80后青年婚嫁趋势调研报告

80后青年婚嫁趋势调研报告（3篇）

1.80后青年婚嫁趋势调研报告 篇一

“80后”、“90后”中国青年婚恋观调查报告

在“520”被许多年轻人赋予“我爱你”寓意的日子，一份新鲜出炉的《“80后”、“90后”中国青年婚恋观》调查报告显示，82%的单身青年因为缺少勇气而不去恋爱，76%的适婚青年有恐婚心理，

该报告由中山大学社会科学研究院与百度大数据、金六福酒业联合发起，通过街头问卷、互联网调查等形式，共收到超过3万份有效问卷，有效问卷占发放问卷的95%。在地域分布上，来自北京、上海、广州、深圳四大一线城市的受访者超过50%，其他以省会城市和地级市的受访者居多，职业分布上普通白领与公务员比例最高。

在针对受访者婚恋状况的调查中，65%的受访者表示目前处于单身状态，只有26%的受访者表示已经结婚。在身边剩男剩女数量问题上，接近80%的受访者认为剩男剩女处于多数状态。

对于单身状况，其中82%的单身青年选择因为缺少勇气而不去恋爱。在成为剩男剩女的原因上，有76%的受访者认为他们是因为缺少勇气。

有65%的青年受访者选择在30岁以后结婚，91%的.青年男女认为婚姻是件压力很大、很麻烦的事。造成这一问题的主要原因是社会压力过大，在工作压力、生活压力、父母压力的影响下，年轻人很难将更多注意力转移到婚姻上。

对于结婚的重要前提条件，有63%的青年男女认为物质条件满足是结婚的重要前提，

稳定的感情不再是结婚的最重要因素。

有高达76%的适婚青年表示有恐婚心理。面对恐婚，除了对结婚高成本的恐惧，也有对婚后生活状态改变的担忧。在如何看待恐婚问题上，认为缺少勇气、不敢结婚的有超过60%，其次也有50%的受访者认为经济压力过大。

报告认为，针对当前适婚单身青年的恐婚现象，既要宽容对待他们各自的选择，也要倡导当代青年“勇敢结婚，大胆去爱”。

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2.沈星 “80后”青年军人之星 篇二

他是沈星，“仁爱人民好军官”、第二炮兵工程大学士官职业技术教育学院副营职参谋。“沈星，沈星，你要像恒星一样永远闪光。”这是沈星生前给自己写的一句座右铭。而今，卡片依然悬挂在他的台灯下，英雄已远去，但星光正在照耀着更多中华儿女前行。

瞬间选择诠释永恒价值

2012年5月13日，上午10点左右，沈星正陪妻子和3岁多的女儿在青州南阳河畔游玩，突然听到急促的呼救声从远处传来，他循声望去，只见一名男孩正在水中挣扎。看到这一幕，他来不及思索，本能地松开了拉着妻女的手，迅速脱掉外衣，纵身跳入河中救人。

河堤陡，青苔滑，沈星紧紧抓住落水少年的胳膊和衣领，一次次将他推出水面，又一次次滑入水中。紧要关头，他拼尽最后一丝力气，将少年的身体托到岸上。少年获救了，沈星却因体力不支沉入水中。

公安民警、消防官兵和热心市民闻讯赶来营救，打捞了近一个小时，直到11点15分，才找到沉入水底的沈星。他被抬上担架的那一刻，参与搜救的人都惊呆了，身体已经略微僵硬的他，双手臂仍然保持着向上托举的姿势。生死瞬间的永恒定格，让在场的所有人震撼和心痛。

沈星的妻子蔡相珍和女儿在事发现场目睹了整个经过，她们眼睁睁看着他沉入水底，却丝毫没有办法。13日是母亲节，他就提前给远在陕西老家的父母买好衣服寄了回去，当天，还专门打电话祝福母亲节日快乐，保重身体。然而，就在打完电话的几个小时后，沈星就出了事，与亲人永远地离别了。“没想到，那个电话却成为了跟儿子打的最后一个电话”，沈星的父亲告诉记者。

