诗歌朗诵会活动计划书

诗歌朗诵会活动计划书（共10篇）

1.诗歌朗诵会活动计划书 篇一

大型朗诵会导演计划

总导演：李

涛

序 幕

诗歌《拓荒牛》作者：粟杰 朗诵：袁军 伴舞：郭昆等

背景：兰色天空；音乐《德奥夏克-自新大陆》交响乐，加音效雷鸣闪电两次，雷鸣闪电用频闪光完成；伴舞：牛舞加绳子；服装：黑色，有长须；红色朗诵服。

开幕前，纱幕落下，舞蹈演员造型成深圳的《拓荒牛》；

剧场内一遍漆黑，《夏陆》出来，雷鸣闪电在观众区进行，第二次闪电后，大幕徐徐拉开，灯光从舞蹈演员后打出，形成剪影，影子印在纱幕上；音乐声中，纱幕渐起，灯光渐亮，演员渐动，当纱幕全起时，造型定格，灯大亮；朗诵演员，从后幕台阶上出，边走边朗诵，在中线出朗诵完前四句，走下阶梯，至中线前区，„„最后四句，演员回开始状，纱幕渐落，光渐暗，至起幕状，朗诵最后一句完成后，剪影光、演员、纱幕保持3秒，灯黑；音乐大作，又弱，主持人在黑幕中上，当说完前两句时，一顶部电脑灯打出从主持头顶上打下，加打下时声效，主持继续，追光起；主持词完时，电脑灯、追光渐收，主持人在黑幕中退下；约；4.5分钟；第一幕起：

上 篇 部分创作获奖诗歌荟翠

一、《感悟春天》作者：何秋儿 朗诵：钟谷 重唱：《乘着歌声的翅膀》 主持下黑灯，背景：遍地小花；音乐：女子四人重唱在右后区成一字横队，穿白色长纱裙，轻 唱《乘着歌声的翅膀》无词歌，二声部；舞蹈四人：《绿袋舞》即，身穿绿色布袋，从头至脚；边跳边出两只手，意味春天万物生长；

朗诵声先出，再合唱；舞蹈演员跳出，朗诵演员上，„„ 5分钟。

黑幕换景；旁白主持；

二、《您还好吗》作者：夏歌 朗诵：司博、刘青如 音乐：小提琴《妈妈讲那过去的故事》加音效

伴舞：郭昆等

背景：台后区，胶片状，高2米，占全台，上、下端有胶片孔，三个画面分别背景：山坡、小道、学校房子，景可以移动，三画面不同舞蹈，同时表现，时而出画，胶片绿色基调；台右后背景处，吊空一舞蹈演员，化装白发，一束暗光；乐起，响起学校里小学生的朗朗的读书声，学生的嘈杂声，农村小鸟叫„„

朗诵演员从剧场两侧门上，追光给两边，朗诵演员一边朗诵，一边向台上走去；舞蹈演员五-六人；„„ 6分钟。

黑幕换景；灯亮。

主持人报幕；

三、《爸爸妈妈的苦衷》作者：卢伟 朗诵：吴健 音乐：唐娟（钢琴）《野花》

背景：小区房屋；先朗诵，音乐后进。

黑幕换景；灯亮。

四、《走着》作者：尚烨子 朗诵：何庆平重唱：《半个月亮爬上来》 伴舞：郭昆

背景：明月当空；四合唱在台左后侧；朗诵、舞蹈齐上，舞蹈一人，跳曲线形；重唱《半个月亮爬上来》，„„ 2.5分钟。

黑幕换景；

五、《拄拐杖的女人》作者：彭士修 朗诵：张欢 重唱：《母亲教我的歌》 伴舞：

六、《雨》作者：周雯瑾 朗诵：罗利敬 音乐：小提琴《忘却的梦》 伴舞：郭昆等

背景：树滴水，台前区纱幕，幻灯下雨；主光绿色光；音乐：演奏小提琴《忘却的梦》加音效雨声，雨声忽大忽小，音乐连绵不断，纱幕后舞蹈，朗诵演员慢上，从纱幕后走到纱幕前；纱幕渐起，雨声渐小，至结束；3分钟。

