如歌岁月初中作文

2024-07-30

如歌岁月初中作文(精选10篇)

1.如歌岁月初中作文 篇一

长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。――题记

火花儿

我们的年华,我们的青春。

最初来到这个学校,我们充满了热血与激情。那时,我一下课就穿梭在校园的各个角落,为此,上课经常迟到,挨了不少批评。“啪”的一声,我和他人相撞。“啊,对不起,不好意思,你没事吧?”抬头向前看去,映入眼帘的是一张清秀的脸庞,可现在,那张脸庞却布满了怒火,好似要从眼里竞相迸发出来。“你说有没有事呢?被人这样撞一下,你试试,哼!”好吧,我自认倒霉,惹上了一位难缠的主。“算了,你走吧,快上课了。”正在我思考着该怎么办时,你却来了句这么冷不丁的话。“哦,谢谢啊,真是不好意思。”可我随后又想,那你刚才怎么还咄咄逼人,我的小心脏可受不了啊!

浪花儿

我们的梦想,我们的追求。

升入初二,学习不再像以前那样轻松,看似跟以前没太大差别,实质上,却改变了。再一次见到你,我准备向以往那样对你视而不见,匆匆离去,可你这次叫住了我,由于不知道我的名字,便跑了上来。“走这么快干吗,怕我吃了你啊。”我顿时停了下来,你便撞上了我。两人同时“哎哟”了一声,你的前额跟我的后脑勺来了个亲密接吻,顿时,一阵小星星环绕在我的眼前。“那个,我不知道你在叫我,还有上次,真对不起,我不是故意的。”我不好意思地说。你挠了挠头:“上次?那事儿我早忘了。你呀,真是小心眼,每次见到我跑得比兔子还快,真怕我吃了你啊!”于是,我们都哈哈大笑了起来。

雪花儿

我们的希望,我们的明天。

“Oh,my God!真要命啊,不公平啊!”初三,真是令人“煎熬”啊!想想以前多么潇洒,多么自在,现在,我们沦落到了何种地步。“好久不见了。”这句话在我脑海里回荡过无数次,无论是对你,还是对我。我们在一起谈论过梦想,幻想过未来,探讨过音乐,审视过彼此。然而现在,见面的次数越来越少,联系也越来越淡。此时,你或许正和我一样在试卷堆里埋头苦干吧。我们的曾经,它轻轻地走了,正如它悄悄地来。

不要说祝福,不要说再见,最好是沉默把梦留给夜,把泪留给海,把希望留给未来。

2.岁月如歌的初中生活作文 篇二

坠落夜空的流星,跌入眼眸,溅得彻夜难眠,是否此夜的世俗都归于沉寂?是否流星划过,微风拂过,发丝飘过都有一种黯然的感伤?遂翻开发黄的扉页,初中生活的岁月年华,结局未定,泪水就已启程,去追溯那个古老的夏日,如歌的岁月。初一,是一页洁白的宣纸,等待着我们去描绘;初二,已经勾勒出了整个画面,那么,初三则是为图画涂上鲜艳的色彩。

五彩的画笔置于手中,我一度握笔却茫然回顾,不知怎样勾勒这匆匆光阴;又一度豁然开朗,豪兴逸飞,奋笔疾书我梦幻的天堂。初中生活像一瓶陈醋,尝起来酸酸的;也像一罐蜂蜜,品起来甜甜的;也如同一碗中药,喝起来苦苦的;还像一串辣椒,吃起来辣辣的。中学里的酸、甜、苦、辣,我还只“品尝”了一点点,前面的路还很漫长。无论遇到了什么,我们都该保留理智、清醒的头脑,不要被胜利冲昏了头脑,变得自高自大,也不要被失败伤透了心,垂头丧气。我们要的是征服困难的勇气和奋发向上的精神,是孜孜不倦的追求和收获果实的喜悦。这样,我们才能顺利度过我们的初中生活。

3.如歌岁月初中作文 篇三

初一,懵懂。三年前,我踏入这个校园,对这个陌生的地方,我充满憧憬与期待。什么事都要重头学起,第一次要打理自己的生活,第一次自己洗衣服,第一次住宿,第一次搭食。当时的自己是如此无知,打饭时当阿姨问我想吃什么,我一时语塞,以前的我一向以为是阿姨直接把全部打给我的......第一次在饭堂里喝的汤是淡淡的,只有几根青葱的清香。初一,载满了纯真而又清晰的回忆。如果说岁月如歌,那么初一,是一首单纯的歌。

