初中数学要重视的几个要点

初中数学要重视的几个要点（10篇）

1.初中数学要重视的几个要点 篇一

文章标题：构建反腐倡廉大宣教格局要重视的几个方面

2004年1月，胡锦涛总书记在中央纪委第三次全会上讲话时强调：“思想道德教育是一项社会系统工程，需要各方面大力协调配合。纪检监察、组织人事和宣传思想等部门要做好经常性的反腐倡廉教育工作。广播、电视、报刊和互联网等大众媒体要努力营造反腐倡廉的舆论氛围，理论政策研究部门要加

强反腐倡廉理论的研究和宣传，党校、行政学院的教学培训要充实反腐倡廉教育的内容。总之，要采取综合措施，努力形成反腐倡廉教育的强大合力，推动反腐倡廉教育工作的深入开展。”深刻理解总书记的这一讲话精神，认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，当前，各级纪检监察机关要加大四个力度，着力构建反腐倡廉“大宣教”格局。

一、围绕强化责任，进一步加大领导力度。当前，从中央到基层，各级领导对抓好反腐倡廉宣传教育工作的认识明显提高，纪检监察机关要抓住这难得的机遇，工作上不断创特色，主动当好参谋，及时指导基层，努力营造各级领导重视、支持反腐倡廉宣传教育工作的领导环境。

——要准确把握政策，立足实际创特色。在不同时期，不同阶段，反腐倡廉宣传教育工作也有其不同的侧重点，我们只有准确把握了上级政策，吃透了上级精神，抓住了工作中的主要矛盾，主要问题，分清主次，立足实际创特色，工作就能够取得比较理想的效果。在科技日新月异、经济迅猛发展、思想活跃纷繁的新时代，反腐倡廉宣传教育工作也要合上时代发展的节拍，切准时代脉搏，不断创新工作方法，以清晰的工作思路，崭新的工作方法，新的理念，创造性地做好各项反腐倡廉宣传教育工作，以宣传教育工作的实际效果凸显本地、本单位的党风廉政建设和反腐败工作特色。

——要积极当好参谋，谏言献策促共识。纪检监察机关还要善于抓住时机，及时准确地把上级关于反腐倡廉宣传教育工作的各项安排部署向主要领导汇好报，并能根据本地实际拿出可操作的工作方案，提出合理化建议，形成共识，争取理解、信任和支持，变“要你抓”为“我要抓”，积极争取同级党委政府主要领导重视反腐倡廉宣传教育工作。并善于总结工作中出现的典型和成功经验，为主要领导决策提供准确依据。

——多深入基层调研，有的放矢抓指导。要为基层纪检监察干部开展反腐倡廉宣传教育创造良好的工作环境，上一级纪检监察机关的领导还应抽出专门时间，经常深入基层广泛开展调研活动，总结基层好的作法和经验，找准基层开展反腐倡廉宣传教育中存在的问题和不足，有针对性地提出指导性意见，督促基层主要负责人高度重视并抓好反腐倡廉宣传教育工作。

二、围绕解决工作中的难题，进一步加大组织协调的力度。反腐倡廉宣传教育工作不同于查办案件具有强制性，它需要通过灵活多样的形式，不同的载体，综合协调社会各方面的力量共同解决宣教工作中的实际困难和问题，为开展反腐倡廉宣教工作营造良好的环境才能抓好。这就要求从事反腐倡廉宣传教育工作的同志要具备很强的综合协调能力。

——要积极寻求支持，着力解决宣传教育经费紧张问题。宣传教育是一项花钱的工作，无论是更新警示教育教材、配备电教器材、还是开展某项活动，都需要有一定的财力作支撑。在经济发展较快的地区，这不是什么难题。但在一部分买几本书、订几张报纸尚需精打细算的贫困地区，这也是一个不小的困难。因而在贫困地区构建“大宣教”格局，还要能协调各方面的财力，如采取向财政上争取一点、从纪委日常办公经费中挤一点的办法，把有限的资金捆绑起来使用，以满足宣教经费所需。

——要整合智力资源，着力解决专业人员不够问题。基层纪检监察机关，专职从事反腐倡廉宣传教育工作的同志一般只有1－2人，加之大部分山区地广人稀，交通不便，如果仅靠这1－2名专职干部单枪匹马去抓反腐倡廉宣传教育工作，就会显得势单力薄，力不从心。在这种情况下，基层宣教干部还要能善于协调各个方面的人力，合力抓好此项工作。如，可以按照中央部署，通过召开联席会的方式，充分发挥宣传、组织、党校、文化等部门的人员优势，集中社会智力资源，借开展活动为载体建立一支能渗透社会各个层面的专兼职队伍，形成强大的合力，实现优势互补，变唱“独脚戏”为“大合唱”，着力营造党政齐抓共管宣传教育工作的格局。

——要充分调动社会力量，着力解决技术手段单一问题。要充分利用组织部门已配备齐全的电教设备，利用电台的播放设备、电视台的摄像设备、报刊杂志的宣传阵地、党校广泛开展的干部培训基地，网络的宣传阵地，举办丰富多彩，形式灵活的反腐倡廉宣传教育活动，整合社会资源服务反腐倡廉宣传教育。

三、围绕促进各项工作的落实，进一步加大检查督办的力度。纪检监察机关在整个反腐倡廉宣传教育工作中除扮演牵头组织角色外，还有一个很重要的职能就是抓督办，具体操作中，要注意抓

好以下几个关键环节。

——要建立健全制度，强化责任。按照中央的部署，各级纪检监察机关每年都要组织召开由组织部、宣传部、党校等单位参加的研究反腐倡廉宣传教育工作联席会，互通信息，通报阶段工作等，纪检监察机关可抓住召开联席会的机会，将联席会以制度的形式固定下来，尽量形成例会制度。在制度中对参与单位应该承担的职责进行具体明确，着力解决好“有人抓”和“抓什么”的问题。

——要经常检查督办，定期通报。一是借督办检查党风廉政建设责任制执行情况的机会督办宣传教育工作。结合平时党风廉政建设责任制执行情况的检查督办，穿插反腐倡廉宣传教育工作的督导检查，尤其对承担有反腐倡廉宣传教育工作任务的单位，注意督办细致一点，使其不放松抓反腐倡廉宣传教育工作的力度。二是以调研的形式对反腐倡廉宣传教育工作进行督办。通过调研的形式找准并发现问题，及时反馈提醒。三是对督办检查中发现的问题定期下发通报，大张旗鼓地表彰先进，带动中间，鞭策后进。

