学习胡秀珍及其雷锋式家庭师德师风演讲稿A

学习胡秀珍及其雷锋式家庭师德师风演讲稿A（精选4篇）

1.学习胡秀珍及其雷锋式家庭师德师风演讲稿A 篇一

巨

家

中

心

校

学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动

实

施

方

案

按照《咸阳市教育局关于在全市教育系统开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习活动的通知》（咸政教发〔2012〕4号）精神，以及《长武县教育系统学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动实施方案》，学校决定在我校广泛开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习宣传活动。现制定具体实施方案如下：

一、活动目的

呼秀珍和她的“雷锋家庭”，是我市深入推进学雷锋常态化活动中涌现出的一个先进典型。多年来，呼秀珍一家三代人，以雷锋为榜样，以家庭为单位，爱岗敬业，助人为乐，无私奉献，创新进取，用凡人善举实现了中国传统文明和中华传统美德跨越时空的精神对接，展示了积极向上、锐意进取、自强不息的时代风尚，体现了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的有机统一，他们的先进事迹和崇高精神可亲、可敬、可学、可传，是践行社会主义核心价值体系的群体典范，具有鲜明的时代性和广泛的传承性。通过在全县教育系统组织开展学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，大力弘扬爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的教育精神，构建淡泊名利、恪尽职守、爱国爱党、追求卓越的雷锋家庭，积极营造奉献、友爱、互助、进步、和谐的良好氛围，为办好人民满意教育、建设生态文明新三原做出新的更大的贡献。

二、组织机构

为了确保学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动扎实推进，取得实效，决定成立学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动领导小组。人员组成如下：

组 长：高拴昌

副组长：李宏刚 孟兴龙

成 员：巨志斌

刘

静

王晨霞

尚美荣

王

鹏

各班主任

领导小组设办公室，具体负责活动的组织协调和联络工作。

三、活动内容

呼秀珍是咸阳市渭城区道北铁中特级教师，中共党员。从事教育工作47年来，辛勤耕耘、无私奉献，先后获得全国教育系统劳模、陕西省劳模和陕西省道德模范等30多项荣誉称号，两次得到党和国家领导人的接见。长女郭巧，中共党员，咸阳市公安局秦都分局吴家堡派出所教导员。她从警18年，创造了“郭巧工作法”，在全省公安机关推广，热心社会志愿服务，荣获陕西省道德模范、咸阳市道德模范，被称为警界活雷锋。小女郭灵，中共党员，1993年参加工作，现供职于解放军三0七医院政治部。她以母亲、姐姐为榜样，摸索总结出“郭灵护理法”，为癌症患者燃起生的希望，荣立个人三等功1次。在呼秀珍精神的熏陶和感染下，呼秀珍家庭在平凡的工作岗位上创造出了不平凡的成绩，得到了社会各界的广泛关注和高度赞誉。全县教育系统要深入学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”的先进事迹，学习她们对党忠诚、永葆先进的政治品质；学习她们恪尽职守、追求卓越的敬业精神；学习她们助人为乐、奉献社会的高尚情怀；学习她们团结和睦、互助互励的优良品德；学习她们严于律己、淡泊名利的崇高风范。

四、活动安排

1、学校迅速成立学习宣传活动领导小组，结合学校实际，精心制定活动方案，方案报县局活动办公室。要采用横幅、黑板报、校园广播等宣传媒体全方位、多层次进行宣传，营造浓厚的活动氛围。

2、在县局电教中心网页观看、学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”先进事迹图片和文字介绍网页；各教研组要组织广大教师及时观看咸阳教育电视台《讲台四十七年，精心培育桃李》专题片，广泛开展座谈讨论，撰写心得体会，不断提高教师职业道德水平。

3、学校要做好师德师风问卷调查、征求意见等工作，做好网上政策咨询、答疑工作，不断提高人民群众对教育的满意度。教师节前组织开展师德征文大赛和演讲比赛，不断深化学习宣传活动成果。

