语文知识真题

语文知识真题（精选8篇）

1.语文知识真题 篇一

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试

小学语文试卷

（满分：100分）

一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）

1.下列各组字词的注音有错的一项是()。

A.酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生

B.梦寐（mâi）称（chân）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽

C.诀（juã）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然

D.厄（â）运虐（nüâ）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑

2.下列词语没有错别字的一组是()。

A.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林

B.安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

C.跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是()。

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。

A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题

B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”

C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称

D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

4.下列各句，没有语病的一句是()。

A.根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位

B.营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来

C.由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市

D.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视

5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是()。

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的 ③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉

A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④

6.教完《竞选州长》，教师设计了这样的结束语：“马克·吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。”这属于()。

A.激励式结果 B.拓展延伸式 C.比较式结果 D.悬念式结果

7.下列选项不属于板书特点的是()。

A.趣味性 B.丰富性 C.直观性 D.启发性

8.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

C.内部评价与外部评价

D.背景、输入、过程和成果评价

二、填空题（10分）

1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布--我很重要!

（1）第①处词语赘余，应删去的词语是。

（2）第②处成分残缺，应在句末添加。

（3）第③处搭配不当，应将改为。

（4）第④处语序不当，应调整为。

2.为下列词语加点的字注音。（2分）

骸骨静谧喑哑憔悴

3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。（2分）

瑟缩惊惶绝望傲然

（1）我当然得到完全的胜利，于是走出，留他地站在小屋里。

（2）他很地站了起来，失了色着。

4.泰戈尔是（国家）著名的文学家，曾获文学奖。(2分)

三、古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

日暮倚杖水边①

（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

［注］①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

（1）此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（3分）

（2）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（5分）

四、科技文阅读（10分）

阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。

指纹的特性和用途

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。

你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。

据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。

1.文中两处用了“据说”一词，能否去掉？为什么？（2分）

2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。（2分）

3.第3段中“指纹的这些特征” 包括（概括4点）、、、。（2分）

4.下面的句子是从第4段中抽出来的，应放在（A）（B）（C）（D）四处中的处。(2分)

科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神！

5.简要概括本文说明的中心意思。（不超过10个字）（2分）

答：本文说明了

五、文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。

芳容至孝

周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈

（3）且吾有大事未了（4）闻言色动

2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是()。（2分）

A.告之于帝 B.贤于材人远矣

C.苍鹰击于殿上 D.万钟于我何加焉

3.翻译下列句子。（4分）

（1）天下岂有无父之人哉！

（2）为吾招里正，当告以故。

4.全文表现了芳容哪些美好的品格？（2分）

六、现代文阅读（15分）

阅读下面的语段，完成后面的问题。

每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包,妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

我终于向母亲开了口。

“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。

“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一个可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。

1.给加点的字注音。（2分）

固执()倔强()愧疚()沉甸甸()

2.文中明确揭示中心的句子是()。（2分）

A.那是个花格子书包，妈妈做的

B.这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严

C.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊

D.这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包

3.本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）（2分）

4.上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子是：（2分）

5.文中加线句“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我的什么心理?(2分）

6.谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的”一句的理解。（3分）

7.根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目是()。（2分）

A.最美的书包B.花格子书包

C.卡通书包D.我的书包

七、论述题（7分）

为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点？

八、写作（30分）

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到。有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。小学语文试卷

一、单项选择题

1.B［解析］ B项应为嫩（nân）芽。

2.B［解析］ A项“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”；C项“振辐”应为“振幅”；D项“坐阵”应为“坐镇”。

3.D［解析］ 左拉的代表作是《卢贡-马卡尔家族》《娜娜》《四福音书》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。

4.B［解析］ A项搭配不当，应该为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”；C项宾语中心词残缺，在“目标”的后边加“的地方”；D项语序失调，“命题、决赛、海选”改为“命题、海选、决赛”；句式杂糅或偷换主语，将“我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视”改成“我们将参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视”。

5.B［解析］ ②“因为知识是有限的”，意在解释③，故②应紧跟在③之后，故选B项。

6.B［解析］ 略

7.B［解析］ 板书的特点包括趣味性、示范性、直观性和启发性。故选B项。

8.C［解析］ 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为内部评价与外部评价。

二、填空题

1.（1）“应该”或“必须”（2）“的对象”（“的人”）（3）“走进”“翻开”（“一页”“一片天地”）（4）将“无数的”放到“生灵”前

2.háimìyīnqiáo

3.（1）傲然绝望（2）惊惶瑟缩

4.印度诺贝尔

三、古诗词鉴赏

（1）屈原白居易

（2）内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。

特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。

四、科技文阅读

1.不能。因为所举事例没有经过确切统计（或带有估测性质）；如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。（意思对即可）

2.分类别打比方（前后顺序不限）

3.指纹人人各不相同形状特征固定不变感觉非常敏锐具有增强皮肤摩擦的作用（意思对即可）

4.D［解析］ D处应紧接着说指纹和计算机的联系，而抽出的这句话正好说明了这一点。

5.指纹的特性和用途（意思对即可）

五、文言文阅读

1.（1）记；记住；（2）给……吃药 ； 吃药；用药治；（3）结束；完；了结；（4）脸色；神色；面色。

2.C［解析］ “葬父于祖墓旁”中的“于”是“在”的意思，而C项也是“在”的意思。

3.（1）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）！

（2）替我叫来（招呼）里正，（我）当面（到时候）把原因告诉他。

4.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

参考译文：

姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲（周）文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人（骨骸）的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。”芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背（父亲）遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己已经成人，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下哪里有没有父亲的人呢！”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去（如果）没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来了。”

自从出了城，芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，很害怕，不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，（请您）为我叫来里正，（我要）把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生（为他治疗）。（芳容）直到六月初才能走路。（芳容）穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。（芳容）终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到了父亲的遗骨。

芳容背着（父亲的）遗骨上船（回家），半个多月终于到达里门，把父亲安葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。

六、现代文阅读

1.zhijuãjiùdiàn

2.D［解析］ 文章末尾点题，揭示了本文的中心，即“这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包”。

3.本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意对即可）

4.相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。（任答一句即可）

5.表现既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有着强烈的渴望。

6.书包里的东西虽少，但妈妈的关心和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的。

7.A［解析］ A紧扣本文的中心，能揭示主旨。

七、论述题

课堂教学效果的好坏，有赖于选择与应用恰当的教学媒体帮助学生作出学习反应。不过，教学对象不同，他们对教学媒体所作出的学习反应也不相同。因此，只有依据教学对象的特点来选择与应用相应的教学媒体，才能优化教学效果。我们知道不同年龄阶段的学生对事物的接受能力是有很大差别的，因此选用教学媒体必须考虑他们的年龄特征。比如：小学低年级学生的形象思维比较突出，注意力不容易集中，注意时间十分短，且多为无意识注意，因此对他们可多使用幻灯、电影、录像等媒体教学，而且一定要形象生动、重点突出、色彩鲜明，这样才能将抽象概念形象化；对于小学高年级学生来说，他们的概括能力和抽象能力都得到了发展，感知的经验也逐渐丰富起来，而且注意力也比较集中，有了一定的知识基础和学习经验，因此为他们选择的媒体教学手段就可以广泛一些（如计算机媒体等），传递的内容也可以多一些分析、综合、抽象、概括等理性知识的分量，重点在于揭示事物的内在规律，进而培养他们抽象的思维能力。另外，在两种效果接近的教学媒体中进行选择时，可以适当考虑学生的兴趣和爱好。

八、写作

例文：

学 会 放 弃

科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去，却碰到玻璃，一次、两次、三次……十多次了，马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲去，仍然又是碰得头破血流……

