网络推广岗位职责

网络推广岗位职责（精选16篇）

1.网络推广岗位职责 篇一

不同的产品要进行网络推广时，可能进行的方式都会有所不同。以下的网络推广专员岗位职责资料，仅供参考。

1、每天上班后登陆官方网站、合作网站后台，查看后台订单、咨询数据并合理分配处理。

2、登陆在线客服，记录在线客服留言并合理分配，做相关处理。

3、配合平面和媒体广告，及时更新、转载广告软文，扩大网站和品牌的影响力

4、每天查看合作网站，对其适当调整，保持网站权重不被降低

5、浏览珠宝相关网站，及时发现行业最新新闻和资讯，来丰富网站。

6、适时观察搜索引擎的搜索结果，发现异常及时调整

7、适时搜索网站内容及网站相关信息，了解网站最近的情况及动向，发现负面、反面的东西及时同网站负责人沟通、处理。

8、每天登陆搜索引擎后台，对价格做适当调整，查看是否有由恶意点击造成的无效流量，资金的浪费。

9、bbs发帖，博客结合网站同步更新

10、分类信息网、珠宝资讯类网站、企业黄页、b2b平台等信息的发布

11、其它方式建立品牌美誉度，辅助完成推广效果。

12、联系珠宝类相关网站，综合类网站，进行友情链接交换

13、配合网络部其他成员举行各种活动，做好活动推广工作，辅助营销部做好客户的思想工作

14、对竞价数据、网站概况、有效资讯数据进行整理评估，上交统计报表。

2.网络推广岗位职责 篇二

关键词：高职院校,校园文化,网络文化

1 校园网络文化发展现状

在互联网高速发展的今天, 海量的信息和资源使国家和地域界限日渐模糊。网络扩大了我们的视野, 促进了不同地域、民族之间的互联互通, 给我们的生活带来巨大改变。作为信息传播媒体的网络, 也成为高职院校师生获取和交流信息的重要渠道, 网络的发展丰富了校园文化的内涵, 并与校园文化交叉融合后, 形成了一种新的校园文化———校园网络文化[1]。它是以计算机技术和通讯技术为物质基础, 以发送和接受信息为核心的一种崭新文化, 是一种依托多媒体技术而存在的现代文化, 具有传递知识和信息、商业和娱乐服务功能, 内容丰富、传播迅速、影响广泛、自由度强及平等参与等特点[2]。校园网络文化是现代文化的重要组成部分, 与校园传统文化相比, 它具有数字化、跨文化、开放式和互动式等特点。

校园网络文化以网络为依托载体的网络行为、网络习惯, 符合高校学生对新鲜事物的探索欲和好奇心, 并成为大学生最主要的休闲娱乐方式。由于时空距离的大大缩短, 人们为获取知识所付出的时间、精力、金钱也被减到最小, 降低了学习成本, 节约了学习时间, 这是其他任何教育媒体所无法比拟的。校园网络文化已经渗透了高校师生的生活, 故如何营造文明健康、积极向上的校园网络文化氛围, 是一个重要课题。

2 校园网络文化对高职生的影响

校园文化是学校在长期发展过程中形成的并富有自身特色的文化形式, 是学校师生在教学和生活中, 彼此之间以及与外部环境之间相互作用而形成的具有人文底蕴的文化氛围。校园文化能够体现一所学校的办学理念、校园风气及传统的物质文化、制度文化、行为文化、精神文化, 包括学校所具有的特定的精神环境和文化氛围, 也包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容, 还包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则[3]。教育的环境对师生品德情操、思想行为具有潜移默化的影响。信息化校园的出现为学生提供了一种全新的物质技术环境, 网络成为校园文化建设的重要载体, 网络文化也成为传统校园文化的延伸[4]。

网络文化在高职校园中的影响分为积极和消极两个方面。积极方面:广域无界限的文化资讯、网络课堂、网上竞赛、聊天、游戏、购物、看视频、写博客等丰富的网络文化生活给予学生充分的自由, 激活了学生的创新意识, 开阔了学生的视野, 为学生的思想提供了表达的空间。这些积极影响也使网络文化建设、传播和内化功能丰富了校园文化的内涵, 对传统的校园文化生活进行了有益补充。

消极方面:如果没有健康的校园网络文化, 则容易导致学生网络成瘾、信息污染、人际交往能力下降等。如果大学生将虚拟世界中的极端个人中心意识转化为现实世界中人际交往的实际行动, 处处以自我为中心, 就很容易滋长利己主义与个人主义, 阻碍了健康心理素质的养成[5]。另外, 由于沉迷网络, 缺乏在现实生活中的与人交流, 会使其在现实生活中与他人合作能力下降, 产生面对现实世界觉得无所适从等网络依赖行为。

3 利用校园网络文化提升学生职业技能

高职院校构建具有鲜明职业特色的校园文化, 实现培养合格人才的目标, 促进学生“零距离”就业是很有必要的。与普通高校相比, 我院的培养目标侧重于适应社会需要, 注重人才的职业性, 强调应用型专门人才的培养[6]。我们培养的学生不但要具有较强的动手能力和分析、解决问题能力, 具有适应就业岗位的职业素质, 还要有与普通高校学生一样深厚的知识素养和扎实的理论基础。

网络的普及和发展使得网络校园文化成为校园文化发展的新形式。虽然网络对校园文化建设带来一定冲击, 但我们要趋利避害看到网络好的方面, 充分发挥网络在校园文化方面的新载体、新平台作用。通过加强对网络的监控和管理, 引导学生利用网络的快捷与方便, 发挥网络校园文化的积极影响, 使学生健康地使用网络来丰富自己的校园生活, 推动校园文化建设。结合高职院校特点, 我院采取相关措施, 积极建设校园网络文化, 推动校园文化建设。

3.1 开通试题库、统考练习平台、内网文件转输协议 (FTP)

试题库涵盖各个专业科目, 每个科目包含大量的练习题, 学生可根据个人学习情况, 选择不同科目、不同层次的题目进行练习, 巩固课堂所学知识。统考练习平台主要针对广东省计算机考试 (一级) 和全国英语等级考试, 在校园内网络通行的宿舍、教室、图书馆等都可以自由登录进行学习, 这种学习方式使教师可以更加科学、理性、全面地对学生进行评价, 依据统考练习平台学生的练习成绩开展分层教学, 因材施教。同时各科目的学习可在教师指点下由学生自己调控, 培养了学生自主学习的学风, 增强了其自学能力。

针对学校网络遍布的资源, 信息技术中心提供了多个内网FTP资源共享平台。如专门提供给每间教室的FTP平台, 可以放置教学课件、班级资料和任课教师提供给学生的相关学习资料;机房FTP则给大一学生按学号各提供一个文件夹, 以放置个人学习资料、作业等;教师FTP平台则只供教师放置资料, 如测试题等。这些平台充分利用网络资源实现学习资源共享, 提高了学习效率。

3.2 建设精品课程网站

将岗位的工作内容与工作方法融入课堂教学之中, 使学有所用, 创设有职业内涵的教育环境, 开展岗位模拟课堂教学, 帮助学生将理论知识和技能更好地结合, 使学生适应岗位需求。

精品课程网站除了可以方便、循环地使用学习资源外, 还可以通过实验课录像提高实训效率。比如中医内科学精品课程网站放置的实验课录像, 是教师设定病案, 学生模拟临床医生工作内容, 实现了实践教学与技能训练的数字化。创建一种在形象直观的环境中进行模拟演示、实际操作、技能训练、病例诊断相结合的形式, 以此巩固所学理论知识、掌握实用的操作技能和检验学习效果, 从而有针对性地解决学生在实验课中易出现的问题, 加强学生自学能力的培养和自我发展能力的开发, 在全面培养学生的专业技能和综合素质的同时, 使学生适应未来就业岗位的要求, 实现高职院校的培养目标。

3.3 充分掌握就业信息

校园网络的便捷使学生能方便地了解到岗位对应聘者的要求, 了解就业环境、政策和形势等, 便于找到与自己知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

3.4 通过门户网发挥陶冶作用

学生是校园网络的主要使用者, 因此, 有必要对学生利用网络资源进行正确引导。可以尝试建立以学生就业为主题的网站, 通过学习生活之余的耳濡目染达到对就业岗位、环境的宣传, 对职业的认可;也可以多宣传各种职业资格认证, 吸引学生参与, 如护士执业资格考试、执业医师资格考试等。传统的专业知识讲座一般通过组织现场活动的形式进行, 但因为时间、场地等原因其只能面对校内部分师生。我院开通的视频点播平台改变了这种状况, 学生可以根据自己的爱好和兴趣, 有选择地观看各种讲座、网络课堂, 及时了解各种资格认证考试情况, 不受时间和地点的限制, 满足了不同兴趣爱好、不同生活学习理念、不同“族群”大学生的文化消费需求, 实现了文化的跨群体交流。

3.5 提供深造、再学习的平台

网络在一定程度上扩大了校园文化的辐射空间, 如远程教育、网上招生与考试等, 这种崭新的教育方式在对传统教育文化产生重大影响的同时, 也源源不断地把校园文化传向四面八方。我院的网络远程教育充分利用网络优势, 为学生提供了一个网上学习的服务平台, 另外, 还为在校生提供了各种资格认证考试等服务。利用网络资源打造为学生的学习、生活、就业提供各种优质服务的平台是我们的目标。

网络的普及使高校学生成为名副其实的网民。网络比其他学习媒体具有更大的信息容量和更强的搜索功能, 是当前在校大学生学习的主要工具和媒介。如何运用好网络资源, 满足大学生的各种学习需求, 提高校园网络文化的综合效能, 使其成为学生成才道路上的催化剂, 促进适应岗位需求人才的培养, 有赖于与之相适应的良性校园网络文化环境的形成, 有赖于全校师生的共同努力。

参考文献

[1]吴月红.高校校园网络文化的建设与管理[J].电脑知识与技术, 2010 (9) :2291.

