教育扶贫演讲稿

教育扶贫演讲稿（精选13篇）

1.教育扶贫演讲稿 篇一

当好“知心妈妈”，撑起贫困儿童成长的蓝天

相阿维

（2018年9月18日）

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

我是叱干镇九年制学校的一名普通教师，我叫相阿维，今天，能聆听到这么多扶贫战友的战斗经验，分享了扶贫路上的心酸和感动，我内心无比激动。

今天，我演讲的题目是《当好“知心妈妈”，撑起贫困儿童成长的蓝天》。

我们学校地处礼泉北部山区，共有贫困学生163名，留守儿童82名。2014年开始，按照县局关爱留守儿童“五关爱、五优先”工作安排，我成为学校留守儿童“知心妈妈”中的一员，一直担任学校少先队大队辅导员和班主任工作。

许盼是我帮扶的第一个留守儿童。一年级时她爸爸车祸身亡，妈妈离家出走，只能随年迈的奶奶茕茕度日。生活的不幸过早降临在她头上，以前活波可爱的她课堂上几乎不发言，经常走神；课外自我封闭，从不和小伙伴们交流。

刚开始，小许盼很敏感，不愿意提及自己的家庭，拒绝和我交谈。再三思量后，我决定召开“关爱留守儿童”主题队会，营造一种氛围，给孩子创造倾诉的机会，慢慢走进她已经尘封已久的心灵。“孩子，不管是爸爸妈妈在外打工，还是去了遥远的地方，错都不在你们。老师知道，你们内心有很多委屈，能不能勇敢站起来，说出你们心中的故事吗”在我的耐心动员下，几双怯怯身影慢慢站起来，勇敢的说出了自己的心里话。小许盼是最后一个走上了讲台的，她抽噎着说，“奶奶70岁了，做什么都很吃力，动不动就冲我发脾气。放学回家后，我要做饭，要洗衣服，要割草，没时间看电视、没时间……” 听到这里，同学们都哭了，我鼻子一酸，紧紧抱住她单薄的身体，轻轻拭去她脸庞的泪水，坚定的告诉小许盼，看看，小伙伴们都愿帮你，老师就是你的妈妈。

从那次后，课余时间，我都会找第一时间找她，给她讲张海迪等励志故事，辅导她落下的课业，鼓励她参加学校活动，让她积极融入学校这个大集体。慢慢地，小许盼变了，脸上的笑容多了，课堂上发言积极了，也喜欢和小伙伴们交流了……记得丁县长和爱心人士来我校资助贫困学生时，小许盼乐观的心态和机智的回答给在场的爱心人士留下了深刻的印象。

一路倾情一路歌，颗颗爱心伴成长。多年来，我借助学校少先队的平台，组织开展了“心灵关爱、陪伴成长”、“爱心助成长、留守不孤单”等主题队会，引导更多的老师参与到“知心妈妈”“代理家长”队伍中来，在他们的陪伴下，许盼、李继超等一批儿童告别了苦涩的贫困、留守岁月，享受到家的温馨，健康、快乐地成长。看似微薄的力量也许能改变一个孩子的命运!今天你所提供的帮助,也许就是明天祖国栋梁之才起步的基石。同志们，让我们携起手来,用实际行动来影响和感染所有心存爱念的人,一起关心和支持无数渴求知识的儿童!真正让那些无助的孩子们“心有人爱、身有人护、学有人问、难有人帮”。所谓“与人玫瑰,手有余香”，希望,有更多的爱心人士能够加入到扶贫助学的队伍中;希望,我们能把关爱切切实实地送给需要帮助的人,为他们奉献一份爱心……

“生命中有一种强大的力量，它是千里冰川上希望的火种，它是茫茫暗夜里指航的灯塔，它就是爱”。做贫困学生、留守儿童的“知心妈妈”，我是幸福的，快乐的，因为我用最平凡的工作获得了最大的人生收获！在未来的日子里，我坚信，在各级领导的关怀和支持下，我一定能和全县广大教师一起，铭记教育初心，肩负教育使命，用爱架起天桥，点亮心灯，让全县所有的留守儿童走出孤独的荒漠，回到亲情的绿洲，为推进留守儿童关爱工作，构建和谐社会生命不息，战斗不止！

最后，祝大家工作顺利，身体健康！谢谢！

2.教育扶贫演讲稿 篇二

根据《意见》,中央和省级人民政府加大对教育扶贫工程的投入,省级人民政府加强各项教育经费统筹,经费安排向扶贫开发任务较重的地区倾斜。

为了更好地实施教育扶贫工程,将组织大中城市和东部地区学校的专家学者、优秀教师、离退休专业技术人员和志愿者到片区学校服务。制定优惠政策,吸引东部地区人才到片区从教,特别是对片区高校引进人才要予以倾斜支持。

3.教育是最大的扶贫 篇三

2014年9月1日，一起突如其来的校园伤害案件，让地处鄂西北的国家级贫困县——郧西瞬间成为舆论关注的焦点。彼时，杨耀东被县委、县政府“紧急”调任县教育局局长。不到两年时间，郧西再次以持续推进的自主教育改革和在十堰市处于领跑位置的教育质量而声名鹊起。2015年10月，郧西以高分通过省义务教育均衡发展督导评估。

多年来，郧西通过自主教育改革，走内涵发展之路，吸纳社会资金改善办学条件，围绕学生未来发展配置教育资源，全县教育发生了由内到外的“裂变”。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！”杨耀东的想法朴素而简单，教育是最大的扶贫，让教育照亮每一个山区孩子的未来，是贫困县教育局局长的应然担当。

学校标准化建设乃学生安全健康发展之基

“作为‘临危受命的教育局局长，压力主要来自两个方面，一是学生安全，二是迎接省义务教育均衡发展督导评估。”杨耀东化“危”为“机”，把“校园伤害案件”对教育的影响转化为推动县域教育发展的机遇，大力改善办学条件，夯实义务教育发展的基础。

2014年9月，郧西县教育局成立了学校安全应急指挥中心，为全县中小学校配备专职门卫、安装高清数字摄像头、购买红外线防入侵和一键式报警设备等安防“八件套”，同时加强学校安全教育和心理健康教育，构筑人防、物防、技防相结合的中小学校园安全屏障。2015年9月，投入100万元建起全县学校视频监控和指挥平台，实现了对中小学校园全方位、全过程、全天候监管。

“学生安全是教育的底线，推进义务教育均衡发展是促进教育公平的路径选择。”杨耀东说，连续两年，郧西将义务教育均衡发展作为全县“四件大事”之首和“十件实事”之一重点落实，先后出台了《义务教育实施方案》和《实行县领导县直单位包联乡镇学校标准化建设》等一系列文件，健全干部包联、部门联动、常态督导等工作机制，下大气力加速改善中小学办学条件。

按照“着眼长远、统筹规划、均衡配置、分步实施”的原则，科学调整全县中小学校布局。杨耀东说，重新编制《郧西县中小学布局调整规划》，适应新情况和教育未来发展趋势，全县保留完全中学1所、九年一贯制学校6所、初级中学13所、完全小学82所、教学点46个，城区“幼小”分离成功落地，小学基本化解“大班额”难题。

“近年来，除政府不断加大教育投入外，全县募集社会资金4000余万元，坚持高起点规划，高标准建设，全面打响学校标准化建设攻坚战。”杨耀东说，近三年来，全县新征建设用地473亩，完成校舍建设项目94个，新建塑胶运动场17个，改扩建学生食堂59个、宿舍25栋、厕所56个，中小学D级危房全部消除；安装“班班通”设备863套，建成初中理化生实验室53个，小学科学教室78个，113所学校接入宽带网并搭建了教育管理平台；学生有了标准的课桌凳，寄宿制学校一生一铺，并建有标准化的食堂、卫生间和宿舍洗浴设施设备。

与此同时，全县实施校园安全“一把手”负责制和“一岗双责”制，深入开展校园周边环境综合治理，健全安全管理长效制度；配齐配足专用室和功能室，按需建设学校运动场和足球场，为保障青少年的健康成长创造必要的环境和条件。

“飞奔、突破、射门……”在郧西县夹河镇初级中学运动场，每个晴好的日子，都能看到学生快乐运动的身影。“如今，在郧西的群山之间，最美的建筑一定是学校。”杨耀东自豪地说，全县办学条件的巨变，得益于国家政策、教育主管部门、县委和县政府、乡镇党委政府、帮建单位（企业）及社会爱心人士的协同发力。

师资是实现义务教育均衡发展的核心保障

去年秋，来自甘肃省高台县的新机制教师王珊珊主动请缨，只身来到郧西县六郎乡梁家川教学点，自此该校音乐等课程开设得有声有色。据统计，近三年，郧西县补充新机制教师525名，公开招录教师467名，他们全部被充实到全县偏远农村学校。

“教师是教育的第一生产力，也是实现义务教育均衡发展促进教育公平的关键所在。”杨耀东说，教育的主阵地在课堂，在教育资源相对不足的情况下，我们要最大限度地发挥教育资源的作用，唯一的选择就是让教育资源流向课堂，让这些资源切实服务于学生的健康成长。

“师资是最重要的资源，也是有效推进义务教育均衡发展的核心保障。”近年来，郧西县本着“严控总量、盘活存量、优化结构、增减平衡”的工作思路，用“签约引进一批，公开招聘一批，挂职锻炼一批，提拔交流一批，清理辞退一批”等办法，建立起教师队伍补充和校长教师交流轮岗机制。全县干部教师实行“无校籍”管理，教师由“单位人”向 “系统人”转变。杨耀东说，“我们希望通过‘无校籍管理，逐步实现校长教师在全县范围的常态化流动。

如何让教师进得来、留得住？杨耀东给出的答案是，“尊重每一个教师，关爱每一个教师，成就每一个教师”。郧西县全面实施教师关爱工程，增强教师的职业幸福感，促使教师坚守乡村、安心乐教。

郧西县教育局通过“选苗子”“搭台子”“压担子”“用尖子”，实行项目化管理、课题式考核的干部管理机制，坚持“以实干论英雄，凭业绩用干部”的导向，把肯负责、爱学习、勤实践、善钻研的教师选拔到管理岗位，全县不少中青年教师一步步走上中层管理或校长岗位，更多的教师则通过挂职锻炼和专业发展实现了他们的人生价值。

