渝北职教中心卖批学校

2024-10-21

渝北职教中心卖批学校（共6篇）

1.渝北职教中心卖批学校篇一

一年来，我校坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针，努力更新教育观念，不断深化教育体制改革，优化育人环境，各项工作成绩斐然。在县委、县政府的正确领导和教育局的支持下，我校新一届领导班子以创建河北省省级重点示范性中等职业学校为总抓手，强力推进以评促建、以创建省重促科学、和谐发展的新思路，攻坚克难，锐意进取，使学校的校容校貌得到很大改观，教育质量得到大幅度提升，办学声誉得到进一步提高，特别是今年的招生工作和创新办学体制等方面取得到了突破性进展，并于今年10月23日顺利通过了省专家组达标验收，学校呈现出蓬勃发展的良好局面。现将09年的主要工作总结如下：

一、以创建省级重点示范性中等职业学校为平台，打造高水平职业学校为目标，求真务实，开创了我县职业教育新局面。

今年，我校的创建省重工作得到了县委、县政府高度重视和大力支持，县委、县政府以及县教育局主要领导经常到学校调研、指导省重达标工作，帮助协调解决达标过程中的各种困难和问题，加快了我校创建省重的步伐。学校领导班子更是超前谋划，认真决策，层层落实，事事带头，时时把关，不断加大投资力度，为省重达标铺平道路。广大教师也深受鼓舞，满怀热情，积极投身到省重达标第一线，不怕吃苦，不怕受累，顽强拼搏，经过近一年的艰苦努力，学校基础设施得到完善，实训场地得到充实，教学设施齐备，生活条件优良，为建设高水平职业学校奠定了坚实的物质基础。我校于2011年10月23日顺利通过了省专家组达标验收，这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定，为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础，为我县职业教育的大发展，大进步搭建了一个坚实的平台。

二、坚持“以人为本，以事业为重”的治校理念，提高整体教师思想业务水平，激发办学活力。

1、加强管理队伍建设，提高管理水平。学校在10年校级领导班子改组的基础上，于今年4月份，结合全县事业单位人事制度改革，又对学校中层领导进行了公开竞聘，在全县教育系统内选拔产生了7名中层骨干，为职教中心的发展注入了新的生机和活力。

2、着手人事制度改革，推行教师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后，着手进行人事制度改革，在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革。建立起能者上，平者让，庸者下的灵活用人机制，促进了教师的流动，激活了教师的干劲。同时结合上级精神，实施“向一线教师倾斜，向重要岗位倾斜，多劳多得，优劳优酬”的绩效工资分配机制，极大的调动了广大教师的工作积极性。

3、构建“学习型”学校，加强师资队伍建设，实施“师德工程”，打造一流团队。几年来，我校一直以“学历达标，双师为主”为发展目标，积极构建“学习型”学校。我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手，全面提高教职工队伍的整体素质。今年，我校还加大了专业技术培训的力度，制定了全员培训计划，开展定期专业培训，培训教师达150多人次。同时还注重对学科专业带头人的培训和培养，拥有“双师型”教师20人。使学校形成了学习氛围浓厚，人人争学习，人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导，形成兼职教师储备库，为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

学校还结合第三批学习科学发展观，积极推进“师德工程”建设。我校多次召开动员会、学习会，利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣传栏等形式号召广大教职员工积极学习科学发展观，努力践行科学发展观，用科学发展观指导自己的实践工作。同时，还鼓励教师写出心得、体会。还专门聘请国家二级心理咨询师石鸿志教授到我校开展专门讲座，进行辅导，实现了师德教育经常化、系列化，增强了教师的思想作风建设。

三、进一步创新办学理念，改革职业教育办学模式，“以出口带动入口”增强招生后劲。

面对职教学校招生难、毕业生就业难的现状，学校及时调整办学理念，迅速树立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨，坚持走改革创新之路，不断加强与学校、企业、部门、市场的联系，通过“五个对接”，实现学校的健康持续发展。

1、招生就业工作初见成效。学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓。树立“以出口带动入口，以就业推动招生”的招生新理念，抓好就业，我校积极与县域内骨干企业积极沟通，并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系，积极推荐我校优秀毕业生前去就业和实习，取得了良好的效果，扩大了我校的影响力，促进了招生工作。从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作，定目标，定奖惩措施，广泛调动教职工的积极性，并投入10多万元利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的系列优惠政策，组织全体职教员工由中层带队入户招生。经过坚持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各类招生1346人，创历史新高，圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。