而在5月11日，也就是在牺牲前两天，脱产攻读硕士研究生的沈星请了三天假，刚刚从位于武汉的第二炮兵指挥学院请假回到原单位调研收集毕业论文资料，13日晚上回程的火车票也已经买好。但这一次，他却再也不能赶上一个多月后的毕业典礼了。

同学心中的完美偶像

平常日子里，“沈星在同学们中可以说是‘一呼百应’，这次却没想到以这种方式‘一呼百应’。”周明奎沉痛追忆沈星，他是沈星本科时所在的学员11队队长。周明奎刚刚参加完沈星的追悼会和遗体告别火化仪式，接受记者电话采访时，声音低沉沙哑，难掩悲痛。在周明奎的眼里，沈星“虽然不是完人，但几乎接近完人了。”“听到他牺牲的消息，有几个认识他的战士忍不住嚎啕大哭。他是同学们心中的完美偶像，曾经有人给他总结，‘思想好，素质硬，成绩优，气质佳’。”

一米八的帅小伙，脸上总挂着招牌式的阳光笑容。

他积极向上，本科刚入学就参加全院教职员工“五四青年节演讲比赛”，在八名进入决赛的选手中，他是唯一一名大一新生，给老师同学留下了深刻印象。

他爱打篮球，“我们经常在一起打篮球，有时候他还会指导我们怎样打篮球，怎样投篮最准，怎样运球最好，那段岁月是我永远无法忘记的……”沈星的另一位本科同学张文波回忆起大学时光，言语中充满对他的不舍。

张文波回忆到，沈星热爱生活，2003年暑假，为了给一个运动会做宣传，他骑一辆二手自行车，从天津一路骑回了西安老家。轮胎磨烂了他不说苦，蹬到腿软他不喊累，找不到饭馆就跟村民讨几口饭，找不到旅馆就在外面露宿。一千公里的距离，他用毅力和意志坚持下来了，为青春留下了难忘的记忆。

青年眼中的英雄楷模

英雄已逝，万人空巷悲歌送。2012年5月17日，青州2万群众送别英雄。沈星的事迹带动了一个部队，也带动了一个城市。阳光、干练、朴实。是他在大家心中的形象。性格上非常阳光，作风非常干练，生活又非常朴实。他就是这样一个同志。给人的第一印象，这个人可以委以重任，可以调到身边当教学管理参谋。随着我们接触得加深，我更加深入地感到沈星这个人是基础非常好的一个干部，在学校是一个好学生，搞教学是一个好老师。或许正如生前所在单位政治委员、第二炮兵工程大学士官职业技术教育学院副教授刘君所说：“沈星在关键时刻纵身一跃，这不是偶然的。我认为有三个方面的因素促成了他这一举动，一是中华民族传统文化的不断滋养，二是来自家庭良好环境的正面引导，三是我们部队的思想政治教育，持久不懈的灌输和潜移默化的熏陶。”

一个光荣的集体因英雄辈出而显得崇高，一个时代的先锋因挥洒大爱而永垂不朽。

在沈星身上体现最明显的品行和操守就是“要作为一个好人”，作为中华儿女的意愿，无论是在哪一个行业、哪一个岗位、哪一个领域，首先要做一个好人，他一直沿着这个目标在对自我激励、自我反省，按照这个目标不断前行，并且依据这个目标，深藏在自己内心的中华儿女做人的基本准则，在大是大非面前，在关键的时候作出了本能的判断，实现了他本能的一跃。所以他这一跃正像一道彩虹，不单照亮了古城的青州，也照亮了齐鲁大地，照亮了我们的钢铁长城。所以沈星这一跃也凝聚了革命军人在关键时候对人民的热爱和对国防事业的忠诚，他体现了革命军人舍己为人、无私奉献的精神境界，同时他也再现了我们革命军人在人民群众最需要的关键时候敢于舍身忘死、勇于为人民撑起保护伞，愿意用自己的生命和鲜血去践行我党我军的根本宗旨、高尚的情操。

