材料管理交流

材料管理交流（共10篇）（共10篇）

1.材料管理交流 篇一

涟水安东学校六(3)班班级管理交流材料

宋和木

管理是一门学问，班级管理更是一门艺术。从参加工作到现在，我一直肩负着班主任工作，年复一年不知不觉已过去了十八年，表面看好像每年都是在做重复的事情。其实不然，同一年龄段的学生既有共性的心理、生理特征，又有鲜明的个性特点。随着社会的发展进步，学生的认知、思想等各方面特征也在悄然发生着变化。所以，我们不能总用以前的方法管理新的班级，要能与时俱进，不断总结自己管理工作中的得失，要多学习他人的先进管理经验和方法为己所用。“他山之石，可以攻玉”，说的就是这个道理。经过多年的积累和总结，我在班级管理中采用了如下的一些做法：

一、制定切实可行的班纪班规

一个集体，要想步调一致，大家齐心协力做好集体的每件事情，没有纪律的约束，是不可能的。为此，在开学初的班会课上，我就全班学生一起讨论通过了《六（3）班班纪班规》。这个班班纪班规主要从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、班级干部、好人好事、小组长、课代表、任课老师等方面提出了细致的要求，并有相应的量化积分。如：课堂不认真听讲的，影响他人学习的扣2分，被老师批评的扣4分，不按时完成作业的扣2分；与他人打架斗殴的、偷人家东西的扣6至8分；值日不及时的扣2分，第二天还要接着打扫；做好事的，视事情影响的大小给予适当的加分。一周累加一次积分，凡满8分或者是8分以上的人，必须带家长到学校来和老师给学生查找问题，共同教育，情节严重的要在家长的监督下在全班做检查。屡教不改的将由家长带回教育，直到该生改正为止。其中有一条是针对任课老师的规定：任课老师上课迟到的或其他方面没做到的，要给全班同学唱一支歌，并解释迟到的缘由。通过这样的一条规定，主要是想向学生传递这样的一个信息：老师和学生都是班级的成员，都有各自的责任和义务，违反规定，必将受到相应的处罚，谁都一样，没有老师和学生之分。

二、培养一支高效率的班干部队伍

光有具体详实的班级纪律规定还不行，还必须要有一支高效的班干部队伍来执行它，发挥它最大的功能。因此，选出高效的班干部队伍显得尤为重要。因为班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，要遵循三个原则：（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。（3）发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。

培养班干部的方法有（1）给班干部戴高帽子树立威信。注意在时间和场合上把握好。（2）应该教他们一些工作方法和技巧。

当然，班干部毕竟是孩子，他们的许多看法和思想还不成熟，我们班主任要能经常召开班委会，对班干部在管理过程中暴露出来的问题及时指出不足，告诉他们正确的做法是什么。要能客观看待他们的不足，不容许他们在同样的问题上犯同样的错误。通过自身的小结，班队会的召开来不断提高他们的管理能力。

三．明确目标，激励斗志

一个班级没有目标，就会失去前进的方向。一开学，我为我们班制定了团体奋斗目标，那就是“争创文明班级”，“文化 成绩优胜班”。针对集体目标，我要求各小组制定自己小组的奋斗目标，个人制定自己的短期和长期奋斗目标。我们班一共42人，我把学生分为10个

小组。根据学生的优缺点，每一小组里又选出了值日组长与语文、数学、英语学习小组长。为了完成各自的奋斗目标和班级团体目标，各小组既相互协作，又互相竞争，学生管理班级的主人翁精神得到了激发。课间在我们班，你很难看到学生追逐打骂的现象，你会看到有的小组在背单词，有的小组在背课文、默写词语、开展课外读书比赛活动，有的组在讨论数学上遇到的问题。有的小组还请体育委员纠正广播操的错误动作等。正因为全体学生的共同努力，全员参与，我们的班风和学风有了很大的好转，学生实现个人目标，班级实现团体目标只是时间问题。

四、班主任的作用

1、身教胜过言传

车而尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造就成一种什么人，他就应该是这种人。”班主任的品格对学生的心灵有潜移默化的影响，学生往往会把教师的品德和举动奉为塑造自己灵魂的“模子”。在班级工作中，要求学生做到的，自己首先要做到。“喊破嗓子不如做出样子”。如早上我到教室后，发现地上有纸屑，就弯腰把它捡起来。教室地面个别地方脏了，我也会拿着拖把不声不响地把它拖干净。课间操时，我站在班级队伍的前面，和学生一起认认真真地做操。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。只有班主任时时刻刻身先士卒，为学生作出表率，才能在学生的心目中树立更大的威信，收到“此时无声胜有声”的效果。

2、“勤”字当头

“勤”就是要“腿勤、嘴勤”。“腿勤”即班主任要坚持到岗。班主任要深入到学生中间，了解学生思想状况的变化，了解他们行为的目的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学生健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。对班里可能发生的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，力争把问题消灭在萌芽状态。久而久之，学生就能养成良好习惯。

3、“细”为基础

班主任在任何时候都要及时全面地了解自己班级中小团体的情况，如组成人员的变化、核心人物的心理等，同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。班主任要解决这些问题，必须细心地做好小团体核心人物的教育和转化工作，创造良好的情感气氛。同时班主任要冷静地分析大家的舆论，如果某小团体的活动影响了其成员的学习、健康，班主任就必须及时地提出明确的要求与必要的限制，向他们说明道理，对少数不良现象要采取果断措施。有一次，我们班女生宿舍的室长张全菊同学与住在我们宿舍的外班女生发生矛盾。原因是外班女生没按时打扫宿舍被张全菊狠狠批评了一顿。结果外班女生就把她的家长喊来找张全菊的麻烦。在得知这样的情况后，我首先和外班学生家长进行了沟通，让他们明白打扫宿舍是每个住校生应尽的责任，家长不应该听到学生的片面之词就找到学校，应先向班主任了解真实情况，然后再决定怎么做。家长听了我的话后，为自己不理智的行为后悔，表示以后再也不这样冒失了。之后，我又用《负荆请罪》中蔺相如和廉颇他们的品质来教育她们，不但化解了她们的矛盾，还使她们成为了好朋友。

班主任运用语言艺术进行教育还必须根据不同的对象，因时、因境采用灵活的方式。如，如我们班的胡明洋同学自尊心强、有逆反心理、感情易冲动。组长检查他的星期天语文作业，竟然发现一题没做，还一副无所谓的样子。像这样的学生，我并没有一开始就给他劈头盖脸批评，而是利用课间找他谈了三次话。终于弄清他的家长曾在他做手术时答应在家接送他上学读书，可等手术好后又外出打工了，让他的奶奶来照顾他。他觉得家长欺骗了他。所以作业也不想做了。根据以上原因，我晓之以理、动之以情，使他明白家长这么做的难处，从而端正了他的学习态度，学习成绩稳中有升。对善于独立思考、自我意识强、感受力较强的学生，宜采用暗示、旁敲侧击格言警句点拨式语言。只有这样，学生才真心听你的话。

4、数据说话、荣誉奖励

班级实行量化管理后，每个学生的付出都会有一个积分。班主任要确保班干部在管理班级过程中的公正、严明、公开，不徇私舞弊，把公平真正落到实处。学生平时表现好，他的积分就高。这时激励措施就要跟得上。如集体奖方面评选“最佳学习小组”、“最佳值日组”、“最佳小队等”；个人奖方面评选优秀学生奖、好人好事奖、优秀学干等；

总之，班级管理工作无小事，老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。只要我们怀着一颗热爱学生之心，经常深入到学生的学习生活当中，处处与学生在一起，忧学生之忧，乐学生之乐，并在工作中不断的总结和学习，我们的管理班级的水平和能力就会逐步提高。

二0一三年十月二十八日

2.材料管理交流 篇二

1 金属交流腐蚀的机理

针对金属交流腐蚀机理的研究一直属于电蚀领域当中的主要技术难题,一直以来受到广泛的关注。但是由于对金属交流腐蚀的机理研究不成熟,导致该项研究一直停滞不前。有学者认为,交流腐蚀产生的主要原因是由于其腐蚀活动的不可逆性,正半周期所产生的金属离子没有在之后的负半周期实现重新沉淀[1]。还有提出“整流说”的学者Haring直接在此背景下,推出“成膜说”,该理论认为金属在产生交流电解时,将由此形成一层明显的氧化膜,而这层氧化膜则主要源于富余金属离子而存在。

当其电极呈现阳极表现时,氧化膜将有效组织电流的持续流通。而当电极呈现阴极时,则氧化膜上将有明显的电流通过,并且紧随着交流电压的施加,其整流电流也将直接由电解质逐渐的向着金属电极方向流动发展。还有学者Kulman认为,整流属于交流电诱导腐蚀形成的主要因素,并且还从中发现电解液本身的化学成分对于整流膜的形成起到了极其重要的影响,而是否能够形成氧化膜,则主要依赖于其中的化学成分及土壤电解质当中的氧含量。学者Jones认为,交流电可有效的致使阳极反应的去极化表现,提出这种可能主要是因为交流电本身的负半周内,由于表面膜减少或者阴离子脱附而造成的。

