七年级上册政治复习要点

七年级上册政治复习要点（共11篇）

1.七年级上册政治复习要点 篇一

七年级历史上册迎期中考试复习要点

一、祖国境内的远古居民及其农耕生活

1元谋人距今170多万年，生活在云南省元谋县，是我国境内已知的最早的人类。2北京人距今70-20万年，生活在北京西南周口店的山洞里，已经会使用天然火。3山顶洞人距今3万年生活在北京周口店附近山洞里，已经会人工取火。

4北京人使用天然火的意义：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

5河姆渡人生活在长江流域，距今7000年，最早培育了水稻，居住的是干栏式的房子。6半坡人生活在陕西西安附近，距今五六千年，最早培育了粟，居住的是半地穴式房子。

二、华夏之祖

1华夏族的形成：黄河流域的炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。

2后人尊称黄帝为“人文初祖”（相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的部下仓颉发明的文字，伶伦编出了乐谱，等等后人尊称黄帝为“人文初祖”。）这些传说，反映了后人对华夏始祖黄帝的尊敬。今天世界各地的华人称自己是炎黄子孙。

三、国家的产生和社会的变革

1西周为了巩固统治（目的），实行分封制，就是周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用是西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

2商朝司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，还有造型奇特的四羊方尊；与商周同期的“三星堆”文化是我国成都平原的一种独特的青铜文化，主要有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树。

3都江堰：战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建。作用：是闻名世界防洪灌溉工程，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而

获得了“天府之国”的美称。

4商鞅变法：（1）背景：战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中以秦国的效果最显著。

（2）内容：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。其中 “国家承认土地私有，允许自由买卖”这一核心措施，推动秦国封建化的进程。

（3）意义；经过商鞅变法，秦国的经济得到期发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

（4）封建社会形成：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成。

四、中华文明的勃兴

1、文字：我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是一种比较成熟的文字，已释读的甲骨文有一千多个。商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。西周晚期，又出现了大篆。

2.屈原和“钟鼓之乐”

（1）屈原：生活在战国末期的楚国，他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌，代表作是《离骚》是千古传诵的抒情长诗。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。

（2）艺术：春秋战国盛行的“钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的较高水平。湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。

3、孔子（1）孔子：春秋晚期，儒家学派的创始人，古代大思想家、大教育家。“中国儒家思想的代表人物”

（2）孔子提出“仁”的学说。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，“为政以德”。（3）孔子是大教育家，他注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”。

（4）孔子的言论，由他的弟子整理成《论语》一书。成为封建文化的正统思想。

4、道家学派创始人是春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里。

5、百家争鸣

（1）百家争鸣原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，（2）墨子：墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，反对以大欺小，支持正义战争。（3）孟子：战国时期儒家的代表人物，他提出“春秋无义战”，反对一切战争。孟子要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。提出“民贵君轻”思想。主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源持续利用。

(4)庄子：道家在战国时期的代表人物，主张要顺其自然，“无为而治”。(5)韩非：战国末期的法家的代表人物，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。

(6)春秋晚期杰出的军事家，兵家的鼻祖。著有《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。“知彼知已，百战不殆”出于此书。

五、第一个统一的国家:秦朝

1为秦国统一六国奠定了基础的改革是商鞅变法。为秦统一六国奠定基础的战役是长平之战。

2公元前221年秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

3秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，有利于社会经济的发展和人民生活的稳定。对历史的发展起了促进作用。

4秦朝中央集权统治的建立：秦始皇规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。①在中央：中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。②在地方上：推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。（意义：郡县制的推行，在我国历史上影响深远。）

5巩固统一的措施：

a、政治上：秦朝建立了一套封建专制主义的中央集权制度（具体内容见上）。b、经济上：统一货币（秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱）；统一度量衡。

c、文化上：统一文字（把小篆作为全国规范的文字，废除原来六国的文字。后来，又推广笔画更为简单的隶书）。

d、思想上：为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，“焚书坑儒”。

e、军事上：北击匈奴，秦始皇命大将蒙恬反击匈奴，夺取河套地区，还修筑了（西起临洮、东到辽东）的“万里长城”；开发南疆，派兵统一了东南、岭南等地区，开发那里的经济，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系。

六、第一次大规模的农民起义

（一）秦的暴政

1、繁重的徭役，2沉重的赋税，3苛严的刑法4秦二世的暴政，（二）农民起义：时间：公元前209年，地点：大泽乡，领导者：陈胜、吴广，原因：直接原因（遇雨误期）根本原因（秦的暴政）历史意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。

七、西汉鼎盛时期:汉武帝的大一统

1大一统的具体措施：①政治上，为加强中央集权，汉武帝进一步削弱地方势力，实行

“削藩”（接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国）；②思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；③文化上，大力推行儒学教育，在长安举办太学。④经济上，发展农业，兴修水利，减轻农民负担，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，大大的增加了中央政府的财政收入。5军事上，公元前119汉武帝派卫青、霍去病对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。影响：武帝时侯，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

2“罢黜百家”是指除儒家以外的诸子百家。为推行儒学教育，汉武帝举办太学，太学是古代的最高学府。

3汉武帝的民生政策：发展农业，兴修水利，治理黄河；减轻农民负担；把盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱。

卫青、霍去病破匈奴

条件：汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。

经过：公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精兵出击匈奴。经过漠北战役的打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。

八、朝代的更替：

2.七年级上册政治复习要点 篇二

1. I don't enjoy singing, nor do I like computers. Rock music is OK, and so is skiing.

“so/neither/nor + 助动词/系动词/情态动词＋主语 (＋动词)”结构表示同前面说的情况一样。用so时，表示“也如此，也一样”；neither /nor表示“也不……”，如：

Jenny can(not) speak English very well. So(Neither) can Rose. 珍妮英语说得(不)很好，罗斯也一样。

注意：当so引出的句子是对上文内容加以证实或肯定时，so后面的句子不可用倒装结构，常译为“的确如此”，如：

— John is very good at English.

