幼教国培学员培训需求调查问卷

幼教国培学员培训需求调查问卷（5篇）

1.幼教国培学员培训需求调查问卷篇一

教育部“国培计划（2012）——山西省农村

中小学骨干教师短期集中培训项目” 美术学员需求调查问卷

尊敬的学员：

您好！

为了提高本次培训的针对性和实效性，我们首先需要了解您的情况和想法。希望能认真填答该问卷，您的配合就是对我们培训工作最有效的支持。

该问卷不与学员评价挂钩，请放心填写。

感谢配合和支持！

一、学员基本情况：

姓名：学科名称学科教龄市县工作单位：

1、性别（）

①男②女

2、年龄（）

①30岁以下②31—40岁③41—50岁④51—55岁⑤56—60岁

3、第一学历（）

①中师②专科③本科④硕士研究生

4.第一学历是否所教学科专业（）

①是②否③所学专业

5．您的专长是（）

①理论研究②教学③行政管理④三项综合二、中小学美术教学及教研、教改方面的现状

1.您对美术教学工作（）

①充满激情和追求 ②有一定激情，不太追求 ③ 没有激情，感到无奈 ④感到厌倦

2.您认为目前我国中小学美术教学内容分为“造型表现、设计应用、欣赏述评、综合探索”四大领域()

① 非常理解和赞同② 比较理解和赞同③不清楚④不理解不赞同

3.您对利用多媒体教学的认识及操作水平如何？（）

①不了解，不喜欢运用②认为很有帮助，并能进行简单操作

③操作自如，并能根据课型合理运用

4．您认为在美术教学中最大的困难是什么？（）

①差设备②缺教具③少学具④领导不重视

⑤杂务多⑥经费不足⑦课时太多⑧课被其他任课老师要走

5.您认为美术教学应该强调

①以掌握美术知识技能为主② 以审美为核心③以传承文化为主④其他

6.当学生提出一些您不知道的问题时，您怎样回答？()