演员下；主持旁白。

七、《老槐树》作者：张昱婷 朗诵：柴海燕 音乐：小提琴《沉思》

背景：槐花满地，黄调；小提琴：《沉思》；灯光四色变化；音乐先出，朗诵演员出；„„5分钟。

演员下；主持旁白。

八、《 》 作者：刘国威 朗诵：何庆平、张欢 音乐：钢琴唐娟

背景：太阳月亮来回出现；台上男的，台下女的；朗诵时男往下走，女往上走，追光；钢琴在台右后区；乐先出；先有声，后有光，朗诵。

九、《秋思》作者：刘满横 朗诵：陈学明 音乐：小提琴《嬉游曲》（2）加音效 伴舞：郭昆等

背景：满地金黄色的落叶，叶继续落；舞蹈演员身着鹅黄色的服装，以“思”为主题展开舞蹈，小提琴加秋天的微风声，使其更具秋天的色彩。

下 篇 中外名篇选

一、《海燕》作者：高尔基 朗诵：柴海燕 音乐：唐娟钢琴《绿袖子》加音效 伴舞：郭昆等 背景：大海，波涛汹涌，鸟在飞；舞蹈演员开幕时，蹲在台后台阶下，乐起后5秒开始舞，朗诵演员先出声，后上台；中途乐停，舞停，在起时，舞先起，最后结尾，剪影，追光打朗诵演员，在雷声中结束，黑幕。