[2]张国泉.试论高校校园网络文化的定位和发展[J].中国科技信息, 2008 (6) :244-246.

[3]魏春霞.校园文化建设中存在的主要问题与建设思路[J].教育革新, 2010 (9) :26.

[4]敬菊华, 张珂.校园网络文化与校园文化的关系分析[J].重庆邮电大学学报:社会科学版, 2007 (4) :134-137.

[5]黄丽君.网络文化背景下的高校校园文化建设探析[J].中国科技博览, 2010 (33) :176.

3.网络推广岗位职责 篇三

【摘 要】科学的、独具特色的人才培养模式对提高高职教育质量至关重要。本文阐述了一种岗位递进式人才培养模式，结合学院实际，进行了该模式内涵、开展方法和培养目标、考核标准的介绍，提出了高职计算机网络技术专业“岗位递进式人才培养”的课程教学模式及人才培养模式。

【关键词】岗位递进；工学结合

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出高等职业院校要把“工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的主要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”由此可见，实行工学结合的人才培养模式对高等职业院校的教育教学改革有极其重要的意义。工学结合是当今高职教育的一个必然的趋势，是一种将职业技能与专业知识紧密结合的新教学模式。其目的是把学生由知识体系导向工作体系，实现校内知识与岗位技能的平滑过渡。并通过真实的企业文化和职业氛围，实现职业道德的培養和职业素养的形成。

近年来，我院计算机网络技术专业紧紧围绕全面提高人才培养质量，创办特色专业这一目标，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的高职教育理念，根据企业的岗位需求制定设课程，依照企业需要的职业技能开展教学，以企业的岗位能力为考核衡量的标准，积极探索高职教育人才培养的基本规律， 形成了“岗位递进式”式人才培养模式， 并取得了较为显著的成效。

1.“岗位递进式”人才培养模式内涵

“岗位递进式”人才培养模式，是以学校教学为主要依托，企业顶岗实习为实践方法，校企双方教师共同实施的培养过程，最终实现三年内在岗位、技能、能力三个方面逐步成熟，最终实现这三方面的能力符合一个企业人的标准。在具体实施方面，首先需要对计算机网络技术专业的岗位需求进行充分调研，专业教师与合作企业技术专家共同制订人才培养方案，将计算机网络技术行业的职业标准融入日常的教学内容，将制订企业评教评学制度化，将学生顶岗实习的常态化，将毕业证书、资格证书和工作经历证书作为学生毕业的必要条件，使计算机网络技术专业的培养目标充分满足社会的需求。

第一学年在校内学习，主要由校内教师负责讲授“公共基础”和“专业基础”课程，理论课与实训课程的比例为3：2，学院教师承担80%的课程任务，企业工程师承担20%的课程任务；第二学年组织对口企业的订单培养特色班，理论课与实训课程的比例4：1，同时聘请企业工程师担任特色班70%以上的课程任务。校企共同完成“基本素质+专业技能+岗位综合能力”的培养，使学生考取H3CNE、H3CSE、RHCSA和MCSA等相关职业资格证书；第三学年到对口企业顶岗实习，实现预就业。学生到企业上班，完全按照一个职业人的工作时间、形式、内容进行工作。企业对于学生进行对应岗位的相关培训并进行工作安排。在工作期间由企业主要进行监督考核，学院教师提供学生管理工作和心理指导，以更好的完成学生从心理到行为的过度。企业深度介入专业建设和教学全过程，教学过程实现工学交替、教学做一体、岗课证融通。将职业素质教育融入教学过程中，随着学生知识的不断积累，职业素质不断得到提高，实践技能不断得到提升，最终达到符合岗位需求的岗位人。

2.岗位递进式的课程体系与课程建设是人才培养的核心

课程体系的设计不仅影响整个教学过程的实施，更是教学的成果的关键所在。岗位递进式人才培养模式打破了传统的教育模式，着重强调对学生职业能力的培养，实现学生与职业人的无缝对接，使学生能够在学完相应的课程之后就能够达到企业的要求，最终实现学生能够找到满意的工作，企业也能找到自己需要的人才的良好局面。针对岗位递进过程、技能渐进过程和能力渐进过程三个方面的要求，建设配套的基本技能、专业技能、综合技能三个方面的课程体系。与企业的专家共同建立符合学生各个阶段发展规律的教学、实践内容。从基本技能到专业技能，从专业技能到行业综合能力设置出合理的模块化教学内容与每个阶段相对应，在每个阶段中都能够充分发挥学院教师和企业专家的优势，共同实施教育教学活动，实现学生能力的提高。

3.岗位递进式人才培养模式中教学模式的改革

在岗位递进式人才培养的模式中，教学模式上与传统的教学模式不同，更重视学生在校学习与实际工作的一致性，根据学生和对应岗位的不同，课程目标、课程内容和考核标准上都有着不同的要求。总体上来说，所有的环节的依据都是以岗位的要求、企业的要求为标准。将教学内容与职业标准相结合，专业教师与企业专家相结合，学校考核与企业评价相结合，有针对性地采取基于真实工程项目的项目导向教学模式。

在项目导向教学模式实施过程中，实现三年三段三证书的目标。

三年：就是学生三年的学习过程。

三段：是学生在岗位递进方面、技能渐进方面、能力渐进方面所要经历的三个阶段。岗位方面要经历专业新人、准岗位人、持证岗位人三个阶段。技能方面要经历认识阶段、实验实训阶段、企业定岗实习阶段。能力方面要经历公共和专业基础学习阶段、专业技能阶段、职业人能力阶段。

三证书：是学生在学习完成的三年中获得毕业证书，资格证书，工作经历证书。

4.校企合作建设双师型队伍是人才培养的保障

校企共同建设双师型教学队伍是指学校聘请企业导师作为兼职教师，按照其承担的教学任务核发薪酬，并尝试将兼职教师纳入学院的人事薪酬改革系统， 将其作为学院的员工对待，同时他们又是企业的在册员工；聘请行业内有影响力的专家作为专业带头人，聘请来自行业协会、企业的技术骨干和能工巧匠作为兼职教师，建立企业兼职教师资源库，在人才培养的过程中每个方面的第二和第三个阶段承担超过70%的课程任务。同时要求企业兼职人员，一定要用企业的实际工作案例进行全程仿真教学。在校教师要跟课学习、进修学习、科研课题等多种学习方式，不断提升自己对企业的认知和实际操作能力，使学院教师进行工程技术能力的锻练， 使95%上专业教师具备双师素质。

5.构建校企双评的人才培养评价体系

4.企划推广岗位职责 篇四

一、负责景区企划推广工作的全面掌控。包括组织、参与、指导企划方案的制定，媒体活动计划的审定，完成公司营销推广项目的整体策划创意、设计与提报，并指导专案策划与设计，完成日常推广宣传工作；

二、完成公司所有识别系统的整合与策划设计，公司内部大型活动的组织策划；

三、负责公司品牌企划、推广工作，建立公司网站数据库并做好维护、备份、恢复、性能优化、故障处理等日常工作；

四、负责建立和发展公司的企业文化、产品文化、市场文化和管理文化；

五、负责与电子商务平台对接，洽谈合作事宜，形成网络销售渠道；

六、负责制定和完善各种产品的整体营销策划和具体实施方案，负责完成产品营销策划中相关组织和机构的开拓、联络、协调等；

七、负责制定公司、季度、月度的推广计划。

八、组织并跟进产品包装、各类物料的文案编写和设计、制作工作，拟定各类物料的发放；

5.推广专员岗位职责 篇五

2、掌握本行业信息，核查本行业发展趋势，主要是对手资源状况，营销战率等。了解本企业资源状况并与竞争对手做出比较分析;

3、负责收集广告信息，并通过有效使用市场传播工具传递促销活动内容，负责心吸引客流量，同时负责计划实施和促销活动各项工作，内外产品推广氛围;

6.网络推广岗位职责 篇六

如何进行课程模式的改革和建设是当前职业教育研究热点, 如德国“双元制”的行动导向和学习领域模式、澳大利亚TAFE的能力本位模式和国内基于工作过程的模式等。这些研究和实践给我国职业教育领域带来了很多改变和活力, 也让职业教育可以更加突显其特征。对于高职教育而言, 不管使用什么样的课程模式, 最终都会遇到教学内容如何确定的问题。只有确定一个切实符合当前就业市场上岗位技能需求的教学内容, 再以恰当的课程模式作为载体, 才能真正把职业教育做到更好。

德国职业教育给了我们很大的触动, 他们是通过强大、独立的行业协会来确定专业的教学内容, 有一个统一的标准。当前, 我国行业协会的建设和教育职能还远远达不到这样要求。所以, 国内很多学校是选择几家或十几家用人单位样本进行专业的实地调研, 再组织专业骨干教师和用人单位的行业专家进行研讨, 确定教学内容。这种方法很适合那些行业面较窄, 或者工作流程较清晰的专业, 如建筑类、设计类专业。但计算机网络技术专业相关的岗位在很多用人单位并不是它们的主营业务的岗位, 而且涉及的行业面太广, 也就很难通过上述方法就能把专业的教学内容确定得很准确。所以, 我们是通过结合近两年的就业情况, 以大量有效的网络招聘信息中的岗位技能要求为样本, 进而构建我校计算机网络技术专业基于岗位技能要求的教学内容。

2 毕业生就业统计分析

与本科相比, 高职院校的就业地域非常集中。所以对学校毕业生就业情况进行统计分析, 可以帮助我们确定搜索网络招聘信息地域范围;同时也可以确定毕业生就业的主要岗位类型。表1给出了我校计算机网络技术专业2009年和2010年两届毕业生就业统计数据, 其中本专业就业是指在用人单位从事网络建设/维护、计算机系统维护/支持工作和电脑卖场技术员的就业。从表中我们可以计算得到就业率、本专业就业率、广西/广东的本专业就业率分别为98%、95%和91%。从得到就业率来看, 本专业就业率和广西/广东的本专业就业率相差很小, 也就是说, 我们从事本专业的毕业生基本上都是在广西和广东两省工作。从本专业就业情况也可以确定毕业生就业的主要岗位类型为网络工程师、网管和系统管理员。