①随便忽略说一下②.承认不知道，答应回去找答案，下节课告诉他

③批评学生思想不要开小差④不回答

7．您使用美术教材的方式是（）

①上完全部内容②根据学校、学生实际选择使用

③根据地域特点自编教材完全不用

8．备课的时候，您重点考虑的问题有（）

①学生的兴趣点②每节课必须完成的教学任务③评价方式及其有效性④落实新理念于教学中⑤课程资源的整合与利用

⑥教学目标与本校具体情况的关系

9．您对课堂中小组合作教学方式的看法是（）

①有利于培养学生的合作精神 ②形式很好，组织起来有点困难，学生会借此讲话、分心

③在大班额班级教学中有利于关注学生学习情况

④有利于好生差生的相互帮助促进⑤有时会教学进程会受到影响

⑥讨论的话题很难设计，要慎用

10．您是否认为提高教师科研能力可以提高教学质量（）

①是②否

11．您所在学校教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是（）

①无②1次③2次④3次⑤4次⑥5次以上

12．您对自己参加中小学美术教学研究的看法是（）

①没什么看法，为了工作，服从领导安排

②工作已经够杂、够累，人也定型了，不参加的好

③自己觉得有研究的必要，但有点力不从心

④研究要讲究实效

13．您是否经常关注美术领域的最新动态和发展，以及教育科学的最新研究动态（）

①经常②偶尔③ 很少④ 从不

14．您平时注重采用何种方式提高自己的专业水平（）

①参加市、区、校组织的继续教育学习②注意学习专业理论、文化书籍③上网查阅资料 ④关注周围出现情况，多用换位思考研究对策

⑤学习他人先进经验 ⑥积极参加课题研究

15．您认为对改进美术教学最有帮助的活动是（）

①市、区县教研室组织的教研活动 ②学校组织的教研活动 ③继续教育 ④参与课题研究⑤通过网络、书籍自学

16．在日常教学中，您最希望教研部门为中小学教师（）

①提供更多的展示机会②提供更为丰富的教学资源

③多组织专业知识的培训 ④其他（请填写）

17.您除担任美术教学外是否还承担了学校其他工作（）

①有时有②从没有③大量教学外工作

18.您承担美术第二课堂的教学学校给予工作量计算的情况是（）①非常满意②基本满意③不满意④没有计算

19.您所在学校对一节美术课的工作量计算是（）

①1②1.1③1.2及以上④0.9⑤0.8⑥0.7及以下

20.从事工作以来您所创作的美术、书法、摄影作品参加了哪一级专业机构组织的展览（）

①国际级②国家级③省、市级④.区、县级⑤.没有

21.您加入了哪一级文联领导下的美术、书法、摄影家协会组织（）①国家②省、市③区、县④没有

22．您在备课时所花费的时间最多的往往是（）

①寻找课外相关知识②策划学生活动③制作教学课件④研读课程标准和教材⑤书写教学设计文稿（教案）⑥选择教学策略23．一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（）

