出版社工作总结参考

出版社工作总结参考（精选13篇）

1.出版社工作总结参考 篇一

幼儿围棋教学参考书（教师用书）出版啦！

教幼儿学围棋，将是一件轻松的事！

1、围棋教学参考书（教师用书）由北大附属实验学校幼儿园组织编写，主编欧阳歌（原全国幼儿棋文化教育实验总课题组组长）。

2、围棋教学参考书（教师用书）内容：（1）每一课围棋知识蕴涵于相匹配的游戏和故事中；（2）将复杂的抽象思维用浅显易懂的通俗语言表达出来；（3）每一课讲练结合、语言表达与动手能力相结合。全套价格：240元/6册。

3、幼儿围棋教材：趣味图画、激发兴趣、化繁为简。价格：35元/本。

4、幼儿围棋练习册：让幼儿动手操作并领悟围棋的千变万化。价格：25元/本。

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附教案：

（启蒙篇）第十七课、打吃

活动目标：

1、知道什么是打吃；

2、培养幼儿的仔细观察能力；

3、开始锻炼幼儿的计算能力。活动准备：逗逗猴头饰1个、十字路口图画1幅、西瓜头饰若干个、木块2块。活动过程：

1、复习隔空数气：找出图中黑棋的气（见图）。（答：黑棋八口气）

2、游戏：逗逗猴摘西瓜

（一）。

（1）游戏要求：十字路口中间坐着一个戴西瓜头饰的幼儿，两个路口分别用两块木块挡着，戴西瓜头饰的幼儿围坐一圈。（2）教师戴上逗逗猴头饰走过来：“逗逗猴呀，想吃瓜，找呀找呀找到瓜”。教师停在十字路口的西瓜旁边：“呀，好大的西瓜！”说完，教师堵在一个十字路口上。周围的幼儿拍手：“大西瓜，快快逃！”中间的幼儿：“几条路？”周围的幼儿：“一条路！”

3、打吃。

（1）打吃的过程。出示例题1（见图1）。

（图1）（图1—1）教师：“白棋有几口气？”幼儿答：“两口气”。教师用黑1堵住白棋的一口气（见图1—1），问：“现在白棋有几口气？”幼儿答：“一口气”。教师：“黑棋把原来两口气的白棋变成一口气，这一步棋就是打吃。”举起黑棋再次示范：黑棋把白棋变成了一口气，就是打吃。让幼儿重复“打吃”。（2）教师：“黑棋打吃之前，白棋有几口气？”幼儿答：“两口气”。教师：“打吃之后白棋有几口气？”幼儿答：“一口气”。教师小结：打吃之前白棋有两口气，打吃后白棋只剩一口气。（3）教师：“自己的棋只有两口气时，有没有危险？”幼儿讨论，教师小结：自己的棋只有两口气时要小心，不要被别人打吃。

4、练习（见图）：黑棋走在哪儿是打吃？

（练习题）

5、《打吃》儿歌：两口气，要小心；一口气，是打吃。

（答案）

（启蒙篇）第十八课、长

活动目标：

1、知道什么是长；

2、培养幼儿应对危险的能力。

活动准备：逗逗猴头饰1个、十字路口图画1幅、西瓜头饰若干个、木块2块。活动过程：

1、复习打吃（见图）：黑棋怎样打吃白棋？鼓励幼儿走出两种打吃方法。

（题目)（答案1)(答案2)

2、游戏：逗逗猴摘西瓜

（二）。

（1）游戏要求：十字路口中间坐着一个戴西瓜头饰的幼儿，两个路口分别用两块木块挡着，戴西瓜头饰的幼儿围坐一圈。（2）教师戴上逗逗猴头饰走过来：“逗逗猴呀，想吃瓜，找呀找呀找到瓜”。教师堵在一个十字路口上。周围的幼儿拍手：“大西瓜，快快逃！”中间的幼儿：“几条路？”周围的幼儿：“一条路！”中间的幼儿：“我就逃！”说完，中间的幼儿跑出来和其他幼儿手拉手。

3、长。

（1）长的过程（见图1）。

（图1）（图1—1）

教师：“白棋被黑棋打吃了，现在有几口气？”幼儿答：“一口气”。教师演示（见图1—1）：“白棋看见自己被打吃了，白1赶快紧挨着被打吃的的棋走了一步棋。现在再数一数白棋有几口气？”幼儿答：“三口气”。教师：“白棋没有危险了，长长地松了口气。像这样紧挨着自己的棋走的一步棋，就是长。”让幼儿重复“长”。（2）教师：“什么时候应该长？”幼儿讨论，教师小结：遇到危险就要赶紧长，和自己的小伙伴手拉手。长能使自己棋子的气变多。

4、练习（见图）：哪些黑棋只有一口气？应该怎么办？（提示：黑棋一口气，要长）

（练习题）

5、《长》儿歌：有危险，赶快长；逃出去，不用慌。

（答案）

（初级篇）第七课、死活基本形

（一）活动目标：

1、知道有哪几种死棋；

2、知道走成死棋的过程；

3、培养幼儿谨慎的习惯。活动准备：机器猫有长尾巴图画1幅。活动过程：

1、故事《逗逗猴和机器猫比武》

（一）。

逗逗猴听说博士发明的机器猫很厉害，就不服气，要和机器猫比武。刚交上手，机器猫就占了上风。逗逗猴在比武时突然发现机器猫的尾巴特别长。咦，这是怎么回事呢？逗逗猴好奇地拽了拽机器猫的尾巴，结果机器猫站在原地不动了。原来那长尾巴是电线，逗逗猴把电源拔掉了，机器猫当然就不能动了。

2、直二。

（图1）（图1-1）

（1）出示棋谱（见图1）。教师：“黑棋围住了几个交叉点？”幼儿答：“两个”。教师：“黑棋是活棋还是死棋？”幼儿动手操作（见图1—1）：白1扑，黑2提，白棋倒扑就吃掉黑棋了。教师：“黑棋围住两个交叉点的棋形是直二”。让幼儿重复“直二”。

（2）教师：“直二是死棋还是活棋？”幼儿答：“死棋”。教师：“这个直二的眼角都围好了。白棋如何吃掉黑棋直二的？”幼儿答：“用倒扑的方法”。教师：“白棋先走，黑棋是死棋，如果黑棋先走呢？”引导幼儿回答：“黑棋先走，直二也是死棋”。幼儿操作。（3）小结：不管白棋先走还是黑棋先走，直二都是死棋。

3、方四。(图2)2—2）

（图2—1）（图（1）出示棋谱（见图2）。教师：“黑棋围住了几个交叉点？”幼儿答：“四个”。教师：“这个棋形像什么？眼角围好了吗？”幼儿讨论。教师：“黑棋围住方方正正的四个交叉点的棋形是方四，也叫饼干四”。让幼儿重复“方四”。

（2）教师：“白棋先走，黑棋是活棋还是死棋？”幼儿动手操作（见图2—1）：白1点，黑2打吃，白3长，黑4提。教师：“现在黑棋变成什么棋形了？”幼儿答：“直二”。教师：“白棋如何吃掉直二？”幼儿答：“用倒扑的方法”。

（3）教师：“如果白1点、黑2打吃后，白3没有长，黑棋还是死棋吗？”幼儿操作（见图2—2）：白1点，黑2打吃，白3走在别处，黑4提，做出两个真眼的活棋。教师：“白棋认为方四是死棋，在白1点之后就不再走了，所以黑棋做活。下棋要小心哦”。

（4）小结：白棋要一直跟着走棋，直到把黑棋变成直二。如果中间少走一步，黑棋就有可能变成活棋。

（5）教师：“白棋先走，黑棋方四是死棋，如果黑棋先走呢？”幼儿操作（见图2—3）：黑1想做眼，白2点，黑棋就成死棋了。教师：“如果黑棋点，白棋走在别处，黑棋能做活吗？”幼儿回答：“能”。

（图2-3）

4、教师和幼儿一起总结：不管黑棋先走还是白棋先走，直二和方四是死棋。白棋要跟着走棋，直到把黑棋方四变成直二才能是死棋。

5、练习：在棋盘上摆出黑棋直二和方四，两人一组，如何将它们变成死棋？

6、《死棋基本形》儿歌：直二两点眼太小，方四眼大活不了；追着走，别大意，死棋变活让人笑。

7、下棋指导，下棋时放音乐。

（初级篇）第八课、死活基本形

（二）活动目标：

1、知道直

三、曲三是一点死；

2、对一点死的棋要抢先走；

3、知道一点死的要点位置。活动准备：机器猫胸口有红豆豆图画1幅。活动过程：

1、故事《逗逗猴和机器猫比武》

（二）。

博士把机器猫拿回去，研究了好长时间，又带着一个新的机器猫来找逗逗猴。逗逗猴专门看了看机器猫的尾巴，噢，长长的尾巴没有了！比武开始，机器猫又要占上风了，这时逗逗猴发现机器猫的胸口有个圆圆的红豆豆，就忍不住按了按红豆豆。原本很厉害的机器猫马上站着不动了。原来那个红豆豆是机器猫的开关啊！