初二,无助。花季中的雨,雨季中的花。15岁,花一般的年龄。青春痘如雨后青笋,在脸上冒出,它们次第地探出头来。“剪不断,理还乱,是“痘”愁,别是一番滋味在心头。”俏皮的痘痘爆发了一场轰轰烈烈的生态危机,我使劲浑身解数,它们仍然在这场暴风雨中执拗生存,好一群“顽固分子”!如果说岁月如歌,那么初二,承载着我与痘痘一触即发的战争。初二,无奈,是一首惆怅的歌。

初三,拼搏。我驰骋于200米的赛道上,埋头于堆积如山的书里,奔波于永不停息的字里行间。我夜里挑灯复习,升学的压力似一件棉衣裹紧了我。尽管累,但我还是硬着头皮地进行严格的体育训练。虽然我每星期在“三点一线”上徘徊着,画着属于自己的圆,做着自己的功,但为了梦想,我不介意这样千篇 一律的生活。如果说岁月如歌,那么奋斗、紧张是其中的主旋律,印记着我对今天的珍惜,对明天的期盼。初三,是一首催人奋进的歌。

4.岁月如歌——我的初中生活 篇四

快乐学习

那天自习课上,同学们都在安静地写作业。写着写着,我被一道题难住了,就问同桌。谁知她看了题后,也一脸疑惑,于是我们又问后面的同学。看了他写的答案,听了他的讲解,我们还是不明白,也打心眼儿里不认同他的答案,就彼此理论起来,各说各的理,“吵”得热火朝天,最后把老师也招来了。听完老师的详细讲解,我们才彻底明白。之后,大家又恢复了平静,快乐地学习起来。

纯真友谊

上完体育课,我们回到教室。文艺课代表正站在板凳上出黑板报,当我们帮她出谋划策时,由于她没有站稳,从板凳上摔了下来。她一脸委屈地告诉我们她哪里疼,让我们帮忙看看,我随口说了句:“看你娇气的,没事,也没摔多厉害。”结果,因为这我俩吵了一架。她哭了,我也哭着回家了。睡觉前,我反复回想这件事,觉得自己有很多不对的地方,最后在满腹愧疚中睡着了。第二天,她给我说了对不起,我也说了自己不对的地方,我们又和好如初了。

最后冲刺

现在,距中考时间越来越近,大家开始了最后的冲刺。每天都十分紧张,认真学习、努力复习,想在中考中取得好的成绩,给自己交一份满意的答卷。我不会忘记班主任在中考动员会上的讲话:同学们,努力吧!是船,就要搏击风浪;是桨,就要奋勇前进;是雄鹰,就要一飞冲天!我坚信,今年六月,我们的笑脸将更加灿烂。

初中生活是我人生中最美好、最纯真的岁月,在我的心里留下最真、最美的一段回忆。

5.岁月如歌C初中三年生活感悟 篇五

岁月是天空中陨石的悄然滑落,虽说只是一瞬间,却展示了一道最美的弧线;时间是顽皮的精灵,带走了相伴与相随,却将最美的回忆留下

――题记

时光精灵带走了三年相伴的岁月,却留下了最难忘的回忆……回忆中那,酸、甜、苦、涩的百般滋味,依旧难以忘怀!

三年的生活,有欢声和笑语,有汗水和泪水,也有成功和失败,但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来,回想过去,却不知该如何下笔,那么长的时间,那么多的.故事,仿佛昨天才流逝。

闭上双眸,似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音,操场上整齐响亮的口号,仿佛又回到烈日下的军训生活,实验基地里的合作,……一幕幕都那么真切,清楚,好像发生在昨天,如不是亲身经历过,又怎能信这时间速度之快……

抬起头,仰望连天,回忆起那一张张笑脸,和那一个个故事――这些故事,有些幼稚,有些遗憾,有些甘甜,也有些苦涩,但回想起来,总感觉到一份温暖!

虽舍不得这曾经一切的一切,可谁又能左右时间,谁又能控制生活,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全……无法让时光倒流,无法让百川江水向西流,只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐!

