言语交际复习资料

言语交际复习资料（共8篇）（共8篇）

1.言语交际复习资料 篇一

言语交际复习指导练习答案

一、填空：

1、所指

能指

2、普通语言学教程

3、会话含义

4、编码

解码

5、北京语音

北方话

现代白话文著作

6、语义

文字

7、活跃性 潜隐性

8、主观性

能动性

9、语言

言语

10、社会规范

文化习俗11、角色 语境 话语12、连贯 简明

13、角色丛

14、正确

规范

15、语音

词语

语法

书写16、事实 说话人的思想

17、语言意义

18、社会规范

19、社会角色 地位20、依赖性

21、话题集中 语义贯通

22、语言能力

交际能力

23、交际

潜隐性

24、概括性

模糊性

25、依附性

具体性

26、间接言语

27、比例

结构

28、合作原则

二、名词解释

1、言语

关于言语，索绪尔的定义是：“它是人们所说的话的总和。”也就是说，所谓

言语，包括人们“所说出来的话”，和“说话这种行为”两部分。

2、信用准则：信用准则规范交际主体的承诺类言外行为，要求交际主体有诚意履行自己的承诺。3、言语交际学所谓的“语言能力”，指的就是人们规范地使用自己的母语的能力，这种能力表现为关于母语的一系列知识。

4、话语的语用意义

是指交际主体说出这一话语的意图。也就是说，这句话由这个日人在此时此地说出来，他的意图是什么。、话语的语言意义，就是一般所谓的字面意义。话语是由语言中的词汇按照一定的语法规则组合而的，因此，语言意义也不妨看作是组合话语的词汇的意义按一定的方式叠加的结果。

6、我们把这种至少两个人之间进行的，以人际交往为目的的言语活动，称作“言语交际”。

7、公共道德准则，就是要求个人的言语行为应与公共道德和公众利益相一致，言语交际不得违背公共生活准则，不得破坏社会文明风尚和公共生活秩序。

8、礼貌原则

利奇于1983年在他的《语用学原则》一书中提出了礼貌原则的概念。他认为，有一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，是为了不伤害交际对象的面子。利奇的礼貌原则包含六项准则：少损人利己准则、少贬人扬己准则、多赞同他人准则。

9、语境，是交际主体进行言语交际活动的环境。

10、情景语境

指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。

11、语境意义

是指话语在特定语境中体现出来得所指意义。

12、数量准则针对交谈中内容的详尽程度，准确地说，是针对话语中包含的信息量。要求说话人该说多少就说多少，不能多也不能少。

13、是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。

14、任何人在都要扮演许多不同的社会角色，社会心理学把个体所扮演的所有角色的集合称作角色丛。

15、角色

在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中位置决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份等。

16、安全原则

言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己、他人或社会带来以外的损失或威胁。

17、地点安全准则，要求在言语交际时注意交际地点的选择，以回避潜在受话人。

三、简答题

1、（1）言语交际学只研究“言语”交际现象，即使用语言进行的交际活动。可以说，在任何领域、为任何目的、以任何方式进行的交际，只要使用了语言手段，都在言语交际学研究范围之内。

（2）言语交际学应研究“普遍”的言语交际现象。所谓“普遍”的言语交际现象，是说言语交际学力图覆盖所有的言语交际领域。言语交际学所关注的言语交际现象不应局限于某些领域、某些目的或某种方式的言语交际。

2、①交际主体，指从事言语交际的人，他们可以是个人，也可以是集团群体，参与交际的听说双方都是交际主体。②语境，即交际主体从事言语交际活动的客观环境，包括时间、地点、话题、社会文化背景等。③话语，指言语交际活动的结果和工具。

3、答：索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。他认为对言语活动的研究包含着两个部分：一部分是主要的，它以实质上是社会的、不依赖于个人的语言为研究对象；另一部分是次要的，它以言语活动中的个人部分即言语为研究对象。并指出：“语言就是言语活动减去言语”。

4、①依附性。语用意义依附交际主体而产生，语用意义是因人而异的。如：（略）②不对称性。这是指话语的语言意义与语用意义的不对称，也就是话语本身的意义与主体交际的意图之间的不对称。如：（略）。

5、（1）这是现代信息理论关于一次具体的表达和接受过程的模式图，编码是指将所需传递的信息按某一符号系统的规则转译成代码的过程。代码是指用以传递信息的符号或符号组合。解码是指将所接受到的代码按某一符号系统的规则转译成信息的过程。

（2）m1 m2 m3模式是编码 代码 解码模式的进一步抽象，这个模式中m1表示说话人脑子里想表达的意义。m2表示话语中实际包含的意义。m3听话人脑子里得到的意义。

6、言语交际的功能：①认知功能，即言语交际被用来传授某种知识或观点的功能；②行为功能，即言语交际被用来实施一种行为的功能；③人际功能，即言语交际被用来建立和保持人际关系的功能；④调剂功能，即用言语来调剂身心的功能。

7、（1）来自角色伙伴的期望，如一个人在家中，妻子希望他是一个合格的丈夫；在单位，领导希望他是一个称职的下属。（2）来自周围观众的期望，如例如一个非常惧内的丈夫，在妻子面前，会象妻子期望的那样言听计从；但如果有别人在场，他又会对自己的行为有所修正。（3）来自社会的期望。这是最高层次的期望。

8、交际的合作原则包括哪些内容：①数量准则。即对话中要符合信息量的要求，不能太少，也不能太多。②质量准则。即符合话语中的真实程度，不说明知是不真实的话，也不说缺乏足够证据的话。③关联准则。要求话语中的内容切题。不说与当前话题无关的话。④方式准则。要求话语的表达方式合适，避免晦涩，避免歧义，话语简洁，话语有条理

9、①少损人利己准则。说话时，尽量不要为显示自己的优越而伤害对方的自尊心。②少贬人扬己准则。要求说话人在说明情况和表明台独时，是要贬低对方，炫耀自己。③多赞同他人准则。说话时，尽可能表现自己与对方的接近之处，给对方以同情和理解。

10、（1）话题集中，一段话要尽可能围绕一个话题展开，如果话题转移，应当有所提示。话语作为一次言语交际的结果，一般而言，应有一个明确、集中的话题，特别是单个 交际主体的连续话语，在长度有限的情况下，要尽量中在一个话题上。这由包含两项要求：一是避免中间突然岔断。二是要注意克服讲话漫无边际、游离主题的毛病。

（2）语义贯通，这就要求话语前后的语义连贯、顺畅，而不是相互矛盾、脱节。

四、材料题

1、（1）我们在交际中一定要遵循礼貌原则：少损人利己、少贬人扬己、多赞同他人三项准则。

（2）材料中的B显然违背了礼貌原则，他为了显示自己的优越而伤害对方的自尊心，给对方带来难堪。A的嗓音可能不好，但是敢于站出来为大家唱歌，勇气可佳，应该给予鼓励，也就是要多赞同他人，而不能用粗鲁的话语挖苦人。（3）违反礼貌原则往往会使自己陷于被动，使交际难于顺利进行，因此，我们在交际中一定要遵循礼貌原则。

2、（1）违背了数量准则和质量准则。（2）符合礼貌原则中的少贬人扬己准则。

（3）在现实言语交际中，一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，王大姐想炫耀自己的儿子，又不好意思直说，故而违背了数量准则和质量准则。当面对表扬时，又能够谦虚对待，遵守了礼貌原则中的少贬人扬己准则。

3、（1）含蓄，就是不在话语中把想要表达的意思全部讲清楚，留下一些东西让交际对象去意会。在日常交际中，含蓄因为表述委婉曲折而不浅白直露，因此，在表达交际对象不利的意义时，更容易被对方接受，且可以避免矛盾激化。（2）售货员没有直接说是这位顾客的儿子偷吃了果酱，而是采取了十分委婉含蓄的说法，通过“称”字去刺激那位妇女的联想，其实就等于告诉她，你儿子在回家的路上偷吃了。这种“换一样说法”的做法，充分地照顾了对方的面子，使她乐于接受，交际效果是不错的（3）我们在日常交际中，要学会运用含蓄方式，尤其是在批评指责别人的过失时。但含蓄不能滥用，在需要明确传情达意是决不能含蓄。

4、（1）诚实准则规范交际主体的陈述行为，要求他对事物或现象的描述要尽可能符合过去或现在所发生的事实不能无中生有、夸大其词、文过饰非、隐瞒真相。总之，要实事求是，不弄虚作假。

（2）材料中的那些所谓“创新菜名”事实上违反了“诚实原则”。为了牟取私利，猪大肠却叫“呼啦圈”，普通的面饼却叫“老公饼”“老婆饼”，是欺诈行为。这种行为有可能暂时得逞，但到头来，吃亏的还是商家自己。在市场经济条件下，任何经济实体都有可能因为不诚实而失去别人的信任，进而失去生存的空间。

（3）我们在日常交际中一定要遵循诚实原则，只有这样才能保证交际的顺利进行。

5、答：对话当时，秦波的活跃性角色应该是患者的家属，而不是政治工作者。而秦波却不适当地把经常性角色上升为活跃性角色，以一个政治工作者的身份，以居高临下的姿态，对不是她属下的陆医生大谈什么党的阶级路线，是不适事宜的，这样的交际是不成功的。

2.言语交际复习资料 篇二

有人曾说, 世上并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。学了《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》等课文后, 同学们都被大自然中瑰丽壮美的图画所震撼, 被大自然中的美景所吸引。在日常的生活中, 同学们也一定有自己游览过或了解到的自然景观, 现以《三言两语说奇观》为题, 上一堂口语交际课, 假如你是小丽, 你会说什么呢?