2 金属材料交流腐蚀的影响因素分析

2.1 交流电频率因素

通常交流电的频率对于金属的表面蚀坑形态及密度,还有金属腐蚀溶解情况等,存在着巨大的影响。学者Dyer研究发现交流腐蚀铝箔的蚀孔边长L和频繁f存在一定的联系。这一研究结果直接表面频率越高,则所造成的蚀孔越小,其初始蚀孔也将由此变得更为的细密。但是一旦其频率直接高达某项临界值时,金属表面的蚀孔腐蚀将明显加剧,由此一些小蚀孔将逐渐合并成为大蚀孔,最终导致腐蚀层脱落,致使金属厚度变薄。因此其存在一个频率的临界值,一旦该临界值偏低时,则必然将随着频率的不断增加,促使腐蚀速率不断地减小。当其高于临界值时,腐蚀速率反而会由此增大。

2.2 交流电波形因素

交流电波形也对金属腐蚀速率造成了一定的影响。学者Chin就曾将60Hz的波形分别划分成为正弦波、方波以及三角波等交流电来针对金属铁的交流腐蚀实验及图像进行深入分析,由此总结出交流电波形对金属腐蚀行为所造成的影响。研究结果充分表明:三角波对金属的钝性破坏最为明显,且腐蚀的速率也是最高。其次是正弦波造成的腐蚀速率,最后是方波所造成的腐蚀速率[2]。通过这个实验,能够有效的证实交流电波同样也能够适用于不锈钢、铝等多种金属材料的交流腐蚀情况当中。学者Chin直接将此规律解释为多种不同波形的交流电,主要由于其峰值电压的不同,导致对金属腐蚀所造成的影响也存在极大的差异性。

2.3 防腐层因素

以往早期所采用的金属管道主要是由裸露出的铸铁管及钢管组合而成,本身具备良好的接地特性。但是交流电对裸露的管线,所造成的影响效果并不明显。随着如今电力工业的迅速发展及高电阻率绝缘防腐层的有效应用,相应的埋地管线中交流腐蚀的问题才开始渐渐的增多。并且一些涂有高电阻涂料的埋地管道对于交流输电线的感应电压也表现的非常敏感,主要是由于涂层为杂散电流提供了传输通道所致。学者胡春伟研究,在同等的实验条件当中,多种不同暴露面积的试片所造成的腐蚀速率也极不相同。但是在同等交流的电压之下,其试片的暴露面积增加将导致腐蚀速率减小。

2.4 温度因素

通过调查研究表明。交流电流密度越高,则测试金属本身的温度将随之上升。学者Bruckner通过测试发现,当交流电流的密度控制在0-775Am-2的变化范围时,金属温度升高的幅度将大于15摄氏度。而学者Devay的测试结果表明。交流电流密度从0升高到839Am-2变化值时,其温度将升高至55摄氏度。并且通过室内试验发现,交流电流密度越大,则试片的温度将随之升高。

3 结语

综上所述,对于交流腐蚀的研究已经历经漫长的时间周期,发展至今依然存在非常大的争议性。最主要的问题是对其促使机理的模糊性,所以必须将对交流腐蚀的问题研究重点放在基础研究之上,由此的深入探讨交流电致使金属腐蚀的深度秘密。

参考文献

[1]李自力,杨燕.金属管道交流腐蚀研究新进展[J].石油学报,2012,01:164-171.

3.材料管理交流 篇三

阅读下面的文字，根据要求作文。

现代社会是个信息社会，网络语言、外来文化对我们的传统文化进行了多重冲击。好莱坞影片、日本卡通、韩流还有诸如肯德鸡、必胜客、NBA、CBA等外来词，使得许多中学生言必外文或“火星文”，对外来文化津津乐道，而本土文化、传统文化的情形如何呢？有些人只会敲打键盘，不会写字；在“中国汉字听写大赛”中，很多人连最基本的字都不会写；更有一些中学生，对传统相当陌生，缺少文化的归属，已成了“真洋鬼子”。

对文化的碰撞与交流，有人认为，文化应该是包容并蓄的，这些冲击我们不必惊讶；也有人认为，我们不能忘掉自己的根，之后才能谈吸收。你对这些问题有怎样的思考？请你发表自己的看法，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

【写作提示】

进入新世纪以来，洋节日大行其道，从情人节、愚人节到圣诞节，各类商品铺天盖地而来，青少年一代从外表到骨子，已经洋化、西化。早几年，国家广电总局下发通知给众多节目主持人：在主持人口播、记者采访和字幕中，不要使用外语及缩略词，如F1等。这次的通知不仅仅限于体育领域，如GDP、WTO、CPI等也在“整顿”范围。如遇特殊情况必须使用，要在外语及外语缩略词后加中文解释。确实，对于发展中国家而言，我们在兼收并蓄的同时，由于文化不具备强势，我们在吸收外来词与外来文化时，须保持谨慎，不能因为吸收而使自己纯洁的语言受到污染，让自己的文化变得不伦不类，变成毫无特色的大杂烩。至于一些流行网络用语、简化字，必须坚决予以干预。同时，对于汉字书写、传统文化中的优秀因子，我们要花些时间，在中小学生中作大力弘扬，让民族的根得以永远绵延。此题写作，重点在于要有较高的起点，较全面的思维，力求自己的观点辩证、全面。

【佳作示例】

重塑“中流”砥柱

王一杰

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原坚守的呐喊；“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，这是司马迁对文化的执著追求。而如今，我们却眼看着文化遭到践踏。

我们在穿越中“步步惊心”，又落入后宫的“美人心计”中，在金钱的诱惑下，一切的一切只为那一个收视率。我们可以改变皇帝的出生年月，也可以为古人配上智能手机；我们将朝代改头换面，又将事件黑白颠倒。刀光剑影中尽是魑魅魍魉，心计重重间只留黑色幽默。我们在笑声中渐渐淡忘了历史，渐渐习惯了倾泻而下的虚假，我们深陷在“伪历史”、“伪文学”之中，却不知文化已是遍体鳞伤。

几千年的中华文化在旦夕间支离破碎，我们怀抱金钱洋洋得意，却不知那几张纸币便可削断系住达摩克利斯之剑的最后一根细丝。我们跟着碎金块的踪迹走向下游，却离开了那座丰盛的金矿。当我们步入黑暗之时，再想回头，已找不到路途，四周尽是无底的深渊。最可怕的不是黑暗，而是我们习惯了黑暗。当我们最终习惯了浮躁扭曲的社会，我们也会不知不觉间被同化。忘记了文化的我们又还能记起些什么呢？在灰蒙蒙的雾霾之中拾不起一片晶莹的雪花。

这一切需要用文化去改变。

为什么中国的功夫、熊猫只能由好莱坞演绎？为什么端午节成了韩国的特产？为什么我们拼了命地背四、六级英语却学不好母语？为什么外国影视、文学总能盖过“中国制造”？有的人说，这是外国的文化侵略。可曾想，如果一个人、一个国家面对侵略毫无招架之力，那只能是自己的问题。当国外频频在影视中发出人性、社会的思考，我们却还只停留在“喜羊羊与灰太狼”上。我们渴求自己的文化，收到的却是一封“暂无存货”的告示。我真希望那一天，再会韩国友人时，我们可以理直气壮地对他说：“这世上不仅仅有‘韩流，更有‘中流砥柱！”

我们在长江筑起大坝，在月球插下国旗，但是我们任凭文化遭到践踏，我们又怎能记得，记得那个地方叫三峡，那儿住着美丽的嫦娥。

[点评]文章的作者很会思索：最可怕的不是黑暗，而是我们习惯了黑暗……当我们最终习惯了浮躁扭曲的社会，我们也会不知不觉间被同化……可曾想，如果一个人、一个国家面对侵略毫无招架之力，那只能是自己的问题……这种穿透浮华尘世、直抵事物本质的观照，显示了作者眼光的犀利与视角的独特，在同龄人中极为少见。作者的语言也很有表现力：刀光剑影中尽是魑魅魍魉，心计重重间只留黑色幽默……为什么中国的功夫、熊猫只能由好莱坞演绎？为什么端午节成了韩国的特产？在灰蒙蒙的雾霾之中拾不起一片晶莹的雪花……为什么我们拼了命地背四、六级英语却学不好母语？为什么外国影视、文学总能盖过“中国制造”？……当国外频频在影视中发出人性、社会的思考，我们却还只停留在“喜羊羊与灰太狼”上。我们渴求自己的文化，收到的却是一封“暂无存货”的告示……记得那个地方叫三峡，那儿住着美丽的嫦娥……作者或对偶，或排比，或比喻，或反问，或联想，或双关，整散结合，错落有致，使得文章产生了一种天风海雨扑面而来的气势，令人读后在美的享受中，留下悠长的回味与深刻的思考。

