发挥学生操行评语的导向作用

发挥学生操行评语的导向作用（共14篇）（共14篇）

1.发挥学生操行评语的导向作用 篇一

未来在我们的笔下

——如何写好学生的操行品语

沭阳县汤涧中心小学张峰孙迎霞

内容摘要：

操行评语是老师对在校学生进行综合考查评定所作的评语，是家长了解孩子在校情况的中介，是学生评价自己、制定以后学习方案的参照，所以写好学生的操行评语，是每一位优秀班主任应有的责任和义务。写好操行品语，也要有一定的技巧和方法。学生的操行评语对学生、家长有着极其重要的作用。如何写好学生的操行评语，是每一位优秀班主任应有的责任和义务。而有一些班主任并没有真正领悟到学生操行评语的重要性，还没有发挥操行评语的不可估量的作用，针对这一现象，我本人将一些工作上的经验作一个小小的总结，希望能起到抛砖引玉的作用。曾看到过一篇论文提出。某“教育研究自愿者群体”对教育性评语进行了为期两年的探索和试验。其中，有几个发现值得我们教育工作者深思：其一，4个班所有的评语均采用“该生„„”的提法，这几乎成了一种固定的评语写作模式；其二，评语的内容笼统、趋同，用语枯燥、贫乏，语词的重复使用率之高令人惊奇；其三，不少学生记得最清晰的、最喜欢的往往是那些最符合、最代表他个性特征的那些句子。由此可见，学生对班主作评语的期望与班主任对评语的重视程度存在一定的矛盾。那么，我们班主任对操行评语有怎样的认识呢？下面，我就来发表我的一些看法。

一、概述

操行评语又称品行鉴定，是对在校学生的政治、思想、学习、工作等情况进行综合考查评定所作的评语。国家教委1988年颁发的<<关于中学生品德评定的几点意见>>指出：“操行评语由班主任负责”，“每学期末，1

班主任对学生个人小结、小组评议签署意见，学年末写出评语”。因此，定期给班上每个学生写操行评语是班主任工作中一项重要内容。

二、重要性

操行评语既是对学生全面考核后的概括性评价，又是促使学生进步的良好手段。操行评语首先是写给学生本人看的。好的评语有助于激发学生向上的热情，有助于提高学生自我评价能力，有助于保护学生的自尊心，有助于学生自我完善。其次，操行评语也是给家长看的。操行评语能帮助家长了解学生的情况，使家长与学校紧密联系，共同教育学生。

操行评语的写作关系到老师的形象。首先是老师对学生的关心了解程度，教师与学生的感情建立如何。操行评语对学生的情况如果了如指掌，言优点如数家珍，论缺点能切中要害。如一名学习成绩不理想的学生的评语是这样写的“你热爱集体的一颗心老师也感受到了，你是否感受到老师为你的学习迟迟不再进步而焦急?”可见教师对学生的关心程度无疑要十分到家；其次是教师的写作水平。操行评语虽然篇幅短小，但内容较全面综合，写作时需要有较好的概括能力和分析能力。

三、写法

第一，内容构成。操行评语的内容构成一般包括三个部分：优点、缺点、期望。优点一般来说是主要部分，往往写在前面。对优点要充分肯定，根据思想状况、课程学习、文体活动、校内外公益劳动以及其他集体活动的表现去写，既要写得概括，又不能空洞，应结合具体事例。缺点一般来说是次要的，但也不能掩饰，要明确指出，也应注意用词造句的分寸感。过头话不要写，刺激、挖苦的词，避免用“失望、差、蠢、坏”等较敏感的字眼，总之，要出于对学生真诚的关怀和爱护。期望既是教师对学生提出的要求，又是学生日后努力的方向，不可不写。它是教师在对学生的优缺点作综合分析评价后针对学生的具体情况提出来的，切忌千人一词，要有具体的内容。期望是间接性的一种要求，用词上可以鼓励和激励为主。例如体育积极分子的评语可以这样写“你运动场上矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学；劳动中，你忙碌的身影，专注的神情，十足的干劲，带动着班级的每一名同学。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识，如果你能把更多的精力投入到学习中，认真听讲，努力学习，你将迎接文化课这个赛场的胜利。”

第二，评价形式。操行评语的形式可分为直接式与间接式。直接式，即直接概括陈述学生的优缺点和教师的期望。这是一种传统的的写法。它采用评价方式，判断语气直截了当，简法明快。直接式常用第三人称口吻陈述，故显得较为客观，如“思想品德好，尊师爱幼，成绩良好„„”。间接式，对学生的缺点往往采用暗示或激励的方式去启发。它较多地照顾到学生的心理承受能力，努力用一种积极的眼光去评价学生，从正面去引导学生。如“你的智力因素是一流的，开学不久你就成了全年级的数学尖子。你的自尊心很强，这本来会助你成功的，可往往却事与愿违，恰恰因这而犯错。老师可不忍心出了社会的你，处事还如此鲁莽！你要知道，非智力因素在一个人的成长过程所起的作用，并不亚于智力因素。相信克服了这一缺点的你，将是社会不可多得的人才！清华、北大的门为你开着，为什么还不快快打点行装上路呢！老师同学将试目以待！” 当今信息时代的中小学生，在父母的精心呵护下成长，不曾经历风浪，但却

有很高信息交流量，评语形式用间接式的就比较合格。

第三，评语要求。首先，要辩正地分析和全面地评价学生。辩证地分析要求评语客观公正，不能全盘否定，也不能以偏概全。其次，要抓住特点，写出个性。只有抓住学生的特点，在评语中真正写出其个性，才能体现针对性。再次，要多从正面引导，以鼓励为主。学生时代，人的世界观及日常习惯处于建立形成时期，正面引导往往能鼓起学生从善弃恶的信心和勇气。

四、存在问题

老师如何给学生写评语，其实是一门艺术。我国历来缺少对学生评语的专门研究，但在日常的教育活动中，存在的问题却是带普遍性的。简单归纳为以下几类：

其一，找不准对象。评语主要面对家长，而不是面向学生，忽视对学生的教育意义。传统的评语写作模式均采用“该生„„”的提法，专家认为，这是一种典型的面向家长的评语，目的是为了让家长了解自己孩子在学校的表现，以便和班主任配合，更好地教育孩子。学生在这里，被视为介于学校与家长之间的“第三者”。而真正面向学生的评语，无论是语气还是行文都应该使学生意识到，评语是老师对自己的评语，是为自己而写的评语。因此，我写评语时都是采用第二人称，而且是用谈话式的口吻去写，我给一位品学兼优的同学的评语是这样写“你是老师的小助手，也是科科皆优的学习尖子，在班上数你获得的荣誉最多„„但是请你记住，学无止境，不断挑战自己才能不断进步。”。学生看了评语后在学习过程中能戒骄戒躁，顺利考上自己理想的学校。

其二，找不准词语。评语一般化，用语贫乏，流于俗套，往往不符合学生实际，不足以打动学生。据上述调查，其中一个班级，52名学生，52份评语，所有评语加在一起共用语词462个。被使用最多的11个语词分别是：尊敬老师、团结同学、遵守纪律、上课专心听讲、希今后戒骄戒躁，争取更大的进步、按时完成作业、学习态度端正、学习成绩较好、积极参加各项活动、劳动积极、有集体荣誉感。著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，语言知识丰富，哲学上十分努力。”老师以平静的语气，真实客观地刻划出了黑格尔“这个人”，他的个性、能力、取向以及弱点和不足。可以说，这份评语就是在写黑格尔，写给黑格尔看的。今天看来，这份评语仍有一定的借鉴价值。可以设想一下，如果我们每一份评语只是针对“这一个”孩子而写的，那些与众不同、充满个性化的描述、那些丰富多彩、色彩斑斓的语言也就会自然而然地流淌出来。其三，找不准时机。只注重对学生过去的评价。特别是一些调皮捣蛋的学生，尽是一些缺点，找不到什么优点，一般教师评语都是直接指出缺点，要求其在下学期能“改邪归正”。对付这样的学生我认为写评语时用“鼓励”成为评语的基调，用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。我是这样为我班一位“黑道”学生写评语：“你可以说是班里最淘气、最顽皮的男孩。但你尊敬老师、团结同学、热爱劳

动、关心集体，所以大家都还喜欢你。不过一提起你的学习，大家便摇起了头，听课时你东张西望，做作业时你丢三落四。其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。当然要想提高成绩，还需要有坚强的毅力和拼搏精神，你不是常说长大后要成为对社会有用的人吗？那就从现在做起，努力学习吧！坚持就是胜利，我对你充满必胜的信心。”，这位同学看后深受感动。

总之，一则好的操行评语，就是一份营养丰富的精神食粮，学生可终身受益。作为一名合格的教师应记住这一点：要用“心”去写好每一位学生的评语，写出学生的未来。

2.发挥学生操行评语的导向作用 篇二

一、操行评语的撰写要点

1、注重肯定, 激励为主

美国心理学家威廉·詹姆斯说:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”每个学生都期望经过自己的不断努力, 得到老师积极的肯定。“现代行为科学认为, 一个人在没有受到激励的情况下, 他的能力仅能发挥20%—30%;如果受到正确而充分的激励, 能力就有可能发挥到80%—90%。”[2]故在评语中, 教师要用优美、积极向上的语言肯定学生的一切努力, 保持和激励学生一切创造的欲望。如:“有你在的地方总是充满了生机, 同学们喜欢你的热情助人, 老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神, 做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字, 大家期待下学期看见一个更加优秀的你。”学生看到这种饱含激励之情的评语会感到温暖, 感到不能辜负老师的期望, 从而产生一种奋进的心理并付诸行动。

表扬是一种激励, 批评缺点也仍然应成为一种激励。“人无完人”每一名学生既有优点, 也不可避免地有一些缺点。在写评语时, 应采取含蓄、委婉地方式, 恰当地指出他们的缺点和不良表现, 又不伤害他们的自尊心。“你脑子灵活, 别人不能回答的问题, 你能出色地答出来。可不知什么时候, 你交上了一个‘坏朋友’, 它常常使你考试失去得优的机会, 竞赛和名次与你擦肩而过。唉, 多可惜呀!想知道这位‘坏朋友’是谁吗?它就是‘马虎粗心’。不过, 老师相信你会很快就会跟它绝交, 交上‘认真细心’这位新朋友。你说是吗?”这一评语没有高高在上的责备, 只有平等意义上的亲切对话。不仅指出了学生的缺点, 同时维护了学生的自尊心, 潜移默化地对其产生教育的力量。