小亮说:“我去过庐山, 庐山的瀑布是很美, 但庐山的云海瀑布更为壮观。它漫过山头, 泻入山谷, 白茫茫的铺天盖地, 同雨后的青山、蓝天相映衬, 悄无声息, 像一幅流动的画。”

小明说:“杭州西湖真美!雨后天晴, 微风吹拂, 那沾在荷叶上的水珠, 随荷叶舞动, 滚来滚去, 就像一颗颗闪亮的珍珠, 圆圆的荷叶就像碧玉盘。”

小东说:“___________________。”

(二) (16分)

“爬山虎的脚触着墙的时候, 六七根细丝的头上变成小圆片, 巴住墙。”“爬山虎的脚要是没触着墙, 不几天就萎了, 后来连痕迹也没有了。触着墙的, 细丝和小圆片逐渐变成灰色。” (《爬山虎的脚》)

“蟋蟀钻在土底下干活, 如果感到疲劳, 它就在未完工的家门口休息一会儿, 头朝着外面, 触须轻微摆动。不大一会儿, 它又进去继续工作。我一连看了两个钟头, 看得有些不耐烦了。” (《蟋蟀的住宅》)

1. 填充下列句子:

这些句子写得这么_____, 这么准确, 是由于作者观察得认真、____。

2. 作者不光观察细致, 而且经过了____观察, 否则不可能写得这么____。

3. 近来, 你留心观察了什么事物?是怎么观察的?在观察的过程中发生了什么有趣的事情?仔细回忆一下, 把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

(三) (10分)

童话深受同学们的喜爱, 它那动人的故事和优美的语言, 总能把我们带入美好的情境, 使我们受到真、善、美的熏陶。我们学了《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》等童话故事, 走进了童话世界, 了解了童话的内容, 品味了童话的语言, 体会了童话的特点。现在我们来交流一下自己的发现, 完成下面的填空。

1.我发现童话中的主人公大多是___、___、___, 它们都有超常的___, 还能像___一样说话。

2.我发现童话___丰富, 故事都很有___, 我很读___。

3.我还发现不少童话既引人入胜, 又给我们有益的_____。例如读了《巨人的花园》我懂得了:__________。

(四) (8分)

根据下面的情境, 设想一下他们之间会怎么说, 把它写下来。

一次数学竞赛, 李红和刘奇作为四 (1) 班代表参赛, 刘奇有一道题做不出来, 趁监考老师不注意时, 递纸条要李红“帮忙”却遭到了拒绝。竞赛结束后, 刘奇很生气找到李红……

刘奇说:_______

李红说:_______

刘奇说:_______

李红说:_______

(五) (16分)

高傲的白鹅, 性格古怪的猫, 慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下, 一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说喜欢什么动物, 再说它的外形、脾气, 说它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等, 要具体地说出动物的特点, 说出自己的真情实感。说后把它写下来。

(六) (8分)

张新和王兵是一对形影不离的好朋友。有一天, 他们在里弄踢足球。张新用力过猛, 足球飞上路边齐爷爷家的窗户, 打碎一块玻璃。俩人吓得赶紧逃离。张新说:“我们是好朋友, 你不要告诉老师。”王兵左思右想, 不知怎么办才好。在这种情况下, 你认为该如何对待呢?说些什么呢?

(七) (8分)

有的游人去名胜古迹游玩时, 在碑上或墙壁上乱涂乱画, 在景点乱扔瓜皮果壳。对于这些现象, 你有何看法?和同桌之间说一说, 然后写下来。

(八) (8分)

人间处处有真情, 真情时时暖人心。黄强一不小心, 在阶梯上摔了一跤, 跌断了腿, 陆雄和几个同学把黄强背到医院去治疗。到了医院, 陆雄给黄强妈妈打电话。这时, 陆雄和黄强的妈妈在电话里会怎么说呢? (注意礼貌用语、语调和语气)

陆雄:_______________________

黄强的妈妈:_____________________

陆雄:_____________________

(九) (10分)

黄强摔断腿需在家卧床治疗, 星期天陆雄和几个要好的同学一起去看望他。已卧床治疗了几天的黄强见了陆雄他们, 禁不住哭了起来, 陆雄和同学们忙安慰他。这时候, 他们之间会说些什么呢?

陆雄:_____________________

同学 (1) :_____________________

同学 (2) :_____________________

黄强:_____________________

(十) (8分)

班上准备开展“孝心大行动”活动, 以小组为单位制订活动计划。老师要求同学们积极为父母做一些力所能及的事情, 做一个孝顺的子女, 讨论时让大家交流具体的打算。这时候, 请你谈谈自己的打算。

这次“孝心大行动”我打算___________________________________________________

一种说法认为此处“吧”为名词, 读bā。“吧”做名词时, 指的是具有特定功能的小型休闲场所, 如酒吧、网吧、贴吧等等。而联系课文上下文理解, “他们有十几个吧”中的这个“吧”指的是音乐吧, 即甲虫们演奏音乐的休闲场所。

《语文课程标准》指出, 阅读要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。所以, 综上所述, 两种说法均有其道理, 均有可取之处。

(作者单位:浙江平湖市嘉兴学院平湖校区科研办)

3.小议言语交际的得体原则 篇三

语用学是研究在不同语境中话语意义的准确表达和准确理解，寻找并确立使話语意义得以恰当表达和准确理解的基本原则和准则的学科。关于言语交际的基本原则和准则，国外学者先后提出了“合作原则”“礼貌原则”“经济原则”“关联原则”等。而国内学者提出了“得体原则”“审美原则”“码本通原则”“角色认同原则”“收效原则”等。本文认为得体原则最有可能涉及表达者与接受者的种种因素，所以得体原则应是贯穿语用全局的原则。

关于得体原则，众说纷纭。文章将列出关于得体原则的各种说法，指出各种理论的弊端，并对得体原则与礼貌原则的关系进行简要说明。

一、“得体原则”的各种说法及不当之处

（一）何自然（1991）认为：“要说话合适，得体。说话时就应该注意分寸，该说的就说，不该说就不说。”[1]关于“得体”，其理论太宽泛，不利于对言语进行科学的分析。

（二）郑颐寿（1986）说：“文章的写作要注意语体、文体的风格得当，这条规律就是‘得体律’。”[2]言语包括书面作品和会话作品，这个理论只适用于书面作品的分析，研究范围太窄。再者，人们进行交际，总是围绕一定的目的意图展开的，该理论也没有涉及到语用目的意图。

（三）钱冠连（1997）提到“言语得体是一个带全局性的语用策略”。在分析运用“权威策略”时认为：“礼貌是策略，不礼貌未尝不可以为策略……权威破坏了礼貌策略固然是一个方面，但用足了权威也可以使说话更有效果，达到说话目的。关于是否符合文明礼貌或道德规范，还可以和社会学家好好商量……只要运用得是时候，是地方，合身份，运用权威的说话过程也可以是得体的言语行为。”[3]文中用“效果”来检验言语“得体”是可取的，但把“效果”等同于“得体”是不妥当的。根据语用学的含义，“得体原则”作为一种有解释力的语用原则，它必须成为一种合理的理解和表达的方式，所以单纯地把“效果”等同于“得体”，将无法准确说明为达到表达者的预期目的而怎么表达的实质性问题。

（四）格赖斯提出的“合作原则”无法解释那些不合作的言语交际行为，于是利奇提出“礼貌原则”，对合作原则进行了有效的补救。“得体”是“礼貌原则”下属最主要的准则。与之相反，以索振羽先生为代表的学者把“得体原则”升格为原则，“礼貌”降格为其下的准则，“得体原则”与“合作原则”分工合作。我们认为两者都存在不到之处，本文将在第二部分中进行说明。

（五）有学者以道德规范的伦理性来阐释“得体”。学者李瑞华（1994）曾对“台上言欢，台下踢脚”的交际策略进行批判，认为那种用虚伪甚至欺骗的手段达到交际目的的“得体”不是真正的“得体”。[4]陈炯（2001）提出“修辞的得体性，首先在于它的伦理性，把言语交际和道德规范相结合”。[5]这种理论貌似用“礼貌”来阐释“得体”，一方面无法解释不合作的言语行为；另一方面遵守道德规范不至于取得预期的好的交际效果。

