工商管理专业就业意向的调查报告

工商管理专业就业意向的调查报告（15篇）

1.工商管理专业就业意向的调查报告 篇一

【摘要】对高校旅游管理专业学生选择工作岗位的情况进行调查，目的在于了解学生的就业意向的现状及特点，为旅游管理专业学生进行正确的职业决策提出一些建议。

【关键词】旅游管理；就业意向；调查思考

一、调查测试对象与研究方式

调查测试对象为四川理工学院旅游管理专业2008级学生，共对130人进行测试调查，回收有效样本127份。

调查方式是通过学生采用职业决策平衡单的方式对自身三个以上职业发展方案进行选择，对其进行价值量化打分，根据各项职业的最终量化分数作出职业决策确定工作岗位。然后根据统计数据进行分析。最后，针对大学生对工作岗位的选择所呈现出的特征，为大学生进行正确的职业决策提出建议。

二、旅游管理专业大学生就业意向调查结果分析

从调查数据统计分析可以看出，当前旅游管理专业学生的主要选择体现以下特征：

1、国家机关、事业单位成首选

经调查显示，教师岗位占21%，公务员13%，政府机关和事业单位为大学生的首选.由此反映当前经济形势下，越来越多学生找工作求稳的心态，对于21%的学生想要当教师，这个比例有些偏高，据了解主要原因为：教师的职业稳定、社会地位高，教师公招考试竞争激烈程度比公务员考试小。另外旅游管理专业学生女生占多数也是选择教师比例高的原因之一，一份稳定的职业更符合女生的心理预期。有13%的同学选择公务员这一职业，无疑体现了学而优则仕的传统思想，他们向往当国家干部、端铁饭碗。工作舒适、稳定、待遇不错，有政治发展前途。从学生的意向选择可以看出大部分学生对工作稳定性的要求极高，反映了在大学生群体中，职业价值取向存在一定的偏差，开拓创新意识有待进一步提高。

2、注重专业岗位

从调查的数据可以看出，有20%的学生选择从一名普通的酒店职员做起，还有12%的学生希望从事旅行社的相关工作，其中导游占多数。酒店、旅行社都是旅游管理专业学生专业对口的工作岗位。这说明较大部分同学希望毕业后能在与本专业相关的部门找到就业机会，愿意在本专业上有所发展，将大学所学到的知识运用到实践中去服务社会。

3、自主创业增多

有15%的学生要自主创业，说明大学生自主意识越来越强，愿意自立、自强，希望通过自主创业来实现个人价值，在商海搏击中锻炼提高自己，期望将来可以大干一番自己的事业。

表明一些学生的开拓创新意识逐渐增强，这也正符合我国经济发展的大趋势和社会大环境的需要。

4、工作岗位多样化

经调查，在其他类中有考虑从事记者、会计、婚庆、销售、室内设计等等职业，多样化的选择体现了学生在选择岗位时从实际出发，不再着重强调专业对口，头脑较为灵活。

5、考研人数较少

只有8%的学生考虑考研，比例较低。其中，大部分都是因为为了兴趣或想提高自己的专业水平，考研目标明确，态度正确。旅游管理专业是一门实践性极强的专业，因此大部分学生选择毕业之后直接就业。

三、调查研究的对策

针对旅游管理专业学生对工作岗位选择的情况，为了让学生选择更为合适的工作岗位，正确的进行职业决策，提出以下建议：

1、调整好就业心态，改变就业观念

目前大学生对职业选择有着一些不合理的观念，受到目前社会经济形势的影响导致学生在择业过程中出现了一些消极倾向，如求稳心态、崇拜权力、功利心理，哪个职业热门，哪个职业环境优，就选择哪个，以至于在择业中出现了教师热、公务员热、外企公司热等非理性选择，作为大学生应树立正确的择业观。要加强自身思想教育，正确认识自我，克服盲目的享乐主义、拜金主义、利己主义等不良意识倾向，培养崇高的职业理想和职业道德，高度的社会责任感，积极进取、勇于创新的精神。面对现实，主动认真分析形势，结合自身情况，作出符合实际的就业选择。

调查显示大学生选择职业时考虑的主要因素有：兴趣爱好、个人的能力、职业未来的发展空间、劳动报酬等等。各人情况不同，考虑的重点也各不相同。但大学生必须明白求职是职业者和用人单位的双向选择。在择业过程中不能过分强调个人的职业理想和利益，而要努力把自己的职业理想与单位需要结合起来，主动地服从单位需要，把个人理想自觉地统一到国家和社会的需要中去。应主动响应国家号召，树立到祖国需要我的地方去的就业观念，在为国家建设做贡献同时，谋求自身发展，充分发挥自身的聪明才智，做到人尽其才。

2、分析环境因素，进行准确的职业定位

学生应从自己的专业特点出发，有一个准确的职业定位，系统地开展职业生涯规划。首先要知己，科学评估自我。可以借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对自己的评价等，对自己进行全面分析，认清自己的优势与劣势，对自己是否适合在旅游管理行业发展、适合做导游还是适合做酒店管理营销、或者旅行社外联等等，对于自己想从事的专业方向做出判断，并且有计划、有重点地把精力用到自己感兴趣的的地方中去。然后要知彼，对自己的目标单位进行分析。旅游管理专业这门学科的产生时间不长，但是近来我国旅游业迅速发展，现在旅游管理人才的需求量很大，相关专业岗位很多。如专业技术岗位：旅游景区讲解员、导游、旅游产品营销与研发人员；经营业务岗位：旅游线路策划员、外联销售人员；经营管理岗位：旅游财务人员、旅行社经理酒店管理人员等等。最后是抉择，不同类型的单位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求，在进行职业选择时，要将旅游管理行业所需要的一般能力与目标类型单位所需要的特殊职业能力结合起来作为重要的参照因素。根据自身能力，理性地进行职业选择。中国

参考文献

[1]张向飞.机械类大学生职业生涯规划的现状与思考[j].青春岁月,2010(18).[2]周瑜.大学生的职业决策自我效能研究[d].上海师范大学硕士学位论文,2010(04).[3]何冬梅,李丹.当代大学生择业状况调查分析及工作对策[j].华北电力大学学报,2002(1).作者简介：钟志敏（1984－），女，四川理工学院教师，研究方向：思想政治教育。

2.工商管理专业就业意向的调查报告 篇二

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

整群随机抽取2012年助产专业3个大专班即将毕业的168名学生进行问卷调查, 均为女生, 年龄18~22岁, 其中农村生源95名, 城市生源73名。

1.2 调查方法

1.2.1 问卷调查法

自行设计调查问卷, 采用无记名方式填写, 当场填写当场收回。

1.2.2 访谈法

对接受问卷调查的部分学生进行个别访谈, 了解学生真实的就业心理。

1.3 统计学方法

计算率, 进行χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

本调查共发放问卷168份, 回收有效问卷162份, 有效问卷回收率96%。

2.1 助产专业学生的就业意向

调查显示, 20%的学生 (33人) 表示愿意从事助产专业相关工作, 43%的学生 (69人) 表示可以考虑助产专业相关工作, 而37%的学生 (60人) 则表示不愿意从事助产专业相关工作。

2.2 不同就业意向学生对助产专业的认知情况

不同就业意向的学生对助产专业性质的了解程度、对专业的满意程度及是否看好专业前景比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) , 见表1~3。

2.3助产专业学生的择业观

助产专业学生在就业时关注较多的问题见表4。

3 讨论

3.1 就业意向

调查结果表明, 比较愿意 (包括愿意和可以考虑) 从事助产专业相关工作的学生约占有效调查人数的2/3, 但仍有1/3以上的学生不愿意从事助产专业相关工作。这反映了不少学生对所学专业缺乏正确的认识, 专业思想不牢固[2]。

3.2 专业认知

有1/3以上的学生不愿意从事助产专业相关工作, 这与她们对专业的认知有关。这部分学生中, 很了解专业性质的人数占比为0.0%, 而不了解者的占比在3种就业意向中最高, 达11.7%, 高于愿意从事助产专业相关工作学生的比例 (9.1%) , 两者比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。由于对助产专业缺乏正确认识, 所以学生不愿意学习助产专业[3], 这部分学生有近一半 (48.3%) 对助产专业不满意, 与愿意和可以考虑从事助产专业相关工作的学生比较, 差异有统计学意义 (P<0.01) 。由于这部分学生在校的学习态度不端正, 因而有18.4%的学生不看好将来助产专业的工作前景, 远高于愿意和可以考虑从事助产专业相关工作的学生 (P<0.01) 。

3.3 择业观念

调查结果表明, 学生在选择工作单位时, 考虑较多的问题居前2位的是将来的个人发展空间和工资待遇问题, 其人数占比分别为85.8%和69.1%。考虑社会地位和工作强度的学生也都在50%以上。

3.4 就业教育

以上调查结果反映出的情况应使学校教育工作者, 包括班主任、辅导员和授课教师深思[4], 在今后教书育人的过程中至少应加强以下两个方面的教育。

3.4.1 加强专业思想教育

要认识到助产专业对人民群众健康的重要性, 它是不可缺少的专业, 从事助产工作是医疗卫生服务的需要[5]。

3.4.2 加强择业教育

正确对待择业中的各种问题, 要以工作为重, 对个人利益不可过高要求, 使自己成为社会所需要的人。

参考文献

[1]庞汝彦.我国助产行业的现状和发展[J].中华护理教育, 2010, 7 (7) :293-294.

[2]魏碧蓉.我国高等医学助产专业教育历史、现状与展望[J].中国高等医学教育, 2010 (11) :13-14.

[3]赵风霞, 周菊芝, 常金兰.我校高职助产专业人才培养模式探讨[J].中华护理教育, 2010, 7 (8) :353-355.

[4]顾春怡.瑞典助产专业的现况及启示[J].中华护理杂志, 2009, 44 (4) :379-380.

3.工商管理专业就业意向的调查报告 篇三

一、调查设计与样本信息

本研究在参考相关文献和对学生访谈的基础上设计问卷，问卷分为三部分，第一部分是样本的人口统计学特征，第二部分是就业意向， 第三部分是就业影响因素。以温州3所高职院校酒店管理专业的在校学生作为调查对象，分别从大一新生、实习前的大二学生和参加过实习的大三学生中各抽取120名。为了解在校学生就业意向情况，我们采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行调查，共发放问卷360份，收回300份，回收率83%，其中有效问卷265份，有效率88%。

二、高职酒店管理专业学生就业意向分析

（一）整体就业意向分析

就本次调查的整体情况来看，学生到酒店就业的意愿不是很强，只有46%左右的学生表示毕业后会到酒店就业，有20%左右的学生选择自主创业，18%左右的学生选择到家族企业就业，10%左右的学生选择不知道，听家人安排，另有6%左右的学生选择出国或继续深造。

（二）不同属性就业意向分析

从性别来看，女生愿意到酒店就业的比例（39%）比男生要低（58%），相差近20%，由此可见男生更愿意到酒店就业。从生源地域来看，来自农村的学生愿意到酒店就业的比例（44%）与来自城镇的学生（48%）相差不大，说明生源地对酒店就业意向影响不大。从家条件来看，家庭条件好的学生愿意到酒店就业的比例只有33%，家庭条件不好的学生愿意到酒店就业的比例达48%，说明家庭条件不好的学生更愿意到酒店就业。

从不同年级来看，一年级到三年级酒店就业的意向呈逐渐上升的趋势，愿意到酒店就业的学生比例分别为45%、46%和51%。进一步调查发现，不同年级就业意向出现差异的原因主要是：一年级学生对酒店的认识不足，高达40%以上的大一新生认为酒店工作累而简单，没有挑战和价值；随着专业学习的逐步深入，大二、大三学生对酒店工作的认识提高，对酒店良好的工作环境、优雅的工作气质有好感，特别是酒店实习之后认识到酒店工作富有挑战，很锻炼人。这说明学校的教育对提高学生的酒店和专业认知起到一定的作用，但影响有限。