三年生活已经谢幕,故事也已经有了结局,时光精灵将岁月带走,却懂得将记忆留下――留下最珍贵的回忆!

仰望天空三十度,不要让泪水流下……希望明天,我们每一个人会更坚强,快乐

6.岁月如歌作文 篇六

岁月如一首激昂的歌。

歌声飘动在运动场上,为了一年一度的运动会,我们同学早已激动得不知说什么好,只为了取得荣誉、为了班集体。运动场上,发令枪一响,同学们如射出的箭一样飞奔向终点,奋力的摆动双臂,身体随双臂的摆动偏转,步子迈得尽可能大,整个身体因支面的增大,重心也故此降低,周围的拉拉队们更是充满激情,打锣的、敲鼓的、呐喊的、欢呼的合在一起,奏出了一曲激昂的歌。

岁月如一首抒情的歌。

歌声传到学农基地的宿舍。学农对我们初中生来说,算是初中生活中最精彩的了。第一次体验了离家的感觉,第一次和同学们住在大宿舍中,这都让我们这些父母怀中的小宝贝们开怀,早晨当第一缕阳光射入窗口,哨声响起,大伙一起冲向水房,在路上还伴着我们走了调的歌,吃饭、训练都是每一天必不可少的。饭后,坐在夕阳下,同学们不禁感慨自然的美丽,相视而笑,竟唱起歌来,和着风吹树木的声音,小鸟鸣叫的声音,谱写了一首抒情的歌。

往事如流水,看如仰高山,岁月如歌,歌声飘出了我们初中生活的点点滴滴,每一点、每一滴都是如此让人珍惜、让人不舍。

7.如歌岁月作文 篇七

对于即将离开初中校园的我,一听到《送别》这首歌,泪水便会夺眶而出。不知道是三年的初中生活太过美好所以这般难忘,还是这里留给我们太过深刻的记忆,所以让我们留恋,让我们不舍,让我们害怕,害怕离别的到来。

长亭外,古道边,芳草碧连天。大脑中,还依稀记得刚刚进入初中的时候,校园内到处都充满了一种陌生的气息——陌生的同学,陌生的老师。唯一不陌生的,是教室外那一棵棵梧桐树和那一片碧绿的小草。就这样随着时间不急不慢地走着,我慢慢的度过了初一,向初二走去。

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。初二的生活,早已没了往日的那种陌生感,校园内到处都是一张张熟悉的笑脸。那一声声熟悉的问候,使每个人的心里暖暖的。在学习上,老师的帮助,朋友的鼓励,一直伴随在我的身边,永不离去!时间似乎着急了起来,走的也快了些,我只好大步的跟着它跑向初三去。

天之涯,地之角,知交半零落总是以为初三离我那么远,可它已经来到了我的身边,让我措手不及。现在的学习令人喘不过气来,身边的朋友们一个个的埋头钻进题海中,让人有一种距离感,感觉朋友们都离得好远好远。顾不得这些,我也一头扎进题海中,奋战。时间越来越快,飞也似的跑了起来。我也紧跟着它的步伐,不敢有丝毫怠慢的奔去下一个路口。

一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。时间总是过得太快,三年来,点点滴滴的往事,已刻在脑海里,变为永恒。在将来的某一天,我就要离开这所生母般的校园了;朋友,也会离开的吧!在这校园里发生的每一件事,也会被留在心里带走的吧!

8.初三作文:岁月如歌 篇八

回想起自己每个早起的早晨,因为离家里属于那种不远不近的距离,就没有住校。每天都得早早起床去赶早自习。冬天,甚至还有天上的的点点星光陪伴着我前行。夏天,早上起来可以感受到屋外小河堤坝上那吹过来的湿润的风。

再一次徜徉在教学楼前的小花园中,那棵高大的玉兰树下,我在那里度过了多少个早晨,每天坐在下面,背着英语单词。看着它在我的身后一点点的长大。

还有那个足球场,虽然不像电视里面那样被草皮覆盖,可是尽管尘土飞扬。却依然是我三年来最喜欢的地方,不知在多少个下午,顶着炎炎的太阳,和同学们在那球场上狂奔,那里的泥土里面,不知浸润了我多少的汗水。现在,是我初中最后一次在上面踢球了。下次再来,它应该还会在吧?