（六）笔者赞同《论言语交际的得体原则：争议与意义》一文中作者的观点。作者从语境适应出发，认为得体是“表达者的言语内容与言语形式对交际目的和语境因素的适应程度”。[6]它将涵盖目的、言语内容、言语形式、交际效果、语境等众多涉及表达者和接受者的因素。

二、得体与礼貌

关于得体原则与礼貌原则涵盖力、解释力的比较，我们认为可以从四个方面进行分析。

（一）从言语交际的目的来看，人们言语交际总是围绕一定目的，试图取得良好的交际效果。在交际的实际中，人们根据自己的目的有时选择礼貌，有时并不选择礼貌。例如：在《红楼梦》抄检大观园一节中，探春斥责王善保家的搜她的身时说：“你是什么东西，敢来扯我的衣裳。我不过看着太太的面上，你又上了年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了……”探春为维护自己作为大小姐的尊严，根据自己的身份和当时的情境 ，选择并不礼貌的言语对王善保家的进行斥责，她的话合时、合地、合身份，取得了很好的交际效果。从交际目的来看，言语交际并非为了选择礼貌，而是围绕目的，使言语得体，达到最好的言语交际效果。

（二）从言语交际的过程来看，言语交际是一个循环的动态的过程，即参与者轮流扮演表达者和接受者的角色，在动态的言语交际过程中，交际双方往往有不同的交际目的，他们既受到语境因素的制约，同时又能够借助一些语言手段来“操纵”语境因素，以达到自己的交际目的。从言语交际的过程来看，话语是一个被选择的过程，表达者所选的言语内容和形式尽量适切语境和言语交际的目的。从交际过程来看，“得体原则指的是表达者的言语内容与言语形式对交际目的和语境因素的适应程度”，这个总结是非常符合言语交际过程的实际的。

（三）从言语行为来看，利奇提出“礼貌原则”，目的是补救“合作原则”，帮助格赖斯无法解释的不合作现象。利奇把言外行为分为竞争、和谐、合作、冲突四大类。礼貌原则对合作与和谐类言语行为能进行有效分析，但对于冲突和竞争类言语行为则无法进行解释，而且礼貌是一个连续系统，其间不可避免地存在“中间地带”。然而在“中间地带”，并非不能取得较好的效果。比如：十年动乱期间，葛洲坝工程科学设计的二十九孔泄洪闸方案被无理否定，代之以缺乏科学根据的十九孔方案。通过多次调查了解，周总理以严厉的口吻对工程指挥负责人说：“长江出了乱子，不是一个人的事，是整个国家，整个党的事，是要载入党史的问题。”总理从国家利益出发，根据事实以及葛洲坝的实际情况说话，是非常得体的。可以说，礼貌是相对的，不礼貌未必是不得体的。

（四）考察英语“Tact”（得体）释义，我们可以清楚地看到“Tact”至少包括以下几方面的内容：①交际对象：别人；②交际方式：说或做；③交际情境；④交际的礼貌准则：避免冒犯；⑤交际效果：快悦和微妙的感觉。由此可见，“得体”比“礼貌”的涵盖力强，覆盖面也广得多。

至于索振羽先生提出“得体原则”应与“合作原则”分工合作的观点，我们认为“合作原则”要求的适量、质真、相关、清楚、明白、有话直说，都是为了在直截了当的言语交际中，使话语恰当地表达和准确地理解，从而取得最佳交际效果。而“得体原则”已涵括目的、言语内容、言语形式、效果、语境等众多的因素，所以它比“合作原则”具有更强的解释力和涵盖力，理应是最高的交际原则，没必要把“合作原则”作为交际原则单独列出来。

三、总结

文章通过对各家“得体原则”的分析，认为“得体原则指的是表达者的言语内容与言语形式对交际目的和语境因素的适应程度”的涵盖力和解释力最强。文章的第二部分，从言语目的和交际的实际出发，认为礼貌解释不了许多不礼貌的现象；而且从“礼貌”本身这个连续统来看，“不礼貌”未必不能取得最好的交际效果，所以礼貌未必得体，得体未必礼貌。“得体”比“礼貌”更有解释力和涵盖力。文章最后简要说明了 “合作”不必是原则，最终得出“得体”理应是最高的交际原则。

参考文献：

[1]何自然.语用学与英语学习[M].上海：上海外语教育出版社，1997.

[2]郑颐寿.辞章学概论[ M].福州：福建教育出版社，1986.

[3]钱冠连.汉语文化语用学[M].北京：清华大学出版社，1997.

[4]李瑞华.语用的最高原则——得体[J].外国语，1994，(3).

[5]陈 炯.中国文化修辞学[M].南京：江苏古籍出版社，2001.

[6]林大津 谢朝群.论言语交际的得体原则：争议与意义[J]. 外语教学与研究(外国语文双月刊). 2005，（6）

[7]索振羽.语用学教程[M].北京：北京大学出版社，2000.

[8]何兆熊、蒋艳梅.语境的动态研究[J].外国语，1997，(6).

[9]郑荣馨.语言得体艺术[M].太原：书海出版社，2002.

4.阿某言语+资料讲义 篇四

对这段文字的主旨最准确的概括是()。A.国产电影需努力摆脱不健康的生态 B.国产电影将迎来一个百花齐放的春天 C.国产电影不能陷入题材重复利用的误区 D.国产电影应该深入挖掘民族文化的宝藏 【参考答案】D

21.英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制,“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空,具有消除不满和发泄情绪的功能,很多重要节庆仪式都属于这种“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节,它对促进社会和谐、化解各种矛盾具有一定的功能。在节日期间，人人尽兴而乐,可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力,节日期间一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张,促进人际关系的和谐。节日期间,不分地位高低,不分富贵贫贱,不分年龄大小,君民同乐,有利于促进不同阶层的和谐,保障社会稳定。这段文字的主要观点是：()A.中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物 B.中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能 C.应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式 D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐 【参考答案】D

22.国际金融经济危机与主权债务危机相继爆发，使西方标榜的资本主义制定优越性黯然失色，迫使国际社会反思其弊端。目前无论是欧洲推崇的高福利“莱茵模式”，还是美英推崇的完全自由“盎格鲁·撇克逊模式”，均因其固有的缺陷而陷入困境，过度放纵的西方经济社会制度导致的种种弊端暴露无遗，引发全球范围内反思。这段文字意在说明()。

A.全球应反思西方发展模式的失败 B.西方发展模式的弊端是过度放纵 C.西方发展模式开始走下“神坛” D.西方两种主流发展模式都已过时 【QZZN答案】 A

23.为避免养老金制度面临破产之灾，英国政府主要从四方面改革这项制度：一是增加养老保险缴费。从2011―2012财政年度开始，雇员和雇主的缴纳比例将各上升1%，合计为25.8%。二是推迟退休年龄。无论男女领取养老金的年龄都将进一步提高。三是对职业养老金加以改革，规定第二支柱自愿职业养老金将自2012年10月起成为强制性的职业养老金，要求所有年收入7475英镑以上、年龄在22岁到法定退休年龄之间、没有参加任何职业养老金计划的劳动者都将“自动加入”职业养老金计划。四是成立了由政府资助的低成本的国家职业储蓄

信托，储蓄信托具有超低的0.3%年管理费率，届时第三支柱的私人养老金、个人寿险会更多地和第二支柱融合，统一使用国家职业储蓄信托平台，从而构成英国养老金的主体。英国政府养老金制度改革措施的实质是()。A.增加更多的养老金品种以供选择 B.统一使用国家职业储蓄信托平台 C.增强职业养老金制度的吸引力 D.增加养老金收入并节约 【参考答案】 D

24、在所有电脑标志中，“@”是唯一入选纽约现代艺术博物馆建筑与设计收藏的标志，它也是网络世界最常用的符号。每个电子邮件都要用到它，在微博里通知他人，也要用到它，“@”在数字世界使用最早是在1971年。美国技术研究公司BBN的一位程序员雷蒙德·汤姆林森当时正负责开发一个程序，让计算机用户能够连接到阿帕网。他决定在电脑网络的地址中间插入这个符号，来区分“用户”和“终端”，这个做法后来被广泛采用，成了今天电子邮件地址的标准写法。因此，雷蒙德·汤姆林森也被称为“电子邮件之父”。这段文字旨在说明：()A.“@”被作为电脑符号的由来 B.“@”在网络中是最常用的符号 C.“@”入选现代艺术标志的原因 D.将“@”作为电脑符号的第一人 【参考答案】A

