岗位职责安全职责

岗位职责安全职责（精选18篇）

1.岗位职责安全职责 篇一

1. 协助单位主要负责人全面管理安全生产工作;

2. 组织制定落实以安全生产责任制为核心的各项安全制度和规定，并监督各项制度的执行;

3. 实施安全标准化管理，建立和完善安全管理体系并不断持续改进;

4. 检查、督促安全生产/职业病预防管理制度、安全生产/职业病预防责任制落实情况;

5. 每季度组织开展安全大检查活动，对查出的问题督促相关部门跟进处理;

6. 组织事故管理部门对生产、工艺设备安全事故的调查处理，负责确定处理意见并及时向上级报告;

7. 全面负责安全专业技术人员的培训并统筹开展员工安全教育;

8. 组织安全事故的应急救援与调查处理工作;

9. 制定本年度安全工作计划并落实在具体工作中。

2.岗位职责安全职责 篇二

历次建设工程安全生产事故发生后, 安全生产监督部门均有组织有关单位对事故发生的情况进行了调查, 对事故发生的原因进行了分析, 对事故的有关责任人进行了处理。但, 无数次血的教训, 无数次的哭泣, 没有使有的企业震动, 没有使有的从业人员觉醒, 难道是没有撕心裂肺的痛罚吗?不。

2 案例简述

2013年5月23日, 在湖南岳阳临湘市, 某工地在浇筑混凝土时发生支模架坍塌事故, 造成2人死亡, 3人受伤。该建设项目未办理质量安全监督和施工许可手续, 高大支撑系统专项方案也未按规定组织专家论证, 现场搭设更是未按方案实施, 是一起典型的因违法建设, 逃避监管违法施工而导致的生产安全事故。

2014年12月19日, 河南省光山县某工地发生一起模板支架坍塌事故, 造成5人死亡, 9人受伤。该工程存在严重的违法违规行为, 建设单位违法随意发包, 施工单位出借资质证书, 实际施工单位不具备施工能力, 无施工技术方案, 使用不合格钢管扣件, 现场管理极为混乱, 监理单位更是形同虚设, 且主管部门履责严重不到位。

2015年2月9日, 云南省文山州发生一起高大支模坍塌事故, 造成8人死亡, 7人受伤。据调查, 施工单位未按规定对模板支架专项施工方案进行专家论证, 违反相关安全技术规程, 模板支架搭设不规范, 混凝土浇筑顺序不正确, 现场实测钢管壁厚及扣件材质不能满足要求等等, 是造成这次事故发生的直接原因。事故发生的间接原因是建设单位不履行基本建设程序, 主体责任不清, 施工现场质量、安全管理混乱, 监理履职不到位。

3 正确认清监理人的安全责任

监理工程师应具备良好的品德, 具有廉洁奉公、为人正直、办事公道的高尚情操。只有具备良好的品德, 才能遵守职业道德操守, 执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范、规程和制度, 履行监理合同规定的义务和职责, 接受对社会的职业责任。

虽然《建筑法》规定“施工现场安全由建筑施工企业负责”。但, 监理单位不能忽视安全生产管理, 《建筑法》第三十五条规定:工程监理单位不按照委托监理合同的约定履行监理义务, 对应当监督检查的项目不检查或者不按照规定检查, 给建设单位造成损失的, 应当承担相应的赔偿责任。这里的合同约定履行监理义务, 就会有安全责任。

《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定:工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。工程监理单位在实施监控过程中, 发现存在安全事故隐患的应当要求施工单位整改;情况严重的, 应当要求施工单位暂时停止施工, 并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的, 工程监理单应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理, 并对建设工程安全生产承担监理责任。

为了有效贯彻《建设工程安全生产管理条例》, 指导和督促工程监理单企业及监理工程师落实安全生产监理责任, 做好建设工程安全生产的监理工作, 建设部2006年10月16日发布了《关于落实建设工程安全生产监理责任的若干意见》, 对建设工程安全监理的主要工作内容、工作程序、监理责任等作出了规定。同时《建设工程安全生产管理条例》第二十六条规定:施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案, 对下列达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案, 并附具安全验算结果, 经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施, 由专职安全生产管理人员进行现场监督:

(1) 基坑支护与降水工程;

(2) 土方开挖工程;

(3) 模板工程;

(4) 起重吊装工程;

(5) 脚手架工程;

(6) 拆除、爆破工程;

(7) 国务院建设行政主管部门或者其他有关部门规定的其他危险性较大的工程。

对上述所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程, 高大模板工程的专项施工方案, 施工单位技术负责人还应当组织专家进行论证、审查。

如果监理人不能对上述危险性较大的分部分项工程进行安全管控, 那就是失职, 就要承担责任。工程监理企业的监理工程师如果出现工作过错, 其行为将被视为监理企业违约, 应承担相应的违约责任, 监理工程师必然要与监理企业承担一定的连带责任。

4 监理工程师在建设工程中的作用

我们的安全方针是坚持安全第一, 预防为主。施工安全监理应着重于督促施工企业从一般安全问题抓起, 而不是等到积重难返后才责令停工整改。目前还缺乏一种有力的监管措施, 促使企业和管理人员重视施工现场的安全隐患并主动去防范。要加强对重大工程安全风险的防范, 特别是水文地质条件复杂、施工难度大、安全风险高的工程项目。要高度重视工程技术管理, 加大对施工方案的论证和研究, 加强对安全风险的分析预判, 提前做好各项防范工作。

实行建设工程监理制度之后, 在加强承建单位自身对质量、安全管理基础上, 由于工程监理企业介入建设工程生产过程的管理, 对保证建设工程质量和施工过程安全有着重要作用。对建设工程市场准入采取了企业资质和人员资格的双重控制, 应当说, 这种市场的双重控制对于保证我国建设工程从业人员基本素质, 规范建设工程市场起到了积极的作用。监理企业的介入有利于提高建设工程投资决策科学化水平, 有利于规范工程建设参与各方的建设行为, 有利于促使承建单位保证建设工程质量和使用安全, 有利于实现建设工程投资效益最大化, 其作用不言而喻。所以, 建设工程施工现场的管理, 同样应该以科学的态度对待, 不但是施工单位关键岗位人员要人证相符, 监理单位关键岗位人员也要人证相符, 只有人证相符的管理人员才能更好地肩负起应尽的责任。

5 结束语

监理企业应该健全单位安全监理责任制, 完善单位安全生产管理制度, 建立执业人员安全生产教育培训制度。

监理企业只能在核定的业务范围开展经营活动, 监理工程师只能在规定范围内从事执业活动, 法规规定未取消注册证书和执业印章的人员, 不得以注册监理工程师的名义从事工程监理及相关业务活动。

监理人从事建设工程监理活动, 应当遵循“守法、诚信、公正、科学”的准则, 严格执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范、规程和制度, 履行监理合同规定的义务和职责, 接受对社会的职业责任。

监理人不能被行业乱象所干扰, 不能被一己私利所干扰, 坚守安全生产“红线意识”, 坚持做自己, 坚持做一个真正的监理人, 才能在行业立于不败之地。

摘要：建设工程安全责任, 有建设单位的安全责任, 有勘察、设计、工程监理及其他有关单位的安全责任, 施工单位的安全责任。工程项目总监理工程师应当组织专业监理工程师审查施工组织设计中的安全技术措施或专项方案是否符合工程建设强制性标准。在实施监理过程中, 发现存在安全事故隐患的, 应当要求施工单位整改;情况严重的, 应当立即要求施工单位暂时停工, 并及时报告建设单位。若施工单位拒不整改或者不停止施工的, 工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理, 并对建设工程安全生产承担监理责任。

参考文献

[1]中国建设监理协会.建设工程相关法律法规文件汇编.

3.试论建筑安全监理法定职责 篇三

【关键词】建筑；安全监理；法定职责

【Abstract】This paper focuses on issues related to construction safety supervision statutory duties， discusses the specific content of the statutory duties of construction safety supervision， as well as how to better grasp the duties of construction safety supervision， to provide a reference for future construction supervision work.

【Key words】Safety supervision；Statutory duty construction

1. 前言

在建筑施工过程中，如果没有做好相关的建筑安全监理工作，就难以保证建筑施工的安全和质量，所以，做好建筑安全监理工作刻不容缓，明确建筑安全监理法定职责很有必要。

2. 建筑安全监理概述

所谓安全监理是指对工程建设中的人、机、环境及施工全过程进行安全评价、监控和督察，并采取法律、经济、行政和技术手段，保证建设行为符合国家安全生产、劳动保护法律、法规和有关政策，制止建筑行为中的冒险性、盲目性和随意性，有效地把建设工程安全控制在允许的风险度范围以内，以确保安全性。安全监理行使委托方赋予的职权，属于安全技术服务，通过各种控制措施，实施评价、监控和监督，降低风险度。

3. 建筑安全监理的职责分析

3.1 《条例》对监理安全职责的要求（见表1）。

3.2 安全监理职责。

（1）从表1中监理人员的5项职责中可以看出：职责1着眼于源头控制，力求从工艺设计开始加强对安全的控制，从而淘汰落后的施工工艺和不符合要求的施工设备。因此监理人员的职责之一是熟悉国家明令淘汰的施工工艺和设备，并对工艺的可行性、安全性进行分析审核。职责2，3，4是对安全监理过程控制的要求，明确了现场安全控制的手段，即整改指令权、暂停工指令权和报告权，制定安全控制措施时应符合上述要求。职责5为进行监理的依据，是一项安全监理的综合性条款，涉及到了施工的整个过程。由于安全法律法规和强制性标准数量众多，是监理人员不便于把握的一个难点。

（2）综上所述，安全监理的职责就是根据法律法规、国家强制性标准和合同条款，对监理工程的安全生产条件、施工组织设计、工艺技术过程、设备设施、施工人员资格及安全行为等进行的安全监督管理。