还有我的那些老师,班主任刘老师比我们大不了多少,没有架子,像是朋友一般,经常和我们一起在球场上奔跑。语文老师凌老师,那个年纪有点大的老头儿,每天用严肃的表情给我们讲课,不过,他讲的写作方法确实让我的写作水平提高很多。再有两年,他也要退休了吧?英语老师余老师,是我们学生眼中公认的最漂亮的老师,说话和声细气的,有时甚至还会被调皮捣蛋的学生弄哭。希望下次来看她的时候,变得成熟了哦。还有……

当然,还有我的那些同学,和我一起踢球的阿四,经常给我补习英语的小花,还有……

9.关于岁月如歌初二作文 篇九

——题记

初中三年,转瞬即逝。班级里的趣事仿佛音符一般编织成一首优美的歌,令人沉浸其中。

主旋律

“叮零零零……”下课了,我想邀几个伙伴出去活动筋骨,怎奈大家都纹丝未动,一个个如同被万能胶水黏住一般,都在埋头苦干,丝毫没有休息之意。教室里安静得有些过分,任何“风吹草动”都能尽收眼底。偶尔有同学讨论题目,那细小的讨论声听起来就像是小蜜蜂在“嗡嗡”叫。在初一、初二时,我喜欢呼朋引伴,下课了总是和一群人打打闹闹,如今步入初三,我依然耐不住“寂寞”。我刚想吆喝两声,活跃课间气氛,可是亲爱的同桌却急急忙忙地塞给我一道题,叫我一起研究研究:“这道题有三种解法,我只想出其中一种,你来看看,还有哪两种?”“唉——”我重重地叹了一口气,此情此景,让我不敢再有丝毫松懈。这样的日子虽然辛苦,但每当在考试中实现了自己的目标,那时内心却是无比甜蜜。正所谓“一分耕耘,一分收获”啊!这就是初中生活主旋律——苦并快乐着。

指挥者

初三了,我们每天都起得很早。一日,天刚蒙蒙亮,我们两眼朦胧来到教室,忽见教室有黑衣人,惊呼:“盗书者?”细看,竟然是班主任大人!只见班主任大人正襟危坐,看情形已等候多时,大家齐呼:“老师您真神速,比我们还要积极啊。”老师如斯,同学们岂敢落后,此后的早自习从未有同学迟到过。

拖堂是老师们的共性,可数学老师却截然不同,下课铃一响,他就准时地喊“下课”,大家都称赞数学老师真伟大,不料黑板上却已写满了笔记……数学老师匠心独运地占去了我们的课间时间,这招“偷梁换柱”实在妙不可言!

老师们虽是老谋深算,但也不失潇洒啊!

他们像一盏灯,照亮我们前行的道路;他们也是最出色的指挥者,在他们的指挥下,我们才能演绎出最响亮的青春之歌。

最强音

进入初三,为了让我们提高学习效率,班主任成立了学习小组,利用课余时间补习各自的弱势学科。每逢课间,各小组纷纷“开战”,教室里可谓战火连天。每天早上六点至晚上十一点,大家完全沉浸在学习热潮中,丝毫不敢放松,虽然学习很辛苦,但也让我们乐在其中!

每一天,我们都过得很充实,且不乏激情;每一天,我们都在争分夺秒。埋头苦读、遨游题海、挑灯夜战构成了初三生活的最强音,也使我们的青春之歌更铿锵有力。

10.岁月如歌——我的初中生活教案 篇十

一、教材分析

《岁月如歌——我的初中生活》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》九年级下册第六单元“综合性学习·写作·口语交际”的话题。从教材的编写意图来看,是要让学生通过这次活动,总结三年来初中学习、生活的得失,增进友谊,促进班集体团结向上,为更高一段的学习鼓劲,同时锻炼写作、口语交际能力。

二、教学目标

(一)知识与能力目标:

通过对四年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理,让学生重温初中生活的欢乐与美好,在交流中锻炼写作、口语交际能力。

(二)过程与方法目标:

创设一个学生自我展示的空间,让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。

(三)情感、态度与价值观目标:

营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围,让学生重温初中生活的欢乐与美好,体验合作与成功的喜悦,培养学生热爱生活的情感。

