分。主要考常识。

四、真题

6.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇六

语言学部分 一 名词解释 音值

声调 二 简答题

1.举例说明语言中的语法范畴 2.举例说明语言接触的不同类型 三 论述题

1.论述语言的社会性

2.举例说明语流音变有哪些 现代汉语部分

一 用严式音标标出下列诗，如果有变调要标出原调和变调 晓看红湿处，花重锦官城。二 说明下列词语的造词方法 晒客 蚁族 独董 知了 背包客 三.举例说明表性状词的释义方法

四.如何区分动词和形容词，请给动词形容词准确的定义。帮助，发怵（还有另外三个记不住了）区分它们是形容词还是动词。

五.分析下列词在不同句义中的意义，并分析是什么原因导致这种不同 1.我怀疑王刚的领导能力

我怀疑王刚缺少领导能力 2.刘老师在家养身体

刘老师在家养病 3.消防队在救人

消防队在救火 4.班级正在打扫垃圾

班级正在打扫卫生

（我记得不是十分准确，大家大致明白是这个意思就成，一共是5个，还有一个忘记了）古代汉语 一.名词解释

善恶不同其辞

《说文》小说音 六国文字 互文见义 二 简答题

1.举例说明汉字的特点8分

2.说明zh ch sh r 的历史演变和发展过程8分

7.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇七

一直有师弟师妹咨询关于RUC英研的事情，前段时间有点忙所以没有一一回复，现在整理起来把自己的心得与大家交流。说起来实在惭愧，因为最终以一分之差没有被RUC录取，反而阴差阳错得到了北师。不过在准备RUC英研的路上总结了一些东西，分享给大家。

一、关于我

就读于一所普通学校。多么羡慕自己以前的高中同学，小C飞USA了，堂姐去了澳洲，专业是韩语的F童鞋能到韩国的重点大学学习交流，学英语的L童鞋也早早地飞往英国，并赶上了伦敦奥运会，专业是日语的姐姐也在日本和新加坡交流两年回国。我不能，因为学校没有这些交流项目，每次替他们高兴的同时也深深感叹自己的落魄。从大一开始虽不至于每天学习废寝忘食，但是自认为还是优秀的少数，专四专八考试刚达良好，由于从大一开始忠实于CCTVnews，所以口语自我感觉还不错。

二、关于择校

择校方面有些冲动，记得元旦，在网上看到一个RUC的简介，从此爱上她不能自拔。也正是因为这样，艰难的历程开始，而那时的我是丝毫意识不到的。先是基础英语，什么题型都有，真的，我没有找出一个学校的题型能比人大多。然后是日语，光是达到二级水平就够消化的了。像一研友开玩笑说的那样，如果你没考上人大，明年战北大好了，要求差不多。

三、关于复习

中国人民大学外国语学院英语语言文学专业招收以下四个方向的研究生，分别是：01-英美文学，02-英语语言学与英语教学，03-翻译理论与实践，04-英语国家文化。我选择的是语言学，感觉语言学有趣，有时候看刘润清教授的那本《新编语言学教程》竟然能笑出来，仅此而已，于是毅然选择语言学。考研科目：政治，日语，基础英语，语言学。考试时间共两天，2013年是在1月5号和6号这两天，天寒地冻，幸亏阳光还算好。上午8：30~11:30，下午2:00~5:00。

定好学校接下来就是定方向了，因为那个时候大三寒假的时候对方向也很迷茫，就上网搜集材料或者打听前辈老师，把RUC的四个方向仔细思忖了一遍，所以对各个方向有一些了解。

专业课(英美文学，英语语言学与英语教学，翻译理论与实践，英美文化)

人大所招收的四个不同方向的基础英语科目对于四个方向都是一致的，但是专业科目二所考察的内容根据各自方向而不同。

(一)英美文学

所考察的是以英美文学为主的内容，具体题目包括名词解释，作品的年代/作者辩识，经典段落或篇章往往是考察的重点。作品分析往往需要回答相关的问答题目，不象选择题那样直中要害，需要加以论述并进行作答，因为人大的特色是考专业课各方向考各方向的，所以这就意味着考生要对自己的方向的专业知识的`掌握要达到一种深刻的境界。建议选文学方向的同学疯狂掌握以下几本书的内容：

