写一首童年的诗

写一首童年的诗（共12篇）

1.写一首童年的诗 篇一

写给女儿周艺

十岁的生日礼物：

《宝贝》

我的世界，有了小小的你，变得精彩，有了小小的你，有了惊喜，你的一举一动，时刻牵动着爸爸妈妈的心，当你会爬、会走路、会喊妈妈、会自己吃饭时，让人觉得不可思议。现在的你慢慢长大，我看到了认真的你、爱看书的你、爱学习的你、关心家人的你。

更让我看到了开朗的你、有爱心的你、胆小的你、爱玩爱疯的你。

你的一言一行时刻牵动着爸爸妈妈的心。虽然你有了妹妹周末，但是，请记住：

不管好的你、坏的你、美的你、丑的你，都是爸爸妈妈无比珍贵的宝贝。

爱你的妈妈 2014.3.21

2.李云颢的诗（一首） 篇二

其实我曾来过

尽管我不曾来过。

南泉冷落，北火山熄

遇见知善恶树，依稀熟悉仿佛

一切分别的源头

回到出生地

微微地过度换气与心悸

从前所有的事好像都

想起来了

南泉冷落，北火山熄

有回我是酵母菌，爱欲着酿酒师傅

双双迷醉，沉沦

有回我是人类

免疫缺乏病毒，被别人所恐惧

吃下所有的禁果但那又怎样

当我，下一回也成为果子被风吹离被鸟衔走

东城停建，西港大雾

婴儿出没注意。一声啼哭长出一段枝干

一出生身体就连结着透明的根干叶花

以各种体位、姿势、动作

互相勾连纠缠的家族树

母树心，父树干，兄弟姊妹充树叶

阿婆阿公我的祖先我磅礴的树根系统

还有二阿姨三婶婆四姑丈架起更多更多微枝末节

是排舞，是庆典，可能是竞技，说不定斗殴

有次我是不肖子

家族的禁忌，被放逐在外

不得返乡的叔叔

有次我是水蛭子，搞不清

自己到底是什么形状虽然

虽然我已经长大

东城停建，西港大雾

现在想来

喜悦或悲伤后来的事好像都可以

不算数了

我绕着同一棵树做工，并不晓得自己绕着

还以为自己走得好远。

前村打烊，后店关闭

返抵家屋。果然

回归原处反而得以出走

我走进正中央盘腿坐下，静默遇见我自己

遇见自己的脊椎

后来……

我充满生命记忆的脊椎是一棵瑜伽之树

在死尸式，在大休息里

髂髂作响，酸痛作画

在一切的动作里面

我反而最静止

连我自己的

声音、话语、念头、想象

全都抛弃

前村打烊，后店关闭

我是我自己的才艺，但

我是我自己的火灾

南北东西前后，六个方向

因俱皆静默而偶然开显

一棵上通天界下抵地狱黄金灿然生命树

世界一切的总和（十个元素都抵达）

吸收光

却也造出树影容纳灰与暗

樹冠栖息神明

树干下凹处藏匿鬼魅

感天动地，每一月份的果子都

成熟，多汁

摘下又立刻长出

树液树皮皆可药用

果核碰触土地立刻萌发新苗

（十个元素，十个元素）

当然也包含落叶

包含生病而一折就断的树枝

包含腐朽且苔蘚癣遍生的成群死木

生命之树

包括死命之爱

循环的史观

丰美的整体（十个元素都到齐）

我就攀爬上去

目睹树顶瞭望而出的风景

又信步走到天庭

翻阅着前世的前世来生的来生每一种经历

就什么都突然领悟

就什么都无须再懂得

一切已不再危及是美好的休息

至善宁静

我仿佛真的来过

树不动，我不动

树欲动，休息完毕

（对流层平流层中气层增温层———──）

我就凭依木质部，自由散漫，心血潮来

3.童年，一首难忘的歌作文 篇三

记得小时候，我读过《小王子》一书，里面最令我难忘的是“永无岛”，只要在那里的人永远都有一颗童心，永远都不会长大。那时的我无忧无虑，真可称得上是“永无岛”上的孩子。可时光却吝啬的把这一切带走，不管你愿不愿意，于是，我的童年在我的极力挽留中，仍然坚决的走掉，我也在酸甜苦辣中长大。

人们都说“童年，是人生中最快乐的时光!”她就像一面镜子，永远是最耀眼的、最纯洁的!我多想再回到童年!童年的时候没有虚伪，都用一颗真诚的心去面对一切。我多想再回到童年!童年的时候没有悲伤，前一秒还莫名其妙的哭着，后一秒却又手舞足蹈的大笑起来。我多想再回到童年!童年的时候没有牵挂，只知道每时每刻都是快乐的，不会因为亲人不在身边而难过。我多想再回到童年!童年的时候没有压力，不会因为一次挫折或失败而悲伤。

我多想再回到童年!童年的时候没有害怕，只知道每个事情都是一个好玩的故事，总是让它左耳朵进，右耳朵出，事不关己，高高挂起。

总之，种种理由，使我多想重回童年!