2、创新办学机制，提升办学活力。09年以来，学校主动与先进的兄弟职业学校，相关高校联系走联合办学之路，开辟学校发展新空间。今年，我校采用“1+2”的办学模式，与石家庄市职教中心联合开办了幼儿艺术专业，与天津翔宇科技贸易学校联合开办了电子电工专业，与江西弋阳工业经济学校联合开办了列车服务和列车机修专业，增强了学校的办学活力，拓展了学校的办学空间，发展前景十分广阔。

针对我县建陶、纺织两大产业人才缺乏的现状，今年8月，我校与县陶瓷行业的领军企业—力马陶瓷公司建立起合作关系。双方共同开发课程、制定教学计划，我校选派优秀教师授课，取得良好的效果，其他企业也纷纷要求加入合作。目前，学校正与景德镇陶瓷学院以及河北科技大学联系，谋划开办建陶专业和纺织专业，进一步与县域经济对接、与市场对接，提高服务县域经济的能力。

四、瞄准市场，发挥优势，专心打造骨干专业。

专业设置上，学校坚持“贴近市场办专业，面向市场与人才”的原则，积极发展壮大骨干专业，改造传统优势专业，开拓新兴特色专业，淘汰落后专业，顺利实现了专业的更新换代，学生的就业率得到大幅度提升。焊接专业是近几年我校发展起来的骨干专业，虽然创办时间短，但市场需求量大，就业率高，企业认可，发展势头迅猛。学校从师资、场地、投入等方面给予大力支持和政策倾斜，精心培育出自己的品牌。今年，学校为焊接专业聘请2名企业熟练技师为专业教师，同时扩建了实训车间，增加实训室三个，可同时满足150人的实训操作。

对于其他传统优势专业，我校进行积极改造，一方面，积极培训教师，使每位教师的理论体系更加市场化，专业化。另一方面，加强实训，提高学生的实际动手能力和操作能力，提高了教学质量。

根据市场和就业形势的需要，我校今年新添了电子电工、计算机应用与维修、幼儿艺术、列车检修、列车服务等专业。目前，各专业发展形势良好。

五、精心哺育，加强管理，培育健康向上的校园文化。

学校始终以培养德、智、体、能全面发展的社会主义建设者为目标，以省重达标为契机，着力培育健康向上的校园文化。

1、加强校园文化建设。紧紧抓住省重达标的有利时机，以评促建，紧扣职业教育的特点，布置了文化长廊，主体建筑物上张贴职教特色的宣传标语，每一间教室张贴名人名言、名人字画，力争使每一面墙都能说话，每一寸土都能育人，努力营造一个健康、积极、向上的育人环境，真正起到冶情励志的作用。

2、加强校园精神文化建设。今年，学校在认真总结本校传统的基础上，结合时代精神，凝练出了“一切为了学生生存，一切为了学生就业，一切为了学生发展”的办学理念和“以人为本，以事业为重”的治校思想，制定了《职教中心宣言》，全体教职工每天早晨自觉坚持到校颂读，形成了学校的一道亮丽风景，净化了教师的心灵，全体师生也在耳濡目染中内化为共同的价值取向，增强了职教中心的凝聚力和向心力。

3、加强校园制度文化建设。学校根据实际需要和职教发展规律制定了一整套管理规章制度，努力做到依法治校，依法治教，促进了广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌，激发了教师的教学热情的潜能。

4、加强校园行为文化建设。依照学生身心发展规律，学校充分发挥学生个性特长，开展形式多样的文化活动。充分展示师生的风采，丰富师生的文化生活，提升校园的文化品位。

09年是高邑职教实现大跨越、大进步的一年，取得了辉煌的成绩，但我们清醒的认识到我们与先进的兄弟学校相比，还有很大的差距，达标的基础还很薄弱，今后的工作中我们将以进一步创新办学理念，改进办学模式，提高办学水平，突出服务意识，努力培养出更多高素质人才，为高邑县经济腾飞发展贡献自己的力量。

2.渝北职教中心卖批学校篇二

陕西省子洲县职教中心为贯彻落实《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》和《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定〉的实施意见》精神, 进一步落实《陕西省教育扶贫实施方案》, 进一步提高本省贫困地区教育发展的整体水平, 更好地发挥本校在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用。陕西省子洲县职教中心在办学中多方举措, 优化教育资源, 挖掘办学潜力, 凸显特色职教, 做出了多方努力和成绩。