让汉字在指尖绽放

黄书影

一支笔，几张纸，沾几点墨，便挥毫成书，绽放如花。古代的文人大家写得一手好字，在点点浓墨中传达出几千年来中华汉字的魅力，在一点一撇中展现出中华文化的风韵。

我们惊叹于书法家们的龙飞凤舞的文字作品，赞叹中华汉字的博大精深，却不曾把目光收回到自己的指尖——从手机键盘上飞快的盲打转变到低头族们在手机屏幕上的飞速滑动，从电脑键盘上十指敲击的脆响到鼠标上指头的碰撞。提笔忘字早已不是新鲜事儿，错字简化字也早已林立在大街大巷的楼堂馆所、商铺店面了。“汉语”两大字儿，似乎在人们心中已成一片茫然。于是，有良知的中国人开始对文化有了焦虑。

冯骥才曾说：“20世纪60年代和70年代，我们愤怒地毁掉了自己的文化；从80年代到现在，我们愉快地毁掉了自己的文化。”就在各种智能系统的输入法中，几个大写字母便可跳出你需要的词语，久而久之，很少有人再去注意这个词怎么书写了。于是，在中央电视台推出的“中国汉字听写大会”的节目中，当看到电视里的题目时，观众心中一片空白，同时在有一个声音叫喊着“我以前知道，现在居然忘了”的时候，汉字书写便准确地击中了观众心中的那片硬伤。endprint

面对硬伤，有人痛定思痛，开始对汉字重新审视。国务院公布了《通用规范汉字表》，教育部在全国范围内推动落实“书法进课堂”；北京市提出了“高考降低英语分值，提高语文分值”的高考方案；在荧屏上，“中国汉字听写大会”、“中国好诗词”、“成语英雄”等汉语竞争节目更是百花齐放。没有歌舞高手，没有选秀偶像，汉字的魅力在荧屏前大放异彩，指尖上的中国在现代文明中重新焕发生机。

汉语是文化的载体，汉字在中国人心里有着独特的位置。也许对汉字的归属感触动了人们内心怀旧的情绪，唤醒了人们对文字文化的认知。当人们真正重视汉语、真正尊重文化时，文化才能一代又一代地造福于几千年的中华文明。

希望在不久的将来，当我们再次提起笔时，洋洋洒洒，苍劲有力，让汉字在我们的指尖绚丽绽放。

[点评]文章谈论的问题很沉重，但作者的表述很灵动：让汉字在指尖绽放。文章的开头与结尾的镜头描写，文章中间关于手机键盘上飞快的盲打转变到低头族们在手机屏幕上的飞速滑动，都使得文章一片轻灵。轻灵之中，文章的结构却显得很严谨，这归功于作者的谋篇布局能力。文章首段末尾的“风韵”引出二段的书法描写；由二段末尾的“良知的中国人开始对文化有了焦虑”自然过渡到冯骥才的名言；三段末尾的“硬伤”则领出了四段的内容……文章前勾后连，结构也颇显灵动巧妙。

文化式微胡不归？

郑回归

当我们紧跟潮流亦步亦趋而不再重视儒学文化时，韩国却火热地开设孔子班；当鲁迅作品从中学教材大撤退时，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”；当我们记得有本名著叫《孙子兵法》时，美国某军校早已将《孙子兵法》列为该校必读教材。

我们可以对着情人节的计划侃侃而谈，在光棍节里疯狂敲击键盘购物，却记不起端午节里粽子的香甜，中秋节全家赏月的其乐融融。

在这个科技高度发展的网络时代，人们对能带来经济效益的低俗商业趋之若鹜，那些所谓的新新人类追求个性也只表现在对洋节日洋文化的过度崇尚。对电子产品的追捧与对纸质书籍的冷落，造成这个时代对传统文化的一再失衡，成为这个时代的标志。在书店里销量最好的往往是有关财富、职场、经济、人际交往等书籍，而那些名著却落了一身灰尘躲在角落无人问津。

面对人类正在遗落祖先留下的宝贵文化遗产这样的隐忧，我们是否该扪心自问：“你如何看待传统文化？你重视传统文化了吗？”答案往往令人黯然神伤。而由这些持着否定态度的人们组成的社会，便形成了糟蹋文化、忘记传统的风气。列宁说过：“忘记历史等于背叛。”那么，忘记传统又何尝不是背叛？！

大街小巷里“装璜”、“家俬”、“侯车”这样的错别字比比皆是，这透露出的已不再仅仅是“没文化”这样简单的了。中国文化源远流长，中国汉字博大精深，如若再这样发展下去，看似无伤大雅，实则我们的文化就在这样的日积月累的“无伤大雅”中一点点被磨灭。

血崩时没有一片雪花觉得自己有责任，当传统文化正在消失的事实暴露在阳光下时，人们依然觉得事不关己。殊不知，恰恰是因为作为现代人，每个人都应该对传统有着不可推卸的责任。无论这个社会再如何发展，文化都是我们民族的根，是滋养我们现实生存发展的血液，而这，永远不会改变。

重拾迷失的传统，珍视发扬文化，是社会发展的前提，也是我们每个现代人责无旁贷的义务。

[点评]文章有几个明显的优点：标题化用诗经名句，如刀斫斧砍一般，问到了国人的心坎；文章的开篇以排比、对偶的形式破空而来，起笔雄健；文章罗列的时代现象——在书店里销量最好的往往是有关财富、职场、经济、人际交往等书籍，而那些名著却落了一身灰尘躲在角落无人问津，令人触目惊心；文章引用列宁名句后的发问：忘记传统又何尝不是背叛？！实际上在拷问一个民族的良知……短短的文章有了这些优点，我们不妨静静阅读，细细思考。

文化修复刻不容缓

周晶晶

绵亘几千余年，中华文化博大精深，经久不衰，屹立在世界的顶端。然而，正如我们所亲眼看到的，荣耀的背后，隐藏的是巨大的不堪——我们对文化的糟蹋与漠视正与日俱增！

文化的内涵丰硕，仅饮食文化一面便足以显现。走在街上，你会发现，肯德鸡、麦当劳等美国食品店里人满为患，韩国泡菜、日本寿司的摊点供不应求，而拥有几千年历史积淀的包子铺却因收入惨淡而遭遇被迫关门的惨况，曾经备受先民欢迎的糖葫芦也逐渐在城市的喧嚣中丧失那一抹红彩……不只如此，许多节日里常吃的食品也在一步步丧失掉最初家人共享天伦的美好目的，变成了纯粹的吃，许多人都不再在新年包饺子、在端午做粽子，而是选择去超市购买现成的产品，拿回去加热一下吃了就当是过节，而在家乡的亲人却无人陪伴，只能守着电话等待几分钟的寒暄……

文化陷入了危机，不只是饮食文化，太多的中华文化此刻都遭受着洋化、异化、物化的不同程度的糟蹋。文化在被蚕食，而我们的精神世界也处在领土沦丧的阶段。随着外来文化的加剧冲击，科学技术的飞速发展，人们变得越来越看重物质，对文化的糟蹋正演变为对骨内亲情等情感的漠视，中国传统习俗与特色食品工艺流失的同时，更可怕的是人性的削减。个别的削减或许无关紧要，但文化攸关整个民族，其衰颓必将影响民族发展，长此以往，甚至会使国家陷入危亡！

文化为什么如此被糟蹋？面对现状，我们必须反思。是外文化太过强势，还是我们太过不堪一击？是时代发展与文化速度的错位，还是顺应时势的变化？事实上，我认为，本质还是人性的自私作祟。在当今竞争性社会，每个人必须竭尽全力才能立足一隅，钱财成为最直接的人生保障。于是，人们直奔经济而去。个个忙着发家致富，谁还会奢谈文化这等高享受呢？

因此，当下发展经济固然重要，但文化的修复更是刻不容缓。我们必须加强文化教育，尤其是对我们本土文化的渗透。

[点评]文章娓娓而谈，由文化的糟蹋与漠视现象入手，说到骨内亲情等情感的漠视与人性的削减，其结果，必将影响民族发展，甚至会使国家陷入危亡。分析了危害与可能造成的严重后果之后，作者挖掘出了文化糟蹋的根源：质还是人性的自私作祟。最后作者指出了对策：我们必须加强文化教育，尤其是对我们本土文化的渗透。文章由现象而危害，从后果析根源，由本质到对策，层层深入，显示了一种严密的逻辑力量。

4.财务管理交流材料 篇四

一、强化预算管理，加强目标考核

企业预算管理是对企业内部各单位的各种资源进行分配、考核、控制，以便有效地组织和协调企业的生产经营活动，完成既定经营目标的一种管理手段。我公司自2004年开始引入。几年来，预算管理在我公司从无到有，不断地得到完善和深化，它把整个公司的经营活动和财务活动引入到了“受控、有序、合理、高效”的运作状态中，在公司经营管理中发挥了重要作用。

我们在具体实践中不断摸索，过几年的工作实践，在公司内已经形成了建立了一套比较完整的预算管理体系，包括预算的编制、审批、执行、控制、调整以及考核等各个方面；预算管理的理念得到公司内部各级管理者的普遍认同；预算管理的水平也逐年提高；预算管理在促进经营目标实现方面的重要作用已逐渐显现出来。同时我们根据集团公司的要求、公司战略规划的需要、外部环境的变化，并结合实际执行情况，不断对预算工作进行改进和完善。