（三）就业目标意向分析

就业单位选择上，32%的学生选择国际品牌连锁酒店，57%的学生选择高星级饭店（四星、五星），只有4%的学生愿意到国内品牌连锁酒店。进一步访查发现，大多数学生认为国际品牌连锁酒店和高星级酒店的管理比较规范，学习培训较多，有利于自身学习和能力培养，且工作环境和员工福利好，职业发展空间大。此外受高职院校高质量就业评价标准的影响，高职院校更倾向于指导学生到名企就业，高星级酒店和国际品牌连锁酒店的社会认可度和美誉度较高。

如果在酒店就业，在岗位类型的选择上，大部分学生会选择前厅（34%）和餐饮（38%）部门，有20%学生选择行政人力资源部门，只有5%左右的学生愿意到客房。原因主要是大多数学生（80%）认为酒店客房服务员直接面对顾客的机会少，工作缺乏挑战，而且客房服务工作脏且累，管理人员相对稳定，职业发展空间有限；前厅和餐饮部门职业形象好，工作挑战大，能锻炼自己的能力，且职业发展空间大；行政人力资源工作时间早九晚五，但该类岗位人员比较稳定，酒店能提供的就业机会较少。

薪资待遇方面，约92%的学生选择酒店就业的期望起点月薪（试用期结束后）是3000元以上，其中“3000—4000元”的占54%，“4000元以上”的占38%，只有0.5%的学生能够接受2000元以下的薪酬，高于浙江省最低工资标准的1850元。

另外，学生接受在酒店基层工作的时间比较短，调查显示71%的学生不希望长期在酒店行业工作，其中70%的学生能接受在酒店基层工作的时间在一年以内，27%的学生能接受两年以内。

（四）就业考虑因素分析

根据调查结果，首次就业时会考虑的因素主要有个人发展前景（79%）、薪酬福利待遇（19%）、兴趣爱好（66%）和父母及他人意见（20%）。表明学生初次就业时更关注个人发展前景，自我价值实现倾向更突出，薪酬福利待遇和父母及他人意见、专业是否对口等对大学生来说并不很重要。对于影响酒店就业的因素，调查结果显示“工作太辛苦”（55%）排第一位，此外，薪酬太低、发展前景、家人反对等也是困扰高职酒店管理学生酒店就业的重要因素，这主要由社会对酒店职业的认可和酒店行业自身所具有的劣势导致的。

三、结论与建议

（一）结论

一是高职酒店管理专业就业前景整体比较乐观，但专业就业率低。84%的学生选择毕业后直接就业或创业，但只有46%的学生毕业后愿意到酒店就业，主要原因是温州高职酒店专业生源主要来自经济发达的浙江，学生家庭条件普遍较好，家长能帮助学生寻找到更多的就业机会，或提供创业支持，同时酒店工作辛苦、薪酬待遇低、升职等待时间长及不确定性等因素也会影响学生及家长的就业信心。

二是学校专业教育对学生的酒店就业意向有一定的正向影响。高职酒店管理学生毕业后愿意到酒店就业的意向呈逐年上升趋势，尤其是专业实习之后，学生对酒店职业的正面、积极的认识提升。

三是酒店就业的岗位选择上更倾向于接触顾客机会多的一线岗位。酒店前厅和餐饮部门接触顾客的频率高，对员工的要求高，富有挑战，职业发展空间大，所以这些部门成为学生酒店就业的首选。虽然有部分学生倾向于行政人力资源及销售部门，但酒店能提供的就业机会少，他们更希望在酒店工作一段后有机会调换到这些部门。

四是酒店就业的单位选择上更青睐高星级和国际品牌连锁酒店。受学校就业指导的影响，酒店就业的单位选择上，超过半数以上的学生亲睐高星级酒店，近四成的学生更倾向于国际品牌连锁酒店。

五是首次就业的期望薪酬较高，基层工作时间短。92%的学生期望首次就业的薪酬在3000元以上，高于目前行业的平均薪酬水平，这由生源地的经济发展水平普遍较高，学生、家长对薪酬期望较高所致。学生能够接受酒店基层工作的时间普遍短，70%在一年以内。

六是个人发展前景和兴趣爱好成为影响学生就业意向的主要因素。学生在首次就业时重点考虑的因素主要是个人发展前景、兴趣爱好和父母及他人意见；但困扰酒店就业的主要因素是工作太辛苦、薪酬太低、发展前景、家人反对等。

（二）建议

一是结合职业要求制定人才培养方案。高职酒店专业的培养方案的起点应该始于酒店行业市场需求。人才培养方案在设计、实施、检查和反馈的每一个环节都应考虑酒店各岗位的实际需要，根据需要进行课程设计和教学安排。首先，在人才培养方案设计之前，要通过行业调查，充分了解酒店行业的岗位设置及人才需求，并根据重要性和难易程度，设计课程安排和时间顺序。其次，在人才培养方案制定过程中，邀请行业企业专家参与，根据市场需求和学校教学规律，校企共同制定人才培养方案。第三，在人才培养方案实施过程中，要加强校企合作，通过校内学习和校外实习，检查各阶段培养目标的实施效果，及时发现问题并进行纠正。最后，利用年度人才培养方案调整的机会，对实施过程中发现的与职业要求不符的情况，与酒店企业专家共同商讨解决措施，并在方案中体现。通过循环滚动，不断优化人才培养方案。

二是调整人才培养模式，实施差异化培养。从全国高职酒店管理专业的人才培养模式来看，主要有两种：“2+1”和“2.5+0.5”，即两年的学校理论学习和一年的酒店顶岗实习，或两年半的学校理论学习和半年的酒店顶岗实习。这两种模式下，校企合作松散，学校理论学习阶段的专业指导与实习期间的职业指导脱节，校企没有形成补位指导，导致学生职业目标模糊，酒店就业层次低，丧失专业就业信心，专业就业率低。学校应深化与酒店的合作，在互惠互利的基础，开展全方位的、灵活多样的合作模式，从专业人才培养方案的制定，教学过程的参与，实习、实训指导，到开展特殊化与差异化培养，即在学生申请的基础上，酒店挑选优秀的学生提前进入酒店实习，由酒店指定优秀高层管理人员作为学生的职业导师，对学生进行工作技能、职业规划、专业素养等方面的指导，学生未完成的理论学习课程由学校老师和酒店管理人员共同担任授课，在酒店完成，学生毕业时可以提前进入酒店基层管理岗位。这种培养模式既可以提高学生的职业素质和专业忠诚度，又可以提高学生的就业层次。

三是改善酒店软环境，提高酒店人才吸引力。酒店软环境主要指酒店的管理制度、薪酬福利、培训晋升等软件方面。酒店在关注顾客价值和顾客满意度的同时，也要关注员工的价值和需求，因为只有满意的员工才能提供优质让顾客满意的服务。

第一，充分关注员工的利益，完善酒店管理制度。酒店在制定各项管理制度时要充分考虑员工的价值和需求，体现人性化管理和对员工的发展管理。关爱员工，尊重员工，合理安排工作，减少员工压力，保障员工的健康与休息需要，尤其是餐饮一线岗位，劳动强度大，工时长，容易疲惫，要科学排班，保障员工的休息时间，满足其基本的健康需要。

第二，提高薪酬福利待遇。目前，酒店基层员工的工资水平普遍偏低，已成为影响酒店管理学生职业忠诚度的重要因素，也是导致酒店优秀人才流失率居高不下的重要因素，因此提高薪酬福利非常必要。酒店在薪酬管理上既要考虑人工成本，又要考虑员工需要，力求二者平衡，充分发挥薪酬制度在提高员工满意度和酒店生产力方面的积极作用。

第三，完善酒店晋升制度。增加酒店各岗位发展空间的透明度，加强员工职业规划管理，对员工的职业发展目标明确化，并适时指导，让员工有一个很清晰的奋斗目标，让员工知道自己的职业发展空间和机会，增加员工的职业信心。

四是加强就业指导和职业规划。高职院校应将就业指导和职业生涯规划贯穿于整个大学生涯，帮助酒店管理学生树立正确的就业目标，合理确立并调整就业期望，理性选择就业领域和岗位类型。同时，要深化校企合作，加强实习管理，使专业实习贯穿于大学的各个阶段，帮助学生形成对酒店行业的正确认识，并提高学生对所学专业的认同感和忠诚度，树立从基层做起的就业理念。

参考文献：

[1]董长云.高职旅游专业学生酒店就业意向分析[J].重庆科技学院学报，2012（8）

[2]何奇彦.高职酒店管理专业培养模式对毕业生就业流失的影响分析[J].长沙航空职业技术学院学报，2013（1）

[3]郜学敏，严艳.旅游管理本科生专业认知、业意向及专业忠诚度研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版），2012（1）

[4]罗春燕.高职旅游毕业生的职业选择及影响因素分析——以江苏省为例[J].高职教育，2013（4）

〔本文系温州市科技局软科学研究项目“系统论视角下温州星级饭店人才发展现状与对策研究”（项目编号：R20130044）阶段性成果〕

4.大学生毕业就业意向的调查报告 篇四

大学毕业生就业形势年年吃紧，而已就业的大学生日子也不好过。针对2009届已就业大学毕业生的最新调查显示：应届大学毕业生平均月收入为1902元，平均月支出为1275元，平均月盈余仅有627元。其中，平均月盈余大于1000元者只占20%;有22%的已就业大学毕业生月收入与支出之差在-250元至250元之间，成为月月吃光喝光的月光族;还有8%的毕业生月收入与支出之差小于或等于-250元，成为负翁。广西就业的本科和高职高专毕业生平均月盈余相对最少，分别为496元、375元。面对严峻的就业压力，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地，才能找到更好的社会立足点。我和另外四位同学组成团队，用网上问卷形式，就大学生毕业就要意向问题做了一个调查。

调查内容

一、对当前社会就业形式的了解有绝大多数人对就业这个问题的认识是很清楚的，75%的人认为就业形式严峻，就业难。17%的人认为形式正常。对当前就业形势的了解很重要，可以帮助大家在走出社会之前了解形式，从而更好的做好准备，选择更好走的更适合自己的就业道路。

二、自己的就业砝码专业、学校、个人能力，什么对就业的帮助最大？5%的人选择了学校，现在社会上确实存在这样不公平的现象，或许她的招聘广告上写道“只招211工程大学”。大学的名气对就业确实有影响，但是进入名牌大学的人却是少数啊。总体上来看，其他大学的就业率也不差。11%的人选择了专业，社会上流传“选好学校，还不如选个好专业”。

专业对以后就业确实有影响，比如某大学的王牌专业，它的就业率就一直很高。但是就业以后，经常会出现专业不对口。专业只是影响就业的一个因素。90%的人赞成个人能力才是就业的最大砝码。有了能力，无论走到那里就有饭吃。个人认为，自身的能力固然重要，但是要机遇很重要，没有进入发挥个人能力的环境，那么你的能力不管有多强大都是摆设，而你需要进入那个发挥个人能力的环境，往往就需要一张很有掂量的文凭。

三、就业途径怎么样找工作，校方推荐、找关系、靠自己自主创业15%的人认为就业要靠父母和亲戚，这是走向岗位的捷径。81%的人凭自己的实力找工作，这是当下最普遍的现象了。什么北漂一族，下南洋啊„„都是大学生为了工作，靠自己在外面打拼。多么鲜活的例子。只要是自己愿意，凭自己的双手肯定能够为自己谋得一席之位的。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。只要努力，敢于创新，一定会找到属于自己的天地。

五、留守或外出

究竟在哪里就业也困扰着很多大学生。59%的人选择在家乡就业，18%选择在外地就业。选择家乡还是外地呢?每个人都有自己的考虑。家乡，是自己出身的地方，那里有熟悉的环境，熟悉的人。在家乡工作的话，适应工作的速度肯定会很快，自己的亲人也在那里，可以提供很多帮助，有利于自己的发展。在异地工作，有利也有弊，利在于大学生可以开阔眼界，接触到更多的新鲜事物。弊在于，大学生对这里的一切都很陌生，可能对