作为班主任感染力的重要载体, 评语最能引起学生的自尊体验, 最具维护和培养学生自尊心的功能, 我们应利用评语独特的书面语言魅力, 注重肯定, 激励为主, 去调动学生的积极性、主动性和创造性。

2、平等诚恳, 充满期待

“评语是一种评价, 更是一种期待性的平等交流;期待是一种能量, 是一种不可替代的改变人的能量”。[3]“罗森塔尔效应”告诉我们, 学生在教育者得当的赞美和热情的鼓励下, 会产生一种锐意进取、刻苦学习的动力, 从而进步较快, 甚至出现奇迹。因此, 教师在写评语时既不能拔高、夸张, 也不能挖苦、讽刺, 更不能将评语公式化, 要站在平等的而不是居高临下的角度, 尽量去发现他们身上的“闪光点”, 用前瞻性的语言, 表达对学生的良好期待与祝愿, 使学生心存感激, 树立勇气和信心, 并把这种感动自觉内化为前进的动力。

例如, “你象个永远长不大的小男孩, 活泼好动, 爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德, 不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样, 可老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天, 你能意识到自己的责任和义务, 树立起积极的人生目标, 并朝此目标奋起直追, 老师将为你感到高兴。”两三句小评语, 仅仅用去两三分钟, 却让学生感受到老师在关注他, 老师在期待他的成功, 会使学生不断努力, 取得更大的进步。

在撰写评语时, 应该饱含热情, 寄予信任和期望, 让学生读起来能从心灵深处受到感动, 明白教师的关心和帮助。这样, 学生才会乐于接受教师的衷告, 从而健康发展。

3、感情真挚, 以情动人

情感渗透, 润物无声。在教育过程中, 师生的美好情感不论对调动学生的积极性, 还是对提高教师的教育水平, 都有着重要的激励作用。评语作为一种教育手段, 需要教师情感投入, 与学生产生情感共鸣, 才能拨动学生思想上进的琴弦, 真正发挥评语的教育功能。所以说, 书写操行评语不只是用笔写, 而应该用“心”写, 字里行间要表达出教师对学生的关心、爱护和帮助, 表现出教师发自肺腑的真挚感情。让教师亲切的笑脸和真诚的心意跃然纸上, 使学生从中获得教诲, 受到鼓舞。例如, “你文静, 内向, 朴实, 写一手漂亮的钢笔字, 与同学相处和睦, 对老师有礼貌, 懂事, 体贴父母, 能自觉帮父母做家务, 做事认真负责, 希望多与同学交流, 多向老师请教, 培养开朗的性格, 主动钻研学习, 争取更大进步。”评语中饱含真情, 使学生充分感受到教师对她的无比关爱, 才能深扣学生的心扉, 激起师生感情上的共鸣。

“只有有情感的东西才能触动心灵, 只有触动心灵才能激励学生朝向目标主动发展。”[4]因此, 在写评语时要把理性的内容化为充满情感的话语, 以情感人, 让学生在评语中感受到老师的融融爱心, 从而激发学生追求进步、追求发展的热情。

二、撰写操行评语应注意的问题

1、人称的选择

以往教师写评语, 通常采用第三人称的方式, 如“该生……”, 这是一种成人鉴定式的评价方法, 容易产生师生间的距离感。在给学生写评语时, 应该改这种人称模式为第二人称, 如:“你是一名勤奋好学的学生。课堂上, 我经常注意到你时而静听, 时而凝神沉思;课下里, 同学们见你手不释卷, 聚精会神地读着课外书籍, 大家叫你“读书迷”, 这一点儿也不假。但是, 你别忽视了体育锻炼啊!你要知道, 体育锻炼与读书获取知识同样重要, 而且参加体育活动也同样是很迷人的哟!”一声亲切的“你”拉近了师生的之间的距离, 好像知心朋友在进行交流、沟通和畅谈。

评语中第一人称“我们”的出现更是具有独特的作用, 以“我们”开头无疑会缩短师生之间的距离, 使学生读起来会感到格外亲切。而且, 这样可以使学生觉得作为老师的“我”是和他们一起的, 他们的进步, 快乐就是“我”的进步和快乐, 风雨同舟, 荣辱与共, “我”和他们“拴”在了一起, 不分你我, 从而提高学生学习的积极性和上进心。

2、语言诗化, 讲究措辞

中国古人云:“与人善言, 暖于布帛, 伤人之言, 深于矛戟”。在操行评语中措词是十分重要的, 措词得当会使妙语生辉, 产生神奇的功能, 以致叩开学生心灵的门户, 促使他们自我教育, 自我省悟。

例如, 对一直比较努力, 但学习成绩起色不大, 期末考试成绩前进了幅度不大的学生:“尽管你的速度不是很快, 但现在终于有了加速度, 而且加速度有越来越快的趋势, 在你学习成绩的V (速度) -T (时间) 图像上, 将会出现一条上升的美丽曲线。相信你会用你的辛勤汗水作为墨汁, 在人生的纸上, 画出最激动人心的图像。”“呵呵, 蒋雪清同学, 请看下面一组数据:语文课举手发言次数《5次;班队活动主动发言次数《2次;主动找老师谈话或反映问题次数《1次……不言自明, 你太内向了, 总是一个人静静地坐着。希望你能敞开心扉和老师、同学多作交谈。OK?”

在评语中写出一些生动、新颖、富有个性化的评语, 就既能引起学生对评语的兴趣和重视, 又能成为学生品德行为的指导, 更是构建师生情感交流的平台。

写出一份好的, 让学生动心的操行评语, 的确是一件很重要又很有意义的工作, 也是一门值得深入研究的课题。评语用无声的语言传递着师爱, 表达着期盼, 启迪着智慧, 塑造着灵魂。让我们的评语少一些公式化的说教, 多一份活泼而实在的指导, 少一些例行公事的敷衍, 多一份真诚而自然的交流吧!

摘要：操行评语的最终目的是启发、引导、激励、鞭策学生。但是传统的操行评语常常千人一面、枯燥雷同, 既不能引起学生的兴趣, 也无法真正地达到操行评定的意义和作用。针对这一现状, 本文在阐明操行评语内涵的基础上, 着重论述了如何撰写一份让学生动心的操行评语及具体操作过程中应注意的问题。

关键词：学生,教师,操行评语

参考文献

[1]王忠诚:“浅谈怎样写好学生的操行评语”, 《黔东南民族师范高等专科学校学报》, 2002年。

[2]杨青:“操行评语六议”, 《镇江高专学报》, 2002年。

[3]李四权:“充满期待倾注关爱——操行评语改革摭谈”, 《网络科技时代》, 2007年。

3.学生操行评语的撰写 篇三

一、对班干部学生的评语

对班长的评语。如：在繁忙的工作中任劳任怨，在浩瀚的学海中积极进取，你的工作像你的性格一样踏实，你的成绩令老师倍感欣慰。愿老师的信任，同学们的微笑，伴随你走向一个个新的起点！

对团干部评语。如：在共青团的旗帜下领悟时代的使命，在踊跃回答老师的提问中感受学习的乐趣，学习上的进步将预示你更应再接再厉，愿老师的期望，同学的微笑伴随你向新的目标奋进！

对课代表的评语。如：一学期来，你在工作中展示个人风采，在频频举手回答老师的提问中感受攻克难题后的喜悦，你优异的成绩是同学们追赶的目标。假如你在课外活动中也能亮出你性格中活泼的一面，尽情地展示才华，老师更会为你的全面发展而喝彩！

对体育委员的评语。如：校运会上的拼搏令围观者传来阵阵掌声，课间操中的规范动作受到全校师生的一致好评。假如你在学习上也亮出体育课中积极的一面，注意学习方法，发挥你自身的优点和蕴藏的潜能，那么，你将会是最棒的！

对生活委员的评语。如：一学期来，你为班集体的生活卫生工作立下了汗马功劳，学习上你有一定基础，经过努力，也取得了良好成绩。美中不足的是，你还不善于发现问题，希望你今后扩大阅读面，丰富自己的知识，争取全面提高，好吗？

二、对非班干部学生的评语

成绩优秀，纪律良好的学生。如：也许因太多的思索养成你沉着的性格，你的成绩令人折服。你一定有许许多多独到的见解和新鲜的感受吧，愿意讲出让老师同学们听听吗？假如你能亮出性格中活泼的一面，大胆地参与各种活动，你将更有魅力！

成绩良好，但过于好动、易犯错误的学生。如：期末的成绩能稳步提高，正是你努力的结果，也说明你是会读书的。假如你能珍惜每一节课，做到专心听讲，踊跃回答老师的提问，你的成绩是否会提高的更快呢？我相信你一定能做到的！

学习认真、成绩良好，但沉默寡言或缺乏胆量的学生。如：悄悄地思索，轻轻的回答！这是多么可贵的含蓄美呀！哪一天，你也悄悄地加入课间十分钟的热闹？哪一天，你也轻轻地举起你的右手流利地回答老师的提问？哪一天，你也意气风发的朝着远方奔跑，且跑在最前面？到那时，老师、同学们会为见到一个崭新的你而感到高兴！

家庭或个人有缺陷的学生。如：你是一个懂事的孩子，谢谢你在班级工作中帮了我不少忙；你为人忠厚，待人和气，赢得同学的好评。你一直很努力学习，在逆境中没有放弃自己，这是最可贵的。我希望你能更轻盈些，要知道，生活中的阳光总会照耀着顽强奋进的强者。

纪律良好，但成绩有所退步的学生。如：你对学校的纪律尚能遵守，但是学习成绩方面却有所退步，固然有客观原因的，但也排除不了主观上的放松。我知道由于基础不好，你学起来挺困难，可是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能勇敢面对困难。我坚信，你的努力不会白费！

三、对后进生的评语

守纪律，但成绩差的学生。如：你的名字在百件手工作品中脱颖而出，你谦虚认真的学习态度令许多同学投来赞佩的眼光。如果你能不懈努力，发扬优点，讲究方法，那么，你的成绩将会如你手工做的那艘扬帆的航船一样，驶上并达到理想的彼岸。

活泼好动，粗心、浮躁的学生。如：你很聪明，但也挺淘气。一学期来，你还能从各方面约束自己。你学习自觉性还不错，领悟能力也比较高，只可惜学习粗心大意，对一些知识总是停留在“浅尝辄止”的层次，以致成绩未能进一步提高。希望你能戒骄戒躁，争取给老师一个惊喜。