约翰英语学得很好。

— So he is. 的确如此。

另外，表示前面两种以上情况都适用于后者时，不论肯定、否定都用“So it is with sb./It is the same with sb.”结构，如：

Mr. Smith is an engineer and he works in a large company. So it is with Mr. White. 史密斯先生是位工程师，他在一家大公司工作。怀特先生也一样。

【真题】－ It's burning hot today, isn't it?

－ Yes. _____ yesterday.

(2006福建)

A. So was itB. So it was

C. So it isD. So is it

【解析】A。第一个人说的是今天，第二个人说的是昨天。这就不是加强语气而是表示“也是如此”，所以用倒装形式。

2．One day Chuck is on a flight across the Pacific Ocean when suddenly his plane crashes.

When相当于“and then”、“and just at that time”，可译为“就在那时，突然”。当主句用过去进行时、过去完成时或“be about to”结构时，when引起的从句多用一般过去时，如：It was snowing when we got to the airport. 我们到达机场时，天正下着雪。

【真题】He was about halfway through his meal ________ a familiar voice came to his ears. (2006辽宁)

A. whyB. where

C. whenD. while

【解析】C。考查连词的选用。此处的when在该句中用作并列连词，意为“这时，正在这时”，相当于“and just at that time”。

3. Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends.

“So...that”、“such...that”表示“如此……以至于……”时，so后面一般接形容词或副词；such后面接名词，但如果such后面接的是单数可数名词，则可以转换成“so...that”句型，转换时须把名词前的形容词提到冠词前，如：

She is such a good teacher that all of us love her. = She is so good a teacher that all of us love her.

但当such后面的名词被表数量的many、much、few、little等修饰时，要用“so...that”句型，如：

George had so little money that he had to get a job.

注意：“so...that”中，“so + 形容词/副词”位于句首时，主句要采用部分倒装，如：

So little money did George have that he had to get a job.

【真题】①His plan was such a good one ________ we all agreed to accept it. (2006陕西)

A. so B. and

C. that D. as

②So difficult ________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice. (2006广东)

A. I did findB. did I find

C. I have foundD. have I found

【解析】①C。前面有such，后面是一个完整的句子，这样就可以确定后面是一个结果状语从句，用that和such一起构成“such...that”句型。如选D项，accept后则不能有it。

②B。当“so...that”句型中的so位于句首时，主句要形成部分倒装。该题中“so difficult”放在句首，主句要部分倒装，排除A、C；根据从句和主句的时态呼应，从句用了过去时，主句也应该用过去时，选B。

▲Unit 2

1. What is it that Joe can't find in the bathroom?

强调句的基本结构为：It + be + 被强调部分＋that＋句子其余部分。

注意：a. 强调句可用来强调主语、状语、宾语等句子成分，但一般不用来强调谓语动词、表语、补语、让步状语、条件状语等

b. 强调句中的连接词一般用that、who/whom，不能用which、where、when等

c. 疑问句形式：疑问词(被强调部分)＋is/was + it + that + 句子其余部分，如：

Why is it that everyone thinks I'm a fool? 究竟为什么人人都认为我是个傻瓜？

d. 强调含“not... until...”结构的句子必须将not前移，即“It is/was not until... that...”，如：

It was not until yesterday that they began to tackle this problem. 直到昨天他们才开始处理这个问题。

【真题】It was not until she got home _______ Jennifer realized she had lost her keys. (2006全国)

A. when B. that

C. where D. before

【解析】B。句意：直到Jennifer到家的时候，她才意识到钥匙丢了。until结构用于强调句式时，要将否定词not移到until前。

2．You must be very tired.

Must表推测时，意为“一定，肯定”，表示可能性很大，通常用于肯定句；在否定句中要用can't，表示“不可能”。Must表推测的常见用法：(1) 对现在情况的推测，后接动词原形(多为状态动词)；(2) 表示动作正在进行，则后接动词的进行时；(3) 表示对已经发生的事情作推测，其后接动词的完成式；有时后接动词完成进行时，表示“一定(一直)在”，如：

He must be in his office for he called me from there five minutes ago. 他现在肯定在办公室里，因为五分钟前他刚从那儿打电话给我。

【真题】—Tom is never late for work. Why is he absent today?(2005 江西)

—Something ________ to him.

A. must happen

B. should have happened

C. could have happened

D. must have happened

【解析】D。考查情态动词表推测的用法，must have done表示过去肯定发生了某事，从上句不难看出下句的意思是：他一定是发生了什么事。

3.With so many people communicating in English every day, it will become more and more important to have a good knowledge of English.