童年，是美好的!她像一艘金色的小船，带我们驶向欢乐的海洋;她像一片蔚蓝的大海，环抱着我们这些可爱的鱼儿尽情玩耍;她像无垠的天空，任我们这些灵巧的鸟儿自由飞翔!

4.童年的诗欣赏 篇四

明媚的阳光早就降落了

爱恋，慢慢地遗忘的时光

回过头，青春洒落一地

童年时期，生活里最清澈的溪水

冬日的季节里

深情地看着漫天飞花

都在轻轻伴舞

飘呀飘呀

你落在故乡的土地上

你为什么就这样瞬间地消失

这是我的青春

就瞬间地迷失

回忆却都是无法回首的

只有过去就不再回来

爱情属于自己的生活

亲爱的我不会让你失望

恋着你我早就在为你歌谣

就如一场美丽的樱花飞尽

都散落一地的爱情

当从很远处射出一线光亮时

月光醉在我的心里

只有身影和足迹留在深处

这是需要时间在验证一切

不在漂泊

两颗相应的心走在一起了

爱就是彼此的心

5.喀纳斯：一首彩色的诗 篇五

前往

这里的阳光无遮无拦地肆意铺撇下来，直晃着眼睛，尽管这时候应该是天黑——在我生活的那个南方城市。

树在车窗外呼呼跑过，很精神，像矍铄的老人。平原一望无际，大片大片的棉花田横陈在路边，棉花一丛丛，像云朵一样，浮出田野。扎头巾的妇女忙着采摘，异乡话从她们的嘴里不停地蹦出来，在地里打着滚转起圈儿。地里的绵羊，甩着滚圆的屁股奔跑。拖拉机甩着长长的烟，车斗里载满红艳艳的果子。向日葵被果实压弯了腰。夕阳落去。

日落的时候，天际线开始呈现出多彩的妩媚，尘世万物沉淀成一种渐变的颜色：靠近土地的一层是清冷的青色，接着是暖粉和暖紫，然后是橙黄，再到绽青。路边的电线杆子消失在这样的背景里，露出平行的顶盖，宛如海市蜃楼般的神奇。干燥的矮草根在天色暗下来的时候，呈现出一种灰白色，以冰冷的姿态告别夕阳。

天渐黑了。司机按着喇叭，肆无忌惮地：中进了黑暗里。

路过一个荒凉小镇。房子像一个倒扣在地上的盒子，四四方方，中规中矩，把人的思维也一起扣住了，直到白天，这些思维才被“盒子”放出来，一直飞到棉花地里，就像此刻店门口音箱播放的音乐一样，欢快地飞扬在无人的旷野中，只有偶尔晃过的车灯惊吓它们。

胖胖的月亮缓缓攀上了松树，撑大了松树间的缝隙。拖拉机满载着摘棉花的人从月下驶过，一颠一颠。车上，我支着脑袋，看月亮的身影——像在看一部电影——电影荧幕有如无尽的公路一样宽，树影把月光剪成模糊的片断。

我们穿过戈壁，经过怪石山，在千回百转的山道上摸索，黑暗中，车灯帮我们撑开眼前的一尺距离，戈壁和怪石头，在毛叔的陕西方言里慢慢还原。(同车的毛叔，后来成了我们的房东)。

终于到达了喀纳斯。

清晨

大清早，太阳的眼睛还没张开，长睫毛小牛犊的叫唤声就从木屋的门缝里挤了进来。因为是挤进来的，那叫唤声因此就有些扁扁长长的了，又因为是趟着草尖上的露水进来的，因此那叫唤声又清清亮亮的，听在人心上，感觉有些湿湿的。因为这声音，这个清晨叫人无限欣喜。