2、直三。

（1）出示棋谱（见图1）。教师：“黑棋围住了几个交叉点？”幼儿答：“三个”。教师：“这三个交叉点在一条直线上吗？”幼儿答：“在一条直线上”。教师：“黑棋围住一条直线上的三个交叉点的棋形是直三”。让幼儿重复“直三”。

（图1）

（图1-2）

（图1-1）（2）教师：“白棋先走，黑棋是活棋还是死棋？”幼儿操作（见图1—1）：白1点，黑棋再也无法做出两个真眼，无奈变成死棋。

（3）教师：“那是不是说直三就是死棋呢？如果黑棋先走呢？”幼儿操作（见图1—2）：黑1点，黑棋直接做活。教师：“中间的这个位置很重要，黑棋先走就是活棋，白棋先走，黑棋就是死棋。这种棋形就是一点死”。让幼儿重复“一点死”。

（4）小结：黑棋直三是一点死，黑棋先走就是活棋，白棋一点就是死棋。双方都要点在中间位置。

3、曲三。

（1）出示棋谱（见图2）。教师：“黑棋围住的三个交叉点在一条直线上吗？”幼儿答：“不在一条直线上”。教师：“黑棋围住不在一条直线上的三个交叉点的棋形是曲三”。让幼儿重复“曲三”。

（图2）（图2-1）

（2）教师：“白棋先走，黑棋是活棋还是死棋？”幼儿操作（见图2—1）：白1点，黑棋再也做不出来两个真眼，就变成死棋了。教师：“白棋点在中间位置。如果黑棋先走呢？”幼儿答：“黑棋直接做活”。

（3）小结：黑棋曲三是一点死，黑棋先走就是活棋，白棋一点就是死棋。

4、练习：两人一组，分别用黑先和白先，走出直

三、曲三一点死的棋。

5、《一点死》儿歌：大眼棋形要注意，抓住关键一点死。

6、下棋指导，下棋时放音乐。

样书图：

2.出版社工作总结参考 篇二

一、编辑工作性质概述

出版社编辑的工作有着自身的特性, 不同于其他文化工作, 主要体现在以下三个方面:

(一) 选择性

编辑和作者最大的区别在于:作者从事著作活动, 创造文化产品;编辑的工作主要是搜集、整理, 选择性地创造文化产品, 给文化产品赋予传播价值, 能够面向社会传播。

(二) 加工性

编辑对作品的选择与加工是结合在一起的, 是一种互为依存的关系。编辑要将准备面向社会传播的文化产品进行加工或者修改, 使其能够符合出版社的定位, 达到传播的要求。编辑修改加工作品的目的很明确, 是为了完善原作而不是创造另一个作品。

(三) 中介性

编辑的工作是在文化生产的过程中, 将产品的精神内容与产品本身架起一座桥梁, 就如中介工作一样, 是一个联系的作用。作者的原作必须经过编辑的加工才可以打造成具有知识性和权威性的文化产品, 而编辑只有发挥中介作用, 才能协调平衡文化生产与消费, 使读者与作者都能相互适应。

二、编辑工作的意义与价值探析研究

(一) 协调整合内容, 编辑是出版计划中不可缺少的环节

编辑学是一门学问, 是一个错综复杂的体系, 是出版计划中不可缺少的重要环节和内容, 是其他环节和工作不能替代的。首先, 出版计划是出版方针具体的表现, 编辑要有足够的主动权, 科学地制订与调整出版计划, 保证出版计划圆满地实现。在出版计划过程中, 编辑的选择策划与截稿时间, 是整个出版计划的核心与依据。比如, 出版的时间、预期效益、资源配置等都是在做选题时计划出来的, 整个出版计划要围绕选题计划来落实和组织。其次, 从古到今, 从工作实践来看, 编辑的工作内容可以概括为两大类——选择和优化, 具体来讲就是对作品的加工与创造。进一步来分析的话, 这就要求编辑具有足够的专业知识和出版知识, 能够根据出版社的性质与原则, 对已有的文字稿件进行创造性发挥, 能够有真针对性地进行加工与把关, 使其更加有层次、有深度, 能够更加完善, 进而吸引读者, 成为可以面向社会进行传播的文化产品。新的时期都会要求编辑能从室内解脱出来, 面向市场去发挥创造力, 从被动的审读剪辑改为创造性的制作, 这都是离不开编辑的这两大核心价值:第一, 编辑对于古今中外优秀文化的认知能力;第二, 编辑对信息整合传播的能力。这两个层面属于一种辩证关系, 唯有产生了认知能力才能更好地进行整合, 从而提高出版物的传播能力。

(二) 引导舆论导向, 对作品进行内容和思想的把控

出版物作为一种传播媒介, 有着极强的舆论导向作用。随着社会的进步与发展, 文化行业充斥的信息与知识越来越多, 这就一定程度上给人们的认知带来了难度, 人们在混乱的知识结构中无法找到正确的思想与方向, 而出版社编辑的价值就比较明显地体现在这一方面。在浩瀚的知识信息面前, 编辑要慎重选择信息, 对其真假进行辨别, 保证其真实性, 衡量其对社会是否有思想价值。一则作品体现不出内容性与思想性, 都是苍白无力的, 并不能产生久远的传播。众所周知, 互联网上的知识信息真伪难辨, 只能简单地作为参考, 并不能放心地使用, 这是由于互联网上的信息很少是由编辑审核、把关的。而出版社的任何出版物都需要编辑去进行严格把关预审核, 直到确定内容的准确性, 才可以出版。相比之下, 出版社的图书更具有权威性。将知识变为产品的时候, 知识的科学性与权威性会被提到一个更高的标准上, 如果出版社的图书都缺乏科学性与系统性, 那么图书市场将会肆意泛滥, 这对于社会的文明与进步来说是极其不利的。这就需要编辑工作者积极地传播社会正能量, 宣传国家的政策方针, 协调者会关系, 将人们引导到一个充满正能量的社会舆论氛围中。

(三) 整合文化成果, 图书内容与价值的创造者

传统意义上来讲, 编辑是为他人做嫁衣。但是在新的发展时期, 编辑不仅是为他人做嫁衣那么简单了。编辑是图书内容与价值的共同创造者。一部优秀的作品离不开作者原创, 但是更离不开编辑, 编辑是辅助作者共同完善内容的重要力量。以往, 一部作品的著作权只有作者, 编辑与出版社的价值时很难被认可的。在新媒体时代, 这种问题会更加严重。国外一位曾经担任过海明威作品的编辑讲过:“当所有的这些名作家在聚光灯下享受所有荣誉的时候, 不要忘了编辑的价值。如果没有编辑的价值, 所有这些作者所享有的荣誉将不复存在。”所以, 作为编辑工作者来讲, 最高的价值追求应该是给作品赋予更多的文化价值与社会价值, 这种价值是与作者相辅相成的, 而不是简单地对作品进行加工与纠错字, 那样的话, 编辑的价值会大大降低。因此, 新时期的编辑要成为内容与价值的共同创造者, 不断地提高自己的专业水准, 担当起价值创造者的光荣使命。

(四) 传播知识, 具有强烈的社会责任意识

在提到编辑传播知识的功能时, 不得不提教辅编辑。教辅资料面向的都是学生, 以升学考试为编撰的主要方向, 主要也是围绕提高学生学习成绩进行组织编辑的。教辅资料涉及的学科比较广泛, 这就不可避免地会渗入民族、宗教、政治、历史等一些比较敏感的问题和字眼。比如思想政治就是一门研究国家政治的学科, 地理学科中对地图的认识和使用是明显特征之一。地理教辅需要配上大量的地图, 以地图设立题目并进行讲解, 来考察学生的理解和识图能力。在这过程中, 难免会遇到一些时事政治和地缘政治, 一旦地理教辅资料中地图标注不符合实际, 语言不当, 造成的后果可想而知。当前, 对于钓鱼岛和南海诸岛等地图的绘制与公布已经上升到国家主权的高度。由此, 作为地理教辅的编辑, 在处理这些地图问题时显得尤为重要, 这就需要编辑具有强烈的社会责任感, 认真审查, 及时地发现和查找敏感、错误问题, 及时采取相应措施, 避开出版风险。强烈的社会责任意识不是一朝一夕就能形成的。从一定程度上可以划为编辑的职业道德范畴。因此, 目前我们的编辑团队, 都在不断地加强自身职业而道德素养, 以高度的责任心和事业心投入到出版事业中。

三、结语

出版社的经济效益最大限度上取决于发行量, 而发行量固然有提高效益的作用, 但是从本质上来讲, 有价值的内容才有发行量。编辑在经过市场调研的基础上确定选题计划, 再根据读者需求进行加工与优化稿件, 才保证了出版物内容的价值, 从而为发行量打下了坚实的基础。由此可见, 编辑在出版物的社会效益与经济效益两个层面, 都占有基础地位。作为编辑工作者, 也要从培养自身健康的人格做起, 加强自身职业道德建设, 不断提高文字修养, 在掌握编辑理论知识的同时, 丰富实践经验;此外, 在具备一定的政治思想素质、文化修养外, 还要随时了解党和国家的政策、民族宗教的时事, 了解市场的发展方向, 以与时俱进的心态和精神, 对出版社和图书担负起神圣的时代责任。

参考文献

[1]阙道隆.编辑学理论纲要 (上) [J].出版科学, 2001 (3) .