“With so many people...”是with复合结构，其构成为“with＋宾语＋补足语”。其中，宾语由名词或代词充当，补足语由形容词、副词、名词、介词短语、动词不定式或分词充当。With复合结构在句中作状语，表示行为方式，伴随情况、时间、原因或条件，也可以作定语，如：

A little boy with two of his front teeth missing ran into the house. 一个缺了两颗门牙的小男孩跑进了屋子。

I lay on the grass, with my eyes looking at the stars in the sky. 我躺在草地上，望着天上的星星。

【真题】I couldn't do my homework with all that noise __________. (2005北京)

A. going onB. goes on

C. went onD. to go on

【解析】A。With复合结构作状语，排除C；noise和go on 构成主动关系，表示伴随，用现在分词。

▲Unit 3

Eco-travel is a way to help animals and plants as well as people.

As well as作连词，连接由两个名词、形容词、动词或介词组成的并列成分，通常不位于句首。此时，常译为“既……又”、“除了……之外，还有”，如：

The student as well as his parents was invited to attend the meeting. 那位学生以及他的父母都被邀请出席了会议。

注意：as well as并列的部分作主语时，谓语动词的数要和as well as前面的部分保持一致。

【真题】The father as well as his three children ______ skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter. (2006辽宁)

A. is goingB. goC. goesD. are going

【解析】C。主语部分是由含有as well as的词组构成的，前面是the father，后面是his three children，决定谓语动词形式的应该是the father，用单数形式；再根据时间状语确定用一般现在时态。

▲Unit 4

1. Just try and you'll see you can do it.

“祈使句 + and + 陈述句”结构中，连词and前面部分表示一种条件，相当于if从句的功能，and后面的部分是结果。这种结构的前面部分一般用祈使句，有时也可能是一个省略句。但当表示否定意义时，则用“祈使句 + or + 陈述句”结构，如：

Hurry up, or you'll be late for the meeting. 快点，要不你开会就迟到了。

Work hard and you'll pass the examinations. 努力学习，你就会通过考试。

【真题】_______ and I'll get the work finished. (2006重庆)

A. Have one more hourB. One more hour

C. Given one more hourD. If I have one more hour

【解析】B。考查句式结构。根据题干中的and，可首先排除C、D项，因为它们不能和主句形成并列关系；A项祈使句虽然在此处从语法上看正确，但意思不符合句意。B可以看作是“Give me one more hour”的省略句。

2. She looked around and saw Jeff running.

感官动词see、watch、hear、notice、feel等后可接-ing形式作宾语补足语，表示动作正在进行；后接不带to的动词不定式作宾补时，表示动作的整个过程，且动作已经完成；后接过去分词作宾语补足语时，宾语和补足语之间存在被动关系，如：

I saw him crossing the street now. 我看见他正在过马路。

I saw him cross the street. 我看见他过了马路。

We can hear the windows beaten by the heavy rain drops. 我们可以听到很大的雨点敲打玻璃窗的声音。

3. Before she could move, she heard a loud noise, which grew to a terrible roar.

Before作从属连词，引导时间状语从句，可表达多种含义：“还未……就”、“不到……就”、“……才……”、“趁……还没来得及”等。此处before引导的时间状语从句表示“在……之前”或“还没来得及”，如：

We hadn't run a mile before he felt tired. 我们跑了还不到一英里他就累了。

Write it down before you forget it. 趁你没忘之前把它记下来。

【真题】— Why didn't you tell him about the meeting? (2006四川)

— He rushed out of the room ______ I could say a word.

A. beforeB. untilC. when D. after

3.七年级上册政治复习资料 篇三

1、什么是责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。

每一个社会角色承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。

2、中学生如何做一个负责任的人?中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自己生活负责;对自己的行为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。

3、如何做负责任的人?正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。

4、正确认识自己的途径：在实践的检验中认识自己;从别人的态度中认识自己，我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。;在多重比较中认识自己;在自我观察和内省中认识自己

5、如何正确认识自己?答：正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。还可以通过集体了解自己;每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一成不变的。优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

6、正确认识自己的意义(为什么要正确认识自己)：

7、①一个人能否正确认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。

共同建设集体

1、良好班集体的重要性(意义)：①积极向上的班集体不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。

2、集体与我：①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。

3、集体与个体的关系：个人与集体是不可分，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体;(以团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。)个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。(大雁飞行的故事)

4、什么是班风?答：班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

5、良好的班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到心情愉悦，学习更加轻松，生活更有情趣;让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度;班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。

6、如何建立良好的班风?答：①遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础②培养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

7、关爱集体做到以下几方面：①关心集体，爱护集体②发扬集体的好班风③善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和谐美好的学习生活环境。

8、如何建设一个班集体?答:①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

9、什么是纪律?答:纪律是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

10、严明纪律对建设良好班级作用?①有了严明的纪律，一个班集体才能有正常的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。

4.七年级上册政治复习练习册答案 篇四

一、单项选择题

1.B2.B3.A4.C5.D6.D7.C

二、不定项选择题

8.BD9.A10.AC11.AC12.ABD

三、非选择题

13.面对同样的成绩，高蕾可能会产生消极的情绪，李谦可能会产生积极的情绪。

因为人的情绪产生与内心需要是否得到满足有关，当人内心需要得到满足时会产生积极的情绪，而内心需要得不到满足时会产生消极情绪。考80分，对高蕾来说远没有达到要求，自然会感到失望;而对李谦来说则超出了希望，自然会感到高兴。

