如何开展班组安全工作

如何开展班组安全工作（精选13篇）

1.如何开展班组安全工作 篇一

如何更好地开展班组安全活动

班组安全活动应该紧紧围绕安全生产这个主题，从“全员参与、切合实际、形式多样、通俗易懂”这几个方面入手，使全体参与人员的安全意识能从中得到提高，班组的安全氛围得到进一步地加强。我认为，班组的安全活动应该不仅要重视过程，而且更要注重效果。针对如何更好地开展班组安全活动，下面我就从这两个方面谈谈自己的一些想法：

一、重视安全活动的内容。如安全活动的多样性、实用性等，安全活动的内容可以从以下几个方面开展：

1、倒闸操作

1）对倒闸操作中值班员在接令、汇报、操作过程中的规范性所出现的问题开展分析讨论，从中可以发现问题、找出不足、杜绝违章。

2）对倒闸过程中遇到的问题进行分析讨论，如操作遇阻如何进行汇报？如何处理操作遇阻无法执行的操作票？设备要放在什么状态？需要做好什么样的安全措施和安全注意事项等方面可以进行讨论。

3）对操作中遇到的设备异常情况进行分析讨论。

2、工作许可和终结

1）对如何做好工作票中的安全措施可以进行讨论，具体可以以班组最近实际工作中执行的某一张工作票来进行分析，包括对工作票中所列安全措施的合理性和工作许可人所补充的安全措施的完善性进行讨论。

2）对终结过程中遗留和发现的问题以及采取的措施进行分析和讨论。

3、查违章、设备隐患和异常

1）对日常巡视和后台监控中发现的设备问题进行分析，并提出相应的防范措施。

2）对异常和事故处理过程进行分析。

3）对各类安全大检查中发现的问题及整改情况进行分析。

4）对实际工作中人员的违章现象进行剖析。

4、班组管理

班组人员可以对班组管理中存在的问题提出自己的意见，对如何搞好班组建设提出自己的建议。

5、文件宣贯、事故案例学习文件宣贯、事故案例学习要尽量避免大篇幅复制、抄写，要抓重点、学精髓，从事故案例中要重点分析产生事故的根源，剖析自己在实际工作中是否也有违章行为，以及今后所采取的措施等。

6、针对各种节假日保供电、特殊运行方式等保供措施及注意事项进行分析讨论

7、对接地线管理和使用、防误设施的管理和使用等进行分析和讨论

8、结合各种安全大检查开展安全活动

二、保证安全活动有实质性地开展，应采取以下措施：

1、采取竞争机制

班组不仅要开展班组范围的安全活动，还要开展以值为单位的安全活动，开展值与值之间的安全活动竞赛，采取每月评比安全活动先进值，并颁发流动锦旗，结合班组考核制度进行奖励处罚等形式激励全所人员不断增加安全意识。

2、班组长要尽量多地参与值内的安全活动，引导和督促当值人员做好安全活动。

3、每月安全员可以预先制定几个安全活动主题，张贴在班组宣传栏上，进行公布，预先让班组人员进行了解，也可以让班组人员先进行分析讨论，以后班组再针对这些主题进行开展。

4、班组安全活动文字的表达必须忠实于事实，尽量少修改，这样才会感觉真实，字迹应清楚。

2.如何开展班组安全工作 篇二

河口供电公司作为试点单位开展该项活动, 在有些班组中发挥很好的作用, 在有些班组中效果不理想。回顾2年来活动开展的经验, 本文就如何在基层班组将本项活动开展得更加深入做探讨分析。

一、活动取得了良好的效果

1. 做技术的传递手, 师徒互学双提高。

公司成立了“金牌工人1+1”活动领导小组, 建立实施了考核方案, 我们在变电运行、变电检修、线路及调度运行4个工种18个班组开展, 通过技术选拔评选出18名“金牌工人”, 与新转岗和技术相对薄弱的职工结为师徒对子, 签订了师带徒合同。为了较好地履行金牌工人职责, 切实将带徒活动落实到实处, 采用班组培训中“学”、岗位练兵中“练”、操作中“教”、技能竞赛中“比”、创新活动中“提”等渠道, 使“金牌工人”活动取得了实效。

线路队有3名转岗职工, 技术水平相对薄弱, 主动与选拔出来的“金牌工人”结为师徒对子。为了促进这项工作的落实, 队上给每对师徒各发一个笔记本, 师傅有备课大纲, 徒弟有学习笔记。在实践中, 从蹬杆作业、扎线动作, 师傅手把手教, 徒弟一板一眼学, 以操作全程引领和理论知识传授相结合, 使徒弟的实际操作技能和工作水平得到了迅速提高。“金牌工人”李红的徒弟是转岗职工郭民, 不管是在班里还是在作业现场, 他们始终是形影不离的一对。从安全技能到实际操作, 从理论学习到技能锻炼, 师徒互帮互学。在今年线路队举办的“GPS线路数据采集”对抗赛活动中, 师徒都取得了佳绩。去年冬天暴风雪对电网严重损害, 师徒二人积极参加队上“防滑脚扣的研制”项目, 通过了公司审核并参加了总公司青年科技攻关成果发布会。

运行二队大一变“金牌工人”高秀兰与业务基础比较差的闫廷珍结为师徒, 师傅高秀兰从理论知识到实践操作, 手把手地传授自己多年积累的工作学习经验。她们规定好每天学会3道题, 在公司2010年的职工技能竞赛中, 闫廷珍理论考试获得变电运行工第一名的好成绩。在总公司举办的职工技能大赛中, 闫廷珍的理论成绩在公司选派参赛选手中取得了第一名的好成绩。

2. 做班组管理的助手, 助推班组管理上台阶。

“金牌工人”在工作岗位不仅发挥着一对一技术培训的作用, 同时在协助班长参与班组管理工作方面也发挥着重要作用。各变电站, 班组资料的填写、重要工作任务完成等多方面都体现出了“金牌工人”的积极带头作用, 为班组成员做出良好表率。今年部分班组长因为参加总公司培训和技能考试, 不在岗, “金牌工人”能够主动承担班组管理的责任。渤五变站长杨秀娥在参加高级工技能鉴定培训期间, 公司“比学赶帮超暨精细管理年”活动已经在公司各变电站全面开展, 为了不耽误活动的进度, 金牌工人史建波主动担当起了临时班长, 按照活动要求逐项对照变电站的实际情况制订了班组创建的活动计划, 并带领全班人员开展创建活动。遵章守纪、标准操作、千人一体、规范管理等项目, 由于她精心的管理, 在本队班组星级管理千分制检查中得到了队领导的高度评价, 为班组争得了荣誉。班长杨秀娥学习归来, 看到小站的创建变化, 感动得热泪盈眶。

3. 自觉加压强素质, 技能竞赛显身手。

“金牌工人”由于承担着教育引领他人的责任, 在日常工作中, 他们自觉加压, 主动深入学习业务理论知识, 以提高处理问题和解决问题的能力。高压班金牌工人杨兴平在2009总公司的技术比赛中取得了高压试验工种第三名的好成绩, 实现了检修队十多年来在总公司技术比赛中获奖零的突破。在2010年河口供电公司职工技能大赛中, 运行一队呈一变金牌工人田双亭和集贤变金牌工人窦卫分别在变电站值班员技能竞赛中获得第一名和女工第一名的好成绩。这样的佳绩既是运行一队培训史上的突破, 更是他们本人技能成绩的巨大突破。

4. 做创新创效的实践者, 降本增效添活力。

为发挥公司“金牌工人”的创新创效能力, 我们建立了“陈向明创新工作室”。各班组的“金牌工人”都加入成为工作室会员, 积极探索和解决工作中出现的一些问题。保护班“金牌工人”李军, 针对渤三变母线接地, 报警时有时无的现象, 深入分析故障原因, 通过对继电器进行改造, 顺利解决了故障, 为工作室的创新项目添上了新的一笔。电网检修中, 对避雷器计数器进行归零或调整, 是项很繁琐工作。为了提高检修速度, 杨兴平师徒与其他成员利用电子元件和电池, 参与设计制作了避雷器计数器归零仪, 可以非常方便地校验避雷器计数器的好坏, 并使避雷器计数器进行归零, 提高了检修速度和工作效率, 这一成果通过了国家发明创造专利申请受理。同时, 他们积极参与变压器滤油设备改造, 将原有的单罐循环变为双罐循环, 大大提高了滤油的效率, 既缩短了滤油时间, 又提高了耐压。金牌工人张志军针对河口供电公司无人值守的六合变电站直流系统失电不告警的问题, 他与徒弟积极参与设计制作了一套直流失电告警装置安装到六合变, 提高了六合变直流系统运行的可靠性。

二、活动开展过程中存在的问题

1. 班组成员技能水平接近, 师徒难选。

由于公司多年不进新人, 有些班组人员素质水平相对均衡, 师傅和徒弟的评选相对比较困难。如我公司检修队保护班和开关班, 近十年来, 人员基本没有调整。平时就是一支人员素质较高的队伍, 在多年的工作和磨合中, 大家的技能水平, 相对比较接近。在这样的班组中, “金牌工人”尚好评选, 但对于选作徒弟的职工来说, 往往容易产生较大的思想和情绪波动。

2. 受价值取向多元化影响, 部分班组成员进取心不强。

正如有的班组年年努力争先, 有的班组年年平稳度日, 不出头也不落后一样。有的班组整体环境就是大家一团和气, 只要保证电网安全运行, 不愿付出更多的努力做得更好。活动在这样的班组开展了, 大家也会很顺利地评选出“金牌工人”和徒弟, 但是师徒的行动都不积极, 提高不明显。也有班组成员在心里对“金牌工人”“享受待遇不出力”有想法, 可在心里掂量掂量也就放下了, 自己也不愿为了高出来的那点待遇付出太多。

