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导播论文完整版（精选5篇）

1.导播论文完整版 篇一

天津市九十六中学 电教规章制度完整版

天津市九十六中学

电教 二00九年三月

电教规章制度汇编

目录

1、岗位职责

1.1电教负责人岗位职责 1.2网络管理员岗位职责 1.3教师备课室管理员岗位职责 1.4电子阅览室管理员岗位职责 1.5计算机房管理员岗位职责 1.6班级信息员职责 1.7 语音室管理员岗位职责

2、规章制度

2.1天津市九十六中学校园网管理制度

2.2天津市九十六中学网络控制中心机房管理制度 2.3天津市九十六中学教师备课室管理制度 2.4天津市九十六中学电子阅览室管理制度 2.5天津市九十六中学多媒体教室管理制度 2.6天津市九十六中学计算机房管理制度 2.7天津市九十六中学设备报修制度 2.8 计算机系统安全责任书

2.9天津市九十六中学教室多媒体系统安全责任书 2.10 校园网安全管理办法

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2.11电子阅览室使用守则 2.12多媒体教室使用守则

2.13天津市九十六中学软件资源及硬件设备出借制度 2.14 语音室使用守则

2.15天津市九十六中学语音室管理制度 2.16 资源库使用和维护制度 2.17 信息发布、上传审核制度 2.18 信息技术教育考核、奖惩制度 2.19 教学资源质量审核制度

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1、岗位职责

1.1电教负责人岗位职责

电教负责人主要职责是，履行电教的管理职能，努力构建良好的校园网应用环境，推进现代教育技术在教育教学和管理中的广泛应用，推进教育的现代化。

1、配合区信息化实验区开展工作，组织开展现代教育技术的学习与研究，推广现代教育技术的应用，推动现代教育技术与学科整合，通过信息化带动教育的现代化；

2、制订部门学期工作计划和校园网应用与发展规划，并认真做好每学期工作小结；

3、建立和完善各项管理、使用、维护等规章制度以及部门档案的建设；

4、严格执行计算机网络及相关的政策法规，构建校园网信息系统安全体系，确保信息系统安全；

5、组织好校园网信息资源和天津市九十六中学网站的建设；

6、加强一网三室的管理，开发一网三室的功能，提高使用效率；

7、积极参加市区组织的各项活动，扩大视野，改进工作。

天津市九十六中学

主管校长签名：＿＿＿＿

电教负责人签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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1.2网络管理员岗位职责 1.2.1网管岗位职责

1、负责学校信息管理系统和网上办公系统的建设和维护。

2、负责学校网络设备、计算机硬、软件的维护和财产的管理。

3、负责学校网络正常运行，做好运行日志，制止利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。

4、负责做好网络的安全、保密工作，保障网络数据不被侵害。

5、负责学校网络系统的维护、管理和故障修复工作，保障网络系统的正常运转，并做好网络设备的报修记录。

6、负责做好学校网站的规划、制作及维护工作。

7、做好防病毒软件的升级工作，关注最新病毒的流行情况，及时向学校发布病毒爆发的情况以及预防和杀毒的方法。

8、认真完成上级和校领导安排的其他工作。

电教

电教负责人签名：＿＿＿＿

网络管理员签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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1.3教师备课室管理员岗位职责

在电教负责人的指导下，从事教师备课室、教师资料室的管理工作，创造良好的电子备课环境，推广现代教育技术的应用和普及，主要有以下职责：

1)认真做好教师备课室设备的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行；

2)保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全；

3)全天为教师开放，热情服务，认真收集教师意见，及时向部门负责人反映，以便更好地为全校教师服务，创造人文化的电子备课环境；

4)认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档；

5)做好电子资料的收集、整理工作，参与学校信息资源的建设； 6)加强安全防范意识，杜绝任何人利用教师备课室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。

电教

电教负责人签名：＿＿＿＿

教师备课室管理员签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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1.4电子阅览室管理员岗位职责

在电教负责人的指导下，从事电子阅览室的管理工作，创建良好的阅览环境，推广现代教育技术的应用与普及，主要有以下职责：

1)认真做好电子阅览室设备和计算机系统的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行；

2)保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全；

3)全天为师生开放，热情服务，认真收集师生意见，及时向部门负责人反映，以便更好地为全校师生服务，创造人文化的电子阅览环境（周一至周五：8:00—16:00；中午开放时间为：12:10—13:10）；

4)认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档；

5)做好电子资料的收集、整理工作，开发电子阅览室的功能，提高使用效率，为探究式教学、主动学习提供良好的软、硬件环境，并积极参与学校信息资源的建设；

6)加强安全防范意识，杜绝任何人利用电子阅览室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。

电教

电教负责人签名：＿＿＿＿

电子阅览室管理员签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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1.5计算机房管理员岗位职责

加强安全防范意识，杜绝任何人利用计算机房发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。在电教负责人的指导下，从事计算机房的管理工作，努力创建良好的教学环境，推广现代教育技术的应用与普及，主要有以下职责：

1)认真做好计算机房设备和计算机系统的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行；

2)保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全；

3)建立完善的软、硬件账册，按程序做好“请购”和“报废”工作；

4)建立健全上机教学管理制度、使用制度、上机记录制度、设备维修管理制度、安全防护制度；

5)认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档；

6)积极配合任课教师指导学生上机，根据教学需要及时做好相关软件的安装和调试，确保教学的顺利进行。

电教

电教负责人签名：＿＿＿＿

计算机房管理员签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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1.6班级信息员职责

在网管教师的指导下，从事教室多媒体设施的管理和维护，并协助任课教师使用多媒体设备，主要有以下职责：

1)管好钥匙，不得擅自转交他人；如有事，必须亲手交给班主任老师；

2)保管好设备，保持设备清洁卫生，认真做到防火、防盗、防毒，如设备发生故障，应及时向网管教师汇报；

3)教室多媒体设施是教师运用现代教育技术进行课堂教学的重要工具，不得挪作它用；做老师的助手，协助老师使用和管理好多媒体设备； 4)按要求做好使用记录；

5)加强安全防范意识，杜绝任何人利用多媒体教室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息； 6)每年评出优秀信息员，学校予以奖励。

电教

电教负责人签名：＿＿＿＿

班级信息员签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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1.7 语音室管理员岗位职责

在电教主管的指导下，从事语音室的管理工作，创造良好的电子备课环境，推广现代教育技术的应用和普及，主要有以下职责： 1）认真做好语音室设备的维护工作，设备故障率不得超过5%，确保计算机系统可靠运行；

2）保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火、防雷击等工作，确保设备安全；

3）多媒体语音室只能用于外语、语文教学以及普通话培训。4）认真做好设备使用、维护、维修记录，每月汇总一次，交网管存档；

5）做好电子资料的收集、整理工作，参与学校信息资源的建设； 6）加强安全防范意识，杜绝任何人利用语音室发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息。

电教

电教负责人签名：＿＿＿＿

语音室管理员签名：＿＿＿

签字日期： 年 月 日

签字日期：

年 月 日

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2、规章制度

2.1天津市九十六中学校园网管理制度

校园网是实现教育信息化、网络化、现代化的重要设施，为了确保校园网络环境的可靠运行和校园网信息系统安全，构建良好的校园网应用环境，电教在校长直接的领导下，从事校园网的管理（含一网三室及全校计算机系统）和推广现代教育技术的应用，推进教育的现代化。

1)从学校实际出发，认真制订校园网应用与发展规划，建立和完善系统使用、维护、安全等各类规章制度；

2)一网三室由专职（专业技术并具有大专以上学历）人员进行管理，其它人员不得擅自更改系统配置；创设良好的应用环境，为教育教学和管理服务；

3)网管人员必须定期做好网络及相关设备、软件系统的维护工作，并认真做好网络管理日志；

4)电教工作人员必须加强安全防范意识，职责明确，认真构建校园网信息系统安全体系，杜绝任何人利用校园网发布、传播有损学校形象和国家安全的言论、信息；

5)网管人员要科学、规范地建立起和维护好各类用户帐户，保守秘密，维护用户权益不受侵害，保证重要信息不被未授权用户访问；定期做好网络资源和重要数据的可靠备分，以防网络瘫痪而造成无法挽救的损失；

6)按要求及时做好软、硬件资源帐册，帐目清楚、科学规范，任

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何人不得擅自挪用、更换、装卸网络等相关设备和软件资源；校园网软、硬件资源都是国家财产，任何人不得借以谋取私利； 7)加强教育信息资源的建设，推进现代教育技术的广泛应用； 8)电教工作人员必须严格要求自己，加强学习和探究，不断提高政治思想素质和业务素质，树立全心全意为全校师生服务意识，为实现教育的现代化而努力工作。

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2.2天津市九十六中学网络控制中心机房管理制度

为了创造一个稳定、可靠的网络环境，更好地服务于全校师生的教育教学活动，规范网络中心机房的管理，提高学校网络的安全性和可靠性，特制订本管理制度：

1.全体网络管理人员团结合作，取长补短，以身作责，积极做好校园网安全防范工作；

2.进入中心机房，自觉保持环境整洁，禁止在机房内吸烟及其他危害系统安全的行为；

3.对于查看硬件及设备，请遵守相关硬件的操作规程，使用完毕后，认真填写使用记录；

4.对于查看软件系统，请向相关管理人员说明，经部门负责人同意后，方可查看使用，并认真填写使用记录；

5.查看使用硬件设备和软件系统配置时，不得擅自进行更改、删除等改变其原有的设置、不得擅自设置各类系统超级用帐户，如造成设备、系统损坏，系统运行不正常等，将追究当事人责任及行政处罚；

6.填写使用记录，必须客观属实、字迹清晰，便于系统维护； 7.对于系统资源未经负责人同意，不得复制拷贝，不允许利用学校资源从事与本职工作无关的活动；

8.对于使用记录未填写或填写不属实者，将作为失职处理，并与学期考核相结合；

9.进入中心机房，请严格执行上述内容，积极支持配合中心机房管理人员的工作；

10．管定期整理、查看使用记录，定期检查服务器、交换机的运行情况。

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2.3天津市九十六中学教师备课室管理制度

教师备课室是进行电子教学设计的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为教育教学服务，请自觉遵守本管理制度： 1)请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；不得进入不健康网站； 2)软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁其它人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等；

3)严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任；

4)进出教师备课室，请自觉如实填写使用登记簿；需安装打印机墨盒等设备的必须事先填写申请单；

5)保持室内卫生整洁，无关物品不准堆放在设备上，确保设备运行环境安全可靠。

6)为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用；

7)任何人不得将专用设备移作它用，不得在教师备课室内从事一切与教育教学无关的活动；

8)下班之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.4天津市九十六中学电子阅览室管理制度

电子阅览室是全校师生通过现代媒体进行探究式教学、主动构建知识的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为教育教学服务，创建良好的阅览环境，请自觉遵守本管理制度：

1)请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；不得进入不健康网站； 2)软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁无关人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等；

3)严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任；

4)在校学生凭阅览证进入电子阅览室或由任课教师组织集体阅读；

5)保持室内卫生整洁，无关物品不准带入电子阅览室，一旦发现，将予以没收，情况严重者，将取消阅览资格；

6)为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用；

7)任何人不得将专用设备移作它用，不得在电子阅览室内从事一切与教育教学无关的活动；

8)下班之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.5天津市九十六中学多媒体教室管理制度

多媒体教室是师生通过现代媒体进行探究式教学、主动建构认知的重要场所，是在课堂教学中应用现代教育技术的重要设施，为确保软、硬件系统的可靠运行和教育教学秩序的顺利进行，创建良好的现代教育环境，请自觉遵守本管理制度：

1)请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；不得进入不健康网站； 2)软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁无关人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等；

3)严格遵守计算机及多媒体设施的操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任；

4)保持室内卫生整洁，多媒体讲台无尘、无杂物，自觉维护多媒体设施的安全运行环境；

5)为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)；如要使用，必须经信息员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用；

6)任何人不得将专用设备移作它用，不得使用多媒体设施从事一切与教育教学无关的活动；

7)放学之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关好门窗和设备外部电源。

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2.6天津市九十六中学计算机房管理制度

计算机房是进行计算机教学和现代教育技术培训的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为教育教学服务，请自觉遵守本管理制度：

1)请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；不得进入不健康网站； 2)软、硬件系统均由机房管理员进行维护和管理，严禁其它无关人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等； 3)严格遵守计算机操作规程，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任；

4)进入计算机房，保持安静，请自觉如实填写使用登记簿，下课前请将设备整理归位；

5)保持室内卫生整洁，无关物品不准带入计算机房，一旦发现，将予以没收；

6)为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)；如教学需要，则由任课教师统一组织安排； 7)任何人不得将专用设备移作它用，不得在计算机房从事一切与教育教学无关的活动；

8)下班之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.7天津市九十六中学设备报修制度

随着我校校园网客户端计算机逐年递增、设备老化，造成维护量的不断增加，为确保校园网计算机系统的安全、正常运行，进行统一、规范、科学的管理，提高服务质量和工作效率 ,制定本报修制度。

一、报修流程

1.多媒体教室设备故障，由班级信息员及时填写报修单； 2.办公室电脑设备故障，由该办公室室长或相关老师进行报修。

二、报修方式

1.网上报修：（报修网址http://192.168.7.202:8080/bxxt）务必认真详尽的填写报修人、报修地点、故障描述。

三、响应次序

一级响应：多媒体教室电脑设备、学校重大活动需临时安装维护设备，将及时响应；

二级响应： 软硬件小故障，尽可能通过电话解决问题； 三级响应：不能通过电话解决的软硬件故障，安排维护人员尽心保修。

四、维修时限

1.鼠标、键盘等外设故障，半个工作日解决，主板、硬盘等设备故障3个工作日内解决；显示器等较大硬件故障需交后勤保障部报修解决。

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2.小软件故障，1个工作日内解决；Office等大型软件安装，2个工作日内解决；系统重装，3个工作日内解决，老师自己做好数据备份，若造成数据丢失，电教盖不负责。

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2.8计算机系统安全责任书

随着校园网建设和校园信息化进程的不断深入，校园网接入国际互联网，一个网络化的教育教学和管理环境即将展现全校师生的面前，为了校园网信息系统和各部门计算机信息系统的安全，确保校园信息化健康有序发展和正常的教育教学秩序，特制订“计算机信息系统安全责任书”，希望各部门计算机信息系统安全责任人，认真履行以下计算机信息系统安全职责：

1)认真创设计算机系统安全运行的环境； 2)做好防尘、防潮、防盗、防火、防雷击等工作； 3)做好计算机使用记录，发现问题及时与电教老师联系； 4)不得擅自修改计算机系统（含网络）设置和安装与教育教学管理无关的软件；

5)使用外来磁盘或光盘或其它储存介质，必须做好计算机病毒清查工作，注意收集有关病毒的公告信息；

6)防止任何人员利用本部门计算机泄露国家机密和从事一切谋取私利的活动；

7)防止任何人员利用本部门计算机发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；

8)防止任何人员利用本部门计算机进入不健康的网站； 9)自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范； 10)本责任书按公立(1月1日—12月31)，一年签订一次；如责任人发生更改，交接双方到电教重新签订。

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11)“计算机信息系统安全责任书”一式二份，一份由责任人存留，一份由电教存档； 12)学校保留对未履行职责或严重失职之责任人的行政处罚和经济处罚权。

计算机信息系统

安全责任人签名：＿＿＿＿

签字日期： 年 月 日

电教负责人签名：＿＿＿ 签字日期：

年 月 日

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2.9天津市九十六中学教室多媒体系统安全责任书

随着校园信息化进程的不断深入，现代教育技术正源源不断地整合到课堂教学之中，为了更加安全有效的应用教室多媒体设施，确保正常的教育教学秩序，特制订“教室多媒体系统安全责任书”，希望各班级多媒体系统安全责任人，认真履行以下多媒体系统安全职责：