25._________，这并非说明人类有多强壮，实际上如果仅仅是比拼搏击，很多动物都可以轻易打败人类。但是，人类从来不喜欢遵循自然原本的法则，面对对自己存在生命威胁的生物，人类避免正面接触，打不过跑，跑完了还可以制造陷阱，设计圈套来对付你。管你是身形矫健的猎豹还是凶残威武的狮虎，怎么能斗得过狡猾的人类呢?而且，人类居安思危的良好传统会促使人类研究更有效的攻破对手的“战略战法”，不仅要求屡战屡胜，还要求速战速决。填入划横线部分最恰当的一句是：()A.人类已经降伏了自然界中的所有生物 B.人类不断挑战自然界原本的生存法则 C.自然界里再也寻找不到人类的天敌了 D.人类不惧怕自然界中任何的生存挑战 【参考答案】C

26.科学家一直认为大脑中的语言中心让我们有别于与人类血缘关系最近的进化近亲，实际上，二者是相似的。或许，是时候开始重新审视猴子和人类语言的起源了。最近一项新研究发现，与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家一直认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距离大脑中央更近，比此前认为的近了3厘米。这意味着人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计，根据研究发现，我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。这段文字意在说明()。

A.猴子和人类语言起源的关系可能比想象得更密切 B.人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象 C.人类大脑中的“语言中心”位置可能与此前认为的不同 D.大脑中的“语言中心”位置决定了人类和猴子的区别

【参考答案】A

27.团购行业确有“病入膏肓”之忧，从团购行业现实环境来看，短期内，资本日益枯竭，内生发展乏力，行业洗牌风暴日渐临近。在一个混乱的格局中，只有死亡案例不断上演，才能澄清市场，才能防止劣币驱逐良币，才能“吹尽黄沙始见金”。同时，笔者相信，“死者”的惨重教训，将能激发生者的求生欲望。但愿在“死亡”开始降临于团购行业时，同行的倒下，能触及有价值生存者的灵魂，推彼及已，心存悲悯，从而反躬自省，以求强身之道。对资本的鞭笞，团购行业从者业别指望公众会对你同情：好的产品、有价值的服务，才是与公众互动沟通的最好媒介;唯有创新灵魂不死，才能凤凰涅磐。下列不符合作者对“团购”态度立场的是()。

A.充满期待 B.善意忠告 C.指责批评 D.理性分析 【QZZN答案】 A

28.五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字草体创造日文“平假名”。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。这段文字意在说明的是()。A.日本文字产生的历史过程 B.汉字在日本的影响和地位 C.汉字对日本文字的影响 D.日本文字与汉字的联系 【参考答案】C

29.网络影评在传统影评集体失语的生态环境下迅速兴起并蓬勃发展，借助互联网这个载体，网络影评因突破时空界限而体现出开放、互动、便捷的特征，因回归到大众而使内容形式趋向多元，因摆脱了现实的身份制约和利益牵挂而得以真实表露和独立发声。相较于传统影评，网络影评的优势体现在篇幅、格式、风格和传播上具有更多的自由。作者通过这段文字意在强调()。A.网络影评兴起并蓬勃发展的趋势 B.网络影评兴起并蓬勃发展的条件 C.网络影评兴起并蓬勃发展的前景 D.网络影评兴起并蓬勃发展的原因 【参考答案】D

30.不论是透明的还是彩色的隐形眼镜，透氧性都是重要的指标。角膜表面没有血管，是自己独立呼吸的器官，它通过直接与空气接触来获得氧。如果角膜获得的氧不足，那么角膜上皮细胞的健康就会受到影响，抵抗力也会变弱，如果是长期缺氧，角膜就要“呼救”了：周边组织向角膜内生长入新生血管，通过血液来给角膜供氧。因此，长期戴隐形眼镜的人________。

填入划横线部分最恰当的一句是：()A.眼角膜可能会因此缺氧

B.眼珠边缘可能会出现红血丝 C.眼角膜的抵抗力可能下降

D.眼角膜细胞的健康就会受影响 【参考答案】B

31.新兴产业物联网的发展势如破竹，仅几年时间，物联网的产业规模却呈现出年30%以上的复合增长率。专利等知识产权为这个朝阳产业的迅速崛起提供了强有力的支撑。预测未来几年，全球物联网市场规模将出现快速增长，我国2015年物联网市场规模将达到7500亿元，市场前景将远远超过计算机、互联网、移动通信等市场。而从我国目前的专利申请情况来看，核心技术专利、通过《专利合作条约》途径提交的国际专利申请的数量都有明显不足。因此，业内专家指出，需要加速我国物联网产业的专利布局。与这段文字意思不相符的一项是()A.我国物联网市场规模未来有可能超过计算机市场 B.我国物联网产业作为朝阳产业发展规模快速增长 C.我国物联网产业的发展需要自主知识产权的支撑 D.我国物联网产业将发展成为未来我国的支柱产业 【参考答案】D

32.由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还会进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。这段文字意在说明()。

A.重金属等会溶解于血液中危及人体健康 B.灰霾天气中的细颗粒物对人体健康伤害大 C.不同粒径的颗粒物对人体健康的不同影响 D.灾害天气中各自尺寸颗粒物的致病机理 【参考答案】B

33.微博注册的方式很简单，浏览者只要登记个电子邮箱地址，设置好密码就可成为微博用户了。写微博的要求不高：只需撰写只言片语，便可宣泄情感。所以，只要使用者会电脑打字或者发手机短信，便可以将自己的情感以简短快捷的形式发布出去。此外，微博的界面设置方式使得信息浏览也变得更加方便，而且一条微博的内容仅相当于两三条手机短信，花费不了多长时间。在这个信息过剩、人们的注意力被严重瓜分的时代，微博更符合人们快速阅读的需求。

与这段文字的意思不相符的一项是：()A.微博使用门槛低、信息发布简便易行 B.微博界面的设置便于使用者浏览信息 C.使用者可以借助微博宣泄自己的情感 D.微博的内容更迎合现代人阅读的需求 【参考答案】D

34.海洋石油开发对海洋造成污染主要表现在：生活、生产以及自然过程中产生的废弃物、含油污水排入海洋;发生意外漏油、溢油、井喷等事故;其最大的危害是对海洋生物的影响。油膜和油块能粘住大量鱼卵和幼鱼，使鱼卵死亡、幼鱼畸形，还会使鱼虾类产生石油臭味，而成年鱼类、贝类长期生活在被污染的海水中，其体内蓄积了某些有害物质，当进入市场被人食用后则危害人类健康。防止海洋石油开发形成的污染要从加大技术革新和提高海洋石油开发工作者的环保意识抓起。

这段文字未提及海洋石油开发的()。

A.污染现状 B.环保意识 C.污染表现 D.危害对象 【参考答案】D

35.面对当前复杂的国际国内形势，我国未来产业发展将逐步呈现出两大抓手，一是适应需求结构变化趋势，加快推进传统产业技术改造;二是科学判断未来市场需求变化和技术发展趋势，加快发展战略性新兴产业。而当前全球经济竞争格局正在发生深刻变革，科技发展正孕育着新的革命性突破，发展战略性新兴产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略。

作者接下来最有可能论述的是()。

A.我国应推动科技进步，增强自主发展能力 B.我国应抢占新一轮经济和科技发展制高点 C.我国应推进传统产业的技术改造 D.我国应加快发展战略性新兴产业 【参考答案】D

36.像昆虫叮咬能引起瘙痒一样，皮肤与植物的毒素接触也能引起瘙痒，对栎叶起的瘙痒研究发现，当与植物的毒素接触后，皮肤细胞会释放出引起红肿和发痒组胺，利用苯海拉明等抗组胺药物能治疗这类瘙痒，但还没有适合的药物来治疗异反应性湿疹等引起的瘙痒，对于后者，最好的建议就是，穿宽松的衣服，在任何情况下都不要用手抓痒。下列说法与原文不符的是()。

A.苯海拉明不能治疗特异反应性湿疹 B.抗组胺药物可以用于治疗皮肤瘙痒 C.皮肤瘙痒症状相同但机理可能不同 D.减少皮肤摩擦有助于抑制组胺活性 【QZZN答案】 D

37.在一个环境和经济都面临挑战的高度技术化的时代，提高我们的理解能力和辨析科学证据与科学观点的能力至关重要。而要想做到这一点，出路之一就是需要来自自然科学和人文社会科学不同领域的专业人士的鼎力合作。比如，对于像地球气候变化这类复杂的问题，需要科学家去挖掘并阐述其根本原因，但与此同时，人文科学与社会科学工作者也同样需要去评估气候变化之于人口与社会的影响，而新闻工作者则需要把这类信息完整给传递给社会大众，在他们的共同努力下，才能把科学的新发现及其与社会相关的联系向社会大众解释得更好更清楚。