4. 建筑安全监理的任务

建筑施工是指施工人员把施工图纸上的各种线条在指定的地点变成实物这个过程。其过程比较复杂，涉及范围广，考核指标繁多。但是其中有两个实质性的东西：一个是质量；一个是安全。质量是对“实物”而言，建造“实物”的功能安全实现了设计的意图，这称为优良工程；主要功能实现了，但还有些不足，称为合格工程；如果建造“实物”的很多功能都不能实现设计的要求，即为不合格工程。这就是工程建设的主体。所谓安全主要是指建造“实物”的人在建造“实物”过程中，他的生命安全、身体健康以及不合格工程对人们生命安全的威胁性。质量和安全是工程建设中永恒不变的主题，安全是质量的前提条件，而工程质量的好坏，也往往是为了安全，如果说质量是业主们所追求的最终目标，那么安全则是实现这一目标必要条件，而安全监理则是这一目标的保护神。

4.1 安全监理的任务。

（1）安全监理是受建设单位或者其他单位委托的，他们应按照合同规定的要求，保证完成授权范围内的所有工作。

（2）安全监理应把贯彻落实安全生产方针，督促施工单位按照建筑施工生产法规和标准施工，尽量消除施工中的冒险性、盲目性和随意性等缺点，把各项安全技术措施落到实处，有效杜绝各类不安全隐患，控制和减少甚至杜绝各类伤亡事故发生，实现安全稳定生产作为主要任务。

（3）在起草监理大纲、监理规划时，应明确安全监理目标、措施、计划等一系列安全监理程序，并为之建立相关的程序文件，再经项目法人批准监理细则，最后，根据工程规模、各个分项确定项目和各分包的施工队伍的大小，制定安全监理具体工作以及有关程序。

（4）现在的施工队伍虽然都是国家一级、二级施工企业，但是这些企业也雇佣不少民工，而民工的素质相对较低，因此应采取多种措施提高民工的各方面素质和技能。

4.2 安全监理的工作方法。

在实施建筑工程监理前，建设单位应当将委托的工程监理单位、监理的内容及监理权限，书面通知被监理的建筑施工企业。

4.2.1 工程建设监理一般应按下列程序进行：

（1）编制工程建设监理规划；

（2）按工程建设进度、分专业编制工程建设监理细则；

（3）按照建设监理细则进行建设监理；

（4）参与工程竣工预验收，签署建设监理意见；

（5）建设监理业务完成后，向项目法人提交工程建设监理档案资料。

4.2.2 工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正。

4.2.3 旁站监理是指监理人员在建筑工程施工阶段监理中，对关键部位、关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动。这也是建筑监理的最主要的任务。这关系这整个项目的安全性是否合乎国家的标准、它是否能保证人住者的安全，保证人民的利益，监理一定得严格把关。endprint

5. 建筑安全监理必须明确“三大目标控制”与安全工作的关系

工程建设施工阶段监理贯穿项目施工全过程，施工过程中，安全贯穿于始终。根据“安全生产人人有责”的规定，监理人员要做好工程建设合同的管理工作和合同约定的造价、工期、质量二大目标的控制工作，但首要的工作必须保证施工过程中的安全，否则三大目标就不能实现，监理的三大控制就成为空话。施工安全是项目建设管理永恒的主题。

5.1 安全与投资、工期、质量的辩证关系。

工程工期是否能按计划如期完成，离不开安全的支持。施工中只有加强对安全工作的检查、监督、管理，才能保证工程按预定计划顺利进行，工程建设任务才能按计划完成，实现预定的工期目标。否则发生了安全事故，施工必然中断，计划工期难以实现，施工工期势必延长。安全与质量，安全是施工质量的前提，质量是施工安全的基础，安全永远是项目建设永恒的主题。没有安全施工条件，谈不上保证施工安全，更谈不上保证施工质量。应该这样认为：质量是项目建设管理追求的最终目标，安全是实现这一目标的基本环境条件，而安全管理则是这一环境的保护神。由此可见施工安全监督管理是落实“三大目标”重要控制手段之一。

5.2 依法行使安全监理权。

（1）施工阶段监理，监理人员必须认真贯彻《建筑法》规定：“建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主的方针，建立健全安全生产的责任制和群防群治制度。”在工程建设监理工作中去宣传、检查、监督、实施。认真落实“建筑施工企业的法定代表人对本企业的安全生产负责”的法律责任，把工程项目建设各项安全措施落到实处。

（2）力求实现三大目标。建筑工程监理利用工地协调会、碰头会，及时评定施工现场安全生产情况，通报工程施工内容和职工教育情况，提出防护标准和施工现场的实施意见，使安全监理做到针对性强、措施得力、整顿及时，有效杜绝事故的发生，真正贯彻安全第一、预防为主的方针，把群防群治落到实处，也只有这样，三方管理才能协调一致，才是把安全生产管理提到议事日程上。

5.3 监理单位要高度重视自我建设。

（1）监理单位要建立健全安全生产管理体系，以保证安全生产监督责任的落实。单位主要技术负责人对安全生产管理工作全面负责，项目总监理工程师对所监项目工程的安全监理工作负责，并根据监理人员明确其工作职责，安全监理人员在总监的领导下，对施工现场安全生产工作进行日常监理。

（2）监理单位要加强对监理人员的安全生产知识的教育培训，学习有关安全生产的法律、法规和标准，并应当熟悉安全操作规程。

（3）监理单位要及时传达和布置安全生产的工作和检查内容，并对安全监理工作开展情况进行至少每月一次的例行检查或不定期检查，对于检查中发现的问题要求项目监理部及时落实整改，并组织进行复查。检查和整改的内容和结果要有书面记录。

（4）项目总监每周要对施工现场组织进行一次全面安全检查，发现和提出问题，消除隐患，并建立安全管理评比制度。

6. 结束语

综上所述，建筑安全监理法定职责约束着监理人员的监理行为，也是监理人员执行建立任务的指导，所以，监理人员在今后的监理工作中，必须要更加明确自己的监理法定职责。

参考文献

[1] 王蕊.如何更好地履行安全监理职责[J].河北建筑工程学院学报.2009（01）.

[2] 徐际红.浅析现阶段安全监理存在的问题及对策[J].建筑安全.2011（12）.

4.企业各级安全生产职责职责 篇四

一、总经理的安全职责

1、企业的总经理是企业安全生产的第一责任人，对安全生产工作负全面责任；贯彻执行安全生产方针、政策、法规和标准；建立健全和贯彻落实安全生产责任制；审定、颁发本单位统一性的安全生产规章制度。

2、牢固树立“安全第一”的思想，贯彻安全生产“五同时”原则；确定本单位安全生产目标并组织实施。

3、主持召开安全生产例会，定期向职工代表大会报告安全生产情况，认真听取意见和建议，接受员工监督。

4、审定本单位改善劳动条件的规划和安全技术措施计划，按规定提取和使用安全技术措施经费，及时解决重大隐患。对本单位无力解决的重大隐患，应及时向上级有关部门提出报告。

5、在新、改、扩建项目中，遵守和执行“三同时”规定。对其它重要的经济技术决定，应负责制订具有保证职工安全、健康的措施。

6、组织对重大伤亡事故的调查分析，按“四不放过”的原则严肃处理，并对所发生的伤亡事故调查、登记、统计和报告的正确性、及时性负责。

二、经理（安全管理人）的安全职责

1、协助总经理领导本单位的安全生产工作，对分管的安全工作负直接领导责任，具体领导和支持安全部门开展工作。

2、组织职工学习安全生产法规、标准及有关文件制度，主持制定安全生产管理体制和安全技术操作规程，定期检查执行情况。

3、协助总经理做好安全生产例会的准备工作，对例会决定的事项负责组织贯彻落实。主持召开、部署生产安全调度会议。

4、主持编制、审查安全技术措施计划，并组织实施。

5、组织车间和有关部门定期开展各种形式的安全检查。发现重大隐患，立即组织有关人员研究解决，或向总经理及上级报告。在上报的同时，组织制订可靠的临时安全措施。

6、发生重伤及死亡事故，应迅速察看现场，及时准确地向上级报告。同时主持事故调查，确定事故责任，提出对事故责任者的处理意见。

7、具体领导有关部门做好女工及未成年工特殊保护工作、休息休假及工时管理工作和劳动防护用品的管理工作。

三、车间主管（副主管）的安全职责

车间主管对本车间的安全生产全面负责，其职责是：

1、保证国家和上级安全生产法规、制度、指标在本车间贯彻执行。把安全工作列入议事日程，做到“五同时”。

2、组织制定车间安全管理规定，安全技术规程措施计划。

3、组织对新职工进行车间安全教育和班组安全教育，对职工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技术教育，定期组织考核，组织班组安全日活动，及时吸取工人提出的正确意见。

4、组织全车间职工进行安全检查，保证设备安全装置、消防、防护器材的管理，教育职工妥善保管正确使用。

5、组织各项安全生产活动。总结交流安全生产经验，表彰先进班组和个人。

6、严格执行有关劳动用品、保健食品、清凉饮料等的发放标准。加强防护器材的管理，教育职工妥善保管正确使用。

7、坚持“四不放过”原则，对本车间发生的事故及时报告和处理，注意保护现场，查清原因，采取防范措施。对事故责任者提出处理意见，报主管部门和总经理批准后执行。

8、组织本车间安全管理网络，配备兼职的合格安全管理员，支持安全员的工作，充分发挥班组的安全作用。

四、工段长、班组长的安全职责

1、组织职工学习、贯彻执行企业、车间各项安全生产规章制度和安全操作规程，教育职工遵章守纪，制止违章行为。

2、组织参加安全日活动，坚持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全。

3、负责组织安全检查，发现不安全因素及时组织力量加以处理，并报告上级。发生事故立即报告，并组织抢救，保护好现场，做好详细记录，参加和协助事故调查、分析，落实防范措施。

4、搞好安全消防措施，设备的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促和教育职工合理使用劳保用品，正确使用各种防护器材。

5、搞好“安全月”、“安全周”活动和班组安全生产竞赛，表彰先进，推扩经验。

5.安全岗位职责 篇五

第二条 安全员在工程部经理的领导下，主要负责对工程施工现场安全施工作业进行管理。

第二节  具体职责

第三条 认真贯彻执行公司的各项管理规章制度，建立健全工程施工安全管理制度。

第四条 负责工程施工现场的安全工作管理，学习贯彻执行国家有关安全生产法律法规及安全生产操作规程，对现场安全施工开展情况进行监督检查，工作中有权直接向公司领导及主管部门领导直接汇报工作。