有的班组, 师傅倒是挺热心, 可徒弟已经是晃荡了多年, 习惯和满足于目前的状态——“我不用费力, 钱也不比别人少, 这样过着挺好”。徒弟不思进取, 师傅干着急使不上劲。

三、关于进一步开展好活动的思考

1. 抓好评选环节, 把真正有真才实学的人选出来。

“金牌工人”人选的落实是一个很重要的环节。我们在选拔“金牌工人”的过程中, 不仅要注重“金牌工人”的“硬件水平”, 更要看重“软件水平”。一个“金牌工人”具有过硬的技术水平是当好师傅的基础素质, 而自身的职业道德素养、为班集体贡献力量的意愿在这个职务的担当中则显得更为重要。管理者在日常的管理中, 要注重对职工思想的把握和观察, 引导职工将这两者很好地结合起来。

2. 抓好培养环节, 让“金牌工人”自身能够得到不断的成长。

随着管理重心的下移, 近年来班组长素质的提升越来越受到重视。而金牌工人又是班组中的核心成员, 发挥着非常重要的影响和带动作用。随着“金牌工人1+1”活动的深入开展, 在管理上, 要结合金牌工人在班组中的职责, 给予规范化的培养和指导, 使其在自己的岗位上更好地成长, 发挥应有的作用。

提供不同工种、不同班组“金牌工人”之间交流联系的平台, 让他们在彼此的经验交流中, 互相启发, 互相促进。

3. 抓好考核环节, 避免活动流于形式。

3.如何开展班组安全工作 篇三

关键词：机会教育；模式；安全素质；班组人员

作者简介：张彦刚（1977-），男，山东菏泽人，山东胜利发电厂二期运行部，工程师。（山东东营257087）

中图分类号：G726     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）09-0109-02

一线班组的安全生产是企业取得经济效益的基础，是企业达标和创“一流”的关键。班组要不断提高安全生产水平，首要任务是要本着“以人为本”的原则，提高全体班组人员的安全素质。众所周知，教育和培训是提高人员素质的主要途径和手段，但对于特殊工种的运行人员来说，使用传统老套的培训方法显得无能为力，大家学习被动，积极性低，显然质量不高。这里介绍一种把日常工作和培训有机结合起来的培训方式——机会教育，在运行部甲班实践半年来效果越来越明显，班组的各项工作搞得有声有色，达到班组安全生产的目的。

一、机会教育概述

先看一个简单的例子：当发现一职工开疏水门时先开二次门，后开一次门，这时就可以利用其出错的机会给予讲解指正，为使疏水一次门不被冲刷至坏，应该是先开一次门后开二次门，关疏水门时先关二次门，后关一次门，使他能真正认识错误吸取教训，并举一反三地教育班组其他人员。这样的教育方式通常称之为机会教育。这里把机会教育的定义扩展开，即利用外界的学习氛围抓住一切可能培训的机会，对职工进行有力的教育，都称之为机会教育。目前管理界提出的现场管理，走动式管理其实都是机会教育，这种教育因为属于实践活动，所以往往比理论更让人印象深刻，教育效果更明显，把机会教育的理念引入到技能员工安全素质的培养过程中，一定会解决目前班组长培训中的不少疑难。

二、机会教育在班组中的应用模式

安全素质包括具有强烈的安全意识、精湛的技术、工作细心有责任感、不违章操作等多方面，是一个人的安全思维、安全知识、安全技能和安全行为的综合体现。因此，把厂里每次下达的安全文件、把运行部每次下发的技术措施、把班组每次搞的安全活动、每次操作都视为一次很好的教育大氛围，都作为增强班组成员安全素质的极好机会。这些机会涉及到职业道德教育、安全法规教育、安全技术教育、事故案例教育和劳动安全卫生教育等等，点多面广，内容丰富。班组只要紧紧地把握住这些机会，营造浓厚的学习氛围，人员的安全意识和知识水平就在潜移默化中得到提高。根据笔者班组的实践，建立了机会教育模式，如图1所示。

根据机会教育模式：一个教育机会到来时，可能是来自同事的一项误操作，也可能是来自厂里涉及面很广的技术比武，作为班组安全员都要认真对待，制定出详细的培训计划和学习目标，搜集整理出全面的学习资料，这是机会教育的重要一步。班长在班前会上布置学习的内容，点拨学习的重点和难点。大家在工作中不断学习进步，又在学习中努力工作，学习方式各种各样，可以手持资料自己研究，也可以和老师傅交流，这样以老带新、以新促老，气氛活跃，感觉不到学习的枯燥。班组各成员的个性单元长最为清楚，有的人性子慢，有的人性子急；有的人个性强，有的人个性平和；有些人需要点压力，有的可能需要点动力，而有的压力和动力都需要；有的人需要批评敲打，而有的可能需要鼓励称赞。班组长因人而异，区别给予督促。在检查考评环节，采用抽查方式代替人人厌烦的考试，这样既弥补老师傅能说能干不会考的弱点，又解决新手会考干不了的问题。班组长采用公正、公平和公开的严格标准对大家的学习效果进行考核，以推动新一轮的学习开始。

不难看出，机会教育的过程既是班组执行厂里、运行部各项安全方针、政策和规章制度的过程，又是实施各项安全要求和技术措施的过程。所以它具有极强的针对性、实用性、系统性和持续性，比较适合在基层班组培训工作中推广应用。

三、开展机会教育须抓好四个关键点

为使机会教育在班组中顺利的展开，得到预想的效果，须抓好以下四个关键点。

（1）班组长是班组所有工作的领头雁，把握大局，导好方向。作为一班之长要具有过硬的技术业务，建立健全班组严格的考核制度，用科学的管理方法去营造和谐的安全氛围。

（2）选好班组安全员，当好班组长的得力助手。安全员必须是善于学习型的，有一定的创新能力，善于抓住教育机会（不管是反面材料还是正面材料），及时搜集整理出全面的学习资料，资料宜简不宜繁，宜少不宜多，以免给大家制造思想压力，产生抵触情绪，难以执行。在监督大家日常的安全行为上，利用幽默诙谐的语言，比如：宁做安全平凡人，不做违章英雄汉；事故牵动千万家，安全要靠你我他；安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命，等等，大家的安全素质在不知不觉中得到提高。

（3）以人为本，全员提高。人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的直接原因，而事故的统计学规律揭示：人是事故的主要致因，约占事故直接原因的88%，在机会教育过程中以人为本就至关重要。一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最矮的那块木板，木桶定律告诉我们：班组的安全生产水平的高低取决于安全素质最低的人员，因此要以人为本，全员认同，全员参与，全员提高，整个班组的安全生产水平才有质的提升。

（4）开展机会教育，重在持续性、广泛性。“预防针”长打，安全警钟长鸣，机会教育无时不有无处不在。

四、机会教育在运行部甲班的应用成效

运行部甲班有15人：单元长1人，机组长2人，主值2人，副值6人，助理值班员4人。具有明显的岗位梯度，人员结构合理，利于机会教育的展开。该班自2010年1月开始应用机会教育模式，将安全思想溶入到日常工作中，从精心监盘、精心操作和精心巡检三方面提升班组的安全生产水平。到目前已有明显成效，主要表现以下几个方面：

（1）2010年1至8月份，运行部甲班安全生产状况非常好，在监盘、操作和巡检方面取得很大成绩。5月29日，#4机监盘人员发现4B送风机轴承温度缓慢上升至80℃，经就地仔细检查发现4B送风机润滑油站冷油器冷却水入口阀门被关，打开阀门后轴承温度慢慢恢复正常。6月8日上午，甲值＃4机组配合生产管理中心、运行部做调整#4炉燃烧的切圆反向试验，在整个操作过程中，克服了油枪不好用，B、C、D磨给煤机下煤不正常，发电机氢气泄漏严重等困难，积极配合厂领导、生产管理中心、运行部进行了紧张有序的操作，最终使#4炉燃烧的切圆方向得到调整，即由原来的顺时针方向调整为逆时针方向，消除了#4炉存在的安全隐患。由于发现及时，处理准确，预防了一次机组降出力和停运事故的发生。到目前为止甲班共办理各种工作票167张，操作票62张，发现送风机电机轴承磨损等设备各类缺陷236处。从表1可以看出个人差错减少，违章消除，未发生一次异常、障碍和事故，为电厂长周期的安全生产做出了贡献。

（2）在部门小指标竞赛中，#3和#4机组均居前三名以内。

（3）培养了一批业务强、素质高有强烈责任感的优秀员工，有5人在技术比武中位居前10名，有1人在全厂“安全为了谁”演讲比赛中荣获二等奖，有3人崗位得到提升。

（4）提高了个人执行力和团队执行力，保证了电厂、运行部管理信息零衰减。年终还被电厂评为“四星级班组”荣誉称号。

五、结论

总之，机会教育作为日常工作、培训与管理三者相结合的新产物，教育方式喜闻乐见，有助于增强班组成员防止设备事故和人员伤亡的能力，是培养企业的人才队伍，推进班组的安全管理工作的有效方法。

参考文献：

[1]杨传箭.电力安全学[M].北京:中国电力出版社,2000.

[2]马玉英.现场培训的探讨与分析[J].电力安全技术,2004,(12).

[3] 张文生,许继锋.浅谈班组安全管理“三到位”[J].化工安全与环境,2005,(17).