我们在具体实施时，主要作法是：

1、综合考虑各种因素，合理确定预算目标。

年初，我们首先要求各目标单位根据下发的预算报表，自测填报各项明细指标及指标填报说明。因物流企业市场因素很大，因此我们要求各分、子公司在编制预算时，首先从销售收入预算开始，要求各子、分公司编制预算不仅要考虑各项确定因素及上比较数，同时也要充分考虑到不确定因素、会影响预算业务收入的因素，在确定销售预算的基础上编制出各分、子公司的预算。后上报公司，由公司专门成立测算小组，结合各公司业务特点和发展要求，确定各分公司销售收入预算，在全面考虑各种因素的基础上，通过反复测算，并经上下几轮的沟通调整，确定各分子公司的经营目标，并与年前与各单位签定指标。而后，将汇总结果与公司全年整体经营战略相结合，编制公司预算上报集团。

2、采取有力应对措施，确保预算的贯彻实施。

虽然在编制预算时，我们已考虑了预算将面临的困难，但实际实施中，仍会许多不可预见的问题出现，为了确保集团下达我公司的各项目标的完成。我们每年二季度结合公司实际情况开展劳动竞赛活动，组织专门的领导小组进行检查，对各单位一季度工作总结及下季度工作安排提出具体要求，并与每年七月份对上半年各分子司经营状况进行摸底，对各单位预算执行进行检查，对经营中存在的问题进行集中汇总，采取有效措施加以解决，对经营责任层层落实，全力以赴保证公司全年目标任务的完成。

3、加强预算考核，组织落实到位

我公司在实施全面预算过程中，确立了“三级预算、三级核算”的预算管理，即公司、子分公司、子分公司下设业务部门三级预算，由上一级控制下一级，逐级实行管理和监控。从公司到各分子公司，均了设各目标考核小组，来具体领导和负责预算目标执行工作。公司预算管理考核由公司分管领导以及劳资、财务、生产等各个部门的人员组成，财务部门是预算执行的日常管理部门。年末先由财务部门结合年初公司与各单位签定的目标责任书进行审计，逐条对照各单位预算执行情况，由考核小组最终确定各单位预算目标完成结果，进行奖惩兑现。

二、定期召开经济运行分析会，促进经济运行质量提高效益

公司从2002 开始，每年至少召开两次经济运行专题会。每年四月初召开一 1

季度经济运行分析会，每半年召开一次上半经济运行会析会。会议由公司经营层及科室各部门负责人、各分子公司党政负责人及总帐会计参加。会前由公司办公室和财务科共同出具会议通知，要求各分子公司按下发的通知精神准备书面材料，内容要求将主要指标完成情况逐对照一季度目标及上年同期进行比较，分析各项指标增减的主要原因，分析经营中存在的主要矛盾和问题，具体采取哪些应对措施，将各单位的经营情况从各方面进行分析。会上由财务科对全公司经营概况进行总结，取几个不同类型的公司代表分析本公司经济运行情况。会上总结和交流好的经验，探讨经营中存在的具体问题，大家共同研究，分析成因，采取具体措施，解决经营中存在的难点，为做好下步工作出谋化策。通过公析会找出原因，促进公司整体经济效益的提高。

三、是严格招投标管理。公司成立了工程招投标工作领导小组，对公司的所有工程项目全部实行招投标，由公司主要领导负责主抓。多年来，公司所有的办公楼改造、大修更改工程、等新建工程建设、物资材料一律实行招投标管理，并采取暗标、摸标的方式竞投，最终由公司领导班子统一决策定标。严格按有关程序逐项进行，参与监督，通过严密的招投标管理，不但防止了徇私舞弊，讲人情、讲关系等违规现象的出现，而且使公司不断节支增收。

四、强化制度建设，规范财务核算

为了加强财务管理，提高资金使用效率，公司结合工作实际，制订和修订了《关于对有关费用报销的规定》、《关于公务车驾驶员行车补贴规定的通知》、《关于统一发放福利费、交通费的暂行规定》、《关于王其高等5 名保养人员参加城镇医疗保险及报销相关医疗费用的通知》、《关于原货运托管单位独生子女医疗费用报销统一实行商业保险的通知》等一系列管理规定，为日常的财务工作提供了必要的指导和保障，做到各项支出有章可循。

在《关于对有关费用报销的规定》中，明确了市内办公事，一律不得乘坐出租车，及公务车管理、车辆使用审批权限等相关规定；《关于统一发放福利费、交通费的暂行规定》及《关于公务车驾驶员行车补贴规定的通知》中，统一了各分子公司职工福利费及交通费标准、驾驶员补贴不一致等现象，明确了驾驶员的补贴标准等内容，费用支出有据可查，岗位考核严格。《关于内养人员医疗费用报销办法》中明确了内养人员医药费报销流程及标准。各种制度规定都尽可能详尽，具有很强的可操作性。

五、强化制度落实，节约各项费用

完善的制度只有落到实处才能体现出成效。为了强化各项财务管理制度的落实，切实节约每一分钱，把钱用在刀刃上，公司着重抓了以下几个方面：

1、在办公费方面：一是严格执行日常办公用品由办公室统一采购制度，各部门领用时进行逐笔登记。二是严格执行办公用纸审批制度。为防止纸张的浪费，在领取打印纸及复印文件时，需填写《纸张领用申请单》，经办公室审批方可领取使用。三是大力推广机关办公自动化，实行无纸化办公，通过U盘、邮箱传递等方式传送文件资料，减少不必要的纸张浪费。

2、在水电费方面：为了坚决堵塞跑冒滴漏，分管领导积极带头，各分管部门齐抓共管。并加强保安巡逻，随时检查。空调的使用采取只开一组，人人养成下班随手关电源的好习惯。全公司办公大楼里，没有发生过一例“长明灯”“长流水”现象。公司石料厂停产后，及时出租，将变压器费用分摊给租户，减少公司用电费用支出，租户退租后，及时与供电部门联系，根据目前需要将原大功率变压器改成适用的小功率变压器，仅此一项每月节约电费支出若干千元左右，一

年节约若干万余元。通过点点滴滴的努力，公司去年水电费比上年下降了若干万元。

3、在交通费方面：为了控制机动车的各项费用开支，在车辆管理方面下了很大工夫，公司规定出租车打的费用一率不予报销，并规定，各部门因公务用车应预先填写《派车申请单》，经所在部门领导同意后交分管车辆干部根据有关规定和车辆使用情况统筹安排出车，避免“前车刚走，后车又发”情况的发生。车辆的日常维修和加油，公司实行定点维修和定点加油制度，从而约束了驾驶员的个人行为，由分管车辆干部对每台车的用油、维修等费用认真登记明细台帐，作为对驾驶员考核的重要参考依据。针对各单位原先存在的交通费用补贴不一致，通过发放补贴变相发放福利的现象，统一了各职工交通费补贴标准，规范了财务核算，加强了费用的制度化、规范化管理。

4、在医疗费方面：本着节约医疗经费开支，职工受益的原则，公司职工全部实行医保，对单位目前不符合医保条件，不能进入医保的人员长慢性病人员严格执行《医疗费用管理办法》，指定医院就医，办公室财务人员严格加强单据审核，不仅审核单据形式本身，还要核对单据内容，对于不符合规定的单据坚决退回，从而控制了“无病开药、小病大看”现象的发生，规范了医疗费用的报销。同时做多次上门协商，说服五名无法转入长期医保，住院费用全部由公司承担的内养人员，参加年交医保，由医保承担部份费用，为公司减少了部分医药费开支。

六、加强成本管理，努力挖潜增效。

1、紧抓改制有利契机，减员增效。我公司利用改制有利时机，做好待下岗职工的思想工作，克服重重困难，理顺劳动关系，从而08年8月份开始至目前已与公司解除合同若干人，共支付补偿金若干万元，仅仅2008年公司节约人工成本约若干万元，预计2009年将因减员同比减少成本若干万元。

2、加强业务部门的责任成本包干定额，防止效益流失。从实际出发，各分子公司经营层与其所属各部门也签定目标考核，确定各项目标成本、确定合理的指标，强化责任风险。建立健全各项成本考核，使目标成本有据可依、有序可循、层层分解、人人明白。如大件公司在承接外地大件业务时，将差旅费等费用均包干到人头，严格控制伙食住宿成本；2是挖掘内部潜力、开源节流、降低物耗，减少非生产性开支，努力实现项目的最佳效益；3是加强机械设备的管理，提高设备的营运管理，节约成本。定期做好设备机械及车辆的维修维护，增强机构设备、车辆的有效运营，实现投入产出的最佳结合。

5.城市管理经验交流材料 篇五

创新争优活动开展以来，肃州区针对近年来城市化进程逐步加快带来的城市管理矛盾突出以及市民对城市形象要求的不断提升的实际，牢固树立“城市建设管理是最大的民生工程”这一管理理念，积极探索新形势下适应我区经济社会发展的城市管理模式，以建立完善城市管理统一领导指挥、部门协作联动、全民共同参与的“大城管”工作格局为牵引，着力破解市容环境管理重点、难点问题，努力创造干净、整洁、有序、优美的城市城市环境。