第五条 参与制定有关安全生产管理制度的安全技术规程，检查执行落实情况，做好检查记录。

第六条 编制安全技术交底措施计划，组织进行现场安全生产施工交底，搞好安全教育和安全技术考核工作。负责新工人入场安全教育，检查施工班组岗位安全教育的执行情况。

第七条 检查落实施工消防用火设施与措施，确保用火安全。

第八条 深入现场及时发现工程施工隐患，坚持原则，坚决制止现场违章作业施工，对重大紧急情况和不听从劝阻者有权停止其工作，并立即上报公司领导进行处理。

第九条 负责安全设施、防护器材、灭火器材和事故隐患的管理。

第十条 发生安全事故，及时保护现场，参加事故的调查处理做好上报工作，协助项目经理落实施工现场各项安全措施。

第十一条 收集有关安全的各种信息，做好数据分析。识别改进的需求、制定相应的措施实施改进，验证实施的效果

6.安全主管岗位职责 篇六

1、协助中心领导编制、修订安全规章制度及措施；

2、完善中心安全生产管理的各项基础工作；

3、负责中心范围内（港区作业现场、码头、邓善沽、厂区）作业现场的安全监 督检查和隐患整改；

4、负责各作业岗位人员的安全培训和考核工作，并积极配合主管领导做好各类 安全宣传和安全活动；

5、负责中心范围内各项目及作业活动的危险辨识、安全分析及评价工作；

6、负责中心安全生产责任制的落实工作；

7、负责年初对公司HSE目标指标进行分解，并对分解的目标指标落实情况进 行检查；

8、定期做好安全管理工作的总结，并组织各班组安全管理人员对班组发现的问 题进行研讨并确定合理的解决方案；

9、负责隐患整改方案的制定，事故的原因分析和整改；

10、负责应急预案、控制措施的编制、修订、培训、演习、持续改进工作；

11、负责消防设施及器材的检查、申购、验收、检查、维修等管理工作；

12、义务消防队的管理、培训、训练和演习；

13、负责协助设备管理人员编制出符合安全技术要求的操作程序和行为规范。加强对安全操作规程实施的监督管理，通过各种手段和方法监督设备操作人员遵守安全操作规程；

14、负责填报各类安全信息报表，安全行为观察卡收集检查及各类安全信息的收集归档工作；

15、完成领导交付的其他工作。

设备主管岗位职责

1、负责设备日常管理，设备台账的建立和更新，负责设备说明书、检验证书、图纸、验收记录、大修记录等资料的整理和收集；

2、负责中心所有设备操作规程得编写和修订，保证操作规程的合理性和安全性；

3、负责设备使用、维护保养、维修、检查、进厂验收及维修验收等管理工作；

4、负责每月设备报表的编制和上报；

5、负责设备操作人员的操作、使用、维护、维修等技能培训，对新设备的使用进行技术交底；

6、负责设备运行时间、工作量、使用效率、能源消耗、维修项目、等内容的统计和分析；

7、定期做好设备管理总结，并定期组织各班组设备管理及操作人员对发现的问题进行研讨并确定合理的解决方案；

8、每月定期对设备进行检查，保证设备维护的及时性及完好性；

9、负责设备运行时间、工作量、使用效率、能源消耗、维修项目、等内容的统计和分析；

7.岗位职责安全职责 篇七

一、问题与挑战

（一）区域金融信息安全面临严峻的挑战。

随着金融业向电子化、数字化、网络化发展，金融业对信息技术的依赖程度越来越大，金融业信息安全保障难度持续加大，与此同时，金融逐渐成为境内外网络威胁的针对性目标，网络联通又使得信息安全风险的传导作用不断扩大，社会对金融系统的关注度越来越高，给金融业信息安全带来新的更大挑战。

（二）人民银行对金融机构的指导尚未形成制度化和常态化。

金融机构信息化过程迅速，相比而言，人民银行对金融机构信息安全工作的指导和监管还处于初级阶段。虽然人民银行新“三定”方案明确规定了基层央行承担金融业信息安全属地协调管理职责，然而同样的工作也在各地的银监局开展，监管部门之间分工不明确给很多金融机构造成误解，使得金融机构丧失了与基层央行沟通交流的主动性和自觉性;另一方面，由于缺乏统一的监管目标、完整的认识以及监管的依据和标准，使得基层央行对各金融机构信息安全缺乏正确的指导，监管措施不到位，监管手段缺失，致使基层央行的监管缺乏主动性。

（三）非银行业金融机构存在监管不到位问题。

随着地市级城市经济的不断发展，很多原本只有在省会等大城市才有的保险公司、证券公司也纷纷在地市级城市设立分支机构，然而在地市一级，除了人民银行及银监会之外，证监会、保监会等均未设立相关分支监管机构，证券、保险等非银行业金融机构的信息安全缺乏有效的监管和防范，存在严重的信息安全隐患。

（四）缺乏必要的检查依据和制度标准。

虽然新“三定”方案规定了人民银行行业协调管理职责，但尚未出台更加具体的相关规范、工作指引、实施细则以及对金融机构违规行为的处理权，使得基层央行在实施协调管理职能过程中面临着“无法可依”的局面，在一定程度上制约了检查指导职能的发挥，导致部分工作的开展和执行效果不理想。

（五）地市级金融机构科技力量薄弱。

随着金融机构数据集中范围扩大，数据集中程度加深，地市级金融机构科技工作职能、部门与人员结构、工作模式发生了较大的变化。大部分地市级金融机构撤并了相应科技部门，只安排一两名科技人员挂靠业务部门，工作职责除一般的设备运维管理外，有些还需要兼顾业务。尤其是中小金融机构，其科技支持与保障基本依靠外包服务，隐藏巨大安全风险。

二、促进基层央行有效履职的建议

（一）加快组织制定金融业信息化发展规划。

建议由一行三会联合下文，明确各自工作职责、方式和内容，确定我国金融信息标准体系的目标、任务、发展阶段策略和原则等，全面规划金融行业通信和网络技术设施建设，建立统一的金融业网络平台体系，提出金融信息认证技术框架和公共的必要设施，建立金融业信息化发展安全管理合作长效机制。

（二）建立金融业信息安全管理各项制度。

建议总行尽快制定、出台相关制度，明确对金融机构的检查、指导规则，以便基层央行能有效开展对金融机构信息安全的监督和协调指导，确保金融信息安全协调指导工作的执行力度和执行效果。

（三）明确基层央行行业管理的任务、举措、规范和指导行为。

作为基层央行，承担金融业信息安全协调管理的责任和工作量是艰巨和繁重的。这就要求人民银行各级机构统一思想认识，理顺工作思路，形成指导氛围，提高履职能力，在信息化建设方面加大人力、技术、资金的投入，促进协调指导金融业信息安全工作。

（四）将金融信息安全纳入金融稳定范畴深度推进。

随着金融信息化的不断发展，金融信息安全已成为金融业整体安全与区域金融稳定的重要部分，因此，建议将金融信息安全作为评价地区金融稳定工作的重要内容，范围涉及银行、证券、保险等金融领域，通过将其纳入金融稳定工作来推动金融信息安全工作的指导。

（五）加强省市间金融行业指导。

建议省级金融业信息安全协调机构要加强对辖内地市的行业指导，加强省市两级之间的沟通交流，实现上下两级互动及信息的共享，特别是对于地市级的证券公司、保险公司等目前指导相对薄弱的非银行业金融机构，省级证监会和保监会要加大行业指导力度，及时向地市级协调领导小组通报有关信息安全情况，消除地市级非银行金融机构信息安全管理的盲区。

三、目前地市中支履行协调管理职责的途径

（一）加强区域协调机制建设。

成立地市级金融信息化工作协调领导小组，由人民银行地市中支、地市银监分局和辖区内银行、证券、保险等金融机构共同组成。为充分发挥人民银行在金融信息化领域的指导和协调作用，协调领导小组正、副组长由人民银行地市中支、地市银监分局主管信息化工作领导担任，各金融机构主管信息化工作领导为成员。领导小组设常务办公室在人民银行地市中支科技科，科技科负责人担任办公室主任，地市银监分局信息化工作主管部门负责人为副主任，各金融机构指派一位从事科技管理工作的同志为成员。领导小组采取例会制度，定期召开联席会议，及时通报情况，研究探讨辖区金融信息安全问题，共同维护辖区金融信息系统安全稳定运行。

（二）构建区域金融信息系统风险防范的机制。

建立地市级金融信息系统监测预警体系和应急处置机制，实施重要信息系统上线、升级、变更、停运、废止等事前报告制度和信息技术风险提示制度，并参照国内外较成熟的金融信息系统风险评价指标，每年由协调领导小组组织辖区金融信息系统风险评估，在此基础上提出防范和化解区域金融信息系统的应急方案。应急方案应将公安、电信、电力等协作部门纳入进来，建立应急处置工作机制和应急工作联系人制度，定期或不定期召开由辖区风险防范主体(各金融机构)与风险处置协作体(公安、电信、电力)参加的应急协调工作会议，组织开展辖区金融信息系统应急处置演练，通报金融信息化系统运行中的突出风险源，防止辖区金融信息系统风险传播扩大，维护辖区金融信息安全。

（三）强化日常管理和信息安全检查。

人民银行地市中支要以总行出台的《金融业机构信息管理规定》和各地出台的新设金融机构央行管理与服务指引为抓手，加强准入环节信息安全风险管控，强化、细化对新设金融机构准入时的信息安全基本要求，建立金融机构信息和金融城市网接入年检制度，协调指导小型金融机构接入金融城市网，将控制关口前移，严把准入关，避免新设金融机构一开张就存在信息安全先天不足的问题。要按照总行《非金融机构支付服务信息技术管理指引》的要求，开展好辖内非金融机构支付服务信息建设的技术检测和指导工作，努力防范支付技术风险。

（四）加强对金融机构的服务指导。

人民银行地市中支要加强对辖区内各金融机构的服务指导，包括核心业务系统建设、灾备建设、信息安全和金融IC卡建设等方面的具体指导，通过现场指导、约见谈话或者经验交流，帮助各金融机构互相借鉴成功经验，使金融机构深刻认识到信息安全风险发展的新趋势，从防范系统性金融风险的高度认识到做好金融信息安全工作的重要性和紧迫性，提高金融机构对金融信息安全的风险防范意识，切实有效地防范信息安全风险。