——要纳入综合考核，适当增加比重。按照贯彻落实中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）的要求，从现在起，各级党委政府应将反腐倡廉宣传教育工作摆在党风廉政建设和反腐败工作的首位，要突出抓好教育防范工作，各级党组织要将反腐倡廉宣传教育工作纳入党风廉政建设和反腐败斗争综合考核之中，在通盘规划反腐倡廉综合考核分值比重时，适当增加宣传教育工作部分的比重，进一步增强各级组织抓好此项工作的意识。

四、围绕工作上台阶、创特色，进一步加大专业队伍建设的力度。当今社会发展突飞猛进，科技进步日新月异，知识更新越来越快，对人的素质和能力的要求越来越高。建设一支懂专业，事业心强，综合素质高的宣教干部队伍，也是构建“大宣教”工作格局的关键所在。事业靠人，人是争创一流工作业绩的保证。

——要强化学习，不断增强危机意识。要通过内部加压，增强宣教干部的责任意识、危机意识和竞争意识。要督促宣教干部主动学习政治理论，学习纪检监察业务知识，学习经济、金融、法律、科技、管理等方面的新知识。鼓励他们发扬“钉子”精神，挤时间，苦钻研，做到“六勤”，即：脑勤多思，眼勤多看，耳勤多听，嘴勤多问，手勤多记，腿勤多深入。通过学习，不断提高宣教干部五种能力。即：政治敏锐性和政治鉴别的能力、应对复杂局面的能力、开拓创新的能力、组织协调的能力和语言文字表达的能力。增强他们不学习就会“掉队”，不学习就会被淘汰的危机意识。

——要狠抓培训，不断提高综合能力。要通过采取选派宣教干部到上级纪检监察机关锻炼、参加专门的培训班接受专业知识培训、到宣教工作完成出色的地方学习及请业务熟练的专家进来讲等办法，不断开拓宣教干部的工作视野和提高业务水平。还要注意组织专职宣教干部广泛深入到基层调查研究，了解认识和掌握第一手鲜活的素材，在一线发现典型、总结典型、宣传典型，不断增强实际操作能力和丰富实践经验。

——要把好质量关，树立精品意识。开展反腐倡廉宣传教育活动，既要立足当前，又要着眼长远，既要考虑政治效益，还要考虑社会效益。这就要求广大宣教干部要不断提高自身素质，在提高工作水平和质量上下功夫，要树立精品意识。经常开展社会影响力很强的反腐倡廉宣传教育活动，不断推陈出新，拿出有一定影响的宣传产品，力争以一流的水平创造一流的业绩。

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2.初中数学要重视的几个要点 篇二

一、处理好数学课程改革中继承的关系

数学课程改革不仅是“课程内容的变化”, 更注重的是“新教育理念的推进”。改革不是推倒重来, 而是对传统的教学内容在继承基础上的发展与扬弃, 我们强调学生的主体作用不是否定教师的主导作用, 而是在尊重教师主导作用的同时, 更加注重培养学生的主动性、开放性, 鼓励学生的创造性思维, 从而把学生的学习主体与教师的主导作用统一起来。比如对于教材的使用, 新课程要求教师不是教教材, 而是用教材教;教材只是“蓝本”, 而不是唯一的标准, 教师可以根据课堂教学的实际情况, 对教材有针对性地进行补充、延伸、拓宽、重组, 并注重做到教材、生活和学生经验的联系和融合, 同时鼓励教师、学生对教材的质疑和超越。只有这样, 才能提高教材的利用率, 实现“用教材教”而不是“教教材”, 从而提高课堂教学的质量。

二、处理好课堂学习方式与教学内容的关系

确定课堂教学方式不能一味地标新立异、求活求趣, 而应从每一节特定的课堂教学内容出发来选择最恰当的教学方式。如在教授“分式通分”这一内容时, 就应设计“自学自悟—类比发现—启发讲解—强化训练”的教学程序来引导学生进行学习;而教学“三角形中位线”的内容时, 恰当的教学流程应该是:动手实践 (画图度量一感知新知, 剪图重组—发现新知) —自主探究 (证明结论) —交流评价 (达成共识, 形成结论) —变式运用 (巩固新知) —自主小结 (积累经验, 升华思维) , 这样设定的教学方式就与教学内容相适应。

另外, 心理学研究表明, 不经过学生亲自探索和发现, 就想把已知的真理变成学生的真知是不可能的。为此, 教师必须把教材中的数学知识转化为具有探索性的数学问题, 在课堂上鼓励每个学生动手, 动口, 动脑, 参与数学的学习过程, 在数学知识的学习过程中, 实施积极有效的体验。比如, 在学习数学截一个几何体这部分内容时, 我们可让学生利用马铃薯做成的立方体自己来切一切, 看一看, 这样在真实的体验中学生对知识的认识会更加深刻。

初中数学形式服从内容很重要, 我们要注意正确处理好其中的几个关系, 唯其如是, 我们在初中数学教学设计中, 才能取得好的效果。

摘要：在初中数学教学中, 让形式更好地服务内容, 一定要处理好数学课程改革中继承的关系和学习方式与数学课堂教学内容的关系。

关键词：数学,形式,内容

参考文献

3.初中数学要重视的几个要点 篇三

在我们新课程改革已经轰轰烈烈开展了好几个年头了，我们浙江宁波的数学教材从华师大版过渡到浙教版，这两个版本的教材删除难，繁，旧，偏等知识点，把整个初中数学分为，分为“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”、“实践与综合运用”四个学习内容，在教学实践中，我发现有几个教学的误区值得大家去思考和讨论，本文将通过对在教学中发现的问题来分析，来探寻出错的原因与应对策略，希望能得到各位教师同仁的批评指正．

一、不恰当的读法给学生造成误区

在数学的教学过程，大多数数学知识点的读法是一样的，但有个别知识点我们存在不同的读法，正是由于这种不同的读法，我们要选择最佳的读法这样会帮助学生的理解，同时减少我们学生的错误率，如我们在教浙教版七年级上册的时候接触负数，如：—2我们读作：负2，也可以读作：2的相反数，但我们在一般情况下读作负2比较恰当，而不读作2的相反数，但并不是读作负2都是最好的选择，在一次校级公开课上，上课老师上的是浙教版七年级下5.1《同底数幂的乘法（1）》，课件上面打出这样一个题目：计算（—2）11和（—2）12,结果分别为—211和212，但发现学生在读第一个答案的时候读作：负的2的11方，课后我们听课的老师评课时候展开了讨论是读作：负的2的11方还是读作2的11方的相反数更恰当，其实这两种读法应该都对，最关键是学生能够理解的问题，但我认为学生很容易把（—2）11和—211搞混，特别是学生有些学生对本知识点不是理解很透彻的时候，更容易把这类题目的答案张冠李戴．