①在其他班以同样的方式实施教学②以教学后记的方式提出一些问题并思考③征求学生对本节课的意见 ④.在反思的基础上进一步完善教学设计

24．就您本身来说，对改善教学效果最大的障碍是（）

①专业知识欠缺②教育教学理念滞后③经验不足

④其他（请填写）

25．您对中小学生美术学习的主要评价方式是（）

① 学生自评、互评② 教师评定③ ①与②的结合④笔试

26．您所在的学校有兼职美术教师（）

①1名②2名③3名④4名⑤5名⑥6名及以上⑦没有

27．您认为有助于迅速提高自身教学水平的教研方式有（）

①说课、上公开课②专业知识讲座 ③教学案例分析④名师指点

28.您认为新课改对您教学最大的挑战是什么？（请说明）

三、.培训需求

1、您认为美术学科属于（）

① 知识技能学科②文学科③道德教育学科

④ 文化知识学科⑤其他

2、您认为美术学科的知识素养应包括（）

①美术基本知识② 美术基本技能美术审美素养④其他

3、您对美术教师的人格魅力包括爱心、学识、气质，表示（）

①非常赞同② 比较赞同③ 不赞同④ 其他

4、您对中西方美术史（）

① 非常了解② 比较了解③ 一般④ 不了解

5、您对著名的中外美术作品（）

① 了解很多② 了解较多③ 有一定了解④不了解

6、在美术教学中，您的国画能力（）

①非常强② 比较强③ 一般④很差

7、在美术教学中，您的西洋画能力（）

① 非常强②比较强③一般④不行

8、在美术教学中，您的版画能力（）

① 非常强② 比较强③一般④ 不行

9、在美术教学中，您的手工制作能力（）

① 非常强② 比较强③ 一般④ 不行

10、在美术教学中，您的语言表达能力（）

① 非常强② 比较强③一般④不行

11、开展学校课外艺术活动，您能承担学生美术活动策划和指导的能力（① 非常强② 比较强③一般④不行

12、在学校课外艺术活动中，您辅导学生参与各类美术竞赛获奖（）① 非常多② 比较多③ 很少④ 没有

13、您认为本次培训最迫切需要开设的培训内容是（））

① 美术教学理念的更新 ② 美术专业技能 ③美术教学理论与实践

④ 美术教研和教改的新思路

14、您认为本次培训最好的形式是：（）

①专家讲座②观摩示范课③技能训练④经验交流

15、您希望授课教师：（）

①深厚的理论功底②突出的专业技能③较强的课堂教学能力④积极的课堂互动

16、您最希望具备的教学资源和支持是：（）

①名家名师②典型课例③美术学科前沿信息

④专业技能训练师资和设施⑤美术图像及文本资料

17、您希望通过这次培训获取哪些专业方面的充实和提高？（请说明）

18、对于这次培训，您有哪些建议？（请说明）

注：选择项可单选，也可多选

各位一线教师，感谢认真填完上述问题！您的思考对本次培训贡献很大，期盼在运城学院与您见面。

再次感谢！

请把问卷于2012年9月5日前发往运城学院国培计划办公室公共邮箱：，邮件以“地市+学校+姓名”命名。

运城学院国培计划项目办公室

2012年8月12日

2.幼教国培学员培训需求调查问卷篇二

“国培计划”短期集中培训项目

新疆教育学院报到须知

一、遴选补充条件

（一）身体健康，有充沛的精力和时间，保证全程坚持学习，按规定完成培训任务。

（二）推荐教师，须是本学科的专任骨干教师，或连续从事本学段、本学科教学3年以上的学科专任教师。

（三）民语系教师必须具备使用汉语写作和研讨的能力，能够自主撰写不少于2000字以上的专业论文。

（四）参加“汉语文”学科培训的民语系教师，必须具备“汉语文”课教学的经历和组织汉语文教学的基本能力。

（五）参加音乐学科培训的学员，应具备一定的器乐演奏及歌唱能力。

（六）具备独立操作电脑（word、QQ、Email）的能力。

二、研修时间及报到事宜

（一）培训时间为20天，2011年11月15日—2011年12月4日，培训总学时160。

（二）报到时间：

1．报到时间为2011年11月14日。

2．报到地点：乌鲁木齐市光明路333号（北门）新疆教育学院。

3．乘车路线：乘公交1、8、14、25、58、73、101、102、103、902路车到北门或新疆教育学院站下车即到。

三、报到须知

（一）参训学员需自备以下物品及资料

1．身份证、工作证、开班通知及2张2寸免冠彩色照片。并携带《教师继续教育证书》以便进行继续教育登记。

2．参训学员，须自带本学科参训学段的教材。汉语文学科的参训学员需自带参训学段的人教版《语文》教材。

3．参训学员应自带1份教学设计、1份说课稿、1篇教学研究案例,以及学员需求调查问卷。

4．自备U盘或其他移动存储设备。有条件的参训学员可自带笔记本电脑及数码相机。

（二）报到须知

1．为便于交流与研讨，请于11月1日前完成《培训需求问卷》，发电子邮件注明学科、层次。其余教学设计、说课稿、教学研究案例、具有校本特色的个人研修计划、参与课题研究的相关材料等，请于11月10日前提交并发送至新疆教育学院国培项目邮箱xjgprw@163.com（汉语文、哈语文），sxfy@xjei.cn（信息技术）yyfy@xjei.cn（音乐），msfy@xjei.cn（美术）。

3．因特殊情况不能按时报到者，须提前3天来函说明情况（须提交教育行政部门的证明），更换人员须携带教育行政主管部门的书面通知函；无故逾期两天不报到者，视为自动放弃。

4.研修期间，原则不予请假；因请假缺少的课时，将从继续教育课时登记中扣除。

四、联系人、电话、传真

（一）新疆教育学院项目办：

董建伟，电话0991-8898434（兼传真），*** 贾潇朦，电话0991-8898809，***

（二）汉语文学科项目负责人：曾建 *** 初中语文班主任：成联合 ***

（三）哈语文学科项目负责人：布尔力克·那吾刊*** 初中哈语文班主任：哈比力*** 小学哈语文班主任：达仁别克0991-3577851

（四）小学信息学科项目负责人：牛麟*** 小学信息班主任：姜莉*** 固定电话：0991-8898648（兼传真）

（五）小学美术学科项目负责人：陈建华*** 小学美术班主任：韩思菊*** 固定电话：0991-8898680（兼传真）

（六）小学音乐项目负责人：李亚军*** 小学音乐班主任：夏敏*** 固定电话：0991-8898683（兼传真）

新疆教育学院 2011年7月22日

“国培计划—2011年中小学骨干教师研修项目”