为加强教师的培养和成长，郧西县中小学校从2013年起开办自主教育论坛。学校每周确定一个主题，通过观点和个案分享，引领和促进全校每一个教师的专业发展。按照“两月入门，半年出师，一年成熟，三年优秀”的发展目标，建立健全“师徒结对、捆绑考核”的教师培养机制，促使青年教师快速成长。

“一名58岁的农村教师，竟然在去年全县初中语文和历史优质课竞赛中均荣获一等奖。”杨耀东高兴地说，近年来通过盘活优化师资，全县涌现出了樊正宏、陈定山、鲍道芳、柯昌英等一大批名师名校长，2015年郧西2名农村教师获省优质课竞赛一等奖。

教育发展最终应体现在不断提高的教育质量上

“均衡发展绝不会简单等同于办学条件的标准化，其根本目标是要实现教育质量的整体提升，让山区的每一个孩子成人成才。”杨耀东说，几年来，郧西县坚定不移地推进以学生发展为本的自主教育改革，努力追求健康和可持续发展的教育质量。

针对全县留守儿童较多的实际，郧西县创新德育工作方法，实施“导师制”德育工作模式，在中小学开展以安全教育、经典教育、感恩教育、文明教育、健康教育等为主题的“五项教育”活动，倡导自主管理和自我教育，培养青少年的健全人格。

“要让学习真正发生在学生身上，教师要敢于放手，要转变教育教学方式，把课堂还给学生。”基于教育局领导班子的共识，郧西县自2009年起，全县整体推进自主教育改革，以课堂教学改革为突破口，全面推行小组合作学习，培养学生的组织协调能力、合作意识和抗挫折能力。

杨耀东说，“自主教育改革，让全县中小学生学会了学习，实现了全面而充分的发展。”记者采访发现，“小组强则班级强，班级强则学校强，学校强则乡镇强”已成为全县校长教师抓教育质量的“逻辑共识”，郧西的自主教育改革从课堂开始，目前已渗透到了德育工作、班级管理、校本研修、文化建设等学校工作的方方面面。

在以人为本的自主教育旗帜下，郧西县开展了“三声校园”（书声、歌声、笑声）创建活动。“学校应该是青少年快乐成长的地方！更何况我们好不容易建起的功能室等硬件资源，要让其切切实实的发挥作用。”杨耀东以身示范，要求局领导班子成员和机关干部随机深入中小学校督查工作，其中“三声校园”建设是一段时间的必查内容。如今，郧西县中小学每周三下午，被固定为学生集中开展社团活动时间；五彩缤纷的快乐大课间活动，已成为全县中小学校一道亮丽的风景线。

多年来，郧西县通过持续、深层次地推进自主教育改革，“自主、合作、探究”的教育理念已成为全县师生的一种自觉行为，城乡和校际之间教育教学质量差距逐步缩小，该县教育教学质量在十堰市各县市区遥遥领先，他们孜孜以求的自主教育改革已成为郧西教育的一张新名片。

“教育是民生之首，直接决定着山区老百姓能否从根本上脱贫致富。”一度离开教育系统15年的杨耀东声称自己“不太懂教育，努力工作是出于岗位责任和使命担当”。在记者看来，正是杨耀东的这种教育情怀和历史责任感，促使他表现出抓铁有痕的执行力和极具创造性的智慧，在不到两年的时间里，创造出了山区教育发展的郧西速度和高度。

4.农村党员扶贫演讲稿 篇四

导语：统一思想认识，坚定不移地推进精准扶贫本文是小编精心编辑的2017农村党员扶贫演讲稿，希望能帮助到你！

2017农村党员扶贫演讲稿

同志们：

你们好!

自精准扶贫工作开展以来，全县上下认真贯彻落实县委、县政府统一部署，有序开展精准识别和干部帮扶等工作，贫困户建档立卡、争取精准扶贫政策和启动“千名干部联万家”活动等取得阶段性成效。但也要清醒地看到工作中仍然存在许多问题，今天大范围召开精准扶贫工作推进会，目的很明确，就是动员全县广大党员干部进一步增强紧迫感和责任感，把思想认识统一到全面建成小康的目标上来，把中心工作聚焦到精准扶贫任务上来，把干部心思落实到的帮扶活动上来，竭尽全力让全县贫困人口加速脱贫摘帽，确保与全省全市同步小康。下面，我就抓好精准扶贫工作强调几点意见。

一、统一思想认识，坚定不移地推进精准扶贫工作

(一)准确把握精准扶贫的含义。精准扶贫是国家扶贫开发战略的完善和升级，其核心是“精”和“准”，通过对贫困村和贫困户的精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，引导各类扶贫资源有效对接贫困对象，优化资源配置，切实扶贫到村到户，构建长效机制，提高扶贫开发针对性和实效性，真正让贫困群众过上好日子。

(二)深刻领会精准扶贫的重大意义。

一是中央推进新一轮扶贫开发的新举措。精准扶贫是党的十八大以后，中央针对以扶贫底数不够清、指向不够准、针对性不够强等问题提出来的，其本质是扶贫方式的转变，把原有“大水漫灌”式扶贫转变为“滴灌式”扶贫，目的在于提高扶持效果、消除绝对贫困，这为我县攻坚扶贫开发指明了方向。

二是我县同步建成全面小康的新需要。实施精准扶贫就是要求扶贫必须要有精准度，切实将项目、资金、政策重点投向贫困群众身上，坚决消除绝对贫困，让广大群众共建共享小康。近年来，我们大力实施小凉山综合扶贫开发，大幅改善X区生产生活条件，但全县仍有XX万名群众处于贫困状态，这部分人如果不能如期脱贫，X区就谈不上全面小康，更将拖全省全市的后腿。

三是干部服务群众增强本领的新平台。实施精准扶贫要求广大干部必须全程参与到建档立卡、规划制定、产业扶持、政策宣讲等各个环节，直到贫困户脱贫为止，这个“硬骨头”很难啃。但从另一角度来讲，这是检验广大党员干部是否具有敢于克难的责任担当和公仆情怀，是践行党的群众路线的具体实践，也是增强干部本领、提升服务群众工作能力的难得机遇，大家一定要增强主动性，全身心投入到此项工作中来。

(三)把握精准扶贫的良好机遇。今年4月上旬至5月上旬，根据省委部署，38位省级领导和50位厅级领导带队集中赴四大片区88个县(市、区)开展精准扶贫工作督查调研，其规格之高、力量之强、力度之大、措施之实、行动之快，足以说明省委、省政府对扶贫开发开始动真格、上硬菜了，也预示着省上必将出台一些列精准扶贫优惠政策，相关职能部门一定要抢抓机遇，做好充分准备，积极沟通汇报，争取更多优惠政策落地峨边。

二、找准工作方法，明确推进精准扶贫的有效路径

(一)在“精准”上下功夫。

一抓对象精准。前段时间，我们开展了到村到户的贫困状况调查和建档立卡工作，准确识别出XX个村X千余户X万余名贫困群众，并被纳入全省精准扶贫的总盘子，这些已经锁定的贫困户就是我们精准扶贫的对象，请大家一定要坚持这个重心不偏移。

二抓原因精准。对识别出来的贫困户，要深入开展调研，从贫困村、贫困户的实际出发，分户分析致贫原因，找准问题症结，建立管理台账，确保做到对症下药。

三抓规划精准。每一位干部都要下到贫困户当中去，根据贫困户致贫原因及贫困程度，编制好脱贫总体规划和规划，帮助找准路子、找准项目，按照“一户一策”来进行扶贫，确保对象精准、扶持精准。四抓措施精准。要围绕脱贫任务，将政策、项目和资金向建卡贫困户倾斜，尤其是要覆盖当年脱贫对象，确保扶贫举措精准到户、精准到人。

(二)在“统筹”上下功夫。

一要统筹项目。事实证明，如果实施一个单一的项目，不管是基础设施建设，还是产业培育，都很难达到预期的扶贫开发效果。各部门要认真研究制定相关实施规划，统筹安排重点民生项目、重点产业项目和重点扶贫工程，打捆向贫困村和建卡贫困户集中，统筹使用、集中投入，在这一点上，各部门一定要有大局观念，积极配合，服从县上统筹安排。

二要统筹资金。要整合劳务培训资金、慰问资金、助学资金等各类扶贫和民生资金，统筹安排到建卡贫困户。同时，我们在项目捆绑整合中，一定要切实发挥审计、纪检监察、财政监督和社会监督的作用，进一步加强对扶贫资金使用的检查与监督，对虚报、冒领、截留、挤占、挪用扶贫资金要实行“零容忍”，坚决查处、绝不姑息。

三要统筹贫困户。每年都要紧盯当年规定的脱贫户，要将农村饮水、乡村道路、农田水利、农综开发、产业扶持等各类项目资金优先安排到当年规划的贫困村、脱贫户，加快提升贫困村基础设施和公共服务水平，帮助贫困户实现脱贫目标。

(三)在“加减乘除”上下功夫。

一要做好加法。要针对贫困村和贫困户制定“一村一策、一户一策”，从政策争取、产业扶持、劳务务工等方面加大扶持引导力度，千方百计帮助贫困户拓宽收入渠道，增加群众收入。

二要做好减法，立足少数民族地区、小凉山贫困山区等特殊实际，积极沟通协调上级部门，如实反映特殊困难，加大政策争取力度，从政策层面减轻贫困群众负担，重点消除群众因病、因学等致贫原因。

三要做好乘法。围绕精准扶贫工作，不断创新工作体制机制，以最少的投入发挥最大效应，达到事半功倍的效果。

四要做好除法。扶贫先扶智，要坚持教育优先发展，抓好学前教育、义务教育、职业教育等，让X区孩子都接受好的教育，不输在起跑线上，割断贫困的世代传递，拔掉穷根。

(四)在争取政策上下功夫。对于峨边来讲，政策就是贫困群众的生命线，各部门一定要将争取政策作为首要任务。

一要积极建议。要抓住上级部门调研等机会，如实全面反映全县和本部门本行业面临的实际困难，结合国家法律法规规定，提出解决困难的意见建议，努力寻求更多的政策支持。

二要盯紧争取。针对国家省市出台的系列优惠政策，要提取政策信息，不断提高掌握政策和运用政策的能力，抓紧时间深入研究政策、争取政策、用好政策，不断拓宽政策支撑的广度和深度。

