呼啦圈社团活动计划

呼啦圈社团活动计划（共10篇）

1.呼啦圈社团活动计划 篇一

呼啦圈兴趣小组活动计划

一：活动目的

为了全面提高学生的整体素质，根据本班学生的兴趣爱好。特 组建呼啦圈兴趣小组。利用课余时间进行活动，及强身健体，又能给 孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。二：活动要求

1：组织全班同学积极参加。

2：每天利用大课间进行活动。

3：挑选动作熟练优美的同学做示范。伴随音乐转呼啦圈。

三：活动目标

1：掌握转呼啦圈的基本知识。

A：呼啦圈的基本构造。

B：转呼啦圈的姿势。C：怎样转呼啦圈。

2：知道赚呼啦圈的好处。

四、具体措施：

1、以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活 动方式冲分调动学生的积极性。

2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。

3、教师认真做好活动记录。

五、采取的方法：

1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组 活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。

2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发 学生学习兴趣，充分体现参与性。

3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。

4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开 发的方向性和探究性。

5、评选出较有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。

六：活动安排

第1—6周掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈。

第7—10周 挑选动作熟练、优美的同学做示范，互帮互学。

第11—14周 伴随音乐进行呼啦圈表演训练。

第15—16周评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励。

2.呼啦圈社团活动方案 篇二

2017-2018学呼啦圈社团活动方案

一、指导思想

树立科学的人才观，强身健体。丰富学生们的课余生活，提高班级凝聚力，增强班与班之间的友谊。树立健康第一的理念，体现良好的校风，构建活力校园，和谐校园。

二、活动主题

团结协作，强身健体。

三、参加对象

三年级一班

四、指导老师 张娟 王英

五、活动时间

每周一下午三点半

六、活动地点

教学楼前东操场。

七、活动内容

1.掌握呼啦圈的基本知识。A：呼啦圈的基本构造。B：转呼啦圈的姿势。C：怎样转呼啦圈。2.知道呼啦圈的好处。

3.掌握转呼啦圈的基本要领，练习转呼啦圈。4.挑选熟练优美的同学做示范，互帮互学。5.伴随音乐进行呼啦圈表演训练。

6.评选表演呼啦圈的优胜者，进行表扬鼓励。

八、安全措施

1.活动场地安全空旷，及时清点人数。

2.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。3.提前对活动器材进行安全检查。

4.检查学生的衣着，了解学生健康状况，合理安排运动量。5.活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

6.如有意外事故，要及时进行处理。

3.呼啦圈活动500字作文 篇三

体育课上，课外运动时，班上的女同学们就纷纷转起了呼啦圈，还比起了赛，场面显得十分激烈。

我也参与其中，迫不及待地从器室里东挑西选出一个好的呼啦圈，走了出来，一开始我拿起呼啦圈，放在腰上，突然向右一转，腰有节奏地转了起来，呼啦圈也跟着“呼——呼——”地转了起来。颜闻紧接着也凑了过来，只见她腰上挂着一个呼啦圈，站定了位子也转了起来，只见她转动呼啦圈时快速的`扭动身子，身上的肉也随着起抖动起来，瞧见了她那样子同学们都捧腹大笑。转呼啦圈的人越来越多，欢笑声都连成一片。

紧接着，人数多了，大家便都来进行呼啦圈出赛。随着老师的一声哨声回荡在耳畔，比赛开始了 。场上的“呼呼”声与呼啦圈的“沙沙”声相互交错，形成了一个交响曲，在耳际响起，场上的同学气场十足，可只见纤瘦的胡秉汶，才转几分钟，就耐不住腰间的疼。痛败下阵来，只听见“东”的声，她的呼啦圈落地了。我渐渐也感到了有些酸痛，心想:不就转个呼啦圈嘛!我一定可以赢的!汗珠不止地往下流，脸被涨待通红。我慢慢地，有些不耐烦了，想:为什么时间还没到啊!我实在坚持不下去了，呼啦圈，自然而然就落地了。

同学们也一个一个退出场外，最后只见冯敏还在那里坚持不懈地转动着，细瘦的腰有节奏地转动着，轻巧而又灵活，轻轻松松地拿下了“呼啦圈女王”的称号。

4.呼啦圈社团活动计划 篇四

阳光体育项目-2010-2011第二学期呼啦圈

活动总结

本学期黄田学校开展的阳光体育活动呼啦圈游戏是中小学生有目的，有意识的社会性活动，是适应中小学生身心发展需要的，并且是学生德，智，体全面发展的有力手段。因此，在学生中开展游戏活动是必不可少的。但是，如果老师在指导游戏过程中缺乏目的性和对游戏的正确认识，让学生在老师设计的主题，内容，角色千篇一律。按固定的形式进行游戏，游戏时不敢放手让学生自由活动，忽视学生的主动性，学生在游戏中似乎是玩得好，有内容，有主题，有情节，其实学生的灵活性，主动性已被老师的设计的游戏所约束，学生只能机械按程序“扮演各种角色”。使学生在游戏中的快乐感则相对的减少了。

