只有爱才有教育

只有爱才有教育（精选11篇）

1.只有爱才有教育 篇一

用爱撒播希望

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

大家下午好!今天我演讲的题目是<用爱撒播希望>.我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/……在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”, “用爱撒播希望，用真诚对待学生”成了我无言的承诺。

今天我想跟大家谈谈我们班上的一个孩子,我习惯叫他小杰.他存在很多不良的习惯。开学第一周, 他就天天睡觉, 每天睡六节课, 没有一点学习的兴趣,即使是实训课他也从不动手做。找他谈话，他也基本不开口。第二周更是让人头疼，他干脆不来上学也不请假，家长也联系不到，终于从同学那里拿到了他的电话号码，在我不断地电话和短信催促下，他终于回学校了。我问他为什么来这里，想读书吗？他淡淡地说不想读。听到这句话，我的心凉了一半。费了很大力气才联系到他的家长, 结果也很让我失望，电话那边传来了吵闹的打麻将声音，他爸爸说：“他上课睡觉，不想读书是吧，现在我有点忙，回来我知道教训他的，好了, 嘟嘟嘟，电话已经挂掉了。当时我心里非常的生气。孩子和家长的态度让我对他也不抱太大希望了。一天晚上，我在一本班主任杂志上看到一些话，在我心里引起了很大的震撼！“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言对于这个孩子而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。我下定决心, 我一定要转化他。

于是, 我开始从他周围的朋友入手去了解他。我们班刚好有和他来自同一个地方，同一个所初中的朋友。从他们那里我了解到，小杰父母在家务农, 父亲经常打牌, 家庭经济也很紧张, 父母关系也不是很好,平时小杰很少回家,最多就回家拿钱就去找朋友了。初中时候他整天旷课, 跟着别人去打架, 老师也不喜欢他。在朋友圈中，他不太爱说话，经常处于被遗忘的位置。听到这些, 我心里也很大压力, 我担心, 他会不会像以前一样经常打架, 旷课。但是, 我想小杰应该缺少大家的关爱。也许大家的关爱能唤醒他，点亮他内心的那盏灯吧。所以, 之后我经常找小杰聊天, 慢慢的他跟我的话也越来越多了, 同时我还跟他定了一些约定, 即使他取得小小的进步,我也会表扬他.记得去年的10月18日，一个特别的星期天，我很早就关注到的，是小杰的生日。下午我买了一个小蛋糕去到办公室，然后通知了他的几个朋友晚上早点来，带着小杰来办公室。差不多八点半了，他们终于到了，我提前点上了蜡烛，他们一到我们就开始了简单的生日party，大家一起唱起了生日歌，我看到小杰很害羞的低着头看着蛋糕。我们每个人都对他说了一句祝福的话。都是希望他每天都快乐。晚上小杰发来了一条信息，说，老师，感谢你给了我这样一个惊喜，一个难忘的生日，我今天真的好开心。我说：别忘了，老师开学第一天说过在这里我们就是一家人。

在那之后，他上课状态有了好转，我提的要求他都会尽力去做到。差不多我每周都会抽时间去看他们的实训课，他每次都很兴奋的把他的作品拿来给我看。不但小杰的学习有了一定的进步,他的性格也开朗了很多，和同学也相处非常融洽，再也没有像初中那样打架,旷课了。这次的中秋节，小杰告诉我他放了一只孔明灯，愿望是，希望09制冷2这个大家庭永远幸福快乐。我真的好感动。

故事听起来很短，但是，过程并非如此简单，在这过程中的点点滴滴，只有我们自己才知道。让我们给学生多一些关心，多一些耐心，多一些鼓励。我相信每个孩子身上都有闪光点，只要正确的角度他们就会发光发亮。

2.只有爱才有教育 篇二

关键词：学生,教育,关怀,爱

一、以“亲”为主,爱心滋润

一个好的老师,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能够观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能扶起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到老师的爱,才会向老师倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,老师若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

有人说我们的爱是给予学生全部的爱。我觉得不全面,决定孩子最后命运的往往不是老师,而是家长,所以,我们的爱不仅是对学生更是对家长。把爱注入对家长的交流中、交往中,使他们真正地体会到什么是教师的责任,什么是家长的责任。你有多少位不同的家长,每个家长的情况、心理都是不同的。记得有一次期中考试后,有一个学生的成绩特别不理想,第二天就没有来学校,我通过电话交流,得知他父亲打了他。我主动找他父亲谈话,交流教育经验,讲道理,摆事实,通过不厌其烦的工作终于使他明白了什么是孩子所需要的,能接受的。他的爱不仅仅是通过打骂体现出来的。孩子上学后,通过我和家长的共同努力,孩子成绩有了很大的提高。

所以说,教师的责任是多方面的、多层次的。教师要担负起促进学生成长的责任,以培养学生的能力为核心,促进学生个体的和谐和健康发展。教师要担负起引导学生的责任,把他们本有的生活经验和阅历引导到更正确、更高效的层次。当然教师的责任不仅仅是教好书,更要育好人。品行的培养、思想的形成、世界观的建立,我们的言行将影响着并引导着学生前进的方向,教师的爱也正是通过这一次次的交流被赋予了更深层次的内涵。

二、用“真”打动,以爱导航

在现实生活中,老师对学生总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道鸿沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神境界,才能有的放矢地及时给予指导和鼓励,使他们健康成长。

我一直记得我与一位调皮男生的谈话,他的缺点是学习习惯差,上课不听讲,一直在自己的位上小声唱歌,影响了老师的上课情绪和周围学生的听讲质量。放学后不按时回家在外面玩。有一天,我专门找他谈话,我问:“你最喜欢做什么?”他说:“下跳棋。”我说:“那好,我明天送你一副跳棋。但是老师想告诉你你上课不守纪律影响了周围的同学。”他听后,沉默了片刻说:“老师,我试着改,您给我点儿时间。”第二天,我专门买了一副跳棋送给他。在随后的日子里,他每进步一点我都会在班上表扬,用了两周时间,他变了,上课不左顾右盼,也不吵闹了,见老师也有礼貌了,现在他已经上初中了,听说表现还不错。所以,有人说教育是一把双刃剑,可以成就一个学生的未来,也可以毁灭一个学生的前途。在我与学生的真诚沟通中,我用自己的真情去感动学生,帮助学生抹去灰色的记忆,建立一个全新的自我。