成绩差，但是有特长的学生。如：校运会中，你为班级立下了汗马功劳，歌咏比赛中，你也曾为班级赢得阵阵喝彩！什么时候你也能在学习上创造自己的辉煌？我很希望你能成为一名德、智、体全面发展的学生。因为你具备这种潜质！

屡教不改，令老师头痛的学生。如：你要明白：马虎是学习上的最大敌人，粗野是没有修养的表现，自满是进步的绊脚石······这些，希望你能“江山易改”，莫要“本性难移”。你基础不错，头脑也灵活，如果你能改正缺点、努力学习，在学业上肯定能开创自己的一片“江山”。

责任编辑 潘孟良

4.小学生期末评语(操行评语) 篇四

常钰晴同学活泼好动，有文采，字写的好，课堂上积极主动回答老师的提问、勤奋好学，语文课上最敢于发表自己的见解，老师鼓励你这种勇于表现自我的做法。学习成绩稳中有进，是我们班的中坚力量。希望在小组内多与同学交流，做一个有担当、善合作的好女生。

魏海宁同学诚实可信，善良正直，大家都喜欢你、相信你。你关心集体，热心为集体做事，有上进心，稳中有进，是班内的正义力量。若你能在课堂上积极主动地发言，听课效率会有更提高，学习就会有更大进步。

李召辉同学耿直，总是默默地做自己的事，不善于表达自己的想法。你做值日认真负责，是一个有责任心的人,。希望你改掉学习上不专心，态度马虎的缺点，在数学课上遵守纪律，认真思考，积极进取。做一个宽容大度、有博大胸怀的学生，相信新学年你会有大改主客观、大提高。

孙晓梅同学清纯活泼，是同学们的好伙伴，你勇于承担班内事务，对自己分担的任务认真负责，老师记得你在作文中写到的报名拔河没有入选的遗憾，看到你参加文艺汇演时的认真表现。新学年里，愿你在与同学的交流中获得提高，在合作中找到更多学习进步的方法技巧。

吕浩宇同学很懂事，乐于帮助老师做事情，对于餐厅剩馒头的事做得认真负责。能维护班级荣誉，与同学和睦相处。学习上你很少要老师多操心。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。

吕春燕同学，你机灵活泼，敢于发表自己看法，乐于跟同学们一起活动，能合作，希望你在学习要不甘落后，勇于进取，充分发挥小组学习的优势，多向别人请教，不断进取，争取更大的进步。吕敏同学活泼可爱，热心班级活动，有一颗勇敢的心，是你在看到同学打架时勇敢地站出来制止，是你在发现同学生病时及时报告老师，你是一个乐于助人的人;希望在小级合作学习中积极参与，多与同学交流，取长补短，做一个优雅睿智的女生。

安荟萃同学正直，有担当，大家都喜欢你。你的灿烂笑容让人感觉出你的温和良善。你勇挑重担，承担新二组的组长的职责，让老师对你刮目相看，你有一颗坚强的心，是一个值得信任的学生。在班级管理中，愿你发挥你的长处，责任到人，完成本小组所有任务，在管理中提高自己的组织能力和管理水平。

李文馨同学，喜欢帮助老师和同学做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，爱劳动，讲卫生，积极参加学校活动，课堂上发言踊跃，积极进取，有上进心，能虚心接受他人意见。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名更优秀的学生。

孟小峰同学活泼好动，有自己的思想。学习上你有潜力，但由于平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，相信会有更大进步的。

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孟嘉宁同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。

张淑贤你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

房建萧同学们喜欢你，因为你能跟大家和睦相处;老师喜欢你，因为你善良、有上进心。学习上，你能认真完成作业;活动中，你能积极参加，努力为班级争光。如果，你能再严格要求自己，管好自己的行为，一定会更优秀。

刘金玲你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

刘玉玲你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

刘银玲你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

孙高佳同学是一个让老师感到骄傲的乖女孩，活泼可爱，友好待人，是同学们的好伙伴，能积极主动乐观地参与到班级管理中，积极配合班干部管理同学们的生活，帮同学热心，热忱，向上，开朗是最大的标志，愿一如既往，练好唱歌，展示全部才华。

吕光伟你尊敬老师，与同学们和睦相处，学习上肯动脑思考。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。

张琪玉你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，你充满自信，流露出学习的积极性。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。

徐国梅你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。

孟凡志喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有上进心。你学习态度比较端正，作业也能及时完成。不过有个不好的方面就是在生活小事上，太过于依赖，独立性不强。如果，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的，你的自律能力也会得到提高。我期待着你的进步。吕建雪你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上你能按时完成作业。如果你以后在学习上能再认真些，课堂上专心听讲，那你一定会更出色。刘国强你勤学好问，爱动脑筋，思维开阔，黑板报上经常刊登你的优秀作品。你能认真完成作业，大

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量阅读，知识面也比较宽。如果你能宽容别人的缺点，对同学之间的矛盾多些忍耐与谦让，发生矛盾时能客观点，老师和同学会更以你为荣。

常晓宇不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

李文宁你对同学宽厚、谦让，关心集体，乐于为班级服务，值日工作认真负责。这学期，我欣喜地看到你学习上有了较大的进步。其实，你可以比现在更优秀，只是你还有一些不足，比如：课堂上有时不够专心，课外时间没有较好地利用起来。如果你能奋起直追，你会看到成功向你招手的。张瑞东同学有一颗急于表现自己的心，当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。

丁凯伦你能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动。如果你用心听讲，成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

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5.学生操行的班主任评语 篇五

评话虽然短小，但能触动学生的心灵，引起一系列心理效应，乃至影响学生的一生。我观察发现，学生每次拿到成绩报告单，看评语胜过看成绩，看后表现各异：有的惊喜、有的沉思、有的暗下决心、有的酝酿新的目标。记得，赞可夫曾经说过，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效的作用”所以我们班主任应该看重这块小小的育人园地，写出更多学生乐看、家长满意的操行评话，真正收到“此时无声胜有声”的良好教育效果。

1、借名发挥，来点幽默。

一个人的姓名，往往寄托着父母的某种企盼。我就从中得到灵感，将姓名的音、形、义与评语内容巧妙地结合起来，并赋予新的含义，大大增强了语言的幽默感，使学生在笑声中接受教育。如我班何杰同学是出了名的“马大哈”，凡事只求快不求好，于是我根据他的名字写了这样一段评语：“何杰、何杰，何时能成真杰?我很着急，很担心。因为马马虎虎终将不成大杰，如凭你的速度再加细心，必能早日成英杰。”

再如我班的`方成钢、王锋剑两位同学，脑子都非常灵活，就是缺乏一种进取的毅力，于是我利用他们的名字分别写下了这样的评语：

方成钢同学：

不知你是否想过，你的名字有什么意义?还是让我来告诉你吧，随随便便无进步，认认真真方成钢。切莫老大空伤感：恨铁不成钢。

王锋剑同学：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，说明书山、学海荆棘丛生，困难重重，好在你拥有一把锋利的宝剑，愿你在成才路上劈荆斩棘，勇攀高峰。

又因为这两位同学都是同村人，互相传阅后，家长非常激动地说：“这样的评语我们从来没有看见过。”有的不在我班就读的学生家长也要求我给他们的子女借名发挥几句，我就以“新春寄语”的形式送给他们作新年礼物。有的家长甚至还把它经过一番装裱高挂上墙，作为孩子的座佑铭。

除这种用谈心式的方法来借名发挥以外，也可以用对联式来借名发挥，如我班何建刚、江巨浪两位同学，我给他们评语分别是这样写的：

勤奋学习才能有所建树

刻苦磨练方能无比刚强

戒骄戒躁再创好成绩

不折不扣力掀新巨浪

2、因“地”制宜，短小精新。

评语的改革经久不衰，从名称来说经历了“品德评语”，“品德等第”、“鼓励性评语”等;从“空地”来说，由大变小，甚至小到只容写一个字(如甲、乙等)或一个分数，如今通用的《素质报告单》也最多只有两、三行的空地，于是老师们认为总算减轻了一点负担。故千篇 一律写上一两句条条框框的套话。其实越小越费力，因为这样一来反倒要考虑怎样因“地”制宜，以小见大，而且内容要精、形式要新，所谓“精”就是用尽可能少的字反映尽可能全的终结性评价;所谓“新”就是变传统的“八股式”、“千人一面式”为“谈心式”、“散文式”、“对联式”等，让方寸之地也能生辉。不过这几种形式也不是截然分开的，而是相互融会贯通。如下面这则评语是写给我班一位名叫鲁柳青同学的，就集中了散文式、对联式、赠言式于一体：“鲁家杨柳青青，我班其乐融融。我们能拥有这美好的一切，皆因为有了你这个诚实善良，乐于助人的好女孩，祝你能品学齐进，全面发展。”

3、借鉴警句，加强感染。

写学生的操行评语，主要是帮助学生认清自己的长处与不足，明确自己今后的努力方向，为使评语更富有感染力，更好地鼓舞和鞭策学生，我将一些哲理性强，含义深刻的名言警句融汇于评语之中，唤起学生奋发向上的进取心。如我班有一位姓何的同学，因学习基础较差，一时跟不上别人，就，得过且过，我在写评语时摘抄了一句“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为碌碌无为而羞愧”的名言送给她。她读了很明白老师的用意，还把这句话抄在了日记本上，以时刻提醒自己，不能虚度。

4、巧用生肖，激励鞭策。

操行评语虽不同于赠言，但在一定程度上也有相通之处，短短的一则评语字里行间除包含教师对学生各方面表现的总体评价之外，也可寄托老师对学生良好的祝愿和期盼。因此我在撰写评语时，经常以赠言的口气，激励鞭策的语言，再巧妙地借助他们的生肖属相，或建议、希望，或褒奖、激励，或忠告、警醒，因人而异、灵活运用。比如我曾教过这样一个学生，由于基础太差，再加上家庭困难，学习成绩一直不太好，所以有点。但我让他管理教室钥匙，他都每天坚持第一个到教室，最后一个离开。因他属马，于是我在他的评语中这样写道：“其实你是个很不错的人才，有千里马的潜能，再加上你那吃苦耐劳的本色，如能充分地挖掘自己的潜能，一定能成为一匹真正的千里马，祝马到成功。”没想到寥寥数语，却如小溪涓涓流淌，看了这则评语后，这位学生似乎一下子找到了自信，从此学习积极用功，成绩很快赶了上来。

5、善用昵称，增进情感。

教育是教与被教者心灵接触的过程，而沟通两者的桥梁就是爱。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”因此我在写评语时一改以往“该生”等严肃的称呼，而是改用昵称，拉近师生之间的距离。如方蕾，我就称之为“怒放的花蕾”;黄飞燕，就称之为“盼飞的小燕子”。另外许多同学除了姓名外，一般还有乳名或小名，以此为契机来称呼，也能够让学生读起来倍感亲切，既象是在聆听父母的教诲，又象是老师在与自己面对面地交谈，温暖而亲切。

6、冠以美称，增添动力。

6.初中操行学生评语 篇六

你是一个爱笑的女孩，也是一个大方的女孩，从没见过你跟别人生气，在班级中有很好的人缘。你做事认真，是老师得力的小助手。希望今后在学校、班级组织的各类活动中更主动些，以抓住机会进一步锻炼自己，使自己各方面得到更大的发展。

你是一个乖巧、懂事的女孩，学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步!