三、教学重点、难点

1、相关资料的收集、分析。

2、小组成员间合作、讨论、交流,并形成自己的观点、结论。

3、引导学生总结自己的生活和学习,明确得与失,正视生活,正视人生,正确面对昨天、今天与明天。

四、活动组织和准备

1、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结,毕业前的告别,学生要说的话很多。

2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。本次活动由班委会组织全体同学参加,活动的内容比较多,同时临近毕业,时间比较紧,所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时,要视情况予以指导、建议。

3、不要因为活动影响正常教学。同学三年,一旦分别,感慨万千,依依不舍,这是人之常情。但有时兴奋过度,几天甚至更长时间处于兴奋中,就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静,继续前进,友谊长存。“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句,说的正是这种情景。

4、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因,不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑,参加集体活动正是减轻压力的一种方式。

五、教学过程

(一)、情景导入

播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌《送别》。同学们,听着这熟悉的旋律,大家一定记起了我们在初一学过的课文《爸爸的花儿落了》吧,在课文中,当英子小学毕业时,就是伴着这首骊歌和老师、同学们告别的。“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”一眨眼,初中的时光即将过去,我们也将要站在分离的路口,和老师、同学们挥手告别。

(二)、序言

岁月荏苒,青春行走在时间的河岸,渐行渐远。记忆在风中飘落,为我们唱着过去的赞歌。那些琐碎的记忆在脑子里定格成了一个个片段。一个个镜头在脑海中回放,将它们连成一条永恒的线,穿起那些落叶般的美好与幸福。让我们打开记忆之书,重温那份永存于心的旧日温馨吧!

(三)、第一章 忆往昔岁月

同学们,三年前,稚气无知的我们在这里相逢,三年中,我们经历了许多许多的快乐与痛苦,而三年后,我们却不得不面对离别,今天,就请大家一同翻开我们的青春纪念册,来回顾我们自己的成长过程。

图片一 图片二

图片三

刚才同学们畅所欲言,回忆了我们曾经的峥嵘岁月,接下来老师有几个问题想来采访下我们的同学。

采访内容可如下:

1、给你影响最大的人或者事是什么?

(高兴的事好说,大家分享快乐。说到“不愉快的事”时,要分析“不愉快”的原因,“过去的就让它过去”,以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人,或同学,或老师时,要能体谅。提倡“化解矛盾”,“消除隔阂”,在适当的场合握手言欢。)

2、说说你三年的收获了什么?

3、你觉得自己长大了吗?举例说说。

(鼓励学生畅所欲言,鼓励学生能在说明白事件的基础上来一点个性感悟)看来同学真的长大了,曾经的岁月让我们难忘,现在就让我们一起来诵读《难忘的岁月——我的初中生活》。附:

难忘的岁月——我的初中生活

四月的春风, 半是辉煌, 半是烂漫, 那是春风走过的地方.它吹绿了小草, 吹开了花朵, 吹出了青春的赞歌.

十五岁的青春年华,是金色的年华.是人生的花季和雨季.亲爱的朋友,三年的时光,幽静的走廊,是你陪着我走过,在这条长满荆棘的青春路上,有你有我,彼此才不孤单.敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣赏了一个又一个美景,跨过了一个又一个绊脚石。而如今,终于到了分岔路口,要放开彼此的手,从今以后自己走„„

我喜欢,站在窗前看操场,看操场上来来往往的人群,看男孩子们打篮球时帅气的身影,看女孩子们坐在草地上嬉戏聊天„„在最后的一年里,心中多了忧伤,多了惆怅,多了不舍,于是更加喜欢站在那窗台上眺望,吹风,无所事事,更加喜欢窗外飘落的雨丝和午后那一抹明媚的阳光。

夜深人静时,一个人的回忆,记起了一张张幼稚,纯洁,亲切的笑脸,想起一起去参加社会实践,一起参加运动会,一起参加广播操比赛„„一起做的许多事情,那凌乱的教室和写满板书的黑板。记起的全是大家的好,即使其有争吵,有埋怨,有不解,但这一切,都更加衬托了友谊的珍贵。亲爱朋友们,你们会记得我吗?我的好?我的坏?当你们孤单时,请抬起头,夜晚的天空中,最明亮的那颗星,是我对你们深深的祝福。我还是孤单的吗?新的世界,新的环境,新的面孔,你还会记得我们之间的点点滴滴吗?