1.A Survey of American Literature (2nd edition) 南开大学出版社，常耀信。

2.英国文学史及选读，第一、第二册，外语教学与研究出版社，吴伟仁。

3.英国文学选读，高等教育出版社，王守仁。

4.漫话英美文学，常耀信，南开大学出版社。

5.英国文学简史，刘炳善，河南人民出版社。

6.美国文学作品选读，常耀信，南开大学出版社。

7.吴伟仁美国文学史及选读，外研社。

提示：以上参考书中有些书目内容基本一致，但是多浏览有利于加深印象。大家可以针对自己的情况选择其中一至两种作为精读，其他作为泛读内容即可。

(二)英语语言学与英语教学。(就是我们通常所说的语言学方向)

人大英语语言学与英语教学很明显所考察的两大块主要内容，即分别是英语语言学与英语教学两大块主要内容。英语语言学所考察的内容主要是普通语言学所研究的各个范畴，包括语音学，语义学，语用学等等具体学科，但是不需要大家对每一个学科都彻底把握，需要的是在一个普通语言学的基础之上对各个分支学科加以系统地理解。关于英语教学，我们需要掌握的是将英语作为外语的教学即―TEFL，二语习得就SLA等内容，此部分所涉及的内容比较散，而且知识面很大，涉及的专家与流派以及理论学说非常多，但是也并不可怕。有一个绝对的重点就是关于教学法，即任务型教学法，交际教学法，语法翻译教学法等。这方面建议多读读相关的世界级知名学术期刊，这将对于考英语语言学英语教学有巨大的帮助。

以下为重点参考书(人大之前的规定参考书，20之后不再规定任何参考书)：

1.刘润清/文旭 新编语言学教程，外研社。

2.胡壮麟，语言学教程(英文第二版)，北京大学出版社。

我的配套复习资料除以上两本外还有：

1.胡壮麟第三版语言学教程;

2.胡壮麟第四版语言学教程;

3.圣才语言学配套笔记;

4.星火语言学配套资料;

5.环球时代的名校真题;

6.再结合戴伟栋的简明语言学教程;

(三)翻译理论与实践。

对于翻译理论与实践，记得人民大学基础英语的汉翻英的题目是这样一段话：“北京航天航空大学外语系(简称北航外语系)，前身为基础部外语教研室……外语系一届又一届学子通过刻苦学习，发奋成才。”记得做了这套题之后，自己紧张了彻夜翻译了人大的简介，人大外院的简介。

为什么要拿个题目跟大家分享，而且这个翻译题目还不是翻译理论与实践方向的专业科目考察的题目，只是四个方向都要考的基础英语科目里面的一段翻译内容?原因只有一个，就是要告诉大家一个铁的事实，一个硬道理，即翻译的内容可以是任何内容。如果大家在考研的时候“货比三家”，那么对于上述某高校英文系的介绍大家一定非常熟悉，可是对于一心只想考取某一所学校的考生来讲，对这个翻译内容不熟悉的话明显要比熟悉这内容的同学吃亏。当然这都不是关键，关键就是所有考翻译方向的考生们，大家一定要对各种各样的文体，各种各样的内容一定要大量地练习翻译，不管是英语翻译汉语，还是汉语翻译英语，两手都要抓。当然光是实践是远远不够的。没有理论的指导哪里来的更好的实践呢?

于是，强烈推荐以下几本关于翻译理论的书籍，希望对大家有用：

著作：当代西方翻译理论探索，廖七一，译林出版社，。

金惠康：跨文化交际翻译，中国对外翻译出版公司;

倜西、董乐山英汉翻译手册，商务印书馆;

除此人大以前建议的三本以外，个人强烈推荐以下数本，对大家非常有益：

1.谭载喜

新编奈达论翻译

中国对外翻译出版公司

2.Jeremy Munday，Introducing translation studies:theories and applications Rout ledge

3.Peter Newmark，Approaches to translation

4.Peter Newmark，A textbook of translation

5.Eugene A. Nida，Toward a science of translating

6.Snell-Hornby，Translation studies: an integrated approach

期刊：

Babel (The Netherlands)

Target (The Netherlands)

Meta (Canada)

8.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇八

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一、1.举例说明什么是六书（10）

2.写出三十六字母（13）

二、孟子集注

孟子见梁襄王出语人曰，望之不似人君，近之而不见所畏者焉„„

1．注音并解释加点字意思（10），谥，语，(还有3个想不起来了)

2．孟子的注的作者和朝代，疏的作者和朝代(8)