第一眼见到的，是喀纳斯河。它总在天蒙蒙亮的时候，就从冰冷中醒来，展示着它的热情。那热情是轻缓的，像海底的水母一样飘浮在空中，一整条河面都蒸腾着白烟。白烟下面，是急急奔跑的河水，河水被伏在水里的石头，扯成一绺一绺的。河岸边的松树和桦树也没闲着，它们伸出枝干，把白烟托举起来，像是要把哈达献给太阳。

顺着蒸腾的烟雾往上走，喀纳斯湖就在晨曦下面静静躺着，像一面墨绿色的镜子。喀纳斯湖里，水的颜色是会变换的。晴天的时候，整个湖面是深蓝色的，偶有白云飘过，在湖心投下一抹暗绿，而在阴天的时候，湖面就全是暗绿色的了。据说，在夏天炎热的天气里，湖水又会变成微带蓝绿的乳白色。

此时，哲罗鲑正仰面朝天，躺在喀纳斯湖里睡觉，大大的肚子随着呼吸一鼓一鼓的，然后碧绿的湖水就泛起了波浪，在岸边一涨一落，发出哗哗的声音。不过，比起哲罗鲑(大红鱼)，我更愿意想像湖怪是个长相奇特的怪物。

湖边的山坡上，金色的白桦树和绿色的松树，夹杂在一起，为山坡染上五彩的颜色。顺着木栈道爬上湖畔的山坡，野豆荚枯黄枯黄的，还有不知名的草儿，像麦芽糖一样粘在山坡里头，风来了，呼呼地把它们拉出白色的丝，好似棉花糖，从街口师傅手中，“嘭”地一下，云朵就膨胀起来了。野芍药的红果子，活像是糖葫芦，争相仰着头，煞有介事的。不过它们挺骄傲的，——至少比野豆荚骄傲。——因为在它们的眼里，瘦弱干瘪的野豆荚永远也比不上芍药花的芬芳与美丽。

关于遇见

喀纳斯河的沿途，有三道湾，大酒窝的解说小姐熟练地讲述各道湾的故事，例如月亮湾里曾经来了个什么女神仙洗澡，结果留下了脚印。那脚印硕大无比，几乎有一艘船那么大，如果去捕鱼，估计再多再大的鱼，它都装得下。于是我就想，这位美丽的女神仙，她的脚可真大呀。

待我们下到湾里，没有见到神仙，而是遇见了关于“遇见”的故事。

树叶终于在这样一个寒风瑟瑟的季节，告别了树枝，于是遇见就开始了，它先是遇见了泥土，然后从泥土的缝隙里，看到了蜿蜒在土里的根，许多年来它一直在缓慢地延伸。冬天，水落了，露出石头，于是树叶又和石头相遇，并且遇见了石头上墨绿的苔藓，这样的颜色让树叶容易回想起自己——自己也是这样的颜色，挂在枝头，那么高、那么美丽地迎风摇摆着。然后树叶又遇见了水里摇摆的水草，它们很快缠绕起来。蓝天白云也在水里摇摆开来。

这样美丽的相遇，一年一次。

我在想像夏天时节，当它们都烂漫地挂在枝头的时候，是否预料到了这样的相遇。应该是知道的，并且十分期待，因为这里的夏天总是十分的短暂。

雪扑扑落下，在阳光下像萤火虫一样闪着光，湖边的小水洼结了薄冰，树叶的纹理被细致地描进了冰里。于是，遇见的故事就在这里被冻结。

晚归

喀纳斯没有银行，没有取款机，不能刷卡，只能用现金。匆忙上山的我们只好又折回200多公里以外的县城取钱。

司机是图瓦人，身材壮硕，几乎是卡在方向盘和坐椅之间，一路遇见熟人，就说些轱辘转的哈萨克语打招呼。这车似乎跑惯了这十里山路，此刻正用破喇叭放着歌：“忘掉地平线……”我往窗外一瞧，可不是正看不见地平线了吗?车慢腾腾地在通往天的公路上行驶，仿佛接着云彩。路边漫长而枯燥的黄色，几乎要燃烧起来。想起小时候随口念的“离离原上草”，极简单的一首诗，现在却真实地在眼前跑过。

路边，几个图瓦人，正赶着成群的绵羊转场。羊群密密麻麻，踏起一阵灰色的烟尘，远远望去像驾了个很大的筋斗云，那“筋斗云”似乎很厚，几乎把赶羊的主人淹没，即使骑着高头大马也露不出半个脸来。