学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待，等待更好的时机。“义”字化身的武圣关公，不也有过“降汉不降曹”的经历？可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘复汉，最终就有了“千里走单骑”的壮举！

学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，而是一种长远的策略，是为了“伸”得更远。拳头收回来，是为了更有力地打出去。越王勾践卧薪尝胆，最终取得大败吴国的战绩。

学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地坚持再坚持，只能作出无谓的牺牲，这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉煌；约玛·奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，专心搞好电信业和移动电话业务，自有他的奥妙之处。握住手中最后一张牌固然美丽，但那得看看你的脸上是挂满泪水还是写着笑意。

学会放弃，但是永远不要放弃你人格的尊严、做人的本质。放弃了荣华富贵，文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言；放弃了懦弱苟且，闻一多便有了面对敌人枪口仍然挺身，大义凛然发表最后一次讲演的壮举；放弃了美国面粉，朱自清用死诠释了一个中国男儿的骨气。正确地选择放弃，会有一种更多的得到、更大的自豪！

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清醒。做什么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。学会放弃，放弃是一个更新的起点。

找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真地构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。

学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。

2.语文知识真题 篇二

实际上, 一代语文教育大家张志公先生正是立足于语文课程性质与特征, 从造成语文知识之所以被轻视的多种原因出发, 分析论述了语文知识的特征以及与能力之间不能很好结合起来的深层次原因, 并在指向于解决这一问题的基础上勾勒出较为完整与系统的语文知识体系, 这理应成为我们探讨语文知识教学为什么会受到轻视的认识基础, 也理应成为我们处理语文知识传递与语文能力培养的实践指针。

一、语文知识之所以被轻视, 与语文知识自身特征有着密切关系

在张志公先生看来, 在语文课程中之所以常常出现忽视、轻视甚至否定语文知识教学价值的主张与行为, 与语文课程中语文 (言) 知识本身因点多面广特征而造成的科学性不强、系统性不够、联系性不密切等因素有着密切关系。我们知道, 语文知识特别是构成语文自身的本体性知识 (如对汉字的认读与书写、无数词语的词义与用法、众多成语的色彩与情感、复杂句式的结构与功能、多样的篇章结构等) , 不仅知识点众多, 且许多知识点相互之间没有十分明确的逻辑联系, 这就必然造成语文知识系统的分散性及教学训练的长期性。人们常说, 学语文是个慢工夫, 实际上就反映出这一课程特点。与此同时, 在阅读与写作领域的相关知识内容中, 由于更多的是以思维为基础的操作性知识, 客观上也存在着分散且难以做到如其他课程那样清晰掌握、系统训练的问题, 并使人们感到这些语文知识没有多少用处, 这也就自然给语文知识教学带来了不少困难。正是在看到语文知识点多面广、系统性不强等特征的基础上, 他在谈到文章写作的相关知识系统 (体系) 时曾深刻指出:

我们本来有很发达的文章之学, 可是始终没整理出一个条理来, 没形成一套知识系统。好容易总结出一个“起、承、转、合”带有点规律性的模式, 很快又变成了一种僵化的程式, 发展成为八股文。一些有识之士反对八股, 可又没能提出一种有用的系统知识, 于是只得用“文无成法”去抵制它。就这样, 传统语文教学十分重视的读写能力的培养和提高, 一直是一件“可意会而不可言传”的事。 (1)

正如张志公先生所言, 写作中确有许多知识与方法, 但由于对知识的忽视、轻视乃至否定, 我们长期只将其看成是一些“只可意会而不可言传”的知识, 以致把写作看成是不可捉摸之事。与写作知识相同, 汉字、语音、词汇、词法、句法、篇章、修辞等众多领域的知识由于点多面广且只有在与语文实践密切结合及多次实践基础上才能形成语文能力, 以致一些人就轻易否定其课程价值。就此来讲, 我们不能把语文能力培养与提高完全看成是不可捉摸与不可言传的神秘之物, 它实际是与语文知识密切相关并有一定客观规律性的。

二、语文知识之所以被轻视, 与语文课程历史传统有着密切关系

在张志公先生看来, 在语文课程理论与实践中之所以常常出现忽视、轻视甚至否定语文知识教学价值的主张与行为, 还与古代曾广泛而长期存在的忽视语文知识课程价值的传统观念与行为有着密切关系。对此, 他曾指出:在19 世纪末废科举、兴学堂的变革中, 我国的学制与课程及教科书大都从西方搬来, 独有语文课程却不是这样:

数学、物理、化学三科的教科书用的统统是外国来的英文课本, 原封不动, 照用照学。那些课程, 中国封建社会的观念形态是不大有的。独有语文 (当时称国文) 这一科, 无法从外国搬。内容无法搬, 而内容, 一头联系着教学目的, 一头制约着教学方法;因而, 这门课从目的, 到内容, 到方法, 基本上是土生土长的, 最富于民族风格…… (2)

也正因如此, 现代语文课程必然会受到传统的或正面或负面的强大影响。对此, 张志公先生曾明确指出, 在长达数千年的语文课程与教学实践中, 古人总结出了“以大量的读、写实践为主的语文教学法体系”, 但由于语文课程的性质与目的逐渐变成了科举考试的附庸, 就“决定了学语文的主要手段”只能是“记诵和摹仿”。 (3) 正是在只高度重视与反复强调要求学生对语文的记诵和摹仿中, 就常会忽略对必要语文知识特别是操作性语文知识的系统传递与严格训练。正因如此, 传统语文课程与教学就始终处在一种“只凭实践摸索而缺乏科学构建、只重实践操作而忽视规律总结、只讲能力提高而忽略知识传递”的朦胧状态, 以致把学生语文能力的形成与提高看成是只可意会不可言传的神秘之事, 这就形成了“不讲知识, 甚至反对讲知识, 成了传统语文教学的特点之一” (1) 的历史存在。如此看来, 正是在这一传统的影响下, 现代语文课程也承继了轻视语文知识的错误观点与不良倾向, 这是语文知识被轻视的另一根源。

三、语文知识之所以被轻视, 也与人们对语文课程性质目标的认识有着密切关系

在张志公先生看来, 在语文课程的理论与实践中之所以常会出现忽视、轻视甚至否定语文知识教学价值的主张与行为, 还与语文教育界对课程性质、内容等重大课程问题研究不够与认识不清有着密切关系。与叶圣陶、吕叔湘先生一样, 张志公先生也一贯坚持语文就是语言文字之学之观点, 也一贯坚持语文课程根本目标就是提高学生运用语文能力之主张。也就是说, 张志公先生认为语文课程的基本目标首先应是语言文字本身, 而不是语言文字与篇章形式所承载的思想观念、情感态度、价值倾向。因此, 他反对“发掘语言因素”与“扫除文字障碍”等说法或术语, 因为这些说法或术语实际上有意无意淡化了学习、掌握语言文字本身这一课程根本目标。对此, 他明确指出:

“扫除文字障碍”, 意思是说, 文章里有生字难句, 要讲一讲, 因为生字难句好像前进路上的障碍物, 要先扫掉。有生字难句, 这对理解课文确实是一种障碍, 单从这点考虑, 这样提是有它的道理的。但是问题还有另一面。教学语文, 除了让学生通过语言文字去理解课文内容而外, 还要在理解课文之后再进一步去体会语言文字的运用, 这才能使学生的语文能力有所提高。按“扫除文字障碍”的说法, 那么, 扫掉这些障碍之后再干什么呢?走向哪里去呢?去分析课文。显然, 这是把讲解生字难句跟分析课文分割开来, 成了两回事。照这些人的看法, 讲生字难句并不是分析文章。所谓分析文章, 指的是把文章丢在一边, 由教师去发挥微言大义。 (2)