参训学员培训需求调查问卷

敬爱的参训学员：

欢迎您来到新疆教育学院参加“国培计划”（2011）——中小学骨干教师培训项目！为了在培训中，更好的了解您的培训需求,提高培训的针对性和实效性，请您认真填写以下问卷，真实表达自己的想法。谢谢您对我们工作的大力支持与配合！

新疆教育学院项目执行办公室

2011年7月

一、您对参加本次“国培计划”培训的需求 1．您目前最需要的培训是（可多选）（）

A.任教学科专业与前沿知识拓展；B.对课程、课标与教材的再把握；C．实施有效教学的策略与方法；D.教师专业发展的理论、途径及方法，教师个人发展规划的制定；E.青少年学习心理方面的知识；F.校本研修能力；G．教育理论与教科研方法；H.其他方面的内容

2．您最想听到的内容是（可多选）（）

A、学科教育新理论；B、学科专业新知识；C、教学设计与教学实施；D、教学评价；E、课程标准再解读；F、基于问题的教学研究；G、教师专业成长；H、各地中考命题动向及规律分析；J、其他方面的内容

3.您比较喜欢的培训形式是（可多选）（）

A.专家讲座、报告；B.基于问题的对话研讨；C.案例分析；D.跟班观摩有效课堂；E.名师指导下自学—反思；F.同行经验分享交流、同课异构展示；G、专题论坛；H、其他

4．你喜欢哪类授课专家：（可多选）（）

A、高校专家；B、课改专家；C、教育科研专家； D、一线名优骨干教师；E、有经验的教研员；F．其他

二、作为骨干教师，要加快自己的专业成长，您认为目前最大的困难是什么（请用文字简述）

三、作为骨干教师，您在教学中遇到的最急需解决的问题是什么？

问题1：

问题2：

问题3：

四、您对本次培训有什么期待？（内容与方法、资源开发等方面的要求、建议尽可能具体）2、3、4、五、您准备在本次培训中交流的主题和内容是：

题目或主题：

3.幼教国培学员培训需求调查问卷篇三

修项目幼教学科

2017年10月11日怀着一?w激动的心来天水师院培训，我相信在这次培训中一定会让我受益匪浅。

一、开班典礼

10月11日上午在天水师范学院二楼报告厅隆重举办“国培计划（2017）”――县级教师培训团队置换研修项目培训班开班典礼。出席会议的有：天水市教育厅的有关领导、天水师范学院校长安校长、永登县教育局副局长赵局长和来自永登县、景泰县的200名参

训员。

安校长向学员们简要介绍了“国培计划”实施的概况，明确了“国培计划”的实施的意义。并向学员们寄予厚望：不断掌握新技能、新知识，使自己的能力紧跟信息时代的脚步。

永登县教育局赵局长首先感谢天水市教育厅为这次培训建立了平台，并向全体学员提出希望和要求。希望学员们珍惜本次培训的机会，虚心向专家、名师、名校学习，做到学思结合、学以致用，加大成果的转化力度，紧密结合实际，自觉遵守纪律，加强沟通交流和研修，圆满完成本次培训任务，回去使自己成为带头人。

二、名师讲座

第一天迎来了一位，有思想敢说敢做的名师茅卫东。他从当今的时代特点教师的使命和中国式教育是一场系统高效的清醒催眠说起，说出了我们教师的心声和生存状态以及心里状态：生不由己、言不由衷；期盼引领而从不相信自己；渴望温暖却不愿寻找光明；急功近利但不想付出努力。

中国式教育所做的事情，是将一个孩子成长的无限可能性硬生生地压榨、收缩为好好读书，考个好大学，找个好工作，以后生活稳定的现状。最大的悲哀是绝大多数中国式教育的受害者，成年之后就成了中国式教育的积极实施者。仔细回味中国的教育又何尝不是呢？作为一名幼儿园教师该做的事情就是让每个孩子开心，活泼，童心奔放。但由于中国式的家长理念和面对幼小衔接以及社会的各种压力的被迫下，让孩子各种学习，这一切难道不是考上好大学出人头地，过的比别人好吗？这样的念头想必每个老师都有吧！但我们又有谁可以左右呢？听了茅老师的讲座让我深深的感受到做一名合格的幼儿老师看似简单却如此难，即使我们改变不了什么但至少不要忘了自己的初衷。

