小学优秀社团评选方案

小学优秀社团评选方案（精选12篇）

1.小学优秀社团评选方案 篇一

一、xx小学20XX—20XX学年度农村学校优秀教师评选领导小组：

组长：xx

副组长：xx亮

成员：xx

二、评选范围和条件：

1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，20XX年8月30日前已进城的人员，不列入本次评选表彰范围。

2、忠诚党的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。

3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范;勤奋努力，与其他教师团结互助，关心爱护学生;坚持实事求是科学严谨的学风和教风，为人师表。

4、思想政治素质高，精通业务，工作能力强，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。

5、积极投身教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出(主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名)，领导、家长好评。

三、评选办法和工作要求：

在评选推荐工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，结合绩效考核评优要求和方式，评选出20XX—20XX学年度综合表现优秀的教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化，科学制定评选考核指标的分值标准，正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定，保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示，接受群众监督。

四、评选程序：

1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选拔，公开投票的方式(先由各级组推荐4名优秀教师，共8名，再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师)。

2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评，评审小组对参评人选进行量化考核。

3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见，综合考核的基础上，确定名单，并予以公示。

五、奖励方法：

经评选审定农村优秀教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，市教育局奖励3000元∕人。

2.小学优秀社团评选方案 篇二

主办单位:山西省委宣传部, 山西省经济和信息化委员会, 山西省教育厅, 山西省社会科学院

承办单位:山西省经贸决策咨询中心, 山西经济和信息化出版传媒中心

协办单位:各有关部门、省内大中型企业、高等院校和科研单位

组委会办公室:省经济和信息化委员会综合处

评委会成员:省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅、省社会科学院的相关领导及相关政府部门领导、省内有关专家。

二、活动时间

活动分四个阶段。其中:征集阶段为7月1日-10月20日;评审阶段为10月21日-11月20日;公示阶段为11月21日-12月10日;表彰阶段为12月11日-12月20日。

三、参考选题

具体有以下5大类选题供参考。

(一) 全省“9+1”工业转型升级专项行动

包括经济运行监测预警调控、传统产业改造提升、新兴产业培育壮大、节能低碳绿色发展、资源综合利用、信息化发展、创新驱动技术引领、特色产业集聚、生产性服务业发展等方向。

(二) 加快资源型经济转型综合配套改革试验区建设

包括创新产业转型促进机制、完善接续替代产业发展支持政策、健全循环经济促进机制、建立资源型产业与非资源型产业均衡发展机制、完善资源性产品价格形成机制、建立公共资源出让收益合理共享机制、积极推进财税体制改革、创新投融资模式等方向。

(三) 构建山西特色现代工业产业体系

包括加快传统产业的兼并重组步伐、加快构建以煤炭等资源为优势的全产业链、大力发展煤基新兴产业、技术创新主体建设和发展对策等方向。

(四) 十八大报告提出的“四个着力”

包括激发各类市场主体发展活力、增强创新驱动发展动力、构建现代产业发展体系、培育开放型经济发展优势等方向。

(五) 加快推进工业化和信息化的深度融合

包括两化融合与信息产业创新发展、两化融合与中小微企业发展、两化融合人才培养模式、两化融合投融资体系等方向。

四、论文要求

论文应具有前瞻性、实用性和可操作性, 具有较高的理论学术水平和决策参考价值, 论点正确、论据充分、论证严谨、结构完整、数据真实、语句精炼, 对推动我省工业转型升级具有较强的指导性。

来稿统一使用word格式, 用A4纸打印, 在论文封面注明“优秀论文征集评选活动投稿”字样, 寄至山西经济和信息化出版传媒中心, 并将电子版发送至xdgyjjxxhx@163.com邮箱。

五、评选方式

评选活动分为初审和复审两个阶段。初审分大众评审和评委会评审。在初审通过的论文中评选获奖论文, 其中大众评委评分占40%, 专家评委评分占60%, 去掉一个最高分和一个最低分后, 取平均分, 按分数高低确定等次。