据此, 他就更明确地指出:“照我看, 讲内容、讲写法, 都离不开字、词、句。讲字解句, 是教一篇文章的本分, 不是什么‘扫除障碍’。” (3) 这说明, 他认为对语言本身 (讲字解句、识词学段等) 的学习就是课程的根本目标, 但遗憾的是在强调工具性与人文性的统一中, 我们却往往忽略了这一根本目标。正由于我们对语文课程性质与特征、目标与任务等重大问题认识不清、把握不准, 语文独立设科后我们总是不能很好地把语文能力培养与语文知识传递有机结合起来, 不能把“言”与“意”辩证统一起来, 并不时地把“意”作为语文课程的基本目标。比如, 在“极左”思潮影响下, 语文课程就成了思想政治课, 意识形态的说教灌输自然也就成了语文课程的基本目标与主要内容, 语言 (文) 本体知识与语言形式知识等方面的教学只能退居其次, 甚至有时干脆被取消。自然, 在单一强调语文课程工具性的导向下, 语文本体知识与形式知识虽得到了重视与强化, 但由于一些语文教师把语文课程又看成了纯粹知识课, 使得语文课程变成了机械干瘪、支离破碎的纯粹的经院式的知识灌输与无生命的机械练习。在新课程“三位一体”目标下, 许多语文教师也因对课程理念把握不准, 又出现了轻视、忽视甚至否定语文知识教学的不良倾向, 常把情感态度与价值观作为语文课程与教学的最主要目标, 导致“泛语文”“非语文”现象的出现。如此看来, 这种种不良现象的出现都与对语文课程性质、目标任务等问题的认识有着密切关系, 以致出现“依旧相当程度的忽视知识教育 (4) 的现象。

四、语文知识之所以被轻视, 还与语文课程特征有着密切关系

在张志公先生看来, 在语文课程的理论与实践中之所以常会出现忽视、轻视甚至否定语文知识价值的主张与行为, 还与语文课程的独特性、复杂性等特征有关。他曾从不同课程与教学的比较中, 具体分析论述了语文课程与教学的独特性与复杂性:

从生活里接触了“数”这个东西, 时常要用。“家里有3 口人“”喂了10 只鸡, 死了2 只, 剩下8 只了”……学着并不多么难, 因为多多少少有过些实践的基础, 并且一边学着一边继续实践, 算距离, 算面积, 算体积, 算重量, 算速度, 等等, 随即和别的学科结合起来, 知识越学越多, 实践的方面越来越广, 能力越来越高, 循环往复, 不断前进。别的学科莫不如此……总之, 方方面面都在遵循着一个路子:从知其然不知所以然的盲目实践取得一点感性知识, 取得一些经验, 在此基础上, 通过适当途径, 经过努力, 达到理性知识, 以之指导实践, 提高实践的自觉性、准确性和质量水平, 然后再认识, 再实践, 不断前进, 不断提高。 (1)

这里, 他较为详细具体地阐述了其他课程与教学的基本存在特点:学生在对各课程 (学科) 知识掌握与能力形成中, 一般都是在感性认识的基础上逐步上升到理性认知的高度;随之又在理性认识的指导下进行实践活动;最后则是在认识与实践相统一中不断提高认识, 不断加深实践, 不断提高能力。那么, 语文课程的学科特征或学块特点是否与别的课程一致呢?对此, 他也明确指出:

唯独语文教育, 走的不是这样一条道路。幼儿从两周岁左右口头语言就能听能说, 并且相当完整了。经过四五年, 没有一天不听许多话, 说许多话, 有了大量的实践, 积累了丰富的经验, 具备了充分的感性知识, 比对数理化生那样的实践都多, 感性知识都多, 可是进了小学, 进了中学, 始终不向孩子们提供系统的语言知识, 始终走着摹仿、体会、摸索的道路, 直到中学毕业, 怎么说, 怎么读, 怎么写, 还是全凭经验办事, 说不出个所以然…… (2)

显然, 在张志公先生看来, 正是由于学生已经对语言 (文) “有了大量的实践, 积累了丰富的经验, 具备了充分的感性知识”, 就常误导并使得我们认为语文课程不需要向学生传授较为系统的语言知识, 特别是较为系统的“知其所以然”的语文理性知识。长期以来, 语文课程的教学理论与实践中所存在的许多问题, 大多都与学习者对语文的感性知识极为丰富以致造成语文课程、语文教师常有意或无意忽略理性知识的价值与功能有着极为密切的关系, 这也是我们长期不能深刻认识、正确处理语文知识与语文能力这一重大问题的深层次原因。正是基于此, 张志公先生曾大声疾呼:“要加紧研究有关说话、读书、写文章的科学的知识系统, 科学地把教学这些知识和指导运用这些知识与听说读写的实践活动组织起来。” (3)

概括看, 忽视、轻视乃至否定语文知识课程价值与功能是有着复杂多样原因的, 这就提示我们要重视和加强语文知识教学, 就要对症下药。需强调指出的是, 由于语言 (文) 知识是语言 (汉语) 这一人类特有的交流、交际与思维工具的固有属性与内在联系在人们头脑中的一种主观反应, 具有客观性与规律性, 因此, 不论是语文的陈述性知识 (用来描述“是什么”或说明“为什么”的语文知识) 还是语文的程序性知识 (用来回答“怎么办”或“如何做”等关于语文“方法”或“操作”的知识) 都在形成语文能力时具有十分重要的价值与功能。可以说, 语文知识是个体语言能力形成与提高的阶梯与载体。如没有必要与必需的语文知识, 个体的语文能力也就失去了前提与基础。这说明, 无论什么时候, 扎实的语言本体性知识、灵活的语文操作性知识以及科学的语文认知性知识与基于这些知识所共同构成的语文知识体系结构, 都应是语文课程所追求的重要价值目标。同时, 由于语文知识与语文能力还不能完全等同起来, 就不能以语文知识传递来替代语文能力训练。或者更明确地说, 在语文课程与教学的理论与实践层面, 我们都必须始终坚持语文知识与语文能力相统一原则, 这就是张志公先生指出的:“不能把语文课搞成一门纯粹的知识课, 而是以知识为先导、以实践为主体并以实践能力的养成为依归的课。” (4) 但由于忽视、轻视乃至否定语文知识是一较为普遍现象, 因此就有必要从根源上廓清一些错误认识, 以更好地实现语文知识传递与语文能力培养的有机统一。正是鉴于这一认识, 笔者不揣浅陋, 以张志公先生的相关论述为视角, 就此重大问题谈点浅见, 尚祈大方之家批评指正!

注释

11张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第12页。

22 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第5页。

33 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第9页。

41 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第12页。

52 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第41-42页。

63 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第42页。

74 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第13页。

81 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第18页.

92 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第18-19页.

103 张志公:《张志公文集 (三) 》, 广东教育出版社1991年版, 第19页.