教育扶贫功在当代

2016年8月上旬, 陕西省教育厅厅长王建利、省政府教育督导团总督学马万清带领有关处室负责人和专家, 到陕西省榆林市子洲县调研教育精准扶贫工作。参加调研的陕西旅游学校校长、党委书记张君升代表学校与子洲县职教中心校长安源达成了开办旅游类专业的合作办学意向。

8月中旬, 子洲县人民政府下发了《关于省教育厅教育扶贫有关问题的会议纪要》。经陕西旅游学校与榆林市子洲县人民政府协商, 决定以在子洲县职教中心设立“陕西省旅游学校子洲分校”的形式, 开展教育助学扶贫。

张君升和安源代表双方合作学校表示, 决心把教育助学扶贫项目扎实推进, 使教育助学扶贫项目落地生根, 发挥在扶贫攻坚战中的独特作用, 真正实现“输出一人, 脱贫一户”的目标。

2016年10月20日上午, 子洲县职业技术教育中心校长安源、副校长张峰、校办主任李毅等人前往陕西旅游学校就2016年教育助学扶贫项目情况进行对接、交流。

对于子洲县职教中心定点包扶的定边县砖井镇黄湾村, 学校决定在该县开展教育助学扶贫项目, 2016秋季共有54名定边籍教育助学扶贫受助生到学校报到入学。另外, 延川县旅游局还输送了1名教育助学受助生。在子洲开展教育助学扶贫项目, 是继定边县教育助学扶贫项目、延川县教育助学扶贫项目后的第三个教育助学扶贫项目。

联合办学特色职教

2016年11月4日, 陕西省旅游学校子洲分校签约暨揭牌仪式在榆林市子洲职业技术教育中心隆重举行。省教育厅副巡视员席建中和子洲县委书记方虎城共同为子洲分校揭牌。

签约仪式上, 子洲县委宣传部长李万昌代表子洲县委致辞, 陕西省旅游学校党委书记、校长张君升介绍了子洲教育精准扶贫项目情况, 子洲县职业技术教育中心校长安源介绍了子洲分校教育精准扶贫运行情况, 张君升校长和安源校长代表双方签订合作办学协议。教育厅职成处处长韩忠诚、副处长田争运和子洲职业技术教育中心师生代表千余人出席典礼仪式。

根据相关协议, 陕西省旅游学校子洲分校成立后, 由陕西省旅游学校出资, 在子洲县职教中心建设餐饮实训教室、中西餐实训教室和客房实训教室, 并由陕西省旅游学校提供相关专业教学指导、专业师资和专业实训设施建设等指导和帮助。

据了解, 子洲分校于2016年秋季已经正式开始招生, 计划招生100名, 设置专业有高星级饭店运营与管理专业、中餐烹饪与营养膳食专业、西餐烹饪等三个新专业。此教育扶贫计划优先招收初、高中应、往届毕业贫困家庭学生, 受助学生在校期间将全员享受国家免学费和助学金政策, 陕西省旅游学校对学生相关费用也会实行减免, 表现优异的受助学生将享受企业冠名订单班的“企业奖学金”。陕西省旅游学校是由国家旅游局和陕西省人民政府于1987年共同投资兴建的西北地区惟一一所全日制旅游中等专业学校, 是全国首批10所重点建设旅游学校之一。1987年至2011年, 该校由陕西省旅游局管理, 2011年8月划归陕西省教育厅管理, 现为“省级示范性中等职业学校”“陕西教育系统先进单位”。据陕西省旅游学校党委书记、校长张君升介绍, 在子洲县职教中心设立“陕西省旅游学校子洲分校”, 标志着陕西省旅游学校在子洲的教育助学精准扶贫工作正式启动。实施教育助学精准扶贫, 是陕西省旅游学校依托自身旅游职业教育良好的师资、实训资源和广阔的就业平台, 实施点对点的精准扶贫, 将扶贫工作彻底落到了实处, 让贫困家庭的学生通过教育, 学习到在社会上立足的技能和本领, 改变自身的命运, 最终走出贫困。