三、细心观察,演绎爱意

教师的爱,就像火种,它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱,就会把这种爱“反射”给老师、同学,以至上升为对生活、对学习、对祖国的爱。

在教学中,我给学生尽量减负,少留作业,多给学生课外自学和休息的时间,课后多跟孩子们谈心、玩耍。一次,我发现我班有一个学生整天愁眉苦脸,我找她谈心,原来她的父母离异了。我告诉她:“既然事实如此,你要化不快为动力,要好好学习,既然看到母亲可怜,就要好好体贴她,你的学习成绩就是对妈妈最好的回报,你平时需要什么,告诉老师,老师可以帮助你。”有时班上的学生买教辅资料,她没钱买,我就先替她买了,结果细心的她把这一切都记入她的日记本中,家里有钱时就来归还我,看到她困难的样子,我说:“这是老师送给你的,只要你好好学习。”后来,她学习非常卖力,由考试不及格到及格,又由及格到优秀。她惊人的进步,让我感到高兴。可见,我们平时要放下架子,与学生做朋友,只有虚心听取学生的意见,把学生当成知己,对他们充分地加以信任,这样学生才会把心里话告诉我们,才会向我们倾吐生活中的沉闷和不快。

3.只有爱才是打开学生心扉的钥匙 篇三

关键词：学生；教育；关怀；爱

一、以“亲”为主，爱心滋润

一个好的老师，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能够观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能扶起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到老师的爱，才会向老师倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，老师若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

有人说我们的爱是给予学生全部的爱。我觉得不全面，决定孩子最后命运的往往不是老师，而是家长，所以，我们的爱不仅是对学生更是对家长。把爱注入对家长的交流中、交往中，使他们真正地体会到什么是教师的责任，什么是家长的责任。你有多少位不同的家长，每个家长的情况、心理都是不同的。记得有一次期中考试后，有一个学生的成绩特别不理想，第二天就没有来学校，我通过电话交流，得知他父亲打了他。我主动找他父亲谈话，交流教育经验，讲道理，摆事实，通过不厌其烦的工作终于使他明白了什么是孩子所需要的，能接受的。他的爱不仅仅是通过打骂体现出来的。孩子上学后，通过我和家长的共同努力，孩子成绩有了很大的提高。

所以说，教师的责任是多方面的、多层次的。教师要担负起促进学生成长的责任，以培养学生的能力为核心，促进学生个体的和谐和健康发展。教师要担负起引导学生的责任，把他们本有的生活经验和阅历引导到更正确、更高效的层次。当然教师的责任不仅仅是教好书，更要育好人。品行的培养、思想的形成、世界观的建立，我们的言行将影响着并引导着学生前进的方向，教师的爱也正是通过这一次次的交流被赋予了更深层次的内涵。

二、用“真”打动，以爱导航

在现实生活中，老师对学生总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道鸿沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神境界，才能有的放矢地及时给予指导和鼓励，使他们健康成长。

我一直记得我与一位调皮男生的谈话，他的缺点是学习习惯差，上课不听讲，一直在自己的位上小声唱歌，影响了老师的上课情绪和周围学生的听讲质量。放学后不按时回家在外面玩。有一天，我专门找他谈话，我问：“你最喜欢做什么？”他说：“下跳棋。”我说：“那好，我明天送你一副跳棋。但是老师想告诉你你上课不守纪律影响了周围的同学。”他听后，沉默了片刻说：“老师，我试着改，您给我点儿时间。”第二天，我专门买了一副跳棋送给他。在随后的日子里，他每进步一点我都会在班上表扬，用了两周时间，他变了，上课不左顾右盼，也不吵闹了，见老师也有礼貌了，现在他已经上初中了，听说表现还不错。所以，有人说教育是一把双刃剑，可以成就一个学生的未来，也可以毁灭一个学生的前途。在我与学生的真诚沟通中，我用自己的真情去感动学生，帮助学生抹去灰色的记忆，建立一个全新的自我。

三、细心观察，演绎爱意

教师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱，就会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升为对生活、对学习、对祖国的爱。

在教学中，我给学生尽量减负，少留作业，多给学生课外自学和休息的时间，课后多跟孩子们谈心、玩耍。一次，我发现我班有一个学生整天愁眉苦脸，我找她谈心，原来她的父母离异了。我告诉她：“既然事实如此，你要化不快为动力，要好好学习，既然看到母亲可怜，就要好好体贴她，你的学习成绩就是对妈妈最好的回报，你平时需要什么，告诉老师，老师可以帮助你。”有时班上的学生买教辅资料，她没钱买，我就先替她买了，结果细心的她把这一切都记入她的日记本中，家里有钱时就来归还我，看到她困难的样子，我说：“这是老师送给你的，只要你好好学习。”后来，她学习非常卖力，由考试不及格到及格，又由及格到优秀。她惊人的进步，让我感到高兴。可见，我们平时要放下架子，与学生做朋友，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉我们，才会向我们倾吐生活中的沉闷和不快。

总之，教师工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。做老师最大的体会是：情是主体，爱是主流。学海无涯，教诲是岸，问世间情为何物？但既知真情永远，真爱永恒，又何惧后路的阴晴变幻？回首过去、展望未来，我充满了信心，面对教育事业，我将一如既往，开拓创新，默默奉献，终身做一个学生爱的播种者，因为只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

参考文献：

张珉.用“爱心”这把钥匙打开学生“心灵”的锁[J].新课程：中学版，2009（03）.