（责任编辑：刘丽娜）

4.如何做好班组安全工作 篇四

安全第一、预防为主、综合治理

管生产必须管安全

案例1：

2012年4月7日上午9时50分左右，某基地球釉车间白班拉料组长吴某开36#球磨机，发现皮带轮过松需要打蜡增加摩擦力，在设备运行过程中进行调整工作，严重违反安全操作规程，同时由于地面积水较多，脚底打滑，身体失去平衡往右前方倾斜，右手被正在运行的球磨机皮带卷入，造成右手受伤，送至医院进行治疗，最终以截肢处理。

思考：案例中事故原因有哪些？

事故原因分析：

1、当事人严重违反安全操作规程是事故发生的直接原因。

2、事故现场不良的作业环境是事故发生的主要原因。

3、安全培训不到位且现场监管不足是事故发生的间接原因。

我们也可以在心里打下这几个问号？

1、这难道是员工第一次违章作业就发生了事故吗？

2、之前员工这样违章操作，有人干涉过没有？

3、同样的违章作业是否也存在其他岗位？

出现上述案例中的问题是因为车间没有

做好班组安全管理工作

本次培训要解决的问题是：如何做好班组安全管理工作 做好班组安全工作的目的在于：确保安全生产的正常进行

一、班长安全角色认识

（一）班长的地位和作用

上面一条线，下面一根针，针头是关键

班组长是生产一线的指挥者 班组长是班组建设的组织者

最基层的管理者.组织者.教育者.领导者.指挥者

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（二）班长应具备的安全管理素质

1、思想素质：安全第一，预防为主 班长作为班组安全的第一责任人，不仅要组织好班组的安全生产，而且要加强班组成员的各项安全生产规章制度的学习，使班组成员牢固树立起“安全第一，预防为主，综合治理”的思想。

2、技术知识：设备知识、操作知识、应急知识 不同层级的管理人员安全所需技能的要求

3、管理知识：安全管理方法、安全管理技巧 班长的安全管理能力核心是：

实现：管好自己、管理好成员、管理好班组

（三）班长安全管理职责 职责1：

贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的思想方针

职责2：

做好传、帮、带，提升班组成员安全意识

职责3：

开好班前、班后会，严格作好交接班

职责4：

落实班组安全生产责任制，提高班组成员

安全生产积极性

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二、如何控制人的不安全行为

（一）作业人员不安全行为的表现

1、不用设备附带的安全装置，嫌麻烦，或把这些装置调整到“固定状态”下运行；

2、作业的指挥者，主要负责人或监护人不在现场的情况下，擅自进行作业；

3、设备运行过程中，不专心操作或者干其他不相关的事情、以错误的姿势和站立操作设备 ；

5、应使用却不使用必要的防护用具进行作业；

6、心神不定，过度疲劳等身心异常状态；

7、其他不安全行为。

„„

（二）怎样提高人员的安全意识

1、预防为主，安全第一

一定要坚持安全第一，预防为主，包括努力改进机械设备的安全性能，包括监督职工严格按照操作规程办事。

2、以人为本，教育为先

（1）开好班前会，充分发挥班前会预知危险作用。

（2）组织三级安全教育，有效地提高了全员的安全意识

（3）开展形式多样的安全教育活动，加强员工的技能训练。

最终实现：“要我安全”到“我要安全”“我会安全” 的思想转变

（三）不安全行为的原因分析及解决方法

2、解决不安全行为的方法

（1）提高感知的敏锐程度

当感知班组成员能力迟钝，没有认为那是危险时，一定不让班组成员做；

（2）提高注意力

当发现班组成员不知不觉中没有留神，恍恍惚惚时，也一定不让做；

（3）加强付诸实践的热情

如果班组成员从开始就“不想干”时，就一定不让其做。

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（四）怎样消除习惯性违章

1、习惯性违章的含义及表现

含义：固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。

表现：①它是长期沿袭下来的行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的自觉或不自觉的随心所欲，但都习以为常习惯成自然；

②它不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人身上经常表现的违章行为。

2、习惯性违章的特征

（1）顽固性：习惯性行为方式，安全心里不改变，难以纠正；（2）丧失警觉性：习以为常，不以为然；（3）有影响力：很强的传染力，危害性大；

（4）事故必然性：习惯性违章行为越来越多，发生事故的机率越大。

（五）作业的标准化

1、坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针

（1）做到“四个凡事”原则：凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督

（2）现场作业安全以“三防”为防范：防违章、防麻痹、防松懈

（3）现场作业安全以”三无“为重点：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故

2、对现场作业的全过程控制及跟踪

班长针对现场实际，进行危险点分析，制定相应的安全和 质量的防范措施。

3、作业前必须进行“两交三查”：

（1）两交：交工作任务，交安全措施（危险点预控及其它注意事项）。

（2）三查：查人员健康、查精神状况、查工器具以及作业所需的设备材料

三、如何控制物的不安全状态

（一）物的不安全状态的体现

1、设备自身的安全防护装置或设施缺少、不全或长期损坏待修

2、设备的设计存在缺陷，易引发员工误操作造成事故

3、安全防护罩和个人的防护用品的质量存在缺陷，起不到防护作用

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4、设备、材料、工具没有按照指定的位置存储或摆放，不符合安全规程和防火要求

5、消防器材不合格或已过期，特种设备已过校验期

6、各类安全警示，指示标志缺少或不明确

7、现场5S未做到位，容易引发事故

8、电气设备使用不规范，私拉或乱接等 ……

（二）如何控制物的不安全状态

1、健全设备管理制度

（1）机械设备使用的日常管理由各生产班组负责，即贯彻“谁使用，谁管理”的原则。（2）设备管理员应具备机械设备基础知识和一定的设备管理维护经验。

（3）机械设备使用应按规定配备足够的工作人员（操作人员、管理人员及维修人员）操作人员必须按规定持证上岗。（4）机械设备使用的工作人员应能胜任所担任的工作，熟悉所使用的设备性能特点和维护、保养要求。

（5）所有机械设备的使用应按照设备操作规程和使用说明书的规定要求进行，严禁超负荷运转。

6）所有机械设备在使用期间要按《设备保养规程》的规定做好日常保养、小修、中修等维护保养工作，严禁带病运转。

（7）机械设备的操作、维修人员应认真做好《设备运转(当班)记录》及《设备维修记录》

2、做好设备的安全检查

一查：班组自查

对设备当天的使用情况进行质量检查，排除设备故障隐患，以确保第二日开工后，设备的安全平稳运行。二定：定人员、定周期

由车间班组长及技术员等技术骨干，根据设备的使用频率、故障周期，提前排除设备故障，更换易损配件，消除设备安全风险隐患。三检 ：日例检、周抽检、月复检

日例检：由维修班组每日在开工前，对设备进行一次巡查，并通过与操作工的沟通了解设备使用状况，并作好记录。

周抽检：每周对设备进行质量抽查，对班组设备检修质量把关。

月复检：由车间负责人，每月对设备集中、定期检修情况进行复查，以确保设备检修质量过关。

四、如何控制环境的不安全状态

（一）高温的防范

1、工作时，班长预备风油精或霍香正气水等防暑药品，以备班组成员所需；

2、提醒班组成员有充足的睡眠；

3、提醒班组成员多喝白糖水及含盐含酸的清凉饮料；

4、加强个人的防护：配戴工作帽及防护眼镜；

5、医疗的预防：员工就业前的体检，凡患有心血管系统疾病、高血压、溃疡病、肺气肿、肝病及肾病人员不宜从事高温作业。

（二）噪音的防范

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1、对噪声环境的就业者进行就业前听力检查，如有噪声作业职业禁忌证的，不宜从事噪接触噪声岗位作业。

2、提醒班组成员有充足的睡眠来增强抵抗力 ；

3、做好个人防护工作，如佩戴防噪音工具等。

（三）粉尘的防范

1、注意个人的防护：佩带合适的防尘口罩作为防护措施。防尘口罩要滤尘率、透气率高，重量轻，不影响工人视野及操作。班组长要严格执行未佩带防尘口罩不上岗操作的制度。

2、注意个人的卫生：开展体育锻炼，注意营养，增强体质，提高抵抗力。此外，应注意个人卫生习惯，不吸烟，遵守防尘操作规程。

（四）员工不良情绪的管理

1、充分重视职工情绪在队组安全生产中的作用

班长时刻关注班组成员情绪的微妙变化，用正确的方法、相应的对策灵活地处理这种班组安全管理中的潜在危机，保证每天管理目标的实现。

2、班长不要把自己的情绪带到工作中去

如果班长把自己的情绪带到工作中会使整个班组的情绪都不佳，生产过程当中发生事故的概率就会增加。

3、班组成员的情绪状况是班组安排不同岗位工作和岗位协作的基础

当一个班组成员情绪极低落，思想极麻痹的时候，绝对不能让他在装置运行及不平稳的岗位上作业，他会因为工作压力和麻痹思想而误操作，使安全生产没有保障。

（五）交通安全防范

1、厂内交通安全

（1）厂内职工或外单位入厂车辆都必须遵守国家交通法和厂内交通安全规定。

（2）外单位车辆进入厂区时，必须先到门卫进行登记方能进厂，进入厂区必须按指定线路行驶，厂区行驶应减速慢行。

（3）厂内直行道路限速15公里/小时，车间内限速8KM/H，作业场所限速5公里/小时。车辆应在中心道上行驶，严禁与生产系统设备管道接触。

（4）厂内机动车辆操作人员必须按照国家有关规定，持厂内机动车驾驶证或特种作业操作证方能上岗。（5）厂内机动车辆驾驶员应精力集中，严禁违章作业，必须遵守交通规则，禁止超速行驶、酒后开车。进入厂区内行驶的各种车辆严禁超高、超载、超速行驶，超车时不准妨碍被超车辆行驶和行人的安全。

