构建绿色大学发展低碳校园（11篇）
1.构建绿色大学发展低碳校园 篇一
低碳经济，绿色校园
联合国政府间气候变化专门委员会第七次评估报告指出：最近100年，全球地表平温度上升了0.74℃，过去50年升温速度是100年升温速度的两倍。而多种研究结果证实，过去50年观测到的全球平均温度的升高是人为温室气体浓度增加引起的。低碳经济正是在应对气候变化背景下产生的新概念，并被视作解决气候问题的根本出路。气候变化如此恶劣，低碳经济全面实施迫在眉睫；我们大学生肩负的使命又重了，这需要我们每一个人从身边做起，从一点一滴做起，共同来应对挑战。
我国是最早把保护环境作为基本国策的发展中国家，是《联合国气候变化框架》（1992）和《京都议定书》（1997）的缔约国和推动者。进入新世纪以来，我国把建设生态文明、发展循环经济、节能减排、走新工业化道路、建设资源节约型和环境友好型社会，作为保护环境的具体行动。近几年来，我国发布了《气候变化国家评估报告》（2006）、成立“国家应对气候变化领导小组”（2007）、制定了和实施了《中国应对气候变化国家方案》（2007），在国家“十一五”规划中明确规定从2005年到2010年降低单位国内生产总值能耗20%、主要污染物排放10%以及提高森林覆盖率和可再生能源比重等有约束力的国家指标。应该说，这些行动对遏制全球性气候变暖做出重大贡献，因为仅通过降低能耗一项，中国5年内可以节省能源6.2亿吨标准煤,相当于少排放15亿吨二氧化碳，这个指标比《京都议定书》所有附件1国家在2012年前减排总量的1/5还要多。
观念决定行为、思路决定出路、话语权决定投票权，在全球性金融危机尚未走出谷底的时刻，应对气候变化与发展低碳经济悄然成为最热门的世界级话题。美国奥巴马政府上台后一反布什政府在气候变化问题上拒绝与国际社会合作的态度与做法，声称应对气候变化有助于恢复经济走出金融危机；奥巴马政府还利用各种机会积极推动联合国气候谈判，其国务卿希拉里·克林顿在多次场合一再说“美国已准备好在哥本哈根气候变化谈判中起主导作用”。欧洲和日本由于自然和人文的原因，一直是《联合国气候变化框架公约》（1992）及其工作方案《京都议定书》（1997）的积极推进者。如果没有这场金融危机，他们很愿意也很有可能成为第四次工业革命的倡导者和生产方式全球性转变的举旗者。然而，历史不是以任何人的意志为转移的，几乎是出乎所有人意料的是，英国这个虽为欧盟主要成员，但世界经济政治格局中经常同美国保持高度一致的老牌工业化国家，却高举起“低碳经济”旗帜执同美国人一起成为“绿色经济”的推手。
大学生是建设祖国的接班人，肩负着责任和使命。那么我们应该如何应对气候变化带给我们的影响而去“低碳”地生活呢？
中国大学生环境教育基地副秘书长金鑫对记者说：“大学生是肩负责任的青年先锋，在引领环保文化、推进环境科学研究和组织环保活动方面具有义不容辞的责任，理应成为应对气候变化的新生力量。”
北京大学数千名学生当晚自愿熄灭宿舍灯光１２分１７秒，体验无灯生活，在哥本哈根会议结束前以实际行动响应“低碳减排”的共同承诺。此外，北大ＢＢＳ等校内网站上，同学们围绕气候变化和可持续校园建设等话题展开了热烈讨论。
宣言呼吁全国高校学生积极参与绿色校园建设，从力所能及的小事做起，节约使用水电资源，降低校园能耗水平，提倡节能消费观念、使用公共交通工具，在校园、社区乃至全国范围广泛宣传国内外生态环境保护科普理论和成功实践。
为应对气候变化，大学生应学习环保知识，开阔眼界，以此提高环保意识；依据国家需要，开展科技项目攻关，为应对全球气候变化献计献策；从身边的小事做起，争取将自身碳排放降到最低。
现今大学生开始逐渐追求“低碳”的生活方式。“我更喜欢棉布衣服。因为生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，这是不环保的。”林辉说。
棉布衣服是不是真的比化纤衣服更环保姑且不论，但是林辉希望通过日常生活中的每个细小改变来减少温室气体二氧化碳的排放，这就是所谓的“低碳”生活方式。
“我个人能做的都是小事，但是如果每个人都能够选择低碳的生活方式，效果就是巨大的。”林辉说。林辉所工作的环保网站“中国低碳网”上提供了各种各样减少二氧化碳排放的信息，既有相关政策，也有生活中减少排放的小窍门。
然而，像林辉这样的人仍是少数。中国低碳网去年4月对300名网民进行的调查显示，只有16.5%的人了解“碳中和”的理念。
出租车司机刘永说：“低碳？没听说过。我知道全球变暖。不过，这是不是二氧化碳引起的，还不好说吧。”在他眼里，低碳的生活方式就是从西方传来的舶来品，是赶时髦，跟自己没什么关系。
“其实，低碳的生活方式就是传统的生活方式。节约一向是传统美德。可是现在，人们崇尚消费主义，总想赚更多的钱，住更大的房子，开更好的车子。”林辉说，“我希望中国人能够重拾传统哲学提倡的„天人合一‟的理念。”
中国曾被称为“自行车王国”，现在却成为全球最有潜力的汽车市场之一。uZ5禾苗祝福站社科院研究可持续发展的专家崔大鹏说：“作为一个发展中国家，我们有责任防止全球变暖。如果所有的中国人都像美国人一样生活，我们也许需要五个地球。”作为世界上人口最多经济发展最快的国家，中国已经是第二大温室气体排放国，仅次于美国。
除了民间的努力，我国政府也进行了节能减排的各种尝试。2008年6月，全国推行塑料袋收费制度；奥运会期间，北京前所未有地采取了机动车单双号限行，有效减少了1.2万吨污染物排放，相当于限行前63%的汽车尾气排放量。奥运结束后，北京市政府继续了限行政策，机动车按尾号每周停驶一日。
崔大鹏说：“中国为履行„绿色奥运‟的承诺采取了很多环保措施，因此对在中国低碳理念起到了很大的作用。”“建设低碳社会，我们才刚刚起步。”他说。“但是，低碳的发展方式无疑是正确的方向。”
大学生作为时代的建设者，作为肩负着民族兴旺与发达的伟大使命的建设者，我们有能力也有义务承担起改变现状的责任。掌握一些有关气候变化方面的科学知识，有利于更好的了解相关情况；我们应该建立环保、节能减排的观念，在平常生活中一点一滴的积累做到环保；最关键的还是我们要学好本领、提高自己的专业水平，才能研究出更好的解决办法，比如更积极、有效的做法还是削减温室气体的排放量，让气候变化的脚步慢些，更慢些。其次，充分吸收和固化大气中的温室气体，植树造林，保护植被仍然是持久不变的应对策略。为全球的气候变化献上自己的一份力量。
2.构建绿色大学发展低碳校园 篇二
数据表明:我国空气的PM2.5构成中, 源于煤炭和石油燃烧的粒子占了一大半, 而二氧化碳排放中, 煤炭和石油的燃烧排放也占了一大半, 这说明绿色和低碳有很强的协同性, 工作方向上有高度的一致性。我们应该调整政策目标, 以新的生活方式提高能效, 引入绿色交通, 实现更健康的本土农产品消费、更可持续的城市化, 建设生态社区和生态城市, 构建绿色低碳发展模式。
一、全球气候变化趋势及对我国的影响
随着时间的推移, 全球气候正在急剧大规模地发生着变化。来自于85个国家831名科学家之手的联合国政府间气候变化专门委员会 (Intergovernmental Panel on Climate Change, IPCC) 的第五份评估报告证实, 人类对于大气和海洋升温、全球水循环系统、降雪和冰盖的减少, 全球平均海平面的上升以及一些极端气候的变化有影响, 自20世纪中期以来, 这一影响极度有可能是全球升温的主要原因。通过不同层级的气候模型预测出, 2081~2100年相对于1856~2005年, 全球表面温度变化上升幅度范围是0.3~1.7℃ (RCP (1) 2.6) , 1.1~2.6℃ (RCP4.5) , 1.4~3.1℃ (RCP6.0) , 2.6~4.8℃ (RCP8.5) , 如图1a和图2a。北极地区升温速度将比全球平均升温速度还要快, 平均升温的陆地区域将超过海洋, 地球的平均升温将达2~4.8℃。来自化石燃料的碳排放和土地使用导致温室气体已达到前所未有的最高水平, 预计到2050年, 北极区将成为几近无冰的区域, 如图1b和图2c。与极端气候变化有关的自然灾害, 如海啸、干旱、飓风, 增多了三倍。如果我们不采取措施, 科学家们通过不同层级的气候模型预测, 2081~2100年相对于1986~2005年, 全球平均海平面上升的范围是26~55厘米 (RCP2.6) , 32~63厘米 (RCP4.5) , 33~63厘米 (RCP6.0) , 45~82厘米 (RCP8.5) , 海平面上升26~81厘米, 一些国家将会消失, 一些岛屿也会消失, 如果遇上海啸或海洪水泛滥, 人口集聚密集的沿海地带将成为最脆弱地带。持续的温室气体排放会引起未来气侯系统的升温和变化, 减少气候变化需要大量而持续的减少温室气体。 (见图1、图2)