3 网络招聘信息统计分析

为了更准确把握用人单位对计算机网络技术专业相关岗位的技能要求, 我们分别于2010年9月、12月和2011年3月三次对广西人才网、中华英才网和前程无忧三个网站相关的网络招聘信息进行了搜索和统计。结合上述对我校的就业情况的分析, 在进行职位搜索时, 工作地点选择为广西和广东两省;职业类别选择为网络工程师、网络管理员 (或网管) 和系统管理员;发布时间为最近一个月;行业类别选择为所有行业。

剔除一些用人单位重复出现的招聘信息, 三次搜索共得到527则招聘信息, 也就是广西、广东两省527家不同用人单位对网络工程师、网络管理员和系统管理员的岗位技能要求。在对招聘信息中的岗位技能进行统计时, 因为用人单位个体的差异, 很多用人单位对岗位技能要求和描述都非常详细。经过对这些岗位技能要求进行汇总分类, 最后得到24类岗位技能, 再按每类岗位技能统计相应的用人单位数和所占比例。限于篇幅, 在表2中给出了用人单位数排名前10的岗位技能。从统计得到的数据分析, 24类岗位技能中有11类岗位技能的用人单位数所占比例在5%以下, 说明对岗位技能要求是比较集中。另外, 利用毕业实习检查等机会, 我们对67位从事本专业工作的校友进行统计调查, 有61位校友的岗位技能全都落在我们统计的前10类岗位技能中, 人数比例为91%。这同样也说明岗位技能要求还是比较集中。

4 教学内容的构建

通过对网络招聘信息的统计分析, 结合高职教育的学习时间较短、重实践等特点, 再根据岗位技能重要性, 我们以统计得到的排名前十的岗位技能, 构建了本校计算机网络专业的教学内容。表3按表2的岗位技能顺序, 给出了每类岗位技能新构建的教学内容和与构建前教学内容的比较。

另外, 在网络招聘信息中, 操作系统原理、编程基础的教学内容没有得到具体的体现。这些教学内容对于理解计算机软件的行为、工作流程是非常重要的。它们具体的教学内容应该由学生能力实际水平、教学时间及与上述岗位技能关联程度等因素来综合确定。

5 小结

在对网络招聘信息的岗位技能进行统计和分析, 进而构建基于岗位技能要求的教学内容过程中, 我们得到了些许经验感受, 总结如下, 供大家商榷。

(1) 可以使得教学内容更符合用人单位对岗位技能的真实要求。

(2) 可以认识到一些岗位技能的重要性。在构建前的教学内容中, 由于教学时间和经验等原因, 我们更强调网络正常建设和维护, 对网络故障排除能力要求不多。从统计数据中, 我们可以看到故障排除技能的重要性, 因此新的教学内容在这方面得到了重要体现。

(3) 可以选择一个重要技能使其成为本专业的一个特色, 突出与其他学校同专业的区分度。比如Linux技能, 因为Linux相对来说就业门槛会更高些。

(4) 可以发现一些在之前教学中从未涉及到的岗位技能, 比如电话系统的应用等。在我们统计的527家用人单位中, 有18家提到了电话系统的应用技能, 所占比例为3.4%。

(5) 需要对网络招聘信息定期进行统计分析, 这样可以跟踪岗位技能要求的变化。尤其是要注意那些我们从未涉及的岗位技能是否增长很快, 以便决定是否要增加相应的教学内容。

另外需要指出的是, 本文进行的统计分析方法手段是比较简单的, 还需要不断提高统计方面的技能, 使得统计分析的方法可以更丰富、得到的岗位技能数据可以更准确。

摘要：面向高职计算机网络技术专业岗位的特点, 使得它不适合采用通过几家或十几家用人单位实地调研确定教学内容的方式。文章通过对计算机网络技术专业的实际就业情况进行分析, 获得该专业就业的主要岗位类型和地域范围, 再以此为基础搜索、分析和统计大量相关网络招聘信息中的岗位技能要求, 进而依此构建计算机网络技术专业基于岗位技能要求的教学内容。

关键词：教学内容,岗位技能,网络招聘,计算机网络技术

参考文献

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[2]柳燕君.以工作过程为导向的课程模式研究与课程开发实践[J].中国职业技术教育, 2009, (9) .

[3]姜继勤, 辜川毅.能力本位课程标准开发浅探[J].中国职业技术教育, 2009, (11) .

[4]周洪斌, 许礼捷.以就业为导向的高职计算机网络技术专业人才培养方案探讨与实践[J].福建电脑, 2009, (3) .

7.网络推广岗位职责 篇七

【关键词】会计电算化；岗位职责；意义

前言

随着市场经济和科学技术的发展，在时代的迫切需求下，计算机终于应用于会计工作，实现了会计电算化，这是会计发展史上又一次重大革命，也具有着不可估量的重大作用。在纷繁复杂的市场经济环境中，会计电算化提高了会计核算的质量和效益、提高会计管理信息的能力、促进会计理论的发展，而且在转换企业经营机制、增强企业竞争能力、提高企业经营管理水平等方面都具有重要作用。

1.会计电算化的意义

1.1 提高了会计核算的水平和质量。会计电算化的首要目标是实现会计核算工作的电算化。会计电算化系统极大的提高了会计核算工作的水平和质量，主要有以下几个方面的表现：

⑴减轻了会计人员的劳动强度，利用计算机来进行数据的计算、分类、归集、存储、分析等工作，可以大大提高工作效率；⑵缩短了会计数据处理的周期，提高了会计数据的时效性，提供更高效及时的会计信息；⑶提高了会计数据处理的正确性和规范性，保证了会计工作的质量。

1.2 提高了企业现代化经营管理水平。实现会计核算电算化是会计电算化的基础，全面提高企业现代化管理水平则是会计电算化的主要目的。实现会计电算化，提高企业现代化管理水平主要体现在以下几个方面：

⑴为从经验管理向科学化管理转变创造了条件；⑵为从事后管理向事中控制、事先预测转变创造了条件；⑶为企业全面管理现代化奠定了基础，可以带动或加快企业管理现代化的实现。

1.3 推动了会计技术、方法、理论创新和观念更新，促进了会计工作的进一步发展。会计电算化的产生和发展，使传统会计学理论和实践均收到影响，许多地方需要改革后，才能适应这一新的情况。电算化会计不仅使传统会计使用的介质、工具、簿记格式等形式发生了变化，而且对会计核算的方式、程序、内容和方法，以及控制甚至管理制度都提出了相应的变化要求，并进一步涉及到会计学的理论问题，从而促进会计自身不断发展。

1.4 会计电算化也反映出一些问题，促使研究和从业人员能思考对策，提高自身。表现有：一会计核算作业方式落后，采用计算机集中核算时部分系统无法自动处理，人工核算的工作量比较大；二核算作业不够精细化，核算作业的核算步骤、审核要点、判断尺度、整改要求等仍需要进一步明确与统一；还有如核算风险预警机制缺乏、系统功能的发挥不够、高素质的电算化人才缺乏等等，这些问题的存在限制了企业会计业务的正常发展，而且使会计面临着较大的经营风险。因此，迫切需要加强核算工作，完善和规范企业的经营管理和各项业务操作，提高企业会计内部控制水平。

2.会计电算化条件下会计工作岗位的设置及职责

根据会计电算化工作的特点，企业实现会计电算化后应由传统的以总账报表岗位为中心转变为以系统管理员岗位为核心的岗位架构。具体地说，会计电算化应设立的会计工作岗位包括：系统设计员、系统管理员、系统操作员、数据审核员。各会计工作岗位人员的职责如下：

2.1 电算主管岗位

⑴负责组织、协调会计电算化工作；⑵根据事业需要制定会计电算化发展规划；⑶选定会计核算软件，合理配置硬件设备；⑷按照上级有关规定，结合本单位实际，制定会计电算化制度及管理措施；⑸负责制定会计电算化岗位职责、明确权限；⑹负责组织会计人员电算化知识学习与培训，提高会计电算化水平；⑺负责会计电算化工作检查，保证会计电算化工作的正常运转。

2.2 系统管理员岗位

⑴按照电算主管的要求，根据财务软件的特点和本单位的财务要求，具体负责制定电算化工作实施方案；⑵根据会计制度要求，建立科学合理的会计科目体系、科目编码、科目名称及工资管理的基本代码；⑶管理电算化系统的日常工作，监督并保证系统有效安全、正常地运行；⑷按照会计电算化内部控制制度要求，规定、设置系统各用户组的权限；⑸负责会计电算化数据备份、恢复、导入、导出、初始化处理工作；⑹负责系统软件、硬件的安全、维护工作，建立计算机病毒防护措施，及时消除系统运行故障，保障电算化系统的安全、正常运行。

2.3 系统操作员岗位

⑴负责对计算机记账后的数据进行审查、整理、分析；⑵负责会计报表设计和上报工作；⑶协助系统管理员设置、调整各用户组的权限；⑷根据设置的会计科目体系，设置科目及项目控制；⑸负责专项资金的立项及预算控制；⑹负责财务各类综合数据查询及数据发布工作。

2.4 数据复核岗位

⑴负责审查输入计算机的会计数据（记账凭证和原始凭证等）的合法性、正确性和完整性，拒绝不符合会计制度要求的记账凭证登记入账；⑵负责会计数据的复核、记账、月结、年结等；⑶确保会计数据的及时生成、负责对打印输出的有关凭证、账表复核并签章确认。

2.5 数据录入员岗位

⑴严格按照系统操作说明进行操作，负责系统日常维护操作；⑵检查会计原始数据的审批手续，严格按照原始数据录入，录入完毕后进行自检核对；⑶根据审核后的原始凭证、打印会计凭证，正确使用会计科目及预算部门、项目编码，做到摘要简明、数字准确、传递及时，编制记账凭证时应随机核查预算执行情况，对超预算支出有权予以拒编；⑷按照会计制度和会议基础工作规范化要求更正会计差错；⑸可进行数据查询工作，但不得进行数据复核操作；⑹操作过程中发现问题，应记录故障情况并及时向系统管理员报告。

2.6 电算档案岗位

⑴负责保管采用光盘等介质存储的会计账簿及报表，做好防磁、防火、防潮、防盗等工作，重要的会计档案要双备份，存放在两个不同的地点；⑵要定期进行检查和复制，防止因损坏而丢失数据；⑶建立电算档案借阅手续，未经单位领导同意不得外借和拿出单位；借阅归还时要做认真检查。

结束语

如何使会计电算化的岗位职责更加科学符合实际，需要会计管理人员继续努力探索，通过制定科学的会计电算化岗位职责，使电算化在会计的实际工作中得到更好的应用，发挥更大作用。

参考文献

[1]刘兴权.会计电算化工作中系统管理员岗位的分析与研究[J].胜利油田职工大学学报. 2007，S1.