六、奖项设置及成果运用

本次征集评选从观点、内容、结构、语言四个方面进行评审。设一等奖3名, 二等奖6名, 三等奖10名, 优秀奖、鼓励奖若干。一、二、三等奖获得者将获得由省委宣传部、省经济和信息化委员会、省教育厅和省社会科学院联合颁发的荣誉证书和奖品。

活动获奖论文将结集成册, 供省委、省政府有关部门作为决策参考。

3.小学优秀社团评选方案 篇三

大赛组委会已经陆续向获奖的个人发出获奖证书，向获得先进组织奖和先进集体奖的单位颁发证书和奖牌。部分获奖文章已经陆续在《中小学心理健康教育》杂志上刊登，获得先进集体奖的学校也已开始在《中小学心理健康教育》的封二、封三和封底加以介绍。

“健康杯”第二届全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动最后评出一等奖200余名，占来稿总数的1.2%；二等奖1300余名，占来稿总数的7.2%；三等奖2500余名，占来稿总数的15.6%。另外评选出先进集体奖200余个，约占参评单位的8%。

今年由于受“非典”影响，将不举办“健康杯”全国性的颁奖活动，各赛区可以根据自己的情况举办地区性的颁奖活动，大赛组委会将对这样的活动予以支持和报道。

11月19日，辽宁省在本溪市举行了“辽宁省中小学心理健康教育现场会暨‘健康杯’优秀成果颁奖会”。此次会议有辽宁省教育厅、辽宁教育学院的领导以及辽宁省各地300多名教师代表参加，会议由辽宁教育学院基础教育教研中心德育部主任吴文菊主持，辽宁省教育厅副厅长周浩波到会并做了讲话。大会反映了辽宁省开展中小学心理健康教育工作的概况，同时也从一个侧面反映了我国中小学心理健康教育的进展情况。

“健康杯” 全國中小学心理健康教育优秀成果评选活动的成功举办要感谢各级教育行政部门领导的关心和支持，感谢各级教育科研部门的关心和支持，更要感谢广大中小学校长、一线教师的积极参与和支持。

大赛组委会收到了部分参赛老师打来的电话和写来的信，其中提了很多非常好的建议，我们将结合这些建议努力将以后的活动越办越好。

4.羽协优秀社团评选讲稿 篇四

第一个是社团简介，我们法商羽毛球协会成立于2003年，直至2005年校社团联合会成立后，正式注册为法商学院正规合法的学生社团。协会由会长、常务副会长、训练副会长领导，下设文秘部、策划部、财务部、宣媒部、外联部、训练部、裁判部等七大管理部门。协会积极与校内外羽毛球团体进行交流，不断增强自身实力，除专业训练之外，也为会员提供了一个课余时间休闲娱乐的平台。

下面是我们社团宗旨和口号，我们的宗旨是普及推广羽毛球运动，友好交流，提高竞技水平，增强身体素质。口号是让羽球凝聚你我！

社团人数，2012年至今已注册会员248人，其中法商羽毛球协会在2014年9月，新招注册会员92人（限定情况下），会长3人，各部门部长共8人，干事共11人。

下面是我们社团组织结构，在简介有提到，我就不赘述了。（看图）

社团成立以来，取得许多成就，以前的大家可以看一下ppt，毕竟我那时还没来这个学校，我只说一下，我来之后社团取得的成就：

2013年，协会代表参加武汉市高校“新生杯”羽毛球联赛进入十六强； 2013年，协会代表参加湖北经济学院羽毛球晋级赛获第三名； 2013年，获华农楚天羽毛球交流赛团体第一名；

2013年，协会代表参加湖经—法商对抗交流赛获男子单打第二、三名； 2013——2014年，获“四星级优秀社团”荣誉称号；

2014年12月，获“挑战者杯”武汉高校羽毛球锦标赛第二站双打八强； 就此看来，我们社团发展潜力很大。

接下来，带大家欣赏一些图片，我们的活动剪影（按时间向后顺序），社团招新，新生见面会，管理层合影。法商之星开幕式接力，新生杯羽毛球比赛摆点，法商之星闭幕式颁奖。协会代表参加高校联赛。羽协十周年生日趴。外校交流，中南财大，华农楚天。日常球会及训练。