做呼啦圈游戏活动就可以给学生自由发挥的空间和乐趣。做呼啦圈游戏不需要格式和模式，只要参与即可，不论摇动得快与慢，站与蹲，心情就会像呼啦圈一样转起来，飞起来，快乐起来。

呼啦圈游戏具有新奇性并带有较强的喜剧色彩只有使游戏新奇，更能诱发学生参与的兴趣。呼啦圈的活动出乎学生的意料，好奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？我一定会比别人做得更好的！”同时又调动了学生的主动性与积极性，能认真地去完成这一个

游戏。做“呼啦圈”的比赛，学学生不受时间限制，能转起来已经是很不容易的事，更何况还要坚持不懈下去，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱、举步难行，或是走几步圈便慢慢下滑下去，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。

呼啦圈游戏的设计应淡化竞技意识，改变竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高游戏的娱乐性。学生只要在呼啦圈游戏的竞赛中认真完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位学生都会认真去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培养了勇敢顽强、奋发向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育游戏的娱乐目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布游戏结果均取得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“耶”。

呼啦圈游戏对中小学生是一种“快乐的教育”，是促进中小学生发展的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。继承和开发民间游戏使幼儿的游戏活动锦上添花，活泼多样。愿我们的一点实践经验带给学生更丰富多彩的文化生活，愿我们的呼啦圈游戏之花越开越美，愿我们黄天学校的孩子健康成长。

5.呼啦圈社团活动计划 篇五

设计意图：

我班孩子喜欢玩呼啦圈，喜欢追逐跑，怎样让玩呼啦圈和追逐跑结合起来，让孩子玩得更开心快乐，于是我设计了这节活动课。

活动目标：

1.创造出呼啦圈的多种玩法，重点发展幼儿躲避跑的能力。

2.促进幼儿遵守游戏规则，积极参与游戏的意识，体验追逐竞赛类游戏的快乐。

3.锻炼幼儿肢体的协调性，培养幼儿相互合作的能力。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

白板，彩笔，号牌，记录表，呼啦圈(教师和幼儿人手一个)，音乐

活动过程：

1.热身运动：

(1)带领幼儿开火车进入操场

请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。

(2)跟音乐做呼啦圈操。

2.幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎样玩?(文.章出自快思教.案网)

3.请幼儿展示呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等

4.探索集体玩法：小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小朋友两个或者多人一起玩。

5.集体游戏：网小鱼

(1)介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组(红队和蓝队)，每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈(小鱼的家)上观察游戏，另一组幼儿(扮小鱼)在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。(2)规则：捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必须在音乐停止后才能回家，否则算失败。

(3)红队蓝队各进行游戏一次。

(4)小结游戏情况后进行第二轮游戏(增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能碰到礁石，否则认定为失败。)

6.小结游戏情况，请失败组幼儿给胜利组幼儿按摩放松活动。然后全体幼儿跟音乐做放松运动后收拾整理好呼啦圈。活动结束。

教学反思：

整个活动过程清楚有条理，孩子有游戏规则意识，如知道音乐停了开始捕鱼，知道小鱼不能离开池塘，知道不能触碰礁石。孩子们也有竞赛意识，明白不能让自己组输掉。这节活动课还有很多不足的地方：一是在游戏的过程中，由于担心孩子过于兴奋，不好把控，在让幼儿用呼啦圈围成鱼塘时，鱼塘过小，导致孩子在游玩的过程中放不开。二是语言不够精炼，在交代游戏规则时过于重复啰嗦。三是最后的小结过于笼统，没有针对孩子游戏过程中出现的问题进行总结，要告诉孩子捕鱼失败的原因，小鱼被抓的原因，提醒孩子以后游戏中多加注意。

6.呼啦圈 篇六

记得有一次，家里展开了一场“呼啦圈比赛”。这天，家里张灯结彩，半空中飘着许多彩色气球，地上撒满了五颜六色的花瓣，有粉色的、黄色的、紫色的……美丽极了！比赛规则是：在一分钟内，谁转的多，就是获胜者。弟弟开口了：“哼，一定是我赢！”爸爸用狡猾的语气说：“那可不一定哦，等着瞧！”他们两人一直在那争论不休。“你们别吵了。”我大叫道，“比比不就知道了。妈妈，您来当裁判。”“没问题。”妈妈爽快地答应了。比赛开始了，第一位选手是弟弟，他拿起沉重的呼啦圈，转呀，掉了，转呀，又掉了。就这样，他才转了四个，弟弟闷闷不乐的。第二位选手是爸爸，开始转了，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……时间到，六十个，爸爸的脸上出现了高兴和得意的笑容。第三位选手是我，我把呼啦圈贴着腰，一甩，转起来了，结果是一百个。“裁判”走到我面前，举起我的右手宣布：“获胜者是三号选手。”我高兴极了，一边蹦蹦跳跳，一边做了个鬼脸，对爸爸和弟弟说：“刚才是谁说一定能赢的。”“呼啦圈比赛”在欢笑声中圆满落幕了。

怎么样，我没骗你吧，我转呼啦圈的技术很厉害吧，你说我是不是转呼啦圈的高手？

7.呼啦圈比赛 篇七

操场上真是赛呼啦圈的好地方.同学们高信得来到这儿,他们两个一群,五个一伙,就拉开了局势塞起来了.