这段文字意在强调()。

A.不同领域专家分工协作的方式 B.不同领域专家分工协作的目的 C.提高公众理解科学能力的途径

D.提高大众理解科学能力的意义 【参考答案】C

38.有机溶剂的应用日趋广泛，围绕人们的衣食住行，都可以观察到有机溶剂的踪影，如四氯乙烯广泛用于纺织品的干洗，汽车防冻液、汽车轮胎制造等领域与有机溶剂密不可分。有机溶剂种类和用量的不断增加改善了人们的生活质量，同时也会给人们带来健康方面的损害。规避有机溶剂的伤害重在预防。对生产环节中可能存在的有机溶剂，必须做好密闭化管理。存在有机溶剂的工作场所，应当定期检测空气中各种有机溶剂的浓度，使其符合国家职业卫生标准。家庭装修使用有机溶剂时，除了购买安全环保产品外，在入住前应当充分开窗通风，将空气中的有机溶剂控制在安全的剂量水平。这段文字意在强调：()A.避免有机溶剂伤害的方法 B.有机溶剂的用途十分广泛 C.有机溶剂造成伤害可以避免 D.有机溶剂可能伤害人的健康 【参考答案】A

39.许多人很崇尚言论自由，以为言论自由就可以解决思想自由的问题。实际上，言论表达的自由并不必然走向思想自由。假如我们观察网络媒体上的有些表达，就会发现它存在着一种级端化的趋势，严谨的人不一定参与表达和讨论，同时网络煤体上有许多非理性的谩骂和恶意攻击等等。结果虽然言论自由了，但一个人的思想表达很容易遭到围攻，这不是思想自由，仅仅是言论自由而已。这段文字意在强调()。

A.思想自由的前提并非言论自由 B.言论自由将导致思想的极端化 C.思想自由并不等于言论自由 D.言论自由不必然导致思想自由 【参考答案】D

40.如今，电脑、手机风行于世，“键盘手”、“拇指族”便与日俱增如此这般之下，出现年轻一代“提笔忘字”的现象，也就越来越寻常了。平素里总以为轻轻松松就能打出来的字，怎么换了用笔去写就要抓耳挠腮呢?有关专家对此已是见怪不怪，并给出一个专业术语，叫做“电脑失写症”。有病就应该去医治，可颇让人担忧的是，这种一时忘记了几个字该如何去写的“病症”，是否真能迅速引起全社会的足够重视，又有多少人愿意未雨绸缪地敏锐警觉起来。这种“时髦”的微恙小症，会不会异变为一种“文化断层病”? 文章中的“文化断层病”指的是：()A.“提笔忘字”的“电脑失写症” B.汉字文化传承中出现裂痕 C.键盘拼写汉字代替用笔写字 D.年轻一代不再习惯用笔写字 【参考答案】B 915 36.街道社区是城镇社区管理的基础单元和居民安居乐业的基本载体，在社区建设中，要坚

持以人为本，以居民为本，把握各方利益的结合点、联系点和生长点，共建共治共享文明社区、和谐家园。结合社区人口流动性大、社会闲散人员多的实际，加强普法宣传教育，不断完善社区管理服务，增强居民的法律意识和法治概念。这段文字意在强调()A.和谐家园比文明社区重要 B.居民的活动以社区为单位 C.社区建设活动类型应多样 D.加强社区建设的基本任务 【参考答案】D

37.最新研究成果认为，最初太阳系中分布着大量的固态水，但是它们并未参与地球的形成，如今这些冰可以在彗星或碳质球粒陨石中找到。地球上的水是很久以后才到达地球的，而且不是由来自遥远的太阳系边缘的彗星带来的，而是来自更近的地方一一火星与木星之间的小行星带.与这段文字的意思相符的一项是()A.地球在刚诞生的时候并没有水 B.地球上的水来自碳质球粒陨石 C.地球上的水来自太阳系的边缘 D.地球上的水与火星的成分相同 【参考答案】A

38.从科学史看，理论再伟大，也只有在特定的范围内才是正确的。标准模型虽然即将被证实，但其依然位于微观世界，无法解释宏观世界中的万有引力。《新科学家》撰文写道:“希格斯玻色子（也称为‘上帝粒子’)是标准模型的最后一块拼图，但我们知道，这个模型之外，还有其它的粒子和力。”这意昧着，尽管“上帝粒子”可能是验证标准模型最后一块拼图，但它绝对不是人类认识宇宙真理的最后一块拼图。与这段文字不相符的一项是

A“上帝粒子”一旦得到确认，标准模式可能就是此得到证实 B.即使“上帝粒子”得到确认，我们认识宇宙任务仍未完成 C.标准模型即使得到证实，但它也绝不会是宇宙的最终真理 D.“上帝粒子”如果不存在，说明标准模型之外还有其它粒子 【参考答案】D

39.如果有人朝你开枪，最好的办法就是跳进游泳池，只要半米多深的水就能把子弹的速度降到非致命的程度.类似现象在宇宙中也会发生.对那些运动速度直逼光速的粒子，充斥在宇宙中的微波背景辐射就犹如一片稠密的海洋.一个粒子只要在其中穿行几亿光年,它的速度就会大幅下降.根据上述文字能够推出的是: A.稠密的海洋可以减缓粒子的穿行速度 B.跳进游泳池能够抵御子弹的致命袭击 C.在宇宙中穿行，粒子速度会大幅下降 D.微波辐射能缓冲穿行其间粒子的速度 【参考答案】D

40.短短几天内，四大名著“假想微博体”爆红网络。如果以2006年“馒头血案”为原点，中国网民的”恶搞”之路也已走过多年。最初仅仅为满足网民的无聊情绪。之后为满足人们对幽默的需求,现如今成功的“恶搞”案例越来越需要“内涵”了。这内涵一定是“写实生义”的，如果没有大笑之后的现实痛点，那也只是欠缺灵魂的娱乐项目，未必能引发公众的真正共鸣。

这段文字的主要观点是().A.我国“网络恶搞”经历了三个发展阶段 B.我国网民不再满足于单纯的“网络恶搞” C.“假想微博体”使用了“写实主义”手法 D.“假想微博体”蹿红源于它对现实的关注 【参考答案】D

42.数字化阅读丰富了我们的文化生活，已经成为重要的阅读方式之一，也成为当下很多人尤其是年轻人学习知识和获取信息的重要途径.然而，与传统阅读方式相比，数字化阅读华丽的外表下面，却有一种触手可知的冰冷感.古人讲开卷有益，但当开卷变成了开机，当纸张变成了按健，当厚重的二十四史变成了电脑里一个小小文档，我们又该何处寻找开卷阅读的乐趣呢? 作者对数字化阅读的态度是().A.肯定性B.否定性 C.批判性D怀疑性 【参考答案】B

44.“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动，简单地说是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子;在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等，除了不少幼儿园在特色班里已有涉及；家长更多的则是花时间带孩子参加培训班，在语文、英语和数学上下工夫。这段文字意在说明()A.中国“早教”要注重知识学习B.“早教”在中国已经偏离本源 C.中国“早教”不利于孩子成长 D.中国“早教”与德国的不同点 【参考答案】B

45.全球最大的人力资源服务机构之一一一美世(Mercer)公司近日发布的《2012年全球生活成本调查》称，东京是全球生活成本最高的城市;中国香港名列第9位;中国内地的上海和北京分别名列第16和第17位;纽约是美国生活成本最高的城市，但排列在全球第33位，美世公布的“生活成本”，特指政府机构和跨国公司派驻海外人员在各个城市的生活成本，这与通常讲的居民生活成本不是一回事，混淆两种不同的“生活成本”，不仅无助于科学比较，而且容易导致情绪化倾向。这段文字意在说明

A.上海、北京的生活成本未高过纽约 B.混淆“生活成本”概念造成了曲解

C.不同国家城市的生活成本不可比较 D.我国大城市居民生活成本并不很高 【参考答案】B

46.阁下的口才纵使可斡旋于元老院的众位元老之中，为生存计，眼下却只能屈尊当一名化妆品推销员，出众的将才也只能在棋盘上略略施展，或更糟，将漂流长江、壮行西域的雄心转化为麻将桌上的一碰一杠之中，大量的卡夫卡们龟缩在办公室里，成为丧失飞行能力的穴鸟，一张杂七杂八的晚报遮蔽了城市的黄昏，若干个电视频道抚慰着人心的不平，层出不穷的电脑软件帮助精力充沛的少男少女宣泄过剩的欲望，而浩淼无边的互联网络甚至已使人丧失承认“生有涯而学无涯”的勇气。这段文字的主要观点是()A.很多的人的才华被无情的现实埋没了 B.现代人由于诱惑过多，所以难以成才 C.我们生活中隐藏着很多有潜力的人 D.当今的时代背景下人们容易沦于平庸 【参考答案】D

47、一个流浪汉喝着冰红茶，望着元宵节漫天绽放的烟花，笑容比烟花还要灿烂。此照片仅一天就被转发超过了6万次。网友被如此简单的笑容感染，都叫他“微笑哥”。新年伊始，《爱上这身无分文的日子》、《一年不花钱:我的无货币主义生活》、《辞职，去旅行》„„ 一大批教人如何“穷快活”的新书出现在读者的视野中。这类书置“钱是万能的，而没钱是万万不能的”的训诫于不顾，诠释没有钱，或者少花钱，也能谋得生存与快乐。这段文字旨在说明