黑幕换景；灯亮。主持人报幕；

二、《纸船》作者：冰心 朗诵：刘青如 音乐：钢琴《威尼斯船歌》

背景：晴朗的天空，碧波万倾，台上洒纸片；乐起，朗诵。

三、《再别康桥》作者：徐志摩 朗诵：钟谷 音乐：重唱：《索尔维格之歌》

背景：建筑物，蓝天；乐起舞起，从台里边走边朗诵出来。

四、《雪》作者：鲁迅 朗诵：司博、倩倩 音乐：毛艳等古筝 伴舞：郭昆等

背景：纱幕内下雪机下雪，舞蹈演员身着白色宽大服装，二演员从台两侧上场，男女朗诵演员穿白色长大衣服装，披长围巾，舞台浅灰色基调，树上白雪皑皑；古筝在台后中区；

开幕时，乐起，舞，演员徐徐上。

五、古诗二首：

1、岳飞《满江红》 朗诵：周小军 音乐：琵琶 毛艳等 舞蹈：郭昆等

2、《钗头凤》用：朗诵：吴健、柴海燕 音乐：古筝；台中部圆平台，平台上圆纱幕从顶上吊下，平台上一只灯，其他无光；舞蹈演员在其内舞蹈。

六、《乡愁》作者：余光中 朗诵：刘青如 音乐：古筝毛艳 伴舞：郭昆等

背景：大海，海边舞。

七、《有的人》作者：藏克家 朗诵：周小军 音乐：贝F小调第一乐章〈奏鸣曲〉

八、《谁是最可爱的人》作者：魏巍 朗诵：陈学明、钟谷 音乐：古筝

九、〈您的名字〉作者：纪弦 朗诵：司博 音乐：琵琶

十、《党旗颂》作者：费国荣 朗诵：吴健、张欢 伴舞：郭昆等

背景：一遍红；在《红旗颂》的音乐中，舞蹈起，朗诵起，朗诵演员朗诵四句后出场；舞蹈：红色紧身衣，长飘带，十二人；最后拉出巨大的红色党旗，布满后幕；8分钟。

主持人出场，结束，谢幕。

李 涛 2004.6.5

大型朗诵会演员表

总导演：李

涛

序 幕

诗歌《拓荒牛》作者：粟杰 朗诵：袁军 伴舞：郭昆等

上 篇 部分创作获奖诗歌荟翠

一、《感悟春天》作者：何秋儿 朗诵：钟谷 重唱：钟建仁

二、《您还好吗》作者：夏歌 朗诵：司博、刘青如 音乐：毛艳等 伴舞：郭昆

三、《爸爸妈妈的苦衷》作者：卢伟 朗诵：吴健 音乐：唐娟

四、《走着》 作者：尚烨子 朗诵：何庆平重唱：钟建仁 伴舞：郭昆

五、《拄拐杖的女人》作者：彭士修 朗诵：张欢 重唱：钟建仁

六、《雨》作者：周雯瑾 朗诵：罗利敬 音乐：毛艳等 伴舞：郭昆等

七、《老槐树》作者：张昱婷 朗诵：柴海燕 音乐：毛艳等

八、《 》 作者：刘国威 朗诵：何庆平音乐：唐娟

九、《秋思》 作者：刘满横 朗诵：柴海燕 音乐：毛艳等 伴舞：郭昆等

下 篇 中外名篇选

一、《海燕》作者：高尔基 朗诵：陈学明 钢琴：唐娟 伴舞：郭昆等

二、《纸船》作者：冰心 朗诵：刘青如 钢琴：唐娟

三、《再别康桥》作者：徐志摩 朗诵：钟谷 重唱：钟建仁 伴舞：郭昆等

四、《雪》作者：鲁迅 朗诵：司博、倩倩 音乐：毛艳等 伴舞：郭昆等。

五、古诗二首：

岳飞《满江红》、陆游《钗头凤》 朗诵：周小军、吴健、柴海燕

音乐： 毛艳等 伴舞：郭昆等

六、《乡愁》作者：余光中 朗诵：刘青如 音乐：古筝毛艳

七、《有的人》作者：藏克家 朗诵：周小军

音乐：琵琶

八、《谁是最可爱的人》作者：魏巍 朗诵：陈学明 音乐：古筝

九、《您的名字》作者：纪弦 朗诵：司博 音乐：琵琶

尾 声

《党旗颂》作者：费国荣 朗诵：吴健、张欢 伴舞：郭昆等

李 涛 2004.6.5.

2.五月诗歌朗诵会活动方案 篇二

为活跃校园文学气氛，弘扬五四精神，感受家乡变化，弘扬诗歌艺术，给同学们提供展示力作，展现才华的机会，由宣城三中校团委和凤凰文学社联合主办此次“舞动青春 爱扬宣城”五月诗歌朗诵会”活动。

具体事宜公布如下：

1、 活动主题：“舞动青春 爱扬宣城”五月诗歌朗诵会

2、 活动意义：活跃校园气氛，弘扬五四精神，感受家乡变化，弘扬诗歌艺术，提高诗歌阅读、 鉴赏水平。

3、 主办部门：校团委 初高中部语文教研组 凤凰文学社

4、 活动时间：2xx年5月20日（周三课外活动）

5、 活动地点：五楼多媒体教室

6、 参加活动部门：初中部、高中部各班级

7、 诗歌朗诵要求：

（1） 诗作要求内容健康，意境优美。以赞美青春、赞美家乡山水、赞美校园文化生活为主题；

（2） 诗歌鼓励原创；

（3） 诗歌朗诵的时间不超过5分钟；

（4） 参与者必须衣冠整齐、普通话标准。

8、 参加者报名注意事项：

（1）本次活动为自由报名（各班不限制名额）；

（2）本次活动接受个人朗诵和群体朗诵（人数不超过5名）报名；

（3）报名处：本班的语文老师或高二年级组施莹老师处；

（4）报名时需交朗诵的`诗歌作品（可配乐）；

（5）报名时间为5月14日至5月18日；

3.诗歌朗诵会活动计划书 篇三

“道德故事”诗歌朗诵会活动方案

一、活动目的

通过此次诗歌朗诵道德讲堂活动，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族道德精神，感恩共产党，感恩社会，感恩家人，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间 2015年10月 12日

三、活动准备

以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

四、活动要求

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。所讲内容健康，切合主题，积极向上，体现当代道德风尚，适合小学生朗诵。

2、各班参加朗诵的选手原则上要求脱稿朗诵。

3、朗诵选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

五、朗诵要求

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、朗诵者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3、朗诵者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4、朗诵者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

4.诗歌朗诵会活动计划书 篇四

庆祝中国共青团成立90周年系列活动

之

“真情献给团母亲”诗歌朗诵比赛

初

步

计

划

书

主办：共青团廉江市委员会

承办：廉江学生志愿者联合会

策划：主席团

执行：文体部

我的青春我做主，我的家乡我服务

一、活动主题

“真情献给团母亲”（待定）

二、活动目的1、背景：庆祝建团90周年，是举国同庆的节日，是全国共青团员的盛大节日。90年来，廉江的共青团员团结一致、一如继往，为民族独立解放、祖国繁荣昌盛、家乡改革发展而浴血奋战，奉献出自己的一份青春力量。