[2]王霞.略论会计电算化岗位的职责和权限[J].民营科技.2008，03.

[3]李文梅.略论会计电算化岗位的职责和权限[J].经营管理者.2009，08.

8.平凡的岗位 神圣的职责 篇八

他说“平凡岗位上有比天还大的责任”

“很多人认为垃圾分类指导员就是每天围着垃圾桶埋头做垃圾分拣工作，其实这是一个认知上的误区。垃圾分类指导员真正的职责是帮助居民群众认识到垃圾分类的好处，让人人都能自觉做到垃圾分类。”李学文不仅是用这样质朴的语言来形容自己的工作性质，更是通过对岗位的坚守和热爱，很好地诠释了这个职业的真正内涵。北京市于2008年开始推行垃圾分类。为让市民掌握分类知识，同步设立了一个平凡的岗位——垃圾分类指导员。大兴区西红门镇的李学文就是其中的一员。

李学文今年四十来岁，外表看起来比他的实际年龄要大些。左邻右舍都知道他是个热心人，经常在他人需要帮助的时候伸出援助之手，也因此，大伙儿都亲切地称他“李叔”。李叔做垃圾分类指导员的工作已有3年，不仅积累了很多经验，还打心眼里为自己的工作感到自豪。他经常和周边人说：“你们知道吗？垃圾分类可是大事，需要全社会的共同参与，如果做不好这个工作，将来我们都得生活在垃圾中。垃圾分类看似不起眼儿，可这是环保事业，我们这个小小的岗位责任比天还大！”

他用实际行动影响着身边每一个人

七月盛夏，骄阳似火，每天清晨是出行的早高峰，上班的人们大都顺带倒掉自家的垃圾。每当这个时候，李叔都会穿着工作服，带着口罩、袖套，忙碌地穿梭在责任区的各个垃圾桶前，向倒垃圾的居民讲解垃圾分类知识，经常忙得顾不上擦拭脸上的汗水。

“虽然大部分居民都表示理解和支持，但是真正做到垃圾分类的家庭还是少数。垃圾分类是个漫长的过程，毕竟我们国家才刚刚推行起来，都做到位还需要时间。”李叔介绍，有时候也会遇到不理解的居民，甚至有时候还会遇到有的居民情绪不好，使得沟通变得尴尬。每逢这个时候，李叔总是告诉自己要冷静，变通一下沟通和宣传方式，无论如何，自己必须抱着宽容和理解的心态，对待所有的不理解、不支持和不配合，因为李叔认为“既然需要有垃圾分类指导员，指导垃圾分类就是指导员分内的工作，居民的不理解恰恰说明我们的工作还没有做到位。”在垃圾分类知识宣传方面，李叔喜欢采用年轻人的思路。他认为年轻人有文化，比较活泛，因此李叔总是用欢快诙谐的语言和居民们拉家常，先拉近彼此之间的距离，然后再讲解垃圾分类知识，使居民们不知不觉中了解了垃圾分类的意义，学习了垃圾分类知识。

李叔除了向居民们进行简单的讲解外，同时要熟练地拿起分拣工具，对居民们倾倒的每个垃圾包进行检查，遇有不符合分类标准的垃圾都会被他准确无误地分拣出来并投入到相应的垃圾桶里。黄昏时分是居民们倒垃圾的又一个高峰时段，这时的居民们都比较闲在，李叔就会变得“啰嗦”起来。只见他手脚麻利地检查每一个垃圾包，遇有没进行垃圾分类的居民，就会不厌其烦地详细讲解，从垃圾分类的意义讲到哪些应分到哪一类。有些居民笑着说：“每次倒垃圾如果没有分好类，李叔就一次次给我们讲垃圾分类的好处，现在如果做不到分类都不好意思了。”

李叔和很多在这个岗位上工作的垃圾分类指导员一样，源于自身对岗位职责的认知和认可，对垃圾桶内散发出的腐臭味道都已经习以为常，居民们总会看到他们面带微笑围着垃圾桶忙碌着。

做好“传帮带”就是对岗位的坚守

坚持一项有意义的工作不仅需要坚守，更重要的还要传帮带，也就是要有更多的年轻人接班，加入到坚守的行列。平凡的岗位难以让人产生坚守的信念，所以换搭档的事情经常发生。每当有新的搭档上岗和李叔搭伴儿，李叔都会格外地拿出热情来。这次的搭档是一名刚刚毕业的女大学生小双。小双浑身上下充满着朝气，未语先笑，声音如百灵鸟般动听，让人不自觉地有种亲近的感觉。

“我当时就担心她留不下来，但没想到她竟然真的坚持下来了。说实话，我很意外。”回忆小双刚来时。李叔说自己真是担心她不会读懂这个岗位的意义。而与李叔搭档的小双说自己最感谢的人就是李叔。她说初来做这份工作时带着很多偏见，觉得离自己的梦想太远，后来被李叔对这份工作的敬畏慢慢感动了，意识到不论别人理解不理解，自己担当的角色其实是保护环境的倡导者，就是要带领居民们一起了解垃圾分类的意义，引导居民们自觉进行垃圾分类，为垃圾减量贡献自己的力量。

从小双上岗，李叔更是打起了十二分的精神气。这天，日头渐渐升至头顶，周围一丝凉风也没有。李叔有些轻微中暑症状，在树荫底下喝着绿豆汤。小双极力劝李叔回家休息，但是被李叔拒绝了，只是在阴凉处休息了一会儿。小双回忆说，尽管领导非常重视工作环境，防暑物品每天都备着，但李叔冲劲儿太足，他的积极和热情实实在在感动了自己。小双说，其实她看到的还不只是一个李叔，身边坚守下来的垃圾分类指导员都和李叔一样，是无数个李叔。

小双也和居民们有过言语冲突，因为这些居民认为他们是捡垃圾的，说话的口气都带着不屑。刚开始，小双觉得自己很受伤，觉得这个岗位所谓的神圣点和闪光点都是不被认同的。但是后来她终于认识到，职业是没有高低贵贱之分的，即使是捡垃圾也是在为环保做贡献。如今，小双已成了大兴区西红门镇一名出色的垃圾分类指导员。居民们经常看到小双给大家讲解垃圾大致可分三类：第一类是可回收物，指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可再利用的物品，主要包括废纸类、塑料、玻璃类、金属类、电子废弃物、织物类等；第二类是餐厨垃圾，是指餐饮单位在食品加工、饮食服务、供餐中产生的食物残渣、残液和废弃油脂等废弃物；第三类是其它垃圾，是指可回收物、厨余垃圾之外的垃圾，主要包括废弃食品袋（盒）、废弃保鲜膜、废弃纸巾、废弃瓶罐等。

每天工作结束，李叔和小双就会脱掉工作服，换上干净整齐的衣服，小双更是将自己打扮得时尚靓丽，李叔则喊上自己的老伙计一起去下象棋。作为垃圾分类的指导员，他们是环境保护的引导者，通过他们的不懈宣传和实际行动，带领更多的居民加入到环境保护中，人人都是环保的使者，人人都参与环保行动，为美好的家园增添更多的绿色。

（本文图片由北京玉成集团提供）

（责任编辑：王然）

9.网络推广岗位职责 篇九

根据最新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》明确提出“把提高质量作为重点。以服务为宗旨, 以就业为导向, 推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”在此背景下, 提出“工学结合”驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式研究课题, 培养既有理论基础又有实践经验的网络工程技术实用人才, 以胜任新型网络技术的工作岗位。

1 网络工程技术人才职业岗位能力分析

“工学结合”驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式研究的思路是:分析网络工程技术专业要求的职业岗位能力与职业人才规格, 从相关职业岗位能力的操作程序中筛选出符合职业岗位能力共同点的主要操作要素;以职业岗位能力、职业岗位特征的操作要素为依托, 分别提取出不同职业岗位所需要的知识点, 同时与网络工程技术职业资格考试内容相结合, 确定网络工程技术人才培养标准;积极与行业企业合作, 根据网络工程技术领域和职业岗位 (群) 的任职要求, 对网络工程专业教师队伍进行培训;参照企业用人需求改善实训基地建设, 形成满足企业用人需求的实践教学模式, 从而真正实现学校与企业间的无缝连接。

网络工程技术人才职业岗位职业能力如下。 (1) 职业岗位专业技术要求包括:计算机操作能力, 网络系统建设与网络设备安装配置能力, 网络管理维护能力, 网络工程监理能力, 网络数据库应用能力, 网站建设维护能力。 (2) 职业岗位能力要求包括:学习能力与知识转移能力, 调查研究与组织协调能力, 创新思维能力。 (3) 职业岗位能力基本素质包括:合格的政治素质, 具有团队精神和人际沟通能力, 具有实干和创新精神, 具有良好人际关系和高度责任心。