一、抓宣传教育，营造城市精细化管理良好氛围。一是广泛宣传发动。采取集中宣传、讲师组下基层宣讲、散发宣传单、悬挂标语、召开会议等形式，对城市精细化管理的重要性、涉及到的法律法规等进行全面宣传，同时，深入开展了“城市管理法律法规知识”和城市精细化管理进社区、进村组、进企业、进单位、进学校为主要内容的“五进”集中宣讲等活动，收教育群众达到10万人以上，极大地提高了广大市民对城市精细化管理的认知程度，增强市民的责任意识和文明意识。二是借助媒体监督。充分发挥新闻媒体的宣传、监督作用，在电视台开辟“环境卫生排行榜”、环境卫生整治宣传标题、公共参与性节目，专题片《中国西部名城---肃州》、《创优美环境，树文明行风》和《积极动手美化家园》等电视广播专栏，定期不定期对市民的不文明行为进行公开曝光，坚持每周对城市精细化的有关工作从正反两个方面进行宣传，加深了全体市民对城市精细化管理重要性的认识。三是依托载体推动。以打造“国际明星城市”为目标，认真开展市容市貌及城乡结合部环境集中整治等活动，寄教育于活动，引导市民远离不文明行为，共同营造良好的市容环境，在全区上下形成了全民参与、齐抓共管的良好氛围。

二、抓机制创新，形成城市精细化管理的长效机制。一是建立了部门联动、分级管理的城市管理新机制。区上成立城市管理委员会，相关部门组成成员单位，各社区也分别成立了城市管理办公室，建立起 “两级政府、三级管理”的城市管理全新体系，将城市管理的重心下移，形成了城管工作分级管理，多方参与，上下联动的新格局，实现了执法全天候，管理无缝隙，责任全覆盖的目标。二是制定完善了城市精细化管理工作相关规章制度。围绕加强市容市貌和环境卫生整治，认真落实门前“三包”责任制，自行车、机动车辆统一、定点、集中停放管理制度，城区绿地管护、环卫设施管理等制度。同时，还制定出台了《肃州区城市环境卫生管理办法》、《肃州区城市绿地管理办法》、《肃州区环卫设施管理办法》、《肃州区非机动车管理办法》、《肃州区城市出租车管理办法》、《肃州区市场管理办法》、《肃州区城区门前“三包”管理办法》、《肃州区殡葬服务管理办法》、《肃州区地名标志牌管理实施办法》等一系列城市管理规章制度。围绕加强城市社区物业管理，制定并实施了《肃州区街道社区环境卫生管理办法》、《肃州区居民小区物业管理纳入社区管理实施办法》和《肃州区散居楼院管理办法》，完成全区920个小区楼院2025个单元楼栋的精细化管理，打造精品小区53个，精品楼院218个，精品街巷133个，“三延伸”示范楼院266个，评选和谐楼院365个，和谐家庭16865户，进一步改善了全区人居环境。三是建立健全了城市精细化管理监督检查落实机制。健全完善了《日检查、周评比、月通报制度》、《城市精细化管理监督考核办法》等管理制度，边检查边整治，严管重罚，使城市精细化管理工作逐步制度化、经常化、规范化，初步建立起城市精细化管理长效机制。特别是在每周星期五下午开展全区周末卫生大扫除活动，并由爱卫办牵头，建设局、监察局、广电局、文明办、环卫局等单位组成联合检查组，进行集中检查，对检查中发现的问题，及时督促相关部门进行改正，并视情节严重在电视台曝光或给予相应处罚。

6.毕业班管理交流材料 篇六

吹尽狂沙始到金 ——浅谈小学毕业班工作管理

富乐镇红岩完小——周祥红

小学毕业班工作在学校工作中处于重中之重的位置，切实抓好毕业班工作十分重要。毕业班是一所学校的窗口，是赢得社会声誉的主渠道，是学校生存的基础。对于毕业班工作，我是从以下几方面来做的：

一、明确目标

确定方向

教学有目标，才能有实效；人生有目标，才能活得精彩；学校有目标才能得到发展。没有目标就会失去方向。我们学校毕业班教学质量的目标就是学年末总评跃居全镇前三名，力争第一名。其中语文力争全镇单科第一，数学、科学力争全镇单科第二名。

当我提出这个目标时，老师们都说在这样的学校里，想达到这样的目标是非常困难的。听了老师们的回复，我说：“我们的学校虽小，但我们的目光要远大；我们的学校虽破旧，但我们的观念要更新。态度决定高度，观念决定一切，只要我们积极进取，拿下这个目标不在话下。”

经过上学期的努力，我校的语文成绩获得了全镇第二名，数学全镇第六名，科学全镇第四名，总评全镇第三名，达到了预期目标。这学期模拟检测，三科成绩均达到单科第二名，总评第一名。相信通过努力，到毕业检测时，力争第一的目标有望实现。

二、德育首位

以德立教

德是一切工作的出发点和落脚点。我校把德育摆在首位，加强教师、学生的思想品德的学习、教育，转变观念，促进发展，构建和谐校园。

利用晨会、班会、活动、思想品德课加强对学生的思想品德教育；用教师自身的言谈举止影响感化学生；结合课文内容对学生进行教育，使学生身心得到健康发展，形成能独立思考，合作探究的良好学习习惯，用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》规范学生行为，形成良好的校风、班风、学风。

利用政治学习、读理论书籍，加强教师的学习、教育，提高教师涵养，教师做好教书育人的本职，用各种法律、法规来约束、保护自己，教师“十不准”、“八荣八耻”记心间，教师同心协力，构建和谐校园。

三、领导领导

领头指导

刚步入校长这一角色还不到一年，我一直在思考，如何做好领导。有人说领导就是要“硬”，不能“软”，可他们所指的“硬”是：事是老师们做的，领导只要抱着手发号施令、指手画脚，当老师们没把事情做好，要会拍着桌子、指着鼻子臭骂。我想，这是“硬”？遇到事情领导身先士卒，是“软”吗？地上有一张纸，领导伸手拾起，是“软”吗？领导的工作量和教师们的一样甚至超过老师们的，是“软”吗？崇高的师德，较强的教育教学能力，较强的业务能力才应是区分教师“软”和“硬”的标准吧？ 一所学校，拥有团结奋进、客观公正、业务精湛的领导班子才是最完善的规章制度。领导不应是只会使唤别人，任何人都不是来给你使唤的，教师们是来在领导的带领下共同为学校服务的。领导领导，应该是领头指导。

我校成立领导分学科领头指导机制，校长负责语文、科学两个学科，主任负责数学学科，负责领导至少一个月要和毕业班教师进行两次交流讨论，同时组织好学校教师帮助毕业班教师辅导学生、批阅试卷等，教学质量和毕业班同奖同惩

四、融入团队

分享智慧

学校是一个团体，光靠某个或某几个教师是不可能把事情做好的，学校里的每一位教师都要有团队意识，要想到只有团队作战，才能取得成功。在团队里要学会分享，把自己的合理化建议、好的方法拿出来和大家分享。

在将近一年的教育工作中，我们分享了各自的教学模式，分享了各自有建设性的想法，分享了有激励性的制度措施，分享了从其他学校获得的优秀教学资源。这一年来，我把从云南省罗宏盈小学语文名师工作室那里取得的经验，各种教学资源和全镇教师一起分享，同时也分享到了快乐。

学校的发展是集体智慧的结晶，融入团队，一定要分享好智慧，学校才能持续发展。

五、营造氛围

文化育人

一流学校靠文化，二流学校靠制度，下流学校靠吓唬。一个学校，一定要营造良好的文化氛围，用文化来培养学生的社会主义核心价值观和爱国主义情怀，在这方面，这一学年，我校主要是营造良好的读书文化，培养学生好读书，读好书的学习兴趣。通过一年的努力，我校改变了过去学生不爱读书的不良现象，尤其早读，一些学生来得很早，可是在教室里只会说闲话、只会玩，读书的寥寥无几。针对这一现象，每天早晨，我都坚持在六时三十分到每个班监督学生早读，看到有学生没有读书就立即给与指导教育，久而久之，读书的文化氛围形成了，每天早晨琅琅书声充满了整个校园。今后，我们还将营造班级读书会、流动书社、雏鹰文学社等读书学习的文化氛围，为提高教学质量奠定基础。

六、教学常规

狠抓落实

1、以教研为龙头，以研促教，提高教学水平，提高教学质量。学校教学工作离不开教研，教研搞得好、抓的紧、做得实是提高教学质量的关键。因此，我们将以教研为龙头，以研促教，以教研求质量。