2、意义：廉江学生志愿者联合会本着“我的青春我做主，我的家乡我服务”的崇高理念，以青春的热血为家乡、为社会、为祖国而奉献力量。建团90周年庆典，是一个广阔的展示平台。通过这个系列活动，可以让更多的学子了解新生联合会，让志愿服务精神深入人心。

三、活动时间

2012年4月至5月

四、活动地点

廉江城区各小学、各中学、湛江现代职业技术学院

五、活动对象

小学生、初中生、高中生、大学生（含大专等）

六、活动机构

1、主办：共青团廉江市委员会

2、承办：廉江学生志愿者联合会

七、活动概述

（一）比赛场次：初赛、决赛

（二）比赛分组：小学组、初中组、高中组、大学组

（三）初决赛概况

1、初赛

时间：4月初（具体待定）

地点：各中小学自己学校的会议厅或多媒体教室；

评委：各中小学团委老师或少先队辅导老师、联合会文体部委员（主要是湛江师范学院、广东海洋大学、广东医学院、湛江现代职业技术学院等的大学生成员以及廉江中学、一中、二中、三中的高中成员）

评选规则：各校独立初赛，具体由总策划书而定

2、决赛

时间：4月底或5月初（具体待定）

地点：廉江一中学术报告厅（初定）

评委：各中小学团委老师或少先队辅导老师、联合会文体部委员（主要是湛江师范学院、广东海洋大学、广东医学院、湛江现代职业技术学院等的大学生成员以及廉江中学、一中、二中、三中的高中成员）

评选规则：各比赛组独立决赛，具体由总策划书而定

八、具体操作

3月初，由主席团制定朗诵比赛总策划书

3月中旬，与廉江各中小学（市一小、市二小、市三小、市四小、市五小、市六小、市七小、市八小、市九小、廉江中学、一中、二中、三中、四中、五中）校方团委或少先队取得联系

3月底，在各中小学设立报名处，进行初赛报名，统一归总至联合会驻廉江二中办事处

4月初，择时进行初赛，在各中小学多媒体教室进行

4月中旬，宣布初赛结果，并准备决赛工作

4月底，择时进行决赛，在廉江一中学术报告厅进行

5月初，宣布决赛结果，进行最终颁奖典礼

九、联合会建团90周年筹备委员会

总策划：莫馥瑜总指挥：林才量、黄子玲

策划委员：钟慧媚、马沼先、陈智鹏、陈法伊、邓祥威

执行委员：王思琪、梁紫媚、吴瑜、高倩露、苏金玲

5.诗歌朗诵活动方案 篇五

——诗歌朗诵活动方案

一、比赛目的

经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行诗歌朗诵比赛，特制定本次诵读活动方案。

二、比赛时间和地点

比赛时间：9月22日周四下午课外活动时间 比赛地点：音乐教室

三、参赛人员 1—6年级全体学生

四、比赛方法

1、以班级为单位，全班派5名选手参与。

2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，并上报诗歌朗诵题目，上交朗诵材料。

3、比赛分低、中、高年级比赛，一、二年级为一组；

三、四年级为一组；

五、六年级为一组。

4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—4分钟。

五、比赛要求

1、各班要认真组织，做好比赛前的排练、指导工作。

2、如需配乐，请各班主任自行准备。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、朗诵者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗词节奏。（15分）

3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体感觉良好。（15分）

5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（10分）

6、精神饱满，姿态得体大方。（10分）

7、衣着得体整洁，自然大方。（10分）

七、奖励办法

分别评出低、中、高年级一、二、三等奖各一名。

八、评比委员会 组长：马占永

评委：张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。记分：宁晓、袁兴东、姬瑞福。

评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计分。

九、活动准备与分工

1、前期准备：李艳伟（活动方案制定评分表打印等）

2、主持人：李艳伟

6.诗歌朗诵会活动计划书 篇六

将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。另外，联合国教科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。为了庆祝教师节，给我们敬爱的老师一份节日的祝福，制定以下三个教师节的活动方案。