2 网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式研究

坚持“以就业为导向, 以服务为宗旨, 以社会需求为目标, 以技术应用能力培养为主线”, 突出网络工程技术实用新型人才的培养, 构建在“工学结合”驱动下以网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式为研究目标的实践教学体系。

(1) 以行业岗位需求和现实条件为依据, 准确定位专业人才培养方向。根据计算机专业指导委员会提供的专业规范, 结合南昌大学及周边地区用人单位需求, 确定适销对路的网络方向及相应的职业岗位能力。

(2) 以“工学结合”为切入点, 建立系统化岗位课程体系。根据网络技术的发展和市场对网络工程技术人才的需求情况, 补充和更新教学内容, 更新教学计划和教学大纲, 使之体现时代性、开放性、多元性。

(3) 以职业岗位能力为核心, 设计“课证融通”课程内容。“课证融通”的本质是根据技术领域和职业岗位能力的任职要求, 参照相关职业资格标准, 重构课程体系和教学内容。

(4) 以校企深度融合为基础, 建设长期稳定的实习基地, 完善实践教学条件。

(5) 以校企合作为基础, 探索网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学新模式。

(6) 以职业岗位能力培养为出发点, 建设“双师”结构的师资团队, 加强教师实践能力的培养。

(7) 构建实践教学保障体系, 建立多元化评价机制, 包括企业评价、学校评价、认证机构评价、竞赛机构评价、用人单位评价等。

分别从职业岗位和职业岗位能力的专业实践教学单元两方面阐述专业实践教学体系。

(1) 基础实践:计算机组成原理实践, Java程序设计实践, 计算机网络基础实践, 数据结构实践。

(2) 网络应用系统开发:算法设计与分析实践, 软件工程实践, Java EE框架实践, Java EE企业级应用开发实践, Java EE网络程序开发实践。

(3) 网络管理与维护:数据库管理与维护实践, 网络故障诊断实践, 网络分析与优化实践, 服务器虚拟化实践, 网络操作系统实践, 网络管理与维护实践。

(4) 网络集成:路由与交换实践, 综合布线实践, 网络规划与设计实践, 网络新技术实践。

(5) 网络安全:网络安全技术实践。

3 结语

“工学结合”驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式研究的优势在于注重学生基础知识的获取和创新能力的培养。通过学校、企业以及学生的共同努力, 使得人才培养更加契合社会和企业需求, 使学生的学习和就业做到深度融合, 培养出符合社会需求的网络工程专业应用型人才。

摘要：“工学结合”驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式的设计过程中, 由专业能力向职业岗位能力转变, 从职业岗位能力分析实践教学体系, 提出培养实践能力、岗位能力和职业岗位创新能力的实践教学模式。

关键词：工学结合,网络工程,课证融合,职业岗位,实践教学

参考文献

[1]袁志祥, 秦锋.网络工程专业人才培养与教学模式改革研究[J].计算机教育, 2010 (5) :74-77.

[2]马慧.网络工程新办专业实践教学研究[J].计算机教育, 2013 (8) :70-72.

10.文案推广岗位职责经典 篇十

2、独立撰写与公司相关业务的宣传文档、企业宣传、新闻稿、综述稿、专题报道、推广软文等文案;

3、负责公司产品和文化，进行文案的创作与优化，挖掘、提炼亮点和噱头，对产品和文化进行直观、感性、富有吸引力的文字描绘。

4、组织参与项目的创意构思、文案及公司创意说明等服务，含产品文案、品牌文案、宣传品等相关内容;

11.创新财务岗位职责——设定AB岗 篇十一

对企业而言,基础管理是根本,只有将基础管理的根基打牢,企业的发展才能平稳有序。财务管理工作作为现代企业基础管理的重要手段之一,从根本上制约并决定企业财务管理的水平,进而影响到企业的管理与发展战略。但由于财务工作涉及到的知识面较广,实际工作水平要求较高,需要财务人员岗位设置要相对稳定,岗位流动性不宜频繁。如何在岗位相对稳定的状态下使财务人员掌握更多的技能,如何能合理安排工作,给财务工作提出了一个新的课题。从目前的情况来看,在原有财务人员岗位职责的基础上增设AB岗,是保持财务工作的连续性的一种有效措施,也能给财务基础工作水平的提升提供强有力的制度保障。要更好的把AB岗应用到企业财务管理工作中就要对财务AB岗有所了解。

1 财务AB岗主要内容

AB岗工作制是指两个岗位之间的顶岗或互为备岗的AB岗工作制度,当A岗出差或因其他原因不能承担该项工作时,由B岗接替完成该项工作,并切实负起责任。财务AB岗主要的管理职责主要有两个方面。

首先,应熟知各项财务税务相关政策法规、行业各项规章制度,及财务科各岗位流程,完成报账凭证审核工作,这些审核工作主要是针对外来原始单据及自制原始单据的合法性、合规性进行的审核(B角为财务科副科长、财务科负责人)。其次,要负责全面预算工作。(B角为副科长、会计管理员(公司)、审核员(资金管理员))……。也就是说财务管理员的一项职责,也是副科长、财务负责人的职责。如果财务管理员因事不能完成工作,由副科长或财务负责人接替其完成。

2 设定财务AB岗的作用

AB岗的设定首先从根本上解决了财务人员因岗位相对稳定,而造成专业知识单一,全方位工作经验不足的问题。使每位财务人员都成为工作中的“多面手”,以适应财务会计工作由过去的事后核算,逐步向事前预算、事中管理、事后核算的发展。其次,设定财务AB岗能够有效解决在岗位轮换时,因不熟悉新岗位工作而造成的工作拖拉、错误频出的弊病。在日常工作中,各岗位都按照自己在AB岗岗位职责中的规定完成本职和B岗工作,因此在岗位轮换时可以更快地进入角色,更好地完成新的工作。三是有利于提高财务人员的学习能力和工作能力。财务工作的延续性决定了每一名财务人员都要长期从事一项工作,重复、机械的工作使部分人员逐渐产生职业倦怠,不积极进取,人浮于事,工作效率日益降低。设定AB岗后,人人都有了新的工作职责,需要掌握更多的专业知识,互为AB岗促使了大家都积极的学习,尽快投入B角岗位,在AB角的替换中不断磨练和充实自己,进而对提高自己的履职能力和工作水平都有很重要的促进作用。第四,财务知识更新日益加快,对财务人员的学习能力和实践能力提出了更高的要求。通过设定财务AB岗,使大多数财务人员都能全面掌握财务知识,能够在短时间内培养和锻炼全能型财务人员,及时发现表现突出的个体,为企业储备财务工作后备力量。

此外,设定AB岗有利于增强会计人员之间的团结合作意识,使每位员工都能够站在他人的角度考虑问题,不断的用创新的思维和方法解决实际工作中的问题,使日常工作效率不断提高。

3 财务AB岗在实际工作中的应用及设定AB岗的注意事项

在实际工作中要针对时效性强的工作设定AB岗。财务部分工作事项时效性相当强。例如报表的报送等,对时间要求高。设定AB岗,会有至少2名同志熟悉此项工作,从而保证了工作完成的时间和质量。除此之外,部分岗位和工作要设定2名以上替补。对一些重要的,如主管会计等岗位,需设定2名以上人员做为B角岗位。这样既有利于在学习中互相帮助,不断提高业务能力,也解决了因人员调动等原因而无法及时补位造成的工作脱节。最后,在实际工作应用中要将工作有密切联系的岗位设定为AB岗,这样方便两个岗位之间的沟通交流,易于互相理解,使AB岗尽快进入角色,日常工作衔接更加顺畅。

在设定AB岗时一定要注意理顺财务工作流程,明确财务各岗位工作重点的基础上设定。且为提高各岗位履职能力,要有明确的考核标准和评价标准。其次需各岗位在日常工作中主动学习B岗位工作,熟练掌握B岗位工作要点。这样才能在特殊情况下及时接替工作,并保证工作质量。此外,在日常中要办理好交接手续,财务工作涉及企业经营管理方方面面,在AB岗岗位转换中,一定要办理交接手续,使职责明确,责任明晰。

总之,财务AB岗的设定是对传统的岗位职责的补充和完善,是财务工作方法的创新,为防范财务人员流失,提高财务人员综合能力奠定了基础。只有全面和深入了解这项制度,且注意在应用过程中可能出现的问题,才能使AB岗制度在财务中起到真正有效的作用。

摘要：AB岗制度,是指对正岗及顶替岗位进行设立,以避免岗位出现缺失现象的一种顶岗制度。这个制度不仅是一种针对空缺岗位设计的保护性措施,同时是一种对人才进行培养,并有效提高工作人员素质的一种好的探索机制。本文主要从企业的财务岗位职责入手,对财务设定AB岗的背景、内容、作用以及注意事项进行分析和论述。

关键词：AB岗制度,财务岗位,作用,应用

参考文献

[1]周璟.企业AB岗制度新探索[J].东方企业文化.企业管理,2012,(1):19-20.

[2]张广军;赵登岩.合肥要求项目经理实行AB岗[J].建筑在线,2011,(5):131-133.