（五）建立区域金融科技信息交流平台。

8.岗位职责安全职责 篇八

一、省农委农产品质量安全整治工作小组

组长:任克军 省农委主任

副组长:于文波 省农委副主任

成员:

郭俊英 省农委市场信息处处长

郑建东 省农委政策法规处处长

张永林 省农委农业处处长

张大明 省农委园艺特产局局长

肖珍武 省农委科教处处长

于强省农委计划处处长

李伟华 省农委办公室主任

王茹华 省农委财务处处长

宿录瑞 省农委农垦局局长

赵继春 省纪委驻省农委监察室主任

工作小组负责统筹协调农产品质量安全整治有关工作,统一部署有关重大行动,工作小组下设办公室。农产品质量安全整治工作由市场信息处负责协调,有关处室共同牵头组织,政策法规处负责综合执法,办公室负责宣传,计划处、财务处负责争取项目和经费支持,科教处负责科技指导,农业处、园艺特产处、农垦处、省绿办各负其责,监察室负责农产品质量安全整治工作监察。各相关处室相互支持、协调配合。

二、省农委农产品质量安全整治工作小组办公室

主任:郭俊英省农委市场信息处处长

郑建东省农委政策法规处处长

张永林省农委农业处处长

张大明省农委園艺特产局局长

杨林省农产品质量安全中心主任

副主任:

潘希波省农业环境保护与农村能源管理总站站长

靳锋云省农机推广总站站长

丁万志省种子总站站长

杨大成省土肥总站站长

陈树才省农机鉴定站站长

成员:

姜桂芹 省农委市场信息处调研员

贾志翔 省纪委驻省农委监察室调研员

郑红霞省农委财务处副处长

赵然省农委市场信息处副调研员

李小松省农委市场信息处副调研员

白冰若省农委政策法规处副调研员

吴铁军省农委农垦局副调研员

程子峰省农委办公室

周显峰省农委发展计划处

徐建维省农委农业处副调研员

韩守新省农委科教处科长

柴秋泉省农委园艺特产局

李蔚省绿办副主任

杜东明省农委市场信息处

王大川省农委市场信息处

于国栋省农委市场信息处

潘澎湃省农委市场信息处

王会志省农委市场信息处

工作小组办公室负责农产品质量安全整治的日常工作

联系人:市场信息处 李小松 杜东明

9.安全总监岗位职责 篇九

一、协助项目经理抓好安全生产监督管理工作，对安全生产负监督管理责任，具体领导和指导安全环保部门开展工作。

二、组织实施上级有关安全生产方面的规定和技术规范。

三、协助项目经理做好召开安全生产例会的准备工作，对例会决定的事项，负责贯彻落实。

四、组织起草并落实安全生产方面的各项管理制度和安全技术操作规程，并不断修改完善，适应安全生产需要。组织编制安全生产规划，并组织实施，有计划地组织查处重大安全隐患和职业危害隐患。

五、协助项目经理并具体组织定期的安全生产检查和专项安全检查，对查出的重大安全隐患限期整改并检查落实情况。按周组织分析安全生产情况，及时组织研究解决生产中的不安全问题。

六、协助项目经理组织重大伤亡事故的调查，分析处理，组织跟踪整改落实情况。

七、组织编制安全事故应急预案，并定期组织演练，总结，改进完善。

10.信息安全岗位职责 篇十

1、信息安全工程师岗位职责

1、负责信息安全管理，制定信息安全标准及相关指引和流程；

2、负责网络安全防御系统的建设、维护与管理；

3、负责信息系统安全风险评估并持续跟踪管理；

4、负责安全事件的实时响应、处理及调查取证；

5、负责自动化安全工具的开发、测试和规则模型优化等工作；

6、跟踪分析国内外安全动态，研究安全攻击、防御及测试技术。

2、网络信息安全管理员岗位职责

1.负责制定和实施网络信息安全管理制度，以技术手段隔离不良信息，及时发布预知通告，发布计算机病毒、网络病毒的危害程度、防杀措施、及补救办法。教育计算机用户和网络用户树立安全意识，主动防范病毒、黑客的侵扰，抵制不良信息；建立网络信息安全监管日志。

2.负责校园门户网站管理系统用户及密码的管理、提供包括开户、修改、暂停、注销等服务，做好各部门网站信息管理员备案，协助做好上网用户的备案工作，接受用户的咨询和服务请求。

3.依据信息安全管理规定，定期检查各单位主页内容，预防不良信息发布。

4.监督检查各网络接口计算机病毒的防治工作。

5.负责中心日常办公工作，部门通知、文件、信函等的传达工作，做好部门办公电话接听和电话记录；

6.负责我院的信息化建设相关文件资料的收集、归类与整理，做好资料收集、编目、建档工作。

7.负责网络中心负责网络中心设备、材料、软件介质等的建档、编号与借用管理。

8.参与我院网络信息资源的系统开发、设计、建设和维护。

9.开展信息安全基础培训工作，提供信息系统安全应用的技术支持。

10.及时完成主任交办的其它任务，积极主动配合、协助中心其他岗位的工作。

3、网络信息安全工程师岗位职责

1.网络信息安全工程师的工作主要是为企业量身定做合理且经济的信息网络安全解决方案，维护日常网络安全管理，预防网络安全隐患等；

2.通过运用各种安全产品和技术，设置防火墙、防病毒、IDS、PKI、攻防技术等，进行安全制度建设与安全技术规划、日常维护管理、信息安全检查与审计系统帐号管理与系统日志检查等。

4、网络信息安全工程师岗位职责

1、负责公司研发产品的安全漏洞分析与安全评测。

2、负责客户现场的安全环境的日常巡检。

3、负责收集整理公司产品相关的最新安全漏洞补丁资料，分析处理，为公司提供应用产品安全升级/加固的解决方案。

4、负责公司内部安全技术培训。

5、当发生应用安全事件时，负责构建解决方案，跟进进度，快速解决问题，保障客户的信息安全及公司应用产品安全。

5、网络信息安全工程师岗位职责

1.领会行业、总行、卡中心的有关信息安全政策法规，对卡中心员工进行宣传贯彻，包括各种方式的宣讲、解释、培训等，并回应相关咨询、意见和建议。

2.参与卡中心、分中心、第三方信息安全检查，并出具相关检查报告。

3.了解卡中心及监管机构的信息安全政策，汇总整理信息安全的各项工作的相关报告。

4.与各部门信息安全员沟通，定期更新卡中心各部门及分中心信息安全状况，以及跟踪信息安全事件。

5.参与卡中心信息系统建设，涵盖分析设计、开发测试、投产运行及整个信息系统生命周期的信息安全管理，给予咨询建议和评审。

11.岗位职责安全职责 篇十一

【关键词】会计电算化；岗位职责；意义

前言

随着市场经济和科学技术的发展，在时代的迫切需求下，计算机终于应用于会计工作，实现了会计电算化，这是会计发展史上又一次重大革命，也具有着不可估量的重大作用。在纷繁复杂的市场经济环境中，会计电算化提高了会计核算的质量和效益、提高会计管理信息的能力、促进会计理论的发展，而且在转换企业经营机制、增强企业竞争能力、提高企业经营管理水平等方面都具有重要作用。

1.会计电算化的意义

1.1 提高了会计核算的水平和质量。会计电算化的首要目标是实现会计核算工作的电算化。会计电算化系统极大的提高了会计核算工作的水平和质量，主要有以下几个方面的表现：

⑴减轻了会计人员的劳动强度，利用计算机来进行数据的计算、分类、归集、存储、分析等工作，可以大大提高工作效率；⑵缩短了会计数据处理的周期，提高了会计数据的时效性，提供更高效及时的会计信息；⑶提高了会计数据处理的正确性和规范性，保证了会计工作的质量。

1.2 提高了企业现代化经营管理水平。实现会计核算电算化是会计电算化的基础，全面提高企业现代化管理水平则是会计电算化的主要目的。实现会计电算化，提高企业现代化管理水平主要体现在以下几个方面：

⑴为从经验管理向科学化管理转变创造了条件；⑵为从事后管理向事中控制、事先预测转变创造了条件；⑶为企业全面管理现代化奠定了基础，可以带动或加快企业管理现代化的实现。

1.3 推动了会计技术、方法、理论创新和观念更新，促进了会计工作的进一步发展。会计电算化的产生和发展，使传统会计学理论和实践均收到影响，许多地方需要改革后，才能适应这一新的情况。电算化会计不仅使传统会计使用的介质、工具、簿记格式等形式发生了变化，而且对会计核算的方式、程序、内容和方法，以及控制甚至管理制度都提出了相应的变化要求，并进一步涉及到会计学的理论问题，从而促进会计自身不断发展。

1.4 会计电算化也反映出一些问题，促使研究和从业人员能思考对策，提高自身。表现有：一会计核算作业方式落后，采用计算机集中核算时部分系统无法自动处理，人工核算的工作量比较大；二核算作业不够精细化，核算作业的核算步骤、审核要点、判断尺度、整改要求等仍需要进一步明确与统一；还有如核算风险预警机制缺乏、系统功能的发挥不够、高素质的电算化人才缺乏等等，这些问题的存在限制了企业会计业务的正常发展，而且使会计面临着较大的经营风险。因此，迫切需要加强核算工作，完善和规范企业的经营管理和各项业务操作，提高企业会计内部控制水平。

2.会计电算化条件下会计工作岗位的设置及职责

根据会计电算化工作的特点，企业实现会计电算化后应由传统的以总账报表岗位为中心转变为以系统管理员岗位为核心的岗位架构。具体地说，会计电算化应设立的会计工作岗位包括：系统设计员、系统管理员、系统操作员、数据审核员。各会计工作岗位人员的职责如下：

2.1 电算主管岗位

⑴负责组织、协调会计电算化工作；⑵根据事业需要制定会计电算化发展规划；⑶选定会计核算软件，合理配置硬件设备；⑷按照上级有关规定，结合本单位实际，制定会计电算化制度及管理措施；⑸负责制定会计电算化岗位职责、明确权限；⑹负责组织会计人员电算化知识学习与培训，提高会计电算化水平；⑺负责会计电算化工作检查，保证会计电算化工作的正常运转。