14.他没有得心理疾病。进入青春期，人的情绪变得阴晴无常，这是青春期个体情绪变化的一个特点。中学时期，正处于千变万化的青春期。这一时期的情绪状态，往往成为整个青春期生活的基调。而这一时期的青少年又往往对自己的情绪特点缺乏正确的认识，更谈不上自觉地控制了。青春期情绪的特点不是使人变小，倒是情绪向成人化的过渡。我们要冷静地审视青春期的情绪特点。

15.情绪不稳定是小敏烦恼的原因。她应该学会调节和控制自己的情绪，做自己情绪的主人。结合所学的调控方法和小敏的实际情况，给她提出一些合理可行的办法即可。

16.略。

17.⑴赵新不顺的原因是他受到消极情绪的影响，由于他没有调节好自己的情绪，及时从消极情绪中走出来，从而影响了自己一天的生活。

⑵可以改变自己的想法，换个角度看同一个问题，保持好的心情。

【篇二】

【基础过关】

一、单项选择题

1.D2.D3.C4.C5.C6.B7.A8.A9.D

二、不定项选择题

10.AC11.ACD12.ABC13.AC

三、非选择题

14.略。

15.⑴设法使他理解。⑵尽量理解他人。⑶努力完成。⑷冷静思考，寻找解决的办法。⑸告诉自己人无完人。⑹采取积极的方式适应之。⑺救助他人或把问题放一放。⑻提醒自己，宽容是美德。

16.⑴张栩面对生活的意外打击，态度是积极乐观的。在面对高位截瘫、失去生活自理能力的不幸时，他自我激励，用顽强的意志控制自己的消沉情绪，并在别人的帮助下，克服困难，用自己的特长做有益于社会的工作，将痛苦、烦恼、忧愁，转化为积极而有益的行动，为社会做出贡献。

⑵我们应该学会用意志控制自己的情绪，用适当的方法调节情绪，以积极乐观的态度对待生活，经得起生活中困难、挫折的考验，当好自己的社会角色，做有益于社会的人。

17.⑴前期作品主要表现了“喜”的情绪;后期作品主要表现了“哀‘的情绪。

⑵这种情绪的变化主要是由李清照生活的社会环境和她个人境遇的变化造成的。

【篇三】

1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、11A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A

21.(1)能写出感受就可以给分。(2)关键是我们在面对新的学习的时候，采用不同的方法和策略，要注意把握，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，运用合理的学习方法，做到事半功倍等。(3)学习中苦中有乐，要学会享受学习，不断摸索尝试适合自己的学习方法，把握学习的新节奏等。

22.环境问题是当今人类面临的最为严峻的问题之一，严重的环境问题使得人类共同的家园日益恶化，给生态平衡、人类自身健康、经济和社会发展带来严重的危害。而导致环境问题的原因主要是人为因素。灭绝猴子旨在灭绝人类。动物们的要求告诫我们：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境，这是我们神圣的职责。

23.(1)地球环境的恶化、人口的增多、工业的发展、资源的过度开发利用等。(2)人们应该关爱生命，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。(3)每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，要不断延伸生命的价值。

24.(1)春天、朝阳、灿烂、奋斗……(2)从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。

25.(1)自我观察法──自己非常喜欢文学;老师将自己的文章作为范文给同学们欣赏等。(2)确立自己的理想──成为优秀作家，并时刻提醒自己，坚持每天写日记。(3)为开放性试题，只要言之有理即可得分。

26.(1)不会，在实现青想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。(2)树立远大理想;努力充实自己;珍惜美好时光;学好科学文化知识等。(3)具有哲理性即可，答案略。

27.(1)因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与怀念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

(2)如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。

5.七年级上册政治总复习知识点提纲 篇五

答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。

? (2)在新的班级里，积极认识新同学。结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐

? (3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体

2、如何结交新朋友(同学如何友好相处)?

答：(1)同学互相尊重 (2)主动与同学交往 (3)关心帮助同学 (4)待人礼貌、宽容

如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)P7-8

答：⑴要有共同的目标，这是班集体前进的动力

⑵ 同学各尽其能、发挥所长，奉献集体

⑶ 同学团结协作，互助前行

4、如何看待个人在班集体中的位置? P8

答：(1)班级的美丽在于每个人的独特性。

(2)每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会亮丽。

5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?

6.七年级上册政治复习要点 篇六

第一节 第二起跑线

⒈为什么说中学时期是人生发展的“黄金时期”？

①中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。中学时期是学习的关键时期。

②中学时期是人生发展的“黄金期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。⒉怎样设计成长新方案？

①学会学习。

②养成良好的道德品质。

③关注自我心理健康。

④勇于创新，勤于实践。

⒊为什么要关注自我心理健康？

中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题。

⒋我们可以这样培养自己的创新意识及实践能力

①多动脑。

②勤动手。

第二节 亮出你自己

⒈怎样认识自我？

①通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点。

②我们可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价。

③通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较，准确认识自己。

⒉如何正确看待他人评价？

①有事他人评价比自我评价更客观、全面。

②如果一个人完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。我们应正确对待他人评价，对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人指出的缺点和错误乐于接受，并努力改正。

⒊怎样走出自卑？

①寻找个人自信的支点。

②逐步练习当众大声发言。

③进行积极的自我暗示。

⒋一个人怎样才能走出旧我，走向新我？

①我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善。

②可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。

第三节 拥有好心情

⒈喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。

⒉中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。

⒊积极情绪与消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。⒋怎样调节情绪？

我们可以学会有意识地调节和控制自己的情绪，及时克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情，使自己成为情绪的主人。