以上都是我们社团一些活动，大家参与度挺高，好的，下面来说一下我们协会财产管理情况，我是协会财务部，协会的会费报销，训练费，场地费都是我在管理，这个表是我对我接管财务部以来用钱明细，我们协会每个月都会对会员财产公示，做到资产透明化。

还有就是我们社团未来发展计划，除了之前协会参加比赛取得的成就之外，还有一些协会内部的进步，比如：

社团招新突破预期人数，通知会员的活动即时信息进一步加强；

协会管理制度和组织结构得到完善和改进，改变了往年混乱的内部管理秩序； 本届保留了传统的“新生杯”羽毛球赛，同时新增加了以会员互动为主题的“生日趴”活动，创新了活动的形式；

加大了对活动细节的注重，提高了活动整体品味与质量；

多次参加武汉市羽毛球高校联赛，积极与周边学校羽毛球协会交流切磋，在对外交流上取得较大突破。

也有一些不足：

协会整体专业性偏低，由于缺少专业训练，内部种子选手欠缺，中层实力不足，团体综合水平需进一步提高；

协会裁判资源、训练指导方法等相关专业理论及实践技巧方面欠缺。我们的计划是

下一届的工作重心将放在提高协会羽毛球专业性水平上，选拔有天赋、有基础的人才进行专业训练，出校外参加羽毛球比赛，清晰自身定位，提高综合实力； 针对协会目前的发展瓶颈——裁判部资源欠缺，训练缺少专业指导和支持，这方面希望学校能给予相应的支持与帮助，同时协会将更多资金投入专业训练中，提高训练的数量与质量。

5.2015年优秀社团评选标准 篇五

一、组织规范

制度完善，有学生社团章程、学生社团活动考评细则，成立并运行1年以上，教师辅导社团活动三年以上，有相对固定的不少于10人的核心成员。

二、活动丰富

坚持定期开展活动，每学期开展社团活动不少于4次，并有活动方案、活动记录、活动小结、活动图片等较为完善的档案资料。

三、特色突出。

社团活动与学校独特教育资源、传统文化、课程改革、学习生活、社会实践、志愿服务等紧密联系，主题鲜明，富于特色，生动活泼，健康有益。通过社团活动，成员的自我教育、自我管理、创新实践能力得到培养。

四、名称适宜、积极健康

中小学学生社团从活动类型上进行分类，主要可分为以下类别：

学科拓展类：古诗诵读、读书社、文学社、数学研究、英语口语交际、时事政治、历史风云等。

科技类：信息技术、模型制作、青少年科学院、青少年农学院、环保俱乐部、创造发明俱乐部等。

文体类：红领巾电视台、广播站、小主持人、合唱团、舞蹈团、器乐团、话剧戏曲社团、绘画书法摄影社、棋社、编织刺绣社、篮球社、轮滑社等。

综合类：护绿小组、红领巾志愿者协会、文明宣讲团、少年交警队、小记者团、交际口语协会等。

其他类：学校根据本校特色自行成立的其他社团。

五、材料完整、真实可信

1、《中小学生优秀社团评选申报表》、《学校学生社团章程》、《社团活动考评细则》。

2、书面汇报材料，材料内容包括社团创建宗旨、机构设置、日常管理、主要活动、成果图片、活动过程的视频资料、多媒体课件等及指导教师评价意见。列入学校校本课程体系的，要有活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结等。

3、社团活动的有关证书复印件，每个社团上报活动照片不少于10张数码照片。

6.小学优秀社团评选方案 篇六

为了进一步挖掘、发现我校师生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校师生积极向上的精神风貌，推动“争先创优”活动蓬勃开展，促进少年儿童全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用。经研究，拟订我校学年三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、先进班集体、优秀教师或优秀辅导员的评选表彰方案，希遵照执行。

一、评选对象：

具有正式学籍的在校学生。优秀学生干部必须是班队委会委员，且至少任期一年。乡级以上表彰的以上级精神为准。

二、评选标准：

1、“三好学生”标准

“三好学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会、社区和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校