二、教师对教材钻研不深给学生造成误区

我们很多教师在平时教学中，只关注课本上面的几个题目或者课本上面的几种方法，更有很多教师自认为自己是老教师了，课本都背得去，所以往往造成上课之前备课不仔细，对教材研究不够深刻，更有老师上课脚踩西瓜皮，滑到哪里上到哪里，没有遵循数学知识和思想成螺旋式上升的原则，对知识点也没有考虑深刻，所以上课的时候对学生提出的问题考虑不够仔细，造成答案不全面甚至是错误的答案，在今年镇海区的教坛新秀比武的过程中，一个老师上浙教版八年级下5.1《多边形》多媒体出现一个这样的题目：证明任意四边形内角和等于360°，有学生证明思路是这样：延长BA与CD交于点E，再利用三角形内角和为180°来证明四边形ABCD的内角和为360°，但这位老师忽略了一点，任意四边形，如果是平行四边形，那么延长BA与CD不可能交于一点，所以说，我们教师有时候钻研教材不够深刻，也会在教学中产生误区，甚至会产生误导学生，如果该题老师能够再引导一下学生，我们还把分类讨论的数学思想也渗透到教学中去了，那么在这堂课的难点和重点的突破上面起了经典的一笔，何乐而不为呢!

三、教师在编制习题存在歧义给学生造成的误区

我们学生每天都要做一些习题来巩固当天学的知识点，这样加深学生对当天的知识的理解和应用能力，但如果我们在编制习题的时候，命题的语言叙述、概念、含义、图形清楚明白，不能模棱两可，这是对命题的一个最基本要求．但是许多老师命题时没有再三推敲，使得命题的题意不清，理解困难，甚至无法解题，就会导致学生误解产生误区．如这么一道题： 某宾馆底层客房比二楼少5间，某旅游团有48人，若全安排住底层，每间住4人，房间不够；每间住5人，有房间没住满5人．又若全安排住二楼，每间住3人，房间不够；每间住4人，有房间没住满4人．问该宾馆底层有客房多少间？在这个题目中“有房间没住满5人”、“有房间没住满4人”这样的话是不明确的，可以理解成是一间没住满，也可以理解成是多间没住满．所以说我们编题一定要反复推敲，以免误导学生，数学要求的就是严谨性和科学性，我们不能仅仅因为做题而编题，而是要注意编出来的题目科学性和明确性．

四、机械记忆给学生造成的误区

我们很多教师在上课的时候图简单，也没有注意数学的严谨性和科学性，反正觉得只要学生记住就可以了，学生究竟理解没有和会应用没有，这个就不得而知了．如一次大型的考试有这么一个填空题：用反证法证明题目时应先假设，有答案大致分为这么三种，有假设命题不成立，有假设结论不成立，有假设求证不成立等等，我们改卷的几个教师也在讨论：课本上是写着应该假设命题不成立，假设结论不成立也能表达这个意思，但假设求证不成立有点脱节，至少要写成假设求证内容不成立，所以假设求证不成立的不给分，刚好我们学校有一个班老师统计他们班有一半以上的人写的是假设求证不成立，我们问他为什么会出现这样的情况，他给我回答是这样的：“在平时学生用反证法做题的时候，总是有学生会把已知的条件不成立，为了他们好记，我就说假设求证部分不成立，这样学生再也没有出现这样的错误了，而且基本都记住了，但没有想到这次考概念的时候考砸了”．当然这位老师的做法面对具体的题目的时候减少了学生的错误，但学生没有反证法真真的理解才造成这样的结果，所以说我们在教学过程中不要只盲目追求学生做题时候的正确率，要让每一个学生真真的学到必须的数学，数学是靠理解的，不是靠死记硬背就能达到学好数学的目的．

五、教师的板书随意性给学生造成的误区

板书的随意性主要表现在我们很多老师上课习惯于徒手画，上课解题也是随便在黑板上写几句，其实这些都是教师教学的不严谨，与数学学科所要求的严谨精准相违背，正是老师的随意性会造成学生解题格式的不规范，作图时随手画线画弧不标准，很多时候学生证明题目的时候推理不严谨，最容易失分，更有学生画图徒手画，而且用的不是铅笔，用钢笔画图，画错了再改，这样整张试卷面目全非，还理直气壮的说我们老师平时就是这样画的，所以说我们数学老师无论什么时候都要坚持严谨精确，容不得半点马虎．

4.初中数学要重视的几个要点 篇四

浅谈派出所档案工作中应该重视的几个方面

派出所档案工作是公安基层基础工作不可分割的重要组成部分,它是公安机关维护社会治安、保护人民、惩治犯罪、服务社会的真实写照.完整齐全的档案资料,能真实、客观反映出当前社会治安、刑事犯罪状况,为预测治安形势发展、制定目标考核方案、加强社会治安治理、搞好治安防范、确定严打重点提供详实的`信息和依据.基层单位档案工作往往存在两大问题,下面谈谈个人的看法:

作 者：李晓刚 作者单位：茭菱派出所刊 名：云南档案英文刊名：YUNNAN ARCHIVES年，卷(期)：“”(12)分类号：G27关键词：

5.小班初期工作的几个要点 篇五

小班初期工作，主要包括三个方面：一是迎新工作；二是帮助幼儿逐步适应幼儿园环境和集体生活；三是建立起初步的活动常规。

迎接新生人园，要做一系列的准备。对此要有严格的计划。

入园前，你要对所有儿童进行家访。家访要有很具体的目的；要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表，请家长填写，从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解，对幼儿做到心中有数；对幼儿的家庭状况，譬如亲子关系、家庭环境和气氛、家长素质等进行充分了解，也是家访的重要任务。

入园前，应该请家长带幼儿到幼儿园来看看帮助幼儿熟悉一下幼儿园的环境，这会对幼儿入园后克服适应困难有很大的帮助。这项工作往往容易被忽视。其实，这如同入园前家访时幼儿与教师初步接触、建立初步的感情联系一样，幼儿于入园前来幼儿园看看玩玩，与幼儿园这个新环境初步接触、建立初步的感情联系，也是很重要的。

开学前几天，教师要认真装饰布置活动室，将活动室装饰得漂亮、清新；此外，要布置好一个娃娃家游戏区。入园初期的教育活动，最好不要安排得过于复杂，应以游戏活动和简单的集体活动为主。游戏活动在娃娃家游戏区开展，教师可以扮演妈妈的角色，从而使孩子们感到亲切、高兴。在活动室中进行的集体活动，应以简单的讲故事等为主，不宜开展教学活动。总之，入园初期的教育活动要把握两点：一是要简单生动有趣，切忌单调，以调动幼儿的兴趣；二是尽量少开展分区活动，应以简单的集体活动为主，游戏也应是集体游戏。对此可能有人有不同看法，觉得刚入园的幼儿兴趣各异，应以分区的自由活动为主。但我认为不应是这样。对刚入园的小孩，应在一开始就开展集体活动，只不过在集体活动过程中允许幼儿有一个适应的过程；否则，以分区的自由活动为主，到时会很难收拢的。