A.生活快乐不完全取诀于金钱 B.笑容在网络中具有的感染力 C.“穷快活”成为时下热门题村 D.生活的快乐难以用金钱购买 【参考答案】C 我觉得选A--

48、在电报发明之前，人类比较有效的通信手段不外乎驿传、信鸽传递、烽火这么几种.古代驿马传信的最高速度为一昼夜300里，按今天换算方式，可知速度约为6.25公里/小时:优良信鸽在正常情况下，每天最多飞行800公里.烽火传递最快时一昼夜可达7000余里，可无奈它能传递的信息量实在太少。明朝时中国边防军发明了悬灯、举旗与放炮相结合的报警方法，已经算是相当先进了。可是它也不过能告诉你敌人从哪边打来、敌人约莫有几百或几千而已。

这段文字意在强调: A.电报发明之前人类有效的通信手段种类 D.电报发明之前古老信息传递方式的不足 C.电报发明之前世界上最先进的通信技术 D.明朝时中国人就意识到信息量的重要性 【参考答案】B

49.在所有形式的广告中，83%都只专注于吸引我们的视觉。实际上，听觉的效果也同强大，不过现今广告商利用的听觉优势只是九牛一毛。回顾以往，广告只借助其歌曲和口号来吸引我们的耳朵，很大程度上忽略了日常生活中的声音一一像煎牛排的滋滋声、婴儿的笑声和那些我们不由自主就会被吸引的响声，把这类东西融入到一个广告中，或许我们会无法抗拒广告的魅力。

这段文字要传递的主要意思是()A.广告中融入日常生活声音可能会更有吸引力 B.目前广告商只是利用视觉上的优势来做广告 C.增加广告的魅力要利用日常生活中的声音 D.广告应该充分考虑人们听觉和视觉上的感受 【参考答案】A

5.中考英语交际英语复习两篇 篇五

A. I don’t mindB. No, not atallC. That’s all rightD.Thank you

() 2. CI won the highjumpyesterday.-- _______.

A. It’s a small thing B. That’sallC. I hopesoD. Congratulations to you.

() 3.CWaiter!--_______?--I can’t eat this. It’s toosweet.

A.OKB. AllrightC.YesD. Pardon.

() 4. CWould you likesomemore?-- _______. I’m full.

A. Yes,pleaseB. I’d lovetoC. No, Iwouldn’tD. No, thanks

() 5. CI’m going toHawaii with my aunt this month for myholiday.-- ______!

A. Have a good time. B. Best wishes to you. C. Congratulations D.Please go

() 6. CYour dress isjustwonderful!-- ______.

A. You are right, thankyou.B. Thank you, and you

C. No, no, yours isbestD. Thank you. I’m glad to hear that

() 7. CExcuseme!--_______?-- Are you Mr Smith?

A.WhoB.WhatC.YesD. Me

() 8. CI’ve got an offerin New York.COh, _______! But I’m going to miss you.

A. that’s too badB. I’msorryC. I beg your pardon D. that’s great

() 9. CThank you ever somuch for present you sentme.--______.

A. Please don’t saysoB. It’s not so good, I think

C. No,thanksD. I’m glad you like it

() 10. CAren’t youtired, Kate?-- ______. I likegoing shopping.

A. Not atallB. I’m so sorryC. You’rewelcomeD. Yes, of course

() 11. CHappy birthdayto you!--______!

A. Happy birthday to you B. I’m very glad C. That’s allrightD. Thank you

() 12. CI have passedthe Englishexam.-- _______. Congratulations!

A.SorryB. BadluckC. ComeonD. Well done

() 13. CYou’ve given usa wonderful Chinese dinner, MrsHuang.-- ______.

A. Oh, I’m afraid I didn’t cookwellB. I’mglad you enjoyed it

C. It’s not necessary for you to saysoD. It doesn’t matter

() 14. CCould you come,please? I want somehelp.--_______.

A. Sure. I’m coming now B. You’re welcome C. Yes, IcouldD. That’s right

() 15. CHow is theweathertoday?--It’s ______.

A.sunnyB.SundayC. June26D. Seven o’clock

() 16. CCan you stayhere longer?-- ______, but Ihave to be back tomorrow.

A. No problemB. I’m afraid notC. I’d lovetoD. No, thank you

() 17. CHave a goodjourney home,David.--______.

A. ThankyouB. What apityC. WelldownD. You’d better not talk

() 18. CHello. May Ispeak toMike?-- ______. Please call back later.

A.Wait a minuteB. Hold on for amomentC. SpeakingD. Sorry, heis out

() 19. CShall we goskatingtomorrow?-- ______.

A. You are all right B. It’s very kind of you C. You’rerightD. That’s a good idea

() 20. --______,please?-- I think it’s about 5:30.

6.言语交际复习资料 篇六

1、在第三单元“劝说”口语交际中，我们班的同学先后讲了、„„这些劝说，而我讲的劝说内容是。

2、在“难忘童年”口语交际中，、、等自己亲自经历的难忘的事。其中，同学讲的最精彩，赢得了全体同学的掌声。

在他们的启发下，我也大胆地坐上了讲台，讲起了自己童年难忘的事，内容是：

老师和同学对我的评价是：。

3、写出三个赞扬人物品质的成语。、、4、芳芳是有名的书法家，许多同学请她题字，有骄傲自满的李斌、贪玩的王东，不爱惜粮

食的刘丹。请你给他们想些名言警句或诗词，才能符合他们的特点。

题给李斌的：

题给王东的：

5、在第五单元“让名著中的人物走上舞台”口语交际中，我们小组演的是

（）课本剧，我们准备了（）等演出道具。全

班展示时

（表演的过程及当时的心情），同学们对我们的评价是。

6、在“聊热门话题”中，我们小组聊的是（）。其他小组有的聊

（）；有的聊（）；有的聊（）。最后我们将资料汇编成册，取名叫（）。

7、中国古代四大名著是、、、和，作者分别是、、、。

在这四大名著中，我最喜欢的一个人物是，他有如下特点，我最喜欢的是他（她）的其中一个故事：。

7.言语交际复习资料 篇七

在日常语言使用中, 人们往往不是坦白直接地表达自己想说的话, 而是通过间接的方法来说出自己的话外音言外意。从言语和会话行为来看, Searle认为间接言语现象实际上是“通过实施另一种言语行为来间接地实施某一种言语行为” (何兆熊, 2000) 。如:

(1) Your living room is so dirty.

此句只是说话者想陈述和表达事实或想法, 那么他所说的与他所想要说的意思已完全一致, 也就是交际的一方此句只是说话者想陈述和表达事实或想法, 那么他所说的与他所想要说的意思已完全一致, 也就是交际的一方说另一方的客厅很脏, 这里就不涉及语言的间接用法。但事实上, 并不那么简单, 即不是言语的字面意义, 说话者所说的与所想要说的之间存在距离, 他的意图可以是对言语接受方的一种责备或警告, 也可是告诉听话人客厅不干净希望其收拾、打扫。说话人的话语是间接的, 其话语的语用效力是命令或建议, 从而实施了另一个言外行为。

2. 语用歧义

歧义作为一种语言现象普遍存在于各种语言中, 对于歧义广泛的定义是某个词语和话语可以有两个或两个以上释义的现象。语用歧义是语用的范畴, 是语言在交际活动的运用过程中产生的。所谓语用歧义指的是“说话人在特定语境或上下文中使用不确定的、模糊的或间接的话语向听话人同时表达数种言外行为或言外之力这类现象” (周红, 2002) 。由此可见, 语用歧义的产生与语境有密切的关系。

3. 间接言语引起的语用歧义

Searle指出, 要理解间接言语行为, 首先就要理解言语的字面用意, 即句子本身所表达的言外之力。接着, 从字面用意再推断出间接用意, 换句话讲, 指的是说话人所要表达的实施行为用意。如:

(2) Would you shut the door?

这句的字面意义是询问, 可说话人的用意并不在此, 它不是询问对方有没有能力做这件事, 那么, 听话人就要通过字面意思推导出说话人想要表达的潜在的间接语用用意———请求。另外, 一句话语还可能有其他的如警告、吓唬、抱怨或道歉等语用用意。从中我们可以看出, 间接言语行为引起的语用歧义是有明显意向、暗含和有意为之的表达方式。

3.1 间接言语行为产生语用歧义的原因

言语交际要在至少两个人之间才能发生, 其中一个是说话人, 另一个是听话人, 由于具体语境的影响, 说话人要间接地表达其隐含意图, 而听话人不能理解, 甚至发生误解, 这就是语用歧义产生的原因。此外, 语用歧义不但要考虑说话人的角度也不能忽视听话人的角度, 有时语用歧义并不是由说话人使用不确定的因素或间接话语产生的, 而是由于听话人处于某种目的或受到其他语境因素的影响而产生歧义。间接言语行为产生语用歧义除了要考虑到说话者的交际意图是按单向角度进行的, 更要侧重于听话人对话语意图或言外之力的错误识别和阐释或是有意地误解。例:

(3) A:“It’s a nice day.”