3.巧用各学科知识记语文知识 篇三

在古汉语中，“阡陌”的含义是纵横交错的小路，“阡”是南北方向的小路，“陌”是东西方向的小路；“广袤”的含义是广阔、宽广，“广”：东西长度，“袤”是南北的距离。大部分学生对这两个词的总体含义既“纵横交错的小路”和“广阔、宽广”的含义掌握的都十分准确，但对单个字“阡”“陌”“广”“袤”的含义却很少能掌握准确。这时候，可以借助地理知识去掌握这四个字的意义。大家都知道，我国疆域是东西5000千米，南北5500千米，地势是东西窄、南北长。这个地理知识同学们在初中就已经熟记在心，这时我们可以因势利导去教同学们记忆：“阡”“陌”这两个字偏旁相同，但比较“千”和“百”这两个字会发现，“千”的最后一笔竖可以往下延长，“百”的最后一笔横封住了往下延长的走势。与地理知识相结合后可总结出：“千”向下延长构成地理知识中的南北方向，“百”比较方正构成地理知识中的东西方向，而我国疆域总体是南北长、东西窄，这样我们结合“阡陌”含义去记忆，“阡”是南北方向的小路，“陌”是东西方向的小路。同样道理，“广”的最后一笔撇向下即向地理方向的南北方向延长，与我国疆域总体是南北长相合；“袤”的最后一笔捺向右即向地理方向的东西方向延长，与我国疆域总体是东西窄相合，这样我们与地理知识相结合总结记忆：广指东西长度；袤指南北的距离。

经过实验证明，采用与地理知识相结合记忆“阡陌”和“广袤”的含义的同学遗忘的比较少，而采用直接记忆的同学遗忘的比较多。

同样，“晦”“望”“朔”在古汉语中都表示时间，“晦”指阴历每月末的一天；“望”指阴历每月的十五；“朔”指阴历每月初的一天。在记忆这三个词的意义时，“望”的用法不是难点，学生很容易记忆，但“晦”“朔”的意义大部分学生常常记忆混淆。这时我们可以按照时间顺序记忆法去记忆：按照常规每一天的时间顺序是早中晚，而早晨是一天的开始，和太阳紧密相关；晚上是一天的结束，和月亮紧密相关。按照这种方法的逆推理，我们就会很容易记住“晦”“朔”的意义而不至于记忆混淆。“晦”字从“日”，时间上应当是早晨，“朔”字从“月”，时间上应当是晚上；可是事实上正好和这个意义相反，即“各学科知识是紧密相联系的，更是不能割裂的。只有在学习中融会贯通，综合运用学科知识才更可能把所学知识更准确地掌握住。

4.武汉大学综合知识真题 篇四

文学部分

1、王孙圉论楚宝的思想内容与艺术特色

2、故乡的野菜的平和冲淡风格

3、评析“江流天地外，山色有色无”“行到水穷处，坐看云起时”

4、戴望舒《雨巷》的思想内容与艺术特色

5、曹操《步出厦门行》的思想内容与艺术特色作文：“青春的记忆”（1000字以上，诗歌除外）

法律经济部分

1、知识产权的法律特征

2、我国收入分配存在的问题

3、我国市场经济政府干预的必要性

2012年武汉大学新闻传播（综合知识）

【文学部分】

一简答30分

1.分析《宫之奇谏假道》的内容结构，以此文为例，简述《左转》的记事特点。

2.以《有所思》《上山采蘼芜》为例，谈谈汉乐府对《诗经》的继承与发展。

3.苏雪林《山窗读画记》所抒发的作者爱国情怀的情感脉络。

二论述30分

1.以《张中丞传后叙》、《送李愿归盘谷序》为例，试论韩愈古文的成就。

2.比较郭沫若《炉中煤》与闻一多《发现》在爱国情感抒发上的不同特点。

三作文40分

辛亥百年有感

【法律经济部分】50分

一、何谓环境保护法？环境保护法的基本原则有哪些？

二、什么是通货膨胀？它会带来什么影响？

三、试论社会主义道德与社会主义市场经济的关系

2011年武汉大学新闻传播（综合知识）

文学部分

一 简答（30分）

1、简述毛泽东《水调歌头·游泳》的艺术特色。

2、简述《刺世疾邪赋》在中国辞赋史上的地位。

3、通过《金铜仙人辞汉歌》简述李贺诗歌的风格特征。

二 论述（30分）

1、论述舒婷《双桅船》的思想内容及表现手法。

2、结合实例分析中国慢词（也就是长调）与小令表现手法的区别。

三 写作

以我所推崇的当代人物为题，写作一篇800-1000字的作文。

法律与经济部分

1、中国举办上海世博会的意义。有人认为，上海世博会后，长江三角洲将成为世界第六大城市区，你怎样认为？

2、什么叫金融危机？2008年的世界金融危机对中国有什么影响？

3、2010年，世界经历了各种自然灾害。什么叫自然灾害？有什

么特征？我们应该怎样认识及应对。

2010年武汉大学新闻传播（综合知识）

文学部分（60分）

一、简答题（共3小题，每小题10分，共30分）、李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》一诗的写作背景，作者表达的思想情感，及其艺术构思上的特点。、辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》一词的主旨何在？谈谈你读后的感想。3、简析闻一多《发现》作为爱国主义诗歌的特点。

二、论述题（共2小题，每小题15分，共30分）

1、（15分）王国维认为，屈原的诗歌将“北方人之感情与南方人之想象合而为一”，请联系屈原具体的诗歌作品，谈谈你的认识。

2、（15分）论贾平凹《静虚村记》的艺术风格。

法律经济部分（50分）

一、（15分）结合实际，谈谈你对传统安全威胁和非传统安全威胁的理解。

二、（15分）何谓冲突规范？它具有哪些特点？

三、（20分）当前，网络监督成为一支越来越不容忽视的力量，影响着我们的政治，经济生活，发挥着越来越重要的作用。你认为网络监督有哪些优越性？存在哪些局限性？如何加强和改进？

作文部分（40分）

以“感受建国60周年”为题

要求：800—1000字为宜，除诗歌外体裁不限

2009年武汉大学新闻传播（综合知识）中国文学：

一.论述题(15分一题）

1.刘勰在《文心雕龙情采篇》里讨论了“情”和“采”的关系，请你结合他的文章，谈谈自己的对二者的理解。

2.请分析 张爱玲《金锁记》七巧这一人物形象及文章表达的思想内容。

二.简答题（10分一题）

1.请阐述秋瑾的《黄海舟中见中俄战争地图》的写作历史背景和其表达的主题意蕴。

2.李煜《浪淘沙》（帘外雨潺潺）表达的思想感情和艺术特色。

3.《受戒》一文的创作特点（好像又是创作手法，两者意思反正差不多）

法律经济:

简答题(经济两题各15分,法律那一题20分)

1.这次金融危机说明了资本主义经济制度存在什么样的问题?并谈谈你的观点.2.经济全球化有什么积极作用和负面影响?

3.今年食品安全事故频发,请结合消费者权益法来谈谈你的观点.作文:

请以“感受2008”为题目,写一篇杂感,字数要求在800到1000之间

2008年武汉大学新闻传播（综合知识）

文学史

一 简答题

1。朱光潜。《文学的趣味》主题思想

2。《再别康桥》艺术风格。

3。李斯《谏逐客令》的论说以及运用手法。

二 赏析题10分

柳永《八声甘洲》的艺术特色

三 论述

《茶馆》所反映的社会生活

徐志摹的《再别康桥》的艺术风格

《史记 项羽本纪》中的人物形象塑造

世界经济法律

简答40分

1什么是国际私法

2什么是刑事附带民事诉讼的概念及其条件

3简要回答发达资本主义国家的对外关系政策

4世界多极化是如何在曲折中发展

作文40分

回想我的大学生活不少于1000字

2007年武汉大学新闻传播（综合知识）

一、简答

1、用《兼葭》说明诗经的艺术特色

2、曹操《短歌行》中比喻的使用及意义

3、鲁迅《秋夜》中的枣树象征着什么

4、郭沫若《炉中煤》中比喻的使用及意义

5、钱中书《论快乐》的写作特色

二、论述

1、比较李白和杜甫诗歌风格的不同

2、结合《再别康桥》谈谈徐志摩对新诗格律化所作的贡献。

三、作文

以冲突与和谐为话题写一篇议论文，1000字左右

法基世界政经

一、名词解释

1、国际经济秩序

2、全球经济问题

3、自然人与公民

4、透明度原则

二、论述

1、为什么和谐社会是有序的法制的社会

2、二战后发达资本主义国家如何调整经济政策

2006年武汉大学新闻与传播学院综合知识试题

文学部分

一、名词解释

1、论语

2、文心雕龙

3、公安派

4、十四行诗

5、意识流手法

二、简答

1、简述庄子《秋水》一文的写作特点

2、简述巴金散文 《怀念萧珊》的艺术特色

3、简述鲁迅短篇小说《伤逝》的主要艺术特点

4、简述老舍《茶馆》结构上的特点及其语言风格

作文部分:800字左右议论文 “传统与现代”