学生一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。

积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

2、优秀少先队员标准

（1）热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。

（2）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌，模范遵守《小学生守则及小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，谦虚诚实、孝敬父母，尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织，认真完成学校班级交给的任务。敢于对不良现象提出批评。讲究个人和公共卫生。积极参与小公民道德建设活动，养成良好的学习和道德行为习惯。

（3）勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。

（4）认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

3、优秀学生干部标准

具备三好学生条件的班队干部，有一年以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。

4、先进班集体条件

（1）班队委机构健全，班干部职责分明，带领同学共同维护集体荣誉，班风正。“双赛”活动评比成绩优异。

（2）班级有明确的奋斗目标，形成正确健康的舆论、朝气蓬勃、积极向上的班风和良好的班级环境，班级规章制度健全，班级文化建设有特色，全体同学遵规守纪，无违法违纪现象发生。

（3）班级学习气氛浓厚，总成绩良好，无考试舞弊现象。班级没发生安全事故，达到“平安班级”标准。

（4）班级活动丰富活泼，积极完成少先队各项活动任务，各项班级活动评比积分居年段前列。

5、优秀教师或优秀辅导员评选标准

（1）、坚持四项基本原则，严格执行学校决定，为人师表，师德高尚。

（2）、有浓厚的教书育人、服务育人、管理育人的意识，在本职工作中有针对性地渗透德育教育，自觉做到全方位育人。

（3）、科学地对学生进行思想品德、安全法制教育，逐步做好转化后进生工作，班内学生行为习惯好。

（4）、班级管理或少先队工作有特色，班级班风好，无不安全事故或严重违纪行为发生。

（5）、班级纪律稳定，班风正，学风浓，在学校各项评比中成绩突出。年度内教学常规检查为良好及以上。

（6）有下列情况之一的不予评选

违犯学校规章制度，给学校声誉造成不良影响的；违犯师德要求，有体罚和变相体罚学生的行为；有其它违纪行为者。

三、评选办法：

1、校级三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，无记名投票，差额评选出本班三好学生或优秀学生干部候选人。再征求各科任老师意见后确定人选。

2、校级先进班级评选在大队辅导员主持下，根据评选标准，结合有关部门的考核征求各科任老师意见，提出初步候选班级，学校再组织有关人员进行投票评选确定。

3、校级以上三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部、先进班级评选在大队辅导员主持下，根据评选标准，结合有关部门的考核征求各科任老师意见，提出初步候选班级，学校再组织有关人员进行投票评选确定上报。

三、名额分配：

“三好学生”：按县分配名额进行评选推荐； “优秀少先队员”：按县分配名额进行评选推荐； “优秀学生干部”：每班推荐1名；

先进班集体：中心校一个。

优秀教师或优秀辅导员：中心校一名。

四、其它事项：

1、每学年评选表彰一次。时间：“六一”。

2、镇级以上表彰的优秀班主任、辅导员或优秀德育工作者只能从校级优秀班主任、辅导员或优秀德育工作者中择优推荐。

3、每学期末表彰一次成绩优异学生，比例按5%进行。

4、本方案的解释权属学校校委会。

7.小学优秀社团评选方案 篇七

为了进一步挖掘、发现我校师生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校师生积极向上的精神风貌，促进少年儿童全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用。拟订我校学年三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的评选方案，希遵照执行。

一、评选对象：

全体学生

二、评选标准：

1、“三好学生”标准

“三好学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会、社区和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。

积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞 1

赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

2、优秀少先队员标准

（1）热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。

（2）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌，模范遵守《小学生守则及小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，谦虚诚实、孝敬父母，尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织，认真完成学校班级交给的任务。敢于对不良现象提出批评。讲究个人和公共卫生。积极参与小公民道德建设活动，养成良好的学习和道德行为习惯。

（3）勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。

（4）认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

3、优秀学生干部标准

具备三好学生条件的班队干部，有一年以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。

三、评选办法：

三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部评选在班主任和的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，无记名投票，差额评选出本班三好学生或优秀学生干部候选人。再征求各科任老师意见后确定人选。