气候不适应，没有亲戚朋友，还有许多不确定因素，可能会面临危险。

结论

中国经济体的壮大，是一把双刃剑，它给中国带来了可观的GDP，也造成了许多社会问题。经济的壮大，对人力需求增多了，高科技的发展，对高素质人才的需求增加。越来越多的大学生都走上了这座独木桥，在激烈的竞争中失业。

建议

教育体制需要改革，高校扩招是造成就业困难的问题之一。中国的高校扩招，生产出来越来越多的大学生，大学生的价值也在不断的贬值。高校只知道扩招、再扩招，收钱，还是收钱。他们有为自己生产出的产品想过吗?到底销路怎么样啊?厕所里的环卫也是大学生。高校理应制定出一套方案解决这个问题。

企业法人应该担负一定的社会责任，创造更多的就业岗位。社会主义市场经济的发展是离不开企业的，企业的发展是离不开大学生人才的。所以他们之间是不可分割的关系。企业是解决就业的一大支柱。

只是靠外界因素是完全改变不了大学生就业难的问题的。事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是主要因素，外因是次要因素。大学生只有改变自己，来适应这个社会。提高自己的综合素质，加强自己的专业技能。现在的就业形式多种多样，不要把鸡蛋放在一个篮子里。自主创业、当村官„„关键在于自己，转变了就业观念将会更有利于就业。

5.大学生就业意向调查报告 篇五

一、现状与背景分析

“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。就业是大学生人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。在这个高速发展的阶段，我国的大学生人数逐年上升，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生如何应对就业难问题显得尤为重要。

对大学生自身而言，如此就业寒流的形势下，大学生们该如何树立正确的就业观以适应当前大学生的就业状况是我们研究的重点。同时，我们也希望通过对大学生就业观的研究以及对当今就业形势的分析，从而了解大学生的就业意向与影响他们就业的因素。

3.调查对象

学院在校生

4.调查内容与项目

（1）被调查学生就业准备、就业价值观、就业期望等等。

（2）被调查学生是否有自己现有的计划。

（3）被调查学生认为就业需要的哪些能力。

（4）被调查学生通过什么方式了解就业信息。

5.调查方式和方法

（1）数据采集基本形式

（2）调查研究基本手段

采访问卷

6.调查组织计划

在课间或周末的课余时间，小组成员到各教学楼、教室等学校人流稍密集处向在校大学生发放此问卷，并请求他们帮忙完成此问卷。等问卷调查完成之后，小组成员总结分析统计问卷信息、数据，得出结论，完成调查报告。

二、调查结果与分析

1.大学生毕业选择分析

根据数据分析，总体上，68.7%的大学生毕业后选择求职就业，21.9%的大学

生选择考本继续深造，只有5%的大学生选择自主创业。可见在人才竞争日趋激烈、就业形势异常严峻的今天，大学生已经改变了“一次就业”的观念，把着眼点放在“找个工作先做着，再寻求更好的发展机会”上。

2、在求职中大学生最担心的问题是什么

由调查数据可知（本题是多选），在求职过程中大学生最大的但是是来自于社会方面，56.7%的大学生没有工作经验，而46.3%的大学生自认为自己对社会的了解太少，所以说没有工作经验核对社会了解不足成了很大的障碍，当然专业水平方面也是不容小觑的，所占比例也不小。

4、就业区域的选择

40.3%的大学生会选择在一线城市工作，38.8%的大学生在毕业时会选择在二线城市工作，14.9%的大学生会选择在家乡工作，而三线城市和其他的各占3%。从数据分析可知，大学生还依然倾向于在大城市就业，选择的城市的原因大多数是为了寻求更大的发展空间，能拥有更好的发展机会。而良好的人才政策，生活条件好和看重企业环境也是很重要的原因，各分别占41.8%、46.3%、40.3%。回报家乡也是一个小原因，占了14.9%。

7、在问卷的调查过正中我们还发现以下的现象

(1)就业知识，面试技巧的获得途径

数据显示，大学生获得就业知识，面试技巧的途径有以下几方面：22%的大学生认为通过学校举办的讲座获得，19%的大学生认为通过就业网络获得，13%的大学生认为通过朋友亲属的介绍获得，14%的大学生认为通过相关能力的培训获得，15%的大学生认为通过学校开设的相关课程获得，17%的大学生认为通过其他方面的途径获得。可见学校举办的讲座和就业网络是大学生获得就业知识、面试技巧的主要途径。

职业评价是对社会职业在好坏、重要性、地位等方面的判断和价值评估，它对价值观的形成具有极大的影响，是价值观的重要内容。

三、本小组关于大学生就业形势的讨论成果

1、努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。

当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维

方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。

2、加强社会实践。

大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。一般的创业教育多局限于理论学习，很难激发学生的探究和思考能力，同时他们缺乏足够的勇气走出校园去创业，因此，学校应该多鼓励学生走出去，多接触社会参加各种形式的社会实践，了解社会与市场的需要，进而有所创新，有所建树。努力培养学生的团队精神和协作意识。学生可以通过参加各种形式的团体竞赛来培养和增强自己的团队意识；学校也要积极引导学生深刻认识团队精神和协作意识的重要意义。

3、正确就业定位。

当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值

4、先就业后择业。

面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

6.2012就业意向调查问卷1 篇六

1为深入了解我毕业生的就业状况，帮助广大毕业生正确地认识自我，切实加强学校的就业指导工作，更好地为广大同学服务，特组织本次问卷调查，请各位毕业生配合。

专业：

1．您喜欢自己的专业吗？

A.喜欢B.一般C.不太喜欢D.完全不喜欢

2．您将是否打算围绕所学专业选择职业：

A.一定会B.会C.看情况D.不会

3.您觉得您现在所学的专业课程能满足目标岗位的技能要求吗？

A.肯定可以B.应该可以C.不太清楚

D.也许不行E.必须进一步实践

4．您的就业单位意向为(限选两项)：

A.国家机关B.事业单位C.科研设计单位D.国有企业

E.民营或私有企业F.其他

5.您认为比较理想的就业地区是：___、____、_____。（可选三项）

A．苏州地区B.直辖市或省会城市C.沿海开放城市

D.中小城市E.国家急需人才的西部地区、苏北农村等F.自己家乡

6．择业时.您将首先考虑的因素是：___、____、_____。（可选三项）

A.工作地点B.经济收入与福利C.个人发展机会D.专业对口

E.工作单位性质F.工作环境G.其它：

7．您最需要了解的就业信息是____________。(可任选)

A.就业政策B.签订合同的知识C.简历或面试方面的知识D.其它（如选此项请写明）

8．您对国家的就业政策和学校的就业流程了解吗___________。

A.非常了解B.了解C.不太了解D.一点不了解

9.您对今年就业形势的看法是：

A.胸有成竹B.通过努力应该可以找到工作

C.现在就业困难很大D.对就业形势很是担忧

10．您认为求职中.下列因素最重要：_________________（限选三项）

7.工商管理专业就业意向的调查报告 篇七

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

于2015 年3 月至4 月, 采用整群随机抽样的方法对合肥职业技术学院护理专业在校学生 (高职2013 级、2014 级) 进行问卷调查。纳入标准: (1) 普通护理专业学生; (2) 目前在校正常就读; (3) 自愿参加本课题研究。排除标准:“3+2”大专护理专业学生。共发放调查问卷306 份, 回收有效问卷295 份, 有效问卷回收率96.41%。其中2014 级198 人, 2013 级 (实习阶段) 97 人。

1.2 研究方法

本研究先通过查阅相关文献作为研究基础, 再通过访谈法访问社区护理授课教师、护理专业在校学生及社区护理用人单位负责人, 了解可能对学生社区就业意向产生影响的各种因素, 在此基础上设计出本次研究的调查问卷 (有良好的信度和效度) 。问卷内容包括3 个方面:学生的基本情况、对社区护理的认识程度、社区护理就业意愿。

1.3 统计学方法

采用SPSS17.0 统计软件进行数据分析, 计数资料比较采用 χ2检验, 进行多个独立样本的spearman相关分析, 检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 高职护理专业学生社区护理就业意向 (见表1)

2.2 高职护理专业学生对社区护理工作的认知及影响因素

2.2.1 对社区护理工作的认知熟悉社区护理工作的有75 人 (占25.4%) , 熟悉部分社区护理工作的有162 人 (占54.9%) , 不熟悉社区护理工作的有58 人 (占19.7%) 。

2.2.2 对社区护理工作发展前景的认知认为社区护理工作有发展前景的有207 人 (占70.2%) , 认为社区护理工作发展前景不确定的有80 人 (占27.1%) , 认为社区护理工作没有发展前景的有8 人 (占2.7%) 。

2.2.3 影响因素通过进一步调查可知, 高职护理专业学生从事社区护理工作的意愿与对社区护理工作的认知、社区护理工作的发展前景、对月薪的期望具有正相关性 (P<0.05) 。

3 讨论

3.1 不同年级高职护理专业学生从事社区护理工作的意愿

从表1 可以看出, 2013 级学生愿意从事社区护理工作的人数比例高于2014 级学生 (P<0.05) 。2013 级学生已经学习过相关的社区护理课程, 2014 级学生刚学习完医学基础课程, 说明学校的社区护理教育对学生从事社区护理工作的意向有很大的影响。但我国的社区护理教育开展比较晚, 课程设置不能适应社区护理工作的要求, 到社区服务机构调研时, 工作人员也提出目前学校的知识结构不能满足社区护理工作的需求。因此, 为了使学校教育更好地为社区护理工作服务, 首先, 学校应进行课程体系改革, 增加社会医学、老年护理学、营养与膳食、心理护理学、人际沟通等的课时数;其次, 社区护理教学内容的选择也应考虑到当地的社会文化背景、人口学特征, 同时还要结合学生的知识水平;最后, 社区护理学由于开设较晚, 有的学校把其列为考查课, 且教学以理论教学为主, 缺少见习、实习等, 这对学生对社区护理的认知产生了极大的影响。因此学校的教师在教学时应该转变教学方法, 增加社区实践。

3.2 高职护理专业学生从事社区护理工作意向的影响因素

3.2.1 对社区护理工作的认知本研究表明, 学生对社区护理工作的认知是影响其社区护理工作就业意向的主要因素, 70.2%的学生认为社区护理工作有发展前景, 但熟悉社区护理工作的学生所占比例仅为调查人数的1/4 左右, 因此学校应加强对学生社区护理知识的教育, 促进学生对社区护理的理解, 增强学生对社区护理工作的认可。谈学灵[2]在进行相关调查后, 建议在教学内容中补充社区护理的相关政策、职业发展等内容, 增加学生对社区护理工作的认识。

3.2.2 社区护理工作的发展前景研究表明, 愿意毕业后到社区工作的学生认为社区护理工作有发展前景, 且对社区护理工作持乐观的态度。国外护士的工作情况是:约50%的护士在社区工作, 主要工作内容有家庭访视、健康指导、慢性疾病病人的功能恢复、社区健康档案的建立、家庭护理等。近年来, 随着我国医疗卫生服务模式的改革, 国家把社区卫生服务纳入了改革的重点行列, 因此, 我国护理人员以后的工作场所也将主要是社区和家庭。但是目前我国的护理人才主要集中在大型医院, 社区护理人员严重匮乏[3], 这将制约社区护理的发展, 因此学校要加强社区护理人才的培养。

3.2.3 对月薪的期望大多数学生择业时会考虑经济因素, 对月薪期望值较高。而我国社区卫生服务工作起步较晚, 虽然政策使社区卫生服务快速发展, 社区护理工作也处于上升期, 社区卫生服务机构的管理机制也日益规范, 但社区护士的工资和福利待遇较低[4], 因此学生在就业时偏向于收入较高的综合医院。受市场经济观念的影响, 月薪高低也成为学生选择工作的重要因素之一。

4 结语

本研究发现, 大部分学生对社区护理工作的发展前景持乐观态度, 但毕业后愿意直接到社区服务机构工作的比例不高。影响学生从事社区护理工作的主要因素是对社区护理的认知, 调查发现这些认知受学校社区护理教育的影响。因此, 学校应加强社区护理教学改革, 重视社区护理实习实践, 在教学中提供职业发展信息, 提高学生的职业竞争力, 并积极为其提供就业途径。

摘要：目的 通过对合肥职业技术学院高职护理专业学生社区护理就业意向进行问卷调查, 了解高职护理专业学生选择社区方向就业意愿的现状, 分析其影响因素。方法 采用整群随机抽样的方法对合肥职业技术学院高职护理专业部分学生进行调查。结果 有55.3%的学生毕业后愿意从事社区护理工作;各年级之间愿意从事社区护理工作的学生人数比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;影响学生从事社区护理工作的因素主要有对社区护理工作的认知、社区护理发展前景以及对月薪的期望。结论 高职院校护理专业学生社区就业意向不高, 其主要影响因素是对社区护理工作的认知。

关键词：职业院校,社区护理,就业意向

参考文献

[1]陈四清, 邹玉莲, 彭兰地, 等.高职院校与卫生服务中心 (站) 社区护理对接探讨[J].护理学杂志, 2011, 26 (8) :78.