全球气候变化给中国带来的影响也不容小觑。温室效应所带来的海平面上升造成台风、风暴潮和洪涝灾害加剧, 导致部分地区咸水扩侵和海岸侵蚀, 并使湿地减少, 对海湾、河口三角洲等地势低洼的脆弱地区产生严重危害;改革开放以来我国经济快速发展, 城市膨胀致使大气污染突出表现为排放连片、传输叠加和相互影响的区域污染特征, 其中酸雨污染是重要的区域大气环境问题之一, 我国已成为继欧洲、北美之后的第三大酸雨区;冻土层对青藏高原生态环境演变的走势具有决定作用, 人类工程活动能够诱发冻土生态环境发生剧烈变化, 进而对生态系统稳定性产生深远的影响;在喜马拉雅边境, 冰川消退导致供水日益减少, 给未来数十年的国际冲突埋下了隐患。根据2015年《BP世界能源统计年鉴》中显示, 2014年全球一次能源消费仅增长0.9%, 这是九十年代末以来除亚洲金融危机时期外的最低增速。由于中国经济结构转型, 经济增长的重心逐步从能源密集型行业转移, 导致能源需求增速跌至1998年以来的最低点。尽管如此, 从全球范围来看, 中国依旧是能源需求增长最快的国家, 连续14年全球领先。而影响CO2排放量的主要因素之一就是能源消费结构, 面对气候变化所带来的严重后果, 我国应做好全面准备, 适应所有国家都要参与减排、主要发展中国家要承担起更大的减排责任的新趋势。
二、应对全球气候变化我国出台的相关政策目标
中国作为发展中国家之一, 也在积极为应对气候变化的影响而作出努力。2014年5月, 国务院办公厅印发《2014~2015年节能减排低碳发展行动方案》, 坚持用“铁规”和“铁腕”推进节能减排降碳, 彰显出中国政府应对气候变化上的决心和信心。2014年9月国家发展改革委新闻办发布《国家应对气候变化规划 (2014~2020年) 》通知, 规划了到2020年应对气候变化工作的主要目标。2015年6月, 中国向联合国气候变化框架公约秘书处提交了《强化应对气候变化行动——中国国家自主贡献》。文件明确了中国到2030年的自主行动目标, 即二氧化碳排放到2030年左右达到峰值并争取尽早达峰;单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60%至65%, 非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右, 森林蓄积量比2005年增加45亿立方米左右。为了应对气候变化面临的严峻形势, 进一步推动落实各级政府下达的目标任务, 十三五时期, 我国将以确保实现2020年控制温室气体排放行动目标为抓手, 将减缓和适应气候变化要求融入经济社会发展各方面和全过程, 加快构建中国特色的绿色低碳发展模式。
三、应对全球气候变化发展绿色低碳模式
(一) 优化能源结构, 构建低碳能源体系
全面贯彻落实《大气污染防治行动计划》, 在严格控制煤炭消费总量, 加强煤炭清洁利用, 提高煤炭集中高效发电比例的同时, 大力发展非化石能源。扩大天然气利用规模, 加快石油、天然气资源勘探开发力度, 推进页岩气等非常规油气资源调查评价与勘探开发利用;积极推进水电开发, 科学规划建设抽水蓄能电站;安全高效发展核电, 提升核电厂安全水平, 稳步有序推进核电建设;大力发展风电, 加快建设“三北地区”和沿海地区的八大千万千瓦级风电基地, 因地制宜建设内陆中小型风电和海上风电项目, 加强各类并网配套工程建设;加快发展太阳能发电, 开展以分布式太阳能光伏为主的新能源城市和微网系统示范建设, 加快实施光伏发电建筑一体化应用项目;积极发展生物质能, 优先建设生物质多联产项目, 加快发展沼气发电, 推动城市垃圾焚烧和填埋气发电;推动其他可再生能源利用, 如地热能和海洋能等开发利用水平。
(二) 调整产业结构, 形成节能低碳的产业体系
推进工业低碳发展, 实施《工业领域应对气候变化行动方案 (2012~2020年) 》, 制定重点行业碳排放控制目标和行动方案, 研究制定重点行业温室气体排放标准。在产业结构调整上, 坚持走新型工业化道路, 加快落后产能淘汰, 抑制高碳行业过快增长;优化产业结构, 运用高新技术和先进适用技术改造提升传统制造业, 支持企业提升产品节能环保性能, 打造绿色低碳品牌;扶持战略性新兴产业发展、大力发展服务产业, 努力减少生产活动对气候变化带来的影响。通过节能提高能效, 加强重点领域节能, 有效控制电力、钢铁、有色、建材、化工等重点行业排放, 加强新建项目碳排放管理, 积极控制工业生产过程温室气体排放。构建循环型工业体系, 推动产业园区循环化改造。加大再生资源回收利用, 提高资源产出率。构建循环型农业体系, 推进农业低碳发展, 推行秸秆综合利用、农林废弃物资源化利用和畜禽粪便综合利用, 控制稻田甲烷和农田氧化亚氮排放, 努力实现化肥农药使用量零增长。推进服务业低碳发展, 积极发展低碳商业、低碳旅游、低碳餐饮, 大力推动服务业节能降碳。
(三) 控制城乡建筑领域排放, 探索绿色低碳社区体系
加强城市低碳发展规划, 坚持走新型城镇化道路, 优化城市组团和功能布局, 提高建成区人口密度和基础设施使用效率, 降低城市远距离交通出行需求。强化城市低碳化建设, 加大以节能低碳为特征的煤、气、电、热等能源供应设施、给排水设施、生活污水和垃圾处理等城市基础设施改造力度, 建成节能低碳的城市基础设施。研究制定建筑物使用年限管理的法律法规, 建立建筑使用全寿命周期管理制度, 严格建筑拆除管理, 促进建筑垃圾资源循环利用, 强化垃圾填埋场甲烷收集利用。因地制宜适度发展木结构建筑, 推广屋顶和墙体绿化。提高建筑能效水平和建筑工程质量, 延长建筑物使用寿命。加强城市照明管理, 实施城市绿色照明专项行动, 创建绿色照明示范城市, 推进供热计量改革, 实施供热计量收费和能耗定额管理, 开展“节能暖房”工程。加快城乡低碳社区建设, 将低碳发展理念贯穿城市规划、建设、管理全过程, 完善社区配套低碳生活设施, 探索社区低碳化运营管理模式。
(四) 控制交通领域碳排放, 推行绿色低碳交通运输体系
合理配置城市交通资源, 优化运输方式, 逐步建立特大城市机动车保有总量调控机制。优先发展公共交通, 完善城市步行和自行车交通系统, 鼓励开发使用新能源车船等低碳环保交通运输工具。加快建设公交专用道、公交场站等设施和公共自行车服务系统。积极推广天然气动力汽车、纯电动汽车等新能源汽车。加快智慧交通建设, 推行绿色低碳交通运输体系, 倡导绿色出行。
(五) 努力增加森林及生态系统碳汇
大力开展造林绿化, 实施应对气候变化林业专项行动计划, 实施天然林保护、退耕还林还草、加快荒山造林、京津风沙源治理、防护林建设、石漠化治理等林业生态重点工程。深入开展全民义务植树活动, 推进“身边增绿”和城市园林绿化。加大森林灾害防控, 强化森林资源保护, 减少毁林排放, 着力加强森林抚育经营, 增加森林碳汇。增加湿地、农田、草原碳汇。加大湿地保护与恢复, 开展滨海湿地固碳试点, 提高湿地储碳功能。加强农田保育和草原保护建设, 提升土壤有机碳储量, 增加农业土壤碳汇。建立草原生态补偿长效机制, 控制草原载畜量, 遏制草场退化, 继续实施退牧还草, 恢复草原植被, 提高草原覆盖度, 加强草原灾害防治和农田保育, 提升土壤储碳能力。
(六) 鼓励低碳消费, 倡导低碳生活方式