①转移注意力。

②合理宣泄。

③理智控制。

④理性升华。

⑤改变认识。

⑥幽默。

第二单元 在成长的道路上

第一节 感受成长

⒈每个人的成长道路之所以会有苦也有乐，是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的，等等。

⒉生活中的顺境与逆境对我们的成长也有两面性的表现

①可以成为促进人发展的动力。

②可以成为妨碍人成长的阻碍。

⒊为什么说顺境也可以成为妨碍成长的阻力？（顺境的负面效应）

①顺境容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。

②如果贪图享乐、意志薄弱、懒惰，顺境则往往会成为个人成长的阻碍。

⒋为什么说逆境也有积极的一面？（逆境的正面效应）

①逆境能使人变得坚强。

②逆境会促使人增长才干。

第二节 直面挫折

⒈面对挫折的不同态度

①畏难止步，向挫折屈服。

②迎难而上，勇于面对挫折。

⒉我们应怎样面对挫折？

①积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。

②面对挫折，刚毅顽强。

③面对挫折，智慧豁达。

④面对挫折，勇敢无畏。

⒊我们应怎样培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质？

①正确认识挫折。

②敢为人先。

③培养高尚的志趣。

④适当转换追求目标。

第三节 立志与成功

⒈一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚忍性。

⒉坚强意志的作用是什么？

坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。⒊中学生意志品质的特点

虽然中学生的意志品质还存在着不成熟、不稳定的特点，但中学生具有很强的可塑性。⒋怎样磨砺坚强的意志品质？

①树立理想，促进成长。

②从小事做起，从现在做起。

③在劳动和体育锻炼中成长。

④尝试做不感兴趣却富有意义的事。

第三单元 相处之道

第一节 亲子之间

⒈亲子矛盾产生的原因

由于生活背景、年龄特征等的差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。

⒉亲子矛盾的影响

亲子之间矛盾或隔阂的出现既会使子女在成长的道路上添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结和睦。

⒊怎样实现亲子和谐？

①学会理解父母。

②学会向父母表达。

③学会必要的让步和道歉。

④学会孝敬父母。

⒋怎样理解父母？

①理解父母，首先应理解父母的期望。

②理解父母，还应理解父母的关爱。

③理解父母，也应理解父母承受的压力。

⒌我们可以这样向父母表达见解

①注意场合。

②讲究方式。

③掌握分寸。

④就事论事。

⒍如何向父母让步和道歉？

①在一些非原则问题上，可以适当让步。

②在一些琐事上，学会接受、欣赏、肯定父母的观点。

②在激烈的争吵时，暂时平息，待双方冷静下来再慢慢交谈。

⒎我们可以这样孝敬父母

①体贴父母的辛劳。

②关心父母的健康。

③了解父母的心意。

④听取父母的教诲。

⑤分担父母的忧愁。

⑥不要向父母提过分的要求。

第二节 师生之间

⒈师生矛盾产生的原因

由于师生角色的的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。

⒉怎样与老师沟通？

①尊重老师。

②坦诚交流。

③关心老师。

⒊怎样尊重老师？

①尊重老师的人格。

②尊重、理解老师的劳动。

⒋怎样向老师提意见？

①把握时机。

②语气平和。

③坦诚相待。

④注意方式

第三节 与友同行

⒈为什么说生活也需要友谊？

进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要，友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

⒉怎样寻找好朋友？

①善交益友。

②乐交需要你的朋友。

⒊怎样才能是友谊长存？

①朋友也需要尊重。

②交流创造友谊。

③用关爱传递友谊。

④善于赞扬和鼓励。

⑤以宽容维护友谊。

⒋怎样尊重朋友？①尊重朋友，首先要懂得维护对方的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友的事。

②尊重朋友还需要彼此之间平等相待，适度把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方。⒌怎样表达自己的宽容？

①要能对朋友的不同意见持宽容态度。

②宽容还要能容纳朋友的长处和短处，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺点而歧视朋友。

第四单元 树立团队精神

第一节 小荷争露尖尖角

⒈我们应该怎样竞争？

①该服输时就服输。

②学会将心比心。

③充实自己的生活。

④帮助竞争对手。

⒉合理竞争的作用

在团体中形成一种合理竞争的氛围，不仅有利于开发人的潜能，使个人的能力得到充分发挥，而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。

⒊不合理竞争的危害

①不合理的竞争不及违反道德，甚至触犯法律。

②不合理的竞争对个人和团体都有危害，使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。③不合理的竞争甚至可能降低竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。

⒋为什么说竞争不忘合作？

①人与人相处，既有竞争又有合作。双赢是最理想的竞争结果。

②相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。

③积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体生活中体验到互帮

互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了提高。

④对一个团体来说，竞争不能忘了合作。

⒌我们应该怎样合作？

①良好的合作需要个人有大局观，有团队意识。

②在合作过程中，取人之长，补己之短。

③合作者之间相互沟通，出现了矛盾和分歧及时解决，必要时能做出适当的妥协和让步。

第二节 己所不欲 勿施于人

⒈为什么要换位思考？

①换位思考能化解矛盾，改善人际关系，实现班级和谐。

②善于运用换位思考，就能保持乐观心态，坦然面对生活。

③学会换位思考，也能更多地感受到团结和睦的力量。

⒉怎样才能换位思考？

①凡事应站在他人的角度进行思考，体验他人的感受。

②学会克服偏激的思想和行为，学会宽容。

⒊怎样做到宽容？

①尊重他人，求同存异。

②适度忍让，体谅别人。

③坦诚相待，主动沟通。

④正视缺点，自我提高。

⒋人与人怎样才能做到相互支持？

①在必要时乐于接受别人的帮助。

②待人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人。

③能以实际的行动助人。

第三节 团结就是力量

⒈团结的价值是什么？

①团结是个人生存发展的重要条件。

②团结为实现集体目标奠定基础。

⒉创建良好班集体的作用

①班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展有着重要作用。②良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础。