12.网络推广岗位职责 篇十二

摘要：女职工是企业发展不可缺少的重要力量。本文分析了影响妇女岗位建功和岗位成才的一系列障碍因素，以及知识经济时代女职工所面临的挑战与机遇，指出了女职工岗位建功与岗位成才的努力方向，同时也提出了促进女职工岗位建功与岗位成才过程中，企业应扮演的角色。

关键词：施工企业妇女岗位建功与岗位成才思考

0引言

随着社会文明和科学技术的进步，越来越多的女性在社会的各行各业走上前台，掌旗把舵，她们所取得的成就和赢得的掌声毫不逊色于男性。甚至于在我们建筑施工企业，大批受过高等教育和专业技能培训的女人了也纷至沓来。仅以中铁二十三局集团公司为例，全集团共有员工17000多人，其中女职工人数占全员人数的35％，女职工日益成为企业不可或缺的重要力量。如何充分妇女的聪明才智，加快岗位成才、岗位建功，促进企业发展，促进和谐社会建设，各级组织和领导必须要给予高度重视，正确加以引导。对此，本文对此做一粗浅的思考。

1影响妇女岗位建功与岗位成才的障碍分析

不可否认，尽管大批的有知识女性进入施工企业工作，但是真正能挑起大梁、起到重要骨干作用的女性数量还不是很多，在绝大多数单位、绝大多数岗位上担任领导职务的基本上都是男性。原因除了施工企业流动性和艰苦性特点影响外，重要的原因还有一些深层的社会文化影响和限制了妇女能力的发挥。

1.1传统文化影响贤惠淑静，文雅克制一直是中国传统文化对女性美的基本定位，这种带有性别歧视的文化和传统，不仅影响着社会对妇女价值的评判，而且还影响到妇女自身的价值观念、成就动机、审美情趣等，从而规定、制约和影响着妇女人格的发展，使许多女性还羞于抛头露面，习惯含蓄保守。

1.2社会评价标准的不对等对于男性来说，如果他只是承担社会工作、追求事业，就是一个好男人。而对于女性来说，仅仅如此还不够，她还必须在家相夫教子、承担大部分家务劳动，贤惠、忍让，才算是一个好女人。也就是说，对男人的评价标准是单一的，对女人则是双重的。这种不平等往往使女人在事业和家庭追求上选择其一，做出牺牲。

1.3社会参与机制不完善由于各种原因，在我国各级管理组织机构和企事业单位中，我国妇女总的参政率还是偏低的，与妇女在全国总人口中所占的一半比例及她们参与经济、社会发展的程度是很不相称的。与世界发达国家妇女参政率相比，中国女人大代表比例在国际上排列的名次只能算中游。社会参与机制的不完善，限制了妇女参政率和参政水平，一定程度上影响了广大女性在工作中的积极性和创造性。

1.4就业及文化教育方面的不平等从就业方面看，中国妇女就业率为世界最高的国家之一，但其地位仍然低于男性。随着国有企业体制改革的深入，出现女职工下岗比例高和就业难的趋势。从受教育状况方面看，尽管在法规上规定了男女有着同样的受教育权利，但现实中妇女受教育的程度，尤其是受高等教育的程度明显低于男性。

1.5家庭角色分工的不平等由于性别差异，女性要承担起生儿育女的繁衍义务比男性沉重的多，在许多家庭，哺育、喂养孩子的负担都由女性来承担，很大程度上消耗了女性的时间和精力。这种家庭角色分工的不平等使她们在事业上很难再有更多的追求。

2知识经济时代妇女面临的挑战与机遇

人类现在已经进入了知识经济的时代，对人才素质提出了更高的要求。同样妇女人才素质问题也面临着严峻的挑战：一是科学技术迅猛发展，信息技术高速化，要求女性人才的知识要不断更新，思维方式要不断创新。二是现代科学技术的整体化、综合化趋势，要求女性人才的知识面要不断扩大，知识的活化程度和运用能力要不断提高。三是工作的网络社会化、形式的多样化、机制的市场化，要求女性人才要有与之相适应的组织协调能力、合作交往能力和应变能力。四是生活、工作节奏的加快，竞争的愈加激烈，要求女性人才的竞争意识和心理承受能力要大大加强。

但是挑战与机遇往往是相伴的，有时候挑战也会带来机遇。人类进入知识经济时代，越来越多的工作不是凭借体力，这对于体力上不占优势的女性又是一种机遇。

2.1科学技术的发展拓展了妇女的视野。最为突出的一点，是网络科技兴起使信息的交流受地域限制的影响作用变得越来越微乎其微，无形之中有效地刺激了更多的妇女从无意识到有意识地更新自我、发展自我，从而适应社会发展的需要。

2.2科学技术的进步为女性发展事业创造了坚实的物质基础。科学技术的迅速发展断不仅加速了家务劳动的社会化，使更多的妇女从繁重的家务劳动中摆脱出来成为可能，而且科学技术的进步又为妇女有计划地选择生育提供了非常必要的技术手段，从而使她们能够把有限的精力更为充分地投入到事业中去。

2.3科学技术发展为妇女参与社会经济活动提供了更多的发展机会。科学技术的发展使许多岗位通过电脑实现信息化、自动化。这种转变意味着传统的体力因素所具有的优先地位将被智力因素的重要影响所取代，从而使妇女有了更多的发展领域。

2.4社会文明的进步为女性事业追求提供了更大的包容性。一方面社会变得更加开放，人们的思想观念已经不再封闭保守，另一方面社会经济的压力要求女性寻求更多的发展空间和更多的经济收入，满足家庭经济开支的需要。

3顺应时代要求，实现岗位建功与岗位成才

3.1要更新观念，自强不息，与时俱进。在这个日益开放和追求个性的知识经济时代，广大女职工应顺应时代要求，调整心态，认清时代，适应社会，主动地承担责任，大胆地融入社会，坦诚地面对未来；与时俱进，提高素质，完善自我，用丰富的知识证明自己的价值，用闪光的智慧照亮自己的人生，充分展示女性的风采和魅力。

3.2把握时机，发挥优势，迎接挑战。计算机知识的广泛应用为女性发挥才能提供了广阔平台。面对挑战，女性应把握机遇，主动迎战，发挥男性不具备的“比较优势”，象从事经营、财务、现场管理的女职工完全能够以更加细腻、更加敏捷、更加聪颖的工作姿态创新工作新局面。

3.3积极参与，投身实践，苦练本领。知识从学习中来，才干从实践中得。女性应主动、积极参与服务实践，做到学以致用，在实践中提高、增长才干，磨炼本领，获得智慧，通过实践充实人生，完善自我，创造辉煌。象中铁二十三局集团六公司的黄梅英苦绕钢筋焊接绑扎技术，在全国中央企业技能大奖赛上一举夺得第二名的荣誉，被授予“中华全国岗位能手”称号，同时被集团公司授予“金牌员工”称号，工资破格晋升一级，为广大女职工岗位建功与岗位成才树立了榜样，增强了信心。

4加快提高女职工素质，为女职工岗位建功与岗位成才创造条件

人的成长进步固然同个人的主观努力分不开。但是作为企业，必须着眼提高女职工的整体素质，积极为她们岗位建功与岗位成才创造条件。加快推进女职工岗位建功与岗位成才不仅是女职工自身的需要，而且是施工企业落实科学发展观，实现和谐发展、可持续发展的宏伟目标的需要。

4.1要大力加强女职工的技能培训，开展学历教育，要尽可能地为女职工提供更多的集中学习机会，特别是专业技能培训，帮助其开拓人生的视野，丰富其知识结构，增强其成长进步的信心，绝不能有意无意打击和挫伤女职工的积极性和创造性。

4.2大力加强“女性素质工程”建设，要紧紧围绕生产经营中心，从服务工作大局出发，广泛开展创建“巾帼文明示范岗”、“巾帼岗位能手”活动，组织和动员广大女职工投身于各项生产经营工作，同时创造条件，为优秀女性人才提供相互交流的空间，交流学习心得，激发她们争强好胜的斗志，在工作中勇于争先，不甘落后。

13.网络咨询主管岗位职责 篇十三

2、把握、分析各项网站推广合同内容，落实各种推广所要达到的数据目标和监控办法。

3、监督记录百度关键词竞价排名情况，与网络主管企划主管共同探讨合理调整排名位置，做到性价比最大化。

4、监督医院所做各种网站推广效果，发现有不符合合同要求及时与企划经理共同与推广公司沟通、协调解决。

5、每日登记有效咨询量、预约量、到诊量等数据统计表。

6、负责每日安排定时向挂号处递交当日预约就诊患者名单，登记当天预约当天来诊名单，晚上下班前收回当日就诊名单，核对预约人数和实际就诊人数，督促、提示网络咨询对预约而未来诊者的回访。

7、每周二次定期(如：3日小结、7日周会)审查咨询人员的对话内容，从医学专业知识、沟通技巧、语言逻辑合理性、对话速度及文字的正确性等方面，审核工作人员在咨询过程中是否接近于标准，总结并提出建议。