2.2 系统管理员岗位

⑴按照电算主管的要求，根据财务软件的特点和本单位的财务要求，具体负责制定电算化工作实施方案；⑵根据会计制度要求，建立科学合理的会计科目体系、科目编码、科目名称及工资管理的基本代码；⑶管理电算化系统的日常工作，监督并保证系统有效安全、正常地运行；⑷按照会计电算化内部控制制度要求，规定、设置系统各用户组的权限；⑸负责会计电算化数据备份、恢复、导入、导出、初始化处理工作；⑹负责系统软件、硬件的安全、维护工作，建立计算机病毒防护措施，及时消除系统运行故障，保障电算化系统的安全、正常运行。

2.3 系统操作员岗位

⑴负责对计算机记账后的数据进行审查、整理、分析；⑵负责会计报表设计和上报工作；⑶协助系统管理员设置、调整各用户组的权限；⑷根据设置的会计科目体系，设置科目及项目控制；⑸负责专项资金的立项及预算控制；⑹负责财务各类综合数据查询及数据发布工作。

2.4 数据复核岗位

⑴负责审查输入计算机的会计数据（记账凭证和原始凭证等）的合法性、正确性和完整性，拒绝不符合会计制度要求的记账凭证登记入账；⑵负责会计数据的复核、记账、月结、年结等；⑶确保会计数据的及时生成、负责对打印输出的有关凭证、账表复核并签章确认。

2.5 数据录入员岗位

⑴严格按照系统操作说明进行操作，负责系统日常维护操作；⑵检查会计原始数据的审批手续，严格按照原始数据录入，录入完毕后进行自检核对；⑶根据审核后的原始凭证、打印会计凭证，正确使用会计科目及预算部门、项目编码，做到摘要简明、数字准确、传递及时，编制记账凭证时应随机核查预算执行情况，对超预算支出有权予以拒编；⑷按照会计制度和会议基础工作规范化要求更正会计差错；⑸可进行数据查询工作，但不得进行数据复核操作；⑹操作过程中发现问题，应记录故障情况并及时向系统管理员报告。

2.6 电算档案岗位

⑴负责保管采用光盘等介质存储的会计账簿及报表，做好防磁、防火、防潮、防盗等工作，重要的会计档案要双备份，存放在两个不同的地点；⑵要定期进行检查和复制，防止因损坏而丢失数据；⑶建立电算档案借阅手续，未经单位领导同意不得外借和拿出单位；借阅归还时要做认真检查。

结束语

如何使会计电算化的岗位职责更加科学符合实际，需要会计管理人员继续努力探索，通过制定科学的会计电算化岗位职责，使电算化在会计的实际工作中得到更好的应用，发挥更大作用。

参考文献

[1]刘兴权.会计电算化工作中系统管理员岗位的分析与研究[J].胜利油田职工大学学报. 2007，S1.

[2]王霞.略论会计电算化岗位的职责和权限[J].民营科技.2008，03.

[3]李文梅.略论会计电算化岗位的职责和权限[J].经营管理者.2009，08.

12.岗位职责安全职责 篇十二

1 放射治疗技师在放射治疗中的职责与作用

1.1 主要工作

肿瘤病人被确诊后,根据治疗的需要,某些病人需要进行放射治疗。医生、物理师与技师通过X线模拟定位机和(或)CT模拟机对其肿瘤部位进行定位,医生确定肿瘤靶区和相关正常组织器官的剂量。物理师对计划进行优化。医生、物理师、技师在治疗机上对计划进行验证。放疗最佳方案获得确认后,技师对病人开始放射治疗。放射治疗一经开始,放疗技师每次都必须严格按照医嘱执行。每次治疗的安全与准确都影响到放疗的整体质量,影响到病人的治疗效果。

1.2 协调工作

放疗技师与接受治疗的病人互相交流,从放疗技师的角度,解释放疗的目的与过程、使之配合,同时接受病人的监督和建议。除了进行上述工作,还要协助物理师对机器进行测量、校准[3]。放疗技师与临床工程师互相沟通,可以及时了解机器的内部稳定性和机械精确度,并把机器的使用情况和所出现的故障及时报告临床工程师。

在整个放射治疗过程中,放射治疗技师不但是参与者,而且是放射治疗的执行者—通过对各种设备的操作来实现和完成放射治疗计划。所以,放射治疗技师必须确保设备的安全使用与安全管理,以保证治疗工作的顺利进行。

2 放射治疗技师对设备安全管理的职责和作用

2.1 熟悉设备的主要结构和基本工作原理

我科现有的主要放疗设备有:

(1)X线模拟定位机(东芝LX-40A)。X线模拟定位机实际上是1台诊断级X线机,模拟直线加速器的治疗过程。射线源是k V级X线球管。准直器内装有模拟X线射野的光学系统和光学距离指示系统。机头下方安装有挡块托盘的插槽,用于验证铅挡块的形状与位置。模拟定位床类似加速器治疗床,模仿其结构尺寸和运动轨迹,其运动位置以参数的形式在控制台的显示器上显示。

(2)CT模拟机(PICK公司的PQS)。其主要组成部分:(1)CT扫描机;(2)虚拟模拟定位工作站;(3)激光射野定位系统。CT扫描机可以像诊断性CT机一样形成清晰的影像资料,并将其提供给治疗计划系统,为治疗计划提供精确的靶区定义,为吸收剂量计算提供组织不均匀性校正;模拟定位工作站能够借助计算机软件,将计划设计的照射野三维空间分布结构重叠在患者CT重建的解剖资料上,直观地展示射野与肿瘤及各重要器官的位置关系;激光射野定位系统能够实现对治疗条件的虚拟模拟,从而实现了计划与治疗时的体位一致性,保证了治疗的准确性。

(3)直线加速器(Varian600/CD、Varian2100C、Varian23EX)共三台。主要结构由加速管、微波功率源、微波传输系统、电子枪、束流系统、真空系统、恒温水冷却系统、电源及控制系统、照射头和治疗床等组成。加速管是核心部分,电子在其内通过微波加速,微波功率源有磁控管和速调管,电子枪提供被加速的电子。

2.2 熟练掌握设备的操作

放疗技师在熟悉设备的主要结构和基本工作原理的基础上,要熟练掌握定位和放射治疗的工作流程。熟练掌握定位设备、治疗机的控制台显示器上的内容及其数据输入。熟练掌握X模拟定位机机架、定位床[4]、CT机架、CT扫描床、直线加速器机架、治疗床的操作。每次操作要严格遵守操作规程,确保人员与机器的安全,确保机器使用正当与准确。

2.3 熟悉常见的设备故障

2.3.1 加速器常见故障及其联锁符号

MOD(调制器PFN上出现负电压);HVOC(调制器高压电源过流)[5];BMAG(偏转磁铁电源在设定的范围之外)[6];HVCB(高压电路断路器故障);GAS(气体SF6压力低);AIR(气泵空气压力低)[7];GFIL(枪灯丝)[8];TDLY(延时);PNDT(床控制开关手控盒未挂好或床刹车未启动);COLL(机架小机头准直器位置错误);DOOR(门联锁);IPSN(动态治疗时器件的起始位置错误);KEY(钥匙);ACC(附件:托盘、电子限光筒);HWFA(硬件联锁);FLOW(水流);CTRL(计算机控制系统);PUMP(水泵);KFIL(速调管灯丝电流)。

2.3.2 放疗技师如何应对设备故障

情况1:当加速器控制台的显示器界面出现:(1)MAJOR LOCK,Turn Powerkey to Standby to clear Major Interlock;(2)Minor Lock,Press Enter to Continue;(3)Press the Password to clear the Lock,技师则分别按照提示:(1)转动主机钥匙;(2)输入:ENTER;(3)输入:3210、ENTER,查看联锁符号是否消除。

情况2:显示界面没有具体的操作提示,只有某些联锁符号,技师则应该及时报告工程师,在工程师的指导下,对所出现的联锁做出判断与适当处理。直线加速器常见联锁及简易处理方法,见表1。

2.4 放射治疗技师在设备使用过程中的严禁事项

作为放疗技师,在操作过程中必须做到:(1)严禁拆装机器以观察其内部结构;(2)严禁对机器的输出剂量、稳定性和精度进行修改、调试;(3)严禁对机器出现的故障和联锁私自进行维修和解联锁;(4)严禁使用设备做其他非放射治疗用途。

2.5 放疗技师对治疗机房与操作室的环境控制

(1)放疗技师要做好机房与操作室的卫生整洁,确保其温度18~22℃、湿度30%~50%,要做好防尘工作,以保证设备的精度;(2)要确保排风系统的正常使用,以确保人员的辐射防护;(3)做好放疗附属物件的摆放,以确保工作快速、准确的进行;(4)做好摄像监控,以确保病人和工作人员的安全,也保证设备的安全运行。结合科室实际情况,安排好人员值班,以确保设备安全与供水、供电正常,同时做好机器使用情况记录。

2.6 制定相关的规章制度

结合科室的实际情况,制定放射治疗技师操守规范、机器使用规程、机房和操作室的环境要求、突发事件应急方案[9,10],让人员和机器的安全、放射治疗的质量得都到保证。

放射治疗技师要通过继续教育、技术培训、学术会议,不断复习巩固放疗技术知识,不断学习放疗新技术,了解放疗设备新进展,提高自己的业务水平,同时提高自身的素质与修养。放射治疗技师必须明确自己在设备安全与管理中的岗位职责与作用,协同临床医生、放射物理师、临床工程师,共同保障放射治疗工作的顺利完成。

摘要：放射治疗全部工作的完成都要通过设备来实现。在这个过程中,放射治疗技师不仅是放射治疗计划的参与者和执行者,更是放疗设备的主要操作者。所以,如何确保放疗设备的安全使用与安全管理是放射治疗技师的重要职责之一。

关键词：放射治疗技师,放疗设备,安全管理

参考文献

[1]殷蔚伯,余子豪,徐国镇,等.肿瘤放射治疗学[M].4版.北京:中国协和医科大学出版社,2008:1-3.