4.有爱才有家 篇四

如果有人问我世界最容易得到又最容易失去的是什么?我必须会毫不犹豫地回答：“是家的温暖”。因为只有那些懂得珍惜的人，才会享受家带来的温暖。那些只在乎物质上享受的人，却往往得不到，因为他们忽视了爱的存在，只是片面追求物质的享受，不懂得有爱才有家;家和万事兴的道理。朋友，没有物质的家不可怕，因为能够重新创造，可怕的是没有爱的家，即便是住在高楼大夏，吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，那也是徒有其表，毫无幸福可言。所以，不管家贫家富，唯有爱，才会有幸福的家。

当你因不留意生病着凉时，全家人可都急坏了，他们能够放下手中的一切来陪在你身边，只围着你转。你想要的，他们必须会竭尽全力地去满足你。难道你就没有发现，他们那布满血丝的眼圈仍不知疲倦地守候你吗?这就是家的温情，让你不得不责怪自己的马虎。但是你还会默默地念叨着：“有家真好。”家永久都是你心中的牵挂，因为那里有你的亲人们。所以，有家的人呵护家，无家的人渴望家。我们每个人心中都装有一个家，一个充满幸福美满的家。

一首歌里唱到：“一瓦顶成家”，我说：有屋有爱才有家。再好的屋子里没有爱在，那它终究只是空壳子;反而有爱就必须会有属于爱的屋在。活得真实才自在，心存随意才愉快，日子，需要的是知足，人生才会有幸福，家庭，需要的是容忍，相处才会有笑声。人生在世，最大的幸福，就是有人在乎，知冷知热。平常生活，无需甜言蜜语，只求体贴关心，呵护有度。人生处世，无需较真明白，只求理解懂得，包容有爱。夫妻相处，无需承诺誓言，只求默默相守，心在想念。一份情，无需天天想念，不是不想不念，叮咛挂牵后，心存珍惜。一份爱，不是不吵不闹，而是吵闹后，依然一齐。懂得善待自会温暖心灵，懂得珍惜才能收获感情。平淡岁月中，两颗心相互依偎，两双手相互搀扶。男人心要宽，女人心要善。生活才会有温馨，日子才能过舒心。小小的庭院，平平的房屋，构成了一个温馨的家。在这所庭院里，承载着欢乐、承载着悲伤;承载着幸福、承载着泪花。世间万物都在改变，唯有不变的是家里那束爱的春光。我期望天底下每一个人都记住，当你在外面打拼已伤痕累累时，请不要忘记，有一个地方的大门一向在为你敞开，那个地方就是家!我爱我家!

随着时间的流逝，周围的环境也在发生改变。家里的一切似乎都变了样，但随着新环境的“入侵”，欢乐比已往更多了。无论外部环境发生了怎样的改变，爱的气息将永久存活在家的温暖中，我期望你能记住一点，人世间最好的地方莫过于家。我们沐浴在爱的阳光下，感受家带给我们的喜、怒、哀、乐!

5.爱孩子成长,有爱才有未来 篇五

内容提要

作为教师，最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生，用无私的爱感化、关爱差生；在宽严之中，显露真爱；在心灵沟通中，予以尊重，引导学生快乐学习、健康成长、全面发展。

关键词

教师、学生、爱、宽严、健康成长、全面发展

爱是教育的根本。作为班主任,应该用爱与宽容去陪伴学生一路成长我想这是做好一名班主任的精髓所在.有爱才有教育。一切教育活动都为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。因此班主任需要树立服务意识,用爱心服务学生的成长。倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放班主任要以春风化雨之‚爱、春泥护花之责.去培育祖国的花朵,绘制灿烂的明天,爱是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自信和自强。

师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在班主任工作中，如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢？我认为可以从以下几个方面努力：

一、用真诚的爱打动学生：

爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。

一、真诚地表达爱，做学生真诚的朋友。（打开学生的心扉，缩短彼此的 距离）真诚的表扬学生的优点，真诚的指出学生的缺点，真诚地赞扬后进生极其微妙的进步。你切勿小看真诚的作用，教师真诚的态度，和会使学生感到亲切、被接纳，没有虚假。好像面对知己，因而容易对教师产生信任感，拉近与教师之间的心理距离。在师生交往过程中，教师要察言观色，多找学生谈心，了解和熟悉每一位学生，和他们共同分享喜怒哀乐，特别是特殊学生，应该“特别的爱给特别的他”。如：弱智儿童、残疾儿童、性格怪异孤僻的学生，我们要用切实行动去关爱他们，在我们班上有一个单亲孩子这时候教师要担任起母亲的角色去安抚孩子的心灵，还有一个是成绩差、吊儿郎当的学生，每次找他谈话，都用敌视的眼睛看着你，这时教师要以“真实的我”呈现在学生面前，开诚布公地与之交谈，直截了当地表达想法，不装腔作势，不带假面具，不虚情假意，而是表里如一，真实可信。教师的表达要准确、符合理性，要知道教师真诚的爱是打开学生心灵的钥匙，是学生个性健康发展的养料，是师生建立和谐关系的保证，用爱关心、爱护、教育和、帮助学生，使师生之间以诚相待，坦荡无间。只有这样，学生才能主动接近教师，教师才能真正了解学生我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。例如：我们班的副班长，他学习成绩优秀，品德高尚，遵规守纪。可是在课堂上，他却很不喜欢读书，而且胆子小。因此我总会叫他起来读课文，培养他的胆量。后来我在评价他的时候，告诉他如果能够认真地感悟课文，鼓足勇气战胜胆怯的毛病，就能把课文读得更有感情。我用真诚的眼神看着他，他又把课文有感情地读了一遍。为了让他彻底改掉这个毛病，课下我还经常找他谈话，告诉他班长一定要起模范带头作用，不能在上课的时候显得太懦弱。经过我的教育和他自己的努力，他终于克服了毛病，成为一个品学兼优的好学生和优秀的班干部。

爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。

二、用无私的爱感化、关爱差生：

在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱要无私 和优等生相对立的，正是一些学困生。这些学生有的不但学习成绩差，而且行为习惯也不好。对于这样的学生，老师和同学都很厌烦。可是我认为如果经常批评他们，冷落他们，那他们还有改正错误的机会吗？所以对待这些孩子，我总是不厌其烦地用爱心感化他们、关爱他们。我不是一味的批评指责他们的过错，而是对他们的优点、成绩我都及时加以肯定，使他们自己能够看到自己的闪光点，有信心去做好每一件事。