三要做实规划。政策机遇找准后，相关部门要提前将基础工作打好，根据政策要求，编制好项目规划，完善相关手续，做好相关前期工作，为下一步项目资金争取工作奠定基础。四要协调配合。政策争取过程中，牵头部门要负总责，相关职能部门各司其职、紧密配合，相互沟通、相互通气、相互衔接，坚决防止中梗阻、推诿扯皮。

三、增强工作主动，持续深入地开展干部联户帮扶

(一)认识帮扶的重大意义，切实增强帮扶的主动性。

一是把干部帮扶作为推进精准扶贫的重要抓手。精准扶贫是针对谁扶贫、怎样扶贫、谁去扶贫，要把精准扶贫具体化、可操作化，只有通过干部帮扶来解决。干部帮扶是推进精准扶贫的一条重要“管道”，通过帮扶把贫困户致贫原因找准，制定一对一的帮扶方案，帮扶的精准度才更加到位。

二是把干部帮扶作为进一步改进作风的重要载体。我们先后开展了党的群众路线教育实践活动和整治“为官不为”专项活动，全县广大党员干部在提高执行力、狠抓工作落实、作风建设方面得到了加强，群众很满意。现在正值启动“三严三实”专题教育之际，我们要把“千名干部联万家”帮扶活动作为开展“三严三实”专题教育的载体，动员广大党员干部深入基层、深入群众，帮助群众解决具体困难，进一步树立好党委政府执政为民的良好形象。

三是把干部帮扶作为组织建设和锻炼干部的重要平台。开展帮扶活动，主体是全县各单位和广大党员干部，这是对各党组织凝聚力、战斗力的一次历练和检验，同时，还可以使党员干部在服务基层、服务群众的实践中发挥聪明才智，发挥表率作用，从而进一步激发工作的积极性、主动性。

(二)落实帮扶具体举措，推动帮扶工作有序开展。

一是找准原因。各部门要不折不扣落实全县“千名干部联万家”活动的总体安排，对照帮扶任务，安排干部及时到村到户开展走访调研，了解熟悉贫困户，找准制约贫困村发展的突出问题和制约贫困户脱贫致富的主要原因，做好帮扶台账。这里我再强调一下，至今为止还未下村入户的部门，务必本月内全面完成走访。

二是落实措施。部门和干部个人要根据走访的情况，对照致贫原因，因户施策、因人施策，制定帮扶规划，细化工作措施，明确时间点，帮助协调落实发展资金，争取帮扶项目，发展特色优势产业，引领贫困村加快发展，带动贫困户增收脱贫。

三是督查考核。充分体现考核“指挥棒”的导向作用，建立干部帮扶考核奖惩机制，对提前脱贫“摘帽”的，给以相应奖励，对不能按期“摘帽”的进行责任追究。强化督促检查，县委、县政府督查室牵头，县委组织部、县扶贫移民局、县纪委等部门配合，定期开展帮扶工作督查。

四是奖惩干部。将干部帮扶纳入干部个人绩效考评工作内容，对工作完成得好的干部要大力宣传表扬，同时也将作为干部提拔任用的重点对象进行培养和使用，让在基层一线服务群众、干事创业的干部有干头、有盼头。

(三)领导干部带头示范，让帮扶举措落地见效。

开展干部帮扶工作，领导同志最为关键。大家要站在全面建成小康社会的战略高度，深刻认识帮扶到村到户工作的重要性、复杂性、艰巨性和重大意义，把帮扶工作作为精准扶贫工作的重中之重，这项工作不能退缩、不能推卸，必须尽快找准着力点，制定有力措施，尽快落实到位。各县领导要时刻把这项工作抓在手上不放松，亲自包村联户，做到户户见面，起到表率作用;同时要督促联系乡镇、分管部门的帮扶工作，及时帮助协调解决工作中遇到的困难。

各乡镇、各部门党政主要负责同志，要树立“全县一盘棋”思想，加强对结对帮扶到村到户工作的亲自参与、组织协调、检查指导;要定期组织相关人员研究结对帮扶到村到户工作，解决帮扶工作中出现的新情况、新问题;要积极向上级部门、领

2017农村党员扶贫演讲稿

今天，是国务院确定的第一个全国“扶贫日”，首先，我代表皮山县委、县人民政府向皮山社会各界人士发出“扶贫济困、共建和谐”的倡议!并向长期以来关心支持皮山扶贫工作，积极参与扶贫济困活动的爱心企业、爱心人士致以崇高的敬意和衷心的感谢!

扶贫济困是中华民族优良传统，努力消除贫困、实现共同富裕是我国社会的共同理想和奋斗目标。中华民族一直在为追求社会公平、正义、和谐而不懈努力，中国共产党自创立之日起，就始终代表着中国最广大人民的根本利益，以实现中华民族的伟大复兴和广大人民的富裕安康为己任。我国改革开放30多年的改革发展史，也正是13亿中国人民艰苦奋斗、摆脱贫困、走向富裕的奋斗史。皮山县委、县人民政府历来高度重视扶贫济困工作，采取了边境扶贫、山区扶贫、产业扶贫、对口扶贫、智力扶贫等一系列有效措施，着力改善贫困地区基本生产生活条件，带动贫困群众增收致富，取得明显成效。但受历史、自然和经济基础等多方面因素影响，皮山县仍然存在贫困面大、贫困程度深的贫困现状，16个乡镇均为扶贫开发工作重点乡镇，截至目前，全县尚有贫困村133个，贫困人口2万户、7.8万人，扶贫开发工作任重而道远。

扶贫济困，是我们的责任。因为共同富裕是中国特色社会主

义的本质要求，我们有责任创造条件让广大人民群众共享改革发展成果2017年扶贫发言稿2017年扶贫发言稿。面对新形势、新任务，我们只有团结一致，立足实际，扎实开展好行业扶贫、专项扶贫、社会扶贫、援疆扶贫，才能实现到2020年与全国、全疆人民一道建成小康社会的奋斗目标。

我们皮山人民历来具有扶贫济困、乐善好施的传统美德，在支援汶川、玉树抗震救灾和恢复重建等方面，都充分展现了皮山人民助人为乐的精神风貌，涌现出一批具有社会责任感、乐于奉献的企业家和爱心人士。为广泛动员全社会参与扶贫济困活动，加快皮山贫困群众脱贫致富步伐，今天，我们在全县开展“扶贫日”活动。

行善积德，福有攸归；授人玫瑰。积极开展和参与扶贫济困活动，将使被帮扶者点燃生活希望、迎来崭新生活，将使帮扶者拓展社会责任、提升价值情操，将使全社会洋溢友爱互助之风、达到共赢和谐之旨。希望全县各级党组织、政府各部门切实加强对扶贫工作的领导，认真组织实施各项扶贫工程，不断丰富扶贫济困活动内容、创新活动形式，确保活动开展得有声有色、富有成效。要认真总结扶贫工作经验，探索建立扶贫工作的长效机制。要树立扶贫济困先进典型，加大宣传力度，增强扶贫济困的责任感和荣誉感。希望各行各业和广大企业踊跃参与扶贫济困活动，立足行业特点，发挥自身优势，积极推动行业扶贫

希望广大党员干部和人民群众共同参与扶贫济困活动2017年扶贫发言稿讲话致辞。广大党员干部要立即行动起来，在扶贫济困活动中发挥模范带头作用。社会各界人士也要积极伸出援助之手，用爱心点燃希望，用行动播洒阳光，共同为皮山贫困群众筑起爱的长城，共同用我们的善举和关爱高扬起当代皮山扶贫济困的文明新风。

扶贫济困，我们义不容辞。共建和谐，我们责无旁贷。我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，有社会各界和各族人民群众的共同参与和支持，皮山“扶贫日”活动一定会取得圆满成功!让我们携起手来，共创皮山和谐美好的明天!

5.扶贫工作会议演讲稿 篇五

一、肯定成绩，正视问题，切实增强扶贫攻坚的紧迫感

近年来，全县上下深入贯彻落实省委、省政府和市委、市政府扶贫工作决策部署，广大干部群众克服了很多困难，想出了很多办法，做出了很多努力，扶贫开发成效明显。“”时期，全县共争取扶贫资金、整合涉农项目、引导民营资本，投入扶贫开发的真金白银达亿元，集中投向“老少边穷”地区，新修贫困村通村公路630多公里，整修塘堰5000多口，改造农村危房2.1万户，农民人均纯收入比建县之初增加4000多元，解决了8万多贫困人口稳定脱贫问题。

在肯定成绩的同时，必须清醒地看到，我县扶贫开发工作还存在一些困难和问题，主要体现在三个方面:一是脱贫任务重。目前我县还有10个建档立卡省级老区贫困镇、插花贫困镇，52个重点贫困村，2.35万户贫困户，7.6万贫困人口。这些贫困村、贫困户大多分布在交通不便、资源匮乏、生态环境脆弱、生产条件恶劣、基础设施薄弱的边远山区，“水电路”、“医教养”都成问题。二是扶贫精准度不够。过去我们的扶贫工作相对注重了“面”，“漫灌”的多、“滴灌”的少，“点穴”式扶贫力度不大，导致少数贫困村、贫困户没有彻底脱贫。三是部分干部对扶贫工作认识不高。少数地方和部门干部，对新时期的扶贫攻坚认识不深、重视不够，对辖区内贫困状况掌握不清，对脱贫思路思考不多。对这些困难和问题，各地各部门要高度重视，切实按照中央、省委、市委、县委统一部署，以强烈的责任感和紧迫感，以背水一战、决战决胜的勇气，迅速行动，攻坚克难，坚决打赢扶贫攻坚这场硬仗。

二、锁定目标，精准施策，全面打响精准扶贫攻坚战

按照中央“四个切实”、“六个精准”、“四个一批”，省委“精准扶贫、不落一人”，市委“五年任务、三年完成”的总要求，我县要在20xx年10个建档立卡贫困镇“摘帽”，20xx年52个贫困村“出列”，20xx年2.35万户贫困户、7.66万贫困人口脱贫，确保实现“有贫必扶、同步小康”的扶贫目标。实现这一目标，任务艰巨、时间紧迫，必须举全县之力，科学规划、统筹安排、全力实施。为此，县委、县政府把我县扶贫攻坚工作分为四个阶段:一是调查研究、动员部署阶段;二是核实对象、制定规划阶段;三是全面实施、奋力攻坚阶段;四是检查验收、精准考核阶段。目前，第一阶段的工作已经完成，这里我着重就做好今后三个阶段的工作，强调以下几点:

(一)核实底数，确保扶贫对象精准。多次指出:“精准扶贫，关键的关键是要把扶贫对象摸清搞准，把家底盘清，这是前提。”要按照看住房、看家当、看劳力、看智力“四看”工作法，把建档立卡贫困村、贫困户精准识别出来。识别后的贫困村要做到“六有”:有村情档案、有问题台账、有需求清单、有脱贫规划、有帮扶单位、有脱贫时限;贫困户要做到“五清”:底数清、问题清、对策清、责任清、任务清。这项工作我们在全市已率先完成，9月28日，全市精准识别贫困户暨贫困村档案管理现场会在尚市镇太山村召开，深入推广了X县经验，省扶贫攻坚网及时进行了宣传。各地要以此为契机，充分运用8月10日-9月10日集中开展的进村入户大走访活动，进一步摸清“家底”、找准“穷根”、开好“药方”，确保对象精准。

(二)制定规划，确保脱贫路径精准。各地在制定“十三五”扶贫攻坚规划中，突出“图、库、表、卡、档”五个重点，即:镇村扶贫攻坚作战图、贫困村精准扶贫项目库、贫困户脱贫倒排工期表、结对帮扶明白卡、贫困户一户一档。在扶贫产业发展上，要立足本地实际，尊重贫困户意愿，巩固提升香菇、林果、养殖等传统产业，引导发展光伏发电、蓝莓、油茶等新型产业，因地制宜、因村施策、因户施法，实现贫困户稳定脱贫。

(三)全面实施，确保扶贫措施精准。结合我县实际，要采取产业发展扶持脱贫一批、金融扶持脱贫一批、助学扶智脱贫一批、异地搬迁脱贫一批、政策兜底脱贫一批、医疗救助脱贫一批、驻村帮扶脱贫一批等“七个一批”脱贫措施，确保如期脱贫。各地在制定扶贫举措上，尤其要注意两个问题:一是项目落实问题。要围绕解决贫困户“住房难、吃水难、行路难、上学难、就医难、养老难、增收难”等“七难”问题，列出项目清单，倒排时间表，明确责任人，确保扶贫项目落地生根。要全面推行扶贫项目公示制度，由群众代表及第三方评估机构全面监督项目精准实施。二是做到“三个防止”。一要防止“被脱贫”。我们一定要脚踏实地抓好任务落实，一个问题一个问题地解决好，切忌搞“高大上”等形象工程、“面子工程”，吊高贫困户胃口，甚至玩数字游戏，弄虚作假，让贫困人口“被脱贫”。二要防止“被掩盖”。在脱贫指标上不能搞以平均数掩盖极少数，要更多地面向具体人口，让所有的贫困人口都达到脱贫标准。三要防止“又返贫”。要严格按照贫困户脱贫程序和标准，使脱贫后的贫困户有序规范退出。正确处理好短期“输血”和长期“造血”的关系，使扶贫成效具有可持续性，防止今年脱贫、明年又返贫的现象发生。

(四)明确任务，确保扶贫考核精准。市委、市政府与县委、县政府签订了《扶贫攻坚军令状》，明确要求了我县贫困村、贫困户脱贫数量、脱贫时间、脱贫效果。这是军令状，“军中无戏言”。为此，县扶贫攻坚领导小组办公室要按照省委组织部对各地党政主要负责同志扶贫攻坚A、B、C、D四级考核要求，加强与省、市汇报对接，拿出对10个建档立卡老区镇、插花贫困镇考核细则方案，从严落实党政主要领导扶贫攻坚“第一责任”，按照“脱贫一批、验收一批、考核一批”的原则，积极申请省、市检查、验收、考核。

三、加强保障，合力攻坚，确保全县20xx年如期脱贫

要围绕提升扶贫资源精准化配置水平，切实加强“三大保障”，为扶贫攻坚取得实效奠定坚实基础。

(一)政策措施保障。一要认真研究“1+N”扶贫政策。9月24日，省委十届六次全体(扩大)会议审议通过了《中共湖北省委、湖北省人民政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》，随之相配套的N项具体措施正在前期统计，顶层设计中。县扶贫攻坚领导小组各成员单位要结合我县实际，研究制订贯彻落实意见，积极与省、市汇报对接，确保扶贫政策落地见效。二要积极争取扶贫项目。各地各部门要正确研判全面建成小康社会，“精准扶贫、不落一人”政治形势，抢抓X县已被纳入大别山革命老区振兴发展规划这一政策机遇，切实加大对上争取项目力度。民政、扶贫、教育、卫计等民生部门及各涉农部门要主动与省、市对口部门汇报联系，积极争取一大批民生项目和涉农基础设施项目落户我县，为扶贫攻坚夯实基础。同时要注重横向衔接、协调联动，及时解决立项争资工作中的各种“梗阻”问题。三要切实担当扶贫责任。县扶贫攻坚领导小组办公室要切实承担起全县扶贫攻坚牵头、协调、服务等工作职责，要在第一时间了解上级扶贫攻坚工作的新要求、新政策，及时掌握工作中出现的新情况、新问题，并提出合理化的对策和建议。淮河、小林、草店、殷店、高城、万和、吴山、洪山、新街、尚市这10个脱贫任务较重的省级老区乡镇、插花贫困乡镇要成立镇级扶贫办，固定1—2人专门从事扶贫攻坚工作。

(二)资金投入保障。一要建立财政投入机制。按照省、市要求，县级财政要建立与全县经济发展水平和精准扶贫需求相适应的财政投入机制，每年整合投入1000万元用于扶贫攻坚工作，同时积极向上争取省、市财政专项扶贫资金，为扶贫攻坚提供资金保障。二要建立资金整合机制。各行业部门要站在讲政治、顾大局的高度，加大资金整合力度，只要是项目资金真正用在贫困村和贫困户的精准扶贫上，都应视为合规。三要建立金融扶贫机制。要大力开展扶贫小额信贷工作，创新财政资金使用方式，落实建档立卡贫困户小额扶贫信贷优惠政策，撬动金融资本和社会资本投入扶贫工作。

(三)结对帮扶保障。一要驻村帮扶“结穷亲”。全市扶贫攻坚动员会后，县委、县政府调整了县级领导联系帮扶建档立卡贫困村，组建了县直部门精准扶贫经济薄弱贫困村工作队，建立了“七个一”帮扶机制，即：每个贫困村有一名县级领导联系、一个县直部门帮扶、一名“第一书记”驻村、一名干部结对一户贫困户、一家龙头企业带动、一家银行负责信贷、一家保险公司负责保险，实现了52个建档立卡贫困村市级、县级领导联系帮扶全覆盖。再加之，73个县直部门结对帮扶96个经济薄弱贫困村，其他的行政村由当地镇直部门实行联合帮扶。从今天起，上一轮县直部门驻村帮扶工作已圆满结束，县委组织部、县委农办、县扶贫办联合表彰了上一轮县直部门驻村帮扶先进单位20个及优秀驻村“第一书记”10名。新一轮精准扶贫驻村帮扶正式启动，一定五年不变，不脱贫不脱钩。县直部门要选派优秀党员干部担任建档立卡贫困村、经济薄弱贫困村“第一书记”，具体抓好驻村帮扶工作。二要扑下身子“拔穷根”。县级领导及县直帮扶部门要在会后一周内主动到驻点村联系对接。市级领导、市直部门已经为我们做出了表率，他们在全市扶贫攻坚动员会后一周内，纷纷到驻点村“结穷亲”，市直驻村工作队按照中央八项规定要求，自租房屋、自备铺盖、自带锅灶、自掏腰包，吃住在驻点村，而不给驻点村增加任何经济负担。县直部门驻村工作队要向市里学习，扑下身子，真情帮扶，自己解决吃住问题，严禁给驻点村增加任何负担，要主动帮助驻点村找出“穷根”，分析“病因”，因村因户制定帮扶措施及脱贫方案，及时报送县扶贫攻坚领导小组办公室。

扶贫攻坚工作督导组要及时跟踪督办，特别要对会后一周内仍按兵不动的帮扶单位、违反中央八项规定的驻村单位要通报批评，追责问责。三要凝神聚力“真扶贫”。各地各部门要层层召开干部群众大会，广泛宣传扶贫攻坚政策，形成全县上下积极投身“真扶贫”的强大气场。要大力宣传弘扬各类扶贫先进典型，以X县精神引领贫困群众精准扶贫、精准脱贫。要积极倡导企业主动承担扶贫济困责任，广泛动员民主党派、社会团体、民间组织和社会各界人士参与“真扶贫”工作，积聚扶贫攻坚强大合力。

6.关于基层扶贫干部演讲稿经典 篇六

根据会议安排，下面，我就挂点帮扶------镇------村脱贫攻坚工作作一简要汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、从认真调研上起步，明确脱贫攻坚目标任务

------村为全县“十三五”最为贫困的x个村之一。自从县委、县政府将我局从南桥镇古坑村调整到------x镇------x村挂点帮扶后，在挂点县领导的指挥调度下，全局上下统一思想、迅速行动，及时组织全局干部职工与镇村干部一起进村入户，了解村情民意，逐户逐户走访贫困户，组织召开不同类型的座谈会，解剖“麻雀”。经过调研，梳理出------x村具有地理位置偏僻、村庄人口分散、基础设施滞后、贫困率高、产业发展滞后等特点，全村在册贫困户------户------x人，分别占全村总户数和总人数的------%、------x%，全村群众脱贫的愿望迫切。在此基础上，形成了详细的调研报告，制定了《------x镇------x村脱贫攻坚实施方案》。为确保------x这个最为贫困的村不拖全县脱贫攻坚工作后腿，我们在充分调研的基础上，提出了一年打基础、两年见实效、三年摘贫帽、同步奔小康的总体目标，并把------x村的脱贫攻坚当作我们局最大政治、第一任务，在全局上下形成了人往------x走、钱往------x投、项目往------x安排、感情往------x倾注的共识和氛围。