[2]阙道隆.编辑学理论纲要 (下) [J].出版科学, 2001 (4) .

[3]罗紫初.出版专业理论与务实[M].北京:中国大百科全书出版社, 2003.

[4]严明瑗.浅议出版活动中的编辑价值的体现[J].无线互联科技, 2014 (8) .

3.《出版参考》理事会 篇三

常务理事

人民出版社 黄书元 社长

江西出版集团 钟健华 董事长、党委书记

四川出版集团 莫世行 党委书记、管委会 主任

河南出版集团 邓本章 党委书记、管委会 主任

重庆新华书店集团 任永发 董事长、总经理

湖南出版投资控股集团有限公司 朱建纲 董事长、党委书记、 总经理

湖南新华书店集团公司 秦玉莲 总经理

陕西省新华书店 陈志宏 总经理

青岛出版社 吴宝安 副社长

西安交通大学出版社 林 全 社长、总编

浙江教育出版社 骆 丹 社长

浙江少年儿童出版社 陈纯跃 社长、总编

21世纪出版社 张秋林 社长

云南教育出版社 何学惠 社长

野象图书（海岳文化有限公司） 孟凡洲 董事长

北京共赢天下文化有限公司 邹福乾 总经理

湖南三和文化传播有限公司 袁 伟 董事长

（科发书业)水木时代(北京)图书中心 张 辉 董事长、总裁

安徽省儒林图书有限责任公司 余伯成 董事长

广东天林华翰图书发行有限公司 李 岿 总裁

山东省教育图书供应社 李昌烟 社长

山东世纪金榜书业有限公司 张 泉 董事长

河北教育图书发行部 雷重熹 主任

大众控股有限公司 POPULAR 周曾锷 集团主席

HOLDING LIMITED 黄 娴 执行董事

吉林人文图书有限公司 张治江 总经理

理 事

湖北长江出版集团 周百义 集团总编

黑龙江省出版总社 陈春江 党组书记、社长

河北出版集团 王亚民 党委委员、管委会 副主任

安徽出版集团 牛 昕 副总裁

贵州出版集团公司 李立朴 副总经理

福建省新闻出版局 李玉光 副局长

金盾出版社 张延扬 社长

人民军医出版社 齐学进 社长

法律出版社 黄 闽 社长

中国法律图书有限公司 孙志华 董事长、总经理

中国宇航出版社 邓宁丰 社长

学苑出版社 孟 白 社长

石油工业出版社 白泽生 社长

教育科学出版社 所广一 社长

联合出版（集团）有限公司 陈万雄 总裁、副董事长

辽海出版社 孟凌君 社长、总编

河北美术出版社 张晨光 社长、总编

延边教育出版社 韩明雄 社长、总编

希望出版社 琚林勇 社长、总编

广东人民出版社 陈海烈 社长

广东教育出版社 曾宪志 社长

山东人民出版社 金明善 社长

山东教育出版社 孙永大 社长

明天出版社 刘海栖 社长

江苏科学技术出版社 黎 雪 社长、总编

译林出版社 顾爱彬 社长

苏州大学出版社 高 敏 社长

安徽教育出版社 吴寿兵 社长

厦门大学出版社 蒋东明 社长

大象出版社 李亚娜 社长

河南科学技术出版社 汪林中 社长

河南大学出版社 王刘纯 社长

华中师范大学出版社 范 军 社长

内蒙古大学出版社 石 斌 社长、总编

湖南教育出版社 丁双平 社长

湖南大学出版社 雷 鸣 社长

天地出版社 蓝明春 社长

四川新华文轩连锁股份有限公司 王 庆 董事长

四川新华出版公司 陈大利 总经理、总编

西南师范大学出版社 周安平 社长

陕西科技出版社 惠西平 社长

接力出版社 李元君 社长

云南人民出版社 夏代忠 社长

云南新华书店集团有限公司 王世钧 董事长

西藏人民出版社 刘立强 社长

北京修远文化交流有限公司 唐小平 总经理

北京华文书苑图书有限公司 王令文 总经理

北京禹田翰风图书有限公司 安洪民 总经理

北京光海文化用品有限公司 王华荣 董事长、总经理

北京三面向版权代理有限公司 詹启智 总经理

辽宁翰文文化服务有限（集团）公司 武奎斗 董事长

聊城市新世纪教育图书有限公司 吴庆豹 总经理

武汉九州教育书业有限公司(九洲书店） 胡 丹 董事长

广州市朝扬图书有限公司 邬锦雯 董事

湖南长沙枫叶图书经销有限公司 王中平 总经理

马鞍山市文华图书有限责任公司 李道华 总经理

贵州行知连锁图书有限公司 骆邦富 总经理

图书经销有限公司Book Marketing LTD 招景森 总经理

陕西恒谦文化商务有限公司 方 曦 董事长

海南合一文化传播有限公司 史力丹 经理

广州开心图书发行有限公司 申 三 总经理

武汉市洛思文化传播有限公司 彭绪洛 运营总监

武汉广益图书发行有限公司 徐志强 总经理

江西金太阳教育研究有限公司 陈东旭 董事长

湖北永胜书刊发行有限公司 李开胜 总经理

扬中市新华图书发行有限公司（长江图书）陈洪伟 经理

新疆哈密市唐人文化发展有限公司 唐晓龙 总经理

柳州市新大地图书超市 蒙桂花 总经理

银辉书业有限公司 王朝银 董事长

江西立创高教文化有限公司 敖林生 总经理

4.新闻出版社改革创新工作总结 篇四

（一）抓学习

一年来，全州新闻出版人员能够认真的开展学习，州局还建立了每星期一必学制度。一是系统、全面、准确、深入地学习十九大精神及胡锦涛总书记重要精神，认真开展好解放思想大讨论活动，用大讨论活动的成果武装头脑、指导实践。二是认真学习业务方面的书籍，从法律法规学习，日常检查、举报受理、文书书写、案件办理、信息与统计等内容进行长期有效地强化和完善。为实现新闻出版行政执法工作的规范化、制度化、信息化和一体化，实现新闻出版稽查的高效率、新闻出版行政执法的高质量、稽查队伍建设的高素质奠定了必要的基础。三是积极参加省局的相关培训，增强我州干部的综合能力，促进我州新闻出版的健康发展。参加培训共4次，培训人员10人。

（二）抓管理

1、抓好出版物经营单位年检工作。

2、完成印刷企业审核登记工作。

3、规范行政许可、行政执法程序。按照行政许可的程序，逐项对我们许可的事项进行对照，清理不规范程序，所有行政许可项目都在政府信息网公示，进一步提高了办事透明度。

4、全力做好“农家书屋”建设工程。

5、持之以恒地抓好“扫黄”、“打非”工作。一是起草并以州委、州政府“两办”名义印发德办发[20xx]18号《20xx年州“扫黄”、“打非”行动方案》，组织、协调各县市（区）各部门开展“扫黄”“打非”集中行动，有重点、有选择地开展专项治理行动。二是健全“扫黄”“打非”机制,完善制度措施。

（三）抓整治

1、开展“扫黄打非”专项整治行动。根据某某省20xx年“扫黄打非”行动方案的部署，开展了第一、二阶段的“扫黄打非”专项行动，重点检查出版物市场、印刷行业、农贸市场、学校周边及路边游商。共出动212人次，出动车辆71辆，检查经营户909户次。查处经营非法出版物的游商摊贩3个。

5.编辑工作是出版社工作的中心环节 篇五

编辑工作是出版社工作的中心环节，出版编辑人员是出版行业一支不容忽视的重要力量，其思想修养的高低、业务素质是否过硬、敬业精神强不强都直接影响着一个出版社的生存与发展。在学术理论十分繁荣、学科分支越来越细的当代社会，具备比较丰富或者说比较广博的知识，达到一定的思想修养和业务水平，对出版编辑来说是最基本、最起码的素质要求。那么如何提高编辑人员的思想素质和业务素质呢。本文仅就此作一些粗浅的探讨。