五、几点要求

1、加强组织领导。各组要充分认识深入开展学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动的重要意义，把组织开展学习宣传活动摆上重要议事日程，认真研究制定出本组具体的活动方案。同时，要积极做好活动期间的宣传报道工作，及时向学校学习宣传活动办公室报送相关文字、图片、视频资料。

2、注重工作实效。学校按照县局要求做到思想同心、工作同步、目标同向、各负其责、各司其职，确保人员、场地、设备、经费支持到位，确保活动顺利推进，取得实效。

3、广泛宣传动员。大力宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”先进事迹以及本单位涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏和校园网络等宣传阵地，努力营造 践行雷锋精神、争当时代楷模的良好氛围。

4、建立长效机制。要将学习宣传呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动当作一项常态的工作来抓，切实加强教师职业道德教育和思想品德教育，加强师德考核，隆重表彰奖励师德先进个人。

2012．5

2.师德师风学习心得演讲稿 篇二

九月初，我刚刚来到这个大家庭中，有些陌生，有些激动，也有些紧张，还不知道_x街小学是这样一所百年的老校。第一次踏进学校的门，看到校园的环境如此优雅舒适，心情顿时平静了许多。校园中的布局吸引着我的眼球，墙壁上的浮雕、文字，仿佛都在召唤者我去欣赏。楼道中贴着的字画可爱风趣又富有知识内涵，让人忍不住像在文化的走廊中转一转，看一看。浓厚的教学氛围让人倍受感染，书香、墨香，弥漫真个教学楼。这一切让我感到自己能来到这样的环境中工作真是太好了。

去参观学校的校史室也给我留下了十分深刻的印象。在校史室里我了解有关于建设许多重要的人和重要的事迹，了解了建设成长发展的历程和发展到今天的成就：原来_x街小学叫崇德小学，是在19建立的，在1946年德州解放后，崇德小学改编为_x街初级小学，学校规模也很小，只有两个班。到了1950年，学校改为_x街完全小学，学校的规模扩大。1960年，学校规模逐渐扩大，教学班增加到26个班。1990年，校舍改建，93年校园初具规模。20_年学校在提高教育教学质量的同时，进行了更进一步的改造。学校在更名为_x街小学后，历任校长为建设作出了十分杰出的贡献：——直到近期的，到我们现在的于莉校长。这些为了建设的教学、办学和发展抛洒热血的一代代校长，铸就了我们现在辉煌的今天。

在20_年9月份这个时候，建设人都在为一件大事而忙碌，各种活动有序的进行着，排练着，有快板、有唱歌、有少儿群舞、有鼓号队表演、有健美操……等等，可谓活力四射，充满朝气，形式多样。我这才知道，大家都是在为我们的百年校庆而努力着。这些活动基本上都已经成型，大家在巩固练习中。我是满怀期待自己也能为我们建设做些什么，好的机会来了，音乐组负责两个合唱曲目，是由全体教师和部分学生共同组成的合唱队。选出的这部分学生正好是我所教的班级学生，有两个班级的学生加入到合唱之中，五年级3班和5班。

我的任务就是负责让这两个班的孩子唱好担任的高声部和低声部旋律，把握好音准和节奏，掌握好歌曲的内涵和精神，并且在合唱中能够和所有的老师配合好。在完成自己教学任务的同时，把所要教唱的合唱曲目完成好，心里的压力还是很大的。这个节目是要在校庆当天最后压轴的必上节目，要求是必须排练好的。我投入到其中，把这件事情当作自己最重要的事情，认真的教唱每一句，调动好孩子们的情绪。待全体教师和这些学生唱的基本成型之后，大家就集合在一起进行合唱排练。这算是检验我教唱效果的时刻，我等待领导的审查。经过张主席的雕琢，歌曲演唱配合，唱歌时动作的配合都很到位，学校也完全额我们找来最好的乐队来给我们伴奏。所有合唱人员都加班加点训练、演唱，大家都努力着。