（6）车辆通过道口、拐弯，应显示信号，要做到“一慢、二看、三通过”，注意观察。（7）厂区交通道路，要设有足够的照明，道路上不准放物件，随时保持畅通。

2、厂外交通安全

1）员工上下班必须自觉严格遵守交通法规，骑摩托车或电瓶车必须戴好头盔，未戴头盔者，保安员有权拒绝放行入厂区；

2）员工上下班使用交通工具时必须做到低速行驶，宁停三分，不抢一秒，不超速，不开英雄车

（3）十字路口或转弯调头时必须按照红绿灯指示行驶；（4）严禁员工酒后驾驶；

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5.如何开展班组安全工作 篇五

工务段：陈颖斌

随着我公司归入神华集团后，根据神华集团的风险预控管理工作的深入，要求我们必须强化安全风险防范意识，引入安全风险管理的方法后，构建 安全风险控制体系，通过对风险因素的有效控制，达到最大限度减 少或消除安全风险的目的。

班组是企业的细胞，亦是作为铁路运输单位各项工作的落脚点。运输单位实行安全风险管理、加强安全基础工作及落实各项制度措施最终的依托是班组这个管理链条末端的基本单元。所以，铁路运输单位实行安全风险管理离开班组这个基本单元，则一切都是“镜中花、水中月”。就要求我们必须采用多种有效方式，认真做好班组安全风险预控工作。要达到该目的我认为应该把握以下几个环节：

一、提高班组成员对铁路全面推行安全风险预控的认识

运输单位实行安全风险管理，是在现有安全管理的基础上，对安全意识的强化、安全理念的提升、工作思路的优化，尤其是现阶段随着我公司外运任务的加大，对线路的要求更加严格，随着新技术、新设备的大量投入使用，管理及作业人员对新规章、新技术、新设备的认识过程客观的存在理解和使用技能上的缺陷，构成了铁路运输安全生产的风险。所以，只有提高班组对铁路运输安全风险的认识并将其关键技术运用到实际工作中，才能达到控制铁路安全风险事件发生的目的。通过神华集团多年对本质安全体系的运用和风险预控管理工作不断推进，对该管理方法的实践证明该管理方法的运用有利于促进企业安全基础工作的加强和各项措施的落实。

二、班组安全风险控制应该严把“风险四关”

1、严把设备质量风险关。各班组要根据所使用的设备特性和维修规程维修制度的要求，认真查阅班组所管理的设备维修档案、检修记录、检测 数据、事故案例、设备故障案例分析等各种资料，全面排查设备设计、制造、定期检修、日常维修和日常使用等环节中可能导致事故的关键控制项点和安全风险点。结合段所公布的本班组的关键控制项点和安全风险点，由班组长带领班组全体职工对其进行再次确认后制定详细的风险防范措施，通过组织学习使每一名与设 备接触的工作人员均能够彻底了解设备性能及使用标准，并将确保设备质量良好的责任落实到人头，进行设备使用全过程的监控，发现问题及时处理并做出详细记录，制订防范措施以彻底杜绝该问题的再次发生，彻底阻断设备在使用过程中可能发生的安全风险。

2、严把职工作业风险关。班组长要带领并督促本班组职工在作业中严格遵照作业流程，严格执行标准化作业程序，运用科学的管理方法，注重细节管理，采用规范化工作法开展工作。规范化工作法即 “三定”、“五按”、。“三定”，即：工作“定岗位”、“定职责”、“定报酬”。“五按”，即：工作要“按程序”、“按路线”、“按时间”、“按标准”、“按指令”进行。同时要将班组规范化管理与班组标准化管理进行有机的结合，使班组在生产过程中充分发挥自控、互控和联控机制作用，力争实现“三无班组”（生产无隐患、个人无违章、班组无事故），确保生产现场的 安全风险系数降至最低程度。

3、严把环境管理风险关。环境包括社会环境和自然环境。社会环境类的安全风险包括：可能对铁路设备设施、列车运行安全造成直接或间接危害，可导致事故发生的各类违法犯罪行为；自然环境类 安全风险包括：大风、大雾、雨雪、冰冻等恶劣天气，以及地震、洪水、泥石流等自然灾害，以及危岩落石、鸟害、危树等。

铁路运输企业各班组应根据本班组作业环境特点，详细分析在运输生产环境中有可能产生的各种风险危害，结合段对本班组关于环境类风险的分析指导意见，并充分考虑到管理办法的逻辑性与可行性，制定严格的监控、阻断办法，认真履行职责，以达到控制、阻断由环境带来的可能导致铁路运输生产安全风险事件的发生。

6.开展本质安全型班组建设培训 篇六

开展本质安全型班组建设培训

3月30日至4月1日，XXX组织的本质安全型班组建设培训班在我局举办，此次“本质安全”主要培训内容为：本质安全建设到班组基本认知、班组长角色认知与心智修炼、本质安全型班组的管理工具导入和本质安全型班组基础管理模式搭建与运作四个部分。XXX和XXX共65名供电所所长和班组长参加了此次培训。

此次培训由北京八九点项目组教师进行授课，培训主要采用全体学员互动方式，培训教师运用分组抢答、奖励积分、互动游戏和“案例分析”来调动学员的学习积极性，使学员在学习中找到快乐，在学习中转变思想。通过教师生动的讲解，使大家深刻理解到班组管理要以人为本，要加强凝聚力，认识到团队的力量是强大的，不能以自己为标杆，要以大家为标杆，让大家充分发挥自己的作用，推动班组建设。通过本次学习，使学员初步掌握了本质安全型班组建设的内容、本质安全建设落地在班组、本质安全建设项目的推进规划和本质安全建设运作形式，更深层次地理解本质安全型班组基础管理模式搭建与运作，更好的调动了职工参与本质安全建设的积极性和主动性，为营造全员、全方位、全过程参与本质安全建设打下了基础。

7.浅谈如何抓好班组安全管理 篇七

1 以人为本, 夯实基础

1.1 注重情感投入

在解决工作问题和矛盾时, 班组长既要没有私心, 又要讲究策略, 依据相关规定和规章制度, 尽可能维护各方面的利益, 在员工中营造团结友爱的氛围。班组长要把解决员工的实际生活问题当成一项重要工作来抓, 为员工排忧解难, 这样员工才会自觉地搞好工作。

1.2 注重眼向下看

班组安全管理的关键点在检修施工现场的第一线, 只有当基层班组切实落实了安全责任, 企业的安全局面才可能真正实现长治久安。要从转变工作作风开始, 自觉地做到“眼睛向下看, 围着作业现场转”, 以求真务实的科学态度和“严”字当头的管理举措, 帮助和指导员工逐步提高安全管理能力。

1.3 注重员工参与

部分基层班组在开展安全活动时, 上边轰轰烈烈地宣传, 下边员工该怎么干还怎么干, 达不到应有的效果。要让员工参与到安全活动中来, 上与下形成互动, 才能产生应有的效果。比如, 让违章员工在班前会上讲述自己的违章感受, 在自我反思的同时也提醒了其他员工;开展员工安全知识竞赛, 使员工主动掌握安全管理知识, 使其感受到自己和安全活动有关。

2 抓好细节, 强化管理

2.1 教育培训要有针对性

根据培训对象的特点和形势任务的需要, 选择丰富多样的培训内容, 提高安全培训的针对性和实效性, 以适应员工个人工作岗位和业务技能的需要。一是从强化薄弱环节的角度进行针对性培训。根据员工存在的安全知识和技能方面的突出问题, 有针对性地设置培训内容, 加强补缺补差, 努力使每位员工的安全技能和技术业务素质都能适应安全生产的需要。二是从提高思想认识的角度进行普遍性培训。针对安全生产形势任务的需要, 加强安全生产形势任务和安全生产法律法规培训, 加深员工对安全生产重要性的认识和理解。三是从应对突发事件的角度进行应急技能培训。班组既要加强安全应急预案的演练, 使员工能够科学有效地处置突发事故灾害, 又要加强员工自我保护知识和技能的培训, 做到处变不惊, 应对自如, 有能力做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

2.2 用“三公”精神夯实安全基础

一是处理“三违”要有铁面无私的“包公”精神。应当认识到, 严似无情胜有情, “三违”是事故之源, 要减少或杜绝安全责任事故, 必须狠抓“三违”现象治理。二是遇到安全隐患和问题要有“哪里有不平哪有我”的“济公”精神。哪里检查出安全隐患和问题, 班组长要出现在哪里, 亲自研究制定方案、解决问题、排除隐患。实行班组安全员到施工作业现场监督签字制度, 使安全管理工作落实到岗位, 并有制度保证。三是抓安全管理和员工安全思想教育要有“挖山不止”的“愚公”精神。在全面强化安全管理工作的同时, 还应在员工中开展安全专题讨论会、安全在我心中演讲比赛、事故分析会、安全知识漫画展、安全用电常识宣传等一系列活动, 强化员工安全思想意识, 提高员工安全操作技能。