半道儿上又来了两个图瓦人，男人打头上了我们的车，带着一股羊肉和牛奶的膻味，女人怀抱一个大眼睛的婴儿跟着上来，坐定后和司机照例一阵轱辘转的哈萨克语，然后车里便又恢复了先前的平静。女人于是掀开些衣服，给婴儿喂起奶来。那婴儿一边吃着奶，一边拿着大眼睛提溜溜地只是瞅。

司机中途又去了冲乎儿乡，尽管车上的乘客都没有在那下的，司机还是在一个岔路口拐了弯。很快，我们又回到了喀纳斯。

喀纳斯是个非常简单的小村镇。村镇由一条街，和街边的两排铺子组成。其实那也算不上是街，也就一条土路，太阳正照在那路中间。两旁尽是店铺，有饭馆子、蔬菜铺子、杂货铺子，路边也有满是西瓜和哈密瓜的拖拉机，倒也还热闹。

路上走着的，多半是带着白帽子的回族村民。上点年纪的，又多半蓄着山羊胡子，在街口和街边说着话，女人戴着头巾，上半身穿深色的便西装，下半身着浅色的毛裤，外边还要罩上条深色的直筒裙，领着刚齐腰的小孩在街上的几个铺子里转悠。

司机溜达回来了，正上车呢，当地的一个人从车窗伸进脑袋，拉着司机的衣服，用不流利的普通话开玩笑地说着：“不走喽，不走喽!”

快到布尔津，一所白桦林包裹的小学校，在蓝天底下明晃晃的，终于在夕阳里到了布尔津，我们急忙取了钱就往回赶。黑色很快就在山路上蔓延开来，车灯照过去，山路白白的，弯曲着，像长长的脖子，车子就那么死死地抱着它，往山上爬去。

我们路过黑色的神仙湾、黑色的月亮湾、黑色的卧龙湾还有黑色的鸭泽湖。汽车震颤了路基底下的白桦树根，白桦树瑟缩了一下，并不躲闪，只抖落了成串的叶子。原来夜晚的它们也和白天一样善于飞舞，扑扑地旋转着落下来，我不小心偷窥到了它们下落的欢快，看着那欢快一直隐到黑暗里。有的直接落在了路面上，风吹过，又是一阵翻滚，小锯齿一样的叶边转成了一朵花。

不知道这样的“花”开了多少次，我们终于到达了湖边，湖已经睡去。我们在黑暗中，一脚深，一脚浅地，朝着升腾着烟雾的露营地走去。

6.总想写一首诗歌（定稿） 篇六

（兰叶丛丛）

总想写一首诗歌 却不知道诵给谁 被巨石

碾碎笑容的白发亲娘 被瓦砾

绊倒在天堂之路的柔弱儿女

总想写一首诗歌 却不知道献给谁 扯断双腿

爬出废墟的男儿豪气 抬起右臂

致以崇高的生命敬礼 还有

借着魔鬼之光

吮吸知识的魅力少女

总想写一首诗歌 却不知道哀叹谁

迈出门槛的一只脚成就不了生命

穿透废墟的眼神对接不到阳光瞬息 正在书写希望的一只手啊 紧握的笔

依然崭新

握紧的十指

被腐朽为绝望和恐惧

总想写一首诗歌

却不知道赞美谁

用在天之灵

坚韧哺育的年轻妈妈

千秋师魂

化臂为翼

还有

风雨中

振翅的雄鹰

永不停歇的血肉之躯

总想写一首诗歌

可笔尖啊

流淌不出文字

只是 一行行

7.写一首童年的诗 篇七

我喜欢诗，但确确实实对诗产生了厌倦感——在这样的时候竟然想写一首长诗，这又是为什么?

我还是想说话，想说点不一样的，不一般的，别人没有说过的，偏偏只有我能说的话。

说给谁听，写给谁看呢?

不想说给谁，也不想写给谁。

几乎是一个月没有写东西了，不写的感觉是好的。该做什么做什么，虽说在病中，每天跑医院，吃花打针——还要做工作，忙些琐事，却仍然感受到一种处于平常状态的好。

写作，想要写作的时候，便是不平常的，或渴望不平常的罢!

我想，那是不好的——渴望名与利，是不好的。渴望名利的人，也有创作出好作品的——然而在这一段时间中，却被我一一否定了。

我想每个人都应保持着一些个人的骄傲——做为平常人的骄傲——人人应给予人人那样骄傲的权力——被赞许，被鼓励，被承认。我想这便是人与人这之间应有的诚恳与爱吧。

然而，平平常常的人，又有谁真正被重视，被欢迎呢?