开展低碳生活专项行动, 倡导绿色低碳、健康文明的生活方式和消费模式, 加强低碳生活和低碳消费全民教育, 推动全社会形成低碳消费理念。开展“低碳饮食行动”, 推进餐饮点餐适量化, 公务接待简约化, 遏制食品浪费。完善废旧商品回收体系和垃圾分类处理体系。倡导消费者减少不必要的衣物消费, 加快衣物再利用。抑制不合理消费, 限制商品过度包装, 减少一次性用品使用。倡导低碳出行, 鼓励公众采用公共交通出行方式, 支持购买小排量汽车、节能汽车和新能源车辆。积极倡导“135”绿色出行方式, 倡导“每周少开一天车”、“低碳出行”等活动, 鼓励共乘交通和低碳旅游。各级国家机关、事业单位、团体组织等公共机构要率先践行勤俭节约和低碳消费理念, 发挥公共机构率先垂范作用, 开展节能低碳机关、校园、医院、场馆、军营等创建活动。鼓励使用节能低碳产品, 加快建设高效快捷的低碳产品物流体系, 拓宽低碳产品销售渠道, 设立低碳产品销售专区和低碳产品超市, 建立节能、低碳产品信息发布和查询平台。
(七) 推进碳排放权交易市场建设, 创新绿色低碳发展模式
在碳排放权交易试点基础上, 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用, 深化低碳省区、低碳城市试点, 开展低碳城 (镇) 试点和低碳产业园区、低碳社区、低碳商业、低碳交通试点, 探索各具特色的低碳发展模式, 稳步推进全国碳排放权交易体系建设, 逐步建立全国碳排放权交易市场。促进形成空间布局合理、资源集约利用、生产低碳高效、生活绿色宜居的低碳城市。研究建立碳排放报告核查核证制度, 完善碳排放权交易规则, 建立碳排放认证制度和低碳荣誉制度, 选择典型产品进行绿色低碳产品认证试点并推广。
参考文献
[1]IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) , 2013, Climate Change 2013:The Physical Science Basis, Contribution of Working Group I to the Fifth Assessment Report of the IPCC, T.Stocker, D.Qin, G.K.Plattner, L.Alexander, Cambridge University Press, Cambridge and New York.
[2]郭朝先.产业结构变动对中国碳排放的影响[J].中国人口·资源与环境, 2012, 22 (7) :15-20.
[3]李晓华.低碳发展的产业结构政策研究[J].中外能源, 2015, 20 (1) 3-4.
[4]杜祥琬.绿色低碳发展应对气候变化[N].人民日报, 2015, 7, 11
[5]张新民, 柴发合, 王淑兰, 孙新章, 韩梅.中国酸雨研究现状[J].环境科学研究, 2010, 23 (5) 527-529.
[6]郭正刚, 吴青柏, 牛富军.人类工程活动对青藏高原北部多年冻土融化层及其环境的影响, 中国青藏高原研究会学术年会, 2006:2136-2140
3.绿色校园 低碳生活主题班会 篇三
活动目的：
1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，走进校园，为节能减排，环境保护贡献力量。
活动形式:主题班会 参加对象：班级学生 活动准备：
1、搜集相关的图片资料和视频资料
2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
4、自己编儿歌，字谜，标语等活动。活动时间：2011-6-5
一、导入（引入活动主题）
1、多媒体展示：2012年中国地球日
2、何谓“低碳生活”
教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒体展示资料：地球发热了 指名学生朗读资料
教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？
学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。）
三、觉醒
教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成为各国人民的共识。
1、播放视频：地球一小时经典记录
2、共同打造“低碳校园”
“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举校园内的有关低碳方面的做法
（1）、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。
（2）、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）（3）、低碳生活，我倡议 低碳生活，我倡议：
①使用太阳能热水器，使用节能灯泡
②出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用
③多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费 ④在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。
⑤在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）
五、课堂总结：
4.构建绿色大学发展低碳校园 篇四
——江苏省姜堰中学2011年植树节活动方案
一、活动目的：
在全球共同应对气候变化问题的国际形势下，为倡导低碳生活，普及环保知识，营造绿色校园，以三月份植树节为契机，让大家了解“低碳”，从自身做起，做一个懂得低碳经济、会过低碳生活的人。
二、活动时间：
2010年3月7日至3月13日（开学的第四周）
三、参加对象：高一年级全体同学
四、活动内容：
“过低碳生活、建绿色家园” 绿色环保金点子征集评比活动。
五、注意事项
1、各班要高度重视，注重活动过程。
2、各班在全班动员，征集，在班级内进行初选，最后每班上报5个金点子送报团委，学校团委将组织相关老师、专家进行评定，评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。
3．上报截止时间：3月12日下午5时前
上报材料地点：高一教室四楼小办公室曹爱梅老师。
团 委
2011年3月7日
5.构建绿色大学发展低碳校园 篇五
活动
一、主题的确定
2010年世博会在中国上海举办，那是我们全中国人民梦寐以求的一次盛会。它以探讨人类生活为主题，谱写一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐，成为人类文明的一次精彩对话。上海世博会，通过展馆展示以及各种活动，推广低碳理念，正在将实验室里日新月异的科技梦想“转化”为“节能、环保、可持续发展”的现实生活。结合学校的“迎绿色世博 创低碳校园”的活动，并根据本班实际，开展了“打造绿色校园 倡导低碳生活 争做文明小卫士”系列教育主题班队会活动。
二、教育目标
1、通过活动使队员们认识“低碳生活”的意义，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性。
2、通过班会活动，培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，低碳健康生活与每个家庭、每个人都是息息相关。
3、通过此次活动，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起，从小培养学生的环保意识和责任。并将这种健康的生活方式传递给身边朋友及家长。
三、活动时间五周时间
四、活动方式通过讨论交流、动手操作、社会实践、征文、参
见展览等活动来达到教育目的。
五、活动过程
第一次活动：了解低碳，提高绿色环保意识
1、通过课件了解上海世博场馆设计中所体现的低碳理念。
2、欣赏小品《地球母亲生病了》通过观看小品让同学们各抒己见，谈感受和体会：地球是我们赖以生存的唯一的家园，保护地球就是保护我们人类自己。为了让天空更蓝，让流水更清，让地球更美丽，现在全世界都在倡导过低碳生活。以此来了解低碳生活的意义。
3、学生交流实践调查搜集跟低碳生活相关的资料。
4、通过调查，你发现了在日常生活中大家是怎样节约能源的？讲述你所了解的低碳事例。
第二次活动：体验低碳，争做绿色环保小卫士