我认为教师在对待“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评。不伤害他们的自尊心和自信心。只有这样，转化差生就不再是“老、大、难”的问题了。我们班里有一个特别淘气的孩子，他学习成绩不太好不说，行为习惯也不好，总是打架，同学们都不愿意和他在一起。在对他的转化过程中，如果没有坚定的信心，没有无私的爱心，他可能就掉队了。在课堂上，别人回答很难的问题被鼓励，对于他只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。这时他的眼里充满了喜悦，充满了自信。这样，他就没有时间去影响其他同学了。最难改的还是他的行为习惯，一下课他总会第一个冲出教室，一上课他又最后一个回到教室。上课之前总会有同学告他的状。别人做游戏他给人家捣乱，经

常惹是生非……我课下和他聊天，他保证以后再也不调皮了，可过几天好像又忘了，又开始有同学告状。光聊天不管用，后来我发现他爱好体育，于是就利用业余时间让他与我比一比，看谁跑得快，看谁出色。这样，不但让改变了以前骄傲自满的缺点，而且还培养了他的特长，一举两得。从此以后，我看到了这个男孩崭新的面貌，同学们也不再告他的状了。

爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样，并给予差生更多一点的关爱，也可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心，就能成功感化他们的心灵，从而真正转化差生。

三、宽严相济，显露真爱：

宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教育过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求，目的是使学生有效的接受真理，承认和改正缺点、错误。教师要对差生“严中有爱”，对优生要“爱中有严”。

孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。

我班有四个男生，被班上其他人称为“四大金刚”！主要是他们的行为纪律差、学习差、思想落后等。对于这样的学生，我们要认真了解他们的实际情况，认真分析其中的原因，虚心听取他们的心声，尊重他们的人格，发掘他们身上的优点，要以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足。在这其中有一位学生比较懒惰，不能完成作业，成绩差，忘性很大，书写不认真等。对于他的种种劣迹、恶习我及时帮助他指正。但过不多久，又重犯，甚至情况比以前还糟糕。这时，我就与他共同找原因，研究改进对策，制订计划，并付诸行动。没有想到，他真的在我的严格要求下，改变了许多，书写认真了，作业能及时完成，学习勤快了。虽然他的进步不太大，很慢，也可能维持的时间很短，但只要教师给予他坚强的毅力和耐心的引导，相信总会回归正道的。学生不是完人，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱，严中有爱；严而有度，爱而有方”，就会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

四、将心比心，以爱换爱：

美国学者戈尔曼说过：“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人，用“将心比心”这一方法，去实现“以爱换爱”的目的。

常常看到这样的现象：有学生进办公室，要向老师报告，而老师正与同事谈趣正浓。因此，学生刚刚开口说话或是说了只言片语，教师就极不耐烦地说：“去，去，去，别来烦我！”教师这样粗鲁地对待学生，就没有顾及学生的内心情感，更没有想学生之所想了，这样能与学生心心相印吗？能换取学生的爱戴吗？如果教师能站在学生的角度去考虑一下的话，那么就会体验到学生的无助。

师生之间的沟通，教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣，无疑利于师生双方的有效沟通。

曾经我碰到这样一个学生，由于这个学生经常违规乱纪，散漫成性，懒惰成习，惹是生非。以往带班的老师历来不让他参加任何校内外活动。该生心理这道防线成为与老师交往的鸿沟，从而以更多的犯错来对抗、回报老师。在这种师生情感上的强烈对抗下，老师的严厉批评、指责已经失去了作用。这个时候，我认识到并了解到了这一切情况后，从一开始，就用“将心比心”的方法处理。当我第一次与该生见面时，我将两把椅子靠近，与这位学生并排而坐。从这一谈话的形式上的改变，让学生明白我的真正用意：我明白你的心思和困惑。你希望得到老师平等对待。你希望得到老师的关注。后来，这位学生很喜欢与我沟通，下课一有时间就找我聊天。慢慢地，他变了，恶习改了，心境开朗了，并能在班集体活动中起了积极的作用，不再与老师对立，而以自己实际行动来回报老师。教师用“将心比心”的方法，实现了学生“以爱换爱”的目的，对我们今后的德育工作起到了指导性的作用。

6.生命有爱才精彩作文 篇六

五年级期末考试作文题目：生命有爱才精彩

人生如梦，一晃眼就过去了，而我们怎么样才能让这样的梦更有意思，变得更精彩呢?

对，只有爱。只有爱才能让我们生命更精彩，而这又是什么样子的爱呢?

有些人从小就失去了亲人的爱，在他们眼中，生命只因一点点爱就更精彩。

也有些人为了追求幸福而不停的努力，在他们的眼中，生命因为追求幸福而更精彩。

而我的爱和他们又不一样，友谊其实也是一种爱，这种爱是看不见的`，只能用你的心去体会。它能在你伤心的时候安慰你，能在你孤单的时候陪伴你，不让你离开它。

它如绵延的细雨滋润你的心田，有时候你会因为有它而感到自豪，也有时候你会因为失去它而后悔。

友谊会陪你走完人生的道路，陪你跨越障碍，在你需要的时候默默的出现，给你力量。

7.有爱才能感动 篇七

2007年4月15日, 一项专为西部贫困妇女进行妇女病普查并进行救治的慈善救助计划“情暖中国西部女性阳光计划”在北京成立。促成这项计划诞生的是一幅摄影作品——《托合苏坦的泪》。

这是一双年轻妇女流泪的眼睛，无助地看着镜头，像是要向人们诉说自己的痛苦故事。带着感动，也带着几分想“听故事”的好奇，我采访了这幅照片的拍摄者姜淑清，向她了解照片背后的故事。

姜淑清说“说起这幅照片，话就长了??”