培养刚人园的幼儿逐步适应集体生活，一个最重要的内容就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯。如挑食，不爱吃饭，—活动时独占玩具，等等。对此，教师绝不能呵斥，鄙视，而要用爱心、耐心对待孩子，细致、精心地照料他们，要循序渐进，使他们逐渐改正这些不良习惯。做这项工作，要气氛两点。一是要注重说理，坚持正面教育。向幼儿讲清这些不良习惯的危害，并同时注意树立好的榜样，引导幼儿向榜样学习。对刚人园的幼儿就进行说理教育是有很大的教育价值的。不少人反映，到了中、大班时，对那些有不少坏毛病的幼儿进行说理和正面教育似乎不起作用，相反，严厉的惩罚还起点作用，其实这是由于小班的时候就没有坚持正面教育造成的。严厉的惩罚虽能使幼儿当时改掉坏习惯，但由于幼儿没有解决认识问题，知、情、意不能协调，过后，坏毛病又会犯。二是要有耐心。幼儿在改掉坏习惯时多有反复，教师要允许这种反复，要通过长时间的、经常的引导，督促，帮助幼儿改掉与集体生活不适应的不良习惯。

6.人物专题节目策划的几个要点 篇六

----针对人物专题节目《歌手小马》的分析

《歌手小马》是我独立制作的一期人物专题节目。电视专题节目是指主题相对同一的电视节目，是电视节目中的一种主要类别。由于专题节目在内容上能对某一主题作较全面，详尽，深入的反映，在形式上可以集中电视各种表现手法，因而它被认为是具有电视特色，最能发挥电视优势的节目。人物专题是电视专题节目的一个很重要的分支。用摄象机跟踪再现生活中的真实人物，反映人物的特点和本质。

通过在酒吧听到主人公小马唱歌，并且在无意中得知了一些小马在唱歌过程中的一些故事，我决定以歌手小马作为一期节目的主人公。选题通过后，去着手拍摄之前，我开始思考一些问题。在以人物为主的专题节目中，人是作为电视节目的灵魂，那么如何充分显现人的主题？我认为记录人物的言行是很重要的。这里要强调两点：第一，在人物专题节目中，记实性的跟踪拍摄占大量时间，可以说，观众就是通过大量的记实来认识和了解这个人物的，所以,在人物专题节目中，记实性的事实采集应该是节目的精华和突出部分。这即是所谓的“行”。第二，人物专题节目除了记实的采集外，还有重要的一点，要通过人物的话语来反映人物。因为话语是一个人思想的一个反映，因此，要很好的了解人物，适当的话语是必不可少的。这即是所谓的“言”。同时，根据画面语言的局限性，文字转化为声音进入画面，所起到的作用也是不可低估的。它不但解释说明补充画面，而且开掘了画面边县内容的深度和广度。根据这三个特点，我进行了前期的一些策划。同时我把人物专题节目的策划要点分为以下三个部分。一。言：表现真实时空中的人。二。行：表现行动中的人。三。增加适当的背景解说为补充

一。言：表现真实时空中的人。

1。关于个性化访谈。人物的言语即是一个人性格思想的一种反映。我想在表现人物的时候可以用一些个性化的访谈与交流。平民歌手离我们的距离并不遥远，因此我想在记录访谈过程中，注重表现人情味，力求揭示小马的个性来更全面地反映他的本来面目，以吸引观众。通过以前过的看一些访谈节目或者专题节目，我发现最成功的个性采访似乎在朝着探究个人思想，揭示个人信念和行动的方向发展。所以我想从中筛选关键性的问题让人物来讲述。经过前期的文本策划，我列出了以下几个访谈的内容：

小马的成长阶段：抓住重要年代的特点和事情，寻找不同年代的不同变化。

小马的家庭:父母，兄弟姐妹，亲戚朋友等他产生的影响。

转折点：是什么时候在歌唱事业上发生了转折点？促成转折点的关键因素是什么？ 成功的标志：为什么获得歌唱事业上的一些成功或成就？什么动力促成成功？靠个人的奋斗还是受到某人的帮助或是赶上某种机遇？

小马的个人信念：有什么样的人生哲学？对从事的事业，追求的目标有什么样的想法？ 小马的个人习惯与特点：对歌唱事业的对本职工作的态度以及他与众不同的地方。在《歌手小马》里，我就采用了以上所述的一种个人化的言语方式，如采访小马的时候小马说叙述的成长阶段，家庭里对他的影响，从小跟着半导体收音机哼唱音乐而从此爱上音乐，家庭里的兄弟姐妹在一起联欢表演节目等等，这些都是对小马成为歌手的一种潜移默化的影响。他的歌手生涯的转折点是在他去风铃酒吧开始唱歌。他的个人习惯特点，对于健身对自己唱歌帮助的看法等等，这些都是从小马的言语中传达给观众的，使观众了解到一个鲜活的人物。并且都是围绕着主题进行讲述。这些讲述不是没有目的地乱讲，而是我在前期就策划好的一些访问内容。通过小马的讲述观众可以直观地了解到小马是如何一步步走上做歌手的道路的。

2。设计谈话内容的技巧。在前期策划节目的对象时，如何达到我预期的目的使对象小马的谈话内容与节目的主题相关，相辅相成？我通过前期的策划，到后来节目的完成大概符合了我的预期目的，因此我总结出来一些技巧。第一，抛砖引玉，引起回忆。使人物倾诉回忆，引起人物的怀旧之情。例如我让小马谈起自己童年时候接触音乐的经历，用半导体听歌曲，兄弟之间的家庭演唱会等。第二，恰如其分地肯定，鼓励对方讲下去。对显而易见的成就做恰如其分的首肯，对方会感觉到你了解他的事业，他会不厌其烦地滔滔到来。在这样的情况下，对方会讲出他的一些比较有趣或难忘的事情，增加节目的可看性。例如小马讲出他在音像店里的和因为唱歌精神高度集中夜里突然醒过来吓着哥哥的趣事等。都为言语增色不少。第三，探索询问。可以选取有代表性的问题，让对方倾吐对某事的看法和态度。比如就小马健身的问题上，他对健身的态度，健身是如何对自己歌唱事业的有帮助的，等等。

二。行：表现行动中的人。

人的某一类行为其结果往往是相似的，而其过程并不相同。以登山为例，哪一个人登山其结果无非是成功或者失败两种结局。但是每一个人登山的体验和过程以及其过程中的体悟和感触却各不相同。人的行为之中，最精彩最有意义的就是过程。因此记录人物的行为就尤为重要。如何在表现人的行动过程中呈现出来的生命活力与情感变化是编导在前期策划的时候要思考周密的。