3．圆圈之后的疏加标点。（7）

三、《世说新语》残卷影印本的一个片段。

1.用简体字抄写下来，并标点。（10）

2.解释字的意思。（12）

雅 疾 阖 阿堵物

3.双行小字中有一处脱字现象，请找出来。（3）

语言学纲要

一、名词解释（20）

自源文字 布洛卡区

二、简答（4*8）

1.普通话中的i代表几个音素，应该归纳为几个音位？为什么？

2.3.4.语言联盟及其特点

三、论述题

1.举例说明语言发展过程中的“类推”作用。（10）

2．什么是语言文字规划？都包含哪些内容？（13）

809

《论语集注》中选了六段文字，都比较短，有注疏。

基本上是每一段一个问题。都是10分左右。

现代汉语

一、名词解释（20）

轻声 偏旁 层次 兼类 语境

二、简答（25）

1.什么是零声母？在汉语拼音方案中，对部分零声母是怎么处理的？举例说明。

2.指出下列词语在语法上的异同

刚刚刚才 曾经过去 但却 勇气勇敢 大约大概

3.把下列句子分为两组，指出不同。

老师希望同学们好好学习

老师要求同学们好好学习

班长请大家快点到操场上去

班长盼大家快点到操场上去

爸爸相信我会好好学习

爸爸嘱咐我要好好学习

4.层次分析法分化下列短语。（1）划分到词（2）有歧义，用层次分析法解释歧义

（1）随时给孩子提供的指导和帮助可以解决他们意想不到的疑难问题。

（2）不喜欢我的老师

5．指出下列歧义现象的原因

（1）她是去年生的孩子（跟这个差不多，我忘记原话了）

（2）研究资料

（3）他借了我一本书

（4）看打篮球的孩子

（5）

三、分析题

1.比较ab两组句子加点词的联系和区别

a站了起来 b唱起来

跳下去 念下去

走下来 一天干下来

2.汉语的“了”至少有三种不同的用法，有人主张应尽可能分清，有人主张把“了”看做一个成分不必详细区分，把下列句子按“了”的不同用法分组，并谈谈你对学界观点的看法。

3.从语义、语法、语用角度谈谈各组句子内部的联系与区别。

（1）可能被网络拦截

有可能被网络拦截

有被这个网络拦截的可能

（2）必须合作

有必要合作

有合作的必要

（3）能够办大事

有能力办大事

9.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇九

北京语言大学语言治疗高级课程研修班 2018 年招生简章

北京语言大学是教育部直属高等学校，是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性国际型大学，全国第一个设立语言病理学硕士二级学科专业的单位。在言语听觉科学、语言病理学和语言治疗专业领域拥有本、硕、博完备的培养体制。为落实教育部《特殊教育提升计划》，提高语言治疗和教育康复师资专业化水平，适应社会对语言治疗高层次专业人才的需要，北京语言大学2018年特开设在职人员语言治疗高级课程研修班（以下简称研修班）。

一、培养目标

语言治疗师是帮助语言沟通障碍人士解决问题的专业人员。本课程班旨在为语言治疗和康复教育领域的相关从业者，提供系统全面的语言治疗专业教育，为特教、医疗和康复等相关服务机构培养专业的语言治疗师。

本课程班是中国第一个按照国际语言治疗师专业能力标准开设课程的专业教育项目。开设课程全部选自欧美、澳洲和港台高校语言病理学硕士专业核心课程，同时结合中国语言和语言治疗的理论和实践特点，为国内从事语言治疗和教育康复工作的从业人员提供优质的语言治疗专业教育，实现以下培养目标：

1、全面了解和充分掌握现代语言和听觉科学、语言发展与障碍、语言病理学、心理语言学和神经语言学的观点、理论和方法，独立设计语言评价、干预计划，熟练编制语言康复课程；

2、掌握各类语言障碍的理论、知识和评估治疗方法，具备临床操作能力；

3、掌握循证医学的观念、理论和方法，具备文献检索、资料查询、独立设计临床研究方案，能够撰写评估、教学和治疗报告。

本课程项目将理论课程和实践课程相结合，加强学员理论分析和宏观设计能力的同时，注重培养具体方法、技术层面的实际操作能力，结合各种实际案例，通过临床导师的实习指导，确保学员全面掌握各种语言障碍的治疗方法、治疗过程和关键操作环节。培养学员探索前沿问题，积极参与学术对话的能力和科研合作精神；完成学业后能够从事与语言康复相关的诊断、治疗或研究工作。

二、招生条件

1、拥护党的领导，遵守法律、法规，思想政治表现好；优秀业务骨干；身体健康，并能坚持在职学习者；

2、热爱特教和康复事业，专业思想坚定，关心残疾人群，热心社会公益；

3、国民教育序列大学本科毕业；大专学历者，需从事专业工作3年以上。

三、报名方式

填写在职人员高级研修课程班报名登记表；提供本人身份证、最高学历和学位证书复印件各一份；提交2寸免冠电子照片1张。将上述材料电子版发到北京语言大学语言康复学院邮箱yukangyuan@blcu.edu.cn。我们在审核材料后将发放录取通知书。