我清楚的悲伤着,清晰的看着最后的时光从我身边一点一点的流逝,我什么都不能做,也山么都做不了,无奈地眼睁睁地看着离别越来越近,却也越来越恐惧。于是,将彼此的手拉得更紧了一些。亲爱的,别放开我的手,因为前方是暗淡的,不知还会有多少坎坷,多少难走的路„„

梦想,喜悦,悲伤汇成了我们青春的所有纪念。你有你的路要走,我有我的天空要寻。再见了,难忘的岁月——我初中生活。

(四)、第二章 恰同学少年

通过刚才同学们的朗读,激起了我们无限的情思,接下来,我们就来一个诗歌朗诵会,来表我们的离别情。第一组:《我们一起走过》 那五彩的日子 我们一起走过 相聚犹如在昨天 分别即在眼前 曾经

一起在课堂各抒己见 一起在操场展现英姿 默默地我们分手 正如当初默默地相识

不要说永远 不要说再见 留下你的深情 捎上我的祝福 把梦留给夜晚 把泪抛洒空中 让那

悠悠白云与明月 时刻向你问候 第二组:《惜别离》 多少天积累的睡意 排成队的睫毛难以支撑 阳光浮在一行行的小树上 感叹时光转瞬即去 校园往日的书声喧哗 以打进背上的行囊 门前那条小河

沉重地念着两个字——别离

一千多个日夜 匆匆而来,又匆匆而去 一双脚跨出校门 另一双脚也跨了出去 痛苦和欢乐都留给了 沉甸甸的记忆 脚印朝着不同的方向 心却紧紧连在一起 第三组:《青春悄绽放》

岁月如割

像断了的线,消失在人海茫茫中,一头系着我,一头系着你们——我同窗三年的朋友。岁月割断了我们之间的联系。大家即将各奔东西。但我们不会忘记这曾经留下我们心中不可磨灭的痕迹,是那样的刻骨铭心。

经过时间的淬炼,一把把“刀胚”已初露锋芒,一颗颗“种子”已长成幼苗。我们在这一千多个日夜中也褪去了青涩,渐渐成熟,或许这刀还不够锋利,或许这苗还不够强壮,但我相信,岁月将是最好的催化剂,在我们的身上留下一段段刻骨线条,引领着我们成长。

岁月如歌

悠扬的歌调,细腻的歌词,这是一着属于我们的歌,一首青春造就的歌。一个个悦耳的音符旋转着、飞舞着,时而曲折跌宕,时而激情昂扬,时而高昂,时而喑哑,在我们的耳边回荡着,回荡着。

演绎着青春的风采,诠释着岁月的绚烂。

当我们听着这首歌的时候,我们就会不由自主地被吸引,然后不断地沉沦、沉沦„„

岁月如鸽

即将离开这菁菁校园,结束初中课程,纵然有几多情愁,但时间是不会特地为谁而停下脚步的。所以不论什么时候,我们都要向前看。

让我们挣脱世俗的束缚,放飞思想,任它自由翱翔。只有丰富的想象力才能创造更精彩的生活。展望未来,前路布满荆棘,也有鸟语花香。让我们从现在开始完善自己,用最坚强的、最好的心态,去战胜困难,寻找那片蓝天。

(五)、第三章 永远的祝福

是啊,让我们从现在开始完善自己,用最坚强的、最好的心态,去战胜困难,寻找那片蓝天。记忆的长河中,我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花,未来的天空里,回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞。让我们回忆过去,展望未来,祝福他人。

给班上的一位同学或者老师写一段毕业赠言吧,尽可能展示个性,简短真挚。附:学生毕业赠言 赠老师: 1.亲爱的老师,三年过去了,你教导我太多了。你不仅教给我知识,而且还教给我做人的道理,这使我懂了许多。在这毕业之即,我希望你可以教出更多更出色的学生。(龚浩吉)

2.敬爱的老师,三年就要过去了,我们也快和您说再见了,在这三年里,您为我们操了很多心思,您就像一位辛勤的园丁,守护着我们,默默地奉献着,在我们接下来的成长道路中,希望你们不仅是我们的老师,更是我们的朋友。(蔡天阳)