B:“Yes, I think so.”

例 (3) 是一个对话, A本意不是描述天气, 可理解为说话人的感叹或抒情。它的语用用意还可作如下的解释, 倘若说话人不是为了赞叹好天气, 而是通过对天气状况的描述作为客观条件来表达自己想请求或邀请听话者一起出去游玩的意向, 是有标记的。然而在B的回答中, 我们很显然地知道他的回答并没有意识到A的言外之意, 是无标记的。同时, 我们也可把B的回答当成是其有意而为之, 故意误解说话者的语用用意和言外之力是为了婉言拒绝A的建议或要求。

3.2 语用歧义产生的语用功能

间接言语行为作为语言运用产生行为效力的手段, 当有意误解或歪曲其引起的语用用意而导致语用歧义产生语用功能, 如此往往能收到其他表达手段不能替代的良好的表达效果。

3.2.1 营造幽默的氛围

(4) (一妻子下班回家, 疲劳得不想做饭, 看到在沙发上看球赛的丈夫, 有了以下的对话。)

妻子:“我这么累是为了谁呀?”

丈夫:“为人民服务。”

从该例中我们可以看出, 妻子的意图不是让丈夫回答她的提问或疑问, 而是间接地表达对丈夫不做家务的抱怨或责备, 也可能是强烈要求其参加劳动。可丈夫的回答故意把妻子的话语理解为向他提出字面上的问题, 回避妻子言语的语用用意, 用毛泽东主席的话“为人民服务”来消解妻子不高兴的情绪, 诙谐地说明妻子做家务是高尚的职责, 风趣的回答营造了幽默的气氛。

3.2.2 避免尴尬和冲突

(5) A:“There is a dog.”

B:“Yes, but it’s a good boy.”

例 (5) 是陈述所见的场景。A如果用愤怒的语气表达, 可理解为说话者对所见情况的强烈不满或气愤的语用功能。但说话者把它当间接言语行为使用时, 就有不同的言外之力了, 其实施了或埋怨或要求的语用用意, 造成语用歧义。当你明知说话者怕狗, 而你还和狗在其面前一起玩耍, 说话者说:“这里有只狗。”显然对你的做法就是一种埋怨, 特别是当说话人又是朋友时, 为了避免这一时的疏忽即忘记朋友怕狗这事, 说:“这狗是个‘好孩子’听话。”向A说明不用怕它, 来避免自己的尴尬行为;也可把此句理解为一讨厌或怕狗的人, 对其交际者的要求, 让对方立刻把狗赶走的言外行为。可如果同时狗的主人就在附近, 为了避免冲突, B的回答就能够化解不必要的争吵。

3.3 间接言语行为引起的语用歧义与关联和方式准则

Grice于1975年提出的合作原则把关联准则定义为说话要贴切, 并在进一步的阐释中指出, 希望合作者所作的贡献能满足每一特定阶段的及时需要。间接言语是语言使用中“转弯抹角”的现象, 而就此产生的间接言语行为也可有多种言外之力, 可这些效力在说话人发出信息的时候, 受话人能本能地辨别出来, 并总是在一定的语境制约下对话语作出相关的回答, 成功解码。例 (4) , 在共识背景下, 丈夫肯定是知道妻子在抱怨或指责他光顾看球赛而不做饭这件事, 但他不把该问句当做是妻子的责备或要求他马上参加家务劳动的要求, 而是故意产生语用歧义把妻子的话当做是询问进行回答。间接言语行为引起的语用歧义与方式准则, 主要涉及“避免歧义”这条细则。语用歧义是在各种具体语境下规约产生的, 其每种理解都与共享背景下的制约条件和字面意义有无限的张力, 只是程度大小不一而已, 可这并不造成理解上的歧义。“Can you pass me the salt?”这一典型的例句就可充分说明这点。当交际双方在一起吃饭时, 盐放在听话人手边, 说话人的话语不是向听话人询问其有没能力把盐递给他, 而是作为请求或要求对听话人表达信息。在这样的语境下, 我们能通过理解字面意义, 结合语境加以规约, 准确理解语用用意, 最后消解歧义。

3.4 准确理解间接言语行为所引起的语用用意

要准确理解间接言语行为所引起的语用用意, 避免语用歧义, 我们首先要理解言语的字面意义。Searle指出要理解间接言语行为, 第一步就要理解“字面用意”, 即句子本身所表达的“言外之力”。接着, 从“字面用意”再推断出间接用意, 即说话人想要传达的真正意图的施事行为用意。语言交际离不开一定的客观条件和背景, 理解话语和其行使的语用用意都不能脱离一定的语境。语境是语言活动参与者所共有的全部背景知识, 在言语交际中其起决定性的作用。因此, 字面用意就应受语境各要素的制约来消除其他语用歧义。同时, 结合关联准则在具体和关联程度最大的语境规约下, 对说话者的间接言语行为所要表达的语用用意作出有根据的准确的推断和解释, 进而消除歧义。由此, 本文提出了准确理解言语交际中语用用意的有效推理解码模式:

4. 结语

间接言语行为有其存在的隐含动因, 从而产生各种具体语境下的语用用意, 如果离开语境和关联性, 把间接言语这一语言表现形式孤立起来分析, 就难以理解其交际者真正的交际意图即间接言语行为引起的语用用意, 既而就不能实现言语双方的有效交流。所以, 对间接言语行为和这一行为所引起的语用用意、歧义, 以及对其在言语交际中的认知理解机制的进一步研究是相当有意义的。

参考文献

[1]Searle, J.R.Expression and Meaning:Studies in theTheory of Speech Acts[M].Beijing:Foreign Teaching andResearch Press, 2001.

[2]何兆熊.新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社, 2000.

[3]刘艳秋.语用误解与刻意曲解[J].外语研究, 2006, (1) :24-26.

[4]泰洪林, 贾德霖.英语歧义研究[M].南京:江苏教育出版社, 1991.

[5]项成东.英汉歧义动态研究[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社, 2004.

8.浅析言语交际中语用移情的策略 篇八

关键词：语用移情语境合作原则礼貌原则

一、引言

用语言表达意义的过程是一个动态的语用过程，也就是说我们在表达意义的同时，不仅仅要考虑到语言表达信息的准确性，还要考虑到交际的现实语境和交际对方的思想情感问题。言语交际的最终目的是为了传递信息，但是信息传递的最佳方式并不是仅仅实现等值传递。在有些情况下，为了保证交际环境的融洽，我们不得不调整交际策略以迎合对方情感，以此来实现信息表达的顺利进行。就拿“死亡”这个词来说，除了在医学上直接鉴定称之为死亡之外，其他时候我们大都采取一种比较忌讳或委婉的方式来提到它，心理学家把这种心理认为是人类求吉避凶的天赋本性。从语用学的角度来说，这种现象本质上应该说是一种交际策略，把对方的思想和情感感同深受，从对方的角度出发来考虑语言的实际效果，这样来拉近交谈者和自己的距离，保证交际的顺利进行。

维索尔伦(Verschueren)曾经指出：语言使用的过程就是一个语言选择的过程，这是因为语言具有一定的顺应性，言语交际双方必须设身处地尊重对方的思想感情和观点，这样才能在言语交往过程中相互默契，达到预期效果，在语用学里，这种交际顺应策略称为“移情”现象。移情(Empathy)是西方美学中的概念，指“直观与情感直接结合从而使知觉表象与情感相融合的过程”，其实质是“将生命和情趣注入到对象中，使对象显示出情感色彩”。在心理学中，移情又被称为感情移入，是指认同和理解别人的处境、感情和动机。言语交际中的移情就是指设身处地想象他人，并从中识别、体验别人的情绪。移情在人们的语言交际中有着十分重要的作用，其微妙之处在于说话人或听话人总从对方的角度进行语言的编码和解码，交际双方必须能够理解别人的认知和情感状态，才能有效地进行交际，错误的假设和判断往往导致交际中断。

语用移情包含两种含义：一是处在对方的位置，设想对方的心态；二是站在对方的立场表达思想，理解话语。语用移情涉及语用语言问题，也涉及社会语用问题。语用语言方面的移情是指说话人要从听话人的立场上运用语言表达自己的信念、心态和意向，而听话人要从说话人的立场上去理解说话人话语的语用含义；社会语用方面的移情是指言语交际双方设身处地，尊重对方的思想感情和观点，从而在言语交往过程中配合默契，达到预期效果。社交语用问题涉及言语交际双方的社会文化背景和人际关系，也涉及语境。谈话双方要站在对方文化的立场上看待什么是适度的语言行为问题。