引导编辑人员加强政治思想素质的培养。一是要求他们要认真学习马克思主义的基本理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本理论武装头脑，占领思想阵地，努力提高运用科学发展观所体现的马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，自觉地培养自己的政治敏锐性、政治洞察力、政治鉴别力，熟悉党的路线、方针、政策，在思想上明确自身的社会定位和社会价值，明确自身的政治责任，时刻保持清醒的政治头脑，用政治的眼光去审视、编辑、检查书稿，避免在出版物中出现政治性失误。二是要求他们认真学习我国新闻出版工作的方针政策及编辑出版政策法规，熟悉出版过程的特点，了解出版与社会的关系，不断提高思想水平、政策水平。在策划、选稿时要把党在近期的方针、政策与本出版社特色的中心工作有机地结合在一起，要把是否科学、准确贯彻党的基本路线和有关方针政策；是否促进学科、专业的发展；是否有助于提高广大人民群众的科学、文化素质等，作为选题、出版的标准，并贯彻在图书编辑出版的各个环节中。

引导编辑人员注意专业素质的培养。当今世界，知识更新周期加快，知识量激增，各门学科不仅专门化程度越来越高，而且相互交叉和渗透，出现了综合化、整体化的趋势。图书编辑工作不但具有深刻的科学性、哲学性、文字性和艺术性，而且具有相当的复杂性、挑战性，它需要编辑人员不仅要有自己所熟悉的专业，更要有广博的知识，不仅专业方面的知识要广、深一些，而且有关政策法规、学术动态、发展水平，以及编排、策划、印刷、文学艺术等方面的知识也应丰富。具备深刻的理论知识、专业水平、高超的操作能力。一本成功的图书必有其鲜明的特色，而其鲜明的特色主要取决于编辑人员的素质和个性鲜明的独创与构思。而作为图书出版的编辑人员只有具备了这种创新意识和创新能力的素质要求，并将其贯穿于编辑工作的各个环节，才能促进图书出版的发展和创新，才能完成科学文化的传播与积累。因而出版编辑必须根据客观形势的发展和要求，狠下功夫，不断学习，不断更新自己的知识结构，不断获取新信息，以使自己具有广博、精深、常新、多层的知识储备，努力提高自身的业务素质。只有这样，才能在组稿时筛选出高水平、好质量的书稿；才能在审改加工时提高组稿和审改质量；才能使自己编辑出版的图书能代表社会进步和行业发展的要求。

为编辑人员提供学习和交流的平台，营造良好的学习工作环境。一是充分利用各种资源，以研讨会、讲座的方式开展编辑业务的交流与学习，有计划地组织编辑进行业务知识培训。支持编辑人员业余时间参加在职培训、继续教育，提高编辑人员的业务素质、学历层次。鼓励编辑人员积极参加同他们业务有关的社会活动和各种学术活动。通过召开研讨会、举办讲座等形式，邀请业界成功人士。从规律性的角度阐述精品图书、畅销书的运作机制和运作手法。同时，对精品图书畅销书独有的特性和效应进行了具体的讲解。并介绍了这类图书在市场操作中的宝贵经验。通过举办以上讲座，使编辑人员对精品图书、畅销书的细节、内容以及市场运作等方面加深认识，开阔视野。二是舍得投入，为编辑人员购买相关学习资料，鼓励大家自学。比如，《现代汉语词典》等必备的工具书，设立资料室，订购《编辑学报》、《编辑之友》、《中国出版》、《出版广角》、《出版发行研究》、《出版参考》、《科技与出版》、《中国新闻出版报》、《中国图书商报》等报刊，供编辑人员自学之用。三是发挥专家和骨干的作用，努力搞好传帮带。社内的老编辑退休后，只要身体健康、本人愿意返聘，都可以在社内干。另外，还要引进业内的退休老专家来社工作，对年轻编辑人员进行传帮带，帮助青年编辑提高业务素质。

通过改革的形势教育，增强编辑人员提高素质的紧迫感。现在出版行业的改革已经进入攻坚阶段，新闻出版行业的转企改制已经提到了重要议事日程。作为出版单位要通过召开会议、谈话交流、专题讲座等多种形式，将改革的形势，改革的紧迫性，改革的政策措施，改革的方法步骤以及对编辑人员的素质要求，给大家说清楚说明白，让编辑人员清醒认识当前面临的新环境新要求。通过这些工作一是让大家清楚改革是势在必行，是时代的要求，是新闻出版行业的出路，不改革，整个行业将成为孤岛，难以适应市场经济大环境。让大家知晓当今世界是一个知识经济的世界，同时也是一个信息爆炸的时代，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被改革发展的新形势所淘汰。二是让出版编辑人员明白，自己必须善于学习、勇于创新，特别要有良好的知识储备、全新的时空观念、超前的竞争意识和开拓创新的精神及优良的技术素质，才能适应出版改革发展的要求。只有通过学习，解放思想、更新观念、与时俱进，用科学发展观去指导解决出版中的难题，敢抓选题、善抓选题，用创新的意识来对待出版工作，才能促进出版业的繁荣发展。三是让编辑人员明白，再有价值的图书其价值还是要通过影响更多的读者来实现的，因此作为图书出版核心地位的编辑人员，必须勇于探索，善于挑战，通过学习，努力挖掘自身的才能，努力培养自身的市场竞争意识。科学处理与作者、审者、编委、读者之间以及与出版、印刷、发行等部门的关系，只有协调好各种关系，才能保证做好编辑工作，实现出书计划，提高图书质量，打造精品图书。

总之，提高出版编辑思想素质和业务素质，是出版业得以繁荣与发展的重要保证。随着知识经济的快速发展，中国出版必将走向世界，实现跨国经营的良好目的，出版企业也将

6.在出版社实习的自我总结 篇六

态度决定命运，认真的态度就是成功的一半，在实习的过程中我一直秉着谦虚谨慎，勤学好问的认真态度，来面对自己，面对同事，面对领导，一切也都顺理成章了。

刚刚来到编辑室开始实习生活，我首先把前几期的杂志作为自己的学习和研究的对象，对杂志的内容，读者群和市场定位等方面有了一个整体的把握，这样才可以更好更快的融入到实习的工作当中。

在与同事相处的过程中，避免不了会有误解、摩擦和勾心斗角，但我一直怀着一颗真诚的心与人交流，善待每一个人，学着感恩和尊重，同事关系也在感恩和尊重中融洽。

在工作中有太多的不懂和陌生，但是我会多看、多想、多问、多学，认真的对待每一次领导交代的任务，来源于 每一个任务都是一个锻炼的机会和成长的过程，我在规定的时间尽善尽美的完成，把自己的能力发挥到最大限度。

我在工作中不怕失败，在失败中总结经验，为成功积累素材；学着自我超越，敢于尝试，在尝试中进步，这对我能力的提高大有好处。

7.出版社工作总结参考 篇七

随着我国居民生活水平的提升和收入的提高, 对于精神方面需求的寻找成为生活和工作中的重要板块。而通过阅读相关的出版物来获得心灵的洗涤和思想的提升是大多数人的选择, 尤其是随着移动客户端的出现, 通过手机等终端来进行相关的书籍阅读成了一种重要的方式。出版物的需求也促使各种社会资源通过一定的方式进行融合, 来满足读者个性化的需求。与这种有利的环境形成对比的是我国各种出版物的质量出现了低俗化、错误率高等问题, 出版物的质量和流程被大打折扣, 这一方面损害了读者的利益, 另一方面也不利益出版物市场的良好发展。出版物质量检测作为对出版物的质量进行针对性检查的工作, 对于出版物质量的保障作用极为重要, 如何通过检测环节来为读者提供高质量的出版物是我们需要重点研究的话题。

1. 新时期出版物质量检测工作的特点

在信息化技术快速发展和互联网产业的崛起中, 出版物质量检测工作逐渐显露出了一些时代性的特点, 对于这些特点的把握能够帮助我们明确出版物质量检测工作的重点和目标, 在实际的检测过程中为我们提供方法和理论方面的指导, 促进检测效果的良好实现。具体来说, 新时期出版物质量检测工作的特点主要有以下几方面。

1.1 质量检测方式的优化

出版物质量检测传统的方式是人工检测, 即按照“三审三校”的流程, 安排专人负责对出版物质量的检测和纠错工作。随着信息化技术的发展和互联网平台的优化, 出版物的质量检测方式也逐渐转为人工+计算机的新型检测方式, 首先通过计算机来进行出版物的粗检, 对一些常规性的错误进行检测和纠正, 然后再安排专人来对内容进行再次的检测, 这样的流程一方面节省了人工的成本, 同时也提高了质量检测工作的效率。例如一些黑马校对软件的开发使得一些基本的语法和常用语的错误可以通过计算机软件的识别来进行, 减少了人工校对的精力投入, 同时也提升了校对的准确度。