活动领导小组

组长：王文（负责全面工作）

副组长：蒋贵庆（负责本次活动安全工作）

成员：赵连武（具体落实活动的计划统筹）

余学梅（具体落实活动）

罗琪（协助落实本次活动）

陈福东（校园安全）

各班班主任（组织班级开展好本次活动）

活动方案一：“教师节里有我的一份祝福”

活动内容：

1、开展“真情书画告白”比赛活动。给画一幅画，画得好不好没关系，但画中的人物能让我们感觉到老师在你心目中那可亲可敬的形象。每个班选3幅评比，最后全校评出最好的10幅画。

2、为曾经的老师和现在的老师捎去一份问候、一份祝福“爱心明信片”购买。

3、营造尊师风尚，布置教师讲台。

活动方案二：教师节大联欢活动

活动内容：

1、校长致辞，全校教师一起欢度教师节。

2、全体教师分2个大组，每个组为教师节献歌一曲。

3、趣味游戏，抢座位，抢不到座位的老师要表演节目。

4、抽奖活动。

活动方案三：献给老师的诗歌朗诵会

活动内容：

1、以班为单位，每班出一首与老师有关的诗歌朗诵。

2、以班委单位，每班出一首与老师有关的歌曲，可以是合唱、独唱。

7.诗歌朗诵比赛活动总结 篇七

为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣。给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。我协会于4月23日即世界读书日当天开展诗歌朗诵比赛。活动主要由大一理事会成员策划，活动的成功使我认识到团队合作是至关重要的。

一.活动时间

2011年4月23日

二.活动地点

成教北楼304教室

三.活动主要流程

参赛选手抽签→演讲比赛开始→主持人按签号让选手上台→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出冠军→发奖品，拍照留念→传统知识问答

四.活动优点及缺点

此次活动使大一理事会成员得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。本次活动中传统知识问答环节很棒，同学们都很积极，有时候主持人题目还没有说完，便有人已经把答案猜出并说出来。这是大家都会向他投去羡慕的目光。本次活动不仅是我们理事会成员得到锻炼和提升，而且我们还和同学们一起学习到了很多传统知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，但是仍然没有调起同学们的积极性，导致只有九人参加诗歌朗诵比赛。活动开始前主持人没有介绍评委及评分标准，可能会使参赛人员对分数产生怀疑。传统知识问答环节虽然氛围达到了，但是现场较为混乱。

五.总结

本次活动共有九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前她们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的、励志的等，由于活动经费有限，所以我们只设了一、二、三等奖。虽然有些参赛选手没有获得奖品，但是对其他人来说她们每一个人都是成功的。比赛最终由鲁熙宁同学获得一等奖，本来二等奖是设两位，但由于统计分数时，二等奖由一个二人组合，经商量决定二等奖为二人组合，三等奖由其他三位同学获得。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们理事会成员要吸取此次活动的教训，多取取经，努力是我们的活动办的越来越好。让同学们对我们社团的印象越来越好，多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。

8.诗歌朗诵比赛活动总结 篇八

诗歌朗诵比赛活动总结

为进一步丰富老师们的业余生活，加强老师综合素质，展示当今老师们的风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，激发老师的热爱和加强同志间之间的文化交流与学习。引导老师树立和谐发展的理念，展现老师们积极进取、建设和谐校园的精神风貌。特举行“教师节诗歌朗诵比赛”。总结如下：

一、活动激发了老师对学生的热爱，对生活的积极性。在与同事的比赛中使自身技能得到提高，建立与同事的和睦相处，从中认识到自身的不足与优势之处，继而取长补短。

二、实现了构建和谐校园, 弘扬校园文化;放飞梦想，成就美丽人生的宗旨。重点突出了个人风采，精中取精，讲求活动的精致的活动特点。还突出了人性化及互动性。

三、以教师为主体，遵循诗歌朗诵、演讲比赛的有关要求，结合自身实际情况，开展形式多样、内容丰富，且符合本比赛活动宗旨的特色活动，并通过以少带多的方式，来带动全校的气氛。当然，还有许多不足的地方有待我们改进。比如说，主持人在最后未宣布第10位选手的得分情况，引起观众的大为不满，下次理应注意。