9月底，校庆当天，诸多老校长，老校友，市区领导，家委会及部分家长应邀来到我们_x街小学，场面热闹感人。老校长腿脚不便，也被邀请来到学校;很多老校友见到了自己当年的恩师，热泪禁不住流下;市区领导来到我校参观，都竖起大拇指感叹、称赞。我们年轻人忙着招呼这来自各个地方的好友和故人，热热闹闹的人群和队伍在校园中把我们的校园衬托得更富有朝气了。记得在演出的前一刻，所有在场的领导、校长、老校友以及我们学校的全体领导和老师站在学校累的台子上，集体合影，非常壮观的“全家福”，感动的瞬间，美丽的笑容，在这一刻展印证在相片之中。

在这之后就是百年庆典的仪式和一台校庆的节目，我们做为催台人员，在后台有序的指挥着所有的演职人员，包括我们的孩子们和老师们。每一个节目真的都很精彩，每一位演职人员都尽心尽力的把自己的节目做到完美。有个孩子们的群舞《中华少年学书法》，给领导们留下了深刻的印象。在这一个月的排练中，我看着这些练舞孩子们，不怕苦不怕累的每天坚持认真排练，心里只想着为了我们建设，努力争光。

最后的一个节目就是我们师生大合唱，经过一个月的排练，所有的合唱人员都换好演出服，用心的演唱了《走向复兴》和《人民教师之歌》，感情投入，激情昂扬。孩子们手拿向日葵道具，配合好自己演唱的声部，动作整齐，表情到位。还有那令全场人都兴奋的健美操表演《最炫民族风》，台上的孩子们表演的起劲，台下看的人们也都跟着手舞足蹈起来，熟悉而又动感的旋律，挑动着每个人的心弦。还有其他的节目，都让看过的人过目不忘。这是来到_x街小学最盛大的事情，也是最让人感动和难忘的事情。自己所在的学校是一所百年老校，正在展望着新的未来，不久的将来，肯定会成为一所百年名校，我们每一个建设人都满怀期待。

3.师德师风讲稿(第九周政治学习 篇三

-----贯彻余庆县教育局师德师风暨党风廉政建设专题会议讲稿

主讲人：冷加洪 时 间：2017年10月23 地 点：会议室 参加人：全体教师

什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。作为基层学校，如何加强师德师风建设呢？

目前教师师德师风建设现状分析：

一、教师师德师风存在问题：

1、社会不良因素，给教师师德师风带来了一些影响，攀比之风盛行。如民间借贷，造成一些教师陷入泥潭，靠工资不能还债，想方设法赚钱，忘记本质工作；

2、少数教师放松了自身的修养，忘记了自己为人师表时许下的诺言。工作得过且过，做一日和尚撞一天钟的现象是有的。如个别教师不专研业务，课堂艺术一直没有明显提高，教一个班差一个班。

3、干事拖拉，执行力不强。

个别班主任或教师，将学校工作安排当耳边风，如小菜园·大德育工作推进缓慢，检查一回，被批评一回，还不吸取教训。如班级文化建设我点到了班级，点到了教师，但行动还是迟缓。如班级卫生管理，总是打扫不彻底，保洁不到位。如值周教师始终每周对学生晨读、纪律、两操、班级管理不到位，行政值周包办代替。如资料上交总是不及时，上周叫大家上交的留守儿童表册，请问今天上交了的有几个班级。更有教师自己切身利益的资料都不在乎。

4、体罚和变相体罚现象时有发生。（屡禁不止）

5、学校对教师师德师风建设考核不严，重师能，轻师德。本学期教师师德师风考核将严格按方案实施，由领导评分20%，教师互评40%，学生评价40%汇总作为教师师德积分。低于80分者，学校将交中心校轮岗待岗处理。

6、教师教材教法考试，全县合格率不到90%，其中有7个校长被补考，县局强调，本次考试未过关者，不得评先晋级，补考也不过关者，将实行待岗处理。

二、学校师德师风下步工作

1、校长要真抓实管，敢于亮剑，校长是学校师德师风建设的第一责任人，要树正气，抓师德就是抓教育。

2、骨干教师、党员、中层干部要带头示范；

3、教师要严格执行学校各项会议精神，强化落实；

4、开展师德师风自查自纠，每位教师于21号前交一篇师德师风自查总结到学校；

5、制定民主生活会方案，召开学校教师民主生活会，开展批评与自我批评；

6、加强学习教育，边学边教，学习《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》、教育部【2013】12号文件等；