那么语用移情现象主要采用的交际策略是什么呢?总结起来，主要有以下三种情况：

二、使用模糊语言来实现语言移情

语言交际中要求双方的话语准确得体，而在某些特殊的语境下，只有使用含糊的表述才能使话语最得体、最合适。比如《老子》中关于“道”的论述：“道，可道，非常道；名，可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。故常无，欲以观其妙：常有，欲以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”其中老子认为的“道”既是万物之本体与规律，又是人类行为之准则，具有不可言说的性质，无法概念化，因此如果要问何似道，答：“道不可言，言者非道也。”这其实就是一种非常含混模糊的交际策略，本质上是因为事物的性质不可捉摸，只能意会，所以在说的时候也只能含糊其辞，修辞学中所追求的“言有尽，而意无穷”就是这个道理。

舍乃尔总结了模糊词语的语用功能，他归结为以下十点：(1)提供恰到好处的信息；(2)不想说明详情；(3)具有劝导性；(4)词义中断的过渡；(5)缺少具体信息；(6)置换作用；(7)自我保护；(8)有力和礼貌；(9)非正式的气氛；(10)女士语言。这十点从说话者和听话者的角度比较全面地概括了在不同语境条件下模糊语言的语用功能，从语用移情的角度来说，其中的(2)(7)(8)(10)是经常出现的情况。模糊词语和精确词语的根本区别就是模糊词语给人留下一定的空间。这种空间或者是说话者由于不清楚所谈内容的具体信息而担心贻笑大方而导致尴尬，或者是说话者考虑到准确语言会给听话者的心情造成伤害，还有一种情况就是听话者自身有难言之隐，不愿被提及，所以采取自我保护的措施。

在语用中，语言模糊包括语言表述的模糊性、不确定性、或然性、两可性、约略性、含混和笼统性等方式。我们知道，语言的选择非常依赖交际的语境，在不同的语境下我们选择的语言肯定不同。语用含糊的积极作用体现在话语的合适性之中，比如医生确诊病人患了胃癌，医生可以直言不讳：“你得了胃癌，已经是晚期，没治了!”但是从道义上来说，为了不至于让病人产生绝望的情绪，医生经常说：“你的胃出了点毛病，但是不是很严重，慢慢治疗就会好转的，你要有信心。”在这个案例中，语言含糊的积极作用不言而喻，医生也是在考虑到病人和病人家属的情绪上采取的语用移情方式。我们再看以下几例：

(1)盛淑君爷爷在世的时候，她妈妈就有一点不那个。(周立波《山乡巨变》)

(2)她和方骐是在县一中读高中的时候相识的。他们在一个班，方骐是班长，她是学习委员。他们在工作上配合得很好，课余时间又喜欢在一起讨论学习上的一些问题，于是有的同学在私下里议论他们已经开始在“那个”了。(黎千驹《柔情似水》)

上边两个例子中的“那个”所表示的准确信息直接说出来很唐突，所以采用这种模糊词的形式来表示。语言所表达的会话含义并不是确定的，在不同的语境下会产生不同的含义，比如说：“你简直是一头牛”，含义可能是你很勤劳、奉献，是赞美；也可能是你很勤劳，但是很笨，很木，喜欢蛮干，人家骗了你你也不知道；还可能是你脾气很倔强，不听别人劝的意思。语言含糊使得理解上留下回旋的余地，为避免语言尴尬提供了很好的方式。

三、使用委婉语来实现语言移情

语言的交际功能是在语言符号和种种非语言因素的合力作用下实现的，其中的非语言因素包括交际现场出现的种种可见可闻的具体因素和语言使用者自身的心理等多方面的内容。有时候交际双方在谈论的话题上不能够直言，或者说直言以后会产生唐突、不礼貌的行为的时候，交际双方大多采用委婉语这种特殊的语言代码，有意识、有目的地调整语辞，把某些意向用温和、含糊和迂回的说法代替粗俗、生硬和直率的说法。委婉语的产生基于交际过程中出现的言语冲突行为，它使交际双方在达意传情上能更有效地表达思想，并使言语符合现实语境，从而能得到更好的交际效果。

委婉语具有表述内容的禁忌性、表述形式的含蓄性、表述手段的语义不确定性等特点，这些特点在语言移情中

能够发挥重要的作用。下边我们来看两例比较典型的委婉语言现象：

关于死亡：死亡是人类最大的恐惧，历来是语言的一大禁区，不管哪个民族都把死亡看得非常神秘，也非常忌讳直接提到“死亡”这个字眼，所以人们使用大量的委婉语，或者淡化对死亡的焦虑和恐惧，或者更好地表达对死者的怀念和尊敬，以及对死者亲朋的同情和安慰。因此英汉语中有着大量有关“死”的委婉语。英语有：be give up the ghost(灵魂出窍)、gone the way of allflesh(or earth)(魂归故里、入土为安)、gone to meethis Maker(骑鹤归西、驾返瑶池)、be asleep in theArms of God(在上帝的怀抱中睡去)、gone to the betterworld(升天)、pay the debt of nature(谢世)、to lie inpeace(安息)等等；在汉语中同样有“逝世、病故、作古、辞世、去世、与世长辞、驾鹤西去、寿终正寝”等委婉语的存在。

关于人体排泄方面： 提及厕所，往往让人感到恶心、肮脏，所以人们煞费苦心的用语言来掩饰这一普通的生活设施让人们联想到的人体排泄的功能，故英语用watercloset，powder room，rest room等词语来代替privy(厕所)，“上厕所”也理所当然的用wash one’s hand、relieve oneself、powder her nose等来代替，汉语则有“上茅厕、洗手、解手、方便”等委婉语；“妇女月经”和“怀孕生育”除了在医学上很少直接提及，在日常交际中英语用period，blue days和in the family way，she isexpecting，lady-in-waiting表示而汉语用“例假、来好事、休息”和“有了”“有喜了”“身怀六甲”等委婉语来表示。

语言委婉现象一是为了避免在说“死亡”一类事情时让人产生伤心的情绪，还有一种情况就是体现了人们“求雅”和“掩饰”的心理。比如汉英语言中大多采用模糊、美化的方式，对伤、病、残等生理缺陷及生理缺点的种种表象加以掩饰，一定程度地减轻了直言的刺激和伤害，表现出对伤病残者的人格尊重和心理呵护，符合人际交往中“尽量缩小对别人的贬低，尽量表扬别人”的赞誉准则。英语种用physically handicapped(有生理缺陷的)或disabled／the inconvenienced表示crippled(瘸子)及其他残疾人，汉语则用“残疾、残障、弱能”代替“残废”，用“腿脚步不利索、手脚不灵”指“四肢残疾”。又如用imperfect hearing(听觉不完美)和“耳背、耳朵不灵”代替“聋子”(the deaf)，用visually retarded(视力有障碍的)指the blind瞎子／盲人，mentally handicapped表示弱智(retarded)。

四、用话题回避来实现语言移情

交际双方在进行交际的时候，都要注意一些双方禁忌的话题。比如西方人不喜欢别人问他们的年龄、收入等情况，女性不喜欢别人问自己的年龄、身高和体重等情况，所以在交际的过程中，大多数人都尽量回避这类话题，这也是语言移情的一种方式。社交语用移情涉及到言语交际双方的社会文化背景和人际关系，在跨文化交际的过程中，我们一定要注意一些语用失误现象。在西方，经济收入、年龄、宗教和政治信仰、婚姻状况等都属于非自由的话题，有句俗话说：“When in Rome，do as the Romansdo”，跟一个人交谈的时候，首先要明确对方忌讳的话题，做到语言得体，不唐突。

从以上三种情况来看，语用移情现象是交际双方站在不自觉中考虑到了交际的现实语境、话语的合作原则和交际主体要遵守的礼貌原则这三个因素。

关于语境的界定比较复杂，语境是一个比较宽泛的概念，大到一个社会、一个民族的文化心理和道德理念，小到具体的言语交际，都属于语境的范畴。语境从狭义上来说是上下文，即一个词或一句话，在段落、章节或全文中所处的位置。从广义上来说指的是在使用语言进行交际时所处的背景、环境与客观条件，因为言语交际总是在特定的时间、空间，特定的情景，特定的人与人之间进行的。莱恩思指出：“语境是一个理论概论，构成语境的各种因素是语言学家从具体的情景中抽象出来的，这些因素对语言活动的参与者所产生的影响决定了话语的形式、话语的合适性或话语的意义”。由此可见，语境是一个动态的而不是静态的概念，它是一个不断变化的外在环境，这种外在环境使交际者的言语交际过程得以顺利实施，在这种环境的制约下，交际的语言表达手段才具有可释性。从言语交际的角度考虑，语言行为者的行为大多受到出身、性别、年龄和受教育程度的影响与制约，即受到使其成为该语言社团成员诸因素的影响，同样还受到其所处的社会背景的影响，从而产生了文化和习俗的差异。语言移情现象当然是说话者考虑了交际的语境而采取的交际策略。