二、从发动群众上入手，激发脱贫攻坚群众力量

在充分调研的基础上，我们了解到------x村之所以贫穷，其中一个重要的原因就是因为思想守旧，只顾眼前利益，无长远目光。因此，我们发动干部群众从解放思想入手，于x月------日-------日，组织全村党员代表、村干部、作业组长、贫困户代表、村民代表等------人，前往------x等地学习考察产业发展、基础设施建设、村容村貌整治、基层党组织建设等，并召开座谈会进行了热烈的讨论，谈感想、找差距、凝共识;于x月------日，在------x村组织举办了扶贫攻坚技术培训班，邀请专业人士讲解，培训了光伏产业、杉木种植、药材种植、特种养殖等致富技能，全村------x多名群众现场参加了培训。通过组织------x村干部群众走出去学经验、看变化，真正体现群众主体作用，形成了脱贫攻坚的原生力量。

三、从发展产业上突破，打造脱贫攻坚发展平台

我们坚持将发展产业作为最重要的脱贫措施之一，通过引进企业、落实项目、组建专业合作社等形式，打造示范基地，带动贫困户脱贫致富。目前，------x村已启动打造产业扶贫示范项目x个，一是光伏扶贫带动脱贫一批，第一期已安装农户------户，其中贫困户------户;二是杉木产业带动脱贫一批，打造千亩高世代杉木种植示范基地，集中种植面积------x余亩，涉及农户------户，其中贫困户------x户;三是药材产业带动脱贫一批，打造中药材种植基地，流转土地约------x亩，带动x户贫困户种植;四是蔬菜产业带动脱贫一批，打造------x村百亩现代农业(蔬菜种植)基地，面积------x余亩，涉及农户------户，其中贫困户------户。这些示范项目建设，均与贫困户建立了密切的利益联结机制，能够实实在在带动贫困户早日脱贫。如，千亩杉木种植基地，对贫困户实行了“六免费两到位”措施(即:免费统一规划、免费清山整地、免费提供苗木、免费统一种植、免费提供肥料、免费管理两年，产业奖补到位、贷款贴息到位);大棚蔬菜基地建设既让农户有土地流转收益，又使农户利用租金入股的形式，确保月息不低于x分钱的分红(每亩每月分红不低于------x元)，还能提供------x个以上的就业岗位，让贫困户实现家门口就业。同时，我们高度重视村庄规划整治，切实加大残垣断壁和空心房拆除力度，不到一个月，已拆除残垣断壁和空心房------间近------------平方米，涉及农户------户，------x村容村貌明显改善。

四、从帮扶机制上提升，强化脱贫攻坚工作保障

我们把精准扶贫当作班子会、局务会第一议题，并把议决事项打印成《------x村脱贫攻坚推进计划》下发，一个月来，已下发x期。《推进计划》对每一项工作、每一个阶段的任务都分别明确了责任领导、责任股(室)、负责干部、具体要求和时间节点，并建立了督促倒查机制。我局对------x村脱贫攻坚实行“三集中一边倒”和“三沟通一碰头”，即:人员集中、财物集中、资金集中、主要负责同志任队长、负总责、一线抓，分管的班子成员率工作队全脱钩、一边倒，工作队内部、工作队与群众、工作队与扶贫帮扶企业之间常态沟通，工作队全体成员每天碰头商量，分析情况、查找问题、研究对应措施，通过压实责任、倒排工期，确保全村脱贫工作有序推进。

------x村脱贫攻坚工作刚刚起步，与县委、县政府要求相比、与贫困群众的期盼相比、与兄弟村相比，还有不小的差距，但是我们深信，有县委、县政府的坚强领导、有挂点县领导的指挥调度，我们将与镇、村两级一起，与全体------x人民一道，坚持一步一个脚印、一项一项抓工作落实，坚决打赢------x村脱贫攻坚战。

7.海南省教育扶贫的实践与探索 篇七

一、教育扶贫移民工程概述

海南省辖18个市县, 1个经济发开发区, 常住人口870多万, 其中, 少数民族人口占16.67%, 人均生产总值28797元 (2011) , 经济社会发展整体水平相对较低, 有5个国家级贫困县, 6个省级贫困县。近些年来, 海南省委、省政府高度重视教育发展, 将教育和生态作为海南发展的两大基石, 2011年全省教育经费总投入175.98亿元, 实现连续六年大幅度增加 (2005年为46.85亿元) 。然而, 由于历史文化等方面的原因, 海南教育发展长期处于比较落后的水平, 尤其是基础教育水平低, 质量差, 薄弱学校比重偏大, 优质资源稀缺, 义务教育均衡发展任务艰巨, 严重制约了海南社会经济的发展。

2007年, 我省国家级贫困县昌江黎族自治县将该县王下乡 (被称作“海南的西藏”) 的初中生全部迁至县城就读, 逐步减少王下乡的人口, 达到既能让贫困地区的孩子接受良好的教育, 从根本上解决贫困问题, 又有效地保护环境的目的。这一做法引起了省委省政府的高度重视, 经过充分调研和论证, 2008年7月, 海南省委五届三次全会审议通过《海南省2008—2012年重点民生项目发展规划》, 将昌江经验命名为“教育扶贫移民”, 列为重点民生工程之一在海南省国家和省重点扶贫县全面推广。

教育扶贫移民的主要做法是, 在县城附近或人口较多的乡镇建设标准化学校, 用于接收自然条件差、基础设施薄弱、至今没有通路、通电、通广播电视等的贫困自然村和处于生态核心保护区的边远村庄的义务教育阶段中小学生, 为贫困地区的孩子提供与城镇孩子同等的教育条件。工程分为两种模式:

模式一:省、市县财政和香港言爱基金共同投入建设思源实验学校 (以下简称思源学校) 。该模式一期12所思源学校已顺利运行了三年多, 取得了明显的办学成果;二期4所思源学校于2011年9月建成并投入使用;三期8所思源学校于2012年秋季开学投入使用。

模式二:省和市县财政资金投入改扩建教育扶贫移民学校。该模式改扩建教育扶贫移民已完成一期9所学校建设, 二期5所学校于2012年秋季开学投入使用。

下面以上述模式———思源学校建设为例介绍海南教育扶贫的实践与探索。

二、教育扶贫移民的主要措施

(一) 省级统筹协调

一是成立高规格的领导小组。海南省成立了由省委常委、省委组织部部长、省委教育工委书记为组长, 副省长为副组长, 省政府办公厅、省教育厅、省编办、省发改委、省财政厅、省人社厅、省民宗委、省国土厅、省住建厅、省扶贫办等单位负责同志为小组成员的海南省教育扶贫移民工程领导小组, 负责指导、协调有关市县党委、政府组织实施教育扶贫移民工程, 领导小组办公室设在省教育厅, 教育厅利用省管县的优势, 直接担任思源学校的监管方, 统一协调有关部门落实工程建设、管理与运行等各项工作;二是相关政策保障。海南省人民政府办公厅出台了《关于转发省教育厅、省财政厅<2008年省教育扶贫 (移民) 工程实施方案>的通知》, 省教育厅会同省财政厅、人社厅联合印发了《关于思源实验学校教职工配备工作指导意见的通知》和《思源高中学校建设的指导意见》, 对思源实验学校建设资金筹措、办学目标、人员编制、校长和学科骨干教师招聘方式及吸引优秀人才的优惠办法等都作出了具体政策指导。还针对学校运行中出现的问题以《省委书记办公会议纪要》、《省长指导办公会议纪要》及时解决。

(二) 建设标准化学校

教育扶贫移民工程启动初期, 香港言爱基金了解到省委、省政府实施教育扶贫移民工程的理念与其捐建学校的目标十分一致, 经过协商, 决定捐助海南教育扶贫移民工程。思源学校的建设得到言爱基金的大力支持, 言爱基金捐助24所学校3.4亿, 省财政投入3.3亿, 并整合中央薄弱学校改造等专项经费, 不足部分由市县财政承担。按省定义务教育办学标准建设思源实验学校。香港言爱基金与我省、各市两级政府的合作办学的成功范例, 为民间资金捐助社会事业发展探索了一成功的途径。

思源学校为全寄宿制学校, 大部分为九年一贯制学校, 建立之初就确定了“高质量、创特色、争一流”的办学目标, 力争在3—5年内建成省级义务教育阶段规范化学校、农村寄宿制示范性学校, 以此来辐射带动海南义务教育中小学校教育教学质量的提高, 推动标准化学校建设。思源实验学校的建设我们采取了统一设计图纸, 教育教学设备设施统一招标, 工程建设统一推进的方式。

(三) 建立高素质的校长教师队伍

思源学校建设我们改变了过去只重硬件投入教育扶贫方式, 多年的实践使我们认识到, 仅有漂亮的校舍和完备的设施设备是远远不够的。针对海南教育基础薄弱的实际, 思源学校校长、学科骨干教师面向全国公开招聘, 目前, 已从全国各地招聘了24位优秀校长, 180名学科骨干教师。为吸引人才, 思源学校校长按年薪12万元的标准发放, 安排80平米的周转宿舍;学科骨干享有1.5至2万元的安家费和不低于60平方米的周转住房;每所思源学校还配50名左右的“特岗教师”, 学校的其他教师来源于撤并的学校, 一部分不能胜任教学岗位的转岗担任生活老师。每所思源学校都建有教师公寓。我们招聘的学校校长均为市县级以上优秀校长, 综合素质较高, 具有丰富的办学经验和先进的教育理念, 事业心强, 工作投入, 加上一批年富力强经验丰富的学科骨干教师和一批充满活力的年轻“特岗教师”, 各思源学校构建了一支素质优良的教师队伍, 为学校的发展打下了坚实的基础。思源学校校长和学科骨干教师的招聘工作由省教育厅统一组织, 市县自主聘任。

(四) 确保贫困学生进得来、留得住

思源学校的生源选择上以整体搬迁边远贫困地区中小学为主体。所有来自贫困地区的孩子全部享受政府生活补助, 省政府按照小学生每人每年600元, 初中生每人每年750元, 交通费每人每年160元的标准补助贫困移民学生。市县政府在省财政补助的基础上再增加贫困生生活费补助标准, 如昌江黎族自治县增加生活补助标准至小学生每人每年1820元, 初中生每人每年2080元。东方市、陵水黎族自治县分别是小学生每人每年1200元, 初中生每人每年1500元。部分市县还对单亲、孤儿等采取了差别化补助措施。