1、认真维护好多媒系统安全运行的环境，做好防尘、防潮、防盗、防火、防雷击等工作；

2、按要求及时做好计算机使用记录，发现问题必须在第一时间与电教老师联系；

3、不得擅自修改计算机系统设置和安装与教育教学管理无关的软件；

4、使用外来磁盘或光盘或其它储存介质，必须做好计算机病毒清查工作，注意收集有关病毒的公告信息；

5、防止任何人员利用本教室计算机系统泄露国家机密和从事一切谋取私利的活动；防止任何人员利用本教室计算机系统发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；防止任何人员利用本教室计算机系统进入不健康网站；

6、教室多媒体系统如因教室门窗或多媒体讲台门未及时上锁或其它人为损坏，则由肇事者或班集体照价赔偿；

7、如门窗损坏，应及时报修并做好记录；如未得到后勤的及时维修而造成损失，则由后勤部门负责赔偿；考试、放假

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期间，教室由后勤部门接管并做好多媒体系统的移交手续；

8、每学期，学校将对管好用好教室多媒体设备（设备完整、系统运行正常）的班级给予一定的奖励；

9、自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范；

10、学校保留对未履行职责或严重失职之责任人及相关人员的处罚权。

11、本责任书一学年签订一次；如责任人发生更改，交接双方到电教重新签订。

12、“计算机信息系统安全责任书”一式二份，一份由责任人存留，一份由电教存档；

＿＿＿＿班教室多媒体系统安全责任人

班主任签名：

信息员签名：

签字日期：

年 月 日 九十六中学、九十六中学信息中心

管理员签名：

签字日期：

年 月 日

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2.10校园网安全管理办法

一.总 则

第一条 为了保护校园网络系统的安全，促进学校计算机网络系统的应用和发展，保证校园网络的正常运行，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》以及其他法律、法规，制定本管理办法。

第二条 本管理办法所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校网站所构成的，为校园网络应用目标及规则服务的硬件、软件的集成系统。

第三条 任何单位和个人，未经校园网电教同意、不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

第四条 所有工作人员和用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用连网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动，不得危害或侵入未授权的服务器、工作站。二.安全保护

第五条 与校园网相连的计算机房建设应当符合国家的有关标准和规定。

第六条 校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。第七条 校园网上与国际联网的计算机必须在校园网电教备案 第八条 校园网主干服务系统发生案件，由校园网电教向校保卫处及

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本地公安机关报告。

第九条 严禁在校园网上使用来历不明、引发病毒传染的软件；对于来历不明的可能引起计算机病毒的软件应使用合格的杀毒软件进行检查、消毒。

第十条 校园网及其子网上应使用具有合法版权的软件，维护知识产权。

第十一条 任何单位和个人不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有政治问题和淫秽色情内容的信息。禁止利用计算机及网络进行与教育教学无关的事情，更不允许上网炒股、私玩游戏软件；

第十二条 未经校园网电教同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。

第十三条 校园网系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源保密等级可分为：（1）可向Internet公开的；（2）可向校内公开的；（3）可向本系（单位）公开的；（4）可向有关单位或个人公开的；（5）仅限于个人使用的。

三.法律责任

第十四条 违反本制度的规定，由校园网电教会向学校报告，提请学校乃至公安部门处以警告或停机整顿，以至刑事处罚。

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第十五条 故意输入计算机病毒，造成危害校园网及子网安全的按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条的规定予以处罚。

第十六条 对于运行无合法版权的网络软件而引起的版权纠纷由网络服务器、工作站的管理单位（及个人）承担责任。

第十七条 任何单位或个人违反本规定，给学校校园网系统造成损失的，应当依法承担民事责任。

四.附 则

第十八条 本管理办法自学校发布之日起实行，由天津市九十六中学网络安全领导小组负责解释。

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2.11电子阅览室使用守则

1.遵守公共道德，阅览者须服从管理教师的安排，保持环境安静，不得高声喧哗；

2.为维护网络安全不得私自带软盘入电子阅览室；

3.不准在机器上修改或私设密码，一经发现永久取消阅读资格； 4.禁止上网看黄色资料，私玩游戏软件；

5.每位阅览者都有维护环境的义务，不准带零食或饮料入室吃喝。每位阅者都有义务打扫阅览室的卫生；

6.计算机出现故障应及时向管理教师报告。故意破坏者，除赔偿外须另加处分。

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2.12多媒体教室使用守则

1.班级仪器设备由班级信息员进行维护和管理，并服务于教育教学，不得挪作它用；人为损坏，须照价赔偿，追究责任； 2.仪器设备须经常擦拭，保持设备清洁卫生，确保设备运行环境安全可靠；

3.使用设备必须登记，用毕必须把设备整理归位；

4.严格遵守计算机操作规则，爱护多媒体设备。严禁折卸机器、修改系统设置；

5.为防止计算机病毒侵入，严禁使用带毒软盘。如若使用，须先由班级信息员进行检查；

6.严禁移动多媒体讲台，以防电线、电缆损坏；

7.尽量避免长时间连续使用多媒体设备，课间及中午要及时关闭投影机，如中午要使用必须征得班主管的同意；

8.关闭设备后，必须等待停止工作（约5-8分钟）后，才可关闭外部电源；

9.设备发生问题，及时报告电教网管老师； 10.放学回家之前，班级信息员要进行检查，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.13天津市九十六中学软件资源及硬件设备出借制度

为满足学校有关部门使用相关软硬件的需求，更加有序合理使用相关设备，加快信息资源的建设，提高软硬件的使用效率，特制定本出借制度：

1、软件资源、硬件设备均属学校财产，出借相关设备是为了满足实际工作的需要，服务于学校的教育教学和管理；

2、借用相关设备、软件(试用版或赠送版)，需经电教主管签字同意，贵重设备由电教主管请示分管领导后方可出借；

3、正版软件因受版权限制，均不外借，在校内使用，由网管安装；

4、严格履行借用程序并按要求填写“天津市九十六中学软件资源及硬件设备出借登记表”；

5、借用的设备或软件按借用时的承诺，须及时归还，并保证设备完好，运行正常，否则将取消借用资格；

6、在借用期间，不得擅自拆卸，修改系统配置，若造成不可恢复性故障，将由当事人自行恢复和维修；

7、使用者应该爱惜设备和相关软件资源，不删改非自已创作的数据信息，做好保洁工作，放置在整洁、低尘、低热、低湿的安全地方，更不得转借他人，若出现损坏、丢失等意外情况，由借用人承担全部责任，照价赔偿；

8、在使用设备前，要认真阅读相关说明，或向电教相关人员询问，以防人为造成设备和软件故障，影响使用；

9、归还前，借用人做好各自数据信息的备份和安全保密工作，避免

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数据信息的丢失、引发矛盾、造成损失；

10、借用人员应自觉遵守本制度的所有条款。

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2.14 语音室使用守则

1.设备由管理员进行维护和管理，并服务于教育教学，不得挪作它用；人为损坏，须照价赔偿，追究责任；

2.仪器设备须经常擦拭，保持设备清洁卫生，确保设备运行环境安全可靠；

3.使用设备必须登记，用毕必须把设备整理归位；

4.严格遵守计算机操作规则，爱护多媒体设备。严禁折卸机器、修改系统设置；

5.为防止计算机病毒侵入，严禁使用带毒软盘。如若使用，须先由班级信息员进行检查；

6.严禁移动多媒体讲台，以防电线、电缆损坏； 7.设备发生问题，及时报告电教网管老师；

8.放学回家之前，班级信息员要进行检查，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关闭门窗、设备外部电源。

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2.15天津市九十六中学语音室管理制度

语音室是师生通过现代媒体进行探究式教学、主动建构认知的重要场所，是在课堂教学中应用现代教育技术的重要设施，为确保软、硬件系统的可靠运行和教育教学秩序的顺利进行，创建良好的现代教育环境，请自觉遵守本管理制度：

1）请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或它人形象的言论(信息)；不得进入不健康网站； 2）软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁无关人员拆卸机器、修改系统设置、安装软件和系统等；

3）严格遵守计算机及多媒体设施的操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，须照价赔偿并加以罚款，追究责任； 4）保持室内卫生整洁，多媒体讲台无尘、无杂物，自觉维护多媒体设施的安全运行环境；

5）为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)；如要使用，必须经信息员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用；

6）任何人不得将专用设备移作它用，不得使用多媒体设施从事一切与教育教学无关的活动；

7）放学之前，进行检查整理并做好记录，做好防火、防盗、防尘、防湿、防雷等措施，关好门窗和设备外部电源。

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2.16 资源库使用和维护制度

1）资源库是我校、以及教师的宝贵财富，全体教职工都要保护和维护好本校的资源库，使之为我校的教育教学服务；

2）我校资源库包括购买和教师自己积累的资源库，供各位老师使用； 3）每位教师都有建设学校资源库的义务和责任，教师自己开发的课件、教案等不是自己的私人物件，而是学校的集体智慧财富，应该积极把自己的课件等资源及时添加到学校的资源库中，来提高学校整体的科研水平；

4）教师要积极使用学校局域网提供的素材、课件、教学资料等来充实自己的教学内容，不断提高教学质量； 5）学校网站：http://tj96zx.bchedu.net； 资源库：http://192.168.7.205 6）管理人员要充分利用教育资源对教师进行培训，不断提高教师的现代教育技术水平和应用远程教育资源的能力。

7）学校或电教将通过校内办公平台发布各类通知、公告、量化成绩、考试、测评成绩等，各位老师要及时查看网页内容。

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2.17 信息发布、资源上传审核制度

1.信息发布、上传内容

总原则：遵循积极、健康、向上，准确、及时地反映各项工作最新动态。

1）由学校主办或承办的各类活动；

2）由各科室主办或承办的教育教学活动；

3）校园活动状况及学校发展动态；

4）学校教师可共享的各类信息。2.信息发布程序

1）反映学校重大事项信息稿件由学校办公室负责安排组织与提供，并经校长同意、站长审核后方可发布。

2）各科室提供的信息，由各科室负责人组织撰写文稿，并经科室负责人或校长同意，站长审核后方可发布。

3）各位教师上传信息先经教研组长或备课组长进行预审，再由各学科分管领导进行复审，最终由校长室审核后方可发布。3.撰稿者职责

1）收集信息：通过多种形式及时、准确、全面地收集信息。

2）筛选整理信息：对信息进行加工整理，形成电子文档。

3）上报信息：通过自己拥有的权限登录校网站，进入相应的版块进行电子信息输入，输入后自动进入审核程序。信息的发布实行审核制度，其内容按照“谁主管谁负责”的原则，由相关部门的负责人或其委托的部门工作人员负责审定把关。4.信息发布时间

信息原则上在1个工作日内发布。5.安全要求

1）提高安全意识，加强权限管理，操作人员发布信息后要及时取消登录。

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2）全体教师要认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高教师维护网络安全的警惕性和自觉性。

3）发布的信息必须符合国家法律和法规，不得含有下列内容

①违反宪法所确定的基本原则：

②危害国家安全，泄露国家秘密，煽动颠覆国家政权，破坏国家统一：

⑧损害国家的荣誉和利益；

④煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结；

⑤破坏国家宗教政策，宣扬邪教，宣扬封建迷信；

⑥散布谣言，编造和传播假新闻，扰乱社会秩序，破坏社会稳定；

⑦散布淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖或者教唆犯罪；

⑧侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益；

⑨法律、法规禁止的其他内容。

4）接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。

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2.18 信息技术教育考核、奖惩制度

1.每个学年根据信息技术教育岗位相关职责进行逐条考核、考核等级分为优秀、合格与不合格。

1）优秀等级：

能严格遵守各项岗位职责，积极、主动地完成学校布置的相关任务，能适时使用教学媒体，能在教学过程中，努力从网上下载信息资源，合理利用资源，能根据自己的教学制作精美的课件，在工作中取得相应的奖项则给予精神及物质的双重奖励。

2）合格等级：

基本遵守各项相应的岗位职责，能在规定的时间内及时完成学校布置的各项任务。

3）不合格等级：

不能很好地遵守相应的岗位职责，对于学校布置的任务经常拖沓，态度不认真，工作马虎。不接受学校领导提出的善意的批评，不虚心改正，任意妄为。

2.全校教师相关信息技术工作的考核与奖励

1）对于全体教师来说，要能积极主动地配合学校信息技术工作的落实与实践，在信息化工作的推进过程中，不拖后腿，不恶意中伤。

2）对于能在信息化推进工作中积极配合的老师在学期结束时予以相应地奖励。

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2.19 教学资源质量审核制度

1.学科教学资源质量审核人员 1）资源审核人员由学科主管和电教负责 2）资源审核队伍年轻化、职务化

3）资源审核人员必须尽职尽责的为学校资源库建设服务 2.资源审核流程

1）初审：学科主管对教学设计、学科知识、错别字病句等进行初步审核。

2）二审：电教负责对资源的色彩、音效、动画等进行二次推荐。3.资源建设分工明确、职责明确，每年对教师进行一次培训，做到内容与质量的完善和提高。

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2.张晓刚市场分析报告完整版出炉 篇二

张晓刚市场分析报告

作为中国较早成名的当代艺术家之一，张晓刚在中国当代油画市场上一直扮演着领跑者和风向标的角色。金融危机之后，经过一年多的调整、筑底，张晓刚油画市场快速回升的势头明显，不仅再次达到新的高度，在残酷的市场洗牌后，也再次成为中国当代油画的排头兵。

我们认为张晓刚油画市场拥有以下三个重要的价值因素：

1、张晓刚的油画作品拥有独特的艺术风格，其作品中老照片似的脸谱形象已经成为国内外公认的品牌艺术符号。《血缘：大家庭》系列等具有“政治波普”特征的作品，在国内外均有广泛的机构和私人收藏家，市场基础好。

2、2008年金融危机后，艺术品市场进入了调整期，经过一轮残酷洗牌，部分艺术家逐渐淡出市场，从而更加凸显出了拥有内在价值的艺术家，张晓刚就是中国当代艺术家中显著的一位。在市场调整过程中，张晓刚的市场表现有所回落，但幅度相对有限。

3、2011年春拍，张晓刚的油画作品《生生息息之爱》刷新了中国当代油画的世界拍卖纪录，其个人油画指数也达到了新的高度，张晓刚成为金融危机之后中国当代艺术市场回调的拉升者。其油画作品价格与市场的良好匹配，在根本上筑就了他在中国当代油画市场的历史地位。

鉴于市场调整后，张晓刚的艺术价值被重新认可，并成为中国当代油画市场名副其实的领跑者之一，大家都很关心其后续的走势，本文将从2011年春拍表现、市场整体走势、代表作品和重复拍卖四个方面对张晓刚油画作品的市场情况进行分析，探讨其将来的走势。

2011年春拍综合分析

2011年春拍，张晓刚油画作品的市场表现堪称完美：其个人油画指数创下历史新高，与去年秋拍相比，上涨86%，近乎翻倍；作品《生生不息之爱》高价成交，不仅刷新了其个人的世界拍卖纪录，也刷新了中国当代油画的世界拍卖纪录；成交总额突破两亿元，成交率高达100%。张晓刚已然成为当下中国油画界炙手可热的艺术家，其个人油画指数和油画作品成交总额均已领跑中国当代油画界，成交量和成交率也均名列前茅。

今年春拍张晓刚的油画作品共上拍17幅且全部成交，这些作品基本涵盖了张晓刚的主流油画类型，可见其作品的市场接受度广泛。从形式上看，纸本油画7幅，布面油画10幅；从创作时间上看，跨度大——横跨20年；从作品系列看，既包括《血缘》《记忆与失忆》《生生息息》等主打系列，也有其早期纸本油画；从画幅上看，大小各异，最大尺寸作品是最小尺寸作品的300倍。这17件油画作品，上百万的有16幅，上500万的有9幅，上千万的有4幅。唯一未上百万的作品是一幅13×13cm的纸本油画作品，虽然受到画幅影响未达到百万，但平方米单价却超过千万。包括这件小尺寸作品在内，张晓刚1986-1989年创作的5幅纸本油画均深受藏家欢迎，每幅的平方米单价都超过了1000万，平均价格甚至超过了其画布油画，这在其他画家的拍卖作品中是很少出现的。

