暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查

暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查（精选5篇）

1.暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查 篇一

数学科学学院2012年暑期社会实践活动总结

近年，大学生在农村基层岗位就业创业已成为社会关注的热点问题，并且成为大学生就业的重要渠道之一，国家也一贯倡导大学生到基层去就业。为了深入了解我院大学毕业生基层就业的基本情况，以便为学院下一步做好学生的培养工作提供依据，数学科学学院一行23人利用暑假时间奔赴大庆五区四县，开展了以“青春在这里闪光”为主题的暑期社会实践活动，调查以回访及调查问卷的形式开展，现将我院今年暑期社会实践调查情况总结汇报如下：

一、高度重视、精心组织

为把“三下乡”活动落实到位，学院会议结束后，我们针对各年级学生专门召开座谈会，精心布置了本次社会实践活动。许多同学积级报名参加，经过严格筛选，最后确定了由2010级2班韩婷婷同学任组长的暑期社会实践重点小组，院学生党支部书记唐莉老师任队长，辅导员王冠舒任指导教师，院党总支张金星书记高度重视全程参与了实践活动。

二、调查结果分析

从回访及分析调查问卷显示，对于毕业生到基层就业，学生的认识是比较一致的，普遍认为这是今后高校毕业生就业的主要渠道之一，是解决毕业生就业结构性矛盾的有效途径，可以缓解大学生的就业压力，可以使毕业生在基层工作中锻炼成才，更好地为国家社会服务。从回访毕业生我们了解到：

1、对基层就业的认同感较高

2005年7月5日，党中央、国务院联合中组部、人事部和教育部等部门共同下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，并出台了一系列引导和鼓励大学生面向基层就业的优惠政策，这是在目前大学生就业比较困难的情况下，党和政府为促进广大毕业生就业而采取的新措施，充分体现了党和政府对大学生就业的高度关

怀。积极引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，有利于青年人才的健康成长和改善基层人才队伍的结构，有利于促进城乡区域经济的协调发展，有利于构建社会主义和谐社会和巩固党的执政地位。广大毕业生对此是如何看待的呢？在本次调查中，有33.1%的同学表示对这种无私奉献的精神非常敬佩，35.5%的同学认为到基层就业大有可为，21.9%的同学认为这是就业的权宜之计，也有9.5%的同学对此不理解，认为不值得效仿。

2、对到基层就业认识到位，动机端正

调查中，对“毕业后你会选择到基层就业吗？”这个问题的回答，75.4%的同学表示会或者可能会，25.6%的同学表示不会。另外，对于国家相关政策的了解情况也各不相同，10.9%的同学回答很了解，57.5%回答了解一点，还有31.6%的同学回答不了解。而选择到基层工作的动机也表现出了明显的差异，14.1%的同学认为这是一种无私奉献回报社会的行为，40.9%的同学认为到基层工作能当骨干、挑大梁，更好地实现自我价值，30.0%的同学认为可以在艰苦地区锻炼自我，磨练自我，还有15.0%的同学认为到基层工作对于以后考取研究生和公务员都有优惠。另外，学生还认为到基层就业也会有很大的收获，例如丰富基层工作经验和人生阅历，个人能力的提高，个人理想的实现等，同时也可以为当地的经济社会发展贡献自己的力量。

3、顾虑、障碍有待消除

调查过程中，我院毕业生也对面向基层就业表现出了一定的顾虑，如果就大学生到基层就业可能会遇到的阻力从大到小排序，那么依次为：生活条件差；前途不明朗，担心政策有变化；工作条件艰苦，难以发挥自身能力；家人不理解，亲戚朋友反对等。其中基层就业政策落实不到位、渠道不畅通、部分基层单位用工不规范，没有保障等是学生们内心存在顾虑最大的方面。