高端就业潜力再现

据了解, 陕西省旅游学校的学生考试成绩合格者, 按规定完成学业和实习, 颁发陕西省教育厅验印的毕业证书和陕西省人力资源和社会保障厅发放的就业报到证。

学生毕业后, 学校会安排每一名学生就业。据统计, 陕西省旅游学校学生未毕业即被用人单位抢订一空, 每位毕业生有4个可供选择的就业岗位。学校多次被陕西省教育厅和陕西省人力资源和社会保障厅评为“毕业生就业工作先进单位”。

根据陕西省旅游学校的办学理念, 子洲分校将采取的办学形式为招收初、高中应、往届毕业生。初中专学制3年, 采取1+2模式, 学生第一学年在子洲县职教中心学习, 第二学年在陕西省旅游学校校本部学习, 第三学年安排实习、就业;高中专学制1.5年, 入校直接到陕西省旅游学校校本部学习一年, 第三学期安排实习就业。

学校开设的专业有高星级饭店运营与管理 (省级示范专业) 、喜来登酒店管理班、豪享来温德姆至尊酒店管理班、大唐西市酒店管理班、中餐烹饪与营养膳食、中餐烹调师班、西餐烹饪、西餐烹调师班、米旗西点班、王品西餐班。

子洲县职教中心决定招收教育扶贫资助生100人。学生在校学习期间, 学费全免;初中专第一、二学年、高中专第一学年期间:学生享受助学金, 每生每年2000元;初中专第三学年、高中专第三学期实习期间:由企业发给学生实习补贴, 高星级饭店运营与管理和中餐烹调师班、西餐烹调师班, 实习期间食宿全免, 省内实习每生每月1400—1600元补助, 省外实习每生每月1800—2000元;米旗西点班每生每月1700—1900元;王品集团西餐班食宿全免, 每生每月2800元。同时, 子洲县符合贫困建档立卡家庭, 每名学生一次性发放补助3000元。

继往开来书写华章

脱贫先治愚, 教育尤其是职业教育是帮助贫困地区脱贫致富的根本途径。陕西子洲县职教中心是陕西省职业技术学院对口帮扶学校。该院党委书记何树茂曾到子洲县职教中心调研当地职业教育开展情况, 商讨职业教育对口帮扶工作, 并与子洲县副县长那梅、县教育局工会主席高登铎、县职教中心校长安源等进行座谈交流, 分析目前职业教育存在的困境和实际情况。何树茂提出了几点建议:第一, 要明确办学定位, 构建特色专业群, 优化人才培养模式。第二, 要提升师资水平, 欢迎选送教师到陕西省职业技术学院进行师资培训, 加强师资队伍建设。第三, 发挥陕西职院教育资源优势, 实施中高职衔接, 两校联合办学, 也可以派送学生到陕西职院进行短期集训。双方还就“对口帮扶工作三年工作计划”进行了商讨, 明确了今后帮扶工作的重点。那梅表示, 县政府会高度关注并支持子洲职教中心的建设, 协助两校间精准扶贫工作的开展。

3.XX县职教中心学校工作总结篇三

XX县职教中心学校在XX县委、县政府的大力支持下，在市、县教育局的领导下，坚决贯彻执行“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，开拓新思路，培育新亮点，创建新机制，搭建新平台，办学规模不断扩大，方式日趋灵活，效益稳步提高，服务经济社会发展的能力明显增强，形成了多层次、多形式、多功能的办学特色。

一、强化组织建设，提升党组织的凝聚力和战斗力

（一）强化组织领导，扎实推进

“两学一做”党员教育。一是高标准进行

“两学一做”党员教育。按照县委和教育党委关于“两学一做”党员教育的总体安排，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以“市内著名、省内知名、国内有名”的现代化职教名校为主要抓手，着重开展“学、摆、实、督”，有力解决了师生反映的突出问题，强化党员干部党性意识、宗旨意识、责任意识、纪律意识，提升教职工的政治素养、能力水准、担当精神、工作业绩。二是落实党风廉政建设主体责任。认真落实党风廉政建设主体意识和领导责任，坚持把党风廉政建设与学校中心工作同研究、同部署、同检查、同落实，深入开展纠正“四风”和整治“庸、懒、散、奢”等不良风气。规范领导班子决策程序，对“三重一大”事项进行集体研究，确权清权，明确重点环节，强化防控措施，保证民主决策、科学决策。积极实施党务公开、校务公开、财务公开、阳光招标，把学校的权利运行于教职工的监督之下，用实际行动实践“执政为校、质量立校、特色兴校”办学宗旨。