2.3 用“三心”抓缺陷整改

基层班组安全监督管理人员要始终做到检查前“用心”。在检查前, 安全管理人员根据检查重点, 按照有关的法律法规、行业标准和规程, 制定检查方案, 列出详细的检查清单, 把基础“功课”做细做实, 确保安全检查工作细而准地进行。检查中“细心”。班组安全检查应经得起实践检验, 让员工心服口服。要请专家进行“安全体检”, 专门制定安全检查手册, 将检查内容分为多项考核小指标, 力求通过细心检查, 达到隐患排查“一个也不漏”的目标。检查后“贴心”。基层班组进行全面检查后, 要按时组织召开安全检查专题分析会, 制定整改措施, 协调安排停电计划进行处理。同时, 适时督促责任人及时消缺, 保证电网安全运行。

2.4 安全检查应做到“五防”

一防形式主义。安全检查是为电网安全度冬、度夏做前期准备工作, 若在安全检查工作中搞形式主义, 走过场, 应修未修, 应改未改, 势必为电网安全运行埋下隐患, 影响电网安全稳定运行。二防只查重点。在查重点工作的同时, 更要密切关注细节问题, 以避免类似事故在身边发生。三防只查不整改。对存在缺陷和问题的设备线路要及时进行整改, 以确保其安全运行。四防重检查轻总结。检查工作结束后, 基层班组要重点对检查工作中取得的好经验进行总结, 以利于下次工作的开展。五防不落实整改。要组织专业技术和管理人员, 对所查处的缺陷和问题的整改情况进行全面验收, 使检查的各项措施落实到位, 确保电网安全运行。

如何抓好

浅谈

2013年7月4日, 重庆市武隆县供电公司10多名“国家电网红岩共产党员服务队”队员来到火炉镇徐家村, 冒着高温酷暑, 为村里的孤寡老人们送来水果、大米、食用油等慰问品。 (冉小伟)

8.如何开展班组安全工作 篇八

关键词：企业 班组 思想政治工作

班组是企业最基层的组织，企业的先进管理理念、科学管理制度、合理劳动组织、完善安全措施，都要靠班组去贯彻落实。在新时期员工价值取向呈现多元多样多变趋势的情况下，应更加重视开展班组员工的思想政治工作，不断提高思想政治工作的感召力和渗透力，着力营造良好的人文关怀，从而充分调动员工的积极性、创造性和主动性，增强企业的凝聚力和向心力，实现员工与企业的进一步和谐发展。笔者认为应加强以下几方面的工作：

一、着力培养会做思想工作的班组长

加强班组长的思想政治工作，提高管理者的水平。班组的工作均是由班组长来落实的，因而，做好班组思想工作的关健之一是加强班组长的思想政治工作，提高管理者本身的思想素质。首先：班组长是一个班组的领头羊，班组走向有50%与班组长有关，因而作为一个班组长，要明白班组长是企业与组内员工之间的联系，本身肩负着上行下达的任务。其次要熟悉企业中的各项新的政策法规，主动学习领会企业在各个时期的经营方针政策，才能够有效的对组内成员进行有效的管理。第三，班组长还要学习相当的管理技巧和管理理论，学习相应的法律知识，才能够提醒组内成员，加强他们的法律意识。第四：班组长要有公平、公正的态度，才能够在处理事情时候一碗水端平。第五，班组长还要加强学习洞察力的学习。才能够有效的及时的洞察组内成员的思想变化，及时做好思想工作。

班组长既是上级命令、决定的贯彻执行者，是管理精神传播的窗口，又是上级管理者与班组员工沟通的桥梁。培养一名懂得做思想工作的班组长，对于增强班组凝聚力、工作力，促进企业管理、提高生产绩效的作用更直接、更明显。道德素质优秀、管理能力较强、业务技术过硬、身体素质良好是选用班组长的基本要求。其对企业的忠诚、对工作的态度，一言一行都起着潜移默化的作用。

二、多方为员工心理和谐提供宣泄平台

关注人的心理健康是做好思想政治工作的必然要求，也是思想政治工作体现人文关怀的生理基础。企业中各种利益格局的调整，必然带来人们思想观念的碰撞，班组内员工普遍存在不同程度的心理压力和认知困难。因此，须积极关注员工心理健康，及时帮助员工解除心理困惑和认知误区，不断提高员工的心理应急能力，为他们解决后顾之忧，实现身心健康。

提供情绪宣泄平台是促进员工心理和谐的重要途径。在实际工作中，企业应建立信访制度，充分发挥信访平台作用，变堵为疏，化禁为导，为员工提供倾诉的渠道。建立反馈回复制度，对不同渠道获得的各种基层意见建议给予处理或暂时不能处理的情况说明，使员工的合理诉求得到及时回应。

三、制定公平合理的激励机制，最大限度的发挥组内员工潜能

员工的思想问题有一大半是来自班组对自身的考核和激励过程中产生的。因而，建立公平合理的考核机制是有效的消除员工思想问题的重要手段，也是最直接的导火索。这里的公平指的是奖罚要公平，凡事对事不对人，不论是正式工还是招聘工，很好完成既定的目標，就要表扬与奖励，而对于没有做好的，则要进行批评和相当的处罚，不要因数他是正式工就可以降低要求，不因为他是招聘工就随意扣罚。这里的合理是指相对的合理：组内成员合理的竞争，在政策允许范围内合理的制定激励机制，给招聘工一个施展的空间和舞台，让他们有机会与正式工过招，取得他们能够接受的最合理的激励，从而最大限度的发挥他们的潜能。

四、积极开展班组思想文化建设

班组员工的思想文化建设包括开展爱国主义、集体主义、主人翁精神教育以及职业道德教育、法制教育和企业理念教育等等。通过晓之以理、动之以情的手段和方法，对员工进行形势任务、敬业爱岗教育，使员工摆正企业、集体、个人三者之间的利益关系，不断清除享乐主义和极端利己主义的不利影响，教育员工树立上岗靠技能、报酬靠贡献的思想观念，从而珍惜岗位、扎实工作、发扬主人翁精神，保质保量地完成生产任务，为企业发展做出自己的贡献。

在有条件的班组，可以通过开展劳动竞赛、技术比武、提合理化建议、学习劳模事迹等多种途径，引导组员自觉为企业分忧，为发展献计，为创效出力；开展“创建学习型班组，争做知识型员工”以及“工人先锋号”等活动，为组员提高自身素质、体现个人价值提供平台。

五、建立必要的规章制度

没有规矩,不成方圆,没有制度,行为也不可能规范。要制定班组的各项管理制度,如班组质量管理、班组目标管理、班组考勤制度等,明确班组内的工作职责,任务、作业程序等,形成制度,颁布执行。同时要做到月有考核,季有初评,年有总结,考核成绩作为评选先进班组的依据。整套制度建立健全后,就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化工作考核数据化、工作管理系统化。

六、创建学习型、创新型班组

班组的基础管理工作做好后，下一步的工作就是创建学习型、创新型班组，学习和创新是相辅相成的。

创新源于思考，源于学习，只有勤于思索的人才能有更多的创新机会，而对于企业来讲勤于思考和学习的人大多存在与两种人当中，一是热爱自己工作的人才会不断为工作中的问题思索。二是年轻的新员工，对于年轻的新员工来说是第一份做的工作，随之工作和学习的热情高涨，更多的激情也会在那里燃烧，在工作中的想法也会更多，思考也会随之而来。

在班组生产活动中要积累创新成果，推广创新成果。那怕只是一点小小的改变。创新之所以称为创新是因为它有着和以前更好的一面，对于每一项创新，即使是一个小小的技术改进，都不能忽略它带来的价值。“不积小流，无以成江海”一项重大的创新成果也许也需要无数个小的创新作为基础。而一个小的成果如果不被记载与推广那也只能是你自己的小经验，只有被充分利用才能体现得出它的利用价值。而一种好的创新成果只有通过广泛的推广才能在运用中发在，才能不断地为更多创新的诞生创造先提条件。

总之，班组员工的思想政治工作说到底就是企业内部各员工的思想政治工作，要搞好一个企业，提高劳动生产率，增加经济效益，最重要的是理顺员工的思想观念，灌输企业的文化理念，加强班组建设，提倡团队协作精神，把员工的政治思想工作始终贯穿于经营工作中，同时贴近员工，理解员工，关爱员工，使思想政治工作深入人心，就能够取得卓越成交成效，达到事半功倍的效果。班组是企业思想政治工作的前沿阵地，思想政治工作能否在班组中发挥作用，不仅关系到班组这个企业细胞是否充满活力，员工主人翁精神是否得到充分发扬，而且也是关系到企业有没有市场竞争力的关键。

9.班组如何开展反习惯性违章活动 篇九

班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织，在班组的日常作业活动中，时有出现固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。因此，抓好班组反习惯性违章活动，有效地预防事故发生，就必须遵章守纪，杜绝违章作业，特别是要坚决纠正习惯性违章作业。

1、广泛宣传，提高认识。通过广泛宣传、组织发动，引导班组职工积极参与到反习惯性违章活动中，使职工了解活动的目的、意义和主要内容，营造浓厚的氛围，激起职工呼唤安全、呼唤平安的愿景。

2、强化培训，提高技能。通过教育和培训提高职工的业务技术水平，强化职工的工作责任心，养成严格认真、一丝不苟执行安全操作规程的工作作风，使每个职工都能熟练掌握安全操作规程，熟知工作时应采取哪些必要而且有效的安全措施。

3、排查违章，制定措施。通过对习惯性违章行为进行认真细致排查。找出习惯性违章的表现形式和特性，职工的习惯性违章行为主要表现为习惯性违章指挥，习惯性违章作业和违反劳动纪律。而且，习惯性违章具有较强的顽固性，容易使人丧失应有的警惕性，具有一定的生存土壤和环境。