（1）开学初，教研组长结合实际拟订好切实可行的教研工作计划，学期中，在学校的安排下做好期中检测，开好质量分析会，开好教学经验交流会，学期末做好教研工作总结。

（2）教研组长带领组内教师认真学习、实践《罗平县教研组考核评分表》的相关内容，按要求一一落实、实践。

（3）教研组教师组成新老教师接队帮教队伍，相互学习，共同发展。

（4）教研组长在教务处的带领下做好每月一次的教师备课、作业批改的常规教学的检查、评定。

（5）适时组织组内教师通过对经验的交流，资料的收集，研究教研论文的写作，学期末写出教研论文。

（6）做好每月一次的常规工作检查，做好记录，利用相关时间和教师交流、改进教学。

2、教师日常工作的安排

学校的各 种工作离不开教师，特别教学工作，每位教师的教学工作都干好了，整个学校的教学工作也就干好了，每位教师的成绩都提高了，学校的效益也就增加了。

（1）要求各位教师应做到以校为家，不缺旷、不迟到、不早退，具体考勤以学校考核为主。

（2）要求各位教师要认真学习实践《罗平县教师教学工作考核评分表》的相关内容，一一落实、实践。

（3）做好和学生家长的密切配合，做好家访工作，每周不少于1人次。

（4）学期末认真总结经验，做好工作总结。

（5）各位教师应经常加强对学生的安全教育，把安全事故拒之门外。

（6）各位教师要认真教学，争取期末检测时取得优秀的成绩。总之，在教育教学工作中，我校将全策全力，从领导开始，率先垂范，在抓好学校毕业班工作的同时也抓好非毕业班工作。累并快乐着，苦并幸福着。

千淘万漉虽辛苦

吹尽狂沙始到金

——浅谈小学毕业班工作管理

富乐镇红岩完小

7.材料管理交流 篇七

“擴恤W黼行腿转型翮技lit交谪暨学lit研讨现砀尝”在珞PB圖满STI2015年6月16-18日2015年6月16�18日, 全国墙材科技信息网、中国硅酸盐学会房建材料分会烧结制品专业委员会、中国建筑学会建材分会砌块与板材专业委员会以及陕西省硅酸盐学会联合在河南省洛阳市召开了“墙体材料行业转型升级创新技术交流暨学术研讨现场会”。全国墙材科技信息网网员单位及相关企业代表近300余人出席了会议。会议由西安墙体材料研究设计院党委副书记黄新南主持, 西安墙体材料研究设计院肖慧院长致大会欢迎辞, 中国硅酸盐学会房建材料分会理事长崔琪在会上介绍了建材行业国家相关的产业政策及未来发展趋势, 提出了指导性建议。会议有关领导指出在建材行业产业升级、结构大调整的新形势下, 烧结墙体材料应紧密配合国家产业政策, 着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。针对国家关于建材行业“走出去”的战略部署工作, 希望墙材企业要立即行动起来, 紧密围绕“一带一路”国家战略规划, 为提升我国工业的整体实力和国际竞争力做出重要贡献。最后, 会议组织全体会议代表参观了“焦作强耐新型建材有限公司”和“伊川县强腾新型建材有限公司”, 参会代表学习热情高涨、反映良好。借助这次会议, 洛阳中冶重工机械有限公司与中国建材西安墙体材料研究设计院举行了“战略合作签约仪式”, 双方就今后整体开发我国墙材产业领域、以及新产品推广方面达成共识。本次会议同期举行了全国墙体材料科技信息网2015年第二次秘书长 (扩大) 工作会议和《砖瓦》杂志编委会2015年工作会议, 会议进行顺利, 达到了预期效果。为期两天的会议, 内容充实、紧张有序, 取得了圆满成功, 会议促进了墙材企业的交流, 并对墙材行业的发展产生积极的推动作用。wmm^肖®黄新南崔琪闫开放梁嘉琪张亚楠邹基中菌建材西安墙体材科研究•院院长中国建材西安墙体材料研究设计院党委s书记中__会房建•分会理事长《砖a杂志社编委会副主任全国激檇家委员会洛阳中冶舡机械有限公司《砖瓦》杂志常务副社长, m致欢迎词 (转瓦1杂志社社长, 会K主待人副主1矮员mmsm张争兵权宗刚成廉先生?周炫卨玲张文法全国墙材科技信息网秘书长、K勸赚设删_»11士荷兰艾尔科接特董事駐席S家墙材质检中心主任騰力机翻議责任綱经理司中S_《砖瓦》杂志社副社长•傲戕»_••告加气板材生产线技术发展与应用烧结制品绿色生态环保性能舰__辦職棚IS_刘照忠刘万里蔡杰刑静飞施钟毅陈峰刘小磊中国達材西安墙律材料研究设计院高工洛阳中冶重工机择有限公司溜搏捷达析_造有艰公司董事*阳光雨生态科技有展公司董事长上海建筑科学研究院总工ffiili SIi SIIillfi辦欧柏工业机器人郝公司烧结砖市场需求及生产工艺发展趋势砖瓦码g�卸操打包系统创新无人值守自动化陈化库管理系统生态地面系统-透水转的生产应用建筑墙体自保温技术与体系码入研当M结转生产自动妈1装备介绍

8.班级管理要重视沟通交流工作 篇八

（一）沟通交流工作的重要性

增进理解、化解矛盾、和谐关系，曾强班级凝聚力。

（二）沟通交流方式方法

与学生沟通交流：班会、个别谈心、小组座谈（班干、特长生、共同特征群）

（三）沟通交流中重要注意的问题

1．勤、细、用心。勤到、勤走、细心看、用心想。

2．平等态度。（刘广生）

3．诚挚关怀。（黄桂玲、玉琼芳）

4．抓住第一时间。（没收学生手机后）

二、沟通交流工作在班级管理中的重要作用

班主任每天面对学生要处理学生方方面面的事情。班级管理中如果方式方法不当，就很容易触发学生逆反心理，使班主任成为学生的“众矢之的”，而这个班也就难管了。

化解师生矛盾，和谐师生关系，增强班级凝聚力的方法很多，积极与学生沟通交流是其中重要的一种手段。通过沟通交流，班主任能更深入了解学生，学生也能更加了解老师。这对消除师生隔阂，打破学生对老师成见无疑是很有帮助的。学生只有信任了班主任之后,才会有和谐团结,奋进的班风出现。

（一）沟通交流的方式方法

与学生沟通交流的方式方法很多，可以用班会、小组座谈、个别谈心等方式。

很多人以为班会只是用来总结一周的情况，强调纪律，泛泛地讲些思想教育的问题的。其实，我认为，班会也可以成为师生交流的一种方式。班会上，班主任可以谈谈自己的学习经历，说说自己工作的感受（但千万不要抱怨）说说自己对人对事的一些看法；也可以定一个话题让学生自由发言，不在于上升到一个什么理论程度，主要是营造一个空间让学生吐露自己的心声，增进师生之间的理解和信任。

小组座谈也是促进师生之间互相了解，激发学生学习信心和激情的有效方式。小組座谈的人员视需要而定，可以是班委，也可一是一些特长生，也可以是有共同问题特征的小群体。班干座谈会可以定期开，在会上多倾听班干的意见和建议，积极帮助他们解决困难。要让班干觉得班主任是自己的贴心人，至少要让他们感觉到班主任是自己强有力的支持者，他们工作起来才能充满热情和干劲。对特长生的座谈可以多跟他们谈未来，谈理想，谈他们自己的家庭情况，学习情况，了解特长生情况，避免特长生重特长学习而忽视文化课学习忽视纪律约束的现象出现。

对其他学生尤其是问题学生的座谈可以用个别谈心的方式；也可以通过观察，把一些有共同特征的学生集中为一个小组座谈。这样既可以使谈话有针对性也可以减轻班主任的负担。

（二）与学生沟通交流中要注意的问题

首先要勤、细、用心。班主任工作琐琐碎碎，所以班主任要勤到班里走一走，细心观察学生的变化，用心想管理班级的办法。深入学生，你才会了解学生学习思想的动态。天长日久，你良好的工作作风，严谨的态度，踏实的精神也会让学生信服你、尊敬你，班主任的威严就会树立起来。

其次对学生要有诚挚的关怀，与学生的交流要有诚恳的态度，你要让学生感觉到与班主任谈话是愉快的，是对自己有帮助的；而不是简单的接受训斥，是让人觉得压抑的。我班里有个学生长期有胃病，刚开学就请了十天的假在家里吃中药治疗。才过了一个星期，这个学生担心落下的功课太多，就提前回校了。她回校的当天，我就找她向她了解病情，了解她的打算。了解到家长每天从乡下送药来这，我表示，如果需要，我愿意抽出时间替她熬中药，虽然最后她没麻烦我熬中药，不过我相信学生已经从这样的谈话中了解了我的真诚的关心，我再给她做思想工作就容易多了。

其三是要有平等的态度。与学生的交流谈话不能高高在上，要把学生当作自己的朋友，至少是平等的人。尽量要用委婉的，商量的语气。批评要中肯，提出要求和希望不要强加于人，尽量要用建议性意见。还要尽可能地倾听学生的心声，不能光是班主任唱主角。

其四是与学生的沟通交流要抓住时机，重视第一时间的沟通。班主任发现问题后，尽量争取在第一时间里与学生交流，不要让问题在那里变老了才去啃。如第一周第一次查夜没收学生手机，当晚我收了三部手机，全是女生的。女生心眼较小，爱记仇，被收掉了手机心里肯定不舒服。于是第二天早读时，我就把这三个女生集中找来，征询她们对这件事的看法，跟她们再强调学校制度，消除了她们心中抵触的情绪。