同时，在和毕业生交流的过程中，学生们也对在校期间学校的人

才培养方案、教育管理、职业生业规划等方面提出了建议，主要有以下几点：

1、从入学教育开始将基层就业教育融入学生就业教育整体规划中，对于到基层就业的毕业生给予相应的优惠政策。

2、邀请正在基层工作的毕业生与在校生进行经验交流。

3、利用校区内的宣传栏、橱窗进行政策宣传，使学生较早获得相关信息，树立基层就业的意识。

4、重视理想信念教育，倡导奉献精神，鼓励先进，鼓励学生积极参加社会实践，营造健康向上的氛围，引导学生转变就业观念。

5、为毕业生提供相关信息，加强对于工作环境、工作方式的指导，提供基层就业的相关知识和服务。

6、学校能够在学生上学期间就为基层就业的学生提供相应的锻炼机会，并尽量提供一些外部优惠条件。

7、帮助学生了解就业形势，正确面对现状，教育学生适当降低就业期望值，了解基层对人才的需要，明确基层就业同样可以发挥才干、建功立业。

三、小结

在就业竞争日趋激烈、就业压力越来越大的今天，基层就业正逐步成为高校毕业生就业的重要渠道。通过本次我院对大学生在农村基层岗位就业创业的社会实践调查，实践队员们既受教育也增长了见识，通过实践，同学们从学哥学姐的身上感受到了就业的严峻性，自身素质提高的重要性以及在校期间自我锻炼的必要性。

同时，通过回访毕业生，了解他们的就业经历，我们也体会到应该进一步提高认识，强化服务意识，应该充分利用校内的网站、宣传栏、橱窗等各种渠道从学生入校就进行基层就业政策宣传，使广大学生了解毕业生面向基层就业的意义和国家相应的优惠政策，转变对基层就业的认识；同时，帮助学生了解就业形势，转变就业观念，合理

调整自己的就业期望值；加强理想信念教育，加强对基层单位的宣传，帮助学生了解基层对人才的需要，认识到基层岗位是青年学生锻炼成才、建功立业的沃土，从而增强毕业生投身基层，干事创业的主动性和责任感。

1、积极开拓市场，努力为企业和毕业生搭建形式多样的平台，认真做好高校毕业生就业信息服务

2、争取做面向基层就业学生的坚强后盾，做好他们的档案、户口和组织关系的管理和迁移转递工作。落实各项政策，以免除其后顾之忧。同时建立和畅通他们与学校的联系，做好跟踪服务，对表现优异的学生，积极进行宣传，树立先进典型。

3、通过每年的社会实践、第二课堂等多种形式，有针对性的开展思想政治教育、创业意识教育和创业能力进行培训，加强对学生创新能力的培养，为到基层创业的高校毕业生提供有针对性的项目、咨询等信息服务，建构引导和鼓励学生面向基层就业的长效机制，进而引导和鼓励高校毕业生面向基层就业。

2.暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查 篇二

关键词：残疾人,社会救助

残疾人是指在心理、生理、人体结构上, 某种组织、功能丧失或者不正常, 全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人群体具有经济上的低收入性、生活上的贫困性、政治上的低影响力和心理上的高度敏感性等特征。这些特征都源于他们自身的缺陷和社会对他们的偏见、不公平的待遇等。以上原因导致他们心理压力大, 对生活和前途往往持消极心态。

社会救助是指国家和其他社会主体对于遭受自然灾害、失去劳动能力或者其他低收入公民给予物质帮助或精神救助, 以维持其基本生活需求, 保障其最低生活水平的各种措施。社会救助制度在我国的社会保障制度中有着重要的地位, 在保障国民的基本生活中发挥着很大的作用。

残疾人社会救助是指国家和社会为保障残疾人最基本的生活需要而实施物质帮助的社会保障制度, 是社会保障系统中一个不可或缺的子系统, 它主要是通过救灾、扶贫等手段来保障救助对象最基本的生活需要。残疾人社会救助包括对残疾人的生活救助、医疗救助、教育救助、就业救助等。

一、阜阳市残疾人社会救助的现状

据2009-2010年全市残疾人基本情况调查显示, 我市现有各类残疾人61万, 占总人口的6.1%, 涉及全市五分之一家庭200多万人口。这是一个数量众多、特性突出、特别困难的群体, 是社会保障和公共服务的重点人群。“十一五”期间, 在全市各级党委、政府的坚强领导下, 我市残疾人事业“十一五”纲要提出的目标任务全面完成, 残疾人事业有了长足发展, 残疾人状况明显改善。