[2]陈渝,万久庆.放射治疗设备及其技术的应用与展望[J].医疗卫生装备,2010,31(9):6-9.

[3]周一兵.放射物理师在临床工作中的作用与地位[J].重庆医学,2009,38(5):607-608.

[4]曾自力,刘兵,林锋,等.模拟定位机的质量保证与质量控制[J].医疗卫生装备,2011,32(11):119-121.

[5]杨绍洲,王胜军.Varian高能加速器HVOC和MOD联锁的检修方法[J].医疗设备信息,2006,21(8):115.

[6]杨绍洲,王胜军,廖伟光.Varian高能加速器BAMG联锁的检修方法[J].医疗设备信息,2007,22(3):122,76.

[7]杨绍洲.2100C加速器AIR联锁的检修方法[J].北京生物医学工程,2004,23(2):154.

[8]杨绍洲,王胜军.瓦里安2100C加速器GFIL联锁检修方法[J].中华放射肿瘤学杂志,2002,11(3):151-152.

[9]杨绍洲,刘曼芳,王胜军.医院加强放射诊疗设备应用安全管理的措施[J].中国医疗设备,2010,25(9):10-12.

13.安全主管岗位职责 篇十三

2、主持编制实施安全生产应急预案和编制本企业安全生产计划，协助总经理建立本企业安全生产监督保障体系并具体实施。

3、如实向上级主管部门反映、汇报安全管理状况，领导安全生产监督管理部门开展工作，督促、指导各个项目部的安全生产工作。

4、积极主动地对安全文明施工情况实施全面的管理，指导督促项目部开展“安全生产月”、现场观摩会，以及安全生产、文明施工竞赛活动，总结推广先进经验。

5、结合公司的绩效考核工作，组织对各项目部的安全生产目标完成情况进行考核，提出奖罚意见，推动安全工作的开展。

14.安全主管岗位职责 篇十四

2.熟知项目所有安全设施、设备，配合、协调与项目内其它相关部门的工作;

3.定期检查项目安全部工作的执行情况，及时改进，控制服务质量，妥善处理对安全部的投诉、意见及其他客户关心的问题;

4.制定在重要节假日、重大活动和接待贵宾期间的安全保障工作方案并指挥执行;

5.组织调动安全部及其他部门员工对火灾、跑水等意外突发事件进行紧急处理;

15.创新财务岗位职责——设定AB岗 篇十五

对企业而言,基础管理是根本,只有将基础管理的根基打牢,企业的发展才能平稳有序。财务管理工作作为现代企业基础管理的重要手段之一,从根本上制约并决定企业财务管理的水平,进而影响到企业的管理与发展战略。但由于财务工作涉及到的知识面较广,实际工作水平要求较高,需要财务人员岗位设置要相对稳定,岗位流动性不宜频繁。如何在岗位相对稳定的状态下使财务人员掌握更多的技能,如何能合理安排工作,给财务工作提出了一个新的课题。从目前的情况来看,在原有财务人员岗位职责的基础上增设AB岗,是保持财务工作的连续性的一种有效措施,也能给财务基础工作水平的提升提供强有力的制度保障。要更好的把AB岗应用到企业财务管理工作中就要对财务AB岗有所了解。

1 财务AB岗主要内容

AB岗工作制是指两个岗位之间的顶岗或互为备岗的AB岗工作制度,当A岗出差或因其他原因不能承担该项工作时,由B岗接替完成该项工作,并切实负起责任。财务AB岗主要的管理职责主要有两个方面。

首先,应熟知各项财务税务相关政策法规、行业各项规章制度,及财务科各岗位流程,完成报账凭证审核工作,这些审核工作主要是针对外来原始单据及自制原始单据的合法性、合规性进行的审核(B角为财务科副科长、财务科负责人)。其次,要负责全面预算工作。(B角为副科长、会计管理员(公司)、审核员(资金管理员))……。也就是说财务管理员的一项职责,也是副科长、财务负责人的职责。如果财务管理员因事不能完成工作,由副科长或财务负责人接替其完成。

2 设定财务AB岗的作用

AB岗的设定首先从根本上解决了财务人员因岗位相对稳定,而造成专业知识单一,全方位工作经验不足的问题。使每位财务人员都成为工作中的“多面手”,以适应财务会计工作由过去的事后核算,逐步向事前预算、事中管理、事后核算的发展。其次,设定财务AB岗能够有效解决在岗位轮换时,因不熟悉新岗位工作而造成的工作拖拉、错误频出的弊病。在日常工作中,各岗位都按照自己在AB岗岗位职责中的规定完成本职和B岗工作,因此在岗位轮换时可以更快地进入角色,更好地完成新的工作。三是有利于提高财务人员的学习能力和工作能力。财务工作的延续性决定了每一名财务人员都要长期从事一项工作,重复、机械的工作使部分人员逐渐产生职业倦怠,不积极进取,人浮于事,工作效率日益降低。设定AB岗后,人人都有了新的工作职责,需要掌握更多的专业知识,互为AB岗促使了大家都积极的学习,尽快投入B角岗位,在AB角的替换中不断磨练和充实自己,进而对提高自己的履职能力和工作水平都有很重要的促进作用。第四,财务知识更新日益加快,对财务人员的学习能力和实践能力提出了更高的要求。通过设定财务AB岗,使大多数财务人员都能全面掌握财务知识,能够在短时间内培养和锻炼全能型财务人员,及时发现表现突出的个体,为企业储备财务工作后备力量。

此外,设定AB岗有利于增强会计人员之间的团结合作意识,使每位员工都能够站在他人的角度考虑问题,不断的用创新的思维和方法解决实际工作中的问题,使日常工作效率不断提高。

3 财务AB岗在实际工作中的应用及设定AB岗的注意事项

在实际工作中要针对时效性强的工作设定AB岗。财务部分工作事项时效性相当强。例如报表的报送等,对时间要求高。设定AB岗,会有至少2名同志熟悉此项工作,从而保证了工作完成的时间和质量。除此之外,部分岗位和工作要设定2名以上替补。对一些重要的,如主管会计等岗位,需设定2名以上人员做为B角岗位。这样既有利于在学习中互相帮助,不断提高业务能力,也解决了因人员调动等原因而无法及时补位造成的工作脱节。最后,在实际工作应用中要将工作有密切联系的岗位设定为AB岗,这样方便两个岗位之间的沟通交流,易于互相理解,使AB岗尽快进入角色,日常工作衔接更加顺畅。

在设定AB岗时一定要注意理顺财务工作流程,明确财务各岗位工作重点的基础上设定。且为提高各岗位履职能力,要有明确的考核标准和评价标准。其次需各岗位在日常工作中主动学习B岗位工作,熟练掌握B岗位工作要点。这样才能在特殊情况下及时接替工作,并保证工作质量。此外,在日常中要办理好交接手续,财务工作涉及企业经营管理方方面面,在AB岗岗位转换中,一定要办理交接手续,使职责明确,责任明晰。

总之,财务AB岗的设定是对传统的岗位职责的补充和完善,是财务工作方法的创新,为防范财务人员流失,提高财务人员综合能力奠定了基础。只有全面和深入了解这项制度,且注意在应用过程中可能出现的问题,才能使AB岗制度在财务中起到真正有效的作用。

摘要：AB岗制度,是指对正岗及顶替岗位进行设立,以避免岗位出现缺失现象的一种顶岗制度。这个制度不仅是一种针对空缺岗位设计的保护性措施,同时是一种对人才进行培养,并有效提高工作人员素质的一种好的探索机制。本文主要从企业的财务岗位职责入手,对财务设定AB岗的背景、内容、作用以及注意事项进行分析和论述。

关键词：AB岗制度,财务岗位,作用,应用

参考文献

[1]周璟.企业AB岗制度新探索[J].东方企业文化.企业管理,2012,(1):19-20.

[2]张广军;赵登岩.合肥要求项目经理实行AB岗[J].建筑在线,2011,(5):131-133.

16.顾问的神圣职责 篇十六

关键词： 自主、合作、探究的学习方式；会自学；唤醒教育观；顾问的神圣职责

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1000—8136(2010)15—0168—02

《全日制义务教育语文课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”我认为，这就是我们常说的以自学为中心的个体与群体合作、主动探究的学习方式。也就是要培养学生的主动自学能力。一说到语文自学能力就会让人想起常讲的一句话：原来认为不识字是文盲，现在是不会学习的人是文盲。即识字很重要，自学也很重要，而会自学更重要。

众所周知，自学能力简单地说，就是一个人独立地去获取知识的能力，他是一个人多种智力因素的结合和多心理机制参与的综合能力。而语文自学能力就是指一个人在独立地学习语文知识的技能，是自学能力的基础。这也是语文课程性质所决定的(即：工具性和人文性的统一)。可见，培养学生语文自学能力是语文教育教学的基本任务之一，是语文素质教育的重要组成部分，更是教师的神圣职责。

1认识态度是前提

老师教授语文目标之一，就是培养学生的自学能力。因此，语文自学能力的培养就是语文教学的目标是否能达到的重大问题。古今中外的教育家都深知：只有自己潜心钻研、深切体会，才能深入心通，心安理得，将来，出而应用时，便能取之不尽、用之不竭，达到左右逢源之地步。