法律、经济部分

一、名词解释

1、市场经济

2、民事责任

3、消费者权力

4、金融市场

二、简答

1、简述知识产权的基本概念，种类及其特征

2、简述刑法的基本原则

5.公共基础知识真题及答案 篇五

A.按先着火层――着火层的上层――着火层的下层的顺序疏散

B.按先近后远的顺序疏散

C.从建筑物最上层按楼层顺序从上往下疏散

D.从建筑物最下层按楼层顺序从下往上疏散

参考答案：A

参考解析：

已经着火的楼层，火灾可能已经或者即将危及人员的安全，因此着火层是要首先疏散的。由于火灾一般是由下往上蔓延，着火导的上层与下层相比，上层受到的威胁更大，因此第二顺序是着火层的上层，第三顺序是着火层的下层。

2某食品店被人举报销售不符合卫生标准的食品，经工商管理机关查实，该店2年前确有出售不卫生的食品的行为，获利元。对此行为，工商管理机关应怎样处理?( )

A.不再给予行政处罚

B.给予行政处罚，但应从轻处罚

C.给予行政处罚，但应减轻处罚

D.给予行政处罚

参考答案：A

参考解析：

《行政处罚法》第29条规定：“违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。前款规定的期限，从违法行为发生之日起计算;违法行为有连续或者继续状态的，从行为终了之日起计算。”

3张某(女)因故意杀人罪被提起公诉，但是因其在怀孕期间，所以法院决定对张某取保候审，下列说法正确的是( )。

A.人民法院可以责令张某不得与特定的人会见或者通信

B.如果在侦查阶段，公安机关就对其实施了取保候审，人民法院不必再做出重复决定

C.对张某的取保候审应由人民检察院执行

D.在取保候审期间，张某的住址、工作单位和联系方式发生变动的，应当在48小时以内向法院报告

参考答案：A

参考解析：

根据《刑事诉讼法》第69条规定，人民法院、人民检察院和公安机关可以根据案件情况，责令被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人不得与特定的人员会见或者通信。被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人的住址、工作单位和联系方式发生变动的，在24小时以内向执行机关报告;报告的对象，应当是取保候审的执行机关，即向公安机关报告，而不是向决定机关法院报告。故A项正确，D项错误。《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部关于取保候审若干问题的规定》第22条规定，在侦查或者审查起诉阶段已经采取取保候审的，案件移送至审查起诉或者审判阶段时，如果需要继续取保候审，或者需要变更保证方式或强制措施的，受案机关应当在7日内作出决定，并通知执行机关和移送案件的机关。B项错误。故意杀人罪属于刑事案件，属于公安机关负责侦查的案件。而对于人民检察院或人民法院决定取保候审的案件，应由公安机关负责执行，所以C项错误。

4近年来，某市实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，取消重点学校，禁止设立重点班，合理配置教育资源，实施这些举措最主要的目的是( )。

A.大力促进教育公平

B.提高学校管理水平

C.加强师资队伍建设

D.改善学校办学条件

参考答案：A

参考解析：

《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，大力促进教育公平。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，_择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。因此，本题答案为A选项。

5关于算盘，下列说法错误的一项是( )。

A.算盘是中国古代的一项重要发明，在阿拉伯数字出现前是世界广为使用的计算工具

B.由于算盘运算方便、快速，即使现代最先进的电子计算器也不能完全取代算盘

C.用算盘计算称珠算，珠算有对应四则运算的相应法则，但算盘不能进行开乘方

D.算盘一词并不专指中国算盘。从现有文献资料来看，许多文明古国都有过各自的与算盘类似的计算工具

参考答案：C

参考解析：

用算盘计算称珠算，珠算有加减乘除以及开乘方的运算法则。故C项说法错误，应选。

6近年来国际形势复杂多变，能源危机、粮食危机、金融危机等交替出现，世界饥饿人口快速增加，全球粮价上涨，全球粮食安全形势恶化，粮食安全问题再次成为全世界关注的焦点。由此可见( )。

A.世界各国面临的根本利益是一致的

B.经济全球化是当今世界的基本特征

C.世界和平与发展面临着严峻的挑战

D.全球发展最突出问题是粮食安全问题

参考答案：C

参考解析：

粮食问题不仅事关各国经济和民生，也事关全球发展和安全。目前，全球有约10亿人在挨饿，数亿陷入更深的贫困，粮价上涨将使这个数字大幅增加，这不利于实现世界持久和平、共同繁荣。粮食危机已对世界和平与安全构成严重威胁，迫切需要各国能就快速、彻底地消除饥饿达成广泛共识，并采取必要行动。C项说法正确，应选。

7短期内，厂房、机器设备等常被归为( )。

A.固定成本

B.可变成本

C.生产成本

D.实际成本

参考答案：A

参考解析：

固定成本是指总额在一定期间和一定业务量范围内，不受业务量变动的影响而保持固定不变的成本。可分为酌量性固定成本和约束性固定成本。酌量性固定成本指管理当局的决策可以影响其数额的固定成本，例如广告费、职工教育培训费、技术开发经费等;约束性固定成本是指管理当局无法决定其数额的固定成本，例如厂房及机器设备按直线法计提的折旧费、房屋及设备租金、不动产税、财产保险费、照明费、行政管理人员薪金等。由此可知，本题答案为A。

8社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是( )。

A.经济建设

B.改革开放

C.四项基本原则

D.“一个中心，两个基本点”

参考答案：D

参考解析：

《中国共产程》规定，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线被简要概括为“一个中心，两个基本点”。

9马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三种社会形态，分别是( )。

A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会

B.人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会

C.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会

D.农业社会、工业社会、信息社会

参考答案：B

参考解析：

A项是根据经济运行形态划分的;C项是根据生产资料所有制划分的;D项则是根据社会占主体地位的产业形态划分的。根据人的发展状况把人类历史划分为人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会三个阶段，反映出马克思对人类发展规律的深刻认识。

101992年邓主席南方谈话直接丰富和发展党的思想路线的一个重要思想是( )。

A.市场经济不属于社会基本制度范畴

B.社会主义本质论

C.发展是硬道理

D.“三个有利于”的判断标准

参考答案：D

参考解析：

A、B、C项背后的哲学基础和思想武器是“三个有利于”的判断标准，是实践标准、生产力标准的具体化，是党的思想路线的深化和具体化。

11人感染H7N9禽流感疫情发生以来，我国建立起多部门联防联控工作机制，全力做好患者救治工作，加强疫情监测和形势研判，采取关闭城市活禽市场、规范活禽调运等综合性传染源控制措施，并同世界卫生组织保持密切沟通与合作。目前，疫情扩散态势已得到遏制。这表明政府履行( )职能。