三、名额分配：

“三好学生”：按班级人数15%的比例进行评选；

8.小学优秀社团评选方案 篇八

第一章总则

第一条为了更好的引导、管理我校学生社团组织，激发各级各类学生社团的潜力，调动学生社团的竞争意识，保证社团高效、有序的运转，提高社团活动质量，促进社团活动竞争的公平、公正和公开，根据《南昌师范高等专科学校学生社团管理办法》和《南昌师范高等专科学校学生社团联合会章程》，特制定本方案。

第二条 学生社团评选是在南昌师专团委指导下，由南昌师范高等专科学校学生社团联合会负责，对全校社联属下合法学生社团进行的综合评估。评选每学年进行一次。

第三条 学生社团评选采用定量、定性相结合，以定量为主的办法，在社团自评的基础上进行考评和认定，贯彻公平、公正、平等、择优的原则。

第二章评选资格与办法

第四条凡在我校社团联合会注册成立的合法社团均有资格参加评比，对出现以下情况之一的社团不能参加评选：

1、成立时间不足半年的；

2、当年未注册或在每学年初限定时间内不注册的；

3、学期初不能上交计划、会费收缴等情况，学期末不能提供会费使用情况和总结的；

4、每学期活动不足5次的；

5、六个月内无任何活动，机构涣散的；

6、进行与社团宗旨或学生身份不符的活动的；

7、不服从校团委、社联管理的；

8、违反法律或学校规章制度，受到处分的；

9、被取缔后重新建立的社团，在两年内不能参加评选。

第五条凡符合评比条件的社团必须参加评比。拒绝参加评比或缺席理由不成立的社团视为自行解散，按《南昌师范高等专科学校学生社团管理办法》有关条款处理。

第六条每学年评选一次，在五月四日前完成。

第七条评比包括社团自评、学生社团联合会复评两个程序。

自评：各社团根据自身实际情况，对该学年的各项考核指标进行打分，附带证明材料，送交社团联合会。（注：证明材料包括重要会议纪录，活动计划及总结，财务状况一览表，本学活动大事记以及活动批准书等）

复评：学生社团联合会组成一个评审小组，对各社团报送的自评报告进行核实并提出质疑，社团负责人有义务进行答疑。社团联合会结合社团的自评报告确定最后名次。自评、复评的比例为40％和60％。最终分数及排名将上报校团委，并存档备份。

第八条每评选出占社团总数不多于25%的社团授予“优秀社团”称号。优秀社团将得到

校级通报表扬和学校的一定经费扶持，获奖证明书加盖校团委、学生社团联合会的公章。优秀学生社团负责人原则上为当年优秀会长。优秀学生社团有资格直接推荐2名社团活动积极分子。对评比中列最后三名的社团进行内部批评。

第九条评比名次初次确定后，对结果有异议的社团，可在15日内向社团联合会申请复议。

第三章 评分细则

第十条注册登记情况（5分）

注册按时无误；社团正常活动满六个月。

第十一条组织机构设置（10分）

拥有健全合理的组织机构。社团应设有主席或会长一名，下设专门负责资金、通讯、宣传等职能部门。社团设立的各职能部门应各有所用且符合本社团特点，做到组织机构健全，权责明确；换届及时，内部团结；决策的民主化、公开化。

第十二条规章制度（10分）

拥有完善的规章制度。社团应拥有各项健全的规章制度使本社团朝正规的方向发展，做到活动有计划，有落实，有总结，并作好档案的整理备份。

第十三条财务制度（15分）

制定了严格的财务制度，在本社团指导教师的监督指导下，由专人负责，账目完整、真实，管理合理化、透明化。

第十四条活动（40分）

此项从社团主办或承办活动的次数和质量两方面进行评比。

一、活动次数（10分）

按活动的次数每次加2分。例行活动不在此列，或酌情考虑。

二、活动质量（30分）

1、活动意义（2分）：思想健康，紧扣社团宗旨，富有时代感，符合当前主流意识。

2、组织策划（3分）：活动方案详细周密，切实可行，有新意；内容包括活动目的意义、规划和部署，应考虑到可能的突发情况及解决方法。组织工作活动的任务落实，部门协调，分工明确。