同时, 一些思源学校充分发挥农村寄宿制学校的特点和优势, 在学校周边建立了生态园, 作为学生的社会实践基地, 生态园中建有鱼塘、猪栏、鸭舍、菜地等, 构建生态循环经济链。既可以作为学生劳动实践基地, 增强了学生的学习兴趣, 培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神, 另一方面, 鱼蛋禽菜等还可改善学生伙食, 降低学生生活成本, 为农村生态循环校园建设提供了新样本。目前, 第一批10所思源学校中, 已有5所建立了生态园。这些政策和措施, 确保了移民学生进得来、留得住、学得好。思源学校很少有学生辍学现象。

(五) 创新学校运行机制

一是落实校长办学自主权。思源学校校长实行聘任制, 三年为一个任期, 县教育行政管理部门对校长依据合同管理, 教育局与校长签订办学合同, 明确校长任期目标, 双方责任与权利, 校长列为市、县委管理的干部, 副校长由校长提名, 经组织考察后任用, 校长对中层干部任用、教师管理有高度自主权;二是根据全寄宿学校的特点, 适当放宽教职工人员编制, 并配足配齐, 后勤人员采用政府购买服务和安排公益性岗位的方式解决;三是市县政府将学校公用经费缺口纳入市县财政预算, 每年补助30万至50万, 以确保学校运转。

(六) 发挥思源学校对区域教育的辐射带动作用, 促进县域内义务教育均衡发展

思源学校创办三年多来, 教育教学成果显著:学生精神面貌焕然一新, 行为举止文明礼貌, 学业成绩大幅度提高;思源学校管理规范, 校容校貌整洁美观, 教学改革不断创新, 在德育工作、校园文化建设、教学科研、校本课程建设和教师专业成长等领域大胆创新, 成效卓著, 已成为当地最受群众欢迎的学校之一, 第一批10所思源学校已有9所成为省级规范化学校 (其中1所因为错过申报时间而暂时未评) 。为充分发挥学校示范引领作用, 市县教育行政部门以思源学校作为农村地区校长、教师队伍的交流培训基地, 采取互派挂职、跟班学习等形式;带动农村地区薄弱学校管理水平和教育教学水平的提升。同时, 省教育厅组织海口地区优质学校与思源学校结对子帮扶, 形成以思源学校为中心, “教育先进地区帮扶思源学校, 思源学校帮扶当地薄弱学校”的辐射机制, 也为促进义务教育均衡发展提供了有力抓手。目前, 经省政府同意省教育厅省财政厅出台了《海南省思源学校优质资源拓展项目实施意见》, 拟以思源学校托管县域内相对薄弱的学校的方式, 推广思源学校的办学理念、管理模式, 带动更多的学校实现办学条件标准化、办学行为规范化、教育教学质量优质化。进一步探索整体提升贫困地区教育质量, 促进义务教育均衡发展的政策措施。

三、教育扶贫移民的主要成效和体会

教育扶贫移民工程得到了中央领导、教育部的关注和支持。时任国家副主席习近平、时任国务委员刘延东、时任中组部部长李源潮、教育部部长袁贵仁等领导都先后到思源学校考察、调研, 并对工程给予了高度评价。

(一) 为教育扶贫探索了一条路子

教育扶贫移民从海南民族贫困地区人口居住分散、优质教育资源匮乏的实际出发, 重点向边远贫困地区倾斜, 向弱势群体倾斜, 让这些地区的孩子集中到城镇, 享受优质的教育资源, 从而实现教育公平。教育扶贫移民工程受益最直接、最大的是那些从贫困地区进入思源学校读书的孩子, 在思源学校里, 他们坐在宽敞明亮的教室里, 拥有标准化配备的实验室和图书室, 他们在这里学习舞蹈、绘画、书法、钢琴等, 开展各种体育活动。孩子们接受到良好优质的教育, 为一生的发展奠定了的良好的基础。刚开学的时候, 很多学生是光着脚走进校园的, 经过学校的培养教育, 孩子们逐渐养成了良好的行为习惯和学习习惯。黎菲菲刚来学校的时候还是一个怕见生人的黎族小姑娘, 2010年1月, 国务委员刘延东来到她们学校视察调研工作, 黎菲菲担当起了解说员的工作, 一路和刘延东等党和国家领导人交流、照相, 落落大方的表现赢得了不少称赞, 令人刮目相看。思源学校九年级吴翠翠同学写到:思源给了我一双智慧的眼睛, 我用它去探索未来, 思源给了一双坚硬的翅膀, 我用它去搏击长空, 思源给了我一双灵巧的双手, 我用它去创造幸福的人生!我们有理由相信, 从思源学校走出去的孩子一定能摆脱贫困, 教育为他们未来的幸福生活奠定了基础。

千百年来, 教育就是老百姓对美好生活和家族振兴的寄托和期待, 很多家长当他们带着孩子来到学校时, 他们几乎不敢相信这么好的学校是他的孩子所在的学校, 孩子们的变化更让他们惊喜不已。思源学校开家长会家长到会率一般都在80%以上, 有的要赶几十里地, 令学校校长教师感动万分。教育扶贫工程不仅改变了贫困家庭孩子的人生轨迹, 也点燃了贫困农民对现代生活的新希望和对美好未来的新期待, 激发他们自尊自信自强, 立志脱贫致富。

(二) 为快速提高海南基础教育水平找到了突破口

24所思源学校全部建立在海南贫困地区和教育落后地区, 我们的目的是为当地中小学校教育树立一个标杆, 带动当地中小学校提高办学水平和教育质量, 推动义务教育的均衡发展。首先, 思源学校在学校建设、规范管理、教育教学改革等方面给中小学的标准化建设提供了范本;第二, 思源学校在贫困地区中小学教育、农村寄宿制学校管理等方面的实践, 为农村寄宿制学校人员编制、后勤管理、贫困学生资助、学校公用经费标准等总结创新了一些思路, 对省级教育行政部门制定教育政策有很大帮助;第三, 教育扶贫移民学校建设促进了农村中小学布局调整和教育资源的优化整合, 通过对学生的整体搬迁, 撤并一些规模过小的教学点和完小, 带动整个中小学布局调整。如国贫县五指山市, 建成思源学校后, 全市所有的初中生都能集中到市区就读, 原乡镇初中资源用于加强中心小学寄宿能力建设, 在此基础上可以再撤并一些农村的教学点和完小, 各地共撤并了农村地区的100多所小学、30多所初中;第四, 从教育先进地区集中引入了一批优秀的校长教师, 他们的到来为海南教育增添了生机活力, 并且将对海南教育生态产生深刻影响。

(三) 为逐步减少生态保护核心区常住人口找到了新办法

海南的生态保护核心区几乎都是贫困地区和少数民族居住区。为了谋生, 长期以来这些地方的老百姓烧山开荒、砍山卖木头的现象屡禁不绝。要有效保护生态核心区, 就必须减少这些地区的常住人口。通过实施“教育扶贫移民工程”, 从娃娃抓起, 逐步减少生态保护区的常住人口。目前, 处于生态保护区的县、市在实施“教育扶贫移民工程”的同时, 逐步建立和完善生态补偿机制, 由省和县、市财政按人口每月发放生态补偿金, 大大提高了群众保护生态环境的积极性。

(四) 为“民心工程”增加了新内容

8.教育扶贫演讲稿 篇八

关键词 教育扶贫 农村教育问题 农村教师现状

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）09-0061-02

教育扶贫是指针对贫困地区的贫困人口进行教育投入和教育资助服务，使贫困人口掌握脱贫致富的知识和技能，通过提高当地人口的科学文化素质，以促进当地的经济和文化发展，并最终摆脱贫困 的一种扶贫方式。国家的教育扶贫方针里，对农村教育的投入、教育资源的投资，怎样才能在农村教育教学中发挥作用呢？这与农村教育存在的问题以及如何解决至关重要。

一、农村教育存在的问题

1.农村教师年龄结构普遍偏大。新中国成立以后，尤其是改革开放以来，我国教师队伍专业技术水平实现了历史的飞跃，都经过了专业化的训炼。但是，教师结构老龄化问题十分严重，截止2014年底，中国有17985113教职工，其中35岁以上教职工占比42.5%，而这42.5%中的绝大多数教职工集中在农村地区，这就造成我国农村地区教师年龄结构普遍偏大，随着年龄的变化，农村教师的学习能力和在教育教学中发挥的能力和作用越来越小。

2.教学资源薄弱。教学资源是为了教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。农村的经济发展相对落后，教学资源也相对落后，在农村可以利用的资源相对较少，传统的黑板和粉笔对于日新月异的今天，存在不小的问题。学生对新知识的渴望在老师的黑板、讲述和粉笔之间得不到满足，这就造成农村学生知识结构的不合理化，学生学习的方式、思维方式得不到更好的支撑，只能通过传统模式获取知识，容易造成农村小学生缺乏创新能力和超前的思维能力。

3.农村教师学习积极性和学习能力不高。由于农村老师年龄结构的老化，加之总认为教师只是个养家糊口的工作而已，对待工作得过且过，虽然很多农村教师工作多年，但无所用心，不去钻研业务知识，研究教法，不去想如何提高自己。但同时我们也应该看到，农村教师由于很多是民师转正、师范生及其他不同渠道进入教师队伍，造成学习能力不足，想学也不知道怎么学。种种原因的综合，在一定程度上影响了农村教师队伍的建设。

二、农村教育的现状分析

1.逐步有序推进教师年龄结构化改革。我国目前不断加大对农村地区的支持力度，不断招录具有高水平的年轻教师，但是在农村教师中所占的比例还是少之又少。虽然少，但是，我们还是要不断加强这种比例建设，农村地区只有不断优化教师的年龄结构，充分运用年轻教师的知识、激情，再结合老教师的教学经验，让一个学校的教师年龄结构达到一个合理水平，只有一个学校老、中、轻三代达到一个合理的运行区间，才能促使一个学校，乃至整个教育系统有良性的发展，才能提升农村学校的教育水平。

2.一个国家的发展离不开教育，教育的发展离不开教学资源。只有让农村地区享受良好的教学资源，才能更好地为农村学生上好每一堂课。现在我们国家为了促进教育资源的均衡发展，统筹城乡的教学资源，在农村地区实行了“薄改”项目，为农村地区送去了优质的教学资源。但是，普及面还远远不够，许多偏远的山区还处于传统的“黑板加粉笔”阶段，课余时间可以利用的资源少之又少，这让许多偏远农村的孩子不能更好的享受国家的优质资源，让很多农村教师空叹英雄无用武之地。国家及教育部门虽然加大了教育资源的均衡发展，同时，我们农村地区也要充分利用好相应的优质资源，建立好相应的配套设施，让更多农村教师和学生能更好地享受教育资源均衡发展带给我们的好处。

3.不断加强自身的学习，争取赶上国家教育改革大潮流的发展。虽然处于农村地区，也要树立正确的人生观和价值观。我们应该树立育人为本的理念，踏踏实实为学生服务，“教师是人类灵魂的工程师”，我们要对得起社会给我们的这个称号，保持一颗不断学习，勇往直前的心。“闻道有先后，术业有专攻”教师要有不耻下问的精神，年轻教师更要虚心求教。在教法上下功夫，让学生能畅游在知识的海洋，同时，也要与时俱进，学习先进的教育教学的方法，让自己有一颗不断进取的心。

9.教育扶贫演讲稿 篇九

芗溪乡政府 蔡文俊

尊敬的各位领导、各位评委!亲爱的乡亲父老们!

