九上圆期末复习（精选3篇）
1.九上圆期末复习 篇一
试题预览
2015-2016九上期末试卷 英语试卷
Ⅴ.单项选择。从ABC三个选项中选出填入空白处的最佳选项。(每小题1分，满分15分)
( )21. -Where is Taiwan, do you know?
-Why? It’s ______the southeast of China.
A. on B. inC. to
( )22. -It’s a _______that you have missed the speech on how to learn English well.
-I’ll do better next time, mom.
A. pity B. chance C. pleasure
( )23.---What do you think of the songs sung by Jay Chou?
-They are wonderful,_________ I can’t hear the words clearly sometimes.
A. because B. thoughC. so
( )24. -_______ will it take you from your school to the library?
- About half an hour. So I’ll be there by 9 o’clock.
A. How far B. How soon C. How long
2.九上圆期末复习 篇二
新泰市新甫中学
2018年2月 精细分类
精准帮扶
新泰市新甫中学
尊敬的各位领导：
在市教育局的正确领导和教研室的大力帮扶下，我校九年级上学期的教学工作在以往基础上略有提升。现把我校九年级上学期的工作向大家汇报一下：
一、教学管理中的几点做法：
1、精细分层、合理分班
现在的九年级在新甫中学是基础最差的一级。2014年招生时，不仅优秀生几乎全部流失，而且还招收了为数不少的在智力和性格上存在严重缺陷的学生，这给管理带来了很大的难度。学生的成绩在历次考试中一直位列全市倒数。为了有效提升教学质量，学校根据8下期末成绩和学生的表现、以及性别、是否住宿、家庭住址等等因素，公平合理的进行重新分班，落实分层教学。为了提升九年级的师资力量，学校下大决心从全校选调业务水平高、责任心强的班主任、任课教师充实到九年级教师队伍。并把九年级的教学地点从旧教学楼搬到新教学楼，配备上较先进的教学一体机、正常开放中央空调，尽力给九年级毕业班创设一个良好的教学环境。
2、完善制度、落实到人
新学期伊始，我校依据教育局文件要求和毕业班实际，制定了《毕业班班主任和任课教师考核制度》、《毕业班学生走班选课制度》等教育教学管理制度，为每一位班主任和任课教师指明了今后的努力方向，极大地调动了全体教师的积极性和主动性，促进了毕业班工作的良性发展。
针对我校学生两极分化大，优秀生和边缘生偏科现象严重的现象，我校制定了《任课教师帮扶偏科生制度》，根据学生所处的名次段和每一学科的成绩情况，规定每位任课教师选择5名学生进行帮扶，签订与任课教师签订帮扶协议，建立被帮扶学生的“一生一档”，帮扶成绩占教师量化考评的1/5.依据8下考试成绩中每个学生的市名次和每个学科的市名次，学校制定了《班级捆绑制度》和《学科捆绑制度》，把升学任务目标层层落实到每个班级、每位教师。明确每个班、每个学科的升学基础目标和提升目标，加大表彰力度，鼓起教师干劲。通过偏科帮扶、学科绑定、班级绑定，最大限度的形成了集体合力，弥补了优秀生学习上的短板，使他们的成绩得到了明显的提升。
3、强化题研、夯实常规
为了提升教师的业务水平，我校统一订购2017年中考试题分发给每位教师，规定每位教师每周至少要完成一套中考题。另外，要求毕业班的老师每2周要命制一份中考模拟题，并在学校半天无课日的集体备课中，对这份题进行逐字逐句逐题的分析改进，然后印刷使用。
为了确保教学常规落到实处，我校严格落实双休日作业和常规作业检查制度、循环听评课制度，规定每周一下午检查双休日作业，每周五下午检查常规作业和其他业务材料，通过狠抓常规落实，确保教学的实效性。
4、家校共育、齐抓共管
我校历来重视家长在学校管理和学生成长中的作用。为了进一步调动家长参与学校和学生管理的积极性，提升家长的认识水平，我校不仅成立了家长委员会、定期召开家长会，还不断邀请韩清传、阚兆成等专家来校给家长作报告进行培训，九年级从开学到现在组织了4次家长会。通过这些活动，加深了家长对学校的了解，促进了教师与家长的协作，为学生的良性发展做好了铺垫。
二、当前还存在的主要问题：
1、学生成绩两极分化严重，尖子生和优秀生缺乏，中等生和差生所占比例偏大，学生偏科情况参差不一，导致学校管理难度加大。
2、教师忙于赶进度，对学生知识基础的训练、夯实不够，导致部分学生眼高手低，考试时不能得心应手。
3、优秀生学习耐力不足，学困生知识缺陷大，厌学情绪凸显，缺乏学习的积极主动性。
三、下学期主要工作措施：
1、制定科学合理的复习计划，引领教师按照“3443”高效课堂要求上好每一节复习课。在寒假集体学习期间，安排备课小组和班主任联合制定好复习计划，学校根据各科、各班复习计划合理制定学校工作计划。平时工作中落实班主任、教师每周工作台帐。引领每位学生制定好自己的“座右铭”、“复习计划”。在教学中，以复习课、习题课为突破口，开展毕业班教师教学业务大评比，促使教师努力提升复习课的效率和质量。