全市有60956名贫困重度残疾人享受到普惠加特惠的生活特别救助。95%以上的残疾人参加城镇居民医疗保险、新型农村合作医疗保险;150889名残疾人参加社会保险或基本养老保险, 并享受到政府补贴。全市已经建立各类残疾人康复机构8个, 有2499名聋哑、智障、脑瘫、孤独症儿童得到康复训练救助。完成白内障复明免费手术19439例, 医疗救助贫困精神残疾人4080名。免费发放辅助器具3568件。市残疾人康复研究中心、假肢站、辅助器具中心、低视力康复部相继建立。全市现有特教学校6所, 残疾儿童义务教育入学率逐年提高。新建残疾人就业服务机构9个, 残疾人职业技术教育培训示范基地7个, 免费培训残疾人3871名。5000名有就业愿望和就业能力的残疾人享受到“万人千元就业工程”的创业扶持。基层残疾人组织建设进一步加强, 全市171个乡镇 (街道) 、251个社区全部配备了残疾人专职委员, 1722个村委会指定有残疾人助理员。残疾人工作者培训制度化。五类残疾人专门协会活动日益活跃, 工作机制进一步完善。开展了残疾人基本信息登记。开展第二代《中华人民共和国残疾人证》核发工作, 为13.2万名申请领证的残疾人免费发证。

二、阜阳市残疾人社会救助存在的问题

在“十一五”期间, 我市残疾人事业虽然有了长足的进步, 残疾人的状况有了明显的改善, 但是, 残疾人总体生活状况与社会平均水平仍存在较大差距;社会保障制度还不够完善, 残疾人在基本生活、医疗保障、康复、教育、就业、住房、社会参与等方面还存在许多困难, 社会救助的力度还有待加强。歧视残疾人、侵害残疾人合法权益的现象还时有发生。

(一) 残疾人社会求助水平较低

残疾人是典型的弱势群体, 多数残疾人是依靠政府补贴和社会救助来维持生活需要的。现有的社会保障政策虽然对残疾人改善生活起到了一定的作用, 但帮助有限。阜阳城区居民最低生活保障标准为月人均150元。另根据我省颁布的《2011年贫困重度残疾人生活特别救助实施办法》第四、五条的规定:凡在我省城乡享受低保待遇的重度残疾人均有权享受生活特别救助待遇, 城镇、农村贫困重度残疾人每人每月按50元的标准救助。由上可知残疾人每人每月最多领取的补助金为200元, 远低于社会平均生活水平。

(二) 救助内容不全面, 救助力度有待加强

由于残疾人身体精神的残缺, 其医疗支出一般远远高于正常人, 对许多轻度残疾人而言, 往往接受过特定的康复或医疗之后就可以恢复正常, 但很大比例的轻度残疾人由于经济困难的原因, 耽误了医疗与康复, 因此, 残疾人医疗救助还应该包括针对残疾人的特殊救助措施。阜阳市目前采取的救助措施, 大多集中在对残疾人的生活救助、普通医疗救助、就业救助、教育救助等几个方面, 而残疾人所需的救助内容远远不只这些, 还应有权利救助、心理救助等。由于缺少这些救助内容, 并且社会救助制度中也没有提及相关的内容, 使一些需要救助的残疾人不能获得相应的、及时有效的救助, 并长期处于贫困状态。

(三) 残疾人就业层次低

就业是民生之本, 是残疾人改善生活状况、平等参与社会生活的基础。虽然我市对残疾人开展了创业扶持计划, 鼓励残疾人自主创业, 但是大多数的残疾人由于残疾的影响和外界障碍, 在劳动力市场竞争中处于相对劣势的地位, 就业较其他人群存在更多的困难和问题。他们往往只能从事一些较低层次的工作, 担任不了较高层次的工作。这使得残疾人群体的就业层次处于较低水平。

(四) 残疾人社会救助工作的社会环境欠佳

人们由于受传统观念的影响, 对待残疾人仍有偏见, 歧视。主要表现在:对残疾人的工作不重视不关心, 使得残疾人社会救助工作滞后于整个社会, 并且社会救助制度在执行过程中比较困难;人们对残疾人的关心少, 扶残救残意识也不是很浓厚。残疾人在工作和生活中往往不受人待见, 残疾人的合法权益也经常受到侵害。