上午好!我是芗溪乡政府机关的蔡文俊，今天我演讲的题目是精准扶贫“小行动”点亮希望之光。

今天的演讲对我个人而言是一个难得的锻炼机会，在扶贫岗位上我既没有轰轰烈烈的感人事迹，也说不出什么大道理，有的只是在自己平凡的岗位上，为我的帮扶户能做一点是一点的默默无闻!

今年年初我被安排为新塘村驻村干部，刚开始脑海中第一反应就在想“我能为扶贫做什么，我的微薄力量真的能让老百姓脱贫吗?”,带着这些问题和疑虑，在走访了第一位贫困户，完善了第一份软件档案，为帮扶对象做了第一件小事情后，渐渐明白脱贫攻坚是一项需要通力协作的`大工程，非一人之力却又离不开在场的每一个人的努力。在革命年代伟大的毛主席说过“星星之火，可以燎原”,而在如今脱贫攻坚决胜时期，扶贫工作者的每一个“小行动”都那么的饱含真情就如同星星之火，既点燃了党员干部的激情和决心，更暖了老百姓的心。“众人拾柴火焰高”,全乡上下众志成城，一定会打赢芗溪乡这场攻坚战!

接下来的时间就跟大家分享一下我在新塘村扶贫工作中的经历和体会。

调查穷因，精准识别

深挖致贫根因是因户施策的依据，是贫困户顺利脱贫的重要环节。在新塘的第一个任务当然是跟着驻村领导、村里领导走村上户摸底调查情况，紧接着就是大家坐下来开会分析主因，拟定脱贫计划，规范完善软件材料。精准识别说起来简单就这么几句话，但感触是极其深刻的：一是艰辛，二是沉痛。“每每看着贫困户坐在轮椅上、躺在病床上期待的眼神，望着求学少年懵懂稚嫩的脸庞，感受着贫困户家中狼藉邋遢的生活环境，内心感到的是震颤、刺痛……”有了这份“沉痛”,相信我们每一位帮扶干部都不会置身事外、袖手旁观。

精准帮扶，办小事情，暖百姓心

“这么热的天，你们又来看我们了，快点坐下来，我帮你们倒水，要不是国家扶贫政策好，我们祖孙三个都不知道怎么生存下去”赵祖万老人强撑着身体感激的说。

赵祖万是我们帮扶的一个贫困户，也是新塘村最困难贫困户之一。家里没有劳动力，两个老人加一个二十多岁的患有精神病、心脏病、风湿多种病的孙子，赵祖万老人自身因为事故顽疾缠身。像赵祖万这类情况的贫困户大概就是习总书记口中最放心不下的那一类群众，无法靠致富脱贫，我们只能想方设法争取各种政策帮扶。同时我们也没忘精神上的帮扶，“一张往返县城看病往来的车票”“拉一次家常，甚至一句节日问候”对他们树立生活的信心都是极大的鼓舞。

十九大习总书记的报告字字精彩、催人奋进、意义深远，更提出了“不让一个贫困人口掉队”的严肃要求。作为这个新时代新鲜血液的一名基层青年干部，备受鼓舞。扶贫不需要轰轰烈烈，豪言壮语，青年干部力量虽小，但我们有的是激情和青春，相信用我们的爱心定能为他们撑起一片蓝天，用我们的实际行动定能帮他们点亮希望之光!

今天站在讲台上心情是激动的，大家一起交流感情，交流基层扶贫经验，无论是对工作还是个人成长都有极大的帮助，就让我们以这次演讲为新的起点，大家一起为芗溪乡脱贫攻坚战献出自己的绵薄之力!

我的演讲完毕，谢谢大家!

10.教育扶贫演讲稿 篇十

—XX村小学“百人宣讲团”活动

9月13日，在XX村大操场准时举行上饶县教育系统“百人宣讲团”教育扶贫政策宣讲报告会，参加宣讲有XX小学XX校长以及XX全体教师、XX中学XXX以及中学的教师。

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活动开始，由宣讲员xxx宣读《上饶县建档立卡贫困户学生资助政策》、为保证不落下一个孩子，国家建立的从学前教育到高等教育的学生资助政策体系，其中包括“学生资助政策、贫困特征的认定办法、申请评审办法、档案建立”等四大方面。

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宣读结束之后，全体宣讲员认真为每一位老百姓解读宣传内容，同时也仔细回答每一位父老乡亲的咨询，为每一位父老乡亲解除疑惑。做到扶贫政策落户，人人知晓。我校也充分利用宣传资源将教育扶贫政策撰写在宣传栏上。我校的目的就是要把教育扶贫各项工作做得更实、更细，让政策宣传落实到户。

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11.教育扶贫演讲稿 篇十一

曼班三队自然村是一个山区村寨，村里16户58名拉祜族群众均属于建档立卡贫困户。俗话说：扶贫必先扶智，治穷必先治愚。当地村民的受教育程度如何，是记者采访中关注的重点。3个多月前，拉祜族小伙李伙保作为脱贫攻坚工作组成员之一，来到曼班三队驻村，而这已经是他第二次到这里工作了。

2011年曼班三队办起了历史上第一所村小学后，李伙保一直在村里用汉语和拉祜语教书3年时间。“一开始班里有8个学生，但因为年龄差距很大，两个15岁的学生到了18岁后就不想再继续读下去了。”李老师说，为了让村里孩子能坚持上学，工作队员们曾用摩托车把他们送到了几公里外的村完小，可没想到几天以后，孩子们却自己跑回来了。尽管李老师再想教，可有时面对空荡荡的教室，心里的失落感不言而喻。

记者了解到，村里的拉祜族群众只有一半会说汉语，有的也只是能听一些简单的交流用语。因为语言的障碍，村民们很难走出大山。贫困、闭塞的环境也制约着村民们的思想观念。作为拉祜族，李老师深知教育对于改变当地贫困面貌的重要性。

“村民很少出去打工，有的出去了没有多久又回来了。全村学历最高的村民是小学五年级的一名学生。很多成年村民连语言都无法沟通，怎么出去呢？”李伙保认为，村民们长期处于闭塞、落后的“直过”地区，禁锢他们的传统思想根深蒂固，缺乏受教育的意识，这个“脑子”的问题始终没有得到很好的解决。由于受教育水平低，贫困代际传递表现得更为突出，导致他们几十年走不出“贫困循环”怪圈。

今年1月初，中共中央政治局委员、国务院副总理汪洋前往云南专题调研“直过民族”扶贫工作时，专门来到曼班三队与村民促膝交谈，共同商议脱贫致富办法。针对“直过民族”教育文化水平相对较低的情况，汪洋指出，要重视采用资产收益扶贫方式实现短期脱贫，通过大户带动、加强教育培训等实现长期能力提升。要重视“走出去”和“引进来”，强化“直过民族”与外部的交流融合，促进贫困群众更加积极主动参与脱贫攻坚。

目前，村里已经开展了双语教学，由驻村工作队员每周开设扫盲课2个晚上，使村民能简单识别汉字，能运用简单的算术，能使用简单汉语交流，能使用通信工具及家用电器。“通过扶贫工作的开展，现在村已经有3个孩子在读书了，只要‘智和‘愚的问题能够解决，全村的教育文化水平将有很大的提升。”李伙保说。

勐海县扶贫办主任王德表示，正是因为“直过民族”的历史原因和特殊性，对“直过民族”必须采取超常规的扶贫方式，因此他建议各级部门能够在政策和资金上给予倾斜和支持。“希望12年免费义务教育能够在‘直过民族中尽快实施。”

根据云南省2016年扶贫开发工作部署，发展教育脱贫已成为工作重点之一。通过制定加强教育精准扶贫行动计划，加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，从而阻断贫困代际传递。

12.教育扶贫演讲稿 篇十二

“贫困是物质的贫乏,但归根结底是知识和技能的缺乏。教育不扶贫,难有真脱贫。”南康区决策者对此有着清醒的认识。

该如何破题?该区充分发挥崇文重教的优良传统,以及优质教育资源丰富和民营经济活跃的优势,积极探索教育扶贫新模式,演绎出一幕幕“治贫先治愚,扶贫必扶智”的生动实践。

资助贫困学校和贫困生特别的爱给特别的你

今年高考,南康中学高三(7)班学生张华玉以优异成绩考入江西财大。但当她手捧着录取通知书时,却喜忧参半。

父亲患有结肠癌,巨额的医疗费造成家庭经济困难,母亲为照顾父亲无法务工赚钱。这样一个收入来源几乎为“零”的家庭,让张华玉感到自己的大学梦终将成为一个泡影。庆幸的是,南康区政府对贫困家庭学生高考入学的资助让她如愿以偿跨进了江西财大的校门。如今,在南康有553 人像张华玉这样得到了政府的入学资助,走进了大学殿堂。

“每一个贫困生背后都有一个贫困家庭,教育扶贫,就是变‘输血’为‘造血’,帮助贫困生用知识去改变命运。”南康区教育局局长黄万林介绍道,该区家庭困难的高考生和在园幼儿、义务教育阶段的困难寄宿生和正接受中等职业教育的贫困生,近5000 人享受到了当地政府的资助。同时,该区还有3454 名普通高中生得到了助学金补助,并为1371 名职校学生免除了学费。