A.经济调节

B.市场监管

C.社会管理

D.公共服务

参考答案：C

参考解析：

社会管理是政府及社会组织对各类社会公共事务实施的管理活动。我国建立起多部门联防联控工作机制，应对H7N9禽流感疫情属于政府行使社会管理职能的范畴。故答案为C。

12下列不属于我国古代医学著作的是( )。

A.《刘涓子鬼遗方》

B.《太平圣惠方》

C.《太平经》

D.《肘后救卒方》

参考答案：C

参考解析：

《刘涓子鬼遗方》是我国现存最早的外科专著。《太平圣惠方》是宋廷编著的大型方书之一，广泛收集宋以前方书及当时民间验方，内容颇为丰富，对方剂、药物、病证、病理都进行了论述。《肘后救卒方》为晋代葛洪所著，是我国第一部临床急救手册，它的内容包括内科杂症、外科急症等各科内容，对后世医学的发展做出了巨大的贡献。《太平经》又名《太平青领书》，是道教最重要的经典之一，据说是东汉(25―2)时期的道士于吉流传下来的。故选C。

13提出“劳动是财富之父，土地是财富之母”的是( )。

A.威廉配第

B.亚当斯密

C.大卫李嘉图

D.卡尔马克思

参考答案：A

参考解析：

马克思在《资本论》中引用了这句话。威廉配第认为，劳动和土地共同创造价值，“劳动是财富之父，土地是财富之母”。

14为了防止两极分化，规范收入分配，不宜采取( )。

A.取缔非法收入

B.整顿不合理收入

C.调节过高收入

D.实行平均分配

参考答案：D

参考解析：

要规范收入分配，使收入差距趋向合理，防止两极分化，就要依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，保障低收入者的基本生活。不能实行平均分配，因为平均分配是计划经济体制的产物。故正确答案为D。

15中央人民政府工作（work）报告指出，改革是今年政府工作的首要任务。要以经济体制改革为重点，区别情况，分类推进，抓好牵一发而动全身的举措，力求取得实质性进展，更多释放改革红利。下列不属于深化金融体制改革的措施的一项是( )。

A.建立存款保险制度

B.规范发展债券市场

C.防范政府债务风险

D.积极发展农业保险

参考答案：C

参考解析：

防范政府债务风险属于深化财税体制改革的措施，故本题选C。A、B、D项均属于深化金融体制改革的措施。

16中央和地方的国家机构职权的划分，所遵循的原则是( )。

A.在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性

B.在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、创造性

C.在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、积极性

D.在中央的统一领导下，充分发挥地方的自主性、创造性

参考答案：A

参考解析：

根据《法律法规》第3条的规定，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

17在全国节能减排工作中，要把节能减排作为调结构、扩内需、促发展的重要手段，作为缓解和适应全球气候变化、促进可持续发展的重要举措，下列节能减排措施不可行的是( )。

A.工业节能要注意以先进生产能力淘汰落后生产能力

B.农业节能要注重追加资金投入，减少劳动力投入

C.交通节能要注重发展公共交通，优化交通环境

D.生活节能要注重推广使用经济高效的节能产品

参考答案：B

参考解析：

农业节能需要从技术支撑入手，而不是一味依靠资金投入。故本题选B。

18甲公司铺设管道，在路中挖一深坑，设置了路障和警示标志。乙驾车撞倒全部标志，致丙骑摩托车路经该地时避让不及时而驶向人行道，造成丁轻伤。应由谁承担对丁的损失的赔偿责任?( )

A.甲公司

B.乙

C.丙

D.无需赔偿

参考答案：B

参考解析：

题中丁的损失由乙的先行不当行为造成，应该由乙承担赔偿责任。故正确答案为B。

19由少数几家厂商控制整个市场产品生产和销售的市场结构被称为( )。

A.完全竞争

B.完全垄断

C.垄断竞争

D.寡头垄断

参考答案：D

参考解析：

寡头垄断又称“寡头”“寡占”，意指为数不多的销售者。在寡头垄断市场上，只有少数几家厂商供给该行业全部或大部分产品，每个厂家的产量占市场总量的相当份额，对市场价格和产量有举足轻重的影响。寡头垄断市场是处于完全竞争和完全垄断之间的一种市场结构。

20儒家是中国古代最有影响的学派，对中国，东亚、东南亚乃至全世界都产生过深远的影响。

下列有关儒家思想的说法不正确的是( )。

A.《十三经》是儒家文化的基本著作

B.以自然无为为宗旨，蔑视礼法

C.奉孔子为先师

D.西汉以后，儒家思想逐渐在我国封建社会占统治地位

参考答案：B

参考解析：

儒学的核心是仁和礼，而道家以自然无为为宗旨，蔑视礼法，对于儒家的礼仪道德持否定态度。B项说法错误，当选。《十三经》是儒家文化的基本著作，包括：《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》，《左传》、《公羊传》、《毂梁传》，《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》，《尔雅》，A项说法正确。儒家思想奉孔子为宗师，所以又称为孔子学说，C项说法正确。西汉以后，董仲舒迎合汉武帝的皇权至上的学说，提出“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家逐渐成为我国封建社会占统治地位的学派，D项说法正确。

21围绕组织目标，制订实施方案，在管理运行中所处的阶段为( )。

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

参考答案：A

参考解析：

计划职能包括：(1)制订组织的整体目标;(2)围绕目标，制订可供选择的方案;(3)对方案进行分析，最后选择可行的方案;(4)确定具体实施步骤。故A应选。

组织职能包括：(1)将计划方案中的整体目标分解为可操作执行的`工作项目;(2)将分解的各工作项目落实到下属部门或个人;(3)配备必要的人力、财力、物力，提供必要的信息;(4)授予下属执行任务的权力，明确相应的责任。故排除B项。

领导职能包括：(1)指导下属人员的工作，使其尽快熟悉业务;(2)激励下属，使其热爱自己的工作，愿意为组织做贡献;(3)协调下属人员的工作，把每个人的目标与组织目标很好地协调起来;(4)加强组织内部的信息沟通，为顺利完成组织目标创造良好的内部环境。故排除C项。

控制职能包括：(1)明确的控制标准;(2)恰当的控制幅度;(3)畅通的反馈渠道;(4)有力的调节手段;(5)持之以恒的检查、督促。故排除D项。

22区分不变资本和可变资本的依据是( )。

A.资本各部分有不同的实物形式

B.资本的不同部分在价值增殖过程中起不同的作用

C.资本各部分的流通方式

D.资本各部分的用途

参考答案：B

参考解析：

马克思运用劳动二重性理论，以资本的不同构成部分在价值增殖过程中的不同作用为依据，把资本区分为不变资本和可变资本。故本题答案为B。

23关于我国货币的发展，下列说法错误的是( )。

A.唐太宗时期，在长安铸造的铁钱，是我国历史上第一次用铁作币材

B.隋文帝时期，标准五铢钱成为境内流通中统一的货币

C.交子最早出现于四川地区，发行于北宋前期，是世界最早使用的纸币

D.流人中国最早的外国银元是西班牙银元

参考答案：A

参考解析：

东汉时期，公元30年，公孙述在四川铸造铁钱，这是历史上第一次用铁作币材，故A项说法错误，应选。

24恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。假定其他量为常数，当人们收入提高时，恩格尔系数将( )。