1.2 质量检测内容的综合性

新时期, 人们对于出版物内容的需求逐渐向综合性方面发展, 如何围绕着一个选题开展多角度的分析成为出版物出版环境需要重点思考的问题, 比如从心理学的角度来研究教育学, 从管理学的角度来思考社会发展, 等等。这也给出版物质量检测工作提出了较大的调整, 传统的单科性的校对人员和思路与这种综合性内容的需求之间存在较大的距离, 如何实现校对人员知识和方法的多样化来适应这样一种发展趋势是我们当下人才挖掘和培养工作需要思考的。

1.3 质量检测要求的提高

上述的质量检测内容的综合性所需要的往往是具备综合性或者经验性的质量检测人员, 而当下高校以及社会所培养出来的往往是在某一领域或者学科内比较擅长的人员, 他们仅从一个角度来对出版物的内容进行检测, 这样的效果往往是片面和欠缺的。

2. 新时期出版物质量检测对于出版工作的重要性

出版物的质量检测工作作为出版质量工作的最后一关, 对于整个出版工作来说至关重要。其对出版工作的重要性主要体现在以下几方面。

2.1 出版物质量检测是保障出版物质量的重要环节

在整个出版环节中, 出版物质量检测工作往往就是指的出版物的校对工作, 这个工作是继编辑工作以后出版物质量把关的第二环节, 也是最终环节。在检测过程中, 需要从出版物出版的各个角度来对出版物进行综合分析和审阅, 检测内容方面是否符合出版要求, 是否存在一些错误, 同时对出版物的价值和选题的实现进行充分的实质认证。通过这一环节的工作, 也能够看出来出版社是否能够有实力满足出版物发展的需要。

2.2 出版物质量检测是出版物价值实现的第二核心

出版物的价值实现有两个核心, 即内容的编辑和质量的检测, 质量的检测中又以内容的检测为重点。衡量一个出版物的价值往往从两个角度来进行, 即出版物的社会价值和经济价值。首先, 出版物的社会价值即其内容中所蕴含的对于社会和个人能力和知识发展的作用, 这也是出版物的真正价值所在。其次, 出版物的经济价值指出版物的发行给相关利益主体所带来的经济利润的多少。

从社会价值来看, 出版物质量检测能够保障出版物内容中所蕴含的思想价值的正确性和可行性, 人们通过阅读这些出版物后能够获得一定的知识层面的东西;从经济价值来看, 出版物质量检测能够将出版物发生错误的概率降到最低, 使得出版物的社会阅读量大幅度增加, 为出版者创造更多的经济利润, 同时也能够提升其自身的影响力。

3. 深化出版物质量检测工作的措施

出版物质量检测工作是一件精细化、高要求的工作, 在这个追求效率的社会背景下, 如何通过有效的质量检测体系和高校的质量检测方式来深化出版物的质量检测工作, 为社会贡献更多的优质出版物是我们需要大力研究的。

3.1 加强质量检测体系建设

出版物质量检测工作作为出版工作中的一个重要环节, 需要由相对应的检测体系来加以落实。出版社原有的出版物质量检测体系要随着社会发展而进行不断的创新和改革, 以适应社会发展的需求。例如, 出版物内容的综合性使得仅仅靠一些出版社自身的质量检测人员已经无法完成检测工作, 需要借助社会上一些专业的学者来进行辅助的质量检测工作, 通过外审的方式来为出版物质量检测工作进一步提供保障。

3.2 强化出版物质量检测工作重要性

出版物质量检测工作是需要相应的人来负责的, 之所以有些出版物的质量出现问题, 往往在于出版社自身对于质量检测工作的忽视。因此, 相应的质量检测部门和人员要强化自身的质量检测意识, 将保障出版物质量的良好性作为自身工作的使命, 从思想上树立高质量出版物的相关意识和概念, 然后在实际工作过程中从严要求, 用标准来说话, 做到勇于纠错、善于纠错、能于纠错, 要多问几个为什么。

3.3 深化出版物质量检测的方法

信息化条件下, 出版物质量检测的方法不再仅仅局限于传统的人工检测, 方式也不再固守于单纯的纸稿检测。计算机相关技术和软件的开发使得社会发展逐步进入了无纸化和软件化阶段, 可以通过计算机来进行出版物质量检测的辅助工作。但是, 需要注意的是, 计算机只是检测的一种工具, 不能够用其来替代人力的检测, 要将两者进行有机的结合, 保障出版物的质量。

4. 结语

社会的快速发展使得人们对于出版物的需求在不断增加, 对于高质量出版物的渴望是很大的。在这样的背景下, 我们要通过有效的质量检测方法来对出版物出版过程中的一些质量问题进行深入的研究和分析, 将内容中的差错率控制在最低水平, 同时通过充分的论证和调查来确定出版物选题、编辑等方面的质量, 保障出版物整体综合质量的提升。信息化技术对于社会发展的重要性是很大的, 我们要善于将相关的技术引入到实际工作中, 促进智力检测工作的有效开展。

参考文献

[1]健文.出版物质量问题的现状及其应对策略[J].编辑之友, 2013 (01) .

8.出版社工作总结参考 篇八

工作信息

第10期

广西师范大学出版社集团有限公司市场部编2014年2月18日

《平如美棠》——“中国最美的书”

广西师范大学出版社出版的《平如美棠——我俩的故事》一书去年年底入选上海市新闻出版局组织评选的2013年度“中国最美的书”，半年销量达到15万册，跻身“当当网”五星级好书行列。据了解，该书还成功签约了国内一家大型电影集团。该书作者饶平如先生是抗战老兵，现年93岁。6年前，他的妻子毛美棠去世，老人无以排遣，便以文字和图画的方式记述两人的一生。该书还原了一段不因际遇转移的爱情，记录了大历史叙事下普通人的个体体验，更展现了中国人美好的精神世界。日前，《人民日报》载文，高度评价了该书的内容与形式之美，认为该书的“美”不仅来自图书的内容，更体现在其装帧设计与内容的完美结合。该书出版后，深受广大读者好评，获得-1-

2013年新浪中国好书榜之“年度最感动图书”、2013年凤凰读书之“年度典藏书”、新华网和中国出版传媒商报社联合评选的“2013年度中国影响力图书”等，被网友视为情侣间的“爱情信物”。

附：《平如美棠——我俩的故事》书影

广西师范大学出版社集团有限公司-2-

《平如美棠——我俩的故事》书影

《平如美棠》封面立体效果图

9.出版局年度工作总结 篇九

1、文化活动丰富多彩，群众文化需求进一步满足。

先后开展了春节系列文化活动、消夏广场文化活动、“水墨同行中国梦”精品画展等文化活动x项;深入基层培训业务骨干x人次，辅导广场舞队伍x支。20XX年元旦，我县选送少儿舞蹈《童年》，参加央视少儿春晚特别节目，开了先例;6月，选送的五位玫瑰辣妈，一路走进东方卫视《妈妈咪呀》直播现场，获得张柏芝等评委的全票点赞;9月23日，我县选送的舞蹈《xxx》，参加在广西百色举办的中国民间广场舞大赛，获x奖，并在x南举办的非遗大会期间展演。

2、设施建设成效明显，公共文化服务体系进一步完善。

6月，县政府第十五次常务会议确定：“将县文化馆搬至县文化展览中心办公，文化馆配置尽量满足一级馆评估验收要求;县图书馆利用现文化馆腾空馆舍开展业务，保持二级馆水平，内部设施配置尽量满足二级馆验收水平”，为达标验收奠定了基础。结合教育实践活动，边学边改，加大对文化中心、文化大院、农家书屋的投入和扶持力度，对镇、村配发专项资金、电脑、照相机、“E农影库”、图书等，实现提档升级，县、乡、村三级公共文化服务体系初步建成。积极开展农村公益电影放映工作，全面完成x场次放映任务。

3、执法审批规范有序，文化市场规范有序繁荣发展。

坚持两手抓、两手硬，从加强执法队伍建设入手，强化服务意识，深入开展“扫黄打非”、学校周边文化环境整治，加大巡查力度和执法管理，维护了文化市场稳定。投资x万元，在文化市场综合行政执法大队建成了远程监控平台，实现了对全县文化市场、重点文物保护单位及广播电视播出节目的全方位、全时段监控。

4、制定保护规划，文化遗产保护传承有序推进。

利用整修后的县学文庙开展传统文化讲堂;启动全国首次可移动文物普查工作;开展“乡村记忆”工程调研、推荐活动，峪和池镇南村被公布为省级传统村落、南村被公布为国家级传统村落。启动了老城门修缮工程;佛塔、东桥公布两处国保单位保护规划方案和修缮计划获国家文物总局审批同意，并籍此争取上级专项经费x万元。县政府公布了第四批8项县级非物质文化遗产名录，为更好地保护和传承奠非物质文化遗产定了基础。

5、加强协调服务，招商引资文化产业发展破题。

东南蒙文化传媒有限公司影视城建设项目落户土雅，以原沟乡政府大院为平台，将土雅县域内的山区传统村落、景点等外景资源进行整合，有望打造以农村体裁、抗战体裁等影视剧为特色的拍摄基地。目前，投资近5亿元的山东圣文化产业园项目正在积极洽淡中，民俗博物馆建设项目已进入实施阶段。