1。表现人物的行为时观察记录需严密。在人物的记录过程中，细节是很重要的，捕捉事物的细节或片段可以使得作品更加真实，人物更加饱满。如果说结构是专题片的骨骼，那么细节便是血肉。细节的具体性逼真性使它在表现主题揭示人物性格和态度等方面有着不可替代的作用。如在在《歌手小马》中记录小马在录音棚录歌的时候忘了歌词，然后总结出自己在演唱过程中的不足，通过小马忘词后反省自己演唱上的不足，可以表现出他对于唱歌的认真态度和不断改进的努力。

2。表现人物的行为时选材需精当。“一般的新闻或者记录都有个精选材料的问题，同样，人物专题节目更需要从大量的素材里选择最合适的材料。根据体裁与主题的需要，注重人物和事件单个有特别意义，情趣的材料，继而不惜重墨地予以形象化的突出处理。换言之，新闻和通讯的选材强调事物的纵断面，而人物的专题强调横断面。因此，在材料的选择上，人物专题要求更高难度更大，必须深入挖掘，反复比较才行，而不能轻易地将一些意义不大，情趣不浓的次等事实拿来放大再现”。（刘海贵 《新闻采访教程》 ISBN 7-309-03116-4 复旦大学出版社 2002年3月 第229页）例如在本片里记录了小马事业上的两次高峰，在某个歌唱比赛中拿了奖，还有被邀请在本市的春节联欢晚会中演出。这些都是有代表性的事件，最能突出小马歌手生涯里的难忘的经历。

3。表现人物的行为时结构需紧凑，在表现人物的行为时不能东一榔锤西一棒头地没有逻辑顺序地记录,而是要有一个结构。“一般可以按照事实的重要程度和内在逻辑顺序来安排层次，或者是按照事件的时间顺序来组合事实，通常表现为高潮在前，低潮在后，或者是高潮，低潮，高潮相互交错，也可以根据内容和表述上的需要，常常作些形散神不散的“松散结构”的处理。（刘海贵 《新闻采访教程》 ISBN 7-309-03116-4 复旦大学出版社 2002年3月 第230页）。在本片中，我根据内容和表述上的需要，想要做到一种形散神不散的结构处理。从使观众认识小马开始，而后了解小马如何成为一个歌手，其中的艰辛和快乐是什么，再到他歌手生涯里的高潮时期。采取了一个逻辑顺序，我在后期制作节目的时候对手头的素材作了事件的一些时间上的调整，把小马平时练歌，健身，参加歌手大赛和春节晚会等行为都穿插在小马的讲述之中。

三。增加适当的背景解说为补充。

在电视节目中，解说几乎永远存在。解说的作用就是解释，说明，补充画面，或把画面放到某种特定的内容之中。“背景解说必须以画面为基础，为画面服务，不能脱离画面我行我素。从大多数情况来看，解说是非独立的存在，它只有依附于画面才有意义。如果解说词喧宾夺主，电视画面仅仅成为解说词的图解，这时电视的特性减弱了。所以，解说词在于补充和升华画面”。（高鑫 周文 《电视专题》 中国广播电视出版社 ISBN 7-5043-3095-7 第192页）。在拍摄《歌手小马》前期，考虑到专题节目画面与解说的如上关系，因此在拍摄过程中，我尽量的在脑海中边拍摄边组合镜头，以及如何在镜头无法交代的情况下配解说词。

1。补充画面背景。人物专题节目受时空的局限，不能表现过去与未来的时空，我无法对小马的一些背景情况以及一些事件的背景原因用具体的镜头来表述，因此就想到了利用解说词来完成。比如在本片的开头，在主人公小马出现在观众视线里的时候，我利用他唱歌的画面，加入了一段解说词，用很短的一段解说词来勾勒出小马的个人的基本背景资料和他的双重身份(某厂职工和业余歌手)，以及作为歌手的信念。这些东西是画面没有的，也难以表达的，所以我利用很短的解说词来给观众一个初步的了解和认识，使得画面不再单薄，并且带给观众大量的信息。

2。整合画面。画面的一系列组合，如果没有解说词的整合，使画面有较为明确的指示关系，则有能使画面处于无序状态。有时候如果只有画面，可能会使一些抽象的东西无法表达，而且各个画面之间的连接关系也是令人难以捉摸。所以这时候就需要解说词来整合这些画面。比如本片有一段小马在录音棚练歌的一组画面，用了小马唱歌的画面，麦克风的画面，隔音室中拍的小马练习的画面等，还有后面一组突然出现的春节晚会排练现场的画面。如果不用解说词，则显得有些凌乱和没头绪，所以我加上一些解说来表明小马唱歌并不是天赋而是勤奋。后组画面表明小马在春节晚会的排练情况等。这样一来，便有机地连在了一起，使观众了解这些画面的意图，不会让观众感觉到莫名其妙。

3。调动想象和联想。有的画面具有双重作用，即开拓思维与限制展开想象。解说词可以克服画面语言对思维不利的一面，通过对画面审视，以画面为基础，可以广泛而自由地想象和联想，从而拓展画面时空与画面信息。如在本片最后一段，小马走在街头的人群中，解说词的解说表明了小马作为一个业余歌手对自己以后道路的一个期望。使全片有了一个主题上的升华和展望，有种展望未来的渲染。

人物专题节目真实生动地记录现实生活中真实的人，真实的事，在屏幕上展现出各式各样，千姿百态的人物形象，揭示他们不同的行为思想，内心世界，在司空见惯的日常生活中映照出人物的个性和情感，在平凡中见伟大。讴歌凡人，已经成为人物片的一个主流。我在制作这期节目的时候紧紧地遵照着本栏目的宗旨“讲述百姓故事，感悟平凡人的人生”来策划和记录拍摄。通过制作这一期的节目，使得我对人物专题节目有了一些如上的实践和理论间结合的认识。同时也认识到许多的不足。比如人物的访问较多，记录人物平时的细节有些少。这些都是以后要改进的地方。要说明的是，《歌手小马》在播出时本来是17分钟的节目，后来为符合作品要求，我在不改变总体框架和内容的情况下，剪切成了10分钟。

参考文献：

刘海贵 《新闻采访教程》 ISBN 7-309-03116-4 复旦大学出版社 2002年3月 第229页

7.做好办公室工作的几个要点 篇七

办公室是一个单位的枢纽和窗口，是领导的参谋和助手，是执行领导决定、承办具体事务的综合机构，担负着承上启下、沟通内外、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障等职能，具有较强的协调性、中枢性和业务性。职能范围广、工作头绪杂、敏感问题多、协调任务重是办公室的工作特点。特别在县级人民医院这样一个与群众最接近的事业单位，肩负着全县人民的突发公共卫生事件、日常医疗救治和日常保健的医疗服务工作，上上下下、方方面面需要协调的任务十分繁重，面对新形势、新要求，对做好办公室工作提出了新的更高要求。要做好办公室工作，更好地为领导决策服务，为人事劳动和社会保障工作创新发展服务，就更需要多动脑筋、多想办法，理清工作思路。下面我结合自己的工作实际，就如何做好办公室工作谈几点体会。