人人都望向高处，走向远方。

人人都在渴望卓约，渴望更好的生活。

一切看起来无可厚非。

我们难道非得以成功来爱着我们所生存的现实世界吗?

我想写一首长诗——我想我——宁愿永远不写。

我不再想成为诗人。我喜欢画，也不再奢望成为画家。

我写了许多小说，然而，那又如何?

我想写得更好，我自然可以写得更好——但那又如何?

我想放下了，放下过去的一切有问题的想法——重新开始。

有没有可能重新开始呢?

——没有谁和我认真地聊一聊这个问题。其实我也不需要。

我想了很多，又似乎什么都没有想。

时光流逝，流逝了的，就让其流逝好了。

我突然想看到自己老了时的模样——那时我将有微笑的眼睛与面容，对着看向我的人。

我愿自己那样。

世界不以我的意志转移——无所谓——我终将在我的生命时光中做出一些事情来，或许是有益的，我希望是有益的。

我想写一首长诗——那样的想法有些纯粹得像一朵莲花开在池塘中。

我想，我必被关注，必成为风景——现在也是，总有人在喜欢我，我的写作。

我想，那会让我有种羞耻感。

我想，这一切都因为——我渴望创造。

创造，真正的创造——应是神的工作，我不该贸然想着创造的事，我为此而感到羞愧，感到害羞。

无论如何，我想写一首长诗。

你不会看到——因为我不会去写。

如果我连小说也不再写了，我将会对自己更满意一些。

显然，我不会令自己满意。我只能通过写作来让自己自欺欺人地活着——而这便是我对人类的善意吧!

作者：徐东

8.《荷塘月色》是一首美妙的诗 篇八

一、《荷塘月色》具有古诗的意象

在这篇散文中，作者用了许多的意象，也就是散文里的景物：淡淡的月光、淡淡的薄云、洁白的荷花、碧绿的荷叶、缥缈的荷香、脉脉的流水、薄薄的青雾、阴阴的杨柳、蝉声和蛙鸣。这些意象构成了一幅宁静优美、淡雅朦胧的画面。

二、《荷塘月色》具有古诗的情感

作者在文章的开头说，“这几天心里颇不宁静。” “路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。”这就是作者的情感，淡淡的哀愁。待作者欣赏了荷塘月色之后，又是淡淡的喜悦。这两种感情互相交织，与淡雅朦胧的景色相得益彰。

三、《荷塘月色》具有古诗的手法

作者一开始就直接抒情，奠定了全文的感情基调。文章运用了大量的比喻写月下的荷塘和荷塘上的月色，动静结合，从听觉、视觉、味觉方面描摹，形象而生动，充满了美感，语言运用到了极致，为众多的大家称赞。叠音词的运用使文章充满了音韵美。作者尽情描写月下荷塘和荷塘上的月色，细致入微，美而不艳。作者笔下的景色，与陶渊明的世外桃源、苏轼的月下赤壁泛舟有相似之处，虽是一片小小荷塘，却是一片至大至美的天地，作者愿化作其中的一朵莲花，脱离尘世，但又是不可能的。作者融情于景，情景交融，体现了作者向往自由美好生活的愿望。

如果说描写荷塘月色是实，那么想到六朝妖童媛女采莲的事情就是虚，虚实结合也是文章的一大特色。过去我们总是说写六朝采莲的这一段是丰富了文章内容，但学生理解起来却是朦朦胧胧、似懂非懂。眼前景与回忆的景相结合，创造出一个美而丰富的世界。作者联想到六朝妖童媛女采莲的事情，以表达对美好事物的向往。

四、《荷塘月色》的独创性

古诗中写荷花的诗不少，都各有特点，请看以下几首：

采莲曲

王昌龄

荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。

王昌龄诗中的荷花、荷叶与采莲女的罗裙、面容互相映衬，以花写人，可爱动人。

晓出净慈送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

杨万里诗中的“接天莲叶无穷碧”与“ 映日荷花别样红”形成对比，写出了丽日下荷塘的广阔无比，壮丽可观。

咏芙蓉

沈约

微风摇紫叶，轻露拂朱房。

中池所以绿，待我泛红光。

沈约以拟人化的手法，以第一人称的口吻，写出了荷花在池塘里的重要以及荷花的自信，同时也是托物言志，喻自己才华得以施展。

苏幕遮

周邦彦

燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。

周邦彦写出了雨后晴日里荷叶的青绿，在风中亭亭玉立的风姿。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖

李商隐

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

李商隐通想过倾听秋雨敲打枯荷来表现对远方朋友的思念。

以上这几首写荷花的诗词，我们可以总结为：王昌龄写的是美女荷花，杨万里写的是映日荷花，沈约写的是我即荷花，周邦彦写的是夏风荷叶，李商隐写的是秋雨枯荷，每个人都写出了自己心目中的荷。而朱自清笔下的荷，是月下的荷，是月下的白荷，晶莹高洁，曼妙无比。这在写荷花的作品中是一个创新，因为前人已将荷花的风韵几乎写尽了，再写难免落入俗套。而朱自清本人具有深厚的古诗文功底，深谙散文写作离不开诗歌的意象、手法，他本人写作积极贯彻这一思想，当时可能没有意识到月光与荷塘的结合有多大的意义，但他确实创造了一个奇迹，为现代文学树立了光辉的典范。《荷塘月色》这篇散文滋养了几代人，有人喜欢诵读《荷塘月色》这篇美文，有人寻觅朱自清夜晚走过的荷塘，有人精心营造心中的圣洁荷塘。只要一提到“荷塘月色”，就成了诗意的代名词，以至于金立手机就曾有一款被命名为“荷塘月色”，而凤凰传奇的一曲《荷塘月色》也红遍了神州大地。他们的灵感大概都来源于此吧！

朱自清先生的《荷塘月色》是一首美妙的诗，概括如下：

天上朦胧月，地上踟蹰人。

独步荷塘处，仿佛仙境临。

荷花亭亭女，荷叶田田裙。

默默流水意，幽幽怜花心。

青雾荷塘起，芳华无纤尘。

杨柳筛月影，蝉声鸣深林。

遥想采莲曲，始知还家门。

9.写菊花的诗 篇九

1、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》

2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》

3、每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日至，自觉酒须赊。——杜甫《复愁》

4、他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》

5、黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。——陆游《九月十二日折菊》

6、少年饮酒时，踊跃见菊花。今来不复饮，每见恒咨嗟。伫立摘满手，行行把归家。此时无与语，弃置奈悲何。——韩愈《晚菊》

7、稚子书传白菊开，西成相滞未容回。月明阶下窗纱薄，多少清香透入来。——陆龟蒙《忆白菊》

8、瘦菊依阶砌，檐深承露难。——陈佩《瘦菊为小婢作》

9、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》

10、檐前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益。篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。——杜甫《叹庭前甘菊花》