你看那个短头发的小女孩,她全神惯注地听着比赛开始地喊声.等到裁判曹老师喊一声:“一……二……开始”“哗”,“哗”,“哗”比赛开始了.有一个头发短的小男孩用手把呼啦圈转上天了,有的同学说是哪吒的乾坤圈飞上了天.可是那个同学好不在意,又拾起了呼啦圈,又转起来了,这一次才成功地把呼啦圈转了起来.我们每个队员都赛得很激烈,观众们也看得很认真.

我们在这欢歌笑语中结束了这一场精彩的比赛.

8.跳绳、呼啦圈比赛 篇八

今天，我们学校举行了一场激烈的跳绳、呼啦圈比赛，我们在教室里换好衣服，搬着凳子到教学楼前鲜艳的五星红旗下写着第二实验小学跳绳、呼啦圈比赛。不久比赛开始，有请一年级一班同学上场，老师一吹口哨，他们就跳了起来。啊！好快啊！我心想，我们一定能比你们跳着更多。一分钟，主持人说：“一年级最后得分804分”经过了一个又一个，终于，轮到我们班上场了。开始跳了我为他们加油，千万别落后，最后，我们班的得分1147分，不一会儿，就开始呼啦圈比赛，先是低年级比。听着优美的音乐转着呼啦圈，我们都陶醉了。过了一个又一个太阳一会儿比一会儿火辣，节目一个比一个精彩。到我们了，一定要记住动作要领，开始啦，听着音乐的节凑，不到一会儿，我快坚持不住了，看着同学们的目光，响亮的加油声，在看看老师，我好像听到老师在说：“同学们加油啊！坚持到就是胜利”，对我不能辜负老师的希望，最后，我坚持住了，是同学们和老师给我的鼓励。

比赛结束了，我们班有几个同学得了跳绳奖状，呼啦圈得了二等奖。我真为我们班高兴。这次，跳绳、呼啦圈比赛，我明白了一个道理：坚持就是胜利。

9.作文 传呼啦圈 篇九

老师给我们一组一个呼啦圈。比赛开始了，我一下子传了过去，过了一会就过了几秒钟，我们同时传了过去，所以我们是平手。第二轮开始了，我说：“我要打败你们。”比赛开始了，我一传一传，我传过了郑弘林也传了过去，他只传了一次所以我们胜利了。

第三轮又要重新选人，第一组是一个男生和一个女生，第二组也是一个男生和一个女生。比赛要开始了，老师说：“第一小组有什么话说呢？”第一小组回答“我们一定会胜利的。”第二小组也说：“那不一定！”比赛开始了，有的男生不想和女生握手所以就没有握手，那就是第一组的男生和女生。时间一分一秒的过了，第一组过了一半，第二小组全都过了，所以第二小组胜了第一小组。第四轮比赛开始了，又是第一小组和第二小组VS。比赛要开始了，老师又说：“上一次你们第一小组输了，第二轮你们会不会输呢？”第一小组说：“上一次运气不好，不过再来一次的话我们一定会胜利的。”比赛开始了，他们不分上下不分高低，半斤八两，他们一传一传真的.是不分上下呀。时间到了，第一小组全都过完了，第二小组就有一点没有过了呀，好可怜呀，所以第一小组是我们的胜利者，恭喜他们胜利了。

我们胜利了，这个游戏太好玩了，我一辈子都不会忘记的。

老师点评：

峙毅，今天你积极的学习态度值得老师大力表扬！文章中你一起描写了四轮比赛，但是否详略得当咱们应该将一到两轮详写，另两轮简单概括就行了！

暑假看什么书呢？请看看中国大学网作文频道推荐的书籍

10.呼啦圈社团活动计划 篇十

一、活动目标：

1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

4、主动参与实验探索。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

二、活动准备：

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》

小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）

三、活动过程：

（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？

教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后师：谁来试一下？

幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？

师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。

幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来说一下？

幼：好，因为他们--------------以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

（三）放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

教学反思

1、在小组合作的过程中，幼儿能够主动地和小组成员交流，不仅锻炼了语言表达能力，更重要的是小组合作成功了，每个小组都创造出了自己的玩法，很有成就感，充满了自信。

2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。

3、幼儿创造的玩法很多，玩的也很高兴，真正体现了幼儿的主体作用。

大班体育活动教案《玩呼啦圈》含反思这篇文章共4447字。

相关文章

《大班教案《学跳绳》含反思》：大班教案《学跳绳》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力，学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏，能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳，快来看看幼儿园大班《学跳绳》含反思教案吧。