我国古代大教育家孟子在《孟子·离娄下》中指出：“君子深造之以道，欲其自得也。自得之则居之安。居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子自得之也。”这段话告诉我们：想婴取得精深的造诣。以至学进不已，其求学之方术即在“自得”；自求自得，学到的知识才是牢固而不可动摇的，那么赖以资助者亦就深邃遐远，终将左右而逢其源。此话深刻地阐明了“自得”之效，即：从巩固知识、积累知识、运用知识和拓展知识诸方面，论述了培养学生自学能力的必要性和重要性。当年毛泽东同志也很重视学生自学能力的培养。1944年在延安《解放日报》社论《论普通教育中的学制与课程》中指出：“我们一切学校……应该竭力提倡和指导学生的自学，使学生能够取得自学的方法，养成习惯。”教育大师叶圣陶先生的语文教育思想的核心就是培养学生自学能力，早在六十年代初叶老就多次讲过“教是为了不教”。他在《大力研究语文教学，尽快改进语文教学》一文中指出：“自己探索，独立完成解决问题，岂不是就用不着给‘讲’给‘教’了?”这就是说，学生自学能力形成了，就不需要教了。叶老还指出：自学语文的目的在于“自然读书，不待老师讲；自然作文，不待老师改。”1977年12月叶老给《中学语文》的题问中又讲：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教，假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练。从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练，就为了要进入这样的境界。”1983年，他在一次会见“文言文教学座谈会”的部分教师时再次强调：“我看当教师最好是当学生的顾问。学生遇到了弄不懂的问题时，再顾而问之。但是顾问也不能跟学生一辈子。学生有了自己的能力。就不必用顾问了。这就是‘教是为了不需要教’。”由此可见，学生自学语文与教师教授语文是分不开的，只有把两者有机的结合起来，才能充分体现：以教师为主导，以学生为主体的重要教学原则，充分发挥学生的学习主动性和创造性。多年的教改和新课程实践告诉我们：语文教师必须解放思想，突破“满堂灌”、“填鸭式”的陈旧教学模式的束缚。要把语文课的概念化、程式化、教条化及一切依赖老师的被动教学模式废除，提倡唤醒教育观，唤起学生的求知欲，养成朝气蓬勃的智力生活习惯。故，重视培养学生的语文自学能力，是开发学生智力、全面提高学生语文素养的有效方法之一。

2教与学是关键

教与学是语文教学的根本任务之一，也是培养学生掌握语文这一下具的能力。而能力又只能在实践中形成。老师只是外因，学生才是内因。老师只能起顾问“领路”的作用，而要登上泰山之巔，必须靠学生自己一步一步地攀登。

为了充分体现以教师为主导、以学生为主体这一教学原则，更好地运用好这一有效的方法，就必须先明确教师教授语文和学生学习语文的关系，然后才能做到将这两者有机地结合起来，确定其结合的方法、步骤及注意的问题。怎样才能做到把学生自学语文与老师教授语文科学的统一起来呢?

我认为要解决这个问题可以从以下几个方面考虑：

2.1要做到在老师指导下的自学，在学生自学基础上的讲授

这就是说在讲授之前，教师要有计划地、有重点地对某课文设计一些思考题，让学生去围绕着课文重点、难点去进行定向思维活动，即使有些问题自学不能得到解决，还可将其带到课堂上来。这就能提高教学效果。如：在教鲁迅小说《药》一课时，就可先提示文章的写作背景、时代的特征及民族的处境，让学生自己去理解“药”有哪几层意思?这“药”是治谁的病?谁更需要治病?等。

2.2老师根据课文的具体内容结合学生年级的特点及《语文课标》的要求，编写具体的自学提纲

即从表达技巧到思想内容。从文章结构到文章意境等。有计划地、系统地指导学生自学。其作用是传授知识、揭示规律、提供方法、開拓思路、发展思维。教《药》一文时，就可提出本文中的人物名字的寓意，以及明暗线索的情节各自发生、发展、高潮、结局是怎样展开的。让学生自己去分析、探索研究，找出其规律，探究文本构思之妙。用笔之巧，意境之深。

2.3教师引导学生运用已知探求新知

学生怎样运用已有的知识去探求新的知识?这就要求教师根据自己的教学对象(学生)及《语文课标》的要求、教学内容(教材)，确定引导的方法。不同类型的课文其引导方法不同。正如叶圣陶先生讲的：“语文教材，无非是例子。凭这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”范文教学，不仅是为了吸取文章的精华，而更重要的就在于举隅，即引导学生用学过的典范文章的知识来理解、分析、探索新课文的思想内容和艺术特点。鲁迅《药》一文的人物描写得就很精彩。无论是对人物的语言、行为、动作描写，还是对人物内心世界(心理活动)描写都非常逼真、精到。高中学生已学了不

少人物描写的知识和技巧，在引导学生自学时，可让学生在自学中总结分析探求人物描写的特点及人物描写的语言生动、形象美。

3方法制度是重点

解决了对语文自学的认识和态度，处理了教师教语文与学生学语文自学的关系，接下来就是要解决语文自学方法和制度问题。这是个重点问题。

我认为方法制度可从两个方面来考虑。

3.1从形式上来看

3.1.1 个人主动自学式

即通过自己主动自学，发现问题，主动探索问题，充分体现以学生为主体的这一原则。

3.1.2小组互助式

即通过学习小组互相帮助、互相讨论，开拓思路，互相取长补短。

3.1.3教师点拨式

即定向引导，教師有计划、有目标的指导学生自学。

3.1.4 家庭帮助式

即充分发挥学生家庭成员帮助学生自学。让他们在家庭成员的帮助下主动地学习，阅读有关资料、文章，讨论有关问题，充分体现大语文观(尤其是义务教育阶段的学生)。

3.1.5 社会鼓励式

即让学生积极参与社会活动，让其亲身体验生活，积累经验，为自学语文奠定坚实的基础，得到更多的激励。

3.2从手段上来看

3.2.1课外自学制

即规定学生在课外要阅读适量的资料和文章(按《语文课程标准》要求，不同学段规定的阅读量不同)。

3.2.2 自我评价制

即学生自学一段后，让其自我评价，看其是否养成良好的自学习惯。良好的学习习惯是成功的基础。

3.2.3 自学测试制

即一学期对学生进行两次或三次自学测试，看谁的自学内容最丰富，成果最佳(尤其是义务教育阶段的学生)。

3.2.4 演练辅助

即通过自学后，要求学生根据自学的内容在班上进行演练，加深对自学内容的情感、理解及影响。

3.2.5 模仿拓展制

即根据自学获取的典范知识，进行模仿、拓展，使之找到规律、开拓思维、有所创新。朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖文学既久，自然纯熟”。

3.2.6 交流促进制

即定期进行小组交流或全班交流自学成果，激发学生的自学积极性和主动性。

3.2.7评选之星制

即在一学期进行2次～3次评选自学之星，让学生体验自学的成就感。激励其持之以恒，养成自学的良好习惯(尤其是义务教育阶段的学生)。

17.安全总监岗位职责 篇十七

2、负责安全风险识别并采取有效防范措施;

3、负责医药安全设施的规划统筹并督促有效落实(安全设施按属地原则进行分工管理);

4、负责组织医药安全、职业健康管理体系及相关安全管理软件的导入、推行、认证、审计及安全管理制度体系的建立、监督执行和改善;

5、负责组织医药安全法律法规、安全知识等公共性培训;

18.校园安全岗位职责 篇十八

一、校长

1．安全工作第一责任人，对学校整体安全负领导责任。全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关学校安全的法律和法规，建设平安和谐校园。

2．学校法人应与教育局签订学校安全责任书，代表学校行政领导与学校各部门负责人签订岗位安全责任书，落实安全管理目标责任制、激励机制和责任事故追究制度。

3．作为学校安全工作领导小组组长，主持学校安全工作领导小组会议和安全工作行政会议。制定安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。及时传达贯彻上级部门安全工作会议精神，开展安全检查，整改事故隐患，确保学校平安。

4．健全学校预警制度，制定和完善突发事件应急预案和预防措施。负有启动应急预案的决定权和指挥权。

5．履行学校治安责任人职责，落实与校外法制辅导员定期联系制度。建立学校及周边综合治理的协调关系和运作机制。

6．积极参加安全教育培训。组织师生员工开展安全宣传教育活动，建设校园安全文化。

二、党支部书记

1．监督学校行政领导和各部门落实安全保卫的宣传教育、隐患整改、安全责任制奖惩等工作。

2．履行“一岗双责”的规定。支持校长实行安全保卫工作行政领导责任制，在校长离校期间全面负责校园安全保卫工作。协助行政处置学校突发性公共事件。

3．发挥党组织的核心堡垒作用。加强学校精神文明建设，加强教师职业道德建设，做好师生员工安全文明的宣传教育，自觉遵守各项安全制度和文明公约。督促学校工会、共青团、少先队积极参与安全文明工作。

4．关心教职工的工作学习和身心健康。掌握校内各种不稳定因素的信息，及时上报，做好疏导排除工作。

三、分管校长

1．学校安全领导小组副组长协助校长分管安全日常工作，落实安全管理人员，落实安全经费。定期召开安全工作小组会议，制定实施安全工作计划，检查安全制度和安全岗位职责履行情况。

2．贯彻《教育部中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育纲要》，指导相关年级落实安全主题教育和社会实践活动。

3．开展安全检查，排除安全隐患，确保安全工作规范有序。根据上级安全工作要求，组织开展消防、防汛防台、食品卫生、特种设备等方面的专项检查工作。负责师生应对各类突发公共事件的预案演练及预案修订等工作。

4．组织教职工学习有关学校安全的方针政策和法律法规，传达上级有关会议精神，开展安全宣传教育和培训工作。

5．落实校园重要安全岗位人员的审核和培训。执行安全责任制工作考核和奖惩。

6．建立安全工作台账，督促档案室做好安全工作材料的归档工作。

四、工会主席

1．履行教代会职责，定期听取学校安全工作汇报，提出建设性意见。积极参与安全管理、安全责任制考核奖惩工作。

2．加强工会安全职责建设。学习、宣传有关安全生产的法律法规，传达上级工会对安全生产的要求，依法维护教职员工生命安全与身心健康的权益。

3．主动关心教职员工及家属的工作、生活、学习情况，了解教工的需求，及时排除不稳定因素，构建和谐校园。

4．积极办好教工之家，开展有益于教职员工身心的文娱、体育活动。

五、教导主任

1．贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》，负责制订并落实学科课程中安全教育的内容与教学安排。

2．负责制定落实教导处安全岗位职责，指导任课教师、专用教室管理员、教导员、卫生室保健老师等教职员工制订安全岗位职责。代表教导处与教育、教学人员签订安全岗位责任书。

3．加强教师安全责任意识教育，制订教学要求，落实本校教学日常安全的巡查和督促制度，防止学生意外伤害事故的发生。

4．落实专用教室等安全重要岗位人员的法规教育和业务培训。组织专用教室、图书馆等人员密集场所突发事件和教学事故应急预案的制订、演练。负责教学安全事故的信息传递、汇报和处置。