三、完善阜阳市残疾人社会救助的对策

(一) 加大对残疾人社会救助的财政投入力度

政府要加大对残疾人社会救助的财政投入, 完善残疾人“最低生活保障制度”, 对重残的低保家庭给予重点救助。科学制定最低生活保障制度, 将残疾人等贫困者置于社会安全网之中, 保障他们最基本的生活需要。同时, 对残疾人的生活救助金也要随着经济的发展和物价水平的提高而不断地提高, 以抵消物价上涨给他们生活带来的影响。另外残疾人社会救助也要和残疾人教育、医疗、就业有机地结合起来, 从根本上消除残疾人群体贫困的现象。

(二) 扩大残疾人社会救助的内容

加强残疾人社会保障体系建设, 扩大社会救助的内容。按照重点保障和特殊扶助的要求, 研究制定针对残疾人特殊困难和需求的社会保障政策。例如:建立残疾人法律救助体系, 为残疾人普及法律知识, 做好残疾人法律服务工作。在他们的合法权利受到侵害时, 维护他们的合法权益。另外, 政府和残联会应积极与一些有权威的医院、心理机构合作, 努力为残疾人提供心理上的辅导和一些特殊的康复治疗, 使他们的身体和心理快速的康健。

(三) 提高残疾人的就业层次

首先要保障残疾人受教育平等的权利。残疾人和我们正常人一样有享受受教育的权利, 我们不能因为他们身体的缺陷而把他们挡在知识的殿堂之外。相反, 我们应该集合全社会的力量, 积极地帮助他们, 使他们能够享受到文化知识带来的不一样的力量。同时, 要加强特殊学校的学科建设和专业建设, 丰富教育内容, 发展更加适合残疾人学习和掌握的技能, 进而提高我市残疾人的专业技能和素质。其次, 加大对残疾人的劳动技能培训, 提高劳动者的素质。政府和残联组织在对残疾人进行劳动技能培训时, 要加大培训的力度, 扩大残疾人的知识面, 提高他们的专业技能, 努力为残疾人创造一个能够实现自我的平台。同时, 要调整结构稳定集中就业政策, 尝试推进残疾人就业工作向乡镇延伸, 积极探索建立专业化的残疾人就业培训队伍, 为每位残疾人提供个性化的就业培训与指导服务。这也有利于促进残疾人就业工作的开展。

(四) 营造良好社会氛围, 消除对残疾人的歧视

民政、残联等相关部门要加强对人们的思想教育, 加大宣传力度, 努力消除社会对残疾人思想观念上的歧视和排斥, 为残疾人事业及残疾人自身的发展提供一个良好、平等的社会氛围。同时, 也要加强对残疾人的心理疏导, 让他们从心理上慢慢减少自卑感, 使残疾人有参与社会和共享社会发展成果的热情和信心。

参考文献

[1]李迎生, 孙平, 张朝雄.中国残疾人社会保障制度现状及完善策略[J].河北学刊.2008.05.

[2]梁颖佳.辽宁省残疾人社会保障政策实施效果及对策建议[D].大连理工大学.2014.

[3]刘敏, 鲍仁国.残疾人社会保障问题探析——以江苏省为例[J].南京人口管理干部学院学报.2009.01.

[4]彭程熙, 刘晓凤.浅谈残疾人社会救助问题——以湖南省长沙市为例[J].文艺生活:下旬刊.2011.09.

[5]周庆行, 张新瑾.残疾人社会保障:问题与对策[J].理论探索.2008.05.

[6]汪洁.城乡残疾人社会保障差异性分析及对策——以天津市全国第二次残疾人抽样调查为例[J].天津大学学报 (社会科学版) .2008.09.