3、活动开展及效果（10分）：秩序良好，进程中无不文明或影响活动进行的事情发生；活动流程衔接有序、顺利，无明显冷场或错漏；活动内容健康丰富，形式多样、新颖，质量高；有一定的艺术观赏性或群众参与性，现场反应热烈；切实按计划方案执行，活动能达到预期的效果、意义；在校内、外的宣传取得相当的规模，在校内、外增加了本社团或我校的知名度。

4、活动规模（10分）：根据组织表演者（会员，非会员或其他高校成员，社会知名人士）和观众或服务对象（学生，本校教职工，社会人员）而定。跨本校社团的活动每次加2分。引起强烈反响的全校性大规模活动每次加2分。

5、经费来源及应用（3分）：递交经费预算表及递交实际开支情况（1分）；经费应用得当，不铺张浪费(1分)。社团活动得到正当的社会赞助并取得较好的效果可酌情加分（1分）。

6、工作总结（2分）：在活动完成后七日内及时上交工作总结，总结内容详细、客观真实，对活动方案有合理补充。

第十五条对学生社团联合会的支持情况（10分）

模范遵守《南昌师范高等专科学校学生社团管理办法》及其他有关的规定；积极完成社团联合会布置的任务；社团联合会组织的活动中，社团负责人的出勤情况；各社团负责人应该准时参加校学生社团联合会召开的工作会议，有事需提前到社团社联活动室做好请假登记，一学期内，无故缺席两次或请假超过三次者，取消其社团活动先进个人评优资格。