三是抓制度建设，规范有序。

以“三亮三比三创一培育”为特色的基层党建示范点建设载体，加强基层示范党支部特色建设，制定了党建工作管理制度、教育教学管理制度，严格执行民主评议党员制度和党员议事制度，强化对党员队伍的日常管理，严格党内生活，推进党支部规范化建设。

（二）加快构建现代职成教育体系，服务民生和发展

1、以示范学校建设为突破口，促进职教中心软硬件升级。一

是积极向上争取。积极向上争取中央、省政府职成教育基础能力建设、省部共建现代农村职业教育试验区试点县、以奖代补建设资金2081万元，中央产教融合建设项目10592平方米教学实训楼主体工程已经完工，内部装修正在紧张进行中，预计2017年秋季开学交付使用。完成2470平方米的学生宿舍楼的规划设计工作；改扩建了计算机信息网络建设，完成了20个专业精品课程、140个专业和涉农培训微课程等信息化教学资源的建设。二是搭建服务平台。搭建基础设施、师资队伍、招生、培训、就业5个服务平台，在社会各行业选聘能工巧匠专业课教师10名，结合县域经济社会建设与发展的趋势，举办10次全县产教研讨活动，探索在新形势下职业教育改革发展的途径，先后选派了20名教师参加教育部主办职业院校骨干教师、教育部涉农院校干部培训班。三是共建实训基地。校企共建农业科技示范园、富贵狐养殖场、嘉田水稻种植合作社、嫩网电子商务公司等20个种养殖、矿产加工、电子商务等实训基地，提高职业教育服务能力、贡献率和社会吸引力，努力打造集中等职业教育、继续教育、社区教育和社会培训“四位一体”的职教中心初具规模。

（二）务实推进中等职业教育内涵发展。

一是加强教育教学改革与创新。完善

“德育与智育并重、知识与技能兼得、升学与就业双收”的办学思想，积极实施以质量为核心的课程教学建设和以能力为目标的实践教学改革，推行“项目教学法”、“案例教学法”、“分层次教学法”。二是积极搭建人才培养的立交桥。积极推动与高等院校在培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学过程等方面进行有效衔接，全面开展中高职贯通培养，先后与省农业经济职业学院和省农垦职业学院联合办学，建立“文化素质+职业技能”、单独招生、中高职贯通培养等技能人才免试高考办法，积极营造

“人人皆可成才，人人尽展其才”的校园文化，形成职业培训、遴选入库、推荐就业、跟踪服务、指导教学的良性循环。目前全日制职高在校生464人，新型职业农民788人，成人中专950人，国家开放大学在校生1203人，在籍生数达到历史最高。三是以专业调整为突破口，建立校企双制人才培养新模式。立足XX产业发展实际，调整优化涉农专业结构，开足开齐紧缺专业，打造特色专业职教品牌。目前设置农林牧渔类、加工制造类、土木水利类、交通运输类、信息技术类、财经商贸类、文化艺术类、公共管理与服务类等中等职业教育、国家开放大学共42个专业，与5所高职院校联合办，实行“2+3”五年制贯通培养，加入3个职教集团，遴选了绿芳汽修等5家企业，建立“1+1+1”现代学徒制，制定并完善了协议类、管理类、考核类、奖惩类四大类制度，建立“校企双方共商专业规划、共议课程体系、共组教师队伍、共建学习环境、共搭管理平台、共享教学资源、共评学生能力、共招学生员工、共有保障机制”的校企双制人才培养模式，打造XX经济社会持续、高效、稳定发展新引擎。四是深化园校、校企、产教互动。加快推进与工业园区、矿业园区、建材园区企业集团化办学，加快推进职成教育“专业+产业、教学+推广、就业+创业”活动，推动驻嫩规模以上企业建立20个校外实习基地，学校选派20教师到园区企业挂职实践，园区选派10名企业工程技术人员和创业人员到学校任教或作创业就业专题培训。建立了种植、养殖、农产品加工等5个职业教育行业协调委员会，组建了教学改革创新工作指导委员会，定期举办职业教育专业对接产业的研讨活动。瞄准市场需求调整专业结构，形成与区域经济和产业发展匹配紧密、结构合理、覆盖广泛的专业体系。