2、充分调动学生学习积极性，提前进入冲刺阶段。开学第一周开始组织“中考百日誓师大会”，吹响中考冲刺的冲锋号。并召开家长会、任课教师会，调动大家从心理上、行动上进入中考冲刺状态，全员备战、全力以赴。
3、加强集体题研，强化阶段性考试。进一步通过半天无课日的集体备课来加强题研质量，通过强化教师亲自做中考题和备课组集体命制中考题来提高教师对考向和考题的把握能力。落实双周小考，每月大考的双轨制考试，做到逢考必分析表彰，逢考必捆绑量化，时刻绷紧教师培优辅差之弦，增强教师的向心力和凝聚力。
4、强抓弱势学科，弥补学科短板。我校九年级的语文、数学相对来说是弱势学科。在新学期的教学中，学校优先安排这两科的教师外出学习培训，继续邀请语文、数学方面的 教学专家和实验中学、汶城中学等等兄弟学校的学科骨干来我校上公开课、示范课。通过这种“请进来、走出去”的方式，使弱势学科的老师尽快的成长起来。
与全市其他兄弟学校相比，我校现在还处于落后位置。逆水行舟，不进则退！在新的一年里，我们会正视问题，虚心学习兄弟单位的先进经验，克服困难、迎难而上。
谢谢大家！
新甫中学
3.六年级上圆概念知识点总结 篇三
1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。
2．画圆时圆规针尖所在的位置叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．
3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6．在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径都相等。7．在同一个圆里，有无数条半径，有无数条直径。
8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。用字母表示为： d＝２r r ＝d
21用文字表示为：直径=半径×2 半径=直径÷2 9．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
10．圆的周长总是直径的3倍多一些，圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们它叫做圆周率，用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时，取3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
11．圆的周长公式：1.知道直径d：圆周长=×直径：C=d 2.知道半径r ：圆周长=2××半径：C=2r 3.半圆的周长=圆的周长除以2+直径
12.知道圆的周长C求直径：d=C
知道圆的周长C求半径：r= C2
12、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。13．求圆面积的公式：1.已知r时：S2.已知d时：Sr2
2d2
3.已知C时：先求出半径（r= C2），然后用第一条公式
或者直接用公式：SC2
215．在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。（✿）16．在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。（✿）17．一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r（✿）
2S(Rr)它的面积是SRr 或 2218．半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
半圆的周长与圆周长的一半的区别在于，半圆有直径，而圆周长的一半没有直径。半圆的周长公式：Ｃ＝d2＋d 或 Ｃ＝r＋2r 圆周长的一半：Ｃ＝d2 或 Ｃ=r 19．半圆面积＝圆的面积2 公式为：Ｓ＝ｒ2 20．在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。
例如：在同一个圆里，半径扩大3倍，那么直径和周长就都扩大3倍，而面积扩大9倍。
21．当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆的面积最大，长方形的面积最小 22．轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。23． 有1条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。
有2条对称轴的图形是：长方形
有3条对称轴的图形是：等边三角形
有4条对称轴的图形是：正方形
有无数条对称轴的图形是：圆
29．直径所在的直线是圆的对称轴。（直径不出头，对称轴要出头）30.常用的3.14的倍数：
3.14×2＝6.28 3.14×3＝9.42 3.14×4＝12.56 3.14×5＝15.7
3.14×6＝18.84 3.14×7＝21.98 3.14×8＝25.12 3.14×9＝28.26