[2]谈学灵.护生从事社区护理的意向调查及其影响因素[J].护理研究, 2011, 25 (11) :2857-2859.

[3]王辉.不同教育层次护生社区护理就业意愿比较[J].滨州医学院学报, 2013, 36 (5) :363-365.

8.工商管理专业就业意向的调查报告 篇八

笔者近期对所在学校的2008届毕业生进行了书面问卷调查,结果显示毕业生选择就业地点时,不愿到远离家乡的经济发达地区工作;依赖学校就业的心理较为严重,自己寻找工作或创业的极少;部分学生对就业后的薪酬期望值不合理;对国家和自治区中职学生的就业政策了解不多;在就业工种的选择上强调与所学专业对口;希望学校就业服务办公室开展就业形势和就业技能等指导;大多数同学相信经过自己和学校共同努力能找到工作。根据调查结果,笔者通过认真的思考,提出如下对策:一是推进职业教育办学思想的转变,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,调整专业设置,积极进行教育教学改革,加强技能训练;二是加强学生职业规划教育、创业教育和职业指导教育;三是加强对就业指导人员的培训;四是加强与家长的联系与沟通。

一、基本情况及问卷的设计

此次针对笔者所在学校的中职生就业意向调查,结果比较真实、具体地反映了毕业生对就业的想法及现状,调查问题涉及毕业生对就业的期望值问题(包括薪金、就业地区、就业行业等)、对国家就业政策及学校就业工作的了解、对所学专业的关注程度及专业就业前景的了解、对学校就业指导工作的认识等方面。

该调查采取问卷调查的方式进行,下发调查问卷150份,收回调查问卷137份,回收率91.3%。其中,男生77人,占总人数的56.2%%;女生60人,占总人数的43.8%;城市生源8人,占总人数的5.8%;城镇生源20人,占总数的14.6%;农村生源109人,占总数的79.6%。

二、问卷调查结果统计及分析

1.在就业地点上,不愿意远离家乡到广东、上海、江苏、浙江等经济发达的地区工作

受地域、家庭因素、个人因素、生长环境等多方面因素的影响,大多数学生不愿到离家乡较远的广东省就业。据调查统计,对于就业的地点,78.1%的同学希望在广西各地就业。其中,希望在学校所在城市——百色市就业的学生占21.9%,希望在广西其他各地就业的占35.0%,希望在桂林、柳州、北海等广西较大城市就业的占5.8%。而希望在外省就业的只占21.9%,其中希望在广东就业的占14.6%,希望在上海、江苏、浙江等地就业的占7.3%。由此看来,近八成的毕业生选择在广西区内就业,主要原因有以下几点:一是受地域影响,百色地区是山区,经济较为落后,学生大多来自农村,从小参与社会活动较少,社会竞争意识不强,难于适应发达地区快速的生活节奏;二是受家庭因素的影响,百色地区是少数民族,人们普遍的观念是“在家千日好,出门半朝难”,担心出去后远离父母,远离亲人,无人关爱无人疼;三是个人因素的影响,中职学生大多不愿受许多严格纪律的约束,广东等发达地区由于经济意识极强,条条框框较多,特别是较大型的企业,各项管理制度相当完善,制度规范,纪律严明,凡事均与经济挂钩,以前去广东某大型企业的一些学生在培训第一天就提出打道回府的要求;四是生长环境的影响,大多数学生生长在农村,没出过远门,去过的最远地方就是百色市了,担心自己不能适应外面的世界。

2.在就业心理方面,中职生依赖学校的心理较为严重,自己寻找工作或创业的极少

目前的毕业生大多是出生在上个世纪80年代末的学生,正可谓“生在改革下,长在经济中;生在计生下,长在温室中”。在改革开放、市场经济、计划生育、生活较为宽裕的时代背景下,大多数学生对于就业的依赖思想严重。据调查统计,在学生回答获得就业岗位的渠道问题时,89.1%的学生选择依靠学校、他人介绍或亲戚介绍。其中,依靠学校安置就业的多达80.1%,依靠他人介绍的占7.3%。自己寻找工作或创业的只占7.3%。可见,近90%的学生存在依赖心理,尤其依赖学校安置,而靠自己寻找工作或创业的学生所占比例不到一成。

之所出现这种状况,主要原因在于:第一,毕业生大多出生于1988、1989年左右,他们出生时我国的改革开放已经收到一定的成果,经济有所改善,生活较为宽裕,所以在成长过程中大多缺乏吃苦耐劳的精神。第二,由于计划生育政策的执行,目前的学生兄弟姐妹少,即使是农村生源,也几乎最多只有兄弟姐妹两个,在家都比较娇贵,习惯了安逸的生活,而不能适应工作后的辛苦。

3.对就业后薪酬的期望值基本合理,但也存在部分学生在实习期间就要求较高薪酬的现象

在接受问卷调查的137位学生中,有107位学生期望就业后的薪酬每月在900元以上,占调查总人数的78.1%,只有19.0%的学生期望月薪在700～900元之间。由于学校生源大多来自百色山区各县,经济相对不发达,在当地的生活水平下,这个期望值是基本合理的,也基本符合大多数企业提供的薪资标准。据调查显示,提供应届毕业生平均月薪1001～2000元的企业占企业总数的55.2%。但是,也有学生在实习期间就要求较高的工作薪酬。调查实习期间的薪酬待遇要求时,29.2%的学生期望实习期间的月薪在700元以上,占调查总人数的近三成,这表明学生实习和学习技能的主动性思想有待加强。

中职毕业生刚走上工作岗位,都需要从基层的一线岗位做起。由于缺乏相关的工作经验,大多数毕业生从事的是最基本、最简单的手工操作,创造的利润有限,不可能马上拿到很高的薪水。毕业生以自我为中心,对社会现实缺乏最基本的判断力,不能根据现实情况适时调整自己的期望值;企图做“啃老族”啃出含金量,更是不切实际的;对薪金过高、过低的要求也是短视的。

4.毕业生对国家和自治区中职学生的就业政策了解不多

当问及“你对我国和自治区的就业政策的了解”时,只有5.8%的学生的回答“很了解”,73.0%的毕业生回答“一般了解”,21.2%的学生选择了“一点都不了解”选项。职业规划和职业指导是职业学校进行职业教育的一门重要课程。在这方面,英国和日本做得比较好。每个毕业生基本上可以得到一个相对完整的毕业生就业指导体系。但是,我国在这方面的工作还不完善。目前,中职学校的职业指导课程在最后一个学期才开设,入学时没有职业规划,没有职业顾问团队,一直以来都是由招生就业办公室兼职做学生的就业工作。而在大家纷抢生源的形势下,招生就业办公室重招生而无法顾及就业工作,顾此失彼。笔者所在的学校进行了大胆的改革,于2007年9月成立了就业服务办公室,对学生就业起到了极大的促进作用。

5.在就业工种的选择上,强调与自己所学的专业对口

中职学生对社会的发展缺乏了解,他们不知道专业设置的滞后性,所以在就业工种的选择上过分强调与自己所学专业的对口性。笔者学校的毕业生,50.0%的学生心仪的就业工种与自己专业对口,说明毕业生的就业期望工种仍然是自己的专业,违背了先就业后择业的原则,也让自己失去了许多就业机会。社会是先有职业后设专业,社会上出现了这种职业,学校才开始设置相关专业,向上级教育行政部门申报,文件批复下来后开始招生,这一过程至少要花费一两年的时间,学生入学后还需培养三年才能毕业,所以开设这个专业时市场上是热门职业,等招生培养学生毕业后,这个职业可能又变成冷门职业了。面对我国市场经济的这种情况和目前紧张的就业形势,毕业生不能过分强调自己就业的工种与自己所学的专业一定是一致的,而应该适应市场需求,先就业后择业。

6.希望学校就业服务办公室开展就业形势和就业技能等指导

调查显示,78.1%的学生希望学校就业服务办公室开展就业形势和就业技能等讲座,4.4%的学生不希望进行就业形势和就业技能等讲座,17.5%的学生对这个问题持无所谓的态度。可见,大多数毕业生是希望学校就业服务机构对他们进行就业指导的。就业指导,可以帮助学生了解国家有关毕业生的就业政策,树立正确的择业观,开拓学生思路,提高学生思想认识,帮助学生掌握可行的求职方法和应聘技巧,摆正自己在社会中的位置,正视就业现实,克服好高骛远、急功近利的思想,转变毕业生的就业观念,树立“先就业、后择业、再创业”的正确的就业思想,减轻毕业生的就业心理压力,克服择业过程中产生的种种心理冲突和心理障碍,对毕业生的顺利就业具有非常重要的意义。

7.大多数学生有信心经过自己和学校的共同努力找到工作

在回答“你有信心在自己和学校的努力下能找到工作吗”这一问题时,70.1%的同学有信心经过自己和学校的共同努力能找到工作,27.0%的同学信心一般,只有3.0%的同学没有信心。我国的就业形势,通过电视、网络、书报、老师、家人和师哥师姐的介绍等途径,学生都会了解到目前国家的一些就业政策,对我国目前的就业情况也会有所了解。社会需要一定的技能型人才,各种大小企业能提供一些用人岗位,这些信息支撑了学生的就业信心,说明就业的大环境氛围对学生就业是有一定帮助的。

三、思考与对策

1.确实推进职业教育办学思想的转变,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针

调整专业设置,积极进行教育教学改革,加强技能训练。第一,坚持贯彻执行国务院关于大力发展职业教育的决定和自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针。第二,深入思考,推进专业设置、课程体系、教学内容和教学方法的改进和创新。第三,根据市场需求及时调整培养目标和教学计划,按照宽口径、厚基础、灵活专业方向的要求,根据就业市场需求的变化,及时加强针对性的专业教学,确实把学生动手能力、实践能力的培养放在突出的地位,迅速提高毕业生的职业素质,增强就业能力。第四,加强师资队伍的再培训和考核,使教师全面掌握行业最新科技动态和发展前沿,把最新的技术和技能传授给学生,不断提高教学质量,培养其全新的知识体系和创新意识。

2.加强学生职业规划教育、创业教育和职业指导教育

要确实贯彻“职业教育就是就业教育”的思想,确实加强就业教育,把就业教育贯穿于中职学生时代的始终。学生在学校的两年学习期间,要安排好就业教育课程。第一学期主要帮助学生解决为什么来职业学校学习以及以后从事什么样的工作,即进行职业生涯规划。通过职业生涯规划的相关理论学习,并进行职业生涯规划与设计实践,使学生正确树立自己的人生目标,规划自己的职业生涯。第二学期主要解决如何在职业学校修炼内功的问题,即解决如何实现职业生涯规划、全面提升综合素质指导的问题,帮助学生养成良好的学习习惯,练就扎实的专业功底和综合素质,并有意识地根据自己规划的职业目标,对自己的学习、课余生活进行合理安排,从而消除学生在中职学校期间学习生涯的迷茫感。第三学期重点是就业政策、就业心理学习,帮助学生了解当前的就业形势、就业政策和克服就业过程中的心理障碍,对学生进行就业心理辅导。第四学期是就业指导及创业教育,使学生全面掌握求职方法和技巧,做好择业前的各种准备。