一、加强学习，提高认识

1、要明白办公室的性质。办公室主要指政府机关办公室、机关办公室或者企事业单位办公室，除与单位其他部门一样具有服务、辅助、执行、管理等特征外，还有自己鲜明的独有性质，这就是政治性和综合性。

政治性是指办公室工作具有很强的政治性。办公室工作人员每天接触和处理各类文件，参加各种会议，接触大量党政重要机

密。这些工作本身带有很强的政治性；综合性是指办公室是领导的综合管理机构，要通过各种方式和途径，协助领导者管理全局，保证全局工作的正常运转，而不在于它具体分管的工作和具体业务。

2、要知晓办公室工作的基本任务。办公室工作的范围广泛，任务繁杂。概括而言，可分为以下三类。一是日常性工作。包括公文处理、会议工作、信息处理、日常事务处理、印章管理、文书档案工作、信访工作、机要保密工作和公关工作九大项；二是综合协调工作。主要包括工作任务的协调、管理事务的协调、领导关系的协调三大项；三是辅助决策工作。主要包括信息准备、提供方案、承担决策事务和协助实施检查四项。

当前社会正处在科学技术迅猛发展、运用知识不断更新的重要历史时期。过去懂得的东西、熟悉的东西、运用的东西，随着办公室设备自动化、现代化、系统化的不断加快，许多已变得不懂了、不熟悉了，或运用不上了。这就要求我们从事办公室工作的同志，要不断地加强学习，不断地更新知识，掌握科学理论和熟练使用现代办公设备，提高驾驭办公室工作的能力，才能更好地做好本职工作。

3、要加强政治理论学习，增强政治敏感性。通过学习历史、哲学，学习时事政治，特别是当前要结合学习实践科学发展观活动确立正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想

武装头脑，掌握辨证唯物论的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题；认真学习上级文件和领会领导讲话，正确地理解和执行党的路线、方针、政策。做到计划安排工作把握政治方向，分析判断形势掌握政治动态，解决处理问题注意政治影响。

4、要注重业务知识学习，提高胜任本职工作的能力。办公室工作除了直接参与政务工作外，大量的参谋助手作用是通过日常工作来体现的。办公室人员要加强应用写作知识的学习，不断提高文字写作水平和文字组织能力、理论概括能力。同时还要注意经济知识、法律知识、科技知识、管理知识的学习，真正成为懂政治、懂经济、懂法制、会管理、业务强的能胜任本职工作的行家里手。

5、要重视综合技能培养，提高综合协调能力。办公室工作人员要加强专业技能的培训和修养，努力做到“一专多能”，“与时俱进”。既要成为本职工作的“专家”，又要成为把握全局的“通才”。对全院职能科、临床科室的职能分工，各项规章制度和办事程序要一清二楚。要注重培养扎实的文字概括能力，高度的综合分析能力，较强的组织协调能力。只有这样才能发挥办公室人员参谋助手的作用，也只有这样才能发挥办公室综合协调功能的作用。

二、严而不死，活而不乱，注意掌握分寸，不断寻求原则和效率的有机结合点

1、培养良好工作作风，努力提高工作效率。正确的工作态度，高度的工作责任心，是做好办公室工作的前提。每个办公室同志都应当发扬“四种精神”，改进工作作风。一是发扬爱岗敬业精神，热爱本职，恪尽职守。在指定的工作岗位上，尽心尽力干好本职工作；二是发扬艰苦奋斗精神，“淡泊名利，宁静致远”，不为名利所诱惑，保持共产党员的先进性；三是发扬团结协作精神，科室之间、上下之间、同事之间，既有分工，更要合作，要保持精神上互相鼓励，工作上互相支持，生活上互相关心。努力作到：思想上同心，目标上同向，工作上同步；四是发扬开拓创新精神，多思多谋，高速高效，运用新思维、新方法，激发新思路、新观点、新点子，总结新经验、新办法，创造新成果、新业绩。

2、改进工作方法，提高工作水平。办公室工作属于综合协调职能部门，既有政务性协调，又有事务性协调；既有领导关系协调，又有纵横关系协调；既有内部关系协调，又有外部关系协调。因此，要特别讲究工作方法，注重工作策略。首先要讲究工作重心，突出工作重点。抓住主要矛盾，不忽视次要矛盾。先急后缓，先主要后次要。在解决主要矛盾的同时使次要矛盾也得到解决；其次要讲究工作策略，注意工作方法。增强工作主动性、时效性、科学性，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”；再次要注意事物发

展规律，严格工作办事程序。找准工作切入点，把握工作着力点，解决工作之难点，达到事半功倍的目的。

3、坚持原则，严格按章办事。办公室是行政和管理的重要部门。办公室的同志不但要协助领导建章立制，规范管理，而且要坚持“制度管人，人人平等”原则，抓好各项规章制度的落实，严格考核，公平奖惩。同时，还要严于律己，按章办事，自觉遵守各项规章制度，处处起表率作用。要求要更高，风气要更正，工作要更好。

三、摆正位置，积极发挥参谋助手作用

1、多“思”。办公室工作人员要牢固树立重视政务，服务政务的观念，提高参政议政水平。要站在领导思维的高度，调查问题，研究问题，多出主意，多想办法。决策前，调查研究，掌握情况，突出超前性、预见性、可行性；决策中，跟踪领导思路，突出及时性、准确性、系统性；决策后，完善领导思路，突出献计献策的递补性、创造性、科学性。

2、多“跑”。综合全面，协调各方，承内联外，是办公室发挥枢纽作用的重要内容。办公室要全面了解党组、行政各方面工作情况，为党组、行政统揽全局创造条件。协调各方，统一步调，形成合力，保证政令畅通。承接内外，协助领导搞好上下左右的联系，妥善处理好各种工作关系和公共关系，上情下传，下情上报，纵横沟通，确保单位的各项工作有条不紊，高效运转。抓工作，要抓一件成一件，事事

有回音，项项有交代，件件有着落。对周期长、费时多的事项，要连续跟踪实施全过程，随时向领导报告进展情况；对时间紧、任务重、难度大的事项，要落实承办科室，明确主要责任人，规定完成时间和效果；对涉及几个科室联合实施的事项，要协调有关科室实施联合督查，确保工作顺利开展。