是引发事故的必然因素的特性。针对违章行为，制定出有效的反习惯性违章的措施。

4、开展活动，纠正违章。通过开展特色活动推动班组反习惯性违章活动的开展，并将反习惯性违章与安全标准化作业相结合；与班组安全文化建设相结合；与班组安全检查相结合；与班组安全竞赛相结合，以开展活动推动纠正违章行为。

10.如何开展班组安全工作 篇十

活动的实施方案

为全面贯彻落实党和国家关于煤矿安全生产工作的一系列方针政策，充分发挥煤矿企业班组在安全生产中的重要作用，强化安全生产现场管理，促进煤矿安全建设形势形势稳定，根据柳煤字〖2011〗178号文件《关于在全县煤矿开展争创优秀安全班组活动的通知》的文件精神，决定在煤矿开展争创优秀安全班组的活动，特制定本活动实施方案：

一、领导机构：

组长：王文强（矿长）

副组长：张金有（矿长助理）刘乃全（工会主席）

李文有（生产矿长）赵祥国（技术矿长）

刘奴贵（机电矿长）张应忠（安全矿长）

成员：程子龙陈俊虎杨乃喜张根平高文生崔保生

李福生冯七奴王来照成金平程拴旺刘利斌刘永生张俊生王小平李国清张金全张有生

二、指导思想和工作目标

（一）、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，以落实岗位安全生产责任制为核心，以不断提升班组管理水平和从业人员素质为重点，以有效防范安全生产事故为目标，以完善班组安全建设管理制度为保证，切实加强煤矿安全基层基础工作，扎实

推进煤矿班组安全建设，进一步提升企业安全生产管理水平，促进煤矿安全建设形势持续稳定好转。

（二）、工作目标：通过在我矿广泛开展争创优先安全班组活动，进一步推动企业落实安全生产主体责任，加强以煤矿班组为重点的现场安全管理体系建设，夯实筑牢煤矿安全建设第一道防线，培养和造就一大批作风优良，技术过硬，爱岗敬业，团队和谐，安全生产的先进典型，使其成为企业安全生产的坚固基石，最大 限度地发挥班组在安全生产工作中的重要作用，为煤矿安全生产状况持续稳定好转奠定坚实基础。

三、基本原则：利用争创优先安全班组活动这一载体，强化现场安全管理、有效防范安全生产事故，开展争创优先安全班组活动与推动落实企业安全生产主体责任结合起来；抓好安全质量标准化。

四、优秀班组评选标准

（一）团队建设标准

1．班务公开制度健全，设立班务公开栏，对职工出勤、工资奖金分配、疗养、评选先进等事项，按规定进行公开。

2．利用多种形式加强改进班组思想政治工作，充分调动职工积极性，形式新颖，效果明显。

3．坚持开展职业道德教育和优良传统教育，做到深入人心，促进职工行为素质养成良好习惯。

4．制定切合实际的班组发展远景及班组成员发展目标；班组文化特色鲜明，经常性地组织开展形式多样的班组文化活动。

5．班组成员之间相互尊重、相互理解、相互关心，相互帮助，杜绝职工之间不团结的现象和不文明行为；班组中党员和骨干作用发挥好，职工队伍稳定，精神面貌好，团结向上，凝聚力强。

（二）责任落实到位

1.班组组织机构健全，班组长配备齐全，按规定培训并具备相应资格。

2.班组建设的各项规章制度健全，职工学习掌握并认真执行。

3.班组管理有序，安全生产负责制落实明确，执行隐患排查制度认真，能够及时发现、报告和处理施工现场安全隐患。

4.各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准完善，实行风险超前预控，提高员工对生产作业中出现的各种不安全因素的认识和防范能力。

5.实行班组安全生产目标考核制度，完善安全、生产、效益结构工资制，严格执行考核奖惩制度。

（三）学习技能标准

1．组织本班组职工积极参加区队和矿组织的安全教育、岗位技能培训和政治理论学习，搞好班组内部培训，职工经考试符合要求。

2．积极参加特种作业人员、新增人员及转岗人员培训，持证上岗率达到100%。

3．组织开展“一帮一”和“师带徒”活动，技术较高的职工与技术较差的职工结合工作。

4．积极参加各级各类岗位练兵、技术比武活动，职工技术业务素质明显提高。

5．广泛组织开展以科技攻关为主要内容的群众性经济技术创新活动，动员和发动班组职工围绕班组管理、安全生产、技术创新、节能减排等方面提合理化建议，效果明显。

6、开展“手指口述”和“岗位描述”，班组人员能够熟练掌握本工种“手指口述”、“岗位描述”要领，危险源辨识准确无误。

（四）安全质量好

1．认真落实岗位安全责任制，严格执行安全规程、设备操作规程，遵守劳动纪律，职工无“三违”行为。

2．班组定期开展安全教育活动，职工熟知岗位安全职责及操作规程、岗位应知应会基本知识，了解本岗位及周围存在的风险因素和职业危害，具备应急反应、处置、自救和防护的能力。

3．开展各项班组安全活动，严格执行班前会和交接班制度，明确工作中注意的问题，识别不安全因素，落实相应的防范措施，做到安全注意事项不讲明不下井、责任不明确不下井。

4．搞好安全质量标准化动态达标。积极开展安全质量标准化工作，推行作业现场精细化管理和文明生产；每班对作业现场工程质量、岗位工作质量进行验收和评估，实现动态达标，积极创建安全精品工程。

5．按规定开展巡回检查，包括设备、工艺、流程、安全设施等，及时发现和消除事故隐患。

6.职工安全意识和技术业务素质明显提高，无“三违”现象、三年无人身伤亡事故。

（五）任务完成好

1．圆满完成上级下达的安全和生产任务，效率高、效益好。

2．工程质量达到时时验收时时合格，矿和集团公司验收达到行业标准。

3.材料消耗完成节本降耗指标，无“跑、冒、滴、漏”及丢失材料等资源浪费现象。

4.班组职工精神面貌好，班组内团结和谐、互助友爱，杜绝各种违法违纪和不文明行为的发生。

二、优秀班组长评选标准

1．认真落实本班组安全生产第一责任人的责任，带领本班组落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，健全落实各项安全责任制，严格执行安全法律、法规和规程、措施，抓好全员、全过程、全方位的安全生产管理。

2．带领本班组按照“精细高效、文明洁净”的生产理念，分解落实生产经营任务，科学安排劳动组织，合理配置生产要素，狠抓节支降耗，提高生产效率。

3．带领本班组抓好全面安全质量管理，加强质量标准化建设，认真组织群众性质量管理活动，全面提高工程、产品、服务和工作质量。

4．组织开展好群众性技术革新、岗位练兵、技术比武活动，抓好职工岗位培训，不断提高职工队伍素质。

5．加强本班组团队建设，搞好民主管理工作。了解和掌握职工的思想动态，做好一人一事的思想政治工作，帮助职工解决困难。

三、否决指标

出现下列情况之一的，一票否决：

1、班组内出现严重“三违”的；

2、班组内出现轻伤及以上人身事故的；

3、班组工程质量验收不合格的；

4、班组职工有违法乱纪行为被公检法部门查办的；

5、班组内存在一般隐患经上级部门检查发现整改不及时的。五：工作要求

1、各科室负责人要认真组织开展本次争创优秀安全班组 活动，充分发挥优秀班组在煤矿安全生产中的带头作用；

2、各班组要以此为契机，进一步夯实煤矿安全生产基础，提高煤矿班组安全管理水平，实现施工现场“零三违”。

3、山西柳林碾焉煤矿有限责任公司

11.如何开展班组安全工作 篇十一

关键词：安全文化；工会组织；煤矿企业

中图分类号： F272 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）12-20-2

随着目前煤矿生产经营形势的变化，企业人员结构发生了变化，员工思想观念发生了变化，呈现出价值取向多元化的特点，再加上受产业结构多元化，不同产业结构有不同的文化特点的影响，班组文化建设更显得尤为重要。而安全生产是煤矿发展永恒的主题，所以安全文化在企业班组建设中只能加强，不能削弱，新的形势要求我们必须充分发挥文化塑造人的作用，大力加强班组安全文化建设，全力打造共同的安全价值观，形成班组安全生产的合力和凝聚力。

因此，就深化班组安全文化建设，优化班组安全文化路径与方法创新，浅谈一些体会。

全国总工会、国家安全生产总局、全国煤矿安全监察局、国务院国资委等国家有关部门高度重视企业班组建设工作，分别于2009年3月和2009年10月下发了《关于加强煤矿班组安全生产建设的指导意见》、《关于推广“白国周班组管理法”进一步加强煤矿班组建设的通知》，明确班组建设的原则、目标和内容，掀起了向白国周班组学习的高潮。开滦集团也一直都高度重视班组建设工作，2009年5月，转发了指导意见，成立了班组安全生产建设领导小组。2010年5月，下发了《关于进一步规范班组安全基础建设的指导意见》，2015年3月，下发了《关于深入开展创建“王进东式班组”活动的意见》。从战略定位上，凸显了班组建设的重要性。为响应班组建设要求，赵各庄矿持续多年开展了“五好班组”、“金银铜牌星级班组”创建等活动，特别是以本公司采二区全国劳动模范王进东命名的王进东支护班，深入推行班组双八法、654321管理法、六大员管理法的“王进东式安全班组”管理模式。在今年赵矿公司《关于创建王进东式班组、深化班组安全文化建设的实施意见》中，细致分析了当前形势。指出，2016年，在持续低迷的煤炭市场和经营形势面前，赵矿公司将经历生存发展的特殊考验期，经历职工思想动态的特殊敏感期，经历安全生产的特殊承压期，为此，要坚定贯彻集团公司关于加强班组安全文化建设和创建王进东式班组交流推进会议精神，以加强安全文化理念宣贯为引领，以筑牢班组安全根基为重点，以确保整体安全生产稳定、有力促进企业生存和转型发展为目标，大力开展创建王进东式班组、深入推进班组安全文化建设活动。