二、20XX年工作打算

1、搞好县文化馆、图书馆两馆达标建设。

根据省、市相关要求和县政府会议纪要精神，对县文化艺术展览中心文化馆部分和县图书馆(现文化馆)结合实际进行内部功能分区，对拟购置内部设施设备进行预算，争取领导在经费拨付和人员配置上给予支持，确保两馆顺利达标验收。继续开展好公益电影放映工作，努力完成放映任务。

2、深入开展群众文化活动。

继续开展好春节系列文化活动、消夏广场文化活动及重大节庆活动，力争突出土雅特色，力求出新出彩，提高文化活动档次和水平;适时举办舞蹈骨干培训班和基层文艺骨干培训班，并举办健身舞、健身操大赛;充分发挥市局配发流动舞台车的作用，到各街镇、村开展送文化下乡活动，满足基层群众文化需求。

3、依法管理规范文化市场。

抓好日常管理和重大节点集中整治活动，进一步创新监管思路，健全长效机制。重点抓好安全生产工作，把安全生产检查常态化，安全知识宣传多样化，提高人们安全意识，确保文化市场安全。继续保持对网吧和演出市场的高压监管态势，促进文化市场繁荣。

4、搞好文化遗产保护工作。

10.出版社工作总结参考 篇十

《医院医疗工作伦理道德手册》是由医学和人文学科专家共同编写。该书系统阐述了现代医院医疗工作伦理道德的基本理论和具体要求。包括医学伦理概述和基本原则;临床诊疗、用药、手术、护理、重症监护的伦理道德要求;内科、外科等医院各诊疗科室的伦理道德要求;器官移植、辅助生殖、院前急救、临床试验、临终关怀等特殊情况中的伦理道德要求;弘扬白求恩精神的意义、内涵与措施;以及医院医学伦理委员会办公室人员的职能与工作流程等，书末附有相关的医学伦理和医德规范文献。

本书内容突出以人为本，彰显时代特色，对增强医务人员的伦理道德理念，提高医疗质量，具有很好的指导性和实用性，适于医院管理人员和各级医务人员阅读参考。

该书由人民军医出版社出版。定价：20元。

11.如何做好出版物地图的送审工作 篇十一

2016年1月1日起, 国务院颁布的《地图管理条例》正式施行, 说明国家相关部门对地图制作、出版加强了监管力度, 控制了应用范围。特别是地图送审方面的规定和要求比以往更加严格。如:出版物地图送审必须提供由具有相应地图测绘资质单位出具的地图绘制或来源证明;引进图书地图必须提供引进合同复印件及引进地图的使用说明;对于再版书、调用地图及网络地图, 底图来源必须具备相关资质证明等。因此, 如何做好出版物地图的绘制送审工作及其管理, 必须引起我们足够的重视。

出版物中, 除了各种地图集 (册) 外, 地图插图较多出现在各类大、中、小学及基础教育相关的教材教辅、引进翻译的自然科学学术论著或论文和对外出口教材中, 且在交叉学科、新兴学科和边缘学科方面的出版物中亦屡见不鲜。近年来不同专业的各类选题层出不穷, 展示不同学科、包含广泛信息的地图插图频现于各种类型的教材教辅或论著中, 其规范性存在各式各样的问题。这些地图在显示各类专题内容及地图要素中多有别于其他常规应用地图, 因此对地理要素的应用整合要求相当高。此外, 非史地专业的编著者对地图的应用、地图底图来源的要求以及地图加工审核方面均缺乏最基本的了解, 因此所提供的底图往往很不规范并带有随意性, 从而影响地图绘制送审工作的顺畅运行。

1 地图的属性

地图是以现实生活中的地理形势为蓝本依照一定的数学法则和制图手段用符号表示的图形或图像。它既承载了自然界中的地形、地貌及地物等地理资讯, 又承载了自然地理所附加的人文资讯。地图将自然和人文现象的语言、文字描述, 通过地图符号演绎成图画, 反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征、属性特征及其在时间中的发展变化。通过地图, 人们将自己对周边世界的认知传递给他人;通过地图, 人们更详尽地认识周边的世界。

地图是一种特殊信息载体, 具备三大基本属性:严肃的政治性、严谨的科学性和严格的法定性。在此基础上, 人们赋予地图精确性、实用性以及艺术性等方面的要求。

1.1 严肃的政治性

地图涉及国家安全、社会安定等方面内容, 直接关系到国家利益与民族尊严。因而地图编制者的政治观点和政治倾向必然在其编制的地图予以体现。它们主要体现在政区的划分、国界的画法、区域和地理名称与译名甚至色彩运用等编制处理方面。例如各国出版的世界地图, 都把本国放在世界版图的显著位置, 并用代表本国标志的色彩给予展示。对有边界争议的国家, 例如中国与部分周边国家和地区, 各自出版的地图在有争议的地段均分别按照本国的政治权益予以实现。

可见, 地图的政治性要求地图必须维护国家版图主权的完整, 国界的绘制必须正确分明。中国版图必须维护国家统一, 领海划法及重要岛屿的标示必须精准、完整, 正确区分各级行政区域, 严守国家机密。

强调地图的政治属性, 对增强国民国家版图意识和弘扬爱国主义精神有着非常积极的政治意义, 必须把它作为爱国主义思想教育的一个重要组成部分。教材教辅必须承担起育人的职责, 并重视地图的政治性问题。

1.2 严谨的科学性

地图的科学性主要体现于地图制作具有严谨的科学理论和严密的科学方法;地图包容了大量多学科的信息。

地图学作为一门严肃的学科, 有着悠久的历史沿革和不断发展的进化历程。中国的古地图采用与众不同、独具风采的形象绘制画法:见山画山, 见水画水, 让人观后一目了然。它不仅注重地图的实用性, 且直观生动富有艺术观感, 即使在科学性方面亦无可非议。

近现代随着科学技术的进步, 地图学发展成为一门具有严谨的理论基础和充实的实践基础的学科。现代地图采用投影画法绘制。它依据一定的数学法则, 将自然和人文现象转换成地图符号, 根据地图成图后的用途和制图区域特点, 以概括、归纳、演绎、取舍等方法, 将制图对象带有规律性的典型类型特征浓缩呈现于平面上。遥感影像以摄影的方式获取模拟图像, 经过计算机处理后准确提供了自然生态环境的信息。地理信息技术的发展使数字地图广泛应用于航空航天、国防军事和社会服务 (特别是网络应用方面) 等领域。地图综合了自然科学与人文科学的大量信息, 由地图的科学性衍生出地图的精确性和实用性。

时间的推移、社会科学技术的发展, 使地图的概念、载体和信息也在不断发生变化。因此地图需要不断补充和更新。在互联网广泛应用的今天, 数字化出版的迅速发展对地图的科学性提出了更高的要求。

1.3 严格的法定性

地图的法定性主要体现于两个方面:其一, 基于地图的政治属性。以地图的科学属性为前提, 赋予地图本身具有法律上的权威, 使地图得以展现国家在主权方面的意识和在国际社会中的政治外交立场;同时也为各级政府提供经济布局、公共管理、社会稳定等方面的参考信息。其二, 为了维护国家主权和利益, 国家制订的一系列相关法律、法规和管理条例, 对地图的测绘、编制、出版以及应用进行规范, 并依法建立严格的审查制度。

综上所述, 地图审核必不可少, 地图绘制送审工作需不断规范和完善。

2 近年地图图稿存在的问题

本人从事教材教辅及其他出版物地图绘制和送审工作多年。纵观近年来大多数选题中的地图图稿, 普遍存在的问题归纳如下。

1) 从互联网站直接下载使用。此种情况占较大比例, 且多见于照片图和截屏图。一些从非国家权威测绘、非地图制作机构网站下载的地图, 多数数据来源无明确出处;图形投影和比例尺不正确;某些重要的地理要素标注模糊或漏缺。这样的地图若不经重新加工和审核直接出现在教材中, 不仅会给地图管理工作带来一定困难, 更重要的是极易误导成千上万的学习者, 造成严重的政治事故。国外生产的地图数据, 基于政治观点和政治倾向原因, 许多涉及中国版图的地图都没有按照我国的相关规定表示, 直接损害我国的国家权益和民族尊严。即便从国家权威测绘网站 (国家测绘地理信息局网站) 直接下载地图, 编著者根据教材或论著内容添加所需数据和信息, 是否符合地图出版的标准, 必须经过国家测绘地理信息行政主管部门的审核。