踏上援疆路

姜淑清，十七大代表、全国劳动模范、全国先进工作者，三八红旗手、北京妇产医院主任医师，作为北京市第四批援疆干部，于2002年7月，响应中央“西部大开发”的战略决策来到新疆和田地区，开始了三年艰苦的援疆工作。

来到新疆后，姜淑清被派到国家级贫困县——和田市的策勒县，担任策勒县人民医院妇产科副主任。

在这个小到地图上都找不到的地方，姜淑清通过与病人接触，凭着职业的敏感，发现这里是宫颈癌、子宫肌瘤、宫颈炎等妇科病的高发区，因没有早期发现和及时治疗的条件，导致妇女患妇科病的死亡率相对较高。由此，姜淑清萌发了在全县开展一次妇女病普查的想法。她的建议得到了策勒县县委、县政府的一致认可。

全县普查，这在策勒县是史无前例的，做起来谈何容易？姜淑清先后带领普查队员行程数万公里，用4个月的时间完成了检查，并对阳性患者给予了及时的治疗。姜淑清她们为改变边疆少数民族妇女因病致贫、因病返贫的命运做了一件实事。

照片会说话

“所以说，我的相机真没有白带过去。”说到了相机、谈到了摄影，姜淑清更是兴奋而激动。“真的希望我拍的这些照片，对边疆妇女有所帮助。”

离开北京前，姜淑清特意买了一部数码相机，为的是记录下在新疆生活的情况。姜淑清说“开始的时候，就是想多拍点美丽的风光，好让家人、朋友看看。”

普查工作中遇到的情况，让姜淑清改变了使用相机的初衷，开始使用相机记录普查中的病人资料。姜淑清说“我拍照的目的很简单，只是想回北京向领导汇报工作时可以用图片遮掩我的笨嘴拙舌。”

到了新疆，更是在普查工作中，在没人帮助的情况下，姜淑清完全是自己对照着相机说明书一点点儿“弄明白的”。就这样，日复一日，年复一年，姜淑清拍摄了上千幅策勒县病人及其病情的照片。姜淑清利用回京探亲的机会向北京市卫生局和北京妇产医院的领导做了汇报并请求援助。

边疆人民面对得到的援助，惊喜万分——想不到竟是摄影带给她们这么多“幸福”。

而摄影带给姜淑清的却是更多的收获。姜淑清在用相机进行普查记录的时候，越来越多的了解了当地妇女的生活，越来越近的走进了她们的生活。她开始从单纯的拍摄一个人、一个家庭，有意识地探询她们身后的故事。

27岁的策勒县妇女托合苏坦，在普查时被检查出重度宫颈癌前病变，需要尽快进行手术治疗。但贫困的家境令她一家为手术费用一筹莫展，托合苏坦更是整天泪容满面。

姜淑清从发现托合苏坦的病情以后，一直关心和帮助着她，用照片记录着她生活的变化。

姜淑清说“援疆这三年，我拍摄了上万幅照片??越拍照片就越有感觉，就越来越懂得了‘照片会说话’这个道理。”

也就是这些“会说话”的照片，让人们认识了姜淑清。通过姜淑清的作品，人们看到了美丽的西部风光、勤劳的西部人民，也看到了西部经济发展的滞后和面临的问题，更萌发了改变西部落后面貌的想法，促成了实施“情暖中国西部女性阳光计划”的善举。

摄影家卡蒂埃·布勒松说：“照相机对于我们是一种记录我们所看到的社会现象的眼睛。”姜淑清正是利用了这“眼睛”完成了对社会现象的记录，也成就了她作为摄影者的人生。

其实，姜淑清成就自己的摄影人生，也并非靠的是照相机这双“眼睛”，她最重要的是靠着她那份作为一名合格称职医生的美丽心灵。姜淑清说:“我的理想是做一名好医生。”正是由于姜淑清秉持了这一份对工作的热爱与对事业的执著，才让她在工作中取得良好的成绩，才使得她能够有机会用自己的专长为西部少数民族群众服务，也正是有了这样的机会，才能够让我们看到那一幅感动人的作品，也正是如此，才有了“情暖中国西部女性阳光计划”。

没有一腔悲世悯人的仁慈胸怀，没有一颗救死扶伤的医者仁心，就没有一双善于观察的眼睛，更不会有从平凡细节中发现生活中闪亮价值的艺术造诣。

姜淑清，不仅是一名合格的好医生，她更是一心怀仁善的生活记录者。

托合苏坦的泪

8.只有爱才有教育 篇八

《心灵鸡汤大全集》这本书荟萃了世界上许多的爱与感恩的故事，句句经典，道尽人生真谛。有许多人也许并不认识它，但我却是它的老朋友了，也是它令我这颗天真，无知的心“转危为安”，使这颗心变成真正的同心。

这一系列的书是我在一次转悠新华书店的时候，不经意发现的。一开始发现它的时候，看看封面和书名，便感觉这应该是一本很难读懂的书，可看了几则后才知道：看似是一本对小学生来说很难理解的书，但其内容却是一则则紧扣人心的哲学故事，里面充满了爱。随后我便越看越喜欢，越看越痴迷，越看越陶醉。于是我就把这一系列的书推荐给我的同学们，让他们也受到心灵的洗礼。

其中有一个故事，我看一遍，泪就流一遍。故事是这样的：

这是一个在监狱里发生的一个惊天地，泣鬼神的亲情故事，如果说是一个，倒不如说是一袋父母心。在监狱里，有一个犯人看见其它“同胞”都有亲人来看望，自己的父母却迟迟未到，便心生怒火，给父母寄去了“绝交信”可他又怎么知道是因为自己家里穷，连路费也凑不齐，可看到这封信后便再也忍不住了，便拿出了旧时的板车，开始上路。他们没日没夜地拉，终于到了监狱。监狱里的所有人都来围观，都震惊了，因为他父母的鞋子磨破了，露出一个黑黑的脚趾头。全场人都哭了，他们儿子跪下了。就在这时，他们拿出一麻袋的东西给他们的儿子，别的犯人去帮他拾起来，却不小心掉了出来：里面竟全都是参差不齐的馒头。全部人都跪下了，因为他们深知：这些大小不匀的馒头不是他们做的，更不是他们的，而是他们讨来的„„