你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，好的高中是遥不可及。

斯文大方的你，是一个品德兼优的好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了!你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。

在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养。现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是与到困难时，不要让自己找借口，一定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手行列。

在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字充满诗情画意——一能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主动。假如改正了，你将受益无穷!我也会很开心。

7.充分发挥干部工作的导向作用 篇七

一、注重基层选干部，树立服务群众的导向

“宰相必发于州郡，猛将必起于卒伍”。在基层培养选拔干部，是党的一贯用人方针。通过在基层一线培养一批真正与群众一起摸爬滚打过、真正了解基层、熟悉民情的干部，对于更好地坚持党的根本宗旨和基本路线至关重要。近年来，舞阳县始终把基层一线作为锻炼培养干部的主阵地，注重在招商引资和重点项目建设、新农村建设、维稳信访一线锻炼识别干部，引导干部在实践中不断增进与群众的鱼水感情和血肉联系，提升服务发展、服务群众的本领。先后提拔了全国优秀司法所长林国杰、全省优秀法官林德成等一大批默默无闻、埋头苦干、群众公认的基层一线干部。今年新提拔的11名乡镇党政正职有9名来自基层一线，14名人大主席人选全部产生于乡镇。

二、注重民意选干部，树立求真务实的导向

“政声人去后，民意闲谈中”。注重民意，看公论用人，是党的群众路线在干部工作中的具体体现。是不是全心全意为人民服务，是不是做出实实在在的业绩，群众最有发言权。近年来，舞阳县始终把群众认可作为选人用人的关键，坚持以民意定优劣、凭公论定去留。通过下放干部初始提名权，最大限度扩大群众参与范围和比例，让“管他的”、“他管的”、“服务的”对象都参与民主推荐和测评，使选出的干部更具群众基础，切实提高群众的认同感和选人用人的公信度，从而引导干部自觉强化宗旨意识和责任意识，始终怀着感恩之心、敬畏之心，踏实工作，真心为群众办实事、解难事、做好事。

三、注重素质选干部，树立崇尚学习的导向

“工欲善其事，必先利其器”。加强干部队伍素质建设是执政党建设的一个根本问题。选用什么样的干部，对干部队伍的素质培养和作风养成起着至关重要的作用。基于此，我们根据全县发展需要和干部队伍现状，一方面深入实施干部素质提升工程，通过走出去开阔视野、请进来专题培训、主题实践活动推动等形式，激发干部的求知欲和进取心。另一方面，加大竞争性选拔干部力度。2007年10月，面向全国公开选拔26名本科以上学历、专业素养较高的科级干部。同时，全面推行中层干部竞争上岗、轮岗交流和科级干部考学述学制度。每年对副科级后备干部进行一次素能考核，先后有6名干部被淘汰出局。通过以上举措，大大增强了干部的学习意识、竞争意识，注重学习提素质、不甘落后比贡献逐渐成为干部的自觉行动。

四、注重品行选干部，树立廉洁自律的导向

“才者，德之资也；德者，才之帅也”。一个干部有德无才，难以担当大任；有才无德，最终会危害党和人民的事业。李源潮同志指出：“从严管理干部，主要应严在干部的德上。”近年来，舞阳县注重把干部德的表现作为考察评价的一项重要内容，认真落实干部监督联席会议、民主生活会、谈心谈话、述职述廉、个人重大事项报告、离任审计等制度，严格执行诫勉谈话和函询制度，把从严管理的要求贯穿干部日常管理全过程。健全民意调查征求意见制度，构建电话举报、信访举报和网上举报“三位一体”举报网络，全面加强干部八小时以外的监督管理。建立考核结果反馈通报制度，对道德品行较差、宗旨意识淡薄、工作推诿扯皮的干部，及时批评教育、诫勉谈话、督促整改；对造成严重后果的，依纪依法处理。此外，通过宣传正反两方面的典型，引导各级干部特别是年轻干部讲党性、重品行、树形象，不断增强廉洁自律意识。

五、注重实绩选干部，树立刨先争优的导向

8.高中学生操行评语 篇八

自己所拥有的只有当失去的时候才觉得可惜,也许多次的懊悔终究无法唤醒你的沉迷!你并不是没有能力改变你的处境,主要的是缺乏勇气和毅力.人生不怕默默无闻，就怕碌碌无为,其实面对着同样的问题,你和大家是一样的想法,但是实施的过程你却忽视了细节的分析,只有等到结果出来之后才感觉到后悔!记住:其实你是很优秀的,成功的路子就是把面对的任务及时做好!

不要为暂时的落后而灰心丧气,坚实的基础永远是你进步的动力,你已经有了这样的动力,只要在接下来的前进中调整好自己的方向,稳扎实打,拼出一片属于自己的天地来.高二一学期,你有了很大的进步,但是在一些活动中还是表现得再更加积极一些,因为这样的一些活动中你会得到你所意想不到的东西,借助于大家的力量来发展,你会进步得更快!

向最坏处着想，向最好处努力.顺风时扬帆远行，逆风时拉纤前进！永远要为自己的发展考虑最合适的道路.老师相信你是有理想有抱负的男孩，只是不强的自制力使你离优秀还有一点距离.许多的时候就是因为对自己的管教不严而失去了许多发展的机会,我真心地希望你能够看清楚自己的发展方向,把自己的那份精彩展现出来!

许多的时候,你不是跌倒在你的缺陷上,而是跌倒在你的优势上.因为缺陷会常常给你以提醒,而优势却常常使你忘乎所以!在学习的道路上,你并没有遇到太大的困难,因此就没有激发你的潜力,所以现在你所要做的就是挑战难题,在更高的起点上发挥你的聪明才智,冲出目前的这个困境,相信自己,你一定行,下定决心,一定要成功!

一个学期以来,你为班级做了不少的工作,在各个方面有了很大的进步.在以后的生活道路中要明白这样一条哲理:付出的都会得到补偿!因为这不仅是付出,也有许多收获,最大的收获就是得到精神愉悦!快乐将会为你带来你所需要的一切.前进的道路会遇到许多的困难,希望你能够坚定信念,一如既往地坚持下去,实现你的目标!

前途比现实重要,希望比现在重要!任何时候都不应该放弃希望,因为它是创造成功、创造未来的“点金石”.高二的这个学期,在班级活动中你是一名积极分子,能够为班级的各种活动出谋划策,奉献自己的一份力量.但是在学习中你还是缺乏一股拼劲,但我觉得关键的还是缺乏希望,因此就缺乏动力,找回你的希望,实现你的理想吧!

成功是没有捷径的,要实现人生的价值,就必须具有良好的学习品质和优秀的思想品德.这两个条件目前你都具有,现在主要的一点就是你想办法如何将它们发挥得淋漓尽致.而这样的过程需要你的积极主动与自信心.本学期你有了很稳定的发展,但是在冲击力上还欠缺一些,希望你能够发挥自己的潜力,实现你的愿望!

在人生的征途上,有无数个机遇,它可以让你成功,也可能让你失败,在关键时刻,命运就掌握在你自己的手里.高中的三年中,每一位同学都有同样多的机遇,谁能够准确地把握住机遇,谁就能够笑到最后.定下心来认真地思考一下,再去寻找能够使得自己成功的那个机遇.但是前提是要做好你目前所面对的一些琐碎工作!

人生中的许多事情,只要想做,都能够做得到;该克服的困难,就要凭自己的力量去克服,成功贵在坚持!学习你能够取得良好的成绩,但是总是缺少一点向前冲击的那股动力,多数的时候是以沉默来代替,也许许多的机会就是在你的沉默中流失掉了.要想有更大的发展,在适当的时候也要发出属于自己的声音,因为这代表着你的气势!

生活可以简陋,却不可以粗糙!不要因为一些外界的因素影响了你的学习情绪!也许你认为有一些东西在目前你觉得是很好的,但是当你再回过头去看的时候,你就发现了你的过去是多么的幼稚和无知!生活需要一股精气神,你有,但是还没有发挥出来,也许人的一生就需要这样的一点精神,我真心的希望你能够做出一个样儿来,为自己争一口气!

生命并没有高低贵贱之分,任何时候都不要看轻了自己,在关键的时候,要敢于对别人大声说:“我很重要!”也许你觉得没有必要,但是这也可能是你的一个转折点,你敢于说出来,你的人生也许就由此揭开新的一页,因为你说出的是你的自信!学校里你做得不错,我送给你的这段话希望你能够重视,因为我有过这样深刻的经历与感受!朋友,努力吧!

每个人都有其存在的价值.当觉得自己表现不是很令自己满意的时候,你时刻用这句话来鼓励自己,要能够自己认可自己,因为认可了你自己,就是给了你自信,有了自信心,你会在很短的时间内取得你所希望得到的东西.把你的自信心投入到你所面临的学习中,发挥出你的潜力,一定会得到意想不到的结果,努力为自己的目标而奋斗吧!

人生的道路并不是平坦顺畅的,要在这个布满荆棘的艰苦途中站住脚跟,你就必须在你所处环境比较优越的条件下加强你的自身能力的培养,否则当困难来临的时候,你就不能够应对.在现在这个阶段,你必须使得自己强大起来.当你有了这样的信心和勇气的时候,你就能够突飞猛进!其实你要相信:你也是很优秀的!挺直腰杆向前看,一切都很精彩!