1、低碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。低碳生活中，我们该做些什么？
2、寻找低碳健康生活的做法。开展讨论，各抒己见，然后全班交流，发出倡议。
第三次活动：走进低碳，打造绿色校园
1、落实实施倡导的“废品再利用”和“七无八一”情况（“墙上无脚印球印、地面无痰迹垃圾、谈吐文明无脏话、右行礼让无拥挤、团结友爱无打骂、公共设施无损坏、用水用电无浪费”，“种一棵树、养一盆花、绿一方净土、节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一
分钱”）。（以展示、交流、自评和互评的方式）
2、举行 “低碳生活 从我做起”演讲会。通过学生的演讲来引导学生树立绿色环保的理念，形成健康、文明、节约、环保的生活方式。
第四次活动：你我低碳，拥抱绿色未来
1、低碳生活的社会实践活动。“低碳你我，携手1+6，拥抱绿色未来” 活动，通过“1”名学生的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆“6”的力量，为家乡“建设低碳城市”做贡献。从节约一滴水、一张纸、一度电等小事做起，带动家人和社会，让节约环保、低碳生活成为共同的生活习惯，拥抱环保绿色未来！
2、开展“我的低碳生活”主题征文活动。学生们结合自己的生活、学习实际，阐述对低碳生活、节能减排等环保理念的理解，讲述自己在低碳生活实践中的经验、心得和典型事例，并针对周围的学习、生活环境中不节约、不环保的“高碳”现象，提出了合理的意见和建议。通过征文活动，使学生们树立了低碳生活理念，有效地推动了节约家庭、绿色校园、环保家乡的建设。
第五次活动：生活低碳，谱写一曲绿色主旋律的交响乐
1、参观“废品再利用”的优秀作品，欣赏“我的低碳生活”的优秀征文，向有关部门发出“低碳”合理化建议书„„
2、总结、表彰优秀文明小卫士。
活动反思：
通过此系列活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了
学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。让学生懂得如何从节约一滴水，一度电，一张纸做起，做一名环保小使者。并将这种健康的生活方式传递给身边朋友及家长，推进了人类生活方式和观念的改变。
姓名：张淑敏
地坛：河北省平泉县杨树岭镇官窖中心小学
邮编：067503
联系电话：***
6.节能低碳绿色发展标语 篇六
节能低碳绿色发展标语(精选50句)
1. 请让我们的校园永远充满绿色。
2. 推进绿色办公，促进资源节约。
3. 学校一片绿，学生心中一片春。
4. 为了地球的明天 请奉献您的一小时
5. 破坏环境就是自掘坟墓
6. 环境就是你的“脸”，要好好爱护。
7. 低碳引领环保时尚，品质生活从我做起
8. 人离机停、人离灯熄。
9. 爱护环境，珍惜生命。
10. 乘阴靠绿树，美化靠大家。
11. 少开车，多走路，减少污染空气好。
12. 保护环境，保护自然就是保护人类自己
13. 蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
14. 让绿色的旋律环绕每一个生命!
15. 你的行动代表花的未来。
16. 见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。
17. 节能是一种美德环保是一种时尚。
18. 节约和保护资源走可持续发展道路。
19. 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
20. 让绿色的希望从校园萌芽!
21. 低碳生活，健康出行。
22. 发展经济不能以牺牲环境为代价。
23. 破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
24. 鸟语花香，爱赏共享。
25. 赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
26. 低碳让生活更时尚 节约让生活更美丽
27. 青山清我目，流水静我耳。
28. 多一份绿色，多一份健康。
29. 快乐骑行，你我同行。
30. 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
31. 环保路上，你我同行。
32. 毁坏环境一同损，绿色出行一同利。
33. 与自然重建和谐，与地球重修旧好。
34. 争做环保小卫士，共建环保模范城。
35. 只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的`绿荫。
36. 有了您的真心呵护，学校才会更加美丽!
37. 保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂
38. 保护野生生物，人与自然共存
39. 节能有限资源无限循环。
40. 天蓝水清地绿居佳。
41. 别在绿色消失时，我们才去后悔。
42. 西部开发环保先行
43. 爱护小草吧，它是春天的信使!
44. 拯救地球，从生活中的细节做起。
45. 绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
46. 垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源
47. 尊崇自然、敬畏生命。
48. 低碳，一定要低碳。
49. 环保利民，节约先行。
7.创建绿色学校构建和谐校园 篇七
——韦岗小学创建镇江市 “绿色学校”评估验收汇报材料 为积极响应市政府提出的“生态立市”号召，认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，全面扎实地开展环境教育，推动学校素质教育的发展，我校按照市教育局、环境保护局的正确指示，严格按照《镇江市中小学“绿色学校”评估标准》，结合学校实际，全面深入地开展了创建“绿色学校”的各项工作，现将创建情况汇报如下：
一、基本概况
我校现在已是一所环境美、设施新、功能全、充满现代化气息的乡村小学，占地16027 m2，建筑面积有2590m2，绿化面积有2400m2。随着经济全球化的迅猛发展，环境保护已经在全球战略中处于越来越重要的地位。在国际大形势的主导下，我校上下统一认识，以创特色、树真人为目标，在学校的建设和教育中充分重视环境保护，积极争创绿色学校。在办学的实践中，我们强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟了一条统筹规划、分步实施的绿色教育新路子。几年来，学校实行民主、透明、规范化的学校管理，以“创建绿色学校、构建和谐校园”为目标，严格按照《镇江市绿色学校评估标准》中的要求，不断加大了环境教育力度，积极营造浓厚的环保教育氛围，已构建形成了以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系，并不断完善环 境教育的软、硬件建设，积极开展环境教育科研活动，增强全校师生的环保意识，提高环境教育的有效度，奏响了一曲“生态环境教育”之歌，推动了学校素质教育的发展。尤其是今年来，学校的计算机网络建设、宣传阵地建设等得到加强，进一步拓宽了环境教育的范围。
近两年，我校在环保教育方面也取得了一些成绩：
① 卫生工作常抓不懈，荣誉接踵而至，继2000年被区卫生局、教育局授于“卫生工作先进学校”，之后又于2005～2007年连续三年保持光荣称号。
② 环保节目《热爱地球家园》在区文艺汇演中获好评。③ 2007年至今，我校有两篇“环保活动”新闻稿在区教育新闻网站上录用。
二、具体实施过程：
(一)、健全环境教育机制，明确育人目标
1、健全领导网络，加强组织管理
学校领导班子都十分重视环境教育，始终把环境教育作为办学特色来抓。学校成立了由校长挂帅的环境教育领导小组，负责全校的环境教育特色建设，从宏观上整体规划我校的环境教育工作。根据“关注”“经验”“行动”三个不同阶段的策略，学校先后经历了“启蒙教育——深化教育——理性认识”三个阶段，使我校的环境教育逐步由肤浅走向深入。并结合我校环境教育特色确立了学校工作的重点：即环境教育与教科研相结合；环境教育与教育教学相结合；环境教育 2 与综合实践活动相结合的工作重点，从学校的整体工作中，全方位的深化环境教育。