9.诗歌朗诵会活动计划书 篇九

第三单元我们学习的主题是母亲河，为了配合单元习作，我计划让学生课下搜集关于赞美母亲河的诗歌或文章来朗诵，既提高了学生的积极性，还可以提高朗诵水平，作文更是有啥可写，一举三得呢！果然，此消息一经我在班内公布，学生那个激动兴奋啊！课下我见孩子们忙得不亦乐乎，找材料，更是利用一切时间积极练习。我看在眼里是喜在心里，但由于赶课程进度，此活动往后推迟了，有的学生“不乐意”了，找到我询问是否还会举行，看到他们难得如此主动，我决定一定要把班级诗歌朗诵会办好。既然办就得“大场面”：我提前让语文课代表在黑板上写上“班级诗歌朗诵会”，营造氛围，并由她担任活动主持人，还把学校的话筒拿到班里，学生一阵惊呼，觉得老师真当回事了，这还不算，请来我们的杨校长和四、五年级的语文老师当评委，我全程负责拍照片，一切准备妥当。10月23日下午第一节课在学生们的热烈鼓掌声中，我们的班级诗歌朗诵会拉开了大幕。

此次活动共有9组学生报名参加，活动可谓高潮迭起，异彩纷呈，有些学生的表现真是可圈可点，让人惊讶不已，孩子们拿着话筒虽有些紧张，但却饱含感情。朗诵完毕后，杨校长作了深情点评，欣喜地夸我们班真是大有人才啊！尤其是我班的赵珊同学，脱稿朗诵了很长的一篇赞美黄河的文章，声音高亢，虽有瑕疵，但她的积极参与的精神赢得了全班学生的敬佩。活动结束后，趁热打铁让写作文，学生们为难情绪少了许多，作文进行的比较顺利！(有图片）

孩子们是多么喜欢这节课啊，在这里他们找到了自信和快乐。看来，语文活动辅助教学必不可少啊！它对学生来说也是另外一种成长！

总

结人：xxx

10.诗歌朗诵活动方案 篇十

诗歌朗诵比赛活动方案

一． 比赛目的：

古诗词是我国古代人民留下来的文化瑰宝，生活在当代的孩子们已逐渐将这一丰富的文化遗产所遗忘，为了使孩子们喜欢诵读那些脍炙人口、朗朗上口的古诗词，我们学校决定近期举行诗歌朗诵比赛，进而使每位同学在诵读经典的同时，体会到古诗词的优美。

二．比赛时间、地点：

时间：2009年12月底（13：00）

地点：操场

三.比赛单位：

1至6年级

四.比赛方法：

（一）集体比赛

每班选5——10名学生，朗诵题材以古诗词为主，形式多样，可配乐(不能选课文内容)

（二）个人比赛

每班选1名学生，朗诵题材以现代诗歌、散文为主。（不能选课文）

（三）比赛顺序：

（1）比赛前一周，由各班班主任（集体比赛）和学生（个人比

赛）抽签确定比赛顺序。

（2）12月22日各班上报诗歌朗诵题目。

（3）前一班级比赛时，后一班级在侯场区等待。

五.比赛要求：

1.各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。

2.各班服装要统一、整洁、得体（校服）

3.各班队伍必须保持班级队形整齐。

.六.比赛评分标准：

（一）集体比赛评分标准，总计100分。

1.学生人员齐，服装统一、整洁、得体。（总计10分。）

2.诗歌内容积极向上，紧扣主题，且适合小学生表演。（总计10分。）

3.诗歌朗诵整齐、正确、富有感情。（总计40分。）

4.诗歌朗诵编排合理，富有新意，有较强的感染力和艺术性，不超时间。（总计30分。）

5.班级入退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满，（总计10分。）

（二）个人比赛评分标准，总计10分。

1.语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。(3分)

2.所选诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（1分）

3.仪态大方，着装得体，动作适当。（1分）

4.自由活泼，普通话标准。（3分）

5.感情充沛，感染力强，台风好。（2分）

七.奖励办法：

1.集体比赛：一等奖1个、二等奖2个、鼓励奖3个。

2.个人比赛：一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖3名。

八.评比委员会：

组员：黄文涛、李强、骆合、总分员：岳冲燕、姚奇

备注：未尽事宜，另行通知。