2012年5月16日，沈星被追授“中国青年五四奖章”“山东省见义勇为先进分子”，5月17日，在庄重的追悼会和遗体告别式之后，沈星被安葬在青州烈士陵园。他与星空同在，守卫着这片他热爱并曾洒下青春汗水的土地。他的精神感召着广大青年，万千网友留言纪念烈士：“怀念你，是要抖落心灵的蒙尘。我们要行动起来、拒绝冷漠，要像沈星一样做一个好人，做一世好人。”

3.80后青年婚嫁趋势调研报告 篇三

一、推进班主任专业化成长之路，我们需要不断学习。...............2二、推进班主任专业化成长之路，我们需要不断反思。...............3三、推进班主任专业化成长之路，我们需要坚持不懈！...............4单位：揭阳市大南山侨区华侨中学

作者：朱坚来

2011-10-2

5“80后”青年教师的班主任专业成长之路

做为一名“80后”青年教师，在大南山侨区华侨中学七年级当了两年的班主任，新学年都要面对一个新一届的班级，由此我们必须由“经验型”向“专业化”进行转变，我觉得在年轻教师的班主任专业化成长的路上需要做到不断学习、不断反思、坚持不懈！

一、推进班主任专业化成长之路，我们需要不断学习。

新时代的班主任教师，要想在专业化成长的路上走得越来越远，自己首先要不断学习，虚心向他人学习。无论是工作多少年的班主任，面对现在不断变化的学生群体，我有一种感觉：每当我带新一届的学生的时候，我再用上一届的一些方法来应对新一届的孩子有时根本不起效果或者效果不明显了。所以，真的觉得自己应该学习的地方很多很多。

1.我们需要不断地自我学习与请教优秀班主任的管理方法、学习他们优秀的班级管理经验。

班主任的学习，首要的是打好专业基础，具有出色的专业知识，你才能更多地了解孩子，才能实现理想和抱负。这就要在实际的教学活动中，不断地充实提高自己。其次，学习现代科学知识和掌握班主任专业知识，教师应该做“百科全书”式的教师，仅局限在一个领域、自己的专业，是当不好教师的。我们不一定是某一方面的专家，但是我认为一定要成为“杂家”。有了广博的多元知识储备，班主任本身在学生心中就成了整体知识的化身，就会在日常的班级管理中时时刻刻形成督导学生求知明理的强大的知识场，这时你的一言一行一举一动都在综合输出不同门类的知识，让学生在钦佩的同时也把你作为榜样而积极地去效法。班主任对学生的这种软影响一旦生成，对学生学习的推动作用将是深远的。我们身边也有很多有经验的班主任教师。作为年轻的班主任，在自我成长时我们真的要多向老班主任请教的。曾经听过一位老班主任说现在的年轻班主任有的太傲气了，平时根本不向老班主任请教问题，遇到一些难题了，就上网查询，好像在网络里得到的东西比身边老师传授的东西要强得多。当我听到这番话的时候，我从心里很想对那些年轻的班主任说：“我们年轻是拥有资本，但是我们也要虚心向别人学习。一位老班主任给我们指点的方向，会让我们在班主任工作中少走许多弯路，所以，如果遇到一些班级管理的麻烦事，不要害羞，不要傲气，多向身边的老师请教吧！只要能将我们的班级管理得更好，多问一些又有什么呢？”

2.作为班主任教师，我们要多学习一些班级管理策略。

其实，管理班级因人而异，但是在管理班级时，我们总会遇到一些相同的问题，比如对待学困生的问题，对待厌学孩子的问题，对待留守儿童的问题等等。在班主任工作中，我们多向别人学习一些管理班级的策略，可以让我们更从容地去处理班级发生的一些问题。