2、坚持以人为本，加强师资培训
在学校管理中，我们提出“以人为本”的管理思想、以“制度促管理”的工作方法，努力达到“无为而治”的效果。教师的绿色环境素养直接关系到学生绿色环境行为的形成。为提高并进一步完善教师们的环境教育素质，我校开展了“走出去，请进来”的活动，组织部分教师赴“市绿色学校——丹阳横塘中心小学”参观学习。通过实地考察自然环境，外出参观学习，请环保专家授课，教研组合作研讨等形式，形成了“人人是环境教育之人，处处是环境教育之地，时时是环境教育之天”的共识，提高了教师自身的环境道德素养和科学的育人理念。在具体的实施中，学校订阅《中国环境报》、《环境教育》、《中国花卉栽培》等杂志，给老师配备环境教育课本，为学生购买环境教育光盘、磁带、图书等。学校定期举行环保知识讲座（印发学习材料），围绕“为什么要创建绿色学校”进行学习和讨论，通过学习，全体教师对“绿色学校”的理念有正确的认识，对环保教育与素质教育的辨证统一关系有了进一步的理解。
3、优化校园环境，培养人文精神
学校领导本着民主、透明、规范的管理原则，把环境宣传教育纳入了学校总体工作安排，并制定了符合学校实际的创建绿色学校计划及方案措施，以保证在相关课程及学科教学等学校的各项工作中有环境教育内容和落实环境教育。例如，在各年级开设了《环保》课，让 学生在教师的引领下、自己的调查、实践中了解家乡丰富的物产资源及存在的不足，从而培养了学生爱家乡、护家乡、美化家乡的情感。
同时，我们从“洁、齐、美”的目标出发，经常组织创建活动，不断加强对新校园优美环境的爱护、教育和管理，实行爱护校园环境责任制，并由总务处负责定期检查校园环境，做到及时总结、反馈，对发现的问题及时整改，保证信息交流、反馈渠道畅通无阻。
另外，我们还委派专人对创建绿色学校的文件、计划、小结等相关资料进行收集、整理，做到专人专管。
正是因为借助于这种民主、透明、规范化的学校管理，我们才得以构建形成了以环保教育为中心，以各科教学渗透环境教育为手段，以开展各种环境教育活动为载体的学校环境教育体系，提高了学校环境教育的质量及效果。
(二)、加强学科渗透，丰富“绿色文化”内涵
环境教育是综合性的，涉及到许多课程，因而开展环境教育要注重学科间的横向联系及学科渗透。只有这样，学生才能全面掌握环境知识，才能最大限度地提高环境保护意识与能力，才能最有效地深化可持续发展教育。
1、环境教育与教育教学相结合
我校紧紧抓住课堂教学这个主渠道对学生进行环境教育，确定了“以教材为载体，以教科研为先导，以课堂为切入点，以素质教育为目标”的绿色环保思路渗透到各科教学中，让环境教育走进课程、走进课堂。各年级保证每周安排一节环保教育课（每周三晨会课），同 时在班队课、品德与社会课上进行重点教育。对低年级学生，主要是进行居住环境和校园环境教育，让学生观察、描述自己周围的环境，教育学生爱护花草树木，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，保持个人和教室卫生，为美化校园做好事，使学生从入学就感受到自己与环境息息相关。中年级学生，对他们有选择的进行保护动、植物的教育，认识“植物与环境”的关系，“动物是人类的朋友”，懂得人类生活离不开动、植物的道理。在教育的基础上，让学生参加“捡回一个希望”，管理“护绿区”、班级图书角，参与给树挂牌活动，强化环保意识。对高年级学生，鉴于他们接受能力不断增强，知识面不断扩大，信息量增多的特点，由课内向课外延伸，并充分利用广阔的环境资源，开展生态调查、环境观测、气象观测，对水源污染、空气污染、空气质量、森林与人的关系等“绿色行动之环保小调查“。让学生了解人类社会面临的环境问题，懂得保护环境、保护地球，就是保护人类自己生存和发展。
学校在抓好主渠道学科环境教育的同是，还将环保教育的内容渗透于各学科的教学中去，在教学计划、备课教案中，要体现环境教育目标与知识点。如语文课中祖国风光、优美的自然景物的描写；数学课中的应用题解答；品德与社会课中的人文、环保内容；科学课中得天独厚的环境教育资源；音、体、美、劳课程中关于自然美、环境美、动态美、静态美等内容。教师在教学过程中，运用多媒体现代科技手段强化渗透效果，使环境教育落到实处。除此之外还鼓励教师开展环境教育课题研究。艺术组的老师们在不断探索环保教育实践的基础上，将环保理念以德育教育方式引入艺术教育，创建环境教育与艺术教育相结合的教育模式——绿色课堂，以美的环境、美的教育、美的行动为重点，通过听、讲、演、画的参与式、体验式等灵活多样的教学方法，把环保知识渗透在教育教学的过程中，触动学生心灵，唤起他们把大自然的热爱，认识到保护环境的重要性，主动加入到“保护环境，从我做起，从小事做起，争做环保小卫士”的行列中去。
2、环境教育与综合实践活动相结合
随着新课程改革的不断推进，我们深刻认识到，新课程内容不仅在各学段、各学科增加了大量的环境教育内容并使之显形化，而且新兴的课程内容、形式，使环境教育的要求更加明确具体，更具可操作性，我们尝试充分利用综合实践活动课程，以课堂教学为阵地，以环境教育为载体，坚持以“学生为本”，积极组织学生开展各项实践活动，带领学生走出课堂，走出学校，通过主体参与、师生合作、小组探究的形式，充分体现了学生是学习的主人。
(三)、开展“绿色行动”，倡导“绿色文明”
进入21世纪，我们面临的最严峻的问题，就是我们的生存环境如何可持续发展的问题。因此，我们的环境教育要实现树立环境保护的自觉参与意识，把环境保护从“要我做”变为“我要做”，从而促进环境道德观念的延伸和深化。
1、开辟第二课堂，营造绿色教育氛围
环境教育作为学校教育的重要组成部分，我校经常组织开展丰富多彩的环保活动。(1)、我校经常开展讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律的教育，在日常行为规范中渗透环境教育。如讲文明不随地吐痰、讲卫生不乱丢垃圾、不制造垃圾、学会垃圾分类，讲纪律、有秩序，不发出噪音。我们倡导环境保护“从小做起、从我做起，从小事做起”，倡仪学生家长买菜少用或不用塑料袋，多用菜篮子。2007年10月8日，在“科普宣传周”活动中，我校少先队组织师生上街开展“倡导绿色生活，建设美好家园”环保宣传活动，学生不仅发放了500多张宣传单，还在实践中受到了一次生动的环境教育。
(2)、在班级中，我们要求成立图书角、收旧利废站，做到垃圾分类，学校把每周五中午定为“回收废品日”，各班卖得的钱用作班费。全校大力开展“环境优美班级”评比活动，目前共评出7个“环境优美班级”。
(3)、每学年开展一次环境教育月活动（每年的3月份）。①邀请环保部门的专家来校作环保知识讲座或指导环保教育工作。②为进一步增强学生的环保意识，培养学生良好的环保行为，学校开展了内容丰富、形式多样的活动。如低年级举行“环保诗歌”朗诵比赛，中年级举行“环保歌曲”合唱比赛，高年级举行“我爱美丽的家乡（学校）”环保征文比赛。全校举行“环保之歌”书画、手抄报展评等活动。组织高年级学生开展环保调查实践活动，并写一份环保调查报告„„；③开展以环境教育为主题的班队会活动，采用自编歌舞、小品、快板、知识竞赛等形式，使学生在喜闻乐见的活动中受到环保教育。
7(4)、充分利用有关节日，开展针对性的活动。如在“植树节”（3月12日）、“无烟日”（5月31日）、“地球日”（4月22日）、“环境日”（6月5日）、“世界水日”（3月22日）到来之际，组织学生在本校、上街道、进社区和家庭，进行宣传，开展植树护绿等劳动实践活动，一方面增强了学生的环保意识，另一方面也提高了市民的环保意识，为建设和谐韦岗作贡献。
(5)、充分利用宣传栏、校园网、黑板报等阵地，积极进行环境宣传教育。每学期至少出一期以环保为主题的黑板报。
(6)、从小处入手，从点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。一年四季每个班级坚持“一天两小扫，每月一大扫，天天有检查，周周有汇总，月月有评比”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、美化环境的良好卫生习惯；学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，形成了较高的环境意识和良好的环境道德行为。