3、多“口”。办公室是一个单位的重要“门面”，办事效率高低、服务态度好坏，不仅反映一个单位的精神面貌，而且直接关系到这个单位的内外形象。办公室要坚持全心全意为人民服务的宗旨，把为基层服务作为工作的出发点和落脚点，积极主动地、热情周到地为部门、基层和机关内部科室服务，搞好协调服务，多请示汇报，办好实事。特别是在值班处理事务、接待来人来访等方面，更要热情周到，言语和谒，优质服务。这就要求每个从事办公室工作的同志，一方面要加强自身素质训练，确保政治、思想、工作、作风都过得硬；另一方面要端正服务态度，提高办公水平，讲究办事效率，谨小慎密，减少疏忽和失误。

四、讲究方法，统筹兼顾，不断提高服务水平

办公室工作的同志与领导的关系，具有多重性：从职能上讲，是领导与参谋助手的关系；从组织上讲，是上级与下级的关系；从政治上讲，是同志与同事的关系。因其地位的特殊性，要真正做到为领导服务，为单位服务，必须讲究参谋方式，确立辅助意识，方能取得参谋助手的实效。

1、参政有方。所谓“方”，就是要讲究方法，不乱发议论。参谋的方式是多种多样的，可直接进言，交谈自己的观点、看法、意见，也可通过调查报告、起草讲话、报送信息、提出建议等。采取哪种方式，参与议政更为合适有效，必须具体情况具体分析，认真权衡。要根据领导的个人特点和涉及事务的具体情况，确定参与议事的方式，使自己的思想、观点、认识与领导的意志溶为一体，被领导认可和采纳，方能达到参政的目的。发挥参谋助手作用，应当对路。参谋者必须随时当好领导的“耳目”、“外脑”，眼观六路，耳听八方，把握上情，了解下情，综观工作全局，大量收集、整理信息，综合分析、筛选有益资料，拿出各项工作情况比较成熟的意见，不能临时“抱佛脚”。一个好的参谋，应有较强的针对性、分析的全面性、观点的实用性、决策的正确性，努力出上策，不出下策。

2、谋略有度。所谓“度”，就是要掌握分寸，不能出格。要做到：一是“到位而不越位”。办公室在领导决策中处于辅助从属地位，“主”“从”关系不能颠倒。参谋只能帮助决策，不能代替领导决策；二是“理解不曲解”。对领导的工作意图，必须要有正确的认识。要想领导之所想，急领导之所急，尽量接近领导思维，不曲解领导的意图，更不能帮“倒忙”；三是“直言不讳言”。帮助领导正确决策，发表观点要“锦上添花”，提出问题要“秉笔直谏”，不能

见领导决策有误，假装不知道，反而逢迎吹捧；四是“参谋不掺和”。办公室比别的部门接触领导多，进言机会多，领导征求意见多，不能因为领导信任，就瞎掺和，乱搅和，影响正确决策。

3、言之有时。所谓“时”，就是要把握“火候”，讲究效果。一是适度超前，要提前进入角色，思维在前，服务在前，参谋在前；二是选择适时，要在领导未成熟主意前适时提出建议，要在领导决策前适时拿出主意。要下“及时雨”，不放“马后炮”；三是善于理解，对提出的建议、主张，领导采纳了的要及时实施；对未采纳的，不能自弃，更不能埋怨，要服从领导，按领导的意图办。

8.MBO信托设计中的几个要点 篇八

1、注意建立对拟实施MBO目标公司的筛选机制

并不是任何企业都适合实行管理层收购，拟实施MBO的目标公司通常需要满足以下四个基本条件：

(1)目标公司处于成熟产业，有稳定的和可预期的现金流

(2)管理层经验丰富，有长期的行业经历和管理经验

(3)公司存在极大的管理效率提高的空间

(4)企业债务比例较低，有利于利用财务杠杆

对照以上标准，实行MBO的全兴集团和精细集团都属于成熟度较高的行业，公司盈利较为稳定，作为管理者杨肇基和徐建荣有着丰富的行业经历和极高的内部威望，通过MBO实现了国有企业民营化，有利于调动管理者积极性，实现管理效率的提高，而且MBO后企业资产负债率在可接受范围内，如精细集团2002年底总资产4.839亿，负债1.76亿，引入1.25亿的信托贷款负债率为62%。

除了以上四个基本条件外，当地政府对该项目的大力支持也是该计划得以实施和最终获得成功的关键，这是中国特殊的国情所决定的。由于地方政府的支持，一方面降低了收购的成本和收购的政策和法律风险，更重要的是规避了收购后控制权的变更可能丧失的企业享受的政策优惠。从上面两个案例来看，MBO后公司现有的经营环境不仅未发生不利变化，而且争取到了更好的经营环境和政策，从而有利于公司盈利提升，保证MBO的最终成功。

2、注意对管理层融资的财务结构安排

由于MBO的高杠杆性，即主要的.资金来源于信托资金，可能出现管理层“空手套白狼”的道德风险，为了督促其行为符合资金投入者的最大利益，必须要求管理层以自有财产与借贷资金混合用于收购，而且自有的出资比例不能太低，以便于信托公司以此超额部分作为风险抵押，具体的比例需要根据双方协商。在精细集团的案例中，管理者投入了1%的资金和其他房产作抵押，较好地规避了可能的道德风险。

应该看到，两个案例都采取了贷款的方式来为MBO提供资金。采取这一方式具有特殊性：由于采取贷款的方式，其贷款利率受到贷款利率浮动的限制，这意味着资金提供者的收益不可能很高（两个案例的贷款利率只能定为5.56%和6%）。尽管两个案例都通过较高的股权超额抵押（超额抵押率全兴和精细分别为54%和50%）来降低了项目的风险，实现了风险和收益的匹配，但对于其他追逐高风险高收益的项目而言，这种单一的债权融资方式会导致不能弥补MBO的高风险。在这种情况下应该采取贷款和股权投资混合融资的方式，在具体操作中可以要求管理层在完成收购后以收购价将部分股权转让给信托公司，当达到预定的收益率后，再由管理层按照一定的溢价回购。在这一过程中，信托公司对目标公司的未来

9.浅谈QC成果发布的几个要点 篇九

内容提要：QC成果发布是将一年来小组的QC活动展现给大家、推广QC成果的重要平台，发布人在此扮演着非常重要的角色。笔者从动画制作的要求、发布人的选择、仪容仪表及语言和应必备的心理综合素质等方面系统阐述了QC发布的几个要点。