③良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。

⒊怎样创建良好的班集体？

①创建良好的班集体要依靠大家的共同努力。

②在集体中应顾全大局，以集体利益为重，集体利益为重，集体中的每一个成员都要承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围作出努力。

第五单元 走近法律

第一节 法律是什么

什么是法律？

①法律是由国家制定或认可的。

②法律是由国家强制力来保证实施的。

③法律对全体社会成员具有普遍的约束力？

第二节 生活离不开法律

为什么生活离不开法律？（法律的作用）

①为生活制定规矩。

②解决纠纷，协调关系。

③制裁违法犯罪（维护人们的合法权益）

第三节 维护权利 履行义务

⒈权利和义务的一致性

法律上的权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权利；每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担相应的义务。

⒉怎样依法维护自身合法权益？

①依法行使权利。

②依法享有权利。

③尊重他人权利。

⒊怎样尊重他人的权利？

尊重他人的权力就是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，不得损害他人的权利。⒋权利和义务的一致性要求我们怎样？

权利和义务的一致性既要求公民增强权利观念，依法维护权利，又要求公民增强义务观念，依法履行义务。

⒌怎样依法履行义务？

①法律所鼓励的积极去做。

②法律所要求的必须去做。

7.七年级上册语文复习 篇七

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

青冥míng飞甍méng高垣yuán

睥睨pìnì连亘gèn窗扉fēi倏shū忽

2、解释下面加点的词语。

(1)数年恒不一见恒：经常。

(2)相顾惊疑顾：看。

(3)始悟为山市悟：明白。

(4)历历在目历历：清楚的样子。

(5)惟危楼一座危：高。

(6)或凭或立凭：靠着。

(7)逾时：过了一会儿。

(8)倏忽：突然。

3、找出下面句中的通假字。

(1)既而风定天清，一切乌有乌通无

(2)数至八层，裁如星点裁通才

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

1、数年恒不一见。经常是多年看不见一次。

点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。

2、忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。

忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。

点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。

点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。

4、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。

点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单

8.七年级上册复习资料 篇八

（2）怎样提升生命的价值？。

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，这样，他们的生命就获得了延伸。②我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。③立足于平凡的岗位，从一点一滴的小事做起。

第一课 珍惜新起点

1、新学校，新同学

（1）初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

（2）珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。（3）与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体

2、（怎样）创建新集体？

（1）要有共同的目标，拥有前进的动力

（2）各尽所能、发挥所长，奉献集体。彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

（3）团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在班集体中不断成长。

第四课 欢快的青春节拍

1、走进青春

（1）青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：①身体外型的变化；②身体内部器官的完善；③性机能的成熟。

（2）怎样对待青春期的矛盾：青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

（3）解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。

2、感悟青春

（1）彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

（2）处于青春期的我们都希望成为一个与众不同的人，追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。（4）决定青春最重要的因素是心境。

（5）青春是什么？①青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。②青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。③青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。

3、祝福青春

（1）青春的幸福是什么：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

第二课 把握学习新节奏

1、学习新天地

（1）初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。（2）如何做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

（3）了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习

（1）学习有苦更有乐，享有学习的权利是一件值得高兴的事。

（2）探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足，发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

（3）我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升着我们的精神境界，只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

（4）怎样理解学习对我们来说都是苦乐交织的：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第三课 珍爱生命

1、世界因生命而精彩

（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（2）为什么生命需要相互关爱？①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2、人的生命的独特性

（1）每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

（2）人的生命独特性：①突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

（3）怎样发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、珍爱我们的生命

（1）怎样珍爱生命，让生命之花绽放？

①肯定生命，尊重生命。我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。②永不放弃生的希望。当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。③为社会做贡献，延伸生命的价值。

第五课 自我新期待

1、日新又新我常新

（1）自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。全面认识自己：既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

（2）认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

2、发现自己的潜能

（1）人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。

（2）怎样发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

2015年下学期展辉学校七年级上册政治复习资料

第八课 学会拒绝

1、身边的诱惑

（1）金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过正当途径来获得。

（2）游戏机的诱惑：电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。危害：沉迷于电子游戏对视力、神经等造成损害，使大脑灵活性下降，影响学习成绩；导致精神空虚，浪费时间和金钱，危害身心健康，诱发违法犯罪。（3）毒品的诱惑：危害：严重损害身心健康，让人倾家荡产，毁掉前途，连累家人痛苦，诱发违法犯罪。

（4）赌博的诱惑：危害：赌博一旦上瘾，就很难回头，可能会使人一步步走上骗偷抢的违法犯罪之路。（5）电子海洛因的诱惑：暴力，色情等不良信息称为电子海洛因，他们侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。危害：道德败坏，丧失廉耻之心。