(7)、校园的环境建设一直是我们考虑的重点。在环境教育的“软”建设方面，我们还通过演讲赛、征文赛、书画赛、评比活动等形式，切实加强了对学生的“爱护校园”、“节约水电”、“养成良好卫生习惯”等教育，并通过制定《学校内部生活污染处理办法》、《食堂卫生管理条例》等措施，对学校自身产生的污染进行有效控制，从而使校园得到净化、教室变得整洁、厕所更干净，厨房、餐厅等地也符合学校卫生标准。在广大师生的努力下，现在每个班级都能做到时时有绿、处处有绿，营造了一个绿色环境氛围。
2、深入社会实践，培养主体探究精神
以环境教育为载体的综合实践活动融科学知识、情感体验、实地探究和伦理价值于一体，是一门极具综合优势的课程，能全面提高学生素质，其潜在的优势是现行任何一门学科都无法替代的。这不仅是面向可持续发展的现代环境教育理念所倡导的，而且也顺应了我国新一轮课程改革的发展趋势。
为了引起学生对周围环境的关注，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，我们积极把握教育的时机，围绕人与自然、人与社会、人与自我等内容，围绕“韦岗——我们可爱的家乡”为主题，开展了一系列活动。
(1)、在双休日和假期组成“雏鹰环保小队”，在学校、社会的公共场所消除白色垃圾，减少环境污染。例如，每年假期，我们都要制定《假期雏鹰环保活动计划》，主要开展三大项活动：a.开展三至四年级学生以宣传环保知识为主题的编环保小报活动；b.开展了争做“文明小使者”、“绿色小使者”活动； c.开展“收旧利废”、“回收废电池、拯救地球”活动，开学后统一上交学校，由环保部门统一回收。
(2)、我校组织学生走出学校，开展“文明小卫士”和“红领巾卫生监督哨”活动。利用双休日，手拿小喇叭、铁钳和塑料桶，在厂矿区域宣传文明市民守则，开展“保护家乡，你丢我捡”活动，收到了良好的社会效果。
(3)、确立整体环境教育观念，促进学校、家庭、社会教育的整合。我们充分借助家长学校、家长会、家访等形式加强了学生、家长的环 境意识教育。特别是我校是地处工业、厂矿比较集中的地区，也是环境承载力超负荷的地区，在这个特殊的地方，如果我校创建“绿色学校”成功，必将进一步增强师生环保意识，环保素养和行为。让家长与孩子的行动互相影响，共同用行动保护生态环境，为韦岗地区的环境的改善作出贡献。
我们坚信一切成功的体验都来自于真诚的实践，为了孩子的可持续发展，为了社会的可持续发展、为了人类生存环境的可持续发展，我们将会在今后的工作中不断创新、开拓进取，在环境教育领域创造出新的辉煌，让未来的韦岗小学成为传承文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园，更成为环境教育的“环保园”。
8.绿色发展低碳创新倡议书 篇八
同时也充分调动本单位干部职工积极参与生态文明建设，树立和普及生态文明理念，形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，在此，我们向全体干部职工发出开展节能低碳活动倡议：
一、强化意识，发扬勤俭节约美德。节约能源，从我做起，从家庭做起，从点滴做起，从身边的小事做起，自觉地节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识。抵制过度包装，杜绝铺张浪费，在单位形成节约光荣、浪费可耻的社会新风尚。
二、积极践行，树立绿色生活理念。要形成健康、文明、节约、环保新生活方式。6月14日“全国低碳日”当天，开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动。通过停开一日车、停开公共区域照明等方式进行能源紧缺体验。
同时我局开展以绿色低碳为主的单位活动宣传，践行“135”出行方案(即1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里内乘坐公共交通工具)，以绿色低碳的出行方式支持节能减排。家庭购物拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能低碳家电、节水器具和高效照明产品;机关工作人员自觉使用节能环保文具、再生纸等办公用品，养成节粮节水的饮食习惯，树立低碳办公和节约文明的消费理念。
三、加强管理，建设文明节约单位。结合自身行业实际，制定和完善管理制度，以管理促节约，以节约求效益，努力建设能源资源节约型单位。随手关灯、杜绝白昼灯、长明灯、长流水;减少使用一次性文具，纸张正反面打印，大力推广无纸化办公。坚持会议、接待、招待等尽量从简和节约。
四、加强宣传，营造节能文化氛围。积极开展以节能低碳、循环经济为主要内容的主题教育和社会实践活动，采取报告、板报等方式大力宣传节能减排知识。引导干部职工树立勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念，增强参与节能减排工作的责任感和自觉性，养成良好的节能意识和行为习惯。
9.绿色发展中的低碳经济之路论文 篇九
【摘要】近年来，“低碳”这一词语逐渐成为了社会上的热点词语被不断的提及，低碳城市、低碳社会、低碳经济等概念应运而生，给人们的生活带来了明显的变化。本文通过对低碳经济的概念进行简要的阐述，以此为出发点对我国发展低碳经济提出有针对性的建议。
【关键词】绿色发展;低碳经济发展
低碳经济走绿色发展之路，不仅是对环境保护责任的实践，也是是当下对我国经济发展结构调整，实现社会转型的需要。通过大力发展新技术、新能源，提高能源的使用效率，能有一改过去我国经济发展走的先污染、后治理的老路，实现我国经济从传统的粗放型发展到现今的集约化、规模化以及高效化发展，是我国建设生态工业文明的必经之路。低碳经济，在某种意义上能够等同于追求GDP绿色发展的问题，其最为关键的部分就是对人们的经济绿色发展意识的培养、制度与产业结构的调整以及减排技术与能源技术的优化完善。低碳经济的提出并不是毫无根据的，在目前地球生态问题日益严峻，我们的生存环境逐渐恶化的背景下，通过低碳经济实现绿色发展之路已经显得刻不容缓。尤其是目前不合理的经济发展模式仍然存在且影响力逐渐扩大，这就意味着生态环境还处在持续的破坏之中，因此，更需要我们能够对低碳经济进行一个全面、科学的认识，以此推动绿色发展。
一、低碳经济概念
低碳经济是基于我国经济可持续发展的基础上提出的，具体是指利用新能源开发、产业转型、制度创新以及技术创新等方式最大程度的降低对石油、煤炭等高耗能资源的使用需求，以此降低二氧化碳等促进全球变暖的气体的排放量，进而实现良好的生态效益与经济效益共同发展的目标。低碳经济有着低污染、低排放以及低能耗等经济发展要求，最大程度的减少经济发展过程中的碳基能源对与生态环境的不利影响。其本质上是对生产能源的循环以及重复使用，通过提升能源利用效率、开发低碳产品与使用清洁能源等方式有效的维持目前地球的生态稳定状态并逐渐朝着好的方向发展。
二、我国发展低碳经济的`措施建议
1、调整经济结构，转变发展方式
低碳经济要求经济发展过程中能够满足低污染、低排放以及低能耗的条件，因此在我国发展低碳经济就必须要对拉动经济发展的三辆马车，即消费、出口与投资进行结构的优化调整，以此为出发点对我国现有的经济发展结构进行改革，通过三辆马车齐发力，共同面对我国目前粗放型的经济发展模式，解决逐渐凸显的资源匮乏以及生态环境污染等问题，进而有效的推动我国经济社会发展方式的转变。一方面，将扶持与发展低碳经济相关联的产业计划纳入到国家的经济发展战略中去，以发展低碳经济作为后续经济发展的指向标，在信贷、财政资金以及政策方面给予一定的优惠，将低碳经济发展成为我国全新的经济增长点。另一方面，还需要重点关注低碳产品的加工与出口渠道。改变我国我国当下出口结构中出口产品的附加值、环保标准以及技术含量都较低的现状，加大对能效优良的低碳产品的出口，以此打破国际社会上对中国制造的偏见，破解其他国家针对中国的各个环境贸易壁垒。不仅能够促进我国的出口，提升经济增长实例，而且还能够显著的增强我国产品在国际市场上的核心竞争能力。不仅如此，消费低碳产品在某种程度上能够起到拉动经济增长的关健作用[2]。可以在公园、广场以及人行道路等人流量较大的公共场所设立低碳消费试验区域，通过运用多样化的营销策略向人们推广低碳消费意识。对于我国的政府部门来说，更需要以实际行动表达对低碳经济的支持，通过推行网络化的办公模式能够有效的降低对纸质办公用品的损耗，进而在全社会起到积极的示范效应。