2) 再版书地图的使用。多数高校基础教材从初版至今一直不断修订、再版沿用。一些再版书的地图最初是手工清绘的, 其印刷质量与当今计算机制图的质量标准相差甚远, 已无法满足目前数字化出版的需求。地图的信息内容也因时间的久远需要更新和修改。例如中国版图的省级行政区域界线, 送来加工的图稿中多数地图的省界仍是2004年以前权宜画法绘制的版本。一些区域性地图不完整:如广东省缺少了东沙群岛;台湾省漏绘了赤尾屿、钓鱼岛;海南岛没有包括南海诸岛;南海诸岛的各个岛点没有标全等。因此只能重新编绘和送审。

3) 历史地图的使用。反映历代中国和世界重大历史发展过程和政治疆域的地图, 部分图稿来源出处不明确, 或从地图集截图扫描, 或从其他网站直接下载。致使图像清晰度极差, 专题要素上的界线和点无法分辨。若不重新提供地图资料或不经再加工、整理、审核, 容易出现历史政治问题, 而且无法达到地图出版的要求。

4) 引进国外论著或论文翻译出版和出版对外出口教材。引进版的地图在绘制方面多与我国规定的地图绘制标准不相符。举世界地图为例, 引进版多为“大西洋版世界地图”, 即以太平洋上的经线为分割线, 表现环大西洋地区的地理位置。而我国出版的世界地图则规定必须以完整的中国版图为中心, 实际上属于以大西洋上经线为分割线的“太平洋版世界地图”范畴。再有某些世界争议地区的表示不符合我国规定。例如中国与周边争议国家地区的界线、日俄争议的北方四岛归属均没有按照我国的相关规定表示。因此, 对于带有行政区域界线的世界地图, 在出版之前根据我们国家的绘制标准进行修改、调整及审核, 是非常重要和必要的。

5) 编著者和编辑地图意识和版权意识淡薄。个别非史地学科的编著者和编辑对出版、制作地图的相关规定及要求缺乏最基本的了解和认识:一些标志性的地理图标, 被认为是一个图形而非地图;或以为教材中的地图都是“示意性”的, 不需要做得很“专业”, 只需稍加修改或以普通的加工形式进行处理便可出版。其实凡是具有地理标志的标牌、广告、徽章、商标等, 都属于地图产品, 只要其中涉及国家或行政区域, 就必须按照规定执行审核制度。教材教辅中的地图其实都是示意性的。但是教材不仅传播知识和传承文明, 更是国家方针政策的宣传载体。因此教材地图的“示意性”内容必须要有鲜明的政治立场和翔实无误的专题要素。此外, 以图片形式出现的地图, 大多数来源于网站或其他书籍, 不经加工和处理直接出版会引起“侵权”纠纷。

3 审校地图应注意的问题

传统的清绘地图是一项专业技术工作, 要求很高且不同于其他插图绘制;编制地图则更需要将有特定含义的要素进行精确定位和整合。地图不仅仅是单纯的技术产物, 它还受限于国家法律法规及方针政策。为此国家设定不同等级的地图测绘资质, 制订严格的地图审核制度。

如何使地图的审核管理工作更加规范和完善, 使每一幅送审地图得以顺利通过, 地图绘制和审校必须严格按照国家规定的画法标准和要求来执行。综合本人多年接触到的教材教辅以及翻译论著中地图出现的各种问题, 在此强调绘制和审校地图时应注意的一些要点。

1) 中国版图的绘制。以完整的中国标准版图套绘各种专题内容示意图在教材教辅中最常见。

(1) 中国国界线必须精确完整。国界是一个国家行使主权和划分领土的界线, 是保证国家领土完整的标志。国界线无论是实线画法还是点线画法, 均应按照中国国界线画法标准样图绘制。

陆地国界应注意我国西部地区的未定国界起迄点。

有经纬网线的中国图应注意以下三组经纬线与国界的折点、交点和位置关系:1) 中俄边界 (北纬45°以北、东经135°以东、东经120°以东) ;2) 中蒙边界 (东经95°以西、东经105°以东) ;3) 中哈边界 (北纬45°和东经80°交点的东南侧) 。

海上国界线共10段, 南海诸岛以附图表示则是9段。

无论是主图还是附图, 海陆国界的画法和符号必须一致, 色带必须相同。实线画法的国界要以颜色和线形粗细与海岸轮廓线区分;以河流为界的国界则以跳绘画法在界河两侧标示。

(2) 南海诸岛 (同时强调黄岩岛和曾母暗沙) 、钓鱼岛、赤尾屿等重要岛屿的点位必须精准且以实心点表示, 不得漏绘错绘。专题内容不能压盖南海诸岛。

(3) 专题内容、注记和注记框不能压盖中国地图图形。无法避免时可做透明处理 (附图不压盖曾母暗沙) ;主附图的专题内容必须完全一致。 

(4) 台湾岛的底色必须与大陆底色一致。专题地图必须在图例上注明“台湾省资料暂缺”。

(5) 新疆、西藏、台湾和东北地区的名称标注不能与国名并列出现。一些跨国界的山峰、山脉和河流 (喜马拉雅山脉、喀喇昆仑山、天山山脉、阿尔泰山脉、伊犁河) 等, 其名称则跨界标注。

2) 中国地图省级行政区域界线和香港、澳门特别行政区界线的正确表示。

(1) 教材教辅的地图均为小比例尺图, 应根据2004年发布的中华人民共和国省级行政区域界线标准画法对再版书中国图的省界予以修正、补充和审校。

(2) 香港特别行政区界线符号以长短虚线表示, 并与我国省级界线符号区分;澳门特别行政区不画界线。“香港”、“澳门”居民地符号和注记与我国省级行政中心相同。专题地图上应有香港、澳门特别行政区的专题内容。如不具备具体资料, 应在图例上注明“香港、澳门特别行政区资料暂缺”。

(3) 以河流为界的省界, 应以跳绘画法标示。

(4) 注意“河北飞地”的界线, 并加注“河北”;上海直辖市不仅有陆地界线, 海上界线也要完整表示。

3) 世界地图的完整体现。自然地理、人文地理等各种专题世界地图中的国界, 应依据世界各国国界线画法参考样图对各国行政区域界线的绘制进行严格审校。

(1) 引进版的世界地图, 对中国国界的表示多数不符合我国规定的地图绘制标准。具体体现在中国与印度之间的国界线, 涉及中国版图主权的领土完整, 必须严格予以纠正。

(2) 密切注意因国际局势发生变化的行政区域界线, 并对其进行及时更新。近几年中东地区、阿拉伯半岛和非洲某些国家或部分地区国与国之间的未定国界, 应根据最新变化予以修正和补充。

(3) 日俄争议的北方四岛主权归属, 在我国出版的地图中标为日本领土, 同时加注“ (俄占) ”。

(4) 不涉及行政区域界线的世界地图, 需将我国南海诸岛的岛点以及台湾岛 (包括钓鱼岛、赤尾屿) 完整体现。

4) 正确表示各个历史时期和事件的中国和世界历史地图。

(1) 中国历史疆界和世界各国间的历史疆界, 均应依照有关历史资料, 按照实际历史疆界绘制。上下五千年, 中国历史中不同朝代、不同时期都有不同的实际控制或有效影响的区域界线。因此历史地图的制作和审校, 重点在于各个历史疆域的界线是否正确、完整地体现。可以《中国历史地图集》 (谭其骧主编) 作为资料依据进行绘制和审校, 同时密切注意各个历史时期疆界的南海诸岛、台湾岛及其附属岛屿的归属线。《世界历史地图集》 (中国地图出版社出版) 则是审核世界各国历史疆界的主要参考资料。

(2) 注记是历史地图的重要组成部分, 涉及到不同历史时期对同一地理元素和地理事物称谓的变化及与今名的对照, 均需慎重审校。

(3) 历史事件地图中的专题要素和注记同样不能压盖国界线和重要区域界线。

5) 截屏图、照片图和以商标、图标、徽章、标牌及广告等形式出现、带有中国和世界行政区域界线的地图, 必须根据具体情况对需要审核的相关内容予以重新制作和处理。

6) 以地图形式设计的图书封面, 涉及中国和世界行政区域界线, 需要报送审核。

7) 国家测绘地理信息局的相关规定:一个书号必须有一个审图号。因此已绘制及审核过的地图如果用于其他图书时, 亦需重新办理送审手续。

8) 对外加工出版的出版物, 必须要有经过政府部门审核通过的审图号。

地图是反映国家意识和主权立场的特殊信息载体, 这是由地图的三大基本属性所决定的。作为出版物的编著者、编辑和相关工作人员, 都应对地图的政治性、科学性和法定性有清醒的认识, 提高对地图绘制和审核工作的重视度, 做好送审地图所必备的“全、对、清”:全——地图审核的内容必须完整、准确、清晰, 不得被其他地理要素压盖。对——需要审核的内容必须按照我国规定的标准画法绘制, 做到精准无误。清——保证送审地图的质量, 清楚表达地图内容。

摘要：随着计算机技术和网络应用的迅猛发展, 反应各种信息的不同类型的地图产品也以不同形式涌现于地图制作领域。地图是关系到国家权益和民族尊严的特殊信息载体, 这是由地图的三大基本属性所决定的。作为出版物的编著者、编辑和相关工作人员, 都应对地图的政治性、科学性和法定性有清醒的认识, 提高对地图绘制和审核工作的重视度, 做好该项工作及其管理, 这是《地图管理条例》相关条款条例对出版物地图的要求。分析当前出版物地图存在的各种问题, 强调绘制和审校地图时应注意的一些要点。

关键词：出版物地图,地图基本属性,地图规范,地图绘制,地图送审

参考文献

[1]地图管理条例.中华人民共和国国务院第664号, 2015, 11.