今天迎着寒风不断充电，心里依旧美滋滋的。哇！怎么会全场爆满，难道自己走错了。不对，原来是来自南明教育的校长干国祥名师的到来，引起师院学生和我们一起学习。

干老师以生命的底色于课程的丰厚和海量阅读与深度语文谈起。映入眼帘的是唯美的ppt中穿插着汉字的解读，没想到会有人将汉字分解的这么逼真易懂。值得慢慢品味思考。最令我难忘的是干老师播放南明学校的视频，一个学校可以那么的丰富，孩子们快乐的成长和学习着，全面发展，个个脸上都露出灿烂的笑容，当孩子穿着滑轮鞋一涌而出的时候我是多么的紧张于担心。生怕孩子出安全事故。但干老师说他不担心，因为他相信孩子，也一直去锻炼孩子，自己会保护自己。我在惆怅在我组织幼儿户外活动时，怕这个，怕那个，不能够实施好活动。是不相信孩子，还是不相信自己呢？仔细回想还是不相信自己，没有给孩子鼓励和及时的引导。听了干老师的课值的让我在以后的教学中多琢磨，真正的以幼儿为主。去采纳去吸取干老师的精髓“全人之美”课程。让每一个生命享受一切美好的事物！

凌云志名师的讲座课程开发的理论与实践和信息技术支持下的教育教学变革。从中感悟最深的是：教育的意义是指在每次“遇见”中，教育者的言与行，有助于受教育者得到更好的发展和成长。下午凌老师给我们手把手了教了当今信息技术下我们教育应该怎样实施，教我们如何更好的去应用微信和qq还有许多软件的应用如：美摄.讯飞语记，怎么去下载视频，如何去做ppt。顿时让我觉得成天抱着手机不放只会聊天刷屏但不知道还有这么多工具隐藏在其中，凌老师给了我们信息技术下的教学，应该怎样去实施，怎样去进步。希望将今天学到的东西能够带给我的同事和教育实践中应用。

三、专业课堂

今天接到通知我们按不同的专业上课，我很期待，能让我在困惑的教学中得以经验于技巧。

王岁林和李瑞芳老师从不同的角度去讲解怎样实施园本课程和挖掘本土文化。园本课程要明确独特的办园宗旨，明主开放的科学幼儿园管理，素质较高的教师队伍。在平时的工作中多总结反思善于发现。而在挖掘本土文化课程中要与本地文化相结合比如：王老师说的他们当地的彩陶文化来开发，专研，取得成果。听到这些我不由的感叹，虽然说我们只是一所农村幼儿园，但我们也可以去发现当地的文化让孩子了解。即使我们出不了书籍但我们可以以教研的形式出现。园本课程我们也通过各种资源来收集比如：家长资源，社会资源，环境资源等。这些都能够促进幼儿的发展，更加符合社会对教育的要求，有利于教师专业化的成长。即使在这个过程中是艰难的但是我想只要我们去坚持，我相信我们还是可以做到的！既便我们是一所农村幼儿园，只要我们坚持会找到属于自己的园本课程和当地的本土文化。

2017年10月20日，很高兴倾听了来自西安交大一附幼儿园园长石朝霞的精彩讲座。一位年轻很有亲和力的园长。一天下来感觉被她一直吸引着。石园长主要以优化一日活动提升保健质量和幼儿园安全事故谈起。在幼儿园活动中我们要寓教于生活，游戏之中。科学合理地安排组织一日生活。要树立一个理念，坚持一个原则，了解三个要点才能更好的实施幼儿活动的保健质量。安全是每个行业的重中之重，幼儿园看似简单的行业也不为过。面对幼儿园的安全事故我们该如何处理呢？一是、必须建立完备的安全管理制度；二是、必须加强责任心和使命感；三是、必须严格操作规程工作；四是、必须进行安全教育和技能训练；五是、必须全面提高幼儿身体素质。幼儿园的安全事故随时可能会发生，听了石园长的授课，我们要从细节抓起，减少幼儿园安全事故发生。