（6）邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

（7）怎样对待不良诱惑：学会分辨并自觉抵制不良的诱惑，才会有健康幸福点的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

2、学会拒绝不良诱惑

（1）不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。（2）不良诱惑的危害：不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍哦我们的成长发展，影响我们的幸福生活。

（3）战胜不良诱惑的方法：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如①丰富文化生活；②联想后果法；③寻求帮助法；④避开诱因法；⑤婉言谢绝法；⑥专时专用法；⑦提高认识法等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

第九课 保护自我

1、遭遇险情有对策

（1）身边的险情：包括自然灾害和意外事故。（2）青少年应该怎样避免险情？

①要对险情保持高度的警惕，要有紧急避险的意识。②冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。③掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。

2、防范侵害，保护自己

（1）青少年为什么加强自我保护？（青少年为什么容易受伤害）：①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

3、（怎样）防范侵害，保护自己

（1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

（2）用智慧保护自己（怎样？）：①面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。②面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。③遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服，当然要勇敢的搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

（3）用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》

3、自我新形象

（1）喜欢明星的原因：喜欢明星是很正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

（2）确立个人的成长目标的依据是：我们应了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

（3）你打算怎样开始自己的青春之旅：①为自己制定一个详细的初中生活规划。②注重在知识学习与品德修养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省，自律的良好行为习惯。

第六课 做情绪的主人

1、丰富多样的情绪

（1）情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

（2）情绪对人的行为与生活有什么影响？情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有事，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

（3）情绪对人的积极、消极作用：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力与精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低个人的活动效率和能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事。这是情绪对人的消极影响。

2、学会调控情绪

（1）在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。

（2）情绪会给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更应该如此。（3）学会排解不良情绪。方法有：①注意转移法、②合理发泄法、③理智控制法。（4）喜怒哀乐，不忘关心他人。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易感染到周围的人，我们要在适当的场合，用合理的方式来发泄情绪。

第七课 品味生活

1、情趣与兴趣

（1）情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。（2）情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。（3）高雅的情趣：特点：是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。作用：①能愉悦身心，有益于我们身心健康；②能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率；③能涵养品性，有利于我们提升道德境界。

（4）低俗的情趣：特点：看不到生活丰富多彩和生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感觉快乐。危害：不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

2、追寻高雅生活

（1）高雅的生活源于对生活的热爱、对生活的积极和美的感受。生活处处有情趣。（2）怎样追寻高雅生活情趣：

①乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

②正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。我们应善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅生活情趣。

③丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。④提升情趣，陶冶情操。

9.七年级上册历史复习提纲 篇九

1、中央集权制

目的：为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建-主义的中央集权制度。

内容：：①统治者称皇帝，至高无上，总揽全国的一切的军政大权.②中央政府设丞相，太尉，御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断.③在地方上，推行郡县制，分天下为36郡.

2、秦始皇的统一措施

秦始皇还统一了文字(把小纂作为全国规范文字)，货币(圆形方孔铜钱)，度量衡.并加强思想控制：焚书坑儒。北修长城(西起临洮，东到辽东)，南开灵渠.

3、焚书坑儒

目的：加强思想控制：

内容：秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉，以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。

影响：1.加强了思想控制，有利于当时社会的稳定，有利于封建统治的巩固;

2.摧毁了许多文化典籍，毁灭了许多宝贵的先秦文化;

3钳制了人们的思想，摧毁了文化，不利于创新和发展，对后世造成恶劣的影响。

4、秦朝的疆域——东到东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海

5、为了安定北边，维护国家的统一，秦始皇对北方匈奴的进扰，采取积极防御的策略。

①北伐匈奴(蒙恬)

②移民戍边

③修筑长城(西起临洮，东到辽东)是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征

6、开发南疆,兴修灵渠(沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件)

7、评价秦始皇。

答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一(秦王扫六合)，他自称皇帝，总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主-中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个-的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

8、秦始皇巩固统一的措施有哪些?

答：①建立了一套封建-主义的中央集权制度。(统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制。)

②统一文字、货币、度量衡。(把小篆作为全国的规范文字后出现隶书;以圆形方孔铜钱为全国统一货币;并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。)

③“焚书坑儒”，加强思想控制。④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。

⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。

9、秦朝在我国历起了什么重要作用?

①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

②秦朝是我国历第一个统一的多民族的中央集权的国家，其-集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

③统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

④修筑了的万里长城和灵渠等古代工程。

11、秦的-

①繁重的徭役②沉重的赋税(上交三分之二)③严酷的刑法④二世更加-(赵高“指鹿为马”)

秦朝的-严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

12、陈胜吴广起义

时间：：公元前2

地点：大泽乡

领导人：陈胜吴广

事件：大泽乡农民起义

原因：根本原因：秦的-

直接原因：公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨，不能按期到达，按秦法误期者要被处斩，陈胜吴广号召起义

经过：大泽乡起义爆发后，接连攻下几座县城，在陈建立“张楚”政权，陈胜自立为王，各地农民纷纷响应，陈胜派主力军向咸阳进攻，起义军发展到几十万人。

结果：起义军被强大的秦军-失败

意义：中国历第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗-的统治。

12、秦末农民战争的两个阶段：

陈胜吴广斩木为兵，揭竿为旗的农民起义;项羽刘邦领导农民-了秦王朝。

14、公元前2，巨鹿之战，项羽以少胜多，打败秦军主力。与此同时刘邦进逼咸阳，秦朝灭亡。

15、秦灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉之争”。

二、汉朝的大一统

16、出现“文景之治”的背景：

客观上，当时经济萧条，到处一片荒凉的景象;主观上，汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。

17、汉初经济萧条的原因：秦的-和秦末长期的战乱

18、汉文帝、景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文景之治”的太平盛世景象。

19、汉文帝、汉景帝采取了哪些措施?