9.学生操行评语 篇九

XXX同学:你是一个优秀的女孩，以自身的全面发展为努力方向，努力学习知识，增强自身修养和能力，思想认识明确，并有坚定的政治方向，积极向党组织靠拢，现已是入党积极分子。学习上，珍惜每一个学习机会，勤学好问，发挥自己的特长，提升自己学习能力和分析处理能力，积极适应社会需求。

XXX同学:你在校表现优秀，身为学习委员的你积极上进，不仅品学兼优，能严于律己，而且还有很强的集体荣誉感，关爱集体，能参与班级各项事务，踏实认真，为班级做出了不小的贡献。希望你再接再厉，百尺竿头更进一步，将来的你一定是一名精英人才！

XXX同学:你是一个善于思考，思想上积极要求上进，刻苦认真的学生，生活中严格要求自己，为人诚恳，待人热情富有挑战竞争意识及创新能力，能出色的完成各项工作，积极参加各种校内实践活动，较注重自己各方面素质的培养，是一名全面发展的大学生。

XXX同学:你在校期间表现优秀，思想积极,学习勤奋，态度端正，有上进心，遵守学校的规章制度,严格要求自己,在生活上与同学和睦相处，诚实守信，热爱班级体，希望以后再接再厉，坚持不懈，争做一名有用的综合性人才！XXX同学:你是一个内向沉默的男生，但是总能带着乐观的心态面对学习与生活，能与同学关系相处融洽，在以后的学习生活中，你要注意开启自己的思维及学习技巧。思想品德上，能严格的要求自己，遵守课堂纪律，不迟到，不早退。老师希望以后多加努力，在平凡的人生中创造不平凡的业绩。

XXX同学:你在校期间表现良好，遵守班级和学校的每一项规定。在学习上认真仔细，态度端正，克服学习上所遇到的一切困难，在思想品德上，有良好的道德修养，对自己有较高的要求。生活上关心和帮助他人，对个人的人生理想和发展目标，有一定的认识和定位，希望成为一名优秀的大学生。

XXX同学:你在这一学期优秀，尊敬师长，团结同学，不旷课不迟到，遵守学校纪律，作为班级里的组织委员，为同学服务尽心尽责，取得同学的信任与支持，成为了入党积极分子，通过党课学习，有了坚定的政治方向和奋斗目标，积极向党组织靠拢。老师相信未来的你，一定是一个优秀的人才。

XXX同学:你坦诚，自信，乐观。人际关系良好，能够积极参加学习组织的活动，并有团队协作精神，做事认真，热爱生活。能帮助别人，乐观向上。在学习方面，成绩优异，每天能按时上课，望以后更加努力。能成为一名合格的大学生。XXX同学:个性独特的你拥有自信，在班级，学院，有极强的集体荣誉感，平时能积极参加各项活动，注重社会实践能力，让自己在实践中不断的努力和提高，老师相信你以后一定能认真努力踏实的学习，提高学习成绩，我相信你的未来更辉煌。

XXX同学:你是一个聪颖，沉稳，坚强的孩子，在老师心中你一直很不错,你有优秀的思维素质，学习上你很努力，执着，向上。你待人谦和，不骄不躁。希望你要注意锻炼自己多方面的的能力，全方位施展自己的聪明才智，对你今后人生大有益处，争取百尺竿头，做一名优秀的IT人才。

XXX同学:在校期间，你认真的学习专业知识，严格的遵守校纪校规，无旷课记录，按时上下课，无迟到早退，认真地完成各科老师布置的作业，望在今后的学习中，可以继续的坚持，更加的努力。灵活的运用专业知识，严格的要求自己，做一个优秀的大学生。

XXX同学:你是一个积极乐观的女孩，勤奋好学，聪明可爱，做事踏实认真，为人和善，是一个有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极主动，经过努力各科都取得了优异的成绩，你有较强的思维能力和学习领悟力，能很好的分配时间。老师希望你秉承优点，展现当代大学生的新风貌。

XXX同学:你听话,懂事，让自己的大学生活有一个很好的开始。对班级体的事物怀有饱满的热情，对人和善，在生活中克服种种困难，在以后的学习生活中，希望你再接再厉。让自己的大学生活充满欢乐色彩，让自己成为一名优秀的大学生。

XXX同学:你在校期间表现良好，性格开朗，有活力，待人热情，真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。你有很强的创作能力和歌唱天赋，望今后合理安排课余时间，认真对待大学生活，成为一名合格的大学生。

XXX同学:你尊敬师长，关心班级，乐于助人，兴趣广泛，有较强的适应能力和责任心，积极参加学院、班级各项活动和实践。望以后加强文化知识的学习，全面发展，成为我一名合格的大学生。

XXX同学:你是一个活泼开朗，热情大方的女生，遵守学校的各项规章制度，各方面表现优秀。有强烈的班级荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则，有崇高的理想和伟大的目标。在学习上，勤奋踏实，积极向上，系统的掌握专业基本知识。老师相信你，支持你。

XXX同学:你从开学以来，上课认真听讲，能够积极完成老师布置的作业，对班级的任何活动，有能力就一定会付出自己的贡献，无论在精神还是实际都给予了同学们支持，维护了班级的荣誉。希望在以后的学习生活中保持一种积极向上的心态，提高自己的能力，增强社会经验。

XXX同学:你是一个听话懂事的男生，作为班长，你热爱集体，关心班级事务，帮助团结同学，学习认真刻苦，在思想上，遵守学校的各项规章制度，各方面表现优秀，希望在以后的学习生活中，让自己的大学生活充满欢乐色彩，让自己成为一名优秀的大学生。

XXX同学:你是一个性格开朗的男生，在校乐观积极。生活中节约简朴，适应社会的能力较强，热爱社会实践，为以后的工作积累丰富的经验。上课时能认真听讲，按时完成课后作业。上天是公平的，老师希望你给自己信心，无论何时，请告诉自己我能行，你的人生必然是精彩的！

XXX同学:你是一个阳光开朗的男生，幽默风趣，为人热情大方，在校的第一学年里，遵守校纪校规，有强烈的集体荣誉感和责任心，对学习有种特别的热情，经常与同学讨论，掌握好基本的学校文化课。希望在以后的日子中，继续抱着积极向上的心态，奋斗下去。

XXX同学:你是一个文静热情的女生，尊敬师长，团结同学。学习上认真刻苦，具有较好的文学功底，积极上进，踊跃参加各种活动。在思想品德上，良好的道德修养并坚定的政治方向，在大学期间，我希望你始终以提高自我的综合素质为目的，以个人全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观，价值观。相信你会越来越优秀。

XXX同学:你在校期间表现优秀，热情开朗，工作认真负责，学习踏实刻苦，乐于助人，积极参加班级集体活动，遵守班级各项制度，有强烈的集体荣誉感，希望在以后的学习、生活中好好的锻炼自己，是自己更优秀。XXX同学:能歌善舞的你，担任班级文艺一职，关爱集体，平时工作认真负责，严格要求自己，能积极配合老师管理好班级，在学习中勤奋刻苦，能积极参加班级和学校的活动，希望以后再接再厉，使自己更优秀。

XXX同学：你是一个积极乐观的女孩，总是给人一种很阳光的感觉，身为团支书的你，能严格要求自己，遵守学校的各项制度，热爱学习，热爱集体。能歌善舞的你还经常参加学校的各种活动，丰富了大学生活。希望你再接再厉，取得更大的成就。

XXX同学: 你能积极参加班级开展的各项活动，遵守纪律，团结同学，尊敬师长，学习态度端正。在体育方面，你一定要加强锻炼，加大运动量，增强体质。你踏实能干，能够积极的投入班集体当中，能够严格的要求自己，老师希望你以后多与人交流，增强自己的交际能力，勇敢的走下去。

XXX同学:你在校期间表现优良，思想积极, 学习刻苦认真，遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动，与同学相处融洽，热爱运动，有较强的适应能力，希望以后再接再厉,争做一名21世纪优秀合格的大学生！

XXX同学:你在校期间表现良好，热爱集体，团结同学，尊敬老师，具有强烈的进取心，希望以后能积极参加班集体的各项活动，发挥自己的才能。同时,多与同学们积极交流,成为一名活泼开朗的大学生。XXX同学:你是一个品学兼优的学生，思想积极上进，且能严格要求自己，按时完成任务，为人诚恳，待人和善，在本学期积极参加各项学校组织的活动，加入学生会，丰富了自己的课余生活，对自己充满信心，再接再厉，迎接美好明天。

XXX同学:你在校期间表现优秀，学习态度端正，严于律己，宽以待人，做事认真谨慎，乐于助人，积极参加校里的各项活动，吃苦耐劳，学习勤奋，尊敬师长，望你继续保持，相信将来的你肯定是一名不可多得的人才！

XXX同学:你是一个乐观积极的学生，与班内同学相处和谐，乐于帮助他人，关心他人，个人心态比较乐观，积极向上，从未与同学发生争执，平时积极参加学校活动，且爱好广泛，勇于实践。望今后你能遵守学校各项规章制度，按时上课不迟到不早退，老师相信，你的人生一定会辉煌灿烂。

XXX同学：你在本学期表现一般，希望在今后的而学习生活中能改正自身的缺点，客服自主随意，自由散漫，遵守学校的纪律，能热爱学习，热爱班级，积极参加班级和学校的各项活动，做一名合格的大学生。

XXX同学:你思想积极向上，有较强的责任心，积极配合老师的工作，学习方向态度认真，具有较强的集体荣誉感，平时能积极参加各项活动。遵守班级的规章制度，老师希望你以后更加努力。XXX同学:你是一个性格比较内向的女生。在学校校纪校规铭记于心，爱护公共财产，维护公众安全。上课时认真听讲，完成老师布置的各科作业。学习目的明确，态度端正，关心同学，热爱班级体，积极参加班里的一切活动。老师希望你发扬优点，把自己的信念坚持到底。相信自己。

XXX同学:你是一个积极乐观，做事认真的好学生，在校内严格要求遵守校纪校规，积极参加校内组织的各项活动，是一名积极向上的当代大学生，学习方面能勤奋踏实，与同学老师之间相处融洽，望今后更加努力，取得优异的成绩。

XXX同学:你是一个性格开朗外向的男孩，在班级中，你的能力是大家有目共睹的，做事一丝不苟，作为班干部能保质保量的完成班级中各项任务。对待同学，非常友善，所以与班中同学之间相处比较融洽。修正自己的学习方法，提高自己的学习成绩，我希望你能飞得更高更远。

XXX同学:你性格内向，不善于和人交流，在校期间表现良好。能较好的遵守学校的纪律，认真学习。在今后的学习生活中，希望你能明确目标，端正态度，使自己的大学生活更加有意义，更加精彩，老师相信你可以。XXX同学:在校期间表现一般，希望你能热爱学习，热爱班级体，积极参加校内文艺活动，与同学处理好人际关系，快融入大学生活，做一名优秀的大学生。