看了这则亲情故事后，我为之震撼，不知不觉泪流了下来，赶紧擦去，望了望一旁的父母，在他们的背后，到底有多少我不知道，而却是为了我而做的事呢？他们那沧桑的脸颊无疑的显出这种事有千千万万。有些人会为了各种烦心琐事和父母争吵，也会因为一些不高兴的事而把气撒在父母的头上，也有可能因为一点点帮助父母而骄傲，以为自己做的很好了，可你们有没有想过，父母为你们做的事情比这要大几百、几千倍。他们又何尝向你抱怨过？何尝要你们赔偿他们什么？都说父爱如山、母爱似水，但这些关爱又何尝不是时时刻刻都发生在我们身边呢？

书上的一句令我震撼：烦恼的转角是快乐，悲伤的转角是欢笑，失败的转角是成功。相信我，也相信《心灵鸡汤大全集》这本书：心，要有爱才完美！

9.舒淇 有爱才能更美 篇九

舒淇的美已经是华人圈毋庸置疑的定论，即便放眼国际，也是公认的美人。

2011年，美国电影评论网站公布的“全球100张最美面孔”名单，舒淇再度上榜，排名27。

如果以前的舒淇具有众所周知的妖娆、个性、炫酷，

那么近几年的舒淇则喜欢以本色示人，而她几乎不加修饰的面孔同样令人过目不忘。

她的美丽背后有着怎样的秘密？

是什么令她焕发从内而外的光彩？

美的带你探听这位国际美人的秘密心声！

真感性的女人最性感

Why are you always smiling?

Q:怎样维持住人们心目中的性感女神形象？

A:性感来自于一颗感性的心。我认为感性的女人不一定性感，但性感的女人却一定是感性的。

Q: 出道多年，但你的眼神依然很纯净，是如何做到的？

A: 可能是一直保持着顺其自然的心态吧，对任何事都不强求。

Q: 身边的朋友，一个个都结婚了，你是不是也会有颗恨嫁的心？

A: 有，但不同的是，我恨假，假期的假，我想给自己放假。

Q: 无数人羡慕你的魅力，你觉得如何才能突出自己的优点？

A: 过奖了。突出自己的优点，就是做真实的自己，以让自己和大家都舒服的状态出现。做自己，也就自然成为与众不同的人。我很感性，有时会因为电影的情节而落泪。但那时，是最真实的自己。也只有最真实的自己，才能散发出与众不同的魅力。

Q: 你觉得什么时候的自己最美？

A: 最自然放松的状态吧，看书时认真的样子、做事专注的样子等等。

Q: 没有工作的日子里，你在做什么？

A: 工作行程一直都很满，如果有时间的话，当然要好好休息。陪陪家人、见见平时不能常见到的朋友、打打电动、看看书。有时没有刻意安排，都不是计划好的。

漂亮的舒淇、美丽的舒淇、靓丽的舒淇，但都抵不过“自然性感”四字来形容她更为生动。

记得几年前，她来上海参加某个影片发布会，穿着一条绣花宽松牛仔裤，一件白色的露肩收腰上衣，不加任何装饰，小小的雀斑若隐若现。但，就是那一次采访，让我深深体悟到了什么是骨子里的性感。她的笑嫣里有着很多女人没有的俏皮和可爱；托着下巴沉思的样子，是那么的没有戒备心；一回眸，盯着你看的眼神如孩子般的专注……这一刻，恍然明白，舒淇的性感为何名副其实。

再见舒淇已事隔多年，但，舒淇的美，依然不曾改变。她已经拍了很多部经典电影，也已经荣升影后级别，更时常出现在各大电影节以及时尚活动红毯。

你可以在很多媒体看到不同的舒淇，国际化的、油彩重墨的或是性感迷人的，但是这次登上封面的舒淇，是我们最喜欢的模样。如此自然和亲切的气息，让你相信她源于内心的部分，一定是温润平和的。

生活中的舒淇很随意，却不随便，那种漫不经心的裸妆风格，是她多年总结自己的结果。

而2012年已经来到，看似总是“漫不经心”的舒淇，一下子《LOVE》和《情谜》两部电影分别登上情人节档期。虽然现实中关于爱，舒淇依然孑然一身。但是，她会永远站在爱的门口，随时等待有个人敲开。她相信总有一天，有那么一个人，无需大费周章，邂逅的瞬间，就已经互相明了。她说：“只有爱，才能让女人更美”。

1 Dior迪奥设计师睫毛膏 RMB360 令睫毛在一触间尽展4D魅惑：更丰盈、纤长、卷翘，兼具精华养护带来的强韧浓密。

2 CHANEL香奈儿臻白亮彩粉饼SPF25/PA+++ RMB630/10g 细致轻盈的粉质，拥有完美遮盖力与极度柔软顺滑的触感。

3 GIVENCHY纪梵希诗情花意四宫格腮红 新品未定价 腮红的清新质感能立体勾勒脸部轮廓，同时明亮的色泽和天鹅绒般的功效能提亮眼周肌肤。

4 La Mer 海蓝之谜限量焕采修护粉饼 RMB1,300 立即提亮肤色，展现健康透亮的肌肤光彩。

Q: 你觉得最适合你的妆容和发型是怎样的？

A: 自然的，或是贴合场合需要的。平时的装扮比较休闲。

Q: 化妆包里必不可少的化妆品是哪几样？

A: 可能和大家放在包包里的差不多吧，都是些基本的护肤产品、唇彩、睫毛膏等，以备不时之需嘛！

Q: 有什么特别的“舒淇式护肤法”推荐给大家吗？

A: 那就是“仔细护肤法”。卸妆仔细，护肤也要仔细，还有就是要勤劳，要美不能懒啊。

Q: 你自己印象最深刻的红毯造型？

A: 红毯造型都是根据影展的特点而定的，再贴合自己的需求，凸显东方人的美。因为都是隆重的活动，都是精心打造的造型，所以每一次都喜欢。

Q: 你觉得怎样的女性是美丽的？

A: 人在最自然、自我的状态下，应该是最美的吧。不是活在自己的空间里，是更有自信地面对生活中发生的事情。我想，对爱永远的渴望，才让女人更加美丽吧。

新片抢先看

一人分饰两角舒淇的双重演绎

舒淇最新的悬疑惊悚电影《情谜》因为题材敏感、剧情尺度很大，该影片自开拍以来一直秘而不宣。据悉近日该片已通过电影局内容审查，将于3月份公映。片中的舒淇一人分饰两角，扮演性格反差很大的姐妹花。带你率先一睹舒淇的电影风采，看她挑战演技的同时如何挑战不同的人物造型。