（三）服务产业发展，为经济社会发展提供人力和技术支撑

一是面向农村和农民开展实用技术培训和转移就业培训。

2017年农村劳动力技能培训4400人，劳动力转移培训1370人，举办在职培训120名。二是面向企业职工开展职业技能提高培训，2017年累计举办就业再就业技能培训120人次。三是面向失业人员开展技能再就业培训。2017年失业人员开展技能培训120人。四是面向有升学或获取职业资格需求的人员开展考前辅导，加强与有关高校联系，提高学员知识水平和应考能力。六是加快新型职业农民培养。建立

“政府+职成校+村居”的运行管理模式、“专业+企业+合作社”的培养体系、“职校+专业协会+企业”的技术支持，委托XX象屿农业、嘉田水稻种植合作社、富贵狐养殖场、嫩网电子商务公司等，采取“理论+实践”的方式进行面对面、手把手、零距离的集中培训和技术指导，建设基于智能终端的在线课堂、互动课堂、认证考试的新型职业农民培养教育平台，培养新型职业农民265人。

（五）夯实基础，全力打造XX社区教育新品牌。

扎实开展社区教育工作，推动建成社区学院1所，社区教育中心28所，社区学习点147所，终身教育体系覆盖全县的社区、乡镇、村，办学网络基本形成，信息化、网络化的终身教育课程资源基本健全；组织了五四书画摄影作品展及第三届职业教育活动周文艺汇演，取得了良好的社会效益。

4.渝北职教中心卖批学校篇四

时间:2010-12-07 15:31:50 | 作者: | 来源: 职教中心 | 浏览:1191次 ]

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为进一步提高规划制定过程的科学性和民主参与度，使学校的“十二五”发展规划编制成为汇集民智、凝聚民心的过程，日前，区职教中心教工在学校工会的具体组织下，积极踊跃为学校的发展规划建言

献策，教工的参与率达100%。

学校教工紧紧围绕“走内涵发展，特色发展”的战略定位，对学校发展目标和思路各抒己见、畅所欲言，谈了自己的认识和体会，内容涉及教育教学改革、专业课程建设、科研能力建设、师资队伍建设、内部管理体制改革、校园文化建设等诸多方面。“以工会小组为单位，积极发动教职工，开展我为„十二五‟做贡献的建言献策活动，形成人人关心学校、共谋事业发展的良好氛围，使创学校辉煌成为全体教

职工的共同愿望。”职教中心学校领导是这样解释活动的目的和意义的。

据悉，学校教工的建言献策已全部汇编成册，由学校工会呈交学校校长、书记阅读，届时学校领导

5.渝北职教中心卖批学校篇五

2012年招生工作总结及2013年招生工作安排

各位教职工：

今天下午，我们召开全体教职工大会，目的就是全面地总结我校2012年招生工作，表彰奖励那些在招生工作中做出突出贡献的个人，同时安排部署2013年招生工作。

刚才，我们表彰了23位在2012年招生工作中表现突出的同志，在这里，我代表学校班子及全体教职工祝贺你们，希望你们在新的一年里继续发扬成绩，为我校的招生工作做出更大的贡献。

下面我就2012年招生工作做一下简要总结。

在市委市政府的正确领导和各中学的大力支持下，招生办为完成招生任务，把招生宣传作为工作中的重点，明确招生责任，拓宽招生渠道，落实工作措施，严明奖惩制度，积极协调各种关系，教职工全员参与，全力参与，精诚团结，不辞辛劳，较好地完成了2012年招生任务。2012年总计招生546人。其中常规在校生172 人（包括电大中专三年学制的20人），电大开放教育303人，奥鹏 27人，电大普通中专一年半19人，武汉财政4人，农村成人中专21人。

一是领导重视，招生工作启动早。招生工作关系着学校的生存和发展，更关系着学校的前途和命运。为顺利完成2012年的招生任务，春节刚过，学校就及时召开了校长办公会议专门研究招生工作，在征求教职工意见的基础上制定并印发了《2012年招生工作实施方案》、《2012年招生计划》、《2012年教职工招生奖惩办法及相关规定》等相关制度，为学校的招生工作打下了良好的基础。同时市教育局高度重视中职招生工作，专门组织召开了中职招生工作会议，将招生计划分解到各生源学校，要求未录入通北一中、北安三中和实验中学高中的初三学生都要到职教中心接受职业教育，严禁各中学以各种形式为外省市教育机构招生，谋取私利。