今年春拍张晓刚油画作品之所以表现突出，归结来看，主要有以下几方面原因：第一，在香港苏富比(微博)(微博)春拍上取得开门红，上拍作品均突破500万，《生生息息之爱》以7906万港元的高价刷新了中国当代油画的最高拍卖纪录，成为最贵的中国当代油画。首战大捷为后续的拍卖奠定了良好的基调。第二，上拍的17幅油画作品中至少有8幅是国际知名收藏家尤仑斯拿出来的，故在拍场受到买家的追捧，为张晓刚的作品增加了市场溢价，推动其价格整体走高。第三，张晓刚作为中国当代油画的代表人物，其油画作品历来受到藏家的青睐，在艺术品市场的繁荣时期，其油画作品就像指标股一样，拥有较大的上升动力。

张晓刚市场整体走势

我们通过梅摩-中国油画张晓刚指数与梅摩-中国当代油画指数走势比较图来分析张晓刚油画作品市场历年来的表现，其中成交量是张晓刚油画作品每半年的成交件数。

从上图可以看出，张晓刚的个人油画指数一直远远高于中国当代油画指数，充分说明张晓刚油画作品的市场表现一直优于中国当代油画的整体表现。自2000年以来，张晓刚的油画作品一直拥有很好的市场，广受机构和私人藏家的喜爱，其油画作品的总成交率接近90%。从2006年起，张晓刚的油画市场开始放量上扬，指数一路飙升，并于2008年上半年达到第一个高点。2008年下半年，受金融危机的影响其油画指数有所回落，到2009年末跌至谷底。2010年，张晓刚的油画指数率先反弹并快速上扬，2011年春拍更是达到了新的历史高点凭借今年春拍的良好表现，张晓刚已然站在中国当代油画的最高点。

1.市场试探阶段(2000年-2005年)

作为“F4”的一员，张晓刚在中国当代油画市场上扮演着领跑者和风向标的角色。1992年，张晓刚的艺术风格逐渐成熟并开始创作《血缘：大家庭》系列作品，与此同时，张晓刚结识了香港汉雅轩的老板张颂仁。在张颂仁的支持和推动下，张晓刚参与了多次国际性的画展，在国际性媒体上的频频曝光，引起了海内外收藏家的关注。这几年的大力推广为张晓刚的油画市场奠定了坚实而广泛的基础。从1994年开始，张晓刚的油画作品进入拍卖市场，逐渐在拍卖市场找到了自己的位置。

进入21世纪以后，张晓刚的油画作品更加频繁地出现在拍卖市场上，虽然数量不是很多，但已进入了系统性试水的阶段，为后续大量画作的上市做出了良好的铺垫。由于上拍作品多能100%成交，且作品均价也稳步攀升，为卖方大胆的进入市场树立了信心。在2005年秋拍，张晓刚的《黄色婴儿系列》拍出159万元人民币，成为张晓刚油画市场上的第一幅百万大作。

2.市场繁荣阶段(2006年-2008年春拍)

2006年，张晓刚油画作品上拍量暴涨，从2005年的5幅增加到48幅，将近2005年的10倍。即便如此，激增的供给量并未超出买方市场的承受范围，48幅上拍，44幅成交，成交率高达91.7%，充分体现了张晓刚油画作品买方市场的实力。自2005年张晓刚第一件百万油画诞生后，其作品的价格便一路扶摇直上，第一件千万油画作品不仅在2006年应运而生，而且被一再刷新，连创中国当代油画新高。2006年成交的44幅作品仅有4幅的成交价格在百万以下，而这四幅作品都是80年代末、90年代初的小尺寸纸本作品。由此，张晓刚开始引领中国当代油画市场的第一轮上涨周期。

2007年，全球经济的良好态势为艺术品市场提供了坚实的资金基础。张晓刚的油画市场继续放量，全年上拍82幅，成交78幅，成交率高达95.1%，总成交额超过了4.6亿元人民币。成交价格继续创造新高，70幅油画的成交价格超过百万，11幅作品超过千万，而未超过百万的作品都是1986年创作的小幅纸本油画。这些早期纸本油画虽未突破百万，但单位均价与其布面油画不相上下。2007年张晓刚的油画市场体现了很强的国际性，在伦敦、纽约这两个国际市场上拍了39幅作品，接近上拍总量的一半。

2008年春拍，张晓刚的油画作品行情继续小幅上扬，并达到了顶点：油画作品《血缘：大家庭三号》的价格再次创造了新高；上拍37幅，成交31幅，83.8%的成交率虽然不算低，但显然已经受到了经济大环境的影响。

3.下跌筑底(2008年秋拍-2009年)

2008年下半年，艺术品市场深受金融危机的影响，中国当代艺术所受波及尤为惨烈。不过，张晓刚的油画行情并未像中国当代艺术整体行情那样迅速下滑，而只是在2008年下半年小幅调整。2008年下半年，上拍数量骤减，成交率跌至2004年至今的历史最低点66.7%，但12幅成交作品均超过百万，在价格上形成强力支撑。在中国当代艺术整体行情大跌的情况下，张晓刚指数仅有小幅调整，体现了市场对张晓刚的信心。

随着金融危机影响的深入，大市随之进入严重的萧条期。2009年，张晓刚油画作品的上拍数量仅为15幅，但值得关注的是，全年仅有2幅作品流拍，成交率达到86.7%，而且2009年下半年的油画作品全部成交。说明在市场萧条期，藏家对张晓刚依然有很强的信心，为后续的快速反弹创造了条件。

4.再攀高峰阶段(2010年-2011年春拍)

2010年，艺术品市场逐渐恢复活力。经过2009年的调整、筑底，2010年一开始，张晓刚的油画就进入了上升通道，价格不断的攀升，并在下半年开始放量，成交率也重新回到90%左右。2010年下半年，《一个共和国的诞生二号》以4555万人民币成交，刷新了张晓刚的个人拍卖纪录，无疑为张晓刚油画市场的复苏注入了一支强心剂。2011年春拍，延续去年的上扬态势，17幅作品全部成交，个人拍卖纪录不仅被再次刷新，张晓刚也再次成为中国当代油画市场的领跑者，个人指数一举超越2008年，率先跨上了新台阶。

代表作品价值分析

我们将从拍卖价格、艺术价值和现有价值三个方面对张晓刚油画作品进行分析，以寻找张晓刚市场表现最好及最有潜在升值空间的油画作品。

价格分析：

我们先分析最受市场欢迎的作品，下表是张晓刚拍卖成交价最高的十幅油画作品。表中的最后一列是根据梅摩-中国油画张晓刚指数估算出的作品现值区间。现值区间是利用梅摩-中国油画张晓刚指数将作品当时的拍卖价格进行折现算出作品现值，并按照现值的三分之一作为浮动区间计算得出的。

从上表可以看出：张晓刚成交价格最高的十幅油画作品大部分属于《血缘-大家庭》系列，再次证明了《血缘-大家庭》系列在张晓刚油画作品中的重要性。

张晓刚的画作具有非常独特的个人性、历史性以及政治性，具有明显的“政治波普”特征。政治波普，本就是当代艺术市场颇受追捧的对象，张晓刚巧妙地将其融合到了具有很高表现力的绘画中，为其油画作品的高价位奠定了基础。这种对于政治波普的鲜明诠释，为张晓刚的油画在西方打开了巨大的市场，受到了广泛的推崇，他的十幅最贵的油画作品有九幅都采用了这种表现形式。

继2010年秋拍创下个人作品新高之后，今年春拍，张晓刚的油画作品再次刷新个人拍卖纪录，充分体现了市场对张晓刚油画作品的追捧，也印证了张晓刚油画作品近年来持续的上涨势头。

重要作品分析：

《生生息息之爱》是张晓刚早期艺术生涯中的一幅代表性作品。画中多位裸露上身的原始男女，与襁褓中的婴儿、羔羊、鸟兽一起栖身于大自然，充满神秘的象征意味。在主题和形式方面，此作与高更的《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》有异曲同工之妙。此外，画作色彩单纯富神秘气息，平涂技法富装饰感与浪漫气息，与云南的地域文化有密切相关性。

《生生息息之爱》是张晓刚艺术转型时期的标志性画作。在此之前，张晓刚的作品大多是表现主义的，但在这幅作品之后，他的风格开始转向现实主义。由于作品的独特性、稀缺性和重要性，加之艺术市场整体走热，造就了这个创纪录价格的诞生。在香港苏富比2011年春拍“尤伦斯重要当代中国艺术收藏：破晓——当代中国艺术的追本溯源”专场拍卖中，《生生息息之爱》(三联作)以7906万港元成交，刷新了张晓刚本人的世界拍卖纪录，同时也刷新了中国当代艺术的世界拍卖纪录。

张晓刚的《血缘》系列，旨在探索特殊时代中政治与社会间的紧张关系。这类作品具有相同的特征，即画中人物有二十世纪六、七十年代中国人所特有的表征：全家福合照、中山装以及中国人所特有的外貌特征——单眼皮、瓜子脸、特定时代特定的呆滞表情。张晓刚一般会采用平涂式的手法和炭精画法来绘制这类作品。作品抓住了一个逝去的时代的脉络，画中人物呆滞的表情和惊觉的目光，机械且毫无生气。关于《血缘》系列，张晓刚说过：“1993年我刚开始画《全家福》，经过一个阶段后，我才逐步认识到，在那些标准化的《全家福》中，打动我的除了那些历史背景之外，正是那种被模式化的‘修饰感’。其中包含着中国民俗文化长期以来所特有的审美意识，比如模糊个性，‘充满诗意的中性化美感’等等。” 《血缘：大家庭三号》，创作于1995年，是张晓刚血缘大家庭系列的代表性作品，故能取得良好的拍卖成交价。

《创世篇：一个共和国的诞生二号》是张晓刚艺术转型时期的代表性作品。作品以20世纪中国历史、民族命运为主题，运用早期超现实主义的题材和表现主义的手法，展现了中华民族开创新时代的气魄。《创世篇：一个共和国的诞生二号》是张晓刚第一次使用照片素材作创作的作品，是他后来代表性创作题材“老照片”的开端，并由此衍生出闻名艺坛的《血缘：大家庭》系列。《创世篇：一个共和国的诞生二号》在此之前从未在拍场上露面，正是这些因素使作品具备了非常重要和宝贵的学术价值和收藏价值。香港苏富比2010年秋拍中，张晓刚的《创世篇：一个共和国的诞生二号》，估价为2100万至2300万港元，最终以5218万港元成交，刷新了张晓刚本人当时的世界拍卖纪录。

本报告由梅摩艺术指数研究中心发布，李燕玲、杨雅娟和尹诚执笔

张晓刚市场分析报告 (下)

现值分析

根据张晓刚个人指数计算出的现值进行排序，价格前十位的作品发生了较大的变化。原来排名第三的《一个共和国的诞生二号》一跃成为现值最高的作品，而原先未进入TOP10的《天安门》竟然排到了第二位，今年春拍创纪录的画作《生生息息之爱》则只能屈居第三位。包括《天安门》在内的共有四幅2006年拍卖的作品进入了TOP10，说明张晓刚在2006年还处于放量上升的阶段，其个人指数远未达到市场预期，故当年成交的作品并未能充分实现其应有的市场价值，仍存在较大的升值空间。当然，市场空间未完全实现也成为推动2007年张晓刚个人指数大幅上涨的内在动力。

从重复拍卖看张晓刚的市场估值

我们将从张晓刚油画作品的交易记录来分析张晓刚的市场情况。下表是张晓刚油画作品上拍次数和成交次数的统计情况，表中的数字表示符合条件的张晓刚油画数量。

根据统计，张晓刚油画作品在二级市场共上拍过223幅，其中，上拍过一次的有183幅，上拍过两次的有36幅，上拍过三次的有4幅。其中，在上拍过两次的36幅作品中，两次均成交的作品高达30幅。在上拍过三次的4幅作品中，三次得以全部成交的有3幅。可见，张晓刚油画作品的市场认可度和流通性比较高。

市净率是股票价值分析的一个重要指标，指的是每股股价与每股净资产的比率。市净率越低，说明股票被市场低估，长期投资的价值越高。我们灵活的借用市净率这一指标，来分析画作的本身价值与市场价格之间的关系。在计算油画作品市净率时，将每股股价转换为画作当期的市场价格，每股净资产转换为当期价值。当期价值是作品上次交易价格通过画家个人指数或油画市场指数折算后的估价，即账面上应有的价值。这就对能够进行市净率计算的作品提出了三个要求：1、必须上拍两次及以上；2、必须拥有两次及以上的成交记录；3、成交记录要在指数建立以后(2001年秋拍)。

经过对重复拍卖记录的筛选，张晓刚的作品中有26幅成交两次和2幅成交三次的作品符合市净率分析的条件，共得到30对有效的数据。以下是对这30对数据所进行的市净率分析。

根据左表中市净率的分析，我们得到以下两个发现：

1、从两组市净率的比较我们可以看出，2008年下半年和2009年重复拍卖作品的市净率基本都小于1，这个时期正是张晓刚的下跌调整期。该时期两种市净率计算方法得出的结果一致性小于1，说明作品的市场价格低于其应有的价值高度，这与金融危机对藏家造成恐慌心理有着必然的联系。该时期较低的上拍量和较高的成交率，既表明藏家的惜售心理也说明不少有眼光的藏家抄底买入张晓刚作品的决心。金融危机充分验证了张晓刚油画作品的价值所在，而该时期被低估的成交价格和较高的成交率恰恰为张晓刚新一轮的快速上扬提供了动力，拓展了市场回调空间。

2、拍卖市场具有自我调整的功能，画作最终会在重复交易中逐渐接近其较为真实的价值。我们进行市净率分析的作品中，《血缘系列-大家庭》和《手记》两幅作品拥有三次有效成交记录和两个市净率，这两幅作品的市净率都体现了价值回归的趋势。以《血缘系列-大家庭》为例，第一次于2006年11月22日在北京匡时(微博)秋季拍卖会成交，2008年第二次成交时的两个市净率分别为0.26和0.65，明显被市场低估。2010年这幅作品第三次上拍时，价格就明显上扬，市净率分别达到了2.14和1.36，说明此前被低估的部分被买家重新发现，给予了较高的溢价，使得这幅作品逐渐调整到更加相匹配的价格。

当然，并不是说只要市净率小于1就是价格被低估，关键还要看作品是否具有相匹配的内在价值。此外，作品市净率小于1也可能是因为市场趣味发生转变，该作品的市场受青睐度下降，价格的上涨速度落后于整体市场行情。

近期展览

张晓刚的艺术影响力遍及海内外，得益于其参加过的众多国内外群展和个展。其早年参与的“后89中国新艺术大展”“首届当代艺术学术邀请展”“上海双年展”“威尼斯双年展”等群展是国内具有开创性意义的当代艺术展，具有非常高的学术意义。在画展成功举办的同时，其作品先后被日本福冈美术馆、纽约古根海姆博物馆、澳大利亚昆士兰美术馆、上海美术馆等海内外重要艺术机构和知名私人藏家收藏，扩展了张晓刚作品在国际市场中的影响力。

作为一级市场的画廊在推广张晓刚的艺术上发挥了重要的作用。最早由中国香港地区和一些欧美画廊通过举办个人画展的方式夯实了张晓刚的收藏基础，逐步建立了其在海外的画廊销售渠道和价格体系，使张晓刚在海外市场站稳脚跟。