XXX同学:你是一个性格外向的男生。恍惚间半年已匆匆走过，你在各方面都有了明显的提高。有明确的学习态度，坚持学习首位的学习思想，刻苦认真体验其中的奥妙，生活中积极参加学校各种活动及各种社会实践，团结同学，乐于帮助他人，老师希望你能坚持自己的理想，走的更远。

XXX同学:你是一个乐观开朗的男生，平时注重与人交往，乐于关心和帮助他人，勇于自我批评、检讨。在学校遵守纪律，爱护公共设施，团结向上。树立正确的人生观和价值观，并义务实，求真，严谨的态度参加学院、系、班级组织的各项活动。相信以后能够理论与实际相结合，做出伟大的成绩。

XXX同学:你是一个对事对人认真负责的人，你热爱班级，关心同学。能严格要求自己，对每个人都拥有一个热而诚的心，性格活泼开朗，待人真诚友善。能够严格要求自己，做事态度认真负责，课后按时完成作业，老师希望你以后继续努力，带着自信高歌起航。

XXX强同学:你学习态度端正，善于思考，生活中能严格要求自己，学习认真刻苦，能够积极参加校内组织的各项活动，与同学相处融洽。希望以后的学习更加努力，取得更优异的成绩，成为一名优秀的大学生。

XXX同学:你在校期间学习态度端正，严于律己，宽以待人，做事认真谨慎，乐于助人，积极参加校里的各项活动，学习勤奋，尊敬师长，望该同学继续保持，争做一名合格大学生。

XXX同学:你为人朴实，性格沉静，虽言语不多，但能感觉出你对班级的关心与参与，希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结学习方法，提高效率，日积月累，树立自信心，你一定会达到希望的目标，老师相信，你一定会拥有一个灿烂的未来。

XXX同学：你在本学期表现一般，希望在今后的而学习生活中能改正自身的缺点，客服自主随意，自由散漫，遵守学校的纪律，能热爱学习，热爱班级，积极参加班级和学校的各项活动，做一名合格的大学生。

XXX同学:你能积极参加班级开展的各项活动，遵守纪律，团结同学，尊敬师长。你对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课后能认真完成作业。希望今后的学习生活中更加努力，成为综合型人才。

XXX同学:你在校期间学习态度端正，成绩优良，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，团结友爱，积极参加校内的各项活动，尊敬师长。望今后继续保持，争做一名德才兼备的优秀大学生。XXX同学:你在校期间表现良好，在生活上严于律己，热心帮助他人，是一名有强烈团队意识的人，能遵守班级的各项规章制度,希望以后能尽量展示自己的才华，做一名合格的大学生。

XXX同学:你幽默风趣，生活态度和兴趣爱好广泛，勤恳踏实，有较强的语言表达能力，尊敬师长，遵守各项制度，积极参加社会实践，希望今后学习更加严格要求自己，提高自己的综合能力，成为一名优秀的大学生。

XXX同学:你是个品学兼优的好学生，为人大方坦率，希望你能很快适应新的环境，全身心的投入到学习当中去，合理安排自己的课余时间，积极的参加学校的各种社团，有很强的责任心，对自己的专长课有很大的热情去学习，在努力的过程中，不怕困难，能坚持自己的选择，尽自己最大的努力去完成每一项学习和工作，做个合格的当代大学生，望再接再厉。

XXX同学:你在校尊敬师长，团结助人，遵守学校校纪校规，学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加课外活动，专业学习方面有显著的提高，希望以后继续努力，争做一名优秀大学生。

XXX同学:你在本学期表现一般，希望在今后你能认真积极的对待大学生活，遵守学校规章制度，不旷课，加强集体荣誉感，关心班级同学，加强能力培养，做一个合格的好学生。XXX同学: 你在校期间表现一般，希望在今后的而学习生活中能改正自身的缺点，客服自主随意，自由散漫，遵守学校的纪律，能热爱学习，热爱班级，积极参加班级和学校的各项活动，做一名合格的大学生。

XXX同学：你在本学期表现一般，你乐观开朗，热爱篮球，爱交际，但是太过自由散漫，希望在今后你能遵守学校的纪律，能热爱学习，热爱班级，积极参加班级和学校的各项活动，做一名合格的大学生。

XXX同学：你在校期间学习态度端正，成绩优良，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，团结友爱，积极参加校内的各项活动，尊敬师长。望今后继续保持，争做一名德才兼备的优秀大学生。

XXX同学：你学习态度端正，善于思考，生活中能严格要求自己，学习认真刻苦，能够积极参加校内组织的各项活动，与同学相处融洽。希望以后的学习更加努力，取得更优异的成绩，成为一名优秀的大学生。

XXX同学：你在校期间表现良好，积极开朗，喜欢交际，但不能很好的遵守学校纪律，对待学习的态度也不够明确。在本学期你患结核病请长假修养，老师希望你早日康复，早日回到集体中来。

XXX同学：你是一个热情开朗的男孩，在校表现良好，能遵守学校纪律，认真学习踏实，按时上课，关爱集体，热心参与班级事务。希望在以后的学习更加努力，取得更优异的成绩，成为一名优秀的大学生。

XXX同学：你性格内向，不善于和人交流，在校期间表现良好。能较好的遵守学校的纪律，认真学习。在今后的学习生活中，希望你能明确目标，端正态度，使自己的大学生活更加有意义，更加精彩，做一名合格的大学生。

XXX同学：你在校表现良好，身为班委你能积极参加班级开展的各项活动，遵守纪律，团结同学，尊敬师长。你对待学习态度端正,上课能够专心听讲,课后能认真完成作业。希望今后的学习生活中更加努力，成为综合型人才

XXX同学：你在校期间表现优良，思想积极, 学习刻苦认真，遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动，与同学相处融洽，热爱运动，有较强的适应能力，希望以后再接再厉,争做一名21世纪优秀合格的大学生！

XXX同学：你在校期间表现一般，希望在今后的而学习生活中能改正自身的缺点，客服自主随意，自由散漫，遵守学校的纪律，能热爱学习，热爱班级，积极参加班级和学校的各项活动，做一名合格的大学生。

XXX同学：你在校期间表现良好，是一个内向的女孩，但是你学习认真踏实，能严格要求自己，遵守班级纪律，能积极参与学校和班级活动。希望你总结学习方法，提高效率，日积月累，树立自信心，你一定会达到希望的目标，老师相信，你一定会拥有一个灿烂的未来。

10.充分发挥企业新闻宣传导向作用 篇十

【中图分类号】D05【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0496-01

党的十八大明确指出：“要牢牢把握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。”贯彻落实党的十八大精神，是我们新闻宣传工作人员的责任与使命。在学习实践中，我深深体会到，新闻宣传必须要体现时代精神，宣传党和企业主张；必须要体现事件的客观性与真实性，通达企情民意；必须要倡导务实的工作作风，引导公众舆论，只有如此才能做到新闻信息观点鲜明，重点突出，接地气有底气，为全体员工喜闻乐见、易于接受，才能更好发挥出新闻舆论的导向与引领作用。

与时俱进，落实责任。无论在什么岗位、做什么工作必须要有一颗责任心。首先带头坚守理想信念，不断提升自己的党性修养，带领大家一道发挥文化软实力引领风尚、教育员工、服务员工、推动发展的作用。在党的十八大召开时，我每天关注会议的新闻报道和评论文章，十八大胜利召开后，我认真阅读领会报告内容，及时订购《十八大报告辅导读本》下发到各党支部，并在上级党委的指导下，尽职尽责，及时收集整理相关学习资料、评论员文章等上传到网页，组织开展十八大知识答题活动，结合各党支部学习情况，撰写了《学习贯彻党的十八大精神掀热潮》、《文化软实力为发展增动力》等新闻信息，突出思想舆论的引领作用。

今年，测井公司围绕“一切为了油气”思想理念，提出了“创新出精品、服务解难题，开创测井事业科学发展新局面”的奋斗目标，提出了“两个转变”、“四个测井”的具体内容。我们深入基层走访，撰写了《锁定产能预测目标》、《以“四个测井”提升油气评价服务能力》、《产能预测助力油田时效提升》等宣传信息，突出目标引领，体现出了新闻宣传人员高度的责任感。

选树典型，突出引领。在中国石油发展的历程中，涌现出了许许多多的先进典型人物事例，通过大力宣传，有的不仅仅是在石油系统产生了一定反响，而且成为了全国人民学习的楷模。如闻名全国的铁人王进喜，他的突出事例震撼全国，体现出了中华民族自强不息的精神，通过大张旗鼓地宣传，他的行为在石油行业和全国引起了强烈反响，毛泽东同志还亲笔题写了“工业学大庆”，为推动工业的快速发展起到了巨大感召作用。大庆精神铁人精神成为了中国石油企业精神。王进喜所在的1205钻井队始终不移踏着铁人脚步走，涌现出了申冠、朱振国、李新民、胡志强等一代又一代铁人式职工，赢得省部级以上荣誉300多项，2004年被集团公司确定为“企业精神教育基地”。

今年，在中国石油迅速掀起了学习孙波的热潮，他的典型事迹通过广泛宣传弘扬，在中国石油领域引起了不同凡响。2009年12月，举世瞩目的中亚天然气管道建成投产后，媒体评论称：“这是在国际金融危机肆虐大背景下，中国对外能源合作取得的又一重大成就，为低迷中的世界经济注入新的活力”。中亚天然气管道的畅通，浸透着孙波带领中国石油人忠诚和汗水，来自遥远中亚的天然气，源源不断地为建设“美丽中国”提供最清洁的动力。孙波同志石油报国魂的突出事例通过宣传，“石油魂、报国情”、“实干兴油”成为了激励石油人勇往直前的誓言，许多人在读了他的事迹后，写出了深刻的体会文章。由此可见，舆论宣传软实力看似很务虚，但它所产生的昭示引领作用是无形的、巨大的。

某些单位在发展历程中，也涌现出了省部级劳动模范、公司劳动模范、“感动测井”优秀共产党员以及全国工人先锋号、集团公司“百面红旗”单位等先进模范荣誉称号，有的只是名震一时，却没有得到很好地传承和弘扬，没有形成品牌效应，这是为什么？很值得我们反思。

古人云：成文事者必有武备。反过来我们同样也可以说：成武事者必有文助。比如一支队伍获得荣誉后，就应该在如何保持传承上下功夫。从队伍形象建设、岗位作业标准、作业队长和操作工程师以及井口工、司机的选定标准等都应该明确，并有意识地去培育和塑造队伍。