3.加强对就业指导人员的培训

就业指导人员通过自学、在职培训、调研等方式提高自己的理论政策水平和业务能力。职业学校通过组织教师赴珠三角、长三角等沿海工业发达城市考察,拓展就业市场,参加国家职业指导师、国家职业规划师的培训等,逐步建立起一支高素质、专业化、职业化、专家化的就业指导工作队伍。

班主任是学生就业指导工作的直接联系人,也要加强相关就业指导知识的学习。可以通过开辟校本培训等方式,提高他们的就业政策水平;同时,还要使学校的就业政策在校园内相关职能部门与班主任之间达到统一,以便在校园内对学生就业工作形成合力,促进学生就业工作的开展。

4.加强与家长的联系与沟通

为进一步加强学校与学生家长的联系和交流,尤其是与家长共同搞好学生的就业工作,实现毕业生的高就业率和高就业质量是一项必要的措施。大多数中职学生毕业时的年龄均在18～20岁之间,社会阅历少,缺乏生活经验,许多中职毕业生的就业去向受父母的就业思想影响较大。有些学生家长不愿让小孩到离家较远的地方就业,这就有必要在做通学生就业思想工作的同时,也做通学生家长的工作。

总之,面对中职学生的就业新问题,学校和老师要积极进行教育和引导,开拓创新,大胆改革,才能开创中职学生就业工作的新局面。

9.大学生就业意向调查问卷 篇九

同学，您好！本次调查问卷的目的是为了让我们更好的了解大学生择业观念与就业意向，以帮助大学生尽快的认识自我，找到适合自己发展的方向，非常感谢您的合作，谢谢您的支持配合！

——石家庄经济学院资源环境与城乡规划管理专业调查实践组

1、您的性别是：[单选题]

A、男B、女

2、您的专业类别是：[单选题]

A、理工类B、金融类C、文史类D、计算机类E、其他

3、您的年级是：[单选题] [必答题]

A、大一B、大二C、大三D、大四

4、您对自己专业的满意程度如何？[单选题]

A、很满意B、满意C、一般D、不满意

5、您如何看待专业是否对口问题？[单选题]

A、专业不对口则不予考虑B、先找份工作以后待机向专业方面发展

C、不在乎专业是否对口，关键是有发展机会D、不对口要具体分析

6、您毕业后的打算？[单选题]

A、就业B、考研C、考公务员D、自主创业

7、您认为哪些因素影响您的择业观：[多选题]（最多三项）

A、兴趣爱好B、专业知识C、父母意见

D、发展前景E、工作环境F、工资福利

8、您期望的第一份工作的底薪是：[单选题]

A、1000以下B、1000到3000元C、3000到5000元D、5000元以上

9、您心目中理想的工作单位是：（最多两项）[多选题] [必答题]

A、政府机关B、国营企业C、私营企业

D、外资企业E、自主创业F、其他

10、您期望的工作区域是：[单选题] [必答题]

A、北京、上海、广州等一线城市B、沿海发达地区

C、中小城市D、边远地区E、城镇或乡村

11、您认为用人单位最关心毕业生的哪些素质？[多选题] [必答题]

A、专业知识B、学校名气C、学历及学习能力

D、社会实践经验E、实际工作能力F、品德、学识修养

12、您在求职过程中会选择哪种求职途径？[多选题]

A、学校招聘会B、报纸杂志C、网上招聘会

D、家人亲友介绍E、同学老师推荐F、查询信息致电

13、您认为毕业生在就业中的主要问题：（最多两项）[多选题]

A、企业要求毕业生具有较高的专业技能和丰富的工作经验

B、毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔

C、就业信息机制不健全，信息渠道不通畅

D、政府学校用人单位之间相互不了解

E、大学生好高骛远，就业不切实际

14、求职之初，你最希望得到学校哪些方面的就业指导和服务？（最多三项）[多选题]

A、职业生涯规划与职后发展指导

B、简历制作、求知礼仪和面试技巧

C、国家有关毕业生就业的政策解读

D、收集和整理社会上有关人才需求的信息

E、向社会发布毕业生的有关情况和信息

10.退伍士兵就业意向调查表 篇十

尊敬的各位战友您们好：姓名班级响应国家号召，落实国家退伍士兵安置政策，帮助2010年退役士兵尽快实现自主创业和社会就业，本着为兵服务的原则，努力为退役士兵就业及自主创业牵线搭桥，创造良好环境。提高士兵退役安置服务工作，使退役士兵迅速融入市场经济建设的大潮，实现自我价值，创造社会财富，逐步适应从服役人员向社会劳动者角色的转变，就士兵退伍就业安置工作做如下调查。（填写时，请在您认为适合的选项在“（）”中写上字母即可）

谢谢您的支持与合作！

1．您现在的学历是（）

A、初中及初中以下B、高中（包括中专、中技）C、大专D、大学本科E、研究生以上

2．退伍军人再就业，您是趋向于通过下列哪种方式？()

A、民政局直接安排B、在人才市场与用人单位见面协商C、到用人单位自我推荐

D、通过社会关系引荐E、自主创业

3．择业时，你将考虑的前三位的因素是（请按顺序填写）：（）

A、工作地点B、薪酬与福利C、个人发展机会D、专业对口E、工作单位性质及规模F、工作环境G、自己的性格和兴趣H、父母的意愿I、工作的稳定性K、其它

4．你认为就业的主要目的是：（）

A、为社会发展做贡献B、为实现人生目标C、为建设家庭奠定基础D、为生存的需要E、其他

5．你对目前的就业环境和就业政策是否关心和了解：（）

A、不太了解B、了解C、一点不了解D、非常了解

6．你认为当前的就业形势是：（）

A、形势好，没有压力B、形势较好，压力不大C、形势较严峻，比较困难D、形势严峻，很困难

7．预计在择业过程中你将遇到的主要问题是:（）

A、专业不对口或专业面太窄B、缺乏社会关系 C、信息太少 D、学历不够 E、缺乏社会经验和就业能力

8．当你选择工作时，你最想进入的行业是:

A、IT与通讯业B、金融、证券、保险业、商贸业C、电力、石化等能源业D、新闻出版业 E、房地产业、医药食品业F、旅游交通民航业G、制造业H、政府机关I、其它

9．你对自己想从事的职业了解吗？()

A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一点也不了解

10．你期望的月薪是（），对月薪最低要求是

A、800元左右B、1000元左右C、1500--2000元左右 D、2000~3000元左右E、3000元以上

11．你是否有比较系统的职业规划（）

A、有明确规划B、有较模糊的规划C、走一步、算一步

12．你感觉自己的求职竞争力如何？（）

A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差

13．你认为自己目前最欠缺的素质主要是：（）

A、基本的解决问题能力B、沟通协调能力C、承受压力、克服困难的能力D、相关工作或实习经验E、专业知识和技能F、其他

14．在求职过程中，你迫切需要了解单位的信息主要有：（限选三项）：（）

A、资金和规模介绍B、主要业务和发展前景C、用人标准和聘用条件D、薪酬和福利

E、人才培训情况F、单位文化和管理体制G、职位信息

15．在别无选择的情况下，有单位愿意聘用你，但薪金达不到你的要求，对此你会：（）

A、先就业后择业，能找到工作就不错了B、不达目的不罢休，否则宁愿待业

C、具体情况具体分析，到时再说吧D、暂时没有考虑

16.退伍后你是就职业技能提升方面你会考虑（）

A、参加大学考试读大学B、参加社会职业技能培训C、没考虑D、根据实际情况再决定

17．如参加社会职业技能培训你想参加哪方面的培训（）

A、IT技能培训B、英语培训C、会计/物流师培训D、没考虑E、其他

18．你希望就就业方面需要部队提供什么支持？

19.如部队针对就业方面开展培训你希望开展哪方面的培训课程

感谢您对本次调查问卷的支持

福建省京闽人才服务中心

11.工商管理专业就业意向的调查报告 篇十一

1 对象与方法

本次调查范围是某医学院校所设公共卫生学院的卫生事业管理专业的大一至大四的在校大学生。本次论文的研究方法是问卷调查法、文献资料法和统计分析法。本次问卷调查时间是2013年11月-12月,调查委托了公共卫生学院的辅导员和学生代表负责发放和回收问卷。发放218份,回收215份,在回收的问卷中,剔除无效问卷15份,有效问卷200份,回收率为91.74%。调查以有效问卷的数据为基础进行统计分析。登陆中国知网、学院图书馆查阅期刊、报刊相关资料。本文采用Excel办公软件对收集的问卷信息进行录入整理,再采用SPSS汉化版2.0统计软件对所整理的数据进行系统分析。采用自行设计的调查问卷进行调查,内容包括:(1)基本信息;(2)对卫生事业管理专业及就业前景的看法;(3)对未来职业的期待;(4)对未来工作的要求;(5)职业规划现状;(6)问答题。通过引导语向学生说明此次调查的目的、意义及如何填写本次问卷,待问卷发放后由学生自行填写再进行统一收回。

2 结果

2.1 研究对象的一般人口学特征

在200名在校大学生中,男生69人,占34.50%,女生131人,占65.50%。一年级学生51人,占25.50%;二年级学生49人,占24.50%;三年级学生47人,占23.5%;四年级学生53人,占26.50%。

2.2 某医学院校卫生事业管理专业本科生职业意向现状分布

就职业观念、最想进入的行业、假设毕业后的选择的问题上,调查的200名卫生事业管理专业在校大学生,136名选择打下经济基础,有固定收入先就业,占60.0%;48名选择继续深造,占24.0%;16名学生选择自主创业,占8.0%。在最想进入的行业问题上,排在第一位的是医疗机构,有42人选择,占21.0%;7人选择当村官,占3.5%;43人选择政府公务员,占21.5%;53人选择卫生机构,占26.5%;9人选择去教育机构,占4.5%;46人选择其他行业,占23.0%。在200名学生中,有86人选择从事卫生事业管理工作,占总调查人数的43.0%;60人选择视单位满意程度而定,占30.0%;15人选择改行,占7.5%;10人选择出国发展,占5.0%;选择自己创业的有14人,占7.0%;还有15人选择继续读书,占7.5%。

在职业目标、理想的就业地区、薪资期望的调查中,12人选择民营企业,占6.0%;60人选择国营企业,占30.0%;41人选择外资企业,占20.5%;7人选择私营企业,占3.5%;11人选择合资企业,占5.5%;50人选择政府机关,占25.0%;19人选择其他,占9.5%。200名学生中,有63人选择东部沿海等经济发达地区为理想就业地区,占31.5%;24人选择投身中西部地区的建设,占12.0%;79人选择回到家乡,支持家乡的工作,占39.5%;34人选择其他(包括出国深造等),占17.0%。就目前而言,在你理想的职业中你认为可以接受的薪酬问题中,有1人选择1 000元以下,占0.5%;41人选择1 000~3 000元,占20.5%;109人选择3 000~5 000元,占54.5%;49人选择5 000元以上,占24.5%。

2.3 学生对卫生事业管理专业及就业前景看法

2.3.1 对目前的专业课程设置是否满意

在接受调查的200名在校大学生中,对目前的专业课程设置有12人很满意,占6.0%;有95人比较满意,占47.5%;有62人不满意,占31.0%;还有31人选择说不好,占15.5%。