通过强化班组理念培育，打造共同的安全价值观。安全理念是塑造本质型安全人、实现本质型安全生产的思想基础和指导安全生产的基本信条。安全理念是班组安全文化体系的灵魂所在，从开滦本企也提出了“熟记、认知、内化”的要求，即要使广大员工不仅对安全理念熟读熟记、入耳入心、理解认知，而且要把安全理念倡导渗透到整个安全生产、安全管理的全过程、全要素之中，倡导和渗透到各个层面、各个环节之中，使安全理念内化到员工心灵深处，转化成员工的安全行为，形成共同的安全价值观和行为准则，为实现安全生产提供有力的文化支撑和思想保证。基于这个认识，开滦集团也明确提出了安全目标、安全价值观及安全操作理念等力求依托企业文化载体建设，全面实现企业安全进步。那么，如何将集团公司的安全理念系统根植于班组建设的实践中就显得尤为重要。

一是要内化安全理念，固“总根”，强基石。就赵矿公司的生产工艺和条件来说，一线班组的工友长期在采煤工作面上直接出煤打柱，每天都与劈邦、冒顶、断层等不安全因素零距离接触，稍有不慎，稍一马虎就可能发生事故。因而在安全班组创建中，要始终把安全做为一切生产活动的总根。要从内化安全理念，固化安全理念，践行安全理念方面入手，全方位打造高素质安全班组团队。在固化理念的方法上，首先，要结合班组班前会深入推行班组安全 “五步曲”。 “五步曲”，即：第一步——听事故案例；第二步——看温馨全家福；第三步——员工话安全；第四步——进行安全宣誓；第五步——细讲操作关。其次，要坚持亲情关爱凝聚人心，本着以人为本的管理理念，努力打造员工特色文化套餐，如每逢重大节日或班组员工取得安全成绩时，由班长为员工送上“安全贺卡”、“安全祝福歌”、 “安全祝福手机短信”，通过温馨文化，让员工感受到班组安全的重大意义。在固化理念中，作为兵头将尾的一线班组长的作用不可小觑，因为他们和班组工作有关系最“铁”，工作接触和交流最多，作为一线班组长要坚持经常利用班前会、安全会、安全大讨论、安全系统追问、安全竞赛等班组安全活动，组织大家一起分析研究如何搞好本班组安全生产建设的问题，广泛听取全班组成员的意见，群策群力，齐心协力提高本班组的安全生产管理水平。

二是要在现场践行理念标准，保安全。要实现班组安全生产，靠的是班组全员始终坚持遵标作业，强化理念执行。班组的每个员工坚持一切按规矩办事，一丝不苟的执行标准，不断养成良好的安全行为习惯，只有这样，才能真正实现班组的本质安全。为此，要积极引导班组员工坚持对照标准干活，按标准验收，让每道工序、每个岗位、每项工程都达到全优标准。要针对掌上出煤、挂梁、支柱和维护工作面等环节，详尽制定出各工种、工序安全质量标准和安全操作标准，并在全班组中开展贯标、践标的工作。一方面以班前会为阵地，天天讲、时时讲，讲清楚当班各岗位的操作标准和质量标准，使每人心理都有数。另一方面在工作现场逐人提示标准作业应注意的问题，达到规范操作。此外，班末坚持按标准验收，保证各项标准落到实处。从而，使班组员工做到既能用好标准，又养成标准化作业的习惯。在班组中还有认真坚持做好行为纠偏。针对员工存在的马虎、凑合、随意、粗放等不良习惯，管技人员和现场管理人员要强化现场指导，列举出从班前会、班中生产、到班末验收全过程中普遍存在、容易出现的习惯性违章和不良操作行为，指出行为偏差可能造成的危害和事故，确定行为纠偏的具体作法。以“自查自纠”、“自我规范”、“互查互纠”、“典型示范”的方式，认认真真的按规范操作的标准。通过班组建设渗透“工作标准”的文化力，客服各种不标准、不规范的行为。通过反复的查找，认真地纠偏，使大家更加明确安全行为准则，提高按规范操作、干标准活的自觉性。

三是要注重安全文化创新，出“实招”，攒后劲。在安全文化的培塑工作中，王进东班组逐渐形成了“十法治班”的基本方法，“十法”即安全理念内化法、规范操作养成法、不良行为纠偏法、安全巡查走动法、安全确认超前防范法、突发问题处置法、安全隐患排除法、问题原因追问法、安全素质优化法、亲情感召聚力法。这些班组建设的方法，囊括了班组安全建设的方方面面。无疑，王进东班组安全工作搞得好，得益于班组安全文化管理的创新。首先，班组安全文化的创新，要立足于班组实际，不断营造全员学习、全员主动认知理念的良好风气。其次，在安全文化的学教方面，要通过举办讲座、组织征文、理念征集、企业安全文化知识竞赛、班前会全员诵读理念等形式，在班组范围内营造浓厚的宣贯企业安全文化的氛围，激发职工热情，使企业文化的软管理方法作用于安全生产的实际。再次，要坚持做实考核。煤矿生产单位要建立点班、班组落实企业安全文化创建管理的考核制度，作出考核细则，对领导小组履职、点班和班组开展教育培训、落实安全确认、手指口述等工作的质量，按照细则实施考核奖惩，形成既有规划部署，又不断强化活动管理、又有严肃机制考核的闭合管理体系，坚持用目标激励、用榜样激励、用制度激励，以此形成规范的班组安全文化管理机制，推动安全生产目标的较好落实。

参 考 文 献

[1] 陈铭.企业安全活动对安全文化影响的研究[D].中国地质大学（北京），2014.

[2] 刘玉坤.煤矿班组安全自主管理研究与应用[D].山东科技大学，2011.

[3] 张国光.我国煤矿企业安全培训方案设计[D].中国地质大学（北京），2012.

12.如何开展班组安全工作 篇十二

一、转变思想观念明确管理目标

受传统思想影响, 煤矿部分区队管理人员尤其是班组长依然存在"只要不发生大的事故, 生产任务才是头等大事"的陈旧观念, 对于员工安全培训的态度更是漫不经心, 认为不过是走走过场的形式工程。因此, 若想加强员工安全培训, 达到安全生产目的, 必须要转变区队队干、班组长的思想观念, 加强组织领导, 彻底改变现有的学习观念和学习模式。同时, 明确安全管理目标, 把实现"三零"目标作为安全管理最终目标, 制定出消灭"严重三违", "三违"次数与上月相比减半 (直至为零) 等具体实施目标, 认真开展员工安全培训, 并对学习情况进行监督、指导和检查, 以确保员工安全培训效果。

二、丰富学习方法培养学习兴趣

传统的安全培训模式, 尤其是在区队, 大多仍停留在说教层面, 无论安全学习日还是班前、班后会, 上面不厌其烦, 下面却不胜其烦, 起不到真正的培训效果。只有改变传统的安全培训模式, 不断丰富培训手段, 创新安全培训方法, 才能寓教于乐, 彻底改变现有的学习模式和转变思想作风, 比如每月一次, 选取一个班组, 开展事故场景模拟、安全故事讲述、安全演讲比赛、安全诗歌朗诵, 让一个成为演员、作者、诗人, 用生动的教育方式来激发员工的学习积极性, 使员工在工作、生活中自觉学习新知识、接受新知识。

三、加大学习奖励激发学习热情

肯定是管理者激发和提高员工热情的有效管理手段。在安全培训过程中, 通过对部分取得优异成绩和进步幅度大的员工进行口头表扬或者物质 (金钱) 奖励, 能够有效的提高员工学习的积极性, 改善学习氛围。比如, 对工作现场"手指口述"、"岗位描述"表现好的员工, 以及在区队与上级各部门组织的考试中取得前三名的员工, 除上级给予的奖励外, 区队再对其进行同等奖励, 并给予表扬和肯定, 通过典型示范和带动作用, 在全队上下形成"比、学、赶、帮、超"的学习氛围, 激发员工学习热情, 促使员工自觉提高安全素养。

四、培训与工资挂钩强化培训效果

安全培训的目的是提高员工的安全意识和安全技能, 保障企业安全生产, 建立安全培训结构工资考核办法, 让员工收入与安全培训挂钩, 则是实现这一目的的有效手段。比如制定出区队安全培训结构工资月度考核办法, 采取"月考核、月兑现"的形式, 每月由安全培训考核小组对班组上月的安全培训情况进行检查、考核, 考核小组依据考核内容和评分标准实行对标检查。通过查文件、查制度、查原始记录、座谈等方式进行考核;培训实效和培训效果部分, 通过现场随机抽查员工进行考试、答辩或实操考核, 员工平均得分即为该班组该项实际得分。考核结果与班组和个人当月安全培训结构工资挂钩兑现。

五、结论

13.浅谈如何开展安全质量稽查工作 篇十三

中铁二局集团公司王学楷

摘要：以企业开展安全质量稽查的实例来详细阐述安全质量稽查与检查的本质区别，提出了稽查工作的思路和重心，以及稽查工作开展的具体做法，通过项目稽查所收集到的数据和取得的成果，分析项目存在问题的根源，证明了施工企业开展安全质量稽查工作的必要性。关键词：开展安全质量稽查