5．责成卫生老师及时收集入学和转学新生的体质情况，汇总全校学生的体质情况。将其中特异体质、特定疾病学生情况上报校长室，告知班主任和任课教师，并采取相应的防范措施。责成有关年级组长、班主任和卫生老师做好学生体检工作。

6．落实学生出勤反馈制度，严格学生请假制度。责成卫生老师做好必要的晨检。

六、德育教导

1．按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生命安全教育指导纲要》、《上海市学生民族精神教育指导纲要》的要求，加强与教导主任、少先队组织的协调，共同制订并落实安全教育的宣传主题和教育要求，实施各年级各学科的安全教育活动。汇总安全教育活动资料。

2．指导年级组长、班主任、等教职员工制订安全岗位职责。3．加强班主任队伍建设。发挥年级组长和班主任作用，做好学生行为规范教育和安全教育，做好各类特殊学生的帮困助学工作，提高班集体的安全管理能力。指导班主任做好行为偏差学生的教育工作。

4．负责学校大型集体活动与社会实践活动的安排和安全管理。制订活动方案、应急预案。健全班主任应急联络网。一旦发生重大安全事故应及时报告，正确处置。

5．加强学生思想品德教育、行为规范教育。组织文明安全班级评选活动。

七、总务主任

1．根据《中小学幼儿园安全管理办法》等有关法规，制订总务处安全岗位职责。指导后勤工作人员制订本岗位安全职责。

2．加强后勤工作人员的安全责任意识教育。代表总务处与后勤人员签订安全岗位责任书。

3．规范安全管理，做好各后勤岗位安全工作的日常检查、定期抽查、专项整改。做好预防灾害性天气和防火防爆防盗的安全工作。

4．负责对学校场地、教学大楼的日常巡查。做好学校基础设施、体育器材、技防设施、特种设备、水电气的安全管理、维修、保养。发现问题或安全隐患及时整改或排除。做好安全台账资料的整理归档。

5．参与学校应对自然灾害、事故灾害、公共卫生和社会安全突发事件应急预案的制订、演练。配合校长室、教导处做好大型集体活动、人员密集场所的消防逃生、防盗、防歹徒入侵的应急措施。

6．负责学校食堂经营单位资质和特殊许可证的检查。负责监督食堂食品安全、用电用煤安全。

7．负责学校基本建设的安全管理工作。

八、安全管理干部

1．由学校总务主任兼安全管理干部、安全联络员，负责及时传达区县教育局和上级安全管理行政部门的工作要求，协助学校领导负责学校日常安全管理工作。

2．负责制订学校安全工作计划，拟写年终安全工作总结，供学校安全工作领导小组审定。落实安全管理目标责任制要求，兑现奖惩承诺。

3．协助学校领导制定和健全安全工作规章制度，督促检查执行情况，制订突发事件应急预案，组织预案演练。

4．协助校长（或分管校长）开展学校安全检查和安全专项整治，及时发现事故隐患，落实整改措施，确保学校平安。

5．组织开展安全宣传教育活动，提高广大师生、教职工安全意识、安全知识和安全技能。督促学校领导、有关人员依法参加安全岗位培训，持证上岗。

6．认真学习安全工作法律法规，参加岗位培训，较好掌握基本安全知识和安全技能。

7．加强与公安、城管、工商、卫生等部门的联系和协调，做好学校周边环境的治安、保卫工作。

8．负责做好学校安全台账记录，收集整理安全管理基础资料，做好归档工作。

九、教研组组长

1．结合学科教学特点，制订教研组安全岗位职责，指导备课组制定安全岗位职责。建立教研组和备课组的日常安全管理制度。

2．指导教研组教师将安全教育融入学科教学中。指导教研组教师正确处置突发事件。

3．做好学科专用教室、专用设施设备器材的安全检查和安全隐患整改。特别是抓好化学危险品和体育器材的安全管理。

十、体育教师

1．根据《学校体育工作条例》，熟悉相关年级体育教育大纲教学要求，制订体育课、体育锻炼活动、学校运动队训练安全保护措施和突发事件的应急预案。

2．做好课前安全准备工作。课前必须认真检查教学用运动器械及场地的安全性。掌握教学班特异体质、特定疾病学生的身体情况，按规定做好免修、病休记录工作。

3．在准备活动中，对学生进行安全教育，进一步增强学生的自我保护意识，充分做好学生的准备热身运动。

4．在体育教学中，加强讲解和示范，发现学生有不正确或违规动作，及时劝阻，指导纠正。对运动量大、有危险性的项目必须加强保护措施。

5．在教学中，教师必须自始至终在运动场地上组织指导，监护学生的活动，不得擅自离岗，以防学生伤害事故的发生。一旦发生意外伤害事故，应及时将学生送学校卫生室救治，或配合卫生教师送医院治疗。同时报告学校领导，通知班主任和学生家长。

6．课后应及时收回体育用具，将体育器材放置在安全的地方，悬挂好告示标志。

7．加强业务培训教育，提高应急救护的知识和技能。

十一、卫生教师

1．根据《学校卫生工作条例》和相关法律法规，参与制订学校卫生工作规章制度及公共卫生突发事件应急处理预案，参与公共卫生突发事件应急演练。

2．定期参加卫生教师学习、培训和训练。对在校园内发生的学生意外伤害事故实施紧急救治，并及时送就近医院进行救治。

3．落实健康教育课程，普及师生员工的健康促进教育和急救知识，培养学生良好的卫生习惯。积极开展爱国卫生运动和红十字会相关工作。

4．做好疾病防治的宣传教育，加强疾病的控制和预防。一旦发现传染病等情况，应当及时报告，并采取紧急措施，严防疾病的扩散、传播。

5．建立健全学生每人一卡的健康档案制度。每学期做好入(转)学学生的体检报告、疫苗的接种资料，全面掌握有特异体质、特定疾病或特异心理状况学生的情况，并做好相应记录和汇报工作。配合家长、班主任等做好教育和保护工作。对身体不适的师生做好登记工作和妥善处理，一旦发现有疑似情况，必须及时报告校长室以采取相应措施。

6．加强校园巡视和卫生检查。督促有关部门做好教室通风采光、师生饮食饮水卫生工作。对食堂从业人员晨检、食堂和食品的采购加工及环境卫生等进行检查督促。配合街道做好灭“四害”工作。

7、按照药品管理制度，做好学校卫生室的常用药品和器材的采购入账、妥善保管，正确使用，及时清理过期药品。

十二、年级组组长

1．结合本年级学生年龄特点和教育要求，负责制订本年级集体活动方案。

2.安排安全主题教育课程，指导各班级开展形式多样的安全教育活动。

3．加强与相关教研组组长的沟通，落实日常安全管理制度。负责学生集体活动的组织工作和安全防范、处置工作。

4．指导班主任与任课教师加强对各类特殊学生的关心和帮助。5．加强文明班组建设。关心教师的学习、工作和生活，督促教师自觉遵守师德公约。

十三、班主任

1．负责落实班级安全管理措施。加强每天班级的例行检查，发现特殊情况或安全隐患应及时向校长室或教导处汇报。根据学校或年级组的安排，具体负责各项安全教育活动和逃生演练。根据不同年龄学生的特点，做好各种集体活动之前的安全宣传教育。健全班级联系网络，便于发生突发事件时及时通知学生与家长。主动加强与任课教师、家长的联系，妥善化解同学之间、学生与家庭、学生与社会之间发生的非原则性矛盾。

2．以学科教学、主题宣传、社会实践和应急演练为载体，组织适合学生年龄特点、兴趣爱好的安全教育活动，加强学生的安全意识和安全知识教育及安全技能的培养和训练，提高学生自我保护和同学之间自救互救的能力。

3．尊重学生人格，遵循学生成长规律，加强思想品德教育、行为规范教育。随时听取学生和家长意见，关心学生身心品行、思想学业和家庭经济等变化，及时给予关心、帮助和教育。对行为偏差、心理偏差的学生，要及时与家长联系，重点关心，做好耐心细致的纠正疏导工作。

4．加强学生自律和他律意识，学会尊重，增强社会责任意识。教育学生自觉遵守与维护公共场所的规定和秩序，不进入未成年人不应进入的场所，教育学生不参加影响和危害社会的活动。善于树立典型性教育案例，引导学生初步树立正确的人生观和价值观。

5．负责本班学生发生意外伤害事故的现场处置、联系家长等事宜。

十四、财会人员

1．落实财务室安全管理措施。负责财务室技防、物防设施的日常管理和使用。发现安全隐患，应及时采取措施并向总务主任或校长室汇报。

2．严格执行财务安全制度，妥善管理学校贵重物品和现金。3．协助总务主任制订学校安全资金使用计划，确保安全资金的投入。

十五、食堂管理负责人

1．严格执行《食品卫生法》和《学校食堂及学生集体用餐的若干规定》，学校食堂承包经营单位必须持有特殊许可证，上岗人员必须持有体检合格证。

2．作为学校食堂食品卫生直接负责人，负责制订食堂安全管理职责。接受食品药品部门的执法检查，接受学校总务主任、卫生老师的卫生检查，接受全校师生员工的监督。

3．规范学校食堂、食品采购渠道及保留每天或每批次主、副食与调味品采购单位的原始凭据备查的制度。规范食堂食品加工、分装、留样、清洁、消毒等各环节的食品卫生和环境卫生工作。严格学校食堂从业人员的晨检和操作时的着装要求。

4．定期组织全体从业人员参加业务培训。

十六、门卫

1．经过公安等部门专业培训并获得合格证书，具备一定的保安知识和技能。按规定穿戴整齐，着装上班。

2．严格执行保安工作管理制度。上课期间关闭校门，做好迟到学生和凭班主任出具证明学生离校的登记工作。

3．严格执行外来人员进校登记验证制度。对家长或校友来访，必须电话联系被访教师，核实后方可进校。对不履行登记手续或证件不齐备的来访人员(车)，应劝阻其进校，并及时向校长室报告。严防与教育教学无关人员或社会闲杂人员进校。

4．加强校门周边、校园场地、教学楼的巡视清场及夜间巡查工作。发现学生滞留或有危险行为应耐心劝阻。发现教室门窗未关应及时帮助关闭，开启应急照明和技防设施。发现无人认领的不明物品应及时处理。