从2007年到2011年五年期间，张晓刚参与的群展和举办的个展共31次，且举办单位多为国家级美术机构和国际顶级画廊，如中国美(微博)术馆、日本国立新美术馆、佩斯画廊、尤伦斯当代艺术中心等。这些展览引起了全球收藏界的瞩目，使张晓刚作品的藏家基础更加坚实可靠，为其油画作品在市场上的优异表现做了良好的铺垫。

结论

本文从2011年春拍表现、市场整体走势、代表作品和重复拍卖四个方面对张晓刚油画作品的市场情况进行了分析。我们的结论是，张晓刚的油画市场能够在2011年春拍创造新高是其油画作品内在价值和市场繁荣双方面因素促成的。虽然张晓刚油画市场已经处于高点，但其早期拍卖的作品和在金融危机时被低估的作品仍然具有较大的升值空间，再加上市场上买家对张晓刚油画作品的追捧，在市场持续繁荣的情况下，张晓刚油画市场行情应该会继续上扬。

附录1：统计数据介绍

1) 本文所采用拍卖数据来源于雅昌艺术网、佳士得官网和苏富比官网。统计的画作仅包括油画、丙烯画，不包括水墨、水彩、雕塑、版画、书法。

2) 目前的统计周期为半年，按照公历划分的上下半年统计，即春拍(01.01-06.30)、秋拍(07.01-12.31)。

3) 本文中所提到的价格，除了着重指出的，计价货币均为人民币。

4) 个人油画指数：梅摩艺术品指数研究中心针对艺术家油画作品的拍卖记录进行统计筛选，利用统计学手段对不同时期的价格进行回归分析，反映艺术家油画作品市场走势的指数。类似于股票市场个股的价格走势，个人油画指数能够作为判断艺术家油画作品在拍卖市场走势的依据，对艺术家的油画作品进行价值预估。

5) 春拍成交量：2011年上半年艺术家在拍卖市场上成交的油画数量。

6) 春拍成交率：2011年上半年艺术家在拍卖市场上成交油画数量与上拍油画数量的比值，反映了该时期艺术家油画作品在市场上受欢迎的程度，是艺术家油画作品流动性的重要指标。

7) 春拍成交金额：2011年上半年艺术家在拍卖市场上成交油画作品的价格总和。

8) 累计成交量：艺术家在拍卖市场上油画作品成交的总次数。

9) 累计成交率：艺术家在拍卖市场上油画作品成交总次数与上拍总次数的比值。

10) 累计成交金额：艺术家在拍卖市场上成交油画作品的价格总和。

11) 涨幅：与上一个时期相比，同一统计数据的变化比率。

12) 市净率：每股股价与每股净资产的比率，市净率越低，说明股票被市场低估，长期投资的价值越高。油画作品市净率是对股票市场市净率的一种借用，针对作品本身价值与市场价格进行分析。计算方法是用画作当期市场价格除以同一画作折算到当期的价值，折算过程需要使用梅摩中国油画个人指数和市场指数。

附录2：梅摩艺术品指数

梅摩艺术品指数由梅建平教授和摩西教授共同创建，用以反映艺术品的市场走势。其通过跟踪同一件艺术品的重复交易记录并由此构建科学的艺术品价格指数体系。

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3.下沙歌词完整版 篇三

该歌是桂子油为《狐妖小红娘剧场版:下沙》演唱的插曲，《狐妖小红娘》是庹小新创作的连载于腾讯动漫的漫画作品 。单行本由中国文史出版社、长江出版社出版 。作品亦改编为同名动画。

漫画主要讲述了以红娘为职业的狐妖在为前世恋人牵红线过程当中发生的一系列有趣、神秘的故事。

歌曲：下沙

演唱：桂子油

每个人都有无法忘记的人

思念会像细沙穿过你的灵魂

轻轻开了门只有风雨声

我觉得爱情让人变得残忍

原本相爱的人变成心头的`针

越是爱的真越是伤的深

就像黑夜和白天相隔一瞬间

明知道说再见再见面也只有明天

天空啊下着沙也在笑我太傻

你就别再追寻看不清的脚印

天空啊下着沙也在为我牵挂

把爱葬在沙里还有你的消息

你走了就走了不要想起

4.中国文学作业完整版 篇四

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第一编

唐代文学

第一章 初盛唐诗人

一、填空题： 1．“初唐四杰”是指（王勃）、（杨炯）、（卢照邻）、（骆宾王）。2．“初唐四杰”中擅长歌行体的是（卢照邻）和（骆宾王），擅长五言律诗的是（王勃）和（杨炯）。

3．被称为“七绝圣手”的诗人是（王昌龄）。

4．陈子昂提倡（风骨）和（兴寄），表明了他的革新诗风的主张。

二、名词解释：

1．“初唐四杰”

指初唐高宗至武后初时“以文章齐名天下”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人，他们都年少而才高，官小而名大，在唐诗开创时期，对开拓诗歌的题材领域的开拓、格律的形成方面都起了积极的作用。

2．王孟诗派

因代表人物王维和孟浩然而得名的诗派，也即盛唐山水田园诗派。较多地描写山水田园的闲适生活。还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。

3．高岑诗派

因代表人物高适和岑参而得名的诗派，也即盛唐边塞诗派。较多描写边塞征戍生活。还有王昌龄、李颀、王之涣、王翰等人。

4．“沈宋”

“沈宋”即沈佺期、宋之问的合称，是武后时的宫廷诗人。两人对唐诗的贡献主要在声律方面。从前人和时人应用形式格律的各种实践中，将已经成熟的形式肯定下来，最后完成律诗“回忌声病，约句准篇”的任务，使后来作诗的人有可以遵循的规则。

三、简答题：

1．“初唐四杰”对唐诗发展的作用。开始形成声律风骨兼备的唐诗；开始把诗歌从宫庭移到市井，从台阁移到江山和塞漠，扩大了题材和思想；五言律诗的形式开始有了初步的定型。2．两次出塞的诗人是谁？有何代表作？岑参；代表作《走马川行奉送出师西征》、《白雪歌送武判官归京》。

3．简述王维的艺术成就。

（一）能概括地写雄奇壮阔的景物，又能细致刻画自然事物的动态。

（二）捕捉表现生活情趣的种种形象，构成独到的意境。

（三）兼具陶诗浑融完整的意境、谢诗精工刻画的描写。

（四）语言清新洗炼，朴素中有华采。

4．高适的边塞诗有何特色？除长篇歌行外，在表现形式上多采用长篇咏怀式的五言古诗，将个人的边塞见闻、观察思考和功名志向糅为一体，苍凉悲慨中带有理智的冷静，但基调慷慨昂扬。

5．高适《燕歌行》的主要思想内容是什么？既有对男儿自当横行天下的英雄气概的表彰，也有对战争给征人家庭带来痛苦的深切同情；一方面是对战士浴血奋战而忘我的崇高精神的颂扬，另一方面则是对将领帐前歌舞作乐的不满。

四、论述题：

1．试论陈子昂在唐诗发展中的贡献。诗歌理论方面：提倡“风骨”和“兴寄”，将壮大昂扬的情思与声律词采结合，这对唐诗风骨的形成、新诗风的开辟具有关键性的意义。

（二）诗歌创作方面：《登幽州台歌》等诗中所包含的壮伟之情和豪侠之 1 气体现了唐诗的风骨。

（三）陈子昂的诗歌理论和创作，影响了整个唐代，他对风骨的追求，诗歌美学的提出，对唐诗风骨的形成、新诗风的开辟具有关键性的意义。

2．结合具体作品说明张若虚和刘希夷在唐诗发展方面的贡献。张若虚的《春江花月夜》是长篇歌行，采用乐府旧题，却赋予新的内容，将诗情、画意和对宇宙奥秘、人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻而无迹可寻的诗境。刘希夷的《代悲白头翁》在诗境创造方面与之相似。

他们在诗歌意境创造上的进展，将真切的生命体验融入美的兴象，诗情与画意相结合，浓烈的情思氛围，空明纯美的诗境等，表明唐诗意境的创造已到了炉火纯表的阶段，为盛唐诗的出现、唐诗繁荣局面的到来准备了充分的条件。

3．结合具体作品说明岑参边塞诗的创作特色。在边塞诗方面，岑参擅长的体裁是七言歌行，如《走马川行奉送封大夫出师西征》和《白雪歌送武判官归京》等。在立功边塞的慷慨豪情支配下，诗人对军旅生活、边塞风物、民域风情热情歌颂，突破征戍诗写边地苦寒和士卒劳苦的传统格局，拓宽了边塞诗的描写题材和内容范围。艺术表现上，借鉴了高适等人七言歌行纵横顿宕、舒卷自如的体势而加以创新，形式接近乐府，但自立新题。

第二章 李白

一、填空题：

1．李白的思想受到儒家、（道家）、道教、（侠义）和（纵横家）、佛教思想的多重影响。

2．李白在以东鲁、梁园为中心的漫游时期与著名诗人（杜甫）两次相遇。3．相传李白诗中与崔颢《黄鹤楼》争胜的七律是《 登金陵凤凰台

》。

二、名词解释：

1． 诗仙

指唐代著名诗人李白，作为一位伟大的浪漫主义诗人，李白的诗歌总体风格是豪放飘逸的，而艺术成就又极高，因此获得了“诗仙”的称号。

三、简答题：

1．李白的妇女题材的诗歌表现了他怎样的感情？ 李白诗中塑造了各等身份、各种性格的女子，同情她们的纯情、歌颂她们的刚烈，是对压迫戕害她们的封建礼教的挞伐。如《子夜吴歌》、《北风行》。

2．李白诗歌的语言有什么特点？他的诗语言任情率真，一似随口而出，毫不经意。清新自然，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的天真美。

3．李白的乐府歌行有何特点？李白的乐府歌行能综合乐府杂体和楚辞的长处而富于变化，乐府杂言中类似散文的句法有古朴质拙的美感和劲健的力度，楚辞句式有错综变化和惝恍飞扬的美感。

4．李白诗歌的结构有什么特色？李白诗豪放飘逸的风格、激荡迸发的感情，须有大开大合、跌宕跳跃的结构作为载体。他的诗歌常开头突兀，如狂飙骤起；中间省略过渡照应，形象转换倏忽；结尾多在感情高潮处戛然而止。

四、论述题：

1．李白诗歌中的夸张手法有何特点？为了突出笔下的形象，强化感情，李白常把大 胆的夸张与神奇的想象相结合，起到艺术的聚焦（即放大或缩小）作用。这种夸张有生活的真实为基础，既出人意料，又合乎艺术的真实。他还善于把鲜明的对比和大胆的夸张相结合，加大艺术的反差，从内容上起突出强调的作用，从形式上形成一种不对称的美。

2．试论《蜀道难》中出现的三次“蜀道之难难于上青天”的作用有何不同？《蜀道难》的主调是“蜀道之难难于上青天”。同一句话，诗中重复三次，但每次作用不尽相同。在开头，重在表现蓦然惊讶的感受，也使文势更为突兀；在中间，是表现一种发愁和畏惧的心理，在文章气势上有换气和振起的作用，并承前启后；在末尾，则表现一种无可奈何，只得作罢的情绪，且与开头遥相呼应，使全诗通过这样的一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。

3．试述李白的诗歌中所用的想象手法。李白喜用雄伟高大、非凡奇特的形象，抒发他吞五岳、纳四海的胸襟，宣泄他恣纵汹涌的感情，表现他超凡的才能和耿介卓立的风节。这些形象超越时空，将现实与梦境幻境、人间和仙界打成一片，它们已不再是现实的直接反映，而是其主观的外化。如《梁甫吟》、《蜀道难》。

4．试述《将进酒》的思想内容及艺术特色。全诗表达了他鄙视富贵，蔑视权贵的傲岸不屈的性格，表现了他对自身价值的自信，同时也流露出他感慨人生短暂，及时行乐的情绪。诗写得豪迈、洒脱、激情奔放，以酣畅淋漓的笔法，反复表现内心的痛苦和矛盾。表面上写的是“乐”，而把“愁”字藏在字里行间，直到最后一个字才点出来。通篇大起大落，忽开忽阖，既有黄河奔腾万里直泻入海的气势，又有黄河九曲百折千回的蕴涵。句法以七言为主而有参差错落的变化，音节嘹亮，韵脚多变；读起来抑扬顿挫而又自然流畅。

第三章

杜甫

一、填空题：

1．有唐一代，许多伟大的诗人都以其独特的创作风格独绝一世，李白即被誉为“诗仙”，杜甫被誉为（诗圣）,（王维）被誉为“诗佛”，（刘禹锡）被誉为“诗豪”，（李贺）被称为“诗鬼”。

二、名词解释： 1．“三吏”即杜甫的现实主义诗歌《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》，通称“三吏”。

2．“三别”即杜甫的现实主义诗歌《新婚别》、《垂老别》、《无家别》，通称“三别”。

3． 诗史

杜甫的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着热爱祖国、热爱人民、不惜自我牺牲的崇高精神，真实反映了唐代社会由盛而衰的历史，因此，自唐以来，他的诗就被公认为“诗史”。

4．沉郁顿挫

这是杜甫诗歌的独特风格。时代环境的急遽变化，个人生活的穷愁 3 困苦，思想感情的博大深厚，以及表现手法的沉着蕴藉，是形成这种风格的主要因素，也是这一风格的主要表现。

三、简答题：

1．简述杜甫诗歌的思想内容。

（1）“穷年忧黎元，叹息肠内热”，对人民深刻同情。如，在“三吏”、“三别”中反映出广大人民在残酷的兵役下所遭受的痛楚。

（2）“济时敢爱死，寂寞壮心惊”，对祖国无比热爱。他的喜怒哀乐是和祖国命运的盛衰起伏相呼应的，如《春望》。

（3）“必若救疮痍，先应去蟊贼”，对统治阶级的各种祸国殃民的罪行充满强烈的憎恨。如《兵车行》、《丽人行》。

（4）除和当时政治、社会直接相关的作品外，一些咏物、写景的诗，也都渗透着对民众和时局的关切之情，如《花鸭》刺奸相的钳制言论。

（5）一些有关夫妻、兄弟、朋友的抒情诗，如《月夜》，也无不渗透着挚爱和无私精神。

2．简述杜甫的影响。杜甫反映现实的乐府诗自创新题，“即事名篇”，直接开导了中唐的新乐府运动，这一影响一直贯穿到清末黄遵宪；其高度的爱国精神，不仅在文学史上而且也在历史上起着积极的教育作用；创造性地发挥了各种诗体的功能，为各种诗体树立了典范；在表现方法上也为后世开示了不少法门，一方面提炼口语，同时又通过千锤百炼创造出字字敲打得响、“字字不闲”的诗句，对于后世都产生了深远的影响。

3．以《石壕吏》为例，浅论杜甫叙事诗寓主观于客观的特色。寓主观于客观，是杜甫叙事诗的最大的特点，他善于克制自己的主观情绪，将自己的主观意识、思想感情融化在客观的具体描写中。如《石壕吏》，写石壕吏深夜捉人应征的故事，通篇按时间顺序对事件进行客观叙写，娓娓道来，只有“吏呼一何怒”微微透露了爱憎，而无疑又是客观描写，然而，这样写将强烈的爱憎及讽刺寓于叙事之中，不言爱憎而爱憎毕现，揭露了封建统治阶级兵役制度的腐朽与罪恶，反映了广大人民在战乱年代的悲惨遭遇。运用此手法，使人更觉惊心动魄，哀痛感人。

四、论述题

1．试论杜甫诗歌的艺术特色。（1）从创作特色上来说，杜诗最大的成就和特色是现实主义，最显著的艺术风格是沉郁顿挫。

①叙事诗：第一，善于对现实生活作典型的艺术概括。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有力地概括了社会现实中的尖锐的矛盾，震撼人心。第二，寓主观于客观。如《石壕吏》就是寓讽刺于客观叙事之中，更觉真挚哀痛。第三，对话的运用和人物语言的个性化。第四，采用俗语。如“生女有所归，鸡狗亦得将”平白如话。第五，细节描写。《北征》中妻儿的描写堪为典范。