4.幼教国培学员培训需求调查问卷篇四

跟踪调查问卷

学员姓名：班级：调查时间：

说明：请在括号内填写上你的选项（如下），每题只能选一个。

A、做到 B、基本做到 C、没做到

请同学们本着实事求是，对他人负责的态度认真填写问卷。谢谢大家的配合。

1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，思想要求进步。（）

2、努力学习、勤于思考，专心听讲，认真完成作业。（）

3、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（）

4、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，举止文明，不骂人，不打架。（）

5、为人朴实，诚实谦虚，有错就改。（）

6、热爱劳动，认真值日，爱惜劳动成果。（）

7、个人生活上不摆阔气，不图虚荣，不与他人攀比。穿戴整洁朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。

8、有良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。（）

9、积极参加各项有益的活动。（）

10、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。（）

11、爱护公用设施，爱惜花草树木，保护环境。（）

12、尊敬体贴父母，主动承担国力所能及的家务劳动。

5.幼教国培研修感言篇五

飞越梦想组曾英

国培的脚步已匆匆走过，可我的心依然无法平静，经历了两个星期忙碌的日夜，我学习着，思索着，感受着，快乐着，为每一天的收获而积累着，成长着，这是一种无以言表的幸福。

从刚开始的有点畏惧，到现在却已被头脑的充实所淹没，我们快乐的聚在一起，如此渴望的与熟悉的、刚相识的、不需谋面却相知的朋友交流。

难忘培训，难忘专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一专题都能感受到思想火花的冲击。通过本次培训在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，精彩10分钟、讲座、课例、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同的提高。

感谢国培，感谢老师的精心教导，感谢领导的关怀与付出，感谢一切的一切，感谢培训，更感谢我认识或不认识的同行，让我真正走进幼儿教育。我会把学习的知识运用于实践中，努力做回自己，争做一名合格的幼儿教师。

幼教事业犹如一潭清澈的溪水，孩子们的可爱、天真感染着每一颗纯洁的心，如果说幼教事业是一潭溪水，那么“国培”将是一股“甘露”，使得幼教事业永久而又甘甜。

国培没有结束，学习没有终点。自己一定会在今后的教学生涯中继续前行，继续向专家和同仁们学习，不断探索，努力奋斗，争取做出更大的成绩。

让我们国培路上的所有同仁们携起手来:背上装满知识的行囊，展望教育的未来，放飞自己美丽的梦想。

阳光明媚，景色怡人。在这美丽的季节，我有幸参加里国培（2012）幼儿园转岗培训项目，首先，我要感谢

领导给了我这个普通一线教师这样一个难得的机会，让我能够有幸亲耳聆听多为专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与同行姐妹们一起学习探究，交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，是我对自己的教学有了更多新的认识。

在这为其二十多天的学习时间里，我们每天感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获，下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：

一、审视好幼儿园的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路。

幼儿园教育史为生命成长奠定基础，让生命长得更为自然不用加速，不用拔苗助长，进一步接受教育的基础不是只是的传授，更为重要的是合乎幼儿的好奇心，激发幼儿兴趣和培养幼儿创造力养成好的习惯及社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引入，课程设置及幼儿管理模式，我就要找准定位，不要偏食方向。

二、抓住园本教研核心，找到园本娇艳的价值所在。

只有立足于园情，抓住幼儿发展关键，聚焦在教师，促进教师专业成长和自我发展，落实到孩子确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研才会成为全国教师自主学习，自觉提高的行为。教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的共同学习体。

三、要有多元的结构，有终身学习的思想。