《尉缭子·兵令》中曾说，“兵者，以武为植，以文为种，武为表，文为里，能审此两者，知胜负矣”这里讲的虽然是武与文、军事与政治的关系，但我们也知道，“武”为硬实力；“文”则为软实力，二者不能偏废。从中我们一定要认识到硬投入和软实力紧密结合的作用，软实力对内可凝聚人；对外可展示形象。所以，党群和新闻宣传部门必须要总结先进经验，全部工作融入到生产经营之中，全面提升和发挥好软实力的保障作用。

转作风文风，汇聚正能量。言行一致，以身作则，是对宣传工作人员的基本要求。新闻宣传作品有着独特的思想性，其实质内涵能让读者感受到一种无形的力量，能更好汇聚人们的正能量，正确引导全体员工向着一个目标迈进。

中央倡导“好学风、好文风、好作风”，宣传工作人员必须要发扬“走基层、转作风、改文风”精神，这是一项实践性很强的活动。新闻舆论是写给谁的，是引领谁的，一定要把广大员工喜欢不喜欢、满意不满意、接受不接受，作为改进新闻宣传的出发点和落脚点。这就需要我们“走转改”，在火热的测井作业现场感悟人生，撰写出为员工喜闻乐见的好作品，才能体现宣传舆论效果。

11.学生操行评语 篇十一

韩铭瑶同学：你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，在下学期的学习中，愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功！

赵丹宇同学：你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。本学期你的作业也有了很大的进步！每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩良好，是位不错的学生。希望你再接再厉，让自己这颗明星发出更耀眼的光芒！

甘润乾同学：你是位聪明又可爱的小男孩，特别是你的数学计算细心，思维活跃，是全班同学和老师心目中的好学生。你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，你的字迹潇洒漂亮。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...赵鹏辉同学：有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。因为你学习基础一直很不错的。老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

赵艺同学： 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！

赵顺利同学：古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关！大科学家爱因斯坦也曾说过：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向； “懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你有很强班级荣誉感，热心为老师与同学办事；上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

赵晗晗同学：你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，但你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

底梦楠同学：你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

底丽娜同学： 你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，让我高兴的是你在纪律上的变化，虚心接老师的教导，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课后你认真按时完成作业，反应能力不错，学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，你的基础知识掌握得不够牢固，希望你今后排除一切外界干扰，把全部精力放在学习上，打好基础，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

你秀外慧中，温文尔雅，待人文明有礼。英语晨读和单词检测由你主持真是有条不紊，令老师一百个放心。你学习自觉踏实，作业工整清楚，默写总是较好。希望你课堂发言更加热烈一些，争取各种机会锻炼自己的能力，且学会博览群书、举一反三，老师相信这样你会成长得更快，成为班中的佼佼者！

你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展；同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。

韩思雨同学：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩略有进步，平时值日工作做得很好。愿你振作起来，增强信心，永远进取！

你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，做什么事情都能有始有终，认真完成。在课堂上能积极举手发言，课后积极参与讨论，那你的思维会很敏捷，希望你下学期做的更好。

你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，虽然你学习基础不是很好，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，而且也取得了很大的进步。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！

你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象。你每次的作业都认真完成，书写也端正。在这里，我要送你一句话：相信自己，你会做得更好！

白玉鹏同学：你，学习成绩优良，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话声音虽哑，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。但是老师相信：你只要有改变自己的雄心，再加上超越自己的恒心，提高学习的主动性。你仍然会成为一个品学兼优的好学生。

洪明亮同学：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。令老师高兴的是现在的课堂上也能看到你高举的小手了，相信这样下去，你的成绩一定会有更大的进步的！

一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，你常常走神！只要能改掉这个小毛病，一定可以成为班中的佼佼者，老师认为你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。

底家乐同学：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得更好的成绩。但学习不是坐着不动就能学好的，要积极开动脑筋，还要和其他同学共同探讨，吸取别人的优点。走出孤独，你的世界会精彩！

你是一个非常朴实的孩子，老师其实非常喜欢你。虽然你学习很吃力，但我仍然认为你很有潜力的。希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。而且你已经取得了很大的进步了，相信自己一定可以做的更好。

这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心，你会更出色！能做到吗？

赵贺雷同学：短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。

但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展——优秀，优秀，更优秀！赵贺松同学：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。平时一定要加大字的练习力度啊，相信你也一定能够写出一手漂亮的好字！

底梦龙同学：如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！

董少培同学：看到你的进步，老师真心的替你高兴。而且你诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，在老师的心里，一直认为你是个富有活力的棒小伙。但是，你知道吗？学习是要靠倾情投入，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。

赵凯旋同学：你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩！

赵煦程同学：你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

赵昌达同学：你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步，你已经是老师心目中的好孩子。老师期待着，明天的你会更加出色，老师更期待着你的明天更加灿烂辉煌！

张思豪同学： 学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

张垚龙同学：你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

李天昊同学：这半年来，老师对你的认识更深了，你是一个勤快，聪明的小伙子，只是学习基础比较差，但是我相信，只要你有学习的决心，成绩会一点点的赶上来的。，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

赵士杰同学：你是一个非常朴实的孩子，老师其实非常喜欢你。虽然你学习很吃力，但我仍然认为你很有潜力的。希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。

底士昌同学：你性格朴实，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校。我对你最满意的是能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，像你这样聪明的人，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。

12.高中学生操行评语 篇十二

高中学生操行评语

01 张臣典： 操行评定：良 你为人热心，做事认真负责，最难能可贵的是你良好的学习心态，胜不骄败不馁，但学习上与老师同学的交流偏少，希望在新的一年里，不断提高学习效率，争取更大的进步! 02、陈绍方 操行评定：良 在同学们与老师眼里, 你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的好女孩。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，那定能取得更好的成绩。

03、杨绅: 操行评定：良你在学习上，有些得过且过，上进心不大，老师希望你能在今后朝着正确的方向去努力，去拼博。全方位施展自己的聪明才智，这对你今后的人生大有裨益。 08、甘力伟： 操行评定：良你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。但你学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。面对目前困难的形势，你要积极思考人生，人无远虑，必有近忧。

05、杨海超 操行评定：优你总是积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基矗你做事有主见，有开拓创新精神。在学习上你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。不管将来你在哪里，愿你都能保持你的本色，永争第一 06、李端： 操行评定：良你是个活泼可爱的小男孩，聪明，活泼，对事情有自己的看法。在学习方面你能够很认真地完成老师布置的作业，老师相信，只要你上课改掉较爱讲话的毛病，你的学习成绩就会更上一层楼!

07、吴冰： 操行评定：良你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。 09、曾涛： 操行评定：优 你是个品学兼优的学生，集体荣誉感强，工作认真，积极参加班级各项活动，但性格过于内向，主动发言的积极性较弱，希望后能注意培养这方面能力的提高!

10、程庭航： 操行评定：优 你是个懂事的孩子，你懂得学习的重要性，懂得努力的必要性。老师希望你能提高上课的注意力，加强基础知识的巩固。相信，只要你肯努力，你的学习成绩一定会提高的，期待着下学期你的进步! 11、任力杰： 错误!链接无效。你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。你的学习主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

12、何华立： 操行评定：良你宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你的成绩有很大的提高空间，你要关注学法，提高效率，朝向更高的目标迈进。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。 13、吴婷婷： 操行评定：良 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，学习认真，相信你会在新的学年中取得令人更加满意的成绩。

14、魏重恺： 操行评定：良你的学习勤奋刻苦，你的意志力令老师欣慰，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实。希望今后能保持已经取得的成绩，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生 15 、罗玲： 操行评定：良你是个文静，乖巧的孩子，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲，课后作业能及时独立完成，老师希望在今后的学习中，遇到难题多与老师交流，相信通过你的努力，你会取得更大的进步的!

16、叶家玲： 操行评定：优如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果!你是位有上进心的可爱的女孩儿，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!我支持你! 17、何晓杉： 操行评定：良 你是个尊敬师长，团结同学，待人有礼的孩子，特别地乖巧听话，在学习方面你也较刻苦，能够认真完成老师布置的作业，但你理科相对较弱，可在这方面多下功夫，利用寒假补缺补漏，加强对理科的理解，争取在下学期有大的进步!

18、曾昱： 操行评定：良你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。希望你今后朝着正确的方向去努力，去拼博。 19、王章俊： 操行评定：良你是个尊敬老师，团结同学的孩子，在学习方面，你较认真，老师认为你是个非常有潜质的孩子，你还没发挥出你自己全部的潜力，老师希望上课你能听得更全面些，提高对自己的要求，相信通过你的努力，你的`成绩会更上一层楼的!

20、陈涛： 操行评定：良你是一个可爱但又粗心的学生，你热爱集体、关心他人，学习方面，老师希望你能上课更加认真些，功夫下得深些，排除一切的干扰，全身心地投入到学习中去，老师期待着下学期你的进步! 21、翁顾鑫 操行评定：良你能遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。上课能够专心听讲，按时完成作业。但是在学习方面比较薄弱，希望能在平时的学习中，多注意总结，多花心思。遇到问题要大胆提问，争取更大的进步

22、林威 操行评定：良你是个为人诚恳的孩子，尊敬师长，团结同学。在学习方面，老师希望你能更全面些，在上课时，能更加注意听讲，也希望你能利用假期补缺补漏，争取下学期有更加出色的表现! 23、林丹： 操行评定：优在班级工作中，你是老师的好帮手，在学习生活中，你是同学们的好榜样;关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。希望你能懂得给自己减压，加强自信，相信自己，你才是最好的。

31、林素珍： 操行评定：良努力了不一定会成功，但是成功必须需要努力的汗水，你学习认真勤奋，虽然暂时成绩还不是非常理想，但是要坚定前进的信念，同时，注意学习效率的提高，对学习方法的探索，多与老师同学进行交流，相信付出必然有收获，好好加油! 32、方建勋： 操行评定：良头脑聪明，思维敏捷的你在学习方面是非常有潜质的，老师希望你能提高对自己的要求，尽自己最大的努力，充分发挥自己的聪明才智，也希望利用假期补缺补漏，争取下学期有大的进步

33、林冬冬： 操行评定：良你是个诚实正直的孩子，平时学习态度端正，学习认真努力，上课专心听讲，课后能认真地完成老师布置的作业，老师认为你还没有发挥出自己的潜力，下学期老师希望你能更加刻苦努力，争取更大的进步! 34、许勋洁： 操行评定：良-你是个尊敬老师，团结同学的孩子，在学习方面，老师希望你能更加自觉些，能认识到自己的不足，严格要求自己，遇到问题多向老师请教。也希望你利用假期补缺补漏，下学期争取更大的进步!