南康区不但把特别的爱给了贫困生,还洒向了贫困村的教育事业。

“过去我上语文课,只能‘一支粉笔一张嘴’,现在基本上用多媒体课件。”南康区唐江镇隘孜村教学点的李老师见证了办学条件的改善。目前,该区有多个贫困村已完成教学校舍建设和电教设备购置,有14 个贫困村教学点正在施工建设,今年底可投入使用。“土房子,木凳子,泥娃子……” 这种落后的办学条件即将成为历史。

在教育扶贫的路上,南康的贫困学子们,将一直被爱、被关怀着……有爱,就有希望;有希望,就有新生活。

搭建多个捐资助学平台涓涓细流汇聚正能量

4 月6 日,对于南康区镜坝镇洋江小学的全体师生而言是一个值得铭记的好日子,因为他们收到了一份特殊的礼物。当天,南康金泽制衣有限公司向学校捐助了价值3万元的课桌椅,大大改善了该校的办学条件。

在教育扶贫的路上,南康区委、区政府高度重视积极努力的同时,广泛动员社会力量捐资助学,倡导鼓励民营企业主动担当社会责任,踊跃奉献爱心,凝聚起了捐资助学的强大合力。

在该区开展的“赚钱了,我为家乡做什么?”主题捐赠活动中,南康籍本地企业家行动起来了,纷纷把援助之手伸向了教育扶贫,目前有200多家企业加入到捐赠行列;在“支持教育就是关爱南康”主题捐赠活动中,外地籍落户南康的企业主再也坐不住了,争先恐后,慷慨解囊,营造了“凝聚爱心、感恩社会、民企互动”的浓厚氛围。

南康在外乡贤众多,达100 多万,号称“南康之外还有一个南康”。长期以来,在外乡贤默默关心支持着南康各项事业的发展。今年7 月,为充分发挥“第二个南康”的资源优势,该区举办了“昨天你以家乡为荣,今天家乡以你为傲”的主题捐赠活动,通过发送“致乡贤的一封信”的形式宣传精准扶贫政策、教育扶贫的理念,号召更多乡贤伸出援助之手,奉献爱心,倾注真情,扶贫扶智,回报家乡。

涓涓细流汇聚正能量。通过搭建捐资助学三大平台,该区有528 名贫困生得到了资助,已获得各类捐赠款754.47 万元,电教设备300 余套,课桌椅3400 套,电子图书室8 个……

亲切的关怀,无私的奉献,正改变着南康教育的命运。

授人以鱼不如授人以渔怀揣技能喜圆脱贫梦

采访南康区精准扶贫培训学院,笔者最难忘的是一双双眼睛。这是贫困者渴望知识的眼睛;这是民生为重前提下,政府探索贫困群众培训新途径、新发展的眼睛。

授人以鱼不如授人以渔,让贫困群众有自救的能力, 真正靠自己站起来, 这才是扶贫的真正意义。为此,南康区依托农民学院、职业中专、职业培训机构等资源和产业优势,整合“金蓝领工程”、“阳光工程”、“雨露计划”等各类涉农培训资源,成立了职业学历教育和农民培训互相促进、共同发展的精准扶贫培训学院,对贫困群众进行技能培训,努力实现“培训一人、就业一人、脱贫一户、带动一片”的目标。经过培训,有效激发了贫困群众“自强、勤劳、合作、向上”的时代精神,转变了他们的生产、生活方式和思维模式。如今,“补资金不如补脑筋”、“要脱贫,先培训”的观念深入人心。

截止目前,精准扶贫培训学院共举办了12 期扶贫教育培训班,让2400名贫困群众掌握了1-2 项职业技能和农村实用技术,逐步走上了脱贫致富的路子。家住该区蓉江街道麻田村的刘桂富,世代务农,家徒四壁。一度对生活失去了信心的他连做梦都没想到的是,自己竟然实现了由“穷小子”到白领的华丽转身。今年10 月,他走进了精准扶贫学院学习,参加了实木家具机械操作工的培训。培训结业后,顺利成为了南康木牛家具有限公司的一名员工。由于表现出色,他被公司派到广东顺德学成归来后,担任了公司机械工程部技术员,月薪从当初的2000 多元涨到了现在的7000 多元。“感谢政府的好政策,让我圆了脱贫梦。”刘桂富激动地说道。

13.演讲健康扶贫奏响卫生事业新凯歌 篇十三

奏响卫生事业新凯歌

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！我叫XXX，来自XX省中医院。我演讲的题目是《健康扶贫

奏响卫生事业新凯歌》。

习近平总书记指出：“健康扶贫是脱贫攻坚战中的一场重要战役，因病返贫、因病致贫是扶贫硬骨头的主攻方向”。积极响应健康扶贫号召，2019年4月X日，我有幸成为省中医院“组团式”帮扶XX县中医院开展健康帮扶中的一员，怀着无比期待的心情踏上了XX扶贫征程。

初到XX，尽管这里民风淳朴、人民热情，来之前自己也做足了思想准备，可是已经习惯了优越的医疗环境、先进的医疗设备的我，面对医疗资源匮乏的农村，以及经济水平、文化程度相对较低的患者，当无法用我最擅长的技术为那些渴望健康的群众带来真正的实惠时，瞬间自己像浇了一盆冷水，虽每天上班会尽全力去帮助贫困患者，但时常感觉凭借自己的能力并不能改变什么，尤其是想起家里年迈的父母、年幼的孩子和忙碌的丈夫，而我又爱莫能助时，孤独、迷茫、无助便油然而生，而这一切在一次孩子生病中彻底爆发，当时不满3岁的孩子连续发高烧好几天，而我又恰巧在通渭忙于工作，孩子在电话那头哭闹，我在这边干着急，却不能做任何事，当时恨不能立即放下手头的工作，跑去孩子身边，但医生的职责和使命要求我不能这样做，因为我虽然是一名母亲，但更是一名医生，孩子还可以让家里人照顾，但病人离开医生会有严重后果……最后丈夫打来电话：说孩子的病情稳定了，让我安心工作，不要担心孩子，有我呢。我想没有什么华丽的辞藻可以比“别担心，有我呢”让人更加安心。而这句话也是我们医生经常给病人说的话。我记得当时还发了一个朋友圈,内容是这样的:我所坚持的和选择的这一切到底有没有意义？

这样茫然的日子大概持续了一个月，直到我入户到这样一户家庭。记得那天，天气格外晴朗，微风徐徐，我和当地医院的医生进村入户，去看望当地的精准扶贫户，开展送医上门、送人就医、健康宣教、政策宣讲等各项服务，这是我第一次真正的来到XX的农村，同行的同事简单介绍了我们要去人家的情况，女主人是个年轻的乳腺癌患者，我脑海中想一定是凌乱而破旧的房子，满脸带着忧愁的病人，可到了家里我发现房子虽破，可干净整洁，院子里还养着一些我不知道名字的野花，女主人收拾的很利落，满脸微笑，不知道的人应该不会认为她是一个病人，因为我们年龄相仿，所以我们便聊了起来，得知她是3年前查出乳腺癌，做了手术，在服化疗药，疾病控制的不错，丈夫常年在外打工，孩子上小学，家里还有年迈的公婆，家里的农活还有照顾老人孩子都是她一个人，听她娓娓道来，眼里没有一丝忧伤，一直挂着笑容，像是在讲述别人的故事，我很好奇，问她：“你觉得生活不辛苦吗？”，她笑着说：“其实我的母亲也是乳腺癌去世的，当时家里贫穷，没有钱治病，就眼睁睁的看着她离开了。如今不同了，党的政策好，治病的钱大部分国家报销了，而且隔三岔五就会有你们省级专家、县级、卫生院的医生看望，嘘寒问暖，再三叮咛，我们心里都很温暖，也感觉很幸福，是党和国家给了我第二次生命，我不觉得生活辛苦。”或许她再说不出什么华丽的语言，但看到她脸上的笑容、收拾整洁的房间以及墙上挂着的孩子奖状，甚至院子里那些叫不出名字的花儿，就可以看出她对生活充满了希望。告别了她，我的内心久久不能平静，这虽然是一个平凡不能再平凡的故事，但它却震撼了我的心灵，让我想起特鲁多医生的那句名言：有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。让我找到了我工作的意义，也明白了健康扶贫四个字的分量……女主人再三感谢，感谢我们给她医治疾病，给她带去生活的希望，可她却不知道，她治愈了我的灵魂，拯救了我的心灵。从此，我不再怀疑，不再茫然，责任感幸福感悠然而生，在我看来这按部就班的普通工作竟能给他们如此的安慰，我不再觉得健康扶贫仅仅是个任务，即便是我一个人的力量无法帮他们彻底摆脱疾病的困扰，但我仍然会以我所学告诉他们如何未病先防，告诉他们生了病不要怕、不要慌，还有我们千千万万个扶贫人员和你在一起，我们的背后还有党和国家。虽然无法即刻康复他们的身体，却可以用行动慰藉灵魂，给这些贫困疾病困扰下的人们带去希望。

扶贫路漫漫，回顾这半年生活，作为省中医院健康扶贫的一员，我们走过了许多家庭，建档立卡，宣讲政策，努力解决老年患者慢性病患者精神病患者就医难的现实问题；这半年，我们一直在路上，踏出了人间温情，踏出了大爱无疆，更是踏出了贫困家庭希望的春天；这半年，我们把爱的种子，一路播种，一路开花，XX省中医院扶贫队员接诊门诊病人XX余人，住院病人XX余人，指导完成大小手术XX余例，急危重症病人抢救XX余次，参加每日查房XX余次，理论加实践手把手带教，尽显帮扶真情。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。千万条涓涓细流，汇聚成波涛滚滚的江河。不忘初心共凝心，健康扶贫齐聚力，作为卫生战线的工作人员，让我们在时代乐章中，亮出自己青春的歌喉，让习近平新时代中国特色社会主义思想这个时代最强音响彻云霄，让它成为我们卫生战线最悦耳动听的交响乐，成为我们卫生战线最优美和谐的进行曲!

今年是新中国成立70周年。作为新时代的人民卫士，我们肩负着保护人民健康的光荣职责，我们担负着救治扶伤的高尚天职，这是时代赋予我们的神圣使命，党把历史的接力棒交到了我们手中，让我们牢记党和人民的希望与嘱托，亮出我们的真诚、执著和自信，一起努力，像夸夫逐日，一步三秋!让我们挑起肩上的重担，扎根本职工作，共奏卫生事业新凯歌!