8、帮助解决咨询人员在工作时所遇到的各种棘手问题，随时记录，做出调整方案。

9、以预约到诊病人为主导思路，计划、总结出多套能够提高各种疾病咨询预约来诊的方案。

14.网络营销岗位职责 篇十四

一、自觉遵守国家的法律法规。

二、严格遵守公司的各项规章制度。

三、服从工作安排，认真履行职责，努力钻研业务，高质量完成工作任务。

四、有高度的工作责任心和积极主动地服务意识，发扬奉献精神。

五、遵循商业道德，保守公司机密。

六、言行文明，衣着整洁，仪表端庄。

七、尊重客户，客户至上。

八、团结友爱，共同合作，维护集体荣誉。

九、严格遵守考勤制度，做到不迟到不早退，不擅自离开工作岗位有事必须向主管领导请假。

十、加强安全意识，做好安全防范工作，遇到突发事件或重大事件必须及时汇报，不得隐瞒 网络营销 岗位职责

1、制订公司网站网络营销计划，制订网络宣传发展目标。

2、建立公司网站与其他相关网站的友好联系，以提升流量。

3、负责与搜索引擎有关的一切工作。

4、负责网络宣传相关工作目标、计划的制订与落实。

5、负责公司网站的日常维护及更新

6、负责公司网站的优化

7、负责相关竞争对手、相关行业的信息收集，按周制作信息通报。

8、分析市场，围绕“中佳勘察全国品牌连锁”制定网络营销方案。

9、收集客户资料，在网站上寻找资源为公司提供业务来源

10、配合其他部门做好中佳勘察的推广工作。

11、负责完成上级领导交办的其他的事宜。

网络营销部员工岗位职责

1、按照部门的领导的安排，制订个人的工作目标，围绕着工作目标制订本人工作计划。

2、围绕工作目标，学习业务知识，开展工作计划。

3、及时更新公司网站动态及博客，使客户在第一时间内知道我们的新活动新项目。

4、收集市场信息，反馈客户需求。

5、负责客户咨询工作

6、收集客户资料，在网站上寻找资源为公司提供业务来源

7、负责完成上级领导交办的其他事宜。

网络营销主管：

1、接听和处理各种网络业务，开拓新的网络营销途径及形式

2、分析搜索引擎数据，及时调整搜索引擎费用投放策略

3、制定部门营销任务，并量化，细化

4、调配部门人员，配合咨询，配合营销人员完成各项工作

5、与合作网站负责人保持密切联系，争取最大的网络广告资源

6、认真收阅部门人员的报表，汇总各种数据，分析总结更有效的网络营销方式

7、检查部门人员工作，找出不足，及时纠正

8、每月召开部门例会，进行当月数据分析及下月工作安排

9、安排部门内部培训，提高人员工作能力

15.网络推广岗位职责 篇十五

近年来, “秘书”一词在国内被附上不少神秘色彩, 关于秘书的培养和角色定位也成为热门话题。而社会舆论对“秘书”往往存在理解上的偏差, 并常从个别的秘书成长轨迹误读了实际的秘书培养工作。如何正确理解秘书工作?如何培养秘书人员?首先要对“秘书”有正确认识, 本文将从词源上追溯秘书的应有之义, 以求准确对秘书岗位职责进行定位。

(一) 秘书的定义及岗位职责。在中国, “秘书”一词最早出现于汉代。最初的含义主要是指物, 即宫禁内收藏的各种经典文献, 由于一般不予公开, 故称为“秘书”。东汉后期, “秘书”不仅指物, 也指机构和人员。当时的秘书工作者, 被称为“史官”“御史大夫”“尚书”“长史”“主簿”等。辛亥革命后, “秘书”一词从原先指物转变为特指从事秘书工作的人或职位。同时, 对各级政府中从事秘书工作的人员或相关职位均以“秘书”相称。在国外, 秘书 (Secretary) 有两种含义。第一个字母S大写时, 指部长或大臣, 是政府部门高级官员。第一个字母s小写时, 泛指受雇佣在办公室中从事处理信函、保管档案、安排业务等普通意义上的秘书工作人员。

目前“秘书”通常是指我国党政机关、企事业单位、社会团体、军队、院校中的一种辅助管理的岗位职务, 是领导身边的综合辅助工作人员和公务服务人员。秘书基本职责是负责公文处理、综合材料、政务信息、督促检查、值班管理、会议组织、综合协调领导公务安排等工作。

(二) 秘书的基本素质。对待工作要有高度的责任心。秘书工作具有贴近领导的特点, 往往涉及企业发展的重要决策, 可谓是“牵一发而动全身”。因此, 秘书首先要具备高度的工作责任心, 要保持对工作一以贯之的良好态度, 务实勤奋, 认真负责地对待每一项工作, 一丝不苟地完成每一次任务, 用心、细心、全心地做领导的好参谋、好助手。

对待工作要有强烈的认同感。秘书工作繁杂、突发事情多, 常常是“白加黑”“五加二”, 呕心沥血, 工作强度大, 任务要求高。这便要求秘书人员要认识到自身岗位的重要性, 进而以饱满的热情、充分的激情投入工作。优秀的秘书往往是经常在休息时间加班加点的“工作狂”, 同时也是乐于奉献、善于苦中作乐的“乐天派”。他们能够认同秘书角色并发挥参谋辅助作用, 眼里时时有活, 心里时时琢磨, 在工作中不断“充电”, 实现了快速成长。

二、企业秘书培养的主要思路

上面论述的秘书基本素质及工作要求, 对企业秘书同样适用, 同时也决定了企业秘书培养工作的基本目标。作为某大型国有企业办公室分管秘书工作负责人, 笔者根据多年工作经验, 总结出以下几个方面开展企业秘书培养工作。

(一) “勤”字当头。促使秘书在勤学巧干上下功夫, 打造高效率、高素质秘书队伍:要促使秘书“勤学习”。从政治理论、综合业务和能力素质三个方面入手学习锻炼, 不断提高讲政治、懂政策、有头脑、会工作4大基本功, 让秘书成为政治上坚定、思维上清晰、材料上会写、口头上能说的多面手。要促使秘书“勤服务”。让秘书坚持“八不”服务理念, 即不让领导布置的工作在手中延误、不让传递的信息中断、不让正在办理的文件积压、不让各种差错和失泄密现象在自己身上发生、不让各种不正之风在自己身上出现、不让来办事的同志在自己这里受到冷落、不让领导的声誉在自己这里受到影响、不让企业的形象在自己这里受到损害, 不计名利、忠于职守、扎实工作。

(二) “严”字成规。立足于秘书队伍“制度健全、管理严格、纪律严肃、号令畅通”的形象定位, 让“严”字时时处处都成为秘书工作的标准规范:严守规范。依据“细要求、便操作、严管理”的原则, 对企业秘书业务规范进行明确并严格执行, 尤其是办文、办会、办事程序, 做到方方面面有制度, 每岗每环有定则, 有条不紊、运转规范。严明责任。结合各位秘书人员的专长, 明确工作职责。在此基础上, 按照“量力而行、适度提高”的原则, 做到事事有人干、人人有专责、办事有准则。严把公文关。严把行文价值关、法律政策关、文字格式关和会签手续关, 提高文件质量, 力求每份公文都是“精品”, 同时及时准确办理好每一份文件, 杜绝错送、乱送和积压文件的现象。

(三) “细”字在心。注意培养秘书从细处服务领导, 从小处谋划全局, 更好地发挥“参谋助手”作用:沟通协调要仔细。重点培养秘书仔细把握领导工作习惯, 更好领会领导意图, 做到第一时间吃透上情, 同时要求秘书主动加强与各业务部门负责人主动联系、互相通气, 共同围绕中心工作开展服务, 确保各项工作高效运转。信息服务要精细。着眼于当高参、议大事、出精品, 对大量、零散、粗浅的信息进行筛选、归纳、分析、综合, 选择领导及上级机关最需要了解掌握的内容及时报送。领导日程安排要明细。规范协调工作, 坚持原则性与灵活性相结合, 对领导的公务活动进行统筹安排, 能减则减, 能免则免, 提高行政效率。

(四) “实”字落地。秘书工作无小事, 件件都要“抓落实”。秘书所承接的任务往往都是领导布置的、涉及企业重要决策的工作, 必须件件抓落实:抓好督办工作的落地。在决策督查上下功夫, 突出对各级各部门主要领导落实上级部署情况的督查;在专项查办上下功夫。按照分级负责、分流查办的原则, 健全拟办、交办、催办、反馈督查等一系列工作制度, 使查办工作做到件件有着落、事事有回音;在督查落实上下功夫, 及时对落实上级决策部署的情况予以通报。抓好文稿服务工作落实。文稿写作是秘书人员的“看家本领”。要求秘书做到三点:一是“站得高”, 要善于站在领导的层次上分析思考问题。二是“想在前”, 增强文稿写作的预见性。三是“跟得紧”, 紧贴本单位中心工作, 实现与领导思维的“同频共振”, 写出合要求、有干货的综合文稿材料。

三、企业秘书队伍建设具体举措探索

在大型企业中, 办公室秘书人员往往会按照工作业务线条进行细分, 跟进对各分管领导的服务工作, 负责联系专业线工作, 必须要起到专业“代言人”的作用。这便对秘书队伍综合素质提出了较高要求。近年来, 笔者牵头对所在企业秘书培养工作进行了多项创新性、提升性的实践探索, 在秘书业务水平提升、后备力量储备、秘书人才发展等方面取得了实效。

(一) 推动秘书队伍业务水平提升。一是让秘书上讲台。每周开展秘书内部业务培训, 推行“人人上讲台”活动, 重点学习秘书岗位操作说明书、上级领导讲话精神;开展经验分享活动, 对近期文稿写作、办文办会等工作进行回顾总结, 在交流中提高水平。二是让秘书走出去。建立秘书下基层锻炼学习机制。每季度到基层单位或业务部门跟班学习;有计划安排秘书到政府部门学习锻炼, 扩展秘书视野, 并要求每年撰写深度调研报告, 更深刻理解办公部门运作。三是建立秘书工作资料体系。编制秘书业务指导书, 按照每日、每周、每月分类梳理固化日常工作, 形成可行的操作手册, 并作为新秘书人员上岗前的培训手册;建立秘书学习资料库, 整理企业历年文秘工作资料, 分门别类建立索引, 作为秘书人员学习文库和借鉴参考的资料库。四是建立重要文稿写作机制。对企业工作报告等重要文稿写作, 按照“先分后合, 集体创作”的思路开展工作。首先由各秘书先行搜集资料并列出提纲, 再组织全体秘书和业务骨干讨论, 磋观点、理思路、嚼文字。在此基础上, 再以提纲分条块由秘书分线撰写, 最后由秘书部门负责人统稿并组织讨论, 形成初稿后送办公室负责人审核把关 (如果较重要的文稿, 还需征求业务部门意见修改完善) , 再以送审稿呈交领导审阅。这种模式有助于形成高质量文稿, 确保文稿的整体性、全面性和严肃性。

(二) 储备秘书队伍后备人才。一是建立跟班学习机制。有计划安排各部门写作骨干、各下属单位秘书人员到办公室秘书部门跟班学习, 形成有序的学习锻炼机制, 为企业储备秘书后备人才队伍。二是推行“学习锻炼岗”模式。加大后备队伍的储备和人才培养, 有针对性地培养一批写作骨干, 用2~3年在企业打造一支综合素质高的后备队伍。三是举办文秘业务专业竞赛。在企业内部组织开展秘书人员练兵比武, 为企业办公部门发现人才、培养人才, 形成秘书人才的储备梯队。