②抒情诗：第一，往往像在叙事诗中刻画人物那样对自己曲折、矛盾的内心世界进行深入解剖。第二，往往寄情于景，融景入情，使情景交融。第三，在抒情诗中，具体说在政治抒情诗中，往往大发议论，提出自己的政见和对时事的批评。（2）杜甫是一个有远大政治抱负的人，这就决定了他的现实主义是有理想的现实主义。现实主义和浪漫主义相结合也是杜诗的一大特色。《洗兵马》正是这一特色的代表。

2．从现实主义诗歌的发展历程来谈谈杜甫的地位。在我国现实主义诗歌的发展过程中，杜甫占有继往开来的重要地位。我国诗歌的现实主义传统是最早从周代民歌就开始了的，如《诗经》中的《七月》、《伐檀》等都是优秀的代表。到两汉乐府民歌，现实主义精神和表现手法更有了很大的发展，出现了大量的“缘事而发”的叙事诗，如《孔雀东南飞》。汉末建安时期，文人们开始写一些现实主义的诗，建安后转入低潮，至初唐陈子昂倡导汉魏风骨，现实主义诗歌才又略见起色。李白虽也写了一些现实主义的诗歌，但他的成就主要在浪漫主义方面。杜甫总结并发扬了现实主义的优良传统，使现实主义诗歌创作达到了顶峰，并把现实主义推向了一个新的更高更成熟的阶段。

第四章

白居易与中晚唐诗人

一、填空题：

1．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗论主张是唐代大诗人（白居易）提出的。

2．白居易的两首最著名的叙事长诗是（长恨歌）和（琵琶行）。3．白居易的诗歌分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中价值最高的是（讽喻诗）。

4．有“五言长城”之誉的中唐著名诗人是（刘长卿）

5．被苏东坡称之为“郊寒岛瘦”的分别是（孟郊）和（贾岛）两位唐代诗人。

二、名词解释： 1．“新乐府运动”所谓“新乐府”是一种用自命新题写时事的诗。用乐府诗写时事，又不受古题束缚，而是“因事立题”，自创新题。“新乐府”一名是白居易提出的，白居易和元稹等在理论上和创作上大力提倡，从内容和形式两方面对诗歌进行了一场改革运动即新乐府运动，使杜甫的现实主义精神进一步发扬光大，把唐诗创作推向了新的高潮。

2.大历十才子

唐太宗大历年间活跃在唐代诗坛的卢纶、吉中孚、韩翃、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿、夏侯审、李端，被称为大历十才子。

三、简答题：

1．试析白居易的《长恨歌》。

《长恨歌》写的是唐明皇和杨贵妃的缠绵悱恻的爱情悲剧。《长恨歌》留给读者更多的不是“惩尤物”式的道德教训，而是对刻骨铭心爱情的深深的感动。

2．试析白居易的《琵琶行》

《琵琶行》是白居易被贬江州的次年写的，感伤意味虽较重，但白居易善于掌握各种不同的气氛，以音乐节奏的变化表现情绪的起伏，显示了诗人高超的诗才。

3.简述韩愈诗歌的艺术特色。

韩愈诗歌想象夸张奇特，搜奇猎险，刻意创新，甚至以俗为美，以丑为美，以翻新盘硬聱牙之语，创造一种雄肆险怪的境界，从而给人以艺术上的震撼。他还惯以散文手法写诗，使诗句可长可短，灵活自由；

4.刘禹锡诗歌成就最高的是哪三类？

刘禹锡的诗成就最高的主要有三类：政治讽刺诗、怀古诗、民歌体诗。

四、论述题：

1.试述白居易讽喻诗的艺术特征。①用外貌和心理等细节塑造人物形象。如刻画一个年迈善良的炭工。②叙事和议论相结合。讽喻诗基本上都是叙事诗，但叙述到最后，往往发为议论，对所写的事作出明确的评价。③鲜明的对比手法。白居易的诗歌常常采用对比的手法，达到一种震撼人心的特殊效果。④语言的通俗化。白诗的一个非常重要的风格就是平易近人。

2.试述李商隐的爱情诗歌。李商隐的爱情诗有的以“无题”命名，有的借诗中前二字为题，多以爱情相思为题材，意境要眇，情思婉曲。李商隐的爱情诗中，许多诗句深情凝聚、精彩绝伦，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，具有很高的意境和品格，但格调都较为凄凉感伤。

第五章

唐代古文运动和韩柳

一、填空题：

1、（韩愈）与（柳宗元）共同倡导了古文运动，世称韩柳。

2、韩、柳古文理论主张的核心是（文以明道）。

3、韩愈在《送孟东野序》的开头提出有名的（不平则鸣）观点。

4、柳宗元山水游记的代表作是（永州八记）

二、名词解释

1、古文运动

古文运动是中唐时期韩愈柳宗元等人倡导的提倡散文、反对“时文”即骈文的一种文学运动。之所以称为古文运动而不称之为散文运动，是因为它在形式方面是“反六朝，复古体”，在文体上要求恢复先秦两汉古代文章的传统。

2、骈文

骈文是一种盛行于六朝的文体，它讲究辞藻典故、声律对仗，全文语句多组成整齐的对偶形式，这种两两对称的语句如同二马并驾，所以称之为骈文。

三、简答题

1、简述古文运动的理论主张。

（1）提倡“文道合一”、“文以明道”（“文”指文章形式，“道”指内容）；（2）主张兼收并蓄，在继承前代散文优良传统基础上革新文体，创立新的文学语言。有二条标准：①词必已出，惟陈言之务去；②“文从字顺”，要求文字流畅通顺，合乎语法规范。（3）韩愈论文非常重视作家的道德修养和文章的情感力量，认为这是写好文章的关键。

2、《种树郭橐驼传》是如何运用对比手法的？《种树郭橐驼传》运用了多重对比： 6（1）郭橐驼与其他种树者的对比；（2）其他种树者中过于疏懒者与过于勤勉者之间的对比；（3）用种树之理与为官之理做对比。

3、概括《张中丞传后叙》中许远、南霁云、张巡的性格特征。张巡：具有从容镇定的气度，视死如归的品质，博闻强记。许远：具有宽厚谦和、为国让贤的崇高品质。南霁云：嫉恶如仇、忠贞刚烈。

4、韩愈散文的主要艺术成就。⑴在思想感情上，面对现实，富于真情实感，洋溢着“不平则鸣”的斗争精神；⑵在文风上，气势雄深雅健，文风奔腾激荡；⑶在言语行文上，讲究语言锤炼，大量吸收古今语言中富有表现力的词语加以提炼，使语言简练准确、鲜明生动。在行文中又能适应表述的需要而采用长短不一的句法，使之更宜于写景、抒情、叙事、说理，因而使文气显得自由奔放，明快犀利，又善于创造性地运用排比对偶的句式以增强文气。表现手法多样化，多有创新。

四、论述题

1、试论韩、柳散文创作的成就。韩柳在散体文创作上有着众多的开拓，但主要表现在两个方面：

一是在勇于创新的基础上建立新的散文美学规范，表现在文学观念、辞采语言技巧等各方面。

二是韩柳将浓郁的情感注入散文之中，大大强化了作品的抒情特征和艺术魅力，把古文提高到了真正的文学境地。

2、结合具体作品分析柳宗元山水游记的艺术特色。山水游记是柳宗元散文中的精品，也是作者悲剧人生和审美情趣的结晶。他的山水游记虽借鉴于古人，但在意境构造与表现技巧上均有所发展。对景物的描绘不仅能肖其貌且能传其神，常结合自己的遭遇寓情于景，别具味外之味。其中呈现的大都是奇异美丽却遭人忽视、为世所弃的自然山水。游记中最突出的是《永州八记》。在文中几乎能发现作者或隐或现的身影，体会到他被埋没而备受迫害的愤懑悲愁。他善于选取深奥优美型的小景物，经过一丝不苟的精心刻画，展现出高于自然原型的艺术之美。《钴姆潭西小丘记》、《小石潭记》都是如此，由意在宣泄悲情到艺术地表现自然，将悲情沉潜于作品之中，形成了柳氏山水游记“凄神寒骨”之美的特色。

3、试比较韩柳在古文运动中的异同。韩愈、柳宗元同为古文运动的倡导者，但在政治、学术方面有同有异。他们都是中小地主阶层出身，都反对当时的藩镇与宦官。但柳宗元投身于王叔文集团的政治活动，主张改革；韩愈则对此持反对态度。他们的思想都以儒学为主导。但韩倾向于唯心主义，却坚决反对佛教；柳有朴素的唯物论成分，却又兼信佛学。他们的文论都主张文道合一，文质并重，学习先秦两汉作品而要有独创性，并且都擅长议论文、传记文。但韩愈尤长于碑志、序跋、哀 7 祭等体；柳宗元的寓言、游记、骚赋等则为韩所不及。艺术风格方面，韩雄奇奔放而柳清峻雅洁，宋人李涂评“韩如海”，“柳如泉”。韩愈收召后学，传授古文，门下人才辈出；柳宗元贬谪南方时，也有从学的人，但缺乏特出知名之士，因此，韩的影响大于柳。

第六章

晚唐五代词

一、填空题：

1．冯延巳留词一百多首，其中([鹊踏枝])十几首向来认为最能代表他的成就。2．《南唐二主词》是南唐国君（李璟）和（李煜）词的合集。3．词最显著的特点是绝大多数词调的句子都长短不齐，因此又称为（长短句），每调一般分为（上阕）和（下阕）。

二、名词解释：

1．花间词人

五代后蜀赵崇祚选录了温庭筠、皇甫松、韦庄等十八家的词为《花间集》，其中除温庭筠、皇甫松、孙光宪外，都是集中在西蜀的文人。他们在词风上大体一致，后世因称为花间词人。

三、简答题：

1．简述李煜词的成就。

李煜的词改变了晚唐五代以来词人通过妇女的不幸遭遇，无意流露或曲折表达自己心情的手法，而直接倾诉亡国的深哀与剧痛。且他善于用白描的手法抒写他的生活感受，语言更明净、优美，接近口语，进一步摆脱花间词人镂金刻翠的作风。故王国维《人间词话》云：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”

第二编

宋元文学

第一章

北宋前期文学

一、填空题：

1．宋初复古派的理论先驱是（柳开）。

2．苏梅指（梅尧臣）、（苏舜钦）。

二、名词解释：

1．西昆派

北宋初期出现的一个诗派，以其成员杨亿的《西昆酬唱集》一书得名。主要成员有杨亿、刘筠、钱惟演等御用文人。他们是在修书和写作制诰的余暇，以作诗为消遣。诗的内容不外乎男女爱情、宫廷故事和官僚生活情致，尤以咏物为多。主要模仿晚唐作家特别是李商隐。

2．白体诗人

指宋初效法白居易作诗的一批诗人，著名作家有柳开、姚铉和王禹偁。其中最为重要的，主张学白又不为白体所缚，能写出自己特色的是王禹偁。

3．晏欧词派

因代表人物晏殊和欧阳修二人得名。他们都是朝中重臣，词作的风格颇为接近，在当时有较大的影响，张先、晏几道等的词风都与之大致相似，后人称之为晏欧词派。晏欧词受晚唐五代词，尤其是南唐词影响较大。同时又更加文人化，典雅化。

4．慢词

所谓“慢”，本指音乐而言，“盖调长拍缓，即古慢声之意也”。整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。柳永大量写作篇幅较长的慢词，扩展了词的体制，改变了宋初以来小令为主的单一格局。

三、简答题：

1．宋初复古派在宋诗发展中的作用？宋初文学复古运动是以复古以革新的文学思潮；它偏重于散文的提倡，明道、致用、尊韩，重朴尚散是他们文学主张的要点；这些观点对宋代古文家的文论和道学家的文论都有直接影响。另一面在当时，由于它的倡导者无论是柳开还是石介、尹洙、穆修等人，都没有取得出色的创作成就，因而都不能荡除当时的浮靡文风。

2．王安石诗歌的创作特色？王安石写诗与作文一样，阐述政治主张、学术见解、议论时事、评说历史，把诗歌看作是抒情言志的工具，偏重于写个人情怀，绝大部分代表作都深深打上了他政治生涯的烙印，现实性、社会性特别强。王安石的诗在艺术上的特色，是以工巧取胜，以才学取胜，以议论取胜。他讲究炼字炼句，意境新颖，名篇很多。最有代表性的是《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”两句经常被人称引。其中“绿”字经过十几次易稿才敲定。

3．柳永词对内容题材的开拓的表现是什么？柳永词在题材内容方面的开拓主要表现为：（1）虽多为舞宴歌席、倚红偎翠之作，但在描写享乐和风情传统题材时，更多地把笔触伸向青楼市井，使他的词更有市民文艺的色彩。（2）部分词还从多方面展现了北宋繁华富裕的都市生活和丰富多彩市井风情。（3）羁旅行役的感受也是柳词的重要内容。这类词作，表现出作者独特的生体验和心态。抒写了才人志士不得志的寂寞悲哀和漂泊流浪之感，但这种失意和流浪的伤感，又常常和男女恋情纠结在一起，多以志士之悲慨开头，而以男女恋情终结。

四、论述题：

1．试论欧阳修对北宋诗文革新运动的贡献。欧阳修是北宋前期重要的政治家，文坛领袖。他领导了北宋诗文革新运动取得了辉煌的成就。欧阳修对诗文革新运动的贡献主要有以下几下方面：（1）与政治上的革新斗争相联系，积极倡导了诗风文风的革新。（2）理论的倡导和作品的示范。他虽强调道对文的决定作用，但比宋初复古主义者更注视文学的特点。（3）扶植、奖掖后进人才的功绩。王安石、曾巩、三苏父子的诗文之所以名重一时，和他的揄扬提拔分不开。这些人成为北宋诗文革新运动的中坚力量，用他们的创作推动了北宋中叶文学的繁荣。

2．说明柳永在词的艺术表现上的创新。柳永对词的形式和艺术表现方面的创新主要表现在：（1）他依据词的题材内容开拓的需要，使用和创制了大量慢词。与此相适应，他创造性地运用了细致而有层次地展开铺叙的艺术手法，使词的表现深透而结构严密。（2）柳永大部分词作以白描见长，这主要得力于他对情景交融的抒情艺术 手段的杰出运用，使他能在叙事和写景中畅达而自由地抒（3）语言的通俗化和口语化。这是他提炼民间口语的结果。但他也保留了文人词语言雅练概括的特点。

3．试论宋诗的特点。（1）从思想内容上看，宋代诗歌比历代诗歌所反映的内容都广阔，与当代社会生活、政治生活结合得更紧密。宋人直接以诗歌议诗，很多诗就是针对某一政治事件而发。（2）从艺术表现看，无论艺术构思、手法技巧，还是篇章结构、遣辞造句等方面均有所新，以议论为诗，以才学为诗，以散文句式、句法入诗，翻新与改进写作手法等等，形成与唐诗不同的特色。大体上唐诗主情致、风韵，宋诗主气骨、理趣。

第二章

苏轼

一、填空题：

1．苏轼散文文学成就较高者集中于（赋）、（论）、策、记、书等，共同特点是长于（议论）与（抒情），集前人之大成并加以发展。2．苏轼在继承前人成果的基础上，将诗文革新运动扩大到（祠）的领域。3．苏轼被贬黄州时写出了代表其最高散文水平的名篇是（《前赤壁赋》）。