3.暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查 篇三

在此次实践过程中，我任副队长，主要负责主持参与花园村精神文化生活问卷调查、协调晚会进程和节目安排以及参与其他所以集体活动等。令人遗憾的是，由于种种原因，我们的晚会没有如期进行，尽管还排练了几个晚上，甚至就连一个小小的联谊也没能如愿成行，以至于我们好一些队员没能一展自己的才华；说好的篮球、足球友谊赛也没能组织起来。虽然个人实力不强，但原本还是有抱着乐观的心态，想去参与下各项文体活动的，只是真的太遗憾，都没能如愿。作为文艺组组长，我有愧。

有关于花园村精神文化生活的问卷调查工作，基本达到了预期效果。每天，队员们早早起来，分小组顶着炎炎烈日，走街串巷，店面住宅。有一些村民还不会讲普通话，交流起来更是麻烦，只好用手势来表达，堪称辛苦。仅仅为了这一个课题，队员们就跑了整整两天，有个学妹在结束了一天的调查问卷后这样说道：“我的脚已经不属于我了，腿快要废掉了。”虽然有一丝夸张，但是可以想象，这份工作着实是辛苦的。我能看到这些一直娇生惯养的孩子们工作完后一回到驻地就躺在床上不想动弹，我也能看到大家任劳任怨、无怨无悔、积极投入调查工作，我还能看到队员们做问卷做得口干舌燥却不曾闭口不语，始终保持热情。最终，我在实践结束前一天将大家共同努力的成果总结成了一篇关于花园村精神文化生活的调查报告，算是对大家辛勤努力的一丝回报。

此次实践，其实在我看来，就是一次学习之旅、欣赏之旅。在花园村看到的一切都让我觉得惊讶与感叹，觉得不可思议，我学习、欣赏、了解到了很多。让我对新农村有了一个具体的感受。村里的房舍是如此的整齐划一，合理规划；企业成片分布，增强集群效应；生态农业蕴含高科技、品种繁多、质量上乘；村里文化繁荣、村民幸福快乐；界面整洁、生态环境良好。花园村成为了中国十大民村之一，她能够与华西村、大寨村这样举世闻名的村庄相媲美，足以显示她独特的能力和魅力。那时那刻，我心里有种冲动：我是农民的儿子，但我不得不承认，农村发展的差距还是很明显的，我期待着将来能够成为一名大学生村官，为官一方土地，造福一方百姓，积极改善一些贫穷山村的落后面貌。

令我印象尤为深刻的是花园村的精神文化生活。作为一个经济发达的农村，下一步发展的关键还是在于人的素质的提高。花园村的精神文化生活相当丰富，能够大大调节村民的心情，提高工作效率和个人热情，更好的服务社会主义新农村建设。花园村每年都要举办村的运动会，还有“迎龙灯”活动；每天在村中的舞池里，有大量村民和外来务工者在此跳舞；吉祥湖畔，每个晴好的晚上都会有音乐喷泉和水幕电影，供人欣赏。村里还有腰鼓队、秧歌队、文艺队、篮球队等等，经常性开展活动，丰富自身精神文化内涵。上述素有都极大的推进了社会主义新农村的精神文化建设。

此外，对自身的锻炼价值、开阔眼界以及队员们之间的友谊方面的提升也是显而易见的。短短七天，却是令人永远回味和铭记的，实践队16人，个个都有自己的故事，组合起来写成书就是一部经典，拍成电影就是一部大片，演绎起来就是人生。人生的喜怒哀乐，抑或疯狂、抑或惆怅都在这短短七天内得到了展现。

这是我第二次跟随学院的集体队伍参加暑期实践活动了，两次实践给我的最大感受就是快乐的味道和团队的力量。在一个集体中，我始终被快乐的氛围所包围着，尽管在外出工作的时候真的很苦、很累，住宿、饮食条件都不是很好，但我们不曾感到孤独和失落，我们尽情享受集体给予我们的快乐。外出活动，很多事情不是一个人可以独立办到的，有了团队的通力配合后，很多事情就很简单了，马上迎刃而解了。

这次在东阳，在花园村，更是如此。基本上每一个活动都是需要团队合作的，有时候是小团队，有时候是大团队，大家都很合作，很有集体荣誉感。加上我们的队伍里有两个大宝贝，经常性耍宝，逗得大家捧腹直笑，充盈着快乐的氛围，以至于最后离别的时候，大家都是依依不舍的，因为就在这短短的七天时间里，我们扎下了深厚的友谊。作为大二的学生，其实资格算是老大，大一的学弟学妹们都一声声的学长学长的叫着我，但我清晰地意识到，也是这些大一的学弟学妹们，是他们使我再次感受到什么叫做坚忍不拔、决不放弃，什么叫做天真烂漫、快乐不羁。