二是全方位宣传，营造招生的良好氛围。面对省内外职业学校的无序竞争，我们清楚所面临的严峻形势，校领导审时度势，认真制定了以宣传为招生突破口的几点措施：

首先，精心印制宣传材料，我们编印了实用性较强的彩页招生简章5000份，黑白招生简章15000份，让学生、家长及社会其他人士能够全面了解我校的办学特色、成果、专业设臵以及国家的职业教育方针政策等。

其次，录制职教专题片在电视传媒播出，注重介绍我校的软硬件设施，大力宣传国家关于大力发展职业教育的方针政策，以权威的言论和事例向社会和在校学生宣传职业教育，使社会对职业教育有一个更高的了解，提高了人们对我们学校的认识。

第三，招生办协同各初级中学对学生及家长进行了思想动员，注重开好学生大会、家长会，通过形势宣讲、散发招生简章、走访学生家庭等形式，宣传职业教育，引导初三学生到我校学习。

第四，开展招生宣传月活动。我校于2012年6月5日在北方商城举办了招生宣传月活动，通过学生技能演示、作品展览、文艺表演、发放招生简章、现场答疑等形式进行集中宣传，收到了良好的社会效果。

三是深入千家万户，加强招生宣传工作。招生工作不是个别人的事，这是我们大家的事，是我们全校的事。各位教职工在招生工作中真正做到了全员参与、全家参与，全程参与、全力参与。特别进入招生旺季以来，全体教职工顶烈日，冒酷暑，披星戴月，发扬连续作战的精神，不怕脸难看、门难进，深入一线，广泛宣传。特别是利用上午11点至下午2点的高温时间，利用家长及学生都在家的这一有利时机，大家顾不得吃饭，走村串户，力求把我们的招生政策宣传到位，使尽可能多的学生及学生家长对我校有所了解，以真情和温情感动学生及学生家长。我们宣传招生中，遇见集会，还不失时机地进行宣传，散发招生简章，回答学生及家长所提出的有关职业教育的问题，逐步树立了我校良好形象，收到了较好的社会效果。中招考试过后，招生办筛选出466名意向生，平均分配给每名教职工，大家进行重点攻关，和学生及学生家长认真交换意见，推心臵腹，促膝长谈，不放过任何一个学生入学的机会。

我们突出加强了招生宣传力度，进行了长年全方位、多时空、立体式的宣传。全年设立招生咨询站三处15天，累计派出招生人员535人次；深入机关、企事业单位、社区街道2周，260余人次。全体教职工深入到早市、夜市开展招生宣传4周，参与招生人员达300余人次。

各位教职工，回顾招生工作，其中的酸甜苦辣大家都已有了深深的体会。总体来说，2012年的招生工作顺利完成了，全校88名在职员工全部参加了招生工作，其中77人完成了至少1个的招生任务，但是还有11人是大头零，连一个成人教育的招生任务都没有完成，这在一定程度上说明了2012年的招生工作不是圆满的，还存在着很多问题。

一是对大力发展职业教育的认识不高。受传统观念影响，社会上重普高，轻职教，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，读普高，考名校仍是许多家长和学生的执着追求，而念职教，学技术则成了“行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的“三差”学生的无奈选择，甚至一些职教学生连自己都看不起自己，自暴自弃，破罐子破摔，给学校的教学和管理带来了很大的难度，转变观念有待我们的艰苦努力。

二是生源数量的减少，招生竞争激烈。2012年北安市中考人数大约为2300人，比2010年减少了10%左右，而升入高中中专的1520人，比2010增加了10%左右，总体生源的减少和高中学校的扩招对2012年的招生工作造成了很大的压力。同时省内外、市内外各职业学校也都来抢生源。

三是个别教职工责任心不强，工作不细，不能做到进村入户，宣传工作力度不够，方法单一；一部分教职工把录取通知书变成了一张废纸，不联系、不走访。在招生工作中部分教师为完成任务，出现了很多不正常的现象，如向家长和学生答应办低保、挂学籍等很多不符合原则的条件，出现了一些本不应该发生的问题，出现问题后不解决、不上报，欺上瞒下，直到无法解决的时候，就把矛盾上交，自己一躲了事；还存在着宣传口径不一致，相互拆台的现象，同时一部分员工以招生名义逛街、打麻将、干私事等。