二、名词解释：

1．以诗为词

苏轼提高了对词的认识与评价，他有意识地把词看成是同诗具有相等功能的文体。

三、简答题：

1．苏轼诗歌中的议论有什么特点？

（1）在议论时亦体现出讲究才情的特点，因而绝少空发议论，或借助于形象的描绘，或和叙事咏古紧密结合。（2）议论本身也新奇警策，深刻精彩，富有启发性，创造了一批“哲理诗”。

2．苏轼有关政治生活的词表现了他怎样的感情？

抒发了他积极入世和围绕着进退出处所产生的复杂矛盾的从政之情，多写退隐之情以及闲适悠游的生活态度。

3．简述苏轼词中旷达风格的艺术表现。

（1）以清空之笔刻画一些具有旷达特质的主人公形象。（2）以清空之笔描绘一些空静幽邃的景色。（3）以清空之笔咏叹一些具有高远寓意的物象。

四、论述题：

1．试述苏轼词豪放风格的体现。（1）注重将慷慨激昂、悲壮苍凉的感情融入词中；善于在写人、咏景、状物时，以奔放豪迈的形象，飞动峥嵘的气势、阔大雄壮的场面取胜。（2）善于创制铿锵的音调，使很多词从缓拍曼调变成强音促节。

2．试论苏轼散文创作的特点。（1）能于平淡的通达和雄深磅礴的气势中带有一种超凡入化的情韵和真率深挚的感情，写得行云流水，天马行空。（2）能于纡余委备、圆活流转之中，带有一种创新出奇的锐气和错综变化的美感。很多文体在苏轼的笔下都有所发展，叙事、议论、抒情结合得更为紧密。他的记中常带议论，论 10 中又多带形象的描绘用生动的比喻，还使赋进一步散体化。

3．试述《前赤壁赋》的思想内容及艺术特色。内容上此文通过主客问答的对话，抒发游赤壁的感怀，表达作者的超然思想和旷达思想。以泛舟夜游赤壁为线索，写了作者感情上的三次起伏：乐——悲——乐。艺术上，此文具有较高的鉴赏价值，作者巧妙地把情、景、理三者结合起来，成为一个有机体。寓情于景，借景明理，并同感情的变化紧密配合，使感情波澜起伏，行文富于变化。另外苏轼在文体上有所创新：打破传统赋的格式，在赋中融入更多的散文因素，使其与赋的优点结合在一起。从而达到既是一篇抒情散文，又是一首散文诗的效果，成为苏轼散文中影响最大，文学性最强的千古名篇。

第三章

北宋后期文学

一、填空题

1、在苏轼的周围，曾出现了一些作家群，其中被称为“苏门四学士”的四位是（黄庭坚）、（张耒）、（晁补之）和（秦观）。

2、“江西诗派”最先由（吕本中）提出，后来，方回把“老杜、山谷、后山、简斋”合称为（一祖三宗）。

二、名词解释

1、易安体

指的是李清照在《漱玉词》中所创造的一种语言风格，特点在于运用浅近、清新的语句，或者提炼日常生活中的口语，采用白描手法来表达作者真挚的感情。

2、江西诗派

是指宋代以黄庭坚为核心的一个诗歌流派。吕本中曾作《江西诗社宗派图》，奉黄庭坚为宗派之祖，之下又列上陈师道等二十五人。诗派以江西为名，是因为他们与黄庭坚是一致或接近的，而黄庭坚是江西人，诗派又称豫章派。到了宋末元初，方回又提出了一祖三宗的说法。江西诗派在诗歌艺术技巧方面进行了很多有益的尝试。诗派活动前后持续二百多年之久，影响巨大，直到晚清的宋诗派和同光体诗人。

三、简答题

1、李清照前后两期的代表性作品主要有哪些？分别有什么特点？李清照前期词主要体现了少女、少妇悠闲风雅的生活情趣，如《如梦令》、《一剪梅》；后期词则以前所未有的低咽调子唱出了使人惊心动魄的哀歌，如《声声慢》、《永遇乐》。

2、南宋初期的最具有代表性的爱国词人有哪些？最有代表性的词人是岳飞、张元干和张孝祥，另外还有叶梦得和朱敦儒等。

四、论述题

1、试述靖康之变对文学创作的影响。北宋的覆灭与宋室的南迁，给文学的发展带来了巨大的影响，山河破碎，神州陆沉，惨痛的局势促使许多作家开始面对现实，突破了原有的风格，形成一股慷慨激昂的文风。务实的散文家偏离了文以载道的传统，有胆识的诗人突破了江西诗派的教条，最为明显的转换反映在词的创作上：创作态 11 度由率一转向严肃，作品内容由对自身的关心转向对国家命运的关注，风格由绮艳转向悲壮。

2、结合具体作品论述黄庭坚诗歌的艺术特色。黄庭坚的诗歌生新、瘦硬、奇峭的风格，表现在下面三个方面：

1、善于改窜陈句，创为夺胎换骨之说。

2、好用拗律、押险韵。他的三百十一首七律中，拗律就有一百五十三首，如《题落星寺》，全诗没有一句是完全合律的。

3、好用奇字僻典，刻意苦吟。黄庭坚为了创意出奇，在运用修辞方面有着突出的造诣，重视炼字造句，如“清风荡秋月”（《晚起临汝》）中的“荡”字。运用冷僻典故的句子如《戏赠彦深》、《颐轩诗六首》。

3、请述李清照《声声慢》的艺术特色。《声声慢》的主要艺术特色： ①巧用叠字。起首用七对叠字，后又用上“点点滴滴”，既利于感情的渲染，又加强音韵之美。

②层层铺叙，用五个层次来表现自己孤寂之心情。③造语工致自然，口语化。

④用入声韵，知音、齿音的运用，更加深了凄苦、孤寂和悲凉。

第四章

陆游和辛弃疾

一、填空题：

1、大体来说，陆游的诗作以（七言）为主，他的（七言律诗）最为人所称道。

2、陆游诗歌创作的主旋律是 以表现（民族情感和爱国思想）为主要内容、以豪放悲壮为感情基调。

3、宋代存诗最多的诗人是（陆游）。

4、辛弃疾曾进奏（《美芹十论》），分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划。

5、辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于（内容）的扩大，（题材）的拓宽。

二、名词解释：

1、《关山月》

《关山月》是陆游爱国诗歌的代表作之一。作者很少对客观现实生活作具体的铺叙、细致的刻画，而是抒写个人的主观感受，把巨大的现实内容压缩在这首短诗里。虽只十二句，却用巧妙的构思、对照的手法描写了皇帝的下诏主和，朱门的酣歌醉舞，战士的亟思报国和遗民的渴望恢复等方面的情况。诗作结构紧凑，想象纵横，将领月下享乐，战士对月长叹，遗民对月垂泪，时空或异，但却紧紧围绕着诗眼“月”字，强烈的对比将悲剧氛围渲染到极致，同时蕴涵了诗人报国无门的深哀巨痛。

2、辛派词人

是指创作风格和辛弃疾类似的一批诗人。所处时代晚于南渡词人，包括辛派先驱张孝祥，辛派中坚陆游，与辛词相似的陈亮，效辛体而自成一家的刘过等。辛派词人将词体的表现功能发挥到了最大限度，词不仅可以抒情言志，而且可以同诗文一样议论说理。从此，词作与社会现实生活、词人的命运和人格更紧密相连，词人的艺术个性日益鲜明突出。词的创作手法不仅是借鉴诗歌的艺术经验，“以诗为词”，而且吸收散文的创作手段，“以文为词”；词的语言在保持自身特有的音乐节奏感的前提下，也大量融入了诗文中的语汇。虽然词的诗化和散文化有时不免损害了词的美感特质，但词人以一种开放性的创作态势容纳一切可以容纳的内容，利用一要可以利用的创作手段和蕴藏在生活中、历史中的语言，空前的解放了词体，增强了词作的艺术表现力，最终确立了词体与五七言诗歌分庭抗礼的文学地位。

3、南宋中兴四大诗人

江西诗派的陈与义、吕本中去世以后，一批出生于靖康前后的诗人登上诗坛。他们是在烽火连天的时代里成长起来的，山河破碎的动荡时势使他们具有完全不同于苏轼、黄庭坚的创作环境。而且他们自少就感受到诗坛风气的转变，所以比陈、吕等前辈更富有独创精神，最终以全新的艺术风貌取代了江西诗派在诗坛上的主流地位。这些诗人中以陆游、杨万里、范成大、尤袤四人最为著名，被称为“中兴四大诗人”。

三、简答题：

1.、简述陆游在宋诗发展中的作用以及影响。

抗击女真、收复失地是贯穿陆游一生的理想。体现于创作中，便形成了以表现民族情感和爱国思想为主要内容、以豪放悲壮为感情基调的诗歌主旋律。作为整个宋代留存作品最多的一位诗人，他的诗以广泛的题材、多样化的风格和老练的技巧，取得了显著的成就，成为同时代以及后起诗人纷纷效仿的对象。而他诗中始终表现出一种激烈而深沉的民族情感，反映着在那山河破碎、民族危亡的年代人们的普遍心愿，在当时以及后世，都赢得了广泛的尊重。

2.、简述《水龙吟·登建康赏心亭》的主题以及思想内容。

故国沦陷、国耻未雪的仇恨和焦虑，故乡难归、流落江南的飘泊感，英雄无用的压抑感和壮怀理想无人理解的孤独感，交织于词人的心中。因理想与现实的冲突，他萌生出退隐之念，但英雄无功的羞愧感和执着的进取心促使他放弃了隐退的念头。欲进不能，欲退不忍，刚强自信的英雄也禁不住愤然泪下。此词充分表现出英雄心灵世界的丰富和曲折性，深度开掘出词体长于表现复杂心态的潜在功能。

3、简述陆游诗歌的艺术特色及其缺陷。

由于既广泛汲取前人之长，又从自身的需要出发灵活运用，各适其宜，陆游诗歌的风格具有多样化的面貌。不过，陆游虽然很讲究作诗的技巧，但他最高的艺术追求，却是归于自然平淡。但陆游诗歌的缺陷也较显著。作为一个大诗人，他善于学习和运用各种不同的风格，但他的独创性不能算是很强。他写得太快太多，不免有粗糙的败笔，尤其是意境变化较少，词句自相蹈袭，每每让人有似曾相识之感。至于用典过于堆垛、化用前人诗句而缺乏新味的情况，也有不少。

4、举例说明辛弃疾词作风格的多样化。

辛弃疾亦有委婉动人的词作。如著名的《摸鱼儿》，上阕借物起兴，因物设喻，下阕写宫怨，用典故，借一个女子的春愁闺怨，把一种对国势危殆的忧惧，壮志难酬、遭遇坎坷和落寞怅惘的心情一层层地写得十分曲折委婉、回肠荡气，用笔极为细腻。

5、《水龙吟·登建康赏心亭》下阕连用三个典故的用意。下阕先连用了三个典故，13 说明自己在国难当头时不愿归隐而愿为国家作出一番贡献，也不会“求田问舍”，谋取私利，但时光都虚掷了，这叫人怎能忍受！上阙为什么要“把吴钩看了，栏干拍遍“，为什么要感慨“无人会，登临意”，都在这几句中作出了明确回答。

四、论述题：

1、论辛弃疾词作的艺术风格以及对宋词发展的贡献。辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于对内容的扩大，题材的拓宽。他现存的六百多首词作，写政治，写哲理，写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受，可以说，凡当时能写入其他任何文学样式的东西，他都能写入词中。而随着内容、题材的变化和感情基调的变化，辛词的艺术风格也有各种变化。虽说他的词主要以雄伟奔放、富有力度为长，但写起传统的婉媚风格的词，却也十分得心应手，如著名的《摸鱼儿》。

辛弃疾和苏轼在词的语言技巧上都是有力的开拓者。前人说苏轼是以诗为词，辛弃疾是以文为词，这当然有些简单化，但确实也指出：到了辛弃疾手中，词的语言更加自由解放，变化无端，不复有规矩存在。

概括起来说，辛词在语言技巧方面的一大特色，是形式松散，语义流动连贯，句子往往写得比较长。文人词较多使用的以密集的意象拼合成句、跳跃地连接句子构成整体意境的方式，在辛词中完全被打破了。但并不是说，辛弃疾的所谓“以文为词”不再有音乐性的节奏。在大量使用散文句式、注意保持生动的语气的同时，他仍然能够用各种手段造成变化的节奏。

辛词在语言技巧方面的又一大特色，是广泛地引用经、史、子、集各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是以辛弃疾的才力，却大多能够运用得恰到好处、浑成自然，或是别有妙趣。

2、辛弃疾词作在语言方面的特色及其不足。概括起来说，辛词在语言技巧方面的一大特色，是形式松散，语义流动连贯，句子往往写得比较长。文人词较多使用的以密集的意象拼合成句、跳跃地连接句子构成整体意境的方式，在辛词中完全被打破了。但并不是说，辛弃疾的所谓“以文为词”不再有音乐性的节奏。在大量使用散文句式、注意保持生动的语气的同时，他仍然能够用各种手段造成变化的节奏。

辛词在语言技巧方面的又一大特色，是广泛地引用经、史、子、集各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是以辛弃疾的才力，却大多能够运用得恰到好处、浑成自然，或是别有妙趣。

不足之处在于辛弃疾的词时常也有过分散文化、议论太多，以及所谓“掉书袋”，即用典用古语太多的毛病。

3.3、结合具体作品说明陆游爱国诗歌的主题思想。陆游留下的大量诗篇中，最有代表性的就是收复失地，抗击金人，为国家和民族洗血耻辱的作品。这类作品同 14 时由两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。如《关山月》通过强烈的对比表现了诗人分明的爱憎以及报国无门的深哀巨痛。

4.4、请对苏轼、辛弃疾词作风格之比较.。辛词和苏词都是以境界阔大、感情豪爽开朗著称的，但不同的是苏轼常以旷达的胸襟与超越的时空观来体验人生，常表现出哲理式的感悟，并以这种参透人生的感悟使情感从冲动归于深沉的平静。而辛弃疾总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生，更多地表现出英雄的豪情与英雄的悲愤。因此，主观情感的浓烈、主观理念的执着，构成了辛词的一大特色。所以，同属于豪放雄阔的风格，苏轼词较偏于潇洒疏朗、旷达超迈；而辛词则给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。

第五章

元代文学

一、填空题：

1．杂剧和南戏都包括（曲词）、（宾白）、（科介）三个部分。2．北方杂剧的创作中心是（大都）。

3．元曲四大家是指（关汉卿）、（白朴）、（马致远）、（郑光祖）。

4．代表南戏艺术最高成就的剧目是高明所作的《 琵琶行

》。

二、名词解释：

1．铁崖体

元末最具艺术个性的诗人杨维桢，强烈主张艺术创作个性化，追求构思的超乎寻常和意象的奇特不凡，创造了元代诗坛独一无二的“铁崖体”。

2．杂剧

杂剧一般由四折组成一个剧本，每折相当于今天的一幕；演剧角色可分末、旦、净三类。全剧只能由正末或正旦一人主唱，它的曲调是由北方民间歌曲、少数民族的乐曲和中原传统的曲调结合而成。

3．散曲

小令和套数是散曲最主要的两种体制，此外，散曲体制中还有一种带过曲。它使用的曲，粘连着科白、情节。在语言方面，既注意一定的格律，又吸收了口语自由灵活的特点；在艺术表现方面，它比近体诗和词更多地采用“赋”的方式，加以铺陈、叙述。

4．元诗四大家

四人分别是虞集、杨载、范梈、揭傒斯。他们都是当时的台阁文臣，因长于写朝廷典册和达官贵人的碑版而享有盛名

三、简答题：

1．南戏和杂剧有何区别？南戏流行于东南沿海，剧本由若干“出”组成，“出”数不作规定。曲词的宫调也没有规定。南戏角色分为生、旦、净、末、丑等各类，均可歌唱。歌唱的形式既有独唱，又可对唱、合唱、轮唱，不似杂剧只能由一人独唱 15 到底。在唱腔上，杂剧的曲调是由北方民间歌曲和中原传统的曲调结合而成；而南戏的曲调则由东南沿海的民间音乐和中原传统的音乐结合而成。