第十六条网络建设（5分）

积极进行网络建设，建立本社团的主页，网页内容丰富多彩。

第十八条社团人数（5分）

各社团当年招新人数是该社团工作成效及吸引力的一个见证，根据实际情况可酌情加分。招新人数以各社团上交的招新名单为依据。

第十九条获奖及处分

一、鼓励社团参与社会竞争，扩大社团影响。如社团在校级以上的评选中获奖即可加分。由各社团上交获奖证书复印件。

1、一等奖：省、部级（５分），市、区级（４分），校级（３分）；

2、二等奖：省、部级（４分），市、区级（３分），校级（２分）；

3、三等奖：省、部级（３分），市、区级（２分），校级（１分）；

4、优秀奖或其它：省、部级（２分），市、区级（１分），校级（０.5分）。

若同一项目在多个级别中获奖，只取最高分一项。

集体奖项按此标准加分，如无集体奖项，只取一个最高名次个人奖项，最高加分（5分）。

二、鼓励社团积极参加各类社会公益活动、义务劳动、志愿者服务劳动、社会实践活动，义工小时数最多的社团奖励2分，其余不加。（由组织活动方，如街道办、敬老院出示证明）

三、社团要严格按照有关社团管理方可执行，如有违反将不能参加优秀社团评比并按照有关制度执行惩罚方法。

四、无故缺席社团联合会召开的会议，每次扣2分。三次以上不参加会议者，作自动放弃优秀社团评比处理。

五、宣传海报乱张贴的发现一次扣1分。若社团受到投诉，经核实后酌情扣分。

第四章 附则

第二十条社团获得奖励后，有下列情况之一的，撤销其奖励：

1．伪造事迹，骗取奖励的；

2．申报材料时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的；

3．获奖励后半年内严重违反法律或有关校规，有重大过失的。

第二十一条本条例最终解释权归南昌师范高等专科学校学生社团联合会。

第二十二条本规定自发布之日起生效。

9.2015优秀评选方案 篇九

一、目的

为了弘扬企业文化精神，加强员工对企业的认同感和归属感，树立公司模范，提高企业管理和精神文明建设水平，充分调动广大职工的积极性和创造性，特组织本次优秀评选活动。

二、评选原则

1、优秀员工人选为全体在职员工；

2、评选对应周期：2015年1月1日—2015年12月31日

3、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同，评选过程中应注重对优秀事迹的收集；

4、评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

三、评选指标

1、优秀员工奖10名、优秀管理者3名、特殊贡献奖1名

四、参考评选标准

1、踏实守信、热爱公司，认同公司的企业文化，在职六个月以上，且目前无离职意向。

2、本年内无重大过错或受到过投诉；全年无旷工记录，受到好评和表扬者优先。

3、全年内事假累计不得超过5天、病假不超过10天；全年迟到、早退不得超过10次。

4、工作能力强，能高效率、高质量地完成本职工作，有很强的责任心和奉献精神。

5、具有学习和创新精神，对本岗位工作技能熟练，并在工作中有突出表现。

五、评选步骤

1、优秀员工评选（主管级以上人员不参选）：

a、各部门根据参考标准评选出候选人，评选方式（投票、推荐、指标评定等）由部门自行决定； b、部门人数在15人以内推举1名候选人，部门人数在15人以上推举2名候选人； c、各部门需在1月5日前将候选人名单报至人力资源部，逾期未汇报的视为无候选人； d、人力资源部协助总经办在候选人名单中最终评选出10名优秀员工，并在年会上公布表彰； e、为了起到表彰作用，减少负面情绪，各部门负责人在最终名单公布之前不得泄露候选人员名单。

2、优秀管理者评选（总监级以上不参选）：

a、各部门根据参考标准评选出候选人，评选方式（投票、推荐、指标评定等）由部门自行决定； b、各部门最多推举1名候选人，1月5日前将候选人报至人力资源部，逾期未报的视为无候选人； c、人力资源部协助总经办在候选人名单中最终评选出3名优秀管理者，并在年会上一起公布表彰； d、为了起到表彰作用，减少负面情绪，各部门负责人在最终名单公布之前不得泄露候选人员名单。

3、特殊贡献奖：

a、特殊贡献奖直接由人力资源部协助总经办根据全年工作情况评出1名特殊贡献奖人员； b、评选出1名特殊贡献奖，并在年会上一起公布表彰。

六、表彰和奖励

1、在公司年会上统一公布名单进行通报表扬：授予“优秀员工”、“优秀管理”、“特殊贡献”荣誉称号；

2、颁发荣誉证书、奖杯和奖金：“2015优秀员工证书”1000元/人、“2015优秀管理证书”2000元/人、“特殊贡献奖励证书”5000元/人；

以上方案报总经理批准后生效。

10.优秀教师评选方案 篇十

一、指导思想

为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，实施“车胤中学名师工程”，促进学校快速发展，拟定“优秀教师评选、奖励办法”。

二、评选原则

1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。

2、年级评选，学校评选委员会集中审核确定优秀教师人选。

3、实行一票否决制,凡有以下严重违反师德行为规范的，取消其评优资格

①有体罚、变相体罚现象的；

②发生安全责任事故的；

③有违规补课或从事营利性家教服务的； ④有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。

4、鼓励教师争创“双优”，被评为“优秀班主任”的教师，还可以参加“优秀教师”评选。

三、评选条件：

1、在职在编一线教师。

2、师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。

四、具体实施办法。

1、优秀教师名额，高一、二年级各8名，高三年级14名

2、评选办法：根据教师所带学科考试成绩积分和教师个人坐班考勤情况，以及学生问卷“满意率”作为测评指标。

3、先由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。交由学校行政领导、工会委员、各科课长组成的评选委员会集中审核，最终确定优秀教师名额。说明：

1、带多班单科的，取其单班最好名次；兼课的，取其专任科目单班最好名次；带多班或多科的，不重复计分。

2、凡坐班考勤每学期旷工达10次以上，事假达1月以上者不能评为“优秀教学工作者”

3、学生问卷调查满意测评方法：最满意率须达50%且不满意率不能超过15%

4、同等条件下，教科研成绩突出的教师优先评选。（获得国家级一等奖的；优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件、学科竞赛，优质课的同步教案获奖的；）