故事梗概

舒淇一人饰演的孪生姐妹惠香、惠宝先后和余文乐饰演的舞台剧男主角方亦楠发生关系。姐妹二人彼此猜忌，反目成仇，更欲将这段孽缘做个了断。雷电交加之夜，姐姐如鬼魅般失踪，平静的生活从此暗潮汹涌，妹妹的种种怪异行径，更让一切变得越来越诡异无常……

1曾经清新甜美的女孩，略施粉黛就靓丽动人。

2 惊悚片后半段中，生死谜团扑朔迷离。

3 性格迥异的孪生姐妹，造型大不同。

4 身为舞台剧演员，穿越的形象让人恍如梦中。

10.企业家心中有爱才能“内圣外王” 篇十

不久前，厦门大学管理学院EDP中心举办的“国学应用智慧”名师大讲堂，知名国学传播者翟鸿燊妙语连珠，嬉笑怒骂，让1000多名总裁级听众，穿梭于儒、释、道等国学经典中，老子、孔子、庄子、鬼谷子、释迦牟尼等先贤仿佛萦绕在会场的舞台上。让大家享受了一场丰盛的国学盛宴。

“请先和周围的朋友问声好，握个手，然后再学习国学智慧。”一开场，翟鸿粲就用这样轻松、愉悦的方式拉近了观众的距离。他说，人与人的交往应该是轻松愉悦的，但在现实生活中。随着科技的进步、经济的发展，人情却变得越来越淡漠，对门邻居在电梯中连声招呼都不打。“这不是人过的日子!”他愤慨道。

“立德修身”严己为先

中国的传统文化源远流长、博大精深。《礼记》中说“修身齐家治国平天下”，这就是告诉我们企业家，要以修身为本，然后再齐家治国平天下。翟鸿燊说，“知冶身，则能治国，内圣外王，其理一贯。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人，自强不息，厚德载物!”

道家的“无为”并非“不作为”，而是不做不该做的，不是不能求功求名求利，而是要求百世功、求千秋利、求万代名。引用比尔·盖茨的例子，翟鸿燊指出，企业家的最终归属是慈善家，用一生的时间去做两世的事情活出三辈子的精彩，这才是我们应该努力的方向。

翟鸿粲建议，人们要多花时间学习国学之道和中医之学，少花时间苛责别人，养浩然正气，用出世的智慧做入世的工作。他说：“亚心为恶。人际沟通最忌讳的，就是一脸死相。喜悦心是最好的人格状态。一个有爱心的人，必生和气；有和气的人，必生愉色；有愉色的人，必生婉容。”

“忠孝仁义”成就财富

“《三字经》中说‘首孝悌，次见闻’，中国文化的传承教我们要孝顺，并要把这种孝文化放大到兄弟姐妹、团队和众人中去。”翟鸿桑说，“所有赚大钱的人都是仁义仗义的人。人生要做到花钱三不眨眼：一为父鼯花钱不眨眼；二为铁哥们花钱不眨眼；三为学习花钱不眨眼。这三方面花的钱越多，你赚的钱就越多。”对于用金钱衡量孝心的行为，他甚为不满： “犬马皆能有养，不敬何有别乎?不要以为扔两个钱，就叫孝顺!”

钱少是自己的，钱多是大家的，再多就是人民的，所以叫人民币。平时多想想为父母做了什么，为家庭做了什么，为整个社会做了什么。“小孝治家，中孝治企，大孝治国。”翟鸿燊一语点醒许多梦中人。

“保得住青山绿水才是最大的政绩。”翟鸿桑表示，那些靠卖木头挣的钱根本不够将来搞绿化，只有为群众提供绿色环保的居住环境，这样的领导才是有远虑的智者，将来必定功德无量。

“儒家五常”治理企业

朝闻道，夕死可矣!翟鸿燊说，有些人只知道追逐名利。一辈子连7天的自由时间都抽不出来，总说自己忙。是十分可怜的。“什么是忙，心亡为忙啊!哀大莫过于心死!”他说，中国有悠久的传统文化，儒、道、佛三家学问足以指导现代人的生活，但是很多现代人抛弃了它们。

如何将古人的智慧运用到企业实践中，将企业打造成有文化力、思想力、影响力的现代新型企业?翟鸿燊回答，“很简单，五个字，仁义礼智信，把儒家的五常用在企业经营、营销上，无往不胜!”接着，翟鸿粲就为企业家学员们——剖析了其中的精髓，以“仁”为本，是企业和谐发展之根本，以“义”育人，可培养企业团队精神；以“礼”待客，赢得人际关系，获得企业信誉；以“智”为贵，勇于创新，不断发展；以“信”为贵，人而无信，不知其可，信是做人之本、兴业之道。

整整4个小时的演讲，翟鸿口旁征博引，纵横古今。阐释了深刻的哲学思想及现实意义。使在场企业家和管理者体验到了天道、商道、人道的合一。

翟鸿燊语录：

关于修行

什么叫做佛，就是觉者，智者，通俗地讲。觉悟了的人就叫佛。

《易经》认为：空间可以换取时间，时间可以换取空间。一个有道行的人讲话，会把时间和空间讲进去；一个很会沟通的人，一定很会和自己沟通。

修之以身，其德乃真。一个修养不够的人，给你一个项目，会祸国殃民；给你一个团队。会把团队带到万劫不氩不做准备的人，就是准备失败的人。

关于团队

《论语》说。不患无位，患何以立。领导，就是领袖和导师。领导是不知道走到哪的时候，也有人跟你走。领导者的价值，在于把追随者培养成领导者。领导力，就是获得追随者的能力。