3.三年的陪伴一朝就要就要分开,三年的目光这时就要散开,三年的教诲如对您的思念决不会忘怀。三年了,我们相处三年了,不免产生了些感情,虽早料到内心会疼痛,殊不知竟是这般剧烈。我坐下看着眼前这一行蚂蚁,仿佛被一条时光的锁链刺了记忆,那些金黄色的记忆碎片散了出来,时刻放映着我们的故事。果然,离不开您。(刘珊珊)

4.老师啊!三年的时光已悄然过去,这三年里,有快乐,有难过,有困难,有挑战,都是您带着我们往前走,也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您哭笑不得,这都是我们一起度过的,最美好的回忆。尽管有一天您将桃李满天下,尽管您会忘记我们,但我们,始终都会铭记您的教诲。(毛迪芳)

5.亲爱的老师,我们就要分开了,我舍不得你们。在这三年里,我曾经在沙漠上行走,希望有甘甜的泉水,而您虽在咫尺却不让我停下来痛饮甘泉,在我终于到达绿洲时您却递来那片甘泉。老师,临走前,我要送您一束鲜花,那花是我的微笑,那绿叶是我常青的思恋„„老师,您值得思念,但思念一词,无力表达我热烈的衷肠,可以说思念似火在燃烧。(何颖)赠同学: 1.因为你们,我得到了友情;因为你们,我有了信心;因为你们,我每天都在欢笑。马上就要分开了,我希望你们还能像从前一样快乐地活着。分开后就不常联系了,但我们的友谊永远都在。相信你们能够用自己的努力得到自己想要的。加油,我永远顶你们。(徐璐)

2.初三了,我们将要分隔两地,我们能否再见谁也不知道,你陪伴了我三年,陪我嬉笑,陪我学习,陪我玩耍,我跟你如同亲人一般,几乎已经不能分开,但是命运注定要我们分开,我们只能听天由命,我会想念你,我永远都会记得你。(徐巧丽)

3.三年时间即将过去,虽然只有这短暂的三年时间,但是,我们却建立了深厚的友谊,使我们在分别的时候依依不舍,我们在一起的回忆是多么美好,但转眼我们分别在即,虽然不知道我们会不会再见面,但我们现在要好好珍惜这一刻。(岑娜波)

4.转眼,三年的光阴即将逝去,徘徊在成长道路上的我们也将做出我们各自的决定。的确,是时候了,是时候分开了,是时候说“再见”了。火红的彩霞在雨后,真诚的友谊在别后,浇水不因石而阻,友谊不因远而疏,离你越远,思念越近。的确,这便是永恒回首的唯一理由,望我们于多年后再次重逢时,互相回忆我们之间的相识—相认—相知。(刘珊珊)

5.不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们永远是朋友;不管未来有多长久,请珍惜我们相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们永远是朋友;与你们同行,回想起我们曾经拥有过的共同理想;与你们分离,憧憬着我们重逢时的狂欢。我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。(罗婷)

6.三年了,时光飞逝,本以为遥远的毕业此刻就在眼前,回想三年,从那个懵懂的小男孩小女孩,从那时互不相识,到如今互相熟知,无话不谈,虽然常常起纷争,却并非真正为难,像一场场雷阵雨,大家忘了电掣雷鸣,只记得雨后彩虹。但愿你还能记得那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。彼此分手,我会在某个夜晚,亦或是一个清晨,憧憬着我们重逢时的狂欢。(毛迪芳)7.今天是我们挥手告别的时候,请接受我的祝福,我们曾经一起疯过,苦过,笑过,努力过„„现在我们即将要分离,同学啊!分别后不要忘记我们曾经一起走过的日子,今天,我们是亲密的同学,明天我们将是竞争对手,愿友谊在竞争中更加深厚!(高格)

(六)、尾声 同一首歌

“天空中没有留下翅膀的痕迹,但鸟儿已飞过„„”青春像一只银铃,系在我们的心坎上。只有不停地奔跑,它才会发出悦耳的声响。“你们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁。”我相信你们的明天会更好!

当我们沐浴第一缕晨光,阳光给了我们斑斓的希望;当我们第一次合影,微笑给了我们斑斓的畅想 ;当我们即将别离,回忆给了我们斑斓的守望 ;让我们合上记忆之书,高唱毕业歌《送别》再诉离别情吧。

(全班高唱毕业歌《送别》)长亭外古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛省残 夕阳山外山 天之涯,地之角 知交半零落 一觚浊酒尽余欢 今宵别梦寒

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