班主任工作很繁也很烦，但只要用心与学生沟通，许多问题解决起来并不是想象的那么难。

9.班级管理经验交流材料 篇九

—— 武南镇中畦中学班级管理经验交流材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我很荣幸在这里与诸位同仁共同交流有关班级管理和如何提升班级教学质量的话题。我交流的题目是《大胆创新班级管理，努力提升教学质量 》。

一、打破传统局限，高瞻远瞩不拘一格降人才

2004年由于教师调动，部分经验丰富的班主任相继被选拔进入领导岗位，我校班主任队伍急需补充。在这种情况下，作为体育教师的我被充实到班主任队伍，就这样开始了我的班主任之旅。

经过几年的实践，学校发现因为体育教师不带班级的主要课程，因此避免了学生对班主任所带学科偏好而出现偏科的现象，更有利于学生各科的均衡、全面发展。在借鉴了我的成功经验后，学校领导大胆将分配到我校的其余三名体育教师发展到班主任队伍，他们的工作也同样开展的有声有色效果显著。因此，我校也便建立起了一支以体育教师为骨干的班主任队伍，为我校的发展书写了一个又一个的辉煌。如此数量的体育教师担任班主任，也便成为了我校的一个特色。

二、创新班级管理，临危受命两班重担一肩挑

2010年刚带完一届毕业生的我又轮到了担任新七年级的班主任。当时学校将129名七年级新生分成了三个平行班，同时也将全年级各课任教师强弱搭配调配到各班任课。凭借以往的带班经验，经过一学期师生的共同努力，我所带的七年级一班学生在第一学期期末考试中取得了各科平均成绩高于其他两个班级15.68分的好成绩。

七年级二班班主任由新分配的一名女老师担任，也许是由于性别

我想何不运用“熔炉”效应，把这个小团体中挑头惹事的几个调到一班去，利用一班的优势来慢慢的感染熏陶他们，将其慢慢消化掉。于是，我把想法汇报了学校，学校多次召开会议酝酿讨论，在论证了我方案的可行性后，最终同意我的想法。

在实践中，我发现这个小团体成员大都脾气很倔，你越是运用老师的权威进行压制，他们的叛逆性就越强，就像一个皮球，你拍得越重，它就弹得越高。

有一次，被调到一班的一位同学无论卫生委员怎么叫他，他就是不肯打扫卫生，而且态度十分蛮横，进而对卫生委员大打出手，班干部只好向我汇报。说实话，面对这样的学生谁不头疼啊！如果处理不当他会以为老师和学生都怕他，对他无可奈何。就会变本加厉影响到整个班级。几年的带班经验告诉我：“无论是谁，都有弱点，只要你想办法找到他的弱点，走进他心里，也许问题就能解决。”事后，我把这位同学叫到了办公室。主动对他说：“今天你拒绝打扫卫生，一定有你的理由，班干部不该强迫你，所以老师代表班干部向你道歉！”他埋着头轻轻地说“不，老师，不用，是我的错！” 他的表情告诉我，他对错误的承认不是发自内心的，是在敷衍我，而实际上却并不服气。这样很容易造成师生关系紧张，不利于班级工作的开展。于是我试探着问他：“我想把卫生委员换一下，你觉得我们班谁当卫生委员比较合适？要不你来干！”他看了看我，脸红了。马上说：“还是别换了吧，其实他干的挺好的，班级每周都能得流动红旗。”我趁热打铁：“可是他对同学们的服务态度似乎不太好啊！要不，他身为班干部怎么能和你打架？”他不好意思地说：“是我先动的手，是我的错！其实以前我在二班时就从来没打扫过卫生，老师都不管我，现在突然叫我打扫卫生，我感觉有些丢人。”原来问题是出到了他所谓的“好面子”上。我说：“要不这样，你来做他的副手，协助他管理班级卫生工作怎么

优、得力能干的班干部，在他们的带领下班级也形成了优良的班风。于是我做了一班的副班长和几个学习委员的思想工作，把他们调到二班担任班长和学习委员，原二班班干部均官降一级分别给这些同学担任副手。同时，我对二班原有的各种制度进行了完善细化，明确了班级分工，班级学生各负其责；班长负责班级日常管理工作，值日班长轮流交换，及时做好一日小结；课代表负责各学科的学习情况，协助任课教师做好日常教学工作；卫生委员负责班级卫生工作，值日学生分片包干，责任到头、责任到人；同时，不定期的召开班干部会议、学生代表会议和学生分片家长会议，努力使班级工作制度化、规范化、具体化、民主化。及时听取各方面意见，通过各种途径发现班级存在的各种问题，及时、合理、有效的解决班级突出矛盾，认真总结反思。

由于班级核心成员以身作则，相互配合支持，加上学校领导以及我和各科任教师的耐心指导，二班那些不良的班级风气得到了及时的遏制，班级工作开始逐步恢复正常秩序。

（三）运用“木桶”效应，学习成绩创新高

教学质量是一个学校永恒的主题和生命线。看着二班迟迟不能提高的学习成绩，再加上我调配过去的那几个班干部害怕影响自己的学习，家长和学生纷纷要求调回原一班。我开始变得一筹莫展，甚至怀疑这样的尝试也许会以失败而告终！迫于无奈我只能将班级眼下遇到的困难如实向学校领导汇报，听了我的汇报，吴校长说“以前的尝试很有成效，你已经解决了班级的班风问题，最起码小团体被瓦解了，不再惹事了，班级日常工作也能正常开展了，接下来你要解决学生的学习问题，在原来改革的基础上再深入一步，你的改革就会成功！”

一次改革。开始也出现了许多异样的声音，比如：被调配学生的思想工作好做，可是部分家长却存在着怕把学生调来调去，会影响学生学习的顾虑！一班科任教师更是不愿用自己的部分好学生换回二班的后进生。在学校领导与家长和科任教师的协调下，加上班干部和全体学生的大力配合，改革就这样开始了。

首先，我将原一班和二班学生按学习成绩强弱、家庭居住地同村同组的原则，组成结对帮扶小组。然后，以帮扶小组为单位排定座位。这样小组之间不但可以在正常学习时间实施学习互助，而且，也方便学困生在家里遇到学习中的困难时及时向本组优等生求助。

其次，对班级那些学习基础很差的学困生，在与两个班科任教师商量后，由科任教师直接对其进行一对一帮扶。科任教师们不惜利用课余时间给这些后进生开“小灶”、面批面改作业、加强学法指导；在课堂上，把一些简单的问题留给他们，激发他们的自我表现欲望，培养他们的自信心，维护他们的自尊心，锻炼他们的意志力。慢慢地学生的学习热情、学习主动性渐渐提高，学习习惯也逐渐养成。

一份耕耘一份收获，学期末二班各科成绩大幅提高，语文由原来与年级平均9.215分的差距缩小到3.823分，数学由原来与年级平均16.665分的差距缩小到5.989分，英语由原来与年级平均15.415分的差距缩小到4.711分。就这样一个原本纪律涣散，学习垫底的班级，在经过大胆尝试和努力后开始焕发出了勃勃生机。无形之中我也学会了创新，品尝到了创新带给班级学生的累累硕果。

10.材料管理交流 篇十

尊敬的各位领导：

现将我们学校过去一年的毕业班工作、现毕业班工作措施和打算向各位领导简要汇报，请各位领导不吝赐教，提出宝贵的批评意见。

一、上一届毕业班后期教学与管理的主要经验

过去一年的毕业班工作，我们从以下六方面入手，取得了良好的成效。

（一）学校规划、教导处指导、年级组落实，整体推进

1、学校对初三年级的工作做了全面的规划，明确了各方面的责任，提出了初三年级的质量目标。

2、充分发挥教导处在教学管理的指导、协调、检查、督促作用，组织初三教师认真研究课标、考纲及近几年各省市的考题，合理安排后期复习，每周召开一次调度会，整体分析、研究教学工作，整体推进初三年级教学效果，整体提升年级质量。包年级包学科领导每周听课2节，并要求科任教师每周听课1节。

3、年级每周召开教学工作协调会，从比较中分析问题，寻找差距，加强年级各项管理，推进年级整体工作的开展。

（二）加强班级管理，向管理要质量

1、以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校、年级的要求，结合本班学生各阶段的情况，每周召开班级协调会，广泛听取任课老师的建议，制定好计划和目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育、心理教育。

2、利用班会课、节日，召开各种类型的主题班会，对学生加强行为规范的教育，法规法纪教育，以纪律保证学习，学风保证质量。

3、以“争当合格毕业生”为活动载体，结合学生综合素质评价，加强评比总结。

（三）加强教学管理，提高课堂复习效率

1、提高初三教师的使命感

学校每年对初三教师都是精挑细选，慎之又慎，因为初三毕业班承载着学生家长和社会的期盼，帮助学生能够进入高一级学校，初三教师责无旁贷。因此要求我们的初三老师，要跳出“小我”的思想，处处以学生、班级为中心，“心往一块想，劲往一块使”，这不仅是口号，更是实实在在的行动。