12.出版年终工作总结 篇十二

一、开展“三项学习教育活动”，取得明显成效

按照中宣部和新闻出版总署的布置，从200x年4月开始，全省新闻出版行业深入开展以学习“三个代表”重要思想、坚持马克思主义新闻出版观和优良的职业精神、职业道德为主要内容的“三项学习教育”活动。我局制定了切实可行的实施方案，精心组织，周密安排。在学习方式上，各地各单位采取集中学习与分散自学相结合的方式，在全员学习的基础上，突出重点。省局集中举办了机关处级干部、局属单位主要负责人、各市州直管市新闻出版局长、新华书店经理、报刊社主要负责人的学习班，各市州也分层次、分步骤地进行多种形式的轮训，把学习教育活动不断引向深入。在深入学习的基础上，各地将学习教育和推动工作相结合，把“三项学习教育”活动与解放思想、更新观念、深化改革、加快推进出版产业化发展结合起来，联系实际，对照思想和工作中存在的问题进行整改。各地各单位认真对照“三个代表”重要思想的要求，查找自身在坚持群众观点、推进先进文化等方面认识上存在的不足;对照马克思主义新闻出版观，认真查找在新闻出版工作中存在的错误观点和模糊认识;对照党的出版方针政策，认真查找在政治意识、大局意识、责任意识和纪律观念等方面存在的差距和不足;联系作风实际，对照职业精神、职业道德的要求，从、出版、发行、印制及经营管理、行政管理等不同岗位，从领导干部到普通员工等不同层面，认真查找各个环节、各个岗位、各个工作流程中存在的有损出版单位和出版工形象的问题，查找利用业务工作牟取本单位和个人不正当利益、群众意见大、社会反响强烈的突出问题，着力解决行业不正之风问题。各新闻出版单位重点检查出版导向问题、买卖书号刊号版号及其他违规出版、低俗之风等问题;新华书店系统重点检查摊派发行问题，研究解决农民买书难、看书难的问题;书刊印刷企业重点检查违规承印、印刷质量低劣等问题;新闻出版管理部门重点检查依法行政、公共服务方面存在的问题。各地各单位对查找出的问题认真清理，提出解决办法和措施。通过“三项学习教育活动”，全省新闻出版队伍的马克思主义新闻出版观更加牢固，增强了坚持正确新闻出版方向和“三个代表”重要思想的自觉性，职业精神和职业道德建设有了新的进展，促进了我省新闻出版业的改革和发展。

二、突出重点，狠抓落实，促进出版繁荣

13.人本思想在新闻出版工作中的运用 篇十三

1 从选择节目内容体裁来讲, 凸显人本思想

一直以来, 新闻体裁的分类是多种多样的。特别是电子传播手段被广泛应用到新闻报道中, 这就导致新闻体裁呈现出多样化的趋势。从当前新闻报道的发展情况来看, 传统的新闻体裁被保留了下来。通常情况下, 节目内容的体裁被分为以下几类:第一类, 消息;第二类, 通讯;第三类, 特写;第四类, 深度报道。不管是选择哪一种体裁, 在该体裁中要将人本思想淋漓尽致的表现出来。我们以深度报道这一体裁为例子。深度报道是将重要的新闻事件、社会问题完整的反映出来, 追踪事件的来龙去脉, 揭示事物背后所蕴藏的实质意义。然而在深度报道的过程中, 要坚持以人为中心, 站在每个人的立场上去客观的报道事件。如果在报道的过程中完全偏离了以人为本的思想, 那么这样的报道是缺乏人文关怀的, 并且也是片面的。

2 从受众群体来讲, 凸显人本思想

选择节目内容的最终目的是利用这一事件来引发人们的思考, 还原事情的真相。但是哪种类型的节目内容才能吸引人们的眼球呢?笔者认为:只有具备了真善美的节目内容才能引起受众群体的共鸣, 提升他们对节目内容的评价。有部分节目内容并没有实质性的情感, 这样的节目是无法吸引受众群体的眼球。为了能够吸引更多受众群体的目光, 获得更多受众群体的好评, 这就要求在新闻出版工作中真正落实人本思想, 发挥人本思想的作用。

3 从管理人事工作来讲, 凸显人本思想

新闻出版是一个知识密集型的文化产业, 为此领导要善于发现人才、任用人才以及留住人才, 以此来保证新闻出版事业能够长远发展下去。对于新闻出版的领导者来说, 其必须要做好以下几个方面的工作。

1) 在发现、引进人才的时候, 领导要用洞察的眼光、实践的标准来招贤纳士。新闻出版工作不同于其他工作, 其是宣传思想、舆论的平台。首先, 领导要站在政治的立场上来识别人才。在发现、识别人才的时候, 领导要严格按照实践的标准来检验其政治立场是否坚定, 分析其政治观点是否准确。同时在平时的工作中要看其思想品质和工作能力。在识别人才的时候, 要分析其全部的工作经历, 在与他人的对比中发现其身上的闪光点。为了能够准确识别出一个人的品质和能力, 领导既要观察这个人如何处理顺境与逆境, 又要看他如何协调好个人利益与党人民群众的利益。

2) 确立合理的竞争机制, 制定科学的岗位制度。在新的发展形势下, 新闻出版领导要按照兼顾道德、能力的原则来选拔人才。另外, 还要构建客观的激励机制, 将每个人工作的热情都激发出来。例如:新闻出版部门的人员可以公开竞选某一职位;又或者面向社会大众招贤纳士。尽管新闻出版的人员数量是非常多的, 但是领导要根据每个人的优点、能力将其安排在不同的岗位。然而在实际工作中, 有些领导人却不能合理安排人才, 这就会出现浪费人力资源的现象。新闻出版行业要构建完整的人才架构, 将新闻出版行业的发展战略作为出发点, 根据每个部门的特点、每个部门的性质来为其引入适合的人才。

3) 当将人才引入新闻出版行业中, 那么留住人才是当前非常重要的一件事。通常情况下, 新闻出版领导要采取以下的方式来留住更多优秀的人才: (1) 用发展的眼光来留住优秀的人才。一个人在自身的工作环境中如果缺乏施展自身才能的空间, 那么其会选择离开这个工作环境, 寻找下一个有助于其自身能力发展的工作环境。为此, 新闻出版领导要依据每个人的实际能力, 为其提供施展才华的空间, 提高他们自身的成就感。 (2) 利用真诚的感情留住有才华的人才。作为新闻出版领导, 其要多与下属职工沟通, 了解他们的想法, 关心他们在生活中、工作中遇到的困难, 并且尽可能的给员工一些福利, 以此来温暖员工的心, 留住员工的心。

4 从社会发展的角度来讲, 凸显人本思想

随着社会的不断发展, 以人为本的思想开始步入时代的舞台。要想做好新闻出版工作, 必须要坚持“以人为本”的观念。但是“以人为本”的观念要将培养人才队伍的创新意识作为动力。1) 从事新闻出版工作的同志要具备精神力量, 将生活中、工作中的经验积累起来, 然后在经验的基础上进行二次创作, 提升他们对新闻出版事业的追求力。2) 当前, 时代的发展需要创新。如果新闻出版工作的同志缺乏创新观念, 那么其可能永远处于止步不前的状态。为此, 从事新闻出版工作的同志要在工作中不断创新, 不断提升自身的能力, 让自身完成从量到质的飞跃这一过程。

5 总结

人本思想在新闻出版工作中的运用不仅为新闻出版事业留下了更多优秀的人才, 还推动了新闻出版事业的长远发展。

摘要：当前, 新闻出版行业所面临的竞争非常激烈。在这种形势下, 新闻出版社如何应对各种状况, 维持自身的可持续发展, 则成为了需要重点思考的一大问题。文章立足于新闻出版工作现状, 主要分析了人本思想在新闻出版工作中的运用状况及进一步运用的策略。以期通过笔者努力, 找到促进新闻出版工作效率不断提升的可靠途径。

关键词：人本思想,新闻出版,工作现状,运用策略

参考文献

[1]王佳翔.论新闻伦理学视角下媒体人本思想的缺失[J].广州广播电视大学学报, 2011 (06) .

[2]宫咏梅.论“以人为本”在播音工作中的应用[J].现代传播 (中国传媒大学学报) , 2013 (05) .