2．北方杂剧和南方杂剧的创作中心分别是哪里？大都和杭州。

3．论述关汉卿杂剧的影响。关汉卿是我国历史上最伟大的剧作家，是中国戏曲的奠基人。他的杂剧，是推动元杂剧脱离杂剧的“母体”走向成熟的杠杆，是标志戏曲艺术创作走上高峰的旗帜，并对后来的戏曲创作产生了巨大的影响。

4．试析《天净沙·秋思》的艺术特色。这首小令仅28字就勾勒出一幅秋野夕照图，特别是首三句不以动词作中介，而连用九个名词勾绘出九组剪影，构成鼎足对，交相叠映，创造出苍凉萧瑟的意境，映衬出羁旅天涯茫然无依的孤独与彷徨。全曲景中含情，情景交融，隽永含蕴。

四、论述题

1．论述《西厢记》的艺术特色。①根据人物的性格特征，展开了错综复杂的戏剧冲突，完成了莺莺、张生、红娘等个性鲜明的形象塑造。

②善于描摹景物，酝酿气氛，衬托出人物的内心世界和心理活动，心理描写十分细腻，多数场次饶有诗情画意，形成作品独特的优美风格。

③选择和融化古代诗词中优美的词句和提炼民间生动活泼的口语，熔铸成自然而华美的曲词。《长亭送别》一折最能体现这方面的特色。如[正宫·端正好]：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”这一曲里，作者用几个带有季节性特征的景物，衬托出离人的悲伤情绪，把读者引向那富有诗情画意的情境里。

2．论述关汉卿杂剧的艺术性。①具有鲜明的剧场性。他创作剧本时，注意尽快“入戏”，以洗练的笔触交代戏剧情境与人物的关系，把观众的目光“聚焦”到主要的戏剧矛盾上。

②戏剧语言以本色当行著称。他所写的人物唱词，在抒情中蕴含着鲜明的动作性，切合特定的戏剧环境。

第三编

明清文学

第一章

明代诗文与戏曲

一、填空题：

1．“前后七子”在文学复古运动中主张“文必（秦汉），诗必（盛唐）”，有盲目尊古的倾向。

2．徐渭“四声猿”包括哪四个杂剧？《狂鼓史》、《玉禅师》、《雌木兰》、《女状元》

二、名词解释：

1．“前后七子”

指明代从宪宗成化到穆宗隆庆年间，文坛上倡导并参加复古运动的文人团体。按时代先后，他们又分为“前七子”与“后七子”。“前七子”，包括李梦阳、何景明、徐祯卿、边贡、康海、王九思、王廷相等七人，其中以李梦阳 16 和何景明为代表。“后七子”，以李攀龙和王世贞为首，包括谢榛、宗臣、梁有誉、徐中行、吴国伦。“前后七子” 以古为法式，使曾长期占据明代文坛统治地位的“台阁体”逐渐淡出。

2．台阁体

以台阁重臣“三杨”（杨士奇、杨荣、杨溥）为代表，题材主要为应制、颂圣以及墓志铭、神道碑、题序、赠答之作，内容不离歌功颂德、粉饰太平、应酬捧场，表现出平庸呆板，毫无生气的风格。

3．唐宋派

明代以归有光、唐顺之、王慎中、茅坤等为代表的散文流派，因主张为文不光要学习先秦两汉，也要学习唐宋散文的优良传统，因称“唐宋派”。他们还提出“文从字顺”的要求，作品一般较平易通达，在反对拟古风气上起了一些积极作用。

4．“童心说”由晚明思想家李贽提出，集中反映了他的文学思想：强调抒发真情，反对虚伪说教，认为文章必须“童心自出”，而“闻见道理”遮蔽“童心”。并强烈反对用圣人之言，抨击“代圣人立言”的荒谬，大大动摇了理学的权威。

三、简答题：

1．简析杜丽娘这一形象。在杜丽娘的身上体现着对“情”的要求与“礼”的约束的矛盾、冲突，表现出封建时代一个勇敢坚决的女性为获得婚姻自由的斗争精神。杜丽娘的形象，成为人们冲破封建束缚、渴望个性自由的艺术象征。

2．小品文有何特征？一是文体没有定制，包括尺牍、日记、游记、序跋、短论；二是通常篇幅不长；三是结构松散随意；四是文笔轻松而富于情趣。

3．简述公安派文学理论主张。认为文学随时代发展而发展，各个时代有各个时代自己的特色，不能厚古薄今，以古非今；反对一味摹拟古人，认为好文乃自“胸中流出”；提出“性灵说”，强调文学应“独抒性灵，不拘格套”，充分表现作者个性。

四、论述题：

1．汤显祖《牡丹亭》有何艺术特色？情节构思离奇曲折，具有浓郁的浪漫色彩；塑造了一系列鲜明的人物形象，尤其是对人物内心世界的刻划十分细致传神；语言曲雅清丽，以诗的语言、抒情的笔触刻划人物形象，描写景致，点染气氛。

2．试论《牡丹亭》的思想内涵。《牡丹亭》写深闺少女杜丽娘对书生柳梦梅由梦生情，因情而死，死后反得摆脱封建礼教的约束，鬼魂与柳结成姻眷，又还魂复生，终于结为人间夫妇的故事。作者不仅只写痴情男女青年的爱情故事，抨击封建礼教；而且还有鲜明的针对性，即强烈地反对为封建礼教张目的“理学”。它讲爱情，讲“人欲”，并使爱情战胜了礼教，这个主题思想在当时有着十分积极的社会意义。3．试述徐渭“四声猿”在明代杂剧史上的转折意义。

（一）完全扫空了陈腐臭烂的伦理说教，而表现出强烈的反传统色彩，给明代杂剧的面貌带来明显的改变。

（二）语言追踪元代作家，扭转了明代文人把杂剧案头化、书面化的趋势。

（三）采取浪漫主义的创作方法，以奇幻的内容表达作者强烈的感情，也给后人以有益的启示。

（四）完全打破了元杂剧的体制，不守元人一剧四折的惯例，不限定一人主唱，曲 17 调兼用南北。

第二章

明代小说

一、填空题：

1、陈寿的一部（三国志）和（裴松之）的注包含着生动的故事，为《三国演义》提供了丰富的素材。

2、《水浒传》通常属于（英雄传奇）一类。

3、《金瓶梅》的书名是由小说中的（潘金莲）、（李瓶儿）、（庞春梅）三人的名字合成。

4、明代小说的“四大奇书”是指（《三国志通俗演义》）、（《水浒传》）、（《西游记》）、（《金瓶梅》）。

二、名词解释：

1、章回小说

我国古代长篇小说的主要形式。特点是分章标回，故事连接，段落整齐。由宋元讲史话本发展而来。著名的作品有：《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）等。

2、“三言二拍”

“三言二拍”是明人辑著的五种话本集及拟话本集的总称。“三言”是：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。明冯梦龙编。“二拍”是：《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。明末凌濛初编著。“三言二拍”的内容很复杂，有爱情描写，也有宣扬宿命论思想的作品。代表了明代拟话本的成就。

3、拟话本

拟话本：话本在明代，因群众的爱好、书商的大量刊行，逐渐引出了文人的注意。他们由对话本的编辑加工进行模拟话本写作，出现了主要供案头阅读的文人模拟的话本，称为拟话本。

4、神魔小说

神魔小说：神魔小说是指明清时代在儒释道“三教同源”的思想影响下产生的，以神魔怪异为题材的白话章回小说。它包括了由说经故事演化而来的神魔小说，如《西游记》；由历史故事分化而来的历史幻想化的，如《平妖传》、《封神演义》等；由民间故事演化而来的，如《八仙出处东游记》等。

三、简答题：

1、比较拟话本较之话本的特色。拟话本作为文人创作，较话本有自己的特色：拟话本主题思想更为集中，情节更为曲折，尤其是在人情世态的描绘上更为丰富。细节描写和人物内心活动的刻画上，也趋于丰富和细腻。但小说的矛盾冲突一般不如话本的直接尖锐。语言上文言成分增加，虽然比较洗练，流畅，但没有话本的鲜明、生动。

2、简述世情小说的源流、演变。世情小说是指以恋爱婚姻、家庭生活为题材，反映现实社会生活的小说。

中国古代小说早有写人的传统。在魏晋志人志怪小说中，已露端倪。而唐传奇中的一些婚姻爱情名篇，已经具备了世情小说的基本特征。到了宋元阶段，世情小说进 18 入了成长发展阶段。宋元话本中的小说话本分为“灵怪”、“烟粉”、“传奇”、“公案”等等，其中的“传奇”是明清时代长篇人情小说的父祖，“烟粉”类对人情小说亦有极大影响。如《闹樊楼多情周胜仙》歌颂男女青年纯真、热烈的爱情，“有情人终成眷属”的理想。《刎颈鸳鸯会》、《新桥市韩五卖春情》等体现出来的“淫报”、“色空”思想，对《金瓶梅》的影响也很突出。在前代艺术积累的基础上，诞生了《金瓶梅》。《金瓶梅》揭开了长篇世情小说发展的序幕，从此，世情小说大发展，大繁荣，成为中国古代小说的主流。

四、论述题：

1、比较《三国演义》和《水浒传》在人物形象塑造上的不同。

（1）主人公不同。都是歌颂英雄，叙写重大的政治军事斗争，但是《三国》里的主人公都是历史上发生过影响的帝王将相，描写刘备、诸葛亮、关羽等等帝王、忠臣、名将的威严和神圣。而《水浒传》则是把出身农民、渔民、城市平民的下层人物作为英雄来歌颂，即使出身高贵的柴进、花荣等人，也把他们平民化了。作品描写的人物角色方面，《三国演义》比较单调，只有帝王将相，而《水浒传》则包罗了社会各个阶层的人物，上至帝王将相，下至渔民屠夫、和尚道士、小贩小偷、虔婆妓女、市井无赖等等。《三国演义》写上层人物写得生动传神，而《水浒传》则写市井细民、江湖豪侠，写得神采奕奕。

（2）在人物性格的塑造上，《三国演义》的人物性格明显是先天生成的。刘备从小就有帝王气，曹操自幼就是奸诈性格。而《水浒传》里的英雄人物，他们的性格形成是与环境密不可分的。如林冲对于高俅的迫害逆来顺受，到了野猪林险遭毒手，他还是希望鲁智深给他留下后路，对管营、差拨陪尽小心，在破草房里，还充满了幻想和重过小康生活的憧憬。直到陆谦放火烧掉草料场，他才终于杀死仇人，投奔梁山。既写出了他的懦弱退让，又写出了环境逼得他走投无路，本身含有的英雄本色在特定环境的激发下，爆出反抗火花的过程。写出了典型环境中的典型人物，显示了《水浒传》在人物塑造上的长足进步。（3）《三国演义》中的人物性格多是静止的、一成不变的。少数人物如诸葛亮，在当军师和当丞相时稍有变化，前期着重表现他的才华横溢、恢宏潇洒，后期着重描写他的鞠躬尽瘁、小心谨慎。但如刘备、张飞、曹操、孙权等众多人物性格基本上是没有变化的。《水浒传》在这方面有长足进步，作者在描写林冲、武松时，都有性格发展变化的过程。再如宋江，他的性格矛盾中存在着义士与忠臣的两极的对立，反映了传统思想中儒家忠孝思想与市民文化中的狭义思想的对立，反映了宋江性格结构中深层次的矛盾与冲突。另外，也注意人物形象的个性化。

2、请述《西游记》的艺术成就。

（1）《西游记》艺术表现上的最大特色，就是以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。在这里，环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水；形象多身奇貌异，似人似怪，神通广大，变幻莫测；故事则上天入地，翻江倒海，兴妖除怪、祭宝斗法。作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉，构筑成了一个统一和谐的艺术整体，展现出一种奇幻美。这种奇幻美，看来“极幻”，却又令人感到“极真”。因为那些变幻莫测、惊心动魄的故事，或如现实的影子，或含生活的 19 真理，表现得那么入情入理。（2）《西游记》塑造人物形象也极有特色，即能做到物性、神性、人性的统一。孙悟空的乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐地融为一体。他长着一副毛脸雷公嘴的猴相，具有机敏、乖巧、好动物习性。他神通广大，有七十二般变化。他是一只神猴，却又是人们心目理想中的人间英雄，有勇有谋、无私无畏、坚韧不拔、积极乐观，但他又心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人，具有一些凡人的弱点。与孙悟空不同，猪八戒虽然是天蓬元帅出身，但他却更象一个普通人，更具有浓厚的人情味。他的本性憨厚纯朴，取经路上挑行李，背死尸，脏活累活由他干；在斩妖除怪的战斗中，也是孙悟空的得力助手。但他的食、色两欲难以泯灭，看到美酒佳肴常常是流涎三尺，遇见美色，更是心痒难挠。他使乖弄巧，好占便宜，又纯朴天真，呆得可爱；他贪图安逸，偷懒散漫，又不畏艰难，勇敢坚强；他不是一个高不可攀的英雄，而是一个实实在在的“人”。显然，《西游记》多角度、多色调描绘出来的人物形象，与《三国演义》中的帝王将相、《水浒传》中的英雄豪杰相比，更贴近现实生活，更具有真实性。它无疑是中国古代长篇小说在塑造人物形象方面取得长足进步的一个重要标志。（3）《西游记》在艺术表现上的另一个重要特点，就是能“以戏言寓诸幻笔”，善意的嘲笑、辛辣的讽刺，使全书充满着喜剧色彩和诙谐气氛。这种戏言，有的是信手拈来，涉笔成趣；有的笔墨，看似风趣而夸张，但其实是讽刺世态的利器；还有的戏谑文字，则将神圣的天帝佛主、凶恶的妖魔鬼怪调侃、揶揄后淡化了头上的光圈或狰狞的面目。《西游记》的语言，往往寥寥几笔，便神采焕发，嬉笑怒骂，妙趣横生。

第三章

清代诗文

一、填空题：

1．“清初三老”是指（顾炎武）、（黄宗羲）和（王夫之）；“清初古文三大家”是指（侯方域）、（魏禧）和（汪琬）；

2．“江左三大家”是指（钱谦益）、（吴伟业）和（龚鼎孳）；“南施北宋”是指（施闰章）和（宋琬）。3．（陈维崧）开创了阳羡词派；张惠言在嘉庆初年开创了（常州）词派，周济继之。

二、名词解释：

1、桐城派

桐城派是清代散文影响最大的一个流派，由方苞始创于康熙朝，一直绵延至清末。创始人方苞、刘大櫆和姚鼐都是安徽桐城人，故得名。该派文学主张近宗明代的唐宋派，远接唐宋八大家，以“义法”为中心，桐城派作家总的特点是雅洁，各人风格也有不同。

2．梅村体

指清初著名诗人吴伟业创立的一种诗歌体裁。吴伟业号梅村，故称之。它限于七言或以七言为主的歌行。基本特征是分别吸收元稹、白居易等人的歌行长篇叙事的诗歌体制和四杰歌行平仄协调的声律特点使典用事的表现技巧，以及两派歌行共有的华美绮丽的语言形式等主要因素，参合变化，形成一种既兼有两派之长 20 又自成一家的新诗体。

3．江右三大家

指清代中叶著名诗人袁枚、赵翼、蒋世铨。他们在当时的诗坛上的地位与清初的“江左三大家”钱谦益、吴伟业、龚鼎孳类似而地域不同，因此对应称为“江右三大家”；又由于他们主要活动在乾隆时期，所以也称“乾隆三大家”。