2、制定切实可行的复习计划。在复习开始前，我们要求备课组在集体备课的基础上，结合今年的考试要求和学情，拿出复习阶段计划（具体到每节）。教师根据所教班级的学情制定个人复习计划，使其更加符合学情，使复习更有针对性。

3、加强集体备课工作。初三备课要发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考样题、命题的重点、难点，掌握规律，尤其是研究中考题型的变化，多切磋、勤商讨、紧紧围绕中考，认真研究《中考说明》。

4、课堂教学抓住书本知识，夯实基础。

5、考试及训练的管理注意实效，解决实际问题。注重讲评的作用，做到每单元必练、每练必批、每批必评、每评必纠。让学生举一反三，掌握同类题的解题规律。重视错题本的使用。要求学生每次考试后写出反思，以总结经验和教训，增强考练的效果。

（四）把握学生心理，正确引导，落实导师制

学校根据学生特点推行“导师制”，教师承包不同类型的学生，每周不定期跟踪辅导、座谈，稳定学生情绪，以良好的心态迎接中考。

（五）积极做好“激励”教育，提高学生学习责任感。

学校和初三教师们不断教育学生要明白，初三毕业意味着初中学习生活的终结，学生面临到高一级学校就读，因此这种终结实际上就是下一场战争的起点，这是迈向人生大舞台的第一步，结局承载着无数人的希望，为此我们通过评比、竞争等活动促进学生责任意识的形成和提高，为工作取得完美结果提供无限可能。而且，每天校长或业务校长都能深入毕业年级学生之中，了解情况、解决问题、搜集信息，对好的典型、好的成绩及好的学习经验，利用电子屏或黑板报等形式公布于众，激发师生的斗志。

（六）家校联合，形成教育合力。

针对不同特点的学生召开不同类型的家长会，并继续开展家访活动，积极争取家长的配合。

二、本届毕业年级的做法及下步的工作打算

（一）教学管理方面

1、召开会议，落实责任。

学校定期召开专门会议，明确目标，落实责任。分别召开了年级主任会议、班主任会议、年级学科组长会议、毕业班全体教师会议、班级任课教师协调会议等，强化了年级主任与各班主任的管理职责，加强了教师间的教育培养目标与教学行为的协调，对备考计划与策略进行了交流，对复习方法进行了指导与优化。

2、统筹安排，潜心研究。毕业班学科组日常办公安排集中对坐或者邻座，每周教学研究两次，周一集中交流课时复习方案，周五集中研究安排下周复习内容和方法。为了在复习工作中赢得主动，要求毕业班各位教师及早制定复习计划，时间划分具体到周、课时，同时要求各学科组研讨制定复习策略、方法措施，建立了复习日志。3月中旬各学科结束新授课，所有学科重新审视调整好了复习进度。同时，积极参加市毕业班复习研讨会，认真听取教研室指导，会后各学科组再次交流，认真总结吸收各兄弟单位的复习经验与策略。平时，我们要求各备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求，不断研讨调整初三教学策略。

4、严明纪律，狠抓学风。

毕业班的战斗力来自严明的纪律和优良的学风，九年级方向明确，从一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，保证学生在初三能得到稳定持续的发展。对于初三学生的行为规范严格检查，特别强调建设优雅的学习环境，促进学习效果的提高。各班十分重视对少数问题学生的转化与帮教，对于初三学生的违纪行为，学校除引导其认识到错误外，将按校规校纪严肃处理；另一方面，也十分重视与这些学生的交流和沟通，开展结对帮教，帮助他们放下思想包袱，不断进步。

5、心理疏导，防患未然。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任要及时对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。务必使全体学生与老师关系融洽，能够愉快地接受学校的教育，杜绝偏激的不负责任的极端行为发生。

（二）备考研究方面

通过教师个人学习和研究、毕业班教师会、教研组研究活动等，从以下方面开展备考研究工作：

1、理解新课标，把握中考改革精神。新课程标准强调学生的创新意识和实践能力，淡化知识，删除繁、难、多、旧，这些一思想必然影响中考命题。对现在中考试题呈现出来的淡化陈题，难题，强调联系实际的学科问题、开放性试题、探索性试题和具有时代气息的学科问题等特点，要引起我们高度重视。

2、学习考试说明、研究中考样题，调整复习计划。各学科要注意考试说明的学习，要关注考试说明的修改变化。要善于根据考试说明的变化，理清复习思路，调整复习计划，制定相关策略。

3、研究历年试题，把握命题走向。纵观我市近几年的中考试题设计灵活巧妙，把握时代脉搏，在考查学生基础知识的同时，逐步加大了对学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查力度，命题出现了由知识立意向素质立意和能力立意的转变。中考单纯考查学生“是什么”的记忆性试题的比重逐渐减少，而考查“为什么”和“怎样去做”的试题的比重会逐渐增加；考查只需照抄照搬教材原话来回答问题的题目会逐渐减少，而考查综合性、创造性回答问题的题目会逐渐增加；考查纯知识的试题会逐渐减少，而考查学生情感态度价值观和行为决策等能力的试题会逐渐增加。

4、复习、梳理构建知识系统，高度重视基础知识。知识是能力的载体，能力是知识的运用，二者不可分割。中考虽然淡化知识，向素质立意和能力立意转变，但基本的东西还是源于教材中的基础知识，若基础知识不扎实，中考成绩一定上不去。

5、突出能力培养，改进教学方法。根据中考改革精神和试题的发展走向，初三教学必须把培养学生能力作为复习教学的重要任务和目标。怎样培养学生能力呢？第一、调整教学思路，结合当前课堂教学改革，变灌输式、填鸭式为探索式、启发式。不能一味讲，要学生参与，师生互动，共同探讨，实践学校融汇大课堂教学方法与策略。第二、把握重点内容，突出教材主干知识。复习不能不分主次，眉毛胡子一把抓。第三、关注社会热点，强调理论联系实际。复习时，要将社会热点，生产生活实际与所学知识结合起来，培养学生解决问题的能力。第四、教会学生分析和思考。

6、适当强化训练，指导学生答题方法。精选试题：注意试题的典型性、目的性、针对性、灵活性。找准学生答题中出现的属于方法技巧方面的失误，有针对性地进行分析、讲解，然后变换角度用类似问题进行训练。周考不宜提倡，考试过多过密，复习读书的时间就少了。

7、突破一个“老大难”问题：“会而不对，对而不全”。“会而不对”是拿到一个题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“对而不全”是思路大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺少重要步骤，中间某一逻辑点不过去，或遗漏某一情况，讨论不够完备，等等。这个老大难问题要引起我们高度重视，并在训练讲题时综合治理，加以解决。

8、了解学生，结合实际，重点培养与普及要注意分类指导。

9、注意良好习惯的培养

（1）审题：细心、读完整，会抓关键字，不遗漏条件。

（2）速度：考试时间紧，争分夺秒。复习训练要树立速度意识，加强速度训练。用时多，即便对了也是潜在丢分。要避免小题大做。

（3）计算：熟练、准确，运算要简捷快速。

（4）表达：在中档题为主的中考题中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达更为重要，因此，在复习训练和讲评中要有表达要求和引导。

（5）规范：A、书写；B、步骤。

10、注意学生的心理辅导和心理调节。注意解决信心、压力与动力的问题。

（三）名生培养方面

1、结合学生实际情况，制定出培优方案，先后组织开展了优生家长会、学生会、培优论坛，成立虚拟班级，制作了名生榜，为培优工作扎实有效地开展迈出了坚实的一步。

2、学校实行了学生包保责任制。

业务校长盯靠毕业班，制订了包保方案，将优生和潜力生分配到每一位教师名下，全体教师要有针对性地区分知识的难易、深浅，分层次布臵作业和练习，每节课要专门设计1-2道思考题进行培优，设计专门的基础练习用来补差，让每一个学生学有所得，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。施行班级备课制，班级任课教师由班主任负责组织，每周五下午碰头交流，互通学生情况，特别是要聚力优生发展，共商解决问题的办法。

3、结合我校学生“自主管理”学生活动自愿的原则，我们创设了虚拟班级。根据学生的情况分为三个虚拟班级，分别是全优班、数学班、英语班。全优班主要针对各科成绩均衡发展的同学开设的；数学班和英语班主要是针对偏科的学生开设的，每天一节课对这部分学生进行辅导，这样打破了实体班级界限，对学生的教育辅导更有针对性；级部和班主任定期总结，根据情况做出适当的调整。

4、跨班组建学习小组，解决自学中弄不懂的问题；建立优生QQ群，课任教师随时上传和更新学习资料，供学有余力的学生下载使用，同时双休时间安排专任教师进行网络值班，答复学生学习过程中的疑惑。最后，由级部和班主任定期总结，根据情况做出适当的调整。

（四）下一步工作

1、稳定学生学生情绪，为后期管理提供坚定的基础；

2、“讲、练、评”交替进行，提高学生知识整合能力；

3、多方收集中考信息，有机融入后期管理中；

4、对学生进行“规范答题培训”，了解和适应网上阅卷，减小失误；

5、重视体侧和实验技能训练；

6、注重特长生管理，平衡专业训练与文化课学习之间的矛盾；