1.前言

安全生产是企业管理的重要组成部分，对企业的生存发展起着至关重要的作用，企业的安全生产关系到企业的效益生命、员工的人本生命、管理者的政治生命。随着我国经济的高速发展，建筑行业的安全质量管理越来越受到公众、社会和国家的高度关注，怎样搞好企业安全质量管理，保护企业的效益生命、员工的人本生命和管理者的整治生命，给企业以及管理者提出了一道严峻的课题，本文以中铁二局开展的安全质量稽查工作为实例，谈谈安全质量稽查工作如何开展。

2.稽查与检查的区别

安全质量检查：对象是一般事物，查的表观现象，可能是为了发现问题，也可能是为了了解安全质量管理体系的运行状况。主要有如下特征，第一，检查的主体具有不确定性，上级部门都可以进行检查；第二，检查人员具有不专业性，上级单位的相关人员都可以检查；第三，检查的内容具有普遍性，内容比较广泛，检查方式仅为管理行为，不具有执法性；第四，检查结果的处理方式仅针对发现的现象进行整改，不具有系统性。

安全质量稽查：主要目的在于项目安全质量管理体系是否健全，运转是否正常，是否按照国家及企业要求落实各项安全质量管理规定；企业主体责任是否落实，主要人员是否履职，履职是否正确等。安全质量稽查的目的性更强，主要特征：第一，稽查主体的特定性，稽查大队是企业设立的安全质量稽查专职部门，是稽查的主体；其二，稽查对象更具有针对性，所稽查的对象是履行施工生产职责的单位和个人，而不是施工生产本身；第三，稽查依据的合法性与合规性，稽查大队虽不是国家执法机构，但具有代表企业进行执法检查的特性，即稽查活动依照法律法规、企业规章制度开展，对稽查对象的处理法律、法规、规章制度为依据；第四，稽查工作的前瞻性，安全质量稽查工作方针为“预防为主，靠前监控”，“防微杜渐，防患成疾”，从而决定了事前的预防为主；第五，稽查内容的针对性，稽查前针对项目的特点编制稽查内容，明确该项目的稽查重点，通过问题现象查找管理存在的不足；第六，稽查队伍的专业性，稽查人员均是通过公开招聘选拔公司内优秀的安全质量管理方面专业人员，进入稽查大队后通过专业培训上岗。

3.安全质量稽查的思路和重心

3.1安全质量稽查的思路

安全质量稽查以“管理重心下移，服务基层项目”为思路，按照“盯住作业现场、落脚管理行为，完善管理制度、促使正确履职”的原则，从技术管理、安全质量管理、项目管理等三个方面开展稽查工作。坚持以帮助项目查找管理工作中存在的问题，宣讲法律法规、规章制度，指导完善管理体系、理顺管理流程，督促管理体系有效运行、岗位人员正确履职。对严重违反规定、漠视安全生产的违法、违章、违纪的单位和个人进行严肃处理。树立相关从业人员对安全生产的敬畏感，从而提升安全质量意识，特别是督促项目主要负责人切实有效开展全质量管理工作，最终实现是企业安全发展目标。

3.2 安全质量稽查工作的重心

推动项目基础管理工作，督促各级单位建立健全完善的安全生产责任制，并交底落实，主要通过以下几点来实现。一是促进各级单位制定的规章制度要切合实际，具有可操作性，密切联系项目管理实际。二是促进项目编制的技术方案符合工程实际，切实起到提前规划和预见，具有指导性的作用，方案执行过程有责任人负责监督落实。三是促进认真开展教育培训工作，提高人员的安全意识和施工技能，最大限度地减少人的不安全行为。四是促进项目制定有效的应急预案，切实开展预案的演练，提高对突发事件的处置能力，最大限度地降低事故损失。

4.安全质量稽查的步骤

4.1稽查准备

通过了解项目的风险程度、管理状况、危险性较大分部分项工程的施工进展等方面确定被稽查项目（单位），被稽查项目（单位）确定之后收集项目（单位）基本信息，包括：项目工程概况、截止目前的完成情况、主要管理人员信息、项目组织机构、安全专项方案台账、重大危险源清单、高风险工点、已审批的施工组织设计、专项方案文件、主要机械设备、应急预案台账等。编制稽查计划书，在计划书中确定稽查重点。为了让稽查组成员了解稽查重点以及清楚自己的工作内容，在稽查出发前召开行前会。向被稽查项目（单位）下发《安全质量稽查通知书》，告知被稽查项目（单位）本次稽查的时间安排、人员组成、稽查方式和稽查主要内容等。

4.2现场稽查

4.2.1.稽查组到达被稽查单位后，首先召开稽查首次会，在会上介绍稽查组成员、稽查工作安排、稽查规定、要求和目的，稽查重点，明确被稽查的部门、工点、相关内容及配合稽查工作的要求。

4.2.2开展现场稽查工作，查看施工现场，询问现场相关人员，尤其是作业人员，了解工程的真实情况，收集相关资料和证据。结合收集的资料和证据查阅工程内业资料，还原工程真实的施工情况。在检查过程中，采取边查边和管理人员进行交流和沟通的方式，告知为什么要这样做，不这样做的后果，纠正惯用的错误做法，将正确的做法告诉配合稽查的人员，其目的是教会项目管理人员的工作思路。结合现场检查、查看内业资料以及了解的情况对项目负责人、生产负责人、技术负责人、安全负责人的安全质量管理履职情况进行管理询问。在询问中主要针对项目存在的问题，问询被询问人员的是否清楚自己的岗位职责、如何履行国家和企业赋予的职责，并告知如果未履行或未正确履行职责可能发生事故的后果等。

4.3.3.召开稽查小结会，小结会召开前，稽查组与项目负责人进行交流，指出项目存在的主要问题，并提出相应要求。在小结会上对本次现场稽查工作进行小结，通报稽查过程中发现的问题，提出对应的整改要求。要求被稽查项目（单位）按时上报整改计划，明确整改措施和期限、整改责任人和责任领导，责任人员对应签字后上报稽查组，稽查组根据签字确认的整改计划督促整改完成。

4.3.4.现场稽查完成后，稽查组把发现的问题列入《安全质量稽查台帐》。稽查组安排专人监督项目对稽查发现问题的整改，项目整改合格后上报稽查组复查验收，验收合格后进行销号。为了提升稽查的权威性以及安全质量管理目标的实现，稽查组将安全质量稽查月报发送到企业所属各单位和公司本部各部门，并在月度大交班会和季度安全质量视频会上进行通报。

5稽查发现问题处理方式

5.1.对稽查中发现的一般问题，督促现场立即采取措施整改，对无法立即完成整改的问题则限定整改期限，明确整改责任人。稽查发现的所有问题都将向被稽查单位出具《安全质量稽查整改通知书》。

5.2.对稽查中发现较为严重的问题，下发局部或整体《安全质量稽查停工整改通知书》，并召开现场专题分析会，对存在问题原因进行分析，责令被稽查单位制定专项整改措施并限期进行整改，稽查组派专人现场督促其整改。

5.3.视问题的严重程度和问题性质，稽查组将有关情况向问题所属单位的上级部门、企业归口管理部门通报，以便协同督促将存在的问题整改落实。对存在严重问题的事项直接向企业领导汇报，以便采取果断措施处理。

5.4.对在不同单位反复出现的同类问题，查明原因、提出防范措施，避免同类问题再次出现；对多次出现同类问题的单位加大稽查和处罚力度。

6.安全质量稽查取得的成果

开展项目稽查以来，共稽查基层项目部28个，发出稽查通知书28份，局部停工整改通知书4份，罚款通知书3份，罚款金额12.7万元，撤换项目负责人1人。发现问题686条，提出整改要求258条、管理建议18条，开展安全知识讲座4次，管理询问130人次。对问题库进行统计分析，存在问题的比例为：安全质量管理占58.8%、项目管理方面占21.7%、技术管理占19.5%。从统计分析的结果看出，项目安全质量管理基础十分薄弱，责任制不落实，执行力不到位，安全意识淡薄，培训不到位；项目管理松散，卡控不到位；责任追究不力，惩处不到位。日常基础工作极不完善，许多工作停留在口头上，没有真正落实，施工日志、质检资料、技术交底、检查记录、教育培训、班前讲话、应急演练资料等要么没有，要么不全，很多资料流于形式。从管理询问的情况看，项目负责人安全生产责任不落实，大部分项目主要管理人员不清楚自己的岗位职责，工作精力没有放在自己的本质工作岗位上，项目负责人多数不清楚项目的真实情况，技术负责人对技术方案和设计文件不清楚，生产负责人只管生产进度不管安全。项目领导和员工安全意识淡薄，领导会上安全第一，工作起来进

度第一，老板不懂、不学、不管、不过问，员工无知、无畏、无奈、无自救。违章指挥、违规操作现象普遍存在。

通过项目稽查和现场培训，增强了项目管理人员的安全质量意识，完善了项目管理体系、理顺了管理流程，督促了管理体系有效运行、岗位人员正确履职，夯实了项目安全管理基础工作。

7.结束语

经济高速发展的同时，企业的安全管理未同步发展，安全投入严重不足，欠账太多，现场安全管理粗放、无序是企业安全事故频发的根源。所以必须加强项目安全质量稽查的力度，配足配强稽查人员，完善稽查体系，确保稽查的有效性。强化落实企业主体责任，强制推行标准化工地建设，引进现代化科技装备，数字化监控网络，智能化管理模式，强制淘汰落实的施工工艺、施工设备，严格推行项目负责人执业资格制、班组长专业资格化、劳务员工职业化。建立本质安全型企业，以安全发展的方式促进经济发展，构建安全保障型社会。参考文献：【1】建设中铁本质安全安全示范样板