想用人的话，你得有包客心，乾隆说：不聋不瞎，不配当家。

入则孝，出则悌。比尔·盖茨说：世界上最不能等的，就是孝敬父母。他把这种爱扩展到了团队，最后扩展到了全世界。

人际沟通最忌讳的就是一脸死相，永远不要做情绪和气氛的污染者，从今天起我们要为我们的脸负责任——不要让它破坏了家庭的气氛。破坏了企业的风水。

关于慈善

人不能把钱带进坟墓，而钱却可以把人带进坟墓。一名成功的企业家的最后归宿，一定是个慈善家，就像比尔·盖茨和巴菲特。

11.有爱才期待永远爱情美文 篇十一

101年前的今天泰坦尼克号带着欢呼出航，翌日，沉没。

今天又在网上看了一遍《泰坦尼克》，发现原来所有的感动不会因为时光的流转变淡，反而因为年纪和阅历的增长而更觉珍惜。人生可能也是一次航行，有些时候你以为已经登上了永不沉没的泰坦尼克号，可最后却发现那些辉煌只是这艘巨轮沉没前的烟火，最绚烂也最可悲。有些时候你又会发现当你已经找到人生中最好的人，最美的爱情，那么时间的长短已经不再重要，重要的反而是可以相拥的那一刻。

很多时候我想，一个人怎样才算幸福。是儿女成行，安享百年，还是激情燃烧，刹那芳华?或许每个人的选择不同。记得很久以前听过一个广播剧：有个人发明了两种药，一种可以使人面容精力停留在二十五岁，但只能活七十岁，另一种让人一切行动变慢，会一点点变老，但可以活到一百五十岁。人们各有各的选择，有人希望有生之年都青春正好，然后于绚烂中离去，有人愿意享受人生的每一个阶段，然后拉长生命的时限。可能两种人都有自己的道理，无所谓对错。又或许选择生活的张力和生命的耐力本就是矛盾又统一的愿望。而我呢?如果是我，我会怎样选择呢?我想我会因为身边的人而做不同的选择。如果生命中有那个爱人相伴，我愿可以和他共度每一刻，如果是这样，那么哪种选择其实已经不重要了。对于我而言，不在于怎么过，在于和我过的那个人。

露丝是我见过最幸运的姑娘，她遇到了一个真心爱她的男人，这个男人为她打开了一扇通往另一个世界的大门。不再有虚伪的应酬，不再有禁锢的本性，不再有奴役的屈辱，她可以做自己。我想这就是爱情吧，在那个爱你的人面前毫无顾忌地做自己，因为他的爱而意识到自己的存在意义。

很多年前我以为露丝只是幸运，她可以躲过高富帅未婚夫的子弹，可以躲过巨轮沉没的吸力，可以战胜寒冷，战胜永失真爱的痛苦。可当我再一次看这个故事的时候才发现，她之所以有这样的际遇是因为她值得。她对于精神上自由的不懈追求，她对于物质财富的淡漠，她对于爱人的信任，她对于誓言的忠诚，这些加在一起，让我确信这个女人值得这么美的爱情。看到露丝放弃救生艇，目光坚定地和妈妈说再见，看着她对着虚伪霸道的未婚夫吐口水，看着她不顾一切回到舱底去救杰克，我才明白奋不顾身地爱一个人有多难，又有多可贵!露丝是用自己的生命赢得了一份真爱。

当露丝获救的时候，救护的人问她的名字，她说了杰克的姓氏，那种感动一下子击中我。世界上最美的事情就是相爱，而一个女人爱一个男人最好的方式就是心甘情愿以你之姓，冠我之名，这是一个誓言，更是一个承诺。

其实我很想知道当露丝获救之后她是怎样努力生活的。她实践了对杰克的诺言――学骑马，学开飞机，努力做自己，她组织幸福家庭，生儿育女，她真的`活到了一百岁安享晚年。她每一次遇到挫折的时候是不是都是杰克的爱给了她力量，是不是每一次她孤独的时候都会和杰克有精神上的对话，是不是她生活和生命的所有能量都来自于她对杰克的誓言?如果这样说，杰克也是幸福的，他以另一种形式得到了生命，他应该比很多活了很久却失去自己的人幸运和幸福。

露丝过完101岁生日，她终于在睡梦中死去，回到了沉没前的泰坦尼克，回到了她和杰克最初相约的楼梯口，最终他们还是相聚在一起。我想卡梅隆是想说，真爱可以穿越空间，跨越时间，甚至生死，如果真的有爱情，那么它的力量无与伦比。

每一次看这个电影我都会哭，而每一次哭点都是在同一个地方。当船撞上冰山，人们从若无其事到惊慌失措中，那位拒绝救生衣穿着绅士礼服稳坐着的英国老人，那对在床上紧紧拥抱的老夫妻，那位安详地给孩子讲睡前故事的妈妈，那个在水冲进船舱仍然扶稳船舵的船长，还有那群坚持演奏到最后的乐手，那位自杀殉职的大副，那个带着哀伤不肯逃生的船的设计师，那个在最后一刻仍然为人们做忏悔的神父……这些人在这次海难中的表现，让我看到人性的救赎。

中国人讲：生亦何欢，死亦何苦?西方人讲：地狱的隔壁是天堂。其实当很多不可抗拒的力量出现时，人们才知道什么才是最重要的事，最重要的人。

人，可以选择卑鄙地活着，也可以选择高尚地死去。还有一个人让我记忆犹新，就是那个暴发户的妻子。她不美，也不像那些上流社会的女人那样端庄高贵，可是她有一种让人心折的力量，我想这种力量叫做善良。她帮助杰克参加晚宴的时候，她给予露丝善意忠告的时候，她最后坚持要对落难的人们救援的时候，我才发现金钱，权利，境遇都不是衡量人性的标准，无论穷富美丑，善良才是最美丽的人性。善良是一种选择，可能选了它你会失去很多，但也因为选了它你才可以活得安心自在。