A.大大增加

B.稍有增加

C.下降

D.不变

参考答案：C

参考解析：

6.信用社稽核业务知识考试真题 篇六

（总分100分）

一、填空题（请将正确的答案填在题目的横线上，每空0.5分，共10分）

1、农村信用社内部控制的基本原则，是要重点把握好、安全性原则、及时性原则和。

2、稽核部门和人员开展稽核工作以及办理稽核事项应当坚持 的原则，做到遵纪守法、实事求是、廉洁奉公、保守秘密，并保持必要的。

3、县联社稽核工作实行 负责制，直接向 负责和报告工作。

4、县级联社要按照 和 要求，认真履行决策、经营和监督职责。

5、稽核工作时通过 等手段，达到强化，促进国家有关金融方针、政策、法律、法规以及各项规章制度的有效落实，防范金融风险，保障农村信用社安全稳健、规范有序运行。

6、审计工作底稿是 的载体，使审计人员在执行审计业务过程中形成的 和获取的资料。

7、资产负债表是反映农村信用社一定期间全部资产、和 情况的静态报表。

8、审计抽样的基本目标是在有限的审计资源条件下，收

集 的证据，以形成和支持。

9、根据主体的不同，审计可划分为政府审计（也称国家审计）、和。

10、内部审计机构和人员应保持独立性和客观性，不得负责被审计单位 和。

二、判断题（在题后的括号内，正确的打√，错误的×。每题1分，共10分）

1、当日发现日期和金额写错时，用一道红线把全行数字划销，将正确数字写在划销错误数字的上边，并由记帐员在红线左端盖章证明。信用社稽核业务知识考试真题信用社稽核业务知识考试真题。（）

2、农村信用社短期贷款延期不得超过原贷款期限，长期贷款不能超过原贷款期限的一半。（）

3、担保贷款的展期，应由借款人向信用社提出书面申请，信用社同意后予以贷款展期。（）

4、农村信用社应按照分散风险、不同信用等级及差别授信的原则，进一步完善客户授信制度。（）

5、损失贷款的核心定义是：借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也可能造成较大损失。（）

6、贷款人不按合同约定按期发放贷款的，应偿付违约金。

（）

7、投资股可以转让、继承和赠与，但不得退股；资格股持满三年并转让所持全部投资股后可退股。（）

8、审计对象是审计的客体，一般是指被审计单位的经济活动。（）

9、农村信用社离任审计实行先离任后审计的原则，是农村信用社高管人员和重要岗位员工离任的必经程序。（）

10、《安徽省农村信用社信贷管理基本制度（试行）》规定，除农户小额信用贷款外，从严控制信用贷款。（）

三、单项选择题（在所有被选答案中，只有一个是正确的，将正确答案填在横线上，多选不得分，本题10分，每小题1分）

1、除 以外，任何单位和个人无权决定停息、减息、缓息和免息。

A、国务院 B、中国人民银行

C、银行业监督管理委员会 D、县联社

2、《安徽省农村信用社工作人员违规行为处理暂行办法》规定：因违规行为给农村信用社造成直接经济损失在 元以上的，给予解除劳动合同或者开除处理。

A、5万 B、10万 C、30万 D、50万

3、《安徽省农村信用社贷款业务操作规程》规定：短期贷款客户应在贷款到期前 向经营社提交贷款展期申请书。

A、5天 B、10天 C、20天 D、30天

4、司法机关冻结单位存款时，冻结期限最长不超过，逾期自动撤消。信用社稽核业务知识考试真题文章信用社稽核业务知识考试真题出自，此链接！。A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、1年

5、下列答案中 不属于我国会计核算的一般原则。

A、客观性原则 B、相关性原则

C、流动性原则 D、谨慎性原则

6、央行专项票据考核对付时，统一法人县联社的资本充足率应达到。

A、2% B、4% C、8% D、10%

7、《贷款通则》规定贷款的发放和使用应当符合国家法律、行政法规和监管当局发布的行政规章，应当遵循 的原则。

A、安全性、计划性、效益性 B、计划性、择优性、偿还性C、安全性、计划性、择优性 D、效益性、安全性、流动性

8、存款人需要变更基本存款账户的，须经 审批同意。

A、人民银行 B、单位上级主管部门

C、原开户银行 D、国家税务机关

9、下列 担保形式不属于物权担保。

A、抵押 B、质押 C、留置 D、保证

10、按贷款风险分类法尽管借款人目前有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素的贷款应归为。

A、正常 B、关注 C、次级 D、可疑

四、多项选择题（每一小题的正确答案有两个或两个以上，请把你认为正确答案的题号填入括号内。答对一个得0.5分，多答或答错不得分。每题2分，共20分）

1、农村信用社投资债券的主要品种有()

A、国债 B、股票 C、政策性金融债券

D、中央银行票据 E、经中央有关部门公开发行的国家重点建设企业债券。

2、商业银行法所称关系人是指()A、商业银行的董事 B、商业银行的监事

C、商业银行的管理人员

D、商业银行的信贷业务人员及其近亲属

E、前项所列人员投资或者担任高级管理职务的公司、企业和其他经济组织。

3、担保法规定下列哪些财产不得抵押（）

A、土地使用权

B、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施

C、所有权、使用权不明或者有争议的财产

D、依法被查封、扣押、监管的财产

4、信用社的实收资本按投资主体可分为（）

A、个人资本金 B、法人资本金

C、资本公积 D、信用社集体资本金

5、下列固定资产不计提折旧：（）

A、未使用、不需用房屋和建筑物

B、已估价单独入帐的土地

C、以经营租赁方式租入的固定资产

D、季节性停用、维修停用的设备

6、同业拆借主要用于（）。

A、弥补票据结算头寸不足 B、发放固定资产贷款

C、弥补联行汇差头寸不足 D、解决临时性周转资金需要

7、下列哪些是融资租赁的一般特征（）。

A、租赁设备的所有权与使用权分离

B、租赁合同具有不可解除性

C、融资与租物相结合

D、以分期偿还租金的形式偿付本息

E、融资租赁交易涉及三方面的关系，即出租人，承租人和供货方，且承租方对设备和供货方具有选择的权利和责任

8、计提固定资产折旧的方法主要有（）

A、平均年限法 B、平均余额法 C、工作量法

D、双倍余额递减法 E、年数总和法

9、统一法人县联社下列哪些变更事项应当经国务院银行业监督管理机构批准（）

A、变更分社名称 B、调整县联社业务范围

C、修改联社章程 D、工商年检时变更注册资本

E、变更持有资本总额或股份总额百分之五以上股东

10、《安徽省农村信用社离任审计制度（试行）》规定，审计程序包括（）

A、准备阶段 B、实施阶段 C、报告阶段

D、处理阶段 E、总结阶段

五、简述题（每题5分，共20分）

1、递延资产帐务稽核的主要内容有哪些？

2、简述农村信用社财务稽核的重要意义

3、稽核报告编写的原则是什么？

4、简述结算及联行往来业务稽核的意义

六、案例分析（每题10分，共30分）

1、[实事描述] A县联社审计稽核部2006年7月20日对B信用社主任进行离任审计时发现：

该信用社2004年9月12日向本乡张XX发放信用贷款10万元，用途：流动资金，期限二年，2006年9月12日到期，五级分类在正常；通过稽核人员上门核对发现张XX本人并未到信用社贷款，该贷款是由其丈夫李XX到信用社办理的。

经查发现，信用社于2003年12月22日已向李XX发放信用贷款10万元，期限一年，用途：流动资金； 2004年1月又向李XX发放信用贷款10万元，期限一年，用途：流动资金。至检查日两笔贷款展期一次后都已逾期，三笔贷款均由社主任许XX调查和审批，由信贷会计王XX办理。信用社稽核业务知识考试真题银行题库。

（该信用社信贷审批权限为10万元）

根据以上稽核情况，请写出[违规分析]、[处理建议]和[整改意见]。

2、[实事描述] C县联社审计稽核部2006年1月10日在对D信用社2005年经营成果进行稽核时发现如下情况：

（1）D信用社2005年末存款出现异常增长，而在2006年初对公存款又出现大幅下滑。经查D社主办会计受社主任指使采取年末调出调剂资金和单位存款两个科目同时增加余额的方式虚增存款，年初还原帐务，金额500万元，致使该社完成了县联社下达的全年的存款任务。