(三) 锤炼秘书队伍发展潜力。一是推动秘书深度介入专业业务工作, 培养系统的思维能力, 着眼于当高参、议大事, 撰写高质量的综合文稿, 实现从秘书“跟线”到“专业”的转变。二是加强秘书团队作风建设, 在信息工作、政务协调、文稿把关、督办等方面激发秘书队伍的积极思考、主动作为能力, 形成“认真负责、主动靠前”的作风。三是强化秘书的大局观念。企业秘书历经2~3年的锻炼之后, 基本都提拔成为专业管理骨干或是下属单位办公部门负责人。在日常工作中要有意识地锻炼秘书的大局观和管理思维训练, 加强秘书对工作的研判性、前瞻性及全面性认识, 尤其注重通过工作任务培养秘书人员具备系统思维、担当意识、效率意识、质量意识。

16.网络推广岗位职责 篇十六

【关键词】岗位分析；素质测评；人岗匹配；人力资源规划

1.绪论

1.1选题的背景和目的

企业的相关资源中，人力资源的管理是最需要科学规划的项目，而其中的岗位分析和素质测评更是资源规划的重要基础。供电局作为国有事业单位，是大型企业的代表，对于人力资源的管理也尤为重视，企业其他资源的协调运用都要依靠人力资源来推动。因此，企业要想实现持续发展，完善内部体制必须把人力资源管理和开发放在首要位置，本文从企业管理角度的岗位分析和素质测评，对供电局的相关管理问题做了阐述，并尝试解决，对企业的人岗匹配研究有着一定的参考价值。

1.2国内外研究和应用现状

在近代国外研究文献中，《将人力资源规划与战略规划联系起来》疑问对于人力资源的规划和战略管理，将企业的相关资源和企业的未来发展相联系，并对企业的资源规划模型进行了一定的阐述。1981年戴瓦纳（Devanna）在《人力资源管理：一个战略观》一文中提出了战略人力资源管理的概念，并分析了企业战略和人力资源的关系。

2.理论阐述

2.1人力资源素质测评理论基础

人力资源测评（Human resources evaluation）是指以当代生理学、管理学、行为科学等理论为根本，经由过程设计资质、口试、情形摹拟等多种手段、方式对人力资源个别的道德、智力、技术、常识、履历等本质举行测量、评价的方式。素质测评为衡量个人能力及素质提供了科学保障。测评主体采取科学的方式，搜集被测评者在首要模式领域中的表征信息，针对某一本质测评指标做出量值或代价的判定，从而对个别做出精确客观的评价。

2.2人力资源素质测评内容

人力资源测评的主要内容有：采取科学的方式，搜集被测评人员在相应工作领域中的表征信息；采取科学的方式对其人员素质和学习程度做的量值与代价判定。测评内容亦即需测评的本质要素，应尽最大努力使之详细明白，切忌抽象、浮泛。测评内容需明白详细，使相关项目易于明白和把握，才可付诸实现。

2.3岗位分析的定义

岗位分析是对企业管控岗位作用、使命、职责、劳动前提和情况，和员工担当本岗位使命应具有的资历前提，并举行的系统的构架和研究，由此设计岗位分析范例、工作内容说明等人力资源管理文件的进程。对于“人岗匹配”的落实，首先要实现岗位的正确分析和定位，通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果—职务规范。

3.供电局管理者的角色定位及作用

3.1供电局管理者的分类方式分析

供电局岗位分派体系，是一个具有常识办理能力的新一代岗位分派体系，首要具有如下三大功效：（1）对供电局岗位分派体系的控制。（2）对供电局岗位分派工作的控制。（3）对供电局岗位分派者自己的控制。对于同一项标准，从不同角度思考，可列入不同的类型。

3.2供电局管理者的角色定位

管理大师Peter Drucker说：“管理是为组织提供指导，领导权并决定如何利用组织资源去完成目标的活动。”而管理的目标则是将组织资源整合为一个有效系统，管理者就是实施管理职能的人员。在企业中管理者分为督导管理层、中级管理层、高档管理层，权柄越高则责任越大。在管理体系中 “高层做对的事情，中层把事情做对，基层愉快的做事”才是良好的管理机制。而作为中层管理者，即是高层经理的下属，也是其他部门主管的同事，是下属的上司，也是挂名首脑和谈判者，只有理清了自己的定位才能有效地完成自己职权范围内的管理。

3.3管理者在供电局中的地位和作用

管理者在供电局中扮演的角色地位决定了其在企业中的地位和作用，如果管理者没有发挥其应有的作用，会对企业的管理和决策的贯彻带来很大的影响。管理者是企业战略的执行者，是企业战术决议计划的制定者，是有用整合企业人力资源的着力点。优异的管理者能增进企业方针的完备，能增进企业构造的活性化，对企业来讲至关重要。

4.企业人力资源岗位分析和素质测评的问题阐述

4.1岗位与人力资源配置不合理

人力资源的合理分布，是企业岗位规划的重要内容，但在实际岗位规划中，由于资历、经验乃至历史的问题，企业岗位配置无法完全适合每一个就职人员，这在生产和企业运作中造成了较大的阻碍。在国营企业和机构中，人力资源的录入要经过较为复杂的考核，但依旧难以发挥每个就职人员的天赋。企业与个人是利益共同体，企业是个人职业生涯的舞台，为岗位挑选合适的人，可以保证岗位上人选的优势和长处得以发挥，而不合理的岗位配置，会限制在岗人员的发展，难以体现其职业价值。

4.2职称与学历分布差异

职称作为企业衡量就职人员资历和贡献程度的重要标准，一直与学历挂钩较为紧密。毋庸置疑，高学历的就职人员由于较长时间的教育和专业化培训，往往拥有着更为科学、专业的岗位技能，但部分单位盲目追求高学历，甚至严格界定学历对于职称的评定标准，对于在岗有经验人员的提升、入职人员的选定都会造成不必要的限制。

4.3没有合理的在职晋升体系

企業，特别是国有企业，对于技术能力较强的就职人员，往往采用晋升管理层的手段，并不经过管理培训和考核。这种被管理学称为“彼得原理”的错误，将技术和管理能力划等号，部分人员在未接受培训的情况下，并不适用于过高的管理岗位，技术部门和管理部门也并不能简化为同一个就职晋升阶梯。一名职工到达一个难以胜任的更高级管理岗位，并不是对于其工作能力的奖励，反而容易造成企业部门管理科学化、专业化的缺失，为企业带来更多的损失。

4.4岗位定位不合理

在岗位设置上，排除季节因素和其他外界原因，某些部门的工作量明显高于其他部门，人员过少，难以完成既定任务。而另一些部门，工作量较少，人浮于事，人员冗余较多，对于企业的管理和发展都造成了一定的影响。

5.岗位分析和素质测评在供电局人岗位匹配中的策略分析

5.1加强岗位分析能力

在岗位分析过程当中，按照事前划定的分块体系的全面反应岗位分析的相关评价指标体系，对岗位的首要影响属性一一举行测定、评选和估价进行有效测量，由此得出各个岗位的量值。岗位分析首要应用劳动构造、劳动生理、劳动卫生、环境监测、数理统计常识和计算机技术，合用摆列法、分类法、评分法、身分比较法等4种管控方式，才能对多个评价属性有精确的评定或测定，并合理做出科学评价。

5.2加强现代人力资源素质测评方式

当代人力测评系统中，一样要遵守如下原则：（1）整体性原则。（2）方针性原则。（3）辨别性原则。（4）展望性原则。（5）易行性原则。

利用必定测评体例时，应针对每一素质要素提出相应的测评体例。某一素质要素的可能有多种测评体例，这就需要对弃取体例进行深入分析、对照，精确选择。在必定测评体例时切忌简单化或复杂化。在引入新的体例时要对其进行验证，以确定其适用性。当代测评中一样平常应用测验法、口试法、评价中心法以及其他评价方式。

5.3增强人岗匹配程度

经由过程人岗配置可以使企业加强对员工的吸引力，迫使员工进步其工作能力，保障员工对职位的满意度，开辟员工的潜能，使企业构成一个充满活力的体系。 （下转第338页）

（上接第242页）5.4建立完整的人力资源需求模型

从企业规划上完善人力资源管理部门的科学处理系统，依据企业资源和企业当前发展状况，有预见性的对企业人岗匹配模式进行优化。避免人力资源部门长期处在管理招募、應聘等初级管理模式中，将精力投入到人才后期培养和就职后岗位匹配分析中，有效维持企业的在职人员的资源配置和晋升阶梯，建立企业人力资源需求模型，保障供电局管理和整体运营的基本需求，为企业发展提供长足的动力。

6.结论与展望

本文对供电局岗位规划者的人岗匹配进行了具体的阐述，对供电局管理者工作进行完整的描述或申明，以便为供电局人力资源办理机构参考有关中层岗位规划方面的信息，从而完成的一系列岗位规划信息的搜集、阐述和综合的人力资源设计模型建立。

岗位分析对供电局管理者管理乃至供电局人力资源管理都有重要影响，具体体现在供电局管理者规划、管理者聘用、管理者绩效评估等每一个环节。供电局岗位规划阐述对相关能源企业供应管理能力有一定的加强，对国有能源企业发展战略的实现奠定了坚固的基础。 [科]

【参考文献】

[1]史东风.基于岗位胜任力的石油企业中层管理者人岗匹配模型研究[D].西南石油大学，2011.

[2]张珺珺.岗位管理中的人岗匹配研究[D].河海大学，2006.

[3]蔡蕙.基于国有企业人才素质测评的体系与方法研究[D].昆明理工大学，2007.

[4]魏凌云.ZT集团公司中层管理人员素质测评方案的设计与实施[D].西南财经大学，2007.