4.暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查 篇四

七月12号，我们社会实践的第一天，我们来到苏北市场那边做问卷调查。让我们很感动的是那些叔叔阿姨都很配合，即使有些年纪大一点的不认字的人，他们甚至愿意听我们一字一句的读给他们听，然后再完成问卷。因而半天我们就完成了调查。下午半天我们将数据整理出来，形成了总汇。

七月13号，真正的考验来了，我们要去工地，真刀实枪的干活。我生平第一次以一个劳动工人身份走进了工地与可爱农民工们进行了一次亲密接触，那层久违情感从进入工地伊始就被触发。亲切熟悉的热情和父辈汗水以及钢筋黄砖混泥土告诉我：此刻我属于这里。上午，我们的工作是拆钢管并把它们运到上面堆起来。说干就干，我们一字排开，挨个传递，我们配合的天衣无缝。我们的高效率让那些师傅们看的很开心，不住的夸奖我们。中场休息咯，我们去找师傅们聊天。师傅们很憨厚，更多时候他们愿意以笑容来达，他们笑眯着为我们示范，他们笑眯着给我们指点，他们笑眯着在一起聊天。他们没什么可以计较与争辩，因为他们与世无争最大愿望莫过于家庭平安健康和今年能多带点钱回去。下午，我们换了工种，两人一根大概五米的长钢管，将它们从下面抬上来，我们走的是临时搭的木板，晃悠悠的，有客家小吊桥的感觉。就这样一直扛啊抗，我们搬完了一大堆钢管。回去的时候大家都累趴了，吃饭的激情都没了。

七月14号，实践的最后一天，我们与工人叔叔们办了一个小型的纳凉晚会。大家各展身手，歌声飘扬，掌声不断，工人叔叔们也很积极参与到我们中间来，与我们共歌。最后，照相机将我们的笑脸印刻。

三天的实践很快过去了，然而留下的却是可以让我们受益终身的东西。我以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。

一．在社会上要善于与别人沟通。经过第一天的卷面调查让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。这样你才能更好的做好工作。

二． 在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。如果你没有踏出那一步，那你永远走不出去。

三． 在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。例如在工地上搬钢管的时候，我们都很累，但没有一个人说出来，因为一旦说出口，我们就胆怯了。所以应该尝试着克服自己内心的退缩。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。” 8090不是懒散的一代，我们有我们独特的风采。

四． 在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。即使那些知识与你的专业或就业没有多大关联或者压根没有帮助，但我们既然学到了，那么总有用到的一天。

在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：

第一，本人的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。

第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。

第三，不够坚定，缺乏持恒性，容易泄气。

最后，很高兴能有这个实践的机会，虽然只是短短的三天，但我觉得挺充实的，至少让我的暑假过得有意义。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。真希望以后能再有这样的机会，也希望我们学校以后能有更多的同学有机会去参加这样的社会实践吧。

在这次社会实践中，系领导和老师对我们的支持是不可忽视的。正是系领导和老师的支持，才使我们多了一次与社会充分接触，增强了社交能力及实践能力的机会。实践活动的成功，为我们下一次实践做了较好的铺垫，也为我们学院以后的学生参与社会实践活动打下了坚定的基础。此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，真正增长了我的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识，但绝对不能没有社会交际的经验和能力，这也是我此次实践体会最深的一份心得。

5.暑期社会实践调查总结：残疾人生活调查 篇五

同志们：

大家好！现在进行残疾人基本服务状况和需求专项调查残疾人文化生活相关调查指标的解释和学习。

今天的讲解按照为什么设立残疾人文化体育生活领域的调查指标、文化体育生活设立了哪些指标，实际调查中如何把握指标的要点两个部分来讲解。

第一部分主要是让大家对残疾人文化生活体育有一个概括性的了解，理解文化体育生活对于残疾人实现小康生活的重要性。在概括性理解的前提下，我们的调查员才能够心中有数，带着问题和思考去调查，才能够更深入、更细致地把最真实的情况摸上来。

第二部分主要是让大家熟悉和理解有关残疾人文化体育生活调查指标的内容和目的，各个指标的侧重点，以及指标所包含的核心点。与大家共同探讨入户调查发问的方法、技巧，怎么样才能得到我们需要的信息，怎么样引导残疾人真实准确地表达自己的想法和需求。理解了指标到底要调查什么调查才能直接准确。