11、三径芳根自不群。每于霜后播清芬。枝头蛱蝶如羞见，篱外征鸿不可闻。——陈德武《鹧鸪天·咏菊》

12、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。——苏轼《赵昌寒菊》

13、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》

14、淡巷浓街香满地，案头九月菊花肥。——王如亭《菊城吟》

15、菊花低色过重阳，似忆王孙白玉觞。今日王孙好收采，高天已下两回霜。——鲍溶《暮秋与裴居晦宴因见采菊花之作》

16、涧松寒转直，山菊秋自香。——王绩《赠李征君大寿》

17、故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。——唐寅《菊花》

18、零落黄金蕊，虽枯不改香。——梅尧臣《残菊》

19、稚子书传白菊开，西成湘滞未容回。月明阶下窗纱薄，多少清香透入来。——陆龟蒙《亿白菊》

20、时菊凝晓露，露华滴秋湾。仙人酿酒熟，醉里飞空山。——顾况《黄菊湾》

21、寂寞东篱湿露华，依前金屋照泥沙。世情几女无高韵，只看重阳一日花。——范成大《重阳后菊花》

22、灵菊植幽崖，擢颖凌寒飙。——袁崧《菊》

23、霜间开紫蒂，露下发金英。但令逢采摘，宁辞独晚荣。——陈叔达《咏菊》

24、九日不出门，十日见黄菊。灼灼尚繁英，美人无消息。——贾岛《对菊》

25、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《菊花》

26、怎奈花残又莺老。槛里青梅数枝小。新荷长池沼。当晴昼燕子声闹。亭栏花绽颜色好。风雨催催等闲开了。酒醒暗思量，无个事甚刚烦恼。——杜安世《菊花新》

27、黄花过也。月酒何曾把。寒蝶多情爱潇洒。晴日双双飞下。沈吟独倚朱栏。采芳贻向□边。枕上醉排金靥。幽香付与谁怜。——晁补之《清平乐·对晚菊作》

28、今春闰好。怪重阳菊早。满槛煌煌看霜晓。唤金钱翠雨，不称标容，潇洒意陶潜中能道。——晁补之《洞仙歌·菊》

29、阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。——太宗《赋得残菊》

30、彭泽归来日，缁尘点素衣。乌沙漉酒后，挂在菊花枝。——胡布《墨菊》

31、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

32、袅风惊未定，溪影晚来寒。不得重阳节，虚将满把看。神仙谁采掇，烟雨惜凋残。牧竖樵童看，应教爱尔难。——崔橹《村路菊花》

33、虽被风霜竞欲催，皎然颜色不低摧。已疑素手能妆出，又似金钱未染来。香散自宜飘渌酒，叶交仍得荫香苔。寻思闭户中宵见，应认寒窗雪一堆。——罗隐《咏白菊》

34、乱蕊压枝繁。堆积金钱闹作团。晚起涂黄仍带酒，看看。衣剩腰肢故着单。薄瘦却禁寒。牵引人心不放阑。拟折一枝遮老眼，难难。蝶横蜂争只倚阑。——陈师道《南乡子·咏棣棠菊》

35、寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。——杜甫《云安九日》

36、簇簇竟相鲜，一枝开几番。味甘资麹糵，香好胜兰荪。古道风摇远，荒篱露压繁。盈筐时采得，服饵近知门。——李建勋《采菊》

37、清香裛露对高斋，泛酒偏能浣旅怀。不似春风逞红艳，镜前空坠玉人钗。——司空图《华下对菊》

38、灵菊植幽崖，擢颖凌寒飙。春露不染色，秋霜不改条。——袁崧《菊》

39、土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。——朱淑贞《菊花》

40、轻肌弱骨散幽葩，真是青裙两髻丫。便有佳名配黄菊，应缘霜后苦无花。——苏轼《黄菊》

41、浅色千重柔叶，深心一点娇黄。只消可意更须香。好个风流模样。——陈师道《西江月·咏丁香菊》

42、赐酒盈杯谁共持，宫花满把独相思。相思只傍花边立，尽日吟君咏菊诗。——白居易《禁中九日对菊花酒忆元九》

43、阶兰凝曙霜，岸菊照晨光。露浓曦晚笑，风劲浅残香。细叶凋轻翠，圆花飞碎黄。还持今岁色，复结后年芳。——李世民《赋得残菊》

44、共坐栏边日欲斜，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。——欧阳修《菊》

45、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。——白居易《重阳夕上赋白菊》

46、秋满篱根始见花，却从冷淡遇繁华。——沈周《菊》

47、秋风有意染黄花，下几点凄凉雨。——吕渭老《一落索》

48、花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。——郑思肖《寒菊》

49、寒轻菊未残，春小梅初破。兽炉闲拨尽，松明火。青毡锦幄，四壁新妆里。重暖香篝，绣被拥银屏，彩鸾空伴云卧。——陈允平《满路花》

50、玉律三秋暮，金精九日开。荣舒洛媛浦，香泛野人杯。靃靡寒潭侧，丰茸晓岸隈。黄花今日晚，无复白衣来。——李峤《菊》

51、秋菊有佳色，裛露掇其英。——陶渊明《饮酒二十首》

52、风雨过中秋，愁对画帘银烛。那更气迟节晚，负重阳金菊。——晁补之《好事近》

53、朝来行药到秋池，池上秋深病不知。一树木犀供夜雨，清香移在菊花枝。——赵师秀《池上》

54、小院菊残烟雨细。天气＿凉，恼得人憔悴。被暖橙香羞早起。玉钗一任慵云坠。——程垓《蝶恋花》

55、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——苏轼《赵昌寒菊》

10.写三月的诗 篇十

三月，是个温情款款的季节，

风是柔的，花是开的，心是暖的，

因为，你在我的三月，

而我，与你相约。

随着，三月的风，

揽着初春，那抹姹紫嫣红，

你，或者我

可以，沉醉在这一地的芳芬。

惊喜，春天里到处都是一片生机，

文字，也因为沾染了你的气息

语言凝练，有如此深情

而繁花似锦。

我的文章，似你腕上的银镯子，

韵味悠长，情感细腻，

满篇的深情

倾诉不完对你的渴望和爱惜。

那样的顾盼，值得你细品，

而我，向你倾情推荐

我爱你，热爱你，深深想念你，

11.写荷塘的诗组 篇十一

一

老妻一个屋两间，

客舍鹿城图清闲。

晓闻啼鸟和韵舞，

夜傍丹桂枕香眠。

心平气和七情顺，

粗食布衣四季安。

养怡之福需自满，

相濡以沫得永年。

二

水秀公园春盎然，

景色宜人路回环。

花香蝶舞草坪碧，

清水池塘柳拂岸。

晨练不乏闻乡音,

以拳会友结善缘。

人生何必非故里?