2.3.2 是否了解卫生事业管理专业的就业方向

调查的200名学生中,55名学生了解卫生事业管理专业的就业方向,占27.5%;36名学生不了解,占18.0%;110名学生不是很了解,占54.5%。

2.3.3 学生对本专业的就业前景的看法及专业对口问题的态度

在200名被调查学生中,有11人表示对本专业的就业前景很乐观,占5.5%;74人表示还行,占37.0%;81人认为就业前景不太乐观,占40.5%;34人认为压力很大,很不乐观,占17.0%。200名在校大学生中,有8人选择专业不对口不予考虑,占4.0%;86人选择先找份工作以后待机向专业方向发展,占43.0%;有20人不喜欢现在的专业想转行,占10.0%;有86人不在乎专业是否对口,关键是有发展机会,占43.0%。

2.4 学生职业意向行为的影响因素

见表1。

2.5 职业规划现状

在200名学生中,21人对未来三年、五年、或者十年有详细的规划,占10.5%;147人有短期的规划,占73.5%;32人没有规划,从未考虑过,占16.0%。

3 讨论

职业意向是个人希望从事某项职业的态度倾向,也就是个人对某一项职业的希望、愿望和向往[2]。

马克思指出:“人们的观念、观点和概念,一句话,人们的意识,随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变”[3]。市场经济条件下,这种市场经济特征和市场价值导向对人们包括对大学生必然产生广泛而深刻的影响,当代大学生人生价值整体积极乐观、更成熟和关注自我,他们力图在个人与集体、索取与奉献之间找到一个平衡点[5]。

3.1 学生对专业及就业方向缺乏了解,不够自信

调查结果显示,只有27.5%的学生对卫生事业管理专业的就业方向了解,18.0%不了解,超过50%的学生不是很了解,了解程度由低年级向高年级逐渐增强。学生对卫生事业管理专业的就业前景有待重视,仅有5.5%的人表示很乐观,40.5%的人表示不太乐观,17.0%的人表示压力很大,很不乐观。可以看出学生就业的心理压力还是比较大,忧虑情绪比较明显,需要鼓励他们多参与竞争,树立自信、自强的观念[4,6]。

3.2 择业时对单位性质带有一定的倾向性

从调查结果来看,43.0%的学生选择从事与本专业相关的卫生事业管理工作,卫生事业管理专业的学生趋向直接就业,相比较而言,考研率不高。只有极少数的人选择改行,职业价值认同感较高,这与卫生事业管理专业就业去向的局限性有关。也说明学生的职业意向和定位不明确,职业思想摇摆,创业意识薄弱。就业单位性质的选择中,学生首选的国营企业,认为薪资福利稳定,有发展空间。其次是政府机关,凸显了学生就业观念中稳定性和“铁饭碗”意识。

3.3 个人的发展已成为择业的重要标准,并呈多元化

从对某医学院校卫生事业管理专业本科生职业意向的调查看,他们重视个人发展和生活条件,对个人发展的高度关注和经济待遇的需求的增加以及淡化专业对口等价值选择,一方面充分表达他们追求自我实现、强调实际利益、务实和注重能力发展的特点,也表明其对个人发展内涵的模糊。学生不了解当前卫生人才市场的需求,不清楚卫生管理学本科人才的社会定位,标志着一种个人选择上的盲目性和“短视”行为[5]。

3.4 就业地区的倾向性

论文的调查结果显示,有39.5%的学生选择回到家乡,支持家乡的工作,由于调查的学院大部分的学生都是来自省外,所以家乡的亲人、朋友以及家乡的环境都影响着学生对就业地区的选择。31.5%的学生选择东部沿海等经济发达地区,只有12%的学生选择投身中西部地区的建设。这也反映出了卫生事业管理专业的供需特点,经济越是发达的地区,卫生系统的实力才够雄厚,医疗卫生机构众多对卫生事业管理专业的人才更有迫切需求,也更能为本专业的学生的发展带来机遇和发展空间[8]。

3.5 职业规划有待提高

将近五成的学生表示没有参加过学校组织的关于就业能力提升和职业规划的课程,六成以上的学生表示愿意参加关于就业能力提升和职业规划的课程,有详细职业规划的学生只占10.5%,学生愿意参加关于职业规划,组织职业提升的活动来引导他们做好自己的职业生涯规划[7]。

学校应适应社会经济发展的实际需求,调整人才培养目标。学生应该努力学习专业课,认真地对待自己的每一堂理论课和实践课,增强对专业的自信心。在夯实专业基础知识的同时,也要积极参加学校组织的各种社团活动和社会实践方面的工作[9],利用现有条件和实践机会锻炼自己的沟通和操作能力,树立竞争意识,为以后求职打下坚实的基础。

摘要：目的:通过对某校卫生事业管理专业在校大学生的职业意向的调查,客观分析卫生事业管理专业学生的职业意向现状,探索职业意向的特点,关系及偏差,为探讨职业价值观教育方法和职业规划提供依据。方法:对某医药学院卫生事业管理专业大一至大四的218名学生采取普查的方法,对其发放自主设计的大学生职业意向现状调查问卷,收回215份问卷,有效问卷200份。结果:学生对该专业及就业方向缺乏了解,不够自信;择业时对单位性质带有一定的倾向性;个人的发展已成为择业的重要标准,并呈多元化;就业地区的倾向性;职业规划有待提高。结论:卫生事业管理专业学生对所学专业的就业前景不太乐观的态度占比例较高。学生的职业观念定位上看,卫生事业管理专业学生趋向于直接就业,创业意识较弱,重视个人在未来工作岗位的发展空间,偏向公有性质单位和支持家乡的工作以及经济发达地区就业,通过加强职业规划和就业指导,增加社会竞争力,引导卫生事业管理专业学生明确毕业后的职业选择。

关键词：卫生事业管理专业,职业意向,调查

参考文献

[1]周虹，夏乐．卫生事业管理专业本科生就业现状及人才培养探讨[J]．海南医学，2012,23(22):139-141．

[2]黄希庭．当代中国青年价值观研究[M]．北京：人民教育出版社，2005:154-158．

[3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局．马克思恩格斯选集[M]．第1卷．北京：人民出版社，1979:270．

[4]陈然，李绍华，赵国子．卫生事业管理专业本科生就业现状分析与对策[J]．中国农村卫生事业管理，2008,28(7):510-511．

[5]李小霞．大学生就业意向分析及对策研究[J]．新余学院学报，2013,18(1):105-107．

[6]李晓．地方本科院校毕业生就业意向调查分析与对策[J]．泰山学院学报，2013,355(1):136-139．

[7]王训兵，李晓波，王飞．大学生学业生涯规划现状及对策[J]．教育与职业，2012(5):73-74．

[8]赵云，农乐颁．卫生事业管理专业就业格局与根源分析[J]．医学教育探索，2010,9(12):1599-1602．

12.大学生就业意向问卷调查 篇十二

亲爱的同学：您好！

首先请原谅打扰了您的学习和休息！

作为大学生的我们，尤其是即将面临毕业的学子们，对大学生就业情况逐渐变得关心起来，大学生就业意向也成为大家热议的话题。在经济危机时期，为了探索大学生就业方向及其规律，我们特开展了此项关于大学生就业意向的调研活动，希望得到大家的支持和帮助。

本调查问卷不用填写姓名，各种答案没有正确、错误之分。大家只需按自己的实际情况将合适的答案填入（）内，或者在____中填写。您的回答将代表众多和您一样的大学生，并将对明确大学生大致就业方向及其规律提供帮助。衷心感谢您的支持与协助！祝您学习生活愉快！

湖南科技大学管理学院公共管理系2010年12月10日

调研员 ：调查时间：2010年12月日

一、个人及对就业形势看法

A1.您的性别？（b）

A 男B 女

A2.您现在大几？（c）

A大一B大二C大三D大四

A3.您认为目前大学生的就业形势如何？（a）

A十分严峻B 较严峻C一般D较好E不了解

二、个人就业取向

B1.您对职业的取向是？（f）

A.政府机关B事业单位C民营企业

D.中外合资E外资企业F无所谓

B2.您对就业地区的选择是(a)

A.北京、上海、B.广州、深圳

C.东部沿海经济发达地区

D.中部大中城市

E.西部大中城市

F.其它_____________________

B3.您对上述地区的选择原因是（e）

A.生活条件好

B.有较大的发展机会

C.良好的人才政策

D.创业环境好

E.回报家乡

F.其它

B4.您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):（f）

A.800-1000元B.1001-1500元

C.1501-2000元D.2001-2500元

E.2501-3000元F.3001-4000元

J.4001-5000元H.5000元以上

B5.您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪些情况确定的？（A.人才市场的行情

B.对自身价值的评价

C.用人单位的实力

D.老师、父母或同学的建议

E.其它______________________

B6.进入某企业，您最希望从企业中得到什么 ？（cef）

A.企业的从业经验B.良好的专业技术

C.先进的管理模式D.前沿知识信息

E.广泛的人际关系F.团队合作技巧

G.良好的薪酬福利H.到海外工作的机会

I.自我价值的实现J.稳定的工作岗位

三、影响就业的因素

C1.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（c）

A.专业成绩B.专业技能C.综合能力c）

D.学校名气E.社会经验F.发展潜力

G.思想品德H.其他_______________________

C2.您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？（f）

A.企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少

B.毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔

C.应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力

D.就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分

E.政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够

F.大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助

C3.您认为影响大学生就业的因素有哪些？（bc）

A所学专业B成绩好坏C自身能力

D就业形势E政治面貌F户籍问题

H其他_____________

四、为就业应做的准备

D1.对求职，目前您最担心的问题是什么？（a）

A 英语，计算机水平不够好B 专业课成绩不稳定

C 没有工作经验D 对社会缺乏了解

E 其他____________不怎么担心_______________

D2.您认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要？（g）（最多可选择三项）

A.英语四、六级证B.计算机等级证

C.奖学金证书D.体育文艺类获奖证书

E.注册会计师证F.“优干”“三好学生”证书

G.各种专业人员上岗证书H.驾驶证

I.其他_____________证书与能力并不成正比，最重要的是拥有实际的能力_________________

D3.大学期间，您为就业做了哪些准备？（d）

A.专业知识及技能B.外语、计算机

C.管理能力D.人际沟通、创新能力

E.团队精神F.其他___________________

D4.您主要通过哪些途径获得就业信息？（b）

A.亲戚朋友或熟人B.报纸或互联网等媒体

C.本校就业网上的招聘信息D.院里的招聘信息

E.校外的校园招聘会F.各地市（县）的人才市场

J.其他___________________

D5.您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况？（最多可选择三项）（eg）

A.建立自己的信息网站B.亲自前往用人单位介绍自己

C.由学校推荐介绍D.老师或亲朋好友介绍

E.招聘会现场F.寄发自荐材料

G..在就业网站发布就业材料H.通过熟人介绍

J..其他__________________________________

D6.您应聘时，看重企业的？（d）

A.公司发展前景B.薪水的高低

C.个人发展空间D.公司重视人才的程度

E公司的名气

五、学校应对措施

E1.在经济危机时期，您认为，大学生面对求职应该在哪几个方面提高自己的能力？（c）

A.相关工作或实习经验B.专业知识和技能

C.沟通协调能力D.应变能力以及语言表达能力

E.团队合作技巧F.其他____________________________ E2.您对学校就业指导的看法是：(c)

A.非常实用，能对自己求职成功起到重要作用

B.一般，有一定的作用

C.没有太大作用

D.说不清楚

E3.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息:（a）

A.应聘技巧B.用人单位信息

C.求职心理辅导D.职业规划辅导

E.专业出路F.其它________________________

六、毕业后去向

F1.当您毕业时，您会（b）

A.先择业后就业

B.先就业后择业

C.继续深造

D.自主创业

F2.您会考虑自主创业吗？(c)

A.工作难找，会考虑自主创业

B.不会，应届生没有什么经验

C暂时没有考虑过

F3.如果自主创业，您会选择哪些行业？(d)