2、积极开发低碳技术，加强科技储备
随着科学技术的进步与发展，在生物技术领域、生命科学领域以及新能源研发领域等都取得了较为重大的进步。当下，新科技不断催生出新产业、新模式，绿色、可再生能源对过去的能源使用模式带来了强有力的冲击，使得低碳经济得到了快速的发展。一方面，需要能够对目前市场上使用的低碳技术以及产品进行全面的整合，进行优化重置以促进其更好地发展。另一方面，国家还应提高对新产品以及项目的准入标准，并在实际的工作过程中严格的按照相关要求进行审批、检查，对于高耗能、高污染的企业需要将其排除在市场之外。此外，还需要对现今社会上已经发展起来并完善的低碳技术加大推广力度，例如混合动力汽车、二代加核电、超超临界锅炉、热泵、热电联产、太阳能热利用、节能建筑以及能效技术等，并在此过程中继续对低碳技术进行深入的研究，提高其在社会经济领域的影响力，如太阳能光伏发电技术、IGCC、电动汽车、风电以及三代核电等技术。
3、优化能源结构，大力发展低碳能源
就我国目前的温室气体排放问题产生的原因来看，大部分都是由于化石燃料的燃烧所造成的，在这样背景下，对现有的能源结构进行优化整合，使用支持低碳能源，显著增强能源的转化效率进而达到对二氧化碳气体排放的控制。具体来说，首先需要对煤炭资源进行高效、清洁以及集约化的利用。由于我国有着丰富的煤炭资源，因此人们在日常生活中出现了大量的浪费现象。在这样的情况下，一方面需要对煤炭使用量进行严格的管控，通过使用现代化的技术提高燃煤发电以及煤炭转化的效率，并加大力度促进热电冷联供等技术发展进步，使得我国的煤炭资源都能够得到高效的利用，发挥出最大化的价值。另一方面还需要注重对低碳能源的开发，开发低碳能源能够有效的提升我国能源的绿色发展与可持续发展。众所周知我国常见的可再生能源主要有潮汐能、地热能、风能、水能、核能以及生物质能等。以最具有代表性的核能的使用状况为例，核能在使用过程中除去用于生产的材料以及后续对生产过程中产生的废料，基本上就能够做到二氧化碳零排放。在国外一些发达的国家，例如法国等，其工业以及生活领域主要的供电来源就是核电，进而实现了良好的绿色发展效果。就我国目前的现状来看，我国的用电主要还是依靠煤炭发电，因此低碳经济还有着广阔的发展空间。通过建设一定数量的核电站，能够有效的帮助我国形成合理的能源使用结构，即低碳能源、汽油能源以及煤炭各占总量的三分之一，进而达到能源供应低碳化、经济化以及多样化的目标。
4、改善土地利用，扩大碳汇潜力
通过深入挖掘碳汇的作用能够显著的增加对二氧化碳等气体的吸收进而减少空气中的温室气体。一般来说可以通过碳替代、保护现有碳贮存以及增加碳库贮量等方式能够有效的提高草地、耕地以及森林等区域的碳汇量。首先是草地碳汇，通过开垦新草地以及保护原有草地等方式能够有效的控制与提高草地的碳汇。详细来说既可以实行退化草地恢复、人工种草、围封草场以及降低放牧密度等方式，也可以实行引入优良牧草、轮牧与围栏养殖等方式维持与增加草原碳汇。其次是耕地碳汇。一般情况下地球生态碳库中活跃度最高的就是耕地碳汇。我国整体的有机碳含量普遍不高，平均在0.5%到0.8%左右，与欧洲耕地中的超过1.5%、美国土壤中超过2.6%的碳汇含量相比还有很大的差距，因此，需要通过一系列行之有效的手段有效的提升我国目前耕地中碳的储量。最后是森林碳汇。森林碳汇平均一年能够增加1.5亿t的碳，因此森林碳汇也是目前效率最高的固碳手段。与此同时，适当的延长森林的轮伐周期、建立农林一体化的生态系统、对已经退化的森林系统进行恢复创造以及植树造林等方式都能有显著的提升森林碳汇。此外，还可以重复利用木材产品、进行深加工处理、使用耐用度较高的木制产品以及使用沼气等新兴能源能够有效的减少不必要的木材使用，进而有效的增加森林的碳汇储量。
三、结语
综上所述，我国发展低碳经济具有十分重要的意义，通过加大对低碳技术的研发、优化能源结构、加快产业结构的转型升级以及创新发展模式等方式有效的促进我国的低碳经济绿色发展道路走得更加顺畅。
【参考文献】
[1]夏劲.中国发展低碳经济的技术创新制约因素与对策研究[J].武汉理工大学学报(社会科学版)，(1)
10.构建绿色大学发展低碳校园 篇十
在当下社会，我们使用上倡议书的情况与日俱增，倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的倡议书呢？下面是小编精心整理的节能低碳绿色发展的倡议书（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
节能低碳绿色发展的倡议书1朋友们：
倡导低碳生活、践行节能减排，保护环境，保护家园，保护人类已迫在眉睫。为了让更多的人树立低碳生活理念，支持和参与节能减排行动，我们向广大青年发出以下倡议：
一、积极响应贯彻市委市政府关于节能减排的方针政策，树立节能减排、低碳发展理念，深化资源忧患意识、节约意识和责任意识，增强节能减排工作的主动性、自觉性和坚定性。
二、倡导节约消费，普及节能环保产品。大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。全面推广和普及节约技术，优先选用高效节能照明产品、高效节能空调、节能环保汽车等节能产品，构建节约型消费模式。
三、强化节约管理，开展不同形式的节约活动，以管理促节约，以节约求效益，努力建设能源资源节约型企业。推广应用节约资源、降耗增效的新技术、新工艺、新设备和新材料。
（一）选择绿色出行方式。
尽量多使用公共交通工具、骑自行车或徒步出行，减少公务车、私家车的使用频率，降低油耗和减少废气排放。（二）合理使用办公设备。
不用电脑时以待机代替屏幕保护，关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，用液晶电脑屏幕代替crt屏幕，调低电脑屏幕亮度，不使用打印机时切断电源。（三）合理利用文具。
减少使用一次性文具，选择纸张双面打印、复印，用电子书代替印刷品，用电子邮件代替纸质信函，使用再生纸。（四）节约照明用电。
注意随手关灯，使用高效节能灯泡，杜绝白昼灯、长明灯。白天可以干完的事不留着晚上做，坚持早睡早起的环保、节能、健康工作生活习惯。（五）夏季办公空调设置不低于26摄氏度，使用空调关好门窗，下班关闭办公室用电设备。
（六）坚持会议、接待、招待等尽量从简和节约，不该花的钱不花，能少花的钱不多花，可勤俭办的事不铺张。
四、加强技术创新，提高能源资源利用率。以节能减排为动力，以技术创新为手段，以节能、节水、节地、节材、能源资源综合利用和发展循环经济为重点，积极主动淘汰高能耗、高污染设备及生产工艺，加快形成节约型生产方式，提高能源资源利用水平。
聚沙成塔，集腋成裘，再小的力量也是一种支持。让我们积极行动起来，以十分的热情投入到节能减排的行动中，用爱心去关注环境变化，用热情去传播节能减排理念，用行动肩负起建设绿色家园的重任。让我们一起携手努力，共建绿色家园。
倡议人：
20xx年x月x日
节能低碳绿色发展的倡议书2朋友们：
随着全球变暖，各种各样的极端天气不断发生，各种各样的自然灾害来临，节能减排、环保和低碳生活已成为全世界普遍关注和讨论这个话题。因此，我们应该珍惜资源，减少能源消耗，建立绿色生活和工作在一起维护和保存我们美丽的家园。
金鹏集团必须“促进社会的和谐，实现生命价值”为宗旨，金鹏包含“成功是由于责任”内涵，它还需要我们金鹏人认为这种人类共同的责任，节能减排、低碳生活。这是义不容辞的责任，同时，责任的承担，我们需要开始从原来的地方。从现在开始，行动，行动，因为这个原因，我们大喊大叫，要求：
1、保存从一滴水，一旦电力，一张纸开始，建立了节俭的美德，2、我们不离开留下的水龙头；