五、评选程序：

1、时 间：2010年12月30日以前 教师自荐或年级组推荐

2、年级推荐：2010年12月23日至28日

各年级推荐并上交名单至评选委员会

3、评审过程：2010年12月29日

由学校评选委员会组织对各年级推荐的教师进行审查、评定。

4、评审表彰：2011年元月

公布评审结果，对评审教师进行表彰。

六、奖励办法：

1、学校对当选的优秀教师颁发荣誉证书和奖金；

2、优秀教师在考核评优、职务晋升时优先。

11.优秀党员评选方案 篇十一

一、目的意义

以评选活动为载体，挖掘优秀党员立党为公、服务群众和讲社会责任、家庭责任的道德“闪光点”，变优秀党员评选由支部“批”转为党员“推”、群众“评”，将“优秀标准”具体化、“优秀事迹”公认化、“优秀形象”熟识化、“典型带动”扩大化，让每名党员“学有榜样、做有标杆”，实现党员群众“学做互动”、群众监督“学超促动”，在全镇范围内掀起“群众评党员、群众看党员、党员学标杆”的比学赶超热潮，实现“做实一项评选、树立一批典型、带动一方风气”的目标。

二、评选标准

(1)、政治思想过硬。认真学习党的基本理论和路线、方针、政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，在政治上、思想上和行动上与党组织保持高度一致，在集中学习、集体活动中表现积极认真。(2)、工作作风过硬。有严格的组织纪律性，工作勤奋、扎实，讲奉献，任劳任怨；团结同志，带头开展批评与自我批评；关心、爱护集体，积极参加机关组织的各项活动，并有突出表现；人格高尚为人诚实、坦荡，言行一致。吃苦在前，享受在后，不计较个人的得失，在群众中享有较高威信。无迟到、旷课现象，工作态度端正。(3)、业务能力过硬。在工作中无私奉献，敢于承担重要工作、困难工作和重大任务。勇于创新，工作、服务成绩突出。爱岗敬业，业务精湛，积极投身教育教学改革，德教双馨，充分发挥党员的先锋模范作用。教学成绩突出。

(4)、积极参加活动。积极参加活动过程中的各个环节，做到不迟到，不早退，有事请假，认真撰写各种材料，并及时上交。

三、评选办法：

1、实绩明显与群众公认相结合

2、党员推荐与组织推荐相结合

3、党内评选与群众测评相结合

四、表彰和奖励

12.小学优秀社团评选方案 篇十二

参加评选的教学设计为1课时的教学活动，主要内容包括文字资料、多媒体资源、本课时教学实录。

1.教学设计要求

（1）指导思想与理论依据

本节（单元）课教学指导思想与理论依据的说明（要有主题：课堂教学实效性、教与学的策略、关注教学过程、合作学习等）。

（2）教学背景分析

包括学习内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。

（3）本课教学目标设计

包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。

（4）教学过程与教学资源设计

包括教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略等说明，可附教学流程图。

（5）学习效果评价设计

包括对本节课的学生学习效果和教师自身教学效果的评价分析。

（6）教学设计特色说明与教学反思

用300-500字简要描述本节课教学设计的特色之处。文字资料中还应包括教学反思。

2.多媒体资料要求

多媒体资料包括：教师演示文稿、教学课件、教师用素材、学生用素材等，也可包含学生作品。

3.教学实录要求

（1）本课时教学设计的完整教学现场实录（40分钟）；

（2）图像清晰、声音清楚；

（3）教学实录视频文件必须采用mpg2格式压缩，分辨率720×576（DVD格式）。

注：参评材料

1.参评材料以DVD光盘形式上交，包括教学设计文本、多媒体资料和教学实录（一式1份）。关盘外注明学校、教师、年级、课题

2.光盘中的文件应按照文件夹模板所示结构存放，文件夹模板可从北京教研网下载（网址：http://）。“教师资源”、“学生资源”、“学生作品”等文件夹下可根据需要再建子文件夹。空文件夹应删除。

3.“教学设计”、“教学反思”等文档资料须使用Word文件格式；文档不得设置密码。文档模板仅供参考。