35、周迅： 操行评定：良你是个安静、勤奋的男孩。尊敬老师，团结同学。理科是你的特长，但只有全面发展才是适应社会发展要求的。老师希望今后你多重视文科特别是英语，“勤能补拙”，我深信你一定会战胜自己的，努力吧! 36、林嘉湄： 操行评定：优你是一个腼腆、内向的女孩子，但你也是一个乐于助人、善良的女孩，在教室里，你总是很安静的微笑着倾听，工作认真负责，老师希望你能与同学们加强交流，在平时的学习中，多注意总结，多花心思。遇到问题要大胆提问，争取更大的进步!

37、朱芬娜： 操行评定：良你是名乐于帮助他人的女孩，作为班级的学习委员，工作尽职尽责，班级荣誉感强，学习勤奋刻苦，学习的繁而重，老师也感受到你的压力，老师希望在学习方面，你能提高学习的效率，遇到困难多与老师交流，老师期盼着你的进步! 38 、费情： 操行评定：优一学期来你为班级做了不少事，我知道做为生活委员，工作较烦琐，可是你却做的非常得好，从来没有一句怨言，在学习方面，你有了一定的进步。这与你的努力，认真是分不开的。希望下学期看到你更大的进步。

39、邱雁忻： 操行评定：优 你是个聪明伶俐的女孩子，对人礼貌，与同学关系良好，学习成绩优秀，但与其他同学相比，学习“轻松”，所以能力与成绩上还有很大的提高空间希望在新的一年里，戒骄戒躁，再接再厉，争取有个更大的自我突破。 41、毛显松： 操行评定：良-你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往有独到深刻的理解，平时你时常显得满不在乎、漫不经心，但是老师知道你有很大的潜力没发挥出来，老师相信你只要专心于学习，持之以恒，一定能取得让人“忘尘莫及”的好成绩。

-42、吴婕： 操行评定：良你是个尊敬老师，待人有礼的孩子，诚实质朴，令人信任，学习目的明确，刻苦勤奋，对自己的要求严格，上课专心听讲，美中不足的是，你的成绩还不够稳定，希望下学期通过你的努力，能够看到你更大的进步! 43、廖花兰： 操行评定：优你是一个勤奋好学的孩子，有着明确的学习目标，难能可贵的是你能够化“苦”学为乐趣，但个性过于沉默，在竞争激烈的今天，要学会展示自我，所以希望在新的一年中，你在学习取得更大的进步的同时，能够多参加班级集体活动，从而锻炼展示自己的才华。

44 陈玉婷 操行评定：良你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往有独到深刻的理解，平时你时常显得满不在乎、漫不经心，但是老师知道你是一个重情重义的好孩子。你有很大的潜力没发挥出来，老师相信你只要专心于学习，持之以恒，一定能取得好成绩。 45 张凌鑫 操行评定：良你是个头脑灵活的孩子，只可惜，你没有好好利用你自己的聪明才智，老师希望下学期你能及时的完成每科的作业，相信通过你的努力，你一定会取得令人惊喜的成绩的!期待着你的进步!

13.发挥学生操行评语的导向作用 篇十三

多层面健全机制，保障指数规范运行

中国·柯桥纺织指数编制办公室(以下称“指数办”)以严谨求实的态度确保指数科学编制发布，在数据采集系统、指数编制方法和指数分析(包括基期数据调整、代表品扩容更新、数据采集队伍调整加强、填报商户和采集天数增加、加权方法改进、定期编辑信息专刊)等方面做了大量的完善工作，使指数编制工作走上了稳定和规范的正轨。

全面实施扩容方案。去年，绍兴县联合轻纺城股份公司和绍兴县工商局轻纺分局，对轻纺城范围内的15个市场15000余户商户和采购商进行全面的纺织品种清查，并在此基础上进行了全面采集点扩容工作，采集点由300个提高到1141个，代表品由500种增加到1947种，更为全面地反映市场特点和行情走势。

合理分配改进市场布局。结合绍兴县政府开展的“划行归市”工程，按照市场分区规划，快速调整原有市场纺织品抽样布局，以“划行归市”试点市场交易特色为参照，在主要市场区域设立市场采集办公室，加大抽样采集力度和人员配备，更加合理地布局信息采集商户。

规范信息填报流程。针对加入新旧两批采集点商户，采取“双轨制”采集模式，对老商户在报送数据的基础上进一步深化市场行情变化反馈，对新商户主要以日常的数据采集为主，待关系融洽后逐步开展深入合作。完善数据审核方法，创新网络直报模式。实施三级数据审核方式，加大抽样调查频率和加强监督复查力度，对输入的数据采取商户、采集员、入场指导员负连带责任。针对日新月异的上市产品，逐步建立新产品网络实时报价系统，及时跟踪市场流行趋势和时尚风向，为经销、采购、生产等多个商贸机构提供准确及时信息。同时，借鉴企业信息数据统计网络报送系统，在省内建立首个指数网络直报系统，简化商户填报流程，逐步形成信息网络传递，无纸化办公。

多领域增进合作，发挥指数行业优势

柯桥指数发布以来，引起了社会各界的广泛关注，不仅树立了自身的品牌形象，并通过多领域合作运用，进一步强化了行业地位。

设立浙江工商大学实习基地。去年，指数办和浙江工商大学紧密合作，建立国家特色专业(统计学)实习基地，使“中国·柯桥纺织指数”发展有了完善的理论基础和可持续性的后备力量，走上一条产学研结合的新路。

参与国家纺织标准的制订。立足于轻纺城市场品种优势，指数办根据自身特点与纺织工业协会积极合作，参与纺织品分类标准的市场调研活动，并建立了纺织品基本数据库，还参与承办了2009全国纺织质量与标准会议。

加强同行交流研讨。调研盛泽丝绸市场发展状况，与盛泽丝绸指数、绸都网人员共同探讨在立足特色市场经济之上的全新指数发展规划，对指数未来发展方向取得一致看法。

探索网络搜索模式。与谷歌建立战略伙伴关系，利用谷歌在网络搜索方面领先优势，将柯桥纺织指数推广开去，逐步树立国内外品牌形象，并开展网络工作人员培训。

探索与金融、企业合作模式。与绍兴县人民银行合作，利用指数专业领域的权威优势，反馈国家政策导向在行业内的积极效果和前景预测，参与人民银行关于轻纺城的课题探讨。同时，通过各类指数服务载体为企业服务，宣传企业品牌，推广企业产品。

拓展宣传渠道，提升指数专业形象。利用春秋两季纺博会宣传平台，发放指数介绍、信息专刊、加盟邀请函的多种宣传资料，扩大指数在市场商户、国内外企业中的影响范围，加深指数的专业形象，并在会后及时与客商进行深层次的交流。在原有的中英文版网页同步更新的基础上，突出指数主要信息图表，跟踪指数工作动态，及时发布非常规品种价格资讯，改版后网站日访问量一直保持在1100以上。信息专刊在面向市场商户、纺织企业、贸易公司的基础上，增加了与各地商会、国内著名服装市场、纺织行业协会间的发送途径，一些台湾客商和港澳专业机构也纷纷来函索要。增加市场商户中的信息资料投放范围，放置指数信息宣传架，将更多的行业资讯信息提供给广大客商。同时，在《纺织服装周刊》等媒体开设专版。在纺织主要行业论坛全球纺织网论坛、中华纺织网论坛、中国纺织网论坛转帖指数实时评析报告并建立互联关系，形成民众了解、行业关注的氛围。

多方面改进完善，提高前瞻性服务能力

柯桥指数发布两年来，已成为行业风向标。为保证指数编制发布工作长期有效运行，继续在推动产业转型升级的道路上发挥资讯、建议、参谋的作用。指数办明确2010年为柯桥纺织指数的巩固提高年。

数据质量是指数工作的生命，提高信息采集员的专业和职业素养，才能保证第一手信息采集数据准确。今年将抓好抽样经营户培训，抓好基础薄弱的市场、市场分管指数领导、入场指导员、采集员重点培训，确保专业培训不少于100人。

我们也看到，由于受季节、行情、时尚等因素影响，商户主要经营品种较难稳定，因而采集的数据较难保证长效性和一致性。还由于多数商户担心填报数据与其他企业信息产生冲突，部分在市场中占有较高比重和引导行情的商户未成为指数采集点，因而采集商户的代表性有待提高。

市场调研活动还要增加。指数是反映整个中国轻纺城市场的晴雨表，针对市场特定品种特定行情进行调查活动，及时将结果反馈给市场，切实发挥指数作用和提升指数的行业形象。同时，扩大指数覆盖面，目前的指数仍集中在国内纺织品交易的龙头——中国轻纺城，尚未开展在外部市场和企业间的拓展，还缺少具有行业领导地位的知名企业加盟。

今年，为提高指数前瞻性服务能力，抓好以下工作：将推出指数走势新闻发布会及举办专家解析、纺织类专题讲座，提高解读数据的能力；着重推广指数网络直报系统、完善指数网站报价系统及推出市场大屏幕报价系统、30纺织企业指数、采集点名录信息系统、20家优秀市场采集点及10家优秀企业采集点评选活动等，从而提高指数综合服务能力；提高指数预警预测能力，开发绍兴县纺织产业或柯桥轻纺市场预警预测系统；提高服务局部细部的能力，推出分类指数如化纤指数、坯布指数等详细小类评析。

14.初二学生操行评语 篇十四

2. 你是一个非常聪明的孩子，成绩和作业从来不让老师操心。老师欣喜地发现，你在学习上进步还是明显的，具体表现在会自己学习了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住：良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐，那是一件多么值得人庆贺的事啊!

3. 你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师祝你的学习更上一层楼!

4. 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁。一学期来，你在学习上一直平稳前进，大家有目共睹。作文水平也提高很快。可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，真正做一个学习上的强者!

5. 你是一个天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，你常常会玩得忘了时间，忘了还有作业没完成呢。虽然说喜欢玩耍是男孩子的天性，可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?最近一段时间，你懂事多了，但你还缺少更主动积极的学习热情。望你来年有个新飞跃!

6. 你善良、朴实、懂事，虽然平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。但你也时常对自己要求不是很严格，所以会有些小毛病。但愿你在搞好学习之余不断锻炼自己的各项能力，胆子总是练出来的。期待你各方面的进步!

7. 该同学在校期间，乐观向上，学习刻苦努力，有向上精神，成绩良好;待人诚实而且容易与人相处，热爱集体，具有较强的集体荣誉感，能虚心接受他人的意见，能吃苦;具备了良好的专业知识，具有出色的学习能力并且敢于创新，不断追求卓越。

8. 你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。

9. 你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!