3、长时间离开办公室之前及时关闭电脑和显示器权力；
4、从工作或长时间不在办公室请随手关灯、关闭空调，光线充足，不开灯；
5、空调温度应不低于26摄氏度，杜绝空调和门窗同时开启的行为，6、笔记本电脑正常关机，并关闭监视器，拔掉电源插头或关闭电源接线板上的开关；
7、不要关掉的外围设备，比如像打印机、音箱等；
8、复制、打印纸张需要双和单一使用后的拷贝纸、可再生的空白面复制或削减对废纸或草稿纸。
让我们所有的积极行动，从我做起，从现在做起，从小事做起，争做节能模式，共同创建一个“节约型社会”贡献自己的`一份力量。
倡议人：
20xx年x月x日
节能低碳绿色发展的倡议书3朋友们：
为了提高公众应对气候变化意识及参与程度，树立绿色低碳发展理念，提倡健康低碳生活方式，推广使用低碳产品，建立社会生态文明为目的的公益宣传，哈密市总工会要求全市各族干部职工争做低碳达人，宣传低碳生活，树立低碳环保意识。
1、使用布袋或篮子代替超市塑料袋
2、拒接使用一次性筷子
3、拒接使用一次性用品
4、减少开车次数，尽可能以步代车，以骑带车
5、随手关灯，节约用电
6、随手关闭水龙头
7、注重办公节能，减少办公设备待机耗能和一次性办公消耗
8、重视会议节能，压减会议时间和规模
9、倡导无纸化办公和双面用纸，减少纸质文件印发
10、做环保志愿者
千里之行，始于足下，低碳行动，从我做起。让我们共同倡导低碳，践行低碳，共享低碳生活，共建美好家园。
倡议人：
20xx年x月x日
节能低碳绿色发展的倡议书4亲爱的家长、可爱的小朋友们：
春暖花开，万物复苏。我们的地球在春天的装扮下生机盎然、充满活力。地球是人类的共同家园，而地球长久的生态平衡、生机勃勃需要我们每个人的努力。
4月22日是第xx个“世界地球日”。为了唤起大家爱护地球、保护家园的意识，知道保护地球，善待地球是我们每一个人的责任，同时呼吁大家从身边的小事做起，携手共建美好和谐的绿色家园，为此，蓝天幼儿园向小朋友、老师和家长朋友们发出倡议：
一、倡导文明行为：
1.举止文明，从我做起，不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，做到人走垃圾不留，保护绿色环境;
2.爱护绿地草木，不随意践踏草坪，不乱折树木;
3.争当“环保小卫士”，看见身边有垃圾随时丢入垃圾箱，提醒乱扔垃圾、践踏草坪的小朋友们爱护环境。
二、倡导绿色低碳生活：
1.提倡垃圾分类，便于循环再利用;
2.做好废旧电池等污染环境物品的回收;
3.出门多走路、骑单车、坐公交，减少二氧化碳的排放量。
三、树立节约观念，养成节约习惯，我们应该做到：
1.从节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米开始，学会循环利用水资源，如用洗菜水浇花等，树立勤俭节约的美德;
2.不使用或少用一次性产品，外出带上水壶、环保袋;
3.自觉保护生活环境，多养植花卉，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木;
4.提倡垃圾分类，郊游及远足自备垃圾袋，做到文明出游。
亲爱的家长、可爱的小朋友们，“地球只有一个”，让我们“小手拉大手”，加入到我们的环保行动中来，为保护地球尽自己的一份力量吧!
节能是一种美德，环保是一种时尚，倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天!关爱地球，从我们身边做起。
倡议人：
20xx年x月x日
节能低碳绿色发展的倡议书5全市广大团员青年：
近日，市政府发布对主城区实行机动车单双号限行措施的通告。为积极响应市政府号召，牢固树立绿色发展理念，自觉践行低碳生活方式，使我们的城市天更蓝、地更绿、水更清、交通更顺畅。在此，我们发出如下倡议：
争做“低碳生活绿色出行”宣传者。广大团员青年要切实增强低碳环保意识，树立绿色文明理念，自觉承担起绿色出行宣传的责任和义务，通过各种形式向家人、朋友宣传低碳生活的重要意义，宣传绿色出行的方式方法，让绿色、低碳、环保理念入脑入心，从而带动更多人自觉参与绿色出行，让我们的城市多一抹绿色，多一路畅通，多一点文明，多一分健康。
争做“低碳生活绿色出行”倡导者。广大团员青年要积极倡导“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的出行理念，严格遵守限行规定，自觉践行绿色出行“135”——1公里范围内尽可能选择步行，3公里范围内尽可能选择骑自行车，5公里范围内优先选择公共交通工具，缓解交通拥堵，减少环境污染，让我们共同创造清洁、畅通、高效、健康的城市生活，为建设宜居上党美丽长治多做一份贡献。
争做“低碳生活绿色出行”践行者。广大团员青年要充分发挥生力军和突击队作用，率先垂范、躬身力行，从现在做起、从自身做起、从小事做起，步行时不与机动车抢道、不乱穿马路，骑车时不并行、不嬉闹，驾驶车辆不违限出行、不乱停乱放，用自己的实际行动创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”这是我们共同的目标，也是大家共同的责任。让我们携起手来，自觉践行绿色发展理念，低碳生活，绿色出行，让我们的环境更加美好，家园更加靓丽，交通更加顺畅，身体更加健康，生活更加幸福!
倡议人：
11.构建绿色大学发展低碳校园 篇十一
今年是2013年，转眼间，我已经来到电子科技大学两年多了，我们学校有两个校区，都有那迷人的银杏，是我们学校的标志。
这片土地拥有清新的空气，美丽的银杏，平静的湖畔，处处生机盎然，这一切不禁使我陶醉，突然看见平静湖畔的污水，我想：我要通过自己的行动，来开始我自己低碳大学生活，用自己的微薄之力来美化这片想出水芙蓉一样清新的土地，并且倡导更多的人加入到低碳生活中来。
什么是低碳生活？“低碳”这个词其实对我们来说并不陌生，就是我们从过去到现在一直在坚持的“可持续发展”，低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。对于一名普通人来说，且有义务遵守低碳生活方式，我们作为当代具有先进思想的大学生，更有一种责任身体力行，并且加以推广，让低碳生活方式深入人心。
低碳生活嘛，顾名思义，就是生活作息所消耗的能量尽力减少，进而减低二氧化碳的排放量。本着低碳的目标，我在今后的生活中，尝试着节电、节水、回收。你别以为这些会是多么难做的事情，其实啊，日常生活中的一点小举动就可以实现节电、节水和回收的。
你可以随手关掉电源，避免浪费用电；你可以用用过的面膜纸来擦桌子、擦窗台、擦玻璃，而且被擦过的地方还留有香味呢！你可以将废旧纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮还能吸收衣橱中的异味；你可以出去购物的时候自带环保袋，出去吃饭的时候自带水杯，避免用一次性筷子、饭盒等，这样可以为学校清洗餐具节水节电。另外，我还得出一条有趣的经验，就是可以少吃零食等带包装袋的食品，减少使用包装袋的次数，还可以控制吃零食的量减肥呢！嘿嘿„„不错吧。还可以多乘公交车，多用电邮，qq等即时的通讯工具，少用传真打印机。
我们大学生作为最具激情活力的群体，代表着一个时代的群体，很多认识，很多行为并不符合环保低碳的要求。大学校园离“低碳”还有很长很长的距离。作为大学生群体，更容易接受新鲜事物，更容易响应“低碳”的号召，就让我们用实际行动争做校园里的“低碳达人”，改变观念，从小事做起，从自我做起，从日常的学习、饮食、出行、购物、甚至恋爱等方面做起，为创建节约型校园、低碳校园做出自己的贡献，从而为我国转变经济发展方式，大力发展低碳经济贡献自己的力量。
主导低碳生活，人人有责。光靠我一个人的力量是不可能实现的。我们的地球需要我们共同来维护，追求低碳的生活是我们的责任。最为新时代的大学生，更应该努力倡导低碳生活。
低碳生活是大学生生活的新理念，在如今这样一个快节奏生活的时代，生活中应时时贯穿处处体现低碳的理念，升华我们的生活质量，这不仅有利于我们社会的可持续发展，更是体现一个国家的优越性。让我们携起手来，一同努力，为我们的生活环境努力，为子孙后代留下一方净土。
此图为某高校大学生对低碳生活的认知