江南无处不梁园。

三

淮畔风云六十年，

人生际会五味全。

养老莫如江南好，

玉峰山下有桃源。

红尘疏远书为友，

绿水环抱琴相伴。

康宁恬淡就是福，

12.学写一首小诗教案 篇十二

【写作训练目标】

1.表达真情：了解新诗特点，初步学习用诗歌表达真情实感。

2.运用技巧：学习运用一些简单的诗歌写作技法，写出诗味。

3.体现形式：分行分节排列，注意把握诗歌节奏和韵律。

【训练重难点】：

1.善于捕捉生活中瞬间的感动或启迪，要有真情实感。

2.体现诗歌的形式，分行分节，基本押韵。

3.恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。

【教学时间】二课时

第一课时

一、导入：

相信吗？人天生就是诗人。因为，没有人不会感动，没有人没有梦想，没有人不想用最合适的方式表达自己的情感，没有人不想借助语言说出自己的所爱所感——艾青在监狱的小窗前看见了漫天飞舞的雪花，联想到乳母落满白雪的坟头，挥笔写下《大堰河，我的保姆》；纪弦在一片“薄薄的，干的，浅灰黄色”槐树叶子里，看到了故土家园的影子。游子深深的乡思从心田弥漫到纸上，于是化作《一片槐树叶》„„ “登山则情满于山，观海则意溢于海”，当你心中有一种激情涌动，当亲人的关爱拨动你的情丝，当生活的波澜触发你的感慨，当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考，把你的所感、所思写下来，就是一首诗。

二、作文指导：

●指导：

1.以“感恩”为话题写一个令你感动的片段

例：

母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上我的胸间。先轻抚了一下我露在被面上的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被窝里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来时，被子却依然好好地盖在身上的原因。是母亲每夜都来为我掖盖被子。

我悄悄的眯着眼偷看着母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲，盛满了怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。

你想用诗歌的形式把感恩之心写出来吗？

2、比比看 学一学

其一(毛泽东)其二(冰心)

骄傲，使人落后墙角的花

虚心，使人进步你孤芳自赏时

天地便小了

写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。

仿写冰心的这首小诗

井底的蛙,你自鸣得意时。

井底的蛙,你自鸣得意时。

水中的鱼,。

水中的鱼,。

诗歌要有新颖的想象

现在模仿冰心的比喻，你会有创新的意象，比喻母亲与你的关系吗？

春水（冰心）

母亲！

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

⑴、母亲！

你是，我是。。

你是，我是。。

⑵、如果我是，我将，为你，表达。

诗歌最好能讲究韵律

夜行的母亲

• 每夜每夜

• 你为我掖被子，• 动作轻柔、细腻。

• 掬满掌的星辉，• 揉进了我的梦里。

• 你嘴角载不动的笑意，• 稠稠地诉说

• 我是你心底的珍奇。

模仿上面的诗，把你上课前写的片段改成诗歌形式，最好能押韵。

3、诗歌创作体会

顺口溜

 写好新诗非难事， 抓住意象表情意；

 大胆想象巧修辞， 押韵更能添韵律。

三、作业：

1、以“感恩”为话题，创作小诗。一首献给默默付出的父、母亲。留下你感动的痕迹，内容自定，题目自拟。

参考诗题： 《父亲》 《母爱》

提示：父爱有什么特点？联想到那些物与景？

山？海？严厉？深沉？磅礴大气？

2、写一首诗，来赞美你身边的劳动者。

如：农民、园丁、教师、司机、建筑工人、清洁工人等。

3、以“--------之间”为题写一篇文章（如师生之间、父子之间、邻里之间、同学之间等）。

四、学生习作欣赏：（多媒体出示）

五、学生写作

第二课时

一、学生继续作文，教师酌情指导。

二、对于已经完成的学生，要求完成作文的自评和互评，教师进行检查。

三、评改：

评改要求：

1.常规要求（格式、卷面、错别字、病句、标点、语言）

2.是否表达真情实感，充分展示自己个性

3.是否行节有致

4.是否具有丰富的想象和联想