一、为什么要设立残疾人文化体育生活方面的调查指标（目的意义）在党和政府的重视关怀以及全社会的大力支持下，残疾人的基本生活问题得到了较好的解决。客观上讲，我们以前的工作主要着眼于解决残疾人的基本生活困难问题，大家对残疾人扶贫、康复、就业、危房改造等工作都比较熟悉，残疾人的精神状态、思想状况关注的并不多，也就是说残疾人的精神文化生活还未得到重视。

残疾人要想生活得更好，单纯靠“帮助、救济、给予”能行吗？不行。归根到底，残疾人有尊严、平等地参与社会生活，必须要走出家门，融入社会、提高素质、增长能力，广大残疾人通过参与文化体育生活，才能更多滴与外界接触，进而解放思想，获取信息，表达诉求，提高能力。一个有文化的残疾人才有能力回馈社会，一个有健全体魄的残疾人才能更好地回报社会。文化，是残疾人由社会救助者向社会创造者角色转变的关键环节。从这个意义上讲，文化是残疾人由社会的被救助者向社会财富的创造者、自己命运的主宰者转变的内在因素。

在广大残疾人与全国人民共同迈向小康社会的伟大进程中，精神文化生活状况已经成为衡量残疾人小康生活水平的重要指标。只有物质、精神生活都达到较高水平，才是真正的小康生活。因此，专项调查设置了有关残疾人精神文化需求方面的调查项目。

二、残疾人文化体育调查指标的内容、理解要点和方法

本次调查，对于残疾人文化生活状况与需求共设置了7个调查指标。分别是残疾人基本服务状况和需求专项调查残疾人调查表R35、R36两项，分别是“一年来是否经常参加村（社区）组织的文化体育活动”和“不能经常参加村（社区）组织的文化体育活动的原因”。以及社区调查表S6、S6.3、S6.4、S10、S11五项，分别是“村（社区）内是否有文化（体育）活动中心（站、室）”、“村（社区）文化体育场所内是否有适合残疾人的文化器材”以及“村（社区）文化体育场所内是否有适合残疾人的体育活动器材”、“是否组织残疾人参与村（社区）的文化体育活动”、“村（社区）内是否有体育健身指导员（经过专业培训）”。

下面我们具体了解一下各个指标的指标解释和内容： 残疾人调查表：

——R35：一年来是否经常参加村（社区）组织的文化体育活动:指的是残疾人是否参加过社区组织开展的文化、体育方面的集体活动或者有关的辅导、培训活动，在过去的一年时间内参加的次数能否达到10次（含10次）以上。理解这个指标要把握3个关键词： “活动”、“社区集体组织开展的”和“一年内10次以上”。“活动”泛指书法、绘画、唱歌、跳舞、读书、看报、看电影、演出、庙会、剪纸、手工、各种棋类、太极拳、柔力球、跑步、游泳、健身等活动以及相关的辅导、讲座、培训、交流等等。“社区集体组织开展的”是指由社区居委会、村委会组织开展的集体活动，强调的是“公家出面组织的集体活动”但一定至少3人以上，比如4个人在一起打打麻将、玩一玩扑克、纸牌都算是文体活动。如果是一起聊聊天、侃侃山那就不算了。“一内10次以上”代表了参加活动的频率，偶尔参加一下、看看热闹不能算经常参加。

填报选项两个，是和否。填报结果是排他式的，只有满足1年10次以上并且是公家出面组织的才选“是”。不能满足上述条件选“否”。如果选“是”,则R36不用调查，直接跳转到B1补充问题。

——R36：不能经常参加村（社区）组织文化体育活动的原因：指的是在过去的一年时间内残疾人不能参加由社区居委会、村委会统一组织开展的文化、体育方面的集体活动或者有关的辅导、培训活动的原因，或者一年内参与次数达不到10次（含10次）以上的原因。