三、简答题：

1、简要说说纳兰性德词的艺术特色。

纳兰性德词直抒胸臆，善用白描，语言自然，情致深婉，风格颇近李煜。词多写离愁别恨，悼亡怀旧之情，有的写山川景物，羁旅生活，都笼罩着深沉的愁思。因任康熙皇帝侍卫，多次奉命出塞，其中部分抒写边塞生活的小令，较有特色，如《菩萨蛮•朔风吹散三更雪》。代表作有《蝶恋花•辛苦最怜天上月》《长相思•山一程》等。

2、试论陈维崧词的创作特色和对词坛的贡献。

陈维崧词模仿苏辛，以壮语著称，尤于稼轩为近无论小令长调，多以豪情盛气出之。不过他的词豪放有余，沉厚不足，往往剑拔弩张，缺少韵味。当然也不无其他风格之作，如《偶忆》则兼有秦、柳风调。陈维崧开创了阳羡词派。阳羡词派的词敢于反映现实，识高胆张，但在清政权加强专制统治后显得不合时宜，故逐渐衰亡。

四、论述题：

1、试论朱彝尊词的特色

朱彝尊词以姜夔、张炎为宗，多在字句声律上下功夫，字琢句练，精工隽永。他的词最著名的是吊古词和情词。吊古词大都写浪迹天涯之时，登临怀古，寄托兴亡之感，感慨深沉，表现含蓄，词味醲厚醇美。情词着意表现恋时的感情，婉转清丽，艳而不浮，较全面地体现了浙西词派醇雅清空的特点.2、试论袁枚诗歌创作的艺术特色以及对乾嘉诗坛的影响。袁枚论诗持“性灵说”：强调诗要有真性情；认为诗的表现形式要新鲜灵活。他的诗感情奔放，见解新颖，笔调活泼，语言明畅，句法灵活多变。较突出的是咏史诗和写景记游诗。袁枚的诗论和创作实践，在乾嘉诗坛产生了巨大影响，成为当时的诗坛盟主，主持风雅数十年。其标举“性灵”，艺术上彻底摆脱了以时代论诗的束缚，使诗歌发展走上艺术独创的正轨，思想内容方面敢于向理学，向传统诗教挑战，在诗歌中表现富于时代气息的个性解放意识，从思想到艺术都促进了清诗的解放。

第四章

清代小说与戏剧

一、填空题：

1．蒲松龄的《聊斋志异》创造性地继承了文言小说的传统，用（唐人传奇法）来志怪，把我国的文言小说推到更高的阶段。而纪昀的《阅微草堂笔记》则模仿魏晋（笔记小说）。

2．被鲁迅称为“于是说部中乃始有足称讽刺之书”的小说是（《儒林外史》）。3．康熙时剧坛上最成功、最有影响的作品是洪昇的（《长生殿》）和孔尚任的（《桃花扇》）。

4．清初以（李玉）为代表的苏州作家群创作出了许多历史剧。

5．李渔的（《闲情偶寄》）是一部有的放矢、针对性和实践性极强的集历代戏曲研究之大成的戏曲论著。

二、名词解释：

1.《阅微草堂笔记》清代纪昀从乾隆五十四年到嘉庆三年陆续写成的笔记小说，意在和《聊斋志异》不同。

2.“苏州作家群”“苏州作家群”是明清之际的一个戏剧文学流派，以李玉为代表。由当地的一些小文人组成，通曲律，长期为供应戏班演出而编剧，时而合作。剧作的基本倾向、风格大体一致，注重戏剧结构，多反映市井间的社会伦理问题，劝惩意识较重，剧中出现许多社会下层人物的形象，旧的道德伦理观念较重，但也透露出平民百姓的愿望。

三、简答题：

1．《儒林外史》的结构特点。《儒林外史》的结构“虽云长篇，颇同短制”，没有连贯全书的主要人物和中心事件。有时这一回的主要人物到了下一回就退居次要。“事与其来俱来，事与其去俱迄”。这种独特的形式虽然是受到了《水浒传》等书的影响，但主要还是出于作者的艺术构思。全书以反对科举制度为主干，通过这一点，运用自如地安排各类人物和故事，从而达到较广泛地反映社会生活的目的。因此，尽管这种结构形式不免有些松懈，但对它所反映的特定内容来说是和谐的。

2．简述“红学”的发展过程及流派。两百年来学术界对《红楼梦》的研究工作一直没有间断，并有大量的研究专著产生，成为一种专门的学问――“红学”。学术界习惯把清乾隆以来到“五四”运动以前的这段《红楼梦》研究称为“旧红学”。“旧红学”最有影响的是评点派和索隐派。“五四”时期出现了以胡适、俞平伯为代表的“新红学派”，把《红楼梦》看成是曹雪芹的自叙传。五十年代以后，红学研究又进入了一个新的阶段。其间，1954年对《红楼梦》研究中“资产阶级唯心论”的批判运动，以政治运动对待学术问题的做法，给学术研究带来负面影响。目前《红楼梦》研究呈现百家争鸣的局面，逐渐形成以文学为主，跨越多学科的专学，而且已经由国内走向世界。

四、论述题：

1．《聊斋志异》的艺术成就。

《聊斋志异》是一部具有自己的艺术特点的短篇小说集，它具有多方面的成就。（1）《聊斋志异》的艺术成就首先表现在塑造了一系列令人难忘的人物形象上。这些鲜明的人物形象，是作者通过人物的个性化的语言和生动的细节，最终描摹出人物的性格特征来实现的。

（2）情节的曲折离奇，引人入胜，也是《聊斋志异》的突出成就。《聊斋志异》虽然基本上是传记体，但并不是平铺直叙地讲述人物的经历，而是注意故事构造的曲折有味，能紧紧地吸引读者。（3）《聊斋志异》还善于描写景色，不只画面鲜明，而且常常造成一种气氛、境界，更好地烘托出人物性格。（4）《聊斋志异》语言精练，词汇丰富，句法更多变化。作者既创造性地运用古代文学语言，又适当吸收和提炼了当代口语方言。在单行奇句中，间用骈词俪语，典雅工丽而又生动活泼，极富于形象性和表现力。

2．.试述《儒林外史》的讽刺艺术。

（1）写实。

（2）典型化手法。通过人物本身言行来刻划；细节描写；白描、对比；夸张。（3）艺术风格“戚而能谐，婉而多讽”。同一人物言与行对照；反面人物说大话、假话而露破绽；模拟古典小说中的情节。

（4）对不同人物作不同程度、不同方式的讽刺。

3．论李渔的古典戏曲理论。

李渔的戏曲理论，集中反映在他的《闲情偶寄》一书中。李渔从舞台实际出发，对以往文人剧作只重音律，漠视戏剧性、情节性的通病，旗帜鲜明地提出“结构第一”的观点，以“立主脑”、“脱窠臼”、“密针线”、“减头绪”、“戒讽刺”、“戒荒唐”、“审虚实”等基本创作原则为支柱，架构起其宏大的戏曲创作理论体系。

第五章

近代文学

一、填空题：

1、近代文学的开山作家是（龚自珍）。

2、在“小说界革命”浪潮中涌现的最具影响的小说，是被鲁迅称为“谴责小说”的四部作品（《官场现行记》）、（《二十年目睹之怪现状》）、（《老残游记》）、（《孽海花》）。

3、鲜明提出“诗界革命”口号的是（梁启超）。

4、黄遵宪早年提出“（我手写我口）”、反对模拟古人的主张，后来他要求“（诗之外有事）、诗之中有我”，进一步明确了诗歌创作的现实主义精神。

5、近代第一个具有民族民主革命意识的文学团体是（南社）。

二、名词解释：

1、“新文体”散文

指的是由梁启超所创造的、区别于以往的散文，以比较通俗而富有煽动力的文字运载新思想，这种略有变革的文体成为我国散文由文言向白话过渡的桥梁，在近代散文史上占有重要地位。

2、诗界革命

指近代后期由资产阶级文化思想更新带来的文学变革在诗歌领域的反映，是近代进步诗歌潮流进一步的发展。鲜明提出“诗界革命”口号的是梁启超，“诗界革命”的旗帜则是黄遵宪。要解决的仍然是诗歌如何为改良运动服务的问题，但却是近代进步诗歌潮流的一个概括和理想。

三、简单题：

1、简述梁启超所创造的新文体散文的特点。首先，比传统的古文语言通俗，条理明晰，所谓“平易畅达”；

其次，它不避俚语俗言，并吸收外国语法，不分骈散与有韵无韵，所以词汇丰 23 富，句法灵活，艺术手段多种多样，大大提高了散文的表现力；

再次，自由大胆地抒写己见，思想新警动人；

最后，笔锋充满感情，一般用铺排的笔墨以加强文章的煽动力、感染力。

2、简述魏源与林则徐对诗文发展所做的贡献。在反帝爱国的诗潮中，虽然艺术上一般还笼罩在前人的格调之下，缺乏鲜明的独创性，但以充实的时代内容反映了一个时期的诗歌风貌，成为这一时期进步文**流的核心力量。

魏源是诗歌比较集中地揭露批判具体政事弊端和阻挠弊端改革的保守任务，为时人诗中所少见。林则徐的诗中渗透着忧时悯民的情怀，鸦片战争时期诗作突出地表现了他的爱国激情，遭投降派打击而被遣戍的诗中集中体现了高度爱国胸怀。

四、论述题：

1、结合具体作品说明黄遵宪诗歌的创作特色。

“诗界革命”的发生，是改良运动的需要。在改良运动中，最早从理论和创作实践上给“诗界革命”开辟道路的是黄遵宪。他是梁启超极力赞扬的“诗界革命”的一面旗帜，也是龚自珍以后最杰出的一个诗人。

黄遵宪的诗，反映了新世界的奇异风物以及新的思想文化，表现新的感情，开辟了诗歌史上从来未有的广阔的领域。《今别离》四首，歌咏轮船火车、电报、照相片、东西半球昼夜相反四事，给诗界带来了新气象。更重要的是，他时刻关心国家民族的命运，描写了一系列的重大历史事件，突出地反映了中国近代社会的主要矛盾，《度辽将军歌》、《哀旅顺》等，无不表现了强烈的爱国主义精神。黄遵宪的创作方法是现实主义的，他系统地具体地记录了中国近代史上的重大时间，突出反映了中国近代社会的严重危机和主要矛盾，他的诗有“史诗”之称。作品多鸿篇巨制，手法上，努力使传统的诗歌形式与新内容谐和，使严整的韵律与散文化的笔法谐和，使“流俗语”、新名词与旧格调谐和，创作了“旧风格含新意境”的诗，成为“诗界革命”的一面旗帜。

2、请述龚自珍诗歌的艺术特色。

龚诗的艺术方法，基本上是浪漫主义的。他揭露矛盾、否定现实，又热情地幻想或希望变革现实。《庄子》、《离骚》是其浪漫主义的主要源头，李白诗歌对他也有一定的影响。

龚诗最大的特点是政治思想和艺术概括的统一。他以政论作诗，饱含社会历史内容，有极强的现实政治意义。

丰富奇异的想象，构成生动有力的形象，也是龚诗显著的特点。

5.口语交际分类完整版 篇五

吴甜甜：介绍类和解说类

吴红琼：独白类和表演类

赵文境：转述类和讨论类

分类标准：

1、交流类

2、对话类

3、介绍类

4、解说类

5、独白类

6、表演类

7、转述类

8、讨论类

分类标准：

1、交流类

一年级上册

1、有趣的游戏（交流）

3、这样做不好（交流类·劝说）

5、该怎么办（交流）

7、口语交际·该怎么做（交流）

一年级下册

1、口语交际·春天在哪里（交流）

2、口语交际·我们身边的垃圾（交流）

3、口语交际·我该怎么办（交流）

二年级上册

2、我的想法（交流类）

5、合作（交流类）

6、我想这样做（交流类）

二年级下册

1、春天里的发现（交流类）

2、伸出我们的双手（交流类）

6、大家都来帮帮他(交流类、讨论类)

7、自我保护(交流类)

8、身边的科学(介绍类、交流类)

三年级上册：

1、口语交际·我们的课余生活(交流类)

3、口语交际·秋天的快乐(交流类)

4、口语交际·观察中的发现(交流类)

三年级下册

4、口语交际·教你学一招（交流类）

5、口语交际·谈谈爸爸、妈妈对我的爱（交流类）

6、口语交际·我想发明的机器人（交流类）

7、口语交际·丰富多彩的世界（交流类）

四年级上册

5、口语交际·保护文物交流类(说说对文物保护的建议，与同学交流并讨论怎样保护文物。)

6、口语交际·感谢和安慰交流类（说出自己的感受，进行交流）

7、口语交际·成长的故事交流类（说出自己的成长经历，进行交流）

8、口语交际·我们的奇思妙想交流类（教学目标：

1、清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想，表达清晰。

2、在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆发表自己的见解。

3、有一定的创新意识和丰富的想象力。）

四年级下册

2.、口语交际·以诚待人交流类

5、口语交际·热爱生命 交流类

6、口语交际· 走进田园交流类（收集乡村图片，同学间相互交流）五年级上册

3、口语交际六：父母的爱（交流类

5、口语交际八：我爱看的革命影视作品（交流类）

五年级下册

1、口语交际二：难忘的童年（交流类）

2、口语交际三：劝说（交流类）

六年级上册：

1、口语交际二：“祖国在我心中”交流汇报（交流类）

3、口语交际四：珍惜资源（交流类）

六年级下册：

1、口语交际一：难忘的第一次（交流类）

6、口语交际八：身边的艺术（交流类）

5、口语交际七：讨论并交流关于动物话题（交流类）

2、对话类

二年级下册

5、奇妙的动物世界(对话类)

3、介绍类

一年级上册

2.、我们的画（介绍）

4、我会拼图（介绍）

一年级下册

5、口语交际:猜谜游戏(介绍）

二年级上册

8、有趣的动物、植物（介绍类）

二年级下册

3、夸家乡(介绍类)

4、我们的小制作(介绍类)

四年级上册：

1、口语交际·写自然景观介绍类（这一课是与习作联系在一起的，要求学生介绍出景物的新奇等）

四年级下册

8、口语交际·向你推荐一本书 介绍类

4、解说类

二年级上册

3、我们去旅游（解说类）

四年级下册

3、口语交际·学习成果汇报会解说类

5、独白类

一年级上册：

6、小兔运南瓜（讲故事）

一年级下册

4、口语交际·续讲故事（讲故事）

二年级上册

7、保护有益的小动物（独白类）

三年级上册：

2、口语交际·讲名人故事（独白类）

8、口语交际·夸夸我的同学（独白类）

三年级下册：

8、口语交际·神话、传说故事会（独白类）

四年级上册

2、口语交际·我看到了独白类（要求学生通过观察，把图里看到的东西讲出来，讲出自己的感受等）

四年级下册：

7、口语交际·我敬佩的一个人独白类（教学重点：引导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。

五年级下册

4、口语交际七：讲人物故事（独白类）

六年级上册：

4、口语交际五：留在心里的印象（独白类）

6、表演类

二年级上册

4、应该听谁的（表演类）

四年级下册：

4、口语交际·小小新闻发布会 表演类

五年级上册

1、口语交际二：策划一次活动·浓浓的乡情（表演类）

2、口语交际三：我是小小推销员（表演类）

4、口语交际七：演讲：不忘国耻，振兴中华（表演类）五年级下册

3、口语交际五：让名著中的人物走上舞台（表演类）

7、转述类

五年级上册

5、口语交际八：聊聊热门话题（转述·）

8、讨论类

一年级下册

6、口语交际·怎么过“六一”儿童节（讨论）

8、口语交际·未来的桥（讨论类）

二年级上册

1、·秋游（讨论类）

二年级下册

6、大家都来帮帮他(交流类、讨论类)

三年级上册

7、口语交际·动脑筋解决问题（讨论类）

三年级下册

2、口语交际·我们能做点什么（讨论类）

六年级上册：

2、口语交际五：科学发展：利大还是弊大（讨论类·辩论赛）六年级下册：