好而又科学的班级管理策略，我在工作中一些努力地向别人学习着，有一些好的方法应用到了班级管理中，觉得确实发挥了很大的威力。比如，以前我在班主任工作中，有时对学生的期待总是很高，有时觉得自己努力工作了，可是有时学生不买我们的帐，对我们的付出很漠然，有时看着学生在学习上不专心在思想上转变慢自己也会着急。在我向其他教师学习之后，我认识到了一点：学生的成长是需要期待的！小学六年学生已经形成了一些学习习惯或者行为习惯，不是到了中学，我们的一番说教或者一阵督促就会起到效果的，有时一遍没起到好的教育效果时，我们可以再来第二遍、第三遍，只要我们班主任不放弃对学生的管理，总有一天他们会进去的。悟出了这个道理，学习到了优秀班主任的成长期待理论，我在班主任工作中多了许多平和之心，慢慢来，别着急，教育学生不能一蹴而就，有时如果不能立竿见影，那么我们就期待他们总有一天会变化的，会变得越来越朝着我们期待的方向发展的！

二、推进班主任专业化成长之路，我们需要不断反思。

作为班主任教师，我在过去两年的带班过程中，有时都会有些对管理班级、对某一个偶发事件、对待存在心理问题的学生的一些自己的看法和见解，有时处理了一些班级管理的事情后，我们应该及时进行反思，反思一下自己在处理班级

问题时哪些方面做得还不够稳妥，反思一下如果下次再遇到类似的问题我们怎么能做得更好，反思一下我们在班级管理时如何更好地调动学生的积极性，在不断地反思中，相信我们所有的班主任教师都会不断成长的。

在我们班级出现一次一位男同学被校外人员欺辱，我及时去解决这一突发问题之后，我反思了一下自己处理这次校园突发事件的行为，觉得下一次如果再遇到类似的问题，我一定不自己单独处理，争取多与学校领导沟通，我也注意在平时对学生的教育时多讲给学生一些与人为善的道理，发生问题时我们要一分为二地看问题，不能只凭主观判断或者一意孤行，只要能对学生发展有好处的方面，作为班主任老师要多思考、多实践！

在我们班学生月考部分学生成绩下滑之后，我也反思了一下自己的管理方法。作为班主任教师在学生成绩出现波动时，光着急一点也不解决问题，对于成绩下滑的学生，我们需要多去鼓励和给予正确的引导，学生都有上进心和进取心的，当成绩出现波动时，他们也会着急，作为班主任教师我觉得我们这个时候对他们的激励会给他们更多的前进动力的！

在每天的认真严肃管理之后，我也反思自己的管理行为，我觉得有时我需要多放手一些，多给学生锻炼的机会。不用什么事情都事必躬亲，多发挥班干部的积极作用，班干部带动全班整体发展，以后的带班中我真的要多去考虑这些的。

经过了不断地反思，觉得自己真的越来越在管理班级时游刃有余了，我们也不是完人，不断靠反思纠正我们在班级管理的错误方向，不断靠更正我们在班级管理时错误的方案，不断靠反思去总结和积累更好的班级管理经验，相信班主任在专业成长之路上一定会更顺畅和宽广的！

三、推进班主任专业化成长之路，我们需要坚持不懈！

三分钟热血谁都有，难就难在数十年如一日地去悉心教育学生，专心管理班级，观察身边的优秀班主任，他们就可以做到坚持不懈，坚守班主任阵地，不懈怠，不抱怨，而是对班主任工作始终充满热情，始终坚持对学生有耐心、有信心，始终对学生认真管理着。

坚持不懈地做好班主任工作，源于班主任教师对自己这一工作的真心热爱。都说热爱是最好的老师，我在工作中深深地体会到了，也真的觉得我在自己的班

主任岗位上体会到了工作的幸福和快乐！真的喜欢每天与学生在一起，感受他们的喜怒哀乐，愿意与他们一起成长，班主任成长路上最关键的一点就是要坚持、再坚持！永不放弃！