本文关键词：QC成果发布；要点

QC即英文QUALITY CONTROL的简称，中文意义是全面质量办理即品质控制，其在ISO8402：1994的定义是“为达到品质要求所采取的作业技术和活动”。

全面质量办理（以下简称QC）在企业、事业单位中越来越得到重视，下至小单位、上至全国性的QC成果评比也日渐出现出规模大、参与人数多、奖项分量重的特征，相应地，各企事业单位对QC的重视程度也在不停增加，对QC活动的开展不停赐与人、财、物的大力扶持，在很多大企业中，QC已经成为日常工作中不可以忽视的一项有力武器，对内，它能可行提升员工的工作创造热情、协同合作本领，提升企业的工作效率和效果与利益；对外，在各种级别的QC成果发布会上获奖，可以提升公司的知名度和市场信誉度。

现在的QC成果评比分为两部分，首先是QC的报告请示材料得分，针对上报的书面材料，从QC的完成程序、逻辑严密性、数据准确性和统计工具的应用等方面来评判；另一部分是项目在QC成果发布会上的现场发布成绩，这一部分，由现场评委根据选手的现场发挥打分，并且是QC小组将一年来的QC活动展现给大家的平台，所以，QC成果的现场发布是至关重要的。

下面，咱们就谈谈QC成果发布的几个要点：

一、发布人的选择

正常情况来看，在选择发布人的难题上，形象出众固然是重要的，但不可以仅仅以这个作为唯一条件，发布人的选择还应考虑对课题(意是指我们要研究或者要解决的问题)的熟练程度，由于发布人是展现QC成果的直接人，并且肩负着

处理听众疑惑和答复评委提问的重任，所以，发布人应是QC成果的直接制作参与者。也便是说，幻灯片放映者和发布者不可以是外行，要懂得综合知识（知识是人类生产和生活经验的总结）的运用。如某年河南省电力公司举办的QC成果发布会上，一名52岁的老者发布的QC成果获得了一致好评，他没有年轻俊朗的外表，但是他直接参与了QC成果的全整个过程，对整个成果了如指掌，以平实质朴的语言行云流水般的将他们平时开展的QC工作娓娓道来，他的发布没有华丽的辞藻和急于求成的刻意设计，却饱含成熟智者对所从事的工作的经验与熟练，很好地体现了QC活动已经透彻到了一线班组，表现了电力人对电力事业发展的责任心。他的稳重朴实认真令现场的评委和观众都体会到了他对这份工作的热爱和熟悉，相应的，他在现场也获得了很高的发布成绩。可知，除了对形象的要求以外，人们更能接受那些真正投身于QC工作的发布人。除了直接参与QC成果外，由于是现场发布，突发情况大概时有发生，如大屏幕突然空白、配合人翻页不准时或翻页过快等等，所以，要求发布人还要有一定的应变本领和心理综合素质。

二、动画制作

在QC发布中，发布人要借助大屏幕上的图像完整的报告QC完成整个过程。所以，动画的质量毫无疑问发挥着重要的作用，不论是用flash，还是用ppt，都要尽量做的清晰精美，减轻枯燥感，增加观赏性，这是动画制作者的重要任务。最好能有让评委和观众眼前一亮的东西，不拘泥于幻灯发布，采用影片或其他高科技进行细节介绍，在能充实反映主要QC内容的前提下，给人以适当的视觉冲击，让评委和观众在轻松与享受的气氛内了解QC内容，并且是提升发布成绩的关键环节。

三、发布人的仪容仪表及语言

由于是现场发布，发布人的表面形象也显得非常重要，仪态端庄、仪容整洁、仪表大方是最起码的要求，仪态举止也在潜移默化的给观众和评委以正面或负面的印象；出场表态的第一印象相当多取决于发布人的仪容仪表，QC现场发布会专家云集，同行众多，学术交流气氛浓厚，是一个非常庄重的场所，切忌浓妆艳抹、奇装异服；面部可化淡妆，头发整洁，打扮搭配应清新大方，给人以视觉好感；发布人在发布全程应合理分配时间，声音音量适中，语气自然亲切，配以恰当的手势或其他肢体语言，态度亲和，不做作，语言风趣实用，不哗众取宠，但是于雕饰，哗众取宠容易引起厌恶，过于雕饰则会令人起鸡皮疙瘩，所以，把握

好语言的度并且是非常重要的。

四、发布人要精心准备，应对流利

除了外部原因以外，发布人对QC 内容现场报告更是整个发布整个过程的核心。发布人对发布内容要精心准备，反复演练，做到烂熟于心、背诵如流；最好完全脱稿，一定不可以照着屏幕诵读，不然将会大大影响发布效果。为有准备充实，才会更加自信更加完善地将一年来的QC活动在短短十五分钟内表达出来，使观众和评委在流畅的报告中了解所发布的课题(意是指我们要研究或者要解决的问题)。

五、掌握本领，抓住人心

除了发布流利外，掌握一定的演讲本领并且是必不行少的，发布人要了解部分心理知识（知识是人类生产和生活经验的总结），掌握一定的演讲技能（对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作），开头设悬念、巧铺垫，结尾善结束语、引回味，让观众置身在一个完整的报告与情节中。再者，采用创新的发布形式并且是必不行少的（如双人发布或多人发布），但双人或多人发布讲究配合和协作，发布时要注意声音层次感，交互效果，发布人的技术知识（知识是人类生产和生活经验的总结）应跟上，语言描述要准确，避免出现漏洞，所以一定经过反复演练和揣摩方可登场，这将会为整个发布整个过程增色不少。

10.项目管理的几个关键要点 篇十

项目管理是一种确保达成任务目标并且满足任务的时间、预算和质量要求的实践方法。时间要求、预算要求和质量要求的达成是项目管理的核心铁三角，让三者在项目进程中保持平衡是项目经理的主要任务。

瞄准，方法，可预测地计划与执行这三点在项目管理中至关重要。

瞄准是大智，方法、计划与执行是小智。瞄准是指要有准确的判断能力，例如，能看出一个创新的项目能否在某种环境下切实地得到实施，或团队在合并后所产生的负面作用是否会导致项目合作根本无法成功。由于项目的成败与人有重大关系，因此，更进一步讲，瞄准也就是指要有一双慧眼，能够看出谁能胜任，或者判断出在某种环境下根本不可能找到所需人才。

方法是一般人在项目管理研讨会上说得最多的，故在此不再赘述。我唯一想指出的是，真正被项目团队使用的方法，在人的脑袋里的，而不是纸上的。那些推行方法的专家，若只留意纸上的光圈（看来好看），而不留意怎样才能把方法放在团队成员的脑子里，就只是纸上谈兵。

执行虽然不像瞄准那样属于大智，但是项目执行不佳者大有人在，只是大家都不是很好，所以还是没有被人取代。

项目计划阶段需要做的主要工作有建立Work Breakdown Structure（WBS），发现Critical path,确定时间点里程碑，预测费用，确立分项任务的责任人，确立项目过程中的报告机制等等。