A.食品饮料等小店B.IT业

C.网上开店

我们的调查结束了，再次向您表示感谢！您对我们的调查有什么建议、意见、和要求，欢迎写在下面。

13.工商管理专业就业意向的调查报告 篇十三

2012年10月份，为配合学院应届毕业生就业工作的进行，我系组织10级应届毕业生的就业指导需求及就业意向的调查统计。本次参加调查的总人数为225人，占我系毕业生总人数的99%，调查结果基本上完整地反映了我系10级学生的真实情况。

一，针对本系学生就业调查结果进行分析。

l、对于当前就业前景的迷茫。

通过调查统计，对于自己的就业前景，主要认为就业形势较严峻，比较困难。其中有67.11%保持这样的想法，16.44%的学生认为当前的就业形势严峻，很困难。只有16.44%的毕业生感觉形势较好，压力不大。这与当前各大高职院校扩大招生，大学毕业生人数大规模增加有关。导致当前的就业形势严峻。学生自己本身感到缺乏自信，对于就业迷茫这一类占调查人数的64.44%，少部份还是比较乐观，有信心这一类占31.11%。学生对家庭，学校的依赖太大，是造成这一现象的原因。大部分是90后，从小缺乏独立生活的能力，所以当独自走向社会时会很迷茫，缺乏自信。

2、就业意向城市，沿海地区成为关注目标。

从就业意向城市来看，以沿海地区为主。其中占39．11%，选择北京的为4.44%，选择上海的为8.44%，深圳的为16.44%。另有26.67%的学生选择留在本省。这种就业流向跟地方高职院校的学生生源有密切关系。根据上述情况大致分为两类，保守型主要是选择留在本省发展，进取型的则选择独自闯入沿海地区，锻炼自己。

3、对于高薪酬的期待与逐渐趋于现实。

薪酬问题，本次调查将我系学生月薪的期待值分为4个档次：1200元以下、1200一1800元、1800—2500元、2500元以上。调查结果显示：毕业生对高薪酬的追求，有近60.89%的同学期待2500元以上的月薪。另一方面同学们对于月薪值趋于现实，选择1800—2500元的学生占30.22%。其次为1200—1800元(8.44%)，只有0.44%的学生愿意接受1200元以下的薪酬。

4、就业单位性质和职业的选择，趋近事业单位。

毕业生选择的就业单位将其分为：事业单位，银行、地铁、高速、机场等单

位，科研设计单位，国有企业，民营或私人企业，中外合资企业，学校，其他。调查结果显示：毕业生对理想工作单位的选择主要集中在事业单位占调查人数的31.11%。此外依次是民营或私人企业(26.67%)、国有企业(17.78%)、中外合资企业(10.22%)、其它(8%)、银行、地铁、高速、机场等单位(4.44%)、科研设计单位(1.33%)和学校(0.44%)，毕业生对就业单位的选择有了更为广泛的范围，但由于国家机关、国有企业和学校这一类单位工作比较稳定、工资待遇、工作环境、福利等方面的优势，仍成为毕业生就业的首选。

5、对择业正确的认识，加深对长远看法。

对于择业所考虑的因素调查，表明毕业生对就业单位的考量是从整体上把握的。既重视现有薪酬。又着眼长远发展：选择“个人发展机会”的有66．67％，选择“收入与福利”的有18.22%。同时对于用人单位方面最吸引毕业生的是“单位效益与发展潜力”占调查人数的68.44%，其次是“培训及提职、晋级机会”和“薪酬与福利”，分别是59.56%和55.56%。

6、就业目的，价值观的充分体现体现。

从就业的主要目的可以看出，毕业生的就业价值观。“为实现人生目标，体现个人价值”是就业的第一目的占76.44%，其次是“为生存的需要”(43.11%)，有26.22%选择“为追求高品质生活”，12.44%选择“为社会发展做贡献”。可见，我系学生也十分重视个人的发展空间，追求自我价值的实现。

7、亲戚朋友为当前学生提供了较大的就业帮助。

由于经济和感情上的关系，亲戚朋友对就业帮助最大(56.44%)，其次是其他(18.22%)和（系）教师和辅导员(13.33%)，学校就业指导老师(12%)，这反映了学生从学校获得的就业支持不够。

8、对就业的影响因素的看法现实化。

在统计个人学习成绩11.11%认为非常重要，61.78%认为比较重要，个人能力91.56%认为非常重要，8%认为比较重要，所学专业16%认为非常重要，67.56%认为比较重要，家庭背景或社会关系33.33%认为非常重要，46.67%认为比较重要。可见，毕业生经现实生活的耳濡目染，清楚地意识到社会因素在就业过程中的影响。

9、就业心理状况尚未完全成熟

“你的就业打算”，有79.11%的毕业生会考虑直接掺加工作。17.78%会选择自主创业，2.22%选择继续本科深造。通过回答“你将是否围绕你的专业选择职业”可以看出，专业是否对口不再是毕业生就业时的主导因素，只有接近19%的学生回答“会”，73.33%的学生会视情况而定工作，7.11%的学生选择不从事自身专业方面的工作。

10、对于学校的帮助需求。

“再择业过程中，你最希望学校提供的指导服务是”在这一调查中学生最关注的是“求职、面试技巧培训”占48.89%，其次是“提供就业信息”占47.56%，“就业政策的宣传、就业形势的分析”占22.67%，“职业生涯设计指导”占18.67%，“就业心理咨询”占5.33%，“其他”占4.44%。可见，普通的就业课程已不能满足现代就业的需求，学生需要获得更多的信息和掌握更多的就业技巧。

二、结合分析结果，得出有效的解决措施。

1、学生就业前的自我调整与规划。

在离校前同学们还是有很多事情要做，加强专业知识，提高语言表达能力、总结经验，熟练技术、关注学院对学生就业的安排、做好个人简历，在网上投简历、考证、关注招聘信息、锻炼一下适应社会的能力、处理好朋友人脉关系、做好就业前的调查分析，找到适自己的岗位、做好毕业设计和答辩，写好毕业论文、准备好期末考试，顺利毕业，拿毕业证、了解想要去的城市的一些公司信息、做好创业前的准备了解就业方向，关注招聘网站，留意当地的人才政策，了解当地的一些企业、了解一些与专业相关的企业、考驾照、了解大学生就业维权签订劳动合同等保障自身权益的法律知识、寻求一些求职经验、调整心态等。选好自己的路，并努力完成自己该做事情。

2、学校可以给予的就业帮助。

加强职业生涯规划和创业教育，提高我系就业指导工作效率势在必行：第一，要下大力气加强信息化服务。调查中表明毕业生能不能充分就业。一个关键因素是他们能否获得足够的需求信息。加强信息网络建设，广开信息渠道。实现资源共享，提高服务水平。

第二，加强就业指导工作的针对性。有针对性地抓好就业指导工作，抓重点人群、重点就业渠道、重点工作方式，努力增强就业工作的针对性和实效性。

第三，加强宣传教育，帮助毕业生树立正确的就业观。“自主择业”不等于“自由择业”要帮助毕业生树立正确的择业观和职业道德观，构建合理的价值取向，倡导艰苦创业的精神，把个人愿望与国家需要、与就业现实结合起来，引导他们自觉服从社会需要，积极转变就业观念，多渠道就业，到各种所有制单位就业，鼓励他们自主创业。到能够发挥自己能力和特长的岗位去建功立业。

14.高职护生就业意向调查分析 篇十四

关键词：高职护生,就业,就业指导

0 引言

随着高等教育的大众化和医疗事业的发展, 高职护生毕业人数逐年增加, 就业形势日益严峻, 求职成功与否已成为每位护生毕业前所面临的主要问题, 就业态度和意向直接影响着她们对社会的适应能力和就业成败, 为了解护理专业毕业生的需求, 有针对性地指导护理专业毕业生顺利就业, 笔者采用自制问卷调查表对我院高职毕业护生和在校护生的就业心态及意向进行了问卷调查, 以期发现问题, 有针对性地指导护生认清就业形势, 转变就业观念, 设计自己的职业生涯, 养成良好的职业道德行为, 为就业做好充分的准备, 最终实现职业理想[1]。

1 对象与方法

1.1 对象

随机抽取我院2010级、2011级高职护生各500名, 平均年龄21岁, 均为女生。2组护生均已完成了2年的理论学习, 其中2010级护生正在临床实习, 2011级护生即将进入临床实习。

1.2 方法

在参阅文献和交谈了解的基础上, 设计主要与就业心态有关的问题问卷, 采取无记名问卷调查, 共发放问卷1000份, 收回1000份, 有效回收率100%。

2 结果与分析

2.1 护生的就业意愿情况

2.1.1 就业单位选择

调查显示, 选择专业对口的国有卫生事业单位的占69%, 私营卫生单位占4.3%, 美容保健业的占16.8%, 部队占4%, 自主创业占2.7%, 家政服务占4.5%, 自由职业占2.7%。毕业生在择业过程中, 大部分毕业生把专业对口看作很重要的参考值, 对三级甲等医院的就业期望值较高, 他们向往的单位人满为患, 而有需求的县级医院和乡镇卫生院极少愿意去。这些现象说明护生对竞争激烈的就业形势认识不足, 拘泥于传统的就业观念, 就业视野狭窄, 就业渠道较单一。另外, 在自主创业方面, 护生的积极性较低, 这除了可能与性别有关外, 还缺乏创业意识和冒险精神。

2.1.2 就业注重考虑的因素

从毕业生“就业首要考虑的因素”, 选择“稳定收入与福利”的占58.5%, “社会需求与自我发展”的占37.5%, “就业城市与工作环境”的占47.7%, “兴趣爱好”的占32.7%, “与所学专业对口”的占88.1%, “职业优越与晋升机会”的占5%。由此可见, 专业对口、稳定收入与福利是我院护生在寻找工作中最先考虑的, 反映出毕业生面对竞争激烈的就业形势, 生存压力大, 迫切希望拥有一份较高稳定收入的工作, 即个人需要的满足, 当然也希望尽快从对父母的经济依附中解脱出来, 早日实现经济上自主、自立, 自己创造生存所需要的物质基础;有37.4%的护生注重“社会需求与自我发展”, 有32.7%的护生注重“兴趣爱好”, 这种择业观相对于传统的择业观有了一定的进步, 因为它更有利于个人才智及创造性的发挥。

2.1.3 就业地区的选择

毕业生在就业地域选择时, 首选南宁市的占63.7%, 外省11.2%, 西部及边远地区10.1%, 沿海的占6.8%。说明我院毕业生就业地域选择单一, 主动到外省及边远地区的人数偏少, 原因是我院学生大部分来自广西各地及云南、贵州等地, 南宁是广西的省会城市, 近几年发展迅猛, 就业机会多, 发展空间大, 适合于工作和居住, 因此, 选择留在南宁工作的毕业生占绝大多数。但毕业生却忽略了机会越多竞争越激烈, 缺少对自我的认真评估, 会失去一些好的就业机会。

2.1.4 到基层就业的态度

就护生在选择到基层工作的态度时, 有14.5%的护生认为是一个很好的发展机会, 这说明大学生开始认识到基层将是实现自我发展和奉献社会的广阔舞台, 有更多的就业岗位。有17.6%的护生认为到基层去很有意义, 有很大的挑战性, 在没有其他就业机会的情况下可以考虑, 说明仍有绝大多数毕业生将基层作为无奈的选择。有40.5%和44.2%的护生认为不想考虑和不愿意去, 原因是条件太艰苦, 工作环境太差, 业余生活不丰富, 部分毕业生的就业期望值仍然很高, 以追求大城市、高收入为目标, 而对国家到基层工作的就业政策了解不够, 因此, 毕业生就业指导工作的重点应加大到基层尤其是贫困地区的就业优惠政策的宣传力度, 引导毕业生到基层锻炼自己、服务社会, 实现自我价值。