四是学校本身存在的问题使现有生源再度流失。由于受到专业设臵、师资力量、实训基地等影响，存在着学生流失情况。

各位教职工，2013年招生工作仍然面临着十分严峻的形势，面对问题，我们要坚定信心、迎难而上、奋发进取、调动工作积极性，牢牢把握工作主动权；要树立大局意识、责任意识，进一步把思想和行动统一到学校的招生工作上来，树立一种坚忍不拔、不达目的不罢休的精神状态、形成一股斗志高昂百折不挠的工作热情，全力以赴抓好招生工作。

刚才，张校长宣读了2013年教职工招生任务及相关规定，我在这里再强调一下：开学初，学校召开了中层干部参加的招生工作会议，会上很多人反映教职工的招生任务多，完成有难度，而且扣款额度过高。针对这些情况，学校召开了校长办公会议专题研究招生工作，从调动教职工招生积极性，减轻负担，轻装上阵的角度考虑，达到全员参与的目的，最后决定减少招生任务，我和顾校长、招生办主任由原来的16人减到14人，副校长由原来的14人减到10人，中层干部由原来的10人减到7人（以上必含3名在校生），其他教职工由原来的6人减到4人（含2名在校生）；同时减少了扣款额度，少完成1名在校生由原来的300元减到200元；加大了奖励力度，完成6名在校生以上的，从第7人起每人兑现招生费用400元，完成成人学历学生10人以上的，从第11人起每人兑现招生费用300元。各位教职工，我们的招生任务少了，扣款少了，压力也相对地小了，希望大家能在精神愉悦的情况下，充分发挥主观能动性，为学校的招生工作做出更大的贡献。

2013年招生计划是中职在校生300人，成人教育400人，为完成我们的招生任务，我们要做好以下几项工作：

1、强化领导，正确决策。学校领导要把招生工作作为学校的最重要的工作来抓，要积极听取各方面的意见，认真研究我们自己的优势和劣势，面对困难，审时度势，科学决策，使招生工作落实到实处，确保招生目标计划的完成。

2、广辟途径，加大宣传。在招生工作中要瞄准自身的专业优势，办学优势，通过多种宣传媒体或场合进行宣传工作，广泛深入到各中学、进村入户介绍我校的情况，及相关的优势专业，让社会家长、学生能够清晰地认识、了解我校。

3、整体部署，全民动员。要充分发挥全校教职员工的主体作用，人人参与招生，要做到人人了解招生宣传材料、把握招生政策，耐心细致宣传，以情动人，以情感人。

4、内强素质，外树形象。职教与普教相比，自身存在着先天的劣势，生源质量差，学生文化素质和基础文明等综合素质低，难以管理。职教学生在校期间普遍学习积极性不高，技能的获得和掌握程度低。这样的情况下，社会和家长难免对职教存在偏见，存在着认识不足。针对现实状况，我们只有狠抓内功，加大学生的常规管理力度，对学生进行一系列常识性的法律教育、伦理道德教育以及基础文明教育，加强常规教学管理，开设的专业既注重理论，又注重学生技能的获得，让学生学有所得，学有所专，学有所长。为让家长放心，让社会认可，我们要定期地开家长会，向家长汇报学生在校的生活、学习情况；邀请家长参加观摩学生技能比赛，使家长现场了解子女的学习成就。总之，要通过我们的努力工作，让社会、家长改变对职教的看法，赢得他们的认可。

5、创新形式，高效务实。一是以生招生，我们要组织一支学生招生队伍，挑选素质高，纪律好的学生，进行招生培训，以他们的所见、所学、所闻取得同龄人的共鸣。二是健全招生网络，每名教职工都要把自己所熟悉的乡镇村屯作为自己的招生联系点，这样我们全校就可以形成一个庞大的招生网络，能可能避免很多人集中到离家近、路好走的乡镇村屯，而遗漏偏远的乡镇村屯。三是以事实说话，发挥榜样的效应作用，招生办、就业办、网络中心等处室要联系我们的优秀毕业生，做几期专题报道，用他们就业、创业的事实来吸引人，赢得学生和家长对职业教育的认可和尊重，从而促使一部分学生选择我们学校学习一技之长。

各位教职工，招生工作任重道远，我们要在市委市政府的正确领导下，以改革创新的精神，不断开拓，不断探索，不断寻找生源数量的新的增长点，努力增加在校生数量和质量，推进我校事业的不断前进。