7、认真搞好向榜样学习（五心教育先进事迹展播），“我承诺、我规范”活动，签订师德承诺书。

8、开展“铸师魂，走进学生心里”，我当一天学生活动；

4.学习胡秀珍及其雷锋式家庭师德师风演讲稿A 篇四

1990年5月，我开始了地理教学生涯。满怀激情走进课堂，迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习，我领悟到要改变现状、走出困境，必须走出传统的注入式教学模式，应以兴趣为诱因，激发学生内在的学习动机。改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。我开始了“初中地理趣味教学改革实验”，探索出以“趣导—趣讲—趣结—趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。1994年11月，该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。教改实践表明，实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班，课堂气氛活跃，教学效果突出。统计资料表明，实验班的各项指标也明显高于其他班级。

1995年8月，我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。新的岗位使我得以扩大教改队伍，深化教改研究。我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体，在初中地理教学中落实素质教育”，并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。在教改实践过程中，我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师，使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。1999年11月，课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验，得到了专家的肯定，并建议在全省推广。

趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题，但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。教学应以学生的发展为本，树立学生的主体意识，培养学生的创新精神。应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造，被动吸收知识”的容器的错误做法，由教师“动”转变为师生互动、生生互动，让学生以积极的态度参与学习，在愉悦的气氛中掌握知识，形成能力，自觉做学习的主人。基于上述认识，我根据我处各中学班额较少的实际情况，以及地理教材趣味性、可读性强的特点，在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下，提出了“互动合作”教学改革实验方案。目前，该课题已被吉林省教科院确立为“十五”规划课题。

通过两年来的课题实验，我进一步领悟到了师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系，和谐生动的课堂气氛，不断生成与交流的信息，以及学生知、情、意、行的和谐发展中。

1、平等的师生关系

长期以来，在传统的“师道尊严”和统治我国现行教育界多年的“教师中心论”的影响下，教师成为教学过程中的绝对主宰、课堂上至高无上的权威，学生成了被动接受知识的“容器”和“园丁”剪子下的小树。在这样的课堂里，师生间的人际关系是不平等的，学生的自主性被剥夺，自尊心被伤害，自信心被摧残，师生关系经常处于冲突和对立之中。

而互动是在主体间的交往中产生的，它承认师生都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等。师生间通过互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进，形成一个真正的“学习共同体”;人人参与、平等对话，教师由居高临下的权威转成了“平等中的首席”。可以说，通过互动，促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。

2、和谐、生动的课堂气氛

传统的课堂教学是沉闷的、压抑的，学生在被动接受灌输的过程中感到的是枯燥、单调所带来的身心的疲惫。

而在互动的教学过程中，学生是学习的主体，其学习目标的制定、学习方式的选择、学习过程的调控、学习结果的评价均是由学生自主进行的。学生学习的主动性得到了极大的激发，学习的兴趣也随着学习进程的展开和学习结

结果的丰富而逐渐浓厚起来。教师是学习的促进者、合作者和引导者，其作用体现在学生自主观察、实验或讨论时积极的旁观;体现在创设良好的学习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞;体现在雪中送炭般的点拨、恰当及时的协调、恰如其分的赞扬之中;体现在培养学生的自律能力上。学生是以宽容、安全、支持的心理状态进行学习的，在这种洋溢和谐之美的氛围中，学生的潜力、禀赋、审美及创造力得以不断表征和凝固，自身的资质和素养得到进一步的丰富和发展。教师师德师风比赛演讲稿范文

各位领导，各位老师：

大家好!今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。

当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——××老师。××老师是江苏金坛市城南小学女教师，200×年3月31日，××老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把××老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……××老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在××老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“××老师，您快回来啊”，“××老师，我们想您了”，“××老师，您永远活在我们心中”……××老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。××老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的××老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，尘世间多少繁芜，从此不必再牵挂……”

如果说××老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说××老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.我来自一所再普通不过的乡镇学校——××中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。

××老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻 在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花丛中的人。