四、课程设置及教学计划

本研修班采用学分制管理。专业基础课、必修课和选修课总计34学分。

1、课程设置

2、教学计划（1）暑期教学计划

北京学区

深圳学区

（2）正常学期教学计划

2018年9月，新学期开始后，研修班同学的课程教学将与北京语言大学语言康复学院2018级语言病理学硕士研究生一起同步进行。对于因工作等原因无法来北语修课的学员，我们将提供网上教学或线下集中授课等方式安排教学。有关安排我们将根据报名人数及学员分布地区统一安排。

五、主要任课师资

郝建萍 教授美国北卡中央大学语言病理系

Katrina Miller 博士美国北卡中央大学语言病理系

Carolina Smith 博士美国北卡中央大学语言病理系

Emily Wang 博士美国Rush大学

Richard Peach 博士美国Rush大学

Lisa LaGorio 教授美国Rush大学

Diane Scott 教授美国北卡中央大学语言病理系

Michael

Groher 教授美国Redlands大学

Yolanda Keller-Bell 博士美国北卡中央大学语言病理系

盛华 教授台湾亚洲大学健康科学学院

Ellen Gerrits

教授荷兰乌德勒支大学语言病理学系

童宝娟

博士台北护理健康大学听力语言治疗系

张显达

教授香港教育大学现代语言与语言学系

高立群

教授北京语言大学语言康复学院

张林军

教授北京语言大学语言康复学院

田

鸿

副主任治疗师北京语言大学语言康复学院

张敬贤

语言治疗师台北护理健康大学听力语言治疗系

陈

傲

博士北京语言大学语言康复学院

刘丽萍

副教授北京语言大学汉语学院

孔令志

博士北京语言大学语言康复学院

王

瑶

博士北京语言大学语言康复学院

战立侃

博士北京语言大学语言康复学院

段海凤

博士中央民族大学语言学系

六、教学方法及考试

1、采取面授、实践教学、远程督导与自学相结合的方式教学，发讲授提纲和教材，规定必读与参考书。理论课在北京语言大学语言康复学院或者通过网络 进行教学。临床实践课在北京语言大学语言听力康复中心及经北京语言大学授权 的临床教学实习基地进行。面授及临床实践教学安排在节假日集中进行。

2、考试方式：所有课程由我院组织考试或考核。

七、学制与学费

1、学制。施行学分制。须在 5 年之内修满全部课程。

2、学费。注册费 600 元。专业基础课程每学分 500 元，专业必修和选修课程每学分 1200 元。学费按所选课程在每学期开课前缴交。学费含资料费、实习指导费、远程督导费、课程考试、临床考核费、证书制作费等。课程进修班正式 开课后，学员因故不能坚持学习，视作自动放弃，不退学费。

3、食宿费自理。

八、颁发证书

1、根据北京语言大学要求，在职人员高级研修课程班的学员完成课程计划所规定的 36 学分课程，考试合格者即可结业。所修课程学分记录在案。

2、结业学员获加盖学校印章的《北京语言大学高级课程研修班证书》。

九、交费 学费通过网银、银行转帐。报名学员可以通过网银、银行转帐等形式将应缴纳的注册费、学费从其银行账户中直接划转入学校账户。收款账户信息：户名：北京语言大学开户银行：中国工商银行北京东升路支行 开户账号：***6391 注意：请在汇款单及附言上一定注明： ① 学员姓名。② 北京语言大学语言治疗高级课程研修班费。③ 汇款单扫描件或者电子回单截屏发送至指定报名邮箱。

④ 银行回执请学员自行保管

10.2018厦门大学人文学院语言学及应用语言学考研经验 篇十

验

一、招生信息 所属学院：人文学院

所属门类代码、名称：文学[05] 所属一级学科代码、名称：外国语言文学[0502]

二、研究方向

01（全日制）日语语言文学

三、考试科目

1、初试考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615基础日语 ④858日语专业基础

2、复试考试科目：

复试时专业综合考试内容：日语专业综合。

四、参考书目 615基础日语

赵蔚青《简明标准日语语法》； 陈永明《日本教育》 858日语专业基础

《日本语言》 高等教育出版社 徐一平《日语学概论》 高等教育出版社 翟东娜等 《日本文化》 高等教育出版社 王勇 《日语概说》 上海外语教育出版社 皮细庚

新祥旭www.xxxedu.net

五、复习指导

一、参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。