①奖励农桑②提倡节俭，并以身作则;③重视“以德化民”

20、汉武帝时西汉能进入鼎盛时期的原因：

(1)“文景之治”的繁荣为汉武帝奠定了基础(2)汉武帝自身的雄才大略以及重视选拔人才，善于使用人才等

21、比较汉文帝和秦始皇的作为：汉文帝奖励农耕，减轻农民负担，社会经济得到恢复和发展，秦始皇徭役、兵役负担沉重，社会经济遭到严重破坏;秦始皇实行-，刑罚残酷，激起人民反抗，汉文帝实行仁政，减轻刑罚，以德化民，反而促进社会的安定。

22、汉武帝的大一统表现在哪些方面?

答：汉武帝的大一统，表现在：①在政治上：接受主父偃的建议，颁布“推恩令”允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，从而削弱诸侯国的势力，加强中央集权，实现了政治上的大一统;②在经济上：兴修水利，重视农业生产，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策，增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统;③在军事上：大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一;④在思想上：接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，并设立太学大力推行儒学教育，实现了思想上的大一统。⑤在外交上：派张骞出使西域，开通丝绸之路

意义：汉武帝的统治使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

23、汉武帝为了大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学是我国古代的学府。以儒家的五经(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)作为主要教材

24、西汉后期，朝政腐朽，土地兼并严重，社会动荡不安。外戚王莽夺取政权，西汉灭亡

25、公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是汉光武帝，在他统治时期，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。东汉中期以后，外戚和宦官交替专权，政治十分黑暗，最终导致农民战争爆发，东汉政权名存实亡。

三、两汉经济的发展表现在哪些方面?

农业的进步：

①兴修水利：汉武帝亲自治理黄河，东汉明帝令水利专家王景治理黄河，使黄河在以后的八百年里没有改道。②农具的改进：西汉的耕犁装有便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率，比欧洲早了一千多年。新型播种工具耧车大大加快了播种速度，

③耕作方法：牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法④农作物的种植：北小麦南水稻，桑麻被普遍种植，出现“千亩桑麻”的情景

手工业：汉代的丝织品使用提花机，染色技术也很高，丝绸得到外国人喜欢。我国汉代的冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守杜诗发明了水排，利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶铁质量，水排的利用，比欧洲早一千多年。

商业：出现了繁华的东西二京：西汉的都城长安，东汉的都城洛阳

农业的发展，为手工业的进步提供了有力条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛

汉代时，铁制兵器一逐步取青铜兵器。

长安城出现了专门的商业区，叫做“市”(城市的规模、布局、商业活动等略)

两汉时期提高生产效率的科技发明有哪些?犁壁、耧车、水排等

10.七年级语文上册第七单元复习参考 篇十

第七单元 技艺超群

【单元学习目标】

一、体会文章用词准确与传神，说明语言简洁、周密、生动的`特点，制作词汇积累手册。

二、品味正面描写与侧面描写的手法，学习用比喻、对比等辞格表现事物或人物，学习按空间顺序说明物品的写法。

三、感受文章景由心造、借物传情的特点，了解中国古代民间艺人、能工巧匠的精湛技艺，领悟中华民族聪明智慧、心灵手巧的特点。

【基础知识学习】

一、唐宋散文八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

二、“韩柳”是韩愈、柳宗元的并称。

三、“三苏”是苏洵、苏轼、苏辙父子三人的并称。“老苏”指父亲苏洵;“大苏”指兄长苏轼;“小苏”指苏辙。

【教学安排】

36.《卖油翁》三课时。

37.《核舟记》三课时。

38.《口技》三课时。

39.《口技》二课时。

40.《明湖居听书》二课时。

【每周一诗】

1. 背诵王禹《泛吴松江》：

苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。

唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。

背诵王安石《书湖阴先生壁》：

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

2. 王禹，宋代诗人。

11.七年级上册政治复习要点 篇十一

第一单元 笑迎新生活

1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做?p5-p6

a、珍视新友谊

b、与新朋友结伴成长

2、如何建设好新的班集体?优秀班级应具备的条件?p7-p9

a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力;

b、各显其能，发挥特长，奉献集体;

c、团结协作，互助前行。

d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

3、如何做自己学习的管理者?搞好初中学习的有效方法和策略? p12-p13

a、学会自主学习b、提高学习效率 c、科学安排时间

4、制定科学的学习计划遵循的原则?p13

a、弹性原则;b、自然原则;c、增强原则

5、初中学习新特点?p11

a、课堂学习知识的增多;b、运用已学知识和技能学习课外知识。

6、最有效的学习方法是什么?p14

符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。

7、为什么学习是苦乐交织的?怎样理解学习中的苦与乐?对学习的理解?p18-p21

a、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

b、因为学习是一个…. …获得一种不断超越自己的快乐。

c、失学给人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

d、学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利… …这是多么令人快乐。

e、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，… …，学习的快乐就洋溢在我们心中。