（2）该社年末还将某单位存款200万元，以该单位法人代表个人名义开户定活两便储蓄存款，完成了储蓄存款任务。

（3）该社12月31日库存现金达到95万元（联社核定该社库存现金限额为40万元），经找出纳员谈话，出纳员承认是应主任的要求，以白条抵库的形式需增了60万元存款。

根据以上稽核情况，请写出[违规分析]、[处理建议]和[整改意见]。

3、[实事描述] F县联社审计稽核部2006年5月23日在对G信用社进行常规稽核时发现，联社科技部系统管理员杨XX同日也在该社进行电脑维护，该社计算机操作员郑XX是杨XX的母亲，因郑XX外出有事，杨XX在维护好电脑后，临时代替其母亲办理储蓄业务，凭证上打印的操作员姓名仍是郑XX。

7.谈语文学科知识的整合 篇七

然而在做题过程中, “把手”往往以知识点的形式出现。

首先谈语文科目内部的知识整合。如:2003年中考记叙文阅读《木笛》中有关朱丹的服饰描写的作用, 让我们立刻想到《最后一课》中韩麦尔先生的服饰描写。他们到底有什么相似之处呢?韩麦尔:穿上漂亮的礼服是为了纪念最后一节法语课, 表示对就要失去的国土的敬意。朱丹:穿黑色云锦衣服是为了纪念南京大屠杀, 对在南京大屠杀中的死难者表示哀悼。可以看出我们平时所讲的“服饰描写的作用”就是解决这一问题的“把手”。《一面》中“鲁迅的手”和《妈妈的手》中“妈妈的手”。鲁迅:鲁迅的手是为了表现他为革命事业贡献自己一切的牺牲精神。“妈妈”:是表现母亲为了子女不辞劳苦, 无怨无悔的无私奉献精神。“环境描写的作用”, 就是解决这个问题的“把手”。《羚羊跪拜》中的“老羚羊”———《斑羚飞渡》中的“老年斑羚们”———《狼》中的“狼”。“老羚羊”:屈辱自己, 为保全腹中的孩子。老斑羚:牺牲老一代, 保存年轻一代, 为了种群的延续, 甘愿死亡。狼的行为:用自己的死, 换取孩子们的生存。这个问题的“把手”就是我们在《斑羚飞渡》中的“情感、态度、价值观”目标:老一代为了后代的生存和幸福, 甘愿奉献一切的精神。

其次, 是语文和各学科之间的整合, 语文和历史的整合, 讲第四册中的《陈涉世家》时, (要讲到《史记》及其组成:八表、十书、十二本纪、三十世家、七十二列传) 学生们会有疑问, 为什么要把陈胜放到“世家”中呢?他并非诸侯。这时不防让学生复习历史中所学过的陈胜、吴广起义的历史意义。同时告诉同学们不仅现在我们给予他们很高的评价, 作者当时也给予他们很高的评价, 对他们在历史发展中的作用给予充分的肯定, 表达了这样的观点:他们虽然不是诸侯, 在历史的发展中胜似诸侯, 所以把他们放到“世家”中。这里的“把手”就是为什么将陈涉放到世家中。语文和政治的整合。非常有名的课外阅读《寻人启事》中, 最后有这样一道题:想象仁杰夫妇看到这一则启事后, 会怎样?仁老栓夫妇又会怎样?给小说续一个结尾。学生的答案大致可分为两类: (1) 被父母的亲情感动, 回到父母身边。 (2) 仁杰夫妇看了启事无动于衷。仁老栓夫妇拿起法律武器, 维护自己的合法权益, 让执法部门强制儿子尽赡养义务。同学们的第二个答案就是语文和政治的把手整合, 这里的“把手”就是如何运用学过的知识解决生活中遇到的问题。

总之, 在我们的教学过程中, 把手整合策略可以说无处不在, 我们或多或少都在运用它, 有些老师运用的还相当成功。愿我们在以后的教学中更好地找准我们的“把手”, 用最小的力气, 最少的时间, 更方便地推开我们的成功之门。

摘要：语文教学的目的就是通过学习文本的知识体系, 加深对课外读物内容的理解、主题的把握。解决阅读中出现的问题, 有时需要运用历史、政治、英语学科所学到的知识, 更好地提高整体阅读和解题水平。

8.语文知识的妙用 篇八

[例1](2008年全国文综Ⅱ卷第12题)古人云：“日之所照日阳。”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是

A山之南，水之北

B山之南，水之南

C山之北，水之北

D山之北，水之南

[解析]题中的“阴、阳”问题在语文复习中，尤其在古文的复习中会经常碰到。早在《愚公移山》中就有关于“阴”“阳”的注释“阴，山北水南；阳，山南水北”。

[例2](2008年广东政治卷第24题)下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是

A一概而论

B千虑一得

C百感交集

D三人成虎

[解析]此题明考政治，实则也考对词语的理解：“一概而论”是贬义词，讲的不是正确的认识，应予排除；“百感交集”讲感慨，与“认识运动”关系不大。也应排除；“三人成虎”也是贬义词，讲谎言重复多次也会让一些人信以为真，不符合认识的规律：只有“千虑一得”的“干虑”强调了反复性和无限性，而“一得”则指获得了正确的认识，因而是正确答案。

[例3](2008年广东历史卷第4题)齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农；民事农则田垦。田垦则粟多，粟多则国富，国富则兵强，兵强则战胜，战胜则地广。”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该推断

A材料充分，理解准确，结论合理

B材料充分，理解不准确，结论不合理

C材料不充分，理解准确，结论合理

D材料不充分，理解不准确，结论不舍理

[解析]如果说以上题目均与语文知识有关的话，那么，这道题就同语文能力有关了。首先，仅根据管仲的一句话就得出有关“中国”的结论，绝不能说是“材料充分”；其次，这段文言的意思是讲一个国家最紧要的事是“禁末作文巧”，既没有提到“精耕农业”，也没有提到“专制国家的农业政策”，所以理解也不准确；从而结论也不合理。正确答案为D——这道历史题完全可以凭借语文能力来解决。

[例4](2008年广东文科基础卷第15题)以下选项中最能体现主观能动性的是

①天意从来高难问，人生由命非由他②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝④抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

A①③

B②④

C①④

D②③

[解析]此题正确答案的获得，必须建立在读懂所给诗句的基础上。第①句强调“人生由命”，与“主观能动性”强调的恰恰相反，由此可知应排除(A、C两项。第④句讲的是个人情绪，也与主观能动性无关，故B也应排除。D为正确答案。

[例5](2008年江苏政治卷第32题)下列诗句中

蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木早逢春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村

A①②

B①③

C①④

D②③

[解析]解答此题的关键也在于读懂所给诗句。②讲的是由于环境而产生的“先后”问题，④讲的是要有信心的问题，都与“新事物必然战胜旧事物”这一哲学命题无关，所以正确答案为B。

[例6](2008年广东政治卷第26题)“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之迭道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明

A矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中

B矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中

C矛盾的斗争性决定矛盾的同一性

D矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性

[解析]如果不能读懂此题中文言语句的意思，解答此题就十分困难。这段文言的大意是：息怒哀乐等感情还未表现出来，叫做“中”：这些感情即使表现出来也中规中矩，叫做“和”。“中”是万事万物的根本，“和”是一种最高的为人境界。如果能够实现“中和”，天地万物就了然于胸了。这里不涉及矛盾的普遍性与特殊性的问题，也没有谁决定谁的问题，所以正确答案为A。