2.1.5 就业指导与服务

有91.0%的护生认为就业指导课很有必要, 98.5%的护生认为模拟面试的训练很重要, 99.0%护生认为请医院护理管理者到学校进行仿真模拟面试很有必要。这说明, 护生一方面, 知道就业指导通过就业咨询、就业讲座、求职技巧和岗前培训等方面培训的重要性, 另一方面, 又认可模拟仿真训练对提高面试心理应对的能力很有效, 可以帮助毕业生在激烈的竞争中赢得就业机会。这提示我们应该继续做好高职护生的就业指导及仿真模拟面试的训练。88.0%的护生认为提供就业信息与政策最重要。可见, 护生对就业信息政策较为重视, 因为了解就业信息与政策便能根据自身要求, 并且可以有目的地做好就业准备。46.8%的护生认为培训面试技巧与提供就业常识最为关键。79.8%的护生认为应该加强培养自信心、能力等方面的职业心理辅导。针对这些情况, 学校可建立相应的就业指导体系, 提高护生的就业率。

2.2 护生自我能力认知的调查结果

在就业心态调查中, 有35.1%、10.3%、27.4%的护生对自己持有怀疑、恐惧、自卑心态, 可见过半的护生存在着消极的心理, 这提示我们应加大力度培养学生的自信心。另外, 在自己目前还缺乏的素质认知上, 专业知识、沟通能力、团队协作, 以85.1%、72.3%、63.8%的选择率分列第l位、第2位和第3位;这说明大学生自身的个人意识较强, 过分强调自我中心, 只注重表现和发挥个人专长, 缺乏团结合作的意识。这不利于今后在职业生涯中与他人互惠互利和共享资源, 尤其是护理专业, 最终将妨碍个体的发展。

3 讨论

3.1 强化就业意识, 转变就业观念

思路决定出路, 态度决定一切。制约就业的重要因素就是就业观念陈旧, 不与时俱进。因此, 加强就业意识教育是十分必要和紧迫的。就业指导应贯穿于新生入学教育到毕业生就业前, 通过全过程的就业教育使护生转变就业观念, 开阔就业视野, 拓宽就业渠道, 强化护生适应社会的能力。通过教育培养护生正确的就业观、价值观, 使护生充分认识到职业理想在现实中并不一定等于理想职业。另外, 面对当前的就业形势, 须从大一开始增强护生成才就业的竞争意识, 培养良好的综合素质, 可通过多种形式的就业指导活动, 如开办模拟招聘面试会、举行当前就业形势分析讲座等, 使护生认识到自己与社会需求的差距, 正确评估自己, 尽快完成从学校到社会角色的转换, 提高竞争意识。

3.2 加强就业指导工作, 提高就业竟争力

通过就业指导, 帮助护生了解就业市场的需求和发展, 分析和预测职业发展前景, 学会积极获取广泛的就业信息来源, 准备良好的自荐材料, 优雅端庄的仪容, 自信得体的言谈举止都将有助于提高护生就业的成功率。就业市场的激烈竞争, 实际上是能力和素质的较量, 这就要求护生首先要内外兼修, 提高自身综合素质, 全面发展各方面能力, 只有加强护生的专业理论基础、实践操作技能、职业素养能力的培养, 他们才能从容应对。

要做好这方面的准备, 护生应从入校起, 就有意识地培养自己的综合素质, 不仅要刻苦学习专业知识, 还要努力提高自己的综合素质, 积极参加文体活动和社会实践如护理操作比赛、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演、志愿者服务等活动。这些活动作为护理专业的隐形课程, 功效之大, 不可估量;参与活动能直接扩大知识面, 培养兴趣, 陶冶情操, 增强体质, 从而缩短学校与社会的距离, 培养护生的社会实践能力, 进而帮助毕业生在未来的就业竞争中占据主动。

3.3 引导学生转变观念到基层卫生医疗机构就业

加强对学生的国家宏观政策教育, 让护生了解国家政策, 使护生树立正确的就业政策意识, 指导自身的就业[2]。对于护生的就业指导, 应根据当今就业市场的发展趋势, 提早向毕业生灌输有关基层医疗卫生机构的相关情况, 让学生对那里的情况有相对充分的了解、知道其优势, 这对于引导护生到基层就业至关重要。好的单位不一定是人人都适合的单位, 适合自己的才是最好的, 要及早给自己定位, 不畏浮云遮望眼才能找到更多的机会。哪里有需要, 机会就在哪里。城市的发展需要人才, 乡镇的发展需要人才, 县区的发展也需要人才, 而且随着城镇化的推进, 这种人才的需求在乡镇、县区、社区更加迫切, 人才是稀缺资源, 去到这些最需要人才的地方必将受到器重, 必将得到更多的锻炼和成长的机会。

如今, 政府推出新医改, 加大建设农村医疗卫生机构为了更好的发展农村卫生人才队伍, 2009年4月, 中共中央、国务院在新医改政策中出台了关于深化医药体制改革的意见, 其中将“医疗人才建设”纳入重点内容, 提出了加强基层医疗卫生人才队伍建设, 制定优惠政策, 鼓励优秀卫生人才到农村、城市社区和中西部地区服务。新医改方案中还提出将会以卫生等部门以县级医院 (含中医院) 和中心乡镇卫生院为重点, 编制完善农村医疗卫生服务体系建设方案。发改委也在新增中央投资中安排100亿元, 专项支持480所县级医院、1993个中心乡镇卫生院和1154个城市社区卫生服务中心建设。这说明, 在现今就业形势如此严峻的情况下, 护生选择到基层就业具有良好的发展前景。鼓励优秀毕业生到基层就业, 加强毕业生专业意识、人生理想、思想政治等方面的教育, 推进城乡医疗卫生事业健康发展。

3.4 调整心态, 准确定位

护理毕业生还要拥有面对复杂多变的就业市场的心理承受能力, 也就是要有面对失败的勇气。毕业生应准确地定位, 找出自己的优势和劣势, 清晰地评估就业形势, 根据自身特点进行双向选择, 既不可盲目尊大, 也不可妄自菲薄。另外, 毕业生要把握好就业期望与就业现状之间的关系, 不可以一味地强调就业期望的全部实现, 必须随时根据就业现状的变化调整就业期望, 使得毕业生能以一种健康、向上的就业态度去面对就业, 顺利走上工作岗位。

参考文献

[1]尹红.关于开展择业就业教育的思考[J].卫生职业教育, 2003, 21 (03) :87.

15.工商管理专业就业意向的调查报告 篇十五

为了准确了解我院毕业生的就业的基本状况以及毕业生的就业意向，更加有效地开展具有针对性的就业指导以及就业服务，学院学生科对我院2011届毕业生进行了毕业生就业意向调查。此次调查发放《旅游学院2011届毕业生就业意向调查表》共115份，收回有效调查问卷109份，有效调查率高达95%。

一、被调查毕业生的基本情况

此次参与调查的应届毕业生共109人，全部为本科毕业生，其所学专业全部为旅游管理。其中，男生31人，占总调查人数的28%，女生78人，占总调查人数的72%。参与调查的毕业生中，有39人来自外省，占全部被调查学生的36%，70人来自云南本省，占全部被调查学生的64%。

二、94%的应届毕业生有考虑过自己以后的职业发展。

在参与调查的109名同学中，有52名同学表示自己有3-5年的职业规划，占总调查人数的48%。51名同学表示有考虑过，但是只有模糊的想法和愿望，占总调查人数的46.7%。4名同学表示对自己以后的职业发展感到茫然。

三、72%的应届毕业生对当前毕业生就业形势表示乐观的态度。在回答对当前就业形势的态度问题时，109名应届毕业生中有74名同学表示通过努力应该可以找到满意的工作，占全部被调查学生的67.8%，17名同学表示就业困难较大，占全部被调查学生的15%，13 1

名同学表示对当前就业形势很担忧，占全部被调查学生的11%。5名同学对就业形势表示胸有成竹。

四、57%的应届毕业生就业地取向选择云南昆明。

在参与调查的109名同学中，有62名同学选择毕业后在昆明就业，占全部被调查学生的57%。42名同学选择回家乡就业，占全部被调查学生的39%。同时23名同学选择沿海城市作为自己就业地，占全部被调查学生的21%

五、50%的应届毕业生对自己毕业后第一份工作的月薪期望为1000-2000元之间。

在回答自己对毕业后第一份月薪期望时，50%的同学期望自己的月薪是1000-2000元，46名同学期望自己的第一份工作月薪为2000-3000元，占总调查人数的42%。9名同学期望自己的第一份工作的月薪为3000-4000元。

六、65%的应届毕业生认为在求职择业过程中，亲戚或朋友提供的帮助最大。

在回答求“职择业过程中给予你帮助最大的人时”65%的同学认为亲戚或朋友给予自己的帮助最大，共71人。17人认为父母给予帮助最大，占总人数的15%，8名同学认为学校老师给予自己的帮助最大。

七、71%的应届毕业生认为学校提供的就业指导对将来成功就业有点帮助。

在回答“你认为学校提供的就业指导是否对将来成功就业有所帮

助”时，77名同学认为还是有点帮助的，占总调查人数的71%。17名同学认为还是有很大帮助的，占总调查人数的16%。5名同学认为帮助不大。

八、86%的应届毕业生通过积极参加各种社会实践活动增强自身交际能力，来为就业做准备。

当回答“你为就业做了哪些准备”的问题时，94名同学表示自己曾通过积极参加各种社会实践活动增强自身交际能力，来为就业做准备，占总调查人数的86%。56名同学表示自己通过考专业技能证书来为就业做准备，这占总调查人数的51%。48名同学表示通过参加各种培训提高自身素质来为就业做准备，占总调查人数的44%。

九、78%的毕业生表示从底层做起，逐步向目标奋斗。

当回答“你打算如何解决就业问题时”，109名大学毕业生有85名同学表示愿意从底层做起，逐步向目标奋斗，15名同学表示通过其他关系渠道解决，占总调查人数的13%，还有7名同学表示要继续找，直到找到自己理想的工作，9名同学表示要继续深造。

十、76%的应届毕业生表示最需要求职、面试技巧、说话艺术的指导。

当回答“你现在最需要哪方面的就业指导（可多选）”时，109名大学毕业生有83名同学表示最需要求职、面试技巧、说话艺术的指导。80名同学表示最需要个人长远的职业发展规划指导，占总调查人数的73%，77名同学表示最需要职场中为人处事的原则。

十一、63%的毕业生表示专业的社会适应性不强是就业困难的主

要因素。

在回答“你认为就业困难的主要因素有哪些”时，109名大学毕业生有69名同学表示专业的社会适应性不强是就业困难的主要因素，占总调查人数的63%，40名同学表示就业信息不对称是就业困难的主要因素，占总调查人数的37%。

十二、74%的应届毕业生表示“个人的发展空间”是其在找工作时考虑的主要因素。

当回答“你在找工作时考虑的主要因素是什么（可多选）”的问题时，81名同学选择了“个人的发展空间”，占总调查人数的74%。74名同学认为薪酬高低与福利是其考虑的主要因素，占总调查人数的67%，选择“工作地点”作为次要因素的同学有62人，占总调查人数的56%。

十三、90%的应届毕业表示作为毕业生自己最欠缺的是社会经验不足，适应能力不强。

在回答“作为毕业生，你认为自己最欠缺什么”的问题时，109名大学毕业生有98名同学表示自己最欠缺的是社会经验和对社会的适应能力，其次是自己的实际动手能力和口头表达能力。

十四、我院应届毕业生对学院就业指导工作的希望与建议。此次调查的109名应届毕业生中，部分同学对学院指导当前大学生就业工作提出了自己的一些希望和建议。部分同学希望学院能为应届毕业生提供更多的国家的就业信息与政策。部分同学表示希望学院能提供专业的职业生涯规划培训，这样有针对性的讲解有关就业方面的知识，可能会对毕业生就业起到良好的辅助作用。部分同学希望学院能提供更广阔的就业范围，不仅提供给毕业生关于本专业的相关工作，还可以提供一些专业之外的其他工作，诸如：销售等。部分学生希望学院可以开设一些关于指导毕业生面试技巧的讲座或课程，从而加大毕业生面试成功的几率。