填报选项有4个：“没有适合自己的活动项目”指的是村（社区）没有组织活动或者虽然有组织活动但残疾人参与不进去。“没有适合的场所和设施”指的是村（社区）没有文化体育活动中心（站、室、文化大院等）或者虽然有文体活动中心但存在障碍残疾人进不去。“没人组织指导”指的是即便有心参与，但是由于害羞、没伴、没人张罗没有参与活动的气氛和条件等等。“其他”是指除上述3中情况之外的其他原因，比如活动场所离家远、自己行动不便没人接送、自己没有参与的兴趣不想参加、工作忙没时间参加等等。

填报结果可以多选，因为残疾人不能参加文体活动的原因多种多样，往往是多种原因的叠加。

这个问题表面上看很简单，但在实际调查过程中，残疾人在回答这个问题时可能会比较模糊，很可能混合其他问题一起谈，调查员要注意分析残疾人回答问题时所包含的信息。

社区调查表：

——S6村（社区）内是否有文化（体育）活动中心（站、室）：指的是村（社区）现在是否有公共文化（体育）活动场所。理解这个指标要把握1个关键词：“公共文化（体育）活动场所”，也就是说是“公家设立的”。现在又一种情况是私人拿出自家的几间房设立一个台球室、麻将馆、棋牌室等招揽生意，这不算。

填报选项有2个，有和无。调查员在填报选项时应采取排除法，如果调查的村（社区）已经设立公共的文化体育活动场所和设施，那就是“有”。如果现在没有就是“无”。

——S6.3村（社区）文化场所内是否有适合残疾人的文化活动器材、用品：指的是村（社区）现有的各类公共文化场所中是否提供了适合各类残疾人活动时可以使用的文化活动器材、用品。文化活动器材、用品是指残疾人参与文化娱乐活动时需要的钢琴、二胡、牌桌、书报等音乐、文化用品。理解这个指标要掌握1个关键词——“残疾人活动时可以使用的”。有些器材是没有区分的，健全人活动和残疾人活动都能用，比如乐器等等，但有些是残疾人特殊需要的，比如盲人用文化用品。判断的标准是残疾人能否用得上，有没有因为一些特殊的用品不具备而不能参加活动。填报选项2个，是和否。如果残疾人能用得上，那么选“是”。如果大部分残疾人用不上，那么选“否”。

——S6.4村（社区）文化场所内是否有适合残疾人的体育活动器材：指的是村（社区）现有的各类公共文化场所中是否提供了适合各类残疾人活动时可以使用的体育健身活动器材。体育活动器材是指残疾人参与体育活动时需要的跳绳、柔力球、乒乓球等体育健身用品。理解这个指标要掌握1个关键词——“残疾人活动时可以使用的”。判断的标准是残疾人能否用得上，有没有因为一些特殊的用品不具备而不能参加活动。填报选项2个，是和否。如果残疾人能用得上，那么选“是”。如果大部分残疾人用不上，那么选“否”。

——S10村（社区）是否组织残疾人参与村（社区）的文化体育活动：指的是村（社区）组织开展的各类文化体育活动是否主动将辖区内的残疾人纳入进来，或者一年内结合残疾人的特点单独组织开展残疾人文化体育活动。

理解这个指标要把握两个关键词：“能够参与进来”、“一年内”。填报指标2个，有和无。判断的标准是村（社区）的公共文化体育活动，如果残疾人有意愿参加多数活动能够参与进来，或者在一年内曾经组织开展过残疾人文化体育活动，那么选“有”。如果多数公共文化体育活动残疾人想参加也参加不了，那么选“无”。

——S11村（社区）内是否有体育健身指导人员（经过专业培训）：是指现在村（社区）是否配备通过残疾人专业知识的培训和考核后，具备开展残疾人体育健身活动的基础理论知识以及为残疾人提供健身指导、开展相关活动的实际工作能力，吸引、组织、指导残疾人参加体育锻炼和社会体育活动，专门为残疾人提供体育健身咨询、健身指导和活动组织的志愿服务人员。

理解这个指标要掌握一个关键词“经过专业培训的指导人员”，调查时，此类“专业指导人员”不仅包括由各级残联培训的残疾人体育健身指导员外，还应纳入由体育部门、康复部门等机构培养的具备上述专业能力的残疾人体育锻炼专业指导人员。

填报选项两个“有”和“无”，有“专业指导人员”经常指导残疾人体育健身就选“有”。没有上述人员就是“无”。